रोल-प्लेइंग गेमची संस्था "कात्याच्या बाहुलीचा वाढदिवस. ध्येय: शिक्षकांसह संयुक्त गेममध्ये गेम क्रियांच्या मूलभूत नियोजनात भाग घेणे. कल्पनाशक्ती, लक्ष, स्मृती विकसित करा, शब्दसंग्रह सक्रिय करा, संवादात्मक भाषण विकसित करा

लक्ष्य: गेमची उद्दिष्टे सेट करण्यास शिका, योग्य गेम क्रिया करा, शोधा वातावरणखेळासाठी आवश्यक वस्तू, मुलांना आणा स्वत: ची निर्मितीखेळ योजना.

कार्ये:

शैक्षणिक. मुलांना नियमांची ओळख करून देणे टेबल सेटिंग, सहटेबलवर वागण्याचे नियम, मुलांना टेबलवेअरची ओळख करून देणे.

शैक्षणिक. आम्ही गेमिंग कौशल्ये आणि क्षमता विकसित करतो. आम्ही चहा पिण्यासाठी योग्य प्रकारे डिश कसे शोधायचे आणि निवडायचे ते शिकवतो, आमचा शब्दसंग्रह समृद्ध करतो - कप, बशी, साखर वाटी, नॅपकिन्स, टीपॉट.

शैक्षणिक: आम्ही टेबलवर वागण्याचे नियम पाळण्याची इच्छा विकसित करतो, आदरणीय वृत्तीएकमेकांना.

क्षेत्रांचे एकत्रीकरण: सामाजिक-संवादात्मक, संज्ञानात्मक भाषण, भाषण, कलात्मक-सौंदर्य, शारीरिक विकास.

उपक्रम:

गेमिंग, संप्रेषणात्मक, मोटर, संगीत आणि कलात्मक, कथा वाचन.

प्राथमिक कार्य: मुलांचा वाढदिवस गटात साजरा करणे, गाणी गाणे - “लोफ”, “मी तान्यासाठी पाई बेक करीन”, “वाढदिवस” इ., गोल नृत्य खेळ, मैदानी खेळ, पाहणे कथा चित्रे, गेमसाठी विशेषतांच्या निर्मितीमध्ये पालकांचा सहभाग.

उपकरणे: टीवेअर, टेबलक्लोथ, बाहुली मोहक ड्रेस, अलंकारिक खेळणी (पाइन शंकूसह अस्वल, गाजरसह ससा, बॉलसह कोल्हा. तुम्ही पर्यायी वस्तू वापरू शकता.

पद्धती आणि तंत्रे: आश्चर्याचा क्षण, खेळाच्या कृतींचे शिक्षक आणि गेममधील सहभागाचे प्रात्यक्षिक, गेम सामग्रीची तरतूद, चित्रात्मक सामग्रीचे आकर्षण आणि काल्पनिक कथा.

मुलांनी बाहुलीसाठी ड्रेस शिवला,
आणि मोहक अंडरवेअर,
अतिशय खास तारखेला -
तिचा वाढदिवस आहे!

बाहुलीने मला भेटायला आमंत्रित केले,
मुले, एक अस्वल, एक ससा आणि एक कोल्हा.
मला दिवाणखान्याच्या कोपऱ्यात घेऊन गेला
तिने सर्व मुलांना आणि प्राण्यांना बसवले.

तिने मुलांना आणि त्यांच्या आवडत्या खेळण्यांना भेट देण्यासाठी आमंत्रित केले मी मुलांना सल्ला देतो की ते कात्याला काय देतील आणि ते तिला कसे आनंदित करतील याचा विचार करा. मी सुचवितो की ते अस्वलाला भेटायला येऊ शकतात आणि आणू शकतात मोठा शॉटकिंवा बनीसह जो कात्याला एक मधुर गोड गाजर देईल, तसेच फुग्यासह कोल्हा देईल.

मग शिक्षक मुलांना कात्याला सुंदरपणे पाहुण्यांसाठी टेबल सेट करण्यास, चहा तयार करण्यास आणि केक बेक करण्यास मदत करण्यासाठी आमंत्रित करतात, असे म्हणतात:

आम्ही पीठ मळून घेतले, पाई बनवल्या

थप्पड, थप्पड, थप्पड आणि मोठा पाई तयार आहे

मी काटेन्का एक पाई बेक करीन,

मी आधीच माझ्या मुलीला लाली बनवत आहे.

त्यात गव्हाचे कवच आहे,

आणि भरणे अंडी आहे,

आणि शेव्हिंग ब्रश मध आहे.

(रशियन लोकगीत "मी तान्याला पाई बेक करीन")

मुले वाढदिवसाच्या पार्टीसाठी एकत्र येतात, त्यांनी घेतलेल्या शिक्षकाच्या सल्ल्यानुसार: एक अस्वल जो कात्याला भेट म्हणून एक मोठा शंकू आणतो, बॉल असलेला कोल्हा. बाहुलीचे अभिनंदन.

बाहुली आनंदाने पाहुण्यांचे स्वागत करते, त्यांचे आभार मानते, आमंत्रित करते:

मित्रांनो, मी चहा मागतो, कृपया आत या. टेबलावर मऊ खुर्च्यांवर अधिक आरामात बसा. पाई घ्या, हा काही स्वादिष्ट जाम आहे. जगात वाढदिवस आहे हे किती छान आहे! पहा, येथे धावणारा बनी येतो. किती मोठं गाजर आणलं त्याने! ती बहुधा मधुर आणि गोड आहे. धन्यवाद, झैंका, बसा आणि चहा प्या, स्वत: ला मदत करा.

जेव्हा पाहुण्यांनी जेवण केले तेव्हा प्रत्येकजण टेबलवरून उठला: "धन्यवाद, परिचारिका!" - त्यांनी बाहुलीला सांगितले.

पाहुणे "वाढदिवस" ​​हे गाणे गातात (व्ही. गर्चिकचे संगीत, एन. फ्रेंकेलचे गीत):

कोणाचा, कोणाचा, कोणाचा, कोणाचा,

आज कोणाचा वाढदिवस आहे?

कोण, कोण, कोण, कोण,

तो अभिनंदन स्वीकारतो का?

कोण अगं पासून प्राप्त होईल

आणि खेळणी आणि भेटवस्तू?

ज्याचे डोळे चमकतात

तुमच्या गालावर चमकदार लाली आहे का?

सर्व काही, सर्व काही, सर्व काही, सर्व काही,

आम्ही सर्व कात्याचे अभिनंदन करतो!

तिच्याबरोबर, तिच्याबरोबर, तिच्याबरोबर, तिच्याबरोबर.

चला मजा करूया आणि खेळूया.

जंगलात अस्वलाने,
मला खूप शंकू मिळतील
आणि अस्वल आंधळा आहे -
माझ्या मागे धावत नाही.
डहाळी फुटेल -
अस्वल माझा पाठलाग करेल!

हाच कात्याचा वाढदिवस होता. आता निरोप घेण्याची वेळ आली आहे, कात्याला विश्रांती घेऊ द्या.

खेळ कार्ये:मुलांना वाळूचे आकार कसे घालायचे ते शिकवणे सुरू ठेवा; शब्द पूर्ण करण्यास शिकवण्यासाठी: बेक, कच्चे, ओले; उत्तम मोटर कौशल्ये आणि हालचालींचे समन्वय विकसित करा.

साहित्य:खेळणी - बाहुली, वाळूचे खोरे, वाळू, स्कूप्स, मोल्ड.

बाहुली माशा मुलांकडे येते. तिचा वाढदिवस आहे. तिचे मित्र तिच्याकडे येतील. त्यांना पाई खायला आवडते. पण माशाला कसे माहित नाही. ती (बाहुली) मदतीसाठी विचारते.

शिक्षक मुलांना भरपूर वाळूचे पाई बनविण्यास आमंत्रित करतात. वाळू कशी ओतते आणि ते कसे आहे याकडे लक्ष देते. मुले शिक्षकांना सांगतात की वाळू कोरडी आहे. पाई बनवण्यासाठी काय करावे लागेल. - पाणी द्या.

मुले आणि त्यांचे शिक्षक वाळूला पाणी देतात. - ते (वाळू) ओले, ओलसर आहे.

शिक्षक मुलांना पाई कसे बनवायचे याची आठवण करून देतात:

वाळूचे तुकडे घ्या आणि त्यांना साच्यात ठेवा, नंतर काळजीपूर्वक उलटा.

पाई बनवताना, आम्ही नर्सरी यमक वाचण्याचा वापर करतो:

मी बेक, बेक, बेक

प्रत्येकाकडे बाहुल्यांसाठी एक पाय आहे.

आणि प्रिय माशेंकासाठी

आम्ही जिंजरब्रेड कुकीज बेक करू.

डॉल माशा मुलांचे आभार मानते. शिल्प केल्यानंतर, मुले त्यांचे हात धुतात: "अहो, ठीक आहे, ठीक आहे, ठीक आहे, आम्हाला पाण्याची भीती वाटत नाही!"

मित्रांनो, माशा तुम्हा सर्वांना तिच्याबरोबर खेळण्यासाठी आमंत्रित करते.

खेळ "लोफ".

मुले वर्तुळात उभे असतात. वर्तुळाच्या मध्यभागी एक बाहुली उभी आहे (किंवा खुर्चीवर बसलेली).

« मशीनच्या वाढदिवसाला आवडले

आम्ही पाई बेक केल्या

वाळू आणि पाणी पासून

आमची मुलं छान आहेत!” /2 वेळा/

माशा (बाहुली) मुलांचे आभार मानते आणि निघून जाते.

खेळ "आगाशका कासवासाठी वाळू आणि दगडांचे घर."

खेळ कार्ये:कोरड्या आणि ओल्या वाळूमध्ये फेरफार करण्याची क्षमता एकत्रित करा; कल्पनाशक्ती, प्रकटीकरण उत्तेजित करा सर्जनशील शक्यता; वापरायला शिकवा विविध आकारदगड, घराच्या बांधकामात वापरल्या जाणाऱ्या एखाद्या गोष्टीशी त्यांचे साम्य.

साहित्य:खेळणी - कासव, वाळूसाठी खोरे (कोरडे आणि ओले), पाण्याचे खोरे, लहान आणि मोठे खडे, मुलांच्या बादल्या, वाळू, मुलांसाठी नॅपकिन्स.

शिक्षक मुलांना आगशका या कासवाबद्दल एक परीकथा ऐकण्यासाठी आमंत्रित करतात:

“एकेकाळी एक कासव होते. तिला वाळू आणि दगडापासून स्वतःसाठी घरे बांधायला आवडते. पण झाले वृद्ध आजी. तिला स्वतःसाठी घरे बांधता येत नाहीत. पावसापासून आणि थंडीपासून लपण्यासाठी कासवाला तिला वाळू आणि दगडांची घरे बांधायला मदत करायला सांगायचे आहे.”

शिक्षक मुलांना वाळू आणि दगडांपासून कासवाची घरे तयार करण्यास मदत करण्यासाठी आमंत्रित करतात.

एक कासव वाळू आणि गारगोटीने भरलेली कार घेऊन आत जाते. मुले कासवाकडे पाहतात. कासव मुलांना समजावून सांगते की ती खूप थकली आहे, वृद्ध आहे आणि घर बांधू शकत नाही.

मुले कासवाला मदत करतात. शिक्षकांसोबत मिळून गाडीतून वाळू बेसिनमध्ये ओतली जाते. वाळू कशी ओतली जाते याकडे शिक्षक लक्ष देतात.

वाळू कोरडी आहे.

मुलांना फनेलमधून वाळू शिंपडण्यास आमंत्रित करते.

वाळू खाली पडत आहे. का? ते कोरडे आहे.

शिक्षक मुलांना चाळणीत वाळू गोळा करण्यास आमंत्रित करतात.

वाळू पुन्हा जागी झाली. "ती कोरडी आहे."

मुलांसह, शिक्षक एका स्लाइडमध्ये वाळू गोळा करतात, ते कोसळते.

शिक्षक मुलांना वाळूने बांधण्यासाठी काय करावे लागेल ते विचारतात. मुले वाळूवर पाणी ओतण्याची ऑफर देतात. मुले शिक्षकाला मदत करतात. ते कच्च्या वाळूपासून एक स्लाइड तयार करतात. मग मुले मिळून कासवासाठी वाळूचे घर बांधतात.

वि.: - घर मजबूत आहे, ते तुटत नाही. कासवाने आमच्यासाठी काही खडेही आणले. पहा, त्यापैकी बरेच आहेत.

"आम्ही एक बादली घेऊ, आम्ही वाटेने जाऊ आणि घरासाठी सर्व दगड गोळा करू."

त्यांनी खडे गोळा केले आणि त्यांच्याकडे पाहिले. ते रंग आणि आकारानुसार दगड काय आहेत ते सांगतात.

शिक्षक मुलांना एका हातात दगड आणि दुसऱ्या हातात स्पंज घेण्यास आमंत्रित करतात. काय सोपे आहे ते ठरवा. दगड जास्त जड आहे. शिक्षक पाण्याच्या कुंडात जाऊन त्यामध्ये एक दगड आणि नंतर स्पंज (“सिंकिंग - फ्लोटिंग” प्रयोग) ठेवण्यास सुचवतात. दगड तळाशी पडला आणि स्पंज तरंगला.

शिक्षक नोंद करतात की दगड जड आणि कठीण आहेत. आणि स्पंज हलका आहे, म्हणून तो बुडत नाही, परंतु तरंगतो.

मुलं दगडापासून घर बांधतात. कासव मुलांचे आभार मानतो आणि त्यांना कँडी देतो. आणि तिच्यासाठी मुलांनी एक गाणे तयार केले "मी सूर्यप्रकाशात पडलो आहे ...", इ. संगीतासाठी, मुले गाण्याच्या मजकुराशी संबंधित हालचाली करतात.

स्वेतलाना मकोलोवा
संघटना नाट्य - पात्र खेळ"कात्याच्या बाहुलीचा वाढदिवस"

लक्ष्य: मुलांच्या खेळात रस वाढवणे, मुलांमधील सकारात्मक संबंधांची निर्मिती.

कार्ये:

मुलांमध्ये भूमिका घेण्याची आणि योग्य खेळ क्रिया करण्याची क्षमता विकसित करणे.

केशभूषाकार, स्टायलिस्ट आणि विक्रेत्याच्या कामाबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी.

ब्युटी सलून कामगारांच्या कृती कशा प्रदर्शित करायच्या हे शिकवणे सुरू ठेवा.

घेऊन या मैत्रीपूर्ण संबंधप्रगतीपथावर आहे खेळ.

एकमेकांशी सभ्य वर्तन जोपासावे.

भूमिका-विशिष्ट भाषण विकसित करणे सुरू ठेवा.

मुलांची आवड विकसित करा भूमिका बजावणारे खेळ, गेमिंग वातावरण तयार करण्यात मदत करा; मुलांचे स्वातंत्र्य विकसित करा.

मुलांना खेळांमध्ये सांस्कृतिक वर्तन आणि सद्भावना यांचे नियम लागू करण्यास प्रोत्साहित करा.

प्राथमिक काम:

उत्सव गटात मुलांचा वाढदिवस: गाणी गाणे, कविता वाचणे आणि शिकणे, गोल नृत्य खेळ, मोबाईल खेळ इ.. ; वाचन काल्पनिक कथाविषयावरील चित्रे आणि संभाषणांसह वाढदिवस, मित्रांसाठी आपल्या स्वत: च्या हातांनी भेटवस्तू तयार करणे वाढदिवस.

साहित्य आणि उपकरणे: बाहुली, पत्र "ला आमंत्रण वाढदिवस» , ड्रेसिंगचे घटक, कंगवा, हेअरपिन, धनुष्य, मणी, चहा पिण्यासाठी भांडी, टेबलावरील टेबलक्लोथ, आमंत्रण (लिफाफ्यात पोस्टकार्ड, रहदारी नियमांची चिन्हे, लॅपटॉप, बससाठी खुर्च्या, स्टीयरिंग व्हील, खेळणी, ट्रीट)

खेळाची प्रगती:

शिक्षक - बघा, मित्रांनो, आज किती पाहुणे आमच्याकडे आले, आणि त्यांना असामान्य पद्धतीने अभिवादन करूया. आमचे डोळे कुठे आहेत - पाहुण्यांना डोळ्यांनी अभिवादन करा ( त्यांचे डोळे मिचकावणे, आणि आता, आमचे तोंड कुठे आहे - त्यांना आपल्या तोंडाने नमस्कार सांगा ( "हवा"चुंबन घ्या, बरं, आमचे हात - आपल्या हातांनी नमस्कार देखील म्हणा (हात हलवत, चला सर्व एकत्र म्हणा - "हॅलो, आमच्या भेटीसाठी स्वागत आहे!"

मुले त्यांच्या खुर्च्यांवर बसतात. शिक्षकाच्या लक्षात आले की त्याच्या डेस्कवर एक लिफाफा आहे.

मित्रांनो, आज आम्हाला एक पत्र मिळाले कात्या बाहुल्या. चला ते उघडून वाचा.

शिक्षक लिफाफा उघडतात आणि मुलांना सांगतात.

प्रिय मित्रांनो, कात्या बाहुल्यांचा आज वाढदिवस आहे, आणि ती आम्हाला तिच्या सुट्टीसाठी आमंत्रित करते. तुम्हाला जायचे आहे का कात्याचा वाढदिवस? (होय, आम्हाला हवे आहे)

शिक्षक - ठीक आहे, ते चांगले आहे. पण जाण्यापूर्वी वाढदिवस, भेट देताना ते कोणत्या प्रकारचे कपडे घालतात ते लक्षात ठेवूया? (सुंदर, मोहक, सुंदर केशरचनांसह)

शिक्षक - बरोबर आहे मित्रांनो. मी तुम्हाला ब्युटी सलूनमध्ये जाण्याचा सल्ला देतो, थोडेसे कपडे घाला आणि तुमचे केस करा.

आमचे केशभूषाकार कोण असेल? त्याचे काम काय?

स्टायलिस्ट कोण आहे? त्याचे काम काय?

बाल केशभूषाकार आणि बाल स्टायलिस्ट त्यांची नोकरी घेतात.

शिक्षक आणि मुले ब्युटी सलूनमध्ये जातात.

शिक्षक आणि मुले - नमस्कार! आम्ही जात आहोत वाढदिवस, आपण सुंदर आणि मोहक असणे आवश्यक आहे.

एक अर्धी मुलं केस काढायला जातात, उरलेली अर्धी पोशाख. वाट पाहणाऱ्यांना मासिके दिली जातात.

केशभूषाकार (मुल)- कृपया आत या, बसा (केस करतो, केस कापतो)

आरशात बघ, तुला आवडते का? (हो धन्यवाद).

पुढे कृपया!

गुडबाय, पुन्हा भेटायला या!

शिक्षक - तुमचे काय आहेत सुंदर पोशाखआणि विविध केशरचना. आमच्या केशभूषाकार आणि स्टायलिस्टसाठी चांगले केले! आणि आमच्यासोबत या वाढदिवस! (मुलं सहमत आहेत, ब्युटी सलून बंद होत आहे). आता आपण भेटीला जाऊ शकतो. परंतु बाहुलीकात्या दूर राहतो आणि आम्हाला तिच्याकडे बसने जावे लागेल, पण आम्हाला ते कोठे मिळेल? (तुम्हाला ते तयार करणे आवश्यक आहे). ते बरोबर आहे, आम्ही ते खुर्च्यांमधून तयार करू.

मुले आणि शिक्षक मिळून बस तयार करतात.

किती छान बस निघाली! मित्रांनो, तुम्हाला इतर कोणत्या प्रकारच्या वाहतुकीची माहिती आहे? (कार, ट्रॉलीबस, ट्रेन, विमान)

चांगले केले. पण तुम्ही आणि मी सुरक्षितपणे पोहोचू या म्हणून, रहदारीचे नियम लक्षात ठेवा.

ट्रॅफिक लाइट हिरवा झाल्यावर आपण काय करावे? (पिवळा लाल)

(लाल - आम्ही उभे आहोत, पिवळे - तयार व्हा, हिरवे - आम्ही जात आहोत).

ठीक आहे मित्रांनो, आमच्याकडे वाहतूक आहे, वाहतूक नियमांची पुनरावृत्ती झाली आहे, परंतु आम्ही काय विसरलो? ते काय घेऊन जातात? वाढदिवस? (भेटवस्तूंसह)

पण भेटवस्तू कुठे मिळतील? (दुकानात खरेदी करा, ते स्वतः बनवा)

ते बरोबर आहे, सर्वात जास्त सर्वोत्तम भेट, आमच्या स्वत: च्या हातांनी बनवलेले, परंतु आमच्याकडे ते बनवायला वेळ नाही, म्हणून आम्ही स्टोअरमध्ये जाऊ.

शिक्षक - स्टोअरमध्ये सर्व काही कोण विकतो? (सेल्समन)

शिक्षक - खरेदी करणाऱ्यांना काय म्हणतात? (खरेदीदार)

आपण स्टोअरमध्ये काय करू शकत नाही? (ओरडणे, शपथ घेणे इ.)

जाण्याची वेळ झाली. आम्ही बसमध्ये आमच्या जागा घेतो. आमचा ड्रायव्हर दिमा असेल. जा. (प्रत्येकजण खाली बसतो आणि गाणे म्हणतो "आम्ही बसमध्ये बसलो आहोत...")

मित्रांनो, आम्ही दुकानात आलो आहोत. मी विक्रेता होईन आणि तुम्ही खरेदीदार व्हाल.

मुले अर्धवर्तुळात उभे असतात आणि शिक्षक काउंटरवर उभे असतात.

आमच्या स्टोअरमध्ये, वस्तू विकल्या जात नाहीत पैसे. तुमची खरेदी प्राप्त करण्यासाठी, तुम्ही त्याचे वर्णन केले पाहिजे, परंतु त्याचे नाव देऊ नका, परंतु मला त्याबद्दल सांगा जेणेकरून मला समजेल की तुम्हाला काय खरेदी करायचे आहे.

(दुकानात मुलांपेक्षा २-३ जास्त खेळणी आहेत)

मुले खेळण्यांचे वर्णन करतात, शिक्षक त्यांना देतात.

आता आमच्याकडे भेटवस्तू आहेत, आम्ही जाऊ शकतो वाढदिवस.

ते घराजवळ येतात कटी.

येथे आम्ही आहोत. मित्रांनो, पहा, तो आम्हाला भेटत आहे कात्या बाहुली.

बाहुली कात्या - हॅलो, अगं. मला खूप आनंद झाला की तुम्ही माझ्याकडे येण्यास सहमत आहात वाढदिवस.

एकत्र - हॅलो कात्या.

एक मूल अभिनंदन करतो सर्व मुलांकडून बाहुली कात्या.

मूल - नेहमी गोड, सौम्य व्हा,

आणि गुलाबासारखे बहर!

फक्त आनंद आणि नशीब

त्यांना मार्गात येऊ द्या.

कात्या, आम्ही तुझे अभिनंदन करतो

दिवसासह तुझा जन्म!

आम्ही तुम्हाला आनंदाची इच्छा करतो,

तुमच्या मित्रांना तुमच्यावर प्रेम करू द्या!

एकत्र - आनंदी दिवस जन्म!

मुले त्यांच्या भेटवस्तू देतात.

बाहुली कात्या - धन्यवादसाठी अगं चांगले शब्द, भेटवस्तूंसाठी. मी तुमच्यासाठी काही पदार्थ तयार केले आहेत. पण प्रथम मी तुम्हाला टेबल सेट करण्यात मदत करण्यास सांगू इच्छितो.

मुले एकत्र शिक्षक आणि बाहुलीकात्या टेबल सेट करतो (टेबलक्लोथ झाकतो, कप, सॉसर ठेवतो, ट्रीट करतो; मुले टेबलवर खुर्च्या ठेवतात).

शिक्षक - मित्रांनो, चला गाऊ या कात्याच्या बाहुलीसाठी भाकरी. बाहुलीकात्याने आमच्यासाठी शिजवले सुट्टीच्या टोप्या, चला ते घालू आणि वर्तुळात उभे राहू या.

ते वाढदिवसाच्या मुलीभोवती वडी चालवतात आणि नाचतात.

शिक्षक: मित्रांनो, तुम्हाला आमचा खेळ आवडला का? किती मजा येते कात्याचा वाढदिवस होता!

आणि आपण येण्यापूर्वी तिच्या वाढदिवसासाठी कात्या बाहुली, तू आणि मी कुठे गेलो होतो?

तुमचे केस कोणी केले? कोणी कपडे घातले? भेटवस्तू घ्यायला कुठे गेला होतास?

शिक्षक - चला आमच्या पाहुण्यांना निरोप द्या, त्यांना निरोप द्या! आणि आता, मित्रांनो, चला आमच्या उत्सवाच्या टेबलावर जाऊया.

बाहुलीकात्या सर्वांना टेबलवर आमंत्रित करते. चहा झाल्यावर बाहुलीकात्या मुलांना तिला धुण्यास आणि टेबलावरची भांडी ठेवण्यास मदत करण्यास सांगते. मुले सादर करतात विनंती: भांडी गोळा करा, स्वयंपाकघरात घेऊन जा, "धुवा"आणि नॅपकिन्सने पुसून टाका. बाहुलीमुलांच्या मदतीबद्दल धन्यवाद. पाहुणे निरोप घेतात आणि निघून जातात.

मुलांच्या शैक्षणिक खेळांची पद्धत

चाचणी

२.१ प्लॉट- नाट्य - पात्र खेळ"कात्याच्या बाहुलीचा वाढदिवस"

ध्येय: सभोवतालच्या जीवनातील थीमवर गेमच्या उदयास प्रोत्साहन देण्यासाठी. शिक्षकांसह संयुक्त खेळामध्ये, मुलांची वस्तू आणि खेळण्यांसह कार्य करण्याची क्षमता मजबूत करा. मुलांना एकत्र खेळण्यास मदत करा. मुलांना "कुटुंब परंपरा" या संकल्पनेकडे आणा.

पूर्वीचे काम. वर्षभर, आम्ही पालकांच्या सहभागाने बालवाडीत मुलांचे वाढदिवस साजरे करतो आणि एकत्र स्वयंपाक करतो संगीत भेटवस्तूआणि गट सजवा, मुले रात्रीच्या जेवणासाठी टेबल सेट करण्यात भाग घेतात, मुलांबरोबर काम केले जाते नैतिक शिक्षण(एकमेकांशी विनम्र वागणूक, सार्वजनिक ठिकाणी सांस्कृतिकदृष्ट्या वागण्याची क्षमता).

खेळ साहित्य: उपलब्धता खेळण्याचे क्षेत्रफर्निचरसह, चहाचा सेट, मुलांसाठी सजावट, तयार करण्यासाठी सजावट उत्सवाचे वातावरण, बाहुल्या. कात्या बाहुली मोहक ड्रेसमध्ये.

भूमिका बजावणे: आई, बाबा, मैत्रिणी.

खेळाची प्रगती:

शिक्षकाच्या कृती खेळण्यावर (आश्चर्य) लक्ष्यित आहेत.

मित्रांनो, आमच्या आश्चर्यांच्या शेल्फकडे पहा. त्यावर काय आहे? (छान पिशवी).

या पिशवीत काय आहे असे तुम्हाला वाटते? (मुलांची उत्तरे).

चला पाहू (शिक्षक बॅग उघडतो आणि कात्याच्या बाहुलीसाठी अभिनंदन लिहिलेले रंगीत कार्ड काढतो).

शिक्षक लक्ष वेधून घेतात देखावाबाहुल्या आणि आपल्या बुद्धिमत्तेची चाचणी घेण्यासाठी एक आव्हान देते.

मित्रांनो, आज कात्याचा वाढदिवस आहे. ती किती मोहक आणि सुंदर आहे ते पहा, आज तिची सुट्टी आहे. तिच्या मैत्रिणींनी तिच्यासाठी भेटवस्तू तयार केली आहे (बॅगमधून मॅट्रीओष्का बाहुली काढते). अरेरे! कात्या मला काहीतरी सांगत आहे. ती आम्हाला तिच्या सुट्टीसाठी आमंत्रित करते. पण कात्याला तिचा वाढदिवस कसा साजरा करायचा हे अजिबात माहित नाही. चला तिला मदत करूया. (मुले आणि शिक्षक संघटित होतात कोपरा खेळाफुग्याच्या मदतीने उत्सवाचे वातावरण).

आपल्याला वाढदिवस साजरा करण्याची काय गरज आहे? (मुलांची उत्तरे). तिचे मित्र कोण असतील? कात्याची आई कोणाला व्हायचे आहे?

मुले भूमिका निवडतात.

मुलांचे वाढदिवस गटात, घरी कसे साजरे केले जातात याची शिक्षक आठवण करून देतात. स्वारस्य राखण्यासाठी, तुम्ही वाटेत प्रश्न विचारू शकता.

सुट्टीसाठी आणखी काय आवश्यक आहे असे तुम्हाला वाटते?

बघा काय चांगला मूडकात्याची, ती हसत आहे! तिचे मित्र तिला भेटायला आले होते!

पहा, तान्या बाहुलीला कदाचित कात्यासाठी इच्छा सांगायची आहे (मुले बाहुल्यांच्या वतीने शुभेच्छा देतात).

कोणाच्या बाहुलीला कात्यासाठी गाणे म्हणायचे आहे? (मुले बाहुल्यांच्या वतीने गाणे गातात).

कात्याला खेळण्यांबद्दलच्या कविता ऐकायला आवडतात. तिला एक कविता वाचा (मुले बाहुल्यांच्या वतीने कविता वाचतात).

सगळ्यांनी टाळ्या वाजवल्या.

कात्याचा वाढदिवस इतका मजेदार होता! (शिक्षक टेप रेकॉर्डर चालू करतात आणि बाहुल्या असलेली मुले नाचतात).

खेळाचा परिणाम: भागीदारांचे ऐकण्याच्या क्षमतेचा उदय, त्यांच्या योजना आपल्या स्वतःसह एकत्र करा; गेममध्ये अनेक परस्परसंबंधित क्रिया करा, पर्यायी वस्तू वापरा. "कुटुंब परंपरा" च्या संकल्पनेचा उदय.

शिकण्याचे साधन म्हणून गेम क्रियाकलाप परदेशी भाषा

चालू प्रारंभिक टप्पाप्रशिक्षण प्रामुख्याने वापरले जातात तयारीचे खेळ, जे प्रारंभिक भाषा कौशल्ये तयार करण्यात मदत करतात...

ध्येय: मुलांना खेळासाठी स्वतंत्रपणे विशेषता निवडण्यासाठी, हरवलेल्या वस्तूंसह वातावरण पूरक करण्यासाठी प्रोत्साहित करा. गटात आनंदी मूड तयार करा. सार्वजनिक ठिकाणी वागण्याची संस्कृती विकसित करा...

मुलांच्या शैक्षणिक खेळांची पद्धत

ध्येय: वैयक्तिक कृती एकाच कथानकात एकत्रित करून मुलांचा गेमिंग अनुभव समृद्ध करण्यात योगदान देणे. घरी मुले आणि पालक यांच्यातील संयुक्त खेळाला प्रोत्साहन द्या. पूर्वीचे काम...

मुलांच्या शैक्षणिक खेळांची पद्धत

सॉफ्टवेअर कार्ये: वाहनांची नावे निश्चित करणे; मुलांमध्ये सकारात्मक संबंधांची निर्मिती; संवादात्मक भाषणाचा विकास; मुलांचे क्षितिज विस्तारत आहे...

मुलांच्या शैक्षणिक खेळांची पद्धत

ध्येय: 1. भूमिका-खेळणाऱ्या खेळांमध्ये स्वारस्य निर्माण करणे; 2. एका गेममध्ये अनेक फंक्शन्स (भूमिका) कशी पार पाडायची हे आम्ही शिकवतो; 3. मुलांना त्यांच्या मित्रांसह एकत्र वागण्यास, एक निर्णय घेण्यास शिकवा; 4. हस्तांतरित करणे शिका जीवन परिस्थितीखेळाच्या क्रियाकलापांमध्ये...

प्राथमिक प्रीस्कूल वयाच्या मुलांद्वारे गेममध्ये भूमिका घेण्याची वैशिष्ट्ये

खेळाचा एक किंवा दुसरा प्लॉट साकारताना, मूल एक विशिष्ट भूमिका घेते - आई, पायलट, डॉक्टर इ. नियमानुसार, गेममध्ये एक नाही तर दोन किंवा अधिक भूमिका असतात. अन्यथा, साधे कथानक देखील सांगणे अशक्य आहे - आपण आईचे चित्रण करू शकत नाही ...

अध्यापनशास्त्रीय परिस्थितीप्रीस्कूल मुलांमध्ये रोल-प्लेइंग गेम्समध्ये मानवतावादी अभिमुखता तयार करणे

ज्येष्ठांमध्ये लीडिंग रोल-प्लेइंग गेमची प्रक्रिया प्रीस्कूल वय

खेळ हा एक प्रकारचा अनुत्पादक क्रियाकलाप आहे, ज्याचा हेतू त्याच्या परिणामांमध्ये नाही तर प्रक्रियेतच आहे. देशी-विदेशी शास्त्रज्ञ-तत्वज्ञ, समाजशास्त्रज्ञ, सांस्कृतिक इतिहासकारांचे संशोधन (हेन्झ लिब्शर, जॉर्ज क्लॉस, के.जी. युसुपोव्ह, व्ही.आय...

विकास संभाषण कौशल्य तरुण प्रीस्कूलरप्रगतीपथावर आहे क्रियाकलाप खेळा

समवयस्कांशी संवाद साधण्याची गरज मुलामध्ये खूप लवकर उद्भवते, प्रथम आयुष्याच्या तिसऱ्या वर्षात स्वतःला प्रकट करते. मग प्रथम समस्या समवयस्कांशी संप्रेषण करताना दिसतात. प्रौढांना अचानक लक्षात येते...

नाट्य - पात्र खेळ

एक साधन म्हणून भूमिका-खेळणारा खेळ भाषण विकासमध्यम प्रीस्कूल वयाची मुले

2.1 रोल-प्लेइंग गेमचे सार, रचना आणि सामग्री रोल-प्लेइंग गेम म्हणजे काय हे समजून घेण्यासाठी, तुम्हाला त्यात सखोल अभ्यास करणे आवश्यक आहे वैज्ञानिक व्याख्याखेळ खेळ हा एक प्रकारचा अनुत्पादक क्रियाकलाप आहे, ज्याचा हेतू त्याचे परिणाम नाही...

मध्यम प्रीस्कूल वयाच्या मुलांमध्ये इच्छाशक्ती निर्माण आणि विकसित करण्याचे साधन म्हणून भूमिका-खेळणारा खेळ

जुन्या प्रीस्कूलरसाठी भूमिका-खेळणारा खेळ

कथा-आधारित रोल-प्लेइंग गेम प्रीस्कूल सर्जनशील खेळहे असे खेळ आहेत जे मुले स्वतःच येतात. खेळ ज्ञान, छाप प्रतिबिंबित करतात आणि मुलाच्या त्याच्या सभोवतालच्या जगाबद्दलच्या कल्पना पुन्हा तयार केल्या जातात. सामाजिक संबंध...

बालवाडी मध्ये भूमिका-खेळणारे खेळ

रोल-प्लेइंग क्रिएटिव्ह गेम्स असे गेम आहेत जे मुले स्वतःच तयार करतात. खेळ मुलाचे ज्ञान, छाप आणि त्याच्या सभोवतालच्या जगाबद्दलच्या कल्पना प्रतिबिंबित करतात आणि सामाजिक संबंध पुन्हा तयार केले जातात. अशा प्रत्येक खेळाचे वैशिष्ट्य आहे: एक थीम...

MKDOU मध्ये गेमिंग क्रियाकलापांचे प्रकार

डी.बी. एल्कोनिनने रोल-प्लेइंग गेमला एक सर्जनशील क्रियाकलाप म्हटले आहे ज्यामध्ये मुले भूमिका घेतात आणि सामान्यीकृत स्वरूपात, पर्यायी वस्तूंचा वापर करून प्रौढांच्या क्रियाकलाप आणि नातेसंबंधांचे पुनरुत्पादन करतात...

प्रदर्शन आणि स्पर्धेतील सहभागी:

वालोवा स्वेतलाना अलेक्झांड्रोव्हना, शिक्षक

शोरोखोवा लारिसा व्हॅलेंटिनोव्हना, वरिष्ठ शिक्षिका

मॅडो "इसेत्स्की" बालवाडी"इवुष्का"

भूमिका-खेळणारा खेळ "कात्याच्या बाहुलीचा वाढदिवस" (3-4 वर्षांच्या मुलांसाठी)

लक्ष्य:शिक्षकांसह संयुक्त खेळण्याच्या क्रियाकलापांमध्ये वस्तू आणि खेळण्यांसह कार्य करण्यासाठी मुलांची कौशल्ये तयार करणे

कार्ये:

• मुलांना शिक्षकाने विचारलेल्या प्रश्नांची अचूक उत्तरे द्यायला शिकवा, विशिष्ट भांडी, उत्पादनांची नावे, वस्तूंची नावे बरोबर द्या;
• मुलांचे संवादात्मक भाषण विकसित करा;
• खेळादरम्यान मुलांना सांस्कृतिक वर्तनाचे मूलभूत नियम वापरण्यास शिकवा;
• समवयस्कांबद्दल सकारात्मक दृष्टीकोन जोपासणे, खेळाच्या भागीदारांसह संप्रेषण कौशल्ये विकसित करा: प्रतिसाद, सद्भावना, संप्रेषणातून आनंद;
• आपल्या भाषणात वापरण्याची क्षमता विकसित करा सभ्य शब्द: नमस्कार, कृपया, धन्यवाद.

साहित्य आणि उपकरणे:

एक मोहक ड्रेस मध्ये Katya बाहुली;

चहा पिण्यासाठी स्वयंपाकघरातील भांडी (कप, बशी, चमचे, चहाची भांडी, साखर वाडगा, कँडी वाडगा);

मोहक टेबलक्लोथ;

स्वयंपाकघर (गेम मॉड्यूल);

खेळण्यातील अन्न उत्पादने;

"बस" साठी खुर्च्या.

उपक्रम:गेमिंग, संप्रेषणात्मक, मोटर, संगीत आणि कलात्मक, कथा वाचन.

प्राथमिक काम:मुलांचे वाढदिवस गटात साजरे करणे, गाणी गाणे: “लोफ”, “मी तान्याला पाई बेक करीन”, “बर्थडे” आणि इतर, राउंड डान्स गेम्स, मैदानी खेळ, प्लॉट पिक्चर्स पाहणे, गेमसाठी विशेषता बनवण्यात पालकांचा सहभाग.

अध्यापनशास्त्रीय प्रासंगिकता:

मुलाचे वैयक्तिक गुण यामध्ये तयार होतात सक्रिय कार्य, आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे प्रत्येक वयाच्या टप्प्यावर अग्रगण्य असलेल्या व्यक्तीमध्ये, त्याची स्वारस्ये, वास्तवाकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन आणि त्याच्या सभोवतालच्या लोकांशी असलेल्या नातेसंबंधांची वैशिष्ट्ये निर्धारित करतात. प्रीस्कूल वयात, अशी अग्रगण्य क्रियाकलाप खेळ आहे. आधीच सुरुवातीच्या आणि कनिष्ठ वयाच्या स्तरावर, मुलांमध्ये खेळ आहे सर्वात मोठी संधीस्वतंत्र असणे, समवयस्कांशी इच्छेनुसार संवाद साधणे, त्यांचे ज्ञान आणि कौशल्ये ओळखणे आणि सखोल करणे. खेळाद्वारे, एक मूल प्रौढांच्या जगात प्रवेश करते, आध्यात्मिक मूल्यांवर प्रभुत्व मिळवते आणि पूर्वीचे आत्मसात करते सामाजिक अनुभव. आपण विचार करू शकतो की गेममध्ये मुलाला प्रथमच सामूहिक विचारांचा धडा मिळतो.

समस्येचे सूत्रीकरण:

आधुनिक मुले, स्टोअरमध्ये भरपूर खेळणी असूनही, कमी नाही तर वाईट खेळू लागली. खेळांचा दर्जा झपाट्याने घसरत आहे. अधिकाधिक आदिम खेळ फॉर्म- खोड्या, खोड्या, मजा...

आमच्या गटातील मुलांच्या खेळाच्या क्रियाकलापांच्या विश्लेषणातून असे दिसून आले अजूनहीसर्वात लोकप्रिय खेळ म्हणजे बाहुली. बाहुली ही काही लहान मुलांपैकी एक आहे जी एक मूल स्वत: निवडते आणि म्हणूनच तिच्याशी खेळण्याचे मार्ग त्याच्या कल्पनारम्य, कल्पनाशक्ती आणि आविष्काराद्वारे निर्धारित केले जातात. गेम बाहुलीच्या प्रतिमेची गतिशीलता, तिचा व्यक्तिनिष्ठ - वस्तुनिष्ठ अर्थ प्रकट करतो. प्रत्येक मुलासाठी, हे एक खेळणी आहे जे बहुतेक त्याच्या स्वतःच्या मानवी साराची कल्पना जागृत करते आणि जिवंत करते.

आम्ही मुलांच्या जीवनात बाहुल्यांचा समावेश करतो, त्यांना मुलांच्या जीवनात सहभागी बनवतो. तर, बाहुली, खुर्चीवर बसून, मुले कसा अभ्यास करतात किंवा खातात ते पाहते, कोण पटकन आणि काळजीपूर्वक खातो, वर्गात लक्ष देणारा कोण आहे याची प्रशंसा करते. सकाळी, बाहुली मुलांना अभिवादन करते आणि मुले कशी कपडे घालतात आणि स्वत: ला धुतात ते पाहते आणि संध्याकाळी, मुलांना घेऊन जाण्यापूर्वी, बाहुलीला कपडे उतरवले जाते आणि अंथरुणावर ठेवले जाते आणि ते तिला निरोप देतात. गेममध्ये, संवादांसह येत असताना, बाहुली विकासात योगदान देते तोंडी भाषण, ते वाढवत आहे शब्दसंग्रह. बाहुल्यांसोबत खेळताना विकसित होतो उत्तम मोटर कौशल्येमूल त्यांच्या हातात खेळणी धरून आणि सजावट हाताळताना, मुले लहान आणि मोठ्या, उच्च आणि नीच बद्दल दृश्य आणि संवेदना शिकतात.

अपेक्षित निकाल:

कथेत संवाद कसा साधायचा हे मुलांना माहीत आहे अभिनेते. वैयक्तिक गेम क्रिया एकाच गेम लाइनमध्ये एकत्र करा. त्यांना मूलभूत भूमिका वठवणारे संवाद कसे चालवायचे हे माहित आहे.

खेळाची प्रगती:

शिक्षक मुलांना कात्याच्या बाहुलीच्या वाढदिवसाच्या पार्टीला जाण्यासाठी आमंत्रित करतात. मुले त्यांच्या वाढदिवसाच्या पार्टीला जातील अशी वाहतूक निवडतात; ते बसने जाण्याचा सल्ला देतात. ते एकत्रितपणे खुर्च्यांमधून एक “बस” तयार करतात, ड्रायव्हर निवडतात आणि भेटवस्तू खरेदी करण्यासाठी मित्रमंडळीसोबत स्टोअरमध्ये जातात. ट्रिप दरम्यान आम्ही नियम अधिक मजबूत करतो रहदारीआणि समाजातील वर्तन. प्रत्येक मुल त्याच्या वाढदिवशी बाहुलीसाठी स्वतःची भेटवस्तू निवडतो. कात्या सर्व पाहुण्यांना आमंत्रित करते उत्सवाचे टेबल. टेबलावर सर्वजण एकत्र चहा पितात, बोलतात आणि कात्या बाहुलीचे अभिनंदन करतात. शिक्षक नैतिकता आणि टेबल शिष्टाचाराच्या नियमांचे पालन करतात यावर लक्ष ठेवतात.

स्वादिष्ट मेजवानीच्या नंतर, मित्र कात्या बाहुलीला बसमध्ये फिरायला जाण्यासाठी आमंत्रित करतात. या पदयात्रेचा सर्वांनाच आनंद आहे. प्रवासादरम्यान बसच्या काचा फुटल्या. मुलं मिळून बस दुरुस्त करून पुन्हा रस्त्यावर धडकतात.

शिक्षक मुलांमध्ये खेळाच्या भागीदारांसह संप्रेषणाची कौशल्ये विकसित करतात: प्रतिसाद, सद्भावना, संप्रेषणातून आनंद.

गेम संस्थेचा व्हिडिओ