გარე თამაში მზე და წვიმა უმცროსი ჯგუფი. თამაშის გაკვეთილის შეჯამება პატარა ბავშვებისთვის "მზე და წვიმა"

Აბსტრაქტული სათამაშო აქტივობაბავშვებისთვის ადრეული ასაკი"მზე და წვიმა"

სამიზნე -ქმნის არსებით წარმოდგენას მზისა და წვიმის შესახებ.

Დავალებები:

გაააქტიურეთ ბავშვების ცოდნა მზისა და წვიმის შესახებ.

ხელების წვრილი და უხეში მოტორული უნარების განვითარება.

ისწავლეთ ერთობლივი თამაშების თამაში

წაახალისეთ მოსწავლეები, შეასრულონ ინდივიდუალური მოქმედებები ლექსის ტექსტის შესაბამისად.

დაეხმარეთ განწყობის ამაღლებაში

მასალები და აღჭურვილობა:

აუდიო ჩანაწერი: სიმღერა ფილმიდან "Shake!" გამარჯობა" შემდეგ გვერდზე. ს. კოზლოვი, მუსიკა ვ. შაინსკის "ღრუბლები".
მუყაოსგან ამოჭრილი ყვითელი წრეები "მზე" და ღრუბლები.
ქოლგა, მზე და ღრუბელი ჯოხზე.
უჯრები სემოლინით.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

მისალმებები:

საკომუნიკაციო თამაში "გამარჯობა, პალმები ...".

კოგნიტური განვითარება.

აი, ის ჩვენთან მოვიდა მზე(გვიჩვენებს "მზის" განლაგებას). - მოდი, ვნახოთ როგორია.

კითხვა: - ბავშვებო, რა ფერის? მზე?

ბავშვების პასუხი: ყვითელი

კითხვა: - ბიჭებო, შეხედეთ ფორმას მზე? (ჩვენება)

ბავშვების პასუხი: მრგვალი.

მზე მრგვალია, ყვითელი და ძალიან თბილი

თითის ტანვარჯიში "მზე"

უეცრად ქარმა დაუბერა. Ამგვარად. ააფეთქე, როგორც ქარი უბერავს. ქარმა ღრუბელი მოიტანა. Ის აქ არის. ღრუბელმა დაფარა მზე. ზემოდან მოათავსეთ ღრუბელი ისე, რომ მზე დაფაროს.

კითხვა: - ბიჭებო, ღრუბელმა დაფარა მზე და წვიმა დაიწყო.

გარე თამაში "წვიმა და მზე"

მზე ანათებს და ყველა ბავშვი დადის.

(მასწავლებელს მზე უჭირავს ჯოხზე, ბავშვები ხალიჩაზე დადიან)
მაგრამ მზე ღრუბლის მიღმა დაიმალა და წვიმა დაიწყო. ყველანი გარბიხართ ჩემი ქოლგის ქვეშ. (მასწავლებელი ხსნის ქოლგას, ბავშვები გარბიან მისკენ).

თითებით ნახატი მარცვლეულზე "წვიმა წვეთობდა"

როდესაც წვეთები ღრუბლიდან მიწაზე ეცემა, ისინი კვალს ტოვებენ.

დავხატოთ წვეთების კვალი. მოათავსეთ თითი, დააჭირეთ და ამოიღეთ. აქ ერთი წვეთი დაეცა. და მათ ღრუბლებში ბევრი წვეთი ცვივა, ასე რომ, მოდით გავაკეთოთ ეს ჩვენი თითით ბევრჯერ. თქვენ მიიღებთ უამრავ ვარდნას.

კითხვა: - რამდენი წვეთი ჩამოვარდა ღრუბლიდან?

ბავშვების პასუხი: ბევრი წვეთი.

საბავშვო რითმის "წვიმა" კითხვა

კითხვა: -ბავშვებო, წვიმას ვთხოვოთ, რომ წვეთები არ დაგვასხას.

მასწავლებელი კითხულობს საბავშვო რითმს, ბავშვები კი საჩვენებელ თითს აქნევენ.

წვიმა, წვიმა,
ჩაასხით სავსე,
დაასველეთ პატარა ბავშვები!

ქვედა ხაზი.

კითხვა: კარგი ბიჭებო! წვიმა შეწყდა. მზე სიხარულს მოუტანს ყველა ბავშვს, ყველა ადამიანს.

- სტუმრებს ვემშვიდობებით.

სამიზნე. ასწავლეთ ბავშვებს სიარული და სირბილი ყველა მიმართულებით ერთმანეთის შეჯახების გარეშე,
ასწავლეთ მათ იმოქმედონ მასწავლებლის სიგნალზე.
აღწერა. ბავშვები სხედან სკამებზე ან სკამებზე. მასწავლებელი ამბობს:
"მზიანი! წადი სასეირნოდ!" ბავშვები დადიან და დარბიან მთელ მოედანზე. სიტყვების შემდეგ „წვიმა!
იჩქარეთ სახლში!" ისინი გარბიან თავიანთი ადგილებისკენ. როდესაც მასწავლებელი კვლავ ამბობს:
"მზიანი, შეგიძლიათ სასეირნოდ წასვლა," თამაში მეორდება.
და წვიმა არ დაგვასველებს
განხორციელების ინსტრუქციები. ჯერ მცირერიცხოვანი ბავშვები მონაწილეობენ თამაშში, შემდეგ
შეიძლება ჩაერთოს 10-12 ადამიანი. სავარძლის სახლების ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ
დიდი ფერადი ქოლგა, რომლის ქვეშ ბავშვები იმალებიან სიგნალზე "წვიმა!" დროს
სასეირნოდ შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები ყვავილების, კენკრის დასაკრეფად, ხტუნვისა და წყვილებში სიარულისთვის.
განმეორებით თამაში შეიძლება გართულდეს სახლების (თითოეული 3-4 სკამი) სხვადასხვა ადგილას განთავსებით.
ოთახები. ბავშვებმა უნდა დაიმახსოვრონ თავიანთი სახლი და სიგნალის მიცემისას მისკენ გაიქცნენ.
ტიმოფეევა ე.ა. გარე თამაშები პატარა ბავშვებთან სკოლამდელი ასაკი: სახელმძღვანელო პედაგოგებისთვის / E.A. ტიმოფეევა. – მ.: განათლება, 1986. – 67გვ.

ელენა სტეპუშოვა
გარე თამაში "მზე"

სამიზნე: ასწავლე ორიენტაცია სივრცეში, იმოქმედე მასწავლებლის ბრძანებით, სწორად შეასრულე მოძრაობები, გამოიწვიე სურვილი. ითამაშეთ საკუთარ თავს, ცნებების დანერგვა ბავშვების აქტიურ ლექსიკაში "ცხელი", "Ცივი".

Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს წრეში მოძრაობა ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე; ფოკუსირება მასწავლებლის ბრძანებებზე;

მასალა: დახატული მზესასეირნო პლატფორმაზე სხივებით.

Თამაშის დრო: 5-8 წთ.

თამაშის პროგრესი: მასწავლებელი ამახვილებს ბავშვების ყურადღებას ნახატზე ფართობი: "Ვაუ! Ბიჭები! და რა არის ეს ჩვენ დავხატეთ? მზე, -დიახ, -მოდით მოდი ვითამაშოთ, -დიახ!". მასწავლებელი ათავსებს ბავშვებს სხივებში, ცენტრისკენ. „ბიჭებო, თუ დიდხანს დგახართ, ცივა, - დიახ, - რა ცივა? Ამგვარად. (მასწავლებელი თავის თავს ეხვევა მკლავებით და ეპატიჟება ბავშვებს იგივე გააკეთონ: „მაგრამ ჩვენ არ გვინდა გაყინვა“ (მასწავლებელი აკეთებს თავის დამახასიათებელ მოძრაობებს და ბავშვები იმეორებენ: „არა“, „მაშინ გავიქცოთ სხივები, ერთმანეთის მიყოლებით!”) ყველა ცდილობს სხივების გასწვრივ გარბოდეს. "ჩვენ გავთბეთ, - დიახ!".

შემდეგ მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს გაჩერდნენ და დადგეს, როგორც თავიდანვე, ცენტრისკენ. „ახლა გადავიდეთ მზე! (მასწავლებელი გვიჩვენებს, თუ როგორ შეგიძლიათ გადახტეთ სინათლის სხივიდან ორი ფეხით მზე)". ბავშვები ცდილობენ გაიმეორონ.

როდესაც ყველა ბავშვი ყვითელ წრეშია ( მზის შუქი, მასწავლებელი საუბრობს: „ოჰ, როგორ მზე ცხელია! (ხელებს იშვერს სხვადასხვა მხარეებიდა ბავშვები იმეორებენ)».

შემდეგ მასწავლებელი იწყებს ერთი ფეხიდან მეორეზე გადასვლას, აჩვენებს, რომ ფეხები გაცხელებულია და ბავშვებსაც იგივესკენ მოუწოდებს. "მეტი ჩვენ ვართ მზეზე ვერ ვიდგებით”მოდით, სწრაფად დავტოვოთ!” - ამბობს მასწავლებელი და ერთი ნაბიჯით უკან იხევს და ბავშვებსაც იგივეს ეპატიჟება. ”ყველა ბავშვი გაათბო, - დიახ, - მოდით, მადლობა გადავუხადოთ მზის შუქი, - Გმადლობთ მზე!».

ქვედა ხაზი: ბავშვებმა შეძლეს ისწავლონ ერთმანეთის მიყოლებით მოძრაობა ისე, რომ ერთმანეთს არ შეეჯახა. გაჩერდით და იმოქმედეთ მასწავლებლის ბრძანებით. ვივარჯიშეთ ძირითადი მოძრაობებით. დაიმახსოვრე ცნებები, როგორიცაა "ცხელი", "Ცივი".

პუბლიკაციები თემაზე:

ეს აქტიური თამაში მე-4 „ბ“ კლასის მოსწავლეებთან ერთად მოვიფიქრეთ ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილზე. ა. უსაჩევის საბავშვო ლექსი „ტედი დათვი.

გარე თამაში "წვეთები"(მუსიკალური აკომპანიმენტით) თამაში მიმდინარეობს მელოდიაზე, რომელიც ბაძავს ნაკადულს, მდინარის ან ზღვის ხმას. აღმზრდელი: ბავშვებო, წარმოიდგინეთ.

მიზანი: შემოქმედებითი და კომუნიკაციის უნარები, ფანტაზია, ერუდიცია, ყურადღება, მარაგი, მეხსიერება. თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დგანან წრეში.

გარე თამაში "კოლობოკი"თამაში გამახსენდა სპონტანურად, ჩვეულებრივი ჩვეულებრივი მუსიკალური GCD-ის დროს. ეს უფრო შესაფერისია პატარებისთვის და მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის.

გარე თამაში "კატა და თაგვები"გარე თამაში: "კატა და თაგვები" ავტორი: კირეევა ე.ვ., პირველი კატეგორიის ბავშვების მასწავლებელი. ბაღი No43, შახტი, როსტოვის რაიონის გამზ. შინაარსი.

გარე თამაში "მელა ქათმის კოტეჯში"გარე თამაშის მონახაზი "მელა ქათმის ქოხში" ადგილი: ქუჩაში. დოზირება: 4 ჯერ. მიზანი: ხელი შეუწყოს უნარების განვითარებას.

გარე თამაში "ხაფანგები"გარე თამაში "ხაფანგები" შეჯამება უმცროსი ჯგუფში No2. ჩატარების ადგილი: ქუჩა დოზირება: 3-4 ჯერ აღჭურვილობა: ლენტები.

სამიზნე:ივარჯიშეთ სიგნალზე მოქმედებაზე, სიარული, შემთხვევით სირბილი, სივრცეში ორიენტირება.

თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები სხდებიან დარბაზის კედლებიდან გარკვეულ მანძილზე მდებარე სკამების უკან და იყურებიან ფანჯარაში (სკამის უკანა ხვრელში). მასწავლებელი ამბობს: „მზიანი! Გაისეირნე!" ბავშვები სათამაშო მოედნის ირგვლივ დარბიან. სიგნალზე: „წვიმა! იჩქარეთ და წადით სახლში!” ყველა თავის ადგილზე გარბის და სკამების უკან ჯდება.

გარე თამაში "გაიქცეთ დროშისკენ".

სამიზნე:ავარჯიშეთ ბავშვებს წესების დაცვით მოქმედება, ფოკუსირება ფერთა სიგნალზე, სირბილით ყველა მიმართულებით და გამოიყენეთ დარბაზის მთელი სივრცე.

თამაშის მიმდინარეობა:მასწავლებელი აძლევს ბავშვებს ორ ფერს: წითელ და ლურჯ დროშებს. მას, ცალ ხელში წითელი, ხოლო მეორეში ცისფერი დროშა უჭირავს, ხელებს გვერდებზე გაშლის; ბავშვები დაჯგუფებულია შესაბამისი ფერის დროშის მხარეს. შემდეგ ბავშვებს ეპატიჟება მოედანზე სასეირნოდ. სანამ ბავშვები დადიან, მასწავლებელი მეორე მხარეს მიდის და ეუბნება: "ერთი, ორი, სამი - სწრაფად გაიქეცი აქ!" - პარალელურად დროშებით ხელებს გვერდებზე უწვდის. ბავშვები მისკენ გარბიან და თავიანთი ფერის დროშასთან იკრიბებიან. როდესაც ყველა ბავშვი შეიკრიბება, მასწავლებელი გვთავაზობს დროშების აწევას და აფრიალს. …. მასწავლებელს შეუძლია დროშების გადატანა ერთი ხელიდან მეორეზე ისე, რომ ბავშვები შეიკრიბონ მისგან მარჯვნივ ან მარცხნივ. დროშების ნაცვლად ბავშვებს შეიძლება აჩუქოთ შესაბამისი ფერის ცხვირსახოცი ან კუბი, ან დააკრათ ხელზე ფერადი ლენტი.

T.I.Osokina " ფიზიკური კულტურავ საბავშვო ბაღი"(მეორე უმცროსი ჯგუფი)

გარე თამაში "მაიმუნები".

სამიზნე:ავარჯიშეთ ბავშვებს ტანვარჯიშის კედელზე ასვლა.

თამაშის მიმდინარეობა:მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს, თითო-ოროლა, მიუახლოვდნენ ტანვარჯიშის კედელს, დადგეს მისკენ და ავიდნენ 3-4 ბარამდე. ეს მაიმუნები არიან. დანარჩენი ბავშვები სხედან ან დგანან და უყურებენ მაიმუნების ხილს ხეებიდან. შემდეგ სხვა მაიმუნები აძვრებიან ხეებზე.

მიმართულებები.როდესაც ბავშვები სწავლობენ თავდაჯერებულად ასვლას და ასვლას კიბეზე, თქვენ უნდა გაართულოთ დავალება და სთხოვოთ მათ გადავიდნენ კედლების ერთი ფრენიდან მეორეზე - ხიდან ხეზე.

T.I.Osokina "ფიზიკური აღზრდა საბავშვო ბაღში" (მეორე უმცროსი ჯგუფი)

სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს მარჯვენა და მარცხენა ხელით დისტანციაზე სროლა და იმოქმედეთ სიგნალის მიხედვით.

თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები დარბაზის (ტერიტორიის) ერთ მხარეს დგანან შედგენილი ხაზის ან მოთავსებული თოკის უკან. თითოეული მოთამაშე იღებს ჩანთას მასწავლებლის სიგნალით, ყველა ბავშვი შორს აგდებს ჩანთებს. ყველა ყურადღებით აკვირდება სად დაეცემა მისი ჩანთა. შემდეგ სიგნალზე ბავშვები გარბიან ჩანთების უკან, აიღებენ და დგანან იმ ადგილას, სადაც ჩანთა ედო. ორივე ხელით აწევენ ჩანთას თავზე მაღლა. მასწავლებელი აღნიშნავს ბავშვებს, ვინც ჩანთა ყველაზე შორს ესროლა. ბავშვები უბრუნდებიან თავდაპირველ ადგილებს.

უმჯობესია თამაში ნახევარ ჯგუფთან ერთად ვითამაშოთ. თქვენ უნდა გადააგდოთ ჩანთები მასწავლებლის მითითების მიხედვით, როგორც მარჯვენა, ასევე მარცხენა ხელით.

T.I.Osokina "ფიზიკური აღზრდა საბავშვო ბაღში" (მეორე უმცროსი ჯგუფი)

მიზანი: განუვითარდეთ სიარულისა და სირბილის უნარი ყველა მიმართულებით, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე; ასწავლეთ სიგნალზე მოქმედება.

როგორ ითამაშოს: ბავშვები სხედან სკამებზე. მასწავლებელი ამბობს: "მზიანი!" ბავშვები დადიან და დარბიან დარბაზში სხვადასხვა მიმართულებით. ბუების „წვიმა!“ შემდეგ ისინი გარბიან თავიანთ ადგილებზე. თამაში შეიძლება ჩატარდეს მუსიკალური თანხლებით. თამაშის კარგად ათვისების შემდეგ, სიტყვები შეიძლება შეიცვალოს ხმოვანი სიგნალებით.

ბეღურები და მანქანა

მიზანი: განუვითარდეთ სხვადასხვა მიმართულებით გადაადგილების უნარი ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე; გააუმჯობესოს სიგნალზე რეაგირების უნარი, განავითაროს ორიენტაცია სივრცეში. როგორ ითამაშოს: ბავშვები სხედან დარბაზის ერთ მხარეს სკამებზე. ეს არის "ბეღურები" ბუდეებში. მოპირდაპირე მხარეს არის მასწავლებელი. მასზე გამოსახულია მანქანა. მას შემდეგ, რაც მასწავლებელი ამბობს: „ბეღურები გაფრინდნენ“, ბავშვები დგებიან სკამებიდან, დარბიან დარბაზში და ხელებს აქნევენ. მასწავლებლის სიგნალზე: "მანქანა!" ბავშვები გარბიან თავიანთ სკამებზე. მას შემდეგ, რაც ბავშვები აითვისებენ თამაშს, ხმოვანი სიგნალების გამოყენება შესაძლებელია სიტყვების ნაცვლად.

მიზანი: სიარულისა და ერთმანეთის მიყოლებით სირბილის უნარის გამომუშავება პატარ-პატარა ჯგუფებად, ჯერ ერთმანეთზე მოჭერით, შემდეგ შეკავების გარეშე; ასწავლეთ მოძრაობის დაწყება და გაჩერება სიგნალზე.

თამაშის მიმდინარეობა: პირველ რიგში, თამაშში ჩართულია ბავშვების მცირე ჯგუფი. თავიდან თითოეული ბავშვი ეკიდება წინ მყოფის ტანსაცმელს, შემდეგ თავისუფლად მოძრაობს ერთმანეთის მიყოლებით, მოძრაობენ ხელები, ბორბლების მოძრაობების იმიტაციას აკეთებენ. ლოკომოტივის როლს ჯერ მასწავლებელი ასრულებს. მხოლოდ განმეორებითი გამეორების შემდეგ ენიჭება ლიდერის როლი ყველაზე აქტიურ ბავშვს. თამაში უფრო ემოციურია მუსიკალური აკომპანიმენტით.

სად რეკავს ზარი?

მიზანი: თვალის, სმენის ორიენტაციისა და სივრცეში ნავიგაციის უნარის განვითარება.

როგორ ითამაშოს: ბავშვები დგანან დარბაზის ერთ მხარეს. მასწავლებელი სთხოვს მათ მოშორდნენ. ამ დროს სხვა ზრდასრული, მიმალული, რეკავს ზარს. ბავშვებს სთხოვენ მოუსმინონ, სად რეკავს ზარი და იპოვონ იგი. ბავშვები ბრუნდებიან და ხმას მიჰყვებიან. ჯერ ზარი უნდა დარეკოთ ხმამაღლა, შემდეგ კი ხმას დაუწიოთ.

ფერადი მანქანები

მიზანი: ფერების ცოდნის კონსოლიდაცია, სივრცეში ორიენტაციის გაუმჯობესება, რეაქციის განვითარება

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები მოთავსებულია დარბაზის კიდეებზე, ისინი არიან მანქანები. თითოეულს აქვს თავისი ფერადი წრე. მასწავლებელი დარბაზის ცენტრშია, ხელში სამი ფერადი დროშა უჭირავს. ის ზრდის ერთს, ამ ფერის წრის მქონე ბავშვები დარბაზში სხვადასხვა მიმართულებით იფანტებიან. როცა მასწავლებელი დროშას ჩამოაქვს, ბავშვები ჩერდებიან. მასწავლებელი აწევს სხვა ფერის დროშას და ა.შ. თამაში უფრო ემოციურია მუსიკალური აკომპანიმენტით.

თვითმფრინავი

მიზანი: განუვითარდეთ სხვადასხვა მიმართულებით გადაადგილების უნარი ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე; ასწავლეთ სიგნალზე მოქმედება.

თამაშის მიმდინარეობა: თამაშის დაწყებამდე აუცილებელია ყველა თამაშის მოძრაობის ჩვენება. ბავშვები სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს დგანან. მასწავლებელი ამბობს: „ჩვენ მზად ვართ გასაფრენად. ჩართეთ ძრავები! ბავშვები აკეთებენ ბრუნვით მოძრაობებს ხელებით მკერდის წინ. სიგნალის შემდეგ "მოდით ვიფრინოთ!" ხელები გვერდებზე გაშალეს და დარბაზში გარბოდნენ. სიგნალზე "დაშვება!" მოთამაშეები მიდიან კორტზე. თამაში უფრო ემოციურია მუსიკალური აკომპანიმენტით.