ჩემს შვილებს ფული უნდა მივცე? უნდა მისცეთ შვილებს ჯიბის ფული?

რა ასაკიდან უნდა დაიწყოთ შვილთან საუბარი ფულზე და როგორ ასწავლოთ მას სწორად გატარება? უნდა მისცენ ბავშვებს ჯიბის ფული? ღირს საშინაო დავალების გადახდა თუ საშინაო დავალების გადახდა? უნდა ჩაერთოს თუ არა ბავშვი ოჯახის ფინანსურ პრობლემებში? ამის შესახებ ფსიქოლოგ ელენა დუბოვიკს ვსაუბრობთ

- როდის იწყებენ ბავშვები ფულის არსის გაგებას?

ბავშვებისთვის ფული აბსტრაქტული რამ არის. 5-7 წლის ასაკში ბავშვს უკვე შეუძლია გაიგოს, საიდან მოდის მათი მშობლების საფულეში არსებული ბანკნოტები. რომ დედა და მამა მიდიან სამსახურში და იღებენ ხელფასს სამუშაოსთვის, ეს ფული საქონლისა და მომსახურების ტოლფასია. სკოლის მოსწავლეებს კი მათი გონივრულად დახარჯვა უნდა შეეძლოთ. მაღაზიაში საყიდლებზე წაიყვანეთ 5-6 წლის ბავშვები. აჩვენეთ როგორ აირჩიონ პროდუქტები, ასწავლეთ ფასების გაგება: რა არის მისაღები და რა მაღალი, რა საქონელია ახლა საჭირო და რისი ყიდვა სხვა დროს შეიძლება.

- ბევრი ოჯახი შვილებს ჯიბის ფულს აძლევს. თქვენი აზრით, ეს აუცილებელია?

აუცილებლად. ექვსი წლიდან ბავშვს ჯიბის ფული უნდა ჰქონდეს. ასე რომ, ის სწავლობს მათ მართვას. ეს უნდა იყოს გარკვეული თანხა. როგორი იქნება? გადაწყვიტეთ საკუთარი შემოსავლის მიხედვით, მაგრამ არა ძალიან. სკოლაში კვებაზე გამოყოფილი თანხა ჯიბის ფულში არ უნდა აგვერიოს. მეორეები განკუთვნილია მცირე ხარჯებისთვის: მიირთვით ნაყინი, წადით კინოში, იყიდეთ პატარა სათამაშო, ჟურნალი... შეთანხმებულ დღეს კვირაში ერთხელ გაეცით ჯიბის ფული.

- რა მოხდება, თუ ბებია-ბაბუას სურთ შვილიშვილებს "ორი მონეტა" აჩუქონ?

მათ შეუძლიათ მისცეს, მაგრამ მშობლების თანხმობით. მის გარეშე ან თუნდაც დედისა და მამის ცოდნის გარეშე, ეს არის ოჯახის იერარქიისა და მშობლის უფლებამოსილების დარღვევა. თქვენ უნდა იცოდეთ რამდენს იღებს ბავშვი ბებია-ბაბუისგან და არის თუ არა თანხა პროპორციული. ასეთ ფინანსურ დახმარებაზე უარის თქმა სრულიად შესაძლებელია. და ბებია-ბაბუა არ უნდა ეწყინოს, რადგან თქვენ ზრდით შვილს და არა მათ.

- ხარჯების სრული ანგარიში უნდა მოვითხოვო?

ჯიბის ფული პატივისცემის და თავისუფლების ნიშანია. ასე რომ, მიეცით საშუალება ბავშვს განკარგოს ისინი საკუთარი შეხედულებისამებრ. მაშინაც კი, თუ ხედავთ, რომ ფულის მიღების შემდეგ, ის დაუყოვნებლივ ხარჯავს ყველაფერს, თქვენ არ გჭირდებათ ხარჯების კონტროლი და ფულის ნაწილ-ნაწილ გამოყოფა. აუხსენით, რომ ყველაფერი ერთდროულად დახარჯული, მთელი კვირა ფინანსების გარეშე დარჩება. თანდათან ბავშვი შეიმუშავებს სავაჭრო სტრატეგიას. მშობლების ამოცანაა არა კონტროლი, არამედ აღზარდოს ადამიანი, რომელმაც იცის როგორ მართოს თავისი ცხოვრება და მისი ნებისმიერი რესურსი, მათ შორის ფული.

- შესაძლებელია თუ არა ბავშვებს დაბადების დღეზე ფულის მიცემა?

ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა ასაკისაა ბავშვი. მოზარდს შეუძლია. ჯობია პატარა ბავშვებს აჩუქოთ. თუ საჩუქრის არჩევაში ეჭვი გეპარებათ, ერთად წადით მაღაზიაში.

- არიან მშობლები, რომლებიც ფულით ასტიმულირებენ შვილების აკადემიურ მოსწრებას.

მე არ ვუჭერ მხარს ამ ტენდენციას. ყველა შემთხვევამ, რაც პრაქტიკაში შემხვედრია, არ გამოიღო სასურველი შედეგი: არც აკადემიური მოსწრება გაუმჯობესებულა და არც ოჯახური ურთიერთობები. შესაძლოა, ბავშვს რაიმე საგანში არა აქვს უნარი და ამ გზით თქვენ მოითხოვოთ კარგი შეფასება. ის განიცდის ამით. შეწუხების, შეცდომების დაშვების, ცუდი ან უღირსი ყოფნის შიში, სასკოლო სასწავლო გეგმის ათვისების სირთულეები თოვლის ბურთივით ეცემა ბავშვს - და იწყება სწავლის პრობლემები. ზოგადად, ბავშვები კარგად სწავლობენ კოგნიტური ინტერესებიდან გამომდინარე. მას მხარდაჭერა სჭირდება.

- როგორ გრძნობთ თავს იმ ფაქტზე, რომ მშობლები შვილებს უხდიან სახლის საქმეს?

და ვინ მისცემს მას ოთახის გასაწმენდად ან ჭურჭლის დასაბანად, როცა ის ზრდასრული გახდება? ბავშვი იღებს ფულს მხოლოდ იმიტომ, რომ უნდა ისწავლოს მისი მართვა და ჰქონდეს გარკვეული თავისუფლება. სინამდვილეში, თავად ბავშვს სურს დაეხმაროს მშობლებს. ამ შემთხვევაში სხვა მოტივაცია უნდა იყოს. ოთახს ვასუფთავებ არა იმიტომ, რომ დედა ფულს მომცემს, არამედ იმიტომ, რომ დასუფთავების შემდეგ სუფთა და სუფთა იქნება. ბავშვი იღებს ესთეტიკურ სიამოვნებას და მორალურ კმაყოფილებას: კარგად გააკეთე, მე თვითონ გავაკეთე. მშობლები, რომლებიც იხდიან საშინაო დავალებას, საკმაოდ დარწმუნებულები არიან საკუთარ თავში: ისინი არ არიან ავტორიტეტი შვილისთვის, მათი სიტყვები მისთვის არაფერს ნიშნავს.

- შესაძლებელია თუ არა განათლების სფეროში ფინანსური ბერკეტების გამოყენება?

ჯიბის ფულის გამოშვება არ უნდა გაუქმდეს სასჯელად და მისი ოდენობა არ უნდა იყოს დამოკიდებული ქცევასა და ქულებს.

- მოზარდმა ზაფხულში დამატებითი ფულის გამომუშავება გადაწყვიტა...

არ უნდა გააჩერო, მაშინაც კი, როცა სახლი სავსეა. ერთად განიხილეთ დასაქმების შესაძლო ვარიანტები. ასეთი გამოცდილება გამოადგება: ის თავს უფრო მომწიფებულად, დამოუკიდებლად იგრძნობს და მიხვდება, რომ ფულს ტყუილად არ აძლევენ. უბრალოდ არ დაარღვიოთ ყველა მიღებული თანხა, ნუ ეცდებით მათ გატანას და ოჯახის ბიუჯეტში ინვესტირებას. ნება მიეცით თქვენს შვილს იგრძნოს შრომისმოყვარე ფულის სიხარული.

- აუცილებელია თუ არა ბავშვის ჩართვა ოჯახის ფინანსურ პრობლემებში?

ამის გაკეთება არ ღირს. უფროსები ბავშვებთან ერთად განიხილავენ მარტივ ფინანსურ საკითხებს, მაგრამ მტკივნეულ პრობლემებს ბავშვების მხრებზე ნუ გადააქვთ! თუ თქვენ ვერ უმკლავდებით მათ, როგორ გააკეთებს ამას თქვენი შვილი? უფროსების ამოცანაა ოჯახის უზრუნველყოფა საარსებო საშუალებებით. თუ ბავშვი ამბობს: "ჩვენ არ გვაქვს ფული, მე წავალ სამსახურში" - ეს ცუდი ნიშანია. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ არ ხართ ლიდერი ოჯახში, მაგრამ ბავშვს სურს გახდეს.

- სპეციალურად გაწვრთნილმა ადამიანებმა უნდა ასწავლონ ფულის მართვა?

ეს მშობლების პრეროგატივაა. თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ მაღაზიაში ბავშვებთან ერთად. მამა ან დედა იქნება გამყიდველი, ბავშვი კი მყიდველი, ან პირიქით. როლური თამაში, როგორც მაღაზიის მფლობელი და მომხმარებელი, კარგი საშუალებაა ბავშვებს ფულის შესახებ მეტი გაიგონ. გარდა ამისა, თქვენ შეგიძლიათ ასწავლოთ თქვენს შვილს ფინანსური წიგნიერება სამაგიდო თამაშების საშუალებით, როგორიცაა Monopoly. მაგრამ სანამ თქვენს შვილს ფინანსების შესახებ ლექციას წაუკითხავთ, იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორია თქვენი მიდგომა ფულისადმი, როგორც მშობლები. გაქვთ საკმარისი ხელფასი ანაზღაურებამდე, ცხოვრობთ თუ არა თქვენი შესაძლებლობების ფარგლებში, თუ ღრმად ხართ ვალებში, ხარჯავთ რამეზე, რაც არ გჭირდებათ, ან დაზოგავთ. დამეთანხმებით, რთული იქნება ასწავლოთ თქვენს შვილს, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ფულის დაზოგვა და გონივრულად დახარჯვა, თუ თქვენ არ იცით როგორ გააკეთოთ ეს. ბავშვები ხომ, ნებით თუ უნებლიეთ, უფროსებისგან იღებენ მინიშნებებს.

Რას იტყვი მათზე?

გერმანელებიისინი იწყებენ ბავშვის ფინანსურ სამყაროში გაცნობას ადრეულ ასაკში - ხუთი წლის ასაკიდან. საშუალოდ, ადგილობრივი სკოლის მოსწავლე თავისი ხარჯებისთვის კვირაში 5-20 ევროს იღებს. მაგრამ ამავე დროს, მშობლებს შეუძლიათ ჯიბის ფულის 20 პროცენტი უკან წაიღონ. ასე ასწავლიან ბავშვებს გადასახადებს.

ბრიტანელიმათ შვილებს კვირაში საშუალოდ 5-10 ფუნტს აძლევენ, მოზარდს კი - 20. 14 წლის ასაკიდან ბევრი ახალგაზრდა ინგლისელი იწყებს ძიძად მუშაობას და ამისთვის საათში 3,5-დან 5 ფუნტამდე იღებენ. და მათი მშობლები წყვეტენ მათთვის „ჯიბის ფულს“. როდესაც ბავშვები იწყებენ რეალური ფულის შოვნას, ხოლო უფროსებთან ერთად ცხოვრებას, მათ უნდა გადაიხადონ ე.წ. მშობლის გადასახადი - ხელფასის 10 პროცენტი.

თურქებიჯიბის ფულის პირველ ლირას იღებენ კოცნაზე. დიდ ეროვნულ დღესასწაულებზე ჩვეულია ყველა ბავშვისთვის ფულის მიცემა, თუნდაც 1-2 ლირა. სანამ ბავშვი პატარაა, ისინი მშობლებთან რჩებიან. მაღაზიაში მიჰყავთ, რომ მათთან რაღაც იყიდოს. პატარა თურქები კი სკოლაში წასვლისთანავე რეგულარულად იწყებენ ჯიბის ფულის მიღებას. როგორც წესი, კვირაში 10-30 ლირას აძლევენ.

ახალგაზრდა შვედებსჯიბის ფულს იძლევა... სახელმწიფო. 16 წლამდე მათ ყოველთვიურად უხდიან 1050 CZK. მართალია, მშობლები ამ ფულს სრულწლოვანებამდე იღებენ. ამ თანხის ნაწილს ჯიბიდან უხდიან მათ შვილებს. საშუალოდ, 6-7 წლის ახალგაზრდა შვედები კვირაში 20-45 გვირგვინს იღებენ, უფროსები კი - დაახლოებით 100-ს. საინტერესოა, რომ ბავშვებს სკოლაში ფულის დახარჯვა არ უწევთ. სკოლაში კვება უფასოა და არაფერი იყიდება სკოლაში ან მის მახლობლად.

ბავშვების პირადი ხარჯები მათი ასაკის პროპორციულად იზრდება. უფროსი თაობა ხშირად ისმენს ჩივილებს: ბავშვებმა არ იციან როგორ შეადარონ თავიანთი შესაძლებლობები და ხარჯები. მდიდარი მშობლები ზოგჯერ მზად არიან დააკმაყოფილონ შვილების ყოველი ახირება. მაგრამ ბავშვი, რომელიც არაფერზე უარს ამბობს, შეიძლება გადაიზარდოს უპასუხისმგებლო მხარჯველად. ამიტომ, არ უნდა დატოვოთ ისეთი მნიშვნელოვანი საქმე, როგორიცაა პირადი ფულის მართვის უნარი.

მშობლის ყურადღების ფულით ჩანაცვლებით თქვენ ზრდით ბავშვს, რომელსაც არ ესმის ფულის ღირებულება. ექსპერტები ამბობენ, რომ ეს მდგომარეობა იშვიათი არაა მდიდარ ოჯახებში. ხშირად მშობლები შვილებს კომუნიკაციის ნაცვლად ფულით ქრთამბენ. როდესაც იზრდებიან, ბავშვები ხშირად აპათიაში ვარდებიან; მათ ან სურთ დიდი ფულის გამომუშავება მაშინვე, ან არაფერი არ უნდათ. ზოგჯერ მათ აქვთ იმის შიში, რომ ვერ შეძლებენ ფულის გამომუშავებას დამოუკიდებლად, ამიტომ ისინი არ ცდილობენ, არამედ უბრალოდ ხარჯავენ მშობლების ფულს. „ფულისა და ბავშვების“ პრობლემის ერთიანი გადაწყვეტა არ არსებობს. მაგრამ შესაძლებელია გამოვყოთ რამდენიმე სფერო ასახვისთვის.

მაღაზიის მონახულება. ფსიქოლოგები ირწმუნებიან, რომ ბავშვების საყიდლებზე გაგზავნა შესაძლებელია ექვსი წლიდან. ეს ავარჯიშებს სასარგებლო უნარებს. ამავდროულად, როდესაც შვილს საყიდლებზე აგზავნით, შეგიძლიათ ის წარმოადგინოთ არა მხოლოდ როგორც საოჯახო საქმე, დედა/მამას დახმარება, არამედ ფინანსური წიგნიერების სწავლის ელემენტადაც. თუ მოულოდნელად არ არის საკმარისი ცვლილება, მაშინ შეგიძლიათ მეგობრულად გირჩიოთ, რომ შემდეგ ჯერზე უფრო ფრთხილად იყოთ რეალური ცხოვრების შესწავლის პროცესში.

უარი. მნიშვნელოვანი საგანმანათლებლო პუნქტი, ფსიქოლოგების აზრით, არის ხანდახან უარი თქვას ბავშვის შესყიდვაზე. ეს უნდა გაკეთდეს 3-5 წლიდან ორი მიზეზის გამო. პირველ რიგში, ისე, რომ ბავშვი შეეგუოს ცნებებს "ფული არ არის", "შენ უნდა გამოიმუშაო", "უნდა დაზოგო". მეორეც, რათა მან გაიგოს, რომ ყველა სურვილი მაშინვე არ ახდება. მდიდარი ოჯახების ბავშვებს ხშირად არ აქვთ ინტერესი ცხოვრების მიმართ, მათ არაფერი აქვთ სწრაფვა, რადგან მათი ყველა სურვილი მაშინვე სრულდება.

Ჯიბის ფული. უნდა ჰქონდეს თუ არა ბავშვს პირადი ფული? რა ასაკიდან? ეს კითხვები ბევრ მშობელს აწუხებს. ბავშვთა ფსიქოლოგები ამბობენ, რომ ბავშვები ფულის უნივერსალურ ეკვივალენტად აღქმას მხოლოდ 6-7 წლის ასაკიდან იწყებენ, მანამდე კი უპირატესობას ანიჭებენ ნატურით გაცვლას, მაგალითად, ერთი სათამაშო მეორისთვის. თუ ეს ასეა, მაშინ შეიძლება არ ღირდეს სკოლის დაწყებამდე ჩვეულებრივი ბავშვისთვის ფულის მიცემა. მაგრამ მაშინ ძნელი წარმოსადგენია, რომ თანამედროვე ბავშვს ჯიბეში ფული არ აქვს. ზოგს მეტი აქვს, ზოგს ნაკლები. ზოგი ფულს ადრე იღებს, ზოგი კი გვიან. ბავშვი აუცილებლად უნდა გრძნობდეს თავს სასკოლო საზოგადოების სრულუფლებიან წევრად, ეს მისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია. 12 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის „საკუთარი ფული“ ეხმარება მათ მოემზადონ ზრდასრული ცხოვრებისთვის და ისწავლონ თავიანთი სურვილების მართვა.

სკოლის მოსწავლეებს შეიძლება მიეცეს ფიქსირებული თანხა სახლის გარეთ კვებისა და გასართობისთვის. რა თქმა უნდა, არ არსებობს ერთიანი რეკომენდაციები ჯიბის ხარჯების ოდენობაზე. ოჯახებს განსხვავებული ფინანსური მდგომარეობა აქვთ. ზოგიერთისთვის ბუნებრივი თანხები შეიძლება სხვებისთვის არაგონივრულად აღიქმებოდეს. იდეის მიხედვით, სტუდენტის ჯიბის ფული საკმარისი უნდა იყოს ძირითადი საჭიროებისთვის: ტრანსპორტირება, ჭამა, გართობა (კინო, კომპიუტერული თამაშები) და ა.შ. ბევრი მშობელი სამართლიანად უფრთხილდება შვილების ჯიბეებში დიდ თანხებს და ურჩევნია ყველაფერი თავად იყიდოს. როგორი მიდგომაც არ უნდა აირჩიონ მშობლებმა დაფინანსების კუთხით, მათ უნდა დაიმახსოვრონ, რომ ფული ქმნის საჭიროებებს და მათ უნდა აკონტროლონ ზუსტად რა საჭიროებებს უქმნის ის ბავშვს. ფსიქოლოგები გვირჩევენ ჯიბის ფულის ოდენობის განსაზღვრას, როგორც მთელი ოჯახის ბიუჯეტის დაგეგმვის ნაწილი. ძალიან კარგი იქნება, თუ „ბიუჯეტის პროცესში“ ბავშვებიც მიიღებენ მონაწილეობას.

კონტროლის დონე. მშობლების ერთი უკიდურესობა: თუ მოზრდილებში ვთამაშობთ, მაშინ ბოლომდე ვთამაშობთ - ბავშვს თავისუფლად შეუძლია დახარჯოს თავისი ფული ყველაფერში. მეორე უკიდურესობა: აუცილებლად გაარკვიეთ რაში დაიხარჯა ფული. ფსიქოლოგები გვირჩევენ, ენდოთ ბავშვებს, მოერიდოთ წვრილმან ჩხუბს, მაგრამ შეინარჩუნოთ მუდმივი დიალოგი. თუ თქვენ იცით, როგორ ხარჯავს თქვენი შვილი ფულს, მაშინ ეს საშუალებას მოგცემთ თავიდან აიცილოთ უსიამოვნო სიტუაციები, როდესაც ვინმე მუდმივად წაართმევს თქვენს შვილს ჯიბის ფულს ან როდესაც ის ჩაერთვება რაიმე სახის თითქმის კრიმინალურ შეთქმულებებში. როცა საქმე ეხება, ვთქვათ, წვეულებისთვის ფულის შეგროვებას და ბავშვი 12-15 წლის არ არის, სხვა მშობლების დარეკვა არ ავნებს.

ბავშვმა უნდა გაიგოს: ფული მშობლების საქმეა და მას პატივისცემით უნდა მოეპყროთ. მნიშვნელოვანია ფულის საკითხებში შვილებსა და მშობლებს შორის ურთიერთობის ნდობა. ისინი ეხმარებიან ახალგაზრდა თაობის განათლებას ფინანსურ გადაწყვეტილებებში დამოუკიდებელი იყოს. ბავშვი უნდა შეეგუოს იმ აზრს, რომ ფული ჩვენი ცხოვრების მნიშვნელოვანი ასპექტია და მისი გონივრულად მართვა.

ბავშვების შემოსავალი. ექსპერტები გვირჩევენ ბავშვის სურვილის სტიმულირებას, მიაღწიოს იმას, რაც სურს, მიუხედავად იმისა, არის თუ არა ოჯახში ბევრი ფული, ბავშვობიდანვე ასწავლონ ფულს პასუხისმგებლობით მოეპყრას და ჩაუნერგონ მას, რომ სიმდიდრის შესანარჩუნებლად ბევრი შრომა მოუწევს. არ არის დამოკიდებული მხოლოდ მშობლების ფულზე. წინააღმდეგ შემთხვევაში, კაპიტალი ადვილი დასაკარგია. დასავლეთში მდიდარი ოჯახებიდან ბევრი ბავშვი ნახევარ განაკვეთზე მუშაობს 7-10 წლიდან. ხოლო თინეიჯერები (13-19 წლის) და სტუდენტები - თითქმის უშეცდომოდ. ეს შეიძლება იყოს ქუჩის ვაჭრობაში მუშაობა, სწრაფი კვების, პატარა ბავშვების მოვლა და ა.შ. ეს ყველაფერი ხელს უწყობს არა მხოლოდ ბიზნეს პროცესების გაგებას - "როგორ კეთდება ფული", არამედ "ფულის ღირებულების" გარკვევაში. დასავლური განათლებისთვის დამახასიათებელი ეს მიდგომა თანდათან იწყებს გავრცელებას რუსეთში, სადაც ადრე ჩვეულებრივად იყო ბავშვების დახმარება პენსიაზე გასვლამდე, რაც ზოგჯერ ართმევს მათ საკუთარი ფულის შოვნის მოტივაციას.

ფინანსური დაგეგმვა ბავშვებისთვის. აუცილებელია დავეხმაროთ ბავშვს გააცნობიეროს ურთიერთობა ცხოვრების წესსა და პირად ბიუჯეტს შორის, გამონაყარის მოქმედებასა და უსიამოვნო ფინანსურ შედეგებს შორის. პროცესის დიაგრამა შესაძლებელია რამდენიმე ეტაპად. ეს ნაბიჯები მოითხოვს მოთმინებას, მაგრამ გსურთ უკეთესი მომავალი თქვენი შვილისთვის, არა?

ნაბიჯი პირველი: ცხოვრების პარამეტრები. მოიწვიე შენი შვილი მომავლისკენ. რა სურს გახდეს? ნება მიეცით ბავშვს აირჩიოს პროფესია და საქმიანობის სახეობა, საქმიანობა, რომელიც უზრუნველყოფს მის შემოსავალს. ეყოლება მანქანა როცა გაიზრდება? რა მანქანაზე ოცნებობს? რაც შეეხება ბინას ან სახლს? ჩვენ არ ვაკეთებთ კომენტარს ყველა ამ „ცხოვრებისადმი დამოკიდებულებაზე“, მაგრამ ვიღებთ შენიშვნებს.
ნაბიჯი მეორე: პირადი ბალანსი. ახლა სთხოვეთ თქვენს შვილს, მოიძიოს ინტერნეტში ინფორმაცია მათ მიერ არჩეულ სფეროში მომუშავე ადამიანების საშუალო შემოსავლის შესახებ. ამისათვის შეგიძლიათ ეწვიოთ სამუშაოს ძიების სხვადასხვა საიტებს. ჩვენ საფუძვლად ავიღებთ ნაპოვნი ნომრებს. ყურადღება მიაქციეთ ბავშვს: დამწყები თანამშრომლების ხელფასი, როგორც წესი, მნიშვნელოვნად დაბალია, ვიდრე გამოცდილი სპეციალისტები. ბევრი ბავშვი შოკირებული იქნება. ცნება „სამუშაო გამოცდილების გარეშე პირის ხელფასი“ უცხოა ბავშვებისთვის. დადგა დრო, ვაჩვენოთ, როგორ დგას საქმეები ცხოვრების გზის არჩევის ფინანსურ ასპექტთან.
ნაბიჯი მესამე: ფინანსური ანგარიში. იმის გასაგებად, თუ რამდენად შეესაბამება პატარა ადამიანის ოცნებები სახლზე, ჯიპზე, მოგზაურობაზე და სხვა შეღავათებზე კონკრეტული პროფესიის წარმომადგენლის რეალურ შესაძლებლობებზე, გააგრძელეთ ექსპერიმენტი. შეეცადეთ აჩვენოთ თქვენს შვილს რა ხარჯები ელის მას, როდესაც ის ზრდასრული, დამოუკიდებელი ცხოვრების დაწყებას დაიწყებს. შეგიძლიათ მოიწვიოთ თქვენი შვილი დამატებითი ხარჯების შესატანად, მაგალითად, მისი პირადი ჰობი ან გატაცება, რომლის განხორციელებასაც ის გეგმავს ზრდასრულ ასაკში. აცნობეთ მას იმ თანხების შესახებ, რომლებიც ამჟამად წარმოადგენს თქვენი ხარჯების ძირითად პუნქტებს.
ნაბიჯი მეოთხე: შედეგების ანალიზი. რა რჩება თქვენი შვილის „შემოსავლიდან“ ხარჯების შემდეგ? იქნებ საერთოდ ნეგატიურ ტერიტორიაზე წავიდა? იკითხეთ, რა მოჰყვება ყოველთვიურ ზედმეტ გადახდას, რამდენ ხანს შეგიძლიათ ასე ცხოვრება? აუცილებლად გააფრთხილეთ თქვენი შვილი, რომ ცხოვრებაში ყველაფრის წინასწარ გათვალისწინება არ შეიძლება: ასევე არის ისეთი ხარჯები, როგორიცაა სახლის ან მანქანის მოულოდნელი შეკეთება, მკურნალობა, ასაკოვანი მშობლების მოვლა და ა.შ. ბავშვმა უნდა გაიგოს, როგორია ზრდასრული ცხოვრება, რომელიც ბავშვისთვის ასე მიმზიდველად გამოიყურება. უთხარით თქვენს შვილებს, რომ ოჯახი შეიძლება დაზარალდეს ეკონომიკური კრიზისით, სამუშაოს დაკარგვით ან საყვარელი ადამიანის ავადმყოფობით. მაგრამ ფინანსების სერიოზულად აღქმა გაძლევთ უსაფრთხოების განცდას, მაშინაც კი, როდესაც ასეთი სიტუაციები წარმოიქმნება.
ნაბიჯი მეხუთე: ბიუჯეტის პუნქტების მაგალითები. ბავშვები ყველაზე ხშირად აწმყოზე არიან ორიენტირებულნი, მაგრამ მათ უნდა ასწავლონ მომავლისკენ ხედვა. მიზანია გასწავლოთ პრაქტიკული მიდგომა თქვენი ოცნებების ახდენაში. ამისათვის ბავშვმა უნდა იფიქროს იმაზე, თუ რისი გაღება შეუძლია თავისი ყველაზე მნიშვნელოვანი ოცნების გულისთვის, როგორ შეამციროს ხარჯები და შეესაბამებოდეს შემოსავალს. შეეცადეთ აუხსნათ თქვენს შვილს, რომ თქვენ ვერ ისწავლით დაზოგვას, თუ არ იცით სად მიდის ფული. ჩვენ უნდა შეგვეძლოს ფულის დათვლა, რათა გვქონდეს მკაფიო წარმოდგენა იმაზე, თუ რამდენი და რა გვჭირდება და რის გარეშე შეგვიძლია.
ნაბიჯი მეექვსე: შეცვალეთ თქვენი ცხოვრება ახლავე. ჰკითხეთ თქვენს შვილს, როგორი ადამიანი შეიძლება ეწოდოს მდიდარი. პასუხი მარტივია: ის, ვინც ხარჯავს იმაზე ნაკლებს, ვიდრე იღებს, თანაც ყველა საჭიროებას აკმაყოფილებს, მდიდარია. ყოველთვიურად მიღებული ნაშთი შეიძლება ჩადოთ ისე, რომ ის ასევე იმუშაოს და გამოიმუშავებს მოგებას. თქვენს შვილს შეუძლია ახლავე დაიწყოს წარმატებისკენ მიმავალი გზა. ამისათვის თქვენ უბრალოდ უნდა გადახედოთ ცხოვრების წესს და დაიწყოთ ყოველთვიურად მცირე თანხის დაზოგვა, რაც მომავალში ინვესტიცია იქნება. მოიწვიეთ თქვენი შვილი გაანალიზოს მისი პირადი ბიუჯეტი. დიახ, ის არ არის მშრომელი და მისი ხარჯები და შემოსავალი უმნიშვნელოა, მაგრამ მას უკვე შეუძლია ფინანსების მართვა.

Სალამი ყველას! მეგობრებო, დაფიქრდით, როდის არის საუკეთესო დრო რაიმეს შესასწავლად? ალბათ დამეთანხმებით, რომ ყველაფერი დროულად უნდა გაკეთდეს. და ჯობია წინასწარ ისწავლო, რომ როცა დრო მოვა და საჭიროება დადგება, პრაქტიკაში აჩვენო შენი ცოდნა და უნარები. და ეს ეხება ფულს საუკეთესო გზით. თქვენ უნდა ისწავლოთ მათი სწორად მართვა არა მაშინ, როცა ბავშვი გაიზრდება და იღებს პირველ ხელფასს, არამედ ბავშვობაში, რათა მან ზუსტად იცოდეს რა და როგორ დახარჯოს თავისი შრომით ნაშოვნი ფული. და სწორედ ამაზე ვისაუბრებთ დღეს: აუცილებელია თუ არა ბავშვებს ჯიბის ფულის მიცემა და რამდენი?

ორივე ნივთისა და ფულის ღირებულების გაგების სწავლა რამდენიმე ეტაპს მოითხოვს:

იმის ჩვენება, რომ ყველაფერი რაღაც ღირდა, პრიორიტეტული ამოცანაა, რომლის მოგვარებაც ადვილი არ არის როგორც ძალიან პატარა ბავშვების მშობლებისთვის, ასევე მათთვის, ვინც დაიწყო სკოლის მოსწავლეების აღზრდა. რა დაეხმარება ამაში?

მე გაჩვენებთ მაგალითით. გაათამაშეთ სიტუაცია: დაეთანხმეთ, რომ ახალი სათამაშოს შეძენისას ბავშვმა უნდა აჩუქოს 2 ძველი სათამაშო. მომავალში ბავშვს შეეძლება ძველი სათამაშოს დაბრუნება, თუ ის ნამდვილად დასჭირდება 2 სხვას სანაცვლოდ. და თქვით რას ყიდულობთ სათამაშოებით, რომლებიც წაიღეთ. მიეცით პატარას გააცნობიეროს, რომ შეძენა არის კომპენსაცია იმის, რაც "დაკარგა". თუ ბავშვი უფროსია, მაშინ ყველაფერი მარტივია, ყურადღება მიაქციეთ ფასს, უთხარით ფულის შესახებ და რატომ არის ის საფულეში და რომ თქვენ უნდა იმუშაოთ მის მოსაპოვებლად.

როდესაც სიტყვა "ყიდვა" აითვისა, დროა გადავიდეთ მეორე ეტაპზე, კერძოდ, თავად მართოთ თქვენი პენი.

Როგორ გავაკეთო ეს? დაიწყეთ ბავშვს პენის მიცემა, ამავდროულად მოუყევით და აჩვენეთ რაში შეიძლება დახარჯოთ ისინი. მაგალითად, შეგიძლიათ შეიძინოთ ფერადი ფანქრები ან ბუშტების ნაკრები, ან ორი რამ ერთდროულად: ფანქრები და მშვილდი. რას აირჩევს პატარა ბავშვი? ჰკითხეთ მას რატომ ეს? აჩვენეთ როგორ ფიქრობთ მშვილდების ან ფანქრების არჩევით.

კიდევ ერთი ეტაპია ასწავლოთ როგორ დაელოდოთ, კომპრომისზე წასვლას ან მოლაპარაკებას, რათა მიიღოთ ის, რაც გსურთ.

რაზე ვლაპარაკობ? შეხედეთ, თქვენ შესთავაზეთ საქონელი, რომელზედაც ბავშვს შეუძლია ჯიბის ფული დახარჯოს. რა მოხდება, თუ რისი ყიდვა სურს უფრო ძვირია და ჯერ არ აქვს საჭირო თანხა? აჩვენეთ მას, რომ სიტუაცია არ არის უიმედო და არსებობს მინიმუმ 3 გამოსავალი:

დაგროვება;
შეიძინეთ მსგავსი ნივთი უფრო იაფად;
შევთანხმდით, რომ მას ფული ახლავე მისცეთ რამდენიმე დღეში, მაგრამ შემდეგ არ მოითხოვოთ.

მითხარი, როგორ მოვიქცე თითოეულ პუნქტზე. ნება მიეცით ბავშვს თავად გადაწყვიტოს რა უნდა გააკეთოს და თქვენ დაეხმარეთ მას ამაში მისი ნებისმიერი გადაწყვეტილების მხარდაჭერით! თუ ბავშვს აქვს ფინანსური მიზანი, მან უნდა იცოდეს, როგორ სწორად იბრძოლოს მისკენ და რა საშუალებები აქვს არსენალში.

და კიდევ ერთხელ მინდა ხაზგასმით აღვნიშნო, რომ ფული გაიცემა თქვენი შეხედულებისამებრ, დღეში ერთხელ, თვეში ან კვირაში ერთხელ. მაგრამ ეს თანხები არის პატარას ხარჯებისთვის მისი შეხედულებისამებრ! იხარჯება წვრილმანებზე? Კარგი! ეს მისი ფულია, რაში უნდა დახარჯოს. ნუ ითვლი მის ხარჯებს! მაგრამ დაეხმარეთ მას (ლექციების ან მორალიზაციის გარეშე) თავად გამოთვალოს ისინი და დაფიქრდეს, კმაყოფილია თუ არა მისი შენაძენებით. ეს იქნება საფუძველი, რომ ასწავლოთ თქვენს პატარას, როგორ დაგეგმოს თავისი ბიუჯეტი.

სკოლის ასაკის ბავშვებთან ერთად

აქ კიდევ უფრო ადვილია. მშობლის მთავარი ამოცანაა ჯიბის ფულის დღის და ოდენობის განსაზღვრა. და უბრალოდ გადაეცით ისინი შედეგზე მიმაგრების გარეშე. ბევრი მშობელი იძლევა ფულს გაფრთხილებით: ეს არის რაღაც სასარგებლო, შეგიძლიათ დახარჯოთ ის, რაც გსურთ, მაგრამ ეს არის რაღაც სასარგებლო. ისინი აძლევენ და ეშინიათ, რომ მან არ დაანებოს მათ. მაგრამ თქვენს ინტერესებშია, რომ დაუყონებლივ ჩამოწეროთ ეს ფული ზარალზე და იმედი გქონდეთ, რომ ბავშვი იყიდის არა რაღაც გონივრულს, არამედ რაღაც სისულელეს.

ბავშვმა ეს ფული უნდა დახარჯოს ახირებულზე, რაღაც ზედმეტზე, რაღაც სისულელეზე, გამოცდილების მოსაპოვებლად საზიანოზე. და არ იკითხოთ როგორ დახარჯა ფული, საერთოდ არ ჩაერიოთ, არ გატეხოთ თხელი, თხელი ძაფი - იდეა ფულის დახარჯვის ეფექტურობის შესახებ, რომელიც ვითარდება ბავშვის თავში. ბავშვი იწყებს ზრდასრულივით აზროვნებას.

ამრიგად, თუ თქვენ ვერ მოამზადებთ მას ყველა ცდუნებისთვის ისე, რომ სისულელე არ ყოფილიყო მისთვის ღირებული, მაშინ ამ ეტაპზე ბავშვს გამოცდილება თავად მოუწევს. და თქვენ მოგიწევთ ამ გამოცდილების დაფინანსება. რაც უფრო ნაკლებად ერევით, რაც უფრო ნაკლებად აწუხებთ მის აზრებს, მით უფრო სწრაფად ისწავლის და, შესაძლოა, მოვა თქვენთან, რომ თავისი აზრები გაგიზიაროთ და რამე ისწავლოს თქვენგან.

თუ შეზღუდავ, ზეწოლას ახდენ დანაშაულის გრძნობაზე, მაშინ აზრი არ ექნება, პირიქით, ბავშვი ვერ შეძლებს შეცდომის გაანალიზებას, ვერასდროს გაიგებს სისულელეა თუ არა, მაგრამ მხოლოდ იფიქრებს რა. დედამისი იტყვის.

გამოცდილება, რომელიც მას ვერ მისცემთ, მან თავისით უნდა გაიაროს. თუ თქვენ თქვით, რომ მოწევა ცუდია, მაგრამ მან ვერ გაიგო, ანუ თქვენ ვერ გადასცეთ საფრთხე თქვენს შვილს, მაშინ შეგიძლიათ თავად იყიდოთ პრიუდენტი.

რა მოხდება, თუ ბავშვი ფულს ხარჯავს?

სხვათა შორის, ჯიბის ფული არ არის ის, რასაც იყენებთ სასკოლო ლანჩებისა თუ კლუბებისთვის. ეს ის თანხებია, რომელსაც პატარა თავის „სურვილებზე“ დახარჯავს. მაგრამ რა მოხდება, თუ ის არ სწავლობს და წლიდან წლამდე ხარჯავს ყველაფერს, რაც აქვს თავის ცარიელ სურვილებზე? ფრთხილად, შეუმჩნევლად დაუსახეთ თქვენს შვილს მაცდური მიზანი: ახალი ძვირადღირებული საღებავები, კონსოლი, ტელეფონი, მაგარი სპორტული ფეხსაცმელი. სხვათა შორის, შეუმჩნევლად, ეს ნიშნავს, ზეწოლისა და შემდგომი კონტროლის გარეშე!

სულ სხვა საკითხია, თუ ბავშვი შეგნებულად იღებს იმ ფულს, რომელიც თქვენ გამოყავით ლანჩზე ან სხვა რამეზე. Რა უნდა გავაკეთო? დაე, გააცნობიეროს, რომ მან აიღო თქვენი ფული და დახარჯა არა საკუთარი, არამედ სხვისი. შესთავაზეთ მას გამოსავალი: მიეცით თქვენი შრომით ნაშოვნი ფულიდან, ან გააკეთეთ ამის გარეშე (არა ლანჩის გარეშე, რა თქმა უნდა, მაგრამ კლუბის ან შენს მიერ დაგეგმილი შესყიდვის გარეშე). და, სხვათა შორის, თუ ეს კითხვა ეხება სხვა ადამიანს, მაგალითად, მასწავლებელს, პატარა მეგობარს და ა. მაგრამ გაიგებს და ერთხელ და სამუდამოდ მოკლავს საკუთარ ცხვირწინ, რას იწვევს ეს საქციელი.

კიდევ ერთი წერტილი, რომელიც ყურადღების ღირსია. თუ თქვენ შეძლებთ საკმარისი რაოდენობით მისცეთ თქვენს პატარას, უთხარით მას (დაშინების გარეშე), რომ არსებობს მისი გაძარცვის საშიშროება. რა უნდა გააკეთოს მან? კიდევ ერთხელ, ნუ იტრაბახებთ, ზედმეტად ნუ მოაყრით ბანკნოტებს. მისი უსაფრთხოდ გამოყენება ნიშნავს საკუთარი თავის და თქვენი ფულის დაცვას არასაჭირო ხარჯვისა და ქურდობისაგან.

გააზიარეთ რას აკეთებთ, რათა თქვენმა პატარებმა იცოდნენ ეს საკითხი.

იყავი საიტის მეგობარი, გამოიწერე ახალი სტატიები და მოიწვიე ყველა, ვისაც სურს ისწავლოს როგორ გახდე უკეთესი მშობელი! დღეისთვის სულ ესაა! Გნახავ!

გამარჯობა, ძვირფასო მკითხველებო! ვფიქრობ, ბევრს, ვისაც შვილი ჰყავს, ნამდვილად აწუხებს ეს საკითხი. მისცეს თუ არ მისცეს ბავშვს ჯიბის ფული? და თუ მოგცემთ, რამდენი? როდის დავიწყოთ გაცემა და როგორ გავაკონტროლოთ? კითხვები, რომლებზეც პასუხებს ვეძებთ. და ყველა თავისთვის წყვეტს ამ პრობლემას, როგორც შეუძლია და როგორც სწორად მიაჩნია.

ბევრი მშობელი დარწმუნებულია, რომ ჯიბის ფული აუცილებელია მათი შვილისთვის. ეს საშუალებას მისცემს მას თავიდან აიცილოს მრავალი შეცდომა ზრდასრულ ცხოვრებაში. ყოველივე ამის შემდეგ, იმისათვის, რომ ისწავლოთ როგორ მართოთ ფული, დაგეგმოთ ხარჯები, დახარჯოთ და გამოთვალოთ ბიუჯეტი, ეს უნდა ასწავლოთ. როგორ ვასწავლოთ, თუ ბავშვს არასოდეს ეჭირა ფული ხელში?

საპირისპიროში დარწმუნებულია მშობლების მეორე ნაწილი. - შეუთავსებელი ცნებები. რატომ სჭირდება ბავშვს ფული?

მათი მშობლები მათთვის მაინც ყველაფერს ყიდულობენ
თანაც, ბავშვებმა ფულის დახარჯვა არ იციან.
თქვენ შეგიძლიათ გაფუჭდეთ ფულით ან განივითაროთ ისეთი თვისებები, როგორიცაა სიხარბე
ბავშვს, რომელსაც ყოველთვის აქვს ფული, უფრო დიდი რისკის ქვეშაა (შეიძლება წაართვან ან, უარესი, სცემეს)

პასუხების ძიებაში ჩვენ ვსწავლობთ სხვა მშობლების გამოცდილებას, უცხო ქვეყნების გამოცდილებას, ვკითხულობთ ფსიქოლოგების რჩევებს და ყველა სახის ჭკვიან წიგნს, როგორიცაა რობერტ კიოსაკის წიგნები.

ზოგჯერ მე უბრალოდ მინდა ვუთხრა ჩემს თავს: „გაჩერდი, საკმარისია. გაჩერდი ერთი წუთით, შეისწავლე ყველაფერი, რაც ისწავლე და გამოიყენე. მაგრამ გამოიყენეთ იგი შემოქმედებითად, საკუთარი ცხოვრებისეული გამოცდილებისა და ინტუიციის საფუძველზე, თქვენი შვილის ხასიათისა და მიდრეკილებების გათვალისწინებით“.

დამეთანხმებით, ბევრი ჩვენგანი მიეკუთვნება ფულის მიმართ გარკვეულწილად ნეგატიური დამოკიდებულებით აღზრდილ თაობას.

ჩვენს ოჯახებში არ იყო ჩვეული ბავშვებთან რაიმე ფინანსური საკითხის ან პრობლემის განხილვა. მშობლები, როგორც წესი, გამოდიოდნენ ისე, როგორც შეეძლოთ.

და, რა თქმა უნდა, არ იყო საუბარი ბავშვების ფინანსურ განათლებაზე. ამიტომ, ჩვენი უმეტესობა, დღევანდელი მშობლები, ფინანსურად სრულიად გაუნათლებელი ვართ. ჩვენი მშობლები და ხშირად ჩვენ თვითონ ვცხოვრობთ ისე, როგორც ღმერთს სურს.

და ჩვენ ვმართავთ გამომუშავებულ ფულს დაახლოებით ისე, როგორც ეს მოხდა ოჯახში, როგორც ამას აკეთებდნენ ბებია-ბაბუა, მშობლები ან უახლოესი ნათესავები.

მხოლოდ ახლა ვიწყებ იმის გაგებას, რომ ცხოვრებაში ყველაფერი შეიძლებოდა სხვაგვარად მოეწყო, ფულისადმი სწორი დამოკიდებულებით.

და, მხოლოდ ამ მიზეზით, მიმაჩნია, რომ ბავშვებმა ბავშვობიდან უნდა იცოდნენ ფულის ღირებულება და შეძლონ მისი მართვა.

იმისათვის, რომ თქვენი შვილი გახდეს მდიდარი და ბედნიერი ადამიანი, თქვენ, მშობლებო, ასწავლით მას ასე გახდეს, თუნდაც რაღაც არ გამოგივიდათ ცხოვრებაში და თქვენ თვითონ არ ხართ მდიდარი.

რადგან აქ საქმე ძირითადად არა თქვენს მდგომარეობაშია, არამედ თქვენს თავში და თქვენს უნარში, ჩაუნერგოთ შვილებს ფულისადმი სწორი დამოკიდებულება.

მაგრამ ეს მხოლოდ ჩემი თვალსაზრისია.

ვნახოთ, რას ფიქრობენ ამაზე ფსიქოლოგები და როგორ ხდება ეს სხვა ქვეყნებში.

გერმანია

სტაბილური და პატივსაცემი გერმანია ცნობილია ყველაფერში დაზოგვისადმი გატაცებით (თუმცა გონივრულ ფარგლებში და ამავდროულად, ცხოვრების ხარისხი ამას საერთოდ არ განიცდის).

აქ ბავშვებისათვის ჯიბის ფული წახალისებულია ადრეული ასაკიდან.

ზოგიერთი მშობელი შვილებისთვის ფულის მიცემას 5 წლიდან იწყებს.

ეს თანხები, რა თქმა უნდა, მცირეა, მაგრამ ის პირობები, რომლითაც ზოგიერთ ოჯახში მათ ეძლევათ, ბავშვებს ფინანსების განაწილებას ასწავლის. მაგალითად, ბავშვს სთავაზობენ არჩევანის გაკეთებას გარკვეული თანხა ან ამ ფულით შეძენილი ტკბილეულის გარკვეული რაოდენობა. ამ გზით (ფული ან ტკბილეული) ბავშვი იწყებს ფულის ღირებულების გაცნობიერებას და არჩევანის გაკეთებას.

არ ვიცი, მისაღებია თუ არა ეს ჩვენს ქვეყანაში. პირადად ჩემთვის, ეს მეთოდი რატომღაც არ არის ძალიან კარგი. მაგრამ ალბათ ამიტომაც არ ვართ გერმანელები.

გერმანელი სკოლის მოსწავლეები ხარჯებისთვის საშუალოდ 5-20 ევროს იღებენ. მაგრამ, ამავდროულად, ბევრი მშობელი დაუყოვნებლივ იღებს შვილებს გაცემული თანხის 20%-ს (ერთგვარი გადასახადი).

ეს კეთდება არა იმიტომ, რომ მშობლები ასე გაუმაძღრობით არიან და ვერ დაშორდებიან მთელ თანხას, არამედ კონკრეტული მიზნით: ასწავლონ ბავშვებს, რომ გადასახადი უნდა გადაიხადონ ყველა თანხაზე.

გერმანიაში ბავშვებს მოუწოდებენ, გამოიმუშაონ ფული თავიანთი სათამაშოების, წიგნების და სხვა ნივთების გაყიდვით, რაც მათ აღარ სჭირდებათ ბაზრობებზე. ამ ფულით (როცა საჭირო თანხა დაგროვდება) ყიდულობენ ბავშვისთვის უფრო დიდ და საჭირო ნივთს.

საფრანგეთი

რატომღაც, არასდროს მიფიქრია, რომ ფრანგებს (ჩემი აზრით, ისინი გარკვეულწილად უაზროები არიან ცხოვრებაში, მაგრამ მე ალბათ შევცდი) შეძლებენ ასეთ განძარცვაში ჩართვას.

ისინი ასწავლიან შვილებს ფულის დაზოგვას და შემოსავლებისა და ხარჯების ფინანსურ აღრიცხვას ადრეული ბავშვობიდან (5-6 წელი). უფრო მეტიც, ისინი ჯარიმდებიან ყველა სახის ბავშვთა ხუმრობისა და დანაშაულისთვის, რაც მნიშვნელოვნად ამცირებს ბავშვის საფულის შიგთავსს.

ფრანგი სკოლის მოსწავლეები კვირაში 5-30 ევროს აძლევენ ჯიბის ფულს და ეს ფული უფრო განიხილება, როგორც ბავშვებისთვის ფულის მოქცევის სწავლების საშუალება. ხოლო თუკი მათ უფრო ძვირი ნივთის ყიდვა სჭირდებათ, ბავშვები თავისუფალ დროს ფულს გამოიმუშავებენ.

უნივერსიტეტში ჩაბარების შემდეგ, ბევრი ფრანგი ბავშვი სრულად არის მოხსნილი მშობლების შემწეობიდან (ისინი ცალკე ცხოვრობენ და ნახევარ განაკვეთზე მუშაობენ).

როგორ მშურს მათი მშობლები: ჩვენ ალბათ ვერასოდეს მივუახლოვდებით ბავშვებსა და მშობლებს შორის ურთიერთობის ამ მოდელს. და ხანდახან ასე გინდა.

აშშ

ქვეყანა, სადაც ისინი ძალიან სერიოზულად უყურებენ სამუშაოს (შეიძლება ითქვას ფანატიკურადაც კი) და ბავშვები ბავშვობიდან არიან მიჩვეულები მუშაობას (მაგალითად, მშობლებს შეუძლიათ გადაიხადონ საშინაო საქმეები, ან მოზარდები ფულს შოულობენ მანქანების რეცხვით, გაზონების თიბვით, კაფეებში. და ა.შ.).

მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობა ფინანსური თვალსაზრისით მარტივი სქემით დგება: მშობლები ცდილობენ მეტი დაზოგონ საკუთარი თავისთვის სიბერისთვის, რათა არ იყოს ტვირთი შვილებისთვის და ამიტომ ბავშვებმა ფული დამოუკიდებლად უნდა გამოიმუშაონ.

ამერიკელ სკოლის მოსწავლეებს ჯიბის ფულის სახით 5-15 დოლარს აძლევენ. ბავშვებს შეუძლიათ მიიღონ სისტემატური განათლება ფინანსური წიგნიერების შესახებ სპეციალურ ბანაკებში, სადაც ასეთი ტრენინგი ტარდება სათამაშო გზით. ძალიან ხშირად ამერიკელი ბავშვები იღებენ სტუდენტურ სესხებს (მთლიანად ან ნაწილობრივ).

შვედეთი

ამ ქვეყანაში ბავშვებისთვის ფულის დაზოგვა ძალიან მარტივია და მშობლებისთვის სულაც არ არის ძვირი.

წარმოიდგინეთ, 20 წლამდე შვედ ბავშვებს სახელმწიფო უხდის ჯიბის ფულს - თვეში 152 დოლარს. სკოლაში კვება უფასოა. და თუ მშობლები „მიიღებენ მონაწილეობას“ ამ სახის „თანადაფინანსების პროგრამაში“, ანუ იმავე თანხას დაამატებენ სახელმწიფოსგან დაგროვილ თანხას, მაშინ მე-20 დაბადების დღისთვის ბავშვის ანგარიშზე აუცილებლად დაგროვდება მოწესრიგებული თანხა.

მინდა შვედეთში ცხოვრება :)

ხოლო შვედეთში ბავშვები ფულს თავიანთი არასაჭირო ნივთების (ტანსაცმლის, სათამაშოების, წიგნების) გაყიდვითაც შოულობენ და 15 წლიდან შეუძლიათ საკუთარი ბიზნესის ორგანიზება. ასეთი ახალგაზრდა ბიზნესმენი ქვეყანაში ბევრია.

მე ნამდვილად არ მომწონს ის, რომ შვედეთში ბავშვებს მხოლოდ შაბათობით შეუძლიათ ტკბილეულის ჭამა.

ინგლისი

ინგლისი, როგორც ირკვევა, ბავშვების მიმართ ყველაზე ლოიალური ქვეყანაა. მართალი გითხრათ, მე პირიქით ვფიქრობდი, რომ პირველ და მკაცრ ინგლისში არის ყველაზე დრაკონული ზომები ბავშვებთან და ბავშვთა შრომასთან დაკავშირებით.

მაგრამ სულაც არ არის ასე.

ბრიტანელები არ ცდილობენ თავიანთი მცირეწლოვანი შვილების „დატვირთვას“ ფინანსური წიგნიერების საფუძვლებით. თუმცა, როგორც წესი, თითქმის ყველა ოჯახში ბავშვებს ყულაბა აქვთ, სადაც ფულს ზოგავენ. ბავშვებს ეძლევათ $8-$31 კვირაში ჯიბის ხარჯებისთვის (ბავშვის ასაკის მიხედვით).

ასევე პრაქტიკულია მშობლებისთვის ნახევარ განაკვეთზე მუშაობის სისტემა. და უფროსი ბავშვები, რომლებიც დამოუკიდებლად შოულობენ დამატებით ფულს, ზოგჯერ კარგავენ ჯიბის ფულს.

და აქ არის კიდევ ერთი საინტერესო ნიუანსი: თუ ბავშვები იწყებენ რეალური ფულის შოვნას და განაგრძობენ მშობლებთან ცხოვრებას, ისინი უხდიან მშობლებს შემოსავლის 10%-ს (ე.წ. მშობლის გადასახადს) კომუნალური და სასურსათო პროდუქტების გადასახდელად. და ამრიგად, იქმნება გაგება: ყველაფერი, რასაც თავად შოულობთ, არ შეიძლება მხოლოდ საკუთარ თავზე დახარჯოთ.

თურქეთი

ამ ქვეყანას აქვს ბავშვებისთვის ფულის შოვნის ყველაზე სასიამოვნო და მარტივი გზა. ისინი ბავშვობიდან იღებენ მონეტებს (0,5-დან 27 დოლარამდე) უფროსი ნათესავების კოცნისთვის მთავარ ეროვნულ დღესასწაულებზე.

სკოლის მოსწავლეები ჯიბის ხარჯებისთვის კვირაში 5,5-16 დოლარს იღებენ. ნახევარ განაკვეთზე მუშაობას ევროპის ქვეყნებთან და აშშ-ში უფრო გვიან იწყებენ 15-16 წლის ასაკიდან და კვლავაც მშობლების ფინანსური მზრუნველობის ქვეშ არიან.

უნგრეთი

საინტერესოა მისი გამოცდილება ბავშვებისთვის ფინანსური განათლების სფეროში: ისინი ასწავლიან როგორ გაუმკლავდნენ ფულს თამაშების დროს (მაგალითად, მონოპოლია) და სკოლის გაკვეთილებზე.

ჯიბის ფული - $12 კვირაში.

ამ საკითხში როგორც ადგილობრივი, ისე უცხოელი ფსიქოლოგები ერთსულოვანი არიან. შეუძლებელია მოიპოვო საკუთარი გამოცდილება და ისწავლო ფულის მართვა (დახარჯვა, დაზოგვა, დაგეგმვა) რეალური ფულის გარეშე (ამ ეტაპზე ეს არის ჯიბის ფული).

რა ასაკში უნდა მიეცეს ბავშვებს ფული?

ერთი თვალსაზრისი არ არსებობს. მაგრამ უმრავლესობა მიდრეკილია იფიქროს, რომ ფული უნდა დაიწყოს, როდესაც ბავშვი მზად არის ამისთვის (ის იწყებს ამ საკითხისადმი ინტერესის გამოხატვას, სწავლობს დათვლას). ჩვენთვის ეს პერიოდი, როგორც წესი, სკოლის დაწყებას ემთხვევა.

აქ ყველა თავისთვის წყვეტს. ეს დამოკიდებულია ოჯახის შემოსავალზე და გონივრულ მიდგომაზე.

ფული არ უნდა განიხილებოდეს როგორც კარგი მოქცევის, კარგი შეფასების ან, კიდევ უფრო უარესი, საშინაო დავალების შესრულების სტიმული, არამედ, როგორც ბავშვის ფინანსური უნარების სწავლების საშუალება.

რამდენად ხშირად უნდა გასცეთ ჯიბის ფული?

გამოყოფილი თანხა უნდა იყოს მუდმივი - მაგალითად, კვირაში 50-100 რუბლი. ჩვეულებრივ, ჯიბის ფულის მოთხოვნილება ჩნდება, როდესაც სკოლას იწყებ.

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ფულის მართვა?

ბავშვმა დამოუკიდებლად უნდა მართოს ეს სახსრები.

მშობლებს შეუძლიათ ურჩიონ, რაში დახარჯონ ფული, როგორ გამოიყენონ ის საუკეთესოდ და შეუმჩნევლად გააკონტროლონ. მაგრამ საბოლოო გადაწყვეტილება ბავშვმა უნდა მიიღოს. ვინაიდან, მშობლების მიერ ხარჯებზე მკაცრი კონტროლით, ჯიბის ფულის მთელი მნიშვნელობა იკარგება.

მაგალითად, თქვენ შეგიძლიათ წაიყვანოთ თქვენი შვილი თქვენთან ერთად. და არ შეგეშინდეთ, რომ თქვენი შვილი ფულს დახარჯავს (თქვენი აზრით, სრულიად უღიმღამო ნივთებზე). ნებისმიერი გამოცდილება თავად ბავშვის გამოცდილებაა. მხოლოდ ამ გზით ისწავლის ფულის დამოუკიდებლად მართვას.

Ნახვამდის…

P.S.თუ ჯერ კიდევ არ იცით როგორ მართოთ ფინანსები, დაიწყეთ სწავლა შვილთან ერთად. ყველასთვის სასარგებლო იქნება.

როგორც ბავშვები იზრდებიან, მხოლოდ სიყვარული და ზრუნვა აღარ არის საკმარისი... ისინი იწყებენ თქვენი სიყვარულის მეტი მატერიალური მტკიცებულების მოთხოვნას. ყველაზე ხშირად საქმე ფულს ეხება. მშობლებმა უნდა გადაწყვიტონ წარმოუდგენლად რთული კითხვა: გასცეს თუ არა? ამ კითხვის გადაჭრის შემდეგ ჩნდება კიდევ ერთი: და თუ გაძლევ, მაშინ რამდენი? შემდეგი - კიდევ ერთი რამ: და თუ გაძლევთ, როგორ გააკონტროლოთ ბავშვის ხარჯები და ღირს თუ არა ამის გაკეთება? ეს ფული რაიმეს (საშინაო დავალება, კარგი შეფასება და ა.შ.) გასამრჯელოდ უნდა მისცე თუ უბრალოდ? ამ პრობლემების გადაჭრა ყველა მშობლისთვის ადვილი არ არის, მაგრამ ამავდროულად, ეს საკითხი ყველამ თავისთვის უნდა გადაწყვიტოს, რადგან საყოველთაოდ მიღებული ნორმები არ არსებობს. მოდი მოვუსმინოთ რას ამბობს სტატისტიკა ამის შესახებ...

www.uaua.info

უნდა მისცენ ბავშვებს ფული?

მშობლების უმეტესობა მომხრეა.

გამოკითხულთა დაახლოებით 95%-ს მიაჩნია, რომ ბავშვებს პირადი სახსრები სჭირდებათ. ამასთან, ჯიბის ფულის მიღების ოპტიმალური ასაკი, მშობლების თქმით, 10 წელზე მეტია.

დაახლოებით 26% ფიქრობს, რომ ბავშვებს 7 წლიდან შეუძლიათ საკუთარი ფულის მართვა, მაგრამ ასევე თვლიან, რომ 10 წელი ოპტიმალური ასაკია ფინანსების მართვისთვის.

მშობლების მხოლოდ 7,4%-ს მიაჩნია, რომ 10 წლის ასაკში მათ შვილს ფული საერთოდ არ სჭირდება.

www.vseodetyah.com

პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ ბავშვს ფულის ქონა 10 წელზე ადრე იწყება – როგორც კი სკოლაში მიდის, გამუდმებით უჩნდება რაღაცის ყიდვის ან რაიმეს გადახდის მოთხოვნილება. როგორც წესი, თავდაპირველად ეს არის მიზნობრივი ფული - ლანჩისთვის, მოგზაურობისთვის, ფუნთუშისთვის და ა.შ.

რატომ სჭირდება ბავშვს ჯიბის ფული?

ბავშვისთვის ჯიბის ფულის უპირველესი ამოცანაა ასწავლოს მას ფინანსების გონივრულად მართვა. მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მას აქვს საკუთარი სახსრები, შეძლებს ბავშვი ისწავლოს მათ მიმართ ჯანსაღი დამოკიდებულება, დაეუფლოს ან აითვისოს ფულის წარმატებული მართვის მოდელი, გაეცნოს პირადი სახსრების ნამდვილ ღირებულებას და მათი სწორი და რაციონალური გამოყენების შესაძლებლობებს.

თუ მოგცემთ, რამდენი?

bambinostory.cdn.kinsta.com

საშუალოდ, მშობლები მზად არიან თავიანთ შვილებს 10 წლის ასაკში მიაწოდონ ყოველთვიური თანხა 30 აშშ დოლარის ექვივალენტი.

ზრდასრულთა დაახლოებით 18% არ რისკავს ამხელა თანხის მიწოდებას და უპირატესობას ანიჭებს ზემოაღნიშნულის ნახევარს.

ექსპერტები ამბობენ, რომ ყოველთვიური ჯიბის ფულის ოდენობა პირდაპირ იქნება დამოკიდებული მშობლების ყოველთვიურ შემოსავალზე, უშუალოდ ბავშვის ასაკზე, ასევე იმაზე, თუ რამდენად მომწიფებულია ბავშვი გადაწყვეტილების მიღებაში, რომელ ქვეყანაში ცხოვრობს ოჯახი (ზოგიერთი ქვეყანა კანონიერად განსაზღვროს ჯიბის ფულის ოდენობა), ბავშვის ურთიერთობა მშობლებთან და ბავშვის თანატოლებისთვის გამოყოფილი თანხის ოდენობა.

ამავდროულად, იმ შემთხვევაშიც კი, თუ ოჯახს არ აქვს შესაძლებლობა, ბავშვს 15 ან 30 დოლარი მისცეს, მნიშვნელოვანია, მიაწოდოთ მას მინიმუმ იმდენი, რამდენიც შეგიძლიათ პირადი სარგებლობისთვის. საკუთარი ფულის ქონა თქვენს შვილს საშუალებას მისცემს გახდეს უფრო დამოუკიდებელი და ცხოვრებას სხვა კუთხით შეხედოს.

რატომ აძლევ ფულს?

www.vseodetyah.com

გამოკითხული მშობლების დაახლოებით 26% დარწმუნებულია, რომ ფული მხოლოდ მაშინ უნდა მისცეს, როცა შვილები ეხმარებიან სახლში. ზრდასრულთა 72% კი ფიქრობს, რომ ჯიბის ფულის მისაღებად ბავშვმა არ უნდა იყოს პასუხისმგებელი სახლის დალაგებაზე.

ფსიქოლოგები ეთანხმებიან უმრავლესობას და თვლიან, რომ სახლის ირგვლივ შესრულებული სამუშაოს მთავარი ანაზღაურება მშობლების სიხარული უნდა იყოს და არა ფული. ბავშვმა უნდა გააცნობიეროს, რომ მან საკუთარი წვლილი შეიტანა ოჯახის შენარჩუნებასა და მოვლაში.

ზოგჯერ მისასალმებელია მშობლების ინიციატივა, იმოქმედონ როგორც ბავშვის პირველი დამსაქმებელი, მაგრამ უნდა იყოს მკაფიო შეთანხმება. ასევე აუცილებელია დაუყოვნებლივ განისაზღვროს, რომ ფული ბავშვს მხოლოდ მისი შესაძლებლობების შემოქმედებითად გამოყენებისთვის ან ერთჯერადი სამუშაოსთვის, რომელიც არ არის მისი ყოველდღიური პასუხისმგებლობა.

ამით თქვენ შეგიძლიათ განუვითარდეთ თქვენს შვილს სწორი დამოკიდებულება ფულის მიმართ. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი მათ მოეპყროს არა როგორც მიზანს, არამედ როგორც საშუალებას.

ძვირფასო მკითხველებო! უკვე გაქვთ ამ პრობლემის გადაჭრის ღირებული გამოცდილება? როგორ ფიქრობთ ბავშვებისთვის ჯიბის ფულზე? რამდენს და რაში უხდით თქვენს შვილს?