युवा समूह में सिर हिलाएँ "स्नोबॉल बड़े और छोटे।" विषय पर ड्राइंग पाठ (जूनियर समूह) की रूपरेखा: छोटे समूह के बच्चों के लिए ड्राइंग पर जीसीडी का सारांश: "स्नोबॉल, बड़े और छोटे

नमस्ते, हुक का मतलब अंदर गहराई से कुछ खोजने की आवश्यकता हो सकता है। कोहरा गोपनीयता या रहस्य का संकेत दे सकता है। बिल्लियाँ कुछ खास होती हैं जिन्हें अंदर रखा जाता है। एक विचार वह चीज़ है जिसे आप अपने भीतर पा सकते हैं। कार और पहिया आगे बढ़ने से पहले कुछ जाँचने, कुछ ठीक करने की आवश्यकता का संकेत दे सकते हैं। रेत रुकने की आवश्यकता का संकेत दे सकती है। समुद्र स्मृतियों, स्मृति, गहराई का संकेत दे सकता है। कोई बूढ़ी औरत किसी अच्छी और परिचित चीज़ की ओर इशारा कर सकती है। बगीचा शायद आपकी आत्मा का बगीचा है। मनुष्य भाग्य है, सहायक है। फूल वो भावनाएँ हैं जो आपके अंदर छिपी हुई हैं। बरगंडी फूल - शायद जुनून, कामुकता। नारंगी गुलाब - खुशी, खुशी. पाले से फूल क्षतिग्रस्त - शायद किसी तरह के अनुभव के कारण आपके अंदर कुछ नुकसान हुआ है। शायद सपना बताता है कि आपको खुद की ओर मुड़ने की जरूरत है - अंदर आपको कुछ असामान्य और सुंदर मिलेगा। यह भी हो सकता है कि आप किसी नये रिश्ते की शुरुआत करें। यह बिल्लियों द्वारा इंगित किया गया है - प्रतीक महिला जुनूनऔर फूल. अपना ख्याल रखें।

स्वप्न की व्याख्या - हिम तेंदुआ

शुभ दिन, डारिया! तथ्य यह है कि यह आपकी चाची के हॉल में होता है, यह बताता है कि सपना न केवल आपको, बल्कि आपके पूरे परिवार (जो हैं) को भी चिंतित करता है इस पलजीवित)। तेंदुआ एक अप्रत्याशित घटना है जो जल्द ही घटित होगी और सभी रिश्तेदारों के लिए खुशी लाएगी। खैर, शादी जैसा कुछ, या किसी को नोबेल पुरस्कार मिलेगा - मेरा मतलब परिवार के लिए इस आयोजन का महत्व है। वे कहेंगे कि यह मेरे लिए असंभव होगा, लेकिन आप संभवतः जानते हैं कि आप क्या योजना बना रहे हैं...

स्वप्न की व्याख्या - हिम तेंदुआ

रिटायर होने, परेशानियों से छिपने (संभावित पीछा) की आपकी इच्छा आशा (पहाड़ों) से कमजोर हो जाती है। सब कुछ बढ़िया होने के लिए, आपको समर्पित होने की आवश्यकता है और अधिक ध्यानउनके के लिए मदार्नाऔर कम तुतलाना. आपको कामयाबी मिले।

स्वप्न की व्याख्या - हिमस्खलन

शुभ संध्या, कैथरीन! हिमस्खलन भाग्य है, जिसका अक्षर F है! आप अभी तक उस चीज़ को स्वीकार करने के लिए तैयार नहीं हैं जो आपका इंतजार कर रही है। लेकिन यह फिर भी आप पर हावी रहेगा. यह कोई ऐसी चीज़ नहीं है जिसे बदला जा सके, बल्कि यह वह उद्देश्य है जिसके लिए आप इस दुनिया में आए हैं। यह एक अच्छा हिमस्खलन है... आप सावधान रहें - यह आपका है सकारात्मक गुणवत्ता. यहां तक ​​कि सबसे अच्छी चीजें भी नियत समय पर आनी चाहिए, जब कोई व्यक्ति तैयार हो, अन्यथा वह आसानी से टूट जाएगा। "तब मैं किसी तरह अपने आप को चारों ओर घूमते हुए लोगों को बर्फ के नीचे से बाहर निकलते हुए देखता हूँ..." - सब कुछ इतना दुखद नहीं निकला। मसीह को बचाओ!

स्वप्न की व्याख्या - बर्फीले पहाड़

शायद किसी सपने के बारे में उत्कृष्ट भावनाएँया यादें. यह कुछ समय है, जीवन की एक अवधि जिसमें आप लौटना चाहते हैं (यह विचार सपने में अन्य लोगों के शब्दों में व्यक्त किया गया है)। क्या सपने का मतलब यह हो सकता है कि आपने अपने कुछ दोस्तों से लंबे समय से बात नहीं की है और आप उनके साथ बिताया कुछ समय मिस कर रहे हैं? इसके बारे में सोचो। एक सपने का मतलब आराम की जगह भी हो सकता है - जहां आप तब रहते हैं जब आप महत्वपूर्ण मामलों से दूर हो जाते हैं, जीवन से ऊपर उठते हैं और सपने देखते हैं। ऐसा लगता है कि आपको अक्सर जीवन से ऊपर उठना चाहिए, लेकिन भूलना नहीं चाहिए। आपको कामयाबी मिले!

अमूर्त शैक्षणिक गतिविधियांदूसरे में ड्राइंग पर युवा समूह"स्नोबॉल, बड़े और छोटे"

लक्ष्य:

1. वस्तुओं को खींचने की क्षमता को मजबूत करें गोलाकार.

2.सिखाओ सही तकनीकेंरूपरेखा से परे जाए बिना पेंट के ऊपर पेंटिंग करना। 3.शीट के खाली स्थान को भरते हुए छवि को दोहराएं।

सामग्री:कागज के पत्र नीले रंग का, ब्रश, पानी के जार, नैपकिन, सफेद गौचे।

कदमकक्षाओं:

शिक्षक: दोस्तों, आइए अब आपके साथ पहेलियां सुलझाएं। क्या आपको पहेलियां सुलझाना पसंद है? (बच्चों के उत्तर)

पहेलियों का अनुमान लगाना।

1. जंगल सफेद कंबल से ढका हुआ है,

और भालू मांद में सो रहा है.

सफ़ेद बॉर्डर की तरह बर्फ़.

प्रभारी कौन था? (सर्दी)

2.यह चमत्कारी चादर क्या है?

रात को अचानक सब कुछ सफेद हो गया।

कोई सड़क या नदी नहीं दिखेगी -

वे रोएंदार से ढके हुए थे... (बर्फ)

3.बर्फ में सवारी -
मैं बड़ा हो जाऊंगा.
आग पर गर्म हो जाओ -
मैं खो जाऊंगा. (स्नोबॉल)

शिक्षक: शाबाश, उन्होंने सभी पहेलियों का अनुमान लगा लिया। सर्दी हमसे मिलने आ गई है और ढेर सारी बर्फ लेकर आई है।

शिक्षक: दोस्तों, यह किस प्रकार की बर्फ है? आप बर्फ से क्या बना सकते हैं? ( बच्चों के उत्तर) क्या बर्फ से ढेले बनाना संभव है?

गांठें किस आकार की होनी चाहिए? (गोल)

आप किस आकार के स्नोबॉल बना सकते हैं? (बड़ा और छोटा)

क्या आपको लगता है कि स्नोबॉल बनाना संभव है? (बच्चों के उत्तर)

आज हम स्नोबॉल बनाएंगे, वे बड़े और छोटे होंगे।

आइए सोचें कि हमारी गांठें किस रंग की होनी चाहिए? (सफ़ेद)

इससे पहले कि हम गांठें बनाना शुरू करें, हमें थोड़ा आराम करने की जरूरत है।

शारीरिक शिक्षा पाठ: "हम एक स्नोमैन बना रहे हैं"

हम एक स्नोमैन बना रहे हैं (स्नोबॉल बनाने की नकल)
भुलक्कड़ बर्फ से.
यहां उन्होंने पहली गेंद को रोल किया, ("बर्फ की गेंद को रोल करने के लिए झुकते हुए")
वह इतना बड़ा है. (हाथों को ऊपर से नीचे की ओर फैलाएं)
दूसरा थोड़ा छोटा है (वही, लेकिन अपनी बाहें थोड़ा छोटा फैलाकर)
तीसरा है सिर. (हवा में एक वृत्त बनाएं)
टोपी बाल्टी से निकलेगी. (हथेलियों को छत की तरह सिर के ऊपर रखें)
नाक एक गाजर है, और आँखें हैं (नाक, आँखों की ओर उंगली से इंगित करें)
दो अजीब कोयले.
बस, हमारा स्नोमैन तैयार है,
वह प्रसन्न दिख रहा है.
मुँह कान से कान तक हँसता है, (मुँह पर उंगली उठाता है)
वह सभी बच्चों को खुश रखता है। (मुस्कान)
हिममानव अचानक जीवित हो उठता है
और लड़का पकड़ लेता है. (स्थान पर चल रहा है)

शिक्षक: क्या आपने थोड़ा आराम किया है, दोस्तों? एक स्नोमैन बनाया? ( हाँ)

स्नोमैन किससे बना होता है? ( गांठों से)

शिक्षक: आज हम बड़े और छोटे विभिन्न आकारों के स्नोबॉल बनाने का प्रयास करेंगे।

रूई से बनी विभिन्न आकार की गांठों का प्रदर्शन।

आइए अब टेबल पर बैठें और स्नोबॉल बनाना शुरू करें।

बच्चे मेजों पर बैठते हैं।

बच्चों को यह याद रखने के लिए आमंत्रित करें कि हवा में एक वृत्त कैसे बनाया जाता है, और फिर अपने हाथ और ब्रश से गोलाकार गति करें।

बोर्ड पर रंग भरने की तकनीक दिखाएँ। बच्चों को चित्र बनाने के लिए प्रेरित करें।

शिक्षक: हमारे पास किस प्रकार की गांठें होंगी? (गोल।)

शिक्षक: एक ब्रश लो दांया हाथ

शिक्षक: आइए याद रखें कि ब्रश को सही तरीके से कैसे पकड़ें (धातु वाले हिस्से से तीन अंगुल ऊपर)

शिक्षक: अब हम असली कलाकारों की तरह ब्रश को सही ढंग से पकड़ते हैं।

बोर्ड पर चित्रांकन का प्रदर्शन...

स्वतंत्र कामबच्चे

पाठ का सारांश.

शिक्षक: दोस्तों, आज हमने क्या बनाया? (स्नोबॉल)

हमें गांठें किस रंग की मिलीं? (सफ़ेद)

क्या आकार? (गोल) किस आकार का? (बड़ा और छोटा)

शिक्षक: शाबाश दोस्तों! अच्छा काम किया। हमने कई अलग-अलग गांठें बनाईं।

वेलेंटीना

दूसरे कनिष्ठ समूह में ड्राइंग पाठ

विषय: « स्नोबॉल, बड़ा और छोटा»

लक्ष्य और उद्देश्य: उचित पेंटिंग तकनीक सिखाएं (आउटलाइन से आगे बढ़े बिना, ऊपर से नीचे या बाएं से दाएं ब्रश करें); छवि दोहराएँ, शीट के खाली स्थान को भरना।

सामग्री: नीले कागज की शीट, ब्रश नंबर 8, पानी के जार, नैपकिन, सफेद गौचे।

1. बच्चे कालीन पर अर्धवृत्त में बैठते हैं।

एक कविता पढ़ना "हम बर्फ के टुकड़े»

हम बर्फ के टुकड़े, हम मूर्ख हैं,

हमें इधर-उधर घूमने में कोई आपत्ति नहीं है।

हम बैलेरिना बर्फ के टुकड़े,

हम दिन-रात नाचते हैं।

आइए एक घेरे में एक साथ खड़े हों -

यह पता चला है स्नोबॉल.

हमने पेड़ों की सफेदी की

छतें झालर से ढकी हुई थीं।

धरती मखमल से ढकी हुई थी

और उन्होंने हमें ठंड से बचाया.

सर्दियाँ हमारे पास खूब आती हैं और ढेर सारी बर्फ लेकर आती हैं। दोस्तों, यह किस प्रकार की बर्फ है?

आप बर्फ से क्या बना सकते हैं?

क्या आप बर्फ से एक बना सकते हैं? गांठ? क्या मैं खींचना? (बच्चों के उत्तर)

आज हम आपके साथ रहेंगे स्नोबॉल बनाएं, वे होंगे बड़ा और छोटा.

2. शारीरिक शिक्षा विराम।

लक्ष्य: चपलता, सहनशक्ति विकसित करें, गति कौशल विकसित करें।

खिलाड़ी एक-दूसरे के सामने जोड़े में खड़े होते हैं और ताली बजाते हैं, सजा:

बर्फ के ठंडे टुकड़े,

बर्फ के पारदर्शी टुकड़े,

वे चमकते और बजते हैं:

"डिंग डिंग..."

वे हर किसी के लिए ताली बजाते हैं शब्द: पहले अपने हाथों में, फिर किसी मित्र के हाथों में। वे ताली बजाते हैं और कहते हैं: "डिंग डिंग"जब तक वे सुन न लें संकेत: "हवा!". बर्फ के बच्चे बिखर जाते हैं अलग-अलग पक्ष. सिग्नल पर "जमना!"हर कोई एक घेरे में खड़ा होता है और हाथ जोड़ता है।

3. बच्चे मेजों पर बैठते हैं।

बच्चों को हवा में और अपने हाथ हवा में रखकर याद करने के लिए आमंत्रित करें, और फिर अपने हाथ और हाथ से गोलाकार गति करें।

बोर्ड पर रंग भरने की तकनीक दिखाएँ। बच्चों में इच्छा पैदा करें रँगना.

दोस्तों, याद रखें कि हमने अपनी सैर के दौरान मूर्तियाँ बनाई थीं बर्फ के ढेर, हमने उन्हें किस आकार में प्राप्त किया है। कौन हमारे पास गांठें होंगी? गोल।

हम अपने दाहिने हाथ से ब्रश लेते हैं (तीन अंगुलियों से, धातु वाले हिस्से के ऊपर, और अपने बाएं हाथ से शीट को पकड़ते हैं। आइए याद रखें कि ब्रश को सही तरीके से कैसे पकड़ा जाए, अब हम असली कलाकारों की तरह ब्रश को सही ढंग से पकड़ते हैं।

बच्चे काम करते हैं मेजों पर समूह.

इतना ही स्नोबॉल बनाए. वे कितने अलग हैं. आओ हम इसे नज़दीक से देखें। कैसा आकार स्नोबॉल? गोल।

बच्चों को बताओ: कितना हमें स्नोबॉल मिले, आइए हमारी ओर देखें गांठ.

अब आइए अपना स्थान रखें हमारी प्रदर्शनी में गांठें.

प्रयुक्त की सूची साहित्य: टी. एस. कोमारोवा में दृश्य गतिविधियाँ KINDERGARTEN. कनिष्ठ समूह

विषय पर प्रकाशन:

दूसरे जूनियर समूह में जीसीडी "बड़े और छोटे सितारे" का सारांशजीसीडी की अनुमानित रूपरेखा. विषय: "बड़े और छोटे सितारे" प्राथमिकता दिशा: ज्ञान संबंधी विकासशैक्षिक एकीकरण.

विषय। बड़ा और छोटा। उद्देश्य: 1. आसपास की दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं के बीच संबंध खोजना और समझाना सिखाएं। 2. विकास करना.

दूसरे कनिष्ठ समूह के लिए "प्लेट पर बड़े और छोटे सेब" आवेदन के लिए जीसीडी का सारांशउद्देश्य: बच्चों को चिपकना सिखाना गोल वस्तुएं. वस्तुओं के आकार में अंतर के बारे में विचारों को मजबूत करें। उद्देश्य: 1. शैक्षिक।

दूसरे कनिष्ठ समूह "बड़े और छोटे टमाटर" के लिए मॉडलिंग पर जीसीडी का सारांशबच्चों की गतिविधि का प्रकार: दृश्य गतिविधि. विषय: "बड़े और छोटे टमाटर।" एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: शैक्षणिक.

कार्यक्रम सामग्री: एथलीटों के बारे में ज्ञान को समेकित करना जारी रखें, अवधारणाओं (बड़े) का उपयोग करके बर्फ में उनके ट्रैक की तुलना करने की क्षमता विकसित करें।

मध्य समूह "बड़े और छोटे खरगोश" में ड्राइंग के लिए जीसीडी का सारांशउद्देश्य:- जंगली जानवरों के जीवन के विचार को समेकित करना सर्दी का समय; - कई वस्तुओं को चित्रित करना सीखें; - कार्य कौशल को मजबूत करें।

लक्ष्य: वस्तुओं के आकार में अंतर के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। सही ग्लूइंग तकनीक को ठीक करें (ब्रश पर थोड़ा सा गोंद लें।

ड्राइंग पाठ नोट्स

"स्नोबॉल, बड़े और छोटे"

दूसरे कनिष्ठ समूह में

तैयार और संचालित:

स्पिरिकोवा आई. पी.

लक्ष्य :

गोल वस्तुओं को खींचने की क्षमता को मजबूत करें।

कार्य:

2. पेंट से पेंटिंग करने की सही तकनीक सिखाएं।

3. खाली स्थान को भरते हुए किसी छवि को दोहराने की क्षमता विकसित करें।

4. गिनती को 5 पर फिक्स करें.

5. गणितीय अवधारणाएँ विकसित करें - बड़ी, छोटी।

सामग्री: दो स्नोबॉल, बड़े और छोटे, रंगीन नीला कागज, सफेद गौचे, सर्दी के मौसम को दर्शाने वाला चित्र, उपहार बैग।

जीसीडी चाल:

सर्दियों के मौसम के बारे में बच्चों के साथ प्रारंभिक बातचीत, सर्दियों को दर्शाती एक पेंटिंग को देखना।

दरवाजे पर दस्तक हुई.

वह कौन है जो वहां दस्तक दे रहा है? मैं जाकर देखूंगा.

दो लाता है स्नोबॉल.

-: बच्चों, सांता क्लॉज़ हमारे पास आए और हमारे लिए एक पैकेज लाए, हमें केवल अनुमान लगाना है कि इसमें क्या है। पहेली सुनो.

आख़िरकार सर्दी आ गई है

और यह पहले से ही ठंडा हो रहा है.

स्वच्छ, फुलझड़ी की तरह सफेद,

मैदान पर पड़ा हुआ (स्नोबॉल) .

(बच्चों की प्रतिक्रिया)

यह सही है बच्चों. आप बर्फ से कैसे खेल सकते हैं?

(बच्चों की प्रतिक्रिया)

अपने दस्ताने निकालो
हमारे पास आये सर्दी- बहन!
यार्ड सफेद और सफेद है,
रात को बर्फबारी हुई.
खुश, खुश बच्चे,
हर किसी के लिए स्नोबॉल खेलने का समय आ गया है!

आप स्नोबॉल सही ढंग से खेल सकते हैं. इसलिए सांता क्लॉज़ उन्हें हमारे पास ले आए।

हम बैग से दो स्नोबॉल निकालते हैं। बच्चे इस बारे में सवालों के जवाब देते हैं कि वे क्या हैं (छोटे, बड़े, ठंडे, गोल)।

ओह, बच्चों, देखो उनके साथ क्या हो रहा है?

(बच्चों की प्रतिक्रिया)

वे क्यों पिघल रहे हैं?

(बच्चों की प्रतिक्रिया)

मुझे क्या करना चाहिए? मैं तुम्हारे साथ बर्फ में खेलना चाहता था, लेकिन वे पिघल गए। मेरे पास नीला कागज है और सफेद पेंट, लेकिन मुझे नहीं पता कि क्या करना है?

(बच्चों की प्रतिक्रिया)

बढ़िया विचार, आइए कुछ और स्नोबॉल बनाएं। देखो मैंने क्या स्नोबॉल बनाए हैं! (2 बड़े और 3 छोटे)

प्रशन :

किस प्रकार के स्नोबॉल? कितने हैं? कितने बड़े स्नोबॉल? कितने छोटे स्नोबॉल? अब अपने हाथों में ब्रश लें और स्नोबॉल भी बनाएं।

(बच्चे चित्र बनाते हैं, मैं उन लोगों की मदद करता हूं जिन्हें कठिनाई होती है)

दोस्तों, बहुत बर्फबारी हुई थी. वे किस आकार के हैं? रंग के बारे में क्या? आइए आपके चित्र पर हस्ताक्षर करें और टहलने चलें।

दूसरे कनिष्ठ समूह के लिए पाठ नोट्स "स्नोबॉल, बड़े और छोटे।"

लक्ष्य और उद्देश्य: गोल वस्तुओं को खींचने की क्षमता को समेकित करना। रूपरेखा से परे जाए बिना पेंटिंग की सही तकनीक सीखें। शीट के खाली स्थान को भरते हुए छवि को दोहराएं।

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पूर्व दर्शन:

दूसरे कनिष्ठ समूह में ड्राइंग पाठ "स्नोबॉल, बड़े और छोटे"

विषय: "स्नोबॉल" बड़ा और छोटा»

लक्ष्य और उद्देश्य : गोल वस्तुओं को खींचने की क्षमता को मजबूत करें। रूपरेखा से परे जाए बिना पेंटिंग की सही तकनीक सीखें। शीट के खाली स्थान को भरते हुए छवि को दोहराएं।

सामग्री : नीले कागज की शीट, ब्रश, पानी के जार, नैपकिन, सफेद गौचे।

दोस्तों, आइए अब आपके साथ पहेलियां सुलझाते हैं।

क्या आपको पहेलियां सुलझाना पसंद है? (बच्चों के उत्तर)

पहेलियों का अनुमान लगाना।

इसे सफ़ेद रंग से किसने रंगा?
सारी सड़कें और घर
मानो हम किसी परी कथा में हों?
यह हमारे पास आया... (सर्दी )!

सर्दियों में आसमान से गिरना
और वे पृथ्वी के ऊपर चक्कर लगाते हैं
हल्की फुलझड़ियाँ,
सफेद... (बर्फ के टुकड़े)

हर कोई पहले से ही बर्फ़ में एड़ी-चोटी का ज़ोर लगा रहा है

बच्चे खुश हैं.

हर कोई पहले से ही बर्फ में डूबा हुआ है

हम खेलते हैं...(स्नोबॉल)

2. सर्दी हमारे पास बहुत आई और ढेर सारी बर्फ लेकर आई।

दोस्तों, यह किस प्रकार की बर्फ है?

बर्फ से क्या बनाया जा सकता है?(बच्चों के उत्तर)

क्या आप बर्फ से एक बना सकते हैं?गांठें?

गांठें किस आकार की होनी चाहिए? (गोल)

आप किस आकार के स्नोबॉल बना सकते हैं? (बड़े और छोटे)

क्या आपको लगता है कि स्नोबॉल बनाना संभव है?(बच्चों के उत्तर)

- आज हम आपके साथ रहेंगेस्नोबॉल बनाएं, वे होंगे बड़ा और छोटा.

आइए सोचें कि हमारी गांठें किस रंग की होनी चाहिए? (सफेद)

इससे पहले कि हम गांठें बनाना शुरू करें, हमें थोड़ा आराम करने की जरूरत है

वार्म अप...आइए संगीत की धुन पर एक स्नोमैन बनाएं।

3. शारीरिक शिक्षा विराम।

संगीत "स्नोमैन" लगता है

संगीत के साथ व्यायाम किया जाता है।

हम भुरभुरी बर्फ़ फावड़े से हटाते हैं (हम अपने हाथों से बर्फ़ हटाते हैं (नकल))

आइए एक स्नोबॉल बनाएं (आइए एक कॉम बनाएं)

और एक बार फिर हम रेक करते हैं (हम रेक करते हैं)

आइए एक और मूर्ति बनाएं और तराशें, (मूर्तिकला)

आइए तीसरे टुकड़े को तराशें और तराशें (मूर्तिकला)

आप एक स्नोमैन होंगे।(बेल्ट पर हाथ)

आँख, आँख, नाक गाजर की तरह (एक हाथ बायीं आंख दिखाता है, दूसरा – दाईं ओर, नाक दोनों हाथों से एक साथ)

मुँह बड़ा है, ऊपर बाल्टी है।(बच्चे अपने मुंह को अपने हाथ से बाएं से दाएं घुमाते हैं, फिर अपने हाथों को अपने सिर के ऊपर रखते हैं)

क्या आपने थोड़ा आराम किया है दोस्तों?

एक स्नोमैन बनाया? (हाँ )

स्नोमैन किससे बना होता है? (गांठों से)

आज हम बड़े और छोटे विभिन्न आकारों के स्नोबॉल बनाने का प्रयास करेंगे।

रूई से बनी विभिन्न आकार की गांठों का प्रदर्शन।

आइए अब टेबल पर बैठें और स्नोबॉल बनाना शुरू करें।

4. बच्चे मेजों पर बैठते हैं।

बच्चों को हवा में और अपने हाथ हवा में रखकर याद करने के लिए आमंत्रित करें, और फिर अपने हाथ और हाथ से गोलाकार गति करें।

बोर्ड पर रंग भरने की तकनीक दिखाएँ। बच्चों में इच्छा पैदा करेंरँगना ।

कौन हमारे पास गांठें होंगी? गोल।

हम अपने दाहिने हाथ से ब्रश लेते हैं (तीन अंगुलियों से, धातु वाले हिस्से के ऊपर, और अपने बाएं हाथ से शीट को पकड़ते हैं। आइए याद रखें कि ब्रश को सही तरीके से कैसे पकड़ा जाए, अब हम असली कलाकारों की तरह ब्रश को सही ढंग से पकड़ते हैं।

बोर्ड पर चित्रांकन का प्रदर्शन...

बच्चों का स्वतंत्र कार्य

5. पाठ का सारांश.

दोस्तों, आज हमने क्या बनाया? (स्नोबॉल)

हमें गांठें किस रंग की मिलीं? (सफ़ेद)

क्या आकार? (गोल)

कौन सा आकार? (बड़ा और छोटा)

शाबाश लड़कों! उन्होंने कार्य को अच्छी तरह से पूरा किया.... उन्होंने कई अलग-अलग गांठें बनाईं।