पाठ नोट्स रेत चिकित्सा जंगली जानवर। रेत खेल चिकित्सा पर पाठ नोट्स विषय: "एक रेत देश की यात्रा। माता-पिता को मनोवैज्ञानिक की सलाह: संकेतों को कैसे समझें

ओल्गा इगोरवाना तमाखिना

लक्ष्य पूर्वस्कूली बच्चों के व्यवहार में विनाशकारी तत्वों को कम करना है।

कार्य:

बच्चों की भावनात्मक स्थिति का सामंजस्य

एक प्रीस्कूलर में मनो-भावनात्मक तनाव से राहत

व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं की सीमा का विस्तार करना

सुधारात्मक एवं विकासात्मक के प्रतिभागी कक्षाओं:

4-7 साल के बच्चे साथ में असंरचित व्यवहार शैली

उपकरण एवं सामग्री:

परिसर;

टेबल, बैठने के क्यूब्स;

बैकलाइट के साथ टच टेबल;

रेत के लिए प्लास्टिक बॉक्स, हल्का नीला, आकार 50x75x8 सेमी;

लघु सेट वस्तुओं: लोग, जानवर, कीड़े, परी-कथा पात्र, इमारतें, परिवहन, पौधे, फर्नीचर, प्राकृतिक सामग्री, सजावट, विविध;

लघु झरना;

रिकार्ड तोड़ देनेवाला;

एक घर की तस्वीर के साथ A4 शीट.

पाठ की प्रगति:

1. "सफलता की किरणें"

विवरण: व्हाटमैन पेपर सूर्य को दर्शाता है। गोले के अंदर बच्चे की फोटो लगी हुई है. बच्चे की उपलब्धियाँ और सफलताएँ किरणों पर लिखी या चित्रित की जाती हैं, जो प्रत्येक के दौरान धीरे-धीरे पूरक होती हैं कक्षाओं.

2. "रेतीली हवा"

विवरण: बच्चा धीरे/तेज़ी से पानी डालता है रेतआपकी मुट्ठी से सैंडबॉक्स, एक मनोवैज्ञानिक की हथेली में, अपनी हथेली में; अपनी आँखें बंद कर लेता है और लेट जाता है रेतउँगलियाँ फैलाकर हथेली, मनोवैज्ञानिक डालता है किसी भी उंगली पर रेत, और बच्चा इस उंगली का नाम रखता है। फिर वे भूमिकाएँ बदलते हैं।

3. "रेत पर कहानी"

विवरण: मनोवैज्ञानिक बच्चे को एक ऐसी आकृति चुनने के लिए आमंत्रित करता है जो कहानी का मुख्य पात्र बनेगी और उसे रेत के साथ एक ट्रे में रखेगी। फिर बच्चे को धीरे-धीरे जोड़ते हुए एक कहानी या परी कथा के साथ आना शुरू करना चाहिए सैंडबॉक्सआवश्यक वस्तुएँ और अभिनेता। कहानी अंतिम आकृति के चयन के साथ समाप्त होती है। खेल के लिए एक शर्त वस्तुओं का क्रमिक चयन है। आप आकृतियों के बीच संवाद आयोजित कर सकते हैं, भावनाओं को व्यक्त कर सकते हैं, विभिन्न स्थितियों और संघर्षों को निभा सकते हैं और किसी बात पर सहमत हो सकते हैं।

4. प्रतिबिंब "फेयरीटेल हाउस"

विवरण: कागज की एक शीट पर एक घर की तस्वीर के साथ खिड़कियों की संख्या के अनुरूप कक्षाओंबच्चे गोंद चेहरा: अगर कक्षामुझे यह पसंद आया - एक मुस्कुराता हुआ चेहरा, मुझे यह पसंद नहीं आया - एक उदास चेहरा।

विषय पर प्रकाशन:

नवप्रवर्तन गतिविधियाँ. परियोजना "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में रेत चिकित्सा का परिचय"नगर बजट प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन नंबर 72" परियोजना "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में रेत चिकित्सा का परिचय।" -प्रमुख के अनुसार.

किंडरगार्टन में स्पीच थेरेपी कक्षाओं में रेत थेरेपी का उपयोग करनावाणी किसी व्यक्ति के सबसे महत्वपूर्ण मानसिक कार्यों और एक जटिल कार्यात्मक प्रणाली में से एक है, जो प्रतीकों के उपयोग पर आधारित है।

रेत चिकित्सा के तत्वों के साथ संज्ञानात्मक और भावनात्मक क्षेत्रों के विकास पर 3 साल के बच्चों के लिए एकीकृत पाठसैंड थेरेपी का उपयोग करके भावनात्मक और संज्ञानात्मक क्षेत्र के विकास पर छोटे बच्चों के साथ एकीकृत पाठ “मेरी।

शैक्षिक गतिविधि का सार "छोटे बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास के लिए रेत चिकित्सा का उपयोग"लक्ष्य: - मदद से बच्चे के संचार कौशल, उसके भावनात्मक-वाष्पशील और संज्ञानात्मक क्षेत्रों के साथ-साथ संवेदी कौशल को विकसित और सही करना।

एमबीडीओयू किंडरगार्टन नंबर 11 तैयारी समूह (रेत थेरेपी) के बच्चों के साथ चिंता "बैंक ऑफ द बिग टर्टल" को दूर करने का पाठ।

बच्चों के साथ अपने काम में, मैं वास्तव में रेत चिकित्सा के तत्वों का उपयोग करना पसंद करता हूँ। रेत के साथ विभिन्न खेलों का उपयोग करने वाली कक्षाएं (मनोवैज्ञानिक)।

भाषण चिकित्सक कक्षाओं में रेत चिकित्सा तत्वों का उपयोगवर्तमान में, विशेषज्ञों की रुचि: शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक विशेष रूप से आयोजित कक्षाओं में उपयोग कर रहे हैं।

सामग्री:सैंडबॉक्स - एक लकड़ी का बक्सा, नीले रंग से रंगा हुआ, जिसमें रेत (सूखी और गीली) होती है

^ पाठ प्रगति

शिक्षक बच्चों को सैंडबॉक्स में आमंत्रित करता है। वे कपड़े से ढके एक "सैंडबॉक्स" के चारों ओर कुर्सियों पर बैठते हैं

अध्यापक: नमस्ते बच्चों! मैं तुम्हें देख कर खुश हूँ। आज हम एक जादुई भूमि से अपना परिचय शुरू करेंगे। वह आपकी औसत सैंडी नहीं है। लेकिन इसमें शामिल होने के लिए आपको जादुई शब्द कहने और एक विशेष, जादुई अनुष्ठान करने की आवश्यकता है।

^

संगीत बज रहा है

अध्यापक: सैंडलैंड जाने के लिए, आपको सैंडबॉक्स के चारों ओर खड़े होकर हाथ पकड़ना होगा। अपनी बाहों को सैंडबॉक्स के ऊपर फैलाएँ, हथेलियाँ नीचे। कृपया अपनी आँखें बंद करें और मेरे बाद मंत्र बोलें:

हमारी हथेलियों को देखो,

उनमें दया और प्रेम खोजें

खलनायकों को हराने के लिए,

सिर्फ बहुत कुछ जानना ही काफी नहीं है

आपको सक्रिय रहना होगा

बहादुर, दयालु, मजबूत

यह वांछनीय भी है

हर काम सावधानी से करो!

^ शिक्षक रेत की चादर से कपड़ा हटाता है

अध्यापक: हम आपके साथ जादुई रेत वाले देश की यात्रा शुरू करते हैं। यहां अभी तक कुछ भी नहीं है, लेकिन जल्द ही आप वास्तविक निर्माता और अच्छे जादूगर बन जाएंगे, और इस खूबसूरत देश के निवासियों को जान पाएंगे। आपने उन्हें अभी तक नहीं देखा है, लेकिन क्या आप जानते हैं क्यों? वे अब भी आपसे डरते हैं, उन्हें आप पर भरोसा नहीं है। आख़िरकार, वे नहीं जानते कि हम अच्छे हैं या बुरे, हम अच्छा करने आये हैं या बुरा

^ शिक्षक: निवासी हम पर थोड़ा ध्यान देंगे, और यदि हम उनके लिए बेहतर हो गए, तो अगली कक्षाओं में वे निश्चित रूप से हमसे मिलने आएंगे

अध्यापक: क्या हम आपके साथ सब कुछ ठीक करेंगे?

(बच्चों के उत्तर)

^ शिक्षक: ठीक है, तो चलिए शुरू करते हैं - अब हम एक बहुत ही दिलचस्प गेम "हैंडप्रिंट्स" खेलने जा रहे हैं।

खेल की प्रगति:

रेत की सपाट सतह पर, बच्चे और एक वयस्क बारी-बारी से हाथ के निशान बनाते हैं: अंदर और बाहर से। रेत पर अपना हाथ पकड़ना, उसे थोड़ा दबाना और अपनी भावनाओं को सुनना महत्वपूर्ण है

अध्यापक: मैं प्रसन्न हूँ। मुझे रेत की ठंडक (या गर्मी) महसूस होती है। और आप? (बच्चों के उत्तर)

जब मैं अपने हाथ हिलाता हूं तो मुझे रेत के छोटे-छोटे कण महसूस होते हैं। और आप कैसा महसूस करते हैं? (बच्चों के उत्तर)

मैंने अपने हाथ पलटे, मेरी भावनाएँ बदल गईं

अब मैं रेत को अलग तरह से महसूस करता हूं, मेरी राय में यह थोड़ी ठंडी हो गई है। आपको कैसा लगता है?

मेरे लिए इस तरह हाथ पकड़ना बहुत आरामदायक नहीं है। और आप?

यदि बच्चों की भी ऐसी ही भावनाएँ हैं, तो हम चर्चा कर सकते हैं कि बेहतर कैसे किया जाए

अध्यापक: आइए अपनी हथेलियों को रेत की सतह पर "स्लाइड" करें। वृत्त और ज़िगज़ैग बनाते समय, कल्पना करें कि यह एक कार, एक स्लेज, या एक साँप रेंग रहा है

अपनी हथेली को किनारे पर रखें और वही हरकतें करें

पक्की पगडंडियों पर अपनी हथेलियों के साथ चलें, अपने पैरों के निशान छोड़ते हुए, कल्पना करें कि हम आपके साथ यात्रा कर रहे हैं

और अब, अपनी हथेलियों, उंगलियों, मुट्ठियों की मदद से, हम रेत की सतह पर फैंसी जादुई पैटर्न बनाएंगे

अब हम रेत की सतह पर दाएं और बाएं हाथ से बारी-बारी से प्रत्येक उंगली से अलग-अलग चित्र बनाएंगे। फिर - एक साथ (पहले केवल तर्जनी से, फिर मध्यमा, अनामिका, अंगूठे और अंत में छोटी उंगलियों से)

आइए रेत की सतह पर पियानो की तरह बजाएँ

आइए अब अपने हाथों के निशान से एक सूरज बनाएं......

बहुत अच्छा, अब रेत पर अपना मूड बनाओ

^ पाठ प्रतिबिंब:

शिक्षक: बच्चों, आज हम एक जादुई भूमि से परिचित होने लगे। हमें पता चला कि रेत कैसी लगती है। सूखी रेत और गीली रेत में क्या अंतर है? मैं अब बहुत अच्छे मूड में हूं: मैंने बहुत सी नई चीजें सीखी हैं। आपने क्या नया सीखा? (बच्चों के उत्तर)

^

अब, मेरे प्यारे, अपने हाथों को सैंडबॉक्स के ऊपर फैलाएं और ऐसी हरकत करें मानो आप गेंद को घुमा रहे हों। अब इसे अपने दिल में रखो और मेरे पीछे दोहराओ:

"हम अपने साथ वह सब कुछ ले जाते हैं जो आज हमारे साथ महत्वपूर्ण हुआ, वह सब कुछ जो हमने सीखा!"

अध्यापक: अगली बार तक!

पाठ 2

सामग्री: रेत से भरा सैंडबॉक्स (सूखा और गीला)

पाठ की प्रगति

शिक्षक बच्चों को सैंडबॉक्स में आमंत्रित करता है। वे सैंडबॉक्स के चारों ओर कुर्सियों पर बैठते हैं

अध्यापक: नमस्ते! दोस्तों, आज रेत हमारे पास अपने रहस्य बताने, दिलचस्प कहानियाँ और परियों की कहानियाँ बताने आई है। यहां, हमारे सैंडबॉक्स में, रेत का स्वामी - सैंड मैन रहता है। वह बहुत खुशमिजाज़ है और बहुत सारे खेल जानता है। लेकिन वह अपने रहस्यों को केवल उन्हीं लोगों के सामने प्रकट कर पाएगा जो उसके कानूनों का पालन करने के लिए तैयार हैं। सैंडमैन शायद ही कभी खुद को लोगों के सामने दिखाता है, लेकिन अगर हम असली जादूगर हैं, तो हम उसे देख पाएंगे

^ बच्चे. इसे कैसे देखें? कैसे? छोटा आदमी कहाँ है?

अध्यापक: ऐसा करने के लिए हमें सैंडबॉक्स के चारों ओर खड़े होकर हाथ पकड़ना होगा। और सभी को अपना नाम बताना होगा

^ बच्चे. मैं आसिया हूं. मैं रोमा हूं. मैं शेरोज़ा हूं

अध्यापक: और अब हमें सैंडमैन को अपने अच्छे कामों के बारे में बताना चाहिए। लेकिन चलो सहमत हैं कि आसिया इस बारे में बात करेगी कि रोमा ने क्या अच्छे काम किए हैं, रोमा शेरोज़ा के बारे में बात करेगी, शेरोज़ा कात्या के बारे में बात करेगी। इस तरह हम सैंडमैन को साबित कर देंगे कि हम असली जादूगर हैं। आख़िरकार, जादूगर लगातार अच्छे काम करते हैं

^ बच्चे. क्या वह हमारी बात सुनेगा? कैसे? कहाँ है वह? आप उसे नहीं देख सकते!

अध्यापक: हमारे सैंडबॉक्स का मालिक यहां होने वाली हर बात को बहुत संवेदनशीलता से सुनता है। दूसरी बात यह है कि अगर वह हमें पसंद नहीं करता है, अगर हम यह साबित नहीं कर पाते हैं कि हम उसके रहस्यों और परियों की कहानियों को सीखने के योग्य हैं, उसके साथ रोमांचक खेल खेलते हैं, तो वह कभी सामने नहीं आएगा!

^ बच्चे. हम अच्छे और दयालु हैं!

अध्यापक: यह सिद्ध होना चाहिए! सैंड मैन हमारी बात बहुत ध्यान से सुनता है और खोखले शब्दों पर भरोसा नहीं करता, उसे तथ्यों की जरूरत होती है

प्रिय सैंडमैन! मैं इरीना एवगेनिव्ना हूं, मैं आपको आसा के बारे में बताना चाहती हूं। असेंका जानवरों से बहुत प्यार करती है, वह हमारे हैम्स्टर्स की देखभाल करती है, हमेशा उन्हें खाना खिलाती है, उन्हें पानी देती है और पिंजरे को साफ करती है। आसिया को धन्यवाद, वे बीमार नहीं पड़ते और हमेशा खुश रहते हैं। अब तुम्हारी बारी है, आसिया!

^ आसिया. क्या मैं आपको रोमा के बारे में बताऊं? रोमा अच्छा है, वह सभी को कैंडी देता है

अध्यापक: सैंडमैन, आसिया तुम्हें बताना चाहती है कि रोमा एक उदार, देखभाल करने वाला लड़का है, हमेशा अपने दोस्तों के बारे में सोचता है और जानता है कि उन्हें कैसे खुश करना है, आसिया?

^ आसिया. सही!

रेतीले देश में "प्रवेश" की रस्म:

संगीत बज रहा है

अध्यापक: जब, एक वयस्क की मदद से, लोगों ने एक-दूसरे के अच्छे कामों के बारे में बात की, तो वयस्क ने उन्हें अपने हाथ अलग करने, अपनी खुली हथेलियों को सैंडबॉक्स में डालने, अपनी आँखें बंद करने और जादू करने के लिए कहा:

हमारी हथेलियों को देखो,

उनमें दया और प्रेम खोजें,

सैंडमैन, आओ!

^ शिक्षक: अपनी आँखें खोलो बच्चों!

(सैंडमैन की ओर से)

मैंने आपकी बात सुनी, मैंने आपकी बात सुनी

तुम बहुत महान हो!

आप जादुई रचनाकार हैं

मैं तुम्हें रहस्य बताऊंगा

आपको बस जानने की जरूरत है

मेरा देश राज करता है

वे सभी बहुत सरल हैं!

मैं उन्हें अभी प्रस्तुत करूंगा

और मैं आपसे याद रखने के लिए कहता हूं!

क्या आप मेरी बात सुनने के लिए तैयार हैं?

तो, क्या हम शुरू कर सकते हैं?

मेरे बाद सब कुछ दोहराएँ!

देश में कोई हानिकारक बच्चे नहीं हैं -

आख़िरकार, रेत में उनकी कोई जगह नहीं है!

आप यहां न तो काट सकते हैं और न ही लड़ सकते हैं

और अपनी आँखों में रेत डालो!

विदेशी देशों को बर्बाद मत करो!

रेत एक शांतिपूर्ण देश है

आप निर्माण कर सकते हैं और चमत्कार कर सकते हैं,

आप बहुत कुछ बना सकते हैं:

पर्वत, नदियाँ और समुद्र,

ताकि चारों ओर जीवन हो

बच्चों, क्या तुम मुझे समझते हो?

या क्या हमें इसे दोहराने की ज़रूरत है?!

याद रखना और दोस्त बनना!

(बच्चे रेत के साथ काम करने के नियमों को कई बार दोहराते हैं, "आप यहां काट नहीं सकते या लड़ नहीं सकते.." शब्दों से शुरू करते हैं)

^ शिक्षक: दोस्तों, अब सैंडमैन हमें "सैंड सर्कल" गेम खेलने के लिए आमंत्रित करता है।

खेल के नियम सरल हैं:आप किसी भी तरह से एक वृत्त बना सकते हैं और इसे विभिन्न वस्तुओं से सजा सकते हैं: कंकड़, बीज, सीपियाँ, सिक्के, बटन, आदि। इसके बाद आपको अपने रेत के गोले को एक नाम देना होगा और उसके बारे में बताना होगा।

आप अपनी हथेली के निशान भी सजा सकते हैं, प्रत्येक उंगली के बारे में एक कहानी लेकर आ सकते हैं: वह कौन है, उसे क्या पसंद है और क्या नहीं

खेल शुरू करने से पहले, सैंडमैन हमें बताता है कि रेत गीली होनी चाहिए। और यह कैसे करना है?

यह सही है, इसे पानी देने की जरूरत है। अब आरंभ करें!

बहुत अच्छा, अब रेत पर अपना मूड बनाओ। आइए सैंडमैन को अलविदा कहें!

^ बच्चे अलविदा कहते हैं

काम के अंत में, शिक्षक बच्चों को हाथ धोने और कुर्सियों पर बैठने के लिए आमंत्रित करता है

पाठ प्रतिबिंब:

अध्यापक: बच्चों, आज हम एक जादुई भूमि से, सैंड मैन से परिचित हुए। हमें पता चला कि वहां किस तरह की रेत है. सूखी रेत और गीली रेत में क्या अंतर है? मैं अब बहुत अच्छे मूड में हूं: मैंने बहुत सी नई चीजें सीखी हैं। आपने क्या नया सीखा? (बच्चों के उत्तर)

^ रेतीले देश से "निकास" की रस्म

हमारी हथेलियों को देखो -

वे समझदार हो गए हैं!

धन्यवाद, हमारी प्रिय रेत,

आपने हम सभी को बड़े होने में मदद की!

ये शब्द कहने के बाद, लोग सैंडमैन को अलविदा कहते हैं

लक्ष्य।

बच्चों के लिए रेत से खेलने की इच्छा के लिए परिस्थितियाँ बनानाऔर स्पर्श द्वारा इसे अलग करने की क्षमता।

अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता को मजबूत करें।

बच्चों को शिक्षक के प्रश्नों का चयन करना और उनका पूरा उत्तर देना और चित्रों का वर्णन करना सिखाएं।

पहले सीखा हुआ गीत और परी कथा "कोलोबोक" का कथानक याद रखें।

बच्चों की शब्दावली समृद्ध करें.

स्वतंत्र रूप से बनाई गई खेल स्थितियों के आधार पर कहानियाँ लिखने की इच्छा को प्रोत्साहित करें।

हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें, कक्षाओं के दौरान मोटर गतिविधि, कल्पना, ध्यान, अवलोकन, सोच, स्मृति, रचनात्मक समस्याओं को हल करते समय कल्पना, अपनी खुद की खेल स्थितियों का निर्माण करें और उन पर अभिनय करें।

पूरे पाठ के दौरान अच्छा मूड बनाए रखें, दौरान सकारात्मक भावनाएं जगाएं रेत से खेलना. बच्चों में सक्रिय जीवन स्थिति और महत्वपूर्ण समस्याओं को हल करने में मदद करने की इच्छा पैदा करना।

उपकरण। कोलोबोक खिलौना, एक परी कथा के चित्र, कार्यों के साथ एक संदूक, रेत, उछलती गेंदें, रेत को चिकना करने के लिए छड़ें, पुआल, घर के स्टेंसिल (कार्डबोर्ड से बने), दादा-दादी की छोटी आकृतियाँ, संगीत संगत।

प्रारंभिक काम।

सैंडबॉक्स बनाना, बच्चों के साथ रेत छानना और साफ करना।

रेत से खेलने के लिए छोटे खिलौनों का चयन।

बच्चों के साथ परी कथा "कोलोबोक" पढ़ना और चर्चा करना।

कोलोबोक गाना सीखना।

किंडरगार्टन में एक शिक्षक के पाठ की प्रगति

शिक्षक: शुभ दोपहर, बच्चों। आइए एक घेरे में खड़े हों, हाथ पकड़ें और एक खूबसूरत मुस्कान के साथ एक-दूसरे का अभिवादन करें। मुस्कुराएं, अपने दोस्त को खुशी दें, ताकि हमारा पाठ उतना ही आनंदमय और मजेदार हो जाए।

और आज का हमारा पाठ आपकी मुस्कुराहट की तरह ही जादुई होगा।

ओह, हमसे मिलने कौन आया?

यह न तो पाई है और न ही जिंजरब्रेड,

न कलच, न पाई।

इसके दो पहलू हैं सुर्ख

हमारा स्वादिष्ट मित्र - ... (कोलोबोक)

आइए कोलोबोक को नमस्ते कहें।

क्या आप कोलोबोक के बारे में परी कथा जानते हैं और उसके साथ क्या हुआ? (बच्चों के उत्तर) या शायद किसी को उसका गाना याद होगा?

गाना कोलोबोक

शिक्षक: बच्चों, हमारे मेहमान को देखो, वह बिल्कुल भी खुश नहीं है। आइए पूछें कि किस बात ने हमारे कोलोबोच को इतना परेशान किया? (कोलोबोक शिक्षक के कान में बोलता है, और शिक्षक इसे बच्चों को दोबारा बताता है)। वह अकेले रहकर थक गया है, वह जंगल में उदास और अकेला है। और मुझमें अब हर किसी से दूर भागने की ताकत नहीं है. और वह आपके पास एक बड़ा अनुरोध लेकर आया था कि आप उसे घर लौटने में मदद करें। अच्छा, क्या हम मदद करेंगे?

लेकिन हम यह कैसे कर सकते हैं? कोलोबोक ने मुझे विश्वास के साथ बताया कि जादुई "समय की रेत" इसमें हमारी मदद कर सकती है। वह उसे अपने साथ लाया और सबकी मेज़ों पर रख दिया। आज हम इस जादुई रेत के साथ काम करेंगे, इस पर चित्र बनाएंगे, इसके साथ विभिन्न कार्य करेंगे और इस तरह कोलोबोक को घर लौटाएंगे। उन्होंने मुझे कार्यों के साथ एक "जादुई बक्सा" भी दिया। आप आप इसके लिए तैयार हैं? तो फिर चलिए शुरू करते हैं!

कार्य I - रेत से अभिवादन।

शिक्षक. कोलोबोक को घर लौटने में मदद करने के लिए रेत के लिए, हमें पहले उसे नमस्ते कहना होगा। कौन जानता है कि यह कैसे किया जा सकता है? (बच्चे अपने विकल्प बताते हैं)। देखो, रेत के पास मेज पर सबके पास एक "जादू की छड़ी" भी है जो हमारे काम आएगी। इसे अपने हाथों में लें और इससे मेज की सतह पर रेत को समतल करें। फिर अपनी हथेली को एक चिकनी सतह पर रखें (पहले एक, फिर दूसरी)।

इसलिए हमने समय की रेत को नमस्ते कहा और उसमें अपनी अच्छाई की ऊर्जा भर दी। अब वह हमारे कठिन कार्य में हमारी सहायता अवश्य करेगा।

कार्य II - बारिश.

शिक्षक बॉक्स में देखता है और एक बादल की तस्वीर निकालता है जिसमें से बारिश हो रही है।

बच्चों, चित्र देखो, यह क्या है? (बारिश)। आइए हम अपनी रेत पर बारिश को प्रतिबिंबित करें। हम इसे कैसे करते हैं? हम अपने हाथों की तर्जनी उंगलियों से रेत में बिंदु बनाते हैं। इस प्रकार हमें वर्षा प्राप्त होती है।

तृतीय कार्य - हवा.

तेज़ हवा चली (बच्चे अपनी मेज पर तिनके लेकर हवा की नकल करते हुए ऊपर की ओर उड़ते हैं), बादलों को तितर-बितर कर देते हैं (बच्चे रेत पर सावधानी से उड़ाते हैं), बारिश की बूंदें गायब हो गईं और कोलोबोक सड़क पर निकल गया।

चतुर्थ कार्य - ट्रैक.

आइए अपनी उंगलियों से वह पथ (लाठी) बनाएं जिसका कोलोबोक को अनुसरण करने की आवश्यकता है।

_________________

_________________

अपनी उँगलियाँ तैयार करें और उन्हें रास्तों पर चलाएँ - पहले के साथ आगे की ओर, दूसरे के साथ - पीछे। कोलोबोचका को दिखाओ कि एक सुगम रास्ते पर कैसे चलना है।

और अगर रास्ते में हमें कोई भेड़िया या लोमड़ी मिलती है, तो कोलोबोक को शिकारी से दूर भागते हुए तेजी से लुढ़कने की जरूरत है। अपने हाथों को मुट्ठी में बांधें और छोटे बन्स की तरह रास्तों पर घुमाएँ।

वी कार्य - नदी.

कोलोबोक रास्ते में लुढ़कता और लुढ़कता रहा। अचानक उसके रास्ते में एक बड़ी नदी दिखाई दी (शिक्षक छाती से एक नदी की तस्वीर निकालता है और बच्चों के साथ उस छवि पर चर्चा करता है)।

एक जादू की छड़ी से अपनी रेत को चिकना करें और नदी पर लहरें बनाएं।

(लहरदार रेखाएं)

आपमें से प्रत्येक के पास मेज़ पर एक छोटी सी गेंद है। कल्पना कीजिए कि यह कोलोबोक है। अपनी गेंद को अपनी हथेली से लहरों पर आगे-पीछे घुमाएँ।

छठा कार्य - मछली।

लेकिन हमारा कोलोबोक खराब तैरता है। और फिर तेज़ लहरें उसे ढकने लगीं। (बच्चे अपनी हथेली में रेत उठाते हैं और उसे कोलोबोक के ऊपर छिड़कते हैं)। हमारा दोस्त डर गया और मदद के लिए पुकारने लगा. नदी में कौन मदद कर सकता है? (शिक्षक संदूक से एक सुनहरी मछली की तस्वीर निकालते हैं। चर्चा)। अपनी हथेलियों को एक साथ रखें और मछली की तरह जादुई रेत में तैरने का प्रयास करें और हमारे नायक को बचाएं।

मुझे बचाने के लिए रयब्का को धन्यवाद, अपने हाथों पर धूल छिड़कें और अपनी मेजों से दूर चले जाएं।

शारीरिक शिक्षा मिनट

सातवाँ कार्य - सूर्य।

सुनहरीमछली कोलोबोक को किनारे पर ले आई। वह वहाँ पूरी तरह भीगा हुआ पड़ा है। उसे ठंड लग रही थी. उसे गर्म करने में कौन मदद कर सकता है? (शिक्षक बक्सा खोलते हैं और सूर्य का चित्र और एक पहेली निकालते हैं)

बिना लौ के क्या जलता है?

आइए रेत को अपने हाथों में लें और इसे मेज पर छिड़कें, सूरज को उन किरणों से चित्रित करने का प्रयास करें जो हमारे कोलोबोक को गर्म और सुखा देंगी।

आठवां कार्य - घर।

तो हमारा दोस्त सूख गया. मैंने चारों ओर देखा (बच्चे अलग-अलग दिशाओं में मुड़ रहे थे) और कुछ दूरी पर उनके दादा-दादी की झोपड़ी देखी। शिक्षक घर पर जादुई संदूक से कार्डबोर्ड स्टेंसिल लेता है। दादा-दादी का घर बनाने के लिए बच्चे एक स्टेंसिल में रेत भरते हैं।

जब कोलोबोक ने अपना घर देखा, तो वह खुश हो गया और तेजी से उसकी ओर लुढ़क गया (बच्चे अपनी गेंदों को घर की ओर घुमाते हैं)।

कोलोबोक मलबे पर बैठ गया, उसे इतनी ख़ुशी हुई कि वह घर लौट आया। यहां दादा-दादी भी बाहर आए (बच्चे मूर्तियां लेते हैं और उन्हें कोलोबोक के बगल में रखते हैं) - वे कोलोबोक को चूमते हैं, गले लगाते हैं और कोलोबोक का गीत गाते हैं।

जमीनी स्तर। प्रतिबिंब।

आप क्या लेना पसंद करते है?

कठिनाइयों का कारण क्या था?

कनिष्ठ समूह "रेत की भूमि में" के बच्चों के लिए रेत चिकित्सा पर एक पाठ का सारांश

सामग्री का विवरण: मैं आपको 3-4 साल के बच्चों के लिए रेत चिकित्सा पर एक पाठ का सारांश प्रदान करता हूं। यह सामग्री किंडरगार्टन शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के साथ-साथ पूर्वस्कूली बच्चों के माता-पिता के लिए भी रुचिकर होगी। यह सारांश विशेष रूप से किंडरगार्टन में एक खुला पाठ आयोजित करने के लिए विकसित किया गया था। पाठ किंडरगार्टन के हॉल में आयोजित किया गया था, इसलिए पाठ में चार बच्चे उपस्थित थे और, सघनता के लिए, प्रत्येक बच्चे के काम करने के लिए छोटे सैंडबॉक्स तैयार किए गए थे।

लक्ष्य:संज्ञानात्मक गतिविधि और खेल की प्रक्रिया में बच्चों की गतिविधि और जिज्ञासा का विकास करना।

कार्य:
शैक्षिक उद्देश्य:
रेत के गुणों के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना;
रेत के साथ प्रयोग करने में कौशल विकसित करना;
बच्चों के स्पर्श अनुभव को समृद्ध करें;
नए शब्दों के साथ बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें: "गीला", "डालना", "ट्रिकल";

विकासात्मक कार्य:
हाथों की गतिज संवेदनशीलता और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना;
भाषण गतिविधि, संचार कौशल, ध्यान, स्मृति विकसित करना;

शैक्षिक कार्य:
सहानुभूति, सहानुभूति रखने की क्षमता विकसित करना;
साफ़-सफ़ाई विकसित करें;
नए अनुभवों से जुड़ी सकारात्मक भावनाएँ जगाएँ।

प्रगति

दोस्तों, आज हमारे पास एक असामान्य गतिविधि है, मेहमान हमारे पास आए हैं। आइए मेहमानों को नमस्ते कहें। हमारे मेहमान यह जानने आए थे कि किंडरगार्टन में बच्चे कैसे और क्या दिलचस्प चीजें करते हैं। आइए हम उन्हें अपना पाठ दिखाएं और उन्हें यह भी सिखाएं कि यह कैसे करना है? मान गया?

1. व्यायाम "जादुई कंकड़"
लक्ष्य: मिलकर उत्पादक कार्य के लिए सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
काम के लिए तैयार होने और अच्छी तरह से वर्कआउट करने के लिए, हम पहला अभ्यास करेंगे, इसे "द मैजिक पेबल" कहा जाता है। आपको कुर्सियों पर बैठना है, अपने हाथ मेजों पर रखना है, हथेलियाँ ऊपर उठानी हैं, अपनी आँखें बंद करनी हैं और अपनी हथेली पर एक जादुई कंकड़ आने का इंतज़ार करना है। कंकड़ आपकी हथेली में तेजी से दिखाई देने के लिए, आपको आराम करने, हिलने-डुलने या अपनी आँखें खोलने की ज़रूरत नहीं है। पूरा शरीर शिथिल होना चाहिए। खैर, हर किसी के हाथ में एक जादुई कंकड़ है (यह क्या है?) (ठंडा, चिकना, नीला, पारदर्शी), अपने कंकड़ को देखो, इसे अपनी हथेली में निचोड़ो, इसे गर्म करो। पत्थरों में इतनी शक्ति होती है कि जैसे ही वे आपकी हथेली को छूते हैं, आप तुरंत सबसे चतुर, सबसे दयालु, सबसे चौकस, सबसे आज्ञाकारी बन जाते हैं और आप जो भी करेंगे, आज आप निश्चित रूप से सफल होंगे! यह कितना बढ़िया है!

2. मसाज बॉल्स से व्यायाम करें
लक्ष्य: शारीरिक निपुणता और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना।
तो आपने और मैंने तैयारी कर ली है, और अब हमें अपने हाथों और उंगलियों को काम के लिए तैयार करने की जरूरत है। आपके हाथों और उंगलियों को चुस्त और दक्ष बनाने के लिए हम उनकी मालिश करेंगे। हम मसाज बॉल्स से मसाज करेंगे.
यह गेंद सरल नहीं है,
वह सब कांटेदार है.
अपनी हथेलियों के बीच रखें
हम उनकी हथेलियाँ आपस में रगड़ेंगे।
हम इसे ऊपर और नीचे रोल करते हैं
आइए अपने हाथ विकसित करें!

3. खैर, हमारे हाथ तैयार हैं ताकि हम अपना पाठ जारी रख सकें, पहेली बूझो:
मेरे लिए ईस्टर केक बनाना सुविधाजनक है, लेकिन आप मुझे नहीं खा सकते।
मैं भुरभुरा, पीला, अखाद्य हूँ। क्या आपने अनुमान लगाया कि मैं कौन हूं? (रेत)
रुमाल उतारो, सामने रेत है।
क्या आपको रेत से खेलना पसंद है?
इससे पहले कि हम रेत से खेलना शुरू करें, आइए खेल के नियमों को याद रखें।
तुम्हें अपने मुँह में रेत नहीं डालनी चाहिए।
आप अपनी आंखों में या फर्श पर रेत नहीं फेंक सकते।
आप रेत में सांस नहीं ले सकते.
रेत से खेलने के बाद आपको अपने हाथ धोने होंगे।

सूरज तेज चमक रहा है
और वह बच्चों को आमंत्रित करता है
अब रेत खेलें
नदियाँ स्नेही मित्र,
यह बहुत मनोरंजक है,
आकर्षक, अद्भुत.

4. खेल "संवेदनशील हथेलियाँ"
लक्ष्य: स्पर्श संवेदनशीलता का विकास, विश्राम, रुचि की सक्रियता।
आइए रेत को नमस्ते कहें। नमस्ते रेत!
सुनो, वह बहुत धीरे से हमारा स्वागत करता है।
अपना जादुई पत्थर ले लो. अपने हाथ रेत में डुबाओ, छिपाओ। आप क्या महसूस करते हो? कौन सी रेत? (खुरदरा - चिकना, नरम - कठोर, ठंडा, पीला, सूखा...)
अपनी मुट्ठी में रेत लें, धीरे-धीरे इसे खोलें और अपने दूसरे हाथ से रेत की पतली धारा को देखें।
एक चुटकी रेत (नमक) लें

5. खेल "असामान्य निशान"
लक्ष्य: स्पर्श संवेदनशीलता, कल्पना का विकास
"एक भालू आ रहा है" - एक बच्चा रेत पर जोर से अपनी मुट्ठियाँ दबाता है
टेडी बियर
वह जंगल में चलता है, गड़गड़ाहट, गड़गड़ाहट, गड़गड़ाहट...
"खरगोश कूद रहे हैं" - बच्चा अलग-अलग दिशाओं में चलते हुए अपनी उंगलियों से रेत की सतह पर प्रहार करता है।
छोटे खरगोश. कूदो-कूदो, कूदो-कूदो!
वे गेंदों की तरह उछलते हैं! कूदो-कूदो, कूदो-कूदो!
"एक साँप रेंग रहा है" - बच्चा, आराम से उंगलियों के साथ, सतह को अलग-अलग दिशाओं में लहराता है।
रेत में चश्माधारी साँप
अचानक मेरा चश्मा खो गया.
वह बड़ी उदासी में रेंगती है,
यह कहीं भी रेंगता है।
"स्पाइडरबग्स दौड़ रहे हैं" - बच्चा कीड़ों की हरकतों की नकल करते हुए अपनी सभी उंगलियां घुमाता है (आप अपने हाथों को पूरी तरह से रेत में डुबो सकते हैं, रेत के नीचे अपने हाथों से एक दूसरे से मिल सकते हैं - "कीड़े नमस्ते कहते हैं")

6. खेल "रेत छुपन-छुपाई"
लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल और कल्पना का विकास।
देखो मेरे हाथ में क्या है. हाँ, ये मछलियाँ हैं और वे हमारे साथ खेलना चाहती थीं। मछलियाँ बच्चों से रेत में छिपना पसंद करती हैं। आइए उनके साथ रेत की लुका-छिपी खेलें। अब तुम अपनी आँखें बंद करो, और वे रेत में छिप जायेंगे। मेरे कहने के बाद "आँखें खुलती हैं, खेल शुरू होता है," आपको उन्हें रेत में ढूंढना होगा और न केवल अपने हाथों से, बल्कि ब्रश से, सावधानी से ताकि मछली को चोट न पहुंचे, उसे खोदें।
शाबाश, मछली को आपके साथ खेलने में बहुत मजा आया। आपने बहुत कोशिश की और मछलियाँ आप पर मुस्कुराईं, जवाब में उन पर मुस्कुराएँ।

7. व्यायाम "रेत की बूँदें"
और हमारे सैंडबॉक्स में अधिक असामान्य रूप से बारिश होती है। रेतीले वाले!!! इस बारिश में अपनी हथेलियाँ दिखाओ!

8. रेत से और क्या बनाया जा सकता है? यह सही है, कुलिचिकी!!! हमें सांचों की जरूरत है. आओ कोशिश करते हैं!
हम ऐसा क्यों नहीं कर सकते? आपको किस प्रकार की रेत की आवश्यकता है? गीला! आप इस रेत में पानी डाल सकते हैं या छिड़क सकते हैं, लेकिन हम अगली बार ऐसा करेंगे। अब मैंने तुम्हारे लिए एक और रेत तैयार की है! हर कोई इस सैंडबॉक्स में आएगा और थोड़ा ईस्टर केक बनाएगा।
बहुत अच्छा! हमने रेत में खेलते हुए बहुत अच्छा समय बिताया। आज हमने क्या किया? उन्होंने रेत से निशान, छापें, पेंटिंग, डाली, मूर्तियां छोड़ीं। बहुत अच्छा!

हमारी हथेलियों को देखो -
वे समझदार हो गए हैं!
धन्यवाद, हमारी प्रिय रेत,
आपने हम सभी को खेलने में मदद की!
आइए अपने हाथ पोंछें और अपने मेहमानों को अलविदा कहें।

रेत थेरेपी तकनीक का उपयोग करके पाठ सारांश

किंडरगार्टन नंबर 21, नोवोचेर्कस्क के शिक्षक एल.वी. मोस्कलेवा द्वारा विकसित।

लक्ष्य : रेत प्रौद्योगिकी का उपयोग करके बच्चों में भावनात्मक पृष्ठभूमि की उत्तेजना।

पुनर्वास कार्य:

रेत प्रौद्योगिकी का उपयोग करके विद्यार्थियों की भावनात्मक पृष्ठभूमि का स्थिरीकरण।

रेत चिकित्सा के प्रयोग से विद्यार्थियों में मानसिक विकारों का विकास।

शैक्षिक उद्देश्य:

रेत के साथ प्रयोग करने का कौशल विकसित करना;

विद्यार्थियों के लिए समृद्ध स्पर्श अनुभव;

विकासात्मक कार्य:

हाथों की गतिज संवेदनशीलता और ठीक मोटर कौशल का विकास;

संज्ञानात्मक गतिविधि और खेल की प्रक्रिया में भाषण गतिविधि का विकास।

शैक्षिक कार्य:

साफ़-सफ़ाई विकसित करें;

नए अनुभवों से जुड़ी सकारात्मक भावनाएँ जगाएँ।

उपकरण:

प्रत्येक बच्चे के लिए हल्की मेज और कुर्सियाँ;

टॉर्च (बीम);

चुंबकीय बोर्ड;

सूर्य पैटर्न;

रेत;

विषय चित्र "रेत के साथ काम करते समय सुरक्षा नियम";

विभिन्न आकार के कंकड़.

कक्षा आरंभ करने का अनुष्ठान. मनोवैज्ञानिक खेल "जादुई कंकड़" (संगीत संगत)

लक्ष्य: सहयोगात्मक, उत्पादक कार्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।

प्रगति:

शिक्षक: « आराम करें, अपने हाथों को मेजों पर रखें, हथेलियाँ ऊपर रखें, अपनी आँखें बंद करें और अपनी हथेली पर एक जादुई कंकड़ आने का इंतज़ार करें।"

शिक्षक प्रत्येक व्यक्ति की हथेली में एक पत्थर रखता है। वहीं, बच्चों को अपनी आंखें नहीं खोलनी चाहिए और न ही हिलना चाहिए। शिक्षक याद दिलाते हैं कि पूरे शरीर को आराम की जरूरत है। बाद में, बच्चे अपनी आंखें खोलते हैं और अपने पत्थर की जांच करते हैं। शिक्षक कहते हैं: अपने कंकड़ को देखो, उन्हें अपनी मुट्ठी में निचोड़ो। पत्थरों में इतनी शक्ति होती है कि जैसे ही वे आपकी हथेलियों को छूते हैं, आप तुरंत सबसे दयालु, सबसे चतुर, सबसे चौकस, सबसे आज्ञाकारी बन जाते हैं और आप जो भी करेंगे, आप निश्चित रूप से सफल होंगे।

पाठ की प्रगति

शिक्षक: दोस्तों, देखो तुम्हारे सामने टेबल कितनी खूबसूरत है। आइए अब अनुमान लगाएं कि इसमें क्या है? मैं तुम्हें एक पहेली बताता हूँ, और तुम इसका अनुमान लगाने का प्रयास करो:

रहस्य: मेरे लिए ईस्टर केक बनाना सुविधाजनक है, लेकिन आप मुझे नहीं खा सकते।

मैं भुरभुरा, पीला, अखाद्य हूँ। क्या आपने अनुमान लगाया कि मैं कौन हूं? (रेत)

शिक्षक: यह सही है, आपके सामने रेत है

शिक्षक: मुझे बताओ दोस्तों, क्या तुम्हें रेत से खेलना पसंद है?(हाँ!),

शिक्षक: लेकिन इससे पहले कि हम रेत से खेलना शुरू करें, आइए याद रखें

रेत से खेलने के नियम:

1. आप अपने मुँह में रेत नहीं डाल सकते - आपका दम घुट सकता है!

2. रेत से खेलते समय बच्चों के हाथ और नाक हमेशा साफ रहने चाहिए।

3. अपने चेहरे पर रेत न फेंकें - आप अपनी आँखों को नुकसान पहुँचा सकते हैं!

4. आप रेत में सांस नहीं ले सकते - आपका दम घुट सकता है!

5. रेत से खेलने के बाद अपने हाथ धो लें!

शिक्षक: बहुत अच्छा! सभी नियम याद रखें!

शिक्षक:

सूरज तेज चमक रहा है

और वह बच्चों को आमंत्रित करता है

अब रेत खेलें

नदियाँ स्नेही मित्र,

यह बहुत मनोरंजक है,

आकर्षक, अद्भुत.

व्यायाम "हैलो रेत!"

1. खेल "संवेदनशील हथेलियाँ":

लक्ष्य : स्पर्श संवेदनशीलता का विकास, विश्राम, रुचि की सक्रियता।

शिक्षक: अपना जादुई पत्थर ले लो. अपने हाथ रेत में डुबाओ, छिपाओ। हम अच्छा और सुखद महसूस करते हैं, हम रेत की ठंडक महसूस करते हैं। दोस्तों, रेत के बारे में हम क्या कह सकते हैं, वह कैसी होती है?(बच्चों के उत्तर: पीला, सूखा, ठंडा...)

शिक्षक: रेत आज हमारा इंतजार कर रही थी - साफ, ताजा, सुनहरी।

इसमें शामिल हो जाओ, मेरे दोस्त: यदि तुम चाहो, झुंड बनाओ, लेकिन यदि तुम चाहो, निर्माण करो।

शिक्षक: अपने हाथों को मुट्ठी में बांध लें और हम आपको दिखाएंगे कि यह कैसे होता है...

2. खेल "असामान्य निशान"

लक्ष्य: स्पर्श संवेदनशीलता और कल्पना का विकास।

उपकरण: सैंडबॉक्स।

खेल की प्रगति:

"वहाँ एक भालू आ रहा है" - बच्चा अपनी मुट्ठियों और हथेलियों से रेत को जोर से दबाता है

टेडी बियर

जंगल से गुजरते हुए, ऊपर-ऊपर-ऊपर...

"हार्स जंप" - बच्चा अलग-अलग दिशाओं में चलते हुए अपनी उंगलियों से रेत की सतह पर प्रहार करता है।

छोटे खरगोश. कूदो-कूदो, कूदो-कूदो!

वे गेंदों की तरह उछलते हैं! कूदो-कूदो, कूदो-कूदो।

"एक साँप रेंग रहा है" - बच्चा, शिथिल/तनावपूर्ण उंगलियों से, रेत की सतह को लहरदार (अलग-अलग दिशाओं में) बनाता है।

रेत में चश्माधारी साँप

अचानक मेरा चश्मा खो गया.

वह बड़ी उदासी में रेंगती है,

यह कहीं भी रेंगता है।

"सेंटीपीड रन" - बच्चा हरकत की नकल करते हुए अपनी सभी उंगलियां घुमाता है

सेंटीपीड के पैरों में चोट लगी.

क्या आप रास्ते में उतारे हुए जूते देखते हैं?

शिक्षक: हमें मिले दिलचस्प ट्रैक देखें। अब अपना कंकड़ ढूंढो, उसे याद करो और मेरी थाली में डाल दो। सब कुछ मिल गया! पाठ के अंत में हम देखेंगे कि हमारे कंकड़-पत्थरों का क्या होता है।

शिक्षक: अब, मैं आपसे मेज पर आने के लिए कहता हूं।

आश्चर्य का क्षण

बच्चे "मैजिक सैंडबॉक्स" के पास आते हैं और अपनी आँखें बंद कर लेते हैं। लाइट बंद हो जाती है. प्रकाश प्रभाव और टेबल लाइटिंग चालू हैं।

शिक्षक : अब देखूँ तुम कितने चौकस हो, मेरे आदेश पर तुम्हें अपनी आँखें अपने हाथों से बंद करनी होंगी:

एक, दो, तीन, मत देखो!

शिक्षक : क्या यह आपके लिए अंधेरा है? डरावना?अंधेरे से कौन डरता है?

अंधेरे से कौन डरता है?

ख़ैर, बिल्कुल हम नहीं!

आप अंधेरे में खेल सकते हैं

या फिर ड्रा भी करें!

शिक्षक : कृपया अपनी आँखें खोलें!(शिक्षक बच्चों का ध्यान "चलती" रोशनी की ओर आकर्षित करता है)

और हमारे ऊपर, और हमारे ऊपर

जादुई फूलों वाला घास का मैदान।

सुनहरे फूल

अँधेरे में खिल गया.

शिक्षक : दोस्तों, देखो छत पर रंग-बिरंगे तारों की तरह कितनी सुंदर रोशनी चल रही है।

तारे हमारे लिए स्वर्ग से चमकते हैं

अंधेरे में वे हमें रोशनी देते हैं

शिक्षक : लेकिन सबसे चमकीला सितारा हमारे साथ खेलना चाहता है। देखो, वह अँधेरे में चित्र बनाती है!

दीवार पर एक किरण दिखाई देती है, शिक्षक बच्चों को दिखाते हैं कि कैसे, टॉर्च (किरण) घुमाकर, वे विभिन्न आकार प्राप्त कर सकते हैं - एक वृत्त, एक वर्ग, आदि।

बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर, स्क्रीन पर बीम का उपयोग करके आकृतियाँ बनाते हैं।

शिक्षक:

यहाँ (अपनी उंगली से बाएं से दाएं एक सीधी रेखा खींचें)

इसलिए (अपनी उंगली से ऊपर से नीचे तक एक सीधी रेखा खींचें)

यहाँ (अपनी उंगली से दाएं से बाएं ओर एक सीधी रेखा खींचें)

इसलिए (अपनी उंगली से नीचे से ऊपर तक एक सीधी रेखा खींचें)

इन चरणों को उसी क्रम में दोबारा दोहराएं।

यह एक वर्ग बन जाता है।

यहाँ चार पक्ष हैं:

हमने एक वर्ग बनाया।

चार छड़ियाँ मोड़ दीं

और इसलिए मुझे एक वर्ग प्राप्त हुआ।

वर्ग का आयत लंबा है. चित्र सरल है, हम अधिक साहसपूर्वक चित्रित करते हैं।

आप इसी प्रकार एक त्रिभुज "आकर्षित" कर सकते हैं:

एक, दो, तीन: एक त्रिभुज बनाएं।

गोल घेरा एक गेंद की तरह दिखता है,

वह तेजी से दीवार के सहारे कूद जाता है।

अपने बच्चे से इन ज्यामितीय आकृतियों को स्वयं बनाने के लिए कहें। शिक्षक: आपको चित्र बनाना पसंद है. आप अच्छे मूड में हैं(शिक्षक बच्चों को संबोधित करता है, बच्चे उत्तर देते हैं)

शिक्षक बच्चों का ध्यान "मैजिक सैंडबॉक्स" की ओर आकर्षित करते हैं, सबसे पहले उसमें से स्कार्फ हटाते हैं।

शिक्षक: और अब हमारी उंगलियां रेत में चित्र बनाना सीख जाएंगी - वे कलाकार बन जाएंगी।

मैं रेत में चित्र बना रहा हूं

ब्लैकबोर्ड पर चॉक की तरह.

मैं बस अपनी उंगली से चित्र बनाता हूं

मैं सबकुछ चाहता हूं .

मैं आकाश को चित्रित करता हूँ

यह सूरज की बारी है,

बादल... बादल बिल्कुल नहीं,

और नीचे एक शक्तिशाली ओक का पेड़ है!

मैं चित्र बनाता हूँ - मैं आलसी नहीं हूँ

यह बाहर एक अच्छा दिन है...

शिक्षक: मैं आपको अपनी उंगली से रेत पर बादल बनाने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं

बादल एक ढेर में इकट्ठे हो गये

वे एक दुष्ट बादल में बदल गये।

वे ज़मीन पर पानी डालने लगे,

और उन्होंने मौसम खराब कर दिया. (बारिश खींचो)

मैंने कितनी बारिश जानी है?

जल्दी से गिनें.

हवा और बारिश

मशरूम की बारिश, (एक मशरूम बनाएं)

इंद्रधनुष-चाप के साथ बारिश, (इंद्रधनुष बनाएं)

शिक्षक: बहुत अच्छा! चित्र में क्या गायब है?(सूरज)

कमरे में रोशनी आ जाती है

शिक्षक : यह सही है, धूप! अब आप अपनी सीटों पर बैठ जाएं, और हर कोई अपने सैंडबॉक्स में सूरज खींचेगा। लेकिन पहले, आइए अपने हाथ गर्म करें।

फिंगर जिम्नास्टिक "हमारी उंगलियाँ"

हैंडल मजबूत हैं,

हैंडल मजबूत हैं

दस उंगलियाँ

और हर कोई दृढ़ है.

बड़ी उंगली

उंगली स्वस्थ है.

तुम बड़े हो जाओ - बड़े हो जाओ

अपनी ताकत और दिमाग का विकास करें

तर्जनी

बुद्धिमान और चौकस.

तुम बड़े हो जाओ - बड़े हो जाओ

हमें बुद्धि दीजिए.

यहाँ हमारी मध्यमा उंगली है,

हम इसे अभी रगड़ेंगे!

आइए अब अपनी उंगली रगड़ें

नामहीन विशाल

चलो जल्दी से बड़े हो जाओ

जल्दी से अपना नाम बताओ.

यहाँ एक छोटी सी उंगली है -

बड़े हो जाओ मेरे प्रिय

शिक्षक: बहुत अच्छा!

शिक्षक: और अब हम सूरज खींचेंगे! (शिक्षक प्रत्येक बच्चे को स्टेंसिल वितरित करता है, बच्चा प्रदर्शन कार्य पूरा करता है)

खेल - अभ्यास "रेत सूरज"

लक्ष्य: छोटी वस्तुओं (पास्ता, मोतियों, बीन्स) का उपयोग करके, छिड़काव विधि का उपयोग करके बहु-रंगीन रेत का उपयोग करके रेत पर एक मंडल बनाना।

खेल की प्रगति:

एक बच्चा स्टेंसिल का उपयोग करके रेत पर एक वृत्त बनाता है और उस पर रंगीन रेत छिड़कता है; सूर्य की किरणों को विभिन्न वस्तुओं से सजाता है

शिक्षक:

आइए एक पीला वृत्त बनाएं, (बच्चे सूर्य के घेरे को रंगीन रेत से भरते हैं)

चारों ओर किरणों के बाद – (बच्चे सूरज की किरणों में सो जाते हैं)

चलो इस दुनिया में

सूरज तेज़ चमक रहा है!

शिक्षक: चलो अब किरणों को सजाते हैं(बच्चे सूरज की किरणों को पास्ता, मोतियों आदि से सजाते हैं)

मैं रेत में चित्र बना रहा हूं

एक मग में नाक और आंखें.

यह सूर्य उज्ज्वल है

पीला और गर्म. बच्चे, शिक्षक के निर्देश पर, सूर्य की आँखें, नाक और मुँह बनाते हैं

शिक्षक: देखो तुमने कितने सुंदर, आनंददायक सूरज बनाए हैं। शाबाश लड़कों! सभी ने कार्य पूरा किया। हमारे सूरज हम पर मुस्कुराते हैं, आइए हम भी उन पर मुस्कुराएँ(शिक्षक प्रत्येक बच्चे के पास जाता है, उसे सहलाता है, उसे नाम से बुलाता है और उसे सूरज की ओर मुस्कुराने के लिए कहता है) . शिक्षक: थका हुआ? अब थोड़ा आराम करते हैं.

"अपने भीतर सूरज पैदा करो"

प्रकृति में सूर्य है. यह सभी के लिए चमकता है, सभी को प्यार करता है और गर्म करता है। आइए अपने भीतर सूर्य का निर्माण करें। अपनी आँखें बंद करो और अपने दिल में एक छोटे से सितारे की कल्पना करो। हम मानसिक रूप से उसकी ओर प्यार की किरण निर्देशित करते हैं। तारा बड़ा हो गया है. हम उसकी ओर प्रकाश की एक किरण भेजते हैं, जो अपने भीतर शांति लाती है। तारा फिर से बड़ा हो गया है, हम अच्छाई की किरण भेजते हैं, और तारा और भी बड़ा हो गया है। हम तारे पर किरणें भेजते हैं जो स्वास्थ्य, खुशी, गर्मी, प्रकाश, कोमलता, स्नेह लाती हैं। अब तारा सूर्य जितना बड़ा हो गया। यह हर चीज़ में गर्माहट लाता है - हर किसी के लिए (हाथ आपके सामने की तरफ)। धन्यवाद!

पाठ सारांश:

शिक्षक: आइए अब एक घेरे में खड़े होकर अपने कंकड़-पत्थरों को देखें, उनका क्या हुआ? देखो, वे बड़े हो गये हैं, शक्ति, दया और तुम्हारे प्रेम से भर गये हैं!

शिक्षक: पाठ ख़त्म हो गया. सभी को धन्यवाद! लेकिन हम आखिरी नियम का पालन करना भूल गए:रेत से खेलने के बाद अपने हाथ धो लें! कृपया वॉशबेसिन पर जाएं और अपने हाथ धो लें।

2018