Pouk v jaslični skupini sneg. Povzetek lekcije risanja v mlajši skupini na temo: »Zima

Cilj: izdelava risbe z metodo potapljanja.

Naloge:
1) Nastanek elementarne reprezentacije o znamenjih zimskega časa.

2) Vzbudite zanimanje za ustvarjanje podobe sneženja, dopolnite aktivni besednjak na to temo.

3) Razviti sposobnost risanja z vatiranimi palčkami, razvijati mišljenje, domišljijo in spodbujati razvoj finih motoričnih sposobnosti.

4) Izobraževati dobri odnosi do narave, zanimanje za razumevanje okoliškega sveta

Materiali in oprema: torba, igrača snežak, vatirane palčke, gvaš bela, voda v kozarcih, modri karton.

OD poteza:

Učitelj najde čarobno vrečko, pogleda vanjo in najde snežaka.

Vzgojili so me, iz snega me oblikovali, namesto nosa so spretno vtaknili korenček, moje oči so bile oglje, moje ustnice so bile vozli, hladne, velike, kdo sem jaz?

Vzgojitelj: Fantje, to je snežak. Prinesel vam je zanimive slike. Ali veste, kateri letni čas je zdaj? Zdaj je zima. In pozimi postane zelo hladno in zapade sneg. Sneg je hladen in bel. Kje je snežna kepa? Na cestah, na strehah hiš, na drevesih. Otroci naredijo snežaka iz snega.

Vzgojitelj: ampak naš snežak sploh nima prijateljev, narišimo mu sneženje, da bo več snega, iz katerega lahko oblikujemo snežake.

Glavni del.
Vzgojiteljica: Naj vam pokažem, kako bomo risali sneg. vzamem vatirana palčka, malo navlažim z vodo: spomnim vas, da namakamo samo vatirano palčko. Naša vatirana palčka se noče umazati, zato v barvo pomočimo le njeno "glavo".
Učitelj riše sneg po metodi "potapanja" - na list papirja položi vatirano palčko in jo takoj "odtrga", takšne manipulacije se izvajajo po celotnem listu. Ko učiteljica otrokom pokaže celoten postopek risanja, učence prosi, naj pravilno vzamejo vatirano palčko in na papirju prikažejo, kako pada sneg.

Dinamična pavza.
Učitelj povabi otroke, naj izvajajo gibe po besedilu:

Sonce slabo greje,
(Roke gor in dol.)
In mraz prasketa,
(Roke na pasu, nagnjene na straneh.)
Na dvorišču Snežne Babe
(Roke na pasu, obrnite se.)
Korenčkov nos je postal bel.
(Otroci pokažejo nos.)
Nenadoma je bila v reki voda
nepremično in trdno
(Skače na mestu.)
Pometa vse naokrog
Snežno belo srebro.
(Otroci se vrtijo.)
Samoizvedba

Odsev.
Vzgojitelj: Dobro opravljeno! Pokažimo snežaku naše delo. Poglej, mali snežak, koliko snega imamo. Kako lepo je postalo vse naokoli! Povsod je sneg. Ko otroci dokončajo svoje risbe, si jih skupaj oglejte, ponudite, da jih postavite skupaj, da se posušijo, in jih nato pokažite prijateljem.

starši.

Fantje, čas je, da se poslovimo od našega snežaka, preden se stopi v toplini, nasvidenje!

Povzetek integriranega neposrednega izobraževalne dejavnosti.

"Pisani sneg" v jaslično skupino.

Cilj: povejte otrokom o letnem času, ki se imenuje zima. Razviti sposobnost krmarjenja po letnih časih in barvnih območjih. Otroke seznanite s slikanje s prsti. Razviti fine motorične sposobnosti roke Gojite strast do risanja in vztrajnost.

Oprema: stojalo, slikati različne barve ( rdeča, rumena, zelena ). Praznine za vsakega otroka: kos papirja z oblaki, kozarec vode, prtiček. Vzorec.

Napredek lekcije:

Vzgojitelj: Otroci, poglejte skozi okno, kateri letni čas je zdaj?

Otroci: zima!

Vzgojitelj: Tako je, prebere pesem o zimi:

Zima-zima hiti v ledeni kočiji
Vetrova krila trkajo po zaspanih hišah.
Trgi in parki cvetijo v snežni belini.
In mraz postavlja loke nad gozdno potjo.

Vzgojitelj: otroci, raztegnimo prste, ponuja igro s prsti "snežna kepa".

Ena dva tri štiri,

Upognite prste enega za drugim

Ti in jaz sva naredila snežno kepo,

"Kiparjenje" z obema rokama

Okrogla, močna,

Z rokami narišite krog

Zelo gladko

Z eno roko božamo drugo

In prav nič sladko.

Migamo s prsti

Vzgojitelj: Dobro opravljeno otroci. Pozimi z neba prihaja puhast bel sneg, sneg pade na tla in jih pokrije z belo odejo. IN pravljična dežela V Ustyugu so snežinke različnih barv (učitelj otrokom pokaže barve različnih barv), poskusimo s prsti narisati takšne snežinke.

Otroci s prsti narišejo snežinke, učitelj pove barvo barve, otroci pomočijo prst in ga odtisnejo na list papirja.

Vzgojitelj: Kako lepo! Vrtimo se kot snežinke.

Minute telesne vzgoje:Tiho, tiho. Komaj, komaj

(otroci, ki se držijo za roke, hodijo v krogu)

Snežni viharji pometajo gozd

In potem, potem, potem

(držijo se za roke tečejo v krogu)

Vse se je obrnilo

Ti si snežni metež, ne vrti nas okoli

Ustavi vrtiljak. (3-krat).

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

Metodološki razvoj scenarija za počitnice v jaslični skupini "Sonce se smeji" (prehod otrok iz jasli v vrtec)

Prva matura za otroke jaslične skupine, praznovanje prehoda v vrtec. Scenarij uporablja otrokom dostopno gradivo, ki temelji na ljudskem izročilu....

Povzetek lekcije o razvoju govora v jaslični skupini na temo: "Na vas k babici" (perutnina) ...

Metodološki razvoj neposrednih izobraževalnih dejavnosti v predšolski vzgojni ustanovi v jaslični skupini za tekmovanje za najboljšega delavca. "Na obisku pri babici Maši."

Izobraževalna področja: govor, spoznavanje Cilj: praktično obvladovanje govornih norm; utrjevanje znanja otrok o domačih in divjih živalih Naloge: 1) Oblikovanje besednega zaklada: - razvijati razumevanje govora in...

En dan v življenju moje skupine: dan klovna v jaslični skupini

MDOU D/S št. 29 “ROSINKA”

Jegorjevsk, Moskovska regija

"Kaj nam prinaša zima?"

Opombe o lekciji umetniška ustvarjalnost

(risba)

V prvem mlajša skupina.

sestavil: učitelj

Lopatnikova Irina Valentinovna

EGORJEVSK

Opis: Učna ura je namenjena otrokom mlajše skupine in vključuje elemente pogovora in risanja. Pouk je v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom.

Zadeva:"Kaj nam prinaša zima?"

Starostna skupina: mlajša skupina, otroci 2-3 leta

GCD obrazec: razred

Oblika organizacije: podskupina

Izobraževalno-metodični komplet: Program "Od rojstva do šole" N. E. Veraksa

Vrste otroških dejavnosti: igralni, komunikativni, produktivni (risanje), motorični.

Oblike in metode dela: pogovor, odgovarjanje na vprašanja, poslušanje, ogled ilustracij in snežink, risanje z vatiranimi palčkami.

Oprema: bela barva , moder list papirja , kozarec vode, prtiček, stojalo, slike na temo.

Cilj: oblikovanje idej o igrah in zabavi pri otrocih zimski čas leta.

Naloge izobraževalni program:

Oblikujte ideje o predmetih okoliškega sveta;

Obogatiti otrokovo razumevanje barv in njihovega namena;

Predstavite otroke zimske igre in zabavno;

Razviti logična, komunikativna in kognitivna univerzalna dejanja;

Okrepiti ideje o zimskih oblačilih;

Obvladajte tehniko risanja z vatirano palčko (sposobnost pravilnega držanja vatirane palčke, zajemanja barve, odtisa).

Napredek lekcije

1.Kognitivni in komunikacijske dejavnosti.

Vzgojitelj: Fantje, kateri letni čas je zdaj? (zima). Kakšna čudovita zima je prišla k nam! S čim je prišla k nam? Seveda z zmrzaljo in snegom. Sneg leži belo-belo, vso zemljo je prekril s puhasto odejo. Drevesa in grmi so odeti v zimske kape.

Učitelj prebere pesem:

• « Sneženje» .

Sneži, Sneži,

Sneg se potepa po svetu.

In od kod prihaja in kam gre?

Sneženje, sneženje, sneženje.

Sneg pada naključno, kot v sanjah.

- Vzgojitelj: Zunaj je zelo hladno. Kaj bomo oblekli, da nam bo toplo? (odgovori otrok). Naša oblačila in obutev so topla, kar pomeni, da se lahko zunaj sprehajamo in igramo. Kaj se otroci igrajo pozimi?

(učitelj pokaže slikovne zgodbe in postavlja vprašanja, otroci odgovarjajo). Odgovori otrok: Na ulici se otroci sankajo, smučajo, delajo snežake in se kepajo.

Vzgojitelj: Fantje, igrajmo se tudi mi.

Vzgojitelj: Ali želite, da bi bilo še več snega? Zdaj bomo poskrbeli za sneženje. Slikal bom padajoči sneg. Kakšno barvo naj vzamem? (odgovori otrok). Seveda je sneg bel, zato bom vzel belo barvo. Pomagajte mi: v škatli poiščite belo barvo in barvali bomo z vatiranimi palčkami.

Učitelj pokaže tehnike risanja. Z vatiranimi palčkami bomo risali snežinke. S tremi prsti vzamem vatirano palčko in jo rahlo pomočim v barvo. Ne pozabite, da palica pije samo vodo in se v njej ne kopa.

2. Produktivna dejavnost(risba).

D Otroci narišejo snežinke.

3. Razmislek.

Vzgojitelj: Kakšno sneženje imamo v naši skupini! Koliko snega je zapadlo! Tudi mi se spremenimo v snežno kepo.

Učitelj prebere pesem. Otroci stojijo v krogu in plešejo v krogu, nato pa se vrtijo na mestu.

Sneg, sneg se vrtinči, cela ulica je bela!

Zbrali smo se v krogu in se zavrteli kot snežna kepa.

Učitelj otroke pohvali in jih povabi, naj se spomnijo, kaj so se naučili pri pouku.

Lekcija v prvi mlajši skupini o kognitivnih in vizualnih dejavnostih
Tema: Zima - prišla je zima - s seboj prinesla sneg.
Cilji: obogatiti otrokovo razumevanje zimske sezone, vzbuditi zanimanje za ustvarjanje podobe sneženja. Okrepite sposobnost risanja snežink z vatiranimi palčkami in si ustvarite predstavo o beli barvi. Razvijte fine motorične sposobnosti. Gojite dober odnos do narave.
Pripravljalno delo: Opazovanje snega, ogled ilustracij o zimi, ogled ilustracij " Zimska zabava«, pogovor naprej slike zgodbe“Kako se živali pripravljajo na zimo”, d/igra “Oblecimo punčko za sprehod”, učna p/i “Zimski sprehod”, učenje in/telovadba. "Snežne kepe", branje pesmi o zimi.
Napredek:
- Povejte mi, fantje, kateri letni čas je zdaj? (zima)
- Bravo, saj se že spomniš, kako se imenuje.
- Spomnimo se, kaj se zgodi pozimi ...
- Ali je pozimi zunaj hladno ali toplo? (hladno)
- Seveda, zunaj je postalo hladno.
- In rad bi vam povedal uganko o tem, kaj se zgodi pozimi
Bela, puhasta, se vrti v zraku in tiho pada na tla! (sneg)
- Seveda je sneg! Iz snežnega oblaka pade na tla in na tleh se pojavijo puhasti snežni zameti.
- Kateri praznik praznujemo pozimi? ( Novo leto)
- Kaj fantje radi počnejo zunaj pozimi? (drsanje, smučanje, sankanje, sestavljanje snežaka)
- Poznam enega zanimiva igra, ki jih otroci radi igrajo. No, pojdimo ven. Rekli smo, da je pozimi zunaj mrzlo, zato se moramo obleči ... (topleje).
Igra s prsti: "Zimski sprehod"
Pozimi zelo mrzlo, Otroci prekrižajo roke in rahlo pobožajo
dlani na ramenih.
Ampak bomo šli Posnemajo hojo, dvigujejo noge visoko na mestu.
Hoditi s teboj.
Oblekel bom krznen plašč, z dlanmi pojdi od ramen do prsi.
Nadel si bom klobuk, dve roki me božata po glavi.
Nadenem si šal, z dlanjo se pobožam po vratu
In še en šal.
In potem lepi eno za drugo božajo svoje roke, kot da bi se oblekli
Tople, puhaste rokavice.

Majhne palčniki
Potegnil ga bom za ročaje.
In čeprav sem majhen, Iztegnejo eno nogo, nato drugo.
Imam škornje iz klobučevine.
Obula bom škornje iz klobučevine
In grem na sprehod.
- In na ulici se je začelo ... (snežna kepa) - Raztresel sem umetni sneg.

Igralna vaja "Snežne kepe"

Izdelali bomo snežne kepe imitacijo dela sneženih kep
Igrajmo se skupaj
In snežne kepe drug proti drugemu
Zabavajte se z imitacijo metanja snežnih kep.

Sliši se jok.

Oh, kdo to joka? (pojavi se zajček)
- Živjo, zajček!
- Zdravo.
- Kaj se je zgodilo, zakaj jočeš?
- Kako naj ne jokam? Zajčki smo sivo bundo že davno zamenjali za belo, a v našem gozdu še ni zapadel sneg. Od rdeče lisice sploh nimamo miru, uboge nas je pognala. Tako sem tekel iskat zimo-zimo. Izgubila se je nekje na cesti. Vi se zabavate, igrate snežne kepe, mi pa se ne zabavamo!
- Veš, Bunny, zdi se mi, da ti naši fantje lahko pomagajo. Narisali vam bomo snežne slike.
- To je super! To pomeni, da bo v naš gozd prišla zima!
- No, fantje, pomagamo zajčku? (da)
- S katero barvo bomo pobarvali snežno kepo? (bela)
Izberite svojo belo barvo in pojdite k mizi. In z vatiranimi palčkami bomo narisali snežno kepo.
Prikaz vzorca (poglejte, vzamem vatirano palčko s tremi prsti - takole. In jo rahlo pomočim v barvo. Ne pozabite, da palčka le popije barvo, ne pa se kopa vanjo.)
Vse palčke primemo s tremi prsti (pazim, kako otroci držijo palčke). Najprej bomo risali brez barve. Pokaži mi, Vova, kako boš narisal snežno kepo. In zdaj gledam, kako Irisha riše. Kakšne barve je naša snežna kepa?
Poslušaj, Iročka nam bo prebrala pesem:

Poglejte, fantje,
Vse okoli je belo in belo.
Sneg tiho pada,
Zima je prišla k nam, prijatelj!
- Poglej, Bunny, kakšne snežne slike imamo.
-Zdaj bodo moji prijatelji zajčki srečni. Hvala vam! Za to me častite.

Inna Ivanova
Povzetek lekcije risanja v prvi mlajši skupini "Zima je, vse naokoli je belo"

NALOGE:

Spoznavanje novega materiala - bombažne volne; usposabljanje spretnosti barve snežinke s čopičem po metodi potapljanja; usposabljanje spretnosti barve z gvašem; nadaljujte s pravilnim poučevanjem, držite ščetko, obdelajte cisto, uporabljajte krpo, umijte ščetko. Utrjevanje bela, letni čas. Izzvati občutek veselja ob udarcih, ki jih otroci sam narisal. Gojite zanimanje za ustvarjalnost. Razviti fine motorične sposobnosti; razviti sposobnost ritmičnega izvajanja gibov ob glasbi.

OPREMA IN MATERIALI:

Koščki vate za vsakega otroka, tonirani albumski listi z poslikana drevesa, Bela barva, čopiči, krpe, kozarci z vodo, snežinka, vedro snega, stojalo za majhne portrete s podobami snežink (za vsakega otroka slika pozne jeseni, stojalo, palete za vsakega otroka, kalup, zanka ; glasbeni posnetek.

NAPREDEK:

Učiteljica otrokom pove, da je k nam priletel vetrič in z njim nas je obiskala snežinka. Snežinka je nekaj prinesla s seboj. Snežinka prosi fante, naj gredo k mizi in pogledajo. Na mizi je vedro.

Fantje, povejte mi, kaj nam je prinesla snežinka? (Sneg.)

Kakšne barve je sneg? (Bela.)

Dotakni se snega. Kakšen je? (Hladno.)

Učitelj otrokom pokaže sliko pozne jeseni.

Fantje, kateri letni čas je prikazan na sliki? (Pozna jesen.)

V pozni jeseni vsa drevesa odvržejo liste z vej in zapade sneg.

Ste videli, kako se snežna kepa vrti v zraku? Prikaži.

Otroci se vrtijo in kažejo z rokami "svetilke".

In ena snežinka mi je priletela na rokav, pihnil sem vanjo, snežinka je odletela na tla. Je lahka in puhasta, kot vata.

Učitelj otrokom da koščke vate in jih povabi k igri igra: "Snežinka in veter" pihni nanj.

Beli puhasti sneg

Vrtenje v zraku

In tla so tiha

Pade, leži.

In ti in jaz lahko pripraviti kako tiho pada sneg, bel, čist, kot puh. V pomoč nam bosta čopič in barva. Kakšno barvo bomo uporabili za nariši snežinke? (Bela.)

Učitelj otroke opozori na liste toniranega papirja s podobami dreves, predlaga pripraviti Kako lepo se vrti sneg.

Otroci sedijo za mizami, vzamejo čopiče in najprej s suhim čopičem pokažejo, kako nariši snežinke(nanesite in odstranite, nato nanesite barvo na konico in začnite delati. Otroci rišejo, učitelj pomaga, če je potrebno, pove, kako pravilno delati s čopičem.

Na koncu dela učitelj pohvali vse otroke, pojasni, katero barvo so uporabili, kako pobarvan s čopičem, ugotavlja, da so otroci po delu poskrbeli za svoje čopiče in jih dobro oprali v vodi.

Fantje, se želite igrati s snegom?

Učitelj pokaže vedro, v njem ni več snega, stopil se je na toplem.

In naša snežna kepa na risbah se ne bo stopila, ker mi pobarvan z barvami.

In iz vedra (stopljena snežna kepa) V kalup bomo nalili nekaj vode in postavili zanko. Šli bomo na sprehod in s seboj vzeli kalup z vodo. Poglejmo, kaj se zgodi z vodo, ali voda ostane v kalupu ali zmrzne.

Fantje, snežinka se je stopila, vendar je za spomin pustila portrete snežink. Dokonča aktivnostna igra"Snežinke se vrtijo": ob glasbi fantje izvedejo vrtenje; ob koncu glasbe fantje počepnejo in spustijo roke.