Rozrywka „Uwielbiam zdrowy tryb życia. Opracowanie metodyczne (grupa seniorów) na temat: Wypoczynek edukacyjno-rekreacyjny w grupie seniorów „Podróż do Krainy Zdrowia”

Rozrywka dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym „Jeśli chcesz być zdrowy”

Które jest ci dane od urodzenia.
Zawsze go chroń
i wzmacniaj go pod każdym względem.
Dziś przypomnimy sobie wszystkie sposoby, które pomogą nam zachować zdrowie.
Poranek każdego człowieka powinien zaczynać się od ćwiczeń. Dlaczego to robimy? (odpowiedzi dzieci)
Prowadzący:- Warto być wesołym, ćwiczyć mięśnie i być silnym. Pokażemy Ci jak ćwiczymy mięśnie naszego ciała.
Kto ćwiczy, zyskuje zdrowie!
Dzieci, ćwiczmy gimnastykę rytmiczną przy muzyce, żeby być silnymi. Stańcie jeden po drugim w kolumnie. Krok marsz! Przebudowa w 3 kolumnach.
- Czy po naładowaniu miałeś więcej siły?
- Tak.
Oto odpowiedź na pytanie - dlaczego człowiek powinien być silny. Siła poprawia zdrowie człowieka. Dzieci siadają.
- Przypomnijmy przysłowia o zdrowiu:
„Aby nie chorować, trzeba szanować sport”
„Kto jest przyjazny sportowi, nie potrzebuje lekarza”.
- Pamiętasz, jakie znasz sporty? (odpowiedzi dzieci)
- Dobra robota, wymieniłeś wiele sportów.
Pokażmy pantomimę „Jesteśmy sportowcami”.
(Dzieci siedzą swobodnie na całej sali).
Nazywam sport, a ty przedstawiasz działania (boks, piłka nożna, podnoszenie ciężarów (sztangista), pływanie, narciarstwo, łyżwiarstwo figurowe).
- Nie ma lepszego przepisu na świecie.
Bądź nierozerwalnie związany ze sportem.
Sport jest bardzo ważny dla każdego
On jest zdrowiem i sukcesem!
Prowadzący: - Chłopaki, posłuchajcie wiersza:
Bez oddechu nie ma życia,
Bez oddychania światło gaśnie,
Ptaki i kwiaty oddychają,
On oddycha, i ja, i ty.
Odpowiedz na pytanie. Bez czego nie da się żyć? (bez powietrza)
Wstańmy i wykonajmy kilka ćwiczeń oddechowych. (Stań w kręgu).
Ćwiczenia oddechowe
1. „Oddychajmy jednym nozdrzem” – zamknij prawe nozdrze palcem wskazującym prawej ręki. Weź spokojny, długi oddech przez lewe nozdrze. Otwórz prawe nozdrze i zamknij lewe nozdrze palcem wskazującym lewej ręki. Wydychaj spokojnie prawą dziurką. (3-6 razy)
2. „Rozgrzejmy się” – rozłóż ręce na boki, a następnie szybko skrzyżuj je przed klatką piersiową, klaśnij dłońmi w ramiona, powiedz „U-H-H”
3. „Mniszek lekarski” - połóż rękę przed sobą. Wdech przez nos i długi wydech ustami, „dmuchnij w mniszek lekarski”
(Dzieci siedzą na krzesłach).
- Więc pomogliśmy naszemu organizmowi, teraz mamy dużo tlenu. Gdzie jeszcze możemy zdobyć tlen? (odpowiedzi dzieci) Zgadza się, spacery na świeżym powietrzu, w parku, w lesie. Chodzenie jest bardzo przydatne, daje nam możliwość oddychania świeżym powietrzem.
(Prezenter pokazuje dzieciom model zegarka)
Co to jest? (model zegarka) Co zegarek ma wspólnego ze zdrowiem, do czego jest nam potrzebny? (odpowiedzi dzieci)
-Tak, masz rację, zegarki są nam potrzebne, żeby nawigować w czasie, wiedzieć, kiedy wstać, żeby się nie spóźnić, kiedy iść na spacer, kiedy zjeść obiad, żeby zachować codzienną rutynę. Co to jest codzienność? (odpowiedzi dzieci)
- Codzienna rutyna ma miejsce wtedy, gdy wszystkie zadania są wykonywane w ciągu dnia zgodnie z porą. Codzienna rutyna pomaga zachować dyscyplinę i wykonywać całą pracę dobrze i wydajnie.
Teraz zagramy w grę „Daily Routine”. Stanąć w kolejce. Pokażę zdjęcia, a ty wykonasz ruchy, jeśli stanie się to rano - podnosimy ręce do góry, jeśli po południu - ręce na boki, wieczorem - ręce w dół, w nocy - przysiad.
- Brawo chłopcy! Zrobiliśmy to.
Chłopaki, przysłowie mówi: „Aby zachować zdrowie, musisz dobrze się odżywiać”. Czy zgadzasz się z tym?
- W sklepach jest mnóstwo różnych produktów. Jeśli mama poprosi Cię o pójście do sklepu, czy będziesz w stanie wybrać zdrowe produkty? Sprawdzimy to teraz! Teraz zagramy w grę „Idziemy do sklepu” i przekonamy się, czy można Ci powierzyć obowiązki domowe. Podzielmy się na dwie drużyny. Pierwsza drużyna wybierze produkty zdrowe, druga – niezdrowe (dzieci wybierają obrazki i wyjaśniają swój wybór).
- Dobrze zrobiony! Zrobiliśmy to. Teraz utrwalimy naszą wiedzę i zagramy w kolejną grę „Zdrowe Produkty”. Jeśli mówię o zdrowej żywności, podskakujesz, a jeśli mówię o niezdrowej żywności, wstajesz. Stań w kręgu.
1. Jedz więcej pomarańczy, pij pyszny sok z marchwi. A wtedy na pewno będziesz bardzo szczupły i wysoki.
2. Jeśli chcesz być szczupła, musisz kochać słodycze, jeść słodycze, żuć toffi, być szczupła jak cyprys...
3. Aby prawidłowo się odżywiać, zapamiętaj radę: jedz owoce, owsiankę z masłem, ryby, miód i winogrona.
4. Dzieci pijcie mleko, bądźcie zdrowi.
5. Panie i Panowie, wiedzcie: Snickers to najlepsze jedzenie.
- Dobrze zrobiony! Nikt się nie mylił. Mam nadzieję, że pamiętasz o zdrowej żywności.
Chłopaki, ci, którzy dobrze się odżywiają i wiedzą, jak zorganizować swój dzień, to ludzie bardzo uważni i skupieni. Teraz sprawdzimy, jak bardzo jesteś uważny.
Gra plenerowa „Szybkie rakiety”
Dzieci rozkładają obręcze po sali. Następnie biegają swobodnie i wspólnie z nauczycielem wypowiadają słowa.
Czekają na nas szybkie rakiety
Do chodzenia po planetach.
Którykolwiek chcemy -
Polećmy do tego!
Ale gra ma jeden sekret:
Nie ma miejsca dla spóźnialskich.
Nauczyciel usuwa kilka obręczy. Przy ostatnich słowach dzieci biegają przez obręcze. Wygrywa ten, kto zajmie miejsce w obręczy.
Kochani, przypomnieliśmy sobie co trzeba zrobić, żeby zachować zdrowie.
Jestem pewien, że już wszyscy wiecie, jak ważne jest bycie zdrowym. I na pewno będziesz przestrzegać zasad, które pomogą Ci zachować zdrowie! Bądź zdrów! Powodzenia we wszystkich przedsięwzięciach!

Cel: kształtowanie u dzieci nawyku prowadzenia zdrowego trybu życia, kultywowanie chęci bycia zdrowym, tworzenie nastroju emocjonalnego, nastroju radosnego i chęci uczestniczenia w rozrywkach. Ucz dzieci logicznego myślenia.

Prace wstępne:

Czytanie bajki, odgrywanie scen z bajki.

Sprzęt: mydło, szczoteczka do zębów, chusteczka, grzebień, ręcznik, łyżki jednorazowe,

Warzywa: kapusta, marchew, ogórek, pomidor, cebula, czosnek.

Owoce: jabłka, cytryna.

Postęp rozrywki:

Prezenter: Chłopaki, dziś mamy święto sportu i zdrowia.

Obyś nigdy nie zachorował.

Aby Twoje policzki zabłysły zdrowym rumieńcem

Aby Twoje zdrowie było w idealnym stanie.

Zapraszam do ćwiczeń.

(Baba Jaga wchodzi, trzymając ją z tyłu):

Baba Jaga: Jakoś udało mi się przyjechać do ciebie na wakacje, dowiedziałem się i pospieszyłem do ciebie. Nie spodziewałeś się mnie? I oto jestem, właśnie tutaj, właśnie złapałem coś na plecach, to boli.

Prezenter: Babciu, jesteś w samą porę. I będziemy robić ćwiczenia. Wszystko zostanie usunięte jak ręką, a plecy nie będą bolały. Czy jesteście gotowi? Jesteś gotowa, babciu?

Dzieci do muzyki piosenki „Jeśli ci się to podoba, to zrób to” (klaskanie, przysiady, sprężyny, skłony, podskoki). Dzieci siedzą na krzesłach.

Prezenter: Chłopaki, jak myślicie, co jest konieczne, aby być zdrowym?

Odpowiedzi dzieci: (czystość, prawidłowe odżywianie, przestrzeganie rutyny, aktywność fizyczna, spacery na świeżym powietrzu, higiena osobista).

Prezenter: Zgadza się, chłopaki. I porozmawiamy o czystości. To klucz do zdrowia człowieka. I zgadnij, czego potrzebujemy do tego. Posłuchaj zagadki:

Wymykając się jak coś żywego

Ale nie wypuszczę go.

Pianki białe,

Nie jestem zbyt leniwy, żeby umyć ręce.

Prezenter: Czy ty, babciu Yagusya, myjesz ręce mydłem?

Baba Jaga: Coś znajomego, ale nie pamiętam.

Prezenter: To jest mydło, chłopaki i ja zawsze myjemy ręce. Kiedy myjemy ręce, powiedz Babie Jadze?

Odpowiedź dzieci (myj ręce po zabrudzeniu, po skorzystaniu z toalety, przed jedzeniem).

Prezenter: Teraz odgadnij zagadkę:

O kim będę mówić?

Ścieżka mówi

Dwa haftowane zakończenia:

Umyj się trochę

Zmyj tusz z twarzy

W przeciwnym razie jesteś w połowie dnia.

Ubrudzisz mnie.

Baba Jaga: To jakiś ślad, nie, to jest atrament.

Prezenter: Chłopaki, pomóżcie Babie Jadze.

Odpowiedź dzieci (ręcznik).

Prezenter: Posłuchaj zagadki:

Owłosiony, z głową,

Zręcznie mieści się w ustach

I liczy nasze zęby

Rano i wieczorem.

Odpowiedź dzieci (szczoteczka do zębów)

Prezenter: Baba Jaga, czy wiesz o szczoteczce do zębów? Oto ona, spójrz.

Baba Jaga: Och, co to jest, co oni z nią robią?

Dzieci: Umyj zęby.

Prezenter: Zgadza się, ty też nic nie wiesz na ten temat? Chłopaki, posłuchajcie zagadki:

Chodzę, wędruję po lasach -

Za wąsy, za włosy.

A moje zęby są dłuższe

Niż wilki i niedźwiedzie.

Odpowiedź dzieci (grzebień)

Prezenter: Czy wiesz, babciu, co to jest i do czego jest potrzebne. (Pokazuje grzebień).

Baba Jaga: Mam grzebień, ale nie pamiętam, kiedy go użyłam.

Prezenter: Chłopaki, co robicie z grzebieniem?

Odpowiedzi dzieci (czeszą jej włosy).

Prezenter: Zobacz, jak schludni i uczesani są nasi chłopcy.

Baba Jaga: Wygląda. Zgadza się.

Prezenter: Posłuchaj kolejnej zagadki:

Oto zabawny incydent:

Z sufitu leje się deszcz

Na plecach, na bokach

Jakie to miłe -

Deszcz jest ciepły, gorący.

Na podłodze nie widać żadnych kałuż

Wszyscy faceci kochają...

Reakcja dzieci (prysznice)

Prezenter: Dobra robota! A teraz, babciu Yagulechka, wyjaśnij, do czego służy prysznic? Kto chce powiedzieć?

Odpowiedź dzieci (Potrzebujemy prysznica, żeby się umyć i zachować czystość)

Prezenter: I posłuchaj ostatniej zagadki:

Połóż się w kieszeni i obserwuj

Ryczący, płaczący i brudny,

Rano będą mieli strumienie łez,

Nie zapominajmy o nosie

Odpowiedź dzieci (chusteczka)

Prezenter: Zgadza się. Babciu, zaopiekujemy się Tobą po wakacjach, umyjemy Cię i wyczesujemy. Tak, chłopaki?

Babciu, teraz chłopaki powiedzą Ci, jak się odżywiać i jakie warzywa i owoce są zdrowe. Jakie znacie warzywa i owoce, które są dobre dla zdrowia człowieka? Dzieci nazywają zdrowe warzywa i owoce (marchew, cebula, ogórki, pomidory, kapusta, jabłka, cytryny itp.).

Prezenter zaprasza dzieci do zgadywania zagadki o warzywach i owocach:

Puszysty i zielony ogon.

Wania zręcznie go chwyciła -

Wyjdź na światło... (marchewka).

Pochodzi z dyniowej rodziny

Całymi dniami leży na boku,

Jak zielona kłoda

Nazywa się... (cukinia)

Pulchny, o białej twarzy,

Uwielbia pić dużo wody.

Ma chrupiące liście

A ma na imię... (kapusta)

I w tym ogrodzie

Zielone, przebiegłe chłopaki bawiły się w chowanego

Brawo... (ogórki)

Uwierz lub nie

Pochodzimy z Ameryki

W bajce jesteśmy panami

A w ogrodzie... (pomidory)

Jest kwaśno i zdrowo

A jego imię to... (cytryna).

Prezenter: Dobra robota, chłopaki. Znasz się bardzo dobrze na zdrowych produktach. Pamiętaj, Babciu, spróbuj je nazwać. Ale najciekawsze dopiero przed nami.

Gra „Rozpoznaj i nazwij”

(Dzieci z zamkniętymi oczami smakują, co to jest.) Prezenter daje Babie Jadze szansę, Baba Jaga mówi coś zabawnego.)

No cóż, chłopaki, za długo siedzieliśmy, czas uprawiać sport.

Gra konkursowa „Która kaczka przybędzie do jeziora”.

Baba Jaga: Ja też chcę zostać kaczką, kto chce ze mną konkurować?

Prezenter: Dobra robota, chłopaki. A teraz bądźmy ostrożni, odpowiemy na pytania, czy można to zrobić, czy nie, co jest szkodliwe dla zdrowia, a co zdrowe. Odpowiedź musi brzmieć „Tak” lub „Nie”.

Po każdej odpowiedzi dzieci argumentują, dlaczego jest to możliwe i dlaczego nie jest to możliwe.

Gra „Czy to możliwe, czy nie”.

1. Wyliżę sopel lodu

A ja zjem śnieżkę.

Dajcie mi odpowiedź, dzieci.

Czy to możliwe, czy nie?

2. Zjem pomarańczę

Mają mnóstwo witamin

Czy to możliwe, czy nie?

3. Stoję na cienkim lodzie

Pójdę na spacer nad rzekę

Czy to możliwe, czy nie?

4. Umyję ręce mydłem,

Umyj zęby, weź prysznic

Czy to możliwe, czy nie?

5. Będę jadł cały dzień

Bułeczki, ciasto, słodycze, cukier

Mięso smażone na oleju

I oczywiście czekolada

Napój Fanta i lemoniada

Czy to możliwe, czy nie?

Brawo chłopaki, wykonaliście wszystkie zadania.

Baba Jaga: Chłopaki, dziękuję za wszystko. Teraz wiem, co muszę robić, żeby być zdrowym – dobrze się odżywiać, dbać o czystość, ćwiczyć. A teraz czas, żebym nauczyła się myć ręce, zęby, czesać włosy, następnym razem na pewno przyjdę, ale teraz mój kot już na mnie czeka.

Nauczyciel czyta wiersz S. Ostrowskiego.

Jesteś przyjacielem czerwonego słońca

Cieszę się, że widzę chłodną falę

Nie boisz się deszczu,

Nie są to straszne opady śniegu.

Nie boisz się wiatru

Gra nie powoduje zmęczenia

I wcześnie kładziesz się spać

I wstajesz ze słońcem.

Jeździsz na nartach zimą?

szaleje na lodowisku,

A latem opalona

Pływanie w rzece

Czy lubisz skakać i biegać?

Graj ciasną piłką

Będziesz rosnąć zdrowo!

Będziesz silnym mężczyzną!

Kochani jeśli ktoś z Was zachoruje, przeziębi się, albo stanie się coś innego, do kogo mamy wezwać pomoc?

Odpowiedzi dla dzieci (pogotowie ratunkowe)

Znasz numer karetki?

Odpowiedź dzieci (03)

Gra plenerowa „Znajdź odpowiedni numer”

Podsumowanie rozrywki dla dzieci z grupy środkowej „Rośniemy zdrowo”.

Cel: tworzenie warunków do uogólniania podstawowej wiedzy dzieci na temat zdrowego stylu życia.

Zadania:

ukształtować ideę zdrowia jako jednej z głównych wartości życia;

utrwalić wiedzę dzieci na temat umiejętności zachowania kulturowego i higienicznego;

rozwijać zainteresowanie zdrowym trybem życia.

Sprzęt: zestaw Aibolit, Chomik, Witaminy. Pasta do zębów, szczoteczka do zębów, mydło, ręcznik, grzebień, chusteczka (prawdziwa). Zdjęcia tematyczne przedstawiające produkty: cebulę, marchew, jabłka, czosnek, jajka, mleko; chipsy, krakersy, słodycze, hamburgery itp. Pociąg (zrobiony z krzeseł).

Postęp rozrywki:

(Pojawia się Aibolit)

Cześć chłopaki! Powiedz mi, po co ci lekarze. Czy wiesz?

(odpowiedzi dzieci)

Aibolit: Zgadza się, aby cię leczyć, jeśli zachorujesz. Czy można mieć pewność, że nie zachorujesz? Nie wiem? I powiem ci, tylko po to musimy wybrać się na wycieczkę! Czy sie zgadzasz? Jak myślisz, czym będziemy podróżować? Odgadnij moją zagadkę:

Bracia są gotowi do odwiedzenia

Przylgnęli do siebie

I wyruszyli w długą podróż

Właśnie zostawili trochę dymu!

Co to jest, chłopaki? Zgadza się, pociąg!

Proponuję zająć miejsca, ruszamy w podróż!

(rozlega się ścieżka dźwiękowa odgłosu pociągu, a następnie słychać gwizdek – pociąg przyjechał)

A oto nasza pierwsza stacja - Umyvalkino! Na tej stacji ty i ja będziemy rozwiązywać zagadki, zgadzasz się?

A więc pierwsza zagadka:

Gładki, pachnący

Myje czysto

Każdy musi mieć

Co się dzieje, chłopaki? (mydło).

Brawo, dzieci. Dlaczego potrzebujemy mydła? (odpowiedzi dzieci).

A oto następna zagadka:

Puszysty, kolorowy

Zabawne, Terry!

Wycieranie na sucho

I twarz i uszy (ręcznik).

Chłopaki, po co nam ręcznik?

(odpowiedzi dzieci)

Kości z powrotem,

Na brzuchu znajduje się włosie (szczoteczka do zębów).

Zgadza się, czy myjecie zęby? Ile razy dziennie należy myć zęby? Zgadza się) Dobra robota!

Oto kolejna zagadka!

Trzymam stonogę w dłoni.

Prowadzę ścieżkę wzdłuż mojej głowy. (grzebień)

Chłopaki, po co nam grzebień? (odpowiedzi dzieci)

Połóż się w jego kieszeni i strzeż:

Ryczy, płacze i jest brudny.

Rano będą mieli strumienie łez,

Nie zapomnę o nosie. (Chusteczka).

No cóż, po co nam chusteczka? (odpowiedzi dzieci).

Aibolit: Dobra robota, chłopaki!!! Wszystkie zagadki zostały rozwiązane! Znasz wszystkie zasady higieny osobistej! No cóż, przejdźmy do następnej stacji? Wsiądźmy do naszego wspaniałego pociągu. (ścieżka dźwiękowa i gwizdek pociągu).

A oto nasza kolejna stacja - wychowanie fizyczne!

Jak myślisz, co to za stacja? Co z tym zrobimy? (dzieci odpowiadają - ćwiczenie).

Zgadza się, chłopaki, ćwiczcie. I on nam pomoże - (pojawia się chomik - dziecko w przebraniu), wszystkie dzieci odpowiadają razem - chomik!

Chomik: Cześć chłopaki! Chcesz być silny, zwinny i co najważniejsze zdrowy?

Dzieci: Tak!!!

Chomik: Potem zrobimy trochę ćwiczeń i zdrowie będzie w porządku!!!

Chomik, chomik, chomik,
Beczka w paski.
Khomka wstaje wcześnie:
Myje szyję i przeciera oczy.
Khomka zamiata chatę
I idzie ładować.
Jeden dwa trzy cztery pięć -
Khomka chce stać się silny. (powtórz 2 razy)

Chomik: Dobra robota chłopaki! Niezły trening mieliśmy, poradziliście sobie z zadaniami, niech wszyscy będą zdrowi, bez lekarzy, bez lekarzy. Żegnajcie chłopaki, życzę wam wszystkiego najlepszego.

A oto kolejna stacja - Vitaminkino!

Chłopaków spotyka Witamina (dziecko z grupy przygotowawczej w przebraniu).

Witamina: Witam chłopaki! Jestem witaminą. Czy wiesz, dlaczego witaminy są potrzebne? (odpowiedzi dzieci).

Czy wiecie, które produkty spożywcze zawierają witaminy, a które nie? (odpowiedzi dzieci). Potem zagrajmy. Gra nazywa się - pożyteczna i szkodliwa. Prześlę Ci zdjęcia produktów. I musisz wybrać: połóż zdrową żywność na tym stole, a szkodliwą tutaj. Zgoda? Zaczynać! (na zdjęciach: cebula, marchew, jabłka, czosnek, paczka chipsów, paczka krakersów, cukierki itp.)

Dzieci przeglądają za pomocą Witaminy, co zrobiły dobrze, a co źle.

Witamina: Cóż, chłopaki. Dobrze zrobiony! Wypełniłeś moje zadanie, czyli będziesz jadł to co zdrowe, prawda? Zatem żegnajcie chłopaki, do zobaczenia ponownie! Bądź zdrów!

Aibolit: Cóż, idziemy dalej. (wsiadają do pociągu, słychać fonogram – hałas pociągu, gwizdek)

W ten sposób dotarliśmy do stacji końcowej. Dzisiaj poradziłeś sobie znakomicie ze wszystkimi zadaniami, co oznacza, że ​​na pewno dorośniesz zdrowy i silny. Cóż, teraz sugeruję, abyś zagrał w tę grę.

Gra „To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele”.

Kto chciałby się dowiedzieć od Ciebie, uwielbia śpiewać i tańczyć? (to ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele).

Kto z Was nie chodzi ponuro, kocha sport i wychowanie fizyczne? (to ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele).

Powiedzcie mi, bracia, który z was zapomina umyć twarz?

Kto wie, jak się zrelaksować, biegać, skakać i galopować? (to ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele).

Kto się nie czesze i nie myje, A zawsze długo śpi?

Kto z Was, powiedzcie mi wprost, kocha tatę, kocha mamę? (to ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele).

Kto jest zdrowy, silny, odważny, kto nigdy nie jest bezczynny? (to ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele.)

Kochani, bardzo miło i ciekawie spędziliśmy czas. Wiele zapamiętaliśmy i wiele się nauczyliśmy. Widziałem, że dobrze wiesz, jak wyrosnąć na zdrowego, silnego i odważnego. Do zobaczenia chłopcy. Nadszedł czas, abym wrócił i leczył zwierzęta! A Ty - BĄDŹ ZDROWY! Żegnajcie chłopaki!

Rozrywka w grupie seniorów „Podróż do krainy zdrowia” Zdrowy tryb życia

Cel. Kształtowanie podstaw zdrowego stylu życia u dzieci w wieku przedszkolnym.

Cele: Sformułowanie idei zdrowia jako jednej z głównych wartości życia; podkreślić zasady umiejętności kulturalnego i higienicznego zachowania; identyfikować i utrwalać zdobytą wiedzę na temat znaczenia witamin oraz umiejętności higienicznych; zidentyfikować elementy składowe zdrowia człowieka i ustalić ich wzajemne powiązania; pielęgnuj zainteresowanie zdrowym stylem życia: twórz radosny nastrój.

Aktywacja słownika: hot dog, fanta, nehochukha.

Prace wstępne: rozmowy na temat zdrowego stylu życia, czytanie opowiadania „Brudna dziewczyna”, oglądanie ilustracji na temat „Moje zdrowie to moje bogactwo”, zapamiętywanie wierszy.

Materiały do ​​lekcji: „Cudowne drzewo”, kostium „No-Want”, środki higieny osobistej (mydło, myjka, grzebień, lustro), ilustracje „Warzywa i owoce - zdrowa żywność”

Przenosić.

Instruktor wymyślony przez kogoś prosto i mądrze

Kiedy się spotkacie, powiedzcie „Dzień dobry”

Dzień dobry słońcu i ptakom

Dzień dobry uśmiechniętym twarzom!

Dzień dobry chłopaki! Dzień dobry drodzy goście!

Przywitajcie się z ludźmi sercem i duszą.

I wiesz, nie tylko się przywitałeś, ale dałeś kawałek zdrowia - bo się przywitałeś.

Kochani dzisiaj przenosimy się do magicznej krainy „Zdrowia”.

Tylko ty mi odpowiadasz

Droga do tajemniczego kraju

Gdzie mieszka Twoje zdrowie?

Czy wszyscy wiedzą? Powiedzmy to razem.

A teraz, zanim wyruszymy w drogę, trochę się rozgrzejemy (Rozgrzewka fizyczna „Mała żabka skacze”).

Instruktor. Ale droga nie jest łatwa

Zza każdego krzaka

Może pojawić się wróg

Będziesz musiał z nim walczyć.

Nehochukha wchodzi do sali przy muzyce.

Nie chcę. Kto nie daje mi spać?

Instruktor. Cześć! I kim jesteś?

Nie chcę. Nie chcę Sladkoeshkiny.

Instruktor. Nie chcę tych gości, Art. grup zebranych w magicznej krainie „Zdrowia”.

Nie chcę. Do krainy zdrowia!

Czym jest zdrowie?

To musi być dużo cukierków. Dzieci (nie)

Czy można spać długo i nie wstawać do ćwiczeń? Dzieci (brak)

Czy to beczka lemoniady i wózek czekolady? Dzieci (brak)

Nie wiem.

Co, czym jest zdrowie?

Dzieci odpowiadają.

Nie chcę. Chcę być zdrowy, pomóżcie mi.

Instruktor. Nie chcę, żeby być zdrowym trzeba przestrzegać zasad higieny osobistej.

Kochani, powiedzcie nam, jakie zasady higieny znacie.

odpowiedzi dzieci.

Nie chcę. Jestem już czysty i schludny.

Instruktor. Weź lustro niechęci.

Nie chcę. Kto to jest? (patrzy w lustro i jest zaskoczony)

Instruktorze, ty brudna dziewczyno,

Gdzie tak ubrudziłeś sobie ręce?

Czarne dłonie na łokciach ścieżki?

Nie chcę. Leżałam na słońcu

Podniosła ręce do góry i opaliły się.

Instruktorze. Och, brudna dziewczyno, gdzie tak ubrudziłaś sobie nos?

Czubek nosa jest czarny, jakby był wędzony.

Nie chcę. Leżałam na słońcu z nosem skierowanym do góry i trzymałam go, żeby się opalił.

Instruktor. och, czy tak było naprawdę? Spłuczmy wszystko do ostatniej kropli.

Pomóżmy chłopakom stać się czystymi?

(wynoszą miskę z wodą, myjkę, mydło i ręcznik) Dwoje wybranych dzieci wychodzi umyć Nehoczuchę.

Instruktor. Teraz jesteś biały

Wcale nie rozgrzany. To był brud.

Spójrz na chłopaków, którzy siedzą wszyscy umyci

Wszyscy też są schludni i schludni.

Kochani, dajmy niechętnej kobiecie radę.

1-dziecko.Wcześnie rano zębaty wilk

Czyści zęby pastą miętową.

2-dziecko. Pamiętaj, aby umyć się czysto

Myć wieczorem i w ciągu dnia -

Przed każdym posiłkiem

Po śnie i przed snem.

3-dziecko. Przegrzebek, woda i mydło

Nie bez powodu dano nam przyjaciół

Abyśmy mogli być piękni

Zawsze były czyste.

Fizyczna minuta.

Nie chcę. Jestem głodny (je czekoladę i krzyczy z bólu zęba)

Instruktorze, co się z Tobą dzieje, byłeś ostatnio u dentysty?

Nie chcę. Nie pamiętam.

Instruktor. Nie możesz jeść dużo słodyczy, chłopaki, powiedzcie mi, co trzeba zrobić, żeby zęby nie bolały.

Odpowiedzi dzieci.

Nie chcę. Na pewno odwiedzę dentystę.

Nie chcę. Wyjmuje Hot Doga i Fantę.

Żółta Fanta to napój dla dandysa.

Bardzo tłuste potrawy zawsze dodają mi sił.

Czerwony ketchup Hot Dog's pomógł mi stać się zdrowym.

(odpowiedzi dzieci na temat niebezpieczeństw związanych z Fantą i Hot Dogiem)

Nie chcę, jestem zmęczony i chcę spać (ziewa).

Dzieci. Czy lubisz biegać, skakać,

Graj ciasną piłką!

Wyrosniesz zdrowy, staniesz się silnym mężczyzną.

Nie chcę. Jestem już silny.

Instruktor. Sprawdzimy teraz (przeciąganie liny)

Rosnąć i twardnieć skokowo

Ćwicz, ćwicz

Potrzebujemy tego.

Ładowanie muzyką.

Instruktor. Nie zauważyliśmy więc, jak znaleźliśmy się w krainie zdrowia, gdzie pigułki nie są potrzebne, a droga jest otwarta dla witamin.

A teraz kraj zdrowia daje ci poczęstunek (Jabłka)

Rozrywka na ten temat:„Bądźmy zawsze czyści”.

Cel: kształtowanie pomysłów dzieci na temat umiejętności sanitarnych i higienicznych pielęgnacji rąk i ciała.

Cele edukacyjne:

Promowanie kształtowania świadomości dzieci, że woda i czyste powietrze są niezbędne dla czystego organizmu i utrzymania zdrowego stylu życia. Woda i mydło są głównymi pomocnikami w niszczeniu zarazków;

Zadania rozwojowe:

Rozwijaj nawyk i zainteresowanie przestrzeganiem umiejętności i zasad sanitarno-higienicznych.

Rozwijaj pomysłowość i wyobraźnię.

Rozwijaj nawyk schludności i porządku

Zadania edukacyjne:

Pielęgnuj przyjaźń między dziećmi poprzez zabawę

Rozwijaj umiejętności komunikacyjne

Pielęgnuj kulturę zachowania

Technologie pedagogiczne:

Oszczędność zdrowia

Hazard

Technologia sukcesu

Zorientowany osobiście

Integracja obszarów edukacyjnych:

Zdrowie

Komunikacja

Socjalizacja

Poznawanie

Bezpieczeństwo

Priorytetowy obszar edukacyjny- Zdrowie

Postacie poranne: umywalka Moidodyr, Mydło, Szczoteczka do zębów, Pasta, Woda, Ręcznik, Myjka, Brudna dziewczynka, Chłopczyk.

Postęp poranka:

W W pokoju znajduje się umywalka Moidodyr, myjka, mydło, pasta do zębów i szczotka.

Moidodyr: Cześć chłopaki! Więc przyszedłem odwiedzić ciebie, Wielka Umywalka, Słynny Moidodyr, szef Umywalni i dowódca myjni!

Przyszli ze mną moi asystenci. - Cóż, zgadnij, kim oni są?

- Mydło (tajemnica) Wymykając się jak coś żywego

Ale nie wypuszczę go.

Pianki z białą pianką

Nie jestem zbyt leniwy, żeby umyć ręce. (mydło)

- Pędzel (zagadka) Kościsty grzbiet, sztywne włosie

Zaprzyjaźnia się z pastą do zębów i sumiennie nas obsługuje. (Szczoteczka do zębów)

- Pasta do zębów (zagadka) Występuje w różnych kolorach: miętowym, truskawkowym,

Ale zawsze tylko stomatologiczne.

Dbam o zęby każdego i pomagam w myciu. (pasta do zębów)

- Myjka (zagadka) Szoruję i myję kominiarza do czysta, czysta, czysta, czysta.

Będzie, kominiarz będzie czysty, czysty, czysty, czysty. (myjka)

- Ręcznik: Wafel i frotte, kuchnia i łazienka,

Gładkie i w paski, gładkie i kudłate.

Zawsze z tobą, co to jest? (ręcznik)

- Woda (tajemnica) ) Na świecie nie ma nikogo szybszego, na świecie nie ma nikogo silniejszego,

Nie możesz trzymać go w rękach, ale możesz umyć ręce. (Woda)

Moidodyr: Dziś odwiedzili Cię Twoi dawni przyjaciele! Powitajmy ich! A teraz porozmawiamy o czystości Twoich rąk i ciała oraz o Twoim zdrowiu! I nazwiemy nasze wakacje „Zawsze będziemy czyści!” Jak nazywa się nasza rozrywka?

Wszystko: " Zawsze będziemy czyści!”

Moidodyr: Tak, dzisiaj przypomnimy sobie, dlaczego należy myć ręce?

Dzieci: (odpowiedzi dzieci - Żeby nie było na nich brudu, żeby nie było zarazków, żeby nie zachorować)

Moidodyr: Dobrze zrobiony! Jak należy myć ręce? ( Dzieci wyjaśniają) Jesteście wspaniali, wiecie wszystko. Mamy nadzieję, że nie ma wśród nich brudnych dzieci, które zapominają, że bez moich pomocników nie da się być silnym i zdrowym. Motto moich asystentów brzmi: „Nasi najlepsi przyjaciele to mydło, ręcznik i woda!”

Powtórzmy to wszystko razem! (Dzieci powtarzają motto). Za drzwiami słychać głos: „Wpuśćcie mnie! Pozwól mi odejść!" Dziewczyna Gryaznulya wbiega do sali.

Brudna dziewczyna: Cóż, jeszcze mnie nie wpuszczają! Kim jesteś?

Moidodyr: Och, brudna dziewczyno, gdzie tak ubrudziłaś sobie ręce: czarne dłonie, ślady na łokciach!

Dziewczyna: Leżałam na słońcu, trzymałam ręce w górze i tak się opalały.

Mydło: Och, ty brudna dziewczyno, gdzie tak bardzo posmarowałaś twarz? Czy czubek nosa jest czarny, jakby był wędzony?

Dziewczyna: Yana leżała na słońcu, trzymając nos w górze, więc się opalił.

Moidodyr: Och, naprawdę, naprawdę? Czy rzeczywiście tak było? Spłuczmy wszystko do ostatniej kropli. Chodź, Matko Woditso, chodź, Mydło, Myjka i Ręcznik, wszystko tutaj! Umyj tę brudną rzecz!

(Brudna zostaje zmyta, krzyczy i walczy).

Woda: Teraz to wytrzemy i umyjemy!

Myjka: Dziewczyna krzyknęła głośno

Kiedy zobaczyłem ściereczkę,

Podrapała się jak kot. Dziewczyna: Nie dotykaj dłoni!

Nie będą białe

Są opaleni!

Mydło: I twoje dłonie zostały umyte! (Pokaż umyte dłonie).

Wytarli nos mydłem - byłem zdenerwowany do łez! Dziewczyna: Och, mój biedny nos, nie cierpię mydła!

On nie będzie biały, on jest opalony!

Szczotka: I nos został umyty!

Wszystko: To był po prostu brud! ( Dziewczyna patrząca na siebie w lustrze)

Dziewczyna: To ja? Nie może być! Tak czysto, tak pięknie! ( Taniec)

Moidodyr: Jest to konieczne, konieczne jest mycie twarzy rano i wieczorem,

I wstyd i hańba, wstyd i hańba dla czystych kominiarzy!

Myjka: Niech żyje pachnące mydło i puszysty ręcznik,

I gruby grzebień i proszek do zębów!

Woda: Umyjmy się, pływajmy, pluskajmy się,

W wannie, w wannie, w łaźni i w wannie!

Zawsze i wszędzie - wieczna chwała wodzie!

(Bohaterowie tańczą w rytm wesołej muzyki wokół dziewczyny!)

Dziewczyna: Oh! Okazuje się, jak miło jest być czystym! ( zwraca się do dzieci)

Czy mogę z Tobą zostać? Teraz zawsze będę myć twarz! ( siada z dziećmi)Bohaterowie schodzą na dalszy plan.)

(Matka Wodica kłania się.

Proponuję zagrać:

Zabawa: „Kto szybciej się umyje?” (dzieci ustawiają się w 2 zespołach, należy dokładnie „umyć się”: podbiec „do umywalki”, wziąć mydło, namydlić ręce, umyć je, wysuszyć ręcznikiem i wrócić, przekazać pałeczkę innemu dziecku).

Do sali wchodzi chłopiec, trzymając w rękach zabrudzony zeszyt i książkę. Do niegoOdpowiedni jest Moidodyr.

Moidodyr: Słuchaj, przyjacielu, dlaczego dzisiaj jesteś blady?

A może jesteś chory?

Chłopiec niechlujny: Nie, jestem zdrowy, ale to tylko dziwny przypadek...

Moidodyr: Cóż, powiedz mi, nie dręcz mnie.

Chłopak: Dziwny przypadek, sama nie rozumiem, co się dzieje: kupiłam notes, trzymałam go chwilę i nagle na nowiutkiej okładce widzę czarną plamę! Sięgnąłem wtedy po książkę. I co? To wcale nie jest jasne! Kolejny problem: na prawie wszystkich stronach są plamy! .

Moidodyr: Co?

Chłopak: I tak przez cały dzień, nieważne, co wezmę, wszystko jest brudne! Notatniki, książki i naczynia są czarne. Może to jakiś trik, cud?

Moidodyr:(kręcąc głową, unosząc brudne ręce Dzieciaka do góry) Dlaczego rzeczy brudnego chłopca są brudne? ( Odpowiedzi dzieci)

Dlaczego, przyjacielu, winić cuda? Trzeba czyściej myć ręce!

Umyjcie pilnie brudnego chłopca, moi przyjaciele! (Woda, gąbka, mydło, pędzel iRęcznik jest wyprany dla Chłopca).

Moidodyr: B No dalej, chłopaki, jakie kłopoty mogą się wydarzyć, jeśli nie umyjecie twarzy!

Zagrajmy w grę:

„Weź właściwy przedmiot” (Dzieci tworzą 2 zespoły po 7 osób, jedna po drugiej niosą przedmioty niezbędne do utrzymania ciała w czystości – mydło, ręcznik, szczoteczkę, pastę do zębów, wilgotne chusteczki, chusteczkę itp.)

Chłopak: Uświadomiłem sobie, że muszę częściej i czysto myć ręce i utrzymywać je w czystości! Weź mnie ze sobą! ( siada z dziećmi)

Moidodyr: Wypowiedzmy wszyscy razem naszą zasadę, dzieci:

„Musimy, musimy myć się rano i wieczorem,

Wstyd i hańba, wstyd i hańba dla nieczystych kominiarzy!”

Myślę, że wszyscy zaprzyjaźnicie się z wodą, pachnącym mydłem, myjką ipuszysty ręcznik, szczoteczka do zębów i pasta do zębów. (Bohaterowie kłaniają się, naśladują ich ruchy)

Moidodyr: Dzieci, jak nazywała się nasza dzisiejsza rozrywka? Dzieci: („Bądźmy zawsze czyści”) Moidodyr: Dlaczego powinniśmy myć ręce i zachować czystość?

Dzieci:(Aby uniknąć choroby, aby być zdrowym)

Bohaterowie zapraszają wszystkie dzieci do tańca, przy muzyce pokazują, jak myć zęby, myć twarz i wycierać się ręcznikiem. Wszyscy wesoło tańczą, Moidodyr i jego zespół żegnają się z dziećmi, życząc wszystkim, aby zawsze byli czyści i zdrowi.

Przygotowano podsumowanie zabawy

Wychowawca przedszkola GBDOU nr 41

Puszkinski rejon gór. Petersburg