2 3 वर्षांच्या मुलांसाठी मनोरंजक खेळ. खेळ "आम्ही अंगणात काय पाहतो?" तर्कशास्त्र आणि कल्पनाशक्ती विकसित करण्याचा खेळ

2 ते 2.5 वर्षांपर्यंत

मनापासून शिका

लहान मुले कविता फार लवकर लक्षात ठेवतात, विशेषत: जर शब्द क्रियांसह असतील. कविता वाचा आणि दाखवा:

खेळ स्मरणशक्ती आणि भाषण विकसित करतो.

आणि पुन्हा बॉल

तुमच्या बाळाचे पोट फुगवता येण्याजोग्या बॉलवर ठेवा आणि ते पाय धरून रॉक करा.
आम्ही आमच्या पोटावर झोपतो - चला आमच्या पाठीवर प्रयत्न करूया. तसेच चांगले!
आता बॉलवर बसूया. त्यावर कसे उडी मारायची ते येथे आहे!
ते आणखी मजेदार करण्यासाठी, गा:

आनंदी मित्र, माझा चेंडू,
सर्वत्र, सर्वत्र तो माझ्याबरोबर आहे!
एक दोन तीन चार पाच.
त्याच्याबरोबर खेळणे माझ्यासाठी चांगले आहे!

आमचे छोटे गोळे कुठे आहेत?आपल्याला ते एका बॉक्समध्ये गोळा करण्याची आवश्यकता आहे. कोण वेगवान आहे?

चेंडू खेळ समन्वय विकसित, दंड आणि
एकूण मोटर कौशल्ये, संतुलनाची भावना, ट्रेन
संपूर्ण शरीराचे स्नायू.

स्वतःकडे पाहा!

तुमच्या मुलाला सांगा, "तुमच्या अंगावर शूज असल्यास, वर जा."
त्याला मदत करा: त्याला काय करावे लागेल ते दर्शवा.
तुम्हाला आवडेल तितके प्रश्न तुमच्यासमोर येऊ शकतात.
उदाहरणार्थ:
“जर तुमच्या अंगावर शर्ट असेल तर पुढे झुका”;
"तुम्ही मोजे घातले असतील तर बसा."

गेम निरीक्षण कौशल्ये विकसित करतो आणि शब्दसंग्रह विस्तृत करतो
साठा

माशी, पक्षी!

बाळाकडे तोंड करून उभे रहा आणि त्याचे हात घ्या. हात धरून, वर्तुळात चाला आणि जप करा:

तुमचे पंख असलेले हात पसरवून आणि वेगवेगळ्या वस्तूंना स्पर्श करून "उडा".

खेळ शब्दसंग्रह विस्तृत करतो आणि समन्वय विकसित करतो.

घोड्यावरून उडी मारणे

तुमच्या बाळाला तुमच्या मांडीवर ठेवा. त्याला कंबरेने घट्ट धरा आणि गाताना त्याला वर खाली करा:

उडी-उडी, उडी-उडी, थांबा, घोडा, वाह-ओ-ओ-ओओ.

(तुमच्या बाळाला घट्ट धरा)

उडी-उडी, उडी-उडी, उंच, उंच, उंच, व्वा!

(बाळ आपल्या मिठीत वाढवा)

उडी-उडी, उडी-उडी, भोक मध्ये मोठा आवाज!

(बाळाला काखेखाली आधार द्या आणि त्याला खाली करा)

खेळ मूड उंचावतो आणि बाळ आणि प्रौढ यांच्यात जवळचा संपर्क स्थापित करण्यास मदत करतो.

चला पुन्हा नाचूया

लहानाचा हात धरा, त्याच्याबरोबर वर्तुळात चाला आणि गा:

आम्ही चालतो, आम्ही एका वर्तुळात नाचतो
सर्व प्रामाणिक लोकांसमोर.
एक, दोन, तीन - बसा!

जमिनीवर बस. मग उठून पुन्हा वर्तुळात चाला, जप करा:

आम्ही चालतो, आम्ही एका वर्तुळात नाचतो
सर्व प्रामाणिक लोकांसमोर.
एक, दोन, तीन - वळण!

एकाच ठिकाणी फिरवा आणि पुन्हा हात धरा:

आम्ही चालतो, आम्ही एका वर्तुळात नाचतो
सर्व प्रामाणिक लोकांसमोर.
एक, दोन, तीन - उडी!

आपण कोणत्याही कृतीसह येऊ शकता - टाळ्या वाजवा, स्क्वॅट करा, वाकवा.

खेळ समन्वय आणि अवकाशीय विकसित करतो
समज

बॉलसह व्यायाम

बाळाला त्याच्या पाठीवर बॉलवर ठेवा, त्याचे पाय सरळ करा. हळूवारपणे बाळाला बाजूला पासून बाजूला आणि
मागे आणि पुढे - प्रत्येक दिशेने 10 वेळा. आता त्याला बेडकाच्या स्थितीत - त्याच्या पाठीवर देखील,
पण त्याच्या गुडघ्याने त्याच्या छातीपर्यंत खेचले. वाक्य:

इथे वाटेत एक बेडूक आहे
पाय पसरून उडी मारतो -
क्वा-आह! क्वा-आह!

आता बाळाला त्याच्या बाजूला ठेवा: प्रथम डावीकडे, नंतर उजवीकडे. त्यात रॉक करा वेगवेगळ्या बाजूआणि पुढे आणि मागे.
सामान्य विश्रांती आणि मणक्याच्या प्रशिक्षणासाठी चेंडूवर स्विंग करणे खूप उपयुक्त आहे. बाळ घाबरणे थांबवते आणि प्रौढांवर विश्वास ठेवण्याची सवय लावते.

तीन अस्वल

तुमच्या बाळासोबत, टेबलवर डिशचे तीन सेट लावा जेणेकरून मोठा चमचा मोठ्या प्लेटजवळ, मध्यम एक मध्यम आणि लहान चमचा लहानच्या जवळ असेल. खुर्च्या त्याच प्रकारे व्यवस्थित करा.
"तीन अस्वल" या परीकथेचे नाटक करा. बाबा अस्वल मिखाईल पोटापोविच, आई - अस्वल नास्तास्य पेट्रोव्हना आणि बाळ - अस्वलाच्या छोट्याशा ची भूमिका साकारतील.

गेम कल्पनाशक्ती विकसित करतो, "मोठे आणि लहान" च्या संकल्पनांची तुलना करणे शक्य करतो आणि मूड वाढवतो.

द स्टेडफास्ट टिन सोल्जर

एका पायावर स्थिर कसे उभे राहायचे कथील सैनिक? बाळाला दाखवा! बाळाला एका पायावर उभे राहण्याचा प्रयत्न करू द्या, तुम्ही त्याला कविता वाचता:

एका पायावर उभे रहा.
हे असे आहे की आपण एक स्थिर सैनिक आहात.
बरं, मोकळ्या मनाने ते उचला.
बघ, पडू नकोस.
आता डावीकडे उभे रहा.
जर तुम्ही शूर सैनिक असाल.
आता उजवीकडे रहा.
जर तुम्ही चांगले शिपाई असाल.

खेळ समन्वय विकसित करतो आणि "उजवीकडे" आणि "डावीकडे" या संकल्पनांमध्ये फरक करण्यास शिकण्यास मदत करतो.

चल नाचुयात!

अनुफ्रीवाच्या कवितांवर आधारित गाणे गा आणि बाळ तुमच्या नंतरच्या हालचालींची पुनरावृत्ती करते:

आम्ही लाथ मारतो, स्टॉप करतो, स्टॉम्प करतो,

(खोलीत फिरा, पाय उंच करा)

आणि टाळ्या वाजवा, टाळ्या वाजवा!

(आपले हात मारणे)

अहो मुलांनो, अहो!

आम्ही वाटेने चालतो

(खोलीत फिरणे)

आणि आम्ही आमचे तळवे मारले.

(आपले हात मारणे)

टॉप-टॉप, पाय, टॉप!

(स्थिर उभे असताना थांबणे)

टाळी, टाळी, हात, टाळी!

(टाळी वाजवणे)

अहो मुलांनो!

(कंबरेवर हात ठेवून फिरवा)

अरे मुलांनों!

नृत्यामुळे ताल आणि सर्जनशीलतेची भावना विकसित होते.

कोण चालत आहे?

तुमच्या बाळासोबत वेगवेगळे प्राणी खेळा. ते कसे चालतात?
उंटासारखे चालावे, म्हणजे हळू
आणि आपले पाय पुढे फेकणे महत्वाचे आहे. आणि बाळाला पुनरावृत्ती करू द्या.
घोडा काढा. छान, आता त्याला तुम्हाला दाखवू द्या.
कोल्ह्याला दाखवा - आपल्या पायाच्या बोटांवर चाला.
मग अनाड़ी अस्वलाला वेडलने थोपवा.
बनीप्रमाणे उडी मारा - कधी सरळ, कधी बाजूला.

खेळ सर्जनशील आणि शारीरिक क्षमता विकसित करतो.

ड्रेस अप करायला कोणाला आवडत नाही?

जर तुमच्या बाळाला कपडे घालणे आवडत नसेल, तर तुम्हाला ही क्रिया मजेदार आणि रोमांचक बनवण्याची गरज आहे.
खेळाचे नियम अगदी सोपे आहेत: बाळाला कपडे घालताना, त्याला सांगा की त्याचे हात, पाय, पोट आणि पाठ त्याच्याबरोबर लपाछपी खेळत आहेत.
तुमचे मोजे घालताना म्हणा: “लहान बोटांना बाळासोबत लपाछपी खेळायची आहे. आता आपण सॉक घालू आणि एक नजर टाकू. ते बरोबर आहे, बोटे नाहीत - ते लपले आहेत! ”
जेव्हा तुम्हाला तुमच्या बाळाला कपडे उतरवायचे असतील तेव्हा नियम बदला: लपवलेले हात, पाय आणि बोटे शोधा.

खेळ कल्पनाशक्ती विकसित करतो आणि मनःस्थिती वाढवतो.

2.5 ते 3 वर्षांपर्यंत

मी गोष्टी करू शकतो

खालील यमक गा किंवा पाठ करा:

मी गोष्टी करू शकतो.
काहीतरी करा, काहीतरी करा
तेच मी करू शकतो!

वर जा आणि बाळ तुमच्या मागे येईल.

सुरू:

मी गोष्टी करू शकतो.
काहीतरी कर. काहीतरी कर.
तेच मी करू शकतो!

टाळ्या वाजवा आणि बाळही तेच करेल.
मग, ही कविता वाचताना, तुम्हाला हवे ते स्क्वॅट, धावणे. आणि बाळ तुझ्याबरोबर आहे!

खेळ समन्वय, सातत्यपूर्ण क्षमता विकसित करतो
हालचाली करा.

फोन संभाषण

आपल्या बाळाला बोलायला शिकवण्यासाठी, त्याला प्रत्यक्ष फोनवर कॉल करा.
तुमचे मूल किमान "होय" आणि "नाही" मध्ये उत्तर देऊ शकेल असे प्रश्न विचारा.
आजीला रोज फोन करून बाळाशी बोलायला सांगा. हा एक वास्तविक विधी असेल:

"बाळा, फोनकडे धाव घे, आजी तुला बोलावत आहे!"

खेळ भाषण क्रियाकलाप विकसित करतो.

बैल चालतो, डोलतो...

20-25 सेमी रुंद आणि 1.5-2 मीटर लांबीचा एक व्यवस्थित प्रक्रिया केलेला बोर्ड घ्या. बोर्ड एका टोकासह सोफ्यावर आणि दुसरा मजला वर ठेवा - तुमच्याकडे एक स्लाइड आहे.
आपल्या बाळाला हाताने घ्या आणि त्याला बोर्डवर चढण्यासाठी आमंत्रित करा. त्याला खाली मदत करा. हळूहळू, बाळ हे स्वतःच करायला शिकेल.

व्यायामामुळे समन्वय विकसित होतो, मजबूत होतो
पायांचे स्नायू.

टॅग-कॅच-अप

तुमच्या बाळाला सांगा: "माझ्याशी संपर्क साधा!" आणि तो आनंदाने तुमच्या मागे धावेल. आता बाळाच्या मागे धावा, टाळ्या वाजवा आणि म्हणा: "मी पकडेन, मी पकडेन!"
कार्य अधिक कठीण करा: बाळाला त्याच्या बोटांवर धावू द्या. नर्सरी यमक गा:

आमचे पाय कुठे आहेत?
आमचे पाय कुठे आहेत?
येथे, येथे आमचे पाय आहेत!
आमचे पाय नाचत आहेत.
आमची मुलं कुठे आहेत?
आमच्या वाट्या कुठे आहेत?
इथे आमची मुलं आहेत.
आमची मुलं नाचत आहेत!

पवित्रा सुधारण्यासाठी आणि सपाट पाय रोखण्यासाठी खेळ खूप उपयुक्त आहे.

उबदार-थंड

एका मध्ये प्लास्टिक बाटलीओतणे थंड पाणी, दुसऱ्यामध्ये - थंड, तिसऱ्यामध्ये - उबदार, चौथ्यामध्ये - गरम. तुमच्या बाळाला बाटल्यांना स्पर्श करू द्या:
"पाणी आहे बघ भिन्न तापमान. बरं, तुलना करा!” बाटल्या सर्वात थंड ते सर्वात गरम अशी व्यवस्था करण्यास सांगा.
गरम आणि थंड पाण्याचे नळ वापरण्याची सवय लावा.

खेळ मुलाची संज्ञानात्मक कौशल्ये आणि स्वातंत्र्य विकसित करतो.

बॉल, उडी!

बॉल जमिनीवर किंवा भिंतीवर फेकून द्या आणि दोन्ही हातांनी पकडा, असे म्हणा:

बॉल, बॉल, जंप!”

एक किंवा दोन हातांनी कसे फेकायचे ते दाखवा. एस. मार्शक यांची कविता वाचा:

माझा आनंदी, रिंगिंग बॉल.
कुठे पळून गेलास?
पिवळा, लाल, निळा -
आम्ही तुमच्याशी भाग घेणार नाही
मी तुझ्यावर टाळी वाजवली.
तू उडी मारलीस आणि जोरात धक्का मारलास.
आणि मग तू गुंडाळलास
आणि तो मागे फिरला नाही.
बागेत आणले.
मी गेटपाशी पोहोचलो.
गेटच्या खाली आणले,
मी वळणावर पोहोचलो,
तिथे मी चाकाखाली आलो,
तो फुटला, पॉप झाला, एवढेच.

आमचे पेन कुठे आहेत?

तुमच्या मुलाला एक कविता वाचा आणि तुम्ही कशाबद्दल बोलत आहात ते दाखवा.

माझे हात गायब आहेत.
माझ्या लहान हात, तू कुठे आहेस? (मागे हात)

मला पुन्हा स्वतःला दाखवा! (तुमचे हात दाखवा)
माझे कान गेले.
माझ्या लहान कान, तू कुठे आहेस? (तुमचे कान तुमच्या तळव्याने झाकून ठेवा)
एक दोन तीन चार पाच -
मला पुन्हा स्वतःला दाखवा! (कान दाखवा)
माझे डोळे गेले.
माझे लहान डोळे, तू कुठे आहेस? (तुमचे डोळे तुमच्या तळव्याने झाकून घ्या)
एक दोन तीन चार पाच -
मला पुन्हा स्वतःला दाखवा! (तुमचे तळवे तुमच्या डोळ्यांपासून दूर हलवा)

खेळ हालचालींचे समन्वय विकसित करतो.

बनी आणि गिलहरी

गाजर आणि काजू कागदातून कापलेले (प्रत्येकी 5-6 तुकडे) बनी आणि गिलहरीला वितरित केले जावे - खेळणी किंवा काढलेले, परंतु त्यात स्थित वेगवेगळे कोपरेखोल्या; प्रथम तुम्ही स्पष्ट करा (किंवा आठवण करून द्या) त्यापैकी कोणाला काय आवडते.
जेव्हा तुमचे बाळ हे कार्य पूर्ण करते, तेव्हा खायला दिलेल्या प्राण्यांच्या वतीने त्याचे आभार मानायला विसरू नका. या भूमिकेत, अर्थातच, फक्त बनीच नाही तर गिलहरी, हेजहॉग्स, अस्वल, कुत्रे देखील असू शकतात ... मुख्य गोष्ट अशी आहे की बाळ आपल्या सूचना लक्षात ठेवते आणि त्यांचे पालन करते, वस्तूंचे मूलभूत वर्गीकरण शिकते.

मुलांना खेळायला आवडते आणि केवळ मजाच नाही तर उपयुक्त वेळ घालवण्यासाठी, तरुण पालकांसाठी शैक्षणिक खेळ निवडणे चांगले आहे. शेवटी, खेळताना, एक मूल सहजपणे नवीन गोष्टी शिकते. परंतु आम्ही या लेखात दोन वर्षांच्या लहान मुलासाठी कोणते खेळ निवडणे चांगले आहे याचा विचार करण्याचा प्रयत्न करू.

1. खिडक्यांमधील दिवे चालू करा

खेळ अगदी सोपा आहे, परंतु त्याच वेळी तो उत्तम प्रकारे विकसित होतो उत्तम मोटर कौशल्येहात, तसेच बाळाची विचारसरणी. लहान मुलाला एक घर दाखवा ज्यामध्ये काही खिडक्या रंगवल्या आहेत, त्याला कोणत्या खिडक्या “चालू” आहेत हे लक्षात ठेवण्यास सांगा, नंतर चित्र काढा. ते तुमच्या बाळाच्या समोर ठेवा नवीन घर, ज्यामध्ये सर्व खिडक्या रिकाम्या आहेत, त्याला पिवळे चौरस द्या, शक्य तितक्या काळजीपूर्वक, जिथे ते जाळले पाहिजेत, त्याला स्वतःला चिकटवू द्या.

नवीन मजले आणि अतिरिक्त खिडक्या जोडून गेमची अडचण वाढवता येते

या गेमसाठी, आपण वरील मार्गदर्शक वापरू शकता. प्राणी आणि मंडळे असलेले चौकोनी तुकडे कापून टाका, तुमच्या मुलाला संबंधित रंगाच्या वर्तुळांसह प्राण्यांच्या खिडक्या बंद करण्यास सांगा. शिवाय, त्याने त्यांना शक्य तितक्या काळजीपूर्वक चिकटवले पाहिजे.

पहिल्या दृष्टीक्षेपात, हा खेळ अगदी सोपा आहे, परंतु त्याच्या मदतीने आपण आपल्या मुलास उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये विकसित करण्यास मदत करू शकता, कारण त्याच्या वयात हे अचूकपणे करणे खूप कठीण आहे. याव्यतिरिक्त, बाळ रंगांची क्रमवारी लावायला आणि तार्किक विचार प्रशिक्षित करण्यास शिकेल.

2 वर्षांच्या वयापासून बाळ सुरू होते सक्रिय विकासभाषण, नंतर आपण लक्ष दिले पाहिजे विशेष लक्षव्यायाम आणि खेळ जे त्याच्या शब्दसंग्रहाचा विस्तार करण्यास मदत करतील आणि योग्यरित्या श्वास कसा घ्यावा हे देखील शिकवतील. एक साधा व्यायामजे विकसित होण्यास मदत करेल योग्य श्वास घेणे, शिट्ट्या वाजवण्याचा किंवा साबणाचे फुगे उडवण्याचा खेळ असेल.

परंतु एखाद्या खेळासाठी जो आर्टिक्युलेटरी उपकरणे विकसित करण्यास मदत करतो, भाषण विकसित करतो आणि शब्दसंग्रह विस्तृत करतो, आपल्याला प्राण्यांसह कार्ड्सची आवश्यकता असेल.

आपल्या मुलासह, प्राण्यांकडे पहा, प्रत्येक प्राण्याबद्दल आपल्याला माहित असलेली प्रत्येक गोष्ट त्यांना सांगा, त्यांच्यापैकी प्रत्येकाला काय आवाज येतो याबद्दल बोला. यानंतर, लहान मुलाला एक एक कार्ड दाखवून आणि प्राणी काय आवाज काढतो हे विचारून तुम्ही जे शिकलात ते मजबूत करा.

4. बॉल गेम्स

दोन वर्षांची मुले खूप सक्रिय आहेत हे लक्षात घेऊन, त्यांना शांत बसणे कठीण आहे, म्हणून मैदानी खेळांसह क्रियाकलाप सौम्य करण्यास विसरू नका, विशेषत: ते डोळ्यांचा उत्तम प्रकारे विकास करतात, प्रतिक्रियेचा वेग, कौशल्य आणि विकास शिकवतात. हालचालींचे समन्वय.

सर्वोत्तम वादुसरा पर्याय म्हणजे बॉल खेळणे.आपण आपल्या स्वत: च्या खेळासह येऊ शकता. उदाहरणार्थ, आपण एक बॉक्स ठेवू शकता आणि कोण हे पाहण्यासाठी आपल्या बाळाबरोबर खेळू शकता अधिक वेळाबॉक्समध्ये पडतील, किंवा पुढे कोण रोल करेल हे पाहण्यासाठी बॉलला लाथ मारण्याची ऑफर देतील किंवा फक्त एकमेकांच्या हातात सोडतील.

5. स्मृती आणि लक्ष विकसित करण्यासाठी खेळ

स्मृती आणि लक्ष विकसित करण्यासाठी सर्वात सोपा पण प्रभावी खेळ आहे "काय गहाळ आहे?".टेबलावर तीन किंवा चार खेळणी ठेवा, तुमच्या बाळाला त्याकडे काळजीपूर्वक पाहण्यास सांगा आणि नंतर मागे फिरा. एक खेळणी काढा आणि तुमच्या मुलाला विचारा काय गहाळ आहे? अधिक खेळणी जोडून खेळाची अडचण वाढवता येते. तुम्ही काढून टाकून नाही तर एक खेळणी जोडून आणि काय बदलले आहे ते विचारून, तुम्ही गेम उलट करू शकता.

6. तर्कशास्त्र आणि कल्पनाशक्ती विकसित करण्यासाठी खेळ

या खेळासाठी आपल्याला आवश्यक असेल कोरी पत्रक, फील्ट-टिप पेन आणि विविध प्रकारच्या बांधकाम आकृत्या: चौकोनी तुकडे, आयत, त्रिकोण.फील्ट-टिप पेनसह प्रत्येक आकृतीवर वर्तुळाकार करा आणि नंतर आकृत्या शीटच्या पुढे ठेवा आणि मुलाला आकृत्या त्यांच्या जागी ठेवण्यास सांगा. बदली करून कार्य गुंतागुंतीचे होऊ शकते साधे आकडेअधिक जटिल वस्तू: कात्री, पेन, काच इ.

याव्यतिरिक्त, स्टोअर तयार-तयार विक्री बिल्डिंग ब्लॉक्स. क्यूबमध्ये प्रत्येक बाजूला एका विशिष्ट आकृतीशी संबंधित छिद्र आहेत, मुलाने आकृतीसाठी उजवी बाजू निवडली पाहिजे आणि ती घनाच्या आत ठेवावी.

7. मोजणी शिकवण्यासाठी खेळ

आपण पाहुण्यांची वाट पाहत आहात याची कल्पना करण्यासाठी आपल्या मुलाला आमंत्रित करा आणि यासाठी आपल्याला टेबल सेट करणे आणि ट्रीट पसरवणे आवश्यक आहे. सुरुवातीला, तीन प्लेट्सपेक्षा जास्त घेऊ नका. तुम्ही तुमच्या बाळासोबत टेबलावर प्लेट्स ठेवताच, त्यांना मोठ्याने मोजा. नंतर प्लेट्सवर फळे किंवा मिठाई ठेवण्याची ऑफर द्या आणि त्यांना त्याच प्रकारे मोजा. आपण खात्री बाळगू शकता की मुलाला स्कोअर पटकन लक्षात येईल आणि त्याशिवाय, तो हे समजून घेण्यास शिकेल की आपल्याला नेहमी सामायिक करणे आवश्यक आहे आणि लोभी नसणे आवश्यक आहे.

आपल्या मुलास शक्य तितका वेळ द्या, त्याच्याशी बोला, आपण पहात असलेल्या प्रत्येक गोष्टीबद्दल त्याला सांगा आणि मग तुमचे प्रयत्न व्यर्थ जाणार नाहीत.

2 वर्षांच्या मुलांसाठी शैक्षणिक खेळ तुमच्या बाळाला "स्थिर न उभे राहण्यास" मदत करतील. ते मानसिक, बौद्धिक, सामाजिक आणि शारीरिक गुण सुधारण्याच्या उद्देशाने आहेत, जे तोपर्यंत काही प्रमाणात आधीच तयार झाले होते.

2 वर्षांच्या वयात मुलाचा विकास कसा करावा

तुम्ही ही अति-जबाबदार क्रिया उत्स्फूर्तपणे सुरू करू शकत नाही. प्रथम, पालकांनी त्यांच्या लहान मुलाने आधीच कोणती कौशल्ये आत्मसात केली आहेत याचे विश्लेषण करणे महत्वाचे आहे. तोपर्यंत, मुलांनी खालील कौशल्यांमध्ये प्रभुत्व मिळवले पाहिजे:

चालणे
उसळी
संतुलन राखणे;
चेंडू ला लात मार;
चौकोनी तुकडे पासून एक टॉवर तयार;
आपले हात स्वतः धुवा;
घाण न करता खा;
200 शब्दांपर्यंत माहिती आहे;
लहान पुनरावृत्ती;
प्रौढांच्या वर्तनाचे अनुकरण करा.

2 वर्षांच्या मुलांसाठी विकासात्मक क्रियाकलापांचा उद्देश मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाचे खालील पैलू सुधारणे आहे:

शारीरिक;
भावनिक;
सामाजिक
बौद्धिक वगैरे.

स्मरणशक्ती विकसित करणारे खेळ

अशी कार्ये गुंतागुंतीची विविध प्रकारची माहिती लक्षात ठेवण्यास मदत करतात. त्याच वेळी, श्रवण आणि व्हिज्युअल मेमरी. हे गेम 2 वर्षांच्या मुलांसाठी शैक्षणिक चित्रे वापरतात. हे वर्ग अतिशय रोमांचक आहेत. 2 वर्षांची मुले वस्तुमान अनुभवतात सकारात्मक भावना. शैक्षणिक खेळ असे असू शकतात:

"एक जुळणी शोधा."प्रौढ लहानाला एक चित्र दाखवतो, नंतर ते लपवतो आणि लहानाला तेच चित्र शोधण्यास सांगतो.
"चित्रात काय आहे?"मुलांना अनेक वस्तू किंवा काही प्रकारचे कथानक दर्शविणारे कार्ड दिले जाते. मग प्रौढ व्यक्ती चित्र घेतो आणि त्याने काय पाहिले याबद्दल प्रश्न विचारतो.
"काय गायब झाले?"आई टेबलवर खेळणी किंवा गेम कार्डे ठेवते, नंतर एक गोष्ट काढून टाकते आणि मुलाला काय गायब झाले ते सांगण्यास सांगते.
"माझे साहस"संध्याकाळी किंवा दुसऱ्या दिवशी सकाळी, प्रौढ व्यक्ती बाळाला खेळाच्या मैदानावर किंवा उद्यानात काय केले ते सांगण्यास सांगू शकतो.

विचार विकसित करणारे खेळ

या तार्किक कार्ये 2 वर्षांच्या मुलांना प्रदान केलेल्या माहितीची तुलना करण्यास, त्याचे विश्लेषण करण्यास आणि मूलभूत नमुने स्थापित करण्यास मदत करा. अशा शैक्षणिक खेळांद्वारे आत्मसात केलेली कौशल्ये पुढे मुलांना शाळेतील गुंतागुंतीच्या समस्या सोडवण्यास आणि दैनंदिन अडचणींना तोंड देण्यास मदत करतील. अशी कार्ये विद्यार्थ्यांना तर्क करण्यास आणि स्वतःचे निष्कर्ष काढण्यास शिकवतात. 2 वर्षांच्या मुलांसाठी येथे काही शैक्षणिक खेळ आहेत जे वापरले जाऊ शकतात:

"कोडे"- सुरुवातीला 2-4 घटक असू शकतात;
वैशिष्ट्यांनुसार वस्तूंची क्रमवारी लावणे- आकार, रंग गुणोत्तर, आकार, सामग्रीचा प्रकार ज्यापासून ते बनवले जातात;
"कोण काय खातो"- अशा खेळासाठी, 2 वर्षांच्या मुलांना विशेष शैक्षणिक कार्डांची आवश्यकता असेल;
संकल्पनांची तुलना- बरेच - थोडे, उच्च - कमी, मऊ - कठोर आणि असेच;
कोडी- बाळाने वर्णनानुसार एखादी वस्तू किंवा प्राणी ओळखले पाहिजे;
"भाग आणि संपूर्ण"- अशा इमारतींचे सार हे आहे की मुले एक तुकडा (शेपटी, पंजा, खोड किंवा काहीतरी) पाहून त्यांच्या समोर कोण आहे हे ओळखू शकतात.

लक्ष विकसित करणारे खेळ

या कार्यांसाठी मुलांकडून 2 वर्षांच्या चिकाटीची आवश्यकता असेल. याव्यतिरिक्त, ते लहान मुलांना एका विशिष्ट वस्तूवर लक्ष केंद्रित करण्यास शिकवतील. मुलांसाठी लक्ष केंद्रित करण्यासाठी शैक्षणिक खेळ खालील असू शकतात:

"लपाछपी";
"सिल्हूटद्वारे एखादी वस्तू शोधा";
"जोडी शोधा";
"चित्रातून कोणता तुकडा तुटला";
वस्तू शोधा - 1 किंवा 2 चिन्हांनुसार;
"समान नमुना शोधा" आणि असेच.

भाषण विकसित करणारे खेळ

असे रोमांचक उपक्रम समृद्ध करण्याच्या उद्देशाने असतात शब्दसंग्रहलहान मूल सुरुवातीला, प्रौढांना हे तथ्य येऊ शकते की बाळ "बालिश भाषेत" प्रतिसाद देते. मानसशास्त्रज्ञ आणि स्पीच थेरपिस्ट सहमत आहेत की 2 वर्षांच्या मुलांसाठी शैक्षणिक खेळ समजण्यास सुरुवात करणारे सर्व लहान मुले या टप्प्यातून जातात. काही काळानंतर, ते प्रौढांप्रमाणे प्रतिसाद देऊ लागतात.

2 वर्षांच्या वयात मुलाचे भाषण विकसित करणारे खेळ हे असू शकतात:

"प्रश्न उत्तर".प्रौढ मुलाला चित्रात काय दिसते ते सोप्या स्वरूपात विचारतो.
तुम्ही जे वाचले त्याची चर्चा- यमक, परीकथा, कथा.
भाषणात विशेषण वापरण्यास शिकणे.तुम्हाला तुमच्या मुलाला चित्रात काय दिसते ते सांगून, विशिष्ट वस्तूंचा उल्लेख न करता, त्यांचे वर्णन करण्यास मदत करणे आवश्यक आहे.
"कथाकार".एक 2 वर्षांचा मुलगा, एका प्रौढ व्यक्तीसह, लहान कथा पुन्हा सांगण्याचा प्रयत्न करीत आहे.
आपल्या मुलासह पूर्वसर्ग, क्रियाविशेषण आणि सर्वनामांचा अभ्यास करणे.
गाणी आणि परीकथा ऐकणे.
नवीन विषयांची माहिती मिळते.त्यांना केवळ नाव देणेच महत्त्वाचे नाही, तर ते कोणत्या घटकांपासून बनलेले आहेत, ते कशासाठी आवश्यक आहेत, हे दाखवणे महत्त्वाचे आहे.

घरी 2 वर्षाच्या मुलांसाठी शैक्षणिक खेळ

अशा साठी रोमांचक क्रियाकलापखरेदी केलेले किट किंवा सुधारित साधन वापरले जाऊ शकते. लहान मुलांना खरोखर हे खेळ आवडतात. मुलांची विविध कौशल्ये आणि क्षमता विकसित करण्याचा त्यांचा उद्देश असू शकतो. 2 वर्षांच्या मुलांना खरोखर मॉडेलिंग आवडते. मुलांसाठी अशा विकासात्मक क्रियाकलापांमध्ये खालील व्यायामांचा समावेश असू शकतो:

आणणार;
dough सह खेळ;
प्लास्टिकच्या चाकूने काम करणे;
प्लॅस्टिकिन किंवा कणिक पासून मॉडेलिंग आकृत्या.

याव्यतिरिक्त, घरी 2 वर्षांच्या मुलांसाठी विकासात्मक क्रियाकलापांमध्ये रेखाचित्र समाविष्ट असू शकते. प्रथम, बाळ कार्यांवर प्रभुत्व मिळवते साध्या ओळी: मार्ग, सरळ आणि लहरी. त्याच कालावधीत, मुले योग्य रंग निवडण्यास शिकतात: जर त्यांनी सूर्य - पिवळा, गवत - हिरवा, समुद्र - निळा इ. याव्यतिरिक्त, अशा वर्गांदरम्यान बाल मास्टर्स ब्रशसह काम करतात.

तसेच, 2 वर्षांच्या मुलांसाठी शैक्षणिक खेळ लहान आणि उत्तेजित करतात एकूण मोटर कौशल्ये. यामध्ये खालील क्रियाकलापांचा समावेश असू शकतो:

वेल्क्रो बांधणे;
अन्नधान्य ओतणे;
मॉडेलिंग;
अनुप्रयोग;
साबण फेस whisking;
स्पंजने पाणी गोळा करणे;
क्रिझिंग पेपर;
कपड्यांसह खेळ;
वापरून नमुने तयार करणे पास्ता, crup;
चिमट्याने मणी हस्तांतरित करणे.

2 वर्षांच्या मुलांसाठी शैक्षणिक संगणक गेम

आजी-आजोबा आणि पालक यांच्यात, त्या वयात मॉनिटरवर बसणे शक्य आहे की नाही यावरून वाद कमी होत नाहीत. जुन्या शाळेतील लोकांचा असा विश्वास आहे की 2 वर्षांच्या मुलांची कौशल्ये सुधारण्यासाठी सर्वोत्तम शैक्षणिक खेळ अंगणात चालू आहेत. संगणकाची दृष्टी बिघडते, मुलाची स्थिती बिघडते आणि मूल चिंताग्रस्त होते असे सांगून ते या दृष्टिकोनाचा तर्क करतात. तथापि, जर तुम्ही अशा विकासात्मक क्रियाकलापांकडे हुशारीने संपर्क साधला तर तुम्हाला हे सर्व परिणाम भोगावे लागणार नाहीत.

मुलाला संगणकावर असण्यासाठी वेळेची मर्यादा असावी. शिवाय, आपल्या मुलासाठी कोणता खेळ खेळायचा याची जबाबदारी पालकांनी घेतली पाहिजे. 2 वर्षांच्या मुलांसाठी विकासात्मक कार्यक्रम आहेत. त्यांचे सार असे आहे की बाळाला चित्र उलथून टाकणे, घर पूर्ण करणे, लपलेल्या व्यक्तीला गोळा करणे किंवा शोधणे आवश्यक आहे. असे उपक्रम अतिशय रोमांचक असतात.

2 वर्षांच्या मुलांसाठी शैक्षणिक बोर्ड गेम

या वयापर्यंत, मूल आधीच प्राथमिक नियम जाणण्यास सक्षम आहे आणि त्याला ऑफर केलेल्या वस्तू हाताळू शकते. तथापि, 2 वर्षांच्या मुलांसाठी घरगुती शैक्षणिक खेळ मोठ्या मुलांसाठी प्रदान केलेल्या बोर्ड कार्डांपेक्षा काहीसे वेगळे आहेत. 3 मुख्य फरक आहेत:

नियमांची साधेपणा.
फिजेटला कंटाळा येण्यापूर्वी गेम संपतो.
सर्व घटक नैसर्गिक टिकाऊ सामग्रीचे बनलेले आहेत.

अशा शैक्षणिक सहाय्य आहेत:

2 वर्षांच्या मुलांसाठी शैक्षणिक खेळ - रंगीत पृष्ठे;
वाहतूक, हंगाम, व्यवसाय इत्यादींचा अभ्यास करण्यासाठी कार्ड;
किराणा दुकान खेळ;
"खाण्यायोग्य-अखाद्य" कार्डे;
मॅन्युअल "शिकण्याची वेळ" आणि इतर.

2 वर्षांच्या मुलांसाठी शैक्षणिक मैदानी खेळ

कोस्टिना तात्याना
2-3 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी शैक्षणिक खेळांचे कार्ड इंडेक्स

2-3 वर्षांच्या मुलांसाठी शैक्षणिक खेळ.

लक्ष द्या मुलेदोन किंवा तीन वर्षांच्या वयात स्वतःला आणि स्वतःच्या क्षमता जाणून घेण्यापासून ते अभ्यासाकडे वळू लागतात. बाहेरील जग. कारण-आणि-प्रभाव घटना आणि आसपासच्या जगाचे निरीक्षण करण्यात स्वारस्य आहे. विकास 2-3 वर्षांचे मूल - महत्वाचा टप्पा, म्हणून वर्ग निवडा आणि मुलांसाठी शैक्षणिक खेळअतिशय काळजीपूर्वक करणे आवश्यक आहे. अर्थात, कोणीही आईला एकच योजना ऑफर करणार नाही, कारण प्रत्येक मूल त्याच्या स्वत: च्या मार्गाने विकसित होते. प्रत्येकाची स्वतःची आवड, स्वतःचा स्वभाव आणि निवासस्थान असते. मुलासाठी त्याच्या आवडी लक्षात घेऊन क्रियाकलाप निवडणे आवश्यक आहे. 2-3 वर्षांच्या वयात, आपल्या मुलाला खेळ आणि क्रियाकलाप ऑफर करा विकासखालील कौशल्ये आणि कौशल्ये:

प्रथम गणित कौशल्ये.

अधिक आणि कमी, उच्च आणि कमी या संकल्पनांचा सराव करा.

एकमेकांच्या शेजारी उभ्या असलेल्या दोन कारची तुलना करा. अंगणात दोन झाडं. आंघोळीपासून खोलीपर्यंत आणि स्वयंपाकघरापर्यंतचे मार्ग. खेळणी किंवा वाळूचे साचे सर्वात लहान ते मोठ्या उंचीनुसार व्यवस्थित करा.

वस्तूंच्या आकार आणि आकृत्यांचा अभ्यास करा.

तुमच्या बाळाला वर्तुळ, चौकोन आणि त्रिकोण म्हणजे काय हे आधीच माहीत आहे. त्याला घरात विशिष्ट आकाराच्या वस्तू शोधण्यासाठी आमंत्रित करा - वर्तुळ, त्रिकोण किंवा इतर भौमितिक आकृती प्रमाणे.

आपल्या मुलाला ऑफर करा विविध भिन्नतावर्गीकरण

सर्वात सोपी गोष्ट म्हणजे आयटम एक-एक करून क्रमवारी लावणे साधे चिन्ह. सर्व गोळे किंवा सर्व क्यूब्स, सर्व वस्तू एक विशिष्ट रंग. खजिनांचा संपूर्ण संग्रह गोळा करणे हे अधिक कठीण काम आहे - आपल्या मुलाला घरात समान आकाराच्या वस्तूंची विशिष्ट संख्या, समान रंगाच्या वस्तूंची विशिष्ट संख्या शोधण्यास सांगा. उदाहरणार्थ, 5 गोल वस्तूआणि 3 पिवळे आयटम. अशा गेममध्ये, तुम्ही लक्ष, मोजणी कौशल्ये, रंग शिकता आणि तुमच्या मुलाला मजकुराच्या वास्तविक आसपासच्या वस्तूंशी जुळवून कार्य पूर्ण करण्यास शिकवता.

तुमची स्मरणशक्ती प्रशिक्षित करा.

आपल्या मुलासमोर 3-4 ठेवा चित्रे किंवा 3-4 खेळणी, मला लक्षात ठेवण्यास सांगा. एक काढा आणि काय गहाळ आहे ते विचारा.

तुमच्या मुलाला कोडी कशी जमवायची ते शिकवा.

2-3 भागांचा समावेश असलेल्या सोप्या भागांसह प्रारंभ करा आणि जसजसे मुल एकत्र करण्यास सक्षम होईल, त्यातून कोडी जोडा अधिकघटक. स्टोअरमध्ये लहान मुलांसाठी विविध कोडी विकल्या जातात. तुम्ही स्वतः कोडी देखील बनवू शकता. होम प्रिंटरवर किंवा सलूनमध्ये मालिका मुद्रित करणे पुरेसे आहे कार्ड, कदाचित थीमॅटिक (प्राणी, फळे, भाज्या, फुले इ.)आणि कात्रीने त्यांचे २-३-४ भाग करा.

आपल्या सभोवतालचे जग एक्सप्लोर करत आहे.

वस्तूंच्या गुणधर्मांबद्दल सांगा

तुमच्या घरात असलेल्या विशिष्ट खेळणी आणि गोष्टींची उदाहरणे वापरून, कडक आणि मऊ, कोरडे आणि ओले, खाण्यायोग्य आणि अखाद्य यातील फरक दाखवा. वस्तूंचे वर्गीकरण करा - फर्निचर, पाळीव प्राणी, वन्य प्राणी, खेळणी, वनस्पती, अन्न. जर तुझ्याकडे असेल कार्डया वस्तूंच्या प्रतिमांसह - त्यांना क्रमवारी लावण्यासाठी मुलाला आमंत्रित करा.

प्राण्यांचा अभ्यास सुरू ठेवा.

बहुधा, मुलाला आधीच मुख्य प्राणी माहित आहेत आणि ते बोटाने दाखवू शकतात. चित्र. तुमचे ज्ञान वाढवा - कोणते प्राणी जंगली आहेत आणि कोणते घरगुती आहेत, कोण काय खातात आणि कुठे राहतात ते आम्हाला सांगा.

निसर्ग आणि नैसर्गिक घटनांचा अभ्यास करा

आपल्या मुलाला याबद्दल सांगा हवामान परिस्थिती, हंगाम. सध्याच्या हवामानाचे निरीक्षण करा. आपण घरी एक साधे बनवू शकता नकाशाहवामानाचे निरीक्षण करा आणि चालल्यानंतर, मुलाला तयार करण्यासाठी आमंत्रित करा आजचा हवामान नकाशा. सूर्य चमकत होता की ढगाळ होता, पाऊस पडत होता की बर्फ पडत होता, वारा होता का?

नियम मूलभूत रहदारी.

जर आपण अद्याप आपल्या मुलाशी रहदारीच्या नियमांच्या विषयावर चर्चा केली नसेल तर 2-3 वर्षे वयाची सुरुवात करण्याची वेळ आली आहे.

रस्ता दाखवा, त्या बाजूने कार कशा चालतात ते पहा. रस्ता धोकादायक का आहे ते स्पष्ट करा. चालण्याचे मार्ग दाखवा. ट्रॅफिक लाइट आणि पादचारी क्रॉसिंग कसे कार्य करतात ते पहा. समायोज्य आणि गैर-समायोज्य. अनेक वेळा फिरा पादचारी ओलांडणे, रस्ता ओलांडण्याचे नियम स्पष्ट करणे.

स्वतःला फक्त एका संभाषणापुरते मर्यादित ठेवू नका, बोला मूलभूत नियमप्रत्येक वेळी जेव्हा एकत्र कुठेतरी जा. मुलाला विचारा - कसे वागावे, काय करावे, आपण रस्ता केव्हा ओलांडू शकता आणि आपल्याला प्रतीक्षा करावी लागेल तेव्हा त्याला कसे वाटते.

शारीरिक विकास.

तुमच्या मुलाला धावणे, उडी मारणे, बॉल पकडणे आणि फेकणे, खेळणे शिकवा फुगा. होल्डिंग गेम्समध्ये प्रवेश करा समतोल: अंकुशाच्या बाजूने चालणे, एका पायावर उभे राहणे, हॉपस्कॉच, पातळ मार्गाने चालणे. IN उन्हाळा कालावधीहलणारे खेळ खेळणे विशेषतः मनोरंजक असेल शैक्षणिक खेळ घराबाहेर.

सर्जनशील कौशल्ये.

या वयातील मुले अशी विभागली जातात ज्यांना तयार करायला आवडते आणि ज्यांना फक्त फिरायला आवडते. गेम प्लॉट तयार करण्यावर आधारित सर्जनशीलता जवळजवळ कोणत्याही मुलाला आकर्षित करते.

या वयात, मूल चित्रे काढू शकते भौमितिक आकार. त्रिकोण, चौरस यांचे कुटुंब काढणे, मत्स्यालय माशांनी भरणे इ.

समोच्च बाजूने रंग देणे, रवा किंवा पिठावर चित्र काढणे हाताच्या मोटर कौशल्यांचे प्रशिक्षण देण्यासाठी खूप चांगले आहे.

मॉडेलिंग. तुमच्या मुलाला सॉसेज आणि बॉल रोल करायला शिकवा, तसेच तुमच्या बोटाने कागदावर प्लॅस्टिकिन लावा. यापैकी साधे घटकतुमच्या मुलाला उत्कृष्ट कृती तयार करण्यात मदत करा. इंटरनेटवर मुलांसाठी मोठ्या संख्येने रंगीत पुस्तके आहेत - फक्त तुमच्या मुलाच्या आवडीशी जुळणारे रंगीत पृष्ठ प्रिंट करा किंवा जोडण्याची ऑफर द्या चित्रप्लॅस्टिकिन घटक.

भाषण विकास.

आर्टिक्युलेशन गेम अजूनही संबंधित आहेत - फुगवणे बबल, तुमच्या श्वासाने टेबलावर हलके गोळे लावा, मेणबत्त्या उडवा, चेहरे करा आणि वेगवेगळे आवाज आणि शब्द उच्चारणा.

आपल्या मुलासाठी एक इच्छा करा साधे कोडेआणि तुमच्या मुलाला तुमच्यासाठी कोडे विचारण्यासाठी आमंत्रित करा. हे सोपे कोडे असू शकतात प्रकार: फ्लफी, दूध आणि म्याऊ आवडतात.

संबंधित प्रकाशने:

"3-4 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी शैक्षणिक खेळांची भूमिका" एखाद्या मुलास जिज्ञासू, हुशार आणि जलद बुद्धीचे मोठे होण्यासाठी काय आवश्यक आहे? ऐकण्याचा प्रयत्न करा.

स्वयंपाकघरातील शैक्षणिक खेळांचे कार्ड इंडेक्स 15 शैक्षणिक खेळ जे तुम्ही तुमच्या मुलासोबत किचनमध्ये खेळू शकता स्वयंपाकघरात खूप वेगवेगळ्या असामान्य आणि मनोरंजक वस्तू आहेत, पण त्यासोबत खेळण्यासाठी खूप गोष्टी आहेत.

“भांडी”, “वाहतूक”, “विंटरिंग बर्ड”, “पोल्ट्री” या विषयांवर 3-4 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी डिडॅक्टिक गेमचे कार्ड इंडेक्सथीम: "डिशेस". "चला टेबल सेट करूया." कार्यक्रम सामग्री. 1. शब्दकोश सक्रिय करणे. मुलांच्या डिक्शनरीमध्ये भांडीची नावे समाविष्ट करा आणि त्यांना शिकवा.

4-5 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी डिडॅक्टिक गेमचे कार्ड इंडेक्सप्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था d/s क्रमांक 4 से. Unarokovo द्वारे तयार: शिक्षक मध्यम गटरडचुक I. I. कार्ड इंडेक्स उपदेशात्मक खेळ.

5-7 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी मैदानी खेळांचे कार्ड इंडेक्स"विमान" उद्देश: मुलांना एकमेकांना धक्का न लावता वेगवेगळ्या दिशेने धावायला शिकवणे; त्यांना सिग्नल लक्षपूर्वक ऐकण्यास आणि प्रारंभ करण्यास शिकवा.

2-3 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी मैदानी खेळ

बॉल रोल करा

कार्ये:शिकवणे साधे खेळएक चेंडू सह; लक्ष आणि प्रतिक्रिया गती विकसित करा.

खेळाचे वर्णन:शिक्षक मुलांना वर्तुळात (3-4 मीटर व्यास) किंवा अर्धवर्तुळात बसवतात. मुल जमिनीवर पाय पसरून बसते. शिक्षक मध्यभागी बसतो आणि प्रत्येक मुलाकडे बॉल फिरवतो, त्याचे नाव म्हणतो. मुल चेंडू पकडतो आणि नंतर तो शिक्षकाकडे परत आणतो.

सूर्यप्रकाश आणि पाऊस

कार्ये:मुलांमध्ये एकमेकांना धक्का न लावता सर्व दिशेने धावण्याची आणि सिग्नलला त्वरीत प्रतिसाद देण्याची क्षमता विकसित करा.

खेळाचे वर्णन:हा खेळ घराबाहेर आणि घराबाहेर खेळला जाऊ शकतो. घरे एकतर खुर्च्या आहेत किंवा जमिनीवर वर्तुळ आहेत.

शिक्षक मुलांच्या उंच खुर्चीला मागे वळवतात आणि प्रत्येकाला त्यांच्या स्वतःच्या खुर्चीसह असे करण्यास आमंत्रित करतात. “बघा, ते घर बनले,” तो म्हणतो, खुर्चीसमोर बसून खिडकीतून मागे असलेल्या छिद्रातून पाहतो. मुलांना नावाने हाक मारून, प्रौढ त्या प्रत्येकाला “खिडकीतून बाहेर पाहण्यासाठी” आणि हात हलवण्यास आमंत्रित करतो.

तर अर्धवर्तुळात व्यवस्था केलेल्या खुर्च्या घरे बनतात ज्यामध्ये मुले राहतात.

"किती छान हवामान आहे! - खिडकीतून बाहेर पाहत शिक्षक म्हणतात. "आता मी बाहेर जाऊन मुलांना खेळायला बोलवतो!" तो खोलीच्या मध्यभागी जातो आणि सर्वांना फिरायला आमंत्रित करतो. मुले धावत सुटतात आणि शिक्षकाभोवती गोळा होतात आणि तो खालील मजकूर म्हणतो:

सूर्य खिडकीतून बाहेर पाहतो,

आमचे डोळे अरुंद आहेत.

आम्ही टाळ्या वाजवू

आणि बाहेर पळा!

मुले यमक पुनरावृत्ती करतात, आणि नंतर, “टॉप-टॉप-टॉप” आणि “टाळी-टाळी-टाळी” या शब्दांवर ते सर्व शिक्षकांचे अनुकरण करून त्यांचे पाय थोपवतात आणि टाळ्या वाजवतात.

"आता पळूया!" - शिक्षक सुचवतो आणि पळून जातो. मुले वेगवेगळ्या दिशेने पळतात. अचानक शिक्षक म्हणतात: “पाहा, पाऊस पडत आहे! घाई करा आणि घरी जा!” प्रत्येकजण आपापल्या घराकडे धाव घेतो.

“छतावर पावसाचे ढोल कसे वाजतात ते ऐका,” शिक्षक म्हणतात आणि आपल्या वाकलेल्या बोटांनी खुर्चीच्या आसनावर टॅप करत पावसाच्या आवाजाचे अनुकरण करतात. - ते खूप कंटाळवाणे झाले. पावसाला थांबायला सांगूया." शिक्षक एक लोक नर्सरी यमक वाचतो:

पाऊस, पाऊस, आणखी मजा,

ठिबक, एक थेंब सोडू नका.

फक्त आम्हाला मारू नका,

व्यर्थपणे खिडकीवर ठोठावू नका!

पावसाचा आवाज सुरुवातीला तीव्र होतो, परंतु हळूहळू कमी होतो आणि लवकरच पूर्णपणे थांबतो. “आता मी बाहेर जाऊन पाहतो की पाऊस थांबला आहे की नाही,” शिक्षक घरून निघून सांगतात. तो आकाशाकडे पाहण्याचे नाटक करतो आणि मुलांना हाक मारतो: “सूर्य चमकत आहे! पाऊस नाही! बाहेर फिरायला जा!"

मुले पुन्हा शिक्षकाभोवती जमतात आणि त्याच्या नंतर सूर्याविषयीची कविता पुन्हा करतात आणि सादर करतात मजेदार हालचाली. तुम्ही धावू शकता, उडी मारू शकता, नाचू शकता, परंतु जोपर्यंत शिक्षक पुन्हा म्हणत नाहीत तोपर्यंत: "अरे, पाऊस सुरू झाला आहे!"

मांजर आणि उंदीर

कार्ये:मुलांना क्रॉलिंगचे प्रशिक्षण देणे, सिग्नलला प्रतिसाद देण्याची क्षमता आणि कवितेच्या मजकुरानुसार हालचाली करणे.

खेळाचे वर्णन:हा खेळ मुलांच्या उपसमूहासह (8-10) खोलीत (कार्पेटवर) किंवा मऊ गवताने झाकलेल्या लॉनवर खेळला जातो. खोलीच्या मध्यभागी (कार्पेटवर) किंवा लॉन, त्याच्या काठावर एक जिम्नॅस्टिक शिडी ठेवली जाते किंवा कॉर्ड ओढली जाते. कुंपणाच्या जागेच्या एका बाजूला उंदराचे घर आहे. ते एक मांजर निवडतात. ती खुर्चीवर किंवा स्टंपवर बसते. पायऱ्यांच्या मागे उंदीर त्यांच्या छिद्रांमध्ये बसलेले आहेत. शिक्षक म्हणतात:

मांजर उंदरांचे रक्षण करते

तिने झोपेचे नाटक केले.

उंदीर त्यांच्या छिद्रातून बाहेर पडतात (शिडीच्या स्लॅटमधून चढतात किंवा दोरीखाली रेंगाळतात) आणि इकडे तिकडे पळतात.

थोड्या वेळाने शिक्षक म्हणतात:

उंदीर शांत करा, आवाज करू नका,

तुम्ही मांजरीला उठवणार नाही...

मांजर खुर्चीवरून उतरते, चारही चौकारांवर बसते, तिच्या पाठीला कमान लावते, मोठ्याने "म्याव" म्हणते - आणि उंदरांना पकडते, ते त्यांच्या छिद्रांमध्ये धावतात (दोरी किंवा शिडीच्या स्लॅटखाली रेंगाळू नका). मांजरीची भूमिका प्रथम शिक्षकाद्वारे केली जाते, नंतर सर्वात जास्त सक्रिय मूल, नंतर इतर मुले या भूमिकेत सामील आहेत. प्रत्येक वेळी नवीन मांजरीसह गेमची पुनरावृत्ती होते.

पाय

कार्ये:एखाद्या प्रौढ व्यक्तीचे ऐकण्यास शिका, मजकूरानुसार हालचाली करा; कल्पनाशक्ती विकसित करा.

खेळाचे वर्णन:शिक्षक जमिनीवर एक रेषा काढतो. "हे आमचे घर असेल," शिक्षक म्हणतात, "येथून आमचे पाय वाटेवर धावतील आणि आता ते कुठे पळतील ते मी तुम्हाला दाखवतो." शिक्षक 20-25 पायऱ्यांच्या अंतरावर मुलांपासून दूर जातात आणि जमिनीवर एक समांतर रेषा काढतात: "मुले इथे थांबतील."

मुलांकडे परत येताना, तो त्यांना पहिल्या (सुरुवातीच्या) ओळीत रांगेत येण्यास मदत करतो आणि ते शब्द उच्चारतो ज्याखाली ते क्रिया करतील. नंतर तो त्यांना पुन्हा सांगण्याची ऑफर देतो.

पाय, पाय,

आम्ही वाटेने पळत सुटलो

आम्ही जंगलातून पळालो,

धक्क्यांवर उडी मारली

उडी-उडी, उडी-उडी,

ते कुरणाकडे धावले,

एक बूट हरवला.

या शब्दांखाली, मुले दुसऱ्या ओळीच्या दिशेने धावतात, दोन पायांवर उडी मारतात, प्रौढांच्या जवळ जातात (एकूण चार उडी). शेवटच्या शब्दाने ते थांबतात, खाली बसतात, प्रथम एक किंवा दुसर्या मार्गाने वळतात, जणू बूट शोधत आहेत. "आम्हाला बूट सापडला!" - शिक्षक म्हणतात, आणि प्रत्येकजण सुरुवातीच्या ओळीकडे परत जातो. खेळ पुन्हा सुरू होतो.

बबल

कार्ये:मुलांमध्ये वर्तुळात उभे राहण्याची क्षमता मजबूत करा, हळूहळू विस्तृत करा आणि संकुचित करा; हालचालींचे समन्वय साधण्यास शिका; लक्ष विकसित करा.

खेळाचे वर्णन:खेळाला आमंत्रण देण्याचा विधी पार पाडला जातो: "काटेन्का, चला खेळूया!" शिक्षक मुलाचा हात धरून त्याच्या जवळ जातो पुढील बाळ: "वान्या, चला खेळूया!" मुल आपला हात आधीच्याला देतो आणि आता ते तिघे पुढच्याला आमंत्रण द्यायला जातात. त्यामुळे सर्व मुले हात धरून वळण घेतात. प्रथम, ज्या विद्यार्थ्यांनी गेममध्ये सामील होण्याची इच्छा व्यक्त केली आहे त्यांच्याशी संपर्क साधणे चांगले आहे आणि लाजाळू मुलांना शेवटी आमंत्रित करणे अधिक उचित आहे.

मुले, शिक्षकांसह, हात जोडतात, एक वर्तुळ बनवतात आणि “फुगवटा फुगवायला” लागतात: त्यांचे डोके खाली वाकलेले असताना, मुले त्यांच्या मुठीत फुंकतात, पाईपसारखे एकमेकांच्या खाली रचतात. प्रत्येक वेळी जेव्हा ते फुगते तेव्हा प्रत्येकजण एक पाऊल मागे घेतो, जणू बबल थोडा मोठा झाला आहे. या चरणांची पुनरावृत्ती 2-3 वेळा केली जाते. मग प्रत्येकजण हात जोडतो आणि हळूहळू वर्तुळाचा विस्तार करतो, हलवून आणि पुढील शब्द म्हणतो:

उडवा, बबल,

उडवा, मोठा,

असेच रहा

फुटू नका.

हे एक मोठे ताणलेले वर्तुळ असल्याचे बाहेर वळते.

शिक्षक म्हणतात: "बुडबुडा फुटला आहे!" प्रत्येकजण टाळ्या वाजवतो आणि म्हणतो: "टाळी वाजवा!" आणि हडलमध्ये (मध्यभागी) एकत्र धावा.

यानंतर, खेळ पुन्हा सुरू होतो.

तुम्ही असा खेळ संपवू शकता. जेव्हा बुडबुडा फुटतो तेव्हा म्हणा: “लहान बुडबुडे उडले…” मुले वेगवेगळ्या दिशेने विखुरतात.

कॅरोसेल

कार्ये:एकमेकांशी हालचाली आणि मजकूराची लय यांचे समन्वय साधण्यास शिका; लक्ष विकसित करा.

खेळाचे वर्णन:“आता आम्ही कॅरोसेल चालवणार आहोत,” शिक्षक म्हणतात. "माझ्या नंतर शब्दांची पुनरावृत्ती करा आणि वर्तुळात एकत्र हलवा जेणेकरून कॅरोसेल तुटणार नाही." हात धरून, मुले आणि शिक्षक वर्तुळात फिरतात आणि खालील शब्द म्हणतात:

मिश्किल-मिश्किल-मिश्किल

कॅरोसेल फिरू लागला.

आणि मग, मग, मग

प्रत्येकजण धावा, धावा, धावा!

चला धावू, धावू, धावू!

शांत, शांत, घाई करू नका,

कॅरोसेल थांबवा.

एक-दोन, एक-दोन... (विराम द्या),

खेळ संपला.

या शब्दांखाली, कॅरोझेल प्रथम एका दिशेने हळूहळू फिरते, नंतर बोलण्याची आणि हालचालींची गती वाढते. "धाव" या शब्दांच्या प्रतिसादात कॅरोझेल दिशा बदलते आणि वेगाने फिरते. मग हालचालींचा वेग हळूहळू कमी होतो आणि “खेळ संपला” या शब्दावर प्रत्येकजण थांबतो.

झेल-पकड!

कार्ये:उडी मारण्याचा सराव करा.

खेळाचे वर्णन:एक हलकी, सहज पकडता येण्याजोगी वस्तू मजबूत दोरीवर सुमारे अर्धा मीटर लांबीच्या काठीला जोडलेली असते - एक मऊ फोम बॉल, कागदाचा तुकडा इ. खेळ सुरू होण्यापूर्वी शिक्षक ही काठी दाखवतात. ते कमी करून वर करून, तो काही मुलांना स्ट्रिंगवरील वस्तू पकडण्यासाठी आमंत्रित करतो. प्रौढ त्याच्याभोवती बॉल पकडण्यात स्वारस्य असलेल्या मुलांना गोळा करतो आणि त्यांना वर्तुळात उभे राहण्यास आमंत्रित करतो. तो स्वतः केंद्रस्थानी होतो.

"पकड, पकड!" - शिक्षक म्हणतात आणि काठीने लटकलेली वस्तू एका किंवा दुसर्‍या मुलाच्या जवळ आणते. जेव्हा बाळ बॉल पकडण्याचा प्रयत्न करते तेव्हा काठी थोडीशी वर येते आणि मुल तो पकडण्यासाठी वर उडी मारते. वेगवेगळ्या दिशेने वळणे, प्रौढ सर्व मुलांना या मजामध्ये सामील करण्याचा प्रयत्न करतो.

अशा प्रकारे थोडेसे खेळल्यानंतर, आपण नियमांमध्ये किंचित बदल करू शकता. त्यामुळे, मुले चेंडू पकडण्यासाठी वळण घेतात, काठीच्या मागे एकमेकांच्या मागे धावतात.

बाहुल्या नाचत आहेत

कार्ये:कामगिरी करायला शिकवा खेळ क्रियावळणे घेणे; स्वातंत्र्य जोपासणे.

खेळाचे वर्णन:शिक्षक टेबल दाखवतो ज्यावर बाहुल्या आहेत. “आज आमच्याबरोबर कोणत्या बाहुल्या खेळायला आल्या ते बघा!” नवीन खेळण्यांकडे लक्ष वेधण्याचा प्रयत्न करत शिक्षक म्हणतात. - अशा मोहक बाहुल्यांना कदाचित खरोखरच नाचायचे आहे, परंतु त्यांना स्वतःला कसे नाचायचे हे माहित नाही. ते लहान आहेत आणि त्यांना उचलून नाचण्याची सवय आहे.” बाहुली घेऊन, प्रौढ तिच्याबरोबर कसे नाचायचे ते दाखवते. मग तो मुलांना (एक ते तीन पर्यंत) कॉल करतो आणि प्रत्येकाला बाहुली निवडण्यासाठी आमंत्रित करतो. मुले बाहुल्यांसोबत एकत्र नृत्याची हालचाल करतात. शेवटी, बाहुल्या मुलांच्या हातात नतमस्तक होतात.

"आता," प्रौढ म्हणतो, "तुमची बाहुली कोणाला द्यायची याचा विचार करा." ज्यांनी अजून नाचले नाही त्यांना मुलं बाहुल्या देतात. जोपर्यंत सर्व मुले बाहुल्यांसोबत नाचत नाहीत तोपर्यंत हा खेळ चालू राहतो.

अंतर्गत खेळ खेळला जाऊ शकतो संगीताची साथ, आणि एखाद्या प्रौढ व्यक्तीच्या गायनाखाली.

उपस्थित

कार्ये:मैत्रीपूर्ण शेती करा मैत्रीपूर्ण संबंध; विशिष्ट खेळण्यांच्या वैशिष्ट्यपूर्ण हालचालींचे अनुकरण करण्यास शिका; कल्पनाशक्ती विकसित करा.

खेळाचे वर्णन:“लोक तुला खेळणी देतात तेव्हा तुला आवडते का? - शिक्षक मुलांना संबोधित करतात. "आता आम्ही एकमेकांना भेटवस्तू देऊ." प्रौढ मुलांना रांगेत येण्यास आमंत्रित करतो मोठे वर्तुळ, भेटवस्तू निवडणारा पहिला असेल त्याला कॉल करतो. मूल वर्तुळाच्या मध्यभागी जाते आणि शिक्षक आणि मुले खालील शब्दांवर गोल नृत्य करतात:

आम्ही प्रत्येकासाठी भेटवस्तू आणल्या,

ज्याला पाहिजे तो घेईल

येथे चमकदार रिबन असलेली एक बाहुली आहे,

घोडा, शीर्ष आणि विमान.

शब्द संपले की मुलं थांबतात. शिक्षक, वर्तुळात उभ्या असलेल्या मुलाकडे वळत, त्याला सूचीबद्ध भेटवस्तूंपैकी कोणती भेटवस्तू मिळवायची आहे ते विचारतो. जर बाळाने घोडा निवडला तर, मुले घोडा कसा सरपटतो याचे चित्रण करतात; जर बाहुली निवडली तर प्रत्येकजण बाहुल्यांप्रमाणे नाचतो; जर एक शीर्ष निवडला असेल तर ते फिरतात आणि जर विमान निवडले असेल तर ते विमानाच्या उड्डाणाचे आणि उतरण्याचे अनुकरण करतात. विमान.

जर एखाद्या मुलाने घोडा निवडला तर शब्दांच्या खाली:

“आमचा घोडा चोक-चोक-चोक!

वेगवान पावलांचा आवाज ऐकू येतो,

हॉप-हॉप-हॉप! हॉप-हॉप-हॉप!”

मुले सरपटतात, घोड्यांसारखे पाय उंच करतात.

वर्तुळातील मुलाला संबोधित करताना, शिक्षक त्याला "त्याच्याकडे किती सुंदर घोडे आहेत" हे पाहण्यासाठी आणि त्याला सर्वात जास्त आवडलेला घोडा निवडण्यासाठी आमंत्रित करतात. स्वत: साठी भेटवस्तू निवडल्यानंतर, मुल गोल नृत्यात स्थान घेते आणि त्याने निवडलेले वर्तुळाच्या मध्यभागी जाते. मुले पुन्हा हात धरतात आणि शब्दांची पुनरावृत्ती करतात: "आम्ही प्रत्येकासाठी भेटवस्तू आणल्या आहेत ..."

जर मुलाने बाहुली निवडली, तर मुले या शब्दांच्या जागी नाचत असलेल्या बाहुल्यांचे चित्रण करतात:

बाहुली, बाहुली, नृत्य,

एक तेजस्वी रिबन लाटा.

(2-3 वेळा पुन्हा करा.)

वरचा भाग जागी फिरतो आणि नंतर शब्दांकडे झुकतो:

अशा प्रकारे शीर्ष फिरते,

त्याने बाजूला आवाज केला.

(2 वेळा पुनरावृत्ती.)

विमान असे चित्रित केले आहे: प्रत्येक मूल इंजिन सुरू करते, करत आहे गोलाकार हालचालीसमोर. मग तो आपले हात बाजूंना पसरवतो आणि वर्तुळात धावतो. पूर्ण वर्तुळ बनवल्यानंतर, विमान मंद होते आणि हळूहळू उतरते, म्हणजे. मूल squats.

बनी

कार्ये:

खेळाचे वर्णन:मुलांमध्ये एक "बनी" निवडा आणि त्यास वर्तुळाच्या मध्यभागी ठेवा. मुले शब्दांच्या हालचाली करतात:

पांढरा बनी बसलेला

आणि तो कान हलवतो,

हे असे, असे

आणि तो कान हलवतो!

बनीला बसणे थंड आहे

आपल्याला आपले पंजे उबदार करण्याची गरज आहे,

टाळी-टाळी-टाळी-टाळी

आम्हाला आमचे लहान पंजे उबदार करण्याची गरज आहे!

बनीला उभे राहणे थंड आहे

बनीला उडी मारणे आवश्यक आहे!

स्कोक-स्कोक-स्कोक-स्कोक,

बनीला उडी मारणे आवश्यक आहे!

प्रथम, मुले खाली बसतात आणि त्यांच्या हातांनी बनी त्याचे कान कसे हलवतात याचे चित्रण करतात. मग ते एक किंवा दुसरा हात मारतात आणि टाळ्या वाजवतात. मग ते उठतात, वर्तुळात उभ्या असलेल्या "बनी" वर दोन पायांवर उडी मारतात, ते उबदार करण्याचा प्रयत्न करतात, प्रेमाने स्ट्रोक करतात, नंतर त्यांच्या जागी परत येतात. "बनी" एक बदली निवडतो आणि गेम पुन्हा सुरू होतो.

आजी मलान्या

कार्ये:वर्तुळात व्हायला शिका, मजकूरानुसार हालचाली करा, प्रदर्शन करा.

खेळाचे वर्णन:मुले हात जोडतात, वर्तुळ बनवतात, प्रौढ शब्द म्हणतो:

मलान्या येथे, वृद्ध महिलेच्या घरी

एका छोट्या झोपडीत राहायचे

सात पुत्र, सर्व भुवया नसलेले,

अशा डोळ्यांनी,

अशा कानांनी,

अशा नाकाने,

ऐसें मस्तक घेऊन

अशा दाढीने...

काही खाल्ले नाही

आम्ही दिवसभर बसलो

त्यांनी तिच्याकडे पाहिले

त्यांनी हे असे केले ...

या शब्दांखाली, मुले प्रथम हात धरून वर्तुळात एका दिशेने चालतात. मग ते थांबतात आणि जेश्चर आणि चेहर्यावरील हावभावांच्या मदतीने मजकूरात काय म्हटले आहे ते चित्रित करतात: ते त्यांच्या भुवया त्यांच्या हातांनी झाकतात, " गोल डोळे». « एक मोठे नाक», मोठं डोकं, दाढी इ. खाली बसा आणि एका हाताने तुमच्या हनुवटीला आधार द्या. शेवटी, ते नेत्याच्या नंतर कोणत्याही हालचालीची पुनरावृत्ती करतात: शिंगे बनवतात, त्यांचे हात हलवतात, उडी मारतात, फिरतात, धनुष्य करतात, एका बाजूने दुसऱ्या बाजूला डोलतात इ.

सर्वात अचूक

कार्ये:क्षैतिज लक्ष्यावर पिशव्या फेकण्याचा सराव करा; अचूकता विकसित करा.

खेळाचे वर्णन:मुले वर्तुळात उभे आहेत. खेळाडूंपासून 1-1.5 मीटर अंतरावर वर्तुळाच्या मध्यभागी एक मोठी टोपली ठेवली जाते. मुलांच्या हातात वाळूच्या पिशव्या आहेत. मुले शिक्षकांच्या सिग्नलवर पिशव्या टाकतात, टोपलीत जाण्याचा प्रयत्न करतात. ज्यांनी टोपली मारली त्यांचे शिक्षक कौतुक करतात आणि जे चुकले त्यांना प्रोत्साहन देतात. बास्केटपर्यंतचे अंतर वाढवून तुम्ही गेम अधिक कठीण करू शकता (मुले एक पाऊल मागे घेतात).

तो चेंडू पकड

कार्ये:मुलांमध्ये चालताना आणि धावताना आवश्यक दिशा राखण्याची क्षमता विकसित करणे आणि परिस्थितीनुसार ते बदलणे, त्यांना वेगवेगळ्या दिशेने धावणे, एकमेकांना स्पर्श न करणे, चेंडू पकडणे, लक्ष आणि सहनशक्ती विकसित करणे शिकवणे.

खेळाचे वर्णन:शिक्षक बॉल असलेली टोपली दाखवतो आणि हॉलच्या एका बाजूने त्याच्या शेजारी उभे राहण्याची ऑफर देतो. "बॉल पकडा," शिक्षक म्हणतात आणि टोपलीतून चेंडू (मुलांच्या संख्येनुसार) फेकून देतात, त्यांना वेगवेगळ्या दिशेने फिरवण्याचा प्रयत्न करतात. मुले बॉलच्या मागे धावतात, त्यांना घेतात आणि टोपलीत घेऊन जातात.

कुठे वाजत आहे?

कार्ये:मुलांचे लक्ष आणि स्थानिक अभिमुखता विकसित करा.

खेळाचे वर्णन:मुले भिंतीकडे तोंड करून उभी असतात, मुलांपैकी एक हॉलच्या दुसऱ्या टोकाला लपतो आणि बेल वाजवतो. शिक्षक मुलांना संबोधित करतात, "जेथे बेल वाजते ते काळजीपूर्वक ऐका, ते शोधा." जेव्हा त्यांना घंटा सापडते तेव्हा शिक्षक मुलांचे कौतुक करतात. खेळाची पुनरावृत्ती होते.

गेटच्या खाली रांगणे

कार्ये:मुलांना चारही चौकारांवर रेंगाळण्याचा आणि अडथळ्याखाली न मारता रेंगाळण्याचा व्यायाम करा.

खेळाचे वर्णन:मुले हॉलच्या एका भिंतीवर ठेवलेल्या खुर्च्यांवर बसतात. समोर, 2-3 मीटर अंतरावर, एक कमानी आहे - एक गेट. शिक्षक सर्वात धाडसी मुलाला आमंत्रित करतो, त्याला चारही चौकारांवर गेटवर रेंगाळण्यास आमंत्रित करतो, त्यांच्याखाली क्रॉल करतो, उठतो आणि त्याच्या जागी परत येतो.

जसजसे तुम्ही व्यायामात प्रभुत्व मिळवाल, तसतसे तुम्ही ते गुंतागुंती करू शकता: सर्व चौकारांवर क्रॉल करा आणि हुपमध्ये क्रॉल करा, एकमेकांपासून 1 मीटर अंतरावर उभे राहून 2-3 आर्क्सखाली क्रॉल करा.

कार्ये:अंतरावर एखादी वस्तू फेकण्याचा व्यायाम मुलांना करा.

खेळाचे वर्णन:मुले हॉलच्या एका बाजूला एका रांगेत उभे आहेत. प्रत्येकाला वाळूच्या पिशव्या मिळतात आणि शिक्षकांच्या सिग्नलवर त्या दूरवर फेकतात. त्याची बॅग कुठे पडली हे प्रत्येकाने लक्षात घ्यावे. शिक्षकांच्या सिग्नलवर, मुले त्यांच्या पिशव्याकडे धावतात, त्यांना त्यांच्या हातात घेतात आणि त्यांना त्यांच्या डोक्यावर करतात. ज्यांनी बॅग सर्वात दूर फेकली त्यांना शिक्षक चिन्हांकित करतात.

अय गू-गू!

कार्ये:लोक मैदानी खेळ सादर करा; मजकूरानुसार हालचाली करण्यास शिका.

खेळाचे वर्णन:प्रौढ मुलांना खुर्च्यांवर बसवतात. एका मुलाकडून दुसऱ्या मुलाकडे जाताना तो म्हणतो: "मी जात आहे, मी जात आहे, मी जात आहे, मला एक मित्र सापडेल!" मग तो एका मुलासमोर थांबतो. "तुला माझ्याबरोबर खेळायचे आहे का? - शिक्षक विचारतो. "मग एकत्र जाऊया." शिक्षक मुलाचा हात धरतात आणि ते एकत्र पुढे जातात आणि म्हणतात: "चला जाऊया, चला जाऊया, चला जाऊया, एक मित्र शोधूया!" हळूहळू एक साखळी एकत्र केली जाते.

मुले आणि शिक्षक एक वर्तुळ तयार करतात. एक प्रौढ मजकूर वाचतो आणि तुम्हाला त्याच्या नंतरच्या हालचाली पुन्हा करण्यास सांगतो:

अय गु-गु, गु-गु, गु-गु,

कुरणात फिरू नका.

कुरणात एक डबके आहे,

तुमचे डोके फिरेल.

अरे, पाणी! अरे, पाणी!

किती अनर्थ!

उडी-उडी, उडी-उडी.

उडी मारली, उडी मारली आणि उडी मारली,

मी सरळ डब्यात पडलो!

हालचाली: मुले एका दिशेने गोल नृत्य करतात, पहिल्या क्वाट्रेनच्या शेवटच्या शब्दासह किंचित स्क्वॅट करतात. मग ते दुसरीकडे जातात. ते अनेक उडी मारतात आणि शेवटच्या शब्दाने ते कुचकतात आणि थांबतात: "ते डब्यात पडतात." ते त्यांचे हात खाली करतात, मध्यभागी वळतात, त्यांचे हात त्यांच्या डोक्यावर घेतात आणि त्यांचे डोके हलवतात.

शिक्षक कोणत्याही मुलाकडे जातो, त्याचा हात धरतो आणि त्याला डबक्यातून बाहेर उडी मारण्यास मदत करतो. एक सुटका मूल करू शकता इच्छेनुसारकोणत्याही खेळाडूला डबक्यातून बाहेर उडी मारण्यास मदत करा. म्हणून, मुले, शिक्षकांसह, सर्वांना वाचवतात आणि खेळ पुन्हा सुरू होतो.

जंगलात अस्वल करून

कार्ये:मुलांना रशियन लोक मैदानी खेळांची ओळख करून द्या; एकमेकांना धक्का न लावता वेगवेगळ्या दिशेने सिग्नलवर धावायला शिका.

खेळाचे वर्णन:एक "अस्वल" निवडला जातो आणि बाजूला खुर्चीवर बसतो. बाकीची मुलं त्याच्याभोवती फिरतात, “मशरूम आणि बेरी उचलतात” आणि म्हणतात:

जंगलात अस्वल करून

मी मशरूम आणि बेरी घेतो.

आणि अस्वल बसतो

आणि तो आमच्याकडे ओरडतो.

शेवटच्या शब्दाने, अस्वल त्याच्या खुर्चीवरून उठतो, मुले पळून जातात आणि "अस्वल" त्यांना पकडतात. पुढे, एक नवीन "अस्वल" निवडला जातो.

मधमाश्या आणि अस्वल

कार्ये:मुलांना सिग्नलवर कार्य करण्यास शिकवा; एकमेकांना टक्कर न देता धावा.

खेळाचे वर्णन:मुले दोन उपसमूहांमध्ये विभागली जातात: एक गट मधमाश्या आहे, दुसरा अस्वल आहे. मधमाश्या हॉलभोवती उडतात आणि म्हणतात: "W-w-w." शिक्षक शब्द म्हणतात:

अरे, अस्वल येत आहेत,

मधमाश्या घेऊन जातील मध!

अस्वल बाहेर येतात. मधमाश्या त्यांचे पंख फडफडवतात, आवाज करतात, अस्वलाचा पाठलाग करतात: ते त्यांना त्यांच्या हातांनी स्पर्श करून "डंखवतात". अस्वल पळत आहेत.

प्रथम ध्वज कोण पोहोचेल?

कार्ये:सरळ दिशेने चालायला शिका; सहनशक्ती जोपासणे.

खेळाचे वर्णन:शिक्षक मुलांना विचारतात की त्यांच्यापैकी कोण खूप वेगाने चालू शकते. "सर्व? चला ते तपासूया!" सुरुवातीला दोन मुले स्पर्धा करतात. ते एकाच ओळीवर उभे आहेत. ध्वज जमिनीवर 15-20 पायऱ्यांच्या अंतरावर आहे. सिग्नलवर (टंबोरीनवर एक ठोका), मुले ध्वजावर जातात. त्याच वेळी, प्रौढाने जोर दिला की आपल्याला ध्वजावर जाण्याची आवश्यकता आहे, परंतु आपल्याला धावण्याची परवानगी नाही. बाकीची मुलं बघत आहेत, विजेत्याला टाळ्यांच्या कडकडाटात बक्षीस देत आहेत. मग नवीन सहभागी निवडले जातात आणि खेळ सुरू राहतो.

विमान

कार्ये:एकमेकांना धक्का न लावता धावण्याच्या क्षमतेमध्ये मुलांना व्यायाम करणे; सिग्नलवर हालचाली करा.

खेळाचे वर्णन:मुले हॉलच्या एका बाजूला उभे आहेत. शिक्षक विचारतात: "तुम्ही फ्लाइटसाठी तयार आहात का?" मुले उत्तर देतात. शिक्षक पुढे म्हणतात: "इंजिन सुरू करा!". मुले, शिक्षकाने दर्शविल्याप्रमाणे, छातीच्या समोर हाताने फिरवण्याच्या हालचाली करतात. सिग्नल नंतर: "चला उडू!" त्यांचे हात बाजूंना पसरवा आणि खोलीभोवती पसरवा. सिग्नलवर: "लँडिंग!" खेळाडू त्यांच्या सुरुवातीच्या स्थितीकडे परत जातात.

माझा मजेदार रिंगिंग बॉल

कार्ये:मुलांना एकमेकांना धक्का न लावता वेगवेगळ्या दिशेने पळायला शिकवा.

खेळाचे वर्णन:मुले शिक्षकाकडे तोंड करून उभी आहेत, ज्याच्या हातात एक मोठा सुंदर चेंडू आहे. मग शिक्षक मुलांना दाखवतात की तुम्ही जमिनीवर हाताने मारल्यास चेंडू किती सहज आणि उंच उडी मारतो. मग तो मुलांना बॉलप्रमाणे उंच उडी मारण्यास सांगतो आणि शब्द म्हणतो:

माझा आनंदी, वाजणारा चेंडू,

तू कुठे सरपटायला लागलास?

लाल, पिवळा, निळा,

आपल्यासोबत ठेवू शकत नाही!

मग शिक्षक या शब्दांसह बॉल बाजूला फेकतो: "आता चेंडू तुमच्याकडे येईल - त्यापासून पळून जा!" मुले पळून जातात.

हरे आणि लांडगा

कार्ये:मुलांना रशियन लोक मैदानी खेळांची ओळख करून द्या; मुलांना शिक्षकांचे काळजीपूर्वक ऐकण्यास शिकवा, मजकूरानुसार उडी मारणे आणि इतर क्रिया करा; अंतराळात नेव्हिगेट करायला शिका.

खेळाचे वर्णन:
प्रौढ म्हणतो:

हिरव्या कुरणाकडे,
ते गवत चिमटतात, ऐकतात,
एक लांडगा येत आहे का?

मजकुराच्या अनुषंगाने, ससा घरातून उडी मारतात, साइटभोवती धावतात, नंतर दोन पायांवर उडी मारतात, नंतर खाली बसतात आणि गवत कुरतडतात. एखाद्या प्रौढ व्यक्तीने “लांडगा” हा शब्द म्हटल्याबरोबर लांडगा खोऱ्यातून उडी मारतो आणि ससांमागे धावतो, त्यांना पकडण्याचा (स्पर्श) करण्याचा प्रयत्न करतो. ससा त्यांच्या घरी पळून जातो, जिथे लांडगा त्यांना पकडू शकत नाही. लांडगा पकडलेल्या ससाला त्याच्या खोऱ्यात घेऊन जातो. भविष्यात, लांडग्याची भूमिका मुलाद्वारे खेळली जाते.

मजेदार बनीज

कार्ये:मुलांना धावणे, उडी मारण्याचा व्यायाम करा आणि चपळता विकसित करा. स्वातंत्र्याला प्रोत्साहन द्या. पासून आनंदाची भावना निर्माण करा संयुक्त क्रियाप्रौढ आणि समवयस्कांसह.

खेळाची प्रगती:शिक्षक म्हणतात की जंगलात मजेदार ससा आणि एक राखाडी लांडगा सोबत राहतात ज्यांना त्यांना पकडायचे आहे. मग तो खेळण्याची ऑफर देतो: “तुम्ही मजेदार बनी व्हाल आणि मी तुझी आई बनी आहे. बनी घरात राहतात." शिक्षक म्हणतात:

छोटी घरे

ते घनदाट जंगलात उभे आहेत.

लहान बनी

ते घरात बसतात.

मुले खाली बसतात आणि त्यांच्या डोक्यावर हात ठेवतात, ससे असल्याचे भासवतात.

मामा बनी

ती जंगलातून पळाली.

ती पंजे

मी सगळ्यांच्या खिडकीचा दरवाजा ठोठावला.

शिक्षक प्रत्येक घराजवळ जातो, ठोठावतो आणि म्हणतो: “ठोकवा, ठोका, लहान बनी, चला फिरायला जाऊ या. जर लांडगा दिसला तर आपण पुन्हा लपून राहू.” लांडगा (प्रौढ किंवा मूल) येईपर्यंत ससा त्यांच्या घराबाहेर पळतात, उडी मारतात, धावतात, गलबलतात वरिष्ठ गट). तो क्लिअरिंगमध्ये जातो आणि म्हणतो: “अरे, इतके बनीज! ते किती मजेदार आहेत. मी त्यांना आता पकडतो." बनी पळून जातात. लांडगा विलाप करतो: “अरे, बनी किती वेगाने धावतात. मी त्यांच्याशी संपर्क साधण्याचा कोणताही मार्ग नाही.”

खेळ अनेक वेळा पुनरावृत्ती आहे.

घोडे

कार्ये:मुलांना एकामागून एक एकत्र येण्यास शिकवणे, त्यांच्या हालचालींचे समन्वय साधणे आणि समोरून धावणाऱ्या व्यक्तीला धक्का न लावणे, जरी तो हळू चालत असला तरीही.

खेळाचे वर्णन:मुलांना इच्छेनुसार जोड्यांमध्ये विभागले गेले आहे: एक घोडा आहे, दुसरा प्रशिक्षक आहे, जो घोडा वापरतो (लगाम लावतो) आणि हॉलच्या एका बाजूपासून दुसऱ्या बाजूला आणि मागे फिरतो. शिक्षकांनी खालील शब्द उच्चारल्यानंतर ते हलू लागतात:

क्लॅक! क्लॅक! क्लॅक! क्लॅक!

मी एक राखाडी बाजू असलेला घोडा आहे.

मी माझे खुर ठोठावत आहे

तुमची इच्छा असेल तर मी तुम्हाला राईड देईन.

मग, शिक्षकांच्या सूचनेनुसार, मुले भूमिका बदलतात आणि खेळाची पुनरावृत्ती होते.

आम्ही मांजरीला घाबरत नाही

कार्ये:मुलांना मजकूर ऐकायला शिकवा आणि सिग्नलला पटकन प्रतिसाद द्या.

खेळाचे वर्णन:शिक्षक मांजरीचे खेळणी घेतात आणि खुर्चीवर ठेवतात - "मांजर झोपत आहे." प्रस्तुतकर्ता म्हणतो:

उंदीर, उंदीर, बाहेर या,

मजा करा, नृत्य करा,

लवकर बाहेर या

मिश्या असलेली खलनायक मांजर झोपली आहे.

उंदीर मांजरीला घेरतात आणि नाचू लागतात, म्हणतात:

ट्र-टा-टा, ट्र-टा-टा

आम्ही मांजरीला घाबरत नाही.

मांजर उठते आणि उंदीर पकडते (खेळणी असलेले शिक्षक मुलांसह पकडतात). उंदीर त्यांच्या छिद्रांमध्ये धावतात (खुर्च्यांवर बसतात).

गोळे

कार्ये:अंतरावर चेंडू टाकण्याचा सराव करा.

खेळाचे वर्णन:खेळण्यासाठी, आपल्याला जमिनीवर गोळे ठेवणे आवश्यक आहे विविध आकार: मोठे आणि लहान. शिक्षक नियम स्पष्ट करतात: मोठा चेंडूदोन्ही हातांनी अंतरावर फेकून द्या आणि एका हाताने लहान. गोळे कसे फेकायचे ते दाखवते. मुले हॉलच्या एका बाजूला उभे राहतात आणि शिक्षकांच्या कृतींची पुनरावृत्ती करतात. सर्व गोळे फेकल्यानंतर मुले गोळा करायला जातात.

कोंबडी फिरायला बाहेर पडली

कार्ये:एखाद्या प्रौढ व्यक्तीचे काळजीपूर्वक ऐकणे शिका, मजकूरानुसार हालचाली करा.

खेळाचे वर्णन:मुले एकामागून एक शिक्षकाच्या मागे उभी आहेत. शिक्षक शब्द म्हणतात:

कोंबडी फिरायला बाहेर गेली,

काही ताजे गवत चिमूटभर.

आणि तिच्या मागे मुलं आहेत,

पिवळी कोंबडी.

सह सह सह होय सह सह सह

लांब जाऊ नका!

आपले पंजे लावा,

धान्य पहा.

एक चरबी बीटल खाल्ले

गांडूळ,

आम्ही थोडे पाणी प्यायलो

एक संपूर्ण गोंधळ.

मुले शिक्षकांच्या हालचालींची पुनरावृत्ती करतात: ते चालतात, त्यांचे गुडघे उंच करतात, त्यांचे "पंख" फडफडतात. शब्दांना: "को-को-को, दूर जाऊ नका!" - ते बोट हलवतात. “तुमच्या पंजेने रेक करा, धान्य शोधा” - ते खाली बसतात आणि धान्य शोधतात. "त्यांनी एक चरबीयुक्त बीटल खाल्ले" - बीटलची जाडी दर्शवा, "गांडुळ" - अळीची लांबी दर्शवा, "थोडे पाणी प्या" - पुढे वाकणे, आपले हात मागे हलवा.

ट्रेन

कार्ये:मुलांमध्ये त्यानुसार हालचाली करण्याची क्षमता विकसित करा ध्वनी सिग्नल, चालण्याचा आणि एकमेकांच्या मागे धावण्याचा सराव करा.

खेळाचे वर्णन:मुले हॉलच्या भिंतीवर एका स्तंभात रांगेत उभे आहेत.

शिक्षक समोर उभा आहे, तो “लोकोमोटिव्ह” आहे, मुले “कार” आहेत. मुले एकमेकांना धरून राहत नाहीत. शिक्षक शिट्टी वाजवतात आणि मुले पुढे जाऊ लागतात; प्रथम हळूहळू, नंतर वेगवान, आणि शेवटी ते धावू लागतात (हळूहळू चालत असताना, मुले "चग-चग-चग" आवाज उच्चारतात). “ट्रेन स्टेशनजवळ येत आहे,” शिक्षक म्हणतात. मुले हळूहळू कमी होतात आणि थांबतात.

चेंडू पुढे द्या

कार्ये:एकमेकांना बॉल पास करायला शिका; गती विकसित करा.

खेळाचे वर्णन:मुले त्यांच्या शिक्षकासह वर्तुळात उभे असतात. शिक्षक जवळच चेंडू पास करतो उभे मूल, तो - त्याच्या शेजाऱ्याला. बॉल त्वरीत पास करणे आवश्यक आहे, कदाचित संगीतासह. शिक्षक चेंडू पकडण्याचा प्रयत्न करतो.

दगडफूल

कार्ये:मजकूरानुसार हालचाली करण्यास शिका.

खेळाचे वर्णन:मुले आणि त्यांचे शिक्षक वर्तुळात उभे आहेत. शिक्षक म्हणतात:

सूर्यप्रकाश, सूर्यप्रकाश,

सोनेरी तळ.

बर्न करा, स्पष्टपणे बर्न करा

जेणेकरून ते बाहेर जाऊ नये.

बागेत एक ओढा वाहत होता,

शंभर रुक्स आले आहेत,

आणि हिमवर्षाव वितळत आहेत, वितळत आहेत,

आणि फुले वाढत आहेत.

हालचाल: मुले वर्तुळात चालतात. "बागेत एक प्रवाह वाहत आहे" या शब्दांमधून - मुले एका वर्तुळात धावतात, "शंभर झुंडी आत उडतात" - ते त्यांचे हात हलवतात, "बर्फ वितळत आहेत" - ते हळू हळू बसतात, "फुले वाढत आहेत ” - ते त्यांच्या टोकांवर उभे राहतात, वर पसरतात.

शेगी कुत्रा

कार्ये:मजकूर काळजीपूर्वक ऐकण्यास शिका, वेगवेगळ्या दिशानिर्देशांनुसार चालवा.

खेळाचे वर्णन:हॉलच्या मध्यभागी एक खुर्ची ठेवली आहे आणि त्यावर एक खेळणी कुत्रा ठेवला आहे. मुले कुत्र्याच्या भोवती फिरतात असे म्हणत:

येथे एक शेगडी कुत्रा आहे

आपल्या पंजात आपले नाक दफन करून.

शांतपणे, शांतपणे तो खोटे बोलतो,

तो एकतर झोपतो किंवा झोपतो.

चला त्याच्याकडे जाऊन त्याला उठवू.

आणि बघूया काय होतंय ?!

या मजकुराखाली मुले कुत्र्याकडे जातात. चालू शेवटचे शब्दमजकूर ते पोहोचतात आणि स्पर्श करतात शेगी कुत्रा. शिक्षक खेळणी घेतात आणि मुलांशी संपर्क साधतात. मुले हॉलभोवती वेगवेगळ्या दिशेने धावतात. मग कुत्रा "थकून जातो" आणि परत झोपतो.

गरम हवेच्या फुग्यावर जा

कार्ये:मुलांना उडी मारण्याचे प्रशिक्षण द्या.

खेळाचे वर्णन:मुले वर्तुळात उभे असतात, शिक्षक हातात फुगा घेऊन वर्तुळात फिरतात. मुले उडी मारतात, बॉलला स्पर्श करण्याचा प्रयत्न करतात.

पक्षी उडत आहेत

कार्ये:पक्ष्यांच्या हालचालींचे अनुकरण करण्यास शिका, सिग्नलवर कार्य करा.

खेळाचे वर्णन:मुले - "पक्षी" खुर्च्यांवर बसतात. शिक्षकांच्या शब्दांना: "अहो, पक्षी उडून गेले!" सर्व सभागृहात पक्षी उडतात. शिक्षकांच्या शब्दांना: "पक्षी त्यांच्या घरट्यात उडून गेले आहेत!" मुले घाई करतात आणि त्यांच्या खुर्च्यांवर बसतात. शिक्षक सर्वात निपुण आणि वेगवान पक्ष्याचे नाव देतात, जो आपल्या घरट्यात प्रथम उडतो. खेळाची पुनरावृत्ती होते.

सापळे

कार्ये:चपळता आणि गती विकसित करा.

खेळाचे वर्णन:मुले हॉलच्या एका बाजूला उभी आहेत. शिक्षक-सापळा मध्यभागी उभा आहे. मुले म्हणतात: "एक-दोन-तीन, पकडा!" आणि हॉलच्या दुसऱ्या बाजूला पळत जा. शिक्षक म्हणाले: "मी तुला आता पकडतो!" मुलांना पकडते.

पक्षी आणि मांजर

कार्ये:मुलांना वेगवेगळ्या दिशेने धावण्यासाठी प्रशिक्षण द्या.

खेळाचे वर्णन:मुले "पक्षी" आहेत, शिक्षक "मांजर" आहेत. शिक्षक झोपलेल्या मांजरीचे चित्रण करतात, तर मुले आजूबाजूला फिरत आहेत: त्यांचे हात हलवत आहेत, खाली बसलेले आहेत, धान्य चोळत आहेत. मांजर उठते, “म्याव” म्हणते, पक्ष्यांना पकडण्याचा प्रयत्न करते, मुले वेगवेगळ्या दिशेने पळून जातात, घरात लपतात (खुर्च्यांवर बसतात).

सनी बनीज

कार्ये:सहज धावणे, पकडणे शिका सूर्यप्रकाश, हालचालीच्या स्वरूपानुसार हालचालीची दिशा आणि गती बदलणे सनी बनी, हालचालींची गती विकसित करणे; समवयस्कांसह मैदानी खेळांमध्ये सहभागी होण्यात स्वारस्य निर्माण करा; श्वसन सुधारण्यास हातभार लावा आणि मस्क्यूकोस्केलेटल प्रणालीमुलाचे शरीर; खेळाडूंमध्ये सकारात्मक भावनिक मूड ठेवा.

खेळाचे वर्णन:हा खेळ स्वच्छ सूर्यप्रकाशाच्या दिवशी खेळला जातो. एक प्रौढ बाहेर एक लहान आरसा घेतो आणि सूर्यकिरण दिसण्यासाठी मुलांना आमंत्रित करतो.

सनी बनी, उडी आणि उडी,
फिरायला बाहेर पडलो
त्याने चतुराईने खिडकीतून उडी मारली,
तो छताच्या बाजूने धावला.

उडी आणि उडी, उडी आणि उडी,
खिडकीवर उडी मारली.
उडी आणि उडी, उडी आणि उडी,
आणि अंतोष्काच्या नाकावर.

अहो, जांभई देऊ नका

आणि बनीचा पाठलाग करा!

एक प्रौढ मुलांना व्हरांड्याच्या भिंतीवर किंवा मार्गावर उडी मारणारा सूर्यकिरण "पकडण्यासाठी" आमंत्रित करतो. त्याचे कार्य: सूर्याच्या किरणांना त्वरीत हलविणे जेणेकरून मुलांना हालचालीची दिशा बदलून सक्रियपणे क्षेत्राभोवती धावण्यास भाग पाडले जाईल. जो सूर्यकिरण "पकडण्यासाठी" प्रथम होण्यासाठी व्यवस्थापित करतो तो जिंकतो.

मधमाश्या

कार्ये:मुलांची रशियनशी ओळख करून द्या लोक खेळ, गती आणि चपळता विकसित करा.

खेळाचे वर्णन:जमिनीवर एक वर्तुळ काढले आहे आणि त्याच्या मध्यभागी एक फूल ठेवले आहे. शिक्षक रक्षकाची भूमिका बजावतो, वर्तुळात उभा असतो; मुले - मधमाश्या - वर्तुळाच्या बाहेर बसणे. शिक्षक म्हणतात:

वसंत मधमाश्या,

सोन्याचे पंख,

का बसला आहेस

तू शेतात उडत नाहीस का?

अल तुझ्यावर पाऊस पाडेल,

सूर्य तुम्हाला भाजत आहे का?

उंच पर्वतांवर उडणे,

हिरव्या जंगलांसाठी -

गोल कुरणात,

एक आकाशी फुलावर.

मधमाश्या वर्तुळात धावण्याचा प्रयत्न करतात आणि फुलाला स्पर्श करतात आणि शिक्षक कोणालाही आत येऊ न देण्याचा प्रयत्न करतात. जेव्हा मुले फुलाला स्पर्श करण्यास व्यवस्थापित करतात, तेव्हा खेळ या शब्दांनी संपतो: "मधमाश्या फुलावर उडून गेल्या!"

घरात बनी

कार्ये:वाढवणे मोटर क्रियाकलापमुले, वेग, कौशल्य विकसित करा; अंतराळात नेव्हिगेट करायला शिका.

खेळाचे वर्णन:मुलांच्या संख्येनुसार जमिनीवर हुप्स घातल्या जातात. मुले - "बनी" - उडी मारतात आणि हॉलभोवती धावतात. शिक्षक लांडग्याची भूमिका बजावतो. प्रौढ व्यक्तीच्या शब्दांसाठी: " राखाडी लांडगा! - "लांडगा" शिकारीला जातो, मुले त्यांच्या "घरात" धावतात.

डाउनलोड करा:

पूर्वावलोकन:

2-3 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी मैदानी खेळ

बॉल रोल करा

कार्ये: साधे चेंडू खेळ शिकवा; लक्ष आणि प्रतिक्रिया गती विकसित करा.

खेळाचे वर्णन: शिक्षक मुलांना वर्तुळात (3-4 मीटर व्यास) किंवा अर्धवर्तुळात बसवतात. मुल जमिनीवर पाय पसरून बसते. शिक्षक मध्यभागी बसतो आणि प्रत्येक मुलाकडे बॉल फिरवतो, त्याचे नाव घेतो. मुल चेंडू पकडतो आणि नंतर तो शिक्षकाकडे परत आणतो.

सूर्यप्रकाश आणि पाऊस

कार्ये: मुलांमध्ये एकमेकांना धक्का न लावता सर्व दिशेने धावण्याची आणि सिग्नलला त्वरीत प्रतिसाद देण्याची क्षमता विकसित करा.

खेळाचे वर्णन: हा खेळ घराबाहेर आणि घराबाहेर खेळला जाऊ शकतो. घरे एकतर खुर्च्या आहेत किंवा जमिनीवर वर्तुळ आहेत.

सूर्य खिडकीतून बाहेर पाहतो,

आमचे डोळे अरुंद आहेत.

आम्ही टाळ्या वाजवू

आणि बाहेर पळा!

पाऊस, पाऊस, आणखी मजा,

ठिबक, एक थेंब सोडू नका.

फक्त आम्हाला मारू नका,

व्यर्थपणे खिडकीवर ठोठावू नका!

मुले पुन्हा शिक्षकाभोवती जमतात आणि त्याच्या नंतर, सूर्याविषयीची कविता पुन्हा करतात आणि मजेदार हालचाली करतात. तुम्ही धावू शकता, उडी मारू शकता, नाचू शकता, परंतु जोपर्यंत शिक्षक पुन्हा म्हणत नाहीत तोपर्यंत: "अरे, पाऊस सुरू झाला आहे!"

मांजर आणि उंदीर

कार्ये: मुलांना क्रॉलिंगचे प्रशिक्षण देणे, सिग्नलला प्रतिसाद देण्याची क्षमता आणि कवितेच्या मजकुरानुसार हालचाली करणे.

खेळाचे वर्णन: हा खेळ मुलांच्या उपसमूहासह (8-10) खोलीत (कार्पेटवर) किंवा मऊ गवताने झाकलेल्या लॉनवर खेळला जातो. खोलीच्या मध्यभागी (कार्पेटवर) किंवा लॉन, त्याच्या काठावर एक जिम्नॅस्टिक शिडी ठेवली जाते किंवा कॉर्ड ओढली जाते. कुंपणाच्या जागेच्या एका बाजूला उंदराचे घर आहे. ते एक मांजर निवडतात. ती खुर्चीवर किंवा स्टंपवर बसते. पायऱ्यांच्या मागे उंदीर त्यांच्या छिद्रांमध्ये बसलेले आहेत. शिक्षक म्हणतात:

मांजर उंदरांचे रक्षण करते

तिने झोपेचे नाटक केले.

थोड्या वेळाने शिक्षक म्हणतात:

उंदीर शांत करा, आवाज करू नका,

तुम्ही मांजरीला उठवणार नाही...

मांजर खुर्चीवरून उतरते, चारही चौकारांवर बसते, तिच्या पाठीला कमान लावते, मोठ्याने "म्याव" म्हणते - आणि उंदरांना पकडते, ते त्यांच्या छिद्रांमध्ये धावतात (दोरी किंवा शिडीच्या स्लॅटखाली रेंगाळू नका). मांजरीची भूमिका प्रथम शिक्षकाने खेळली जाते, नंतर सर्वात सक्रिय मुलाला नियुक्त केले जाते, त्यानंतर इतर मुले या भूमिकेत गुंतलेली असतात. प्रत्येक वेळी नवीन मांजरीसह गेमची पुनरावृत्ती होते.

पाय

कार्ये: एखाद्या प्रौढ व्यक्तीचे ऐकण्यास शिका, मजकूरानुसार हालचाली करा; कल्पनाशक्ती विकसित करा.

खेळाचे वर्णन: शिक्षक जमिनीवर एक रेषा काढतो. "हे आमचे घर असेल," शिक्षक म्हणतात, "येथून आमचे पाय वाटेवर धावतील आणि आता ते कुठे पळतील ते मी तुम्हाला दाखवतो." शिक्षक 20-25 पायऱ्यांच्या अंतरावर मुलांपासून दूर जातात आणि जमिनीवर एक समांतर रेषा काढतात: "मुले इथे थांबतील."

पाय, पाय,

आम्ही वाटेने पळत सुटलो

आम्ही जंगलातून पळालो,

धक्क्यांवर उडी मारली

उडी-उडी, उडी-उडी,

ते कुरणाकडे धावले,

एक बूट हरवला.

बबल

कार्ये: मुलांमध्ये वर्तुळात उभे राहण्याची क्षमता मजबूत करा, हळूहळू विस्तृत करा आणि संकुचित करा; हालचालींचे समन्वय साधण्यास शिका; लक्ष विकसित करा.

खेळाचे वर्णन: खेळाला आमंत्रण देण्याचा विधी पार पाडला जातो: "काटेन्का, चला खेळूया!" शिक्षक मुलाचा हात धरतो आणि पुढच्या मुलाकडे जातो: "वान्या, चला खेळूया!" मुल आपला हात आधीच्याला देतो आणि आता ते तिघे पुढच्याला आमंत्रण द्यायला जातात. त्यामुळे सर्व मुले हात धरून वळण घेतात. प्रथम, ज्या विद्यार्थ्यांनी गेममध्ये सामील होण्याची इच्छा व्यक्त केली आहे त्यांच्याशी संपर्क साधणे चांगले आहे आणि लाजाळू मुलांना शेवटी आमंत्रित करणे अधिक उचित आहे.

उडवा, बबल,

उडवा, मोठा,

असेच रहा

फुटू नका.

हे एक मोठे ताणलेले वर्तुळ असल्याचे बाहेर वळते.

यानंतर, खेळ पुन्हा सुरू होतो.

कॅरोसेल

कार्ये: एकमेकांशी हालचाली आणि मजकूराची लय यांचे समन्वय साधण्यास शिका; लक्ष विकसित करा.

खेळाचे वर्णन: “आता आम्ही कॅरोसेल चालवणार आहोत,” शिक्षक म्हणतात. "माझ्या नंतर शब्दांची पुनरावृत्ती करा आणि वर्तुळात एकत्र हलवा जेणेकरून कॅरोसेल तुटणार नाही." हात धरून, मुले आणि शिक्षक वर्तुळात फिरतात आणि खालील शब्द म्हणतात:

मिश्किल-मिश्किल-मिश्किल

कॅरोसेल फिरू लागला.

आणि मग, मग, मग

प्रत्येकजण धावा, धावा, धावा!

चला धावू, धावू, धावू!

शांत, शांत, घाई करू नका,

कॅरोसेल थांबवा.

एक-दोन, एक-दोन... (विराम द्या),

खेळ संपला.

झेल-पकड!

कार्ये: उडी मारण्याचा सराव करा.

खेळाचे वर्णन: एक हलकी, सहज पकडता येण्याजोगी वस्तू मजबूत दोरीवर सुमारे अर्धा मीटर लांबीच्या काठीला जोडलेली असते - एक मऊ फोम बॉल, कागदाचा तुकडा इ. खेळ सुरू होण्यापूर्वी शिक्षक ही काठी दाखवतात. ते कमी करून वर करून, तो काही मुलांना स्ट्रिंगवरील वस्तू पकडण्यासाठी आमंत्रित करतो. प्रौढ त्याच्याभोवती बॉल पकडण्यात स्वारस्य असलेल्या मुलांना गोळा करतो आणि त्यांना वर्तुळात उभे राहण्यास आमंत्रित करतो. तो स्वतः केंद्रस्थानी होतो.

बाहुल्या नाचत आहेत

कार्ये: वळणावर खेळ क्रिया करण्यास शिका; स्वातंत्र्य जोपासणे.

खेळाचे वर्णन: शिक्षक टेबल दाखवतो ज्यावर बाहुल्या आहेत. “आज आमच्याबरोबर कोणत्या बाहुल्या खेळायला आल्या ते बघा!” नवीन खेळण्यांकडे लक्ष वेधण्याचा प्रयत्न करत शिक्षक म्हणतात. - अशा मोहक बाहुल्यांना कदाचित खरोखरच नाचायचे आहे, परंतु त्यांना स्वतःला कसे नाचायचे हे माहित नाही. ते लहान आहेत आणि त्यांना उचलून नाचण्याची सवय आहे.” बाहुली घेऊन, प्रौढ तिच्याबरोबर कसे नाचायचे ते दाखवते. मग तो मुलांना (एक ते तीन पर्यंत) कॉल करतो आणि प्रत्येकाला बाहुली निवडण्यासाठी आमंत्रित करतो. मुले बाहुल्यांसोबत एकत्र नृत्याची हालचाल करतात. शेवटी, बाहुल्या मुलांच्या हातात नतमस्तक होतात.

हा खेळ संगीताच्या साथीने किंवा प्रौढ गायनाने खेळला जाऊ शकतो.

उपस्थित

कार्ये: मैत्रीपूर्ण, परोपकारी संबंध जोपासणे; विशिष्ट खेळण्यांच्या वैशिष्ट्यपूर्ण हालचालींचे अनुकरण करण्यास शिका; कल्पनाशक्ती विकसित करा.

खेळाचे वर्णन: “लोक तुला खेळणी देतात तेव्हा तुला आवडते का? - शिक्षक मुलांना संबोधित करतात. "आता आम्ही एकमेकांना भेटवस्तू देऊ." प्रौढ मुलांना एक मोठे वर्तुळ तयार करण्यासाठी आमंत्रित करतो आणि भेटवस्तू निवडणारा पहिला असेल त्याला कॉल करतो. मूल वर्तुळाच्या मध्यभागी जाते आणि शिक्षक आणि मुले खालील शब्दांवर गोल नृत्य करतात:

आम्ही प्रत्येकासाठी भेटवस्तू आणल्या,

ज्याला पाहिजे तो घेईल

येथे चमकदार रिबन असलेली एक बाहुली आहे,

घोडा, शीर्ष आणि विमान.

जर एखाद्या मुलाने घोडा निवडला तर शब्दांच्या खाली:

“आमचा घोडा चोक-चोक-चोक!

वेगवान पावलांचा आवाज ऐकू येतो,

हॉप-हॉप-हॉप! हॉप-हॉप-हॉप!”

मुले सरपटतात, घोड्यांसारखे पाय उंच करतात.

बाहुली, बाहुली, नृत्य,

एक तेजस्वी रिबन लाटा.

(2-3 वेळा पुन्हा करा.)

वरचा भाग जागी फिरतो आणि नंतर शब्दांकडे झुकतो:

अशा प्रकारे शीर्ष फिरते,

त्याने बाजूला आवाज केला.

(2 वेळा पुनरावृत्ती.)

विमान असे चित्रित केले आहे: प्रत्येक मूल त्याच्या समोर गोलाकार हालचाली करून इंजिन सुरू करतो. मग तो आपले हात बाजूंना पसरवतो आणि वर्तुळात धावतो. पूर्ण वर्तुळ बनवल्यानंतर, विमान मंद होते आणि हळूहळू उतरते, म्हणजे. मूल squats.

बनी

कार्ये:

खेळाचे वर्णन: मुलांमध्ये एक "बनी" निवडा आणि त्यास वर्तुळाच्या मध्यभागी ठेवा. मुले शब्दांच्या हालचाली करतात:

पांढरा बनी बसलेला

आणि तो कान हलवतो,

हे असे, असे

आणि तो कान हलवतो!

बनीला बसणे थंड आहे

आपल्याला आपले पंजे उबदार करण्याची गरज आहे,

टाळी-टाळी-टाळी-टाळी

आम्हाला आमचे लहान पंजे उबदार करण्याची गरज आहे!

बनीला उभे राहणे थंड आहे

बनीला उडी मारणे आवश्यक आहे!

स्कोक-स्कोक-स्कोक-स्कोक,

बनीला उडी मारणे आवश्यक आहे!

आजी मलान्या

कार्ये: वर्तुळात व्हायला शिका, मजकूरानुसार हालचाली करा, प्रदर्शन करा.

खेळाचे वर्णन: मुले हात जोडतात, वर्तुळ बनवतात, प्रौढ शब्द म्हणतो:

मलान्या येथे, वृद्ध महिलेच्या घरी

एका छोट्या झोपडीत राहायचे

सात पुत्र, सर्व भुवया नसलेले,

अशा डोळ्यांनी,

अशा कानांनी,

अशा नाकाने,

ऐसें मस्तक घेऊन

अशा दाढीने...

काही खाल्ले नाही

आम्ही दिवसभर बसलो

त्यांनी तिच्याकडे पाहिले

त्यांनी हे असे केले ...

या शब्दांखाली, मुले प्रथम हात धरून वर्तुळात एका दिशेने चालतात. मग ते थांबतात आणि जेश्चर आणि चेहर्यावरील हावभावांच्या मदतीने मजकूरात काय म्हटले आहे ते चित्रित करतात: ते त्यांच्या भुवया त्यांच्या हातांनी झाकतात, "गोल डोळे" बनवतात. "मोठे नाक", मोठे डोके, दाढी इ. खाली बसा आणि एका हाताने तुमच्या हनुवटीला आधार द्या. शेवटी, ते नेत्याच्या नंतर कोणत्याही हालचालीची पुनरावृत्ती करतात: शिंगे बनवतात, त्यांचे हात हलवतात, उडी मारतात, फिरतात, धनुष्य करतात, एका बाजूने दुसऱ्या बाजूला डोलतात इ.

सर्वात अचूक

कार्ये: क्षैतिज लक्ष्यावर पिशव्या फेकण्याचा सराव करा; अचूकता विकसित करा.

खेळाचे वर्णन: मुले वर्तुळात उभे आहेत. खेळाडूंपासून 1-1.5 मीटर अंतरावर वर्तुळाच्या मध्यभागी एक मोठी टोपली ठेवली जाते. मुलांच्या हातात वाळूच्या पिशव्या आहेत. मुले शिक्षकांच्या सिग्नलवर पिशव्या टाकतात, टोपलीत जाण्याचा प्रयत्न करतात. ज्यांनी टोपली मारली त्यांचे शिक्षक कौतुक करतात आणि जे चुकले त्यांना प्रोत्साहन देतात. बास्केटपर्यंतचे अंतर वाढवून तुम्ही गेम अधिक कठीण करू शकता (मुले एक पाऊल मागे घेतात).

तो चेंडू पकड

कार्ये: मुलांमध्ये चालताना आणि धावताना आवश्यक दिशा राखण्याची क्षमता विकसित करणे आणि परिस्थितीनुसार ते बदलणे, त्यांना वेगवेगळ्या दिशेने धावणे, एकमेकांना स्पर्श न करणे, चेंडू पकडणे, लक्ष आणि सहनशक्ती विकसित करणे शिकवणे.

खेळाचे वर्णन: शिक्षक बॉल असलेली टोपली दाखवतो आणि हॉलच्या एका बाजूने त्याच्या शेजारी उभे राहण्याची ऑफर देतो. "बॉल पकडा," शिक्षक म्हणतात आणि टोपलीतून चेंडू (मुलांच्या संख्येनुसार) फेकून देतात, त्यांना वेगवेगळ्या दिशेने फिरवण्याचा प्रयत्न करतात. मुले बॉलच्या मागे धावतात, त्यांना घेतात आणि टोपलीत घेऊन जातात.

कुठे वाजत आहे?

कार्ये: मुलांचे लक्ष आणि स्थानिक अभिमुखता विकसित करा.

खेळाचे वर्णन: मुले भिंतीकडे तोंड करून उभी असतात, मुलांपैकी एक हॉलच्या दुसऱ्या टोकाला लपतो आणि बेल वाजवतो. शिक्षक मुलांना संबोधित करतात, "जेथे बेल वाजते ते काळजीपूर्वक ऐका, ते शोधा." जेव्हा त्यांना घंटा सापडते तेव्हा शिक्षक मुलांचे कौतुक करतात. खेळाची पुनरावृत्ती होते.

गेटच्या खाली रांगणे

कार्ये: मुलांना चारही चौकारांवर रेंगाळण्याचा आणि अडथळ्याखाली न मारता रेंगाळण्याचा व्यायाम करा.

खेळाचे वर्णन: मुले हॉलच्या एका भिंतीवर ठेवलेल्या खुर्च्यांवर बसतात. समोर, 2-3 मीटर अंतरावर, एक कमानी आहे - एक गेट. शिक्षक सर्वात धाडसी मुलाला आमंत्रित करतो, त्याला चारही चौकारांवर गेटवर रेंगाळण्यास आमंत्रित करतो, त्यांच्याखाली क्रॉल करतो, उठतो आणि त्याच्या जागी परत येतो.

कार्ये: अंतरावर एखादी वस्तू फेकण्याचा व्यायाम मुलांना करा.

खेळाचे वर्णन: मुले हॉलच्या एका बाजूला एका रांगेत उभे आहेत. प्रत्येकाला वाळूच्या पिशव्या मिळतात आणि शिक्षकांच्या सिग्नलवर त्या दूरवर फेकतात. त्याची बॅग कुठे पडली हे प्रत्येकाने लक्षात घ्यावे. शिक्षकांच्या सिग्नलवर, मुले त्यांच्या पिशव्याकडे धावतात, त्यांना त्यांच्या हातात घेतात आणि त्यांना त्यांच्या डोक्यावर करतात. ज्यांनी बॅग सर्वात दूर फेकली त्यांना शिक्षक चिन्हांकित करतात.

अय गू-गू!

कार्ये: लोक मैदानी खेळ सादर करा; मजकूरानुसार हालचाली करण्यास शिका.

खेळाचे वर्णन: प्रौढ मुलांना खुर्च्यांवर बसवतात. एका मुलाकडून दुसऱ्या मुलाकडे जाताना तो म्हणतो: "मी जात आहे, मी जात आहे, मी जात आहे, मला एक मित्र सापडेल!" मग तो एका मुलासमोर थांबतो. "तुला माझ्याबरोबर खेळायचे आहे का? - शिक्षक विचारतो. "मग एकत्र जाऊया." शिक्षक मुलाचा हात धरतात आणि ते एकत्र पुढे जातात आणि म्हणतात: "चला जाऊया, चला जाऊया, चला जाऊया, एक मित्र शोधूया!" हळूहळू एक साखळी एकत्र केली जाते.

अय गु-गु, गु-गु, गु-गु,

कुरणात फिरू नका.

कुरणात एक डबके आहे,

तुमचे डोके फिरेल.

अरे, पाणी! अरे, पाणी!

किती अनर्थ!

उडी-उडी, उडी-उडी.

उडी मारली, उडी मारली आणि उडी मारली,

मी सरळ डब्यात पडलो!

शिक्षक कोणत्याही मुलाकडे जातो, त्याचा हात धरतो आणि त्याला डबक्यातून बाहेर उडी मारण्यास मदत करतो. सुटका केलेले मूल, स्वतःच्या इच्छेने, कोणत्याही खेळाडूला डबक्यातून बाहेर उडी मारण्यास मदत करू शकते. म्हणून, मुले, शिक्षकांसह, सर्वांना वाचवतात आणि खेळ पुन्हा सुरू होतो.

जंगलात अस्वल करून

कार्ये: मुलांना रशियन लोक मैदानी खेळांची ओळख करून द्या; एकमेकांना धक्का न लावता वेगवेगळ्या दिशेने सिग्नलवर धावायला शिका.

खेळाचे वर्णन: एक "अस्वल" निवडला जातो आणि बाजूला खुर्चीवर बसतो. बाकीची मुलं त्याच्याभोवती फिरतात, “मशरूम आणि बेरी उचलतात” आणि म्हणतात:

जंगलात अस्वल करून

मी मशरूम आणि बेरी घेतो.

आणि अस्वल बसतो

आणि तो आमच्याकडे ओरडतो.

मधमाश्या आणि अस्वल

कार्ये: मुलांना सिग्नलवर कार्य करण्यास शिकवा; एकमेकांना टक्कर न देता धावा.

खेळाचे वर्णन: मुले दोन उपसमूहांमध्ये विभागली जातात: एक गट मधमाश्या आहे, दुसरा अस्वल आहे. मधमाश्या हॉलभोवती उडतात आणि म्हणतात: "W-w-w." शिक्षक शब्द म्हणतात:

अरे, अस्वल येत आहेत,

मधमाश्या घेऊन जातील मध!

प्रथम ध्वज कोण पोहोचेल?

कार्ये: सरळ दिशेने चालायला शिका; सहनशक्ती जोपासणे.

खेळाचे वर्णन: शिक्षक मुलांना विचारतात की त्यांच्यापैकी कोण खूप वेगाने चालू शकते. "सर्व? चला ते तपासूया!" सुरुवातीला दोन मुले स्पर्धा करतात. ते एकाच ओळीवर उभे आहेत. ध्वज जमिनीवर 15-20 पायऱ्यांच्या अंतरावर आहे. सिग्नलवर (टंबोरीनवर एक ठोका), मुले ध्वजावर जातात. त्याच वेळी, प्रौढाने जोर दिला की आपल्याला ध्वजावर जाण्याची आवश्यकता आहे, परंतु आपल्याला धावण्याची परवानगी नाही. बाकीची मुलं बघत आहेत, विजेत्याला टाळ्यांच्या कडकडाटात बक्षीस देत आहेत. मग नवीन सहभागी निवडले जातात आणि खेळ सुरू राहतो.

विमान

कार्ये: एकमेकांना धक्का न लावता धावण्याच्या क्षमतेमध्ये मुलांना व्यायाम करणे; सिग्नलवर हालचाली करा.

खेळाचे वर्णन: मुले हॉलच्या एका बाजूला उभे आहेत. शिक्षक विचारतात: "तुम्ही फ्लाइटसाठी तयार आहात का?" मुले उत्तर देतात. शिक्षक पुढे म्हणतात: "इंजिन सुरू करा!". मुले, शिक्षकाने दर्शविल्याप्रमाणे, छातीच्या समोर हाताने फिरवण्याच्या हालचाली करतात. सिग्नल नंतर: "चला उडू!" त्यांचे हात बाजूंना पसरवा आणि खोलीभोवती पसरवा. सिग्नलवर: "लँडिंग!" खेळाडू त्यांच्या सुरुवातीच्या स्थितीकडे परत जातात.

माझा मजेदार रिंगिंग बॉल

कार्ये: मुलांना एकमेकांना धक्का न लावता वेगवेगळ्या दिशेने पळायला शिकवा.

खेळाचे वर्णन: मुले शिक्षकाकडे तोंड करून उभी आहेत, ज्याच्या हातात एक मोठा सुंदर चेंडू आहे. मग शिक्षक मुलांना दाखवतात की तुम्ही जमिनीवर हाताने मारल्यास चेंडू किती सहज आणि उंच उडी मारतो. मग तो मुलांना बॉलप्रमाणे उंच उडी मारण्यास सांगतो आणि शब्द म्हणतो:

माझा आनंदी, वाजणारा चेंडू,

तू कुठे सरपटायला लागलास?

लाल, पिवळा, निळा,

आपल्यासोबत ठेवू शकत नाही!

हरे आणि लांडगा

कार्ये: मुलांना रशियन लोक मैदानी खेळांची ओळख करून द्या; मुलांना शिक्षकांचे काळजीपूर्वक ऐकण्यास शिकवा, मजकूरानुसार उडी मारणे आणि इतर क्रिया करा; अंतराळात नेव्हिगेट करायला शिका.

खेळाचे वर्णन: मुले ससा असल्याचे भासवतात, शिक्षक लांडगा आहे. हॉलच्या एका बाजूला ससा, घरे किंवा एक सामान्य घर चिन्हांकित केले आहे. लांडगा विरुद्ध बाजूला लपला आहे - खोऱ्यात.
प्रौढ म्हणतो:

बनीज सरपटतात, हॉप, हॉप, हॉप
हिरव्या कुरणाकडे,
ते गवत चिमटतात, ऐकतात,
एक लांडगा येत आहे का?

मजेदार बनीज

उद्दिष्टे: व्यायाम मुले धावणे, उडी मारणे, चपळाई विकसित करतात. स्वातंत्र्याला प्रोत्साहन द्या. प्रौढ आणि समवयस्कांसह संयुक्त क्रियाकलापांमधून आनंदाची भावना निर्माण करा.

खेळाची प्रगती: शिक्षक म्हणतात की जंगलात मजेदार ससा आणि एक राखाडी लांडगा सोबत राहतात ज्यांना त्यांना पकडायचे आहे. मग तो खेळण्याची ऑफर देतो: “तुम्ही मजेदार बनी व्हाल आणि मी तुझी आई बनी आहे. बनी घरात राहतात." शिक्षक म्हणतात:

छोटी घरे

ते घनदाट जंगलात उभे आहेत.

लहान बनी

ते घरात बसतात.

मुले खाली बसतात आणि त्यांच्या डोक्यावर हात ठेवतात, ससे असल्याचे भासवतात.

मामा बनी

ती जंगलातून पळाली.

ती पंजे

मी सगळ्यांच्या खिडकीचा दरवाजा ठोठावला.

शिक्षक प्रत्येक घराजवळ जातो, ठोठावतो आणि म्हणतो: “ठोकवा, ठोका, लहान बनी, चला फिरायला जाऊ या. जर लांडगा दिसला तर आपण पुन्हा लपून राहू.” लांडगा (प्रौढ किंवा मोठा मुलगा) येईपर्यंत लहान ससा त्यांच्या घरातून बाहेर पळतात, उडी मारतात, धावतात आणि उड्या मारतात. तो क्लिअरिंगमध्ये जातो आणि म्हणतो: “अरे, इतके बनीज! ते किती मजेदार आहेत. मी त्यांना आता पकडतो." बनी पळून जातात. लांडगा विलाप करतो: “अरे, बनी किती वेगाने धावतात. मी त्यांच्याशी संपर्क साधण्याचा कोणताही मार्ग नाही.”

खेळ अनेक वेळा पुनरावृत्ती आहे.

घोडे

कार्ये: मुलांना एकामागून एक एकत्र येण्यास शिकवणे, त्यांच्या हालचालींचे समन्वय साधणे आणि समोरून धावणाऱ्या व्यक्तीला धक्का न लावणे, जरी तो हळू चालत असला तरीही.

खेळाचे वर्णन: मुलांना इच्छेनुसार जोड्यांमध्ये विभागले गेले आहे: एक घोडा आहे, दुसरा प्रशिक्षक आहे, जो घोडा वापरतो (लगाम लावतो) आणि हॉलच्या एका बाजूपासून दुसऱ्या बाजूला आणि मागे फिरतो. शिक्षकांनी खालील शब्द उच्चारल्यानंतर ते हलू लागतात:

क्लॅक! क्लॅक! क्लॅक! क्लॅक!

मी एक राखाडी बाजू असलेला घोडा आहे.

मी माझे खुर ठोठावत आहे

तुमची इच्छा असेल तर मी तुम्हाला राईड देईन.

आम्ही मांजरीला घाबरत नाही

कार्ये: मुलांना मजकूर ऐकायला शिकवा आणि सिग्नलला पटकन प्रतिसाद द्या.

खेळाचे वर्णन: शिक्षक मांजरीचे खेळणी घेतात आणि खुर्चीवर ठेवतात - "मांजर झोपत आहे." प्रस्तुतकर्ता म्हणतो:

उंदीर, उंदीर, बाहेर या,

मजा करा, नृत्य करा,

लवकर बाहेर या

मिश्या असलेली खलनायक मांजर झोपली आहे.

उंदीर मांजरीला घेरतात आणि नाचू लागतात, म्हणतात:

ट्र-टा-टा, ट्र-टा-टा

आम्ही मांजरीला घाबरत नाही.

गोळे

कार्ये: अंतरावर चेंडू टाकण्याचा सराव करा.

खेळाचे वर्णन: खेळण्यासाठी, आपल्याला मजल्यावरील वेगवेगळ्या आकाराचे गोळे ठेवणे आवश्यक आहे: मोठे आणि लहान. शिक्षक नियमांचे स्पष्टीकरण देतात: एक मोठा बॉल दोन्ही हातांनी अंतरावर फेकून द्या आणि लहान एका हाताने. गोळे कसे फेकायचे ते दाखवते. मुले हॉलच्या एका बाजूला उभे राहतात आणि शिक्षकांच्या कृतींची पुनरावृत्ती करतात. सर्व गोळे फेकल्यानंतर मुले गोळा करायला जातात.

कोंबडी फिरायला बाहेर पडली

कार्ये: एखाद्या प्रौढ व्यक्तीचे काळजीपूर्वक ऐकणे शिका, मजकूरानुसार हालचाली करा.

खेळाचे वर्णन: मुले एकामागून एक शिक्षकाच्या मागे उभी आहेत. शिक्षक शब्द म्हणतात:

कोंबडी फिरायला बाहेर गेली,

काही ताजे गवत चिमूटभर.

आणि तिच्या मागे मुलं आहेत,

पिवळी कोंबडी.

सह सह सह होय सह सह सह

लांब जाऊ नका!

आपले पंजे लावा,

धान्य पहा.

एक चरबी बीटल खाल्ले

गांडूळ,

आम्ही थोडे पाणी प्यायलो

एक संपूर्ण गोंधळ.

ट्रेन

कार्ये: मुलांमध्ये ध्वनी सिग्नलवर आधारित हालचाली करण्याची क्षमता विकसित करा, चालण्याचा सराव करा, एकमेकांच्या मागे धावा.

खेळाचे वर्णन: मुले हॉलच्या भिंतीवर एका स्तंभात रांगेत उभे आहेत.

चेंडू पुढे द्या

कार्ये: एकमेकांना बॉल पास करायला शिका; गती विकसित करा.

खेळाचे वर्णन: मुले त्यांच्या शिक्षकासह वर्तुळात उभे असतात. शिक्षक बॉल त्याच्या शेजारी उभ्या असलेल्या मुलाकडे देतो, जो तो त्याच्या शेजाऱ्याकडे देतो. बॉल त्वरीत पास करणे आवश्यक आहे, कदाचित संगीतासह. शिक्षक चेंडू पकडण्याचा प्रयत्न करतो.

दगडफूल

कार्ये: मजकूरानुसार हालचाली करण्यास शिका.

खेळाचे वर्णन: मुले आणि त्यांचे शिक्षक वर्तुळात उभे आहेत. शिक्षक म्हणतात:

सूर्यप्रकाश, सूर्यप्रकाश,

सोनेरी तळ.

बर्न करा, स्पष्टपणे बर्न करा

जेणेकरून ते बाहेर जाऊ नये.

बागेत एक ओढा वाहत होता,

शंभर रुक्स आले आहेत,

आणि हिमवर्षाव वितळत आहेत, वितळत आहेत,

आणि फुले वाढत आहेत.

शेगी कुत्रा

कार्ये: मजकूर काळजीपूर्वक ऐकण्यास शिका, वेगवेगळ्या दिशानिर्देशांनुसार चालवा.

खेळाचे वर्णन: हॉलच्या मध्यभागी एक खुर्ची ठेवली आहे आणि त्यावर एक खेळणी कुत्रा ठेवला आहे. मुले कुत्र्याच्या भोवती फिरतात असे म्हणत:

येथे एक शेगडी कुत्रा आहे

आपल्या पंजात आपले नाक दफन करून.

शांतपणे, शांतपणे तो खोटे बोलतो,

तो एकतर झोपतो किंवा झोपतो.

चला त्याच्याकडे जाऊन त्याला उठवू.

आणि बघूया काय होतंय ?!

या मजकुराखाली मुले कुत्र्याकडे जातात. मजकूराच्या शेवटच्या शब्दांवर, ते हात पुढे करतात आणि क्षुद्र कुत्र्याला स्पर्श करतात. शिक्षक खेळणी घेतात आणि मुलांशी संपर्क साधतात. मुले हॉलभोवती वेगवेगळ्या दिशेने धावतात. मग कुत्रा "थकून जातो" आणि परत झोपतो.

गरम हवेच्या फुग्यावर जा

कार्ये: मुलांना उडी मारण्याचे प्रशिक्षण द्या.

खेळाचे वर्णन: मुले वर्तुळात उभे असतात, शिक्षक हातात फुगा घेऊन वर्तुळात फिरतात. मुले उडी मारतात, बॉलला स्पर्श करण्याचा प्रयत्न करतात.

पक्षी उडत आहेत

कार्ये: पक्ष्यांच्या हालचालींचे अनुकरण करण्यास शिका, सिग्नलवर कार्य करा.

खेळाचे वर्णन: मुले - "पक्षी" खुर्च्यांवर बसतात. शिक्षकांच्या शब्दांना: "अहो, पक्षी उडून गेले!" सर्व सभागृहात पक्षी उडतात. शिक्षकांच्या शब्दांना: "पक्षी त्यांच्या घरट्यात उडून गेले आहेत!" मुले घाई करतात आणि त्यांच्या खुर्च्यांवर बसतात. शिक्षक सर्वात निपुण आणि वेगवान पक्ष्याचे नाव देतात, जो आपल्या घरट्यात प्रथम उडतो. खेळाची पुनरावृत्ती होते.

सापळे

कार्ये: चपळता आणि गती विकसित करा.

खेळाचे वर्णन: मुले हॉलच्या एका बाजूला उभी आहेत. शिक्षक-सापळा मध्यभागी उभा आहे. मुले म्हणतात: "एक-दोन-तीन, पकडा!" आणि हॉलच्या दुसऱ्या बाजूला पळत जा. शिक्षक म्हणाले: "मी तुला आता पकडतो!" मुलांना पकडते.

पक्षी आणि मांजर

कार्ये: मुलांना वेगवेगळ्या दिशेने धावण्यासाठी प्रशिक्षण द्या.

खेळाचे वर्णन: मुले "पक्षी" आहेत, शिक्षक "मांजर" आहेत. शिक्षक झोपलेल्या मांजरीचे चित्रण करतात, तर मुले आजूबाजूला फिरत आहेत: त्यांचे हात हलवत आहेत, खाली बसलेले आहेत, धान्य चोळत आहेत. मांजर उठते, “म्याव” म्हणते, पक्ष्यांना पकडण्याचा प्रयत्न करते, मुले वेगवेगळ्या दिशेने पळून जातात, घरात लपतात (खुर्च्यांवर बसतात).

सनी बनीज

कार्ये: सहज धावणे शिका, सूर्यप्रकाश पकडणे, सूर्यकिरणांच्या हालचालीच्या स्वरूपानुसार हालचालीची दिशा आणि गती बदलणे, हालचालींचा वेग विकसित करणे; समवयस्कांसह मैदानी खेळांमध्ये सहभागी होण्यात स्वारस्य निर्माण करा; मुलाच्या शरीराच्या श्वसन आणि मस्क्यूकोस्केलेटल सिस्टमच्या सुधारणेस हातभार लावा; खेळाडूंमध्ये सकारात्मक भावनिक मूड ठेवा.

खेळाचे वर्णन: हा खेळ स्वच्छ सूर्यप्रकाशाच्या दिवशी खेळला जातो. एक प्रौढ बाहेर एक लहान आरसा घेतो आणि सूर्यकिरण दिसण्यासाठी मुलांना आमंत्रित करतो.

अहो, जांभई देऊ नका

आणि बनीचा पाठलाग करा!

मधमाश्या

कार्ये: मुलांना रशियन लोक खेळांची ओळख करून द्या, वेग आणि कौशल्य विकसित करा.

खेळाचे वर्णन: जमिनीवर एक वर्तुळ काढले आहे आणि त्याच्या मध्यभागी एक फूल ठेवले आहे. शिक्षक रक्षकाची भूमिका बजावतो, वर्तुळात उभा असतो; मुले - मधमाश्या - वर्तुळाच्या बाहेर बसणे. शिक्षक म्हणतात:

वसंत मधमाश्या,

सोन्याचे पंख,

का बसला आहेस

तू शेतात उडत नाहीस का?

अल तुझ्यावर पाऊस पाडेल,

सूर्य तुम्हाला भाजत आहे का?

उंच पर्वतांवर उडणे,

हिरव्या जंगलांसाठी -

गोल कुरणात,

एक आकाशी फुलावर.

घरात बनी

कार्ये: मुलांच्या मोटर क्रियाकलाप वाढवा, वेग आणि चपळता विकसित करा; अंतराळात नेव्हिगेट करायला शिका.

खेळाचे वर्णन: मुलांच्या संख्येनुसार जमिनीवर हुप्स घातल्या जातात. मुले - "बनी" - उडी मारतात आणि हॉलभोवती धावतात. शिक्षक लांडग्याची भूमिका बजावतो. प्रौढांच्या शब्दांसाठी: "ग्रे लांडगा!" - "लांडगा" शिकारीला जातो, मुले त्यांच्या "घरात" धावतात.