გაკვეთილის მონახაზი „საახალწლო სათამაშოების დამზადება. გაკვეთილის შეჯამება "ნაძვის ხის სათამაშოები" ღია გაკვეთილის შეჯამება ქსოვილისგან დამზადებული საახალწლო სათამაშო

ავტორი: ნატალია სერგეევნა პოზირევა, უდმურტიის რესპუბლიკა, უვას რაიონი, ნილგინსკის №1 საბავშვო ბაღის მასწავლებელი.
თქვენს ყურადღებას ვაქცევ უშუალო საგანმანათლებლო აქტივობებს მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის თემაზე "ნაძვის ხის სათამაშოები". ეს მასალა გამოადგებათ საბავშვო ბაღის მასწავლებლებს და დამატებითი განათლების მასწავლებლებს.

GCD-ის რეზიუმე აპლიკაციისა და ხელით შრომის შესახებ მოსამზადებელ ჯგუფში.

თემა: "საშობაო სათამაშოები"

Დავალებები:
საგანმანათლებლო:ისწავლეთ როგორ დამოუკიდებლად ააწყოთ ხელნაკეთი სათამაშოები ქაღალდის, მუყაოსა და ნარჩენებისგან, ადრე დაფიქრდით თქვენი მოქმედებების თანმიმდევრობით.
საგანმანათლებლო:განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა, ფანტაზია, შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.
ტექნიკური: გააძლიეროს მაკრატლის სწორად გამოყენების უნარები, ქაღალდთან და წებოსთან და ხელთ არსებული ჯართის მასალებით მუშაობის უნარი.
განმანათლებლები:განავითარეთ შრომისმოყვარეობა, პასუხისმგებლობა და გაჭირვებულთა მიმართ თანაგრძნობის უნარი.
აღჭურვილობა და მასალები: კომპიუტერი, პროექტორი, კონვერტი CD-თი, ნაძვის ხის გამოსახულება, ფერადი ქაღალდი და მუყაო, წებო, მაკრატელი, წებოს ფუნჯები, ზეთის ქსოვილები, ხელსახოცები, ნარჩენი მასალა (ძაფები, მძივები, ლენტები, ლენტები).
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება, მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება.
მეთოდური ტექნიკა:
1.თამაშის მოტივაცია.
-ბიჭებო დღეს საბავშვო ბაღში სამუშაოდ მივდიოდი და ფოსტალიონი ჩემსკენ წამოვიდა. - მიიღე წერილი, - მეუბნება და კონვერტს მაწვდის. კონვერტი ავიღე და ციოდა - ციოდა. როგორ ფიქრობთ, ვისგან შეიძლება იყოს ეს წერილი?
მასწავლებელი ხსნის კონვერტს და პოულობს მასში დისკს.
- დიახ, ეს უბრალო წერილი კი არა, ვიდეოწერილია. მოდით სწრაფად ვნახოთ რა არის მასში.
მასწავლებელი ათავსებს დისკს კომპიუტერში და ასახავს სურათს ეკრანზე. ეკრანზე თოვლის ბაბუის გამოსახულება ჩნდება, რომელიც ბავშვებს ამბავს უყვება:„ერთხელ დიდი და მეგობრული ოჯახი ცხოვრობდა. – რას ნიშნავს „მეგობრული ოჯახი“? (ბავშვების პასუხები.)და იატაკის ქვეშ თბილ ხვრელში ცხოვრობდა პატარა თაგვი. ის ძალიან ჭკვიანი და მხიარული იყო. თაგვს შუ-შუ ერქვა. გუშინ მამამ სახლში ფუმფულა ნაძვის ხე შემოიტანა და მთელმა ოჯახმა დაიწყო მისი მორთვა. საღამოს ნაძვის ხე ძალიან ელეგანტური გახდა. თაგვს ნაძვის ხეზე ყურება მოუნდა და ღამით თავისი ხვრელიდან გამოვიდა. ნაძვის ხის მორთვა ისე მოეწონა, რომ ვერ გაუძლო და მათთან თამაში დაიწყო. შუ-შუ ისე გაცოფდა, რომ... ნაძვის ხე დააგდო. სათამაშოები გატყდა, თაგვს კი ძალიან შეეშინდა...“

2. მიმიკური ესკიზები.

მოიწვიე ბავშვები გამოიყენონ სახის გამონათქვამები, რათა გამოსახონ:
- შეშინებული თაგვი;
- გაბრაზებული მამა;
- განაწყენებული ბავშვები.
3. საუბარი ბავშვებთან.
- ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რატომ გამოგვიგზავნა ბაბუა ფროსტმა ეს წერილი? (პასუხები, ბავშვების ვარაუდები.)
-მეც მგონია, რომ თოვლის ბაბუას უნდოდა, თაგვს დავეხმაროთ. როგორ შეგვიძლია დავეხმაროთ მას? (ბავშვების პასუხები.)
- მართალი ხარ, ჩვენ შეგვიძლია ნაძვის ხისთვის ახალი სათამაშოები გავუკეთოთ და მერე მამა არ გაბრაზდეს, ბავშვები არ განაწყენდეს და თაგვი აღარ ინერვიულოს. ბიჭებო, მე ვთავაზობ სათამაშოების გაკეთებას, რომლებიც არ იშლება. როგორ ფიქრობთ, რისგან შეიძლება დამზადდეს ასეთი სათამაშოები? (ბავშვების პასუხები.)
4. ანდაზის ინტერპრეტაცია.
- თაგვის დახმარება მხოლოდ იმ ბავშვებს შეუძლიათ, ვისაც ოქროს ხელები აქვთ. Რას ნიშნავს? (ბავშვების პასუხები.)
5. თითის ტანვარჯიში.
ჩვენი ხელები ისეთი ნიჭიერია, ( აწიეთ ხელები მკერდის დონეზე და აწიეთ თითები.)
ჩვენი ხელები ოქროს ხელებია. ( გაჭიმეთ ხელები წინ, გადაატრიალეთ ხელები ზემოთ და ქვემოთ. / ლ.ვ.კუცაკოვა – მ.: მოსკოვის „განმანათლებლობა“, 1990 წ 2. ლიშტვანი, ზ.ვ. დიზაინი, [ტექსტი] / ზ.ვ. ლიშტვანი, - მ.: მოსკოვის „განმანათლებლობა“, 1981 წ. 3. კომაროვა, თ.ს. გაკვეთილი ვიზუალური ხელოვნების შესახებ საბავშვო ბაღში, [ტექსტი] / T.S. Komarova - M.: მოსკოვის "განმანათლებლობა", 1978 წ.