მეორე უმცროს ჯგუფში საგზაო მოძრაობის წესების გაკვეთილის შეჯამება თემა: „შუქნიშანი. გაკვეთილის შეჯამება „შუქნიშანი ჩვენი მეგობარია“ უმცროს ჯგუფში

სახელი: GCD-ის შეჯამება საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მე-2 უმცროსი ჯგუფისთვის "ჩვენი მეგობარი არის შუქნიშანი"
ნომინაცია:საბავშვო ბაღი, გაკვეთილის ჩანაწერები, ECD, SDA, მე-2 უმცროსი ჯგუფი, 3-4 წ.

თანამდებობა: პირველი საკვალიფიკაციო კატეგორიის მასწავლებელი
სამუშაო ადგილი: MADOU "სიხარული"
მდებარეობა: ნიჟნი თაგილი, სვერდლოვსკის ოლქი

პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობები თემაზე: "ჩვენი მეგობარი შუქნიშანია!"

Ასაკობრივი ჯგუფი:უმცროსი

ქცევის ფორმა: ქვეჯგუფი (6 ადამიანი)

პროგრამის შინაარსი:

სამიზნე:

დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის იდეების ჩამოყალიბება ქუჩებსა და გზებზე უსაფრთხო ქცევის შესახებ; დაეხმარეთ პოზიტიური ემოციური განწყობის შექმნას.

საგანმანათლებლო მიზნები:

სკოლამდელ ბავშვებში იდეების ჩამოყალიბება შუქნიშნის მნიშვნელობისა და მისი სიგნალების შესახებ; გზის გადაკვეთის წესების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია; ობიექტების ძირითადი ფერების და ფორმების ცოდნის კონსოლიდაცია.

განვითარების ამოცანები:

ბავშვების ყურადღების განვითარება, ვიზუალური აღქმა, ინტერესი მოძრაობის წესებისადმი, თითების მშვენიერი მოტორული უნარები.

საგანმანათლებლო დავალებები:

მცირეწლოვან ბავშვებში ქალაქის ქუჩებში მოწესრიგებისა და ყურადღების ქცევის აუცილებლობის დანერგვა.

აღჭურვილობა:ლეგოს ქალაქის განლაგება, ტელევიზორი, ლეპტოპი, ვიდეო მოძრაობის წესების შესახებ,

სახელმძღვანელო:ლეგოს მანქანები თითოეული ბავშვისთვის, ლეგოს ნაწილები თითოეული ბავშვისთვის შუქნიშნის ასაგებად.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ბავშვები თავისუფლად თამაშობენ ჯგუფურ ოთახში. ტელევიზორის ეკრანზე ჩნდება სურათი და სირენის ხმა.

აღმზრდელი: -ბიჭებო, მივიღეთ ვიდეო წერილი. ვნახოთ.

ბავშვები უყურებენ ვიდეოს საგზაო წესების შესახებ Lego City-ში მომხდარი ინციდენტის შესახებ.

კითხვა: -ბავშვებო, რა შეიძლება მოხდეს ქალაქში ყველა შუქნიშანი რომ გაქრეს? (ბავშვების პასუხები).

მოდით წავიდეთ სამოგზაუროდ ამ ქალაქში და დავეხმაროთ მის მოსახლეობას გზების გაწმენდაში და ვასწავლოთ პუჰ დათვს გზის წესები!

როგორ შეიძლება მოგზაურობაში წასვლა?

ასეა, თქვენ დაასახელეთ ტრანსპორტის მრავალი სახეობა. და ჩვენ წავალთ მატარებლით. მე ვიქნები ლოკომოტივი, თქვენ კი ეტლები. დადექით ერთმანეთის გვერდით!

აქ ჩვენი მატარებელი ჩქარობს,

ბორბლები აკაკუნებს.

ჩუგ-ჩუგ-ჩუგ!

რაც შეიძლება მალე ჩავალთ ქალაქში!

ჩუგ-ჩუგ-ჩუგ!

ასევე საინტერესო გაკვეთილი საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ უმცროსი ჯგუფისთვის:

ბავშვები გვერდით ოთახში აღმოჩნდებიან, სადაც ლეგოს ქალაქის მოდელია წარმოდგენილი.

კითხვა: - მაშ, ჩავედით ამ ქალაქში, მოდით, გადავხედოთ მას. (ბავშვები მიდიან მოდელთან და უყურებენ მას).

მაგიდებზე დგას ლეგოს მანქანები ბორბლების გარეშე.

ბ: შეხედე! და აი, მანქანები, რომლებიც ავარიაში მოყვნენ! იქნებ გამოვასწოროთ ეს სიტუაცია?

ბავშვები: - ჩვენ შეგვიძლია გავასწოროთ მანქანები, დავამაგროთ ბორბლები.

ბავშვები სხედან მაგიდებთან და უმაგრებენ ბორბლებს. გზაში მასწავლებელი სვამს კითხვებს:

რამდენი ბორბალი აქვს მანქანებს? (ბევრი).

რა ფერის არიან? (შავი)

რა ფორმისაა მანქანების ბორბლები? (მრგვალი).

ასე დავეხმარეთ ქალაქის მცხოვრებლებს, შეაკეთეთ ტრანსპორტი. დავდგათ მანქანები ქალაქის გზებზე. მოდით, უფრო დეტალურად განვიხილოთ, კიდევ რა აკლია ქალაქის ქუჩებს უსაფრთხო მოძრაობისთვის? (შუქნიშანი).

რისთვის არის შუქნიშანი? მოდი პატარა დათვს ვუამბოთ მის შესახებ. (ბავშვების პასუხები)

დიახ, ის თავისი სიგნალებით აკონტროლებს გზაზე მოძრაობას.

მოდით, ქალაქისთვის შუქნიშანი Lego სამშენებლო კომპლექტებიდან გავაკეთოთ.

ბავშვები სხედან მაგიდებთან. თითოეულ ბავშვს აქვს ლეგოს კონსტრუქციული ნაწილების ნაკრები შუქნიშნის ასაწყობად.

დასაწყებად, აიღეთ შუქნიშნის სტენდი. შეხედე შუქნიშნის ქვედა ფერს? (მწვანე). აიღეთ საჭირო ნაჭრები და მიამაგრეთ თაროს შუაზე. რას ნიშნავს მწვანე შუქნიშანი? (ბავშვების პასუხები).

რა არის შემდეგი შუქნიშნის სიგნალი? (ყვითელი). ზემოდან მიამაგრეთ საჭირო ნაწილები. რას ნიშნავს ყვითელი შუქნიშანი? (ბავშვების პასუხები).

რა არის ზედა შუქნიშნის სიგნალი? (წითელი). ზემოდან მიამაგრეთ საჭირო ნაწილები. რას ნიშნავს წითელი შუქნიშანი? (ბავშვების პასუხები).

მოდით დავაყენოთ ჩვენი შუქნიშანი ქალაქის ქუჩებზე.

ასე რომ, ჩვენ დავეხმარეთ ქალაქის მაცხოვრებლებს გზების გაწმენდაში და ვასწავლეთ პუჰს დათვის ბელს გზის წესები. საბავშვო ბაღში წასვლის დროა.

აქ ჩვენი მატარებელი ჩქარობს,

ბორბლები აკაკუნებს.

და ბავშვები სხედან ჩვენს მატარებელში.

ჩუგ-ჩუგ-ჩუგ!

ბორბლები უფრო და უფრო სწრაფად აკაკუნებს,

რაც შეიძლება მალე მივალთ საბავშვო ბაღში!

ჩუგ-ჩუგ-ჩუგ!

ბავშვები „მატარებელივით მოდიან“ ჯგუფურ ოთახში.

ვნახოთ რა ხდება ახლა ამ ქალაქში?

ბავშვები ტელევიზორთან ახლოს სკამებზე სხედან. საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ საგანმანათლებლო ვიდეოს ყურება.

დავეხმარეთ თუ არა ქალაქის მცხოვრებლებს? როგორ დავეხმარეთ?

მოდით, ლეგოს კონსტრუქტორებისგან ქალაქისთვის მეტი შენობა გავაკეთოთ და მოსახლეობას მივცეთ.

ბავშვები იყენებენ ლეგოს კონსტრუქტორებს დაგეგმილის ასაშენებლად („ღია დასასრულის“ აქტივობა).

GCD-ის შეჯამება საგზაო წესების შესახებ მეორე უმცროს ჯგუფში: ”ჩემი მეგობარი შუქნიშანია”.

ლუდმილა ლეგკოვა

გაკვეთილის შენიშვნები საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ 2 უმცროსი ჯგუფი(3-4 წელი)

საგანი: "ჩვენი მეგობარი - შუქნიშანი»

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს შუქნიშანი; გზაზე ფეხით მოსიარულეთა უსაფრთხოების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება; ძირითადი ცოდნის კონსოლიდაცია ყვავილები: წითელი, ყვითელი, მწვანე.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

აღმზრდელი: ბავშვებო, ახლა ძალიან რთულ კითხვებს დაგისვამთ. ყურადღებით მოუსმინეთ და ერთად უპასუხეთ.

1. რა ჰქვია ქუჩის იმ ნაწილს, სადაც მანქანები დადიან? (გზა)

2. რა ჰქვია გზის იმ ნაწილს, სადაც ხალხი დადის? (ტროტუარი)

3. რა ჰქვია იმ ადამიანს, ვინც მართავს მანქანას? (შოფერი)

4. რა ჰქვია ადამიანს, რომელიც დადის ტროტუარზე? (ფეხით მოსიარულე)

5. როგორი მანქანები დადიან გზაზე? (მანქანები, სატვირთო მანქანები და ა.შ.)

აღმზრდელი: კარგად გააკეთე!

Ჩუმად ჩუმად!

რა მესმის!

ფანჯრის მიღმა თოვლი ღრიალებს!

ვიღაც ჩქარობს ჩვენთან სტუმრობას!

კარზე კაკუნი ისმის. მასწავლებელს მოჰყავს სათამაშო კურდღელი ბაფთიანი თათით.

გამარჯობა, ბანი. Რა დაგემართა?

ბიჭებო, ბანი ისე ჩქარობდა თქვენთან მისვლას, რომ გზაზე გადასვლისას ირგვლივ საერთოდ არ ჩანდა.

მასწავლებელი აჩვენებს სურათს შუქნიშანი.

ბანი, როგორ ფიქრობ, რა არის ეს?

ბავშვებო, ბანი ამბობს, რომ მან ეს ხე გზაზე დაინახა. ელეგანტურია, განათებით მორთული, საახალწლო ნაძვივით ციმციმებს. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ შეგიძლიათ იცეკვოთ მის გარშემო. ეს მართალია? Რათქმაუნდა არა!

ბავშვებო, რა არის ეს? (Შუქნიშანი) .

ვინმეს გინახავთ შუქნიშანი? (დიახ).

იცით, რატომ არის საჭირო?

აი, ბანი, მოუსმინე ბიჭებთან ერთად, რა არის შუქნიშანი და რისთვის არის?.

მასწავლებელი კითხულობს ლექსს შუქნიშანი:

უ შუქნიშნების ფანჯარა სამი:

შეხედე მათ როგორც მიდიხარ.

თუ ფანჯარა წითელია განათებული:

„გაჩერდი! Ნუ აჩქარდები!"- გეუბნება ის.

წითელი მსუბუქი - სიარული საშიშია,

ტყუილად ნუ გარისკავთ თავს.

თუ უცებყვითელი ფანჯარა ციმციმდება,

მოიცადე, ცოტაც მოიცადე.

თუ ფანჯარაში მწვანე შუქი ანათებს,

გასაგებია, რომ ბილიკი ღიაა ფეხით მოსიარულეებისთვის.

მწვანე შუქი უცებ აინთო,

ახლა შეგვიძლია წავიდეთ.

შენ, შუქნიშანი, კარგი მეგობარი

მძღოლები და გამვლელები.

ბიჭებო, მოდით ვაჩვენოთ ბანი, როგორი განათებაა ჩვენი შუქნიშნის მეგობარი.

/და "Განათება შუქნიშანი»

დაფაზე ორი დიდი სურათია შუქნიშანი"არა შუქი". 6 ბავშვს აძლევენ გარკვეულ ჭიქებს ფერები: წითელი, ყვითელი, მწვანე.

ვარჯიში: სწორად მჭირდება "ანთება შუქნიშანი» . დანარჩენი ბავშვები აკვირდებიან, ასწორებენ და ამოწმებენ დავალების სწორად შესრულებას.

ბიჭებო, ბანი ახლა ყველაფერს ესმის. მას სურს გააცნოს თავისი მეგობრები შუქნიშანი. მაგრამ როგორ გააკეთებს ის ამას? ტყეში ხომ არავინაა შუქნიშანი. დავეხმაროთ ტყის ცხოველებს და რამე გავაკეთოთ მათთვის შუქნიშანი.

განაცხადი « Შუქნიშანი» .

ბავშვებს ეძლევათ მზა ფორმები შუქნიშანი, სასურველი ფერების ჭიქები. ჯერ ირჩევენ საჭირო ფერის ჭიქებს და ათავსებენ ფორმაზე.

ამ ამოცანის შემოწმების შემდეგ ბავშვები ფრთხილად წებებენ მათ "შუქები".

ბანი ამბობს მადლობას გიხდით, რომ მას ბევრი რამ ვასწავლეთ. მეგობრების ნახვას ჩქარობს, მაგრამ ახლა გზაზე ფრთხილად იქნება. კიდევ ერთხელ გეტყვით როგორ გადაადგილდეთ გზა:

1. მხოლოდ მწვანეზე მსუბუქი.

2. შეხედეთ ჯერ მარცხნივ, შემდეგ მარჯვნივ.

3. იარეთ სწრაფად, მაგრამ არ ირბინოთ.

მიზანი: გზებზე უსაფრთხო ქცევის უნარების დანერგვა.

• საგანმანათლებლო: ბავშვების მეტყველების გააქტიურება, ბავშვებს შუქნიშნების გაცნობა და მათი მნიშვნელობა გზებზე უსაფრთხო მოძრაობის ორგანიზებაში.
• დიდაქტიკური: დააფიქსირეთ ფერების სახელები (ყვითელი, მწვანე, წითელი).

ლექსიკური სამუშაო: შუქნიშანი, მწვანე, წითელი, ყვითელი, პოლიციელი

აღჭურვილობა:

ყუთი (შეფუთვა) - 1ც, შუქნიშანი, ქუჩის განლაგება. თოჯინების თეატრი: სახლი, ბაბუა, ბებია, ფუნთუშა, პოლიციელი-კურდღელი, მგელი, დათვის ბელი, მელა, პატარა ბურთი, მანქანები. ბურთები: წითელი, ყვითელი, მწვანე. სათამაშოები წითელ, ყვითელ, მწვანე ფერებში.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

ჯგუფში არის წითელი, მწვანე და ყვითელი ფერის სხვადასხვა საგანი, სკამებზე დევს ყუთი - ნაჭრით დაფარული ამანათი.

მასწავლებელი ჩუმად აშორებს ქსოვილს ყუთიდან და ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს ამ ნივთზე.

აღმზრდელი: ბიჭებო, ნახეთ რა ვიპოვე ჩვენს ჯგუფში! რა არის ეს?

ბავშვები: ყუთი (ყუთი).

აღმზრდელი: აქამდე არ მინახავს იგი, მაინტერესებს როგორ დასრულდა აქ? ვინმემ იცის?

ბავშვები: არა.

განმანათლებელი: როგორ ფიქრობთ, რა არის მასში?

ბავშვები: ტკბილეული, სათამაშოები......

აღმზრდელი: ბიჭებო, თქვენ არ შეგიძლიათ შეეხოთ სხვის ნივთებს ნებართვის გარეშე, მაგრამ ჩვენ არც კი ვიცით ვის ვკითხოთ. რა ვქნათ, ბიჭებო? როგორ ფიქრობთ, ვის შეეძლო მოეტანა ეს ყუთი?

ბავშვები გვთავაზობენ თავიანთ ვერსიებს (დედა, მამა, კურდღელი, დათვი და ა.შ.).

მასწავლებელი ხელში აიღებს ყუთს და ლენტის ქვეშ პოულობს კონვერტს საბავშვო ბაღის მისამართით და ჯგუფის სახელწოდებით, კითხულობს ბავშვებს:

„ამანათს გიგზავნით მეგობრებო
შემისწავლე.
მე მხოლოდ სამი თვალი მაქვს
ისინი ფერადი
რომელ თვალს დავახამხამებ?
მე გეტყვი რა უნდა გააკეთო"
პატივისცემით, თქვენი მეგობარი შუქნიშანია“.

აღმზრდელი: ვინ გამოგვიგზავნა ამანათი?

ბავშვები: შუქნიშანი.

მასწავლებელი ხსნის ამანათს, ამოიღებს შუქნიშანს და სთხოვს ბავშვებს დაასახელონ სტუმარი (შუქნიშანი), ჯერ ყველა ერთად, შემდეგ კი ინდივიდუალურად.

აღმზრდელი: შეხედეთ, ბიჭებო, ჩვენს შუქნიშანს სხვადასხვა ფერის თვალები აქვს, მაგრამ რა ფერებს ხედავთ?

მასწავლებელი სთხოვს შუქნიშანზე აჩვენოს ფერები, შემდეგ ჯგუფში მოძებნოს წითელი, ყვითელი, მწვანე საგნები.

განმანათლებელი: ჩვენი მეგობარი - შუქნიშანი ყოველთვის გეტყვის რა უნდა გააკეთო

თქვენ უნდა დაემორჩილოთ კამათის გარეშე
შუქნიშნის ინსტრუქციები.
საჭიროა მოძრაობის წესები
შეასრულეთ წინააღმდეგობის გარეშე.
წითელი - გაჩერდი!
ყვითელი - დაელოდე!
და მწვანე - შემოდით

მოგეწონა ეს ლექსი?

გინდა შუქნიშანთან თამაში?

ბავშვები წრეში დგანან.

მასწავლებელი აყენებს

• წითელი ბურთი - ბავშვები დგანან
• ყვითელი ბურთი - ტაშის დარტყმა
• მწვანე ბურთი - სიარული

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

აღმზრდელი: რას აკეთებდი, როცა წითელი შუქი აინთო?

ბავშვები: იდგნენ.

თუ ბავშვებს უჭირთ პასუხის გაცემა, მასწავლებელი ეხმარება მათ დაიმახსოვრონ სტრიქონები ლექსიდან

მასწავლებელი ამ კითხვას ინდივიდუალურად მიმართავს ზოგიერთ ბავშვს, ააქტიურებს ბავშვების მეტყველებას. მაგალითად: რა გააკეთა მაქსიმმა, როცა შუქი წითელი იყო?

აღმზრდელი: რას აკეთებდნენ ბავშვები, როცა ყვითელი შუქი ენთო?

ბავშვები: ხელები დაუკრა.

მასწავლებელი ატარებს ინდივიდუალურ მუშაობას ბავშვებთან, წითელი შუქის მსგავსი.

აღმზრდელი: და როცა შუქი მწვანე გახდა, რა გააკეთე?

ბავშვები: დადიოდნენ

განმანათლებელი: ჩვენს მეგობარ შუქნიშანს სურს მოგითხროთ ზღაპარი, რომელიც მოხდა ერთ ქალაქში (მაგიდის თეატრის შოუ).

ოდესღაც ბაბუა და ქალი ცხოვრობდნენ. ერთხელ ბებიამ ფუნთუშა გამოაცხო. ფანჯრის რაფაზე დავდე გასაგრილებლად. ფუნთუშა იწვა, მობეზრდა და გასეირნება გადაწყვიტა. მან დაინახა გზის სავალი ნაწილის თეთრი ზოლებით დახატული ფუნთუშა და მოინდომა მათთან ერთად გასეირნება. და იქვე შუქნიშანია. შუქნიშანი ქვეითებისთვის წითელი გახდა. ყველა გაჩერდა და ფუნთუშა თეთრ ზოლზე შემოვიდა; მანქანები მკვეთრად დაამუხრუჭეს. კურდღლის პოლიციელი კოლობოკს მიუახლოვდა. პოლიციელ-კურდღლის ფუნთუშა შეშინდა და ტირილი დაიწყო.

ერთხელ დიდ და ხმაურიან ქალაქში დაბნეული ვიყავი, დავიკარგე. შუქნიშანი რომ არ ვიცოდე, კინაღამ მანქანა დამეჯახა!

Პოლიციის ოფიცერი:

წითელი შუქი - არანაირი პროგრესი!

ყვითელი შუქი - მოემზადეთ, მწვანე შუქი გამოჩნდა, თამამად იარეთ წინ!

მწვანე შუქი აინთო და ფუნთუშა, რომელიც კურდღლისკენ მიტრიალდა, კიდევ უფრო შემოვიდა ბილიკზე. ფუნთუშა ტრიალებდა, გორავდა და დაინახა მგელი.

ვერ ხედავ, მგელო, რომ მწვანე შუქნიშანი ანათებს, რაც ნიშნავს, რომ წითელი საცალფეხო შუქნიშანი მალე აინთება.

საიდან ხარ, პატარა ფუნთუშა, ასეთი წიგნიერი გახდი?

კურდღელმა პოლიციელმა გამაცნო საგზაო ანბანი.

გზის ანბანი
ყველა იმსახურებს იცოდეს!
საჭიროა მოძრაობის წესები
განახორციელეთ წინააღმდეგობის გარეშე!

დაელოდეთ შუქნიშნის გამწვანებას და აღარ დაარღვიოთ წესები.

არ იცით, რომ გზებზე თამაში აკრძალულია?

და დათვები პასუხობენ:
- მანქანები არ გვაინტერესებს.
მოდით ვითამაშოთ ბურთით აქ.
ბურთი მანქანას მოხვდა და ხმაურით ატყდა.
- ოჰ, ჩვენი საწყალი ბურთი! Რა დაგემართა!

ისე რომ მეგობარი არ არის,
უბედურებები გაქვს
არასოდეს ითამაშო
გზაზე
სახლის უკან ფეხბურთის მოედანია - იქ თამაში უსაფრთხოა.

ფუნთუშა ბრუნავს, გორავს და უცებ ხედავს, როგორ სურს მელას გზის გადაკვეთა.

მელა! შუქნიშანი იცი?

რა არის ეს სიგნალები?

ხომ ხედავ, საცალფეხო შუქნიშანია, ორი სიგნალი აქვს. როდესაც შუქი წითელია, ჩვენ ვდგავართ, ხოლო როდესაც შუქი მწვანეა, ჩვენ ვმოძრაობთ.

სად გეჩქარებოდა?

მინდოდა შეგეჭამა, მაგრამ ისეთი ჭკვიანი აღმოჩნდები, ყველას ასწავლი უსაფრთხოების ABC-ებს. ასე რომ იყოს, გააფართოვოს. და ფუნთუშა შემოვიდა:

ნება დარბის მოუხერხებლად
ფეხით მოსიარულეები გუბეების გავლით
და მანქანები ელიან მწვანე სიგნალს,
ყველა ბავშვმა იცის
წითელი შუქნიშანი
ის გთხოვს ცოტა დაელოდო

და მე მივდივარ მწვანეში
მაგალითი ყველა გამვლელისთვის,
საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნა
გზაზე არანაირი პრობლემა არ არის.

მუნიციპალური სახელმწიფო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება ვენგეროვსკის №4 საბავშვო ბაღი

პროექტი საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ უმცროს ჯგუფში

"ჩემი მეგობარი შუქნიშანია"

პროექტის ხელმძღვანელი: მასწავლებელი, ს.ა. ბონდარენკო

ვენგეროვო 2015 წელი

შესაბამისობა: პროექტი ეძღვნება აქტუალურ პრობლემას - სკოლამდელ ბავშვებს გზის წესების სწავლება. ჩვენ ყველა ვცხოვრობთ საზოგადოებაში, სადაც უნდა დავიცვათ გარკვეული ნორმები და ქცევის წესები საგზაო გარემოში. ხშირად ავტოსაგზაო შემთხვევის დამნაშავეები თავად ბავშვები არიან, რომლებიც თამაშობენ გზებთან ახლოს, კვეთენ ქუჩას არასწორ ადგილებში და არასწორად შედიან და გამოდიან მანქანებში. ეს გამოწვეულია საგზაო მოძრაობის ძირითადი წესების უცოდინარობით და უფროსების გულგრილი დამოკიდებულებით ბავშვების ქცევის მიმართ გზებზე. ბავშვებს არ აქვთ დამცავი ფსიქოლოგიური რეაქცია საგზაო მოძრაობის პირობებზე, რაც დამახასიათებელია მოზრდილებისთვის. მათ ჯერ კიდევ არ იციან როგორ მართონ თავიანთი ქცევა სწორად. მუდმივად ახლის აღმოჩენის სურვილი და სპონტანურობა ხშირად აყენებს მათ რეალური საფრთხის წინაშე სწრაფად ცვალებად სატრანსპორტო გარემოში. სწორედ ამიტომ, ადრეული ასაკიდანვე აუცილებელია ბავშვებს ასწავლონ უსაფრთხო ქცევა ქუჩებში, გზებზე, ტრანსპორტში და მოძრაობის წესებში. ამაში უნდა იყვნენ ჩართულნი როგორც მშობლები, ასევე სკოლამდელი დაწესებულებები.

პრობლემა: ბავშვების იგნორირება საგზაო მოძრაობის წესების, ქუჩაში და გზაზე ქცევის წესების, შუქნიშნის სიგნალების შესახებ.

პროექტის ტიპი : საგანმანათლებლო-თამაში

პროექტის მონაწილეები: 3-4 წლის ბავშვები (უმცროსი ჯგუფი, მშობლები, მასწავლებელი)

ხანგრძლივობის მიხედვით მოკლევადიანი (5 დღე)

პროექტის მიზანი:

დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში უსაფრთხო ქცევის უნარების ჩამოყალიბება საგზაო მოძრაობის წესების გაცნობისა და გზებზე უსაფრთხო ქცევის გზით.

ამ პროექტის მიზნები:

1. დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს გავაცნოთ საგზაო მოძრაობის წესები და შუქნიშანი. ისწავლეთ შუქნიშნის მნიშვნელობის გაგება. გზაზე და ქუჩაში უსაფრთხო ქცევის ძირითადი უნარ-ჩვევების გამომუშავება.
2. გაააქტიურეთ სმენითი და ვიზუალური ანალიზატორები, განავითარეთ ბავშვებში მეტყველება, წარმოსახვა და აზროვნება. დააფიქსირეთ ფერების სახელები (ყვითელი, მწვანე, წითელი).
3. ასწავლეთ ბავშვებს წესების დაცვა და გუნდურად მოქმედება.
4. გაააქტიურეთ ლექსიკა: შუქნიშანი, მწვანე (წითელი, ყვითელი) ფერი, საჭე, უსაფრთხოება, გზა, ტრანსპორტი, ტროტუარი, გზა, მხრები, საცალფეხო გადასასვლელი, კვეთა);

5. მშობლების კომპეტენციის ამაღლება მოძრაობის წესებთან დაკავშირებულ საკითხებზე.

პროექტის მოსალოდნელი შედეგი:

1.ბავშვებს განუვითარდათ საგზაო მოძრაობის წესების საწყისი ცოდნა და უსაფრთხო ქცევის უნარები გზაზე და ქუჩაში. ბავშვების ინტერესი თემით.
2. ბავშვები საკუთარ თავზე იღებენ ინიციატივას: ათვალიერებენ ილუსტრაციებს, მონაწილეობენ საუბრებში, სვამენ კითხვებს; აჩვენონ შემოქმედებითობა, აქტივობა და დეტალები თავიანთ საქმიანობაში.
3. მათ უყვართ ხატვა და სხვადასხვა თამაშების თამაში.
4. მშობლების ერთობლივ საქმიანობაში მონაწილეობა.

პროექტის აქტივობის პროდუქტი: ბავშვების ნახატების გამოფენა მშობლებთან ერთად საგზაო მოძრაობის წესების თემაზე, ბავშვებთან გართობა "ჩვენი მეგობარი შუქნიშანია!"

პროექტის განხორციელება:

1. მშობლებთან მუშაობა:

კონსულტაცია „იოლია თუ არა ასწავლო ბავშვს გზაზე სწორად მოქცევა“;
- კითხვარი მშობლებისთვის "სიფრთხილე: გზა!"
- მემორანდუმი მშობლებისთვის „ყველაფერი მცირედ იწყება“;
- ბუკლეტი მშობლებისთვის „ადრეულ სკოლამდელ ასაკში ბავშვმა უნდა ისწავლოს“;
- რეკომენდაციები „ბავშვებში განსაკუთრებული უნარების ჩამოყალიბება“, „ბავშვებისთვის სიარულისას უსაფრთხო ქცევის წესების სწავლება“. (იხ. დანართი No6)

2. ბავშვებთან მუშაობა:

მასალის მიმოხილვა თემაზე „გზის წესები“, „ჩემი მეგობარი შუქნიშანი“, „ქცევის წესები გზაზე და ქუჩაში“, სატრანსპორტო საშუალებების ამსახველი ილუსტრაციები;
- საუბარი "ჩემი მეგობარი შუქნიშანია"; (იხ. დანართი No1)
- ლექსების კითხვა, გამოცანების დასმა თემაზე „საგზაო მოძრაობის წესები“, „შუქნიშანი“; (იხ. დანართი No2)
- დიდაქტიკური თამაშები: „მანქანის ნაწილებად აწყობა“, „შუქნიშანი“, „გამოიცანი ტრანსპორტი“, „აწყობილი მანქანა“ (4 ნაწილისაგან), თავსატეხები;
- გარე თამაშები: "გრძელი დახვეული ბილიკის გასწვრივ", "ბეღურები და მანქანა", "ფერადი მანქანები";
- თითის ტანვარჯიში, არტიკულაციური ტანვარჯიში "ღობე", სუნთქვითი ტანვარჯიში "ეს რა დიდი ვართ", ტანვარჯიში თვალებისთვის "თვალები ხედავენ ყველაფერს ირგვლივ"; (იხ. დანართი No3)

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი „დონის გზაზე“; (იხ. დანართი No4)

თამაშის დავალება „რამდენი ფერი აქვს შუქნიშანს“; (იხ. დანართი No4)
- როლური თამაში "მძღოლები" (მრავალფერადი საჭე, სამი ფერის წრეები (წითელი, მწვანე, ყვითელი), საგზაო პოლიციის თანამშრომლის ჟილეტი და ქუდი, ხელკეტი); (იხ. დანართი No5)
- გეომეტრიული ფიგურების დაგება და დამთვლელი ჯოხებით (შუქნიშანი, ტრანსპორტი);
- საღებარი გვერდები მოძრაობის წესებისთვის.

საუბარი ბავშვებთან "ჩემი მეგობარი შუქნიშანია" დანართი No1
მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ ქუჩის მოძრაობის ძირითადი წესები, ვუთხრათ რა გამოუსწორებელ შედეგებს იწვევს საგზაო მოძრაობის წესების დარღვევა.
მასწავლებელი: რამდენი მანქანაა ქუჩებში?! და ყოველწლიურად უფრო და უფრო მეტი მათგანია. მძიმე MAZ-ები, KRAZ-ები, GAZel-ები, ავტობუსები დადიან ჩვენს გზებზე და დაფრინავენ მანქანები. გზების უსაფრთხოების მიზნით, ყველა ავტომობილსა და ავტობუსს ექვემდებარება მკაცრი საგზაო მოძრაობის წესები. ყველა ქვეითმა, ზრდასრულმა და ბავშვმა უნდა იცოდეს და დაიცვას ქუჩაში ქცევის წესები. ხალხი მიდის სამსახურში, მაღაზიაში, ბავშვები ჩქარობენ სკოლაში. ფეხით მოსიარულეებმა უნდა იარონ მხოლოდ ტროტუარზე, მაგრამ ასევე უნდა იარონ ტროტუარზე მარჯვნივ. და მაშინ არ მოგიწევთ დაბრკოლება, გარშემო მყოფი ადამიანების გარშემო შემობრუნება ან გვერდის მიბრუნება. ქალაქგარეთ ტროტუარები არ არის, ასევე ბევრი მანქანაა. ტრანსპორტი მოძრაობს გზის გასწვრივ. თუ გზის გასწვრივ გიწევთ სიარული, მაშინ უნდა იაროთ მოძრაობისკენ. რატომ? ძნელი მისახვედრი არ არის. ხედავ მანქანას და გზას უთმობ, გვერდზე გადადი. თქვენ უნდა გადაკვეთოთ გზა საცალფეხო ბილიკზე. გზის გადაკვეთამდე მარცხნივ უნდა გაიხედო და როცა შუა გზას მიაღწევ, მარჯვნივ გაიხედო. ჩვენი მეგობარი შუქნიშანი გვეხმარება გზის გადაკვეთაში. წითელი შუქი საფრთხის სიგნალია. გაჩერდი! გაჩერდი!- ეუბნება წითელი შუქნიშანი ფეხით მოსიარულეს. შემდეგ შუქნიშანი ყვითლდება. ის ამბობს: „ყურადღება! Მოემზადე! ახლა შეგიძლია გააგრძელო!” მწვანე შუქნიშანზე ნათქვამია: „გზა ნათელია! წადი!
მასწავლებელი: ქუჩებისა და გზების კანონი, რომელსაც „საგზაო მოძრაობის წესებს“ უწოდებენ, მკაცრია. ის არ აპატიებს, თუ ფეხით მოსიარულე ქუჩაში ისე გადის, როგორც სურს, წესების დაცვით. შემდეგ კი გამოუსწორებელი კატასტროფა ხდება. მაგრამ ქუჩებისა და გზების კანონი ასევე ძალიან კარგია: ის იცავს საშინელი უბედურებისგან, იცავს სიცოცხლეს. რომ არაფერი დაგემართოთ, ბავშვებო, დაიცავით ქცევის ძირითადი წესები: არ გადაკვეთოთ ქუჩა ახლომდებარე მოძრაობის წინ. არ ითამაშო გარეთ, გზასთან ახლოს. არ იასრიალოთ, არ იასრიალოთ ან ველოსიპედით გზაზე. მაშ, რა უნდა ისწავლონ ბავშვებმა, რომ მშვიდად იცხოვრონ სამყაროში: 1. იარეთ მხოლოდ ტროტუარზე, მარჯვენა მხარეს მიჭერით. თუ ტროტუარი არ არის, უნდა გაიაროთ გზის მარცხენა კიდეზე, მოძრაობის პირისპირ. 2. დაემორჩილეთ შუქნიშნის სიგნალებს. ქუჩა გადაკვეთეთ მხოლოდ მაშინ, როცა შუქნიშანი მწვანეა. 3. გზის გადაკვეთა მხოლოდ საცალფეხო ბილიკზე. თქვენ უნდა გადაკვეთოთ ქუჩა პირდაპირ და არა დიაგონალზე.
4.ქუჩის გადაკვეთამდე ჯერ მარცხნივ გაიხედე და როცა შუა ქუჩას მიაღწევ, მარჯვნივ გაიხედე.

დანართი No2

ლექსები და გამოცანები
მიუხედავად იმისა, რომ მოთმინება არ გაქვს -
მოიცადე, წითელი შუქი!
ყვითელი შუქი გზაზე -
მოემზადე წასასვლელად!
წინ მწვანე შუქი -
ახლა გააგრძელე!
***
Გარდამავალი.
გარდამავალ ზოლს აქვს ყვითელი თვალი
გზის პირას გვიყურებს
სამთვალა, მარტოსული მხეცი - სიფრთხილე!
ჩვენთვის უცნობი ჯიშის და მწვანე თვალის -
ფერადი თვალებით ჩვენთვის:
გვესაუბრება. - შეიძლება!
წითელი თვალი ასე ლაპარაკობს
გვიყურებს. ჩუმი შუქნიშანი.
-გაჩერდი!-
ეს მისი ბრძანებაა.

***
ქუჩის პირას დგას
გრძელ ჩექმაში
სამთვალა ფიტულები
ერთ ფეხზე (შუქნიშანი).
Რომ დაგეხმარო
გზა საშიშია
დღეც და ღამეც იწვის -
მწვანე, ყვითელი, წითელი (შუქნიშანი).
აქ არის ქუჩა და სახლი,
და ბუხარი იმ სახლზე
აი დედა კარის ზღურბლთან არის,
და მივყავართ მას... (გზა).

ტანვარჯიში თვალებისთვის "თვალები ხედავენ ყველაფერს გარშემო" დანართი No3
შემოვუვლი მათ.
თვალები ეძლევა ყველაფრის სანახავად -
სად არის ფანჯარა და სად არის კინო?
მათთან ერთად დავხატავ წრეს,
მე გადავხედავ ჩემს გარშემო არსებულ სამყაროს.

თითის ტანვარჯიში
ვასია, პეტია, მიშა, ბორია
ღობეზე ერთმანეთის გვერდით დასხდნენ.
ბავშვები სხედან, ოცნებობენ,
ისინი ფეხებს ერთად ატრიალებენ.
(სავარჯიშო სრულდება დგომით. ბავშვები ხელებს ოდნავ აწევენ ისე, რომ ხელები ქვევით იყურებიან და იწყებენ რვა თითის აქტიურ „დატუმბვას“ (ცერა თითების გარეშე). როცა საჩვენებელი თითი წინ მიდის, პატარა თითი უკან მიდის.)
სახლში დავბრუნდეთ
მაგრამ ჩვენ უკვე უკან ვიქცევით.
უფრო რთული იქნება
მაგრამ არ დაიშუროთ ძალისხმევა.
(ბავშვები აჭერენ მარჯვენა ცერა თითის ბალიშს მარცხენა საჩვენებელი თითის ბალიშზე, ხოლო მარჯვენა საჩვენებელი თითის ბალიშს მარცხენა თითის ბალიშზე და ათავსებენ წინა წყვილზე ზემოთ. შემდეგ ხსნიან ზედა წყვილს და ცვლიან წყვილებს. .).

სუნთქვის სავარჯიშოები "ეს რა დიდები ვართ"
მიზანი: სწორი ცხვირის სუნთქვის ვარჯიში, ღრმა ამოსუნთქვის ფორმირება.
ყოველ ახალ დღეს -
ჩვენ ვიზრდებით, ვიზრდებით.
უფრო მაღლა, მაღლა მივაღწევთ!
გავიზრდებით, გავიზრდებით,
ნუ დავრჩებით ბავშვები!
მასწავლებელი აჩვენებს სავარჯიშოს სწორად შესრულებას: ასწიეთ ხელები მაღლა, გაჭიმეთ.

არტიკულაციის ტანვარჯიში "ღობე"
კბილებს თანაბრად ვხურავთ
და ჩვენ ვიღებთ ღობეს,
ახლა მოდით გავყოთ ტუჩები
დავთვალოთ კბილები.
(ზედა და ქვედა კბილები გამოკვეთილია. ტუჩები ღიმილით დაჭიმულია).

დანართი No4

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "დონის გზაზე"
გლუვ გზაზე,
(ბავშვები სიჩქარით დადიან)
ბრტყელ ბილიკზე
ჩვენი ფეხები დადის
ერთი-ორი, ერთი-ორი,
კენჭებით, კენჭებით,
(ხტომა ორ ფეხზე)
კენჭებით, კენჭებით...
ორმოში - აფეთქება!
(ჩაჯექი).

თამაშის დავალება "რამდენი ფერი აქვს შუქნიშანს?"

აღმოჩნდი დიდ და ხმაურიან ქალაქში,
დაბნეული ვიყავი, დავიკარგე...
შუქნიშნების ცოდნის გარეშე,
კინაღამ მანქანას დაეჯახა!
ბავშვებს დაურიგეთ წითელი და მყარი ფერების წრეები, მასწავლებლისგან კი ყვითელი. დააზუსტეთ რას ნიშნავს ეს ფერები, შემდეგ მიაქციეთ ყურადღება როგორ მუშაობს შუქნიშანი. ბავშვები აჩვენებენ წრეებს, რომლებიც შეესაბამება შუქნიშნის სიგნალს, მასწავლებელი კიდევ ერთხელ საუბრობს ფერების დანიშნულებაზე.

გარე თამაშები

"გრძელი დახვეული ბილიკის გასწვრივ"

მიზანი: ისწავლეთ თოკზე სიარული მშვიდად, ნელა, შიშის გარეშე.
თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებელი იატაკზე 5-6 მ სიგრძის ზიგზაგის თოკს აყალიბებს - ეს არის ბილიკი, რომლის გასწვრივ უნდა იაროთ ბოლომდე. ბილიკის ბოლოს დარგეთ საინტერესო ობიექტი. დავალება დამოკიდებული იქნება იმაზე, თუ რა არის ბილიკის ბოლოს: წადი დათვს მოფერება, ჩიტი აჭამე, ჭექა-ქუხილი. თუ ვინმეს სირთულეები აქვს, დაეხმარეთ მას, გაახალისეთ.
"ბეღურები და მანქანა"
ბავშვს, რომელიც თითქოს მანქანაა, საჭეს აძლევენ. დანარჩენი ბავშვები, რომლებიც თამაშობენ ბეღურების როლს, ატარებენ ქუდებს ბეღურების სურათებით. "ბეღურები" ჭიკჭიკებენ და ხტუნავენ მხიარულად. სიგნალზე "მანქანა!" ისინი გარბიან. მანქანა მიდის და ზუზუნებს: „ბიპი“.
"ფერადი მანქანები" სათამაშო მოედნის კიდეების გასწვრივ ბავშვები არიან ფერადი წრეებით ხელში - ეს არის საჭეები. მასწავლებელი ცენტრშია ფერადი წრეებით. ის არჩევს რაღაც ფერის წრეს. ბავშვები, რომლებსაც აქვთ იგივე ფერის წრე (საჭე) სათამაშო მოედნის გარშემო დარბიან ნებისმიერი მიმართულებით, ზუზუნებენ, წრეს საჭის მსგავსად ატრიალებენ. როდესაც წრე ჩადის, ყველა უბრუნდება თავის ადგილებს. შემდეგ მასწავლებელი აწევს სხვადასხვა ფერის წრეს და სხვა ბავშვები დარბიან. შეგიძლიათ ერთდროულად აწიოთ ორი ან სამი წრე, შემდეგ კი ყველა მანქანა დატოვოს.

დანართი No5

მოთხრობა-როლური თამაში "ჩვენ ვართ მძღოლები"

სამიზნე. გააცნო პროფესია - მძღოლი.
ბავშვთა ლექსიკის გაფართოება.
გამოუმუშავეთ ინტერესი და პატივისცემა მძღოლის პროფესიის მიმართ.
აღჭურვილობა: სკამებისგან დამზადებული ავტობუსი, საჭე, სათამაშო მანქანები - მანქანები, სატვირთო მანქანები.
თამაშის პროგრესი.
ფონოგრამა უკრავს ქუჩის ხმებს და მანქანების ხმაურს.
აღმზრდელი. ბიჭებო, იცით რა არის ეს ხმები? (ხმაური ქუჩაში).
- რა აქვეყნებს მათ? (მანქანები).
-ჩემს მაგიდაზე მანქანებს შეხედე? (მანქანა, სატვირთო და ავტობუსი).
- რა მანქანით ჩამოხვედი? (მანქანით ჩამოვედი).
აღმზრდელი. რატომ არა სატვირთოზე? (რადგან ის ატარებს საქონელს და არა ადამიანებს).
- რა განსხვავებაა ავტობუსსა და სამგზავრო მანქანას შორის? (ბევრ ადამიანს ატარებს, მაგრამ სამგზავრო მანქანა მხოლოდ რამდენიმეს ატარებს).
- მითხარი, იცი ვინ მუშაობს მანქანებზე? (მძღოლები).
- მართალია! მძღოლები! სხვა მძღოლს შეიძლება ეწოდოს მძღოლი. მოდით ერთად ვთქვათ: "შოფერი".
ბავშვები მასწავლებელთან ერთად იმეორებენ სიტყვას "მძღოლი".
აღმზრდელი. დაჯექი, მე წაგიკითხავ ბორის ზახოდერის ლექსს და შენ ყურადღებით მოუსმინე.
ვტრიალებ,
მთელი სისწრაფით მივფრინავ.
მე თვითონ მძღოლი ვარ
და თავად ძრავა.
პედალს ვაჭერ
და მანქანა
ჩქარობს მანძილზე!
- როგორ ფიქრობთ, ვისზეა ეს ლექსი? (მძღოლის შესახებ).
- მართალია! კარგად გააკეთე! რას აკეთებს მძღოლი? (მანქანას მართავს).
- ეს პროფესია ყველა ადამიანისთვის მნიშვნელოვანია და აუცილებელია. მძღოლი ძალიან ადრე დგება, როცა ჯერ კიდევ გძინავს და სამსახურში მიდის. მძღოლი სამსახურიდან ძალიან გვიან ბრუნდება, როცა ბევრს უკვე სძინავს. მძღოლები მართავენ მანქანებს, რომლებიც გადააქვთ საქონელს, აწვდიან საკვებს და ხალხს სამსახურში და სახლში, აკონტროლებენ მანქანას და აკეთებენ მას, თუ ის ფუჭდება, და ბერავს საბურავებს. როგორ ფიქრობთ, როგორი უნდა იყოს მძღოლი? (ყურადღება, ფრთხილად).
- ასეა, მძღოლი ყურადღებიანი და ფრთხილი უნდა იყოს. მან ასევე უნდა იცოდეს გზის წესები.
ფიზიკური ვარჯიში "შუქნიშანი".
მასწავლებელი აღმართავს წითელ დროშას - ბავშვები დგანან, ყვითელ დროშას - ტაშს უკრავენ, მწვანე დროშას - ფეხებს აჭერენ.
აღმზრდელი. ბიჭებო, გსურთ სამოგზაუროდ წასვლა? ავტობუსით წავალთ. ვინ მართავს ავტობუსს? (შოფერი).
- კიდევ ვინ მუშაობს ავტობუსში? (დირიჟორი)
ბავშვებს ენიჭებათ მძღოლის და დირიჟორის როლი
-და დანარჩენები ვინ იქნებიან? (მგზავრები)
- ავტობუსით მგზავრობის საფასური უნდა გადავიხადოთ. აიღეთ მონეტები.
მიეცით მონეტები თითოეულ მგზავრს.
- კონდუქტორი დარიგებს ბილეთებს. - კარგი, ყველამ გადაიხადა მგზავრობა, ავტობუსი შეიძლება წავიდეს. მძღოლო, დროა, გზაზე გავიდეთ.
ბავშვები მღერიან:
მანქანა, მანქანა, მიდის, გუგუნებს.
მანქანაში მძღოლი ზის მანქანაში.
ბი-ბი-ბი (2-ჯერ).
მძღოლი აცხადებს სხვადასხვა გაჩერებებს (ზღვა, ზოოპარკი, ტყე, მაღაზია და ა.შ.); ბავშვები თამაშობენ ამ სიტუაციებს. სანამ ბავშვები ავტობუსის გაჩერებებზე სეირნობენ, მძღოლი ამოწმებს და ბერავს ბორბლებს და აკეთებს ავტობუსს. მგზავრები სეირნობენ და იცავენ ტრანსპორტში ქცევის წესებს. ბოლო გაჩერება საბავშვო ბაღია.
აღმზრდელი. მოგეწონათ მგზავრობა? რა მოგეწონა ყველაზე მეტად? (ბავშვების პასუხები). მითხარი, რა იყო ყველაზე მნიშვნელოვანი როლი? (შოფერი). როგორი მძღოლი უნდა იყოს მძღოლი? (ყურადღებიანი, მოწესრიგებული, იცის მანქანის შეკეთება და ა.შ.) აბა კარგად!

დანართი No6

კონსულტაცია მშობლებისთვის „იოლია თუ არა ასწავლო ბავშვს გზაზე სწორად მოქცევა?
ერთი შეხედვით ადვილი ჩანს. თქვენ უბრალოდ უნდა გააცნოთ მას საგზაო მოძრაობის წესების ძირითადი მოთხოვნები და პრობლემები არ შეგექმნებათ.
სინამდვილეში ძალიან რთულია. ბოლოს და ბოლოს, ჩვენ, მშობლები, ყოველდღე ვარღვევთ ამ ყბადაღებულ წესებს ჩვენი შვილების თვალწინ და არ ვფიქრობთ, რომ შვილს შეუძლებელ ამოცანას ვაყენებთ: რა არის სწორი გზა? რას ამბობენ ან რას აკეთებენ?
როცა ბავშვი ავარიაში მოდის, დამნაშავე ყველაა: მძღოლი, საბავშვო ბაღი, სკოლა და სახელმწიფო საგზაო ინსპექცია. რატომ არ გასწავლეს, არ გაჩვენეს ან არ გიშველეს? ავიწყდება, რომ, პირველ რიგში, მშობლებმა უნდა ასწავლონ და დაიცვან თავიანთი მაგალითით.
თუ ნამდვილად გაინტერესებთ, რომ თქვენს შვილს ჰქონდეს გზაზე უსაფრთხოდ მოქცევის უნარები, მაშინ სწავლის პროცესი ცარიელ და უსარგებლო ფრაზამდე ნუ გადააქცევთ: „გზაზე ფრთხილად იყავით“. უნდა გეშინოდეს გზაზე.საფრთხის ქვეშ მყოფი?უმჯობესია გამოიყენო მოძრაობა საბავშვო ბაღში და უკან საგზაო ქცევის უნარების პრაქტიკაში.
ბავშვმა მტკიცედ უნდა იცოდეს, რომ გზის გადაკვეთა შესაძლებელია მხოლოდ დანიშნულ ადგილებში: ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელთან და კვეთაზე. მაგრამ ამ შემთხვევაშიც ვერავინ შეძლებს მისი უსაფრთხოების გარანტიას. ამიტომ, გზაზე გასვლამდე გაჩერდით შვილთან ერთად გზის კიდიდან 50 სმ - 1 მეტრის მანძილზე, მიაქციეთ ყურადღება. რომ თავის მობრუნებით უნდა გაიხედოთ მარცხნივ და მარჯვნივ და თუ ორივე მხრიდან საშიში ტრანსპორტი არ არის, შეგიძლიათ გზაზე გახვიდეთ. თქვენ უნდა გადაკვეთოთ გზა მშვიდი, მოზომილი ნაბიჯით და არავითარ შემთხვევაში არ ირბინოთ.
არარეგულირებადი საცალფეხო გადასასვლელები დიდ საფრთხეს უქმნის ბავშვებს. აქ მნიშვნელოვანია, ბავშვი დარწმუნდეს, რომ მანძილი მანქანებამდე ორივე მხრიდან საშუალებას მისცემს მას გზა გადაკვეთოს შუა გზაზე გაჩერების გარეშე.
კონტროლირებად საცალფეხო გადასასვლელზე აუხსენით თქვენს შვილს, რომ წითელი და ყვითელი შუქნიშანი აკრძალულია. განსაკუთრებით სახიფათოა გზაზე შესვლა, როცა სიგნალი ყვითელია, რადგან ზოგიერთი ავტომობილი კვეთას ასრულებს და ამავდროულად უმატებს სიჩქარეს. მწვანე სიგნალი დასაშვებია, მაგრამ ის არ იძლევა ქვეითთა ​​უსაფრთხო გადასასვლელის გარანტიას, ამიტომ გზაზე შესვლამდე საჭიროა გაიხედოთ მარცხნივ და მარჯვნივ და დარწმუნდით, რომ ყველა მანქანა გაჩერდა და საფრთხე არ არსებობს.
ბავშვები ხშირად ხვდებიან მანქანების ბორბლების ქვეშ, როდესაც ავტობუსიდან ან ტროლეიბუსიდან გადმოსვლის შემდეგ ცდილობენ გზის მეორე მხარეს გადავიდნენ. აუხსენით თქვენს შვილს, რომ ამ შემთხვევაში სახიფათოა მანქანის გავლა როგორც წინ, ასევე უკან, რადგან ის დიდია და უკნიდან არაფერი ჩანს. თქვენ უნდა დაელოდოთ ავტობუსის ან ტროლეიბუსის გასვლას.
ხედის გადამკეტი ობიექტები (ღობეები, გაჩერებული მანქანები, ზამთარში თოვლის ნალექი, ზაფხულში ბუჩქები და ხეები) დიდ საფრთხეს უქმნის ბავშვებს. ჯობია, მოშორდეთ მათ და გადაკვეთოთ გზა, სადაც უსაფრთხოა.
თუ თქვენი შვილი მალე მიდის პირველ კლასში, მაშინ ახლა გაიარეთ მასთან ერთად არაერთხელ გზა სახლიდან სკოლამდე და უკან, მიიპყროთ თქვენი შვილის ყურადღება ყველა იმ საფრთხეზე, რომელიც მას შეიძლება წააწყდეს გზაზე. წინასწარ განსაზღვრეთ, რომ რთულ ვითარებაში საჭიროა უფროსების დახმარება. მიეცით თქვენს შვილს საშუალება, დამოუკიდებლად გაიაროს ეს მარშრუტი, უყუროს მას გვერდიდან. შემდეგ დეტალურად გაანალიზეთ მისი ყველა მოქმედება მასთან ერთად.
Ძვირფასო მშობლებო!
გახსოვდეს!
ბავშვი სწავლობს გზების კანონებს ოჯახის წევრებისა და სხვა უფროსების მაგალითზე. განსაკუთრებით მამისა და დედის მაგალითი გზაზე დისციპლინირებულ ქცევას ასწავლის არა მხოლოდ თქვენს შვილს, არამედ სხვა მშობლებს.
გაუფრთხილდი ბავშვს! *********

კითხვარი მშობლებისთვის "სიფრთხილე: გზა!"

1. როგორ ფიქრობთ აუცილებელია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გზის წესების გაცნობა?

2. არის თუ არა ოჯახში მუშაობა ბავშვების გზის წესების გასაცნობად? მიუთითეთ რომელი:
- საუბრები ბავშვთან;
- ამ თემაზე საბავშვო ლიტერატურის კითხვა;
- გზაზე ქცევის პრაქტიკული უნარ-ჩვევები;
- საგზაო მოძრაობის წესების სიღრმისეული შესწავლა.

3. რა ცოდნის საფუძველზე ზრდით თქვენს შვილს:
- გამოიყენე ცხოვრებისეული გამოცდილება;
- უყურეთ სატელევიზიო გადაცემებს, მოუსმინეთ რადიო გადაცემებს ამ თემაზე;
- მასწავლებლის რეკომენდაციებზე დაყრდნობით.

4. რამდენად ხშირად ესაუბრებით თქვენს შვილს ამ თემაზე:
- საკმარისად ხშირად;
- იშვიათად;
-არასოდეს.

5. რა დამხმარე საშუალებები, სათამაშოები, ბავშვებისთვის განკუთვნილი ლიტერატურა გაქვთ სახლში?

6. მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის მუშაობის რომელ ფორმებს მიგაჩნიათ ყველაზე პროდუქტიულად ბავშვების გზის წესების გაცნობაში:
- ამ თემაზე ლიტერატურის გამოფენის მოწყობა;
- მშობლებისთვის ლექციების გამართვა;
- შეხვედრები საგზაო პოლიციის ინსპექტორთან;
- ბავშვებთან ერთობლივი ღონისძიებების გამართვა (დღესასწაულები, სპორტული გასართობი და ა.შ.);
- მშობლების კუთხეში ინფორმაციის განთავსება;
- ინდივიდუალური საუბრები;
- მშობელთა შეხვედრები ამ თემაზე.

7. თქვენი აზრით, რა დონეზე მიმდინარეობს მუშაობა ჩვენს სკოლამდელ დაწესებულებაში ბავშვების გზის წესების გასაცნობად:
- მაღლა;
- საშუალოდ;
-დაბალზე.
*********

შენიშვნა მშობლებისთვის საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ „ყველაფერი მცირედ იწყება“.

ქალაქის ქუჩებსა და გზებზე მოძრაობის უსაფრთხოება მიიღწევა მხოლოდ ყველა წესის დაცვით.
მშობლებმა უნდა იცოდნენ შემდეგი:
1. ფეხით მოსიარულეებს უფლება აქვთ მხოლოდ ტროტუარზე სიარული, მარჯვნივ
2. ფეხით მოსიარულეებს მოეთხოვებათ ქუჩის ან გზის გადაკვეთა მხოლოდ ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელზე -
3. სანამ გზაზე ორმხრივ მოძრაობაში გადმოხვალთ, უნდა დარწმუნდეთ, რომ სრულიად უსაფრთხო ხართ: ჯერ გაიხედეთ მარცხნივ, ხოლო როცა შუაზე მიაღწევთ, გაიხედეთ მარჯვნივ.
4. გადასასვლელებზე, სადაც მოძრაობა რეგულირდება, ქუჩა უნდა გადაკვეთოთ მხოლოდ მაშინ, როცა შუქნიშანი მწვანეა ან კონტროლერი იძლევა ნებართვას.
5. თვალყური ადევნეთ ბავშვების ქცევას, არ მისცეთ უფლება დაარღვიონ საგზაო მოძრაობის წესები, არ ითამაშონ გზებზე ან ქუჩაზე, აუხსენით, როგორ შეიძლება ეს დასრულდეს.
6. არ დაუშვათ ბავშვებს გზაზე ველოსიპედით სიარული.
7. ქუჩის გადაკვეთისას არ გაუშვათ თქვენთან ერთად მოსიარულე ბავშვის ხელი, არ დატოვოთ ბავშვები ქუჩაში უყურადღებოდ.
8. მშობლებმა არ უნდა გამოტოვონ შვილების, საკუთარი თუ სხვების მიერ წესების დარღვევის არც ერთი შემთხვევა.
9. მშობლებმა ბავშვები თავად უნდა მიიყვანონ ჯგუფში და წაიყვანონ სახლში. ძალიან საშიშია დაწყებითი კლასების მოსწავლის ნდობა ბავშვის ბაღიდან გაყვანაში. თვითონ ჯერ მტკიცედ არ იცის გზის წესები, შეიძლება გზაზე ძალიან ბევრი ითამაშოს ან რთულ სიტუაციაში დაიბნოს.
10. მშობლებმა უნდა იცოდნენ მანქანებში, ავტობუსებში, ველოსიპედებში, ციგაებსა და ეტლში ბავშვების გადაყვანის პროცედურა წლის სხვადასხვა დროს, სხვადასხვა ამინდში. განსაკუთრებით ცუდ ამინდში მშობლები ფრთხილად უნდა იყვნენ: არ იჩქაროთ, ქუჩის გადაკვეთისას არ დაიფაროთ ქოლგა.
11. მშობლებმა კარგად უნდა იცოდნენ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მდებარეობა ქალაქის მაგისტრალებთან, ქუჩებთან, შესახვევებთან და ყველაზე საშიშ ადგილებთან მიმართებაში. მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა, შვილს ხელით მიჰყავთ, ასწავლონ მას ქუჩებსა და გზებზე გადაადგილების ABC.
12. მშობლები უნდა გახდნენ მასწავლებლის პირველი თანაშემწეები ისეთ მნიშვნელოვან საკითხში, რომელზედაც დამოკიდებულია ბავშვების სიცოცხლე და ჯანმრთელობა.იყავი მათთვის მაგალითი წესების დაცვაში!

*********

ბუკლეტი „ადრეულ სკოლამდელ ასაკში ბავშვმა უნდა ისწავლოს“

* საგზაო მოძრაობის კანონები;
* გზის ელემენტები (გზა, გზა, ტროტუარი, მხრები, საცალფეხო გადასასვლელი, კვეთა);
* სატრანსპორტო საშუალებები (ტრამვაი, ავტობუსი, ტროლეიბუსი, მანქანა, სატვირთო მანქანა, მოტოციკლი, ველოსიპედი);
* მოძრაობის კონტროლის საშუალებები;
* წითელი, ყვითელი და მწვანე შუქნიშანი;
* გზის პირებზე და ტროტუარებზე მოძრაობის წესები;
* გზის გადაკვეთის წესები;
* თქვენ არ შეგიძლიათ გახვიდეთ გზაზე უფროსების გარეშე;
* საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ჩასხდომის, ქცევისა და ჩამოსვლის წესები.
ამისათვის საჭიროა:
1. გაეცანით წესებს მხოლოდ ასიმილაციისთვის საჭირო ზომით;
2. გასაცნობად გამოიყენეთ საგზაო სიტუაციები ეზოში ან გზაზე სიარულის დროს;
3. აუხსენით რა ხდება გზაზე, რა მანქანებს ხედავს;
4. როდის და სად შეიძლება გზის გადაკვეთა, როდის და სად არა;
5. მიუთითეთ წესების დამრღვევები, როგორც ფეხით მოსიარულეები, ასევე მძღოლები;
6. ასწავლეთ თქვენს შვილს ველოსიპედის ტარების წესები (სად შეგიძლიათ ატაროთ და სად არა, როგორ მისცეთ სიგნალები შებრუნებისა და გაჩერების შესახებ);
7. ბავშვთან ერთად ველოსიპედის ტარებისას დარჩით უკან, რათა გააკონტროლოთ ბავშვი და მონიშნოთ მისი შეცდომები;
8. ვიზუალური მეხსიერების კონსოლიდაცია (სად არის სატრანსპორტო საშუალება, გზის ელემენტები, მაღაზიები, სკოლები, საბავშვო ბაღები, აფთიაქები, საცალფეხო გადასასვლელები, შუქნიშნები, საბავშვო ბაღის უსაფრთხო და საშიში მარშრუტები);
9. სივრცითი ცნობიერების განვითარება (ახლო, შორს, მარცხნივ, მარჯვნივ, მოგზაურობის მიმართულებით, უკან);
10. ქვეითთა ​​სატრანსპორტო საშუალებების სიჩქარის გაგება (სწრაფი, ნელა, მობრუნება);
11. არ შეაშინოთ ბავშვი ქუჩაში: ტრანსპორტის შიში არანაკლებ მავნეა, ვიდრე უყურადღებობა და უყურადღებობა;
12. წაუკითხეთ თქვენს შვილს ლექსები, გამოცანები და საბავშვო წიგნები მოძრაობის უსაფრთხოების შესახებ.
*********

რეკომენდაციები ბავშვებში განსაკუთრებული უნარების გამომუშავებისთვის.
1. ქუჩაში გადასვლის უნარი. ტროტუარის ბოლოს, ბორდიურთან მიახლოებისას, გააჩერეთ, შეანელეთ, დაისვენეთ ფსიქოლოგიური გადართვისთვის აუცილებელი პაუზა სახიფათო ზონაში (გზაზე) გადასვლასთან დაკავშირებით, გადახედეთ ქუჩას ორივე მიმართულებით.
2. ქუჩაში მშვიდი, საკმაოდ თავდაჯერებული ქცევის უნარი. შვილთან ერთად სახლიდან გასვლისას არ დააგვიანოთ, გამოდით ადრე, რათა დრო გქონდეთ მშვიდად სიარულის დროს.
3. თვითკონტროლზე გადასვლის უნარი. საკუთარი ქცევის მონიტორინგის უნარი ყალიბდება ყოველდღიური ტრენინგით მშობლების ხელმძღვანელობით.
4. საფრთხის მოლოდინის უნარი. ბავშვმა საკუთარი თვალით უნდა დაინახოს, რომ ქუჩაში არსებული სხვადასხვა საგნების მიღმა ხშირად იმალება საფრთხე. ჩაატარეთ გაკვეთილები ფარული საფრთხის წინასწარმეტყველების შესახებ ტროტუარზე ყოფნისას, საცალფეხო გადასასვლელის ან საზოგადოებრივი ტრანსპორტის გაჩერების ზონაში.
არაერთხელ აჩვენეთ თქვენი შვილი ტროტუარიდან:
მდგარი ავტობუსი (წინ) და უკნიდან მოულოდნელად გამვლელი მანქანა;
მდგარი ავტობუსი (უკნიდან) და უკნიდან მოულოდნელად მიმავალი მანქანა;
მდგარი სატვირთო მანქანა ან მანქანა და სხვა სატრანსპორტო საშუალება, რომელიც მოულოდნელად გამოდის მის უკან;
ბუჩქები, ხეები, ღობეები, მიწისა და თოვლის გროვა, სამშენებლო მასალები გზასთან და მათ უკან დატოვებული მანქანები;
მოძრავი სატრანსპორტო საშუალებები და ავტომობილი, რომელიც გადაუსწრებს პირველს და ტოვებს მას;
მოძრავი მოძრაობა და მის უკნიდან მოძრავი მანქანა.
აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ ობიექტების დანახვა, რომლებიც ხელს უშლის ქუჩების თავისუფალ ხედვას, ბავშვის მიერ აღიქმება, როგორც საფრთხის სიგნალი, როგორც გაზრდილი სიფრთხილის რეკომენდაცია.
უნდა განვითარდეს განპირობებული რეფლექსი „დაბრკოლების საშიშროება, რომელიც ბლოკავს ქუჩის ხედს“.
მიაქციეთ ბავშვების ყურადღება მიტოვებული ქუჩების მოტყუებასა და საშიშროებას მცირე ტრაფიკით. ისინი არანაკლებ საშიშია, ვიდრე გადატვირთული ქუჩები: მანქანების დანახვის ან მათი ხმაურის რამდენიმე წუთის განმავლობაში გაგონების გარეშე, ბავშვები ხშირად გამოდიან და გზაზეც კი გარბიან მისი შემოწმების გარეშე, ინტუიციურად ვარაუდობენ, რომ „ქუჩა ცარიელია“.
5. დაკვირვების უნარი. გზასთან მიახლოებისას ბავშვმა თავი „მარცხნივ-მარჯვნივ“ უნდა მოაბრუნოს და ქუჩას ორივე მიმართულებით მიხედოს. ეს უნდა მიიყვანოთ ავტომატურობამდე. ბავშვმა რამდენჯერმე უნდა შეამოწმოს გზა, რადგან გზაზე სიტუაცია შეიძლება მკვეთრად შეიცვალოს. სანამ პირველ ნაბიჯს გადადგამთ ტროტუარიდან, უნდა გაიხედოთ „მარცხნივ“. გზის შუაგულში მიღწევის შემდეგ, თქვენ უნდა გაიხედოთ "მარჯვნივ".
ბავშვმა განსაკუთრებით ყურადღებით უნდა გამოიყურებოდეს ქუჩაში, როცა მისი სახლი, ნაცნობები და ნათესავები მოპირდაპირე მხარეს არიან, როცა ბავშვი ქუჩას კვეთს სხვა ბავშვების ან უფროსების შემდეგ. ამ შემთხვევაში ადვილია მოძრავი მანქანის გამოტოვება.
ასწავლეთ თქვენს შვილს შორს დაკვირვება და სწრაფად შეამჩნიოს მანქანა, მოტოციკლი, სკუტერი, ველოსიპედი, რადგან ზოგჯერ ბავშვი უყურებს, მაგრამ ვერ ამჩნევს შორს მანქანას ან მოტოციკლს.
როდესაც თვალს ადევნებთ მოახლოებულ მანქანებს, თვალყური ადევნეთ იმ დროს, რაც სჭირდება მანქანას თქვენს შვილთან ერთად გავლისას.
"წამების" დათვლა რომ ისწავლა, ბავშვი ისწავლის მანქანის სიჩქარის სწორად განსაზღვრას და მისი მიახლოების მომენტის წინასწარ განსაზღვრას.
ასწავლეთ თქვენს შვილს განსაზღვროს მომავალი მოძრაობის მიმართულება: რომელი მანქანა წავა პირდაპირ და რომელი ემზადება მოსახვევად (მიმართვის სიგნალი ჩართულია).
იმ ბავშვების მშობლებმა, რომლებსაც მხედველობის ნორმიდან მნიშვნელოვანი გადახრები აქვთ და განსაკუთრებით ხმარობენ სათვალეს, უნდა გაითვალისწინონ, რომ ამ შემთხვევაში ქუჩაში ბავშვის დაკვირვება და ორიენტაცია მკვეთრად რთულდება. „გვერდითი ხედვა“, რომელიც მნიშვნელოვან როლს ასრულებს გვერდიდან მოახლოებული მანქანების შემჩნევაში, მხედველობის დარღვევის მქონე ბავშვებში ბევრად სუსტია, ვიდრე ნორმალური მხედველობის მქონე ბავშვებში.
ასეთი ბავშვი კიდევ უფრო ყურადღებიანი უნდა იყოს, ვინაიდან მან შეიძლება შეცდომა დაუშვას ავტომობილამდე მანძილის და მისი სიჩქარის განსაზღვრისას და ვერ შეამჩნიოს მანქანა. სათვალის მქონე ბავშვმა მიზანშეწონილია ანაზღაუროს მხედველობის ნაკლებობა თავის უფრო ხშირად და ფრთხილად შებრუნებით და ქუჩის ყურებით „მარცხნივ“ და „მარჯვნივ“.

*********

რეკომენდაციები ბავშვებისთვის სიარულის დროს უსაფრთხოების წესების სწავლებისთვის.
1. სახლიდან გასვლისას:
თუ სატრანსპორტო საშუალების მოძრაობა შესაძლებელია სახლის შესასვლელთან, დაუყოვნებლივ მიაქციეთ ბავშვის ყურადღება და ერთად დაათვალიერეთ, მოგიახლოვდებათ თუ არა მანქანა, მოტოციკლი, მოპედი ან ველოსიპედი;
თუ შესასვლელთან არის მანქანები ან იზრდება ხეები, რომლებიც ბლოკავს თქვენს ხედს, შეაჩერეთ თქვენი მოძრაობა და მიმოიხედეთ გარშემო, რომ ნახოთ, არის თუ არა ფარული საფრთხე დაბრკოლების მიღმა.
2. ტროტუარზე მოძრაობისას:
არ წაიყვანოთ ბავშვი ტროტუარის კიდეზე: ზრდასრული უნდა იყოს გზის პირას;
პატარა ბავშვი ზრდასრულის გვერდით უნდა იაროს, ხელი მაგრად მოუჭიროს;
მშობლები მზად უნდა იყვნენ მის დასაჭერად, როცა ის გაქცევას ცდილობს;
ასწავლეთ თქვენს შვილს ტროტუარზე სიარულისას, ყურადღებით დააკვირდეს გასასვლელს ეზოდან ან საწარმოს ტერიტორიიდან;
აჩვენეთ და აუხსენით ბავშვებს, რომ გზის სავალ ნაწილზე ქვების სროლა (ქვებით, მინებით და ა.შ.) და საგზაო ნიშნების დაზიანებამ შეიძლება გამოიწვიოს უბედური შემთხვევა;
არ ასწავლოთ ბავშვებს გზაზე გასვლა: ატარეთ ეტლები და ციგა ბავშვებთან ერთად მხოლოდ ტროტუარზე;
როდესაც ბავშვების ჯგუფი მოძრაობს, ასწავლეთ მათ სიარული წყვილებში, სვეტიდან გაუსვლელად, მისი წესრიგის დარღვევის გარეშე და ბავშვების თანმხლები უფროსების ყველა მითითების შესრულების გარეშე.
3. გზის გადასასვლელად მომზადებისას:
გაჩერდი, შეანელე, შეხედე გზას;
ჩართეთ თქვენი შვილი გზაზე სიტუაციის მონიტორინგში;
ხაზს უსვამს თქვენს მოძრაობებს: თავის მობრუნება ქუჩის გასავლელად, გაჩერება გზის გასახედად;
გაჩერება მანქანების გასავლელად;
ასწავლეთ თქვენს შვილს შორს დაკვირვება და მოახლოებული მანქანების გარჩევა;
არ დადგეთ შვილთან ერთად ტროტუარის კიდეზე, რადგან ავტომობილის გავლისას შეიძლება დაიჭირონ, ჩამოაგდონ ან უკანა ბორბლებით გადაუარონ;
მიაპყროს ბავშვის ყურადღება შემობრუნებისთვის მომზადებულ სატრანსპორტო საშუალებას, ისაუბროს მანქანის შემობრუნების სიგნალებზე და მოტოციკლისტისა და ველოსიპედისტის ჟესტებზე;
არაერთხელ აჩვენეთ თქვენს შვილს, როგორ ჩერდება მანქანა გადასასვლელთან, როგორ მოძრაობს ის ინერციით, როგორ ცდილობს მძღოლი მის მოულოდნელად გაჩერებას, რათა არ დაეჯახოს ფეხით მოსიარულეებს.
4. გზის გადაკვეთისას:
გზის გადაკვეთა მხოლოდ ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელებზე ან გზაჯვარედინებზე - ტროტუარის ხაზის გასწვრივ, წინააღმდეგ შემთხვევაში ბავშვი შეეგუება გადაკვეთას იქ, სადაც უნდა;
წადით მხოლოდ მაშინ, როცა შუქნიშანი მწვანეა. ბავშვი უნდა მიეჩვიოს იმას, რომ არ კვეთს წითელ ან თუნდაც ყვითელ სიგნალს, თუნდაც ტრანსპორტი არ იყოს. არ გადაკვეთოთ გზა წითელ შუქნიშანზე: თუ ამას ბავშვი აკეთებს თქვენთან ერთად, ის ამას უფრო მარტო გააკეთებს;
გზაზე გასვლისას შეწყვიტე საუბარი;
ბავშვი უნდა შეეგუოს იმ ფაქტს, რომ გზის გადაკვეთისას საუბარი ზედმეტია;
არ იჩქარო და არ ირბინო; ყოველთვის გადაკვეთეთ გზა გაზომილი ტემპით, წინააღმდეგ შემთხვევაში ბავშვი ისწავლის აჩქარებას და სირბილს იქ, სადაც საჭიროა დაკვირვება გადაკვეთის უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად;
არ გადაკვეთოთ გზა ღერძის კუთხით, ხაზს უსვამთ და აჩვენეთ ბავშვს ყოველ ჯერზე, რომ მკაცრად მიდიხართ ქუჩაში. ბავშვს უნდა აუხსნას, რომ ეს კეთდება მანქანების უკეთესი მონიტორინგისთვის;
არ გამოხვიდეთ შვილთან ერთად სატრანსპორტო საშუალების უკნიდან ან ბუჩქების მიღმა ქუჩის დათვალიერების გარეშე, რადგან ის ისწავლის იმავეს გაკეთებას - ეს ბავშვების ტიპიური შეცდომაა;
არ იჩქაროთ გზის გადაკვეთა, თუ მეორე მხარეს ხედავთ: მეგობრებს, ნათესავებს, ნაცნობებს, სწორ ავტობუსს ან ტროლეიბუსს. ნუ ჩქარობთ და ნუ გარბიხართ მათკენ, ასწავლეთ თქვენს შვილს, რომ ეს საშიშია;
არ დაიწყოთ ქუჩის გადაკვეთა, სადაც ტრაფიკი იშვიათად გადის გარშემო ყურების გარეშე. აუხსენით თქვენს შვილს, რომ მანქანებმა შეიძლება მოულოდნელად დატოვონ ხეივანი ან სახლის ეზო;
ადამიანთა ჯგუფში დაურეგულირებელ გადასასვლელზე გზის გადაკვეთისას ასწავლეთ თქვენს შვილს ყურადღებით აკონტროლოს მოძრაობის დაწყება, წინააღმდეგ შემთხვევაში ბავშვი შეიძლება მიეჩვიოს გადაკვეთისას თანამგზავრების ქცევას, მოძრაობის ყურების გარეშე.
5. საზოგადოებრივი ტრანსპორტის სატრანსპორტო საშუალებებიდან (ავტობუსი, ტროლეიბუსი, ტრამვაი და ტაქსი) ასვლისა და ჩამოსვლისას:
გამოდით პირველი, ბავშვზე წინ. წინააღმდეგ შემთხვევაში, პატარა ბავშვი შეიძლება დაეცეს, უფროსი ბავშვი შეიძლება გაჩერებული მანქანის უკნიდან გაიქცეს გზაზე;
თუ თქვენ და თქვენი შვილი ბოლოს დატოვეთ, მაშინ გააფრთხილეთ მძღოლი, რომ არ დაკეტოს კარები, ფიქრობს, რომ ჩასხდომა და გადმოსვლა დასრულებულია;
მანქანის კარს მიუახლოვდით მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ის მთლიანად გაჩერდება. ბავშვს, ისევე როგორც ზრდასრულს, შეუძლია გაჭედოს და გადაუაროს;
არ ჩაჯდეთ საზოგადოებრივ ტრანსპორტში (ტროლეიბუსი, ავტობუსი) გამგზავრების ბოლო მომენტში (შეიძლება დაგიჭიროთ კარები). განსაკუთრებით სახიფათოა წინა კარი, თითქოს მის მიერ დაჭერილი შეიძლება ამ მანქანის ბორბლების ქვეშ მოხვდეთ;
ასწავლეთ თქვენს შვილს სიფრთხილე გაჩერების ზონაში - ეს არის ბავშვისთვის საშიში ადგილი: დგომა ავტობუსი ამცირებს გზის ხედს ამ მხარეში, გარდა ამისა, აქ ფეხით მოსიარულეები ხშირად ჩქარობენ და შეუძლიათ ბავშვს გადააგდონ. გზის გზა.
6. საზოგადოებრივი ტრანსპორტის მოლოდინში:
ავტობუსი, ტროლეიბუსი, ტაქსი: დადექით ბავშვებთან ერთად მხოლოდ სადესანტო პლატფორმებზე, ხოლო თუ არ არის, ტროტუარზე ან გზის პირას;
ტაქსი: თუ თქვენ გჭირდებათ მანქანის გაჩერება სადესანტო ზონის გარეთ, დადექით შვილთან ერთად მხოლოდ ტროტუარზე ან გზის პირას;
ტრამვაი: თქვენ უნდა დადგეთ სპეციალურ სადესანტო ზონაზე, რათა დაელოდოთ სარკინიგზო ტრანსპორტის გზას, ხოლო მისი არარსებობის შემთხვევაში (გზის ვიწრო მონაკვეთებზე) - მხოლოდ ტროტუარზე ან გზის მხარეს;
შვილთან ერთად ტრამვაიდან ჩამოსვლის შემდეგ, არ დააყოვნოთ გზაზე.
მოცემულია რეკომენდაციები, რომ ბავშვებს ვასწავლოთ ავტომობილში უსაფრთხო გადაადგილების წესები.
მანქანაში მოძრაობისას:
სკოლამდელ ბავშვებს მანქანაში მხოლოდ უკანა სავარძელზე ჯდომა ასწავლეთ; არ დაუშვან მძღოლის გვერდით ჯდომა, თუ წინა სავარძელი არ არის აღჭურვილი ბავშვის სპეციალური სავარძლით. აუხსენით მათ, რომ უეცარი გაჩერების ან შეჯახების დროს ინერციის ძალა მოულოდნელად აგდებს ბავშვს წინ და ურტყამს მინას ან წინა პანელს. ეს საკმარისია იმისთვის, რომ ის მოკვდეს ან მძიმედ დაშავდეს;
არ დაუშვათ პატარა ბავშვს უკანა სავარძელზე დგომა მანქანის მართვისას: შეჯახების ან მოულოდნელი გაჩერების შემთხვევაში მან შეიძლება გადაფრინდეს სავარძლის საზურგეზე და შეეჯახოს წინა ფანჯარას ან პანელს;
ბავშვი უნდა იყოს მიჩვეული იმ ფაქტს, რომ მამა (დედა) ჯერ გადმოდის მანქანიდან, რათა დაეხმაროს ბავშვს გადმოსვლაში და გადაკვეთაზე ან გზაჯვარედინზე მიყვანაში;
არ დაუშვათ ბავშვებს მანქანაში უყურადღებოდ ყოფნა. ბავშვმა უნდა იცოდეს, რომ დასაშვებია ველოსიპედით შვიდ წლამდე მხოლოდ ერთი ბავშვის ტარება და მხოლოდ იმ პირობით, რომ ველოსიპედი აღჭურვილია დამატებითი სავარძლითა და ფეხის საყრდენებით.
საზოგადოებრივი ტრანსპორტით მგზავრობისას:
ასწავლეთ ბავშვებს მოაჯირებზე მყარად დაჭერა, რათა დამუხრუჭებისას ბავშვი არ დაშავდეს დარტყმისგან;
ასწავლეთ თქვენს შვილს, რომ ნებისმიერი ტიპის ტრანსპორტში ასვლა და ჩამოსვლა შეგიძლიათ მხოლოდ მაშინ, როცა ის სტაციონარულია.
ბავშვი გზის კანონებს, პირველ რიგში, უფროსების მაგალითიდან სწავლობს. უფროსების მაგალითი უნდა დაეხმაროს ბავშვს საგზაო მოძრაობის წესების შესაბამისად ქცევის ჩვევის გამომუშავებაში. ეს არის ქუჩაში დისციპლინირებული ქცევის განვითარების მთავარი ფაქტორი. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ბავშვის გზის დაზიანების თავიდან აცილების წარმატება დამოკიდებულია თავად მშობლების ცნობიერებაზე, პიროვნულ კულტურასა და დისციპლინაზე.
არ დარჩეთ გულგრილი უცხო ადამიანების და არა თქვენი შვილების ქცევის მიმართ გზაზე. შესაძლოა, შენიშვნა, რომელიც თქვენს შვილს გაუკეთეთ, დროზე გაწეული დახმარების ხელი, თავიდან აიცილებს შესაძლო კატასტროფას.