უჯრედების მიერ სიმეტრიული ნახაზი. სახალისო აქტივობა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის - გრაფიკული კარნახები. დავალებების შესრულების უპირატესობები

ეგოროვა ნატალია ვიქტოროვნა

სახალისო აქტივობა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის -

გრაფიკული კარნახები.

დახატვა უჯრედების მიხედვით- ძალიან საინტერესო და სასარგებლო აქტივობა ბავშვებისთვის. ეს არის სათამაშო გზა ბავშვის სივრცითი წარმოსახვის, თითების მშვენიერი საავტომობილო უნარებისა და გამძლეობის გასავითარებლად.

გრაფიკული კარნახები ხელს უწყობს ყურადღების განვითარებას, მასწავლებლის მოსმენის უნარს და სივრცეში ორიენტაციას. ისინი ასევე მოამზადებენ თქვენი შვილის ხელს წერისთვის. ისინი ასწავლიან პატარას იყოს უფრო ყურადღებიანი. ეს შესანიშნავი გზაა ლოგიკის, აბსტრაქტული აზროვნებისა და ზედმიწევნით განსავითარებლად. ამ აქტივობების დახმარებით ბავშვი ვითარდება, ასწორებს მოძრაობების სისწორეს, „იღებს სტაბილურ ხელს“, ეს უნარი მას სკოლაში დაეხმარება. გრაფიკული კარნახების წარმატებით გამოყენება შესაძლებელია ხუთი წლის ასაკიდან.

რა არის გრაფიკული კარნახები? გრაფიკული კარნახები იხატება უჯრედებში დავალების მაჩვენებლების გამოყენებით. მათ დასასრულებლად დაგვჭირდება: ფურცელი, რომელზეც უჯრედებია დახატული, ფანქარი, საშლელი. ამოცანები შეიცავს ისრებს (მიმართულების ჩვენებას) და ციფრებს (გვიჩვენებს უჯრედების რაოდენობას, რომლებიც უნდა გაიაროს მითითებული მიმართულებით). თუ ნიშნებს ზუსტად და ყურადღებით მიჰყვებით, სწორ მანძილზე დახაზეთ ხაზი სწორი მიმართულებით, მიიღებთ სურათს. ეს შეიძლება იყოს ცხოველი, სხვადასხვა საგნები, ბოსტნეული, ხილი, ხეები, ტრანსპორტი და მრავალი სხვა.

დახატვა უჯრედების მიხედვით - კარგი საშუალებაა ასწავლოთ თქვენს პატარას ფანქრისა და კალმის გამოყენება. ასწავლეთ მისი სწორად დაჭერა, ივარჯიშეთ, რომ თითები ასე არ დაიღალოს სკოლაში საგნის დაჭერით. ეს სავარჯიშო დაგეხმარებათ ასწავლოთ ბავშვს სწორად დათვლა აქ დაგჭირდებათ უჯრედების დათვლა, რათა ხაზის დახატვით მიიღოთ სურათი.

ვვარჯიშობ გრაფიკულ კარნახს, როგორც ბავშვების მთელ ჯგუფთან, ასევე ინდივიდუალურ გაკვეთილებზე ბავშვებთან ერთად. ბავშვებს ძალიან მოსწონთ ეს ვარჯიშები. ბავშვებს ასევე დიდი სიამოვნებით ხატავენ დახაზულ ფურცლებზე დავალებებით.

როგორ გავაკეთოთ გრაფიკული კარნახი

(უჯრედების მიხედვით ხატვის წესები).

გრაფიკული კარნახი შეიძლება შესრულდეს ორი ვერსიით:

1. ბავშვს სთავაზობენ გეომეტრიული დიზაინის ნიმუშს და სთხოვენ ზუსტად იგივე დიზაინის გამეორებას უჯრიან რვეულში.

2. ზრდასრული კარნახობს მოქმედებების თანმიმდევრობას, რომელშიც მითითებულია უჯრედების რაოდენობა და მათი მიმართულებები (მარცხნივ, მარჯვნივ, ზევით, ქვევით, ბავშვი აკეთებს სამუშაოს ყურით და შემდეგ ადარებს ორნამენტის ან ფიგურის გამოსახულებას). სახელმძღვანელო ზემოქმედების მეთოდის გამოყენებით.

როდესაც ბავშვებს სთავაზობენ ასეთ დავალებებს, მასწავლებელმა უნდა დაიცვას გარკვეული წესები. la:

როდესაც მასწავლებელი იწყებს კარნახს, მას არ შეუძლია სხვა სიტყვების წარმოთქმა. და უფრო მეტიც, გაიმეორეთ იგივე მიმართულება ორჯერ.

კარნახები იწერება სრულ სიჩუმეში.

თუ ბავშვი დაიბნევა, ჩუმად დებს ფანქარს და მშვიდად ელოდება, სანამ მასწავლებელი კარნახს დაასრულებს. მხოლოდ ამის შემდეგ შეგიძლიათ გაარკვიოთ შეცდომა.

გალიის გაცნობას საშუალო ჯგუფიდან ვიწყებ.

მუშაობას ვიწყებ უმარტივესი რამით - რვეულში ვწერ დავალებებს დიდი კვადრატით, ბავშვმა უნდა გააგრძელოს რიგი. უჯრედის და ხაზის დანახვის სწავლა. ჩვენ ვწერთ ჩხირებს, კვადრატებს, კუთხეებს, მარტივ ნიმუშებს, ყოველ ჯერზე ვართულებთ დავალებებს. ჩვენ ჯერ შაბლონებს ვყოფთ სეგმენტებად - ვავარჯიშებთ, შემდეგ ყველა ნაწილაკი შაბლონად იკრიბება.

ამოცანებში გამოიყენება შემდეგი აღნიშვნები: დათვლილი უჯრედების რაოდენობა მითითებულია რიცხვით, ხოლო მიმართულება მითითებულია ისრით.

სანამ გრაფიკული კარნახის წერას დაიწყებთ, ბავშვებს უნდა აუხსნათ, როგორ განხორციელდება კარნახი. ჯერ ბავშვებთან ვესაუბრებით, რომ მე ვუკარნახებ მათ, რამდენი უჯრედის დახატვაა საჭირო და რა მიმართულებით. და ისინი ამ ხაზებს უჯრედების გასწვრივ ქაღალდიდან ფანქრის აწევის გარეშე დახაზავენ და შემდეგ ერთად ვნახავთ რა მოხდება. წაახალისეთ ბავშვები, რომ სცადონ სწორი და ლამაზი ხაზების დახატვა, მაშინ ნახატი მშვენიერი გამოვა.

პირველად შეგიძლიათ დაფაზე დახატოთ ბავშვებთან ერთად, რათა მათ დაინახონ, როგორ უნდა იმუშაონ და ბავშვები შეძლებენ შეასრულონ შემდგომი კარნახები მოთხოვნის გარეშე. კარნახამდე, თქვენ უნდა გაიმეოროთ სად არის მარჯვენა და მარცხენა ხელები, როგორ დავხატოთ ხაზი მარჯვნივ და მარცხნივ. თქვენ შეგიძლიათ შეთანხმდეთ ბავშვებთან ნებისმიერი ნიშნის შესახებ (დახატეთ ასოები „პ“ და „ლ“ დაფაზე, გააკეთეთ ნიშნები კედლებზე ან მიუთითეთ, რომ, მაგალითად: მარჯვენა ხელი ფანჯარაზე მიუთითებს, ხოლო მარცხენა – ფანჯრისკენ. საძინებელი და ა.შ.)

შემდეგ გადავდივართ ხატვაზე კარნახით.

დასაწყისისთვის, ფურცელზე კარნახით, ზედა კუთხეებში, თქვენ უნდა მონიშნოთ - მარჯვნივ და მარცხნივ. ბავშვს ვაძლევთ კვადრატულ რვეულს, ფანქარს და საშლელს.

ხანდაზმულ ჯგუფებში, სურათის ზედა ნაწილში ჩვენ ყოველთვის მივუთითებთ, რამდენი უჯრედი უნდა გადაიტანოთ კიდედან და ზემოდან კარნახის დასაწყებად. მითითებულ ადგილას, მაგალითად: გადაიტანეთ 5 უჯრედი კიდიდან მარცხნივ, დათვალეთ 6 უჯრედი ზემოდან. ეს არის სადაც თქვენ უნდა დააყენოთ წერტილი. უმცროსი ბავშვებისთვის უმჯობესია უჯრედები დათვალონ დამოუკიდებლად და დაადგინონ საცნობარო წერტილი (ამ მომენტიდან ბავშვი კარნახით დახაზავს ხაზებს).

უმჯობესია დავიწყოთ უმარტივესით: - ერთი უჯრედი ზემოთ (1, ერთი უჯრედი მარჯვნივ (1), ერთი უჯრედი ქვემოთ (1), ერთი უჯრედი მარცხნივ (1). შედეგი არის კვადრატი.

მკაფიოდ უნდა უკარნახო, ბავშვმა ყველაფერი ყურით უნდა აღიქვას. ნამუშევრის ბოლოს ნახეთ, რამდენად ემთხვევა ბავშვების ფიგურები მოცემულ ელემენტებს. გადახედეთ ნიმუშს. თუ ბავშვმა შეცდომა დაუშვა, ერთად გაარკვიეთ სად ზუსტად. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ საშლელი, რომ წაშალოთ მარცხის წერტილი და გააგრძელოთ. მთავარია, მხარი დაუჭიროთ ბავშვს, შეაქოთ, თუ რამე არ გამოვიდა, შეგიძლიათ შესთავაზოთ სურათის ორიგინალიდან გადაღება.

ყოველი გაკვეთილის წინ აუცილებლად ესაუბრეთ თქვენს შვილს იმის შესახებ, რომ არსებობს სხვადასხვა მიმართულებები და მხარეები. აჩვენე სად არის მარჯვნივ, სად არის მარცხნივ, სად არის ზემოთ, სად არის ქვემოთ. ყურადღება მიაქციეთ პატარას, რომ ყველა ადამიანს აქვს მარჯვენა და მარცხენა მხარე. აუხსენით, რომ ხელი, რომლითაც ის ჭამს, ხატავს და წერს, მისი მარჯვენაა, მეორე ხელი კი მარცხენა. მემარცხენეებისთვის კი, პირიქით, მემარცხენეებს უნდა აუხსნათ, რომ არსებობენ ადამიანები, ვისთვისაც სამუშაო ხელი მარჯვენაა და არიან ადამიანები, ვისთვისაც სამუშაო ხელი მარცხენაა.

ეს აქტივობა მოიცავს გრაფიკულ კარნახს, სურათების განხილვას, ენის გადახვევას, გამოცანებს და თითის ტანვარჯიშს. გაკვეთილის ყოველი ეტაპი ატარებს სემანტიკურ დატვირთვას. თქვენს შვილთან ერთად აქტივობები შეიძლება მოეწყოს სხვადასხვა თანმიმდევრობით.

განაცხადი:

სკოლისთვის წარმატებით მოსამზადებლად, მშობლებმა და საბავშვო ბაღის მასწავლებლებმა უნდა განავითარონ სკოლამდელი აღზრდის უნარები ისეთ მნიშვნელოვან უნარებში, როგორიცაა წერა და ხატვა. ტექნიკის საინტერესო ვარიაციაა გრაფიკული კარნახი, რომელიც შესრულებულია უჯრედებში, რომელიც ემსახურება ბავშვში საბაზისო სასკოლო უნარების განვითარებას.

კვადრატებზე გრაფიკული კარნახი არაჩვეულებრივი დიდაქტიკური აქტივობაა, რომელიც წარმოადგენს ამაღელვებელ თამაშს, რომელშიც მოცემული ინსტრუქციის მიხედვით სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი კალმით ან ფანქრით ხაზავს ხაზებს უჯრიან ფურცელზე. იდეა არის დავალების შესაბამისად, ეტაპობრივად ავაშენოთ სქემატური გამოსახულება გარკვეული სიგრძის სეგმენტებიდან.

სწორი შესრულების შედეგად მის მიერ შექმნილი სურათი ჩნდება ბავშვის თვალწინ. საჭიროა მხოლოდ ყურადღებით მოუსმინოთ, სწორად დათვალოთ და მიჰყვეთ მასწავლებლის მითითებებს.

ბევრი ბავშვისთვის ასეთი დავალებები სახალისოა, მაგრამ ზოგისთვის არის სირთულეები, რომელთა გადალახვაც ბავშვს ახსოვს და აერთიანებს სივრცით ცნებებს, სწავლობს ინსტრუქციების მოსმენას და ზუსტად შესრულებას და უვითარებს წერის უნარს.

თუ ბავშვი ყურადღების ცენტრშია ან შეცდომას უშვებს, სურათი არ ემატება, რაც ბავშვს აღელვებს. მაგრამ სწორად შესრულებული დავალება, გარდა წარმატების სიხარულისა, ასევე აჯილდოებს საინტერესო სურათით. ყოველგვარი დამატებითი მოტივაციის გარეშე ბავშვები სწრაფად სწავლობენ უფროსების მითითებების სწორად შესრულების მნიშვნელობას.

განვითარების მეთოდების უპირატესობები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

მინიმალური წესები და უნარები მნიშვნელოვანი დადებითი წერტილია სკოლამდელ ბავშვებთან ამ დიდაქტიკური გაკვეთილების დაუფლებისა და წარმართვისას. ბავშვებს შეუძლიათ უჯრედებით ხატვის სწავლა დაიწყონ ოთხი წლის ასაკიდან.თუ ბავშვმა უკვე იცის ფანქრის გამოყენება, მაშინ უკვე შეგიძლიათ დაიწყოთ უმარტივესი გრაფიკული კარნახების გაკეთება უჯრედებში, თანდათან ართულებთ დავალებებს.

შეუძლებელია გადაჭარბებული შეფასება ამ საინტერესო თამაშის დავალებების სარგებელი ბავშვების სკოლაში მოსამზადებლად:

• მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება ხელს უწყობს ხელის მომზადებას და ვარჯიშს წერისთვის;
• დათვლის უნარის გაუმჯობესება;
• რიცხვების წერისა და დამახსოვრების სწავლა;
• ყურადღების, მეხსიერების და გამძლეობის განვითარება;
• რვეულში ორიენტაცია და მოძრაობის კოორდინაცია;
• წარმოსახვისა და გრაფიკული სიფხიზლის განვითარება;
• აბსტრაქტული და ლოგიკური აზროვნების გაუმჯობესება.

უფროსების კარნახით უჯრედებში უცნობი გამოსახულების დახატვით, ბავშვი სწავლობს კონცენტრირებას, ყურადღებით მოსმენას, ფიქრს და ნათქვამის შესრულებას.

კვირაში ორი დავალება საკმარისია სკოლამდელი აღზრდისთვის დადებითი შედეგის სანახავად:მცირდება უაზრობა, უმჯობესდება მეხსიერება და კონცენტრაცია, იზრდება სწავლის დონე. და მხოლოდ რამდენიმე თვის რეგულარული გაკვეთილების შემდეგ, ბავშვები ავითარებენ წარმოსახვას, აფართოებენ თავიანთ ლექსიკას და ჰორიზონტს.

სახალისო გზით, ბავშვები მშვიდად ეუფლებიან ძალიან რთულ უნარებსა და შესაძლებლობებს, რომლებიც აუცილებელია წარმატებული სწავლისთვის.

გრაფიკული კარნახის სარგებელი დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის

გრაფიკული კარნახების მთავარი უპირატესობა არის მათი დიდი ინტერესი ბავშვის მიმართ. უფრო მეტიც, საკმაოდ მარტივია ინტრიგის შენარჩუნება ნახატის მიზნის წინასწარ დასახელების გარეშე: დაე, გამოიცნოს ფარული ობიექტი გამოსახულების შექმნის პროცესში.

ეს ხელს უწყობს ბავშვებს დაასრულონ ის, რაც დაიწყეს, აღძრავს მათ ისწავლონ ახალი რამ,ინარჩუნებს ინტერესს სასწავლო პროცესის მიმართ. კიდევ ერთი პლიუსი არის გრაფიკული კარნახების გამოყენების სიმარტივე ბავშვებთან მუშაობისას. არანაირი სპეციალური მასალა არ არის საჭირო, უბრალოდ უბრალო უჯრა რვეული და კალამი ან ფანქარი.

ეს ბევრად აადვილებს გაკვეთილს. არსებობს ბავშვისთვის ისეთი რთული ცნებების შეუმჩნეველი დანერგვა და პრაქტიკა, როგორიცაა ვერტიკალური და ჰორიზონტალური, პარალელიზმი. რა არის მზადება მომავალში გეომეტრიის, ალგებრისა და ხატვის წარმატებული ათვისებისთვის.

უჯრედების გრაფიკული კარნახები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ბავშვების გასართობად მოგზაურობისას, გაალამაზოს გრძელი და მოსაწყენი რიგში ყოფნა, ან უბრალოდ გართობა და დასვენების ორგანიზება. ისინი ერთნაირად კარგად შეეფერება ინდივიდუალურ გაკვეთილებს და ჯგუფურ ფორმას, კონკურენტული ელემენტების გამოყენებით.

კარნახების სახეები

უჯრედების გრაფიკული კარნახი შეიძლება განხორციელდეს სხვადასხვა ვერსიით:

1. შესთავაზეთ ბავშვს გეომეტრიული ნიმუშის ან დიზაინის ნიმუში, დამოუკიდებლად გაიმეოროს იგი თავის ბლოკნოტში.
2. ზრდასრული ახმოვანებს მითითებებს ეტაპობრივად:ხმამაღლა და მკაფიოდ წარმოთქვამს უჯრედების რაოდენობას და მოძრაობის მიმართულებას და ბავშვი ყურით მიჰყვება მითითებებს.
3. დავალების დამოუკიდებელი შესრულება შემოთავაზებული აღნიშვნის მიხედვით რიცხვებითა და ისრებით.
4. დაწყებული ნაწილის გამოყენებით, სიმეტრიულად დაასრულეთ გამოსახულება შემოთავაზებული ფორმის მიხედვით.

სირთულის დონის მიხედვით, ასეთი ამოცანები იყოფა შემდეგ დონეებად:

• ელემენტარული- დამწყებთათვის (მარტივი გეომეტრიული ფიგურა ან განმეორებადი ნიმუში).
• საშუალო- მსუბუქი პატარა ნახატებით (ხილი, მცენარე, პატარა ცხოველი).
• რთულიდონე მოცულობითი და რთული ამოცანებით, რომლებიც საჭიროებენ რთულ გამოთვლებს, გრძელ ხაზებს და დიაგონალურ მოძრაობას (სატრანსპორტო საშუალება, მუსიკალური ინსტრუმენტი, ზღაპრის პერსონაჟი).

გარდა ამისა, თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ სხვადასხვა ტიპის თემატური სურათები კარნახისთვის:

შეიძლება არსებობდეს მრავალი კლასიფიკაციის ვარიანტი. მთავარია მთელი ეს მრავალფეროვნება ბავშვებისა და მოზარდების საკეთილდღეოდ გამოვიყენოთ.

მათემატიკური კარნახები

ეს ტექნიკა წარმატებით გამოიყენება თანამედროვე დაწყებით სკოლებში. ის აერთიანებს სათამაშო, განვითარების და საგანმანათლებლო ფუნქციებს.უჯრედების მიერ გრაფიკული კარნახი ძირითადად მიზნად ისახავს მათემატიკური უნარების გამომუშავებას დათვლის, რიცხვების შედგენისა და რიცხვების მართლწერისა და აღნიშვნის დამახსოვრებისკენ.

ეს არის შესანიშნავი მომზადება საშუალო სკოლაში ჩატარებული არითმეტიკული კარნახისთვის, როდესაც მოსწავლეები სწრაფად წყვეტენ ამოცანებს ყურით. ამიტომ, რაც უფრო ადრე ისწავლის ბავშვი უფროსისგან ვერბალური ამოცანების აღქმას და შესრულებას, მით უკეთესი.

გარდა ამისა, არის მომხიბლავი გაცნობა გეომეტრიულ ელემენტებთან:

• წერტილი;
• კუთხე;
• ხაზის სეგმენტი;
• ხაზი;
• დიაგონალი.

იმავდროულად, სკოლის მოსწავლეებს შეუძლიათ ისწავლონ და გააერთიანონ ცოდნა შემდეგი ცნებების შესახებ:

• გრძელი მოკლე;
• ვერტიკალური ჰორიზონტალური;
• პარალელური, პერპენდიკულარული.

შეუმჩნეველი თამაშის ფორმით, სივრცითი ორიენტაცია ივარჯიშება ფურცელზე:

• ზედა ქვედა;
• მარჯვენა მარცხენა;
• ზღვარი, ცენტრი

მათემატიკური კარნახი დავალებებით გრძელი სეგმენტების და ხაზების სხვადასხვა მიმართულებით დახატვაზე შესანიშნავად ამზადებს ხელს წერისთვის და თუნდაც ხატვისთვის.

დიდაქტიკური კარნახები

უჯრედების მიერ გრაფიკული კარნახი კარგია პირველკლასელის სწავლისადმი ინტერესის შესანარჩუნებლად, რასაც ხელს უწყობს ინტრიგა დავალების შესრულების პროცესში. ბავშვს წარმოდგენა არ აქვს სურათის საგანზე, რაც ასტიმულირებს მას, რომ სწორად შეასრულოს ზრდასრულის სიტყვიერი მითითებები შეცდომების გარეშე და მიიღოს ინტერესის შედეგი.

თქვენ შეგიძლიათ დააკავშიროთ დიდაქტიკური გაკვეთილები გრაფიკული უნარების სწავლებაზე სავარჯიშოებთან მეტყველების განვითარების შესახებ, გამოიყენეთ:

• თავსატეხები;
• Ენის გასატეხები;
• მოკლე დასამახსოვრებელი ლექსები;
• რითმების დათვლა.

ასეთი დავალებები აუმჯობესებს ბავშვის მეტყველებასა და მეხსიერებას და ეხმარება მათ ლექსიკის გაფართოებას., ლოგიკური აზროვნების განვითარება. ბავშვები სწავლობენ დიაგრამების წაკითხვისა და გაგების უნარს, აბსტრაქტულად აზროვნებას, ძირითად განმასხვავებელ მახასიათებლებზე ფოკუსირებას.

აუცილებელია დავალების შესრულების დროის მონიტორინგი. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის გაკვეთილის ხანგრძლივობა არ უნდა აღემატებოდეს 10 - 20 წუთს. პირველკლასელებს ურჩევენ ისწავლონ 30 წუთამდე, წინააღმდეგ შემთხვევაში ყურადღება გაიფანტება და ბავშვი დაიწყებს ყურადღების გაფანტვას და შეცდომებს.

დაუშვებელია როგორც თვალების, ისე ხელის კუნთების ზედმეტი მუშაობა და გადაჭარბებული დაძაბულობა. კარგია ფიზიკური გახურების ან თითების ვარჯიშების გამოყენება.

შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები, რომ გააფერადონ ან დაასრულონ მზა ნახატი მათი გემოვნებით.ხატვის შემდეგ განიხილეთ მიღებული სურათი ბავშვთან ერთად, ისაუბრეთ სქემატურად დახატული ობიექტის განმასხვავებელ მახასიათებლებზე და მახასიათებლებზე.

სთხოვეთ დაიმახსოვრონ ნაცნობი ზღაპრები და სიმღერები შესაბამის თემებზე და შესთავაზეთ თავად შეადგინონ ამბავი.

თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ უცნობი ცხოველების ან საგნების გამოსახულებები, დავალების თანხლებით საინტერესო ამბავი მათ შესახებ, შემოიტანოთ ახალი ცნებები და სიტყვები. ეს ტექნიკა უფრო მრავალფეროვანს გახდის გაკვეთილს და გააფართოვებს ბავშვის ჰორიზონტსა და ლექსიკას. ეს ყველაფერი ხელს შეუწყობს ბავშვების ყოვლისმომცველ განვითარებას და საინტერესო სწავლას.

უჯრედების მიხედვით ხატვის წესები

დავალების შესასრულებლად მომზადებულ ქაღალდის ფურცელზე, თქვენ უნდა მონიშნოთ მოძრაობის დასაწყისი წერტილის სახით. შესავალ ან საწყის ეტაპზე მისი დადგენა შეიძლება მასწავლებელმა.მოგვიანებით, შეგიძლიათ სთხოვოთ ბავშვს ამის გაკეთება დამოუკიდებლად, ფურცლის კიდიდან უკან დახევას უჯრედების მოცემულ რაოდენობას ამა თუ იმ მიმართულებით.

თქვენ უნდა აუხსნათ თქვენს შვილს, რომ ერთი ნაბიჯი არის ფანქრის გადაადგილება ფურცლის ერთი უჯრედის გასწვრივ მითითებული მიმართულებით. ორ ნაბიჯში ფანქარი გადის ორ კვადრატს. აუცილებელია ბავშვებს გააცნოთ დავალების ძირითადი სიმბოლოები.

ეს ნიშნავს ფანქრის თანმიმდევრულ გადაადგილებას საწყისი წერტილიდან ერთი უჯრედიდან მარჯვნივ, შემდეგ ვერტიკალური ხაზის გაგრძელება სამი უჯრედის ზემოთ, შემდეგ მარცხნივ ორი ​​ნაბიჯის გადახვევა, შემდეგ ოთხი უჯრედის ქვემოთ გადაადგილება, შემდეგ კი ერთი ნაბიჯით მარჯვნივ და სეგმენტის დასრულება. .

თქვენ უნდა უკარნახოთ დავალება ნელა და ნათლად.

მიზანშეწონილია დარწმუნდეთ, რომ ბავშვს აქვს დრო დახატოს, დააკვირდეს ბავშვთა რვეულში სწორად შესრულებას, დროულად მისცეს მინიშნება ან შეასწოროს არასწორი ქმედებები. ბავშვს ვერ გაკიცხავ.თქვენ მშვიდად უნდა დაეხმაროთ და აუხსნათ, სად დაუშვა შეცდომა, გამოასწორეთ იგი ბავშვთან ერთად საშლელით.

შეეცადეთ შეაქოთ თქვენი შვილი მისი წარმატებებისთვის და ყველანაირად შეინარჩუნოთ ხელსაყრელი, მეგობრული გარემო.

აუცილებელია ფანქრის სწორად მორგებასა და დაჭერაზე თითებით დაკვირვება. დარწმუნდით, რომ ბავშვმა არ დაჩრდილოს ნოუთბუქის სამუშაო ზედაპირი, დააკვირდით განათებას. მნიშვნელოვანია სამსახურში შესვენება.ხელის დაძაბულობის მოსახსნელად შეგიძლიათ გამოიყენოთ თითის ვარჯიშები.

ასევე სასარგებლოა თვალის ვარჯიშების გაკეთება.კარგად ჩატარებული გაკვეთილის ნიშანი უნდა იყოს არა მხოლოდ ინსტრუქციების სწორად შესრულება და სურათის გამოსახულება, რომელიც მოცემულია გრაფიკულ კარნახში, არამედ კარგი განწყობა ბავშვსა და ზრდასრულში.

რა არის საჭირო გრაფიკული კარნახისთვის?

მნიშვნელოვანია აირჩიოს სწორი გრაფიკული კარნახი ასაკის მიხედვით უჯრედების მიხედვით:ბავშვებისთვის ეს უნდა იყოს დიდი მარტივი ნახატები კუთხოვანი დიაგონალური ხაზების გარეშე. შეგიძლიათ შეიძინოთ კარნახის ვარიანტები ასაკის მიხედვით შერჩეული მზა კოლექციების სახით წიგნის მაღაზიაში ან იპოვოთ გამოსახულების შესაფერისი ვარიანტი ინტერნეტში.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ თავად მოაწყოთ სურათები.პირველი გაკვეთილებისთვის დაგჭირდებათ დიდი ზომის რვეული ან ცალკე ქაღალდის ფურცელი, უბრალო ფანქარი და საშლელი შეცდომით დახატული ხაზის გასასწორებლად.

1. ჯერ თქვენ უნდა ისწავლოთ ან გაიმეოროთ შვილთან ერთად ცნებები: მარჯვნივ და მარცხნივ, ზევით და ქვევით.
2. ასევე დაგჭირდებათ დათვლის უნარი, პირველ გაკვეთილზე, სამი და სასურველია ათი ერთეულის ფარგლებში.
3. და, რა თქმა უნდა, თქვენ უბრალოდ გჭირდებათ კალმის ან ფანქრის დაჭერა და დამაჯერებლად ხაზის დახატვა. ამის გარეშე შეუძლებელი იქნება ასწავლოთ თქვენს შვილს უჯრედებით ხატვა.

როდესაც ბავშვმა შეიძინა და აითვისა ძირითადი უნარები, მას შეუძლია დაიწყოს წესების დაუფლება.

აუცილებელია ბავშვის დაჯდომა მაგიდასთან ბრტყელი, მყარი ზედაპირით. სკამზე, რომელიც სწორად არის შერჩეული თქვენი სიმაღლის მიხედვით. გაკვეთილის ჩატარებისას ძალიან მნიშვნელოვანია სწორი პოზა,აუცილებელია ბავშვის ყურადღების მიქცევა ამაზე. ასევე მნიშვნელოვანია განათების მონიტორინგი: შუქი სამუშაო ზედაპირზე უნდა დაეცეს ზემოდან ან მარცხნივ.

თქვენ უნდა ასწავლოთ ფანქრის სწორად დაჭერა, ბავშვის ყურადღება მიიპყროთ თითების პოზიციაზე და დახრილობაზე. აუხსენით ბავშვს სად არის ფურცლის ზედა და ქვედა ნაწილი, ასწავლეთ როგორ დათვალოთ უჯრედების მოცემული რაოდენობა და აჩვენეთ რას ნიშნავს მოძრაობა მითითებული მიმართულებით.

ამბავი იმის შესახებ, თუ როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ფანქრის სწორად დაჭერა:

ასევე, სწავლის საწყის ეტაპზე, კარგი იქნება, ზრდასრულმა აჩვენოს და ცალკე მაგალითზე ახსნას დავალების შესრულების ყველა ეტაპი, გაიაროს ისინი ერთდროულად ბავშვებთან ერთად დაფაზე ან საკუთარ გადიდებულ ფურცელზე. . დავალების შესრულებისას დარწმუნდით, რომ ბავშვის ხელი ძალიან არ დაიძაბება.

დასვენებისა და შესვენების სახით შეასრულეთ თითების ვარჯიშები.

ბავშვის ასაკისა და მზადყოფნის გათვალისწინებით, საჭიროა სწორად შეარჩიოთ სურათები დავალებისთვის:მარტივი სახლის დიზაინიდან და გეომეტრიული ფორმებიდან დაწყებული ხილითა და ბოსტნეულით მარტივი ელემენტებით დამთავრებული. ამ ტიპის დაუფლების შემდეგ შეგიძლიათ გადახვიდეთ ცხოველების, მცენარეების და აღჭურვილობის უფრო რთულ და საინტერესო ნახატებზე.

კარნახების მაგალითები და დიაგრამები

"პეპელა" უჯრედებზე დაფუძნებული გრაფიკული კარნახის მაგალითი შესაფერისია ბავშვებისთვის სწავლის საწყის ეტაპზე.ნახატი არ საჭიროებს დიდ გამოთვლებს და გრძელ მოძრაობებს ფურცელზე. კარგია სიტყვიერი ინსტრუქციების გაგების პრაქტიკაში.

პირველ პუნქტს ათავსებს ზრდასრული, მოძრაობს 4 უჯრედი ქვემოთ და 8 უჯრედი მარჯვნივ ფურცლის კიდედან.

1. გადადგით პირველი ნაბიჯი ერთი უჯრედი მარჯვნივ.
2. დახაზეთ ხაზი 3 უჯრედის ქვემოთ.
3. შემდეგი ნაბიჯი არის მარჯვენა უჯრედისკენ.
4. აწიეთ 2 კვადრატი.
5. 1 ნაბიჯი მარჯვნივ.
6. 2 - ზევით.
7. 2 უჯრედი მარჯვნივ.
8. 1 - ზევით.
9. 2 უჯრედი მარჯვნივ.
10. 3 - ქვემოთ.
11. 1 უჯრედი მარცხნივ.
12. 3 - ქვემოთ.
13. 1 დარჩა.
14. 1 - ქვემოთ.
15. 1 უჯრედი მარჯვნივ.
16. 2 - ქვემოთ.
17. 1 - მარჯვნივ.
18. 3 უჯრედი ქვემოთ.
19. 2 უჯრედი მარცხნივ.
20. 1 - ზევით.
21. 2 დარჩა.
22. 2 - ზევით.
23. 1 უჯრედი მარცხნივ.
24. 1 - ზევით.
25. 2 - ქვემოთ.
26. 1 დარჩა.
27. 2 კვადრატი ზემოთ.
28. 1 დარჩა.
29. 1 ქვემოთ.
30. 1 დარჩა.
31. 2 ქვემოთ.
32. 2 დარჩა.
33. 1 უჯრედი ქვემოთ.
34. 2 დარჩა.
35. 3 კვადრატი ზემოთ.
36. 1 უჯრედი მარჯვნივ.
37. 2 კვადრატი ზემოთ.
38. 1 მარჯვნივ.
39. 1 - ზევით.
40. 1 უჯრედი მარცხნივ.
41. 3 - ზევით.
42. 1 დარჩა.
43. 3 - ზევით.
44. 2 უჯრედი მარჯვნივ.
45. 1 - ქვემოთ.
46. 2 - მარჯვნივ.
47. 2 - ქვემოთ.
48. 1 უჯრედი მარჯვნივ.
49. 2 - ქვემოთ.
50. 1 უჯრედი მარჯვნივ.
51. 3 კვადრატი ზემოთ.

სურათი უნდა დაიხუროს საწყის წერტილში.

გრაფიკული კარნახი უჯრედებზე "აქლემი"

სანამ ხატვას დაიწყებდეთ, ფურცლის კიდიდან ორი უჯრედი მარცხნივ და რვა ზემოდან უნდა დაიხიოთ - დააყენეთ საწყისი წერტილი. შემდეგ გააგრძელეთ პროცესი ზრდასრული ადამიანის კარნახით.

მოძრაობის დაწყება: 2 უჯრედი ზემოთ, 1 ნაბიჯი მარჯვნივ, 1 - ზემოთ, 2 უჯრედი მარჯვნივ, 1 ნაბიჯი ზემოთ, 2 უჯრედი მარჯვნივ, 1 უჯრედი ზემოთ, 1 ნაბიჯი მარჯვნივ, 1 უჯრედი ქვემოთ, 1 - მარჯვნივ, ხაზი 5 უჯრედი ქვემოთ, 1 ნაბიჯი მარჯვნივ, 1 უჯრედი ზემოთ, 1 - მარჯვნივ, 2 უჯრედი ზემოთ, 1 - მარჯვნივ, 1 - ზემოთ, 2 უჯრედი მარჯვნივ, 1 უჯრედი ქვემოთ, 1 - მარჯვნივ, 2 უჯრედი ქვემოთ, 1 ნაბიჯი მარჯვნივ, 1 - ქვემოთ, 1 - მარჯვნივ, 1 უჯრედი ზემოთ, 1 - მარჯვნივ, 2 უჯრედი ზემოთ, 1 - მარჯვნივ, 1 - ზემოთ, 2 - მარჯვნივ, 1 უჯრედი ქვემოთ, 1 - მარჯვნივ, 2 უჯრედი ქვემოთ, 1 - მარჯვნივ, 1 - ქვემოთ, 1 - მარჯვნივ, 4 უჯრედი ქვემოთ, 1 – მარცხნივ, 2 უჯრედი ქვემოთ, 1 – მარცხნივ, ქვემოთ 7 უჯრედი, 1 – მარცხნივ, 1 – ქვემოთ, 2 – მარცხნივ, 1 უჯრედი ზემოთ, 1 – მარჯვნივ, ხაზი 5 უჯრედისგან ზემოთ, 1 – მარცხნივ, 2 – ზევით, ხაზი 6 უჯრედიდან მარცხნივ, 2 უჯრედი ქვემოთ, 1 – მარცხნივ, ქვემოთ 5 უჯრედი, 1 – მარცხნივ, 1 – ქვემოთ, 2 უჯრედი მარცხნივ, 1 უჯრედი ზემოთ, 1 – მარჯვნივ, 5 უჯრედი ზემოთ, 1 – მარცხნივ, 2 – ზემოთ, 2 უჯრედი მარცხნივ, 2 – ზემოთ, 1 უჯრედი მარცხნივ, ზევით 6 უჯრედი, 2 – მარცხნივ, 1 – ქვემოთ, 2 უჯრედი მარცხნივ.

დახატეთ თვალი და კუდი შემთხვევით. შეგიძლიათ დასრულებული სურათი ფერადი ფანქრებით გააფერადოთ.

გრაფიკული კარნახის მაგალითი უჯრედებზე "ორთქლის ლოკომოტივი"

ამ ტიპის კარნახი უფრო გრძელი და რთულია და მოითხოვს მაღალ კონცენტრაციას, ამიტომ ის შესაფერისია პირველკლასელებისთვის ან კარგად მომზადებული სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

მოათავსეთ საწყისი წერტილი, უკან გადადით ფურცლის ზემოდან - ოთხი უჯრედი ქვემოთ და ხუთი უჯრედი მარჯვნივ, შემდეგ:

პირველი წერტილიდან გადადგით დიაგონალური ნაბიჯი მარჯვნივ ზემოთ, შემდეგ დახაზეთ ხაზი 2 უჯრედი მარცხნივ, შემდეგ კვლავ გადაიტანეთ დიაგონალურად 1 უჯრედი მარჯვნივ ქვემოთ, 1 უჯრედი ქვემოთ, 2 უჯრედი მარცხნივ, 1 უჯრედი მარცხნივ. ქვემოთ დიაგონალზე, 2 უჯრედი ქვემოთ, 1 – მარჯვნივ, 1 უჯრედი მარცხნივ დიაგონალზე, 1 – მარჯვნივ ქვემოთ დიაგონალზე, 1 უჯრედი ზემოთ მარჯვნივ დიაგონალზე, 1 – მარცხნივ ზემოთ დიაგონალზე, 2 უჯრედი მარჯვნივ, 1 უჯრედი მარცხნიდან ქვემოთ დიაგონალზე, 1 – მარჯვნივ ქვემოთ დიაგონალზე , 1 უჯრედი ზემოთ მარჯვნივ დიაგონალი, 1 – მარცხნივ ზემოთ დიაგონალი, 2 კვადრატი მარჯვნივ, 1 კვადრატი მარცხნიდან ქვემოთ დიაგონალი, 1 – მარჯვნივ ქვემოთ დიაგონალი, 1 კვადრატი ზემოთ მარჯვნივ დიაგონალი, 1 – მარცხნივ დიაგონალი, 2 კვადრატი მარჯვნივ, 1 უჯრედი მარცხნივ ქვემოთ დიაგონალზე , 1 – მარჯვნივ ქვემოთ დიაგონალი, 1 უჯრედი ზემოთ მარჯვნივ დიაგონალი, 1 – მარცხნივ დიაგონალი, 2 უჯრედი მარჯვნივ, 1 უჯრედი მარცხნივ ქვემოთ, 1 – მარჯვნივ ქვემოთ დიაგონალი, 1 უჯრედი ზემოთ მარჯვნივ დიაგონალი , 1 – მარცხნივ ზემოთ დიაგონალი, 1 უჯრედი მარჯვნივ 6 უჯრედის ხაზი ზემოთ, 4 უჯრედი მარცხნივ, 1 უჯრედი მარცხნივ დიაგონალზე, 4 უჯრედი მარჯვნივ, 2 – ქვემოთ, 2 უჯრედი მარცხნივ, 1 – ზემოთ, 1 უჯრედი მარცხნივ დიაგონალებზე, 2 უჯრედი ქვემოთ, 3 უჯრედისგან შემდგარი ხაზი დარჩა სურათის დასასრულებლად.

ინდივიდუალურ გაკვეთილებზე მნიშვნელოვანია სწორი დავალების შერჩევა ბავშვის სირთულის დონისა და ინტერესების მიხედვით. ბიჭებისთვის შეგიძლიათ აირჩიოთ რობოტები და ტრანსპორტის სხვადასხვა მოდელები. გოგონები დაინტერესდებიან ყვავილებით და ორნამენტებით. მრავალფეროვანი ცხოველი და მცენარე შესაფერისია ყველა ბავშვისთვის, რაც მათ შესაფერისს ხდის ჯგუფური აქტივობებისთვის.

მზა კარნახების უამრავი ვარიანტია. მათი პოვნა მარტივია, როგორც მაღაზიებში, ასევე ონლაინ. შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ და დაბეჭდოთ თქვენი საყვარელი ნახატი ნებისმიერი სირთულის დონეზე. ან შეგიძლიათ თავად მოიფიქროთ და შეადგინოთ გამოსახულების დიაგრამა, ან თუნდაც ჩართოთ ბავშვები ამაში.

სკოლის მოსწავლეებისთვის უჯრედებზე გრაფიკული კარნახები შეიძლება დაემატოს კონკურენტული ელემენტებით: შესრულებულია ჯგუფში სიჩქარისთვის ან შეზღუდული დრო დავალების შესრულებისთვის.

ბავშვი კმაყოფილი უნდა იყოს თავისი შრომის შედეგით, რათა კვლავ მოინდომოს სასარგებლო ხატვის პრაქტიკა. მნიშვნელოვანია შეინარჩუნოთ და არ დაარღვიოთ თამაშის ატმოსფერო, არ გააფუჭოთ დადებითი შთაბეჭდილებები გაკვეთილიდან და ბავშვის უფროსებთან კომუნიკაციიდან.

სტატიის ფორმატი: ე ჩაიკინა

სასარგებლო ვიდეო გრაფიკული კარნახის შესახებ

ვიდეო რჩევები მშობლებისთვის, თუ როგორ ასწავლონ შვილს ნავიგაცია ფურცელზე:

გრაფიკული კარნახები 6-7 წლის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

ბავშვების სკოლაში მომზადება დღეს ხდება ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი სფერო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან საბავშვო ბაღების მუშაობაში. ასეთი ტრენინგის ფარგლებში მნიშვნელოვანია მასწავლებელმა, ერთი მხრივ, დაეხმაროს ბავშვს დაეუფლოს პირველ კლასში საჭირო უნარებსა და შესაძლებლობებს, მეორე მხრივ, თავი შეიკავოს წმინდა სასკოლო, მასწავლებლის ჩატარების მეთოდების გამოყენებისგან. კლასები.

იმისათვის, რომ გაუმკლავდეს ამ რთულ ამოცანას, სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს სწავლების მეთოდებისა და ტექნიკის საკუთარი, სპეციფიკური ბარგი.

მასალები ფსიქოლოგიის ინსტიტუტის მასწავლებლის ალექსანდრა საპოჟნიკოვისგან. ლ.ს. ვიგოტსკის რუსეთის სახელმწიფო ჰუმანიტარული უნივერსიტეტი.

კარნახი კონტროლისა და სწავლის ერთ-ერთი „კლასიკური“ სასკოლო ფორმაა. პირველ რიგში წიგნიერების ტესტირების სფეროში. კარნახებთან წარმატებით გასაუმკლავებლად, სპეციფიკური საგნობრივი უნარების გარდა, საჭიროა განვითარებული ნებაყოფლობითი ყურადღება, ინსტრუქციების მკაფიოდ შესრულებისა და ჯგუფის მუშაობის ზოგად რიტმში ინტეგრაციის უნარი. ამ თვისებების სწავლება შესაძლებელია 5,5-6 წლის ბავშვებისთვის გამოგონილი სპეციალური „გრაფიკული კარნახების“ დახმარებით.

აქ მოცემულია ალექსანდრა საპოჟნიკოვას მიერ შემოთავაზებული ასეთი კარნახების კლასიფიკაცია და მაგალითები.

საღებარი კარნახები

ყველა ბავშვს აქვს ფურცლები ერთი და იგივე ნახატებით გასაფერადებლად, გაკვეთილის თემის, დღის ან კვირის შესაბამისი. ზრდასრული ამბობს, რომ რა რაოდენობით და რა ფერით დახატონ, ბავშვები ასრულებენ დავალებას. თუ რომელიმე ბავშვი დავალებას სხვებზე სწრაფად ასრულებს, მას შეუძლია უფროსების მიერ მითითებული ნახატის სხვა ნაწილის გაფერადება. როდესაც ყველა ბავშვი გააფერადებს დასახელებულ ნაწილს, ყველა გადადის შემდეგზე - უფროსების მიერ დანიშნული. ბავშვები, რომლებიც სხვებზე სწრაფად მუშაობდნენ, გარკვეული ხნით ტოვებენ დავალებებს, რომლებიც მათ დაევალათ და ყველასთან ერთად მუშაობენ; თუ ისინი კვლავ შეასრულებენ დავალებას ყველას წინაშე, მაშინ ისინი არ სხედან უსაქმოდ, არამედ უბრუნდებიან დაუმთავრებელ ნაწილს.

კარნახის მაგალითი

ყველა დავალება მოცემულია პაუზებით, რის გამოც ბავშვებს დრო უტოვებენ მათ შესასრულებლად. შემოხაზეთ წერტილები და შეღებეთ თევზის ზედა ფარფლი მწვანედ, ქვედა ფარფლები ყვითლად. სამი დიდი სასწორი დახატე წითლად და ხუთი პატარა სასწორი ლურჯად. შემოხაზეთ ზოლი კუდზე წერტილებზე და გახადეთ ლურჯი, კუდის კიდე წითელი გახადეთ. შეღებეთ ბუშტები თევზის ქვეშ ლურჯად, მაგრამ ისე, რომ დარჩეს ორი დიდი შეუღებავი თეთრი ბუშტი, დატოვეთ ოთხი დიდი შეუღებავი ბუშტი თევზის ზედა მარჯვენა მხარეს და დატოვეთ ორი პატარა შეუღებავი ბუშტი თევზის ზედა მარცხენა მხარეს.

ნახატის დარჩენილი ნაწილები თავად გააფერადე ისე, როგორც შენ გინდა.
კარნახის ან გაკვეთილის ბოლოს განიხილება ყველა ბავშვის ნამუშევარი. ისინი, რომლებიც მზადდება კეთილსინდისიერად, ლამაზად და ხარისხიანად, ხელმოწერილია და ჩამოკიდებულია სპეციალურად გამოყოფილ ადგილას.

სურათის კარნახი

ზრდასრული ნელა, მშვიდად, გამომეტყველებით, მაგრამ არა ძალიან ემოციურად, ჰყვება ამბავს. ამავდროულად დაფაზე ხატავს იმას, რაზეც საუბრობს. ბავშვები ხატავენ ალბომებში. ისინი ყურადღებას ამახვილებენ ამბავზე, დაფაზე. არ არის საჭირო ნახატის დაფაზე კოპირება. დაფის დათვალიერებისას ბავშვები სწავლობენ თავიანთი ნამუშევრის სურათთან შედარებას, მათ ნანახსა და მოსმენილთან დაკავშირებას. ტრენინგის შემდგომ ეტაპებზე, ხატვის კარნახები ხორციელდება დაფაზე მოდელზე დაყრდნობის გარეშე. ამ ტიპის სამუშაოც შესაძლებელია: დაფასთან მუშაობს ზრდასრული ან ბავშვი, მაგრამ შედეგი გვიჩვენებს კარნახის დასრულებას.

კარნახის მაგალითი

პირველი ვარიანტი

ამბავი მოთხრობილია მშვიდად, საკმაოდ ნელა.
ცა მოღრუბლულია. Მძიმე. დაბალი. გრძელი.(მოზარდი ხატავს დაფაზე.) მზემ მარჯვნივ გაიჭრა. მაგრამ საერთოდ არ თბება.(ზრდასრული ხატავს.) ქარი მკვეთრია და მძაფრი. როცა ქარი უბერავს, ზღვაზე დიდი ტალღები ჩნდება(მოზარდები ხატავენ) , თანდათან იკლებს, ცვდებიან, იკლებს(ხატავს) და გახდეს ძალიან პატარა. ქარის ახალი მძვინვარებით ისინი კვლავ ამოდიან, დიდი და საშიში(ხატავს) და ისევ ჩაცხრება, ჩაცხრება, ჩაცხრება(ხატავს) .

ქვედა რთული და უჩვეულოა. ეს ყველაფერი გაფორმებულია გრძელი ბრტყელი ფილებით(მოზარდები ხატავენ) . ფირფიტები ისე მჭიდროდ ერგება ერთმანეთს, რომ თავად ქვედა ნაწილი თითქმის შეუმჩნეველია(მოზარდები ხატავენ) . მაგრამ ზოგან წყალმცენარეები იყო მიმაგრებული ფსკერზე(ხატავს) : მარჯვნივ - სამი, ხოლო მარცხნივ - ორი. ქვებს შორის ამოსულიყვნენ და მზისკენ იჭიმებიან, იჭიმებიან, იჭიმებიან ზევით(ხატავს) . შორს მარჯვენა ფილაზე ორი დიდი ნიჟარაა.(ხატავს) . ესენი არიან რაპანები(ხატავს) . ნელა წამოდგნენ და(ხატავს) მცოცავი. მათ გვერდით არის კიდევ ორი ​​პატარა ჭურვი - პატარა რაპანჩიკი(ხატავს) . მარცხენა ფილაზე დევს დიდი ვარსკვლავი თევზი(მოზარდები ხატავენ) . ის არის ლამაზი და ნათელი. მინდა შევეხო მას. და აი კიდევ ერთი - პატარა ვარსკვლავი(ხატავს) .

წყალმცენარეებს შორის დაცურავს პატარა თევზი(ხატავს) . სულ შვიდია(ხატავს) . პატარა თევზის უკან მარჯვნივ უზარმაზარი თევზი გაცურა(მოზარდები ხატავენ) , და მის უკან კიდევ ერთი(ხატავს) . ისინი ცდილობდნენ პატარა თევზის დაჭერას, მაგრამ პატარა თევზი წყალმცენარეებში დაიმალა. მერე დიდმა თევზმა რაპანამდე გაცურა. ისინი ეძებენ რაიმე სარგებელს. მარცხენა ზედა ნაწილში უფრო პატარა თევზი დაცურავს(ხატავს) , მაგრამ ასევე დიდი. სულ ოთხია(ხატავს) . ისინი ჭამენ წყალმცენარეებს. კბენენ, ცოტას ცურავდნენ და ყლაპავდნენ. მერე ისევ ზევით ბანაობენ.

მარცხნივ არის ნაპირი. Ის მაგარია (ხატავს). ეს კლდის ნაწილია. მასზე მეთევზე დგას - ახალგაზრდა კაცი (ხატავს). ძლიერი. ზოლიან სვიტერში (ხატავს), ქუდი, შარვალი (ხატავს), თბილი ჩექმები (ხატავს). ის თევზაობს (ხატავს).

მეორე ვარიანტი

ზღვა მშვიდი და წყნარია. დროდადრო ნიავი უბერავს და ზღვა ღრიალებს(მოზარდები ხატავენ) .

ღრუბლებს ქარი ამოძრავებდა. სამი. ერთი დიდია(ხატავს) , მეორე უფრო პატარაა და მესამე ძალიან პატარა(ხატავს) .

მარჯვნივ მზე მხოლოდ ამოდის. პირველი სხივები გამოჩნდა(ხატავს) . ქვედა შედგება ქვებისგან. Განსხვავებული. მრგვალი, ოვალური, გრძელი, წაგრძელებული ქვედა გასწვრივ(ხატავს) .

ქვები მარცხნიდან მარჯვნივ დაცოცავს ქვების გასწვრივ. Ბევრი მათგანი(ხატავს ). საუზმისთვის წყალმცენარეებთან მიცოცავენ. მარჯვნივ სამი პატარა წყალმცენარე იზრდება(ხატავს) , შემდეგ - კიდევ ორი(ხატავს). მაგრამ ყველა მოლუსკი დაცოცავს აქ, წყალმცენარეების დიდ სქელებში. და პატარა თევზები მიცურავდნენ მათ. ხუთი თევზი(ხატავს ). და მათ შემდეგ სამი დიდი თევზი მიცურავდა(ხატავს) . გაჩერდნენ და ფიქრობდნენ რა ეჭამათ - წყალმცენარეები თუ მოლუსკები. სანამ ისინი ფიქრობდნენ, უზარმაზარი თევზი ცურავდა(ხატავს) . მას არ სჭირდება ზღვის მცენარეები ან მოლუსკები. უყვარს თევზი.

ნაპირთან არის ჯოხი. იგი შედგება სქელი მორებისაგან, ფიცრებთან ერთად დამაგრებული (ხატავს). რაფზე არის ბიჭი (ხატავს). შავკანიანია - ისე ჩქარობდა სათევზაოდ წასვლას, რომ თმაც არ ივარცხნა. (ხატავს). ის თევზაობს (ხატავს).

კარნახი უჯრედების მიერ

ეს არის გრაფიკული კარნახის ცნობილი ტიპი, როდესაც ზრდასრული ადამიანი კარნახობს რამდენი უჯრედი და რა მიმართულებით უნდა გაივლოს ხაზი, რათა გააკეთოს ნიმუში ან ნახატი.

„გრაფიკული კარნახი“.

გრაფიკული კარნახი არის შაბლონებისა და ნახატების შესრულება კარნახით. ავითარებს მოსმენისა და გაგების, სიტყვიერი მითითებების, მოდელის მიხედვით დავალებების შესრულების უნარს, რითაც მოდელირებს მოსწავლის საგანმანათლებლო საქმიანობას. ეს ამოცანა ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებულია ბავშვის სკოლისთვის მზადყოფნის დიაგნოსტიკაში და, შესაბამისად, ერთ-ერთი ყველაზე ხშირად გამოყენებული მისი ნებისყოფის განვითარებაში.

ვფიქრობ, ზოგიერთი თქვენგანი მაპროტესტებს, რომ ბავშვი არ არის კომპიუტერი და არ უნდა იყოს მუნჯი შემსრულებელი, მაგრამ დამეთანხმებით, რომ მოსმენისა და მოსმენის უნარი მნიშვნელოვანი თვისებაა, რომელიც აუცილებელია არა მხოლოდ სკოლაში, არამედ სასარგებლოც. ცხოვრებაში.

დავალების შესასრულებლად თქვენს შვილს დასჭირდება ფურცელი, უბრალო ფანქარი და საშლელი. შესრულების წესები დამოკიდებულია გრაფიკული კარნახის ტიპზე, რომელიც შეიძლება დაიყოს სამ ტიპად:

ხაზოვანი - ხაზში გაკეთებული ნიმუში. ბავშვს უკარნახებენ პირველ ნაწილს, რომელიც შედგება ერთი ან ორი სრული ციკლისგან, შემდეგ ის თავად ასრულებს მას უკვე არსებული ნიმუშის მიხედვით, იგებს ნიმუშის ლოგიკას;

მოცულობითი - სამგანზომილებიანი ნახატი შესრულებულია კარნახით, რომელიც შემდგომში კოპირებულია. როდესაც ბავშვი ივარჯიშებს პირდაპირი გამოსახულების კოპირებაზე, მოიწვიე ის, რომ ივარჯიშოს საპირისპირო სურათის კოპირებაზე, ანუ სურათის სარკისებურად გადაბრუნებით;

მხატვრული - მათი კარნახი უკიდურესად რთულია და, ალბათ, ამ შემთხვევაში არც ისე აქტუალურია. საქმე იმაშია, რომ ნახატს, რომელიც ბავშვისთვის ამზადებენ ჭადრაკულ ფურცელზე, აქვს მრავალი საწყისი წერტილი და, შესაბამისად, მრავალი ხაზი. ამიტომ, ამ შემთხვევაში, პარამეტრი არის მხოლოდ სურათის კოპირება (სურათი 6).

ხაზოვანი გრაფიკული კარნახები.

1) 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, გთხოვთ გააგრძელოთ ხაზის ბოლომდე...

2) 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ. ..

3) 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 3 მარჯვნივ...

4) 5 ზემოთ, 3 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 2 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ...

6) 5 ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 2 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ, 5 ქვემოთ , 3 მარჯვნივ...

7) 2 ზევით, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 2 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ...

8) 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ...

9) 3 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 3 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ...

10) 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 3 მარჯვნივ. ..

11) 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 3 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ...

12) 1 ზემოთ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ...

13) 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 3 მარჯვნივ...

14) 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ქვემოთ, 3 ზემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ზემოთ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 3 ქვემოთ, 3 მარჯვნივ...

15) 3 ზემოთ, 2 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ...

16) 2 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ზემოთ ...

17) 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 1 მარჯვნივ...

18) 1 მარჯვნივ, 4 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 3 ზევით, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ, 2 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 4 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 2 ქვემოთ, 7 მარჯვნივ...

19) 1 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 2 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 3 მარჯვნივ...

20) 1 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 3 მარჯვნივ...

21) 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ...

23) 2 ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ...

24) 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ...

25) 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ...

26) 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 1 მარჯვნივ...

27) 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 1 მარჯვნივ...

28) 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 1 მარჯვნივ...

29) 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ, 3 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ , 1 მარჯვნივ...

30) 1 დიაგონალი ქვემოთ მარცხნივ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალი ქვემოთ მარცხნივ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალი ქვემოთ მარცხნივ, 2 მარჯვნივ, 1 დიაგონალი ზემოთ მარჯვნივ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალი ზემოთ მარჯვნივ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალი ზემოთ მარჯვნივ, 2 მარცხნივ. ..

მოცულობითი გრაფიკული კარნახები.

1) 2 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 4 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 3 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 6 მარჯვნივ, 3 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 4 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 2 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 3 მარცხნივ, 3 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 4 ზემოთ, 1 მარცხნივ , 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 4 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 2 ზემოთ. (ირმის).

2) 4 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 3 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 5 მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 8 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 2 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 4 მარცხნივ, 1 ზემოთ. (ტანკი).

3) 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 2 ზემოთ, 2 მარცხნივ, 2 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 3 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 2 ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 1 მარჯვნივ. (დათვი).

4) 2 ქვემოთ, 2 მარჯვნივ, 2 ზემოთ, 3 მარცხნივ, 3 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 2 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 3 ქვემოთ, 8 მარცხნივ, 3 ზემოთ. (სახლი).

5) 3 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 2 მარცხნივ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარცხნივ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 3 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 8 მარცხნივ. (Ნაძვის ხე).

6) 1 ზემოთ, 2 მარჯვნივ, 2 დიაგონალზე მარჯვნივ ზემოთ, 2 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 2 ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 4 მარცხნივ. (ფეხსაცმელი).

7) 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 3 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 4 ქვემოთ, 2 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 2 დიაგონალურად ქვემოთ მარცხნივ, 2 მარჯვნივ, 1 დიაგონალი ქვემოთ მარცხნივ, 1 დიაგონალი ზემოთ მარცხნივ, 3 მარცხნივ, 2 დიაგონალი ზემოთ მარცხნივ. (თევზი).

8) 2 მარჯვნივ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 2 ზემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ზემოთ, 2 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ქვემოთ, 2 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ზემოთ, 2 ზემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ზემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ქვემოთ, 2 ქვემოთ, 2 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 4 მარცხნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 2 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ. (ციყვი).

9) 1 მარჯვნივ, 2 ზემოთ, 2 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 3 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 2 მარჯვნივ, 3 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 5 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 3 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ. (ძაღლი).

10) 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 3 ზევით, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ, 2 მარჯვნივ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ, 4 ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 2 ზემოთ, 2 მარცხნივ, 2 ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 4 ზემოთ, 2 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 1 ქვემოთ, 2 მარცხნივ. (სპილო).

11) 2 მარჯვნივ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 2 მარჯვნივ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 2 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 2 ქვემოთ, 2 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 2 მარცხნივ, 2 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 2 ზემოთ, 2 დიაგონალზე მარცხნივ ზემოთ. (კუს).

12) 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 2 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 3 ზევით, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 3 ქვემოთ, 3 მარჯვნივ, 3 ზემოთ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 2 ქვემოთ, 2 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 6 მარცხნივ. (კნუტი).

13) 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 3 ზემოთ, 2 დიაგონალზე მარჯვნივ ქვემოთ, 2 დიაგონალზე მარჯვნივ, 3 ქვემოთ, 3 მარჯვნივ, 3 ზემოთ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 2 ქვემოთ, 1 დიაგონალზე მარცხნივ ქვემოთ , 1 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 3 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 2 მარცხნივ. (კატა).

14) 4 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 4 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 4 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 4 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ , 1 მარცხნივ, 2 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 2 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ. (პეპელა).

15) 2 მარჯვნივ, 1 დიაგონალზე მარცხნივ ზემოთ, 4 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 2 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ. (მაუსი).

16) 2 ზემოთ, 3 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 4 ქვემოთ, 4 მარჯვნივ, 2 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 2 მარჯვნივ, 7 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 2 ზემოთ, 4 მარცხნივ, 2 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 5 ზემოთ, 3 დარჩა. (ძაღლი).

17) 1 მარცხნივ, 2 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 2 მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 4 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 2 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 2 მარჯვნივ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 2 ზემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 3 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ , 1 ქვემოთ , 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 11 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 3 ზემოთ, 2 მარცხნივ, 1 დიაგონალზე მარცხნივ ზემოთ. (გოგონა).

18) 2 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 1 ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 3 ზემოთ, 3 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 2 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 3 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალზე მარცხნივ ზემოთ, 1 ზემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ქვემოთ, 1 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ ზემოთ, 4 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ქვემოთ, 1 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ ზემოთ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალზე მარცხნივ ქვემოთ, 1 ქვემოთ, 2 დიაგონალზე მარცხნივ ქვემოთ, 3 დიაგონალურად მარჯვნივ, 3 ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 1 ქვემოთ, 2 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 4 მარცხნივ. (მაუსი).

19) 3 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 2 ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 8 ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 6 მარჯვნივ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ ქვემოთ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 დიაგონალი მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 2 ზემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 1 მარცხნივ, 9 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 8 ზემოთ , 1 მარცხნივ, 8 ქვემოთ, 1 მარცხნივ 8 ზემოთ, 3 მარცხნივ, 8 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 8 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 8 ქვემოთ, 1 მარცხნივ 9 ზემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 9 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 2 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალზე მარცხნივ ზემოთ, 1 ზემოთ. (ჟირაფი).

20) 2 ზევით, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ, 2 მარჯვნივ, 3 დიაგონალზე მარჯვნივ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 3 ქვემოთ, 2 დიაგონალზე მარცხნივ ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 2 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვევით, 1 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ზემოთ, 2 ზემოთ, 1 დიაგონალზე მარცხნივ ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალზე მარცხნივ ზემოთ, 2 ზემოთ, 1 დიაგონალზე მარცხნივ ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ ზემოთ. (ქათამი).

21) 3 მარჯვნივ, 2 დიაგონალზე მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 4 ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 2 ზემოთ, 3 მარცხნივ, 2 ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 4 ზემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 3 მარცხნივ, 2 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 ზემოთ, 2 დიაგონალი მარჯვნივ ზემოთ, 2 მარჯვნივ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ქვემოთ, 3 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 1 ზემოთ. (სპილო).

22) 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 4 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 4 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 2 ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ. (გული).

23) 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 3 ზემოთ, 3 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 4 ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 2 ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 4 ზემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ზემოთ, 2 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 1 ზემოთ, 2 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 1 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ზემოთ, 2 ზემოთ, 2 დიაგონალზე მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ , 2 დიაგონალი მარჯვნივ ქვემოთ, 2 ქვემოთ , 1 დიაგონალი მარჯვნივ ქვემოთ, 1 ზემოთ, 2 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 1 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვევით, 1 ქვემოთ, 2 მარჯვნივ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ქვემოთ, 4 ქვემოთ, 1 დიაგონალზე მარცხნივ ზემოთ, 2 ზემოთ, 1 დიაგონალზე მარცხნივ ზემოთ, 4 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 3 მარცხნივ, 3 ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ, 2 მარცხნივ, 4 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 4 ქვემოთ, 2 მარცხნივ. (გოგონა).

24) 3 ზემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 დიაგონალი მარჯვნივ ზემოთ, 2 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 2 ზემოთ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ, 8 ზემოთ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ, 2 მარჯვნივ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ ქვემოთ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ ქვემოთ, 2 ქვემოთ, 1 დიაგონალზე მარცხნივ ზემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 2 ზემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ. (ზარი).

25) 4 ზემოთ, 3 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 2 მარჯვნივ, 2 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 3 მარცხნივ, 2 ზემოთ, 3 მარჯვნივ. (გემი).

26) 3 დიაგონალზე ქვემოთ მარცხნივ, 8 ქვემოთ, 1 დიაგონალზე ქვემოთ მარცხნივ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალზე ქვემოთ მარცხნივ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალზე მარცხნივ, 2 ზემოთ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ზემოთ, 1 ზემოთ, 1 დიაგონალზე მარცხნივ ზემოთ, 1 ზემოთ, 2 დიაგონალზე მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ, 2 მარჯვნივ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ქვემოთ, 1 ქვემოთ , 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 1 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ქვემოთ, 1 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარჯვნივ ქვემოთ, 2 ქვემოთ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 დიაგონალი მარცხნივ ზემოთ, 2 მარცხნივ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ ქვემოთ, 1 დიაგონალზე მარჯვნივ, 8 ზემოთ , 3 დიაგონალზე მარცხნივ. (პეპელა).

27) 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ. (რომბი).

28) 1 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 2 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ზემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარჯვნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 1 ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 2 ქვემოთ, 1 დიაგონალურად მარჯვნივ, 3 მარცხნივ. (ხე).

29) 2 ზემოთ, 2 დიაგონალზე მარჯვნივ ქვემოთ, 2 მარჯვნივ, 2 დიაგონალზე მარჯვნივ ზემოთ, 2 ქვემოთ, 2 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 2 მარცხნივ, 2 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ. (კანფეტი).

30) 2 დიაგონალურად მარჯვნივ ზემოთ, 3 მარჯვნივ, 2 დიაგონალურად მარჯვნივ, 2 მარჯვნივ, 2 ქვემოთ, 2 მარცხნივ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ, 4 მარცხნივ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ზემოთ, 1 დიაგონალურად მარცხნივ ქვემოთ, 1 მარცხნივ, 2 ზევით, 9 მარჯვნივ. (მანქანა).

ამ ამოცანების გამოყენება შესაძლებელია სკოლაში სხვადასხვა გაკვეთილზე. იმ ფორმით, როგორც ზემოთ არის წარმოდგენილი, მაგალითად, დაწყებით სკოლაში მათემატიკის გაკვეთილებზე, გარდა მთავარი მიზნისა - ყურადღების განვითარება, გარდა ამისა, მიზანია განავითაროს მოსწავლეთა ორიენტაცია სივრცეში. მათემატიკის გაკვეთილებზე საშუალო დონეზე, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეს დავალება, მაგალითად, მართკუთხა კოორდინატთა სისტემის დაუფლებისას, მათემატიკური კოორდინატებით ხაზების ხაზების მიმართულების მითითებით.

მოათავსეთ წერტილები კოორდინატთა სისტემაში და დააკავშირეთ ისინი თანმიმდევრულად:

" (-4,4); (-3,4); (-3,6); (-1,6); (-1,5); (0,5); (0,4); (3,4); (3,3); (5,3); (5,6); (6,6); (6,1); (5,1); (5,0); (4,0); (4,-1); (2,-1); (2,0); (3,0); (3,1); (0,1); (0,0); (-1,0); (-1,-1); (-3,-1); (-3,0); (-2,0); (-2,2); (-3,2); (-3,3); (-4,3); (-4,4).

" (-4,-2); (-4,-1); (-2,-1); (0,1); (2,1); (3,0); (3,-2); (1,-2); (1,-1); (0,-2); (-4,-2).

" (-4,3); (-4,-3); (2,-3); (2,3); (-1,6); (-4,3); (2,3).

" (0,0); (1,1); (1,5); (2,6); (3,5); (3,1); (4,0); (4,-3); (3,-2); (2,-3); (1,-2); (0,-3); (0,0).

" (0,3); (1,1); (3,1); (1,0); (2,-2); (0,-2); (-2,-2); (-1,0); (-3,1); (-1,1); (0,3).

თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ამ ტიპის დავალება გეოგრაფიაში ან საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, გააცნოთ ბავშვებს მსოფლიოს ნაწილების აღნიშვნა.

" 2 ჩრდილოეთი, 1 ჩრდილო-აღმოსავლეთი, 1 აღმოსავლეთი, 1 სამხრეთ-აღმოსავლეთი, 1 სამხრეთი, 2 სამხრეთ-აღმოსავლეთი, 2 აღმოსავლეთი, 3 ჩრდილო-აღმოსავლეთი, 1 აღმოსავლეთი, 1 სამხრეთ-დასავლეთი , 3 სამხრეთი, 2 სამხრეთ-დასავლეთი, 2 დასავლეთი, 1 სამხრეთ-დასავლეთი, 2 სამხრეთი, 1 აღმოსავლეთი, 1 სამხრეთით, 1 ჩრდილო-დასავლეთით, 1 სამხრეთ-დასავლეთით, 1 დასავლეთით, 1 ჩრდილო-აღმოსავლეთით, 2 ჩრდილოეთით, 1 ჩრდილო-დასავლეთით, 1 დასავლეთით, 1 ჩრდილო-დასავლეთით, 2 ჩრდილოეთით, 1 ჩრდილო-დასავლეთით, 1 დასავლეთით , 1 ჩრდილო-აღმოსავლეთით.

" 3 აღმოსავლეთი, 2 სამხრეთ-აღმოსავლეთი, 1 სამხრეთი, 1 ჩრდილო-დასავლეთი, 4 სამხრეთი, 2 დასავლეთი, 2 ჩრდილოეთი, 3 დასავლეთი, 2 სამხრეთი, 2 დასავლეთი, 4 ჩრდილოეთი, 1 სამხრეთ-დასავლეთი, 3 დასავლეთი, 2 ჩრდილოეთი, 1 აღმოსავლეთი, 1 სამხრეთი, 1 აღმოსავლეთით, 2 ჩრდილოეთით, 2 ჩრდილო-აღმოსავლეთით, 2 აღმოსავლეთით, 1 სამხრეთ-აღმოსავლეთით, 3 სამხრეთით, 1 სამხრეთ-დასავლეთით, 1 ჩრდილო-დასავლეთით, 1 ჩრდილოეთით.

2 ჩრდილო-აღმოსავლეთით, 1 აღმოსავლეთით, 1 სამხრეთ-აღმოსავლეთით, 2 სამხრეთით, 4 სამხრეთ-დასავლეთით, 4 ჩრდილო-დასავლეთით, 2 ჩრდილოეთით, 1 ჩრდილო-აღმოსავლეთით, 1 აღმოსავლეთით, 2 სამხრეთით -აღმოსავლეთით.

" 1 სამხრეთ-დასავლეთი, 2 ჩრდილოეთით, 1 სამხრეთ-აღმოსავლეთით, 2 ჩრდილოეთით, 1 დასავლეთით, 2 ჩრდილო-დასავლეთით, 3 ჩრდილოეთით, 2 დასავლეთით, 2 ჩრდილო-აღმოსავლეთით, 2 სამხრეთ-აღმოსავლეთით, 2 სამხრეთით, 3 აღმოსავლეთით, 2 ჩრდილო-აღმოსავლეთით, 3 სამხრეთით , სამხრეთ-დასავლეთით 2, დასავლეთით 2.

სამხრეთ-აღმოსავლეთით 6, ჩრდილო-აღმოსავლეთით 6, დასავლეთით 12, სამხრეთით 9, აღმოსავლეთით 12, ჩრდილოეთით 9.

ზემოთ შემოთავაზებული წმინდა ტექნიკური ამოცანების გარდა, ჩვენ შეგვიძლია შემოგთავაზოთ ამ ამოცანის კიდევ უფრო გართულება მასში შემოქმედების ელემენტების დანერგვით. უპირველეს ყოვლისა, ბავშვს შეიძლება სთხოვონ, თავად შეიმუშაოს ნიმუში ან დიზაინი. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებიც კი აჩვენებენ ამგვარ შემოქმედებით აქტივობას, თუმცა, რა თქმა უნდა, მათთვის ასეთი დავალება შეიძლება საკმაოდ რთული აღმოჩნდეს, მაგრამ არა მგონია, ღირს ამ სიამოვნების უარყოფა. და მეორეც, თქვენ შეგიძლიათ მისცეთ ბავშვს შესაძლებლობა უკარნახოს საკუთარი იმიჯი აღსასრულებლად სხვა ბავშვის ან მისი კარნახით მყოფი ბავშვების ჯგუფის მიერ. ეს ორი ტიპის დავალება ყველაზე რთულია და მოითხოვს ბავშვის სხვადასხვა უნარების განვითარების გარკვეულ დონეს

მოსახერხებელი და მრავალმხრივი ტრენინგი ბავშვების გონებისთვის. ჩვეულებრივი ვარჯიში შემდეგნაირად მიმდინარეობს: ზრდასრული ამბობს, თუ როგორ უნდა დახატოს ფურცელზე ყუთში, ბავშვები კი ახორციელებენ მას სიტყვების ხაზებად გადათარგმნით.

ინტერნეტში ბევრი ნახატია - მარტივი და უფრო რთული - დახატული სწორი კუთხით, სწორი ხაზებით. ორიენტაცია მარტივია: იცოდე "მარჯვნივ-მარცხნივ", "ზემოდან ქვემოთ" და უფრო ზუსტად დათვალე.

გრაფიკული კარნახის სახეები

1. ღობე
2. ნივთები
3. ნივთები რთული ნაბიჯებით

სასარგებლოა სამი სახის გრაფიკული კარნახის სწავლება. აუცილებლად თან ახლდით სიტყვებს შოუს. დაჯექით იქვე, რომ ნახატი ბავშვისთვის თავდაყირა არ იყოს.

ღობე

ნაკერი იმეორებს ნიმუშის ნიმუშს.

ყველამ ასევე იცის. მაგრამ მინდა თქვენი ყურადღება გავამახვილო: აქ სასარგებლოა ნაბიჯის კონცეფციის გაცნობა. სწორი ხაზებით ვხატავთ 90 კუთხით, ბავშვებს ვეუბნებით:

– ახლა საკნებში გავივლით. გალიას ოთხი კუთხე აქვს. კუთხიდან მეორე კუთხამდე ხაზის დახატვით, ჩვენ ვდგამთ ერთ ნაბიჯს. ჩვენ ვაბიჯებთ, ქვევით, მარჯვნივ თუ მარცხნივ, სადაც გეტყვით. თუ ვიტყვი: ორი უჯრედი ზევით, მაშინ ხაზს ავლებთ კუთხიდან მეორე კუთხამდე და იქიდან მესამე კუთხამდე. ანუ ორ ნაბიჯს დგამ.

შედეგი არის განმეორებადი ელემენტების კარგად ცნობილი ნიმუში. საწყის ეტაპზე ბავშვს უნდა დაეხმარონ, წაახალისონ, ჰკითხონ: მარჯვნივ არის სად, მაღლა სად. როდესაც უჯრედებში გრაფიკული კარნახის დახატვაში ნდობას მოიპოვებთ, გაართულეთ ცხოვრება.

1. შესთავაზეთ: ახლა უკარნახეთ, როგორ დავხატოთ შემდეგი. ეს გართულება კარგად მუშაობს ჯგუფში მუშაობისას. არსებობს დამატებითი ინტერესი და ინფორმირებულობა იმის შესახებ, თუ რა უნდა გავაკეთო შემდეგ მომენტში (პროგნოზირების დასაწყისი).
2. როდესაც რამდენიმე ელემენტი დახატულია კარნახით, ჩვენ გირჩევთ: გააგრძელოთ დამოუკიდებლად ხაზის ბოლომდე.

მეორე გართულება დიაგნოსტიკურია. ნათლად ჩანს, აქცევს თუ არა ყურადღებას ბავშვი უკვე შედგენილ ნიმუშს, რამდენ შეცდომას უშვებს, ხედავს თუ არა და ასწორებს. ძალიან კარგია, როცა ბავშვები ხედავენ შეცდომებს და ცდილობენ მათ გამოსწორებას: გაჩნდა თვითკონტროლი - ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისება მომავალი მოსწავლისთვის.

ნივთები

არც კი აღვწერ - ეს ყველამ იცის. ინტერნეტი სავსეა მაგალითებით. შედგენილია დახურული კონტური. მინდა აღვნიშნო ერთი სასარგებლო გართულება სიმეტრიული ნახატებისთვის: ჩვენ ვხატავთ ნახევარს კარნახით, ხოლო მეორე ნახევარს ვასრულებთ პირველის სარკისებურად, როგორც ნაძვის ხე ნახატზე. რობოტი, პეპელა და სხვები გააკეთებენ. მთავარია, რომ ისინი სიმეტრიულია. სიმეტრიის აღქმა თანამედროვე ბავშვებში არ არის შესაბამისი. სიმეტრიული დიაგრამები გამოადგებათ დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებს 1-4 კლასებში მათემატიკის გაკვეთილებზე. Ცვლილებისათვის.

რთული გრაფიკული კარნახები

მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვები სწრაფად ეუფლებიან მარტივ გრაფიკულ კარნახებს და არ არიან წინააღმდეგნი, რომ თავად ნახატები უფრო რთული გახადონ. ამიტომ, ჩვენ გადავდივართ უფრო რთულ ვარიანტებზე ირიბი ხაზებით (არა 90 გრადუსი, მეტ-ნაკლებად). ყველა საშუალო სკოლის მოსწავლე ვერ უმკლავდება რთულ გრაფიკულ კარნახს. ეს მით უფრო ღირებულია, როცა მოსამზადებლები ამუშავებენ მათ.

ნივთები რთული ნაბიჯებით

როგორ დავხატოთ ხაზი კარნახიდან, სადაც გსურთ დააკავშიროთ კუთხეები ირიბად, დიაგონალზე? სინამდვილეში არც ისე მარტივია. ეს ნამუშევარი ჰგავს კოორდინატულ სისტემაში ორიენტაციას და ეს მხოლოდ ძალიან სასარგებლოა.

რთული ნაბიჯი დაგვჭირდება. დავუშვათ, ჩვენ უნდა გავავლოთ ხაზი A წერტილიდან B წერტილამდე.

პირველ შემთხვევაში, ინსტრუქციები.

ჩვენ ვსვამთ A წერტილს. იქიდან ვდგამთ რთულ ნაბიჯს: 2 უჯრედი ზემოთ, 2 უჯრედი მარჯვნივ. დავაყენოთ მეორე პუნქტი. დააკავშირეთ საწყისი და დასასრული წერტილები სწორი ხაზით. შედეგი იყო საჭირო "დიაგონალური" ხაზი. ჩვენ ამას იმიტომ ვუწოდებთ, რომ როდის ჩნდება სიტყვა "დიაგონალი" სკოლაში? კიდევ უფრო ადვილია, როდესაც დაკავშირებული წერტილები ერთ უჯრედშია (ვარიანტი 2 ნიმუშზე)

ინსტრუქციის მესამე ვერსია.

ჩვენ ვდგამთ რთულ ნაბიჯს: 4 უჯრედი ზემოთ, 2 უჯრედი მარცხნივ.

გამოცდილებიდან გამომდინარე, უფრო სასარგებლოა კომპლექსური ნაბიჯების პრაქტიკა მომავალ მოსწავლეებთან ინდივიდუალურად, განსაკუთრებით თუ ბავშვი აბნევს მარჯვნივ/მარცხნივ. თავიდან რთული ნაბიჯებით კარნახი ბევრი ბავშვისთვის რთულია. აუცილებელია წინსვლა ნელა, თანდათანობით, რათა არ გადაუხვიოთ მათ სასკოლო განათლებისთვის სასარგებლო რაღაცისგან.

რთული გრაფიკული კარნახის მაგალითები

წარმოგიდგენთ სამ ვარიანტს გრაფიკული კარნახისთვის რთული ნაბიჯით: ნიანგი, ძაღლი, ქათამი კარნახის აღწერით. ანალოგიურად ხდება ნებისმიერი სხვა ნიმუშის უჯრედებზე დახატვა.

გრაფიკული კარნახები
(უჯრების მიხედვით ხატვა)

სკოლაში შესვლა მნიშვნელოვანი მომენტია ბავშვისა და მისი მშობლების ცხოვრებაში. რაც უფრო კარგად იქნება მომზადებული ბავშვი სკოლისთვის ფსიქოლოგიურად, ემოციურად და ინტელექტუალურად, მით უფრო თავდაჯერებულად იგრძნობს თავს, მით უფრო ადვილი იქნება მისი ადაპტაციის პერიოდი დაწყებით სკოლაში.

გრაფიკული კარნახები ან ნახატები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის არის კარგი გზა, რათა დაეხმაროს მშობლებსა და მასწავლებლებს, სისტემატიურად მოამზადონ შვილი სკოლაში და თავიდან აიცილონ ისეთი ტიპიური სწავლის სირთულეები, როგორიცაა მართლწერის განუვითარებელი სიფხიზლე, მოუსვენრობა და უაზრობა. რეგულარული გაკვეთილები ამ გრაფიკული კარნახით ავითარებს ბავშვის ნებაყოფლობით ყურადღებას, სივრცით წარმოსახვას, თითების მშვენიერ მოტორულ უნარებს, მოძრაობების კოორდინაციას და გამძლეობას.

უჯრედებით ხატვა ძალიან საინტერესო და სასარგებლო აქტივობაა ბავშვებისთვის. ეს არის სათამაშო გზა ბავშვის სივრცითი წარმოსახვის, თითების მშვენიერი საავტომობილო უნარების, მოძრაობების კოორდინაციისა და გამძლეობის გასავითარებლად. გრაფიკული კარნახები წარმატებით გამოიყენება 5-დან 10 წლამდე ბავშვებისთვის.

ქვემოთ მოცემულ გრაფიკულ კარნახებში შემოთავაზებული ამოცანების შესრულებით, ბავშვი გააფართოვებს თავის ჰორიზონტს, გაზრდის ლექსიკას, ისწავლის რვეულში ნავიგაციას და გაეცნობა საგნების გამოსახვის სხვადასხვა გზებს.

როგორ ვიმუშაოთ ამ გრაფიკულ კარნახებთან:

თითოეული კარნახი შეიცავს დავალებებს 5-7 წლის ბავშვებისთვის.

გრაფიკული კარნახი შეიძლება შესრულდეს ორი ვერსიით:
1. ბავშვს სთავაზობენ გეომეტრიული დიზაინის ნიმუშს და სთხოვენ ზუსტად იგივე დიზაინის გამეორებას უჯრიან რვეულში.
2. ზრდასრული კარნახობს მოქმედებების თანმიმდევრობას უჯრედების რაოდენობისა და მათი მიმართულებების მითითებით (მარცხნივ, მარჯვნივ, ზევით, ქვემოთ), ბავშვი ასრულებს სამუშაოს ყურით და შემდეგ ადარებს ორნამენტის ან ფიგურის გამოსახულებას მაგალითზე. სახელმძღვანელო გადაფარვის მეთოდის გამოყენებით.

გრაფიკულ კარნახებს ემატება გამოცანები, ენის გადახვევა, ენის ტრიალები და თითის ვარჯიშები. გაკვეთილზე ბავშვი ავარჯიშებს სწორ, მკაფიო და წიგნიერ მეტყველებას, ავითარებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს, სწავლობს საგნების გამორჩეული ნიშნების ამოცნობას და აფართოებს ლექსიკას.

დავალებები შეირჩევა პრინციპით "მარტივიდან რთულამდე". თუ შვილთან ერთად დაიწყებთ ამ გრაფიკული კარნახების შესწავლას, თანმიმდევრულად შეასრულეთ დავალებები: დაიწყეთ პირველივე მარტივი კარნახებით და თანდათან გადადით უფრო რთულზე.

გაკვეთილებისთვის საჭიროა კვადრატული რვეული, მარტივი ფანქარი და საშლელი, რათა ბავშვმა ყოველთვის შეძლოს არასწორი ხაზის გამოსწორება. 5-6 წლის ბავშვებისთვის უმჯობესია გამოიყენოთ რვეული დიდი კვადრატით (0,8 მმ), რათა არ დაიძაბოს მხედველობა. No40 გრაფიკული კარნახიდან დაწყებული, ყველა ნახატი გათვლილია ჩვეულებრივი სკოლის რვეულზე (დიდი კვადრატულ რვეულში არ ჯდება).

ამოცანებში გამოიყენება შემდეგი აღნიშვნები: დათვლილი უჯრედების რაოდენობა მითითებულია რიცხვით, ხოლო მიმართულება მითითებულია ისრით. მაგალითად, ჩანაწერი:

გაკვეთილების დროს ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის დამოკიდებულება და უფროსების მეგობრული დამოკიდებულება. გახსოვდეთ, რომ ბავშვისთვის გაკვეთილები არ არის გამოცდა, არამედ თამაში. დაეხმარეთ თქვენს შვილს, დარწმუნდით, რომ ის არ უშვებს შეცდომებს. სამუშაოს შედეგი ყოველთვის უნდა აკმაყოფილებდეს ბავშვს, რათა მას ისევ და ისევ სურდეს უჯრედებში დახატვა.

თქვენი ამოცანაა დაეხმაროთ თქვენს შვილს დაეუფლოს კარგი სწავლისთვის საჭირო უნარებს თამაშში. ამიტომ, არასოდეს გაკიცხოთ იგი. თუ რამე არ გამოდგება, უბრალოდ აუხსენით როგორ გააკეთოს ეს სწორად. უფრო ხშირად შეაქეთ თქვენი ბავშვი და არასოდეს შეადაროთ ვინმეს.

ერთი გაკვეთილის ხანგრძლივობა გრაფიკული კარნახით არ უნდა აღემატებოდეს 10 - 15 წუთს 5 წლის ბავშვებისთვის, 15 - 20 წუთს 5 - 6 წლის ბავშვებისთვის და 20 - 25 წუთს 6 - 7 წლის ბავშვებისთვის. მაგრამ თუ ბავშვი გაიტაცა, არ გააჩეროთ და შეწყვიტოთ გაკვეთილი.

ყურადღება მიაქციეთ ბავშვის მჯდომარე პოზიციას კარნახის დროს და როგორ უჭირავს ფანქარი. აჩვენეთ თქვენს შვილს როგორ დაიჭიროს ფანქარი საჩვენებელი, ცერა და შუა თითების ფალანგებს შორის. თუ თქვენი შვილი კარგად არ ითვლის, დაეხმარეთ მას ბლოკნოტის უჯრედების დათვლაში.

ყოველი გაკვეთილის წინ აუცილებლად ესაუბრეთ თქვენს შვილს იმის შესახებ, რომ არსებობს სხვადასხვა მიმართულებები და მხარეები. აჩვენე სად არის მარჯვნივ, სად არის მარცხნივ, სად არის ზემოთ, სად არის ქვემოთ. ყურადღება მიაქციეთ პატარას, რომ ყველა ადამიანს აქვს მარჯვენა და მარცხენა მხარე. აუხსენით, რომ ხელი, რომლითაც ის ჭამს, ხატავს და წერს, მისი მარჯვენაა, მეორე ხელი კი მარცხენა. მემარცხენეებისთვის კი, პირიქით, მემარცხენეებს უნდა აუხსნათ, რომ არსებობენ ადამიანები, ვისთვისაც სამუშაო ხელი მარჯვენაა და არიან ადამიანები, ვისთვისაც სამუშაო ხელი მარცხენაა.

ამის შემდეგ შეგიძლიათ გახსნათ რვეული და ასწავლოთ თქვენს შვილს ნავიგაცია ფურცელზე. აჩვენეთ თქვენს შვილს, სად არის რვეულის მარცხენა კიდე, სად არის მარჯვენა, სად არის ზედა, სად არის ქვედა. შეიძლება აიხსნას, რომ ადრე სკოლაში იყო დახრილი მერხები, რის გამოც რვეულის ზედა კიდეს ზედა კიდეს ერქვა, ქვედა კიდეს კი ქვედა კიდეს. აუხსენით თქვენს შვილს, რომ თუ ამბობთ „მარჯვნივ“, მაშინ ფანქარი უნდა მიუთითოთ „იქ“ (მარჯვნივ). და თუ იტყვით "მარცხნივ", მაშინ ფანქარი უნდა მიუთითოთ "იქ" (მარცხნივ) და ასე შემდეგ. აჩვენეთ თქვენს შვილს როგორ დათვალოს უჯრედები.

თქვენ თვითონაც დაგჭირდებათ ფანქარი და საშლელი წაკითხული სტრიქონების აღსანიშნავად. კარნახები შეიძლება საკმაოდ გრძელი იყოს და დაბნეულობის თავიდან ასაცილებლად, ფანქრით წერტილები დადეთ თქვენს მიერ წაკითხული სტრიქონების საპირისპიროდ. ეს დაგეხმარებათ არ დაიბნეთ. კარნახის შემდეგ შეგიძლიათ წაშალოთ ყველა წერტილი.

ყოველი გაკვეთილი მოიცავს გრაფიკულ კარნახს, სურათების განხილვას, ენის გადახვევას, ენის გადახვევას, გამოცანებს და თითის ტანვარჯიშს. გაკვეთილის ყოველი ეტაპი ატარებს სემანტიკურ დატვირთვას. თქვენს შვილთან ერთად აქტივობები შეიძლება მოეწყოს სხვადასხვა თანმიმდევრობით. შეგიძლიათ ჯერ გააკეთოთ თითების ვარჯიშები, წაიკითხოთ ენის გადახვევა და ენის ტრიალი და შემდეგ გააკეთოთ გრაფიკული კარნახი. პირიქით, შეგიძლიათ ჯერ გრაფიკული კარნახის გაკეთება, შემდეგ ენის გადახვევა და თითის ტანვარჯიში. უმჯობესია გაკვეთილის ბოლოს ვკითხოთ გამოცანები.
როდესაც ბავშვი ხატავს ნახატს, ისაუბრეთ იმაზე, რომ არსებობს საგნები და მათი გამოსახულებები. სურათები შეიძლება იყოს განსხვავებული: ფოტოები, ნახატები, სქემატური სურათები. გრაფიკული კარნახი არის ობიექტის სქემატური წარმოდგენა.

ისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ აქვს თითოეულ ცხოველს თავისი გამორჩეული მახასიათებლები. სქემატური სურათი გვიჩვენებს განმასხვავებელ მახასიათებლებს, რომლითაც შეგვიძლია ამოვიცნოთ ცხოველი ან ობიექტი. ჰკითხეთ თქვენს შვილს, რა გამორჩეული თვისებები აქვს მის მიერ დახატულ ცხოველს. მაგალითად, კურდღელს აქვს გრძელი ყურები და პატარა კუდი, სპილოს აქვს გრძელი ღერო, სირაქლემას აქვს გრძელი კისერი, პატარა თავი და გრძელი ფეხები და ა.შ.

იმუშავეთ ენების გადასახვევებთან და ენების გადამხვევებთან სხვადასხვა გზით:
1. ნება მიეცით ბავშვს აიღოს ბურთი და რიტმული ასროლით და ხელით დაჭერით, თქვით ენის ტრიალი ან ენის ტრიალი. თქვენ შეგიძლიათ გადააგდოთ და დაიჭიროთ ბურთი თითოეული სიტყვისთვის ან სიბრისთვის.
2. ნება მიეცით ბავშვს თქვას ენის ტრიალი (სუფთა ენის ტრიალი) ბურთის ერთი ხელიდან მეორეზე გადაგდებისას.
3. ენის ბრუნვის წარმოთქმა შეგიძლიათ რიტმის ხელისგულებით დაჭერით.
4. შესთავაზეთ 3-ჯერ ზედიზედ თქვათ ენის ტრიალი და არ დაიკარგოთ.
გააკეთეთ თითის ვარჯიშები ერთად ისე, რომ ბავშვმა დაინახოს და გაიმეოროს მოძრაობები თქვენს შემდეგ.
ახლა კი, როცა გაეცანით გრაფიკული კარნახის ჩატარების ძირითად წესებს, შეგიძლიათ დაიწყოთ გაკვეთილები.

ყოველი კარნახი იხსნება ახალ ფანჯარაში. მის დასაბეჭდად დააწკაპუნეთ სურათზე მარჯვენა ღილაკით და აირჩიეთ ხაზი „ბეჭდვა“.