ისე რომ ბავშვი დაემორჩილოს. მოიმარაგეთ ანგელოზური მოთმინება. პრობლემის დამოუკიდებელი გადაჭრა

თქვენი ქალიშვილი ან ვაჟი ისევ თამაშობს გარშემო და ყველა მცდელობა, რომ აიძულონ ისინი გააკეთონ ის, რაც უნდა გაკეთდეს, ამაოა? გადადით სხვა ტაქტიკაზე.

ზოგჯერ მშობლებს უჭირთ იმის გაგება, თუ რატომ წყვეტს უეცრად შვილს, რომელიც აქამდე მორჩილი იყო, აკეთებს იმას, რასაც მშობლები სთხოვენ. გავლენის სხვა მეთოდები? ფსიქოლოგები და მასწავლებლები გირჩევენ საკუთარი თავის დაწყებას, რადგან ბავშვები ხშირად აკოპირებენ დედას და მამას, მათი ქცევის იდეალურად მიჩნევით.

როგორი უნდა იყოს განათლებისადმი მიდგომა

როდესაც ვაჟი ან ქალიშვილი მოულოდნელად კატეგორიულად უარს ამბობს სახლში სასეირნოდან წასვლაზე, ან არ სურს სათამაშოების გადაყრა, დედისა და მამის პირველი პასუხი უმეტეს შემთხვევაში არის გაღიზიანება და აღშფოთება, რომ ბავშვი ასე მოიქცა.

სხვა საქმეა, თუ მშობლებმა გამოიჩინონ ცოტაოდენი ფანტაზია და მოიფიქრონ სახლში საინტერესო აქტივობა, რომელიც საშუალებას მისცემს მათ აცრემლებულად წაიყვანონ შვილი სეირნობიდან, ან, მაგალითად, მოაწყონ კონკურსი სათამაშოების შეგროვების მიზნით, ვინ შეძლებს ამის გაკეთებას. უსწრაფესი! რა თქმა უნდა, ბავშვი სიამოვნებით მიიღებს თქვენს თამაშის წესებს და შესაძლო კონფლიქტი მოგვარდება.

ფაქტია, რომ ბავშვის აღზრდის გარკვეულ ეტაპზე მნიშვნელოვანია მშობლებმა გააცნობიერონ, რომ ბავშვი ხდება დამოუკიდებელი ადამიანი, იწყებს დედისგან განშორებას და აღარ აკეთებს ყველაფერს, რაც მას ეუბნება, არამედ იწყებს ხასიათის გამოვლენას. , გამოთქვამს საკუთარ აზრს და წყვეტს რისი გაკეთება სურს და რისი არა. იმისათვის, რომ ბავშვი დაემორჩილოს საკუთარ მშობლებს, მან უნდა დაიცვას ხუთი მარტივი წესი.

მიეცით თქვენს შვილს მეტი თავისუფლება

იმისათვის, რომ ასწავლოთ თქვენს შვილს მორჩილება, შეეცადეთ მინიმუმამდე დაიყვანოთ შეზღუდვები; ზოგჯერ აღმოჩნდება, რომ ბავშვს ძალიან ხშირად ეუბნება "არა"! ბევრი აკრძალვა არ უნდა იყოს, გასაგებია, რომ არ უნდა მისცეთ ბავშვს ხელები ცეცხლში ჩაყრის უფლება, ღია ფანჯრიდან გადახრისა და გზას დამოუკიდებლად გადაკვეთა, მაგრამ გუბეში გაშვება, ჯოხით თამაში. ეზოში, ფლომასტერით ხელზე ხატავს, უბრალოდ ასფალტზე იჯდა - ეს შეიძლება მოგვარდეს!

ასეთი ქმედებებით ახალგაზრდა მამაკაცი სწავლობს მის ირგვლივ არსებულ საოცარ სამყაროს, როგორ გაიგებს, როგორი შეგრძნებაა ასფალტი, თუ არ შეეხება მას და არ დაჯდება რამდენიმე წუთის განმავლობაში, როგორ გაიგებს რამდენად სველი, ღრმა და ჭუჭყიანია. გუბე შეიძლება იყოს თუ ის არ გაივლის მასში ერთხელ მაინც ცხოვრებაში?

მიეცით ბავშვს საშუალება, მეტი იმოძრაოს, ირბინოს, ხტუნდეს, იყვიროს სიარულის დროს, მოხსნას ზოგიერთი აკრძალვა, რომელიც არც ისე მნიშვნელოვანია, მაშინ უმეტეს შემთხვევაში ბავშვი მოგისმენს, მოისმენს და შეასრულებს თქვენს თხოვნებს.

აკონტროლეთ საკუთარი ემოციები

თუ გსურთ, რომ თქვენმა შვილმა არ იყვიროს, როცა რაღაც არ გამოსდის, შეწყვიტოს ნივთების სროლა წარუმატებლობის შემთხვევაში და მუშტები არ ესროლოს თანატოლებს, დაიწყეთ სიტუაციის ანალიზი თქვენი ოჯახის ყველა წევრთან. მართლაც, როგორ შეიძლება მოითხოვოს ბავშვისგან ადეკვატური ქცევა, თუ მშობლები თავად არ იჩემებენ სიტყვებს და მიჩვეულები არიან ამაღლებული ხმით დალაგებას?

რამდენად ხშირად დედები წუწუნებენ, რომ მათი ქალიშვილი ან ვაჟი მათ მხოლოდ მაშინ ესმის, როცა ყვირის, ეს სინამდვილეში ძალიან სამწუხაროა. თურმე ბავშვს ისე ხშირად ესმოდა მშობლებისგან შეძახილები, რომ მხოლოდ მათზე რეაგირებას შეეჩვია და საუბრის ნორმალურ ტონს მიუჩვევია. იმისათვის, რომ ასწავლოთ თქვენს შვილს პირველად დაემორჩილოს და არ მიიყვანოთ კომუნიკაცია ასეთ მდგომარეობაში, ასწავლეთ ბავშვს ადრეული ასაკიდან მშვიდი ხმით ლაპარაკი, ერთმანეთისთვის ყვირილის გარეშე.

თუ გსურთ ბავშვის მორჩილება და ადეკვატური ქცევა, მაშინ დაიწყეთ საკუთარი თავით, შეეცადეთ იყოთ კარგი მაგალითი საკუთარი შვილისთვის. პატივისცემით ესაუბრეთ თქვენს ქმარს, მშობლებსა და ნათესავებს. დარჩით მაღაზიის რიგში და ნუ გაბრაზდებით მეზობლებს.

გამონახეთ დრო თამაშებისთვის

შვილთან ან ქალიშვილთან ერთად სხვადასხვა როლური თამაშების თამაშით შეგიძლიათ გაიგოთ რა ხდება ბავშვის სულში; თუ მას აწუხებს საბავშვო ბაღში პრობლემები ან ეშინია რაღაცის, მაშინ ეს შეიძლება აჩვენოთ თამაშში მის საყვარელთან. ზღაპრის გმირები.

ხშირად ბავშვების დაუმორჩილებლობა 3-5 წლის ასაკში არის იმის გამოვლინება, რომ რაღაც მართლაც აწუხებს პატარას და სათამაშოების დახმარებით შეგიძლიათ პრობლემის გადაწყვეტის დადგმაც. ამ ტექნიკას ხშირად იყენებენ ფსიქოლოგები, მაგრამ თქვენ ბევრად უფრო ახლოს ხართ შვილთან, ასე რომ თქვენც შეგიძლიათ დაეხმაროთ მას. ნუ დაივიწყებთ, რაც ასევე მოითხოვს დახვეწილ მიდგომას.

გამოიჩინე ანგელოზური მოთმინება

თუ გადაწყვეტთ გამოსწორების გზას აიღოთ და უხეში მეთოდებით არ დაისაჯოთ თქვენი შვილი დაუმორჩილებლობისთვის, არამედ ეცადეთ გრძელი ახსნა-განმარტებითი საუბარი გამართოთ, აუხსენით, როგორ მოიქცეთ და როგორ არა, მოთმინეთ. ქცევაში ცვლილებები ნამდვილად მოხდება, მაგრამ არა დაუყოვნებლივ, არამედ გარკვეული პერიოდის შემდეგ.

როცა შენს შვილს და ქალიშვილს სჯერა შენი გულწრფელობის, გააცნობიერე, რომ ნებისმიერი დაუმორჩილებლობისთვის მათ მაშინვე არ ურტყამენ კონდახში, არამედ ისე ექცევიან, როგორც ზრდასრულ ადამიანებს, მაშინ ისინი თანდათან ნაკლებად აგრესიულად მოიქცევიან და შუა გზაზე შეხვდებიან მშობლებს.

გაატარეთ თქვენი შვილი საინტერესო საქმიანობით

ბავშვების უმეტესობა უსაქმურობის გამო იწყებს ცუდ ქცევას და არ ემორჩილება მშობლებს, როცა მათ უბრალოდ არაფერი აქვთ გასაკეთებელი. თუ თქვენ თვითონ ვერ თამაშობთ თქვენს პატარას, წინასწარ მოამზადეთ 10-20 იდეა იმის შესახებ, თუ რა შეგიძლიათ შესთავაზოთ თქვენს შეწუხებულ შვილს ან ქალიშვილს.

დღესდღეობით, საბავშვო მაღაზიები გვთავაზობენ უამრავ საქონელს ბავშვთა შემოქმედებისთვის, შეინახავენ საინტერესო ვარიანტებს, შესაძლოა ეს იყოს ნაკრები ლამაზი სურათის, აპლიკაციის, ხელნაკეთობის შესაქმნელად, აირჩიე ის, რაც შეიძლება ნამდვილად დააინტერესოს თქვენს შვილს.

ჩადეთ ყველა თქვენი შესყიდვა ჩანთაში და დაიმალეთ იგი ბავშვისგან შორს, და იმ მომენტში, როდესაც ის იწყებს მოწყენილობისა და ბოროტების გამო, შესთავაზეთ მას კრეატიულობის ნაკრები, მაშინ ბავშვი იქნება დაკავებული და მშობლები შეძლებენ განაგრძონ თავიანთი საქმეები. შემდგომი კვლევა ამ პრობლემის გასანეიტრალებლად. რომელსაც ბავშვი უმკლავდება.

იყავით თანმიმდევრული თქვენს ქმედებებში

თუ რაიმეს კატეგორიულად კრძალავთ, მაშინ ყოველთვის უნდა დაიცვათ ეს აკრძალვა, მაგალითად, იმ შემთხვევაში, როცა ამბობთ, რომ ახლა დასაძინებლად წასვლის დროა, სასწრაფოდ ჩასვით ბავშვი საწოლში. ნუ მისცემთ უფლებას თქვენი სიტყვები განსხვავდებოდეს თქვენი ქმედებებისგან. ბოლოს და ბოლოს, როგორც კი ბავშვი მიხვდება, რომ დედა ერთს ამბობს და მეორეს აკეთებს, ის დაასკვნის, რომ მშობლების სიტყვები სერიოზულად არ უნდა მიიღოს.

შემდეგ ჯერზე, როდესაც ბავშვს არ სურს დაემორჩილოს დედას და დაიწყებს ტანჯვას, ის დარწმუნდება, რომ თავისი საქციელით შეუძლია მიაღწიოს იმას, რაც სურს. ეცადეთ იყოთ თანმიმდევრული აღზრდისას და დარწმუნდეთ, რომ სიტყვები არ განსხვავდებოდეს საქმისგან.

არ დაგავიწყდეთ შექება და დაფასება

ნებისმიერ მშობელს შეუძლია შვილის გაკიცხვა, მაგრამ, სამწუხაროდ, ყველა ზრდასრულს არ შეუძლია შეამჩნიოს მასში რაიმე კარგი ან შეაქოს ის დადებითი მოქმედებისთვის. დააკვირდით, დღეში რამდენჯერ ლანძღავთ შვილს და რამდენჯერ აქებთ შვილს; სინამდვილეში, მშობლები აღნიშნავენ, რომ ისინი გაცილებით მეტ კომენტარს აკეთებენ, ვიდრე კეთილ სიტყვებს ამბობენ დღის განმავლობაში. დროა გაუმჯობესდეთ და დაიწყოთ თქვენს შვილში მეტი დადებითი ასპექტების დანახვა.

მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა გააცნობიერონ, რომ ასაკთან ერთად ბავშვი ხდება დამოუკიდებელი ადამიანი და მას აქვს უფლება არ დაემორჩილოს, მაგრამ უფროსებს შეუძლიათ ნაზად მოაგვარონ ყველა კონფლიქტი და მიაღწიონ შეთანხმებას, რათა დარწმუნდნენ, რომ ბავშვი გისმენთ თქვენ, გესმით მისი და გაითვალისწინეთ მისი აზრი. მოძებნეთ კიდევ უფრო სასარგებლო რჩევები ჩვენი ვებსაიტის განყოფილებაში.

ზოგიერთი მშობელი ხშირად უკმაყოფილოა იმით, რომ შვილები არ ემორჩილებიან მათ: არ ასუფთავებენ სათამაშოებს, არ ჭამენ იმას, რასაც აძლევენ, სხვას არ აკეთებენ „როგორც უნდა“ და იქცევიან „არასწორად“. უფრო მეტიც, ისინი იტყუებიან საპასუხოდ ან აგდებენ ტანტრუმს. მათ შეიძლება უბრალოდ ჯიუტად გაუწიონ წინააღმდეგობა ან, პირიქით, სიტყვებით შეთანხმდნენ, მაგრამ რეალურად არაფერი გააკეთონ.

რა უნდა გააკეთოს ასეთ შემთხვევებში?

1. გაიგე საკუთარი თავი.

რა გაწუხებს სინამდვილეში? ის, რომ ბავშვი რაღაცას არ აკეთებს, ამ მარცხის შედეგები, თუ ის, რომ ბავშვი არ გისმენს?

ეს არის ბოლო მიზეზი, რომელიც იწვევს ყველაზე მეტ პრობლემას. „რა, ის არ მომისმენს?! როგორ ბედავს! მე ვარ მისი მამა/დედა (ანუ მე ვარ აქ ბოსი)! მან უბრალოდ უნდა მომისმინოს!” და იწყება დაპირისპირება, ვინ არის პასუხისმგებელი და ვინ რაზეა პასუხისმგებელი. ძალაუფლების ინსტინქტის აშკარად კულტივირებული დარღვევა, ნევროზი, თავდაჯერებულობა იწვევს აგრესიას.

მაგრამ თუ უბრალოდ მშვიდად შეხედავ, ეს სრულიად გიჟური სიტუაციაა. პატარა ბავშვთან გაქვს საქმე? დიახ, სულ მცირე არა! დაუმტკიცო მას, რომ შენ ხარ აქ უფროსი? Რისთვის? ეს აშკარა ფაქტია. მხოლოდ ღრმად ნევროზულ ადამიანს შეუძლია გამოთქვას აზრი, რომ ბავშვი არის კონკურენტი, რომელთანაც უნდა შეებრძოლოს და მოაგვაროს საქმეები.

ფაქტობრივად, ნაგულისხმევად, ობიექტური მიზეზების გამო, მშობელი არის ოჯახის უფროსი. ამას მტკიცებულება არ სჭირდება - ეს უბრალოდ ფაქტია. უბრალოდ, ბავშვი ჯერ კიდევ პატარაა - რომელია მისი კონკურენტი/კონკურენტი/მოწინააღმდეგე? თქვენ უბრალოდ უნდა მიიღოთ ეს ფაქტი და მშვიდად გადასცეთ ბავშვს. და ამის გაკეთება შეგიძლიათ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ამაში თავად ხართ დარწმუნებული.

ოჯახში მთავარი მშობელია. და სწორედ ის ამკვიდრებს ოჯახში მათიბრძანებებს. როცა ბავშვი გაიზრდება, ის საკუთარ ოჯახს შექმნის და იქნება იქდაადგინეთ საკუთარი წესები. Სულ ეს არის.

რასაკვირველია, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ოჯახში აუცილებლად დამკვიდრებულია მკაცრი ავტორიტარული ძალაუფლება – მშობლებს საკუთარი მიზეზების გამო შეუძლიათ დაამყარონ სხვადასხვა ბრძანებები, თავიანთი ძალაუფლების ნაწილი წინასწარ გადასცენ ბავშვს. მხოლოდ იმიტომ, რომ მან ეს ისწავლოს. არა იმიტომ, რომ ბავშვს "აქვს უფლება" - მას არაფერი აქვს - არამედ ისე, რომ მან ისწავლოს საკუთარი უფლებების გაგება და დაცვა. იქ, გარეთ, იმ ზრდასრულ ცხოვრებაში. და აი ის ვარჯიშობს. მაგრამ ყველაფერი სერიოზული და გულწრფელია. ზრდასრულთა ცხოვრების მინი მოდელი, სასწავლო ბანაკი. ისინი არ მოგკლავენ, არც კი დაგისახიჩრებენ, მაგრამ შეიძლება კისერში მოხვდე. განმარტებებით რატომდა Რისთვის. Მომავლისთვის.

ასე რომ, პირველი პუნქტი არის ნევროზებთან გამკლავება და დამშვიდება.

2. მოაწესრიგეთ თქვენი სურვილები.

არის რაღაც რაც არ მოგწონს. Შენ რაღაც გინდა. Ზუსტად რა? წერტილი-პუნქტი და კონკრეტულად.

შეადგინეთ და შეავსეთ ცხრილი:

უბრალოდ დაწერე კონკრეტულად! არ არის საჭირო დაწერა, მაგალითად, "კარგად მოქცევა". რას ნიშნავს "კარგი"? როგორ არის ეს? დაწვრილებით გთხოვთ - დეტალებით. ზოგადი სიტყვები არ არის ინფორმაციული - ისინი არაფერს ნიშნავს.

ნებისმიერი ცვლილებისთვის აუცილებელია

- იცოდე არსებული მდგომარეობა;

- დეტალურად წარმოიდგინეთ საჭირო მდგომარეობა;

– გამოიკვეთეთ და განახორციელეთ ნაბიჯები პირველიდან მეორეზე გადასასვლელად.

3. რატომ უნდა დაგემორჩილოს ბავშვი რეალურად?

სახელი ობიექტურიმიზეზები.

სიტყვები, როგორიცაა " მე მისი მამა/დედა ვარ„არგუმენტები არ არის. აბა, თურმე მისი მშობელი ხარ, მერე რა?

« მისთვის უკეთესი იქნება„ასევე არგუმენტი არ არის. ასე გეჩვენება. Მასზე რას იტყვი?

რა თქმა უნდა, ცხოვრების პირველ წლებში, სანამ ბავშვს ჯერ კიდევ არაკრიტიკულად აღიქვამს მშობლების მითითებები, ის ძალიან ხშირად დაემორჩილება მშობლებს. მაგრამ წლები გადის და ბავშვი იწყებს საკუთარი თავის, როგორც ცალკეული ინდივიდის რეალიზებას. უფრო მეტიც, მანამდე დიდი ხნით ადრე მას აქვს საკუთარი პირადი სურვილები და პრეფერენციები. საკუთარი მოტივაცია. და აქ თქვენ ხართ თქვენი შეკვეთებით! რატომ უნდა მოგისმინო?

თქვენ, რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ ბავშვის სტიმულირება უარყოფითი მეთოდების გამოყენებით. გაკიცხვა, დაარტყა. Მუშაობს. მაგრამ ეს ცუდია და არაეფექტური - ეს მნიშვნელოვნად ამცირებს ბავშვის ენერგიას (და ჯანმრთელობას) და უქმნის მას მოტივაციას, რომ თავი აარიდოს. იმათ. მაშინ ბავშვი ყველაფერს გააკეთებს მხოლოდ სასჯელის ტკივილით. ვინ გაიზრდება აქედან? შემსრულებელი, რომელიც მუშაობს მხოლოდ ზეწოლის ქვეშ. არა ჩვენი გზა.

ნორმალური, უშიშარი ბავშვი რაღაცას მხოლოდ მაშინ აკეთებს, თუ ეს მისთვის ობიექტურად სასარგებლოა. უფრო მეტიც, ახლა არის მომგებიანი - ახლა მას შეუძლია დააკმაყოფილოს თავისი სურვილი ან თავიდან აიცილოს პრობლემები. და არ არის საჭირო ეს ყველაფერი "როცა გაიზრდება, მიხვდება", "10-20-30 წელიწადში დასჭირდება". ბავშვი არ ფიქრობს ასეთ დიდ ინტერვალებში, მან არ იცის როგორ დაგეგმოს ასე შორს. ოცნება, სურვილი - შესაძლოა, დაგეგმვა - არა. რა თქმა უნდა, არის გამონაკლისები, მაგრამ ეს ძალიან იშვიათი შემთხვევებია.

ასე რომ, თქვენი რჩევა დაუყოვნებლივ უნდა მოიტანოს სარგებელს. წამში, წუთში, საათში, დღეში, ბავშვის ასაკიდან გამომდინარე.

„ფაფას თუ შეჭამ, ტკბილეულს მიიღებ“, „სათამაშოებს თუ გადადებ, ზღაპარს წავიკითხავ“, „თუ ხელთათმანები არ გაცვია, სასეირნოდ არ წავალთ, რადგან წინააღმდეგ შემთხვევაში. გაიყინები და ავად გახდები“.

სასარგებლოა ამ პერიოდის თანდათან გახანგრძლივება, რაც ქმნის პირობებს სულ უფრო და უფრო დაგვიანებული წარმატებული შედეგებისთვის. მაგრამ ეს არის ეს მოკლე უშუალო სარგებელი, რომელიც პირველ რიგში ქმნის საფუძველს. უკვე მათ საფუძველზე, საკუთარ თავში ნდობის მოპოვების შემდეგ, შეგიძლიათ დაიწყოთ კვირების, თვეების, წლების დროის ჩარჩოების გამოყენება. Ნელა ნელა.

სხვათა შორის, ბავშვების უმეტესობა სწორედ ამიტომ განიცდის მერკანტილურიასაკობრივი პერიოდი - ისინი იწყებენ ყველაფრის გაკეთებას მხოლოდ ჯილდოსთვის. უბრალოდ, ეს მათთვის ხელმისაწვდომი ერთადერთი სარგებელია. ნორმალური აღზრდით (როდესაც მშობლები არ ცდილობენ ბავშვის მოშორებას საჩუქრებით, არამედ იღებენ აქტიურ მონაწილეობას მის ცხოვრებაში, ისე რომ არ შეუშლიან მას საკუთარი თავის ზრდას), ბავშვი ნელ-ნელა იწყებს უფრო მაღალი დონის სხვა უპირატესობების გაგებას და აღემატება წმინდა სასაქონლო-ფულად ურთიერთობას. მაგრამ ეს პერიოდი უნდა გაიაროს – ეს ურთიერთობები ზრდასრული ცხოვრების განუყოფელი ნაწილია.

მაგრამ ბავშვი იზრდება... და იწყებს უფრო და უფრო მეტ დროს ატარებს მშობლებისგან მოშორებით. და როგორ გავაკონტროლო? მიიღეთ ზედამხედველი? უფრო სწორად, თავის თავში მოათავსეთ, სინამდვილეში, განათლება მრავალი თვალსაზრისით არის გარე კონტროლის ეტაპობრივი ჩანაცვლება შიდა კონტროლით. ეს ჩვეულებრივ აკრძალვამდე მიდის - ზედამხედველი თავში ზის და ფხიზლად უყურებს, თითქოს ოსტატი არარაღაც ცუდი გააკეთა. ეს არის საზოგადოებრივი მორალი. ის ემსახურება საზოგადოების, უფრო სწორად ხელისუფლების, ელიტის ინტერესებს. ის ანელებს.

მაგრამ ეს სხვაგვარად უნდა იყოს - ჩვენ გვჭირდება ზედამხედველი, რომელიც ჩვენს თავში დაჯდება და გვეტყვის, რა უნდა გავაკეთოთ და რა არა. მიღწევისთვისგარკვეული მიზნები, გარკვეული სურვილების დაკმაყოფილება Მფლობელი(Მე ვგულისხმობ ბავშვი). იმათ. ემსახურებოდა ბავშვის ინტერესებს. ისე, შენიც - სადაც ამის გარეშე არ შეგიძლია.

ეს კეთდება უბრალოდ - თქვენ უკავშირებთ სასურველ და ამავდროულად მართლაც ეფექტურ ქცევას ბავშვის მიზნებსა და სურვილებს. თან მიმდინარემიზნები და სურვილები. ბავშვი, არ არის თქვენი.

მაგალითად, გინდათ, რომ ბავშვმა ნორმალურად იკვებოს - ბუნებრივი ჯანსაღი საკვები და არა ეს ჩიფსები, კოლასები და სხვა ქიმიკატები. კარგად კვება ნამდვილად კარგია თქვენი შვილისთვის და თქვენთვის. შეხედე - რა სურს ბავშვს დღეს? არა ის, რასაც შენ ფიქრობ იმაზე, რაც მას უნდა სურდეს! რა სურს მას სინამდვილეში? დაე, აღმოჩნდეს, რომ მას სურს გახდეს მეკობრე. აბა, ჯანდაბა მას - მეკობრე მეკობრეა, მით უმეტეს, რომ ბავშვების სურვილები მაინც იცვლება... ზოგადად, ისინი ხშირად იცვლებიან.

ჩვენ ვაკავშირებთ ამ ორ ნაწილს და ვუხსნით ბავშვს, რომ მეკობრე რომ გახდე, ძლიერი უნდა იყო. ძლიერი რომ იყოთ, უნდა მიირთვათ ფაფა, ხორცი, წვნიანი (და რასაც შეჭამთ).

შეწყვიტე მეკობრეობის სურვილი და გადაწყვიტა გამხდარიყავი ექიმი აიბოლიტი? ამიტომ აუცილებელია იმის ახსნა, რომ ექიმი ჯანმრთელი უნდა იყოს, თორემ როგორ უნდა მოექცეს პაციენტებს, თუ თავად პაციენტი არ ასრულებს თავის მითითებებს?

და ა.შ.

მაგრამ იმისთვის, რომ ასე დააკავშიროთ, უნდა იცოდეთ, რომ ბავშვი ნამდვილადსურს რითაც ცხოვრობს. იქამდე, რომ მას გაუცნობიერებლად სურს ეს, მაგრამ უხერხულია/ეშინია ამის აღიარების საკუთარ თავთანაც კი. და მიმართეთ ამას. არა ყოველთვის პირდაპირ - ზოგჯერ მინიშნებები უკეთესია. ან თითქოს ეს მასზე კი არა, სხვაზეა.

”ზოგადად, გოგონებს უყვართ ძლიერი ბიჭები, რომლებსაც შეუძლიათ უზრუნველყონ მათთვის უსაფრთხოება და თავდაჯერებულობა... და ასევე ძალიან აფასებენ ყურადღებას...”

ამ მხრივ ძალიან კარგია სხვადასხვა ისტორიები, ზღაპრები შესაბამისი სიუჟეტებით, ქცევის ნიმუშებითა და შედეგებით. ამ თემაზე კარგი წიგნებია - წაიკითხეთ. მაგრამ ისევ შემოთავაზებულმა ქცევამ უნდა მოიტანოს სასურველი (ბავშვისთვის!) შედეგი. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ეს მხოლოდ ფონის ხმაურია.

ასე რომ, იმისათვის, რომ ბავშვმა მოგისმინოთ, თქვენი მითითებები უნდა იყოს:

- ბავშვისთვის სასარგებლო;

- შეესაბამება თავად ბავშვის ამჟამინდელ ინტერესებს.

ინსტრუქციების მიცემა შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თქვენ დარწმუნებული ხართ, რომ ისინი შესრულდება.

4. მიიღეთ დრო.

თქვენი ძალისხმევა ყოველთვის არ იქნება დაუყოვნებლივ დაჯილდოვებული. ხანდახან თვეები და წლები გადის... ასე რომ მოგიწევთ მოთმინება და დაჟინება. და პლუს/მინუს რამდენიმე წელი - რა განსხვავებაა?

მშვიდი და თავდაჯერებული ადამიანი არ ჩქარობს. ის ამას სწრაფად აკეთებს, მაგრამ არ ჩქარობს. და ნუ ჩქარობ. ყოველ შემთხვევაში, ყველა თქვენი ძალისხმევა თავის დროზე გამოიღებს ნაყოფს - მათ ჯერ კიდევ სჭირდებათ მომწიფება, რაც უფრო რთულია უნარი, მით მეტი დრო სჭირდება მის დაუფლებას. მიეცით თქვენს შვილს ეს დრო.

5. აუხსენით ბავშვს ყველაფერი.

რა თქმა უნდა, მისთვის ხელმისაწვდომი სიტყვებითა და გამოთქმებით.

აუხსენი, დააზუსტე, კამათი, დაამტკიცე, გაარკვიე მისი აზრი. ისაუბრეთ. მშვიდად, მაგრამ ემოციებით. კეთილად. Პატივისცემით. მაშინაც კი, თუ ამჯერად მას რაიმეს ვერ აუხსნით, მაინც შეაგროვებთ ინფორმაციას იმის შესახებ, თუ რას ფიქრობს ახლა, როგორ ცხოვრობს. ამის საფუძველზე შეგიძლიათ უკეთ მოამზადოთ და იგივე ახსნათ შემდეგ ჯერზე. ან გესმოდეთ, რომ სჯობს ბავშვს დამოუკიდებლად გაერკვია. ან საერთოდ არ მაინტერესებს. არ არის საჭირო ყოველთვის მართალი იყო - ეს შეუძლებელია და ცუდად მთავრდება. იქნებ ამჯერად მართალი იყო?

დროთა განმავლობაში, თქვენ მიხვდებით, რომ ალბათ ეს არის ყველაზე ღირებული რამ - კომუნიკაცია და არა თქვენი რჩევა და მითითებები.

6. გაითვალისწინეთ ბავშვის ასაკი.

ბავშვისგან ზრდასრულივით მოქცევის მოთხოვნა, რბილად რომ ვთქვათ, უცნაურია. მისგანაც ელით ზრდასრულთა წინდახედულობას და თვითკონტროლს. ზრდასრულთა სურვილები - რა არის ეს ყველაფერი?

თითოეულ ასაკს აქვს საკუთარი სურვილები, საკუთარი შესაძლებლობები. სანამ ბავშვი ხარ, საკმარისად უნდა ითამაშო, გუბეებში ირბინო, მულტფილმების ყურება, ბიჭებთან ბრძოლა, გოგონების გოჭები და კიდევ ბევრი რამ, რასაც ვერ აქცევ დიდ, პატივცემულ ბიძას/დეიდას.

მაგრამ თქვენ ასევე უნდა გქონდეთ დრო განათლების მისაღებად - სანამ თქვენი ტვინი ჯერ კიდევ სუფთაა და ცოტათი მუშაობს. თქვენ უნდა ისწავლოთ ენები, მაგრამ შემდეგ მათ კარგად ისწავლით. ჩვენ ჯერ კიდევ ბევრი სასარგებლო უნარ-ჩვევების შეძენა გვჭირდება. მათი ჩვენება და ბავშვის დაინტერესება მშობლების ამოცანაა. მერე კი... მერე ისე იქნება, როგორც უნდა იყოს.

7. დამშვიდდი და გაიღიმე

ნებისმიერ შემთხვევაში, ცხოვრება მშვენიერია! და ეს მომხიბვლელი, ამპარტავანი, საზიზღარი არსება შენს გვერდით მაინც საუკეთესოა მსოფლიოში!

ბავშვი არ ემორჩილება და ეს დიდად ართულებს მშობლების ცხოვრებას. მორჩილი ბავშვის უკონტროლო სპოილერად გადაქცევა შეიძლება შეუმჩნეველი იყოს. ცხოვრების თანამედროვე ტემპი ჩვენს შვილებს უფრო სწრაფად ზრდის. ამის მიზეზი ყველაზე ხშირად ბავშვსა და ზრდასრულს შორის ემოციური კავშირის დარღვევაა. მარტივად რომ ვთქვათ, მშობლები სერიოზულად არ აღიქვამენ იმას, რაც ბავშვს აინტერესებს და ის, თავის მხრივ, წყვეტს ზრდასრულის მოსმენას.

სინამდვილეში, ძალიან მნიშვნელოვანია, როგორ ესაუბრება ზრდასრული შვილს: რა ინტონაციით და რა ტონით. სიტყვები უნდა მოისმინოს და, შესაბამისად, გამოითვალოს ნათლად და აზრობრივად. იმისათვის, რომ ბავშვმა იგრძნოს, რომ ყველაფერი ნამდვილად უნდა გაკეთდეს, ზრდასრულმა უნდა დაადასტუროს თავისი სიტყვები მოქმედებებით. აქ მოცემულია რამდენიმე რჩევა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა აიძულოთ თქვენი შვილი ეფექტურად მოუსმინოს.

გამოუმუშავეთ მოსმენის ჩვევა

სამი და შვიდი წლის ასაკში ბავშვი ჩვეულებრივ განიცდის ერთგვარ ურთიერთობას, როცა სურს ყველაფერი პირიქით გააკეთოს. მეორე უკიდურესობაა, თუ ბავშვი ყველას დაუფიქრებლად ემორჩილება. ორივე ქცევა არასწორია. ბავშვმა უნდა განასხვავოს მისთვის მნიშვნელოვანი ადამიანები და დაემორჩილოს მხოლოდ მათ. ხდება, რომ ბავშვი ერთ-ერთ მშობელს ემორჩილება, რაც იმას ნიშნავს, რომ მან აირჩია იგი თავის ლიდერად.

მორჩილების ჩვევა სწორი აღზრდის აუცილებელი პირობაა. იდეალურია, როცა მას არაფრის გამეორება არ სჭირდება, თუმცა ამ ქცევის მისაღწევად აუცილებელია ბავშვობის მახასიათებლების ცოდნა. მაგალითად, 13-15 წლის ბავშვისთვის ავტორიტეტად გახდომა უფრო რთულია, ვიდრე ნებისმიერი სხვა ბავშვისთვის. აქ მთავარია არ გამოტოვოთ მომენტი.

მორჩილების მომზადების არსებული მეთოდები

თანამედროვე პედაგოგიკა გვთავაზობს ნაბიჯ-ნაბიჯ მეთოდს, რომელიც შეიცავს განათლების ეტაპებს მარტივიდან რთულამდე. თუ დაიცავთ ამ მეთოდს, შედეგი გაგახარებთ. მიუხედავად იმისა, რომ მეთოდი უნივერსალურად არის მიჩნეული, ოპტიმალურია მისი გამოყენება ბავშვის 2 წლის ასაკიდან, 14-15 წლის ასაკში შეიძლება არ იმოქმედოს. მოზარდი უნდა ეცადოს გახდეს მრჩეველი და ასწავლოს პრობლემების დამოუკიდებლად გადაჭრა.

ასე რომ, თავდაპირველად, ძალადობის გარეშე, ბავშვი აკეთებს მხოლოდ იმას, რაც მას სურს. დააკვირდით თქვენს შვილს ამ მომენტში და გაითვალისწინეთ რა მოსწონს და რისკენ მიისწრაფვის ყველაზე მეტად. მაგალითად, თქვენი შვილი ხატავს. შეაქეთ იგი და სთხოვეთ, რაიმე დახატოს მისთვის. ნახატი გაგრძელდება, მაგრამ ბავშვი, ამის შემჩნევის გარეშე, უკვე ასრულებს თქვენს მოთხოვნას. პირველი ეტაპის მიზანია უზრუნველყოს, რომ ბავშვის ქმედებები ემთხვევა თქვენს მოთხოვნას.

როგორ ვასწავლოთ ბავშვებს თქვენთან მოსვლა დარეკვისას?

5 მიზეზი იმისა, რომ 4 წლის ბავშვი არ დაემორჩილოს, სცადეთ ყოველ ჯერზე რაიმე გემრიელად მოეპყროთ ან უბრალოდ ჩაეხუტოთ და აკოცოთ. თუ ის პირველად არ მოვიდა, კვლავ დაურეკეთ და შეახსენეთ, რომ სასწრაფოდ უნდა მოვიდეს.

გადაუდებელი საკითხები, როგორ ავხსნათ მათი მნიშვნელობა?

დავუშვათ, თქვენ თამაშობთ ბავშვთან ერთად და მოქმედება გაჩაღდა, მაგრამ დრო დადგა და თქვენ უნდა მოამზადოთ ლანჩი. ნუ გაჩუმდებით, აუხსენით თქვენს შვილს ყველაფერი ისე, როგორც არის. ის გაიგებს და თქვენ შეძლებთ მასთან მოლაპარაკებას ყოველ ჯერზე, როცა ეს დაგჭირდებათ.

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვი ბოროტია?

ზოგიერთი ბავშვი ცდილობს ახირებას გაუმკლავდეს. მშობლების ამოცანაა ამ ეტაპზე შეაჩერონ ახირება და ბავშვმა გაგიგონიონ. ამისათვის თქვენ უბრალოდ უნდა შეწყვიტოთ ბავშვის ახირება. ამავდროულად, ოჯახის ყველა წევრი ერთდროულად უნდა იყოს, წინააღმდეგ შემთხვევაში შედეგი არ იქნება მიღწეული.

ექვსი წლის ასაკში დროა დაიწყოს უფრო რთული ეტაპი. თქვენ უნდა გადახვიდეთ მოთხოვნებიდან მოთხოვნებზე, არა მოულოდნელად, არამედ ძალიან ფრთხილად. პირველ რიგში, მოითხოვეთ ის, რასაც ბავშვი გააკეთებდა თქვენი ბრძანების გარეშე. მაგალითად, თქვენ იცით, რომ მას უყვარს პურის საყიდლად გასვლა, მაგრამ არ უყვარს ნაგვის გატანა. მტკიცედ ამბობ: „წადი პური!“ და ის მორჩილად ასრულებს ბრძანებას, რაც საჭიროა. უბრალოდ არ მოითხოვოთ ყველაფრის ერთდროულად გაკეთება.

ჩვენ ვასწავლით ბავშვს მოვალეობის შესრულებას

მოთხოვნები - ინდივიდუალური დავალებები, პასუხისმგებლობები - სისტემატური. უკვე სამი წლის ასაკში ბავშვმა უკვე უნდა იცოდეს მათ შესახებ. აუხსენით, რატომ არის მნიშვნელოვანი მოვალეობების შესრულება და რომ ამას ყველა ზრდასრული აკეთებს. უთხარით რა მოხდება, თუ ადამიანები შეწყვეტენ თავიანთი მოვალეობების შესრულებას.

თავდაპირველად, ისინი უნდა იყოს მარტივი, სასურველია ის, რაც დადებით ემოციებს მოაქვს. მშობლებმა უნდა იცოდნენ, რომ ბავშვების მოვალეობის შესრულების სწავლება ადვილი არ არის და დრო სჭირდება.

პრობლემის დამოუკიდებელი გადაჭრა

ეს არის შემდეგი ეტაპი მას შემდეგ, რაც ბავშვმა ისწავლა მოვალეობების შესრულება. დამოუკიდებელი აქტივობები ზოგჯერ შედგება ამოცანების მთელი ნაკრებისგან. მაგალითად, მოემზადეთ ლაშქრობის ან ექსკურსიისთვის, ან დაეხმარეთ თქვენს ოჯახს. დროა განვავითაროთ ეს თვისება 12 წლის ასაკში და ეს ეტაპი დაკავშირებულია დამოუკიდებლობის კონცეფციის გაგებასთან. ბავშვმა უნდა გააცნობიეროს, რომ დამოუკიდებელი მოქმედებების განხორციელებით ის იღებს პასუხისმგებლობას, ანუ პასუხისმგებელია თავის ქმედებებზე. მაგალითად, ბავშვმა თქვენგან მიიღო ფული ელექტროენერგიის გადასახდელად. აუხსენით მას, რამდენად მნიშვნელოვანია ამ სერვისების გადახდა, რათა მან გაიგოს პასუხისმგებლობა და გაიგოს რა მოხდება, თუ ეს არ გააკეთა.

მოტივაციის როლი მორჩილების მომზადებაში

აღნიშვნები და მუქარა განათლების არაეფექტური მეთოდებია. საუკეთესო გზები სათამაშო ან კონკურენტუნარიანია. მაგალითად, დასუფთავება გადააქციეთ საინტერესო თამაშად. თქვენი შვილი არის პოლიციის გამომძიებელი ან საგანძურის მონადირე. ის იკვლევს ოთახის ფართობს და ეძებს დაკარგული სათამაშოებს. ამოცანა: იპოვნეთ ყველაფერი და დააყენეთ ისინი თავის ადგილზე.

მოერიდეთ ერთფეროვნებას. რაც უფრო საინტერესო იქნება დავალებები, მით მეტ ყურადღებას მიიპყრობენ ისინი. სცადეთ თქვენს შვილს დაავალოთ გარკვეული სიჩქარის მოქმედება. შემდეგ დაასრულეთ ყველაფერი უფრო სწრაფად და შემდეგ დაამარცხეთ წინა დღეების რეკორდი და ა.შ.

თუ ოჯახში სხვა ბავშვები არიან, მაშინ შეგიძლიათ მოაწყოთ ტურნირი მათ შორის. ეს უფრო მრავალფეროვანს გახდის ბავშვების ცხოვრებას.

იმისათვის, რომ თქვენს შვილს მოინდომოს ოთახის დასუფთავება, დამალეთ მისი საყვარელი სათამაშო და უთხარით, რომ მას მხოლოდ ოთახის დასუფთავების შემდეგ იპოვის.

რა უნდა გააკეთოს მოზარდთან?

მოზარდებს ასევე არ უყვართ ოთახის დალაგება. როგორ ვაიძულოთ ბავშვი ამ შემთხვევაში დაემორჩილოს? ყოველივე ამის შემდეგ, მათ შეიძლება მოერიდონ უფროსებთან ურთიერთობას და განსაკუთრებით მათ თხოვნებს.

ეცადეთ, მოტივაცია გაუწიოთ თქვენს შვილს, აუხსენით, რომ თავის ოთახში წესრიგის პირობებში მას უფრო მეტი წესრიგი ექნება ცხოვრებაში და ყველაფერი ბევრად გაუადვილდება. ორგანიზებული ოთახი მას უფრო მოწესრიგებულს და მორგებულს ხდის. იპოვეთ მას მიბაძვის ღირსი მაგალითი. ეს შეიძლება იყოს ვინმე, ვინც იცნობთ, რომელმაც წარმატებას მიაღწია ცხოვრებაში ან მისი კერპი. შესაძლოა, უარყოფითი მაგალითების გამოყენებით ახსნას რა არ უნდა გააკეთოს.

შერცხვეთ ბავშვს, უთხარით, რომ წარმატებულ მოზარდებს სახლში წესრიგი აქვთ და ის ჯერ არ არის მათ შორის.

სცადეთ ბავშვთან ერთად დაალაგოთ ოთახი, ესაუბრეთ მას, გამოიჩინეთ პატივისცემა. Ფრთხილად იყავი. არსებობს სხვისი ტერიტორიის შეჭრის რისკი, რადგან ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს საკუთარი საიდუმლოებები, რომელთა გაზიარებაც ძნელად მოისურვებდა.

ნუ მოსთხოვთ თქვენს შვილს თქვენი თხოვნებისა და მოთხოვნების სრულყოფილად შესრულებას, ამან შეიძლება ხელი შეუშალოს მათ დიდი ხნით შესრულებაში. და ხშირად შეაქეთ ისინი, როცა გაიგეს და მორჩილება გამოავლინეს.

მსგავსი მასალები

რა უნდა გააკეთოს იმისათვის, რომ თქვენი შვილი დაემორჩილოს- ეს არის ერთ-ერთი მთავარი კითხვა, რომელიც აწუხებს თანამედროვე მშობლებს. თუ ადრე ბავშვს ზრდიდნენ არა მხოლოდ მშობლები, არამედ მთელი საზოგადოება, რომელსაც საერთო ღირებულებები ჰქონდა, ახლა, როგორც ჩანს, მშობლები მას საზოგადოების გავლენის საწინააღმდეგოდ ზრდიან. კომპიუტერი, ინტერნეტი, სოციალური ქსელები, ტელევიზორი - ეს ყველაფერი იმდენად მოქმედებს ბავშვზე, რომ მშობლები ზოგჯერ უბრალოდ უარს ამბობენ.

კიდევ ერთი ფაქტორი, რამაც გამოიწვია განათლების პრობლემა, არის განათლების პრინციპების ცვლილება. ადრე ბავშვებზე ფიზიკურ ძალას იყენებდნენ მათი მორჩილების მისაღწევად. ახლა ფიზიკური დასჯა არაჰუმანურად გამოცხადდა (ევროპის ქვეყნებში კი სანქციები შემოიღეს ბავშვების მიმართ ფიზიკური ძალის გამოყენებისთვის), მაგრამ ხალხს არ აუხსნეს, როგორ შეცვალონ ფიზიკური დასჯა. შედეგად, ჩვენ გვყავს მშობლების თაობა, რომლებმაც არ იციან რა უქონდეს თავის შთამომავლობას და ბავშვები, რომლებიც თაობიდან თაობას უფრო და უფრო ურჩები ხდებიან.

1. ოქროს შუალედი. ცოტა ხნის წინ ჩავატარე კონსულტაცია ოჯახთან, რომელსაც გარედან იდეალური შეიძლება ეწოდოს. დედას და მამას აქვთ შესანიშნავი თვითკონტროლი, ისინი ყოველთვის მშვიდი და გაწონასწორებულები არიან, შვილებს კეთილგანწყობით ეპყრობიან და სათუთად ექცევიან. როგორც ჩანს, ოჯახში ყოველთვის სიმშვიდე და სიმშვიდე სუფევს. მაგრამ ეს მხოლოდ გარეგანია. მშობლებმა უფროსი შვილის დაუმორჩილებლობის პრობლემას მიმართეს. გოგონა სრულიად უკონტროლო იყო. ჩემი მშობლების ნათქვამ ყოველი სიტყვისთვის 10 საბაბს ვპოულობდი, სახლში არაფერს ვაკეთებდი, არ მინდოდა სწავლა. მშობლები დაიღალნენ მუდმივი ბრძოლით. საკონსულტაციო საუბრის შემდეგ, ოჯახის მამამ დაასკვნა: „ყოველთვის ვცდილობდი მაქსიმალურად გამომეჩინა სიყვარული და ვფიქრობდი, რომ ამ სიყვარულს ყველაფრის გადალახვა შეეძლო. არანაირად არ მინდოდა ჩემი ქალიშვილის გაწყენინება, მას ყველაფრის უფლება მიეცა. ახლა ვხვდები, რომ ტყუილად არ ვაქცევდი ყურადღებას დისციპლინას." ერთ-ერთი მთავარი პოსტულატი განათლება ასე ჟღერს: სიყვარულის რაოდენობა უნდა იყოს დაბალანსებული დისციპლინის მიხედვით. თქვენ არ შეგიძლიათ უბრალოდ ასწავლოთ ბავშვი და არ შეიძლება დაუფიქრებლად გიყვარდეთ, თუ გინდათ. ყველაფერი კარგია ზომიერებაში. თუ თქვენ იპოვით ამ ოქროს შუალედს, მაშინ ბევრი პრობლემა თავისთავად გაქრება.

უყურე საკუთარ თავს: ბევრჯერ გალანძღავ შვილს, მაგრამ რამდენი კარგი სიტყვა უთხარი მას დღეს? თქვენ მუდმივად ეხუტებით და კოცნით თქვენს პატარას, მაგრამ როგორ აჩვენეთ მას დისციპლინა დღეს?

2. არ დაივიწყოთ წესები. იმისათვის, რომ არ მოგვიწიოს ფიქრი იმაზე, თუ რა უნდა გააკეთოს, რომ ბავშვი დაემორჩილოს, ადრეული ასაკიდანვე უნდა ვასწავლოთ ბავშვს, რომ მას ამ ცხოვრებაში ყველაფერი არ აქვს დაშვებული და ყველაფერი ისე არ ხდება, როგორც ჩვენ გვინდა. თუ ბავშვი ამას ადრეულ ბავშვობაში ისწავლის, მაშინ მას უფრო გაუადვილდება ზრდასრულ ასაკში, ნაკლებად განიცდის იმედგაცრუებას. ამიტომ, ადრეული ასაკიდან დაწყებული, თანდათან, ძალიან ფრთხილად შეიტანეთ აკრძალვები, შეზღუდვები და მოთხოვნები ბავშვის ცხოვრებაში. სამი წლის ასაკში ბავშვმა ნათლად უნდა გაიგოს სიტყვა „არა“. უფრო მეტიც, ეს „არა“ ძალიან მტკიცე უნდა იყოს.

არაერთხელ შევამჩნიე, რომ ზოგიერთი მშობლისთვის „არა“ დამოკიდებულია მათ განწყობაზე და ზოგჯერ ნიშნავს „შეიძლება“ ან „კარგი, კარგი“. ამ შემთხვევაში, უფროს ასაკში, თქვენ ვერ შეძლებთ ბავშვის გაგებას და შეასრულოთ უმარტივესი მოთხოვნებიც კი. მაგალითად, ბავშვი ეკითხება: დედა, შემიძლია კიდევ ერთხელ ვუყურო მულტფილმს?? დედა პასუხობს " არა" ბავშვი ხუთწუთიან ტანჯვას ისვრის, რის შემდეგაც დედა უკმაყოფილოდ ამბობს: "კარგი, უყურე შენს მულტფილმებს, უბრალოდ არ ჩაერიო..."ეს ასეა, ბავშვს ესმის: თუ არ შეგიძლია, მაგრამ ნამდვილად გინდა, მაშინ ისტერია დაგეხმარებათ. უფრო მეტიც, თქვენი სისუსტის ერთმა შემთხვევამ შეიძლება გაანადგუროს თქვენი წინა მცდელობა.

რა თქმა უნდა, ბავშვისთვის პასუხისმგებლობის დანერგვისა თუ ახალი წესის დანერგვისთვის საჭიროა მოთმინება და ცოდნაც. წესი უნდა იყოს წარმოდგენილი სათამაშოდ. შეგიძლიათ ჩიფსები გადასცეთ დავალების შესასრულებლად, შემდეგ კი გაცვალოთ ისინი საჩუქრად (თქვენ ჯერ კიდევ ყიდულობთ სათამაშოებს თქვენი შვილისთვის). წესები ერთდროულად შემოდის და სანამ არ მიაღწევთ ერთი წესის შესრულებას, მეორე არ არის შემოღებული. უპირველეს ყოვლისა, მშობელმა მკაფიოდ უნდა იცოდეს რა სურს შვილისგან. პირველი წესების დანერგვა შესაძლებელია, სანამ ბავშვი ერთი წლის გახდება (დედას ვერ დაარტყამთ, ვერ იკბინებით და ვერ აჭერთ). რა თქმა უნდა, ისინი უნდა იყოს მარტივი და მუდმივი.

3. აჩუქეთ თქვენს შვილს პასუხისმგებლობის საჩუქარი. ჩვენ, მშობლებს, ხშირად გვეჩქარება და დრო არ გვაქვს, შვილებს ველოდოთ, სანამ თვითონ არ გააკეთებენ რაიმეს. ერთმა დედამ ასე მითხრა: „სანამ შენს ქალიშვილს სთხოვ საწოლის გაშლას, სანამ ის ამზადებს და მერე ხარისხს დააკვირდები, შემდეგ ჯერზე არ გინდა იკითხო. ჯობია ეს თავად გააკეთო."

მაგრამ ბავშვს უბრალოდ სჭირდება პასუხისმგებლობა, რათა მან ისწავლოს პასუხისმგებლობა. ბავშვს ერთი წლიდან ვასწავლით სათამაშოების მოვლას. შემდეგ გაიხეხეთ კბილები. თანდათან ბავშვს შეუძლია ისწავლოს დედის დახმარება: გაწმინდოს მტვერი, დაეხმაროს მტვერსასრუტს. უფროს ბავშვს შეუძლია ყვავილების მორწყვა და კატა გამოკვება. თუმცა, ამის გაკეთება უნდა იყოს მუდმივი პასუხისმგებლობა. თქვენ შეგიძლიათ დააინტერესოთ ბავშვი ამით, შეგიძლიათ დაეხმაროთ, მაგრამ არ შეგიძლიათ ამის გაკეთება ბავშვისთვის, რადგან ეს მისი პასუხისმგებლობაა.

4. დაუთმეთ თქვენს შვილს დრო სისტემატურად. ეს ძირითადად ეხება მამებს, რომლებიც დროდადრო ხედავენ შვილს და უფრო იშვიათად მუშაობენ მასთან. პოზიტიური ემოციები, რომლებიც ჩნდება ერთად დროის გატარებისას, აადვილებს მშობლების მოთხოვნების აღქმას, რადგან ეს ცხადყოფს, რომ ბავშვს უყვართ და არ მოეთხოვებათ მისგან რაღაცის გაკეთება.

5. აღზრდაში მიჰყევით ბავშვს. ბავშვის აღზრდაში კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი პოსტულატია: ნუ დააშავებ. რომ ბავშვი დაემორჩილოს, თქვენი მოთხოვნები უნდა შეესაბამებოდეს მის ასაკს და ხასიათს. აზრი არ აქვს ორი წლის ბავშვისგან ველოდოთ სათამაშოებში სრულ წესრიგს, ფლეგმატური ბავშვისგან აქტიურობას და მხიარულებას, ან აქტიური ბავშვისგან სიმშვიდეს. თითოეული ბავშვი ინდივიდუალურია, ამიტომ ჩვენ, მშობლებმა, უნდა დავაკვირდეთ რა არის ბავშვში, როგორია ის და ამაზე ავაშენოთ ჩვენი აღზრდა. თუმცა, ბავშვის ხასიათის თვისებები არ უნდა გახდეს ნებაყოფლობითობის საბაბი. მაგალითად, თუ ბავშვი აქტიურია, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ მას შეუძლია დივანზე ხტუნვა და ფილტვებში ყვირილი, როცა ვინმესთან მიდიხართ.

6. მოტივაცია გაუწიეთ თქვენს შვილს რათა ბავშვი დაემორჩილოს. ხშირად ის, რასაც ჩვენ შთამომავლობას ვთავაზობთ, მისთვის აუცილებელი არ არის. ის კარგად ერწყმის სათამაშოებს სრულ არეულობაში, ჭუჭყიანი ხელები არ აწუხებს, შეუძლია გაუსწორებელი საწოლით და გახეხილი კბილებით იცხოვროს. და უბრალოდ აიძულებს მას გააკეთოს რაიმე აუცილებელი იმით, რომ „ასე უნდა იყოს“ არასწორი იქნებოდა. ბავშვს უნდა სურდეს გააკეთოს ის, რასაც თქვენ შესთავაზებთ. ან შესთავაზებ მას რაიმეს, ან აუხსენი მნიშვნელობა და მნიშვნელობა, ან მოიფიქრო თამაში ამ თემაზე... რა თქმა უნდა, ეს ადვილი არ არის, მით უმეტეს, მშობლისთვის. მაგრამ ამ გზით ჩვენ შეგვიძლია პასუხისმგებლობა ჩვენი მხრებიდან ბავშვის მხრებზე გადავიტანოთ. თუ მას არ სურს სათამაშოების გადაყრა, ნება მიეცით მათთან ერთად მხოლოდ თავის ოთახში ითამაშოს. სათამაშოები ამოღებულია თქვენი ოთახიდან. დაე, ყველა სათამაშო მოატყუოს სადაც უნდა. (მაგრამ ხანდახან იკითხეთ, შეგვიძლია თუ არა მოვაწესრიგოთ რამე თქვენს ოთახში?). თქვენ ასევე შეგიძლიათ თქვათ, რომ თქვენ არ შეგიძლიათ შეხვიდეთ ოთახში, სადაც შეუძლებელია გასვლა, ასე რომ თქვენ არ შეგიძლიათ ბავშვის დასაძინებლად ან რაიმე სხვა.

გქონიათ ისეთი შეგრძნება, როცა ბავშვს თხოვნით მიმართავთ, კედელს ელაპარაკებით? ჩემთვის - მილიონჯერ.

ტიპიური სიტუაცია. Სადილის დრო.

-მაქს მიდი ჭამე. სუფრაზე მაკარონის კატლეტები.

მაქსი ჩემგან ორი ნაბიჯის მოშორებით მისაღებში ზის და დინოზავრებს თამაშობს. ერთი მეორეზე ხტება, რომელიც გვერდით მოშორდა - საშინლად საინტერესოა. Ვიმეორებ. წნევით.

-მაქს ჭამის დროა. დაჯექი მაგიდასთან.

არანაირი რეაქცია. კიდევ ერთხელ ვამბობ. არ მუშაობს.

ძალიან მინდა ვიყვირო: „რა გჭირს, პატარა ხის ჯოხი? კედელს ველაპარაკები?

ხანდახან თავს ვერ იკავებ. საშინლად ვნანობ ამას. იმიტომ რომ ბავშვზე ყვირილი არ არის სწორი. ყველა თვალსაზრისით.

პირველ რიგში, ფსიქოლოგების კვლევის მიხედვით, ბავშვებს, რომელთა მშობლები ავლენენ სიტყვიერ აგრესიას მათ მიმართ, აქვთ დაბალი თვითშეფასება და უფრო მეტად არიან მიდრეკილნი დეპრესიისკენ.

და მეორეც, ბავშვზე ხმის აწევით ვასწავლით ჩვენს იგნორირებას. რაც არ უნდა უცნაური ჩანდეს. რამდენჯერმე ვიმეორებთ ერთსა და იმავეს. შემდეგ ჩვენ ან ვნებდებით და თავად ვაკეთებთ იმას, რაც საჭიროა (ბავშვს ესმის, რომ ჩვენი მოსმენა არ იყო საჭირო), ან ვიწყებთ ყვირილს (ბავშვს ესმის, რომ თქვენ მხოლოდ მაშინ გჭირდებათ გადაადგილება, როდესაც ისინი გიყვირიან, შეგიძლიათ დაელოდე მანამდე).

Რა უნდა ვქნა? მე გადავხედე ბავშვთა განვითარების მასალებს და ვიპოვე ძალიან კარგი რჩევა. რჩევა კი არა, მოქმედებების ალგორითმი.

1. დარწმუნდით, რომ თქვენი შვილი ნამდვილად გისმენთ.არ არის საჭირო მითითებების მიცემა მთელი ოთახიდან.

თუ ბავშვი 6 წლამდეა, მაშინ უნდა დაჯდეთ გვერდით, ჩახედოთ თვალებში და თქვათ რის თქმას აპირებდით. თქვენ შეგიძლიათ მარტივად შეეხოთ მის ხელს ან ჩაეხუტოთ.

უფროს ბავშვებთან, სულ მცირე, თვალის კონტაქტი უნდა გქონდეთ. ანუ ჯერ ვრწმუნდებით, რომ ბავშვმა მოგვაქცია ყურადღება და მხოლოდ ამის შემდეგ მივმართავთ მას თხოვნით ან მითითებით.

2. მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ბავშვი შესაძლოა განზრახ იგნორირებას არ მოგაკლდეს. 14 წლამდე ბავშვები ხშირად ვერ ამჩნევენ რა ხდება მათ ირგვლივ.

მეცნიერული მონაცემებით, თუ ბავშვებს რაღაცით (თამაში, კითხვა ან უბრალოდ ოცნებები) აქვთ გატაცებული, ისინი ყურადღებას არ აქცევენ რა ხდება მათ გარშემო. მათ აკლიათ ის, რასაც პერიფერიული ყურადღება ჰქვია.

ანუ მშობელი შეიძლება იყოს ბავშვის გვერდით და რაღაც უთხრას, მაგრამ ბავშვი მშობელს უგულებელყოფს. განზრახ არა. ასე მუშაობს. ამიტომ, სანამ ბავშვს რაიმეს სთხოვთ, უნდა დარწმუნდეთ, რომ ის გისმენს (იხ. პუნქტი 1).

3. მეორეს მხრივ, ბავშვმა შეიძლება საკმაოდ მიზანმიმართულად დაგიგნორირება.ისე ხდება, რომ ბავშვები მოსინჯავენ მშობლების ძალას, რისი საშუალება აქვთ და რისი არა.

ეს უაღრესად მნიშვნელოვანი ინფორმაციაა ბავშვისთვის და ასეთი ტესტები განვითარების სრულიად ნორმალური ეტაპია.

4. მას შემდეგ რაც დარწმუნდებით, რომ ბავშვს შეუძლია თქვენი მოსმენა, უთხარით მას, რაც დაგეგმეთ. და დაელოდე. ნახეთ რა ხდება.

თუ ბავშვმა გააკეთა ის, რაც თქვენ სთხოვეთ, შესანიშნავია. თუ არა... წაიკითხეთ :)

5. კიდევ ერთხელ გაიმეორეთ მოთხოვნა და აუხსენით.უთხარით თქვენს შვილს მიზეზი, თუ რატომ უნდა გააკეთოს ეს.

იმის გაგება, რომ თქვენი სიტყვები არ არის თვითნებური, რომ თქვენ გაქვთ სერიოზული მიზეზები, აიძულებს ბავშვს "იყოს მორჩილი". ეს ყოველთვის არ მუშაობს. მაგრამ იმის ალბათობა, რომ ბავშვი გააკეთებს იმას, რასაც თქვენ სთხოვთ, გაცილებით მაღალია, თუ ის ესმის თხოვნის მნიშვნელობას, მის მიზეზს.

მაგალითი: „გთხოვ, ჩაიცვი შენი ქურთუკი ახლავე. სახლიდან ერთ წუთში უნდა გავიდეთ, თორემ პიტერს დავაგვიანებთ. და ეს არ იქნება ძალიან თავაზიანი, არა?

6. მიეცით თქვენს შვილს განიცადოს მისი ქცევის შედეგები.ტანსაცმელი ჭუჭყიან სამრეცხაოს კალათაში არ ჩადო? – ჩემი საყვარელი მაისური გაურეცხავი დარჩა. ტაეკვონდოსთვის ემზადებოდით? - დამაგვიანდა და ინსტრუქტორმა მაიძულებდა 15 დამატებითი ბიძგი გამეკეთებინა.

ეს მეთოდი მშვენივრად მუშაობს. მართალია, ზოგიერთი შედეგი შეიძლება საშიში იყოს ბავშვის სიცოცხლისა და ჯანმრთელობისთვის (და ჩვენ, რა თქმა უნდა, არ დავუშვებთ მათ), ზოგი კი ძალიან დიდხანს უნდა ელოდო დაწყებას. Რა იქნება შემდეგ?

7. მშვიდად უთხარით თქვენს შვილს, რა ელის მას, თუ ის თქვენს მოთხოვნას არ შეასრულებს.

„5 წუთში პარკში გავდივართ. თუ დროულად არ იქნებით მზად, ამაღამ ვერ ვითამაშებთ იმ თამაშს, რომელიც ასე ძალიან გიყვართ. ჩვენ ვკარგავთ დროს, რომელიც შეგვეძლო გამოვიყენოთ თამაშში, ხუმრობასა და კამათში“.

ბავშვს აქვს არჩევანი. ან ემორჩილება წესებს ან არღვევს მათ. ამ უკანასკნელ შემთხვევაში მან უნდა გაიგოს, რომ მას მოუწევს შედეგების ატანა. არ გააკეთე ის, რაც იყო მოთხოვნილი (მოვლენა 1), მაშინ მოვლენა 2 აუცილებლად მოხდება (ჩვეულებრივ უსიამოვნოა ბავშვისთვის).

8. ბოლო და ალბათ ყველაზე მნიშვნელოვანი წესი. Იყავი თანმიმდევრული.თუ დაჰპირდით თქვენს შვილს, რომ თუ თქვენი მოთხოვნა არ შესრულდება, ეს და ეს მოხდება, მაშინ შეასრულეთ თქვენი სიტყვა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, შემდეგ ჯერზე ისინი უბრალოდ არ დაგიჯერებენ. და ისევ არ ისმენენ.