किंडरगार्टन में संगीत कक्षाओं में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ। नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन रेड राइडिंग हूड

संगीत निर्देशक द्वारा तैयार किया गया

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में संगीत और मनोरंजक कार्य एक संगठित शैक्षणिक प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य बच्चों की संगीत और रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करना, बच्चे के पूर्ण व्यक्तित्व का निर्माण करने के लिए उनके मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करना है।

संगीत स्वास्थ्य कार्य प्रणाली में संगीत कक्षाओं में निम्नलिखित का उपयोग शामिल है: स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ :

- साँस लेने के व्यायाम , श्वसन प्रणाली के नैदानिक ​​प्रदर्शन को बढ़ाता है, गायन क्षमताओं को विकसित करता है

साँस लेने के व्यायाम.

फुफ्फुसीय ऊतक सहित रक्त आपूर्ति में महत्वपूर्ण भूमिका;

- कलात्मक जिम्नास्टिक , अभिव्यक्ति के अंगों की उच्च-गुणवत्ता, पूर्ण गति विकसित करता है, स्वरों के सही उच्चारण के लिए तैयार करता है।

आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक का मुख्य लक्ष्य आर्टिक्यूलेशन के अंगों की उच्च-गुणवत्ता, पूर्ण गति विकसित करना, स्वरों के सही उच्चारण के लिए तैयारी करना है। व्यायाम वाक् तंत्र की मांसपेशियों को प्रशिक्षित करने, खुद को अंतरिक्ष में उन्मुख करने और जानवरों की गतिविधियों की नकल करना सिखाने में मदद करते हैं। इस कार्य के परिणामस्वरूप, बच्चों के भाषण और गायन कौशल के विकास का स्तर बढ़ता है, संगीत स्मृति और ध्यान में सुधार होता है।

- मालिश खेलें , ऊपरी श्वसन पथ और पूरे शरीर के सुरक्षात्मक गुणों को बढ़ाता है, वनस्पति-संवहनी स्वर को सामान्य करता है। वेस्टिबुलर तंत्र और अंतःस्रावी ग्रंथियों की गतिविधि

- उंगली का खेल , बच्चे के भाषण को विकसित करें, उंगलियों की समन्वय क्षमताओं को बढ़ाएं (लिखने की तैयारी), उंगलियों की प्लास्टिसिटी को अभिव्यंजक मधुर और भाषण स्वर के साथ जोड़ें, आलंकारिक और साहचर्य सोच बनाएं

संगीत कक्षाओं में एक महत्वपूर्ण स्थान फिंगर गेम्स और परियों की कहानियों का है, जिन्हें गाने के रूप में प्रस्तुत किया जाता है या संगीत के साथ सुनाया जाता है। खेल बच्चे के भाषण और मोटर कौशल को विकसित करते हैं, उंगलियों की समन्वय क्षमताओं को बढ़ाते हैं (चित्रांकन, लेखन की तैयारी), अभिव्यंजक मधुर और भाषण स्वर के साथ उंगली की प्लास्टिसिटी को जोड़ते हैं, और मौखिक रूसी लोक कला के आधार पर आलंकारिक और साहचर्य सोच बनाते हैं।

- भाषण खेल , संगीत और भाषण श्रवण, भाषण अभिव्यक्ति, मोटर गतिविधि विकसित करें

भाषण खेल बच्चों को अपने मुखर तंत्र को मजबूत करने और संगीत के सभी अभिव्यंजक साधनों में महारत हासिल करने की अनुमति देते हैं। भाषण संगीत बनाना आवश्यक है, क्योंकि संगीत श्रवण भाषण श्रवण के साथ घनिष्ठ संबंध में विकसित होता है। टी. बोरोविक और टी. टुटुयुन्निकोवा के भाषण खेलों में, बच्चे कोरस, एकल या युगल में गाते हैं या लयबद्ध रूप से पाठ का पाठ करते हैं। इसका आधार बच्चों की लोककथाएँ हैं। हम ध्वनि में संगीत वाद्ययंत्र, ध्वनि संकेत और गति जोड़ते हैं। प्लास्टिक कला भाषण संगीत-निर्माण में मूकाभिनय और नाटकीय संभावनाओं का परिचय देती है। संगीत कक्षाओं और थिएटर कक्षाओं में भाषण खेलों का उपयोग बच्चों के भाषण और मोटर गतिविधि की भावनात्मक अभिव्यक्ति के विकास को प्रभावी ढंग से प्रभावित करता है।

- संगीतीय उपचार, बच्चों की मोटर और खेल गतिविधियों की प्रक्रिया में उनकी मनोवैज्ञानिक स्थिति के सुधार में योगदान देता है। उचित रूप से चयनित संगीत सुनने से बच्चों की रोग प्रतिरोधक क्षमता में सुधार होता है, तनाव और चिड़चिड़ापन, सिरदर्द और मांसपेशियों में दर्द से राहत मिलती है और शांत श्वास बहाल होती है।

सभी स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत और उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए किया जाता है। उसके हित. इस प्रकार, परिणाम संगीतमय और मनोरंजक कार्य हैं:

बच्चों की संगीत और रचनात्मक क्षमताओं के विकास के स्तर को बढ़ाना

प्रत्येक बच्चे की भावनात्मक भलाई की स्थिरता

भाषण विकास का स्तर बढ़ाना

घटना दर में कमी

शारीरिक और मानसिक प्रदर्शन की स्थिरता

हमारे साथ खेलते हैं

व्यायाम "आओ वार्म अप करें" (श्वास विकास)

हथेलियाँ हवा में जम जाती हैं,

हम थोड़ा गर्म हो जायेंगे.

सबसे पहले, बच्चे अपनी हथेलियों पर चुपचाप साँस लेते हैं, फिर आवाज़ के साथ - "आह-आह।"

चेहरे की कल्याण स्व-मालिश "परिवर्तन"

हम गढ़ते हैं, हम कान गढ़ते हैं - अपनी उँगलियों से कान के खोल को दबाएँ

हम अच्छा सुनते हैं!

आइए आंखें बनाएं - भौंहों को सहलाएं, आंखें बंद कर लें

हम दूर तक देखते हैं!

हम आपकी नाक पर हाथ फेरेंगे अपने अंगूठे से नाक के पंखों को सहलाएं

आइए एंटीना को सीधा करें। अपनी तर्जनी से मूंछें बनाएं

अब हम लोग नहीं हैं चारों तरफ धीरे

और मज़ेदार जानवर! अपने हाथ से ताली बजाएं

फिंगर जिम्नास्टिक "व्यंजन"

एक दो तीन चार, एक साथ मुट्ठियाँ टकराना, हाथ ताली बजाना

हमने बर्तन धोये: एक हथेली दूसरे के ऊपर एक वृत्त में सरकती है

केतली, कप, अपनी अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें

करछुल, चम्मच

और एक बड़ी करछुल.

हमने बर्तन धोये एक हथेली दूसरे पर फिसलती है

हमने अभी प्याला तोड़ा, अपनी अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें

करछुल भी टूट कर गिर गया,

चायदानी की नाक टूट गई है.

हमने चम्मच थोड़ा तोड़ दिया,

इस तरह हमने माँ की मदद की। मुट्ठियाँ बजाना, हाथ ताली बजाना

"साउंडिंग जेस्चर" के साथ भाषण खेल "विंटर-विंटर"

सक्रिय श्रवण "सागर"

समुद्र अलग-अलग हो सकता है - कभी-कभी यह अनुकूल, शांत होता है, कभी-कभी एक भयानक तूफान आता है और बड़ी लहरें उठाता है।

एन. रिमस्की-कोर्साकोव के "द सी" के शांत संगीत पर, बच्चे सहजता से अपनी बाहें हिलाते हैं और "श-श-श" कहते हैं, और वेनेसा मे द्वारा प्रस्तुत "स्टॉर्म" के संगीत पर वे झूमते और गुनगुनाते हैं।

विश्राम के लिए संगीत

क्लासिक कार्य:

• टी. अल्बियोनी "एडैगियो";
• I. बाख "सुइट नंबर 3 से एरिया";
• एल. बेटवोचेन "मूनलाइट सोनाटा";
• ई. ग्रिग "सॉल्विग्स सॉन्ग";
• के. ग्लक "मेलोडी";
• के. डेब्यूसी "मूनलाइट";
• लोरी;
• एन. रिमस्की-कोर्साकोव "सागर";
• जी. स्विरिडोव "रोमांस";
• के. सेंट-सैक्स "हंस";
• पी. त्चिकोवस्की "शरद ऋतु गीत";
• पी. त्चैकोव्स्की "सेंटिमेंटल वाल्ट्ज़";
• एफ. चोपिन "जी माइनर में रात्रिचर";
• एफ शुबर्ट "एवे मारिया";
• एफ शुबर्ट "सेरेनेड";
• आर शुमान "सपने"।

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

"किंडरगार्टन नंबर 20" एलोनुष्का "

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में संगीत कक्षाओं में

संगीत निर्देशक

साथ। पत्रुशी, 2016

समाज की भलाई काफी हद तक बच्चों के स्वास्थ्य पर निर्भर करती है। नाजुक बच्चों के शरीर को आक्रामक रूप से प्रभावित करने वाले कारक पर्यावरणीय समस्याएं, खराब गुणवत्ता वाला पोषण और भावनात्मक परेशानी हैं। आज, पूर्वस्कूली संस्थानों में, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों पर बहुत ध्यान दिया जाता है, जिसका उद्देश्य सबसे महत्वपूर्ण कार्य को हल करना है - बच्चों के स्वास्थ्य को संरक्षित, समर्थन और समृद्ध करना। एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की स्वास्थ्य-बचत शैक्षणिक प्रक्रिया - शब्द के व्यापक अर्थ में - पूर्वस्कूली बच्चों को स्वास्थ्य-बचत और स्वास्थ्य-संवर्द्धक मोड में बढ़ाने और पढ़ाने की प्रक्रिया; एक प्रक्रिया जिसका उद्देश्य बच्चे की शारीरिक, मानसिक और सामाजिक भलाई सुनिश्चित करना है। श्रवण रिसेप्टर द्वारा महसूस किया जाने वाला संगीत न केवल भावनात्मक, बल्कि किसी व्यक्ति की सामान्य शारीरिक स्थिति को भी प्रभावित करता है, जिससे रक्त परिसंचरण और श्वास में परिवर्तन से जुड़ी प्रतिक्रियाएं होती हैं। साबित हुआ कि संगीत शरीर में उत्तेजना पैदा कर सकता है और उसे कमज़ोर भी कर सकता है। भलाई पर एक प्रमुख या छोटी विधा के प्रभाव का अध्ययन करते हुए, उन्होंने निष्कर्ष निकाला कि संगीत के मधुर और लयबद्ध घटकों का किसी व्यक्ति के प्रदर्शन या विश्राम पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। एन. वेतलुगिना इस बात पर जोर देते हैं कि गायन से स्वर तंत्र और वाणी का विकास होता है, स्वर रज्जु मजबूत होते हैं और श्वास नियंत्रित होती है। लय बच्चे की मुद्रा, समन्वय और गतिविधियों में आत्मविश्वास में सुधार करती है। भावनात्मक प्रतिक्रिया और संगीत सुनने की क्षमता का विकास बच्चे की मानसिक गतिविधि को सक्रिय करने में मदद करता है।

हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में, पारंपरिक संगीत कक्षाओं को खेल-आधारित के साथ जोड़कर संगीत और मनोरंजक कार्यों की संरचना और सामग्री बनाई गई है

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, सभी स्वास्थ्य-बचत तकनीकों को बच्चे की पहल और हितों को ध्यान में रखते हुए व्यक्ति-उन्मुख दृष्टिकोण के आधार पर लागू किया जाता है।

संगीत स्वास्थ्य कार्य प्रणाली में प्रत्येक संगीत पाठ में निम्नलिखित स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग शामिल है, अर्थात्:

1. वैलेओलॉजिकल मंत्र

खुश हो जाओ;

अपने आस-पास की दुनिया की धारणा के लिए एक सकारात्मक स्वर सेट करें;

कक्षा में भावनात्मक माहौल में सुधार;

ऊपरी श्वसन पथ के रोगों को रोकें;

संगीत की सभी शिक्षाएँ उन्हीं से शुरू होती हैं। मंत्रों के ये पाठ, धारणा और पुनरुत्पादन के लिए सुलभ (लेखकों द्वारा), और एक सुखद राग (प्रमुख विधा) मूड को ऊपर उठाते हैं, एक सकारात्मक स्वर बनाते हैं, पाठ में भावनात्मक माहौल में सुधार करते हैं, और गायन के लिए मुखर तंत्र तैयार करते हैं। जप के साथ चेहरे और गर्दन के जैविक रूप से सक्रिय क्षेत्रों की आत्म-मालिश, लयबद्ध गति और ध्वनि संकेत शामिल हैं। इनका उद्देश्य सपाट पैरों को रोकना और सही मुद्रा विकसित करना है।

2. साँस लेने के व्यायाम का बच्चे के शरीर पर जटिल चिकित्सीय प्रभाव पड़ता है:

रक्त आपूर्ति में महत्वपूर्ण भूमिका निभाने वाली चयापचय प्रक्रियाओं पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है;

केंद्रीय तंत्रिका तंत्र से तंत्रिका विनियमन को बहाल करने में मदद करता है;

ब्रांकाई के जल निकासी कार्य में सुधार करता है;

बिगड़ा हुआ नाक श्वास को पुनर्स्थापित करता है;

साँस लेने के व्यायाम वाक् श्वास संबंधी विकारों को ठीक करते हैं, डायाफ्रामिक श्वास विकसित करने में मदद करते हैं, साथ ही साँस छोड़ने की अवधि, शक्ति और सही वितरण भी करते हैं। सुनने, सांस लेने और आवाज के परिधीय अंग केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के नियंत्रण में एक दूसरे से जुड़े हुए हैं और एक दूसरे के साथ बातचीत करते हैं। साँस लेने के व्यायाम करने से बच्चे के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत बनाने में मदद मिलती है। यह जोश और उत्साह के साथ रिचार्ज करना और उच्च प्रदर्शन बनाए रखना संभव बनाता है। जिम्नास्टिक अच्छी तरह से याद किया जाता है और प्रशिक्षण के बाद इसे आसानी से और स्वतंत्र रूप से किया जाता है।

3. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

वाक् तंत्र की मांसपेशियों को प्रशिक्षित करने में मदद करता है;

बच्चों की गायन क्षमता विकसित करता है;

विभिन्न ध्वनियों का उच्चारण बनाता है;

जीभ और होठों की गतिशीलता और सटीकता को प्रशिक्षित करके बच्चों की बोली में सुधार करता है;

संगीतमय स्मृति, गीत के बोल याद रखना, ध्यान विकसित करता है;

लय की भावना विकसित करता है;

निर्देशांक में स्थानिक अभिविन्यास में सुधार होता है: बाएँ-दाएँ, ऊपर-नीचे, बग़ल में, आगे-पीछे।

आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक का मुख्य लक्ष्य आर्टिक्यूलेशन के अंगों की उच्च-गुणवत्ता, पूर्ण गति विकसित करना, स्वरों के सही उच्चारण के लिए तैयारी करना है। व्यायाम वाक् तंत्र की मांसपेशियों को प्रशिक्षित करने में मदद करते हैं। कलात्मक जिम्नास्टिक करने की प्रक्रिया में, बच्चों के भाषण और गायन कौशल के विकास के स्तर के संकेतक बढ़ते हैं, संगीत स्मृति और ध्यान में सुधार होता है।

4. फ़ोनोपेडिक व्यायाम

ऊपरी श्वसन पथ के रोगों को रोकने में मदद करता है;

स्वरयंत्र-ग्रसनी तंत्र को उत्तेजित करें;

मस्तिष्क की गतिविधि को उत्तेजित करता है.

इन्हें बच्चों की नाजुक स्वर रज्जुओं को मजबूत करने, उन्हें गायन के लिए तैयार करने और ऊपरी श्वसन पथ की बीमारियों को रोकने के लिए किया जाता है। मेल्यानोवा, एम. कार्तुशिना नाक, डायाफ्रामिक, पेट की श्वास, स्वरयंत्र-ग्रसनी तंत्र की उत्तेजना और मस्तिष्क गतिविधि के विकास में योगदान करते हैं। कार्य में गले के लिए स्वास्थ्य-सुधार अभ्यास, स्वर-ध्वनि-विज्ञान (ध्वनियों के उच्चारण को सही करना और स्वर-प्रश्वास को सक्रिय करना) और भाषण-पूर्व संचार के स्वर संकेतों, ध्वनि के साथ खेल का उपयोग किया जाता है।

5. मसाज खेलें

ऊपरी श्वसन पथ के सुरक्षात्मक गुणों को बढ़ाता है;

वनस्पति-संवहनी स्वर को सामान्य करता है;

वेस्टिबुलर तंत्र और अंतःस्रावी ग्रंथियों की गतिविधि को सामान्य करता है।

मालिश जोड़तोड़ करने से त्वचा की केशिकाओं का विस्तार होता है, रक्त और लसीका परिसंचरण में सुधार होता है, शरीर की चयापचय प्रक्रियाओं पर सक्रिय रूप से प्रभाव पड़ता है, और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को टोन मिलता है। खेल मालिश के उपयोग से ऊपरी श्वसन पथ और पूरे शरीर के सुरक्षात्मक गुण बढ़ जाते हैं, वनस्पति-संवहनी स्वर, वेस्टिबुलर तंत्र और अंतःस्रावी ग्रंथियों की गतिविधि सामान्य हो जाती है। ऊपरी श्वसन पथ की बीमारियों के मामले कम हो रहे हैं।

6. लॉगोरिथ्मिक्स

लॉगोरिथ्मिक्स कार्य:

स्वास्थ्य (मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली को मजबूत करना, श्वास, मोटर कौशल विकसित करना, बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य को मजबूत करना);

शैक्षिक (मोटर कौशल और क्षमताओं का गठन, स्थानिक अवधारणाएं; दैनिक सक्रिय मोटर गतिविधि की आवश्यकता का गठन);

शैक्षिक (ताल और गति की भावना की शिक्षा और विकास, संगीतमय कल्पना को समझने की क्षमता, व्यक्तिगत गुणों का विकास - मित्रता, स्वतंत्रता, धैर्य, शांति, एक टीम में काम करने की क्षमता);

विकासात्मक (बुनियादी मानसिक प्रक्रियाओं का विकास - स्मृति, कल्पना, ध्यान, जिज्ञासा, भाषण, सोच; शारीरिक गुणों का विकास - शक्ति, निपुणता, गति, लचीलापन; आंदोलनों के समन्वय में सुधार);

सुधारात्मक (एक निश्चित उम्र में एक निश्चित विकार का सुधार)।

लॉगरिदमिक अभ्यासों का उद्देश्य सामान्य और छोटी गतिविधियों को ठीक करना, भाषण-आंदोलन समन्वय विकसित करना, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करना है, इसके अलावा, वे मनोवैज्ञानिक कार्यों को बेहतर बनाने, भावनात्मकता और संचार कौशल विकसित करने में मदद करते हैं। बच्चों के भाषण पर काम करने में संगीत के खेल, गायन और संगीत की गतिविधियों का एक विशेष स्थान है। यह इस तथ्य के कारण है कि संगीत मुख्य रूप से बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र को प्रभावित करता है। सकारात्मक प्रतिक्रियाओं के आधार पर, बच्चे सामग्री को बेहतर और तेज़ी से सीखते हैं, और चुपचाप सही ढंग से बोलना सीखते हैं। लॉगरिदमिक अभ्यास शब्दों, गति और संगीत के बीच घनिष्ठ संबंध पर आधारित हैं। इनमें ये भी शामिल हैं:

उंगलियों का खेल

बच्चे का भाषण विकसित करें;

मोटर गुण विकसित करना;

उंगलियों की समन्वय क्षमता बढ़ जाती है;

वे अभिव्यंजक माधुर्य और वाक् स्वर के साथ उंगली की प्लास्टिसिटी को जोड़ते हैं;

वे आलंकारिक-साहचर्यात्मक सोच बनाते हैं।

उंगलियों के संचालन के प्रशिक्षण के लिए व्यवस्थित अभ्यास, भाषण विकास पर एक उत्तेजक प्रभाव के साथ, मस्तिष्क के प्रदर्शन को बढ़ाने का एक शक्तिशाली साधन है। बच्चे की मौखिक वाणी का निर्माण तब शुरू होता है जब उंगलियों की गति पर्याप्त सटीकता तक पहुँच जाती है। उंगली मोटर कौशल का विकास भाषण के बाद के गठन के लिए जमीन तैयार करता है। चूंकि वाणी और मोटर गतिविधि का घनिष्ठ संबंध और अन्योन्याश्रयता है, इसलिए यदि किसी बच्चे में वाणी दोष है, तो उसकी उंगलियों के प्रशिक्षण पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। इस प्रकार, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र, सभी मानसिक प्रक्रियाओं और विशेष रूप से भाषण के विकास के लिए उत्तेजना की भूमिका हाथ और उंगलियों के ठीक मोटर कौशल के गठन और सुधार द्वारा निभाई जाती है।

फिंगर गेम अक्सर संगीत के साथ किए जाते हैं - जैसे मंत्रोच्चार, गाने, चित्रण, फिंगर या छाया थिएटर के प्रदर्शन के साथ। एक विशेष स्थान पर "फिंगर टेल्स" - "मिट्टन", "टेरेमोक", "कोलोबोक" आदि का कब्जा है, जिन्हें हाथ की हरकतों से दिखाने के लिए अनुकूलित किया गया है और अक्सर काव्यात्मक रूप होता है।

पाठ के दौरान म्यूजिकल फिंगर गेम्स और परियों की कहानियों का नियमित समावेश: बच्चों के सेरेब्रल कॉर्टेक्स के भाषण क्षेत्रों की कार्रवाई को उत्तेजित करता है; ध्यान और स्मृति में सुधार करता है; साहचर्य-आलंकारिक सोच बनाता है; भविष्य के स्कूली बच्चों के लिए लेखन कौशल में महारत हासिल करना आसान बनाता है। फिंगर गेम्स उंगली की प्लास्टिसिटी को अभिव्यंजक मधुर और वाक् स्वर के साथ जोड़ते हैं और आलंकारिक और साहचर्य सोच बनाते हैं।

भाषण खेल:

बच्चों के भाषण और मोटर गतिविधि की भावनात्मक अभिव्यक्ति के विकास को प्रभावी ढंग से प्रभावित करें;

बच्चों को संगीत के सभी अभिव्यंजक साधनों में महारत हासिल करने दें।

भाषण खेल बच्चों को अपने मुखर तंत्र को मजबूत करने और संगीत के सभी अभिव्यंजक साधनों में महारत हासिल करने की अनुमति देते हैं। भाषण संगीत बनाना आवश्यक है, क्योंकि संगीत श्रवण भाषण श्रवण के साथ घनिष्ठ संबंध में विकसित होता है। टी. बोरोविक और टी. टुटुयुन्निकोवा के भाषण खेलों में, बच्चे कोरस, एकल या युगल में गाते हैं या लयबद्ध रूप से पाठ का पाठ करते हैं। इसका आधार बच्चों की लोककथाएँ हैं। हम ध्वनि में संगीत वाद्ययंत्र, ध्वनि संकेत और गति जोड़ते हैं। प्लास्टिक कला भाषण संगीत-निर्माण में मूकाभिनय और नाटकीय संभावनाओं का परिचय देती है।

आँखों के लिए जिम्नास्टिक:

बच्चे के तंत्रिका तंत्र को शांत करने में मदद करता है

मस्तिष्क प्रक्रियाओं को सक्रिय करता है ताकि मस्तिष्क दृश्य अंगों के माध्यम से प्राप्त जानकारी को तुरंत संसाधित कर सके

दृष्टि हानि या दृष्टिवैषम्य को धीमा करने और रोकने में मदद करता है

आंखों के लिए जिम्नास्टिक आंखों की बीमारियों को ठीक करने और इलाज करने का एक तरीका है, साथ ही रोकथाम का एक तरीका है, जो स्वस्थ आंखों के लिए अपरिहार्य है। एक चंचल प्रभाव पैदा करने के लिए, आंखों का व्यायाम छंद में, चित्रों के साथ और संगीत के साथ किया जाता है।

जिम्नास्टिक की नकल करें:

चेहरे के भाव चेहरे की हरकतें हैं जो किसी व्यक्ति की आंतरिक भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करती हैं। यह किसी व्यक्ति की मानसिक स्थिति को प्रतिबिंबित करने के गुण से संपन्न है; चेहरे की अभिव्यक्ति काफी हद तक चेहरे की मांसपेशियों की गतिशीलता और स्थिरता से निर्धारित होती है।

चेहरे के भाव अभिव्यक्ति से निकटता से संबंधित हैं और, बच्चे को उसके चेहरे पर विभिन्न भावनाओं को चित्रित करने के लिए उत्तेजित करके, हम न केवल चेहरे के विकास में योगदान करते हैं, बल्कि कलात्मक मोटर कौशल भी विकसित करते हैं, विशेष रूप से, हम होठों की मांसपेशियों की गतिशीलता विकसित करते हैं। और गाल.

इसीलिए छोटे बच्चों के लिए भावनात्मक राहत बहुत महत्वपूर्ण है। ऐसी स्थितियों में भावनात्मक प्रशिक्षण का सबसे अच्छा साधन चेहरे का जिम्नास्टिक है, जो बच्चे की मदद करता है:

अपनी और अपने आस-पास के लोगों की भावनात्मक स्थिति का सार समझें;

भावनाओं की सचेत और पर्याप्त अभिव्यक्ति के माध्यम से अपने स्वयं के व्यवहार की मनमानी विकसित करना;

भावनाओं की गहराई और स्थिरता को मजबूत करें;

अपनी भावनात्मक स्थिति दिखाकर अनावश्यक चिंताओं से छुटकारा पाएं।

7. संगीत वाद्ययंत्रों के साथ ताल खेल

बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास को प्रभावी ढंग से प्रभावित करें;

लयबद्ध और समयबद्ध श्रवण विकसित करना;

वे कक्षा में मनोवैज्ञानिक कल्याण और आराम का आधार हैं।

संगीत वाद्ययंत्र बजाना बच्चों के लिए सबसे आकर्षक संगीत गतिविधियों में से एक है। बच्चे संगीत को वाद्य यंत्रों से ही जोड़ते हैं। संगीत वाद्ययंत्रों से उत्पन्न ध्वनियाँ बच्चों का ध्यान आकर्षित करती हैं, रुचि जगाती हैं और उनकी कल्पना को आकर्षित करती हैं। बच्चे विशेष रूप से ध्वनि की गुणवत्ता, उसके रंग और समय के प्रति संवेदनशील होते हैं। बच्चों के लिए आसपास की दुनिया की आवाज़ें सिर्फ शोर नहीं हैं, बल्कि रंग, इस दुनिया की छवियां, "आत्मा" की अभिव्यक्ति, चीजों का सार, उनके साथ संपर्क की संभावना है। ऐसे संगीतमय खेलों में लय-शोर वाले खेल शामिल हैं। बच्चों को गायन या वाद्य ध्वनि के साथ-साथ एक-दूसरे के साथ लयबद्ध रूप से समायोजित करने के सिद्धांत पर संगत का आयोजन किया जाता है। इस प्रकार के समायोजन को विशेष रूप से सिखाने की आवश्यकता नहीं है; यह लय की प्राकृतिक भावना पर आधारित है। खेल के दौरान, बच्चों की लय की स्वाभाविक समझ तेज और बेहतर होती है। ऐसी संगत के लिए, न केवल उपकरणों का उपयोग किया जाता है, बल्कि ध्वनि उत्पन्न करने में सक्षम किसी भी वस्तु (घर में बने उपकरण-लकड़ी, धातु, कांच, कागज से बने खिलौने) का भी उपयोग किया जाता है। परिणामस्वरूप, बच्चों का संगीत वाद्ययंत्र बजाना सटीक रूप से एक संगीत खेल का अर्थ प्राप्त करता है जिसके दौरान बच्चों में लय की भावना, लय के प्रति कान, संगीत के रूप की भावना और सामान्य तौर पर, संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित होती है।

8. साइको-जिम्नास्टिक्स (अध्ययन, खेल और अभ्यास जिसका उद्देश्य बच्चे के मानस के विभिन्न पहलुओं को विकसित करना और सही करना है, संज्ञानात्मक और भावनात्मक-व्यक्तिगत दोनों)। साइकोजिम्नास्टिक्स का मुख्य उद्देश्य अभिव्यंजक आंदोलन तकनीकों के तत्वों को सिखाना, भावनाओं और उच्च भावनाओं की शिक्षा में अभिव्यंजक आंदोलनों का उपयोग करना और आत्म-विश्राम में कौशल प्राप्त करना है। बच्चे विभिन्न भावनाओं का अध्ययन करते हैं और उन्हें प्रबंधित करना सीखते हैं, भावनाओं को व्यक्त करने की एबीसी में महारत हासिल करते हैं। साइको-जिम्नास्टिक्स बच्चों को संचार में बाधाओं को दूर करने, खुद को और दूसरों को बेहतर ढंग से समझने, मानसिक तनाव से राहत देने और आत्म-अभिव्यक्ति का अवसर प्रदान करने में मदद करता है। अत्यधिक थकान, थकावट, बेचैनी, गर्म स्वभाव वाले, पीछे हटने वाले, न्यूरोसिस, चरित्र विकार, हल्के मानसिक मंदता और अन्य न्यूरोसाइकिक विकारों वाले बच्चों के लिए साइको-जिम्नास्टिक का संकेत दिया जाता है जो स्वास्थ्य और बीमारी की सीमा पर हैं। मनोशारीरिक विश्राम के उद्देश्य से व्यावहारिक रूप से स्वस्थ बच्चों के साथ मनोरोगनिवारक कार्य में साइकोजिम्नास्टिक का उपयोग करना भी उतना ही महत्वपूर्ण है। साइकोजिम्नास्टिक्स में शामिल हैं:

संचारी नृत्य और खेल -

ये संगीत की सरल गतिविधियों के साथ नृत्य-खेल हैं, जिनमें गैर-मौखिक संचार के तत्व, साथी बदलना, खेल कार्य (जो बेहतर नृत्य कर सकते हैं) आदि शामिल हैं। नृत्य-खेलों का मुख्य कार्य बच्चों को पारस्परिक संबंधों में शामिल करना, सामाजिक विकास करना है उनके व्यवहार के लिए कौशल और बच्चे के व्यक्तिगत गुणों की स्वतंत्र और प्राकृतिक अभिव्यक्ति के लिए परिस्थितियाँ बनाना। ऐसे नृत्यों में चालें और आकृतियाँ बहुत सरल होती हैं और इन्हें छोटे बच्चे भी कर सकते हैं। इन नृत्यों में, एक नियम के रूप में, चंचल विषय होते हैं - मित्रता की छवियां, साथी का समर्थन, सामूहिक बातचीत के ढांचे के भीतर व्यक्तिगत निर्णयों की मंजूरी। नृत्य आकृतियाँ मुख्य रूप से प्राकृतिक हावभाव और गतिविधियाँ हैं, जो रोजमर्रा की जिंदगी में लोगों के एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण, खुले रवैये को व्यक्त करती हैं और सकारात्मक आनंददायक भावनाओं को पुन: पेश करती हैं। संचारी नृत्य खेलों के रूप:

1. बदलते साथियों के साथ नृत्य करना;

2. संगीत के लिए प्लास्टिक इम्प्रोवाइजेशन गेम्स;

3. जोड़े में मोटर सुधार;

4. खेल - "दर्पण";

5. एक घेरे में नृत्य खेल

संचारी नृत्य खेलों का उद्देश्य है:

संचार के गतिशील पक्ष का विकास: संपर्क बनाने में आसानी, पहल, संवाद करने की तत्परता;

सहानुभूति का विकास, साथी के प्रति सहानुभूति, भावुकता और संचार के गैर-मौखिक साधनों की अभिव्यक्ति;

स्वयं की सकारात्मक भावना का विकास, जो मुक्ति की स्थिति, आत्मविश्वास, स्वयं की भावनात्मक भलाई की भावना, बच्चों की टीम में किसी के महत्व और सकारात्मक आत्म-सम्मान से जुड़ा है।

9. संगीत चिकित्सा

मोटर प्ले गतिविधि की प्रक्रिया में मनोशारीरिक स्थिति के सुधार को बढ़ावा देता है;

सही संगीत सुनना:

प्रतिरक्षा बढ़ाता है, तनाव और चिड़चिड़ापन से राहत देता है, सिरदर्द और मांसपेशियों में दर्द कम करता है, शांत श्वास बहाल करता है

संगीत चिकित्सा हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में संगीत और स्वास्थ्य कार्य का एक महत्वपूर्ण घटक है। उचित रूप से चयनित संगीत सुनने से बच्चों की रोग प्रतिरोधक क्षमता में सुधार होता है, तनाव और चिड़चिड़ापन, सिरदर्द और मांसपेशियों में दर्द से राहत मिलती है और शांत श्वास बहाल होती है। संगीत चिकित्सा पूरे दिन पूर्वस्कूली शिक्षकों द्वारा की जाती है - बच्चों का स्वागत किया जाता है, बिस्तर पर लिटाया जाता है, उचित संगीत के लिए झपकी के बाद उठाया जाता है, कक्षाओं के लिए पृष्ठभूमि के रूप में, मुफ्त गतिविधियों और सख्त प्रक्रियाओं के दौरान उपयोग किया जाता है। इस प्रयोजन के लिए, निम्नलिखित ऑडियो संग्रहों का चयन और संकलन किया गया है:

1. बच्चों से मिलने और उनकी निःशुल्क गतिविधियों के लिए संगीत

2. नींद के लिए संगीत (लोरी)

3. झपकी के बाद जागने के लिए संगीत

4. विश्राम के लिए संगीत

10. रिदमप्लास्टी

संगीत-लयबद्ध गतिविधियाँ सिंथेटिक होती हैं, वे संगीत की गतिविधियों पर आधारित होती हैं, और यह बदले में संगीत और मोटर क्षमताओं के साथ-साथ उन्हें अंतर्निहित मानसिक प्रक्रियाओं के लिए कान विकसित करेगी। बच्चों के साथ रिदमोप्लास्टी करते समय, आप बच्चों का ध्यान लय की भावना विकसित करने या मोटर कौशल के निर्माण, कलात्मकता के विकास आदि पर केंद्रित कर सकते हैं। हालाँकि, संगीत कक्षाओं में रिदमोप्लास्टी के तत्वों का मुख्य फोकस बच्चों की मनोवैज्ञानिक मुक्ति है। एक अभिव्यंजक ("संगीत") उपकरण के रूप में अपने शरीर के विकास के माध्यम से बच्चा। नृत्य और लयबद्ध गतिविधियां बच्चे के विकासशील शरीर की शारीरिक आवश्यकता हैं। वे शारीरिक शक्ति जुटाते हैं, अनुग्रह विकसित करते हैं, आंदोलनों का समन्वय, संगीतमयता, मांसपेशियों को मजबूत और विकसित करते हैं, श्वास में सुधार करते हैं, रक्त परिसंचरण को सक्रिय रूप से प्रभावित करते हैं और बच्चे के शरीर के लिए आवश्यक कई पदार्थों के उत्पादन में योगदान करते हैं। लयबद्ध और सहज गति से फेफड़ों में रक्त का प्रवाह बढ़ता है - वे ऑक्सीजन से पूरी तरह संतृप्त होते हैं। हृदय अधिक लयबद्ध तरीके से काम करता है, सक्रिय रूप से सभी अंगों को रक्त की आपूर्ति करता है, ऑक्सीजन, पोषक तत्व पहुंचाता है और हानिकारक चयापचय उत्पादों को पूरी तरह से हटा देता है। पेट की मांसपेशियों पर भार आंतों और पेट की कार्यप्रणाली को सामान्य करता है। किसी भी नींद की गोली की तुलना में हलचल नींद को बेहतर बढ़ावा देती है। बच्चों के मानसिक विकास के लिए प्रतिक्रिया की गति, गतिविधियों का समन्वय, नृत्य और लयबद्ध गतिविधियों की सचेत महारत भी महत्वपूर्ण है। संगीत कक्षाओं के दौरान, एक बच्चा एक समूह में रिदमोप्लास्टी का अभ्यास करता है, और यह बच्चों में संगठन, अनुशासन, जिम्मेदारी, पारस्परिक सहायता, दूसरों के प्रति चौकस रवैया और स्वतंत्रता के विकास में योगदान देता है। सही ढंग से चयनित संगीत ही पाठ की सफलता है। संगीत गतिविधियों को नियंत्रित करता है और समय, स्थान और गति के बीच संबंधों के बारे में स्पष्ट विचार देता है, बच्चों की भावनाओं को प्रभावित करता है, उनमें एक निश्चित मनोदशा पैदा करता है और साथ ही बच्चों की गतिविधियों की अभिव्यक्ति को प्रभावित करता है।

इस प्रकार, शिक्षक और बच्चों की संयुक्त संगीत गतिविधियों में उपयोग की जाने वाली उपरोक्त सभी स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ एक तरह से या किसी अन्य प्रकार की संगीत गतिविधि हैं, और इसलिए बच्चों की संगीत क्षमताओं को विकसित करने, स्वास्थ्य में सुधार करने में मदद करती हैं और एक साधन हैं शारीरिक गतिविधि।

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के कार्यान्वयन की सफलता शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों की संयुक्त गतिविधि की स्थितियों में ही संभव है, अर्थात्:

शिक्षक नियमित क्षणों के दौरान बच्चों को सक्रिय गायन में शामिल करते हैं;

समूह शिक्षक बच्चों को क्रियाओं के एल्गोरिदम से मिलते-जुलते, निःशुल्क गतिविधि में पहले से ही परिचित संगीत खेलों को पुन: पेश करने के लिए आमंत्रित करते हैं।

सभी आयु वर्ग के शिक्षक पूरे दिन संगीत चिकित्सा प्रदान करते हैं।

विद्यार्थियों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के लिए, उनकी शैक्षणिक क्षमता बढ़ाने और वैलेओलॉजिकल संस्कृति विकसित करने के लिए, सूचना सामग्री (पोस्टर और), साथ ही पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में लागू स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के बारे में फ़ोल्डरों के रूप में पेशकश की जाती है।

पूर्वस्कूली शिक्षा विशेषज्ञों (संगीत निर्देशक, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, मनोवैज्ञानिक) के घनिष्ठ संबंध में, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का परिचय व्यवस्थित, एकीकृत और, तदनुसार, प्रभावी ढंग से होता है।

संगीत और मनोरंजक कार्य के परिणाम हैं:

बच्चों की संगीत और रचनात्मक क्षमताओं के विकास के स्तर में वृद्धि;

प्रत्येक बच्चे की भावनात्मक भलाई की स्थिरता;

भाषण विकास के स्तर में वृद्धि;

रुग्णता दर में कमी;

पूर्वस्कूली बच्चों के शारीरिक और मानसिक प्रदर्शन की स्थिरता

प्रयुक्त साहित्य की सूची

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2. किंडरगार्टन में संगीत और मनोरंजक कार्य की प्रणाली: कक्षाएं, खेल, अभ्यास। वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2009.

3. "किंडरगार्टन में संगीत शिक्षा के तरीके", एम., "ज्ञानोदय", 1989

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18. फिंगर जिम्नास्टिक - एम.: एएसटी", 2004।

इस लेख में संगीत चिकित्सा के उपयोग पर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के संगीत निर्देशकों के लिए सिफारिशें शामिल हैं - संगीत कक्षाओं में बच्चों की भावनात्मक भलाई को बनाए रखने के लिए उनके साथ काम करने के तरीके और तकनीक: मनो-जिम्नास्टिक, वेलेओलॉजी गीत, भाषण संचार खेल का उपयोग, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों पर संगीत बजाना।

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पूर्व दर्शन:

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग

एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में संगीत कक्षाओं में

संगीत निर्देशक

एमडीओयू "पेस्यानकोवस्की डी/एस "सोल्निशको"

यासिरेवा नादेज़्दा इवानोव्ना

रूसी नागरिकों की एक स्वस्थ युवा पीढ़ी का निर्माण करना राज्य के लिए एक प्राथमिकता वाला कार्य है, जिसके समाधान पर इसकी भविष्य की समृद्धि काफी हद तक निर्भर करती है।

बच्चे के पूर्ण मानसिक, शारीरिक और सामाजिक विकास के लिए स्वास्थ्य एक बुनियादी मूल्य और आवश्यक शर्त है। पूर्वस्कूली बचपन में स्वास्थ्य की नींव तैयार किए बिना, भविष्य में स्वास्थ्य बनाना मुश्किल है।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षा और प्रशिक्षण के सभी मौजूदा व्यापक कार्यक्रमों में, नेता बच्चे के स्वास्थ्य की रक्षा, उसकी कार्यात्मक क्षमताओं को बढ़ाने, शारीरिक, मानसिक विकास और मोटर तत्परता के स्तर से संबंधित गतिविधियों की प्राथमिकता के बारे में थीसिस की घोषणा करता है।

हालाँकि, समाज में वर्तमान रुझान इसके विपरीत संकेत देते हैं - जन्म, प्रारंभिक या पूर्वस्कूली उम्र से विभिन्न स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चों की संख्या बढ़ रही है।

पूर्वस्कूली बचपन शरीर की गहन वृद्धि और विकास और किंडरगार्टन में किए गए निवारक और स्वास्थ्य उपायों सहित प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण के प्रभावों के प्रति इसकी बढ़ती संवेदनशीलता की अवधि है।

बच्चे के स्वास्थ्य की रक्षा करना किंडरगार्टन के सभी कर्मचारियों के सामने मुख्य कार्य है। अनुभव से पता चलता है कि बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए शिक्षकों और चिकित्साकर्मियों का संयुक्त कार्य ही आवश्यक प्रभाव दे सकता है।

अनुभव का सार (अर्थ) : संगीत बच्चों के शारीरिक विकास का एक साधन है। किसी भी बच्चे के लिए संगीत का विकास बहुत महत्वपूर्ण है। और इसका मतलब यह बिल्कुल भी नहीं है कि एक प्रतिभाशाली संगीतकार को पालने से एक बच्चे को उठाना आवश्यक है, लेकिन उसे संगीत सुनना, समझना और उसका आनंद लेना सिखाना हमारी शक्ति में है। श्रवण रिसेप्टर द्वारा महसूस किया जाने वाला संगीत न केवल भावनात्मक, बल्कि किसी व्यक्ति की सामान्य शारीरिक स्थिति को भी प्रभावित करता है, जिससे रक्त परिसंचरण और श्वास में परिवर्तन से जुड़ी प्रतिक्रियाएं होती हैं।

यह निष्कर्ष एक कार्य अनुभव बनाने के लिए प्रेरणा था जो पारंपरिक संगीत कक्षाओं को स्वास्थ्य-सुधार गतिविधियों के साथ जोड़ता है।

एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में संगीत और स्वास्थ्य शिक्षा का लक्ष्य है: मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत करना, संगीत और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना और एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता का विकास करना।

इस समस्या पर काम के परिणामस्वरूप, पारंपरिक संगीत कक्षाओं को स्वास्थ्य-सुधार गतिविधियों के साथ जोड़कर संगीत और स्वास्थ्य-सुधार कार्य की एक प्रणाली बनाई गई। संगीत और मनोरंजक कार्य प्रणाली के ढांचे के भीतर, संगीत और मनोरंजक गतिविधियों के आयोजन के रूप विकसित किए गए हैं।

नवीनता: संगीत कक्षाओं में आधुनिक स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का चंचल तरीके से उपयोग करना संभव और आवश्यक है। स्वास्थ्य लाभ के साथ आदतन प्रकार की संगीत गतिविधियों में विविधता लाई जा सकती है।

उपलब्धता: संगीत और स्वास्थ्य कार्य प्रणाली का उपयोग पूर्वस्कूली संस्थानों और अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों की शैक्षिक प्रक्रिया में किया जा सकता है।

क्षमता: बच्चों के शारीरिक विकास एवं श्वसन तंत्र के विकास के बढ़ते संकेतक। मोटर कौशल और गुणों में सुधार (प्लास्टिसिटी, समन्वय, स्थानिक अभिविन्यास); गायन कौशल और क्षमताओं में सुधार।

इसका आधार अनुभव हैकार्यक्रम और मैनुअल:

संगीत शिक्षा पर: एन. वेटलुगिना द्वारा "किंडरगार्टन में संगीत शिक्षा के तरीके", आई. कपलुनोवा द्वारा "हर दिन छुट्टी", एम. ज़त्सेपिना द्वारा "किंडरगार्टन में संगीत शिक्षा", ओ. रेडिनोवा द्वारा "प्रीस्कूलर्स की संगीत शिक्षा", कार्यक्रम टी. टायुटुन्निकोवा द्वारा "प्रीस्कूलर्स के साथ प्राथमिक संगीत-निर्माण", ए. बुरेनिना द्वारा कार्यक्रम "रिदमिक मोज़ेक", "टॉप-क्लैप, किड्स";प्रौद्योगिकियों ई. ज़ेलेज़्नोवा "बच्चों के लिए लय", "फिंगर गेम्स", "शैक्षणिक संगीत खेल", "स्वास्थ्य के लिए खेल", टी. लोबानोवा "स्वास्थ्य-संरक्षण आधार के रूप में शैक्षिक खेल", वी.वी. एमिलीनोव "स्वर तंत्र का फ़ोनोपेडिक विकास" , ई.ए. एल्याबयेवा "सुधारात्मक कक्षाएं", ए.पी. जरीना "सुधारात्मक कार्य में संगीत और आंदोलन"

एक बच्चे का स्वास्थ्य न केवल बीमारी की अनुपस्थिति है, बल्कि संपूर्ण शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण भी है। इसलिए, हाल के वर्षों में, कई पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के काम में बच्चों का स्वास्थ्य प्राथमिकता बन गया है। शिक्षक और डॉक्टर प्रत्येक बच्चे की स्वास्थ्य स्थिति और व्यक्तिगत विशेषताओं के निदान के परिणामों के आधार पर, बच्चों के स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करने, उनके कार्यान्वयन के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करने के नए तरीकों की तलाश कर रहे हैं।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में संगीत और मनोरंजक कार्य प्रीस्कूलरों की संगीत शिक्षा में एक बिल्कुल नई दिशा है।

किए जा रहे कार्य का उद्देश्य: पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में संगीत और मनोरंजक कार्य को व्यवस्थित करना, प्रत्येक बच्चे को मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत करना, संगीत और रचनात्मक क्षमताओं की पहचान करना और विकसित करना और स्वस्थ जीवन शैली की आदत विकसित करना।

शैक्षिक एवं शैक्षणिक कार्यों के अलावा, ऐसे कार्य स्वास्थ्य-सुधार के लिए भी निर्धारित होते हैंकार्य:
1. बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करें।
2. ऐसी परिस्थितियाँ बनाएँ जो प्रत्येक बच्चे की भावनात्मक भलाई सुनिश्चित करें।
3. स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों की मदद से, बच्चे के शरीर की अनुकूली क्षमताओं को बढ़ाएं (सुरक्षात्मक गुणों को मजबूत करें, रोगों के प्रति प्रतिरोधक क्षमता बढ़ाएं)।

किंडरगार्टन में संगीत और मनोरंजक कार्य एक संगठित शैक्षणिक प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य बच्चों की संगीत और रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करना, बच्चे के पूर्ण व्यक्तित्व का निर्माण करने के लिए उनके मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करना है।

इस कार्य के परिणाम हैं:

1. प्रत्येक बच्चे की भावनात्मक भलाई की स्थिरता
2. रुग्णता दर में कमी (ज्यादातर सर्दी)
3. बच्चों की संगीत एवं रचनात्मक क्षमताओं के विकास के स्तर को बढ़ाना
4. वाक् विकास का स्तर बढ़ाना
5. शारीरिक एवं मानसिक प्रदर्शन की स्थिरता.

बच्चों की संगीत और शारीरिक क्षमताओं के पूर्ण विकास के लिए, हमने अपने पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में सभी आवश्यक स्थितियाँ बनाई हैं। संगीत और शारीरिक शिक्षा हॉल, खेल मैदान और समूहों में संगीत कोने संगीत और मनोरंजक कार्यों के लिए उपयुक्त उपकरणों से सुसज्जित हैं और स्वच्छ आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।

संगीत और स्वास्थ्य कार्य की प्रणाली में विभिन्न स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग शामिल है। इनमें वेलेओलॉजिकल मंत्र, श्वास व्यायाम, अभिव्यक्ति व्यायाम, स्वास्थ्य और फोनोपेडिक व्यायाम, मालिश खेल, उंगली खेल, भाषण खेल, संगीत चिकित्सा शामिल हैं। मैं कुछ प्रौद्योगिकियों पर अधिक विस्तार से ध्यान देना चाहूंगा।

वैलेओलॉजिकल गाने- किसी भी संगीत पाठ की शानदार शुरुआत। वे आपका उत्साह बढ़ाते हैं, आपके आस-पास की दुनिया की धारणा के लिए एक सकारात्मक स्वर सेट करते हैं और गायन के लिए आपकी आवाज़ तैयार करते हैं।

शुभ प्रभात!

शुभ प्रभात! /एक दूसरे की ओर मुड़ें
जल्दी मुस्कुराओ! /अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ
और आज सारा दिन/ वे ताली बजाते हैं
यह और भी मजेदार होगा.

हम पाठ के अनुसार माथे/गति को सुचारू करेंगे
नाक और गाल
हम खूबसूरत बनेंगे / धीरे-धीरे हाथ ऊपर उठाएं,
बगीचे में फूलों की तरह / "लालटेन" बनाना

आइए पाठ के अनुसार अपनी हथेलियों/हलचलों को रगड़ें
मजबूत, मजबूत
अब ताली बजाओ
अधिक साहसी, अधिक साहसी।

अब हम अपने कान रगड़ेंगे
और हम आपका स्वास्थ्य बचाएंगे
चलो फिर मुस्कुरायें
सभी स्वस्थ रहें!

मैं कक्षाओं की शुरुआत में और सामान्य शारीरिक व्यायाम के बजाय वेलेओलॉजिकल गीतों का उपयोग करता हूं। सरल, दयालु पाठ और बड़े पैमाने की ध्वनियों से युक्त धुन बच्चों के मूड पर सकारात्मक प्रभाव डालती है और कक्षा में भावनात्मक माहौल में सुधार करती है।

स्कूल वर्ष की शुरुआत में निगरानी करते समय, मैं हमेशा उन बच्चों पर ध्यान देता हूं जिन्हें बोलने में दिक्कत होती है और जो बच्चे अक्सर बीमार रहते हैं। आख़िरकार, कमज़ोर श्वास बच्चे को वाक्यांशों का पूरी तरह से उच्चारण करने, सही ढंग से वाक्य बनाने या यहां तक ​​​​कि गाने गाने की अनुमति नहीं देती है - उसे अधिक बार हवा में साँस लेना पड़ता है। इसलिए, मैं अपने काम में सांस लेने के व्यायाम पर विशेष ध्यान देता हूं।

अभ्यास श्वास के विकास परपूर्वस्कूली बच्चों की स्वास्थ्य प्रणाली में महत्वपूर्ण भूमिका निभाएं। डॉक्टरों ने साबित कर दिया है कि साँस लेने के व्यायाम का बच्चों पर मनोचिकित्सीय, उपचारात्मक और यहाँ तक कि चिकित्सीय प्रभाव भी होता है। इसका चयापचय प्रक्रियाओं पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है जो रक्त आपूर्ति (फुफ्फुसीय ऊतक सहित) में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की बहाली को बढ़ावा देता है, ब्रांकाई के जल निकासी कार्य में सुधार करता है, और बिगड़ा हुआ नाक श्वास को बहाल करता है।

साँस लेने के व्यायाम के मुख्य उद्देश्य हैं:

1. बच्चों की शारीरिक श्वास को मजबूत करें

2. साँस लेने और छोड़ने की शक्ति को प्रशिक्षित करें
3. सही वाक् श्वास का निर्माण (छोटी साँस लेना - लंबी साँस छोड़ना)
4. लंबी सांस विकसित करें.

गाने गाने से पहले सांस लेने पर काम करना एक स्वतंत्र गतिविधि भी हो सकती है। खेल-खेल में, सरल व्यायामों की सहायता से, मैं बच्चों को सही ढंग से साँस लेना सिखाता हूँ। इसके पहले साँस लेने के व्यायाम के साथ गायन का बच्चों पर मनोचिकित्सीय, उपचारात्मक और यहाँ तक कि चिकित्सीय प्रभाव भी पड़ता है।

प्रीस्कूलरों के साथ काम करते समय, मैं एलेक्जेंड्रा निकोलेवना स्ट्रेलनिकोवा के सरल अभ्यासों का उपयोग करता हूं, जिन्होंने उपचार के लिए श्वास व्यायाम की एक प्रसिद्ध विधि विकसित की है। इस तकनीक के सिद्धांतों में नाक के माध्यम से गति और निष्क्रिय साँस छोड़ना के साथ एक छोटी और तेज साँस लेना शामिल है।

व्यायाम "हथेलियाँ"
(ए.एन. स्ट्रेलनिकोवा के अनुसार)

लडुष्की-हथेलियाँ, सुरीली तालियाँ
हम अपनी हथेलियों को भींचते हैं और अपनी नाक से सही ढंग से सांस लेते हैं।
जैसे ही हम अपनी हथेलियाँ खोलते हैं, हम शांति से साँस छोड़ते हैं।

("एक" की गिनती में - हमारी हथेलियों के साथ आंदोलनों को पकड़ना (हम उन्हें मुट्ठी में निचोड़ते हैं), साथ ही आंदोलन के साथ हम अपनी नाक के माध्यम से शोर से साँस लेते हैं। एक छोटी साँस लेने के तुरंत बाद, हमारी हथेलियाँ अशुद्ध हो जाती हैं - साँस छोड़ें)

विलक्षण व्यक्ति
वहाँ, पहाड़ियों पर, एक सनकी बैठा है,
वह बैठता है और इधर-उधर फूंकता है।
यह ऊपर की ओर उड़ता है
यह बग़ल में उड़ता है
यह ऊपर और नीचे उड़ता है।

फिर शिक्षक कागज से कटा हुआ एक शरद ऋतु का पत्ता (बर्फ का टुकड़ा, बादल, पक्षी, गुब्बारा) उसकी हथेली में रखता है और बच्चे के मुंह में लाता है। बच्चे का नाम पुकारते हुए वह सावधानी से कागज उड़ा देता है। बच्चा उसे पकड़ लेता है और उसे उड़ाते हुए अगले बच्चे का नाम पुकारता है.

संगीत की कक्षाओं में गीत सीखते समय, मैं अक्सर देखता हूँ कि कुछ बच्चे कुछ ध्वनियों का गलत उच्चारण करते हैं। यह वाक् तंत्र के अपूर्ण विकास को इंगित करता है। हम विशेष अभ्यासों की मदद से प्रत्येक बच्चे को इन कठिनाइयों से निपटने में मदद कर सकते हैं।कलात्मक जिम्नास्टिक.यह ध्वनियों, अक्षरों और संपूर्ण शब्दों के सही उच्चारण के लिए आवश्यक गतिविधियों को प्रशिक्षित करने में मदद करता है। अभ्यास प्रीस्कूल स्पीच थेरेपिस्ट के साथ मिलकर किए जाते हैं, जो आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक के लिए आवश्यक अभ्यासों का चयन करने और उन्हें बच्चों को सिखाने में मदद करता है। सरल अभ्यासों से अधिक जटिल अभ्यासों की ओर जाने के लिए एक निश्चित क्रम का पालन करना महत्वपूर्ण है। अभिव्यक्ति अभ्यासों के नियमित उपयोग से बच्चों के भाषण की गुणवत्ता में सुधार होता है और, तदनुसार, गायन की गुणवत्ता में भी सुधार होता है।

स्कूल वर्ष के अंत में की गई निगरानी हमें बच्चों के भाषण विकास की सकारात्मक गतिशीलता का निरीक्षण करने की अनुमति देती है। बच्चे बेहतर बोलने लगे, आनंद से कविताएँ पढ़ने लगे और बच्चों की पार्टियों में भूमिकाएँ निभाने लगे।

हमारे किंडरगार्टन में संगीत और मनोरंजक कार्य का एक और दिलचस्प तत्व हैखेल-लयबद्ध अभ्यास. ये संगीत के साथ गतिविधियों के समन्वय के लिए विशेष अभ्यास हैं; मैं इन्हें संगीत कक्षाओं में उपयोग करता हूं। खेल और गतिविधि बच्चों के जीवन के सबसे महत्वपूर्ण घटक हैं। इस तरह के अभ्यास बच्चे की कल्पना, संगीत और रचनात्मक क्षमताओं के विकास, धारणा प्रक्रिया के निर्माण और काम में मस्तिष्क के दोनों गोलार्द्धों को शामिल करने में योगदान करते हैं, मांसपेशियों की जकड़न से राहत देते हैं, शारीरिक कल्याण में सुधार करते हैं और सामाजिकता को बढ़ाते हैं। बच्चे। चंचल लयबद्ध अभ्यासों के माध्यम से, बच्चा अपनी भावनाओं को व्यक्त करता है और संचित ऊर्जा को मुक्त करता है, इसे रचनात्मकता के कार्य में बदल देता है।

बारिश
कभी-कभी बारिश हल्की होती है, इस तरह.../ चुपचाप और शायद ही कभी ताली बजाते हैं
/हथेलियाँ (आधी)
चलो, ताली बजाओ दोस्तों, सब मेरे साथ हैं! /बच्चे गतिविधि दोहराते हैं

और कभी-कभी भारी बारिश होती है, इस तरह... /अपने हाथों को ज़ोर से ताली बजाता है
/(तिमाही नोट)
फिर से ताली बजाओ दोस्तों, हर कोई मेरे साथ है! /बच्चे गतिविधि दोहराते हैं

और आकाश में चमत्कार भी होते हैं -
गड़गड़ाहट की गड़गड़ाहट और तूफान शुरू हो गया! /स्टॉम्प और ताली
/एक साथ (आठवें नोट)।
/बच्चे हरकतें सीखते हैं

पोखर
थप्पड़-थप्पड़-थप्पड़ - /बच्चे लयबद्ध तरीके से थपथपाते हैं
मैं पोखरों से होकर चल रहा हूं। / हथेलियाँ पैरों पर।
स्क्विश-स्क्विश-स्क्विश - / वे लयबद्ध रूप से अपने पैर थपथपाते हैं।
जूतों में पानी.
टपक-टपक-टपक - /अपने हाथों को ऊपर उठाएं और लयबद्ध करें-
/ चमत्कारिक ढंग से उनकी उंगलियां चटकाएं -
मुझे एक छाते की ज़रूरत है। ऊपर से नीचे तक हाथों की/एक साथ गति के साथ।
ऑप-ऑप-ऑप - / उनकी बाहों को उनकी छाती के ऊपर से पार करें और
पीठ पर पानी. / लयबद्ध रूप से अग्रबाहुओं को थपथपाएं।

बुल-बुल-बुल - / लयबद्ध नृत्य करें
टोपी गिर गयी. / झिंका।
ओह-ओह-ओह, / वे अपना सिर हिलाते हैं, हाथ सिर पर।
चारों तरफ पानी ही पानी है.
हाँ, हाँ, हाँ, / वे लयबद्ध रूप से अपना सिर हिलाते हैं।
मुझे अपने लिए बहुत खेद महसूस हो रहा है।
हमेशा बारिश के लिए तैयार रहें!

मैं अपने काम में तत्वों का उपयोग करता हूंमालिश खेलें. हमें ताली बजाने और नंगे पैर चलने में आनंद क्यों आता है? हर कोई - वयस्क और बच्चे दोनों - मालिश क्यों पसंद करता है? बात यह है कि शरीर के कुछ बिंदुओं पर मालिश करके, हम अनजाने में हृदय, फेफड़े, यकृत, पेट और अन्य अंगों को सकारात्मक संकेत भेजते हैं। मालिश जोड़तोड़ करने से त्वचा की केशिकाओं का विस्तार होता है, रक्त परिसंचरण में सुधार होता है, शरीर की चयापचय प्रक्रियाओं पर सक्रिय रूप से प्रभाव पड़ता है और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को टोन मिलता है। इसके अलावा, यह मूड को अच्छा करता है और व्यक्ति की सेहत में सुधार करता है। इसे बच्चा खेल-खेल में आसानी से सीख सकता है। संगीत कक्षाओं में, संगीत के लिए प्ले मसाज किया जाता है - शब्दों को गाया जाता है (या लयबद्ध उद्घोषणा का उपयोग किया जाता है), या संगीत को बस पृष्ठभूमि में बजाया जाता है।

ए. उमांस्काया, एम. कार्तुशिना द्वारा प्ले मसाज के उपयोग से पूरे शरीर के सुरक्षात्मक गुण बढ़ जाते हैं। ऊपरी श्वसन पथ की बीमारियों के मामले कम हो रहे हैं।

बारिश
(बच्चे ट्रेन की तरह एक के बाद एक खड़े होते हैं)

बारिश, बारिश, हमें इसकी ज़रूरत है
घर जाओ / पीठ पर हथेलियाँ थपथपाओ

गड़गड़ाहट, गड़गड़ाहट, जैसे तोपों से
आज मेढकों की छुट्टी है/ वे अपनी मुट्ठियाँ पीटते हैं

ओले, ओले, ओले गिर रहे हैं
सब बैठे हैं छतों के नीचे/उंगलियाँ थपथपा रहे हैं

केवल मेरा भाई ही पोखर में है
रात के खाने के लिए मछली पकड़ते हैं / अपनी हथेलियों से पीठ को सहलाते हैं

(बच्चे 180 डिग्री घूमकर दोबारा मालिश दोहराते हैं)

बाहर ठंड है

बाहर ठंड है! /हाथों को सहलाओ
आओ, सब लोग, अपनी नाक रगड़ो! /अपनी नाक की नोक को रगड़ें।
हमें अपना सिर इधर-उधर फेंकने की कोई ज़रूरत नहीं है / वे अपनी दाहिनी तर्जनी से धमकी देते हैं।
खैर, सभी ने अपने कान पकड़ लिए:
मुड़ गया, मुड़ गया,
तो आपके कान गर्म हो गए हैं! /तर्जनी और अंगूठा/कान की लौ को पकड़ें
/और उन्हें आगे घुमाएँ, फिर पीछे।
उन्होंने अपने घुटनों को खटखटाया, / उन्होंने अपनी हथेलियों से अपने घुटनों को खटखटाया।
उन्होंने कंधों को थपथपाया, / हाथ छाती के स्तर पर क्रॉस किए, कंधों पर अपनी हथेलियाँ थपथपाईं।
उन्होंने अपने पैर पटक दिए! /वे अपने पैर पटकते हैं।

संगीत की कक्षाओं में महत्वपूर्ण स्थानउंगली के खेल में व्यस्त हैं।हाथों की हरकतों और बोले गए शब्दों के बीच सीधा संबंध है। भाषण के तंत्र का अध्ययन करने वाले शोधकर्ताओं का तर्क है कि बच्चों में मस्तिष्क के भाषा क्षेत्र आंशिक रूप से उंगलियों से आने वाले आवेगों के प्रभाव में बनते हैं। इसके अलावा, लोगों की हथेलियों पर जैविक रूप से सक्रिय बिंदु होते हैं जो पूरे शरीर के लिए महत्वपूर्ण होते हैं। इस संबंध में, उंगली के खेल विशेष रुचि रखते हैं, क्योंकि वे आपको अपनी उंगलियों और हथेलियों को एक चंचल तरीके से खींचने और मालिश करने की अनुमति देते हैं, जिससे सभी आंतरिक अंगों पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है। अपने काम में मैं ई. ज़ेलेज़्नोवा और ओ. उज़ोरोवा द्वारा फिंगर गेम्स का उपयोग करता हूं, जो संगीत के लिए प्रस्तुत किए जाते हैं। एक सरल, याद रखने में आसान धुन और सुलभ गतिविधियां आपको तीन साल की उम्र (दूसरा सबसे छोटा समूह) से कक्षाओं में फिंगर गेम को शामिल करने की अनुमति देती हैं। इन खेलों के पाठ काफी सरल होने चाहिए - रूसी लोक गीत, नर्सरी कविताएँ, गिनती कविताएँ, छोटी कविताएँ।

फिंगर गेम्स से बच्चे के भाषण और मोटर कौशल का विकास होता है, उंगलियों की समन्वय क्षमता (लिखने, ड्राइंग की तैयारी) में वृद्धि होती है, उंगलियों की प्लास्टिसिटी को अभिव्यंजक माधुर्य और भाषण स्वर के साथ जोड़ते हैं, और आलंकारिक और साहचर्य सोच बनाते हैं।

बिल्ली

हमने खिड़की से बाहर देखा / दोनों हाथों की उंगलियों से एक "खिड़की" बनाई
एक बिल्ली रास्ते पर चलती है / तर्जनी और मध्यमा उंगलियों से "दौड़ती" है
/ दाहिना हाथ बाएँ हाथ के ऊपर।
ऐसी मूंछों के साथ/"लंबी मूंछें" दिखाते हुए
ऐसी आँखों से/"बड़ी आँखें" दिखाते हुए
बिल्ली गाना गाती है
वह हमें जल्दी से टहलने के लिए बुला रहा है / अपने दाहिने हाथ से "हमें बुला रहा है"।

रेत का घर

यहाँ एक बड़ा सैंडबॉक्स है / अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ
आपके सिर के ऊपर एक पोल्का डॉट छत / हाथ "घर" के साथ
हम रेत से घर बनाते हैं/मुट्ठी पर मुट्ठी मारते हैं
घर में पाँच खिड़कियाँ हैं / खुली हथेली दिखाएँ - "पाँच"
पहला खरगोश के लिए है / वे अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ते हैं
दूसरा स्कूप के लिए है
तीसरे में गुड़िया खड़ी है
चौथे में दो मशरूम हैं.
पांचवें राउंड की विंडो में
हम बिल्ली को बिस्तर पर रखते हैं / हमारे हाथ गाल के नीचे "सोते" हैं
केवल बिल्ली के पास बहुत कम जगह है / उंगली से धमकाती है
कूदना! और उसने हमारा घर तोड़ दिया / उन्होंने हमारे घुटनों पर अपनी हथेलियों से थप्पड़ मारा।

भाषण खेल - न केवल भाषण चिकित्सक और शिक्षक के काम में, बल्कि संगीत शिक्षा में भी बच्चों के साथ रचनात्मक कार्य के रूपों में से एक। यह सिद्ध हो चुका है कि संगीत श्रवण वाणी के साथ-साथ विकसित होता है। संगीत अभिव्यक्ति के साधन - लय, गति, समय, गतिशीलता - भी भाषण की विशेषता हैं। इस प्रकार, संगीत कक्षाओं में भाषण खेलों का उपयोग बच्चों को कम उम्र से ही संगीत के अभिव्यंजक साधनों की पूरी श्रृंखला में महारत हासिल करने की अनुमति देता है। इस दिशा में काम करते हुए मैं के. ऑर्फ की कार्यप्रणाली पर भरोसा करता हूं। भाषण खेल, आंदोलनों के साथ, बजने वाले इशारे (ताली, क्लिक, थप्पड़, आदि), बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों की आवाज़, पूरी तरह से लय की भावना विकसित करते हैं। पाठ के साथ संगीत की लय को बच्चों के लिए आत्मसात करना आसान होता है, और आंदोलनों के साथ पाठ का समर्थन करना या संगीत बजाना बेहतर याद रखने और अधिक भावनात्मक पुनरुत्पादन में योगदान देता है। भाषण खेलों में हावभाव, प्लास्टिक चाल और चेहरे के भाव बच्चों को अपनी रचनात्मक क्षमता को सुधारने और प्रकट करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। मैं पुराने प्रीस्कूलरों के साथ कक्षाओं में भाषण खेल का उपयोग करता हूं। के. ऑर्फ़ की पद्धति के अनुसार, स्कूल वर्ष के दौरान विषयगत पाठों की एक श्रृंखला "हमारे चारों ओर ध्वनियाँ" आयोजित की गईं।

पत्ते गिरना

पतझड़, पतझड़! पत्ते गिरना! (लयबद्ध ताली)

पतझड़ कौल्क वन (उंगलियाँ चटकाना)

लाल पत्तियाँ सरसरा रही हैं (हथेली को हथेली से रगड़ रही हैं)

और वे उड़ते हैं, उड़ते हैं, उड़ते हैं! (हाथ मिलाते हुए)

संगीतीय उपचार - पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में स्वास्थ्य-सुधार कार्य के आशाजनक क्षेत्रों में से एक। यह बच्चों के जीवन की प्रक्रिया में उनके मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य को ठीक करने में मदद करता है। एम. चिस्त्यकोवा के साइको-जिम्नास्टिक एट्यूड्स के प्रदर्शन के साथ सही ढंग से चयनित संगीत सुनने से बच्चों की प्रतिरोधक क्षमता बढ़ती है, तनाव और चिड़चिड़ापन, सिरदर्द और मांसपेशियों में दर्द से राहत मिलती है और शांत श्वास बहाल होती है।
प्राचीन ज्ञान पर आधारित आधुनिक जानकारी से पता चलता है कि विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों की आवाज़ का मानव शरीर पर अलग-अलग प्रभाव पड़ता है: ताल वाद्ययंत्रों की ध्वनि स्थिरता, आत्मविश्वास और शारीरिक रूप से स्फूर्ति की भावना दे सकती है। पवन यंत्र भावनात्मक क्षेत्र के निर्माण को प्रभावित करते हैं। बौद्धिक क्षेत्र कीबोर्ड उपकरणों, विशेषकर पियानो संगीत द्वारा प्रस्तुत संगीत से मेल खाता है। तार वाले वाद्ययंत्र सीधे हृदय को प्रभावित करते हैं, जबकि स्वर संगीत पूरे शरीर को प्रभावित करता है, लेकिन सबसे अधिक गले को।

किंडरगार्टन में बच्चों को पूरे दिन संगीत की आवश्यकता होती है। इसका मतलब ये नहीं कि ये लगातार बजता रहे. बच्चों को दिन के समय, गतिविधि के प्रकार और यहां तक ​​कि बच्चों के मूड के आधार पर मात्रा में संगीत सुनना चाहिए। हमारे किंडरगार्टन में, हम सुबह के रिसेप्शन के दौरान संगीत का अभ्यास करते हैं - आखिरकार, घर और माता-पिता से अलग होना, भले ही छोटा हो, लेकिन बच्चे के लिए रोजमर्रा का आघात है। आराम करने, भावनात्मक और शारीरिक तनाव से राहत पाने और दिन की नींद में सुखद तल्लीनता के लिए, आपको प्रकृति की ध्वनियों से भरे शास्त्रीय और विशेष आरामदायक संगीत के लाभकारी प्रभावों का लाभ उठाने की आवश्यकता है। हम झपकी के बाद बच्चों की संगीतमय प्रतिध्वनि जागृति पर विशेष ध्यान देते हैं। यह तकनीक बच्चों की मानक जागृति के विपरीत एन. एफिमेंको द्वारा विकसित की गई थी। परिचित संगीत की ध्वनि सुनने के बाद, बच्चों के लिए पूर्ण आराम की स्थिति से सक्रिय गतिविधि की ओर बढ़ना आसान और शांत हो जाता है। इसके अलावा, आप अपने बच्चों को बिस्तर से बाहर निकाले बिना संगीत के साथ सरल अभ्यास का प्रदर्शन कर सकते हैं।

खरगोशों
(जागृति के लिए व्यायाम का सेट)

यहाँ रोएँदार खरगोश अपने पालने में शांति से सो रहे हैं
लेकिन छोटे खरगोशों के सोने के लिए पर्याप्त है, छोटे बच्चों के उठने का समय हो गया है।

आइए दाएँ हैंडल को खींचें, बाएँ हैंडल को खींचें।
वह अपनी आँखें खोलता है और अपने पैरों से खेलता है।

हम अपने पैरों को कसते हैं, अपने पैरों को सीधा करते हैं
और अब हम तेजी से जंगल के रास्ते पर दौड़ते हैं।

आइए एक ओर से दूसरी ओर मुड़ें,
और हम पूरी तरह से जाग जायेंगे!

संगीत शिक्षा में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के उपयोग से परिणाम मिले हैं। स्कूल वर्ष के अंत में की गई निगरानी ने प्रीस्कूलरों के संगीत विकास में अच्छी गतिशीलता दिखाई। बच्चे कम बीमार पड़े, कक्षाएं कम छूटीं और तदनुसार, उन्होंने कार्यक्रम सामग्री बेहतर ढंग से सीखी। उच्च स्तर का संगीत और रचनात्मक विकास (अंतिम निगरानी के परिणामों के अनुसार) दिखाने वाले बच्चों का प्रतिशत काफी बढ़ गया है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि चल रहे संगीत और मनोरंजक कार्य की सफलता न केवल पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षण कर्मचारियों के काम पर निर्भर करती है, बल्कि परिवार में इस समस्या के प्रति दृष्टिकोण पर भी निर्भर करती है। इस मुद्दे पर माता-पिता को शिक्षित करने के लिए, परामर्श, खुली कक्षाएं, संयुक्त संगीत और खेल कार्यक्रम और मनोरंजन आयोजित किए जाते हैं। माता-पिता ऐसे आयोजनों में स्वेच्छा से भाग लेते हैं। न केवल पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों की कक्षाओं में, बल्कि पारिवारिक शिक्षा में भी स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग प्रीस्कूलरों की संगीत क्षमताओं को अधिक प्रभावी ढंग से विकसित करने, उनके स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने में मदद करता है। माता-पिता की मदद के लिए, मोबाइल फ़ोल्डर तैयार किए जाते हैं जिनमें अभिव्यक्ति, उंगली, भाषण खेल और अन्य सामग्री होती है जिनका उपयोग घर पर किया जा सकता है।

बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार और भावनात्मक आराम पैदा करना पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का सबसे महत्वपूर्ण कार्य है। आधुनिक स्वास्थ्य-बचत विधियों का उपयोग करके किंडरगार्टन में संगीत और स्वास्थ्य गतिविधियों का आयोजन बच्चों के शारीरिक और आध्यात्मिक स्वास्थ्य के प्रति अधिक सावधान रवैया सुनिश्चित करता है, बच्चे के शारीरिक, बौद्धिक, भावनात्मक और व्यक्तिगत विकास की समस्याओं को व्यापक रूप से हल करने में मदद करता है, सक्रिय रूप से सबसे प्रभावी परिचय देता है। इस प्रक्रिया में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां शामिल हैं। आख़िरकार, समाज की भलाई काफी हद तक बच्चों के स्वास्थ्य पर निर्भर करती है।

परास्नातक कक्षा

"संघीय राज्य शैक्षिक मानक के संदर्भ में, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों की संगीत गतिविधियों में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के गैर-पारंपरिक रूपों का उपयोग।"

लक्ष्य:

संगीत गतिविधियों में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के उपयोग में शैक्षणिक अनुभव का प्रसार।

कार्य:

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के महत्व को प्रकट करें;

उन्हें क्रियान्वित करने की पद्धति का परिचय दें;

संगीत गतिविधियों में प्रीस्कूलर;

आवेदन में शैक्षणिक अनुभव का प्रसार करें

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ;

शिक्षकों को उनकी पेशेवर क्षमता में सुधार करने के लिए संगीत कक्षाओं में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के तत्वों से परिचित कराना।

मास्टर वर्ग की प्रगति

शुभ दोपहर, प्रिय शिक्षकों! आज मैं आपको एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में संगीत कक्षाओं में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के उपयोग पर एक मास्टर क्लास देना चाहता हूं।

मैं अपनी बैठक एक परिचय के साथ शुरू करना चाहता हूं। ताकि हम एक-दूसरे को बेहतर तरीके से जान सकें, आइए खेलते हैं। मैं आपको एक घेरे में खड़े होने के लिए आमंत्रित करता हूं। जिसके हाथ में गेंद है वह अपना नाम और अपने नाम के पहले अक्षर से शुरू होने वाला एक विशेषण कहता है, जो अन्य लोगों के साथ बातचीत में उसकी विशेषता होगी। उदाहरण के लिए, नतालिया दृढ़ है, मरीना शांतिप्रिय है, आदि।

(मिलना और शुभकामनाए देना)।

तो, हम मिल चुके हैं, और हम अपनी मास्टर क्लास शुरू कर सकते हैं, मैं आपको बैठने के लिए आमंत्रित करता हूं।

आज, संघीय राज्य शैक्षिक मानक हमारे लिए नई स्थितियाँ, नए नियम निर्धारित करते हैं, बच्चे के व्यापक विकास पर और निश्चित रूप से, सभी प्रकार की गतिविधियों में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के उपयोग पर जोर दिया जाता है।

और हम आपके साथ शुरुआत करेंगे एक्यूप्रेशर व्यायाम "स्वस्थ रहें", जिसका उपयोग मैं और मेरे बच्चे लगभग सभी संगीत कक्षाओं में करते हैं। यह जिम्नास्टिक बच्चों में रुग्णता के बढ़ने की अवधि के दौरान बहुत प्रभावी है, खासकर जब से बच्चे इसे घर पर स्वतंत्र रूप से कर सकते हैं।

आराम से बैठें और आइए शुरू करें...(शांत आरामदायक संगीत लगता है)

बच्चों का एक्यूप्रेशर 15 मिनट से अधिक नहीं किया जाता। यह विभिन्न दिशाओं में दबाव और घूर्णी आंदोलनों का उपयोग करके किया जाता है। यदि जोड़-तोड़ का एक निवारक उद्देश्य है, तो प्रभाव कमजोर होना चाहिए, और चिकित्सीय प्रभाव मजबूत होना चाहिए।

जोड़-तोड़ पहले बिंदु से अंतिम बिंदु तक सख्ती से अनुक्रम में किया जाना चाहिए। युग्मित बिंदुओं की मालिश एक साथ की जाती है। यदि कुछ हलचलें आपके लिए अप्रिय थीं, तो आपको प्रभाव के बल को कम करने की आवश्यकता है। यदि आप दर्द का अनुभव करते हैं, तो आपको इन बिंदुओं से संबंधित अंगों की जांच करने की आवश्यकता है, और उन स्थानों पर स्वयं अधिक बार कार्य करना चाहिए, जिससे उनकी संवेदनशीलता सामान्य हो जाए।

हमारी मास्टर क्लास का अगला चरण कुडालिनी योग होगा। यह रूप कई प्रकार की गतिविधियों को जोड़ता है - स्ट्रेचिंग, विश्राम और रिदमोप्लास्टी। बच्चों के लिए योग एक खेल के समान है जिसमें बच्चे जानवरों, पौधों और वस्तुओं में परिवर्तित होकर अपने शरीर का पता लगाते हैं। सभी व्यायाम आंखें बंद करके करने की सलाह दी जाती है।

(आरामदायक संगीत बजता है)

"ओम" व्यायाम करें - हृदय केंद्र पर हाथ जोड़कर, ओम कहें और पूरे शरीर के कंपन को सुनें।

व्यायाम 1 - "सिर" - अपने सिर को दाएं और बाएं घुमाएं, दाईं ओर सांस लें, बाईं ओर सांस छोड़ें, पेट की सांस का उपयोग किया जाता है।

अभ्यास 2 - "ऊंट की सवारी" - आई.पी. बैठते समय, साँस लेते समय, हम अपनी छाती को आगे की ओर फैलाते और खोलते हैं, साँस छोड़ते समय, हम अपनी पीठ को गोल करते हैं, ऊँट की सवारी की तरह हिलने-डुलने की गति का अनुकरण करते हैं।

व्यायाम 3 - "पर्दे" - हम केवल ऊदबिलाव पर ध्यान केंद्रित करते हैं, हम अपनी बाहों को अपने सामने पार करते हैं।

व्यायाम 4 - "मोमबत्ती" - शांत श्वास, हाथ सिर के ऊपर हथेली से हथेली तक मुड़े हुए, हथेलियाँ खुली हुई, मोमबत्ती के जलने का अनुकरण करते हुए।

व्यायाम 5 - "पीछे से मोमबत्ती" - हाथ आपकी पीठ के पीछे हथेली से हथेली तक मुड़े हुए हैं।

व्यायाम 6 - "तीर" - हाथ आगे की ओर खिंचे, हथेली से हथेली तक, एक तीर की उड़ान का अनुकरण करते हुए।

व्यायाम 7 - "ईगल" - भुजाएँ भुजाओं की ओर, एक हथेली ऊपर की ओर, दूसरी नीचे की ओर, बारी-बारी से हाथ बदलते हुए।

अभ्यास 8 - "पेड़" - आई.पी. - एक पैर पर खड़े होकर, दूसरे को दूसरे पैर से दबाएं, जैसे ही आप सांस लेते हैं, अपने हाथों को अपने सिर के ऊपर हथेली से हथेली पर दबाएं, जैसे ही आप सांस छोड़ते हैं, उन्हें खोलें, आंदोलनों को कई बार दोहराया जाता है।

व्यायाम 9 - "झरना" - अंतिम अभ्यास यह है कि जब आप सांस लेते हैं, तो अपनी बाहों को ऊपर उठाएं, और जब आप सांस छोड़ते हैं, तो गिरते झरने का अनुकरण करते हुए उन्हें नीचे करें। व्यायाम करने के बाद, शांति से बैठने और अपनी सांसों को सुनने की सलाह दी जाती है, जिससे गुजरते बादलों जैसे बाहरी विचारों को दूर भगाया जा सके।

साँस लेने के व्यायाम के इस परिसर को विकसित करते समय, मैंने इस पर ध्यान दिया:

• प्रीस्कूल संस्थान में बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए प्रत्येक अभ्यास की प्रभावशीलता;
• विभिन्न उम्र के बच्चों के लिए व्यायाम की कठिनाई की सुलभ डिग्री;
• श्वसन की मांसपेशियों को मजबूत करने, फेफड़ों के सभी हिस्सों के वेंटिलेशन और ऊपरी श्वसन पथ के विकास पर व्यायाम के प्रभाव की डिग्री।

तो चलिए शुरू करते हैं... आइए गहरी सांस लेने और गहरी सांस छोड़ने से शुरुआत करें।

व्यायाम 1 - "विभिन्न नासिकाओं से सांस लें" - दाहिनी नासिका से सांस लें, बायीं नासिका से सांस छोड़ें, बारी-बारी से अपनी उंगली से एक या दूसरे नासिका छिद्र को बंद करें।

व्यायाम 2 - "आग की सांस" - योगियों की पेट की सांस का उपयोग करते हुए, नाक के माध्यम से तेजी से सांस लें।

व्यायाम 3 - "बिल्लियाँ" - छाती के सामने हाथ, बिल्ली के पंजे की तरह, मुँह से साँस लें, नाक से साँस छोड़ें, मांस, मछली, दूध सूँघें।

व्यायाम 4 - "पंप" - नाक से सांस लें, मुंह से सांस छोड़ें, पहियों को पंप करने का अनुकरण करें।

व्यायाम 5 "बॉल्स" - जैसे ही आप सांस लेते हैं, अपनी बाहों को ऊपर उठाएं, और जैसे ही आप सांस छोड़ते हैं, उन्हें ध्वनि "एस" तक नीचे लाएं।

6 व्यायाम "चरवाहा लड़का" - अलग-अलग दिशाओं में बिखरी हुई गायों को बुलाने के लिए जितनी जोर से संभव हो अपनी नाक को एक छोटे पाइप में फूंकें; बच्चे को दिखाएँ कि नाक से साँस लेना और पाइप में तेजी से साँस छोड़ना आवश्यक है।

व्यायाम 7 - "पेंडुलम" - पालथी मारकर बैठें, हाथ सिर के पीछे रखें; शांति से सांस लें (3 सेकंड रुकें), आगे झुकें - सांस छोड़ें, प्रारंभिक स्थिति में लौट आएं - सांस लें (3-4 बार)।

व्यायाम 8 - "शिकार" - अपनी आँखें बंद करें और गंध से निर्धारित करें कि आपके सामने किस प्रकार की वस्तु है (नारंगी, इत्र, सेब, जैम, आदि)

व्यायाम 9 - "तोप" - जैसे ही आप साँस लेते हैं, अपने हाथों को ऊपर उठाएँ, अपनी साँस रोकें, अपने अंदर जमा हुई सभी नकारात्मकता को जमा करें, जैसे ही आप साँस छोड़ते हैं, अपने हाथों को शब्दांश तक नीचे लाएँ, अपने आप को सभी नकारात्मकता से मुक्त करें।

प्रतिबिंब

प्रिय साथियों, आज हमने फलदायी रूप से काम किया और कुछ स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों से परिचित हुए जिनका उपयोग मैं अपने अभ्यास में करता हूं। और अब मैं आपको हमारी बैठक की स्मारिका के रूप में पुस्तिकाएं देना चाहता हूं, जो आपके काम में मार्गदर्शन का काम करेंगी।

हमारी मेमोरी 100% जानकारी बरकरार रखती है:

10% वह है जो हम सुनते हैं;

50% वही है जो हम देखते हैं;

90% वही है जो हम करते हैं।

अपनी शैक्षिक गतिविधियों में अधिक सक्रियता लाएँ, सृजन करें, आविष्कार करें, और केवल सफलता हमेशा आपका और आपके छात्रों का इंतजार करेगी।

सभी को धन्यवाद!

आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग करना

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में संगीत कक्षाओं में

रूसी नागरिकों की एक स्वस्थ युवा पीढ़ी का निर्माण करना राज्य के लिए एक प्राथमिकता वाला कार्य है, जिसके समाधान पर इसकी भविष्य की समृद्धि काफी हद तक निर्भर करती है।

बच्चे के पूर्ण मानसिक, शारीरिक और सामाजिक विकास के लिए स्वास्थ्य एक बुनियादी मूल्य और आवश्यक शर्त है। पूर्वस्कूली बचपन में स्वास्थ्य की नींव तैयार किए बिना, भविष्य में स्वास्थ्य बनाना मुश्किल है।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षा और प्रशिक्षण के सभी मौजूदा व्यापक कार्यक्रमों में, नेता बच्चे के स्वास्थ्य की रक्षा, उसकी कार्यात्मक क्षमताओं को बढ़ाने, शारीरिक, मानसिक विकास और मोटर तत्परता के स्तर से संबंधित गतिविधियों की प्राथमिकता के बारे में थीसिस की घोषणा करता है।

हालाँकि, समाज में वर्तमान रुझान इसके विपरीत संकेत देते हैं - जन्म, प्रारंभिक या पूर्वस्कूली उम्र से विभिन्न स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चों की संख्या बढ़ रही है।

पूर्वस्कूली बचपन शरीर की गहन वृद्धि और विकास और किंडरगार्टन में किए गए निवारक और स्वास्थ्य उपायों सहित प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण के प्रभावों के प्रति इसकी बढ़ती संवेदनशीलता की अवधि है।

बच्चे के स्वास्थ्य की रक्षा करना किंडरगार्टन के सभी कर्मचारियों के सामने मुख्य कार्य है। अनुभव से पता चलता है कि बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए शिक्षकों और चिकित्साकर्मियों का संयुक्त कार्य ही आवश्यक प्रभाव दे सकता है।

अनुभव का सार (अर्थ) : संगीत बच्चों के शारीरिक विकास का एक साधन है। किसी भी बच्चे के लिए संगीत का विकास बहुत महत्वपूर्ण है। और इसका मतलब यह बिल्कुल भी नहीं है कि एक प्रतिभाशाली संगीतकार को पालने से एक बच्चे को उठाना आवश्यक है, लेकिन उसे संगीत सुनना, समझना और उसका आनंद लेना सिखाना हमारी शक्ति में है। श्रवण रिसेप्टर द्वारा महसूस किया जाने वाला संगीत न केवल भावनात्मक, बल्कि किसी व्यक्ति की सामान्य शारीरिक स्थिति को भी प्रभावित करता है, जिससे रक्त परिसंचरण और श्वास में परिवर्तन से जुड़ी प्रतिक्रियाएं होती हैं।

एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में संगीत और स्वास्थ्य शिक्षा का लक्ष्य है: मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत करना, संगीत और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना और एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता का विकास करना।

इस समस्या पर काम के परिणामस्वरूप, पारंपरिक संगीत कक्षाओं को स्वास्थ्य-सुधार गतिविधियों के साथ जोड़कर संगीत और स्वास्थ्य-सुधार कार्य की एक प्रणाली बनाई गई। संगीत और मनोरंजक कार्य प्रणाली के ढांचे के भीतर, संगीत और मनोरंजक गतिविधियों के आयोजन के रूप विकसित किए गए हैं।

नवीनता: संगीत कक्षाओं में आधुनिक स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का चंचल तरीके से उपयोग करना संभव और आवश्यक है। स्वास्थ्य लाभ के साथ आदतन प्रकार की संगीत गतिविधियों में विविधता लाई जा सकती है।

उपलब्धता: संगीत और स्वास्थ्य कार्य प्रणाली का उपयोग पूर्वस्कूली संस्थानों और अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों की शैक्षिक प्रक्रिया में किया जा सकता है।

क्षमता : बच्चों के शारीरिक विकास एवं श्वसन तंत्र के विकास के बढ़ते संकेतक। मोटर कौशल और गुणों में सुधार (प्लास्टिसिटी, समन्वय, स्थानिक अभिविन्यास); गायन कौशल और क्षमताओं में सुधार।

इसका आधार अनुभव हैकार्यक्रम और मैनुअल : संगीत शिक्षा पर: एन. वेटलुगिना द्वारा "किंडरगार्टन में संगीत शिक्षा के तरीके", आई. कपलुनोवा द्वारा "हर दिन छुट्टी", एम. ज़त्सेपिना द्वारा "किंडरगार्टन में संगीत शिक्षा", ओ. रेडिनोवा द्वारा "प्रीस्कूलर्स की संगीत शिक्षा", कार्यक्रम टी. टायुटुन्निकोवा द्वारा "प्रीस्कूलर्स के साथ प्राथमिक संगीत-निर्माण", ए. बुरेनिना द्वारा कार्यक्रम "रिदमिक मोज़ेक", "टॉप-क्लैप, किड्स";

प्रौद्योगिकियों ई. ज़ेलेज़्नोवा "बच्चों के लिए लय", "फिंगर गेम्स", "शैक्षणिक संगीत खेल", "स्वास्थ्य के लिए खेल", टी. लोबानोवा "स्वास्थ्य-संरक्षण आधार के रूप में शैक्षिक खेल", वी.वी. एमिलीनोव "स्वर तंत्र का फ़ोनोपेडिक विकास" , ई.ए. एल्याबयेवा "सुधारात्मक कक्षाएं", ए.पी. जरीना "सुधारात्मक कार्य में संगीत और आंदोलन"

एक बच्चे का स्वास्थ्य न केवल बीमारी की अनुपस्थिति है, बल्कि संपूर्ण शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण भी है। इसलिए, हाल के वर्षों में, कई पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के काम में बच्चों का स्वास्थ्य प्राथमिकता बन गया है। शिक्षक और डॉक्टर प्रत्येक बच्चे की स्वास्थ्य स्थिति और व्यक्तिगत विशेषताओं के निदान के परिणामों के आधार पर, बच्चों के स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करने, उनके कार्यान्वयन के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करने के नए तरीकों की तलाश कर रहे हैं।

किए जा रहे कार्य का उद्देश्य: पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में संगीत और मनोरंजक कार्य को व्यवस्थित करना, प्रत्येक बच्चे को मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत करना, संगीत और रचनात्मक क्षमताओं की पहचान करना और विकसित करना और स्वस्थ जीवन शैली की आदत विकसित करना।

शैक्षिक एवं शैक्षणिक कार्यों के अलावा, ऐसे कार्य स्वास्थ्य-सुधार के लिए भी निर्धारित होते हैंकार्य:
1. बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करें।
2. ऐसी परिस्थितियाँ बनाएँ जो प्रत्येक बच्चे की भावनात्मक भलाई सुनिश्चित करें।
3. स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों की मदद से, बच्चे के शरीर की अनुकूली क्षमताओं को बढ़ाएं (सुरक्षात्मक गुणों को मजबूत करें, रोगों के प्रति प्रतिरोधक क्षमता बढ़ाएं)।

किंडरगार्टन में संगीत और मनोरंजक कार्य एक संगठित शैक्षणिक प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य बच्चों की संगीत और रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करना, बच्चे के पूर्ण व्यक्तित्व का निर्माण करने के लिए उनके मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करना है।

इस कार्य के परिणाम हैं:

1. प्रत्येक बच्चे की भावनात्मक भलाई की स्थिरता
2. रुग्णता दर में कमी (ज्यादातर सर्दी)
3. बच्चों की संगीत एवं रचनात्मक क्षमताओं के विकास के स्तर को बढ़ाना
4. वाक् विकास का स्तर बढ़ाना
5. शारीरिक एवं मानसिक प्रदर्शन की स्थिरता.

बच्चों की संगीत और शारीरिक क्षमताओं के पूर्ण विकास के लिए, हमने अपने पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में सभी आवश्यक स्थितियाँ बनाई हैं। संगीत और शारीरिक शिक्षा हॉल, खेल मैदान और समूहों में संगीत कोने संगीत और मनोरंजक कार्यों के लिए उपयुक्त उपकरणों से सुसज्जित हैं और स्वच्छ आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।
संगीत और स्वास्थ्य कार्य की प्रणाली में विभिन्न स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग शामिल है। इनमें वेलेओलॉजिकल मंत्र, श्वास व्यायाम, अभिव्यक्ति व्यायाम, स्वास्थ्य और फोनोपेडिक व्यायाम, मालिश खेल, उंगली खेल, भाषण खेल, संगीत चिकित्सा शामिल हैं।

वैलेओलॉजिकल गाने - किसी भी संगीत पाठ की शानदार शुरुआत। वे आपका उत्साह बढ़ाते हैं, आपके आस-पास की दुनिया की धारणा के लिए एक सकारात्मक स्वर सेट करते हैं और गायन के लिए आपकी आवाज़ तैयार करते हैं।

शुभ प्रभात!

शुभ प्रभात! /एक दूसरे की ओर मुड़ें
जल्दी मुस्कुराओ! /अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ
और आज सारा दिन/ वे ताली बजाते हैं
यह और भी मजेदार होगा.

हम पाठ के अनुसार माथे/गति को सुचारू करेंगे
नाक और गाल
हम खूबसूरत बनेंगे / धीरे-धीरे हाथ ऊपर उठाएं,
बगीचे में फूलों की तरह / "लालटेन" बनाना

आइए पाठ के अनुसार अपनी हथेलियों/हलचलों को रगड़ें
मजबूत, मजबूत
अब ताली बजाओ
अधिक साहसी, अधिक साहसी।

अब हम अपने कान रगड़ेंगे
और हम आपका स्वास्थ्य बचाएंगे
चलो फिर मुस्कुरायें
सभी स्वस्थ रहें!

आप पाठ की शुरुआत में और सामान्य शारीरिक व्यायाम के बजाय वेलेओलॉजी गीतों का उपयोग कर सकते हैं। सरल, दयालु पाठ और बड़े पैमाने की ध्वनियों से युक्त धुन बच्चों के मूड पर सकारात्मक प्रभाव डालती है और कक्षा में भावनात्मक माहौल में सुधार करती है।

स्कूल वर्ष की शुरुआत में निगरानी करते हुए, भाषण विकार वाले बच्चों और अक्सर बीमार रहने वाले बच्चों पर ध्यान दिया जाता है। आख़िरकार, कमज़ोर श्वास बच्चे को वाक्यांशों का पूरी तरह से उच्चारण करने, सही ढंग से वाक्य बनाने या यहां तक ​​​​कि गाने गाने की अनुमति नहीं देती है - उसे अधिक बार हवा में साँस लेना पड़ता है। इसलिए सांस लेने के व्यायाम पर विशेष ध्यान दिया जाता है।

अभ्यासश्वास के विकास पर पूर्वस्कूली बच्चों की स्वास्थ्य प्रणाली में महत्वपूर्ण भूमिका निभाएं। डॉक्टरों ने साबित कर दिया है कि साँस लेने के व्यायाम का बच्चों पर मनोचिकित्सीय, उपचारात्मक और यहाँ तक कि चिकित्सीय प्रभाव भी होता है। इसका चयापचय प्रक्रियाओं पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है जो रक्त आपूर्ति (फुफ्फुसीय ऊतक सहित) में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की बहाली को बढ़ावा देता है, ब्रांकाई के जल निकासी कार्य में सुधार करता है, और बिगड़ा हुआ नाक श्वास को बहाल करता है। साँस लेने के व्यायाम के मुख्य उद्देश्य हैं:

1. बच्चों की शारीरिक श्वास को मजबूत करें

2. साँस लेने और छोड़ने की शक्ति को प्रशिक्षित करें
3. सही वाक् श्वास का निर्माण (छोटी साँस लेना - लंबी साँस छोड़ना)
4. लंबी सांस विकसित करें.

गाने गाने से पहले सांस लेने पर काम करना एक स्वतंत्र गतिविधि भी हो सकती है। सरल व्यायामों की सहायता से, चंचल तरीके से। इसके पहले साँस लेने के व्यायाम के साथ गायन का बच्चों पर मनोचिकित्सीय, उपचारात्मक और यहाँ तक कि चिकित्सीय प्रभाव भी पड़ता है।

प्रीस्कूलरों के साथ काम करते समय, मैं एलेक्जेंड्रा निकोलेवना स्ट्रेलनिकोवा के सरल अभ्यासों का उपयोग करता हूं, जिन्होंने उपचार के लिए श्वास व्यायाम की एक प्रसिद्ध विधि विकसित की है। इस तकनीक के सिद्धांतों में नाक के माध्यम से गति और निष्क्रिय साँस छोड़ना के साथ एक छोटी और तेज साँस लेना शामिल है।

व्यायाम "हथेलियाँ"
(ए.एन. स्ट्रेलनिकोवा के अनुसार)

लडुष्की-हथेलियाँ, सुरीली तालियाँ
हम अपनी हथेलियों को भींचते हैं और अपनी नाक से सही ढंग से सांस लेते हैं।
जैसे ही हम अपनी हथेलियाँ खोलते हैं, हम शांति से साँस छोड़ते हैं।

("एक" की गिनती में - हमारी हथेलियों के साथ आंदोलनों को पकड़ना (हम उन्हें मुट्ठी में निचोड़ते हैं), साथ ही आंदोलन के साथ हम अपनी नाक के माध्यम से शोर से साँस लेते हैं। एक छोटी साँस लेने के तुरंत बाद, हमारी हथेलियाँ अशुद्ध हो जाती हैं - साँस छोड़ें)

विलक्षण व्यक्ति
वहाँ, पहाड़ियों पर, एक सनकी बैठा है,
वह बैठता है और इधर-उधर फूंकता है।
यह ऊपर की ओर उड़ता है
यह बग़ल में उड़ता है
यह ऊपर और नीचे उड़ता है।

फिर शिक्षक कागज से कटा हुआ एक शरद ऋतु का पत्ता (बर्फ का टुकड़ा, बादल, पक्षी, गुब्बारा) उसकी हथेली में रखता है और बच्चे के मुंह में लाता है। बच्चे का नाम पुकारते हुए वह सावधानी से कागज उड़ा देता है। बच्चा उसे पकड़ लेता है और उसे उड़ाते हुए अगले बच्चे का नाम पुकारता है.

संगीत की कक्षाओं में गाने सीखते समय, आप अक्सर देखते हैं कि कुछ बच्चे कुछ ध्वनियों का गलत उच्चारण करते हैं। यह वाक् तंत्र के अपूर्ण विकास को इंगित करता है। हम विशेष अभ्यासों की मदद से प्रत्येक बच्चे को इन कठिनाइयों से निपटने में मदद कर सकते हैं।कलात्मक जिम्नास्टिक. यह ध्वनियों, अक्षरों और संपूर्ण शब्दों के सही उच्चारण के लिए आवश्यक गतिविधियों को प्रशिक्षित करने में मदद करता है। अभ्यास प्रीस्कूल स्पीच थेरेपिस्ट के साथ मिलकर किए जाते हैं, जो आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक के लिए आवश्यक अभ्यासों का चयन करने और उन्हें बच्चों को सिखाने में मदद करता है। सरल अभ्यासों से अधिक जटिल अभ्यासों की ओर जाने के लिए एक निश्चित क्रम का पालन करना महत्वपूर्ण है। अभिव्यक्ति अभ्यासों के नियमित उपयोग से बच्चों के भाषण की गुणवत्ता में सुधार होता है और, तदनुसार, गायन की गुणवत्ता में भी सुधार होता है।

स्कूल वर्ष के अंत में की गई निगरानी हमें बच्चों के भाषण विकास की सकारात्मक गतिशीलता का निरीक्षण करने की अनुमति देती है। बच्चे बेहतर बोलने लगे, आनंद से कविताएँ पढ़ने लगे और बच्चों की पार्टियों में भूमिकाएँ निभाने लगे।

संगीत और मनोरंजक कार्य का एक और दिलचस्प तत्व हैखेल-लयबद्ध अभ्यास . ये संगीत के साथ गतिविधियों के समन्वय के लिए विशेष अभ्यास हैं। खेल और गतिविधि बच्चों के जीवन के सबसे महत्वपूर्ण घटक हैं। इस तरह के अभ्यास बच्चे की कल्पना, संगीत और रचनात्मक क्षमताओं के विकास, धारणा प्रक्रिया के निर्माण और काम में मस्तिष्क के दोनों गोलार्द्धों को शामिल करने में योगदान करते हैं, मांसपेशियों की जकड़न से राहत देते हैं, शारीरिक कल्याण में सुधार करते हैं और सामाजिकता को बढ़ाते हैं। बच्चे। चंचल लयबद्ध अभ्यासों के माध्यम से, बच्चा अपनी भावनाओं को व्यक्त करता है और संचित ऊर्जा को मुक्त करता है, इसे रचनात्मकता के कार्य में बदल देता है।

बारिश
कभी-कभी बारिश हल्की होती है, इस तरह.../ चुपचाप और शायद ही कभी ताली बजाते हैं
/हथेलियाँ (आधी)
चलो, ताली बजाओ दोस्तों, सब मेरे साथ हैं! /बच्चे गतिविधि दोहराते हैं

और कभी-कभी भारी बारिश होती है, इस तरह... /अपने हाथों को ज़ोर से ताली बजाता है
/(तिमाही नोट)
फिर से ताली बजाओ दोस्तों, हर कोई मेरे साथ है! /बच्चे गतिविधि दोहराते हैं

और आकाश में चमत्कार भी होते हैं -
गड़गड़ाहट की गड़गड़ाहट और तूफान शुरू हो गया! /स्टॉम्प और ताली
/एक साथ (आठवें नोट)।
/बच्चे हरकतें सीखते हैं

पोखर
थप्पड़-थप्पड़-थप्पड़ - /बच्चे लयबद्ध रूप से अपनी हथेलियों को अपने पैरों पर थपथपाते हैं।
मैं पोखरों से होकर चल रहा हूं।

स्क्विश-स्क्विश-स्क्विश - / वे लयबद्ध रूप से अपने पैर थपथपाते हैं।
जूतों में पानी.
टपक-टपक-टपक - / उनके हाथों को ऊपर उठाएं और लयबद्ध रूप से उनकी अंगुलियों को चटकाएं।
मुझे एक छाते की जरूरत है - /हाथों को ऊपर से नीचे तक एक साथ हिलाने के साथ।
ऑप-ऑप-ऑप - / उनकी बाहों को उनकी छाती के ऊपर से पार करें और
पीठ पर पानी. / लयबद्ध रूप से अग्रबाहुओं को थपथपाएं।

बुल-बुल-बुल - / लयबद्ध वसंत प्रदर्शन करें।
टोपी गिर गयी.
ओह-ओह-ओह, / वे अपना सिर हिलाते हैं, हाथ सिर पर।
चारों तरफ पानी ही पानी है.
हाँ, हाँ, हाँ, / वे लयबद्ध रूप से अपना सिर हिलाते हैं।
मुझे अपने लिए बहुत खेद महसूस हो रहा है।
हमेशा बारिश के लिए तैयार रहें!

कार्य तत्वों का उपयोग करता हैमालिश खेलें . ताली बजाना और नंगे पैर चलना क्यों अच्छा लगता है? हर कोई - वयस्क और बच्चे दोनों - मालिश क्यों पसंद करता है? बात यह है कि शरीर के कुछ बिंदुओं पर मालिश करके, हम अनजाने में हृदय, फेफड़े, यकृत, पेट और अन्य अंगों को सकारात्मक संकेत भेजते हैं। मालिश जोड़तोड़ करने से त्वचा की केशिकाओं का विस्तार होता है, रक्त परिसंचरण में सुधार होता है, शरीर की चयापचय प्रक्रियाओं पर सक्रिय रूप से प्रभाव पड़ता है और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को टोन मिलता है। इसके अलावा, यह मूड को अच्छा करता है और व्यक्ति की सेहत में सुधार करता है। इसे बच्चा खेल-खेल में आसानी से सीख सकता है। संगीत कक्षाओं में, संगीत के लिए प्ले मसाज किया जाता है - शब्दों को गाया जाता है (या लयबद्ध उद्घोषणा का उपयोग किया जाता है), या संगीत को बस पृष्ठभूमि में बजाया जाता है।

ए. उमांस्काया, एम. कार्तुशिना द्वारा प्ले मसाज के उपयोग से पूरे शरीर के सुरक्षात्मक गुण बढ़ जाते हैं। ऊपरी श्वसन पथ की बीमारियों के मामले कम हो रहे हैं।

बारिश
(बच्चे ट्रेन की तरह एक के बाद एक खड़े होते हैं)

बारिश, बारिश, हमें इसकी ज़रूरत है
घर जाओ / पीठ पर हथेलियाँ थपथपाओ

गड़गड़ाहट, गड़गड़ाहट, जैसे तोपों से
आज मेढकों की छुट्टी है/ वे अपनी मुट्ठियाँ पीटते हैं

ओले, ओले, ओले गिर रहे हैं
सब बैठे हैं छतों के नीचे/उंगलियाँ थपथपा रहे हैं

केवल मेरा भाई ही पोखर में है
रात के खाने के लिए मछली पकड़ते हैं / अपनी हथेलियों से पीठ को सहलाते हैं

(बच्चे 180 डिग्री घूमकर दोबारा मालिश दोहराते हैं)

बाहर ठंड है

बाहर ठंड है! /हाथों को सहलाओ
आओ, सब लोग, अपनी नाक रगड़ो! /अपनी नाक की नोक को रगड़ें।
हमें अपना सिर इधर-उधर फेंकने की कोई ज़रूरत नहीं है / वे अपनी दाहिनी तर्जनी से धमकी देते हैं।
खैर, सभी ने अपने कान पकड़ लिए:
मुड़ गया, मुड़ गया,
तो आपके कान गर्म हो गए हैं! /तर्जनी और अंगूठा/कान की लौ को पकड़ें
/और उन्हें आगे घुमाएँ, फिर पीछे।
उन्होंने अपने घुटनों को खटखटाया, / उन्होंने अपनी हथेलियों से अपने घुटनों को खटखटाया।
उन्होंने कंधों को थपथपाया, / हाथ छाती के स्तर पर क्रॉस किए, कंधों पर अपनी हथेलियाँ थपथपाईं।
उन्होंने अपने पैर पटक दिए! /वे अपने पैर पटकते हैं।

संगीत की कक्षाओं में महत्वपूर्ण स्थानउंगली के खेल में व्यस्त हैं। हाथों की हरकतों और बोले गए शब्दों के बीच सीधा संबंध है। भाषण के तंत्र का अध्ययन करने वाले शोधकर्ताओं का तर्क है कि बच्चों में मस्तिष्क के भाषा क्षेत्र आंशिक रूप से उंगलियों से आने वाले आवेगों के प्रभाव में बनते हैं। इसके अलावा, लोगों की हथेलियों पर जैविक रूप से सक्रिय बिंदु होते हैं जो पूरे शरीर के लिए महत्वपूर्ण होते हैं। इस संबंध में, उंगली के खेल विशेष रुचि रखते हैं, क्योंकि वे आपको अपनी उंगलियों और हथेलियों को एक चंचल तरीके से खींचने और मालिश करने की अनुमति देते हैं, जिससे सभी आंतरिक अंगों पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है। ई. ज़ेलेज़्नोवा और ओ. उज़ोरोवा द्वारा फिंगर गेम संगीत के साथ प्रस्तुत किए जाते हैं। एक सरल, याद रखने में आसान धुन और सुलभ गतिविधियां आपको तीन साल की उम्र (दूसरा सबसे छोटा समूह) से कक्षाओं में फिंगर गेम को शामिल करने की अनुमति देती हैं। इन खेलों के पाठ काफी सरल होने चाहिए - रूसी लोक गीत, नर्सरी कविताएँ, गिनती कविताएँ, छोटी कविताएँ।

फिंगर गेम्स से बच्चे के भाषण और मोटर कौशल का विकास होता है, उंगलियों की समन्वय क्षमता (लिखने, ड्राइंग की तैयारी) में वृद्धि होती है, उंगलियों की प्लास्टिसिटी को अभिव्यंजक माधुर्य और भाषण स्वर के साथ जोड़ते हैं, और आलंकारिक और साहचर्य सोच बनाते हैं।

बिल्ली

हमने खिड़की से बाहर देखा / दोनों हाथों की उंगलियों से एक "खिड़की" बनाई
एक बिल्ली रास्ते पर चलती है / तर्जनी और मध्यमा उंगलियों से "दौड़ती" है
/ दाहिना हाथ बाएँ हाथ के ऊपर।
ऐसी मूंछों के साथ/"लंबी मूंछें" दिखाते हुए
ऐसी आँखों से/"बड़ी आँखें" दिखाते हुए
बिल्ली गाना गाती है
वह हमें जल्दी से टहलने के लिए बुला रहा है / अपने दाहिने हाथ से "हमें बुला रहा है"।

रेत का घर

यहाँ एक बड़ा सैंडबॉक्स है / अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ
आपके सिर के ऊपर एक पोल्का डॉट छत / हाथ "घर" के साथ
हम रेत से घर बनाते हैं/मुट्ठी पर मुट्ठी मारते हैं
घर में पाँच खिड़कियाँ हैं / खुली हथेली दिखाएँ - "पाँच"
पहला खरगोश के लिए है / वे अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ते हैं
दूसरा स्कूप के लिए है
तीसरे में गुड़िया खड़ी है
चौथे में दो मशरूम हैं.
पांचवें राउंड की विंडो में
हम बिल्ली को बिस्तर पर रखते हैं / हमारे हाथ गाल के नीचे "सोते" हैं
केवल बिल्ली के पास बहुत कम जगह है / उंगली से धमकाती है
कूदना! और उसने हमारा घर तोड़ दिया / उन्होंने हमारे घुटनों पर अपनी हथेलियों से थप्पड़ मारा।

भाषण खेल - न केवल भाषण चिकित्सक और शिक्षक के काम में, बल्कि संगीत शिक्षा में भी बच्चों के साथ रचनात्मक कार्य के रूपों में से एक। यह सिद्ध हो चुका है कि संगीत श्रवण वाणी के साथ-साथ विकसित होता है। संगीत अभिव्यक्ति के साधन - लय, गति, समय, गतिशीलता - भी भाषण की विशेषता हैं। इस प्रकार, संगीत कक्षाओं में भाषण खेलों का उपयोग बच्चों को कम उम्र से ही संगीत के अभिव्यंजक साधनों की पूरी श्रृंखला में महारत हासिल करने की अनुमति देता है। इस दिशा में काम करते हुए के. ऑर्फ़ की तकनीक का उपयोग किया जाता है। भाषण खेल, आंदोलनों के साथ, बजने वाले इशारे (ताली, क्लिक, थप्पड़, आदि), बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों की आवाज़, पूरी तरह से लय की भावना विकसित करते हैं। पाठ के साथ संगीत की लय को बच्चों के लिए आत्मसात करना आसान होता है, और आंदोलनों के साथ पाठ का समर्थन करना या संगीत बजाना बेहतर याद रखने और अधिक भावनात्मक पुनरुत्पादन में योगदान देता है। भाषण खेलों में हावभाव, प्लास्टिक चाल और चेहरे के भाव बच्चों को अपनी रचनात्मक क्षमता को सुधारने और प्रकट करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

पत्ते गिरना

पतझड़, पतझड़! पत्ते गिरना! (लयबद्ध ताली)

पतझड़ कौल्क वन (उंगलियाँ चटकाना)

लाल पत्तियाँ सरसरा रही हैं (हथेली को हथेली से रगड़ रही हैं)

और वे उड़ते हैं, उड़ते हैं, उड़ते हैं! (हाथ मिलाते हुए)

संगीतीय उपचार - पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में स्वास्थ्य-सुधार कार्य के आशाजनक क्षेत्रों में से एक। यह बच्चों के जीवन की प्रक्रिया में उनके मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य को ठीक करने में मदद करता है। एम. चिस्त्यकोवा के साइको-जिम्नास्टिक एट्यूड्स के प्रदर्शन के साथ सही ढंग से चयनित संगीत सुनने से बच्चों की प्रतिरोधक क्षमता बढ़ती है, तनाव और चिड़चिड़ापन, सिरदर्द और मांसपेशियों में दर्द से राहत मिलती है और शांत श्वास बहाल होती है।
प्राचीन ज्ञान पर आधारित आधुनिक जानकारी से पता चलता है कि विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों की आवाज़ का मानव शरीर पर अलग-अलग प्रभाव पड़ता है: ताल वाद्ययंत्रों की ध्वनि स्थिरता, आत्मविश्वास और शारीरिक रूप से स्फूर्ति की भावना दे सकती है। पवन यंत्र भावनात्मक क्षेत्र के निर्माण को प्रभावित करते हैं। बौद्धिक क्षेत्र कीबोर्ड उपकरणों, विशेषकर पियानो संगीत द्वारा प्रस्तुत संगीत से मेल खाता है। तार वाले वाद्ययंत्र सीधे हृदय को प्रभावित करते हैं, जबकि स्वर संगीत पूरे शरीर को प्रभावित करता है, लेकिन सबसे अधिक गले को।

किंडरगार्टन में बच्चों को पूरे दिन संगीत की आवश्यकता होती है। इसका मतलब ये नहीं कि ये लगातार बजता रहे. बच्चों को दिन के समय, गतिविधि के प्रकार और यहां तक ​​कि बच्चों के मूड के आधार पर मात्रा में संगीत सुनना चाहिए। आराम करने, भावनात्मक और शारीरिक तनाव से राहत पाने और दिन की नींद में सुखद तल्लीनता के लिए, आपको प्रकृति की ध्वनियों से भरे शास्त्रीय और विशेष आरामदायक संगीत के लाभकारी प्रभावों का लाभ उठाने की आवश्यकता है। हम झपकी के बाद बच्चों की संगीतमय प्रतिध्वनि जागृति पर विशेष ध्यान देते हैं। यह तकनीक बच्चों की मानक जागृति के विपरीत एन. एफिमेंको द्वारा विकसित की गई थी। परिचित संगीत की ध्वनि सुनने के बाद, बच्चों के लिए पूर्ण आराम की स्थिति से सक्रिय गतिविधि की ओर बढ़ना आसान और शांत हो जाता है। इसके अलावा, आप अपने बच्चों को बिस्तर से बाहर निकाले बिना संगीत के साथ सरल अभ्यास का प्रदर्शन कर सकते हैं।

खरगोशों
(जागृति के लिए व्यायाम का सेट)

यहाँ रोएँदार खरगोश अपने पालने में शांति से सो रहे हैं
लेकिन छोटे खरगोशों के सोने के लिए पर्याप्त है, छोटे बच्चों के उठने का समय हो गया है।

आइए दाएँ हैंडल को खींचें, बाएँ हैंडल को खींचें।
वह अपनी आँखें खोलता है और अपने पैरों से खेलता है।

हम अपने पैरों को कसते हैं, अपने पैरों को सीधा करते हैं
और अब हम तेजी से जंगल के रास्ते पर दौड़ते हैं।

आइए एक ओर से दूसरी ओर मुड़ें,
और हम पूरी तरह से जाग जायेंगे!

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि चल रहे संगीत और मनोरंजक कार्य की सफलता न केवल पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षण कर्मचारियों के काम पर निर्भर करती है, बल्कि परिवार में इस समस्या के प्रति दृष्टिकोण पर भी निर्भर करती है। इस मुद्दे पर माता-पिता को शिक्षित करने के लिए, परामर्श, खुली कक्षाएं, संयुक्त संगीत और खेल कार्यक्रम और मनोरंजन आयोजित किए जाते हैं। माता-पिता ऐसे आयोजनों में स्वेच्छा से भाग लेते हैं। न केवल पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों की कक्षाओं में, बल्कि पारिवारिक शिक्षा में भी स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग पूर्वस्कूली बच्चों की संगीत क्षमताओं को अधिक प्रभावी ढंग से विकसित करने, उनके स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने में मदद करता है। माता-पिता की मदद के लिए, मोबाइल फ़ोल्डर तैयार किए जाते हैं जिनमें अभिव्यक्ति, उंगली, भाषण खेल और अन्य सामग्री होती है जिनका उपयोग घर पर किया जा सकता है।

बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार और भावनात्मक आराम पैदा करना पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का सबसे महत्वपूर्ण कार्य है। आधुनिक स्वास्थ्य बचत विधियों का उपयोग करके किंडरगार्टन में संगीत और मनोरंजक कार्य का संगठन बच्चों के शारीरिक और आध्यात्मिक स्वास्थ्य के प्रति अधिक सावधान रवैया सुनिश्चित करता है, बच्चे के शारीरिक, बौद्धिक, भावनात्मक और व्यक्तिगत विकास की समस्याओं को व्यापक रूप से हल करने में मदद करता है, सक्रिय रूप से सबसे प्रभावी परिचय देता है। इस प्रक्रिया में स्वास्थ्य बचत प्रौद्योगिकियां शामिल हैं। आख़िरकार, समाज की भलाई काफी हद तक बच्चों के स्वास्थ्य पर निर्भर करती है।