कम उम्र में बच्चों के साथ काम करने के लिए कौन से विकासात्मक तरीके मौजूद हैं? बच्चों की शिक्षा और पालन-पोषण - पूर्वस्कूली बच्चों के विकास के तरीके

लगभग सभी माता-पिता अपने बच्चे को पालने से ही विकसित करने का प्रयास करते हैं। और वे सही हैं, क्योंकि वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि मानसिक और रचनात्मक क्षमताओं का चरम विकास 1.5-3 साल में होता है। यह इस उम्र में है कि बच्चे के साथ कक्षाएं सबसे प्रभावी होती हैं। प्रारंभिक बाल विकास के विभिन्न तरीके हैं। आइए सबसे लोकप्रिय तरीकों के फायदे और नुकसान पर नजर डालें।

1. मारिया मोंटेसरी प्रणाली का मुख्य सिद्धांत यह विश्वास है कि बच्चा स्वयं जानता है कि उसे किस दिशा में जाना है। यह तकनीक जो कार्य हल करती है वह बच्चे के आत्म-विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाना है। माता-पिता या शिक्षक की भूमिका विशेष सामग्रियों की सहायता से विकास के माहौल को व्यवस्थित करना है। मैनुअल बच्चे को संवेदी मानकों (रंग, आकार, आकार) और आसपास की दुनिया के संगठन के बारे में विचार बताते हैं। इस तकनीक का नुकसान रोल-प्लेइंग और सहज गेम की कमी है। प्रारंभिक बाल विकास की यह विधि मेहनती, "विचारशील" बच्चों के लिए सबसे उपयुक्त है जो किसी विषय पर लंबे समय तक ध्यान केंद्रित करने में सक्षम हैं।

2. ज़ैतसेव के क्यूब्स 2 साल की उम्र से बच्चों को पढ़ना सिखाने में मदद करते हैं। वे मानसिक मंदता वाले बच्चों, न्यूरोसाइकिएट्रिक समस्याओं और ऑटिज़्म वाले बच्चों के लिए भी उपयुक्त हैं। सीखना क्यूब्स, टेबल और संगीत रिकॉर्डिंग की मदद से होता है, जिसमें बच्चा "शब्द" - शब्द के कुछ हिस्सों को गाता है। इससे भाषण की गुणवत्ता में सुधार होता है और शब्दावली का विस्तार होता है। लेकिन प्रारंभिक विकास की इस पद्धति के विरोधी भी हैं। विशेषज्ञों का मानना ​​है कि इस तरह का प्रशिक्षण स्कूल में एक बच्चे को शब्दों की रचना और ध्वन्यात्मक विश्लेषण द्वारा शब्दों के विश्लेषण में महारत हासिल करने से रोकता है।

3. निकितिन प्रणाली बढ़ती जटिलता के क्रम में व्यवस्थित खेल और विकासात्मक कार्यों का एक समूह है। एक वयस्क को समस्याओं को हल करने का रास्ता नहीं देना चाहिए। यदि बच्चा सामना नहीं कर पाता है, तो कार्य उसके बड़े होने तक के लिए स्थगित कर दिया जाता है। प्रणाली का लाभ यह है कि यह आपको समय को तर्कसंगत रूप से व्यवस्थित करने की अनुमति देता है, बच्चों के सख्त होने और खेल प्रशिक्षण में मदद करता है। माइनस: व्यक्तिगत दृष्टिकोण की कमी और भाषण विकास और भूमिका निभाने वाले खेलों पर अपर्याप्त ध्यान।

4. ग्लेन डोमन विधि लेखक द्वारा केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के घावों वाले बच्चों के लिए विकसित की गई थी। अंतर्निहित सिद्धांत बाहरी उत्तेजनाओं का उपयोग करके मस्तिष्क कोशिकाओं की उत्तेजना है। बच्चे को 1-2 सेकंड के लिए विभिन्न वस्तुओं की छवि और नाम वाले कार्ड दिखाए जाते हैं। ऐसा माना जाता है कि बच्चा अवचेतन रूप से उन्हें याद रखता है और बड़ी मात्रा में जानकारी याद कर सकता है। प्रारंभिक विकास की इस पद्धति का नुकसान यह है कि बड़ी मात्रा में जानकारी बच्चे के मानस के लिए हानिकारक हो सकती है।

5. सेसिल लूपन की पद्धति एक बच्चे के सीखने और विकास को उसके आसपास की दुनिया में उसकी बढ़ती रुचि से जोड़ती है। वे बच्चों को बिल्कुल वही ज्ञान देने की कोशिश कर रहे हैं, और उसी समय जब वे इसे चाहते हैं। लेखिका ने अपने बच्चों पर इस पद्धति का परीक्षण किया, इसलिए वह जो कुछ भी करती है वह अधिक सूक्ष्म और व्यक्तिगत है। बड़ा फायदा यह है कि प्रशिक्षण के लिए आप वही उपयोग करते हैं जो हाथ में है; किसी विशेष सहायता की आवश्यकता नहीं होती है। अपने बच्चे को पालने से तैरना सिखाने की उनकी आग्रहपूर्ण सिफ़ारिश माता-पिता के लिए समस्याग्रस्त हो सकती है।

अपने बच्चे के साथ काम करना आवश्यक है, लेकिन उसके व्यक्तित्व को ध्यान में रखते हुए, प्रारंभिक बच्चे के विकास की प्रत्येक पद्धति के फायदे और नुकसान को समझना उचित है।

एक युवा मां के लिए शिशु विकास के लोकप्रिय तरीकों में भ्रमित होना आसान है। एक संक्षिप्त विवरण आपको यह पता लगाने में मदद करेगा कि क्या है और उन तकनीकों को चुनें जो आपके बच्चे के लिए सही हैं। हम लोकप्रिय और प्रसिद्ध दोनों तरीकों (डोमन, मोंटेसरी, निकितिन, ज़ैतसेव, ल्यूपन, डायनेश) और अल्पज्ञात, लेकिन प्रारंभिक विकास के कम प्रभावी तरीकों (हावर्ड, शिचिडा, साम्बुर्स्काया, गमोशिंस्काया) पर विचार करेंगे।

1. हावर्ड प्रणाली

इस तकनीक को "अंग्रेजी मेरी दूसरी भाषा है" भी कहा जाता है। कक्षाओं के दौरान, शिक्षक या माँ बच्चे से विशेष रूप से अंग्रेजी में बात करते हैं, लेकिन कोई ग्रेड नहीं दिया जाता है। बच्चे के चरित्र के विकास पर भी बहुत ध्यान दिया जाता है और उसके स्वयं पर स्वतंत्र कार्य को विशेष रूप से प्रोत्साहित किया जाता है। जब तक बच्चा सामग्री में महारत हासिल नहीं कर लेता, तब तक वह नई चीजों की ओर नहीं बढ़ता।

2. मारिया मोंटेसरी की विधि

सबसे अधिक लोकप्रिय में से एक। प्रणाली में तीन भाग होते हैं: बच्चा, पर्यावरण, शिक्षक। संपूर्ण व्यवस्था के केंद्र में बच्चा है। उसके चारों ओर एक विशेष वातावरण निर्मित हो जाता है जिसमें वह स्वतंत्र रूप से रहता है और सीखता है। मोंटेसरी प्रणाली का सिद्धांत है बच्चे का निरीक्षण करना और उसके मामलों में तब तक हस्तक्षेप न करना जब तक कि बच्चा स्वयं इसके लिए न कहे। मोंटेसरी पद्धति के बारे में और पढ़ें।

3. बुद्धि का संगीत

विधि के लेखक, अलीसा साम्बुर्स्काया का मानना ​​​​है कि संगीत न केवल बच्चे के आध्यात्मिक विकास को प्रभावित करता है, बल्कि शारीरिक (रक्तचाप, मांसपेशियों की टोन को नियंत्रित करता है, धारणा और स्मृति की प्रक्रियाओं को उत्तेजित करता है; रचनात्मक सोच को सक्रिय करता है, आदि) को भी प्रभावित करता है। यह तकनीक क्षमता की परवाह किए बिना बिल्कुल सभी बच्चों के लिए उपयुक्त है। विचार यह है कि किसी भी बच्चे की शैक्षिक गतिविधियाँ विशेष रूप से चयनित संगीत के साथ होती हैं। ज़ेलेज़्नोवा संगीत कक्षाएं भी प्रदान करता है।

4. ज्ञानीष प्रणाली

तार्किक सोच के विकास पर आधारित। लेखक द्वारा विकसित खेल तार्किक सोच, संयोजकता, विश्लेषणात्मक क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देते हैं और तार्किक समस्याओं को हल करने के लिए आवश्यक कौशल बनाते हैं।

5. ग्लेन डोमन प्रणाली

डोमन का मानना ​​है कि जीवन के पहले वर्ष के दौरान भी एक बच्चे का व्यापक रूप से और एक साथ विकास (पढ़ना, लिखना, विश्वकोश ज्ञान, आदि) करके, कोई उसके पूरे भविष्य के जीवन के लिए एक बहुत ही गंभीर नींव बना सकता है। तकनीक निश्चित रूप से प्रभावी है, और यदि आप नोबेल पुरस्कार विजेता बनना चाहते हैं, तो यह आपके लिए एक वरदान है। मुख्य नकारात्मक बिंदु: बच्चे के रचनात्मक विकास पर व्यावहारिक रूप से कोई ध्यान नहीं दिया जाता है। आप ग्लेन डोमन की तकनीक के बारे में अधिक जान सकते हैं।

6. निकोलाई जैतसेव की कार्यप्रणाली

पढ़ना आरंभिक सीखने की विधियाँ। तकनीक "वेयरहाउस सिद्धांत" का उपयोग करती है (शब्दांशों के साथ भ्रमित न हों)। उनके सबसे प्रसिद्ध मैनुअल "ज़ैतसेव क्यूब्स" हैं। सभी सामग्री को चंचल तरीके से प्रस्तुत किया गया है। जैतसेव की तकनीक के बारे में अधिक जानकारी के लिए देखें

7. निकितिन की तकनीक

बोरिस और लीना निकितिन की पद्धति के निर्माण के लिए शर्त उनके अपने बच्चों की बार-बार होने वाली दैहिक बीमारियाँ थीं, इसलिए, शुरुआत में इस पद्धति ने शारीरिक विकास पर अधिक ध्यान दिया। विधि के फायदों में ज्ञान को स्वाभाविक रूप से आत्मसात करने की स्थिति, बच्चों को "प्रशिक्षित" करने से इनकार करना भी शामिल है।

8. मकादो शिचिडा प्रणाली

जापान में सबसे लोकप्रिय में से एक। मकातो शिचिडा का मानना ​​है कि सभी बच्चे अद्वितीय प्राकृतिक क्षमताओं के साथ पैदा होते हैं, जिन्हें विशेष प्रशिक्षण तकनीकों का उपयोग करके आसानी से विकसित किया जा सकता है, जिनका उद्देश्य फोटोग्राफिक मेमोरी विकसित करना है।

9. सेसिल लुपन तकनीक

ल्यूपन पद्धति का जन्म उनकी बेटियों डोमन को पढ़ाने के प्रयासों से हुआ था। डोमन के विपरीत, सेसिल का काम अधिक सूक्ष्म और व्यक्तिगत है; वह बच्चे में रुचि के उद्भव के साथ कुछ प्रारंभिक विकास विधियों को जोड़ती है। उनकी सबसे प्रसिद्ध पुस्तक, "बिलीव इन योर चाइल्ड" बहुत ही सुलभ तरीके से लिखी गई है। कार्यप्रणाली से परिचित होने के बाद, माता-पिता स्वयं बच्चे के साथ आसानी से काम कर सकते हैं। यदि आप इस तकनीक में रुचि रखते हैं, तो आप इसके बारे में और जान सकते हैं।

10. मारिया गमोस्ज़िनस्का द्वारा स्तन चित्रण

शिशु रचनात्मकता में 6 महीने से एक बच्चे को पेंट से चित्रित करना शामिल है। ड्राइंग तकनीक - उंगलियाँ, हथेलियाँ। बच्चा दाएं और बाएं दोनों हाथों से काम कर सकता है। यह तकनीक बच्चे की बुद्धि और रचनात्मकता का विकास करती है।

आप कौन सी प्रारंभिक विकास पद्धति पसंद करते हैं? शायद आप उन्हें मिला दें? अपना अनुभव टिप्पणियों में साझा करें।

प्रत्येक छोटा व्यक्ति जन्म से ही अपार संभावनाओं से संपन्न होता है। यह जीवन के पहले वर्षों में है कि उसके भविष्य के अधिकांश कौशल और क्षमताएं बनती हैं, इसलिए शिक्षा की जल्दी शुरुआत से भविष्य में पढ़ाई में आने वाली समस्याओं से बचने में मदद मिलेगी।

वैज्ञानिकों ने साबित कर दिया है कि सात साल के बच्चे की तुलना में 3-4 साल के बच्चे को पढ़ाना बहुत आसान है। डोमन इंस्टीट्यूट ने कहा कि मस्तिष्क के विकास के दौरान बाल विकास तकनीकों का उपयोग करना सबसे प्रभावी है।

सक्रिय शिक्षा, जो लगभग शैशवावस्था में शुरू होती है, कुछ उत्कृष्ट शिक्षकों द्वारा विकसित सभी प्रारंभिक विकास विधियों का अर्थ है।

इनमें से अधिकांश कार्य वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हैं और अक्सर माता-पिता और शिक्षकों द्वारा उपयोग किए जाते हैं। बाल विकास की एक विधि चुनने के लिए, आपको उनमें से प्रत्येक के साथ संक्षेप में परिचित होना होगा और अपने बच्चे के लिए इष्टतम तरीका चुनना होगा। सही विकल्प बच्चे के जीन में निहित क्षमता को प्रकट करने, व्यापक रूप से विकसित करने और बच्चे को भावी जीवन के लिए तैयार करने में मदद करेगा।

डोमन कार्ड

अमेरिकी डॉक्टर ग्लेन डोमन द्वारा आविष्कार की गई प्रणाली मूल रूप से विकास संबंधी देरी वाले बच्चों के लिए बनाई गई थी। अच्छे परिणाम को देखते हुए, उन्होंने स्वस्थ बच्चों के साथ काम करने का प्रयास करने का निर्णय लिया, जिसके अंततः और भी बेहतर परिणाम आए। आप इस विकास पद्धति का उपयोग एक वर्ष तक के बच्चों के लिए कर सकते हैं, कक्षाओं की इष्टतम शुरुआत 6 महीने से है।

प्रणाली की कई दिशाएँ हैं:

• बौद्धिक विकास - गणित और पढ़ना;
• धारणा और रचनात्मकता - रंगों, रंगों के साथ काम करना;
• चरित्र, पालन-पोषण;
• आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान।

डोमन ने तर्क दिया कि सारा ज्ञान तथ्यों पर आधारित है। इनमें से जितना अधिक व्यक्ति के मस्तिष्क में समाहित होता है, उसके ज्ञान का आधार उतना ही व्यापक होता है। बच्चे द्वारा वास्तविक तथ्यों को आत्मसात करने से उसकी मस्तिष्क गतिविधि में उत्तेजना आती है और बुद्धि का विकास होता है। छोटे बच्चे नई जानकारी को बहुत जल्दी और आसानी से समझ लेते हैं, इसलिए इसे सही, स्पष्ट और व्यवस्थित रूप से प्रस्तुत किया जाना चाहिए।

प्रशिक्षण के लिए मुख्य सामग्री कार्ड हैं, जिन पर एक तरफ चित्र और दूसरी तरफ सटीक जानकारी होती है। कक्षाएं बच्चे के करीबी लोगों द्वारा संचालित की जाती हैं - माता, पिता, दादी। शिशु और शिक्षक दोनों अच्छे मूड में होने चाहिए। सभी क्रियाएं खेल-खेल में की जाती हैं।

कार्डों को एक-एक करके 3-5 सेकंड के लिए दिखाया जाता है, ताकि बच्चा प्रत्येक पर ध्यान दे। कार्ड को अधिक देर तक देखने से ब्याज में कमी हो सकती है।

प्रत्येक "पाठ" के बाद बच्चे को नए ज्ञान और उपलब्धियों के लिए प्रेरित करने के लिए उसकी प्रशंसा की जानी चाहिए। कक्षाएं दिन में 3 बार दोहराई जानी चाहिए; वे छोटी होनी चाहिए ताकि बच्चे को अधिक थकान न हो। सामग्री को प्रतिदिन कई नई तस्वीरों के साथ अद्यतन किया जाना चाहिए। सफलता की कुंजी नियमितता और व्यवस्थित प्रशिक्षण है।

डोमन तकनीक बच्चे के सर्वांगीण विकास में मदद करती है और उसकी बुद्धि और याददाश्त पर सकारात्मक प्रभाव डालती है। जन्म से ही लगभग संलग्न रहने का अवसर मस्तिष्क गतिविधि को एक उत्कृष्ट शुरुआत देता है और भविष्य में बच्चे की सफल शिक्षा के लिए एक ठोस आधार तैयार करता है।

मारिया मोंटेसरी विधि

विश्व प्रसिद्ध इतालवी शिक्षक और डॉक्टर मारिया मोंटेसरी ने 0 से 3 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों के प्रारंभिक विकास के लिए एक मूल और बहुत प्रभावी तरीका बनाया। 8-10 महीने से बच्चों के साथ कक्षाएं शुरू करना सबसे अच्छा है।

तकनीक का आधार बच्चे की स्वतंत्रता है।

प्रणाली का आदर्श वाक्य: "इसे स्वयं करने में मेरी सहायता करें।"

मुख्य सिद्धांत है बच्चे की स्वतंत्रता.

शिक्षक या माता-पिता को बच्चे को अपनी गति से कार्य पूरा करने में हस्तक्षेप किए बिना आदेश स्थापित करना, दिखाना, समझाना और निरीक्षण करना चाहिए। यह तकनीक शिशु की वृद्धि और विकास की प्रक्रिया में उम्र से संबंधित संवेदनशीलता की पहचान करती है, जिसे संवेदनशील अवधि कहा जाता है, जिसके अनुसार प्रशिक्षण आयोजित किया जाना चाहिए।

इस प्रणाली में बच्चे के चारों ओर एक ऐसा वातावरण बनाना शामिल है जिसमें वह आत्म-विकास और आत्म-शिक्षा के लिए सभी आवश्यक वस्तुएँ पा सके। आख़िरकार, यह अपने आस-पास की दुनिया से ही है कि बच्चा व्यवहार, शारीरिक संपर्क और भावनात्मक प्रतिक्रिया के सही तरीकों को सीखता है। बाल विकास की इस पद्धति के लिए मौजूदा कौशल में सुधार और नए कौशल सीखने के लिए व्यावहारिक सामग्रियों की उपलब्धता की आवश्यकता होती है। सामग्रियों में सम्मिलित फ्रेम, शिल्प किट, लेस-अप और स्नैप-ऑन खिलौने, ज्यामितीय आंकड़े, मोटे कागज के अक्षर और कई अन्य वस्तुएं शामिल हैं।

आज, कई शहरों में किंडरगार्टन और प्रारंभिक विकास समूह हैं, जहाँ बच्चों को मोंटेसरी पद्धति के अनुसार पढ़ाया जाता है। यदि आप अपने बच्चे को ऐसे किंडरगार्टन में भेजने की योजना बना रहे हैं, तो पता करें कि क्या यह मॉन्टेसरी टीचर्स एसोसिएशन से संबंधित है और बच्चों के साथ कक्षाएं कैसे संचालित की जाती हैं। यहां एक उपयुक्त वातावरण बनाया गया है; सभी आवश्यक वस्तुएं, सामग्री और सहायता उपलब्ध हैं। प्रत्येक बच्चे के प्रति दृष्टिकोण व्यक्तिगत है। वैसा ही माहौल घर पर भी बनाया जा सकता है ताकि माँ को बच्चे के साथ अकेले काम करने का अवसर मिले।

मोंटेसरी प्रणाली आपके बच्चे को अधिक चौकस, स्वतंत्र और आत्मविश्वासी बनने में मदद करती है। उसके मोटर कौशल, संवेदी कौशल, स्मृति, कल्पना, कल्पनाशील, तार्किक और रचनात्मक सोच विकसित करता है। बच्चा अपनी आंतरिक क्षमता को प्रकट करता है और व्यक्तिगत क्षमताओं का प्रदर्शन करता है। साथ ही, वह एक व्यक्ति बन जाता है, जिसकी जीवन के प्रति अपनी राय और दृष्टिकोण होता है, जो किसी के द्वारा थोपा नहीं जाता।

ज़ैतसेव क्यूब्स

शिक्षक निकोलाई ज़ैतसेव ने 3 से 7 वर्ष की आयु के पूर्वस्कूली बच्चों के विकास के लिए एक विधि विकसित की, जिसे "ज़ैतसेव क्यूब्स" कहा जाता है। इस प्रणाली का उपयोग 1.5-2 वर्ष की आयु के छोटे बच्चों के साथ किया जा सकता है।

विकास पद्धति दृश्य सहायता पर आधारित है। ये विभिन्न क्यूब्स, टैबलेट, कार्ड और गाने हैं। क्यूब्स रंग, आकार और उनके द्वारा निकलने वाली ध्वनि में एक दूसरे से भिन्न होते हैं। हर चेहरे पर शब्दांश लिखे हैं, और कुछ नहीं। पढ़ना सीखने का गोदाम सिद्धांत इससे कहीं बेहतर परिणाम देता है यदि आप पहले अक्षरों में महारत हासिल करना शुरू करते हैं, फिर उन्हें अक्षरों में और फिर शब्दों में डालना सीखते हैं।

क्यूब्स की ध्वनि आपको स्वर और व्यंजन, नरम और आवाज वाली ध्वनियों के बीच अंतर करना सीखने में मदद करती है, जिससे आपके बच्चे के लिए पढ़ना सीखना आसान हो जाता है। अक्षरों की तुलना में अक्षरों को सीखना आसान है, इस तथ्य के बावजूद कि उनमें से बहुत सारे हैं। अन्य छवियों की अनुपस्थिति इस तथ्य के कारण है कि सामान्य वर्णमाला में बच्चों को रंगीन चित्रों से विचलित किया जा सकता है जो अनावश्यक जुड़ाव का कारण बनते हैं।

सामग्री को मनोरंजक तरीके से प्रस्तुत किया जाना चाहिए। बच्चे के साथ नियमित रूप से, व्यवस्थित रूप से, हर संभव तरीके से गतिविधियों में उसकी रुचि जगाने के लिए काम करना आवश्यक है। जब बच्चा अक्षरों में महारत हासिल कर लेता है, तो आप धीरे-धीरे पढ़ने के कौशल को लिखने में स्थानांतरित कर सकते हैं।

जो बच्चे ज़ैतसेव की पद्धति का उपयोग करके पढ़ना सीखते हैं, वे 3-4 वर्ष की आयु तक उत्कृष्ट परिणाम दिखाते हैं। इस प्रणाली के मुख्य लाभ, पढ़ना सिखाने के अलावा, तार्किक सोच का विकास, शब्दावली का विस्तार और भाषण चिकित्सा दोषों की अनुपस्थिति हैं। भविष्य में बच्चा सही ढंग से बोलेगा और लिखेगा।

ऊपर वर्णित विधियों के अलावा, एक वर्ष से एक वर्ष तक, 3 वर्ष से लेकर 3 वर्ष तक के बच्चों के विकास के लिए कई अन्य विधियाँ भी हैं। वे केंद्रित हैं और व्यापक रूप से विकास कर रहे हैं। बौद्धिक के अलावा, आपको शिशु के शारीरिक विकास के बारे में भी याद रखना चाहिए। उदाहरण के लिए, अपने बच्चे को पूल में ले जाना या नृत्य करना।

प्रत्येक बच्चा अलग-अलग होता है, इसलिए माता-पिता को ऐसी प्रणाली चुननी चाहिए जो उनके चरित्र और स्वभाव के लिए सबसे उपयुक्त हो।

चुनाव इस बात पर भी निर्भर करता है कि आप उसे क्या सिखाना चाहते हैं। लेकिन याद रखें, चाहे आप किसी भी तकनीक का अभ्यास करें, यह निश्चित रूप से अच्छा परिणाम देगी और भविष्य में बच्चे की मदद करेगी।

इस लेख में, हमने प्रारंभिक बचपन के विकास के तरीकों के बारे में पूरी जानकारी एकत्र की है, साथ ही इन तरीकों की आवश्यकता क्यों है और व्यवहार में उनका उपयोग कैसे किया जाता है।

तो, बाल विकास के तरीकों की क्या आवश्यकता है?

हमें इसमें कोई संदेह नहीं है कि कई माता-पिता खुद से यह सवाल पूछते हैं, क्योंकि हर माता-पिता चाहते हैं कि उनका बच्चा स्मार्ट, बुद्धिमान और स्वस्थ हो। यही कारण है कि प्रारंभिक बचपन के विकास के तरीकों की आवश्यकता है। वे एक सरल सिद्धांत पर आधारित हैं: जितनी जल्दी माता-पिता अपने बच्चे के साथ काम करना शुरू करेंगे, उनके लिए अपने कौशल और क्षमताओं को विकसित करना, संज्ञानात्मक और शैक्षिक प्रक्रियाओं में शामिल होना उतना ही आसान होगा। वैज्ञानिकों ने पाया है कि अध्ययन के कुछ विषय बच्चों के लिए बहुत आसान होते हैं, और समय के साथ, जब बच्चा बड़ा हो जाता है, तो इन विषयों को और भी खराब माना जाता है, यहां तक ​​कि पूरी तरह से गलतफहमी की स्थिति तक।

प्रत्येक विकासात्मक विधि को विकास के किसी भी चरण को दरकिनार या छोड़े बिना, बच्चे को व्यापक रूप से विकसित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। दुनिया के कई देशों में कई माता-पिता दशकों से छोटे बच्चों के लिए विकासात्मक तरीकों का सफलतापूर्वक उपयोग कर रहे हैं, क्योंकि वे आश्वस्त हैं कि वे केवल अपने बच्चे के लिए एक खुशहाल जीवन चाहते हैं।

प्रारंभिक विकास के तरीके:

मोंटेसरी विधि

मारिया मोंटेसरी की विधि हमारे समय की सबसे लोकप्रिय और व्यापक विधियों में से एक है, जिसका उपयोग हाल के वर्षों में लगभग हर विकास केंद्र और विशिष्ट किंडरगार्टन में किया गया है। मारिया मोंटेसरी, एक उत्कृष्ट शिक्षिका, डॉक्टर और वैज्ञानिक, ने पहली बार 1906 में अपनी पद्धति लागू की। उनकी शिक्षा प्रणाली शुरू में विकासात्मक समस्याओं वाले बच्चों के लिए विकसित की गई थी, लेकिन इसने इतनी अच्छी तरह से काम किया कि जल्द ही इसका उपयोग स्वस्थ बच्चों को पढ़ाने के लिए किया जाने लगा।

यह शिक्षा प्रणाली "इसे स्वयं करने में मेरी सहायता करें!" सिद्धांत पर आधारित है। इस सिद्धांत की नींव: स्वतंत्रता, बच्चे का प्राकृतिक विकास, उचित सीमा के भीतर स्वतंत्रता।

विधि की मुख्य विशेषताएं:

• बच्चे अपनी गतिविधियाँ स्वयं चुनते हैं
• सीखने का मॉडल "खोज के माध्यम से सीखना" है, बच्चे शिक्षक की कहानी के माध्यम से नहीं, बल्कि मारिया मोंटेसरी द्वारा विकसित सामग्रियों के साथ काम करके नई चीजें सीखते हैं।
• एक समूह में विभिन्न आयु के छात्र शामिल हैं
• कक्षाओं के लिए विशेष शैक्षिक सामग्री प्रदान की जाती है, जिसे स्वयं मारिया मोंटेसरी द्वारा विकसित किया गया था।
• कक्षाएं बाधित नहीं होती हैं और आमतौर पर लगभग 3 घंटे तक चलती हैं
• छात्र कक्षा में स्वतंत्र रूप से घूम सकते हैं
• शिक्षक की बाह्य रूप से निष्क्रिय भूमिका के बावजूद, केवल एक विशेष रूप से प्रशिक्षित व्यक्ति ही मोंटेसरी शिक्षक हो सकता है

मैं सिस्टम में काम करता हूं सुलभ और समझने योग्य नियमयह रोजमर्रा की जिंदगी में बच्चे के लिए उपयोगी होगा:

1. जब कोई व्यक्ति व्यस्त हो तो उसे परेशान न करें।
2. काम करने की जगह चुनते समय दूसरों के हितों पर विचार करें।
3. शोर मत करो - इससे दूसरों को परेशानी होती है।
4. काम के बाद सभी सामग्रियों को वापस उनके स्थान पर रख दें।
5. यदि कोई सामग्री में व्यस्त है, तो अपनी बारी का इंतजार करें या बगल से देखें।

मारिया मोंटेसरी ने अपने विकास के तरीकों में खेलों को एक बड़ी भूमिका सौंपी। ऐसे खेलों में संवेदी विकास के लिए सामग्री, पढ़ने और लिखना सीखने के लिए सामग्री और भाषण विकास के लिए सामग्री शामिल होनी चाहिए। प्रत्येक खेल का उद्देश्य बच्चों की सोच विकसित करना है। इस प्रकार, बच्चा वस्तुओं के आकार और मात्रा, रंग का मूल्यांकन करना सीखता है और अपने आसपास की दुनिया का अध्ययन करता है। हाथों की बारीक मोटर कुशलताएं छोटे भागों की मदद से विकसित की जाती हैं जिन्हें बच्चा अपने हाथों में संभाल सकता है और उनसे विभिन्न संरचनाएं बना सकता है।

मारिया मोंटेसरी ने बाल विकास के मुख्य चरणों की पहचान की, जो माता-पिता और पर्यावरण की परवाह किए बिना होते हैं। प्रत्येक बच्चे के जीवन में संवेदनशील अवधि काफी लंबी होती है, और उनके पाठ्यक्रम की गतिशीलता प्रत्येक बच्चे के लिए अलग-अलग होती है। मूल रूप से, विकास के मुख्य चरण निम्नलिखित समयावधियों द्वारा निर्धारित होते हैं:

• संवेदी विकास - जन्म से 5.5 वर्ष तक;
• आदेश की धारणा - जन्म से 3 वर्ष तक;
• गतिविधियाँ और कार्य - 1 से 4 वर्ष तक;
• भाषण विकास - जन्म से 6 वर्ष तक;
• सामाजिक कौशल - 2.5 से 6 वर्ष तक।

ग्लेन डोमन विधि

इस तकनीक की स्थापना अमेरिकी सैन्य डॉक्टर ग्लेन डोमन ने की थी। मस्तिष्क की चोट से पीड़ित बच्चों के साथ काम करते हुए, उन्हें बाल विकास के क्षेत्र में महान खोजें मिलीं। मुख्य विचार- किसी एक इंद्रिय को उत्तेजित करके मस्तिष्क की गतिविधि में तेज वृद्धि हासिल की जा सकती है। बच्चों के साथ काम करते हुए, उन्होंने उन्हें पढ़ना सिखाया, लेकिन एक असामान्य तरीके से: कार्ड पर शब्द लाल अक्षरों में लिखे गए थे, जिसे उन्होंने बच्चों को दिखाया और स्पष्ट रूप से ज़ोर से उच्चारित किया। कक्षाएं 5-10 सेकंड तक चलीं और कई दर्जन बार दोहराई गईं। इस तकनीक की बदौलत बच्चों ने धीरे-धीरे पढ़ना सीखा और फिर शारीरिक गतिविधि विकसित करना शुरू कर दिया।

बाद में, ग्लेन डोमन ने बिना किसी चोट और विचलन वाले बच्चों के लिए एक विकास पद्धति विकसित की। जैसा कि कई समीक्षाओं और माता-पिता के आभार से पुष्टि होती है, तकनीक बहुत लोकप्रिय और प्रभावी है। बच्चे बहुत कम उम्र से ही पढ़ना शुरू कर देते हैं।

ग्लेन डोमन की विधि इस विश्वास पर आधारित है कि 7.5 वर्ष की आयु तक बच्चे का मस्तिष्क पूरी तरह से बन जाता है, और 3 वर्ष की आयु तक इसका अधिकांश भाग पहले ही बन चुका होता है। इसके अलावा, सीखना केवल मस्तिष्क के विकास की अवधि के दौरान ही प्रभावी होता है। इसीलिए जी. डोमन की तकनीक छोटे बच्चों के लिए बनाई गई थी।

ग्लेन डोमन की कार्यप्रणाली के मुख्य बिंदु(जी. डोमन की पुस्तक "हार्मोनियस डेवलपमेंट ऑफ द चाइल्ड" पर आधारित):

• प्रत्येक बच्चा प्रतिभाशाली बन सकता है, और प्रारंभिक विकास ही उसकी प्रतिभा की कुंजी है।
• मानव मस्तिष्क निरंतर उपयोग से बढ़ता है, और यह विकास लगभग छह साल की उम्र तक पूरा हो जाता है।
• छोटे बच्चों में ज्ञान की बहुत प्यास होती है। वे बड़ी मात्रा में जानकारी आसानी से अवशोषित कर लेते हैं और यह लंबे समय तक उनकी स्मृति में बनी रहती है।
• छोटे बच्चों को यकीन है कि उनके लिए सबसे बढ़िया उपहार वह ध्यान है जो वयस्क, विशेष रूप से माँ और पिताजी, उन्हें पूरी तरह देते हैं।
• सबसे अच्छे शिक्षक माता-पिता हैं। वे अपने बच्चे को वह सब कुछ सिखा सकते हैं जो वे जानते हैं, बशर्ते वे तथ्यों का उपयोग करते हुए इसे ईमानदारी और खुशी से करें।

डोमन पद्धति का उपयोग करके एक बच्चे को पढ़ाने के बुनियादी सिद्धांत और नियम

1. जितनी जल्दी हो सके शुरुआत करें - बच्चा जितना छोटा होगा, उसे सब कुछ सिखाना उतना ही आसान होगा।

2. अपने बच्चे की सफलताओं पर खुशी मनाएँ और उसकी प्रशंसा करें।

3. अपने बच्चे का सम्मान करें और उस पर भरोसा करें।

4. तभी पढ़ाएं जब आप दोनों सीखने की प्रक्रिया का आनंद लें।

5. सीखने का उपयुक्त वातावरण बनायें।

6. इससे पहले कि आपका बच्चा चाहे, रुकें।

7. अधिक बार नई सामग्री का परिचय दें।

8. व्यवस्थित और सुसंगत रहें और नियमित कक्षाएं लें।

9. अपने बच्चे के ज्ञान का परीक्षण न करें.

10. अपनी अध्ययन सामग्री सावधानीपूर्वक तैयार करें और पहले से ही कर लें।

11. यदि आप या आपके बच्चे की रुचि नहीं है, तो कक्षाएं बंद कर दें।

आप अपने बच्चे को छह महीने की उम्र से डोमन पद्धति का उपयोग करके पढ़ना सिखाना शुरू कर सकते हैं।. ऐसा करने के लिए, 10x50 सेमी मापने वाले विशेष कार्ड का उपयोग करें, जिन पर 7.5 सेमी ऊंचे और 1.5 सेमी मोटे मुद्रित अक्षर लाल रंग से लिखे गए हैं। शुरुआत करने के लिए, डोमन विधि का उपयोग करके पढ़ाने वाले माता-पिता उन शब्दों का चयन करें जो बच्चे (परिवार के सदस्यों) को अच्छी तरह से जानते हैं। खिलौने, कपड़े, शरीर के अंग, पसंदीदा भोजन, आदि)।

पहला दिन। 5-10 सेकंड के भीतर, माँ बच्चे को एक के बाद एक शब्दों वाले 5 कार्ड दिखाती है और उन पर जो लिखा है उसका स्पष्ट उच्चारण करती है: "माँ", "पिताजी", "दादी", आदि। बस, क्लास ख़त्म हो गई. अब बच्चे को पुरस्कार मिलता है - माँ का चुंबन, आलिंगन, स्नेह, प्यार के शब्द, आदि। पहले दिन के दौरान, डोमन कार्ड का प्रदर्शन 2 बार दोहराया जाना चाहिए।

दूसरा दिन. कल के कार्ड दोहराएँ और 5 और नए कार्ड जोड़ें। आज बच्चे को पहले से ही 6 छोटे पाठ मिलेंगे - 3 पुराने कार्ड के साथ और 3 नए कार्ड के साथ।

तीसरा दिन. 5 और नए कार्ड जोड़े गए हैं और इसलिए नौ शो होंगे।

चौथा और पांचवां दिन. इस तरह आप धीरे-धीरे प्रतिदिन 25 कार्ड और 15 डेमो तक पहुंच जाते हैं।

छठा दिन. हम अध्ययन किए गए सेट से एक शब्द हटाकर नए पांच कार्ड जोड़ते हैं।

कार्यप्रणाली सेसिल लुपन

कार्यप्रणाली सेसिल लुपान जन्म से ही विकास कक्षाएं शुरू करना आवश्यक है। यह इस मामले में है कि वह शारीरिक और मानसिक रूप से सक्रिय रूप से विकसित होगा। यदि आप बच्चे के जीवन के पहले महीनों से कक्षाएं शुरू करते हैं, तो पहले जन्मदिन तक बच्चा विकास में भारी सफलता हासिल करने में सक्षम होगा। गणितीय और भाषाई क्षमताओं का विकास एक वर्ष की आयु से ही शुरू हो जाना चाहिए। इस उम्र में एक बच्चा सबसे अधिक ग्रहणशील होता है और जानकारी को ग्रहण करने में सक्षम होता है।

सेसिल लुपन, बिना किसी शैक्षणिक या चिकित्सा शिक्षा के, बच्चों के साथ काम किए बिना, बच्चों के विकास के लिए एक अनूठी विधि विकसित करने में सक्षम थे। साथ ही, अन्य तरीकों के विपरीत, बाल विकास कार्यक्रम प्रतिभाओं को बढ़ाने या बच्चों के पालन-पोषण और विकास में सभी संभावित समस्याओं को हल करने के लिए नहीं बनाया गया है।

कार्यप्रणाली विकसित करते समय सेसिल ने जो मुख्य लक्ष्य अपनाया वह माता-पिता को सलाह देने में मदद करना था जो उन्हें अपने बच्चों को समझने और उनके लिए एक अद्भुत और अज्ञात दुनिया खोलने में मदद करेगी।

सेसिल लूपन ने महसूस किया कि बच्चों को न केवल अपने माता-पिता की देखभाल और अपने बच्चों को प्रोफेसर और वैज्ञानिक बनाने की उनकी इच्छा की आवश्यकता है, बल्कि एक रुचि की भी आवश्यकता है जो बच्चे को नया ज्ञान प्राप्त करने में मदद करेगी। इसलिए बच्चे पर दबाव डालने की जरूरत नहीं है, आप उसे केवल उन्हीं विषयों को पढ़ने के लिए आमंत्रित करें जिनमें वह रुचि और रुझान दिखाता हो।

विधि के प्रमुख सिद्धांत:

• कक्षाओं का "फ़्लोटिंग शेड्यूल"। आपके बच्चे को हर दिन एक निर्धारित समय पर नहीं पढ़ाया जाना चाहिए। इससे बच्चे में ज्ञान के प्रति प्रेम पैदा करने में मदद नहीं मिलेगी, बल्कि इसके विपरीत, यह बच्चे की आत्मा में पाठों के प्रति नापसंदगी पैदा कर सकता है।
• कक्षाओं का विस्तृत विवरण. यह निर्देशों का कड़ाई से पालन करने के लिए आवश्यक नहीं है, बल्कि महत्वपूर्ण विवरणों को न चूकने के लिए और, यदि आप कुछ अभ्यास या कार्यों को पूरा करने में असमर्थ हैं, तो उन्हें अगले पाठों में स्थानांतरित करने के लिए आवश्यक है।
• अपने बच्चे के साथ गतिविधियों की योजना बनाने की कोई आवश्यकता नहीं है। इससे माता-पिता को विभिन्न परिस्थितियों में पाठ संचालित करने का अवसर मिलता है ताकि बच्चे की रुचि हमेशा बनी रहे। इसके अलावा, यह बच्चे को अर्जित ज्ञान को व्यवहार में लागू करने और सीखी गई सामग्री को समेकित करने की अनुमति देगा।
• एक निश्चित अवधि के लिए कक्षाएं रोकने में कुछ भी गलत नहीं है। यदि बच्चे की रुचि नहीं है और गतिविधियाँ उसे बोरियत का कारण बनती हैं, तो आपको एक निश्चित अवधि के लिए कक्षाएं बंद कर देनी चाहिए। यह एक सप्ताह, एक महीना या उससे भी अधिक हो सकता है। लेकिन बाद में बच्चा दोबारा पढ़ाई करना चाहेगा और इससे उसमें नकारात्मक भावनाएं पैदा नहीं होंगी।
• कोई स्पष्ट सिफ़ारिशें नहीं हैं. यह निश्चित रूप से सेसिल लूपन की तकनीक की विशिष्टता है। माता-पिता हमेशा सबसे अच्छी तरह जानते हैं कि उनके बच्चे के लिए सबसे अच्छा क्या है और वे स्वयं पाठ योजनाओं को समायोजित और बदल सकते हैं।

जीवन के पहले वर्ष में खेल और व्यायाम (सेसिल लूपन की पुस्तक पर आधारित)।"अपने बच्चे पर विश्वास करें"):

दृष्टि

जारी मोटर गतिविधि की स्थिति. जब आप स्तनपान कर रहे बच्चे के साथ खेलते हैं, तो उसके सिर को सहारा देने की आवश्यकता होती है ताकि बच्चा शांति से आपके चेहरे या उस वस्तु को देख सके जो आप उसे दिखा रहे हैं।
मुँह बनाना।नवजात शिशु के लिए मानवीय चेहरा बहुत रुचिकर होता है। जब आप उसे अपनी ओर मुंह करके पकड़ें, तो ऐसी हरकतें करें जिसे बच्चा देख सके (उदाहरण के लिए, अपना मुंह खोलना, अपनी जीभ बाहर निकालना, अपनी आंखें बंद करना), और इन सबके साथ अजीब आवाजें भी निकालें।
एकल-रंग वाली वस्तुएँ।जिन वस्तुओं से बच्चा अक्सर खेलता है वे चमकीले रंग की होनी चाहिए। उन्हें अपने बच्चे को एक-एक करके दिखाएं (पहले आप एक बार में दो आइटम दे सकते हैं, फिर एक बार में एक जोड़ें)
पालने की सजावट.उसके पालने के किनारों पर कपड़े, कागज या प्लास्टिक के टुकड़े लगा दें, क्योंकि लगभग छह सप्ताह की उम्र तक, आपके बच्चे का सिर हमेशा बगल की ओर रहेगा, भले ही वह पीठ के बल लेटा हो या पेट के बल। जैसे ही आपका बच्चा पकड़ना सीख जाए, तो ऐसी किसी भी चीज़ को हटा दें जिससे उसे चोट लग सकती है, जिसे वह निगल सकता है, या जिस पर हमला कर सकता है।
दर्पण.अपने बच्चे के पालने के किनारों और सिर पर दर्पण लगाएं: वे उसकी गतिविधियों को प्रतिबिंबित करेंगे, और इससे उसकी दुनिया का विस्तार होगा।
गतिमान।एक मोबाइल या एक लंबा इलास्टिक बैंड संलग्न करें, जिस पर आप विभिन्न वस्तुएं (एक चम्मच, एक खड़खड़, एक अंगूठी, आदि) लटकाएं ताकि बच्चा उन तक पहुंच सके। "शतरंज बोर्ड"। जब बच्चा फर्श पर या एक बड़ी विशेष चटाई पर हो, तो उसके सामने रखें, उदाहरण के लिए, वर्गों के साथ पंक्तिबद्ध एक ऊर्ध्वाधर बोर्ड - काले और सफेद। इससे शिशु को अपनी दृष्टि पर ध्यान केंद्रित करने में मदद मिलेगी।
सचित्र कार्ड. 30 x 30 सेमी मापने वाले कार्ड तैयार करें। कुछ कार्डों पर वृत्त बनाएं, कुछ पर काले ज्यामितीय आकार (वर्ग, त्रिकोण, वृत्त, आदि) बनाएं। उन्हें अपने बच्चे के आसपास रखें और समय-समय पर बदलते रहें।

सुनवाई
अपने बच्चे को विरोधाभासी ध्वनियाँ सुनाना सिखाएँ।आपको अपने बच्चे के लिए खूब गाना चाहिए। न केवल शांत, धीमी, बल्कि तेज़, हर्षित धुनें भी चुनें। अपने बच्चे से बात करते समय, अपना स्वर अधिक बार बदलें। ओनोमेटोपोइया का अभ्यास करने और ऐसी ध्वनियाँ निकालने के लिए स्वतंत्र महसूस करें जिन्हें अशोभनीय माना जाता है!
ऊंची और नीची आवाजें.अपने बच्चे को दोनों के बीच अंतर महसूस कराएं। उदाहरण के लिए, पहले छोटी घंटी बजाएँ और फिर बड़ी घंटी बजाएँ; क्रिस्टल ग्लास से टकराएं और फिर पैन से टकराएं; सीटी बजाना, फिर दरवाज़ा खटखटाना, आदि।
कैसेट.प्रत्यक्ष संचार और मानवीय संपर्क का स्थान कोई नहीं ले सकता। हालाँकि, जब बच्चा अकेला रह जाए, तो एक टेप रिकॉर्डर चालू करें जिसमें उन भाषाओं के विभिन्न संगीत या गीतों की रिकॉर्डिंग हो जो आप उसे सिखाना चाहते हैं।

छूना और पकड़ना

अपने बच्चे की त्वचा को विभिन्न संवेदनाओं का अनुभव कराएं।त्वचा की धीरे से मालिश करें, इसे सहलाएं, उदाहरण के लिए, हंस के पंख से, इसे मोटे स्पंज से थपथपाएं, आदि।

चिथड़े रजाई।अलग-अलग बनावट (मखमल, साटन, ट्यूल, रफ लिनन, आदि) के कपड़े के टुकड़ों से ऐसा कंबल बनाएं। इसे अपने बच्चे को एक खिलौने के रूप में दें ताकि वह स्पर्श की अपनी भावना को "प्रशिक्षित" कर सके।
चमकीली मिट्टियाँ.टकटकी-नियंत्रित ग्रैस्पिंग रिफ्लेक्स विकसित करने के लिए, आपके बच्चे को यह समझने की ज़रूरत है कि उसके हाथ हैं। ऐसा करने के लिए, चमकीले दस्ताने सिलें जो उसके कपड़ों से रंग में भिन्न हों:
अपने बच्चे को वस्तुएं पकड़ने के लिए प्रोत्साहित करें और फिर धीरे-धीरे उन्हें उसके हाथों से खींचते हुए उससे दूर ले जाएं। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा ऐसी वस्तु को ठीक से पकड़ ले। यदि उसे यह खेल पसंद है, तो अपने बच्चे को एक छड़ी दें और उसे उस पर लटकना सिखाएं।

स्वाद और गंध
पौधों की गंध.छोटे कपड़े के थैले बनाएं और उनमें जड़ी-बूटियों और विशिष्ट गंध वाले पदार्थ (वेनिला, समुद्री शैवाल, सौंफ, लैवेंडर, तुलसी, आदि) भरें। फिर थैलियों को कसकर बांध दें और उन पर उस पदार्थ का नाम लिखें जो उनमें संग्रहीत है। अपने बच्चे को बैग सूंघने दें और बताएं कि उसमें क्या है।
चबाने योग्य वस्तुएँ।अपने बच्चे को अलग-अलग घनत्व की वस्तुएं दें जिन्हें वह कुतर सके या चबा सके।
विभिन्न वस्तुओं को खिलौने के रूप में उपयोग करना।खेलने के लिए, आप अपने बच्चे को कुछ घरेलू सामान दे सकते हैं - एक चम्मच, एक गिलास, एक खाली स्पूल, एक पुराना कैटलॉग, एक जुर्राब, एक टोपी, आदि। लेकिन एक बार में तीन या चार से अधिक चीजें न दें और जब आप देखें कि बच्चा उनसे थक गया है तो उन्हें बदल दें।

सेसिल लूपन की विधि में माता-पिता के लिए युक्तियाँ और सलाह शामिल हैं जो उन्हें बच्चे के विकास के लिए गतिविधियों के सर्वोत्तम विकल्प ढूंढने में मदद करेंगी, क्योंकि प्रत्येक बच्चा एक व्यक्ति है।

निकितिन की तकनीक

निकितिंस की पद्धति सोवियत बाल मनोविज्ञान का गौरव है, एक बड़ा परिवार जिसने अपने उदाहरण के माध्यम से अपनी विकसित पद्धति का प्रभाव दिखाया।

सबसे पहले, उनके पालन-पोषण के तरीके उनके आसपास के लोगों को अजीब लगते थे। कोई और रास्ता नहीं: अत्यधिक ठंड के बावजूद, उनके बच्चे बर्फ में नंगे पैर दौड़ सकते थे और फिर भी स्वस्थ रह सकते थे। और जब उनके बच्चे स्कूल गए, तो कई लोग यह देखकर आश्चर्यचकित रह गए कि उनके बच्चे कितने विकसित और बौद्धिक रूप से समझदार थे। एक अनोखी विधि की बदौलत, 3 साल की उम्र में उनके बच्चों ने किताबें पढ़ीं, गणित की मूल बातें सीखीं और अपने पिता बोरिस निकितिन द्वारा आविष्कृत तर्क खेल खेले।

कुछ समय बाद, अन्य माता-पिता उनकी पद्धति में रुचि लेने लगे और बाद में उनकी पद्धति माता-पिता की शिक्षाशास्त्र का आधार बन गई।

प्रारंभ में, निकितिन ने पालन-पोषण में चरम सीमाएँ दिखाते हुए सभी माता-पिता को दो श्रेणियों में विभाजित किया:

1. पहली श्रेणी वे माता-पिता हैं जो अपने बच्चे के पालन-पोषण और शिक्षा की प्रक्रिया पर कोई ध्यान नहीं देते हैं। ऐसे माता-पिता मानते हैं कि उनकी ज़िम्मेदारियाँ खाना खिलाना, बिस्तर पर सुलाना, यानी प्राथमिक ज़रूरतों को पूरा करना है। यह रवैया निश्चित रूप से गलत और खतरनाक है, क्योंकि माता-पिता के ध्यान की कमी से बच्चे की मानसिक विकलांगता और मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक विकास में देरी हो सकती है।

2. दूसरी श्रेणी वे माता-पिता हैं जो अपने बच्चों के प्रति अत्यधिक सुरक्षात्मक हैं। ऐसे मामलों में, बच्चों के पास न तो खाली समय होता है, न ही स्वतंत्रता और आत्म-संगठन की भावना। माता-पिता उनके लिए सब कुछ तय करते हैं। माता-पिता के ऐसे व्यवहार का एक बुरा परिणाम भविष्य में बच्चे की एक व्यक्ति और आत्मनिर्भर व्यक्ति कहलाने की अनिच्छा है।

निकितिन ने अपने लेखन में बताया कि माता-पिता के सामने मुख्य कार्य बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं का सामान्य विकास और उसे भावी जीवन के लिए तैयार करना होना चाहिए। यह सब हासिल करने के लिए, किसी भी स्थिति में आपको बच्चों को कुछ भी करने के लिए मजबूर नहीं करना चाहिए, आपको बस उन्हें धक्का देने की जरूरत है और कठिन जीवन स्थितियों और समस्याओं को समझने में विनीत रूप से उनकी मदद करने की जरूरत है, लेकिन साथ ही, अपने बच्चों से आगे रहना अस्वीकार्य है। कार्य, सलाह और विचार।

निकितिंस पद्धति के तीन मुख्य सिद्धांत:

1. अपने बच्चों के जीवन में माता-पिता की निर्विवाद भागीदारी। खेल, प्रतियोगिताओं, शौक में अपनी रुचि दिखाकर और उनमें सीधे भाग लेकर, माता-पिता अपने बच्चे को दिखाते हैं कि वह उन्हें कितना प्रिय है, और यह निकटतम लोगों के बीच भावनात्मक संपर्क को बढ़ावा देता है।
2. बच्चे को पसंद और रचनात्मकता की स्वतंत्रता प्रदान करना। किसी भी परिस्थिति में आपको अपने बच्चे पर सही काम करने के लिए दबाव या दबाव नहीं डालना चाहिए। यह गतिविधियों पर भी लागू होता है, क्योंकि बच्चे को इस बात में दिलचस्पी होनी चाहिए कि उसे क्या सूट करता है और क्या पसंद है। आख़िरकार, केवल इस मामले में ही बच्चा अपनी प्रतिभा को प्रकट करेगा और अपनी पसंद के अनुसार कुछ करने और करने को खोजेगा।
3. आवाजाही में आसानी और घर में खेल का माहौल। बचपन से ही बच्चों को खेल और सक्रिय गतिविधियों से घिरा रहना चाहिए और उनके लिए मुख्य उदाहरण उनके माता-पिता हैं।

निकितिन का मानना ​​है कि सभी माता-पिता का मुख्य कार्य अपने बच्चे को एक व्यक्तिगत और स्वतंत्र व्यक्तित्व के रूप में विकसित होने में मदद करना है। और भविष्य की योजनाओं में, बच्चे की इच्छाओं को ध्यान में रखना अनिवार्य है, और किसी भी स्थिति में आपको अपने बच्चे से अपनी कोई अधूरी इच्छा पूरी करने का प्रयास भी नहीं करना चाहिए।

कौशल विकास की जापानी पद्धति कुमोन

कुमोन विकास पद्धति के उद्भव का इतिहास जापान में गणित शिक्षक टोरू कुमोन के साथ शुरू हुआ। एक दिन, उनका बेटा ताकेशी स्कूल से अंकगणित में खराब ग्रेड लेकर आया, और टोरू कुमोन ने अपने बेटे को हर दिन सरल अतिरिक्त कार्य देना शुरू कर दिया जो कागज की एक शीट पर फिट होते थे। जल्द ही ताकेशी कक्षा में सर्वश्रेष्ठ बन गया, और उसके सहपाठियों के माता-पिता अपने बच्चों को उसके पिता के साथ कक्षाओं में ले गए। वर्षों से, कुमोन प्रशिक्षण केंद्र दुनिया भर के 50 से अधिक देशों में स्थित हैं, और 4 मिलियन से अधिक बच्चे विशेष रूप से डिज़ाइन की गई कार्यपुस्तिकाओं का उपयोग करके वहां अध्ययन करते हैं।

कुमोन क्या है?

कुमोन कौशल विकसित करने की एक जापानी पद्धति है जो आमतौर पर स्कूल में बच्चों में विकसित की जाती है। कुमोन प्रशिक्षण केंद्रों में, बच्चों को पेंसिल को सही ढंग से पकड़ना, आकृतियाँ काटना और चिपकाना, गिनना, लिखना और आकृतियाँ बनाना सिखाया जाता है।

सीखने की श्रृंखला में 50 से अधिक कार्यपुस्तिकाएँ शामिल हैं जो विशेष रूप से एक विशिष्ट कौशल और उम्र के लिए डिज़ाइन की गई हैं। नोटबुक में 40 पाठ हैं, और कौशल सीखने की प्रक्रिया 1-2 महीने के पाठ के लिए डिज़ाइन की गई है।

कार्यप्रणाली के मुख्य सिद्धांत हैं प्रतिदिन अभ्यास करेंऔर धीरे-धीरे कार्यों को और अधिक कठिन बनाएं. सबसे पहले, बच्चे को सबसे बुनियादी कार्य दिए जाते हैं। उन पर काम करने और उन्हें समेकित करने के बाद, वह धीरे-धीरे अधिक जटिल कार्यों की ओर आगे बढ़ता है।

तकनीक की विशेषतायह कि कुमोन केवल यंत्रवत् कार्य करने के बारे में नहीं है। नोटबुक बच्चे को दृढ़ और स्वतंत्र रहना सिखाती हैं। सीखने की प्रक्रिया में माता-पिता की भागीदारी बिल्कुल आवश्यक नहीं है, उदाहरणों और कार्यों की सरल व्याख्याओं के कारण।

कार्यों के उदाहरण:

वोस्कोबोविच की तकनीक

व्याचेस्लाव वोस्कोबोविच एक पिता-आविष्कारक हैं जिन्होंने बच्चों के विकास के लिए एक अनूठी विधि बनाई। व्याचेस्लाव वोस्कोबोविच द्वारा आविष्कृत खेलों की विविधता में कई अलग-अलग निर्माण सेट, ज्यामितीय आकार और पहेलियाँ शामिल हैं।

वोस्कोबोविच का पहला गेम 90 के दशक की शुरुआत में सामने आया। "जियोकॉन्ट", "गेम स्क्वायर" (अब यह "वोस्कोबोविच स्क्वायर" है), "फोल्डिंग्स", "कलर क्लॉक" ने तुरंत ध्यान आकर्षित किया। हर साल उनमें से अधिक से अधिक होते गए - "पारदर्शी वर्ग", "पारदर्शी संख्या", "डोमिनोज़", "गुणन का ग्रह", "चमत्कार पहेलियाँ" श्रृंखला, "गणित टोकरी"।

शैक्षिक खिलौनों की विशेषतावोस्कोबोविच की पद्धति के अनुसार - वे बच्चे को आविष्कारशील होना और निर्माण करना, तुलना करना और विश्लेषण करना सिखाते हैं, साथ ही बच्चों की उंगलियों की स्थानिक सोच और ठीक मोटर कौशल विकसित करना सिखाते हैं।

आविष्कारक वोस्कोबोविच न केवल सबसे छोटे बच्चों के लिए, बल्कि प्रीस्कूलरों के लिए भी खेल विकसित करते हैं; भौतिक विज्ञानी इस श्रेणी के खेलों के लिए मुख्य कार्य मॉडलिंग, संपूर्ण और भाग के बीच संबंध निर्धारित करते हैं, और प्रीस्कूलरों को गणित की मूल बातों से भी परिचित कराते हैं - उन्हें संख्याएँ सिखाना। कुछ खेलों के लिए धन्यवाद जो सभी को ज्ञात परी कथाओं की कहानियों पर आधारित हैं, व्याचेस्लाव वोस्कोबोविच बच्चों की सोच और बच्चों के भाषण की विविधता विकसित करते हैं, क्योंकि कहानियों के विवरणों की चित्रों के साथ तुलना करना आवश्यक है।

ज़ैतसेव की तकनीक

वैज्ञानिकों और माता-पिता ने लंबे समय से देखा है कि जब कोई बच्चा बोलना शुरू करता है, तो वह कभी भी अक्षरों का अलग-अलग उच्चारण नहीं करता है, बल्कि हमेशा अक्षरों में बोलता है, और चाहे वह बेबी बबल हो या सार्थक शब्द, उनका उच्चारण केवल अक्षरों में ही होता है। इस सुविधा से निपटने वाले विशेषज्ञ इस निष्कर्ष पर पहुंचे हैं कि स्कूलों में मौजूद पढ़ने की प्रणाली प्रकृति द्वारा हमारे अंदर निहित मौखिक-ध्वन्यात्मक सिद्धांत का उल्लंघन करती है, क्योंकि यह अक्षरों को अक्षरों में विभाजित करती है और इस तरह एक निश्चित अविभाज्य कोड का उल्लंघन करती है और सामान्य सीखने में हस्तक्षेप करती है। प्रक्रिया ।

बच्चों को पढ़ाने के इस सिद्धांत के स्पष्ट समर्थकों में से एक निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच ज़ैतसेव हैं, जिन्हें उत्कृष्ट नवोन्वेषी शिक्षकों में से एक माना जाता है। स्कूलों में शिक्षा के पारंपरिक तरीकों के बारे में उनकी राय नकारात्मक है, क्योंकि उनका मानना ​​है कि स्कूल न केवल बच्चों में पढ़ने के कौशल के सामान्य विकास में हस्तक्षेप करता है, बल्कि उनके स्वास्थ्य और मनोदैहिक विकास पर भी नकारात्मक प्रभाव डालता है। यही कारण है कि शिक्षक एन.ए. ज़ैतसेव ने बच्चों के लिए अपनी स्वयं की विकास पद्धति विकसित की।

ज़ैतसेव क्यूब्स

शिक्षक की कार्यप्रणाली का मुख्य उपकरण प्रसिद्ध "ज़ैतसेव क्यूब्स" है, जिसकी बदौलत बच्चा एक दिलचस्प और मजेदार खेल के दौरान विकसित हो सकता है। इन क्यूब्स की ख़ासियत यह है कि वे अक्षर नहीं, बल्कि शब्दांश दर्शाते हैं, जिनसे बच्चा बाद में शब्द बना सकता है।

ज़ैतसेव द्वारा प्रदान किए जाने वाले क्यूब कई मायनों में एक-दूसरे से भिन्न होते हैं: रंग, आकार, बजने वाली ध्वनि जो वे पैदा करते हैं, लेखक के अनुसार, यह असामान्यता बच्चों को नरम, स्वर और व्यंजन सिलेबल्स के बीच अंतर को बेहतर ढंग से समझने में मदद करेगी, और गेम भी बनाती है अधिक विविध, और इसलिए अधिक दिलचस्प।

ज़ैतसेव की तकनीक की विशिष्टताक्या यह कि 3.5-4 साल का बच्चा पहले पाठ से ही पढ़ने की बुनियादी बातों में आसानी से महारत हासिल कर सकता है। लेकिन तकनीक का उपयोग छोटे बच्चों के लिए भी किया जा सकता है, जो एक वर्ष के हैं - फिर बच्चा एक ही समय में बोलना और पढ़ना शुरू कर देता है, जबकि सीखना कई महीनों में होता है, क्योंकि बच्चे को मौखिक भाषण विकसित करने के लिए कुछ समय की आवश्यकता होती है। लेकिन ऐसे छोटे बच्चों को पढ़ाते समय, विधि के लेखक ने कक्षाओं से तालिकाओं को बाहर करने और मुख्य रूप से ब्लॉकों पर ध्यान केंद्रित करने का सुझाव दिया है, जिससे बच्चे की रुचि बढ़ाने के लिए पाठ को जितना संभव हो खेल के करीब बनाया जा सके।

शेटिनिन की तकनीक

मिखाइल शेटिनिन की विधि बच्चों के विकास के लिए सबसे अनोखी और असामान्य तरीकों में से एक है, क्योंकि यह संभावना नहीं है कि आपको पहाड़ों में कहीं और विशेष रूप से निर्मित और पूरी तरह से अलग स्कूल मिलेगा।

प्रशिक्षण की विशेषताएंशेटिनिन के स्कूल में, समाज से पूर्ण अलगाव और अलगाव है, क्योंकि स्कूल पहाड़ों में बहुत दूर स्थित है और इसके सभी निवासी प्रकृति के करीब हैं - ज्ञान और मूल जीवन का स्रोत। शेटिनिन स्कूल के बच्चे हर चीज़ में जिन मुख्य आदर्शों का अनुसरण करते हैं वे नैतिक और आध्यात्मिक मूल्य हैं।

कार्यप्रणाली के प्रमुख सिद्धांत:

• शेटिनिन के स्कूल में बच्चों की कोई कक्षा या समान आयु समूह नहीं हैं।
• पाठों की उस अर्थ में कोई अवधारणा नहीं है जिस अर्थ में हर कोई उन्हें समझने का आदी हो।
• स्कूल में नियमित स्कूल कार्यक्रम और पाठ्यपुस्तकें नहीं हैं; सीखना संचार की प्रक्रिया और बाहरी दुनिया को जानने के माध्यम से होता है।

निःसंदेह, बहुत से लोगों को शेटिनिन द्वारा विकसित की गई पद्धति पसंद नहीं आएगी और यहां तक ​​कि नाराजगी भी हो सकती है, लेकिन इसके अस्तित्व में बने रहने की अभी भी संभावना है, क्योंकि इसके कई प्रशंसक हैं।

शैक्षिक पद्धति "अच्छी कहानियाँ"

लेखक दुनिया भर के 100 से अधिक देशों के रूसी और विदेशी क्लासिक्स, लोककथाओं के कार्यों का भी उपयोग करते हैं। ये पाठ्यपुस्तक के कार्य नहीं हैं, जो कई संकलनों में शामिल हैं, बल्कि परियों की कहानियां, क्लासिक्स के दृष्टांत, पाठकों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए अज्ञात, स्वयं लेखकों के मूल कार्य हैं, जिन्हें एक वयस्क और एक बच्चे द्वारा संयुक्त रूप से पढ़ने की आवश्यकता होती है। लेखकों ने 15 वर्षों के दौरान 30 से अधिक पुस्तकें लिखी हैं।

• असाइनमेंट, परियों की कहानियों के लिए प्रश्न, दृष्टांत एक बच्चे और एक वयस्क को अपने जीवन के अनुभवों, दूसरों के साथ अपने संबंधों पर संयुक्त रूप से विचार करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, बच्चों को साथियों के साथ संचार, परिवार में समझ और सकारात्मक आत्म-निर्माण की गंभीर समस्याओं को हल करने में मदद करते हैं। सम्मान.
• किताबों से काम करने में माता-पिता और बच्चे, शिक्षक और छात्र के बीच संवाद, उनकी भावनात्मक और आध्यात्मिक अंतरंगता शामिल होती है। बच्चों और वयस्कों के बीच बातचीत से परिवार में भरोसेमंद रिश्ते बनाने में मदद मिलेगी और सीखने में बच्चों की रुचि बढ़ेगी।
• पुस्तकों का उद्देश्य बच्चे में रचनात्मक रूप से सोचने की इच्छा और क्षमता विकसित करना, अपने आस-पास की दुनिया का विश्लेषण करना और अच्छाई, न्याय और प्रेम के दृष्टिकोण से खुद का अध्ययन करना है। माता-पिता और शिक्षकों को उनके लिए प्रस्तावित पाठ और असाइनमेंट में ऐसी सामग्री मिलेगी जो उनके बच्चों को अधिक आत्मविश्वासी, धैर्यवान बनने, दूसरों को सुनना और सुनना सीखने और दुनिया की असंगतता और विविधता को स्वीकार करने में मदद करेगी।

असामान्य कार्य, समूह और व्यक्तिगत, बच्चों को रचनात्मक रूप से विकसित होने, आध्यात्मिक रूप से विकसित होने और माता-पिता और साथियों के साथ सामंजस्यपूर्ण संबंध स्थापित करने में मदद करते हैं।

गमोशिन्स्काया की तकनीक

मारिया गमोशिन्स्काया की पद्धति की ख़ासियत एक बच्चे को बचपन से ही चित्र बनाना सिखाना है - 6 महीने। यूरोप में, शिशु चित्रांकन का अभ्यास 20 वर्षों से किया जा रहा है। शिशु चित्र बनाने की तकनीक काफी सरल है, क्योंकि बच्चा अपनी उंगलियों और हथेलियों से अपनी इच्छानुसार चित्र बनाता है, और वह एक या दोनों हाथों से चित्र बना सकता है, उसकी क्षमताएं और इच्छाएं दबती नहीं हैं। यह वहां था, पश्चिम में, पहली बार उन्होंने छोटी उंगलियों से चित्रित उत्कृष्ट कृतियों का प्रदर्शन करते हुए वर्निसेज आयोजित करना शुरू किया। डॉक्टरों को भी भरोसा है कि बच्चों की पेंटिंग वयस्कों की मानसिक और भावनात्मक स्थिति पर सकारात्मक प्रभाव डाल सकती हैं।

विकास पद्धति की लेखिका, मारिया गमोशिन्स्काया, माता-पिता को सलाह देती हैं कि वे अपने बच्चे को 6 महीने से ही सुंदरता की दुनिया से परिचित कराना शुरू कर दें, लेकिन उससे पहले नहीं। यह अकारण नहीं है, क्योंकि केवल 6 महीने में ही बच्चा बैठना शुरू कर देता है और उसमें दुनिया का पता लगाने की अदम्य इच्छा होती है, इसलिए उसे चित्र बनाने की लालसा पहले से ही होती है।

यह सोचना पूरी तरह से सही नहीं है कि यदि आप विकास की इस पद्धति को अपने बच्चे पर लागू करते हैं, तो आप एक कलाकार का पालन-पोषण कर सकते हैं, क्योंकि मारिया ग्रोमोशिंस्काया ने केवल बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास को अपनी कार्यप्रणाली के आधार के रूप में लिया, न कि छोटे कलात्मक कार्यक्रमों की प्रोग्रामिंग को। प्रतिभा.

पेंट के साथ काम करने से न केवल बच्चे को सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित होने में मदद मिलती है, बल्कि रंगों के प्रति सकारात्मक धारणा को भी बढ़ावा मिलता है। और उन जोड़-तोड़ों के लिए धन्यवाद जो बच्चा अपनी उंगलियों से चित्र बनाते समय करता है, वह अपना मानस, भाषण और यहां तक ​​​​कि स्मृति भी विकसित करता है।

ट्रुनोव और किताएव की पद्धति

एल. किताएव और एम. ट्रुनोव ने जन्मपूर्व अवधि से लेकर जीवन के पहले वर्ष तक बच्चे के पालन-पोषण और विकास की अपनी विशेष पद्धति विकसित की।

लेखकों ने इस तकनीक का वर्णन अपनी पुस्तक "इकोलॉजी ऑफ इन्फ़ेंसी" में किया है। पुस्तक एक वर्ष तक के बच्चे के विकास के बारे में पूरी तरह से पारंपरिक दृष्टिकोण का वर्णन नहीं करती है और गतिशील जिम्नास्टिक की मदद से जन्मजात सजगता विकसित करने का प्रस्ताव करती है, जो बच्चे की गति की जरूरतों को पूरी तरह से संतुष्ट करेगी।

एल. किताएव और एम. ट्रुनोव ने, अपनी विकास पद्धति विकसित करते समय, अतीत की ओर रुख किया, एक उदाहरण के रूप में उन जोड़-तोड़ों को लिया, जिनके शिकार बच्चे प्राचीन रूस में हुए थे। लेखकों का दावा है कि माता-पिता अपने बच्चों को हिंडोले की तरह हाथों और पैरों से घुमाते हैं, उन्हें ऊपर फेंकते हैं, हवाई जहाज बनाते हैं, उन्हें अपने चारों ओर बगल में रखकर चारों ओर ले जाते हैं, और यह बच्चों पर किए गए आंदोलनों की पूरी सूची नहीं है। इसलिए, "इकोलॉजी ऑफ इन्फेंसी" पुस्तक के लेखक अपनी पद्धति को बहुत प्राचीन और निश्चित रूप से समय-परीक्षणित मानते हैं।

जैसा कि शोध से पता चलता है, जितनी जल्दी आप कुछ कौशल विकसित करने के लिए बच्चे के साथ काम करना शुरू करेंगे, बच्चे के लिए अपने आस-पास की दुनिया के साथ तालमेल बिठाना और पूर्ण जीवन के लिए आवश्यक ज्ञान और क्षमताएं हासिल करना उतना ही आसान होगा। मोंटेसरी, डोमन, मनिचेंको, ज़ेलेनोवा जैसे प्रसिद्ध वैज्ञानिकों द्वारा प्रस्तावित प्रारंभिक बचपन के विकास के तरीके इसी सिद्धांत पर आधारित हैं। शिशुओं के साथ सहयोग के लिए कई तकनीकें हैं; उन्हें कई महीनों से लेकर कई वर्षों की उम्र में पेश किया जाता है। दृष्टिकोणों की विविधता को ध्यान में रखते हुए, आप अपने बच्चे को पढ़ाने के लिए सबसे अच्छा विकल्प चुन सकते हैं और कीमती समय बर्बाद नहीं कर सकते। अधिकांश लोकप्रिय प्रणालियाँ समय की कसौटी पर खरी उतरी हैं, माता-पिता से सकारात्मक समीक्षा प्राप्त की है और खुद को सर्वश्रेष्ठ साबित किया है।

व्यक्तिगत बाल विकास के तरीकों का उद्देश्य

अनुभवजन्य रूप से सिद्ध आंकड़ों के अनुसार, ऐसी कई चीजें हैं जो शैशवावस्था में बहुत आसानी से आ जाती हैं। जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता जाता है, ऐसे कौशल विकसित करना अधिक कठिन हो जाता है। एक निश्चित उम्र तक पहुंचने पर, किसी विशेष कार्रवाई की पूरी गलतफहमी का खतरा होता है। प्रारंभिक विकास के तरीके आपको बचपन में उस महत्वपूर्ण क्षण को याद नहीं करने की अनुमति देते हैं, जिसे बहाल करना अब संभव नहीं होगा। यहां तक ​​​​कि अगर बच्चा प्रतिभाशाली नहीं बनता है, तो भी ऐसा दृष्टिकोण उसे अपनी शुरुआती क्षमता का अधिकतम लाभ उठाने की अनुमति देगा।

इसके अलावा, आधुनिक शिक्षा और विकास प्रणालियाँ हमें निम्नलिखित परिणामों पर भरोसा करने की अनुमति देती हैं:

• आत्मविश्वासी व्यक्तित्व का धीरे-धीरे निर्माण होता है। यदि आप किसी बच्चे को बचपन से ही कठिनाइयों पर काबू पाना और प्रकृति की शक्तियों का उपयोग करना सिखाते हैं, तो समय के साथ यह एक आदत बन जाएगी।
• मानव विकास में जीन सबसे महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। लेकिन मानसिक गतिविधि की आवश्यक उत्तेजना के बिना वे पूरी तरह से असहाय हो सकते हैं। सैन्य डॉक्टर ग्लेन डोमन, नवोन्वेषी शिक्षक ज़ैतसेव, व्यवसायी मसरू इबुकी और अन्य उत्कृष्ट वैज्ञानिकों के शोध ने प्रतिभाशाली बच्चों के पालन-पोषण में विकासात्मक तरीकों की प्रभावशीलता को साबित किया है।
• आंकड़े साबित करते हैं कि विकासात्मक तकनीकों का समय पर परिचय वास्तव में एक बच्चे को खुशहाल, पूर्ण और समृद्ध जीवन प्रदान कर सकता है। यह माता-पिता के लिए अपने बच्चे के लिए भाग्य चुनने का एक प्रकार का अवसर है जिसे वे इष्टतम मानते हैं।

इष्टतम विधि या प्रणाली का चयन करने के लिए, विशेषज्ञों से संपर्क करना आवश्यक नहीं है। तकनीकें इतनी सरल और सुलभ हैं कि उन्हें स्वयं समझना बहुत आसान है।

विधियों का मुख्य उद्देश्य बच्चे का सर्वांगीण विकास करना है।

विशेष कौशल के शीघ्र परिचय का महत्व

सभी विकासात्मक प्रणालियाँ बहुत कम उम्र से काम शुरू करने का संकेत देती हैं; बच्चा जितना छोटा होगा, सामग्री उतनी ही बेहतर ढंग से अवशोषित होगी। वैज्ञानिक लंबे समय से इस तथ्य को साबित कर चुके हैं कि शिशु के जीवन के पहले दो वर्षों में मस्तिष्क का निर्माण 50% और पहले तीन वर्षों में 80% होता है। इस अवधि के दौरान बच्चे के व्यक्तित्व की प्रोग्रामिंग की नींव रखना आवश्यक है। यही समय शिशु की सामाजिक अनुकूलन क्षमता के लिए निर्णायक बन जाता है। आवश्यक कौशल के बिना, एक वयस्क आसानी से लोगों के साथ संवाद करने, समस्याओं और रोजमर्रा के मुद्दों को हल करने, प्रतिक्रियाशीलता से उत्साह और कल्पना से यथार्थवाद को अलग करने में सक्षम नहीं होगा।

कुछ विधियों और तकनीकों का परिचय शुरू करते समय, आपको निम्नलिखित सामान्य नियमों द्वारा निर्देशित होना चाहिए:

1. बच्चे को जितनी जल्दी हो सके नई दिलचस्प गतिविधियों से परिचित कराया जाना चाहिए। एक बच्चे का ख़ाली समय यथासंभव विविध होना चाहिए। संगीत वाद्ययंत्र, खेल, ड्राइंग, पढ़ना, संगीत सुनना - भले ही यह पहली बार में काम न करे, छोटे व्यक्ति की इस प्रकार की गतिविधियों में रुचि लगातार विकसित होगी। जीवन के पहले वर्षों या महीनों में प्राप्त अनुभव आगे के विकास के लिए मौलिक बन जाता है।
2. बच्चे को सही तरीके से उत्तेजित करना जरूरी है। एक नीरस, उबाऊ कमरा, अनुभवहीन विवरण और एक ही प्रकार के खिलौने एक उदास और अलग-थलग व्यक्तित्व का निर्माण करेंगे। जिस कमरे में बच्चा बड़ा हो रहा है वह एक उज्ज्वल परी-कथा की दुनिया जैसा दिखना चाहिए, जिसमें बहुत सारी दिलचस्प चीजें हैं। इस मामले में, व्यक्ति का विकास माता-पिता के प्रभाव के बिना होगा।
3. कम उम्र से ही, बच्चों को घूमने-फिरने और व्यक्तिगत स्थान की पर्याप्त स्वतंत्रता होनी चाहिए।
4. संचार कौशल विकसित करने के लिए, बच्चे को बच्चों सहित विभिन्न लोगों के साथ संवाद करने का अवसर प्रदान किया जाना चाहिए।

खैर, यह मत भूलिए कि माता-पिता का व्यवहार बच्चे के लिए मुख्य आदर्श है। इससे पहले कि आप अपने बच्चे का पालन-पोषण शुरू करें, आपको अपने चरित्र लक्षणों का मूल्यांकन करने की आवश्यकता है।

डोमन-मैनिचेंको प्रणाली की मूल बातें

डोमन-मैनिचेंको विधि जन्म के क्षण से ही बच्चे की बुद्धि के गहन विकास का एक प्रकार है। बच्चे को मात्रात्मक गिनती सिखाने और पूरे शब्द पढ़ने से स्मृति और सोचने की गति का गहन विकास होता है और सीखने में रुचि पैदा होती है।

मनिचेंको द्वारा अनुकूलित डोमन प्रारंभिक विकास पद्धति के कई फायदे हैं:

• जन्म से आयोजित कक्षाएं सुनने, ध्यान और दृष्टि के विकास को बढ़ावा देती हैं।
• एक पाठ की अवधि कुछ मिनटों से अधिक नहीं होती है, यहाँ तक कि बच्चे के पास भी थकने और घटना में रुचि खोने का समय नहीं होता है।
• उपकरण विशेष रूप से घरेलू उपयोग के लिए बनाया गया था। यह माता-पिता द्वारा किया जाता है, जिससे उनके अधिकार में उल्लेखनीय वृद्धि हो सकती है।

तकनीक और ग्लेन डोमन के मूल दृष्टिकोण के बीच अंतर:

1. ग्लेन डोमन की पद्धति के विपरीत, जिसमें केवल शैक्षिक कार्डों का उपयोग किया जाता था, यहां विशेष लुका-छिपी वाली किताबें, पिनव्हील और पत्रक पेश किए गए हैं। इससे सीखने की दक्षता में उल्लेखनीय सुधार होता है।
2. चंचल दृष्टिकोण का उपयोग करके, किसी भी उम्र का बच्चा काफी सक्रिय व्यवहार करता है, जो उसे अपनी पूरी क्षमता का पता लगाने की अनुमति देता है।
3. ग्लेन डोमन के कार्ड मूल रूप से अंग्रेजी बोलने वाले छात्रों के लिए थे। अनुकूलित प्रणाली में, इन शब्दों का केवल रूसी में अनुवाद नहीं किया जाता है, शब्दावली का चयन रूसी मानसिकता को ध्यान में रखते हुए किया जाता है।

दृष्टिकोण के नुकसानों में यह तथ्य है कि, बच्चा अपने साथियों से काफ़ी आगे होने के बावजूद, स्वतंत्र रूप से पढ़ने और गिनने का कौशल 6-12 महीनों से पहले ध्यान देने योग्य नहीं होगा।

आप घर और विशेष किंडरगार्टन दोनों में मोंटेसरी पद्धति का उपयोग करके एक बच्चे का विकास कर सकते हैं।

मारिया मोंटेसरी के शोध की विशेषताएं

मारिया मोंटेसरी एक इटालियन डॉक्टर ऑफ मेडिसिन हैं जिन्होंने कमजोर और बिल्कुल स्वस्थ बच्चों को पढ़ाने के लिए एक अनूठा दृष्टिकोण विकसित किया है। मोंटेसरी प्रणाली का आधार बहुत सरल है - बच्चे के लिए आदर्श स्थितियाँ बनाई जानी चाहिए जो उसे स्वतंत्र रूप से विकसित होने और सीखने में मदद करें। यह दृष्टिकोण महत्वपूर्ण जीवन अनुभवों का शीघ्र अधिग्रहण सुनिश्चित करता है और एक निश्चित उम्र के लिए आवश्यक संवेदी और मोटर कौशल विकसित करता है।

प्रारंभिक बिंदु के रूप में अवशोषित सोच और बढ़ती उम्र से संबंधित संवेदनशीलता का उपयोग करते हुए, मारिया मोंटेसरी ने छोटे व्यक्ति के व्यक्तित्व और व्यक्तित्व को स्वयं विकसित करने पर केंद्रित एक शिक्षा योजना बनाई।

1. गेमिंग अभ्यास के इर्द-गिर्द सीखने का निर्माण।
2. लिखने, पढ़ने, सही भाषण, रोजमर्रा के कौशल, संवेदी संकेतकों के विकास पर कक्षाओं का परिचय।
3. कार्यों को यांत्रिक रूप से पूरा करने के बजाय बच्चे की अपनी सोच की भागीदारी को बढ़ावा देना।
4. मारिया मोंटेसरी ने बड़ी संख्या में छोटे हिस्सों वाले खिलौनों का उपयोग करने का सुझाव दिया, जिसका बच्चों के ठीक मोटर कौशल पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

मोंटेसरी प्रणाली के अनुसार, कौशल निर्माण के निम्नलिखित पैटर्न को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:

• छह वर्ष की आयु तक बच्चों का संवेदी विकास होता है।
• 3 वर्ष की आयु तक, आदेश की धारणा बन जाती है।
• 1-4 वर्ष की आयु में चाल-ढाल और क्रियाएं विकसित हो जाती हैं।
• 6 वर्ष की आयु तक, भाषण की मूल बातें बन जाती हैं।
• 2.5 और 6 साल तक के बाद, सामाजिक कौशल विकसित होते हैं।

जैसा कि मोंटेसरी सिखाती है, खोया हुआ समय अपूरणीय है। यदि संकेतित अवधियों में से किसी एक के दौरान बच्चे के साथ उचित कार्य नहीं किया जाता है, तो एक महत्वपूर्ण क्षमता विकसित करने का अवसर हमेशा के लिए चला जाएगा।

ज़ेलेज़्नोव के अनुसार बाल विकास तकनीक

व्यायाम, शैक्षिक गीत, उंगली और इशारों के खेल पर आधारित एक और दिलचस्प सार्वभौमिक तकनीक। इसका तात्पर्य व्यक्तिगत कौशल के बजाय समग्र व्यक्तित्व विकास की सक्रियता से है। बच्चों के बौद्धिक विकास के साथ-साथ उनका शारीरिक स्वास्थ्य मजबूत होता है। यह प्रणाली काफी व्यापक है, लेकिन घरेलू कार्यान्वयन के लिए सरल और सुलभ है।