अंतरिक्ष और अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में बच्चे। खेल पाठ का सारांश "अंतरिक्ष" उपदेशात्मक खेल "एलियंस को उनके गृह ग्रहों पर लौटाएं"
किंडरगार्टन के प्रथम कनिष्ठ समूह (जीवन के तीसरे वर्ष) के बच्चों के लिए खेल पाठ का सारांश, विषय: "अंतरिक्ष"
लक्ष्य:
बच्चों को अंतरिक्ष की बुनियादी समझ दें।
इस विषय पर शब्दकोश सक्रिय करें.
आकार, आकार, मात्रा, रंग, ज्यामितीय आकृतियों और अंतरिक्ष में वस्तुओं की स्थिति के बारे में स्थिर विचार बनाना जारी रखें।
बच्चों को रेत और पानी के साथ सरल प्रयोग करना सिखाएं।
अपने ड्राइंग, ग्लूइंग और मूर्तिकला कौशल में सुधार करें।
सोच, ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
उपकरण:
ग्लोब.
बहु-रंगीन बटन, रंगों और आकारों में बटनों के अनुरूप चिपके हुए वृत्तों के साथ एक उड़न तश्तरी की एक सिल्हूट छवि।
ज्यामितीय आकृतियों के रूप में एलियंस और उनके ग्रहों की एक तस्वीर।
ज्यामितीय आकृतियों से बने रॉकेट को दर्शाने वाली चित्र-योजना, कार्डबोर्ड से काटी गई ज्यामितीय आकृतियाँ।
अंतरिक्ष यात्रियों को तीन आकारों में दर्शाने वाली एक तस्वीर, सफेद कार्डबोर्ड से तीन आकारों में काटे गए स्पेससूट।
मोटे कागज से चिपका हुआ एक शंकु। वृत्तों के रूप में स्टिकर, एक लाल रुमाल।
काले कार्डबोर्ड से चिपका हुआ एक रॉकेट, एक रस्सी पर एक अंतरिक्ष यात्री और एक बड़ा और छोटा ग्रह है।
गोंद, रेत, कागज की एक शीट जिसके शीर्ष पर एक गोल स्टेंसिल लगा हुआ है।
रेत से भरा कंटेनर. पिपेट. पानी का गिलास।
बहु-रंगीन कपड़ेपिन, मोटे कार्डबोर्ड से बने डायनासोर के सिल्हूट चित्र।
विभिन्न आकारों के तीन ग्रहों की छवियों, गोंद, तीन आकारों के डायनासोरों के रंगीन सिल्हूट चित्रों वाली एक पृष्ठभूमि शीट।
कागज की एक शीट जिसके शीर्ष पर एक गोल स्टेंसिल जुड़ा हुआ है, एक फोम स्वाब, नीला पेंट।
तीन आकारों में व्हेल की समतल छवियां।
पृथ्वी ग्रह और विभिन्न आकृतियों, पत्थरों के पत्थरों की छाया को दर्शाने वाली एक तस्वीर। एक रॉकेट की सिल्हूट छवि.
काले कार्डबोर्ड की एक शीट, पीली और नारंगी प्लास्टिसिन, पेंट, बबल रैप के साथ टिकटें।
गतिशील ठहराव के लिए उपकरण: बेंच, सुधार ट्रैक, सुरंग।
छोटी झाडू और कूड़ेदान।
ऑडियो रिकॉर्डिंग: "युवा अंतरिक्ष यात्रियों का गीत।"
पाठ की प्रगति:
आप और मैं पृथ्वी ग्रह पर रहते हैं। वह ऐसी दिखती है. (ग्लोब दिखाओ).
दिन के समय, जब प्रकाश होता है, हम आकाश में सूर्य को देखते हैं। और रात में, जब अंधेरा होता है, तो आकाश में कई तारे चमकते हैं। लोग आकाश की ओर देखते थे और वहाँ, अंतरिक्ष में उड़ने का सपना देखते थे। हमने रॉकेट बनाना सीखा और अंतरिक्ष में उड़ान भरी। अब वे दूसरे ग्रहों पर उड़ान भरने का सपना देखते हैं जहां एलियंस रहते हैं। हम असली रॉकेट पर अंतरिक्ष में नहीं उड़ सकते। और हम अंतरिक्ष रोमांच खेल सकते हैं। चलो अब शुरू करते हैं।
लेकिन दूसरे ग्रहों के एलियंस एक उड़न तश्तरी पर सवार होकर हमारे पास आए। हम उनका स्वागत कैसे करें? हम क्या कहें? हैलो हाय!
उड़न तश्तरी बटन खेल
वृत्तों पर उचित आकार और रंग के बटन लगाएं।
उपदेशात्मक खेल "एलियंस को उनके गृह ग्रहों पर लौटाएं"
यह एलियन किस ज्यामितीय आकृति से मिलता जुलता है? यह एक वृत्त जैसा दिखता है. तो वह एक गोल ग्रह से आया था। यह एलियन किस ज्यामितीय आकृति से मिलता जुलता है? अंडाकार को. तो वह एक अंडाकार ग्रह से है। सभी एलियंस को उनके गृह ग्रहों पर लौटाएँ।
यह हमारे लिए अंतरिक्ष में उड़ान भरने का समय है। हमें एक रॉकेट बनाने की जरूरत है।
उपदेशात्मक अभ्यास "रॉकेट को मोड़ो"
एक आयत लें और रॉकेट की छवि पर उसका स्थान ढूंढें। अब वर्ग और त्रिभुज बिछाएं। हमारे पास इनमें से प्रत्येक आंकड़े में से एक है। कितने वृत्त? दो वृत्त. उन्हें पोरथोल खिड़कियों के रूप में बिछाएं। अब अंडाकारों को गिनें। कितने अंडाकार? तीन। उनके लिए जगह ढूंढो.
उपदेशात्मक खेल "आकार के अनुसार एक स्पेससूट चुनें"
अंतरिक्ष यात्री आपके सामने हैं. उच्चतम, निम्नतम दिखाओ. अब ऐसे सूट चुनें जो उन पर फिट हों।
कागज निर्माण "रॉकेट"
बच्चे मोटे कागज के एक शंकु पर पोर्थोल सर्कल चिपकाते हैं, एक लाल रुमाल को मोड़ते हैं और इसे शंकु के खोखले हिस्से - "आग" में डालते हैं।
उड़ान से पहले अंतरिक्ष यात्रियों को अभ्यास अवश्य करना चाहिए।
गतिशील विराम "अंतरिक्ष यात्री प्रशिक्षण"
बच्चे एक बेंच के साथ रेंगते हैं, सुरंग में रेंगते हैं, और सुधारात्मक पथ पर चलते हैं। "यंग कॉस्मोनॉट्स के गीत" के संगीत के लिए।
और अब जब हमारे पास सब कुछ तैयार है, तो चलिए शुरू करते हैं!
उपदेशात्मक व्यायाम "बाह्य अंतरिक्ष में"
अंतरिक्ष यात्री को रॉकेट में रखें। रॉकेट को बाहरी अंतरिक्ष में छोड़ने का समय आ गया है। यहां एक अंतरिक्ष यात्री एक बड़े ग्रह पर उतर रहा है। अब वापस रॉकेट पर. वह फिर बाहर आया और रॉकेट के चारों ओर उड़ गया। फिर वह एक छोटे ग्रह पर उतरा।
रेत ग्रह
हस्तनिर्मित "रेत का ग्रह"
स्टेंसिल के अंदर सर्कल पर गोंद लगाएं और उस पर रेत छिड़कें।
रेत प्रयोग "सूखा या गीला"
आपके सामने रेत है. इसे छूओ। रेत गीली है या सूखी? सूखा। रेत को गीला कैसे करें? पानी डालें। रेत में पानी डालने के लिए पिपेट का प्रयोग करें। पानी से रेत कैसी बन गई? गीला।
डायनासोर ग्रह
क्लॉथस्पिन के साथ खेल "डायनासोर"
डायनासोरों की पीठ पर कीलें लगाएँ ताकि वे दुश्मनों से अपनी रक्षा कर सकें।
अनुप्रयोग "डायनासोर"
बड़े डायनासोर को बड़े ग्रह पर और छोटे डायनासोर को छोटे ग्रह पर चिपका दें।
जल ग्रह
फोम स्वाब के साथ ड्राइंग "पानी का ग्रह"
एक स्टैंसिल को कागज की शीट पर लगाया जाता है और पेपर क्लिप से सुरक्षित किया जाता है।
नीले रंग के साथ फोम स्वाब ऐसे निशान छोड़ता है जो स्टेंसिल के अंदर पूरे स्थान को भर देते हैं।
आपके अनुसार ग्रह के जल पर कौन रह सकता है? मछली, व्हेल.
गतिशील विराम "व्हेल यात्रा"
फर्श पर व्हेल की एक सपाट छवि बिछाई गई है, और बच्चों को पानी के ग्रह पर तैरने के लिए उस पर बैठने के लिए आमंत्रित किया गया है।
व्हेल बहुत बड़ी नहीं है, यह हमारे लिए तंग है। और फिर एक और व्हेल तैरकर हमारे पास आ गई। क्या यह हमसे बड़ा है या छोटा? यह व्हेल हमसे भी बड़ी है. आइए इस व्हेल पर चलते हैं। कौन सा बड़ा है. अब हम तंग नहीं हैं. हमारे पास काफी जगह है.
चट्टानों का ग्रह
उपदेशात्मक खेल "पत्थर की छाया खोजें"
काली छाया पर उपयुक्त आकार के पत्थर रखें।
उपदेशात्मक अभ्यास "उल्का बौछार के माध्यम से एक रॉकेट का मार्गदर्शन करें"
एक रॉकेट उठाएँ और इसे पृथ्वी ग्रह पर रखें। अब रॉकेट अपने रास्ते पर है. रॉकेट को उल्कापात के बीच से उड़ने में मदद करें और चट्टानों से टकराने से बचाएं।
व्यायाम "पत्थर इकट्ठा करें"
इस ग्रह पर बहुत सारी चट्टानें बिखरी हुई हैं। आपको उन्हें इकट्ठा करने की ज़रूरत है, लेकिन आप पत्थरों को अपने हाथों से नहीं छू सकते। हम झाड़ू और कूड़ेदान का उपयोग करके पत्थर इकट्ठा करेंगे। इस कदर।
मॉडलिंग "स्टार और धूमकेतु"
बच्चे काले कागज के एक टुकड़े पर एक तारे और एक धूमकेतु की छवि बनाते हैं।
स्टार: एक गेंद को गोलाकार तरीके से रोल करें, इसे कार्डबोर्ड पर लगाएं और नीचे दबाएं, अपनी उंगली से प्लास्टिसिन को किनारों पर खींचें - "किरणें" बनाएं।
धूमकेतु: एक गेंद को गोलाकार गति में रोल करें, इसे कार्डबोर्ड पर रखें और नीचे दबाएं, अपनी उंगली से धूमकेतु की "पूंछ" को बाहर निकालें।
बबल रैप "ग्रह" के साथ टिकटों के साथ चित्रण
स्टांप को पेंट में डुबोएं और इसे कागज की एक अंधेरी शीट पर लगाएं - आपको एक ग्रह मिलेगा।
यह हमारे ग्रह पृथ्वी पर घर लौटने का समय है।
विषय: बच्चे तारों और ग्रहों के बारे में
लक्ष्य: हमारे आसपास की दुनिया के बारे में विचारों को समृद्ध करना।
कार्य: छात्रों को निकटतम ग्रहों से परिचित कराना;
संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करें, शब्दावली समृद्ध करें;
सुंदरता को देखने और समझने की क्षमता विकसित करें।
उपकरण: ज्यामितीय आंकड़े (प्रत्येक छात्र के लिए), यू.ए. का चित्र। गगारिन, ग्रहों की तस्वीरें: पृथ्वी, चंद्रमा, मंगल, शुक्र, "द वर्ल्ड एंड मैन" पुस्तक से चित्र।
पाठ की प्रगति
मैं . संगठन. पल
कल्पनाशील सोच के विकास के लिए सुधारात्मक और विकासात्मक अभ्यास।
आज हमें एक अनोखी यात्रा करनी है. हम उड़ान भरेंगे. उड़ने के लिए हमें एक अंतरिक्ष यान की आवश्यकता होती है। आइए उन चित्रों का उपयोग करें जो डन्नो ने बनाए थे।
डन्नो एक अंतर्ग्रहीय जहाज लेकर आया,
गुप्त वातावरण में चित्र बनाए;
ताकि विंटिक और श्पुंटिक को रहस्य का पता न चले।
मैंने सभी विवरण अलग-अलग शीट पर बनाए।
और उसके सभी चित्र देखो
और विवरण से एक पूरा चित्र तैयार करें।
हर चीज़ पर ध्यान देना चाहिए, हर चीज़ को ध्यान में रखना चाहिए,
शायद वहाँ अनावश्यक, अतिश्योक्तिपूर्ण हैं?
बच्चों को पैटर्न के अनुसार ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग करके रॉकेट बनाने के लिए कहा जाता है।
द्वितीय . मुख्य हिस्सा
1) विषय का परिचय.
अज्ञात दूरियों के लिए प्रयास करना,
ब्रह्मांड को अपने अधीन करने के लिए,
आपको कड़ी मेहनत करनी होगी और खूब पढ़ाई करनी होगी,
हमें अपने विवेक के अनुसार ईमानदारी से जीना चाहिए।
हर कोई चाहता है दोस्तों,
आज सितारों के करीब पहुंचें
और स्वर्गीय क्षेत्रों में
बुढ़िया लूना से मिलें!
एक बात मत भूलना
तारा मानचित्र पर प्रतिबिंबित करते हुए,
कैसा अंतरिक्ष पथ है
इसकी शुरुआत स्कूल में डेस्क पर होती है!
ये कविताएँ अंतरिक्ष यात्री नंबर एक - यूरी अलेक्सेविच गगारिन को समर्पित हैं।
क्या आप जानते हैं उनकी पहली अंतरिक्ष उड़ान कब हुई थी?
2) रात्रि आकाश (सितारों और चंद्रमा का प्रारंभिक अवलोकन)।
आपने और मैंने रात का आसमान देखा।
हमें बताएं कि आप क्या देख और नोटिस कर पाए?
चंद्रमा कैसा था?
प्राचीन समय में, यात्री और नाविक अपने मूल तट पर जाने का रास्ता खोजने के लिए तारों का उपयोग करते थे। पोलारिस नामक सबसे महत्वपूर्ण तारे ने इसमें उनकी सहायता की।
3) हमारे निकटतम पड़ोसी चंद्रमा, मंगल, शुक्र हैं।
हमारा अंतरिक्ष यान चंद्रमा पर उतरा। यह पृथ्वी के सबसे निकट का खगोलीय पिंड है। चंद्रमा को बहुपक्षीय भी कहा जाता है, क्योंकि यह धीरे-धीरे हर समय अपना रूप बदलता रहता है। चंद्रमा सूर्य के चारों ओर घूमता है, और चंद्रमा पृथ्वी के चारों ओर घूमता है - यह पृथ्वी का प्राकृतिक उपग्रह है। चंद्रमा पर समुद्र तो हैं, लेकिन उनमें पानी नहीं है. वहां हवा भी नहीं है.
हमारा जहाज खूबसूरत शुक्र ग्रह की ओर जा रहा है। इसे "सुबह का तारा" भी कहा जाता है क्योंकि यह भोर के समय दिखाई देता है। यह हमारे सबसे निकट का ग्रह है।
हमारे रास्ते में आखिरी ग्रह मंगल होगा। यह पृथ्वी के आकार का लगभग आधा है। यह पूरा ग्रह लाल रेत से ढका हुआ है। मंगल ग्रह पर बहुत तेज़ हवाएँ चलती हैं। वैज्ञानिकों ने मंगल ग्रह का अध्ययन किया है और उसकी सतह पर भी उतरे हैं। इस ग्रह पर पहाड़ और घाटियाँ भी हैं, लेकिन आप मंगल ग्रह के चारों ओर मौजूद गैस के कारण उस पर भी नहीं रह सकते।
हमारी यात्रा समाप्त हो गई है, लेकिन वास्तविक अंतरिक्ष यात्री के रूप में हमें एक और काम करना है। सभी अंतरिक्ष यात्री जो कुछ भी उन्होंने देखा और नोटिस किया, उसे रिकॉर्ड करते हैं और उसकी तस्वीरें खींचते हैं। और आप और मैं चित्र बनाएंगे।
4) तारा बहुरूपदर्शक (अवलोकनों से चित्रण)।
तृतीय . जमीनी स्तर। बच्चों के चित्रों की प्रदर्शनी.
इसिल्कुल के लोग पवित्र रूप से याद करते हैं कि महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध का इतिहास एक राष्ट्रीय उपलब्धि का इतिहास है। हमारे क्षेत्र से 11,600 लोगों को मोर्चे पर भेजा गया, लेकिन सभी वापस नहीं लौटे। 5883 लोग युद्ध के मैदान में मारे गए। इनमें से 2,515 लोग लापता थे.
विषय: बच्चे तारों और ग्रहों के बारे में
लक्ष्य: हमारे आसपास की दुनिया के बारे में विचारों को समृद्ध करना।
उद्देश्य: छात्रों को निकटतम ग्रहों से परिचित कराना;
संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करें, शब्दावली समृद्ध करें;
सुंदरता को देखने और समझने की क्षमता विकसित करें।
उपकरण: ज्यामितीय आंकड़े (प्रत्येक छात्र के लिए), यू.ए. का चित्र। गगारिन, ग्रहों की तस्वीरें: पृथ्वी, चंद्रमा, मंगल, शुक्र, "द वर्ल्ड एंड मैन" पुस्तक से चित्र।
पाठ की प्रगति
मैं. संगठन. पल
कल्पनाशील सोच के विकास के लिए सुधारात्मक और विकासात्मक अभ्यास।
आज हमें एक अनोखी यात्रा करनी है. हम उड़ान भरेंगे. उड़ने के लिए हमें एक अंतरिक्ष यान की आवश्यकता होती है। आइए उन चित्रों का उपयोग करें जो डन्नो ने बनाए थे।
डन्नो एक अंतर्ग्रहीय जहाज लेकर आया,
गुप्त वातावरण में चित्र बनाए;
ताकि विंटिक और श्पुंटिक को रहस्य का पता न चले।
मैंने सभी विवरण अलग-अलग शीट पर बनाए।
और उसके सभी चित्र देखो
और विवरण से एक पूरा चित्र तैयार करें।
हर चीज़ पर ध्यान देना चाहिए, हर चीज़ को ध्यान में रखना चाहिए,
शायद वहाँ अनावश्यक, अतिश्योक्तिपूर्ण हैं?
बच्चों को पैटर्न के अनुसार ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग करके रॉकेट बनाने के लिए कहा जाता है।
द्वितीय. मुख्य हिस्सा
1) विषय का परिचय.
अज्ञात दूरियों के लिए प्रयास करना,
ब्रह्मांड को अपने अधीन करने के लिए,
आपको कड़ी मेहनत करनी होगी और खूब पढ़ाई करनी होगी,
हमें अपने विवेक के अनुसार ईमानदारी से जीना चाहिए।
हर कोई चाहता है दोस्तों,
आज सितारों के करीब पहुंचें
और स्वर्गीय क्षेत्रों में
बुढ़िया लूना से मिलें!
एक बात मत भूलना
तारा मानचित्र पर प्रतिबिंबित करते हुए,
कैसा अंतरिक्ष पथ है
इसकी शुरुआत स्कूल में डेस्क पर होती है!
ये कविताएँ अंतरिक्ष यात्री नंबर एक - यूरी अलेक्सेविच गगारिन को समर्पित हैं।
- क्या आप जानते हैं उनकी पहली अंतरिक्ष उड़ान कब हुई थी?
2) रात्रि आकाश (सितारों और चंद्रमा का प्रारंभिक अवलोकन)।
आपने और मैंने रात का आसमान देखा।
- हमें बताएं कि आप क्या देख और नोटिस कर पाए?
-चाँद कैसा था?
प्राचीन समय में, यात्री और नाविक अपने मूल तट पर जाने का रास्ता खोजने के लिए तारों का उपयोग करते थे। पोलारिस नामक सबसे महत्वपूर्ण तारे ने इसमें उनकी सहायता की।
3) हमारे निकटतम पड़ोसी चंद्रमा, मंगल, शुक्र हैं।
हमारा अंतरिक्ष यान चंद्रमा पर उतरा। यह पृथ्वी के सबसे निकट का खगोलीय पिंड है। चंद्रमा को बहुपक्षीय भी कहा जाता है, क्योंकि यह धीरे-धीरे हर समय अपना रूप बदलता रहता है। चंद्रमा सूर्य के चारों ओर घूमता है, और चंद्रमा पृथ्वी के चारों ओर घूमता है - यह पृथ्वी का प्राकृतिक उपग्रह है। चंद्रमा पर समुद्र तो हैं, लेकिन उनमें पानी नहीं है. वहां हवा भी नहीं है.
हमारा जहाज खूबसूरत शुक्र ग्रह की ओर जा रहा है। इसे "सुबह का तारा" भी कहा जाता है क्योंकि यह भोर के समय दिखाई देता है। यह हमारे सबसे निकट का ग्रह है।
हमारे रास्ते में आखिरी ग्रह मंगल होगा। यह पृथ्वी के आकार का लगभग आधा है। यह पूरा ग्रह लाल रेत से ढका हुआ है। मंगल ग्रह पर बहुत तेज़ हवाएँ चलती हैं। वैज्ञानिकों ने मंगल ग्रह का अध्ययन किया है और उसकी सतह पर भी उतरे हैं। इस ग्रह पर पहाड़ और घाटियाँ भी हैं, लेकिन आप मंगल ग्रह के चारों ओर मौजूद गैस के कारण उस पर भी नहीं रह सकते।
हमारी यात्रा समाप्त हो गई है, लेकिन वास्तविक अंतरिक्ष यात्री के रूप में हमें एक और काम करना है। सभी अंतरिक्ष यात्री जो कुछ भी उन्होंने देखा और नोटिस किया, उसे रिकॉर्ड करते हैं और उसकी तस्वीरें खींचते हैं। और आप और मैं चित्र बनाएंगे।
4) तारा बहुरूपदर्शक (अवलोकनों से चित्रण)।
तृतीय. जमीनी स्तर। बच्चों के चित्रों की प्रदर्शनी.
- इसिल्कुल निवासियों को पवित्र रूप से याद है कि महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध का इतिहास एक राष्ट्रीय उपलब्धि का इतिहास है। हमारे क्षेत्र से 11,600 लोगों को मोर्चे पर भेजा गया, लेकिन सभी वापस नहीं लौटे। 5883 लोग युद्ध के मैदान में मारे गए। इनमें से 2,515 लोग लापता थे.
सामान्य शैक्षिक पाठ पर थीम "अंतरिक्ष"हमने बच्चों को अंतरिक्ष के बारे में परिचित सामग्री और यात्रा के एक असामान्य रूप में नई सामग्री सिखाने की कोशिश की, इसे नमक के आटे के साथ सर्कल वर्क के साथ जोड़ा।
अपने पाठ के दौरान हमने निम्नलिखित लक्ष्य निर्धारित किये:
- अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के ज्ञान के संचय में योगदान करें; नए ग्रहों का परिचय (मंगल, बृहस्पति, शनि)
- विकलांग बच्चों के ध्यान, कल्पना, स्मृति का सुधार।
- टीम में मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करें।
- नक्षत्रों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना जारी रखें।
- अंतरिक्ष यात्रियों के पेशे और कार्य के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना।
- बाहरी अंतरिक्ष में रुचि पैदा करें.
- नाट्य गतिविधियों में रुचि जगाना।
- कल्पना, स्वैच्छिक ध्यान और जो हो रहा है उस पर यथासंभव ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करें।
- प्रश्नों का उत्तर देते समय भाषण विकसित करें, अपने विचारों को स्वतंत्र रूप से और स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की क्षमता।
- सकारात्मक दृष्टिकोण और सफलता की भावना पैदा करें।
माता-पिता के साथ संयुक्त मनोरंजन - एक खेल "भाग्यशाली मामला!"
लक्ष्य:साहित्यिक कार्यों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, रूसी लोक कथाओं में रुचि विकसित करें।
- सोचने की क्षमता, स्मृति, ध्यान विकसित करें। अपने क्षितिज और शब्दावली का विस्तार करें।
- प्रियजनों के प्रति प्यार और सम्मान, साथियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया, पारस्परिक सहायता की भावना पैदा करना।
कार्य:एकल, मैत्रीपूर्ण टीम के गठन में योगदान देना, खेल से बच्चों और अभिभावकों में खुशी का मूड बनाना।
- अपनी रचनात्मक कल्पना को विकसित करना जारी रखें। एक परी कथा में छवियों के निर्माण में योगदान करें, उनके पात्रों की गतिविधियों, चेहरे के भावों में उन्नत।
"अच्छा मज़ाक"
कक्षा 1-5 के छात्रों के लिए उनकी पसंदीदा परियों की कहानियों पर आधारित एक हास्य नाटक। यदि आप इसे रचनात्मक तरीके से अपनाएंगे तो यह मजेदार होगा। प्रत्येक कलाकार अपनी कल्पना दिखाते हुए अपनी छवि बनाता है। बहनें, सौतेली माँ, सिंड्रेला, पेज, परी प्रसिद्ध परी-कथा पात्रों के समान हो सकती हैं, लेकिन उनसे भिन्न भी हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, सिंड्रेला - एक मिनीस्कर्ट में, साथ ही ऊँची एड़ी के जूते और मेकअप... पहेलियाँ, प्रतियोगिताएं - कलाकारों के विवेक पर, उन्हें स्वयं ढूंढना और चुनना आसान है। प्रतियोगिता परिदृश्य के अनुसार, कई टीमें भाग लेती हैं। चयनित मार्ग के दौरान, उन्हें ऐसे शब्द प्राप्त होते हैं जिन्हें उन्हें अंतिम पंक्ति तक लाने और एक कहावत एकत्र करने की आवश्यकता होती है। इसके अलावा, ट्रैक पर हर तरह की चुनौतियां उनका इंतजार कर रही हैं। जितने अधिक खिलाड़ी, उतना बेहतर. कार्रवाई पूरे स्कूल में होती है। इसकी शुरुआत असेंबली हॉल में होती है, जहां सभी टीमें और प्रशंसक मौजूद होते हैं।
डाउनलोड करना:
पूर्व दर्शन:
वोर्कुता
पाठ सारांश
टेस्टोप्लास्टी के तत्वों के साथ
विषय: "अंतरिक्ष में यात्रा!"
शिक्षक: सिचेवा यू.एस.
चपेवा एन.ए.
साल 2012
पाठ विषय: "अंतरिक्ष की यात्रा!"
पाठ मकसद:
- अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के ज्ञान के संचय में योगदान करें; नए ग्रहों का परिचय (मंगल, बृहस्पति, शनि)
- विकलांग बच्चों के ध्यान, कल्पना, स्मृति का सुधार।
- टीम में मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करें।
पाठ मकसद:
- नक्षत्रों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना जारी रखें।
- अंतरिक्ष यात्रियों के पेशे और कार्य के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना।
- बाहरी अंतरिक्ष में रुचि पैदा करें.
- नाट्य गतिविधियों में रुचि जगाना।
- कल्पना, स्वैच्छिक ध्यान और जो हो रहा है उस पर यथासंभव ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करें।
- प्रश्नों का उत्तर देते समय भाषण विकसित करें, अपने विचारों को स्वतंत्र रूप से और स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की क्षमता।
- सकारात्मक दृष्टिकोण और सफलता की भावना पैदा करें।
जगह:कलाकेंद्र।
पाठ की अवधि: 40 मिनट
पाठ की रसद: कला स्टूडियो को धूमकेतुओं और ग्रहों के चित्रों से सजाया गया है, मछली पकड़ने की रेखा पर तारे छत से जुड़े हुए हैं; लैपटॉप, स्पीकर, अंतरिक्ष संगीत की रिकॉर्डिंग; वॉल्यूमेट्रिक सॉफ्ट मॉड्यूल; पहले से तैयार नमक के आटे के आंकड़े: तारे, ग्रह, धूमकेतु, अंतरिक्ष यान, काम के लिए अंधेरे पृष्ठभूमि; रंगीन पेंसिलें, नीला कागज; "स्पर्श द्वारा पहचानें" कार्य के लिए कंकड़ और रूई
पाठ के लिए पद्धतिगत और उपदेशात्मक समर्थन:"एक शब्द एकत्रित करें" कार्य के लिए हैंडआउट्स; नक्षत्रों, धूमकेतुओं, ग्रहों को दर्शाने वाली तस्वीरें; अंतरिक्ष यात्रियों के भोजन और विभिन्न उत्पादों की छवि; नक्षत्रों के बारे में पहेलियाँ; नायक एक एलियन है.
पाठ का प्रकार: टेस्टोप्लास्टी के तत्वों के साथ जटिल पाठ।
पाठ की प्रगति:
कार्यस्थल पर सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना। "अगर आपका कोई अच्छा दोस्त है"
लक्ष्य: वयस्कों और दोस्तों के साथ सहयोग करने, एक-दूसरे की देखभाल और ध्यान देने की क्षमता विकसित करें।
(बच्चे पाठ के अनुसार गतिविधियों को दोहराते हैं)
मूड ख़राब (हाथ नीचे)
चीजें हाथ से बाहर होती जा रही हैं... (हाथ मिलाते हुए)
लेकिन अभी सब कुछ ख़त्म नहीं हुआ है, (वे हाथ ऊपर उठाते हैं)
अगर कोई अच्छा दोस्त है (हम एक दूसरे की तरफ मुंह कर लेते हैं)
हम इसे एक साथ संभाल सकते हैं, (वे हाथ मिलाते हैं)
आइए राहत की सांस लें (गहरी सांस लें और छोड़ें)
आइए मूड ठीक करें (झुकें और धीरे-धीरे सीधा करें)
और धूल झाड़ दो! (खुद को और अपने पड़ोसी को हिलाएं)
शिक्षक: पी देखो हमारा हॉल कितनी खूबसूरती से सजाया गया है। आपमें से लगभग प्रत्येक के ऊपर एक तारा चमकता है, बिल्कुल तारों के वास्तविक आकाश की तरह।
साँस लेने के व्यायाम.(एक तारा पकड़ो, फूंक मारो, अपनी सांस रोको)
आइए रात के आकाश की कल्पना करें... (शांत संगीत लगता है)
1 . कार्य "स्पर्श द्वारा पहचानें"
अपने हाथ पीछे रखो, अपनी आंखें बंद करो और जो कुछ मैं तुम्हारे हाथों में रखूंगा उसे छूने और उसका वर्णन करने के लिए तैयार हो जाओ।
एक ठंढी सर्दियों की रात की कल्पना करें, और फिर ऐसा लगता है जैसे तारे ऐसे हैं (मैंने अपने हाथ में एक ठंडा कंकड़ रखा)
आप कैसा महसूस करते हैं, हमें अपनी भावनाओं के बारे में बताएं?
- मुश्किल
- ठंडा
- चिकना
ये ठंडी सर्दियों की रात के तारे हैं। वे ठंडे हैं और अपनी चमक से चमकते हैं और स्वयं बड़े चांदी के बर्फ के टुकड़े की तरह दिखते हैं।
और गर्म गर्मी की रात में तारे इस तरह दिखते हैं (मैंने अपने हाथ में एक कपास की गेंद रखी)
आप क्या महसूस करते हो? मुझे बताओ यह कैसा लगता है.
- गरम
- कोमल
- रोएँदार
ग्रीष्म ऋतु में तारे गर्म और बड़े होते हैं। वे सर्दियों की तुलना में बड़े दिखाई देते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, हमने हाल ही में आकाश और सितारों से संबंधित कौन सी छुट्टी मनाई? (12 अप्रैल - कॉस्मोनॉटिक्स दिवस)
जो कोई मुझे सुन सकता है, मुझे उत्तर दो। मेरे अंतरिक्ष यान को दुर्घटना का सामना करना पड़ा है और वह तीव्र गति से किसी अज्ञात ग्रह की ओर आ रहा है। यह बड़ा, गोल, नीला और जीवंत है। मैं नहीं जानता कि इस पर कौन रहता है और इसे क्या कहा जाता है!
दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि वे किस ग्रह की बात कर रहे हैं?
उसका यह रंग क्यों है?
क्या आकार?
जीवित क्यों?
एक एलियन प्रकट होता है.
मेरा नाम टीओआर है. मैं शनि ग्रह से आया हूँ।
शिक्षक: प्रिय थोर, पृथ्वी पर जब आप मिलने आते हैं तो नमस्ते कहना हमारे लिए प्रथागत है।
एलियन: नमस्ते कहने का क्या मतलब है?
दोस्तों, आइए दिखाते हैं कि पृथ्वी पर लोग नमस्ते कैसे कहते हैं।
अभिवादन (एक घेरे में)
एलियन : मैं समझता हूं, हम इसी तरह अभिवादन करते हैं... (अपने पड़ोसी की छाती और माथे पर हाथ रखता है)
शिक्षक: आइए नमस्ते कहें जैसे वे शनि पर करते हैं।
एलियन: दोस्तों, कृपया मुझे मेरे ग्रह पर लौटने में मदद करें। लेकिन मेरा जहाज टूट गया.
शिक्षक: हमारे पास एक अंतरिक्ष यान है. लेकिन इसे असेंबल करने की जरूरत है; केवल एक खींचा हुआ नमूना है।
2. कार्य "पैटर्न के अनुसार इकट्ठा करें"
(बच्चे नरम मॉड्यूल से एक रॉकेट इकट्ठा करते हैं)
शिक्षक : रॉकेट तैयार है, लेकिन लंबी यात्रा पर अपनी ताकत को मजबूत करने के लिए क्या आवश्यक है?
बेशक, पोषण, अंतरिक्ष में किस प्रकार के पोषण की आवश्यकता है?
3. क्वेस्ट "अंतरिक्ष यात्री का दोपहर का भोजन"
(बच्चे व्यंजन और खाद्य पदार्थों के चित्रों में से वही चुनते हैं जो उन्हें चाहिए)।
एलियन: केवल साक्षर और तैयार बच्चे ही अंतरिक्ष में जा सकते हैं।
शिक्षक : अपने आप को सहज बनाएं, TOP आपकी जगह है। आइए कल्पना करें कि हम एक अंतरिक्ष रॉकेट में हैं।
पढ़ना:
एक नया रॉकेट हमारा इंतज़ार कर रहा है
ग्रहों पर सैर के लिए
हम जो चाहें
हम किसके लिए उड़ान भरेंगे?
बस एक ही रहस्य है
बेवकूफों के लिए कोई जगह नहीं है!
ध्यान! रॉकेट लॉन्च करने के लिए तैयार हो जाइए। 10 से वापस गिनें। प्रारंभ करें। हमारा रॉकेट ऊँचे-ऊँचे उठता है! ध्यान से! हम खिड़कियों से देख रहे हैं!
4. कार्य "उड़ान मार्ग बनाएं"
(कागज की एक शीट पर अभिविन्यास)
एलियन: उड़ान भरने के लिए, आपको उड़ान मार्ग की सही योजना बनाने की आवश्यकता है।
आपकी चादरें नीली हैं - यह आकाश है।
ध्यान! अपनी पेंसिलें पकड़ें और काम पर लग जाएं:
निचले बाएँ कोने में हैधरती (इसे नीले वृत्त से लेबल करें)।
ऊपरी बाएँ कोने में हमें एक ग्रह दिखाई देता हैमंगल ग्रह (इसे लाल घेरे से चिह्नित करें)।
निचले दाएं कोने में हैचंद्रमा ( इसे पीले घेरे से चिह्नित करें)
ऊपरी दाएँ कोने में एक ग्रह हैशनि ग्रह , हम वहां जा रहे हैं (इसे हरे वृत्त से चिह्नित करें)
केंद्र में हैसूरज (इसे नारंगी वृत्त से लेबल करें)
शिक्षक: अब हमारे पास एक उड़ान मानचित्र है! हम अपनी मंजिल तक जरूर पहुंचेंगे.
शिक्षक: एक अंतरिक्ष यात्री बनने के लिए आपको बहुत कुछ जानने की जरूरत है। और सबसे पहले, सितारों की अच्छी समझ रखें। अब हम प्रसिद्ध नक्षत्रों की पहेलियों का अनुमान लगाने का प्रयास करेंगे। आख़िरकार, आकाश में तारे अव्यवस्थित रूप से बिखरे हुए नहीं हैं। वे संयोजन बनाते हैं जिन्हें नक्षत्र कहते हैं। सभी नक्षत्रों के अपने-अपने नाम हैं। और प्राचीन ग्रीस में उनके लिए नामों का आविष्कार किया गया था। यूनानी उत्कृष्ट नाविक थे और जहाज़ पर यात्रा करते समय अपना मार्ग निर्धारित करने के लिए आकाशीय नक्षत्रों का उपयोग करते थे।
भौतिक मिनट "एक नक्षत्र बनाएं"
एक घेरे में खड़े होकर हम नक्षत्रों का चित्रण करेंगे, जिन्हें मैं पढ़ूंगा।
(हम पहेलियाँ पढ़ते हैं, ग्रहों और नक्षत्रों के चित्र या रेखाचित्र दिखाते हैं)
स्पष्ट आकाश सुन्दर है
उसके बारे में कई दंतकथाएँ हैं।
वे तुम्हें मुझसे झूठ नहीं बोलने देंगे,
मानो वहां जानवर रहते हों.
रूस में एक शिकारी जानवर है,
देखो - वह अब आकाश में है
साफ़ रात में चमकता है
बिग डिप्पर)।
और भालू अपने बच्चे के साथ है,
एक दयालु, अच्छा छोटा भालू।
यह माँ के बगल में चमकता है
उरसा नाबालिग)
***
कुछ ही दूरी पर ड्रैगन शांत हो गया।
वह बग़ल में भालू की ओर देखता है,
उसकी मूंछों के सिरे चबाता है.
और चील बहुत देर तक देखती रही,
जैसे कोई दुबला-पतला भेड़िया कहीं भटक रहा हो
और दरकिनार कर दिया
तारामंडल केन्स वेनाटिसी।
***
स्वर्गीय सिंह शांति से सोया,
अपना भयानक स्नैपड्रैगन खोलकर
(शेरों के साथ मजाक मत करो!)
व्हेल तैरकर एंड्रोमेडा पहुंच गई,
पेगासस तेजी से सरपट दौड़ा,
और हंस गर्व से उड़ गया
आकाशगंगा के किनारे.
***
और आकाशगंगा के पास,
कहीं नहीं जाना, कोई जगह नहीं जाने के लिए,
एक बहुत बड़ा कैंसर झूठ बोलता है।
ब्रह्मांडीय धूल में पड़ा हुआ
अपने पंजों को थोड़ा हिलाता है
और सब कुछ हाइड्रा देख रहा है
***
यहाँ रेवेन ने अपने पंख फड़फड़ाये,
राख से फीनिक्स उठ खड़ा हुआ,
मोर ने अपनी पूँछ लहराई,
यहाँ साँप छटपटा रहा है,
लोमड़ियाँ दौड़ीं और उछल-कूद करने लगीं,
और लिंक्स छुपकर बैठ गया,
गायक को डॉल्फिन ने बचा लिया
***
जिराफ़ भगवान की तरह चलता था
यहाँ है खरगोश, यहाँ है गेंडा,
क्रेन, गिरगिट.
और वहाँ एक कबूतर और एक छिपकली है...
नहीं, जाहिर तौर पर मैं इसकी गिनती नहीं कर सकता
ये सभी शानदार जीव
अंतरिक्ष में कौन रहता है?
शिक्षक : दोस्तों, ऐसा लगता है कि हम शून्य गुरुत्वाकर्षण में हैं और महत्वपूर्ण शब्द मिश्रित हो गए हैं।
5. कार्य "शब्द एकत्रित करें"
प्रत्येक व्यक्ति को कठिनाई स्तर के अनुसार एक शब्द या कई शब्द दिए जाते हैं।
शब्द: गगारिन, कोरोलेव, टेरेश्कोवा, 12 अप्रैल, बेल्का, स्ट्रेल्का, स्पेससूट, वोस्तोक। कार्य पूरा करने के बाद, बच्चों को संक्षेप में बताना होगा कि इन शब्दों का क्या अर्थ है।
शिक्षक : जानने के लिए बहुत कुछ है, इतना ही नहीं। एक अंतरिक्ष यात्री को अच्छे स्वास्थ्य में होना चाहिए, खेल का आनंद लेना चाहिए और प्रतिदिन सुबह व्यायाम करना चाहिए।
लेकिन अब हम जाँचेंगे कि लोग कितने निपुण और कुशल हैं। ध्यान दें, ध्यान दें, मैं एक प्रतियोगिता की घोषणा कर रहा हूँ!
आउटडोर गेम "रॉकेट्स लॉन्च करने के लिए!"
शिक्षक: यह क्या है यह देखने के लिए खिड़कियों से देखें:
अपनी उग्र पूँछ को घुमाते हुए, तारों के बीच कुछ दौड़ता है!
(धूमकेतु, चित्रण दिखाओ)
एलियन: देखो, हम ग्रह के निकट पहुँचनामंगल ग्रह . इसका रंग लाल-नारंगी है, यहां पानी और पर्माफ्रॉस्ट नहीं है, विलुप्त ज्वालामुखी हैं, चंद्रमा जैसे पहाड़ हैं, बहुत सारी लोहे की धूल है और हवा नहीं है।
अगला बृहस्पति - इसे सबसे बड़ा माना जाता है। ग्रह एक चुंबक है, कई उपग्रहों को अपनी ओर आकर्षित करता है, ये उस पर आंखों को दिखाई देने वाली धारियां हैं।
और मेरा ग्रह शनि है . आप उसे देखकर निश्चित रूप से पहचान लेंगे - वह एक बड़ी अंगूठी से घिरा हुआ है। यह निरंतर नहीं है, यह अलग-अलग धारियों से बना है: एक समय, वहाँ पानी जम गया था, और शनि के छल्ले बर्फ और बर्फ से बने हैं।
मैं यहाँ घर पर हूँ! आप लोगों का धन्यवाद, और आपको उपहार के रूप में, मेरे ग्रह शनि की एक छवि। अलविदा!
शिक्षक तैयार हो जाओ, हम वापस जा रहे हैं! 10 से वापस गिनें.
हम यहां उतरे और हम घर पर हैं! क्या आपने यात्रा का आनंद लिया? आपमें से प्रत्येक को सबसे अच्छा क्या लगा? आपने किन नए ग्रहों के बारे में सीखा है? आइए तैयार नमक आटे की मूर्तियों के साथ अपनी यात्रा दिखाएं!
टेस्टोप्लास्टी से सामूहिक कार्य "अंतरिक्ष में यात्रा!"
पूर्व दर्शन:
विकलांग छात्रों और विद्यार्थियों के लिए राज्य बजटीय विशेष (सुधारात्मक) शैक्षणिक संस्थान« आठवीं प्रकार का विशेष (सुधारात्मक) सामान्य शिक्षा बोर्डिंग स्कूल नंबर 7»
वोर्कुता
"अच्छा मज़ाक"
अमूर्त
जूनियर स्तर के लिए प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम.
शिक्षक: सिचेवा यू.एस.
चपेवा एन.ए.
2011
"अच्छा मज़ाक"
जूनियर स्तर के लिए प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम.
कक्षा 1-5 के छात्रों के लिए उनकी पसंदीदा परियों की कहानियों पर आधारित एक हास्य नाटक। यदि आप इसे रचनात्मक तरीके से अपनाएंगे तो यह मजेदार होगा। प्रत्येक कलाकार अपनी कल्पना दिखाते हुए अपनी छवि बनाता है। बहनें, सौतेली माँ, सिंड्रेला, पेज, परी प्रसिद्ध परी-कथा पात्रों के समान हो सकती हैं, लेकिन उनसे भिन्न भी हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, सिंड्रेला - एक मिनीस्कर्ट में, साथ ही ऊँची एड़ी के जूते और मेकअप... पहेलियाँ, प्रतियोगिताएं - कलाकारों के विवेक पर, उन्हें स्वयं ढूंढना और चुनना आसान है।
परिदृश्य के अनुसार, कई टीमें प्रतियोगिता में भाग लेती हैं। चयनित मार्ग के दौरान, उन्हें ऐसे शब्द प्राप्त होते हैं जिन्हें उन्हें अंतिम पंक्ति तक लाने और एक कहावत एकत्र करने की आवश्यकता होती है। इसके अलावा, ट्रैक पर हर तरह की चुनौतियां उनका इंतजार कर रही हैं। जितने अधिक खिलाड़ी, उतना बेहतर.
कार्रवाई पूरे स्कूल में होती है। इसकी शुरुआत असेंबली हॉल में होती है, जहां सभी टीमें और प्रशंसक मौजूद होते हैं।
कहानीकार: खिड़की के पास तीन युवतियाँ
हम देर शाम रुके।
बीज एक साथ क्लिक हुए
हाँ, वे चुपचाप गुनगुनाते रहे।
(लड़कियाँ "ओह फ्रॉस्ट, फ्रॉस्ट" गाना गाती हैं।)
पहली बहन: काश मैं अमीर होता...
कथाकार : मीठी-मीठी उबासी लेने के बाद,
सुबह बिना नहाये
मेरी बहन सबसे पहले बोली.
पहली बहन: मैंने ऐसे काम किये होंगे!
मैं इसे पहले खरीदूंगा
मैं एक विदेशी भूमि का टिकट हूं।
वे कहते हैं कि मिस्र स्वर्ग है
दूसरी बहन: मैं अभी तक इसके लिए तैयार नहीं हूं।
काश मैं पंप कर पाता,
बॉडीबिल्डिंग करो
सभी मांसपेशियाँ ऐसी हैं मानो उन्हें चुना गया हो,
एक पैटर्न में अच्छी तरह से मुड़ा हुआ।
मैं शायद अकेला रहूँगा
मैं दो लकड़ियाँ लाया।
(दूसरी बहन ल्यूब के समूह "दुस्या-एग्रीगेट" के संगीत पर डम्बल या बारबेल के साथ अभ्यास करती है।)
कहानीकार: खैर, तीसरी बहन,
सबसे छोटी लड़की स्व
मैं हर चीज़ को आईने में देखूंगा.
तीसरी बहन (आईने में देखते हुए): दो लॉग? खैर, मैं चाहता था!
और मुझे सपने देखने लायक कुछ मिल गया।
काश मैं घुँघराले बन पाता,
कर्लर्स से थक गए।
दूसरी बहन: नाई के पास जाओ
अपनी खोपड़ी गंजा कर लो.
तीसरी बहन : लोगों को हँसाओ मत बहन.
पहली बहन: और फिर - कोई भी विग...
यहाँ नवीनतम फैशन चिल्लाहट है...
(पहली बहन विग निकालकर तीसरी बहन को देती है।)
तीसरी बहन (विग पर कोशिश करते हुए): बढ़िया! आप शेव भी कर सकते हैं...
मुझे गाली दो, बहन,
सुंदर, बिल्कुल डरावना!
वहां बस थोड़ी गर्मी है.
(सौतेली माँ प्रवेश करती है।)
सौतेली माँ: मेरे नन्हे-मुन्नों, उठो
जल्दी से अपनी कॉफ़ी पी लो
चलो तुम्हारे साथ जंगल में घूमने चलते हैं,
हम वहां बर्फ की बूंदें चुनेंगे,
यह कैलेंडर पर वसंत है।
दूसरी बहन: बस, माँ, वह कहाँ है?
तीसरी बहन: आज मार्च आ गया है,
और ठंढ जनवरी जैसी है।
पहली बहन: और बर्फ बिल्कुल भी नहीं पिघलती.
तीसरी बहन : मुझे गर्मी की बहुत याद आती है।
जाहिर है, माँ, यह वसंत है
रास्ते में मैं भटक गया.
दूसरी बहन: क्या उसने अपना मन बदल लिया है?
तीसरी बहन: या उसे कुछ हो गया?
पहली बहन: हमें सिंड्रेला को बुलाना होगा
उसे वसंत के लिए भेजो.
(बहनें सिंड्रेला को बुलाती हैं।)
सौतेली माँ: हैलो, सिंड्रेला, मेरी रोशनी,
देखो, कोई वसंत नहीं है.
सिंडरेला : अच्छा, मेरी गलती क्या है?
तुम बहनों, यह बहुत जल्दी है
वे अपने फर कोट उतारना चाहते थे।
बहन की (एक स्वर में): हम कुछ भी जानना नहीं चाहते!
तुम जाओ, वसंत ढूंढो,
उसे हमारे गांव ले आओ.
देखो, प्रयास करो!
वसंत के बिना वापस मत आना.
(बहनें भाग जाती हैं।)
सिंडरेला: मुझे क्या करना चाहिए, मुझे क्या करना चाहिए?
हमें बच्चों से पूछना है, क्या आप हमें वसंत ढूंढने में मदद कर सकते हैं? (बच्चे: हाँ!)
आपने वसंत की तलाश करने का निर्णय लिया है, इसलिए आपकी यात्रा अच्छी रहे,
पन्ने आपको दिखाएंगे कि कहां जाना है!
टीमों की संख्या के साथ वाले पेज बाहर आते हैं और अपनी टीम को मार्ग बताने वाले कार्य के साथ एक वेबिल देते हैं। प्रत्येक टीम को बारी-बारी से सभी कार्यों को पूरा करना होगा, अंतिम कार्य को सभी को मिलकर पूरा करना होगा।
टीम नंबर 1 के लिए कार्य
पहला विदूषक:
"साशा, तान्या और वैली -
सभी ने एक साथ हाथ उठाया.
व्लादिकी हर कोई, कोल्या, ओलेया -
वे जोर-जोर से चिल्लाने लगे!
लीना, स्वेता और शेरोज़ा -
हम सब ताली बजाते हैं।
दूसरा विदूषक:
मोरों का खड़ा रहना अच्छा नहीं -
हम सब पैर पटकते हैं.
दीमा, यूरा और लारिसा -
उन्होंने एक साथ मिलकर जोर से सीटी बजाई!
नताशा, नाद्या और ओक्साना-
जल्दी करो और सब लोग बैठ जाओ!
पहला विदूषक:
कात्या, दशा और नास्त्योना-
चलो, म्याऊं!
इगोरी, सभी एलेक्सी-
आओ, सब लोग, घुरघुराओ!
सभी स्कोमोरोखिस:
जिसके बारे में हमने बात नहीं की
और आज वे चुप थे,
एक परिवार की तरह
आइए मिलकर जोर से चिल्लाएँ: "मैं हूँ।"
नमस्कार, अच्छे लोग! "शाबाश मज़ा" का समय आ गया है! अच्छे साथियों और खूबसूरत लड़कियों, आओ और जल्दी करो! हम आपको हमारी मौज-मस्ती में भाग लेने के लिए आमंत्रित करते हैं। तो, दोस्तों, हम शुरू कर रहे हैं!
पहला विदूषक:
हमारे पास विचारों की एक बड़ी आपूर्ति है,
और वे सभी, मित्रो, आपके लिए हैं!
और अब, बिना देर किये
आइए प्रतियोगिता शुरू करें!
दूसरा विदूषक:
आइये शुरू करते हैं दोस्तों.
प्रतियोगिता से - एक साथ दौड़ना।
आइए चतुराई से जोड़े के पैर बांधें,
चलो अपने रास्ते पर चलें!
पंक्ति में आने वाला पहला व्यक्ति,
वह वह उपहार ले लेगा.
प्रतियोगिता "तीन पैरों पर दौड़ना" हो रही है. प्रतिभागियों को जोड़ियों में बांटा गया है। एक का दाहिना पैर और दूसरे का बायां पैर स्किपिंग रस्सी से बंधा हुआ है। सिग्नल पर, जोड़े फिनिश लाइन की ओर दौड़ते हैं।
पहला विदूषक:
आइए एक बर्फ द्वंद्व शुरू करें
स्नोबॉल से लक्ष्य पर कौन वार करेगा?
वह मुख्य विजेता होगा.
इसे पहले कौन चाहता है? बाहर आओ।
दूसरा विदूषक:
हमारे खेल का नियम यह है:
दस स्नोबॉल बनाओ,
अब तुम फेंकोगे,
"स्नो ड्यूएल" प्रतियोगिता हो रही है।
पहला विदूषक:
साहसी, तेज,
लड़के चतुर हैं.
हमें अपने पैरों की चपलता दिखाओ,
हाँ, नाचो या नाचो।
"वॉकिंग बूट्स" प्रतियोगिता हो रही है।प्रतिभागी "शुरू" से "खत्म" तक की दूरी तय करते हैं।
विदूषक प्रत्येक टीम को कहावत के अक्षरों का एक हिस्सा देते हैं।
टीमों के लिए असाइनमेंट№2
बाबा यगा (पोकर निकालते हुए): रुको, राहगीर, कौन आ रहा है?
मशीन गन लोड हो रही है...
साथ वाला पेज: नमस्ते, दादी यागा।
आपने दुश्मन को कहाँ देखा?
बाबा यगा : और इतनी सुबह हम सब एक साथ कहाँ जा रहे हैं?
साथ में : हम वसंत की तलाश करने जा रहे हैं।
बाबा यगा: मुझे आपकी बात समझ नहीं आई।
साथ में : इसमें समझने लायक क्या नहीं है?
हम वसंत की तलाश करने जा रहे हैं।
वसंत कहाँ है, यागुस्या, क्या आप जानते हैं?
गोली न चलाओ तो बोलो.
बाबा यगा: Izh, क्या व्यवसाय है.
यह तुरंत स्पष्ट है कि यह रूस से है।
मान लीजिए, मुझे पता है कि वसंत के साथ क्या हो रहा है।
साथ में : अच्छा, हमें रहस्य बताओ।
बाबा यगा: नहीं, पहले आप लोग
आप पहेलियों का अनुमान लगा लेंगे.
1. सुबह जल्दी उठना
गुलाबी सूरज के साथ,
मैं बिस्तर खुद बनाता हूं
मैं जल्दी से... (व्यायाम) करता हूँ।
2. नाराज नहीं, बल्कि फुलाया हुआ।
वे उसे पूरे मैदान में ले जाते हैं।
और अगर उन्होंने मुझे मारा, तो कोई बात नहीं
साथ नहीं रख सकते... (गेंद)।
3. बर्फ के चबूतरे पर चीख है,
एक छात्र गेट की ओर दौड़ता है -
हर कोई चिल्लाता है: पक! हाँकी स्टिक! मार!
एक मज़ेदार खेल... (हॉकी)।
4. मैं खुशी के मारे अपने पैरों को महसूस नहीं कर पा रहा हूँ,
मैं एक बर्फीली पहाड़ी से नीचे उड़ रहा हूं।
खेल मेरे लिए प्रिय और करीब हो गए हैं।
इसमें मेरी मदद किसने की? (स्की)।
5. बर्फ पर मुझे कौन पकड़ेगा?
हम एक दौड़ में भाग रहे हैं.
और ये घोड़े नहीं हैं जो मुझे ले जाते हैं,
और चमकदार... (स्केट्स)।
6. मैंने दो ओक ब्लॉक लिए,
लोहे की दो फिसलनें.
मैंने सलाखों को तख्तों से भर दिया,
मुझे बर्फ दो. तैयार... (बेपहियों की गाड़ी)।
संगीतमय व्यायाम
बाबा यगा : अरे हाँ, होशियार लोग,
हमने सारी पहेलियां सुलझा लीं.
मैंने वादा किया था कि मैं मदद करूंगा,
बाबुष्का यागा को जानिए।
सीधे वहाँ जाओ
शांत, बर्फ़ीले तूफ़ान को मत जगाओ।
यह पूरे सप्ताह उग्र रहा है,
मुझे एक मिनट के लिए झपकी आ गई...
बाबा यगा प्रत्येक टीम को कहावत के अक्षरों का एक हिस्सा देते हैं।
साथ जाने वाला व्यक्ति (यगा को गले लगाते हुए):
खैर, धन्यवाद, यगुशा,
स्मैक, स्मैक, डार्लिंग!
बच्चे (ज़ोर से चिल्लाएँ): अलविदा, यगा!
टीमों के लिए असाइनमेंट№ 3
बर्फानी तूफ़ान (जागते हुए): बर्फ़ीला तूफ़ान शुरू हो रहा है।
(बर्फ़ीला तूफ़ान "फ़्लाइट ऑफ़ द बम्बलबी" संगीत पर नृत्य करता है (मंडलियों में दौड़ता है)।)
बर्फानी तूफ़ान (बहुत गुस्से में): तुम्हें वसंत नहीं मिलेगा।
साथ वाला पेज: मुझे आश्चर्य है क्योंकि?
बर्फ़ीला तूफ़ान: क्यों? मैंने फैसला किया है!
पहले मैं तुम्हारी शक्ति का परीक्षण करूँगा।
प्रतियोगिता - खेल: "दिलचस्प स्नोमैन"
खेल "अजमोद की टोपी उतारो"
खेल "गेंद पर स्कार्फ बांधें"
बर्फ़ीला तूफ़ान के साथ खेल: बाहर घास के मैदान में जाओ और एक घेरे में खड़े हो जाओ
जो भी बर्फ़ीले तूफ़ान में फँसेगा वह अब घर जाएगा!
भाग जाओ - जहाँ बर्फ़ीला तूफ़ान तुम्हें पकड़ ले!
व्युगा प्रत्येक टीम को कहावत के अक्षरों का एक हिस्सा देता है।
साथ वाला पेज:हमें पूरी तरह से विलंब हो गया है, अब हमारे जाने का समय हो गया है!
टीम नंबर 4 के लिए कार्य
अंतिम कार्य जहां सभी टीमें एक साथ मिलती हैं।
(वे आग के पास जाते हैं, जहां वन संगीतकार "वे कहते हैं कि हम बायक, बीचेस हैं" धुन पर गा रहे हैं।)
वन संगीतकारों का गीत
हम वन रत्न हैं.
हमें गाना और डांस करना बहुत पसंद है.
हम गाते हैं, हम चिल्लाते हैं,
हम हर किसी को शांति नहीं देते.
हम दस्तक देते हैं, हम झनझनाते हैं,
एह, माँ!
प्रथम संगीतकार: अच्छा, कहाँ जा रहे हो?
सिंडरेला: हम वसंत खोजना चाहते हैं,
हम पहले ही पूरा देश कवर कर चुके हैं,
और वसंत का कोई निशान नहीं था।
क्या कार्ड सलाह दे सकते हैं?
दूसरा संगीतकार: हम राहगीरों को नहीं डराते
बिलकुल नहीं, कभी नहीं.
यदि आवश्यक हो, तो हम आपको भाग्य बताएंगे,
सज्जनों, आप योजना पर हैं।
"भाग्य बताने वाला कार्य" करें, याद रखें और पैटर्न के अनुसार व्यवस्था करें
कान के खेल से अनुमान लगाएं
अंतिम कार्य: प्रत्येक टीम द्वारा लाए गए पत्रों से वसंत के बारे में एक कहावत एकत्र करें।
वन संगीतकार रास्ता दिखाते हैं कि वसंत कहाँ है।
अंतिम क्रिया जिम में होती है, सभी टीमें और नायक वहां एकत्रित होते हैं।
(सिंड्रेला और पेज समाशोधन के पास पहुंचते हैं, जहां एक तरफ विंटर और बर्फ़ीला तूफ़ान और दूसरी तरफ स्प्रिंग एक रस्सी खींच रहे हैं।)
सर्दी: मैं ठंढी, बर्फ़ीली सर्दी हूँ,
बर्फीली हवाओं से दोस्ताना.
वसंत: और मैं एक गर्म, कोमल झरना हूँ,
क्या यह आपके लिए समय नहीं है, हिमाच्छन्न बहन,
सुदूर उत्तर की ओर जा रहे हैं?
सर्दी: मैं नहीं जाऊँगा, आओ मुकाबला करें।
पृष्ठ: सिंड्रेला, अब यह मेरे लिए स्पष्ट है
कि हम व्यर्थ नहीं आये।
हमें कुछ करने की जरूरत है
भयंकर सर्दी को दूर भगाओ.
प्रथम संगीतकार: ओह तुम, ज़िमुष्का-विंटर,
आप इसे स्वयं कैसे नहीं देख सकते?
अब जाने का समय आ गया है.
यार्ड से बाहर निकलो, तुम धोखेबाज़ हो!
सर्दी: मैं चला जाऊंगा, लेकिन अभी नहीं.
शायद आप में से कोई एक
क्या वह शीतकालीन गीत गाएगा?
दूसरा संगीतकार : ठीक है, तुम्हें कड़ी मेहनत करनी होगी।
अरे दोस्तों, बाहर आओ.
इस सर्दी का आनंद लें!
सर्दी के बारे में एक गीत गाया जाता है।
(सर्दी आनन्दित होती है और साथ गाती है।)
प्रथम संगीतकार : लेकिन विंटर ने अभी भी हार नहीं मानी है।
करने को कुछ नहीं है, तुम्हें करना होगा
हम स्प्रिंग की थोड़ी मदद कर सकते हैं।
जो कोई भी यह चाहता है, मेरे पास आओ!
(सभी दर्शकों को वेस्ना का पक्ष लेने के लिए आमंत्रित करता है, हर कोई वेस्ना को रस्सी खींचने में मदद करता है।)
वसंत: बस इतना ही - सर्दी का अंत!
दोस्तों, आपने मेरी मदद की.
मैं जानता हूं कि वे हर जगह मेरा इंतजार कर रहे हैं, दुनिया में हर किसी को मेरी जरूरत है
मैं लोगों में आनन्द लाता हूँ, और मेरा नाम वसंत है!
हे मेरे हर्षित लोगों, जल्दी से गोल नृत्य में उठो!
बच्चे प्रदर्शन करते हैं गोल नृत्य: "गेट पर हमारे जैसे"
पृष्ठ: और अब बच्चे रूसी हैंखेल - गोल नृत्य: "जलाओ, स्पष्ट रूप से जलाओ!"
सिंडरेला: वसंत ऋतु में जंगल की बाड़ बांधें, बच्चे दिन भर मौज-मस्ती करेंगे!
खेल "मवेशी बाड़"
वसंत : आसमान में सुर्ख सूरज उग रहा है, और वसंत की धारा मस्ती से गा रही है!
खेल "स्ट्रीम"
सभी नायक: वसंत को लाल होने दें और हमारे लिए गर्माहट लाएं, हमारी मस्ती खत्म न हो, हम सभी को पेनकेक्स खिलाएं!
पूर्व दर्शन:
विकलांग छात्रों और विद्यार्थियों के लिए राज्य बजटीय विशेष (सुधारात्मक) शैक्षणिक संस्थान "आठवीं प्रकार का विशेष (सुधारात्मक) सामान्य शिक्षा बोर्डिंग स्कूल नंबर 7"
वोर्कुता
"भाग्यशाली मामला!"
शिक्षक: सिचेवा यू.एस.
चपेवा एन.ए.
2011
माता-पिता के साथ संयुक्त मनोरंजन - एक खेल
"भाग्यशाली मामला!"
लक्ष्य: साहित्यिक कार्यों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, रूसी लोक कथाओं में रुचि विकसित करें।
- सोचने की क्षमता, स्मृति, ध्यान विकसित करें। अपने क्षितिज और शब्दावली का विस्तार करें।
- प्रियजनों के प्रति प्यार और सम्मान, साथियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया, पारस्परिक सहायता की भावना पैदा करना।
कार्य: एकल, मैत्रीपूर्ण टीम के गठन में योगदान देना, खेल से बच्चों और अभिभावकों में खुशी का मूड बनाना।
- अपनी रचनात्मक कल्पना को विकसित करना जारी रखें। एक परी कथा में छवियों के निर्माण में योगदान करें, उनके पात्रों की गतिविधियों, चेहरे के भावों में उन्नत।
उपकरण:
अलग-अलग अक्षरों से खेल का नाम "लकी चांस" है
स्टॉपवॉच देखनी
ऑवरग्लास - गेम क्यूब (पाठ में विवरण)
प्रश्न संख्या के साथ 6 बहुरंगी बैरल या किंडर सरप्राइज़ कैप्सूल
प्रश्नों वाले कार्ड
प्रतिभागियों और विजेताओं के लिए पुरस्कार
विजेताओं और प्रतिभागियों के लिए पदक
संगीत का एक टुकड़ा रिकॉर्ड करना
खेल की अवधि: 35-40 मिनट.
खेलों के बीच, टेलीविजन गेम "लकी चांस" का संगीत बजता है, हॉल को गेंदों और सितारों से सजाया जाता है।
पहले गेम के प्रश्न: 1. किस हाथी की सूंड नहीं होती? (शतरंज में)। 2. बाढ़ के दौरान खरगोशों को किसने बचाया? (दादाजी मजाई)। |
दूसरे गेम के प्रश्न: 1. इस वस्तु की मदद से, परी कथा के मुख्य पात्र को अपनी खुशी मिली - एक बुद्धिमान पत्नी जो मोहित हो गई थी। (तीर)। |
दर्शकों के लिए गेम 3 "डार्क हॉर्स"। प्रस्तुतकर्ता हॉल को 2 टीमों में विभाजित करता है और बताता है कि वह एक प्रसिद्ध कृति की कामना करता है। और इसका अंदाज़ा लगाने के लिए वह इसका सुराग देगा. ऐसे पांच टिप्स होंगे. यदि कोई टीम पहले संकेत के बाद कार्य को पहचान लेती है, तो उसे 5 अंक प्राप्त होंगे, दूसरे संकेत के बाद उसे पहले से ही 4 अंक प्राप्त होंगे, और इसी तरह घटते क्रम में। जो टीम सबसे तेजी से हाथ उठाती है वह उत्तर देना शुरू कर देती है। गेंद निर्दिष्ट टीम को जाती है। सुझावों:
बत्तियाँ बुझ जाती हैं. गुण निकालना. बच्चों का प्रदर्शन, "फ्लाई - त्सोकोटुखा" कार्य का अंश |
मक्खी का निकास - त्सोकोटुखी।
मक्खी - त्सोकोटुखा दर्शकों के साथ एक खेल खेलता है। दर्शकों के साथ खेल: "एक शब्द कहो" चलते-फिरते टोपी के बजाय उसने डाल दिया... (फ्राइंग पैन)। और प्रहरी ऐबोलिट के पास आया: “एक मुर्गे ने मेरी (नाक) चोंच मारी। मुचा बाज़ार गया और मैंने खरीदा... (समोवर)। भालू गाड़ी चला रहे थे साइकिल पर)। कच्छा और शर्ट रेत पर लेटा हुआ कोई भी तैर नहीं रहा है एक खतरनाक... (नदी) के किनारे। टब में देखो और तुम वहाँ देखोगे... (मेंढक)। बिल्ली को सवारी करने की आदत नहीं है - पलट गया... (ट्रक). छोटे मेंढक दौड़ते हुए आये, उन्होंने (टब) से पानी डाला। (सारांश) |
गेम 4 "तुम मेरे लिए, मैं तुम्हारे लिए"
टीमें एक-दूसरे से घर पर तैयार किए गए प्रश्न पूछती हैं। माता-पिता ने पढ़कर सुनाया.
टीम नंबर 1 के लिए प्रश्न
1. क्या लोमड़ी बिल्ली बेसिलियो की साथी है? (ऐलिस।)
2. बाबा यगा का घर? (मुर्गे की टांगों पर एक झोपड़ी।)
3. दलदल के निवासियों में से कौन राजकुमार की पत्नी बनी? (मेंढक।)
4. वह उपकरण जिस पर बाबा यगा उड़ता है? (मोर्टार.)
5. छोटे डाकू ने गेरडा की मदद के लिए किसे दिया? (हिरन।)
टीम नंबर 2 के लिए प्रश्न
1. ख़ुशमिज़ाज प्याज आदमी? (सिपोलिनो।)
2. ऑर्गन ग्राइंडर जिसने पिनोचियो बनाया? (पापा कार्लो.)
3. बूढ़ी औरत का चूहा शापोकल्याक? (लारिस्का।)
4. कांच का जूता किसने खोया? (सिंडरेला।)
5. बदसूरत बत्तख का बच्चा कौन बन गया? (हंस.)
(संगीतमय विराम)
पहली टीम के लिए प्रश्न: 1. एक बच्चे के रूप में गाय? - बछड़ा। 18. क्या विश्व में नारंगी सागर है? - नहीं 19. अंकल स्टाइलोपा किस आकार के जूते पहनते थे? - 45वाँ। 20. इटालियन में इसे "टार्टुफ़ेल" कहा जाता है, लेकिन रूसी में...? - आलू। |
दूसरी टीम के लिए प्रश्न: 1. जिंजरब्रेड मैन सुइयों के साथ उग आया? - कांटेदार जंगली चूहा। 15. सर्कस प्रदर्शन के लिए स्थान? - अखाड़ा. (दर्शकों के साथ संगीतमय ब्रेक) संक्षेपण। टीम पुरस्कार. |
लक्ष्य: मिश्रित माध्यमों से समन्वय क्षमताओं का विकास।
कार्य:
—अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना।
- बुनियादी प्रकार की गतिविधियों (जिमनास्टिक बेंच पर चलना) के कौशल को मजबूत करना।
— सही मुद्रा का निर्माण और सपाट पैरों की रोकथाम।
— बच्चों में शारीरिक व्यायाम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का निर्माण।
— बच्चों की टीम की एकता को बढ़ावा देना। अंतरिक्ष यात्रियों के लिए साहस, दृढ़ संकल्प और सम्मान को बढ़ावा देना।
उपकरण: जिम्नास्टिक बेंच, जिम्नास्टिक मैट, मसाज बॉल, मसाज मैट, इंटरैक्टिव बोर्ड (लैपटॉप, प्रोजेक्टर)।
(हॉल को लौकिक शैली में सजाया गया है)।
परिचयात्मक भाग:
बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और बेंचों पर बैठते हैं।
अभिवादन।
बातचीत:
दोस्तों, आज मैं आपसे अंतरिक्ष के बारे में बात करना चाहता हूँ। लोगों को हमेशा आश्चर्य होता है कि गहरे अंतरिक्ष में क्या है, क्या हमारे ग्रह के अलावा अन्य ग्रह भी हैं? हम किस पर रहते हैं? हमारे ग्रह का नाम क्या है? (धरती)।
सबसे पहले, दो कुत्तों को अंतरिक्ष में भेजा गया। उनके नाम क्या थे? (बेल्का और स्ट्रेलका)। पृथ्वी पर सुरक्षित लौटने के बाद, पहले आदमी ने अंतरिक्ष में उड़ान भरी। क्या आपको पहले अंतरिक्ष यात्री का नाम याद है? (यूरी गागरिन)।
इससे पता चलता है कि आकाश में तारे भी ग्रह हैं, केवल वे बहुत, बहुत दूर हैं, इतने दूर कि वे हमें छोटे तारे जैसे लगते हैं।
अब हम अंतरिक्ष के बारे में एक लघु फिल्म देखेंगे। तो वे अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए क्या उपयोग करते हैं? (रॉकेट पर)।
- मैं रहस्य जानता हूं, गुप्त रूप से
मैं तुम्हें यह रहस्य बताऊंगा.
मैं जानता हूं: दुनिया में हर कोई बच्चे हैं
वे रॉकेट में उड़ने का सपना देखते हैं!
- क्या आप स्वप्न देख रहे हैं? (हाँ!)
क्या आप आज अंतरिक्ष में उड़ना चाहते हैं? (हाँ!)
मैं आपसे मेरे साथ कॉस्मोड्रोम चलने के लिए कहता हूं।
कॉस्मोड्रोम वह स्थान है जहां से रॉकेट अंतरिक्ष में लॉन्च (उड़ान) करते हैं।
— एक कॉलम में गठन.
दोस्तों, अपनी आँखें अपनी हथेलियों से बंद करें और मेरे साथ "ऊ-ऊ-ऊ!" ध्वनि कहें। जोर से! सुनो, एक और रॉकेट अंतरिक्ष में प्रक्षेपित किया गया। कृपया अपनी आँखें खोलें. हमने रॉकेटों में अपनी जगह ले ली। तैयार? (हाँ!)
लोड हो रहा है...
