Развлечение для детей раннего возраста веселый теремок. Конспект развлечения в ясельной группе Развлечения в доу для ясельной группы

Развлечение в ясельной группе детского сада

Уважаемые родители! Разрешите поздравить с первым выпуском ваших деток. Выпуск - значит взрослые. А наши детки уже заметно повзрослели. Вы согласны? Сегодня мы с вами посмотрим, чему научились они в ясельной группе и готовы ли к переходу в детский сад. Мы покажем мастер-класс, удивительный для вас! И так Вашему вниманию мастер - класс по сценической речи:

Стихотворения детей

Мы собрались сегодня в зале

Чтобы шутить, смеяться и плясать

Мы дорогих гостей позвали

Весёлый праздник отмечать

Есть на свете чудо - Сад.

В этот сад идти я рад.

Здесь и летом и зимой

Все мои друзья со мной

Детский сад у нас хорош

Лучше сада не найдешь.

И споём мы вам о том.

Как же весело живём

Хорошо живётся тут

И в саду у нас растут

Не черешни и не груши,

Даши, Поли и Танюши.

Детский сад у нас хорош.

Лучше сада не найдёшь.

И споём мы вам о том

Как мы весело живём

Вот какие мы большие.

Всё умеем сами.

Вот какие мы большие.

Помогаем маме.

Вот какие мы большие

Кашу можем кушать

Вот какие мы большие

Сказки можем слушать

Я умею одеваться,

Если только захочу

Я и маленького братца

Одеваться научу

Вот какие мы большие

Кукол спать уложим.

Вот какие мы большие

Укачать их сможем.

Меня кормили с ложки.

Но я подрос немножко

Смотрите-ка, скорее!

Я кушать сам умею

Вот какие мы большие

Песни петь умеем

Вот какие мы большие

Пляску мы затеем.

Умываемся мы быстро

Вытираемся мы чисто.

Так опрятны, аккуратны,

Всем смотреть на нас приятно.

Правда, я уже большой,

Сам ботинки надеваю

И холодною водой

Сам ладошки умываю

И не плакал я с утра

Может в садик мне пора?

Ведущий: С музыкантом нашим мы петь готовы до зари. Полонезы и кадрили, польки тоже не забыли.

Стихотворение ребёнка:

Я – красавица - матрёшка!

Посмотрите как мила!

Сегодня к вам на праздник

Подружек привела!

Для вас исполняется песня-танец» Матрёшки»

Исполняют дети:

Мы Весёлые матрёшки, ладушки, ладушки.

На ногах у нас сапожки ладушки, ладушки.

В сарафанах наших пёстрых ладушки, ладушки,

Мы похожи словно сёстры ладушки, ладушки.

Нарядились мы в платочки ладушки, ладушки,

Раскраснелись наши щёчки ладушки, ладушки.

А теперь, детвора, поиграть пришла пора.

Игра «Ёжик»

Мы пели, играли, но ещё не танцевали. Танец» Колечки»

Поздравление ребёнка:

Было в группе уютно, красиво! В садик утром мы радостно шли. Говорим вам всем дружно: Спасибо, и поклон вам до самой земли!»

А, теперь, переходим к не менее важному вопросу: Награждение родителей. Каждый родитель получает почётную грамоту за успешное воспитание своего ребёнка.

Татьяна Воронина
Физкультурный досуг-развлечение для детей ясельной и 1 младшей групп: «В гости к детям»

Физкультурный досуг-развлечение для детей ясельной и 1 младшей групп : «В гости к детям » .

Цель : Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нём, побуждать к двигательной активности.

Задачи :

1. Обучающие : (художественно-эстетическое развитие, физическое развитие)

Учить двигаться в соответствии с характером музыки, связывать с нею движения.

Воспитывать двигательную активность детей ; учить ориентироваться в пространстве.

2. Развивающие : развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.

Развивать внимание, умение реагировать на сигнал.

3. Воспитательные : (социально-коммуникативное развитие)

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Ход досуга-развлечения :

В зал под музыку вбегает Карлсон (изображая как-будто летит) и Малыш.

Карлсон : Ой, куда это мы с тобой прилетели Малыш?

Малыш : Здесь столько много детей , и они все такие маленькие, прям как я.

Воспитатель : Вы попали в детский сад. Но почему вы прилетели, я никак не пойму. Кто вы? Карлсон : Да, я же Карлсон, который живёт на крыше, а это мой друг Малыш. Мы решили немного полетать, и долетались, мотор совсем барохлит (показывает на свой пропеллер) . Надо бы подзаправиться. Варенье у вас есть?

Восп : Как же я вас сразу не узнала. Варенья у нас нет, зато сегодня у нас спортивный праздник. Ну, а вы раз попали к нам в детский сад, можете остаться и тоже поучаствовать в нашем празднике. Наши дети хоть маленькие, но покажут вам какие они ловкие.

Малыш : Вот здорово!

Карлсон : А как же я? Как мой мотор?

Восп : Не переживай, ты так Карлсон. Мы тебе с ребятами поможем. Поможем Карлсону дети? (дети да) Мы тебе обещам доставить столько радости, что твой моторчик заработает.

Карлсон : Ура!

Восп : Ребята, давайте покажем нашим гостям , как мы умеем ходить через кочки.

(Воспитатель раскладывает на ковровой дорожке 5-6 обручей один за другим, показывает, как переступать через них : высоко поднимать ноги и не наступать на край обруча.)

Звучит музыка, дети ходят, перешагивая через обручи.

Восп : А теперь, Карлсон и Малыш! (проделывают тоже самое)

Карлсон : А я умею летать, ребята, а вы хотите полетать? (дети да)

Карлсон : Тогда давайте с вами поиграем в игру.

Проводится игра «Воробышки и автомобиль» . По сигналу «Автомобиль» звучит песня «Машина» музыка Попатенко, слова Найдёнова (Би-би-би, едет по дороге) .

Малыш : Привлекает внимание детей звучанием колокольчика, показывает его детям , звенит им и быстро прячет за спину. Приговаривая : «Динь-динь» . Затем бежит в противоположную сторону зала, звеня колокольчиком и напевает : «Я бегу, бегу, бегу,

в колокольчик я звеню». Добежав, быстро поворачивается, садится на корточки, прячет колокольчик позади себя, разводит руки широко в стороны и говорит : «Все сюда ко мне бегите, колокольчик мой найдите» . Ребёнку, нашедшему колокольчик «Малыш» даёт позвонить в колокольчик.

Восп : Какая интересная игра с колокольчиком, а давайте теперь поиграем с мячами. (Предлагает детям и гостям сесть на пол , друг против друга, и катать друг другу мячи).

Карлсон : И правда, какие ловкие ваши малыши! А я люблю, когда мячики прыгают и убегают. Я хоть в меру упитанный, но тоже люблю попрыгать, как мячик. Давайте ребята с вами попрыгаем как мячики!

Проводится игра «Мой весёлый, звонкий мяч» .

Мой весёлый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Жёлтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой!

Дети имитируют движения мяча, прыгают на месте. На слова «Не угнаться за тобой!» бегут под музыку, а Карлсон и Малыш догоняют их.

Малыш : Карлсон, смотри, у тебя моторчик заработал, нам пора домой! А то меня мама потеряет! Давай попрощаемся с ребятами.

Малыш и Карлсон : Спасибо ребята, нам у вас очень понравилось до скорой встречи. До свидания.

Воспит : Дети давайте скажем нашим гостям до свидания ! (дети прощаются) .

Карлсон : Всё летим! (под музыку убегают) .

Публикации по теме:

Сценарий физкультурного досуга в младшей группе Спортивный досуг младшей группы № 3 Цели: - Развить сообразительность, смекалку; - Воспитать у ребенка потребность в движении и эмоциональном.

Сценарий физкультурного досуга совместно с родителями во 2 младшей группе Конспект физкультурного досуга совместно с родителями во 2 младшей группе детского сада. Тема: " Путешествие в страну облаков" Цель:.

Сценарий физкультурного досуга Сценарий физкультурного досуга для детей средней группы «Будь сильным, ловким, выносливым» (из программы «Здоровый дошкольник») Дети входят.

Сценарий физкультурного досуга для детей младшей группы «Подготовка космонавтов» Дата проведения:. Место проведения: спортивный зал. Оборудование: обручи по количеству детей, массажные коврики-3шт. ,.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 69 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности.

Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Сокольского Муниципального Района Детский/сад №5 «Колосок»

Конспект

развлечения ко Дню Здоровья

в ясельной группе

«Топ-топ-топ»

Подготовили: Колутина Марина Николаевна

Минина Татьяна Валерьевна

Февраль 2015г.

г.Кадников

Цель: Учить детей координирующим движениям: ходьба с высоким подниманием колен, топая ногами, мелкими шагами.

Продолжать учить детей играть в подвижные игры со словами.

Побуждать детей действовать в соответствии с текстом.

Развивать желание играть в подвижные игры.

Вызвать эмоциональный отклик на игровые упражнения.

Инструменты и материалы:

Аудиозапись музыки для различной ходьбы, гантели из бросового материала на каждого ребенка, маска козлика.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите со мной отправиться в сказочную прогулку? Тогда поспешим!

На прогулку, детвора!

Хватит спать! Шагать пора!

Мы шагаем по сугробам –

Выше поднимайте ноги!

Звучит музыка, дети и взрослый выполняют ходьбу с высоким подниманием колен.

По ледовым по дорожкам

Тихо, тихо, наши ножки.

Звучит музыка для медленной ходьбы, дети идут мелкими шагами.

По заснеженной дорожке

Побежали наши ножки.

Под музыку дети бегут за взрослым.

Дружно топая, пойдем,

Валеночки отряхнем.

Дети и воспитатель, стоя на месте, топают ногами.

На прогулку мы пешком

Весело гулять идем!

Дети идут за воспитателем, она подводит их к красивому сундучку.

Воспитатель: Вот волшебный сундучок и на нем висит замок.

Проводится пальчиковая игра «Замок».

После игры воспитатель открывает сундучок и достает из него гантели, раздает их детям:

Бай, качи-качи-качи-

На полянке – силачи.

Проводится гимнастика «Силачи».

«Подними гантели» И.п: стоя, руки с гантелями внизу.

В: 1-3-поднять гантели вверх, 2-4 и.п. Д: 3-4р. Т: ср.

2. «Руки в стороны» И.п: стоя, ноги на ширине плеч, рукис гантелями перед грудью.

В: 1-3 руки развести в стороны, сказать «Уф!», 2-3 и.п. Д:3-4р.Т: ср.

3. «Отдохнем» И.п. стоя, руки с гантелями внизу. В1-3 наклон, положить (взять) гантели на пол, 2-4 и.п. Д: 4р. Т:ср.

4. «Прыгаем и перешагиваем» И.п: стоя, руки на поясе, гантели лежат на полу, В: 1-4 прыжки на 2 ногах, 1-4 перешагивание через гантели и обратно, Д: 2-3р. Т: ср.

Воспитатель: Сложим мы гантели в сундучок, чтоб не потерялись, с вами дальше мы пойдем и опять играть начнем.

Дети идут за воспитателем, подходят к ширме. Из-за ширмы выходит козлик (взрослый в маске).

Козлик: Здравствуйте, ребята! Хотите со мной поиграть?

Проводится подвижная игра «Шел козел по лесу».

Шел козел по лесу, по лесу, по лесу,

Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу.

Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.

И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.

И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем

И ножками потопаем, потопаем, потопаем.

А потом побегаем, побегаем, побегаем

И радостно помекаем, помекаем, помекаем!

Дети выполняют движения и звуки за козликом.

Воспитатель: Давайте, ребята, отпустим козлика домой, он уже устал, ему домой пора. Да и нам пора возвращаться с нашей сказочной прогулки. Собираемся на «Карусели» и поедем в детский сад.

Проводится подвижная игра «Карусели».

После игры детям предлагается тихонько походить врассыпную и подышать:

Воспитатель: Носом глубоко вдыхаем,

Через рот мы выдыхаем.

Мы вернулись в детский сад, будем здесь сейчас играть.

Детям предлагается поиграть в игры по интересам.

1. Соколова Л. А. Физическое воспитание детей 3-4 лет

Развлечение в ясельной группе на тему: "Путешествие"

Ход развлечения:

По поворотикам ду-ду-ду.
Выходит кошка (персонаж) и говорит: "Мрр, мяу здравствуйте, ребята. Куда вы так отправились? Ребята, у меня есть мячики и я одна не хочу играть, давайте вместе поиграем." (Игра с мячом "Брось дальше"). Поощрение кошки, берут кошку с собой.
- Ну, ребята, поехали дальше, сели в паровозик.
Лиса сидит и плачет.
Ведущий:
-Ой, ребята, кто здесь плачет? (лиса) Давайте поздороваемся и спросим, что с ней случилось.
Лиса: "Здравствуйте, ребята. У меня вчера день рождение было, друзья мне куклу подарили и я ее потеряла. Помогите мне пожалуйста найти ее."(дети ищут заранее спрятанную куклу). Лиса благодарит детей и отправляется с ними вместе. (Подвижная игра "Догони куклу").
Ведущий:
- Ребята, мы приехали на станцию "Солдатики". На этой станции живут солдатики, давайте на них посмотрим. (Наблюдение за насекомыми - солдатиками с целью: дать детям общие представления о строении и их характерных признаках). Давайте теперь поиграем в игру "Догони меня".
- Ой, ребята, мы дальше не можем ехать. Перед нами лужа. Давайте перепрыгнем лужи (показ взрослого). Ребята, посмотрите какая здесь красивая поляна, нам стоит тут отдохнуть. (На полу несколько бумажных цветов). Ребята, посмотрите какие здесь красивые и волшебные цветы. Сзади них написаны задания, давайте возьмем один цветок и прочтем (показать как прыгает зайчик).
2 цветок-промяукать как кошка
3 цветок- как летает бабочка
4 цветок- как мычит корова.
- А теперь поехали дальше. Стоп станция "Медвежонок". Подвижная игра "У медведя во бору". Поехали, ребята, дальше.
Мы едем, едем, едем
В далекие края
Хорошие соседи, счастливые друзья.
- Вот, ребята, мы приехали в "Страну чудес", а здесь нас ждут красивые бабочки (бросаем в воздух бумажные бабочки), солнечный зайчик (игра с солнечным зайчиком). А теперь, ребята, нам пора возвращаться обратно домой. Сядем на паровозик и в путь ду-ду-ду.

Сценарий развлечения для ясельной группы "Осенняя история".

Ход праздника: