Тематическое занятие к Дню весны и труда «У весны работы много» Видео. План-конспект занятия (старшая группа) на тему: Развлекательная программа для детей старшего возраста «Праздник Весны и Труда

Раиса Павловна Сарыева
Конспект занятия на тему «1 Мая - праздник весны и труда»

ВОСПИТАТЕЛЬ : САРЫЕВА Р. П.

Цель :

расширить, систематизировать знания учащихся об истории празднования праздника Весны и труда .

Задачи :

прививать интерес к труду , рабочим профессиям;

показывать важность труда ;

воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.

Оборудование :

интерактивная доска, плакат «Без труда , «Труд при учении скучен , да плод от учения вкусен» , «1 Мая – День Весны и Труда » , шары, цветы, плакат с глобусом, голуби.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент

Звучит музыка, входят мальчик Труд , девочка Весна

2. Актуализация знаний :

Ведущий :

Здравствуйте! А Вы кто?

Девочка : Я, Весна !

Мальчик : А я, Труд !

Ведущий :

Значит ты мальчик Труд , а ты девочка Весна !

Ребята, я не пойму, а зачем они к нам пришли?

3. Формулирование цели и задач :

Дети :

Ведущий :

Сегодня мы будем говорить :

О традициях сложившихся при праздновании этого дня ;

О труде и профессиях ;

Проверим свои знания в этой области, соревнуясь друг с другом;

Подведем итоги, определяя лучших Знатоков.

4. Знакомство с новым материалом :

А) Беседа об истории празднования праздника

Ведущий :

1 Мая День Весны и Труда отмечается в 66 странах мира – это либо государственный праздник , либо выходной. Весенний праздник в разных странах мира отмечают по-своему. Познакомимся с самыми интересными.

Первый этот праздник отметили в древней Италии три тысячи лет назад. Жители Италии поклонялись богине Майе - покровительнице плодородия и земли. Именно она стала виновницей праздника . Последний весенний месяц назвали ее именем - МАЙ, а в первый день люди устраивали гуляния после окончания весенних полевых работ.

В Российской империи этот праздник впервые был отмечен в 1890 году в Варшаве.

Б) Беседа о труде

Ведущий :

Ребята, а что такое труд ?

Дети читают стихи :

1. Светом ласковым согреты

Мы на солнечной земле

Наступает день с рассветом

В каждом городе, селе.

2. Утро ясное зовет

В поле, шахту, на завод :

Начинается работа!

И у нас свои заботы.

3. Научились мы дружить,

Добрым делом дорожить,

Подрастем – все будем сами

Делать этими руками.

Много я узнать хочу –

Выбрать дело по плечу.

(Плакат на стене – «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда» )

Ведущий :

Давайте подумаем : что дает людям труд ?

Дети :

Труд дает человеку все необходимое для жизни : жилище, одежду, пищу, предметы быта.

- Трудом создаются книги , произведения литературы, искусства.

В процессе труда люди общаются друг с другом, становятся более образованными.

В результате труда создаются заводы , фабрики, здания, машины, станки.

- Труд позволяет людям пользоваться богатством природы, выводить новые сорта растений и новые породы животных.

Ведущий :

Человек должен трудиться , чтобы его жизнь была благополучной и обеспеченной.

Ведущий :

А чем ценен ваш труд , ребята?

Дети :

Мы получаем знания.

Ведущий :

Объясните смысл половицы : «Труд при учении скучен , да плод от учения вкусен»

Ведущий :

Знания, которые вы получите при обучении, пригодятся вам при выборе будущей профессии.

В) Беседа о профессиях :

Ведущий :

Что такое профессия?

Профессия – любимое дело, труд всей жизни . А потому любимое дело выбирается один раз и на всю жизнь. Но как бывает трудно выбирать ! Ведь и врачом хочется стать, и водителем, космонавтом и водолазом, учителем и артистом.

Профессий много есть на свете,

Но выбрать мы должны лишь ту,

Что всех дороже нам на свете,

Чтоб посвятить себя труду .

Г) Загадки «Угадай профессию»

Ведущий :

Давайте проверим названия каких профессий вы уже знаете.

1. Пашет, сеет, хлеб убирает. Кто? (Хлебороб)

2. А кто хлеб нам выпекает? (Пекарь)

3. Кто лекарства отпускает? (Аптекарь)

4. Одевает кто нас модно? Кто костюм шьет выходной?

Всем известно – он… (портной)

5. Кто с письмом приходит в дом? Скажем прямо … (почтальон)

6. Вот на краешке с опаской он железо красит краской;

У него в руках ведро, сам расписан он пестро. (Маляр)

7. Ночью, в полдень, на рассвете службу он несет в секрете,

На тропе, на берегу, преграждая путь врагу. (Пограничник)

8. Он не летчик, не пилот, он ведет не самолет,

А огромную ракету, дети, кто, скажите, это? (Космонавт)

9. Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней. (Доктор)

10. Служит дорогой Отчизне старший брат.

Охраняет наши жизни, он - … (солдат)

Ведущий :

Много здесь профессий разных,

Выбрать что – не знаешь сразу.

В жизни много пригодится-

Стоит только научиться!

5. Закрепление полученных знаний

Ведущий :

Вот и давайте посмотрим, какими вы обладаете знаниями в этом направлении.

1. Объясните смысл пословицы :

За много дел не берись, а в одном отличись.

Зарядка для ума :

Кто не работает, (тот не ест)

Не спеши языком, (спеши делом)

Без труда (не вытащишь рыбку из пруда)

Дело мастера (боится)

- Труд человека кормит , (а лень портит)

Куй железо (пока горячо)

Не сиди сложа руки, (так и не будет и скуки)

Готовь сани летом, (а телегу зимой)

«Продолжи пословицу»

1. Муравей не велик – …

В лес не убежит

Да горы копает

Да муравьи кусаются

2. По труду и …

Мало платят

Награда

3. Дело мастера …

Не знает

4. Без дела жить …

Только небо коптить

Забот не знать

Так и не будет скуки

5. Чтобы рыбку съесть …

Надо поставить сеть

Надо в воду лезть

Надо сначала пожарить

6. У ленивой пряхи – …

И камень мхом обрастает

И для себя нет рубахи

Порвана рубаха

Итог мероприятия :

Ведущий :

Наше мероприятие подходит к концу.

Как видите, дети, профессий немало – такую себе выбирай,

Чтоб делом всей жизни твоей она стала,

Чтоб честным трудом ты прославил свой край!

Ведущий :

Чтобы закончить наше мероприятие в духе традиций Первомайских праздников , давайте используя символы создадим общую работу «Мир, май, труд » (дети прикрепляют голубей, цветы к глобусу) .

Публикации по теме:

Жданова Надежда Николаевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №24 д/c «Колобок» воспитатель 1 квалифицированной.

Конспект интегрированной НОД в средней группе «В поисках весны» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 83» Конспект интегрированной НОД в средней группе.

Цель: Помочь детям найти признаки прихода весны (солнце, капель, лужи, первый цветок). Программное содержание: Образовательные задачи.

Цель:приобщение к истокам русской народной культуры;Задачи: образовательные: -формировать представление о разнообразии народных праздников,.

Задачи: - Закрепить представления детей о ранней весне, ее признаках. - Обобщить знания о перелетных птицах, их повадках, образе жизни.

Задачи: 1. Обучающие: закреплять знания о геометрических фигурах круг, квадрат и треугольник продолжать формировать представления о.

Конспект занятия хозяйственно-бытового труда в младшей группе «Стирка кукольного белья» Конспект хозяйственно-бытового труда в младшей группе "Стирка кукольного белья". Цель: Учить детей стирать кукольное бельё (показать приёмы.

Конспект занятия по формированию целостной картины мира в младшей группе на тему «Приметы ранней весны» *Закреплять знания детей о характерных.

Конспект занятия

Сценарий «Праздник весны и труда» в старшей и подготовительной группе детского сада

Описание работы. Первома́й — другие названия: День труда, День весны, Праздник весны и труда, День международной солидарности трудящихся — отмечается в 142 странах и территориях мира. Но к сожалению в дошкольных учреждениях этот праздник отмечают все реже и реже. Данный сценарий предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Праздник создает у детей радостное настроение, вызывает эмоциональный подъём, прививает детям любовь к Родине.

Зал празднично украшен. На центральной стене панно с цветами (маками, тюльпанами, ромашками, бабочками, берёзками). Под музыку дети старшей группы заходят в зал, садятся за столики. Дети подготовительной группы входят в зал с предметами (девочки с цветами, мальчики - с российскими флажками).

Перестроения с флажками и цветами.

(дети подготовительной группы)

Ведущая : С первым мая! С первым мая!

Поздравляю всех детей, наших дорогих гостей!

С праздника май начинается

Солнце спешит на парад,

Маршем и яркими флагами

Утро встречает ребят.

Дети : Пусть над мирными полями песня майская летит,

Пусть всегда, везде над нами солнце ласково горит.

Заиграли ветры, зашумели клёны,

Прилетел к нам с песней первомай зелёный!

Он принёс нам радость, подарил веселье:

Здравствуй долгожданный, праздник наш весенний!

Песня «Встречаем май» Н.Берендгоф, В.Герчик.

(после исполнения песни, на проигрыше дети ставят цветы и флажки в заранее заготовленные вазы, около центральной стены.)

Под музыку заходит Весна - девочка читает стихотворение.

Весна : В небе радуга - дуга опустилась на луга.

В поле солнышко смеётся-

Оживилось всё кругом.

И цветы весной сияют тихим ласковым огнём.

Хоровод «Летние цветы» Л.Некрасова, Е.Теличеева.

(дети садятся на стульчики за столом вместе с Весной)

Ведущая : Пришла пора весенняя, пришла пора цветения.

И значит настроение у всех людей - весеннее.

Танец «Пробуждение» - исполняют 4 девочки подг.гр. (с ленточками)

После танца выходит ребёнок с младшей группы, подходит к одному из ребят подготовительной группы.

Ребёнок : У меня растут года,

Будет мне семнадцать.

Где работать мне тогда,

Чем мне заниматься?

Мальчик 1: (берёт за руку малыша и подводит к рабочему месту

столяра, которое заранее приготовлено у центральной стены).

Нужные работники - столяры и плотники!

Сработать мебель мудрено:

Сначала мы берём бревно,

И пилим доски - длинные и плоские.

Эти доски вот так.

Зажимает стол верстак.

От работы пила

Раскалилась до бела.

Мальчик 2: (берёт за руку малыша и подводит к рабочему месту инженера).

Столяру хорошо, а инженеру лучше,

Я бы строить дом пошёл

Пусть меня научат.

Я сначала начерчу - дом такой,

Какой хочу.

Самое главное, чтоб было нарисовано

Здание славное, живое словно.

Мальчик 3 : (берёт за руку малыша и подводит к рабочему месту доктора).

Инженеру хорошо, а доктору лучше,

Я бы детей лечить пошёл

Пусть меня научат.

Я приеду к Пете, я приеду к Поле,

Здравствуйте дети!

Кто у вас болен?

Как живёте? Как животик?

(Трое детей участвуют в инсценировке, выходят в центр, малыш рядом с ними)

Мальчик 1 : Книгу переворошив,

Мальчик 2 : намотай себе на ус

Мальчик 3 : все работы хороши

Все: Выбирай на вкус.

Песня «Мастер дела своего» Ю.Чичиков, М.Пляцковский.(Исполняют дети и девочка солистка)

Ведущая: Делу время, а потехе час!

Поиграем мы сейчас.

Аттракционы.

«Чей букет больше?»

Принимают участие 2 ребёнка. Каждому дают по 5 колец для кольцеброса, на которых прикреплены цветы. Дети бросают кольца на кольцеброс. Побеждает ребёнок у которого будет больше попаданий в цель.

Игра повторяется 2-3 раза.

«Выбери предметы орудия труда»

Принимают участие 2 ребёнка. На столе разложены следующие предметы: фондескоп, шприц, бинт, шпатели, таблетки (упаковка), молоток, рубанок, гвоздь(большого размера),наждачная бумага, дощечка, мелкие игрушки. Дети с завязанными глазами выбирают на ощупь: один - принадлежности для врача, другой - принадлежности столяра - плотника.

Игра повторяется 2-3 раза.

«Набери воды из колодца»

Принимают участие 2 ребёнка. Две ленты соединены колодцем из 2 вёдер. Под музыку дети скручивают ленточки. Побеждает тот, кто первым дойдёт до колодца.

Игра повторяется 2-3раза.

Ведущая: Как не любить нам эту землю,

И эту синь, и эту зелень,

И тропку тайную во ржи

И русский танец для души.

Русский народный танец («Золотое кольцо» «Моя рязанщина»..» - учавствуют 3 пары)

Ребёнок 1 : О, родная, земля,

Вся в лесах и разбужденных реках.

Ребёнок 2 : О, родная, земля,

Вся из неба, ромашек и света.

Ребёнок 3 : О, родная, земля,

Приволжские сонные вербы.

Ребёнок 4: Посмотри, вокруг какие дали,

Посмотри, вокруг какой простор.

Ведущая : Пусть мне твердят, что есть края иные,

Что в мире есть иная красота,

А я люблю свои места родные,

Свои родные, милые места.

(Дети врассыпную рассаживаются на ковре, в руках у них мячи.)

Девочка: Шумит Жигулёвское море и бьётся о берег волной.

И в этом просторе широком просторе.

Плотина стоит над водой.

Здесь крылья, раскинув как птица

Сияя своей белизной

Стоит и, как в зеркало, в море глядится.

Тольятти - мой город родной.

Песня «А по камушкам» (поют 3 девочки старшей.гр дети подгот.гр выполняют упражнение с мячами).

Сценарий «Праздник весны и труда» в детском саду

Описание работы. Первома́й - другие названия: День труда, День весны, Праздник весны и труда, День международной солидарности трудящихся - отмечается в 142 странах и территориях мира. . Праздник создает у детей радостное настроение, вызывает эмоциональный подъём, прививает детям любовь к Родине.Зал празднично украшен. На центральной стене панно с цветами (маками, тюльпанами, ромашками, бабочками, берёзками). Под музыку дети старшей, средней группы группы заходят в зал (девочки с цветами, мальчики флажками).Перестроения с флажками и цветами.

Ведущая на каз.яз.

Ведущая : С первым мая! С первым мая Поздравляю всех детей, наших дорогих гостей! С праздника май начинается.Солнце спешит на парад, Маршем и яркими флагами утро встречает ребят.

Ребёнок: Мамыр келді, Мамыр келді!
Бүгін ел қуанады.
Мамыр келді, Мамыр келді!
Балалар өлең айтады.
Ребёнок: И солнышко лучистое
Смеётся и поёт,
На праздник Первомайский
Гостей оно зовёт.
Ребёнок: Собрались все народы
Под небом голубым
Мы под крылом свободы.
Войны мы не хотим!
Ребёнок: Мамыр келді, Мамыр келді!
Бүгін ел қуанады.
Мамыр келді, Мамыр келді!
Балалар өлең айтады.
Исполняется песня
Ведущая: Пусть над мирными полями песня майская летит Пусть всегда, везде над нами солнце ласково горит. Заиграли ветры, зашумели клёны, Прилетел к нам с песней первомай зелёный! Он принёс нам радость, подарил веселье Здравствуй долгожданный, праздник наш весенний! Песня (после исполнения песни, на проигрыше дети ставят цветы и флажки в заранее заготовленные вазы) Ведущая: Делу время, а потехе час! Поиграем мы сейчас. Аттракционы.«Чей букет больше?» Принимают участие 2 ребёнка. Каждому дают по 5 колец для кольцеброса, на которых прикреплены цветы. Дети бросают кольца на кольцеброс. Побеждает ребёнок у которого будет больше попаданий в цель.Игра повторяется 2-3 раза. «Выбери предметы орудия труда» Принимают участие 2 ребёнка. На столе разложены следующие предметы: фондескоп, шприц, бинт, шпатели, таблетки (упаковка), молоток, рубанок, гвоздь(большого размера),наждачная бумага, дощечка, мелкие игрушки. Дети с завязанными глазами выбирают на ощупь: один - принадлежности для врача, другой – принадлежности столяра – плотника.Игра повторяется 2-3 раза. «Набери воды из колодца» Принимают участие 2 ребёнка. Две ленты соединены колодцем из 2 вёдер. Под музыку дети скручивают ленточки. Побеждает тот, кто первым дойдёт до колодца.Игра повторяется 2-3раза.Ребёнок 1 : О, родная, земля, вся в лесах и разбуженных реках.Ребёнок 2 : О, родная, земля, вся из неба, ромашек и света.Ребёнок 3 : О, родная, земля, приволжские сонные вербы.Ребёнок 4: Посмотри, вокруг какие дали, посмотри, вокруг какой простор.Ведущая : Пусть мне твердят, что есть края иные, что в мире есть иная красота, а я люблю свои места родные, свои родные, милые места.Девочка: Всё лучше город наш становится и всё красивей с каждым днём. Как много новых зданий строится, Как много улиц в нём. И с каждым месяцем всё шире граница городской черты. И детский смех в любой квартире, в любой семье свои мечты.

Ведущая : И жить нам молодо и звонко, и вечно нам шуметь и цвесть.

продолжить знакомить ребят с праздниками, которые отмечают в нашей стране;
подробно остановиться на празднике 1 Мая (рассказать историю возникновения праздника, его значение);
воспитать чувство интереса к истории, чувство патриотизма, подтолкнуть детей к поиску.

Планируемые результаты:

поднятие уровня общей эрудиции;
усвоение знания об истории возникновения праздника;
закрепление ранее изученной информации.

Оборудование:

цветные мелки, маркеры;
доска для рисования;
проектор или любое другое средство демонстрации изображений.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

Учитель: «Дети давайте вспомним:

Какие времена года вы знаете?
Сколько месяцев в году?
Какие весенние месяцы вы знаете?
Какие майские праздники вы знаете?»

III. Раскрытие темы

Учитель: «Так вот ребята, сегодня мы поговорим о первом майском празднике - празднике 1 Мая. 1 Мая - красный день календаря - значит он выходной.

Есть такие стихи:

Белый листик с цифрой красной!

Это значит - выходной!

Это - солнечный и ясный,

Первомайский день весной!»

Учитель: «Какие еще праздники, отмеченные в календаре красным цветом, вы знаете?»

Учитель: «А сегодня мы познакомимся с историей появления этого праздника. Но вначале давайте вспомним: что вы знаете о месяце мае? Подумайте: почему его еще называют «цветень»?» (Дети называют все растения, которые цветут в мае)

Учитель: «А почему май еще называли песенник?» (Дети называют названия птиц, которые прилетели и поют в мае).

Учитель: «А вообще, ребята, месяц май назвали в честь богини Майи. Ей поклонялись люди, чтоб получить хороший урожай.» (На проекторе показать слайд с изображением богини)

Учитель: «Да, май последний месяц весны, красивый, цветущий. В мае полностью оживает природа, оживает земля. Все труженики земли стараются успеть с весенними работами. Вот почему этот праздник называют Праздником весны и труда. Это как гимн красоте и народу.»

Учитель: «Дети, вспомните: как этот праздник отмечают ваши родители? Правильно, красиво. Вы, наверное, тоже принимали участие в этом празднике. Атрибутами 1 мая есть флажки, шары, цветы, лозунги.»

Учитель: «А теперь давайте узнаем саму историю праздника. В далеком 1886 году в Америке на улицу вышло много трудящихся на демонстрацию с требованиями к властям о том, чтобы они улучшили их жизнь. Но эту демонстрацию разогнали, погибло много рабочих. Об этом узнал весь мир. В знак солидарности их поддержали рабочие многих стран. Солидарность - это, ребята, поддержка, единая позиция в каком-то вопросе. В память о борцах с 1890 года день 1 Мая назвали Праздником трудящихся и начали отмечать в многих странах мира. В 86 странах мира - 1 Мая национальный праздник. До 1992 года этот праздник у нас тоже так назывался. Его отмечали очень красиво» (слайды с фотографиями, изображением открыток и т.д.)

Учитель: «А самым распространённым лозунгом есть «Мир, май, труд!»»

IV. Обобщение знаний

Учитель: «Дети запишите с доски, а именно:

Богиня Мая - в ее честь назвали месяц Май.
Май - последний весенний месяц.
1 Мая 1886 года - забастовка трудящихся в Америке.
1890 год - первое название праздника Днем солидарности трудящихся.
1992 год - этот праздник переименовали в России на Праздник весны и труда.»

Игра на закрепление и развитие творческих навыков

Учитель: «Дети, давайте разобьемся на три группы по рядам. Это будут три команды. Команда, которая выиграет, получит хорошие оценки на этом уроке.»

Учитель: «Итак, вам ставится несколько заданий:

Придумать название своей команде;
Определить представителя, которому на доске нужно будет нарисовать с вашей помощью герб-рисунок, который на ваше мнение может служить символом празднику 1 Мая;
Рассказать, почему именно эти элементы вы нарисовали на рисунке. Как они связаны с Праздником весны и труда.»

Дети совещаются, выбирают представителей от команд. Представители выходят к доске и начинают рисовать. По порядку называют свою команду, рассказывают: что они нарисовали и почему. Голосованием определяют победителя. Лучшей группе - поощрение.

Учитель: «Закончим наш урок стихотворением Якова Акима:

Шумливые тёплые ветры

Весну на поля принесли.

Серёжки пушатся на вербе.

Мохнатые, точно шмели.

Речные запруды ломая,

Весенняя хлещет волна...

Да здравствует Первое мая!

Да здравствуют труд и весна!

Пусть мир торжествует на свете

И дружат народы земли,

И так же на солнышке дети

Пускают весной корабли!»

Домашнее задание.

Учитель: «Дети, 1 Мая светлый, хороший праздник! Его нужно проводить с семьей, друзьями на природе. Радуясь ему вместе с вступающей в силу весной, празднующей свою победу над зимним временем года.»

Расскажите детям, что для вас означает этот праздник. Найдите в Интернете старые открытки - поздравления с праздником. Поищите занимательные презентации, посвященные 1ому Мая.

Татьяна Ефимова
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Праздник Весны, Мира и Труда»

Тематическая неделя : «Первомай» . Тема совместной деятельности педагога и детей : «Праздник Весны , Мира , и Труда ». Возраст : подготовительный . Направление развития : Художественно-эстетическое развитие. Интеграция образовательных областей : «Художественно-эстетическое развитие» , «Познавательное развитие» , «Физическое развитие» , «Речевое развитие» , «Социально – коммуникативное» . Задачи. Художественно-эстетическое развитие. Учить, в рисунке передавать впечатления от праздника ; уметь воспроизводить образ через пластику и выразительность движений, эмоционально окрашивая его; дифференцировать свои мышечные ощущения, управлять ими; использовать знания о весне в создании образа . Воспитывать любовь к природе. Речевое развитие : учить чётко, формулировать мысль и правильно отвечать на поставленные вопросы. Познавательное развитие : обобщение представления об истории праздника 1 мая . Воспитывать чувство патриотизма у дошкольников, уважение к историческому прошлому страны. Познакомить детей с историей праздника , традициями празднования в разных странах мира . Расширять представления детей об истории страны. Развивать умение анализировать, обобщать и сопоставлять факты. Способствовать умению детей делать элементарные выводы, умозаключения. Формировать навыки самоконтроля и самооценки. Физическое развитие : учить координировать свои движения с хлопками рук. Социально-коммуникативное развитие : способствовать формированию навыков общения.

Методы и приёмы :

Словесные : художественное слово, загадки, вопросы.

Наглядные : картинки, слайды.

Практические : дидактические игры по теме, физминутка, пальчиковая гимнастика, бумага, краски, кисточки.

Ребята, кто из вас скажет, какой скоро праздник мы будем отмечать ? - А вы знаете, где и когда появился этот праздник - его историю , как его отмечают в мире? Хотите узнать? - Тогда я предлагаю вам отправиться в путешествие по разным странам мира ? Вы любите путешествовать? Мы побываем с вами в разных странах, а чтоб вы запомнили, где мы были, будем отмечать посетившую страну на карте. Начнем мы наше путешествие с прекрасной страны Италия (слайд) . Три тысячи лет назад жители Древней Италии поклонялись богине Майе - покровительнице земли и плодородия (слайд) . В честь богини последний весенний месяц и был назван маем, а в первый день этого месяца устраивались торжества, чтобы затраченный весной труд - вспахивание земли и посевная - не прошел даром. За минувшие тысячелетия обычаи древней Италии распространились во многих странах, жители которых устраивали и в первый день мая массовые гуляния и шествия. И сейчас в Италии это любимый праздник . На острове Сицилия, все от мала до велика, в первомайские дни собирают луговые ромашки, которые, по местным поверьям, приносят счастье. (Слайд)

Отправляемся дальше, нас ждет Франция. (Отмечают на карте) (слайд) Во Франции первое мая - это День ландышей. Улицы французских городов наполняет упоительный запах ландышей : ими украшают дома и окна, скверы и аллеи и, конечно же, дарят друг - другу эти чудесные весенние цветы. Считается, что этот цветок приносит счастье. Девушка, принявшая ландыши в подарок от юноши, навсегда связывает с ним свою судьбу. (Слайд)

Следующая страна - Испания (слайд) (О традициях Испании может рассказать подготовленный ребенок ). 1 мая в Испании - считается днем весны и цветов . В средние века в этот день испанцы украшали голову красивой девушки в белом платье венком из цветов. Она представляла собой Богиню розового месяца и символизировала май. Другие девушки, также в белых платьях, но без венков, танцевали вокруг нее и пели песни. (Слайд) Сегодня мужчины - испанцы, 1 мая, в этот день дарят своим возлюбленным успевшие распуститься весенние цветы.

И мы сейчас с вами потанцуем танец «Вальс цветов» .

А сейчас мы с вами оказались в Ирландии (показ на карте) (слайд) . Первого мая в Ирландии празднуют Белтейн . В этот день повсюду зажигаются огромные костры, отпугивающие хворь и злых духов. Тот, кто прыгнет через священный огонь, очищается от всех недугов и горестей. Считается, что такого человека не может коснуться ни одна беда (слайд) .

(показ на слайде флага Канады)

Кто знает, какай стране, принадлежит этот флаг? Мы с вами в Канаде (Слайд) . В Канаде 1 Мая традиционно открывается фестиваль тюльпанов, на который съезжаются люди со всего мира , чтобы полюбоваться красотой первых весенних цветов.

Наше путешествие продолжается мы с вами на Гавайях (слайд) . Гавайи - рай на земле. Солнце и море, пальмы и лазурные берега, мягкий золотой песок, веселая музыка и отличное настроение. Первого мая гавайцы празднуют День леи - праздник гавайских танцев . Все побережье превращается в огромную танцплощадку. Жители веселятся, танцуют и дарят друг - другу Леи (венки из гирлянды из лепестков различных цветов, признанный символ Гавайских островов). (Слайд)

(слайд с изображением российского флага, достопримечательностей России) - Вы наверно догадались, что последняя страна, которую мы с вами посетим это. Россия

Посмотрите на карту, сколько различных стран мы с вами посетили, как много узнали, о празднике 1 мая . Везде он отмечается по-разному, имеет свои особенности, но в каждой стране праздник 1 мая связан с пробуждением земли, природы.

Вспомним закличку, с которой звали весну (с движениями) .

Весна , весна красная , приди весна с радостью , С великой милостью, со льном высоким, С корнем глубоким, с дождями сильными, С хлебами обильными, С сошками, бороночками, да с веничком.

Историю праздника рассказывает ребенок.

Рассматривание материала.

Я предлагаю вам самим попробовать об этом узнать. В этом вам помогут картины, открытки, иллюстрации. Может кто-то догадается, как по-другому назывался этот праздник в разных странах мира . - Кто готов ответить, выдвинуть свои предположения? - 1 Мая проходили и проходят демонстрации, шествия трудящихся . (Слайд)

История этого праздника переносит нас в США , где впервые американские рабочие вышли на демонстрацию, чтобы бороться за свои права (слайд) . Праздник получил название «День солидарности» т. е. единства трудящихся . День 1 мая, много лет назад был днём борьбы рабочих людей за свои права. В те времена жизнь рабочих, которые трудились на фабриках и заводах, была тяжёлой. Они работали с раннего утра до позднего вечера и за свой нелёгкий труд получали так мало денег, что иногда их не хватало даже на еду. 1 мая рабочие устраивали шествия - демонстрации. Они несли флаги и плакаты. На плакатах были написаны требования трудового народа .

Еще не так давно Первомай в нашей стране тоже назывался Днем международной солидарности трудящихся . Праздник отмечался демонстрациями, главная из которых проходила на Красной площади и транслировалась на всю страну по всем каналам телевидения и радио. Улицы городов и сел украшались красными флагами, проходили демонстрации. Некоторые россияне традиционно в этот день проводят митинги и демонстрации с выдвижением политических требований. Люди берут с собой воздушные шарики, флажки, цветы. 1 мая повсюду звучит музыка, играют оркестры. Все поют и танцуют. На ярких плакатах слова : «МИР» , «МАЙ» , «ТРУД » . Люди отсылали друг другу поздравительные открытки. (Слайд)

Рассматривание первомайской открытки.

20 лет назад День международной солидарности трудящихся всех стран переименовали в Праздник весны и труда . Действительно, Первомай - Праздник весны и труда . Это праздник всех , кто трудится , праздник людей разных профессий : рабочих, учёных, врачей, учителей. С приходом теплого весеннего сезона, люди радостно встречают этот день. Встречаются с друзьями и близкими. Трудятся в садах и городах . Устраивают пикники на природе. (Слайд)

Воздух напоен волнующим ароматом буйного весеннего цветения. В белый наряд оделись вишнёвые сады. В рощах берёзы украсились серёжками. Птицы уже оглашают поля серебристыми трелями, возвещая о приходе весны . Всюду рост, всюду – вешнее цветение, сулящее праздник . Праздник Весны .

А у нас на улице, Ну, никто не хмурится! Веселятся все на свете, Рады взрослые и дети, Рады скверы и дома, Рада улица сама! Первомай, Первомай! Выше флаги поднимай!

А ещё и Труда . Ведь труд – основа жизни .

Расцвели у дома клумбы, Город вымыт, свеж и чист. Этот праздник отмечают , И учитель, и таксист. Первомай, весна в разгаре , Значит, праздновать пора , За работой - не лениться, Потому что День Труда !

А сейчас многие этот праздник отмечают как день труда , работают на дачах, огородах, выезжают в лес отдыхать, т. е. интересно проводят время . - Какие пословицы и поговорки о труде вы знаете ?

Землю красит солнце, а человека - труд .

Дерево ценят по плодам, а человека - по делам.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

В труде рождаются герои .

Суди о человеке по его труду .

Труд всё побеждает .

Труд кормит , а лень портит.

Вот и получается, что праздник 1 Мая очень многогранен : он отмечается во многих странах, объединяя людей разных национальностей; олицетворяет собой радость возрождения и пробуждения, согревая сердца и души. Солнце дарит нам веселье и свет, по которому мы так соскучились!

Хороводная игра

А уж ясно солнышко Дети идут по кругу, взявшись за руки

Припекло, припекло, медленно поднимают руки.

И повсюду золото, Продолжают идти и медленно опускают руки.

Разлило, разлило.

Ручейки по улице, Бегут на носочках. Руки на поясе.

Всё журчат, журчат.

Журавли курлыкают, Идут, высоко поднимая колени

И летят, летят. и взмахивая руками

У каждого праздника есть свой символ . Я предлагаю вам придумать и сделать самим символ нашего праздника Весны и Труда : может быть солнце с привязанными ленточками по цвету радуги, березка, шары, разноцветные так, как раньше на демонстрацию ходили с разноцветными шарами.

Рассказывает ребенок.

ЦВЕТНЫЕ ОГОНЬКИ

1. В праздники на улицах

В руках у детворы

Горят-переливаются

Воздушные шары.

Разные-разные, голубые,

Красные, жёлтые,

Зелёные воздушные шары!

2. Очень любят шарики

Ребята в эти дни,

У каждого за пуговку

Привязаны они.

Разные-разные, голубые,

Красные, жёлтые,

Зелёные воздушные шары!

3. Вот над демонстрацией

Летят они, легки,

Как будто в небе вспыхнули

Цветные огоньки.

Разные-разные, голубые,

Красные, жёлтые, зеленые

Цветные огоньки!

П – Г по выбору педагога.

Рисование символа праздника по выбору детей (музыка)

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная помощь по необходимости.

Выставка работ детей.

Рассказы детей о своих работах.

Вывод : Давайте вспомним, в каких странах мы сегодня побывали?

Что нового интересного вы узнали ?

О чем сможете рассказать дома?

Вам понравилось наше путешествие?

Впереди праздничные выходные . Каждая семья отметит этот праздник по - своему . Придя в садик, после праздников я надеюсь , что вы расскажите много интересного о том , как ваша семья встретила праздник Весны и Труда .