Oblikujte glavne razlike med duhovnimi vrednotami in materialnimi. Materialne in duhovne vrednote. Glavne razlike med duhovnimi vrednotami in materialnimi

"Notranji svet človeka" - A. Akhmatova se za moč in pomoč obrne na dušo kot ustvarjalca. Duša - notranji svet. »Zgodovina človeške duše«, torej želja po vpogledu v skrivnosti. Slovar frazeoloških enot. Duša smo mi. "Zgodovino človeške duše" prikazuje M.Yu. Lermontov. Ruska književnost A. S. Puškin "Pesnik". A.M. Gorky v pravljici v verzih "Dekle in smrt".

"Duhovna sfera" - Odnos med kulturo in osebnostjo. Duhovna kultura. Duhovna sfera družbenega življenja. Kultura je rezultat razvoja duhovne sfere družbe. Kriza moderna kultura Rusija se manifestira. Značilnosti sodobne duhovne kulture Rusije. Kultura sodobna Rusija. Duhovna kultura izhaja iz potrebe po razumevanju in figurativno-čutnem obvladovanju resničnosti.

"Sfera duhovne kulture" - Kaj je izobraževanje. Kulturna oseba. Razvoj osebnosti in družbe. Področje duhovnega življenja. Sodbe o vzgoji. Dodatno izobraževanje. Poti do izobraževanja. Pomen izobraževanja. Kaj je kultura? Jez. Sodbe o elitni kulturi. Splošni trendi razvoja šolstva. Vloga človeka.

"Sociologija duhovnega življenja" - Klasifikacija norm. Duhovno življenje. Kultura in tehnologija. Družbene norme. Funkcije kulture. Teoretični človek. Norma je določeno načelo ali parameter delovanja. Sociologija duhovnega življenja. Vzgojni pristop. Vrste mitov. Glavne smeri proučevanja duhovnega življenja. Politične norme.

"Duhovna sfera družbe" je določen vidik kulture. Asimilacija sistematiziranega znanja, obvladovanje spretnosti in spretnosti. Nadaljevanje izobraževanja odraslih. Svoboda. Astronomija. Ali so naslednje trditve o izobraževanju resnične? Sklepi, ki jih človek naredi. Zaporedje dejanj je hipotetiziranje, opazovanje. Vsak zakon.

"Človeška duhovna kultura" - Beli klobuk. Recepcija “Opombe ob robu”. Ustvarjalna igra"Kapljica". Brainstorm. Rojstvo novega znanja. Narava. Uporaba interaktivnih metod. Delo z ilustrativnim materialom. Področje duhovne kulture. Igra "Poišči par". Značilnosti duhovne kulture. Shema "Kulturni človek". Značilnosti jezika.

Skupaj je 19 predstavitev

1. Z besedilom iz učbenika izpolnite prazna mesta v diagramu.

Vključuje: religijo, moralo, pravo, filozofijo, umetnost, etiko, estetiko.

2. Oblikujte glavne razlike med duhovnimi vrednotami in materialnimi.

Materialna sredstva so vse, kar je mogoče kupiti, ustvariti, zgraditi. Z drugimi besedami, kar je mogoče videti, otipati, uporabiti. Kupujejo oblačila, avtomobile, zdravila. Ustvarjajo se podjetja, tovarne, industrije. Gradijo se hiše, trgovine, šole. Vse, kar je v pisarni ali stanovanju, se nanaša tudi na materialna sredstva.

Duhovne vrednote so nekaj, česar ni mogoče videti, otipati, prodati ali kupiti. Te vrednote najdemo v vsakem človeku. Za nekatere so pomembnejše, za druge pa najmanj. Sem spadajo: svoboda, veselje, pravičnost, dostojanstvo, ustvarjalnost, harmonija, spoštovanje. Seznam se lahko nadaljuje v nedogled, vsak se sam odloči, kaj je najpomembnejše.

Človek praviloma postane srečen tako, da se nauči ohranjati ravnovesje med materialnostjo in duhovnostjo. To lahko traja več let ali celo življenje. Svet narekuje svoja pravila - prehiti druge, premagati druge, postati najbolj priljubljen. Človek zažari, ko vidi uspehe drugih ljudi. Utira si pot, pozablja na moralo in etiko. Pomembno je razumeti, kaj je resnično potrebno in brez česa lahko, pri tem pa ostati veder in ambiciozen.

3. Preberi besedilo in reši naloge.

Obstaja notranja kultura - tista kultura, ki je človeku postala druga narava. Ni je mogoče zapustiti, ni je mogoče kar tako zavreči, hkrati pa zavreči vse osvojitve človeštva.

Notranjih, globokih temeljev kulture ni mogoče prevesti v tehnologijo, ki omogoča samodejno postajanje kulturna oseba. Ne glede na to, koliko preučujete knjige o teoriji verzifikacije, nikoli ne boste postali pravi pesnik. Ne moreš postati niti Mozart, niti Einstein, niti bolj ali manj resen specialist na katerem koli področju, dokler popolnoma ne obvladaš enega ali drugega dela kulture, potrebne za delo na tem področju, dokler ta kultura ne postane tvoja notranja last in ne zunanji niz pravil ...

Zanimivo je, da v razviti kulturi tudi ne preveč talentiran umetnik ali znanstvenik, ko se je dotaknil te kulture, uspe doseči resne rezultate.

(Na podlagi gradiva Enciklopedije za šolarje)

1) Naredite načrt za besedilo.

1) Notranja kultura

2) Kako postati kulturan človek?

3) Kdo je kulturan človek?

4) Kakšen mora biti kulturan človek?

5) Kaj pa, če se vam uspe dotakniti kulture?

2) V besedilu podčrtaj dve lastnosti kulturnega človeka.

Kulturen človek ni tisti, ki ve veliko o slikarstvu, fiziki ali genetiki, ampak tisti, ki se zaveda in celo čuti. notranja oblika, notranji živec kulture.

Kulturen človek ni nikoli ozki specialist ki ne vidijo in ne razumejo ničesar izven okvira svojega poklica. Bolj ko poznamo druga področja kulturnega razvoja, več lahko naredi vsak v svojem poslu.

3) Kateri stavki besedila govorijo o pomenu notranje kulture v človekovem življenju? Podčrtaj (označi z flomastrom) poljubne tri stavke.

Notranja kultura je kultura, ki je človeku postala druga narava. Ni je mogoče zapustiti, ni je mogoče kar tako zavreči, hkrati pa zavreči vse osvojitve človeštva.

Notranjih, globokih temeljev kulture ni mogoče prevesti v tehnologijo, ki omogoča, da človek samodejno postane kultiviran človek.

Kulturen človek ni tisti, ki ve veliko o slikarstvu, fiziki ali genetiki, ampak tisti, ki prepozna in celo začuti notranjo obliko, notranji živec kulture.

Ne moreš postati niti Mozart, niti Einstein, niti bolj ali manj resen specialist na katerem koli področju, dokler popolnoma ne obvladaš enega ali drugega dela kulture, potrebne za delo na tem področju, dokler ta kultura ne postane tvoja notranja last in ne zunanji niz pravil ...

4) V letih revolucij v različne države bili so ljudje, ki so pozivali k opustitvi starih kulturnih vrednot in začetku gradnje nova kultura"Z nov začetek" Ali je možno? Zakaj? V besedilu podčrtaj besedno zvezo, ki pomaga odgovoriti na to vprašanje.

Da, možno je. Kulturen človek ni tisti, ki ve veliko o slikarstvu, fiziki ali genetiki, ampak tisti, ki prepozna in celo začuti notranjo obliko, notranji živec kulture. V razviti kulturi tudi ne preveč nadarjenemu umetniku ali znanstveniku uspe doseči resne rezultate.

5) Besedilo pravi: »Bolj kot smo seznanjeni z drugimi področji kulturnega razvoja, več lahko vsak od nas naredi v svojem poslu.« Na primeru katerih koli dveh uglednih osebnosti potrdite to sodbo.

Lomonosov ni samo študiral znanosti, ampak je leta tudi pisal in se zanimal likovna umetnost. Borodin ni bil le velik skladatelj, ampak tudi kemik. Puškin je znal francosko in je Byronova dela študiral v izvirniku.

6) Kakšen je po vašem mnenju vpliv kulture na oblikovanje osebnosti? Na podlagi besedila, družboslovnega znanja in Osebna izkušnja podati dve ali tri razlage.

Kultura je tista, ki igra pomembno vlogo v človekovem življenju in družbi. Oblikuje tak ali drugačen tip osebnosti: skupna zgodovinska preteklost, zgodovinski spomin, skupinska zavest, verski nauki, splošno sprejeti obredi, biosocialne izkušnje, kolektivna mnenja in občutki, predsodki, družinski vzorci, zgodovinske tradicije, ideali in vrednote, odnos do vrednot drugih ljudi.

Posameznik postane član družbe, osebnost, ko se socializira, torej osvaja znanje, jezik, simbole, vrednote, norme, običaje, tradicijo svojega naroda, družbena skupina in vse človeštvo. Stopnjo človekove kulture določata njegova socializacija - seznanjenost s kulturno dediščino, pa tudi stopnja razvitosti. individualne sposobnosti, erudicija, razumevanje umetniških del, tekoče znanje maternega in tuji jeziki, natančnost, vljudnost, samokontrola, visoka moralnost itd. Vse to se doseže v procesu vzgoje in izobraževanja.

Kultura in osebnost sta med seboj povezani. Po eni strani kultura oblikuje tak ali drugačen tip osebnosti, po drugi strani pa osebnost v kulturi poustvarja, spreminja in odkriva novosti.

4. Ena od ustavnih dolžnosti ruskih državljanov je ohranjanje kulturnih vrednot. Pojasnite pomen te dejavnosti:

pomen za posameznika - človek se vključi v kulturno dediščino, se manifestira kot državljan. Človek se duhovno razvija. Zahvaljujoč duhovnim vrednotam se človek razvija in postaja osebnost. Z ohranjanjem kulturnih vrednot človek postane Osebnost. Na primer ljudje, ki dajejo ljudem neprecenljive relikvije, kot je Tretyakov, prebivalci oblegali Leningrad, ki zmrzuje od mraza, a ohranja unikatne knjige, slike in pohištvo.

Za državo je to tudi materialna vrednota, vsako kulturno delo je vredno velik denar, vendar je vzdrževanje muzejev in knjižnic drago. Država, ki ohranja kulturne vrednote, vzgaja vredne, razsvetljene državljane. Prenesti zgodovino države na naslednjo generacijo, ohraniti kulturne spomenike.

Ohranjanje kulturnih vrednot je pomembno za družbo. Z izginotjem vsakega spomenika izgine tudi del spomina človeštva. Da bodo naslednje generacije vedele, kakšne tradicije in običaji so obstajali prej. Brez kulturnih vrednot družba ne bo civilizirana.

5. Katere institucije se ukvarjajo z ohranjanjem kulturnih spomenikov?

Za varstvo kulturnih spomenikov na državni ravni skrbijo Ministrstvo za kulturo, različni muzeji, umetnostne galerije, umetniški centri sodobne umetnosti in inštituti za nacionalni spomin.

Zvezna služba za nadzor nad spoštovanjem zakonodaje na področju varstva kulturne dediščine (Rosokhrankultura) je zvezni izvršilni organ Rusije v pristojnosti Ministrstva za kulturo Rusije.

Vserusko društvo za varstvo zgodovinskih in kulturnih spomenikov (VOOPIiK) je republiška javna organizacija.

Kako se imenuje poklic ljudi, ki obnavljajo kulturne spomenike?

Restavrator - To je specialist, ki se ukvarja z restavriranjem in ohranjanjem zgodovinskih in kulturnih predmetov. Ta poklic se je pojavil v srednjem veku in je bil potreben za privlačnost videz umetniški predmeti. Sčasoma pa je glavna naloga restavratorja postalo ohranjanje nedotaknjen videz predmet.

Glavna naloga sodobnega restavratorja je konservatorstvo. Po obnovi ali popravilu čipov, razpok ali drugih poškodb je treba sprejeti ukrepe za ohranitev predmeta v tej obliki čim dlje.

Vsak specialist dela z določenimi predmeti. To so lahko arhitekturni spomeniki, slike, knjige in starinski izdelki iz različne materiale. Toda zelo pogosto delo poteka v skupini z zgodovinarji in arheologi; morda bo potrebno posvetovanje z umetnostnimi zgodovinarji, kemiki in fiziki.

Restavrator je poklic, ki ga ne obvlada vsak. Da bi bila aktivnost uspešna in prijetna, morate imeti naslednje lastnosti: vztrajnost in potrpežljivost; pozornost in sposobnost koncentracije; spoštovanje umetniških predmetov; želja po delu z rokami.

1. Z besedilom iz učbenika izpolnite prazna mesta v diagramu.

2. Oblikujte glavne razlike med duhovnimi vrednotami in materialnimi.

Materialne vrednote se v družbi ustvarjajo z delom mnogih ljudi. V družbi se ustvarjajo duhovne vrednote, to so: jezik, vera, znanost itd.

3. Preberi besedilo in reši naloge.

Obstaja notranja kultura - tista kultura, ki je človeku postala druga narava. Ni je mogoče zapustiti, ni je mogoče kar tako zavreči, hkrati pa zavreči vse osvojitve človeštva.
Notranjih, globokih temeljev kulture ni mogoče prevesti v tehnologijo, ki omogoča, da človek samodejno postane kultiviran človek. Ne glede na to, koliko preučujete knjige o teoriji verzifikacije, nikoli ne boste postali pravi pesnik. Ne moreš postati niti Mozart, niti Einstein, niti bolj ali manj resen specialist na katerem koli področju, dokler popolnoma ne obvladaš enega ali drugega dela kulture, potrebne za delo na tem področju, dokler ta kultura ne postane tvoja notranja last in ne zunanji niz pravil ...
Kulturen človek ni tisti, ki ve veliko o slikarstvu, fiziki ali genetiki, ampak tisti, ki se zaveda in celo čuti notranjo obliko, notranji živec kulture.
Kulturen človek ni nikoli ozek specialist, ki ne vidi in ne razume ničesar, kar presega obseg njegovega poklica. Bolj ko poznamo druga področja kulturnega razvoja, več lahko naredi vsak v svojem poslu.
Zanimivo je, da v razviti kulturi tudi ne preveč talentiran umetnik ali znanstvenik, ko se je dotaknil te kulture, uspe doseči resne rezultate.

(Na podlagi gradiva iz "Enciklopedije za šolarje")

1) Naredite načrt za besedilo.

1. Notranje kulture ni mogoče opustiti. 2. Osnove notranje kulture. 3. Prava kulturna oseba.

2) V besedilu podčrtaj dve lastnosti kulturnega človeka.

3) Kateri stavki besedila govorijo o pomenu notranje kulture v človekovem življenju? Podčrtaj (označi z flomastrom) poljubne tri stavke.

4) V letih revolucij v različnih državah so bili ljudje, ki so pozivali k opustitvi starih kulturnih vrednot in začetku gradnje nove kulture "iz nič". Ali je možno? Zakaj? V besedilu podčrtaj besedno zvezo, ki pomaga odgovoriti na to vprašanje.

5) Besedilo pravi: »Bolj kot smo seznanjeni z drugimi področji kulturnega razvoja, več lahko vsak od nas naredi v svojem poslu.« Na primeru katerih koli dveh uglednih osebnosti potrdite to sodbo.

Lomonosov. Lihačov.

6) Kakšen je po vašem mnenju vpliv kulture na oblikovanje osebnosti? Na podlagi besedila, družboslovnega znanja in osebnih izkušenj podajte dve ali tri razlage.

Kultura dobro vpliva na oblikovanje osebnosti in pomaga vzgojiti dobrega človeka.

4. Ena od ustavnih dolžnosti ruskih državljanov je ohranjanje kulturnih vrednot. Pojasnite pomen te dejavnosti:

a) za posameznika
b) za državo
c) za razvoj družbe

Pomen za posameznika - človek se vključi v kulturno dediščino, se manifestira kot državljan. Z ohranjanjem kulturnih vrednot človek postane Osebnost. Na primer ljudje, ki ljudem dajejo neprecenljive relikvije, kot je Tretjakov, prebivalci obleganega Leningrada, ki zmrzujejo od mraza, a ohranjajo edinstvene knjige, slike in pohištvo.

Za državo je to tudi materialna vrednota, vsako kulturno delo stane veliko denarja, drago pa je tudi vzdrževanje muzejev in knjižnic. Država, ki ohranja kulturne vrednote, vzgaja vredne, razsvetljene državljane.
Ohranjanje kulturnih vrednot je pomembno za družbo. Z izginotjem vsakega spomenika izgine tudi del spomina človeštva. Brez kulturnih vrednot družba ne bo civilizirana!

5. Katere institucije se ukvarjajo z ohranjanjem kulturnih spomenikov?

Ministrstvo za kulturo, Sektor za varstvo dediščine.

Kako se imenuje poklic ljudi, ki obnavljajo kulturne spomenike?

Restavratorji, kiparji.

Nenavadno je postalo precej modno govoriti o tem, katere vrednote so za človeka bolj pomembne. Med dvema "ognjema" toliko tanka linija da je včasih težko eno ali drugo stvar postaviti na prvo mesto. Če želite določiti prioritete, boste morali razumeti in poglobljeno preučiti, katere so glavne razlike med duhovnimi vrednotami in materialnimi. Pogosto se ljudje zmedejo in svoja dejanja označijo kot zavezana za dobro, v resnici pa jih vodi materialna stran.

Kaj so materialne in duhovne vrednote za človeka?

Brez materialnih in duhovnih vrednot si ni mogoče predstavljati nobene človeško življenje. Ne glede na to, kako se kdo peha za denarjem in drage stvari, vedno bo potreboval razumevanje, skrb, samopomembnost v odnosih, duševni mir, ljubezen. In z izgubo materialnega pomena obstoj postane neznosen, duhovna plat preneha prinašati srečo.

Materialna sredstva so vse, kar je mogoče kupiti, ustvariti, zgraditi. Z drugimi besedami, kar je mogoče videti, otipati, uporabiti. Kupujejo oblačila, avtomobile, zdravila. Ustvarjajo se podjetja, tovarne, industrije. Gradijo se hiše, trgovine, šole. Vse, kar je v pisarni ali stanovanju, se nanaša tudi na materialna sredstva.

Duhovne vrednote so nekaj, česar ni mogoče videti, otipati, prodati ali kupiti. Te vrednote najdemo v vsakem človeku. Za nekatere so pomembnejše, za druge pa najmanj. Sem spadajo: svoboda, veselje, pravičnost, dostojanstvo, ustvarjalnost, harmonija, spoštovanje. Seznam se lahko nadaljuje v nedogled, vsak se sam odloči, kaj je najpomembnejše.

Za jasnejše razumevanje bi morali preučiti primere materialnih sredstev.

1. Noben človek ne more preživeti brez hrane, vode ali udobnih življenjskih pogojev. Če želite to zagotoviti sami, boste morali zaslužiti in porabiti denar.
2. Knjige, slike, kipi so bolj duhovna vrednost, a da bi jih posedovali, morate plačati.
3. Tudi oblačila, zdravila, avtomobili so sestavni deli materialnega sveta. Brez njih se človek ne počuti srečnega, postane obsojen (v primeru bolezni), odtujen (oblači se v odvrženosti, ima neprimeren prevoz).

Primeri duhovnih vrednot

1. Ne glede na to, kako močno je zadovoljstvo materialno življenje, duša bo pritegnjena k medsebojnemu razumevanju, iskanju prave sreče, ljubezni.
2. Brez ljubezni bo še tako močna, jeklena narava sčasoma ovenela in izgubila smisel življenja. Poroditev in vzgoja otrok postaneta ena najpomembnejših duhovnih vrednot.
3. Ustvarjalna oseba, ki ne more delati tistega, kar ljubi, izgubi svoj namen in opravlja neljubo delo samo za zadovoljevanje primarnih potreb.

Kako razumeti, kaj je za določeno osebo bolj pomembno? To bo postalo jasno, ko boste izvedeli, kakšne cilje si postavlja. Vendar pa obstaja zanka v tem, da doseganje ene vrednosti vedno vodi v dokončanje druge.

Na primer, oseba si zastavi cilj ustvariti trden bančni račun, zgraditi veliko podjetje in pridobiti slavo. Gre svojim sanjam naproti, ne da bi varčeval in zatiskal oči pred čustvi drugih ljudi. Prioriteta je le materialno bogastvo. Ko dosežete svoj cilj, čutite pomanjkanje nečesa drugega zelo pomembnega. Seveda, duhovna komponenta. Med dirkami ni razmišljal o ustvarjanju družine, pozabil je na starše. In ko je nenadoma izgubil vse svoje bogastvo, je ostal brez vsega. Brez prijateljev, brez denarja, brez sreče.

Zakaj nekdo ceni le denar, drugi pa je zadovoljen z malo? Koren vseh težav ali uspehov je izobraževanje. Otrokova sposobnost najti ravnotežje med materialnim in duhovnim je odvisna od tega, kako izobraženi so starši. S tem, ko otrok ob vsaki muhi kupi vse, kar si zaželi, postane prepričan, da je vse v življenju zastonj. Kot odrasel bo potreboval službo, kjer bo pričakoval, da bo nekdo delal namesto njega.

Zato morate darila dajati ne zato, da bi ustavili muhe, ampak da bi otroku dali možnost, da jih prejme, na primer za dobro vedenje ali ocena. Za določene dejavnosti je treba podeliti tudi žepnino. In ko se pojavi želja, da bi jih porabil, se bo otrok spomnil, kako težko si jih je prislužil in kakšno delo bo moral opraviti, da jih bo spet dobil.

Kaj odgovoriti, če vas nenadoma prosijo, da oblikujete glavne razlike med duhovnimi vrednotami in materialnimi?

Za vsakega človeka je ena stvar pomembnejša od druge. To je posledica tega, kar mu v določenem življenjskem obdobju primanjkuje. Če je z družino in odnosi vse v redu, z denarjem pa slabo, bo poudarek na slednjem. Prizadevanje za duševni mir, dobra dela, spoštovanje drugih, govori o popolnosti duhovno stanje. Takšni ljudje ne lovijo slave in velikega denarja, srečni so tukaj in zdaj. Seveda ima tudi tu izobrazba veliko vlogo.

Človek praviloma postane srečen tako, da se nauči ohranjati ravnovesje med materialnostjo in duhovnostjo. To lahko traja več let ali celo življenje. Svet narekuje svoja pravila - prehiti druge, premagati druge, postati najbolj priljubljen. Človek zažari, ko vidi uspehe drugih ljudi. Utira si pot, pozablja na moralo in etiko. Pomembno je razumeti, kaj je resnično potrebno in brez česa lahko, pri tem pa ostati veder in ambiciozen. Ampak pravilno pravijo, kakšen odnos hočeš do sebe, tak delaj do drugih.

Samouresničevanje, spoštovanje ljudi, spoštovanje javne morale je skupek materialnih in duhovnih vrednot. Glavna stvar je, da zavedanje vaših najpomembnejših želja pride čim prej. Brez izgube tistega najbolj minljivega – časa.

Glavne razlike med duhovnimi vrednotami in materialnimi je nazadnje spremenil: 17. december 2015 avtor Elena Pogodaeva