Impreza pozalekcyjna poświęcona Dniu Matki. Literackie tłumaczenie baśni amerykańskiej pisarki Audrey Penn „Całująca dłoń” Zajęcia pozalekcyjne z okazji Dnia Matki

Mały szop Chester stał na skraju lasu i płakał.
„Nie chcę iść do szkoły” – powiedział matce. – Chcę zostać z tobą w domu, bawić się z przyjaciółmi i zabawkami. Chcę czytać książki i huśtać się na huśtawce. Pozwól mi zostać w domu, proszę.
Mama wzięła Chestera za łapę, podrapała go za uchem i powiedziała czule:
„Czasami wszyscy musimy zrobić rzeczy, których nie chcemy robić.” Nawet jeśli na początku wydaje nam się to dziwne i przerażające. Ale spodoba ci się szkoła. Poznasz nowych przyjaciół, będziesz bawić się nowymi zabawkami, czytać nowe książki i huśtać się na nowej huśtawce. A potem – dodała mama – znam jeden wspaniały sekret, który pomoże ci czuć się w szkole równie dobrze, jak w domu”.
Chester otarł łzy i zapytał z zainteresowaniem:
- Sekret? Jaki jest sekret?
„To stara tajemnica” – odpowiedziała moja matka. „Nauczyłem się tego od mojej matki, a ona nauczyła się tego od swojej”. Nazywa się to „pocałunkiem łapy”.
- Łapa z pocałunkiem? I co to jest?
- Pokażę ci teraz.
Mama ujęła lewą łapę Chestera i rozłożyła jego małe palce niczym wachlarz. Następnie pochyliła się i pocałowała Chestera w sam środek jego dłoni.
Chester poczuł, jak pocałunek matki przebiegł jego łapę i dotarł do samego serca. Od tego pocałunku nawet pysk Chestera, pokryty czarnym jedwabistym futerkiem, zrobił się gorący.
„Teraz” – uśmiechnęła się mama – „jeśli czujesz się samotny i tęsknisz za domem, po prostu przyciśnij łapę do policzka i powiedz sobie: „Mama mnie kocha, mama mnie kocha”. A wtedy mój pocałunek wskoczy na Twój policzek i napełni Cię przyjemnymi, ciepłymi myślami.
Ujęła łapę Chestera w swoją i delikatnie zacisnęła jego palce w pięść.
- Uważaj, żeby nie stracić mojego pocałunku. I nie martw się – jeśli umyjesz łapki, pocałunek nie zmyje się.
Chesterowi naprawdę spodobała się jego łapa pocałunkiem. Teraz wiedział, że miłość matki zawsze będzie z nim, gdziekolwiek się uda. Nawet do szkoły.
Po pewnym czasie Chester wraz z mamą stanęli przed szkołą. Chester zamyślił się. Nagle odwrócił się do matki i uśmiechnął się:
- Daj mi łapę.
Chester ujął łapę matki swoimi łapami i rozwarł jej duże palce, tak mu znajome. Następnie pochylił się i pocałował moją mamę w środek jej dłoni.
„Teraz masz także łapę z pocałunkiem.” Następnie Chester czule powiedział matce:
- Żegnaj, kocham cię.
Odwrócił się i zaczął podskakiwać.
Mama patrzyła, jak Chester przeskoczył gałąź drzewa i wszedł do szkoły. A kiedy stara sowa zadzwoniła dzwonkiem ogłaszając początek nowego roku szkolnego, mama przycisnęła lewą łapę do policzka i uśmiechnęła się. Ciepło pocałunku Chestera wypełniło jej serce, które biło: „Chester cię kocha, Chester cię kocha”.

- Moi drodzy pierwszoklasiści! Gratulacje - dzisiaj zostaliście uczniami.

Jesteście tacy piękni, mądrzy i, jak sądzę, szczęśliwi. Przekroczyłeś próg krainy wiedzy. Wszyscy mieszkańcy tego kraju noszą honorowy tytuł - student! Dziś także wy zmieniliście się ze zwykłych chłopców i dziewcząt w uczniów.

Od jutra zaczynamy poważną pracę, codzienną pracę. Codziennie będziesz otrzymywać wyjątkowe prezenty. Nie byle jakie słodycze i zabawki, ale prawdziwe wartości – wiedzę. A ja, twój nauczyciel, nauczę cię, jak zdobywać wiedzę, jak prowadzić ciekawe i zabawne życie w szkole. Powiem wam, moi uczniowie, wszystko, co sama wiem; życzę wam, abyście byli mili, uczciwi i pracowici! Więc chodźmy!

Gra „Bal przyjaźni”

A teraz chcę cię poznać. W tym celu zagramy z Tobą w grę „Przyjaźń”. Każda osoba po kolei podaje balon i wypowiada swoje imię.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Razem w naszej klasie... chłopcy i dziewczęta.

2. Rozmowa o szkole.

Czym Twoim zdaniem szkoła różni się od przedszkola?

Dlaczego dzieci powinny chodzić do szkoły?

Teraz chłopaki będziemy się spotykać codziennie, spędzać razem dużo czasu, będziemy razem pracować i odpoczywać. Dlatego musimy zostać przyjaciółmi. Czy sie zgadzasz? (TAK)
- Będziemy przyjaciółmi? (TAK)
- Czy będziemy się szanować? (TAK)
- Pomożemy sobie nawzajem? (TAK)
- Czy będziemy sobie ufać? (TAK)
- Czy będziemy się kochać? (TAK)
- Czy będziemy jednym zespołem? (TAK)
Następnie podaj nam ręce (dzieci wstają z miejsc i podchodzą do nauczyciela). Zjednoczymy ich wspólnym uściskiem dłoni, jak muszkieterowie.
- Czy jest ci ciepło? wytrzymałość? Co muszkieterowie zawsze sobie powtarzali?!

JEDEN ZA WSZYSTKICH, WSZYSCY ZA JEDNEGO ! (dzieci siadają na swoich miejscach)
- Teraz jesteśmy jednym zespołem i będziemy sobie pomagać we wszystkim, także w naszej głównej działalności. Jaka jest główna działalność naszej szkoły? BADANIE!

Kochani, powiedzcie mi, co powinien mieć każdy uczeń idący do szkoły? (aktówka)
Co powinno się w nim znaleźć?
Nauczyciel: Po rozwiązaniu zagadek dowiesz się, jakie akcesoria powinny znajdować się w teczce.
Moja okładka jest niebieska.
Na każdej stronie jest linia,
Aby pomóc uczniowi
Wyprowadź dokładnie linię. (zeszyt)
Mogę pisać w biegu,
Ale nie mogę żyć bez ciebie.
Kto jest gotowy się ze mną zaprzyjaźnić,
Nie pożałuje –
Ile ona ma dobrych słów?
Potrafi pisać!(długopis)
Jestem twoim drugim przyjacielem-
Zwinny, czarny...(ołówek)
Bezpośredniość -
Moja główna cecha.(linijka)
Wiem wszystko, każdego uczę,
Ale ja sam zawsze milczę,
Aby się ze mną zaprzyjaźnić,
Musimy nauczyć się czytać i pisać.(książka)

Wprowadzenie do książki „Białoruś jest naszym Radzem” і mama"

A teraz przedstawię Wam książkę, którą każdy z Was otrzymał dziś w prezencie od Prezydenta naszego kraju. Jak nazywa się kraj, w którym żyjemy?

Książka rozpoczyna się listem, w którym Prezydent, zwracając się do każdego z Was, wierzy, że gdy dorośniecie, będziecie pracować, a swoją pracą przyniesiecie pożytek Waszej Ojczyźnie.

Na następnej stronie znajdują się symbole naszego państwa - herb, flaga i hymn.Dziś na boisku szkolnym odegrano hymn. Zawsze go słuchają, gdy stoi.

Minuta wychowania fizycznego

Gra „Dobro i zło”
„Dobrze” - klaskajmy w dłonie, „źle” - tupnijmy nogami.
1. Przywitaj się, kiedy się spotkasz.
2. Naciskanie i nieprzepraszanie.
3. Pomóż podnieść upadły przedmiot.
4. Nie ustępuj miejsca w transporcie.
5. Usiądź w kapeluszu przy stole.
6. Łamać gałęzie drzew i krzewów.
7. Po odpoczynku w lesie zostaw śmieci.
8. Pogratuluj rodzinie wakacji.
Nauczyciel. Jaki powinien być człowiek?(Miły, uprzejmy, dobrze wychowany)

Rozmowa „Z czego dumni są Białorusini?”

- Białoruś jest znana na całym świecie. Wiedzą dzięki ludziom, którzy pracują w białoruskich przedsiębiorstwach. Z jakich produktów słynie Białoruś?

W Mińsku jest fabryka, która produkuje... Ale dowiesz się, co wypuszczają, odgadując zagadkę:

Wśród ludzi pracy

Cieszy mnie duży szacunek

Sto dobrych koni

Wymienię go w pracy,

Noszę ładunki, orze pola,

Nie proszę o smaczne jedzenie (Ciągnik)

O co chodzi w tej zagadce?

Podziwiaj, patrz-

Biegun północny jest w środku!

Świeci się tam śnieg i lód

Mieszka tam sama zima! (Lodówka)

Wszystkie dzieci bardzo kochają słodycze. Najsmaczniejsze słodycze produkowane są w fabryce.... „Kommunarka”

(poczęstuj wszystkich jednym kawałkiem cukierka)

W tym roku akademickim mija 70 lat od Dnia Zwycięstwa nad nazistowskimi Niemcami. ! Rozumiemy, że wszystko, co mamy – życie i wakacje w naszym życiu – zawdzięczamy wszystkim, którzy walczyli, ginęli, przetrwali w tych piekielnych warunkach, kiedy wydawało się, że nie da się przeżyć. I w poczuciu głębokiej wdzięczności zwracamy się w tym dniu ku naszym weteranom, którzy ratowali świat.

5. Refleksja.

Na tym kończy się nasza pierwsza lekcja. Twoi rodzice byli obecni. Spójrz, jak się uśmiechają.

Dzieci, chcielibyście jutro przyjść do szkoły, ale bez mam i tatusiów?

Chcę opowiedzieć Tobie i Twoim rodzicom bardzo ciekawą bajkę. Wysłuchaj jej uważnie, a poznasz jeden sekret. Znając go, będziesz czuć się w szkole pewnie i swobodnie.

Bajka „Łapa z pocałunkiem”

Mały szop Chester stał na skraju lasu i płakał.

„Nie chcę iść do szkoły” – powiedział matce. - Chcę zostać z tobą w domu, bawić się z przyjaciółmi i zabawkami. Chcę czytać książki i huśtać się na huśtawce. Pozwól mi zostać w domu, proszę.

Mama wzięła Chestera za łapę i powiedziała czule:

Rozumiem Cię: czasami coś nowego wydaje nam się strasznie dziwne. Ale spodoba ci się szkoła. Poznasz nowych przyjaciół, będziesz bawić się nowymi zabawkami, czytać nowe książki i huśtać się na nowej huśtawce. A potem – dodała mama – „znam jeden wspaniały sekret, który pomoże ci czuć się w szkole równie dobrze, jak w domu”.

Chester otarł łzy i zapytał z zainteresowaniem:

Sekret? Jaki jest sekret?

„To stara tajemnica” – odpowiedziała moja matka.

Nauczyłam się tego od mojej mamy, a ona od swojej. Nazywa się to „pocałunkiem łapy”

Łapa z pocałunkiem? I co to jest?

Pokażę ci teraz.

Mama chwyciła lewą łapę Chestera i rozłożyła jego małe palce jak wachlarz. Następnie pochyliła się i pocałowała Chestera w sam środek jego dłoni.

Chester poczuł, jak pocałunek matki przebiegł jego łapę i dotarł do samego serca. Od tego pocałunku nawet pysk Chestera, pokryty czarnym jedwabistym futerkiem, był gorący.

Teraz – uśmiechnęła się mama – „jeśli czujesz się samotny i tęsknisz za domem, po prostu przyciśnij łapę do policzka i powiedz sobie: „Mama mnie kocha”. A wtedy mój pocałunek wskoczy na Twój policzek i napełni Cię przyjemnymi myślami.

Ujęła łapę Chestera w swoją i delikatnie zacisnęła jego palce w pięść.

Uważaj, żeby nie stracić mojego pocałunku.

Teraz Chester wiedział, że miłość matki zawsze będzie z nim, gdziekolwiek się uda.

Po chwili Chester zaczął myśleć. Nagle odwrócił się do matki i uśmiechnął się:

Daj mi łapę.

Chester ujął łapę matki swoimi łapami i rozwarł jej duże palce, tak mu znajome. Następnie pochylił się i pocałował moją mamę w środek jej dłoni.

Teraz masz także łapkę z pocałunkiem. Następnie Chester czule powiedział matce:

Żegnaj, kocham cię.

Odwrócił się i zaczął podskakiwać.

Mama patrzyła, jak Chester przeskoczył gałąź drzewa i wszedł do szkoły. A kiedy sowa zadzwoniła dzwonkiem ogłaszając początek lekcji, mama przycisnęła lewą łapę do policzka i uśmiechnęła się. Ciepło pocałunku Chestera wypełniło jej serce.

Spodobała Ci się bajka?

Idź do szkoły. Będę na was wszystkich czekać. Nie zapomnijcie zostawić rodzicom buziaków w łapki. Do widzenia!

Jegorowowa Irina

Materiał ten wprowadza studentów w literaturę obcych krajów i cechy przekładu literackiego.Oryginalne tłumaczenie tego dzieła jest trudne do znalezienia, dlatego każdy może spróbować swoich sił w tej pracy, dziele przekładu, jako jeden z rodzajów twórczości .

Pobierać:

Zapowiedź:

Całująca dłoń Audrey Penn.

Chester Raccoon stał na skraju lasu i płakał.

„Nie chcę iść do szkoły” – powiedział matce. „Chcę zostać z tobą w domu. Chcę grać z przyjaciółmi. I baw się moimi zabawkami. I czytaj moje książki. I huśtaj się na mojej huśtawce. Czy mogę zostać z tobą w domu?”

Pani. Raccoon wziął Chestera za rękę i pocałował go w krawędź.

„Czasami wszyscy musimy robić rzeczy, których nie chcemy” – powiedziała mu łagodnie. „Nawet jeśli na początku wydają się dziwne i przerażające. Ale pokochasz szkołę, kiedy już zaczniesz”.

„Znabędziesz nowych przyjaciół. I baw się zabawkami.

„Czytaj nowe książki. I huśtaj się na nowych huśtawkach. Poza tym – dodała. „Znam wspaniały sekret, dzięki któremu noce w szkole będą równie ciepłe i przytulne, jak dni w domu”.

Chester otarł łzy i wyglądał na zainteresowanego. "Sekret? Jaki sekret?”

„Bardzo stara tajemnica” – powiedziała pani B. Szop pracz. „Nauczyłem się tego od mojej matki, a ona nauczyła się tego od swojej. Nazywa się to Całującą Dłonią.

„Całująca dłoń?” zapytał Chestera. "Co to jest?"

„Pokażę ci.” Pani Raccoon ujęła lewą rękę Chestera i rozłożyła jego małe palce w wachlarz. Pochylając się do przodu, pocałowała Chestera w sam środek jego dłoni.

Chester poczuł, jak pocałunek matki przepływa z jego dłoni, przez ramię, aż do serca.Nawet jego jedwabista, czarna maska ​​mrowiła szczególnym ciepłem.

Pani. Szop pracz uśmiechnął się. „Teraz” – powiedziała Chesterowi – „kiedykolwiek poczujesz się samotny i potrzebujesz odrobiny miłości z domu, po prostu przyłóż dłoń do policzka i pomyśl: „Mama cię kocha”. Mamusia cię kocha.” I ten pocałunek spadnie na twoją twarz i napełni cię ciepłymi myślami.

Wzięła Chestera za rękę i ostrożnie owinęła jego palce wokół pocałunku. „Teraz uważaj, żeby go nie stracić” – drażniła się z nim. „Ale nie martw się. Kiedy otworzysz dłoń i umyjesz jedzenie, obiecuję, że pocałunek pozostanie.”

Chester kochał swoją Całującą Dłoń. Teraz wiedział, że miłość matki będzie mu towarzyszyć, dokądkolwiek pójdzie. Nawet do szkoły.

Tej nocy Chester stał przed swoją szkołą i wyglądał na zamyślonego. Nagle odwrócił się do matki i uśmiechnął się.

„Podaj mi rękę” – powiedział jej.

Chester wziął matkę za rękę i rozłożył jej duże, znajome palce w wachlarz, a następnie pochylił się do przodu i pocałował środek jej dłoni.

„Teraz ty też masz Całującą Dłoń” – powiedział jej. I z delikatnym „Do widzenia” i „Kocham cię” Chester odwrócił się i odtańczył.

Pani. Raccoon patrzył, jak Chester przemyka przez gałąź drzewa i wchodzi do szkoły. A kiedy pohukiwała sowa rozpoczynająca nowy rok szkolny, przyłożyła lewą rękę do policzka i uśmiechnęła się.

Ciepło pocałunku Chestera wypełniło jej serce wyjątkowymi słowami.

„Chester cię kocha” – śpiewało. – Chester cię kocha.

Pocałuj w dłoń

Szop Chester stał na skraju lasu i płakał.

„Nie chcę iść do szkoły” – powiedział matce. „Chcę zostać z tobą w domu. Chcę bawić się z przyjaciółmi. Bawić się moimi zabawkami. I czytać książki. I jeździć na mojej huśtawce. Proszę, czy mogę zostać?” w domu z tobą?”

Mama Raccoon wzięła Chestera za rękę i pocałowała go w ucho.

„Czasami wszyscy musimy robić rzeczy, których nie chcemy robić” – powiedziała mu cicho. „Nawet jeśli na początku wydają się dziwne i przerażające. Ale pokochasz szkołę, kiedy zaczniesz do niej chodzić. Poznasz nowych przyjaciół. Będziesz się bawić.” nowymi zabawkami. Będziesz czytać nowe książki. I będziesz jeździć na nowej huśtawce. Poza tym – dodała – znam wspaniały sekret, który sprawi, że noce w szkole będą tak ciepłe i przytulne jak na dom."

Chester otarł łzy i spojrzał z zainteresowaniem: "Sekret? Jaki sekret?"

„To bardzo stary sekret” – powiedziała Matka Szop. „Nauczyłam się tego od mojej matki, a ona nauczyła się tego od swojej. Nazywa się to Pocałunkiem w Dłoń”.

„Pocałunek w dłoń?” – zapytał Chester. - Co to jest ?"

„Pokażę ci” – Matka Szop pracz ujęła Chestera za lewą dłoń, rozwarła jego maleńkie palce, pochyliła się i pocałowała dłoń Chestera.

Chester poczuł, jak pocałunek matki wywołuje dreszcze z jego ręki na klatkę piersiową, z klatki piersiowej - prosto do serca. Nawet jedwabiście czarne futro szopa mrowiło od szczególnego ciepła.

Matka Szop pracz uśmiechnęła się. „Teraz, Chester” – powiedziała – „kiedykolwiek poczujesz się samotny i potrzebujesz miłości naszego domu, przyciśnij swoją małą rączkę do policzka i pomyśl: „Mama cię kocha. Mama cię kocha”. I mój gorący pocałunek poleci do ciebie. ..i napełnię Cię ciepłymi myślami.”

Ujęła Chestera za rękę i delikatnie splotła jego palce wokół pocałunku. „Uważaj, żeby go nie stracić” – zachęcała Chestera. - Nie martw się . Kiedy otworzysz pięść lub umyjesz ręce przed jedzeniem, obiecuję, że pocałunek pozostanie.”

Chester zakochał się w Kiss on the Palm. Teraz wiedział, że miłość matki będzie z nim, dokądkolwiek się uda. Nawet do szkoły.

Tej nocy Chester stał zamyślony przed szkołą. Nagle odwrócił się do matki i uśmiechnął się.

„Podaj mi rękę” – powiedział jej.

Chester wziął matkę za rękę i szeroko ją otworzył, boleśnie znajome palce. Następnie pochylił się i pocałował ją w dłoń.

„Teraz ty także masz pocałunek w dłoń” – powiedział jej i dodał z czułością: „Do widzenia!” i „Kocham cię” – Chester odwrócił się i odtańczył.

Mama Raccoon patrzyła, jak Chester zręcznie przeskakuje między drzewami i wchodzi do szkoły. Krzyk sowy oznajmił początek roku szkolnego, mama przyłożyła lewą rękę do policzka i uśmiechnęła się.

Ciepło pocałunku Chestera wypełniło jej serce wyjątkowymi słowami. „Chester cię kocha” – śpiewał. „Chester cię kocha”.

Audrey Penn

Łapa z pocałunkiem

Szop Chester stał na skraju lasu i płakał.

„Nie chcę iść do przedszkola” – powiedział matce. - Chcę zostać z tobą w domu. Chcę bawić się z przyjaciółmi i zabawkami. Czytaj książki i huśtaj się na huśtawce. Proszę, czy mogę zostać z tobą w domu?”

Matka Szop pracz wzięła Chestera za łapę, pochyliła się i powąchała go za uchem.

„Czasami wszyscy musimy robić rzeczy, których nie lubimy” – powiedziała mu cicho. – Nawet jeśli na pierwszy rzut oka wydają się dziwne i przerażające. Ale jak tylko zaczniesz chodzić do przedszkola, spodoba ci się tam. Poznasz nowych przyjaciół, pobawisz się nowymi zabawkami, przeczytasz nowe książki i huśtasz się na nowej huśtawce. Poza tym – dodała. „Znam jeden wspaniały sekret, który pomoże Ci poczuć się tak dobrze i komfortowo, jak w domu.”

Chester otarł łzy i zapytał z zainteresowaniem: „Sekret? Jaki sekret?"

„To stara tajemnica” – powiedziała Matka Szop. „Nauczyłem się tego od mojej matki, a ona nauczyła się tego od swojej”. Nazywa się Kiss Paw.”

„Łapa z pocałunkiem? – zapytał Chester. - Co to jest?"

„Pokażę ci” – Mamusia Szop pracza chwyciła lewą łapę Chestera i rozłożyła jego małe paluszki. Następnie pochyliła się i pocałowała Chestera w dłoń.

Chester poczuł, jak pocałunek matki przebiega od jego dłoni aż po łapę i dociera do samego serca. Nawet pysk Chestera, pokryty czarnym jedwabistym futerkiem, czuł ciepło tego pocałunku.

Matka Szop pracz uśmiechnęła się. „Teraz” – powiedziała Chesterowi – „kiedykolwiek poczujesz się samotny i tęsknisz za domem, po prostu połóż łapę na policzku i powiedz sobie: „Mama mnie kocha. Mama mnie kocha.” A wtedy mój pocałunek wskoczy na Twoją twarz i napełni Cię przyjemnymi myślami.

Ujęła Chestera za łapę i delikatnie ścisnęła jego palce w pięść. „Uważaj, żeby go nie zgubić” – powiedziała Chesterowi. – I nie martw się. Kiedy otworzysz pięść i umyjesz łapy przed jedzeniem, obiecuję, że pocałunek pozostanie.”

Chesterowi naprawdę podobała się jego Kiss Paw. Teraz wiedział, że miłość matki zawsze będzie z nim, gdziekolwiek się uda. Nawet do przedszkola.

Tego wieczoru Chester stał przed przedszkolem i patrzył w zamyśleniu. Nagle odwrócił się do matki i uśmiechnął się.

„Daj mi łapę” – powiedział jej. Chester ujął łapę swojej matki i rozwarł jej duże i kochane palce. Następnie pochylił się i pocałował ją w dłoń.

„Teraz ty też masz łapę, którą można całować” – powiedział jej. Potem dodał czule.

SPOTKANIE Z KLASAMI PIERWSZYMI

"JESTEŚ TUTAJ MILE WIDZIANY!"

Cele i zadania: znajomość wychowawcy klasy z kadrą klasy, rodzicami; zwiedzanie szkoły; zapoznanie się z godzinami pracy szkoły; sprawy organizacyjne.

Materiały dodatkowe: akompaniament muzyczny, plakaty, blankiety z zagadkami dla rodziców, zeszyty „Słońce”, czyste arkusze rysunkowe, pisaki, ołówki, zdjęcia przyborów szkolnych.

Postęp spotkania

Dzieci i rodzice spotykają się na dziedzińcu szkolnym. Spotykają się z wychowawcą klasy i zabierani są na zajęcia. Rodzice zajmują miejsca. Dzieci i nauczyciel pozostają na sali. Nauczyciel zaprasza dzieci do wyboru partnera i prowadzi dzieci do klasy w szyku, któremu towarzyszy akompaniament muzyczny. Dzieci siedzą tam, gdzie lubią.

I. Pozdrowienia

Słowo nauczyciela:

Witam Was drodzy rodzice,

Cześć dziewczyny!

Cześć chłopaki!

Kruche, delikatne,

Cienkie palce.

Wesołe oczy

Szkarłatne policzki.

Wszystkie jesteście piękne

Jak kwiaty.

chcę być z tobą

Skacz, śmiej się, baw się w chowanego,

Goniąc się nawzajem.

Powiedzcie wszystko

Ilu z Was jest na świecie,

Szczęście wam, chwalebni,

Drogie dzieci!

Moje drogie dzieci! Cieszę się, że widzę ciebie i twoich rodziców tak pięknych, eleganckich i posłusznych. Jestem twoją nauczycielką i nazywam się Olga Siemionowna.

Powtórz proszę. Jak mam na imię?..........

Postaram się stworzyć w klasie taką atmosferę, aby szkoła stała się dla Ciebie drugim domem. Nauczę Cię pisać i czytać, dodawać i odejmować, rysować i fantazjować oraz, oczywiście, być przyjaciółmi.

Dziś przekroczyłeś próg Krainy Wiedzy. Wszyscy mieszkańcy tego kraju noszą honorowy tytuł UCZNIA! 1 września za pomocą zwykłego dzwonka zamienisz zwykłe dziewczyny i chłopców w uczniów.

Weszliśmy do magicznego pokoju zwanego klasą. Tutaj będziesz codziennie otrzymywać prezenty. Ale to nie są cukierki, nie ciasta, to jest WIEDZA! Opowiem Ci wszystko, co sama wiem. Życzę Ci abyś był miły, uczciwy i pracowity.

II. Znajomy

Zacznijmy nasz pierwszy dzień od prezentacji. Pomoże nam w tym gra „Dokończ frazę…” i magiczny kwiat.

Gra. Dzieci podają sobie kwiatek, mówiąc wyraźnie i głośno:

Nazywam się… Kocham… Grę rozpoczyna nauczyciel.

III. Twórcze zadanie

Aby zapamiętać ten pierwszy dzień w gimnazjum, zostaw dłonie na kartce papieru, pokoloruj nadruk, napisz swoje imię.

Dzieci odrysowują swoją dłoń na kartce papieru i kolorują nadruk.

Podczas zajęć nauczyciel zapoznaje rodziców z godzinami pracy sali gimnastycznej. Odpowiada na pytania rodziców. Rysunki zbieramy w specjalnej kopercie „Pierwszy raz w pierwszej klasie!”

IV. Minuta wychowania fizycznego

Zaraz pójdziemy

A potem pójdźmy w lewo.

Zbierzmy się w kierunku środka kręgu

I wrócimy.

Usiądziemy spokojnie

I połóżmy się na chwilę.

I znowu wszyscy staniemy razem.

Tańczmy naszymi stopami

I klaśnijcie w dłonie!

V. Zgadywanie zagadek

- Wasi ojcowie, matki, babcie przygotowali dla Was zadanie. Magia tego pokoju zależy od tego, jak sobie z nim poradzisz...

Słowo do rodziców... (Rodzice na spotkaniu otrzymują kartki z zagadkami).

Jakie przybory szkolne pomogą nam w nauce?

Odpowiedzi obrazkowe są wyświetlane na tablicy szkolnej.

Twoim pierwszym asystentem we wrześniu będzie notatnik „Słońce”. Spójrz na notatnik.

VI. Rozmowa o szkole

Klasa otrzymała literę „E”. Dajmy nasze prezenty listowe (ustne).

• Gra „DAJ» Dzieci na zmianę wypowiadają słowa zaczynające się na literę E.

VII. Bajka „POW Z POCAŁUNEKIEM”

Bez mamy i taty będziesz cały dzień w szkole. Komuś będzie bardzo ciężko bez nich. Przeczytam Ci bajkę, która pomoże Ci uporać się z tymi trudnościami.

Czytanie bajki.

VIII. Rozstanie.

To wasz pierwszy raz, chłopaki

Odwiedziliśmy pierwszą klasę.

Czerwone słońce się śmieje

Słychać wesoły śmiech.

Gratulacje, przyjaciele!

Życzę Ci szczęścia!

Dzieci mogą zadawać pytania:

Co pamiętasz z naszego spotkania?

Jakich chłopaków pamiętasz?

Jak ma na imię nauczyciel Twojej klasy? I tak dalej.

Teraz uśmiechnijmy się do siebie, stańmy w kręgu, złóżmy dłonie w słońcu i zaśpiewajmy wesołą piosenkę „Smile”.