Scenariusz zabawy sportowej w I grupie juniorów. Rozrywka sportowa w pierwszej grupie juniorskiej. „Miłej podróży. Letnie wakacje w przedszkolu. Starszy wiek przedszkolny

Zabawa sportowa dla dzieci z 1. grupy juniorów „Kto przyszedł z wizytą?”

Pedagog: Jeśli gdzieś nie ma nikogo, to znaczy, że ktoś gdzieś jest. Ale gdzie jest ten ktoś? A gdzie mógł się wspiąć? Ten ktoś ukrywa się u nas. Poszukajmy go. (dzieci chodzą po sali żebrowaną ścieżką, przeskakują „strumyk”, wzdłuż ścieżki - ślady stóp, czołgają się przez obręcz, wzdłuż ławki, znajdują niedźwiedzia)
Pedagog: Kto to jest?
Dzieci: miś, miś.
Pedagog: Jaki wiersz znamy o niedźwiedziu?
Dzieci: Niedźwiedź końsko-szpotawy spaceruje po lesie,
Zbiera szyszki i śpiewa piosenki.
Nagle stożek spadł prosto na czoło niedźwiedzia!
Niedźwiedź się rozgniewał i tupnął nogą!
Pedagog: Pokaż mi, jak chodzi niedźwiedź? (muzyka)
Niedźwiedź: Czy wiesz jak chodzić po ławce?
Pedagog: Oczywiście, niedźwiedziu!
Niedźwiedź: Zatem chodź za mną. (dzieci idą wzdłuż ławki, mówiąc za nauczycielką: góra, góra)
Pedagog: Nadchodzi nasz mały miś. On nigdy nie upadnie. Od góry do góry, od góry do góry, od góry, od góry, od góry.
Niedźwiedź: Jesteś szybki i zręczny. Nie nudzisz się mną? Poszukajmy czegoś innego!
Pedagog: Jeśli gdzieś nie ma nikogo, to znaczy, że ktoś gdzieś jest. Ale gdzie jest ten ktoś i gdzie mógł się dostać? (dzieci spacerują po sali, ścieżką - ślady stóp, wzdłuż żebrowanej ścieżki, wzdłuż ławki, przeskakują potok, wspinają się po obręczy, znajdują jeża)
Jeż: Cześć dzieci!
Pedagog: Cześć, jeżyku. Jaki ty jesteś kłujący. Nie wstrzykniesz nam?
Jeż: Nie bój się, nie zrobię ci zastrzyku. Pomóż mi lepiej zbierać grzyby. (włącza się muzyka, jeż bierze kosz, chodzi po sali, dzieci zbierają manekiny grzybów i wkładają je do koszyka)
Jeż: Dzięki za pomoc.
Niedźwiedź: Pospacerujmy po sali, dzieciaki, może znajdziemy coś innego. (dzieci chodzą po sali, ścieżką - ślady stóp, wzdłuż żebrowanej ścieżki, wzdłuż ławki, przeskakują potok, wspinają się po obręczy, znajdują zajączka)
Królik: Jestem króliczkiem, króliczkiem, króliczkiem
Skaczę, skaczę. skoczę.
Jestem słoneczny, a to oznacza, że ​​skaczę, gdzie chcę.

Muzyka „Słoneczne króliczki”

Letnie wakacje w przedszkolu. Starszy wiek przedszkolny

Wiek: 5 - 6 lat.

Lokalizacja: boisko sportowe.

Zadania:

— zapewnienie dzieciom możliwości wykorzystania umiejętności motorycznych i zdolności nabytych na zajęciach wychowania fizycznego;

— naucz dzieci cieszyć się, oceniać swoje działania i działania swoich towarzyszy, wygrywać i przegrywać z godnością.

Sprzęt: Kostiumy Akha i Okha, sprzęt audio; (po 2 sztuki) piłki, punkty orientacyjne, bramki, kręgle (10 sztuk).

Słownik: zdrowie, choroba, zwycięstwo, zespół.

Boisko sportowe udekorowano wstążkami i piłkami. Gra wesoła muzyka. Dzieci zbierają się na placu zabaw.

Prowadzący. Dzień dobry, kochani! O jakiej porze roku jest wiersz, o którym zaraz Wam przeczytam?

Słońce świeci jasno,

W powietrzu unosi się ciepło

I gdziekolwiek spojrzysz,

Wszystko wokół jest jasne.

Łąka jest kolorowa

Jasne kwiaty,

Pokryty złotem

Ciemne prześcieradła.

Las śpi. Żadnego dźwięku -

Liść nie szeleści

Tylko skowronek

W powietrzu słychać dzwonienie.

I. Surikow

Dzieci. O lecie.

Prowadzący. Całkowita racja. Bardzo kocham lato, a Ty?

Dzieci odpowiadają.

Dlaczego go kochasz?

Dzieci odpowiadają.

Latem można dużo czasu spędzać na świeżym powietrzu, grając w różne gry, jeżdżąc na rowerze, hulajnodze i rolkach, skacząc na skakance, grając w piłkę nożną i pływając. Dzięki temu stajemy się silni, zdrowi i hartowani.

Gra wesoła muzyka. Z jednej strony placu zabaw Akh wybiega do dzieci, ubrany w lekki letni dres. Trzyma w rękach paczkę.

Wyglądam zdrowo

Nigdy nie boli mnie głowa.

Ponieważ ja, przyjaciele,

Wesoły i zdrowy.

Dzień dobry, dziewczęta i chłopcy! Spieszyłem się do ciebie na wakacje. Mam nadzieję, że się nie spóźniłem?

Dzieci. NIE.

Brzmi spokojna muzyka. Oh nadchodzi od łukowatej strony peronu. Na szyi zawiązany jest szalik na ciepłym dresie.

Jak nie zachorować?

I nie daj się przeziębić.

I może na próżno

Przyjechałem do ciebie na wakacje.

Prowadzący. Witam, o. Cieszymy się, że do nas przyszedłeś. Po prostu nie ubrałeś się stosownie do pogody. Posłuchaj, co powiedzą Ci dzieci na temat tego, co musisz robić, aby być zdrowym.

Dzieci. Spędzaj dużo czasu na świeżym powietrzu.

Kąpać się.

Temperuj się.

Jedz warzywa i owoce.

Nie należy samoleczyć.

Uczęszczaj do klubów sportowych.

Ubierz się stosownie do pogody.

Jedź na kemping.

To mnie przerasta.

Lepiej pójdę do domu.

Zawinę się w koc

I zdrzemnę się trochę.

Prowadzący. Lepiej zostań z nami. Przyjrzyj się naszym chłopakom i wiele się od nich naucz.

Oh. Oh! Nie wiem co robić... Dobra, zostanę, ale tylko na chwilę.

Prowadzący. Och, co masz w torbie?

Oh. Niech dzieci zgadną, co przyniosłem.

Biją go, ale on nie płacze,

Po prostu jest fajniej, kiedy skacze.

Dzieci. Tak, to jest piłka!

Oh. Zgadza się, to jest piłka. (Wyjmuje z torby dwie piłki.)

Prowadzący. Potrzebujemy piłki, dzieci będą się nią bawić.

Oh. Proponuję chłopakom podzielić się na dwie drużyny i rywalizować piłką.

Prowadzący. Dzieci, zgadzacie się?

Dzieci(jednocześnie). Tak!

Przedszkolaki tworzą dwa zespoły i wymyślają dla nich nazwy.

Sztafeta 1. Bieg i podanie piłki

Uczestnicy obu drużyn ustawiają się na linii startu. Odległość do punktu orientacyjnego wynosi 8 m. Pierwsi gracze mają piłkę w rękach. Na polecenie Akhy biegną do punktu orientacyjnego, obiegają go, wracają do swojej drużyny i przekazują piłkę kolejnemu uczestnikowi.

Sztafeta 2. Skoki z piłką

Odległość od linii startu do punktu orientacyjnego wynosi 5 m. Pierwsi gracze chwytają piłkę kolanami i pędzą do przodu. Wracają do swojej drużyny biegnąc, trzymając piłkę w rękach.

Sztafeta 3. Podanie piłki przez podniesione ręce

Zespoły ustawiają się w kolumny. Na sygnał dzieci podnoszą ręce do góry. Piłka jest przekazywana przez podniesione ręce od pierwszego do ostatniego członka drużyny.

Prowadzący. Aha, może i Ty zagrasz z nami?

Oh. Ale nic nie mogę zrobić. Poza tym jest mi bardzo gorąco i niekomfortowo.

Prowadzący. I zdejmujesz ciepłe ubrania. Będzie Ci łatwiej i swobodniej.

Oh zdejmuje ciepły garnitur i pozostaje w szortach i T-shircie.

Oh. Jestem gotowy. Znam też różne gry i zabawy z piłką. Ale gram na nich bardzo rzadko. Ktoś jest znudzony i niezainteresowany.

Sztafeta 4. Kozłowanie piłki pomiędzy kręglami

Odległość od linii startu do punktu orientacyjnego wynosi 8 m. Gracze pokonują ją, kozłując stopami piłkę pomiędzy kręglami. Wracają biegiem, trzymając piłkę w rękach.

Przekaźnik 5. Przebij kręgiel piłką

Odległość od linii startu do kręgla wynosi 3 m. Zawodnicy biegnąc lub stojąc, starają się przebić kręgiel piłką. Wygrywa drużyna, której zawodnikom udało się tego dokonać najwięcej razy.

Prowadzący. No cóż, zostajesz z chłopakami?

Oh. Naprawdę nie chcę wracać do domu. Lubię bawić się z dziećmi. To takie interesujące i zabawne. A najważniejsze, że jesteśmy wszyscy razem. Ale w domu zawsze jestem sama i się nudzę.

Prowadzący. Nasi chłopcy uwielbiają grać w piłkę nożną. Zagrajmy w tę grę. Och, grasz dla jednej drużyny, a ty, Och, dla innej.

Są dwie połowy po 10 minut z 5-minutową przerwą. Na prośbę dzieci Akh i Okh mogą zostać bramkarzami drużyny na czas minimeczu.

Jeśli chcesz być zręczny,

Zwinny, szybki, silny, odważny,

Naucz się kochać skakanki

Obręcze, piłki i kije.

Wtedy będziesz zdrowy

Zdecydowanie zdrowy.

Co za błogosławieństwo, jestem zdrowy

I nie potrzebuję lekarzy.

Zaprzyjaźnię się ze sportem

I cenij swoją przyjaźń.

Prowadzący. Przyjaciele! Podsumujmy nasz konkurs. Dziś jesteśmy przekonani, że nasze dzieci rosną silne, zręczne, wesołe, wesołe i co najważniejsze zdrowe.

Podsumowanie wyników zawodów.

Teraz czas się pożegnać.

Życzę wszystkim hartu ducha,

Uprawiajcie razem sport

I wszyscy powinni spotykać się częściej.

Aha, dziękuję chłopakom za wakacje i uciekamy razem.

W tym miejscu kończą się wakacje.

Wywołać u dzieci reakcję emocjonalną na zabawę i chęć wzięcia w niej udziału;

Naucz dzieci wspólnej zabawy bez popychania i ranienia siebie nawzajem;

Ucz zręczniejsze dzieci, aby pomagały innym dzieciom;

Ucz dzieci współczucia i empatii wobec postaci z bajki;

CELE EDUKACYJNE:

Naucz dzieci słuchać przemówienia nauczyciela;

Rozwijaj postrzeganie kolorów;

Rozwijaj uwagę;

ZADANIA MOTOROWE:

Zachęcaj dzieci do biegania w różnych kierunkach;

Wzmocnij umiejętność dzieci chodzenia w stadzie za nauczycielem;

Kontynuuj uczenie dzieci skakania na dwóch nogach;

Naucz dzieci biegać i zatrzymywać się na sygnał nauczyciela;

Główny cel rozrywki: Rozweselić dzieci, wykazać się aktywnością, niezależnością i inicjatywą w działaniu.

Sprzęt: las (choinki, kwiaty), bagno, strumyk (z niebieskiej tkaniny), kosze z szyszkami, grzyby.

Postęp lekcji:

Dzieci wchodzą do sali i stoją w kręgu. Nauczyciel zaprasza je na spacer do lasu „pociągiem”. Dzieci zajmują miejsca „w wagonach” (ustawiają się w kolumnie za nauczycielem). Konduktor daje sygnał gwizdkiem i pociąg odjeżdża. Piosenka „Pociąg”

Pojedziemy wesołym pociągiem. Pociąg przyjechał, shu-shu-shu. Konduktor ogłasza przystanek. Chłopaki „wysiadają” z samochodów.

Instruktor: Dzieci! Dotarliśmy do lasu. Jest tu wesoła polana. Ale żeby się do niego dostać, trzeba przejść przez bagno, a następnie przeskoczyć potok. Najpierw zróbmy trochę ćwiczeń, wtedy łatwiej będzie pokonać przeszkodę.

Wcześnie rano króliczek robi porządek ładowanie :

1. Podnosi łapki do góry i wesoło się nimi bawi.

Kładzie łapki i bawi się radośnie.

2. Króliczek odwraca głowę, jest taki zabawny.

3. Króliczek przysiada nisko, królik bierze głęboki oddech.

(kucnij i wzdychaj).

Instruktor: Weźmy teraz kosze ze szyszkami i idźmy na polanę. Uważaj, tu jest bagno! Trzeba przez nie przejść, nie zamocząc nóg.

Gra „Na wąskiej ścieżce” (spacer ścieżką zdrowia; dzieci idą pojedynczo ścieżką, instruktor pilnuje, aby dzieci się nie popychały).

Instruktor: Dobrze zrobiony! Nikt nie zmoczył nóg! Spróbujmy teraz przekroczyć ten strumień.

Gra „Przeskocz przez strumień”

Trzeba przeskoczyć potok tam, gdzie jest szeroki (40 cm) i gdzie jest wąski (20 cm)

Pedagog: Pewnie jesteś zmęczony. Teraz odpoczniemy nad tym jeziorem. Dzieci „siadają” na brzegu z nauczycielem.

(Rozlega się pukanie do drzwi i wchodzi niedźwiedź.)

Niedźwiedź: Cześć chłopaki, przyszedłem was odwiedzić i chcę z wami zagrać.

Trwa zabawa „U niedźwiedzia w lesie”.

Gra dla najmłodszych. Spośród wszystkich uczestników gry wybierany jest jeden kierowca, który zostaje mianowany „niedźwiedziem”. Na obszarze gry narysowane są dwa koła. Pierwszy krąg to jaskinia „niedźwiedzia”, drugi to dom dla wszystkich pozostałych uczestników gry.

Gra się rozpoczyna, a dzieci wychodzą z domu, mówiąc:

Przy niedźwiedziu w lesie

Zbieram grzyby i jagody.

Ale niedźwiedź nie śpi,

I warczy na nas.

Po wypowiedzeniu tych słów przez dzieci „niedźwiedź” wybiega z jaskini i próbuje złapać jedno z dzieci. Jeśli ktoś nie ma czasu uciec do domu, a „niedźwiedź” go złapie, wówczas sam staje się „niedźwiedziem” i idzie do jaskini.

Instruktor: A oto wesoła polana. Czeka nas tu piękna karuzela (wielokolorowa obręcz ze wstążkami).

Gra się w grę „Karuzela”.

Przygotowanie do gry: gracze stoją w kręgu o średnicy 6-8 m. Na sygnał prowadzącego mówią głośno

„Ledwo, ledwo, ledwo.

Karuzele się kręcą

A potem w kółko, w kółko

Wszyscy biegnijcie, biegnijcie, uciekajcie.”

Zgodnie z tekstem dzieci chodzą po okręgu, najpierw powoli, a następnie stopniowo przyspieszając swoje ruchy. Po przebiegnięciu dwóch kółek dzieci stopniowo przechodzą na spacer, mówiąc:

„Cicho, cicho, nie spiesz się!

Zatrzymaj karuzelę!

Raz-dwa, raz-dwa!

Gra skończona!"

Ruch karuzeli zwalnia, dzieci opuszczają ręce; Gra się powtarza, dzieci poruszają się po okręgu w przeciwnym kierunku.

Niedźwiedź: Och, dziękuję chłopaki, świetnie się z wami bawiłem, podobało mi się z wami i przygotowałem dla was prezenty (rozdaje cukierki). Razem z dziećmi dziękujemy niedźwiedziowi i odprowadzamy go.

nauczyciel wychowania fizycznego

Przedszkolna placówka oświatowa MB nr 4 „Ekiyat” Republika Tatarstanu.

Atrakcja sportowa w szkole podstawowej

Prowadzący. Słowo „atrakcja” przetłumaczone z francuskiego oznacza „spektakularny”, „spektakularny”. Rzeczywiście, takie zabawy zawsze przyciągają wielu uczestników i widzów, ponieważ pomagają skutecznie wykazać się zręcznością, wzrokiem, koordynacją ruchów, a także opanowaniem i wytrzymałością. Zawody składające się na atrakcje są dostępne dla dzieci w każdym wieku. I mam nadzieję, że spodoba ci się gra w nie.

Konkurs 1. „Przez obręcz”

Przywołaj 1 gracza na drużynę. Każda osoba trzyma rakietę z piłką do tenisa stołowego w jednej ręce, a obręcz gimnastyczna w drugiej. Celem jest założenie obręczy na siebie od góry do dołu, a następnie zdjęcie jej bez upuszczenia piłki. Za poprawnie wykonane zadanie przyznawane są 2 punkty.

Konkurs 2. „Z torbą na głowie”

Mała torebka jest wypełniona piaskiem (groszkiem) i zawiązana lub zszyta. Waga torby (wielkości małej dłoni) wynosi 150-200 gramów. Zadaniem gracza z każdej drużyny jest przejście 5 kroków z torbą na głowie, usiąść, raz się wyprostować, odwrócić się i wrócić do drużyny. Wykonane zadanie jest warte 2 punkty.

Konkurs 3. „Umiem budować”

Przed graczem z każdej drużyny umieszcza się 5 miast i prosi się ich o zbudowanie w 40 sekund figurki, na przykład „studni” lub „armaty”, z zawiązanymi oczami. Jeżeli zawodnik wykona ćwiczenie przed terminem, ma prawo zdjąć bandaż i po pół minucie podjąć próbę zbudowania drugiej figury. Za każdą figurkę drużyna otrzymuje 2 punkty.

Konkurs 4. „Rosjacze”

Narysuj 2 linie na ziemi lub umieść 2 białe sznurki (wstążki). Gracze biorą w ręce dziecięce parasolki i od początku do końca starają się przejść po linie, trzymając parasolkę nad głową. Zadanie może być skomplikowane: trzeba je pokonać z książką na głowie (rakietą tenisową i piłką, którą należy uderzyć).

Konkurs 5. „Martwe oko”

Stołek ustawia się nogami do góry, tak aby gracze mogli rzucać na nogi gumowe lub plastikowe (sklejkowe) pierścienie z odległości 5-6 kroków. W innej wersji o tym samym

Kosz lub wiadro umieszcza się w pewnej odległości od rzucającego. Gracz trzyma piłki tenisowe (4-5 sztuk). Gracze starają się rzucić piłkę tak, aby po uderzeniu o ziemię wylądowała w koszu.

Konkurs 6. „Ostry Piłkarz”

Kulkę umieszcza się w okręgu narysowanym na ziemi, w odległości 6 kroków, od których gracz stoi za linią. Zawiązuje się mu oczy lub zakłada na głowę papierową czapkę w kształcie wiadra bez dna. Zawodnik obraca się o 360% w kółko, próbując ponownie stanąć twarzą w twarz z piłką, podchodzi i kopie ją. Rzadko komu udaje się ukończyć ćwiczenie za pierwszym razem.

Konkurs 7. „Dokładne obliczenia”

Dla każdej drużyny na ziemi rysowany jest okrąg o średnicy 40-60 centymetrów. Zespół ma zawiązane oczy. Jego zadaniem jest opuszczenie kręgu, wykonanie 8 kroków i powrót do kręgu. Jeśli stopa znajduje się na linii, ćwiczenie nie uważa się za ukończone.

Konkurs 8. „Uderz piłkę”

Dobrze nadmuchane balony dla każdej drużyny w innym kolorze przywiązuje się do wspornika w odległości co najmniej 2 kroków. Gracz stoi w odległości 8-10 kroków od swojej piłki z zamkniętymi oczami. W rękach ma kij gimnastyczny (lub inny). Gracz samodzielnie wykonuje obrót o 360° po okręgu, po czym porusza się do przodu. Jego zadaniem jest zatrzymanie się przed piłką i uderzenie jej kijem.

Scenariusz ten będzie przydatny dla nauczycieli wychowania fizycznego, instruktorów wychowania fizycznego w placówkach wychowania przedszkolnego i pedagogów. Materiał przeznaczony jest dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Opracowanie można wykorzystać w formie święta, konkursu, czy Dnia Zdrowia.

Cel: promocja zdrowego stylu życia, wprowadzenie do wychowania fizycznego, wyzwolenie emocjonalne uczestników.

Zadania:

1. doskonalenie umiejętności motorycznych;

2. krzewienie szacunku dla własnego zdrowia i środowiska;

3. rozwój umiejętności komunikacyjnych;

4. uogólnienie wiedzy o otaczającym nas świecie.

Uczestnicy: uczniowie klas 1-2, skład zespołu jest zróżnicowany w zależności od wielkości szkoły podstawowej (w naszym przypadku po 6 osób).

Program: odbywające się w formie konkursów z wierszykami o zwierzętach, zadania dobierane są w taki sposób, aby ukazać ruchy danego zwierzęcia. Konkursy organizują same „zwierzaki” (najciekawszym elementem święta są uczniowie szkół średnich w pełnowymiarowych strojach). Zawody można modyfikować, a także gospodarzy, w zależności od dostępności kostiumów i sprzętu.

Inwentarz i wyposażenie: określonych w konkursach (liczba będzie uzależniona od ilości drużyn i osób w nich występujących).

Ustalenie zwycięzców: Zwycięża drużyna z największą liczbą punktów.

Ceremonia wręczenia nagród zwycięzcom: Koniecznie obdarujcie wszystkich słodkimi nagrodami, dyplomami za udział i zwycięstwo (wszyscy uczniowie zbierają portfolio), nagrodą dla zwycięskiej drużyny (przeważnie dajemy piłkę, wszystkie nagrody zależą od sytuacji finansowej, ale dla klas podstawowych staramy się przyjechać się czymś zająć).

Postęp świętowania:

1. Konstrukcja;

2.Pozdrowienia od prezentera;

3. Wyjście „zwierząt”;

4. Rozpoczęcie zawodów;

5. Podsumowanie;

6.Wręczenie nagród zwycięzcom, wręczenie prezentów, zdjęcie grupowe.

Sala jest odświętnie udekorowana obrazkami zwierząt, lasów, wstążkami i piłkami. Zawodnicy wchodzą na salę przy muzyce z programu „W świecie zwierząt”, ustawiają się w drużyny, kibice, rodzice i goście siedzą na wolnych ławkach. Prezenter wychodzi.

Prowadzący:

Aby stać się odważnym i silnym

W gry sportowe trzeba grać!

Witamy wszystkich na sali!

Dziś mamy święto sportu!

Odwiedzimy świat zwierząt

Dzisiaj nauczymy się wielu gier!

Nie wstydź się na wakacjach

No dalej, bądź odważny

Pomóż mi, towarzyszu

Wygraj sztafety!

Powitajmy naszych uczestników konkursu.

Do drużyny I klasy „Wychowanie fizyczne Hurra!”, do drużyny II klasy „Wychowanie fizyczne Hurra!” (zespół odpowiada zgodnie: „Hurra!”). Witam wszystkie zespoły Fizkult!

Dlatego nasze wakacje nazywają się „W świecie zwierząt”. Jakie zwierzęta znasz? (poniżej znajdują się odpowiedzi uczestników). Dziś na nasze święto zawitały olimpijskie zwierzęta. Czy ich rozpoznałeś? (odpowiedzi dzieci). Oczywiście jest to niedźwiedź polarny, lampart i króliczek, pomogą nam dzisiaj zidentyfikować najsilniejszego, najbardziej zręcznego i najszybszego.

1. Zaczynamy od ćwiczenia fizycznego „Zagadki o zwierzętach”.

Każda drużyna odgaduje nazwę zwierzęcia, pokazuje ruchy zwierzęcia, druga drużyna musi odgadnąć (konkurs można powtórzyć 2-3 razy).

2. „Kangur”

Kangur tu nie mieszka

Kontynent Australii jest w oceanie,

Możemy się tam dostać

Jeśli my też skoczymy.

Bieg sztafetowy w formie skoków z piłką trzymaną za kolana do chipa i z powrotem. Króliczek pokaże nam sztafetę, też dobrze skacze. (Inwentarz: 2 gumowe piłki).

3. A teraz jest fajnie Sztafeta Łajki(Łajka to rasa psów myśliwskich. Zwykle żyją na północy).

Rok po roku, wiek po stuleciu

Łajki niosą osobę

Łajka jest zaprzęgnięta do sań

A oni biegają i szczekają

Odbywa się sztafeta par, jeden uczestnik wciela się w psi zaprzęg, drugi steruje nim za pomocą skakanki na chip i z powrotem. Pokaże nam niedźwiedź z lampartem (Inwentarz: 2 skakanki).

4. Sztafeta „Niedźwiedzie”.

Wszystkie niedźwiedzie mają stopę końsko-szpotawą

Wszystkie niedźwiedzie mają grube stopy

Uwielbiają bawić się piłką

Wygraj sztafety!

Rywalizują w przenoszeniu trzech gumowych piłek na chip i z powrotem. Miś oczywiście pokaże nam sztafetę (Inwentarz: 6 gumowych piłek).

5. Przekaźnik „Sly Fox”

Lis to przebiegły oszust

Zręcznie omija przeszkody

Zadanie: biegnij wokół kręgli, wczołgaj się do tunelu, obiegnij chip. Biegnij z powrotem w linii prostej. Lampart pokaże nam sztafetę (Inwentarz: 10 kręgli. 2 tunele).

6. Sztafeta „Jeleń z piłką”

W białej tundrze, gdzie jest śnieg

Rosną mu rogi

Szybko galopuje

Nosi piłkę na rogach.

Uczestnicy muszą skakać po dużej piłce (z rogami) na chip i z powrotem. Nasz króliczek musi nam pokazać skoki (Inwentarz: 2 piłki).

7. Dalej Sztafeta delfinów

Jak zwinne pingwiny

Delfiny pływają w wodzie

Bądź delfinem

Szybko wbiegnij na ringi.

Uczestnicy muszą biegać do chipa i z powrotem, nurkując w obręczach trzymanych krawędzią przez asystentów. Lampart pokaże nam to sprytnie (Inwentarz: 6 obręczy).

8. Przekaźnik „Pająki”

Pająk tka i tka

Mocna pajęczyna

Zręcznie porusza łapkami

Nie wypuszczając nikogo.

Uczestnicy wykonują „mątwę” z piłką na brzuchu, starając się jej nie upuścić, do chipa plecami do przodu i plecami do przodu. Cel - niedźwiedź, pokaż, jaki jesteś zręczny. (Inwentarz: 2 gumowe piłki).

9. Przekaźnik „Wiewiórka”.

Wiewiórka na drzewie jadła orzechy,

Znudziło jej się pękanie orzechów,

Zacząłem wrzucać orzechy do kosza.

Bieg sztafetowy z małymi piłkami, trzeba przerzucić piłkę z chipa do kosza, każdy uczestnik rzuca trzy „orzechy”. A króliczek nam pokaże. (Inwentarz: 6 małych piłek, 2 kosze).

10. Sztafeta „Jeże”

Jeż szedł przez las,

I zbierałam grzyby

Trzymałam je na szpilkach i igłach

Zima nie będzie głodna.

Uczestnicy noszą na głowie worek piasku na chip i z powrotem. I niedźwiedź nam pokazuje. (Inwentarz: 2 worki z piaskiem).

Prowadzący: Nasze wakacje dobiegają końca, czy podobało Wam się wcielanie się w zwierzęta? Które zwierzęta lubiłeś najbardziej?

Nasze wakacje kończymy tańcem sportowym „Chunga-Changa”. Podsumowanie, wręczenie nagród, wręczenie prezentów, wspólne zdjęcie. Uczestnicy w uporządkowany sposób opuszczają salę przy muzyce z programu „W świecie zwierząt”.