Rodzice ważnymi wzorami do naśladowania. Temat: „Osobisty przykład rodziców Jakie są przykłady dla rodziców i dzieci

Uchwały i dokumenty szkół średnich szczególnie podkreślają znaczenie wychowania moralnego w formacji nowego człowieka, wskazując na potrzebę kształtowania wyższego wykształcenia i kultury postępowania u dzieci i młodzieży.

Rozwiązanie tego problemu należy rozpocząć od pierwszych dni życia dziecka, kształtując w nim uczucia i nawyki moralne, świadomość moralną i moralne zachowanie - wszystko, co jest podstawą wychowania.

Wychowanie człowieka polega na jego duchowości i harmonii uczuć moralnych, subtelności umysłowej i zdolności do samokontroli, a także odpowiedzialności i poczuciu obowiązku wobec społeczeństwa, przejawiającego się w pracy, komunikacji z ludźmi i kulturze zachowania.

Wszyscy rodzice chcą, aby ich dziecko było dobrze wykształcone. Jednak dobrych manier nie kształtuje się samoistnie, jak sądzą inni rodzice. Już sama definicja „dobrych manier” sugeruje, że są one efektem długiego i wytrwałego szlifowania człowieka, efektem jego wychowania w najszerszym tego słowa znaczeniu. Niestety część rodziców uważa, że ​​kultura zachowania i komunikacji, uprzejmość, powściągliwość to domena dorosłych i dlatego mówią: „Wszystko przyjdzie z wiekiem, ale na razie to jego sprawa, żeby zapytać, przecież to dziecko!”

Nie uważają za konieczne zaznajamiania go z elementarnymi standardami przyzwoitości. Wydaje im się naturalne, że dziecko, spotykając pod drzwiami osobę dorosłą, odpycha go i próbuje biec do przodu, nie wie, jak się zachować przy stole czy w transporcie. Z jakiegoś powodu wszystkie te i podobne oznaki złych manier nie przeszkadzają niektórym rodzicom. Rzeczywiście, bez względu na to, jak rozwinięte, inteligentne i atrakcyjne na zewnątrz jest dziecko, jeśli wtrąca się w rozmowę dorosłych, nie wie, jak grzecznie zadać pytanie, nie wie, jak pozdrawiać starszych, jest nadmiernie rozmowny, to takie dziecko sprawia nieprzyjemne wrażenie. Mówią o nim: „niegrzeczny”. I jak często trzeba się rumienić z powodu zachowania dzieci, które dojrzały, ale nigdy nie nauczyły się zachowywać tak, jak wymagają tego okoliczności. Przyczyna?

Nie znają elementarnych praw życia społecznego: nie potrafią odróżnić luzu od luzu; nie znają obowiązującej etykiety w stosunkach międzyludzkich...

Już w wieku przedszkolnym należy kształtować takie umiejętności i nawyki, które będą podstawą dalszego doskonalenia osobistego, ogólnego rozwoju i edukacji. W związku z tym nie możemy zapominać o naturze dorosłych, ponieważ małe dziecko zaczyna uczyć się form zachowań poprzez naśladowanie bliskich osób. Nie bez powodu mówią: dzieci są lustrem swoich rodziców. Dziecko zaczyna przyswajać sobie ich nawyki, gesty i sposoby komunikowania się, gdy nie jest jeszcze w stanie docenić ich piękna i moralności. Dlatego tak ważne jest, aby dorośli spojrzeli na siebie wybiórczo: czego nasz przykład uczy dziecko.

„Sześcioletni Anton, widząc swoich sąsiadów przy wejściu, uśmiecha się do nich przyjaźnie i wyraźnie mówi: „Witam”. Po jego twarzy widać, że sprawia mu to przyjemność. Dlatego podąża za przykładem swego ojca i matki. Poza tym wie, co oznacza to pozdrowienie, wyjaśnił mu tata:

Powiedzieć „cześć” oznacza życzyć zdrowia. Jak rozumiesz, jest to dobre życzenie, co oznacza, że ​​należy je wypowiedzieć uprzejmie i grzecznie. Spotkawszy dorosłych przy wejściu, Anton próbuje przepuścić ich przed sobą. To właśnie robi, idąc za przykładem swojego ojca.

Niestety dzieci widzą inne przykłady. Miałem kiedyś okazję być świadkiem takiej sceny. Do autobusu wsiadł młody ojciec z synem. Chłopiec wygląda na nie więcej niż sześć lat. Usiedli na pustych miejscach dla pasażerów z dziećmi, a tata, kładąc rękę na plecach chłopca, natychmiast zapadł w drzemkę. Idąc za przykładem ojca, syn również zamknął oczy. Jednak spod szparek oczu w dalszym ciągu obserwował wydarzenia drogowe.

Na następnym przystanku wsiadła kobieta i stanęła obok niej. Chłopiec próbował wyrwać się spod ręki ojca, aby wstać, lecz ręka władczo przycisnęła syna do siedzenia:

Usiądź! – rozkazał, nie otwierając oczu.

Żeby więc się poddać...

„A ja powiedziałem: usiądź!” – powtórzył ojciec.

Chłopiec posłusznie usiadł i patrząc w obojętną twarz drzemiącego taty, powiedział głośno:

A w przedszkolu Irina Petrovna mówi, że chłopcy...

Możesz się zamknąć?!” – przerwał mu ojciec.

I tu następuje przystanek, który zmusił młodego ojca i syna do wstania...

Kierując się w stronę wyjścia, pochylił się w stronę syna i roześmiał się:

W naszym kraju kobiety mają takie same prawa jak mężczyźni. Otóż ​​to!

Umiejętność dobrego zachowania należy rozpatrywać w ścisłej współzależności z rozwojem podstaw moralnych jednostki, z kształtowaniem się pojęć moralnych: nie można nauczyć dziecka prawidłowego postępowania bez moralnej oceny własnych działań. Ale rozwój moralny zachodzi prawidłowo tylko wtedy, gdy dorośli biorą pod uwagę związane z wiekiem możliwości dzieci, gdy ich wymagania nie odbiegają od rozwoju dziecka.

Już we wczesnym dzieciństwie dziecko jest w stanie nauczyć się najprostszych zasad komunikacji z innymi. Zatem w wieku dwóch lub trzech lat dziecko jest w stanie okazywać podstawowe uczucia wrażliwości, dobrej woli i szacunku dla wszystkich członków rodziny i rówieśników.

W wieku trzech–czterech lat dziecko potrafi zastosować kilka prostych form zorganizowanego zachowania: nie przeszkadzać innym krzykiem i hałasem, nie krzyczeć w miejscach publicznych, nie mówić głośno, nie popychać przechodniów. Dzieci w tym wieku potrafią już bawić się wspólnie z rówieśnikiem, a w razie potrzeby ulegać mu, dzielić się zabawkami i okazywać mu opiekę.

Sześciolatkowie: dzieci potrafią oceniać działania swoje i innych, dlatego szczególnie ważne jest kształtowanie w nich wrażliwości na pozytywne przykłady i negatywnego stosunku do złych. Zaczynają oceniać swoje zachowanie: „Zachowałem się dobrze” lub „Zdenerwowałem babcię moimi działaniami!”

Dziecko czuje wstyd, że źle się zachowało, obraziło przyjaciela, zawiodło matkę, nie dotrzymując słowa itp. Rozwija umiejętności kolektywistyczne, pociągają go wspólne zajęcia z dziećmi, potrafi szanować ogólną koncepcję gry i przestrzegać jej zasad. Zadaniem dorosłych jest zwrócenie szczególnej uwagi na dalszy rozwój szacunku, życzliwości i powściągliwości wobec bliskich i innych osób.

Ważne jest, aby grzeczność dzieci opierała się na szczerości, dobrej woli i szacunku do innych, w przeciwnym razie przestaje być przejawem wychowania moralnego. Dziecka nie można uznać za grzeczne tylko dlatego, że odchodząc od stołu mówi „dziękuję”, a zwracając się do osoby dorosłej, mówi obowiązkowe „proszę”. To nie wystarczy. Spróbuj upuścić jakiś przedmiot – chusteczkę, notes, ołówek – i zobacz, jak Twoje dziecko zareaguje, podniesie go i Ci poda lub „nie zauważy”. Jak to zrobi - z gotowością, czy po prostu powie na głos: „Rzucili to”. A może będzie służył w oczekiwaniu na pochwałę?

Czasem tolerujemy bezceremonialność i dyskrecję dziecka. Jak na przykład można ocenić takie przejawy?

…. Ktokolwiek przychodzi do domu, biegnie do drzwi i porzuca to, co robi. Patrzy wyczekująco w dłonie przybysza i po krótkiej pauzie pyta:

„Co mi przyniosłeś?”

Następnie wciąga gościa do pokoju, próbując całkowicie przykuć jego uwagę: „Pobaw się ze mną”, „Chcesz, żebym wyrecytował wiersz?” Co robisz w takich przypadkach? Czy wyjaśniasz dziecku, jak się zachować, lub mówisz mu, że uczucie wobec obcych jest niewłaściwe? „Tak można zachowywać się z bliskimi - mamą, tatą, babcią. A z nieznajomymi lepiej być przyjacielskim, uprzejmym, gościnnym. Czy po drodze okazujesz, że należy zachować powściągliwość: nie okazywać ciekawości zadając gościowi pytania: „Kim on jest? Skąd się tu wziąłeś? Dlaczego przyszedłeś? Kiedy odejdzie? i tak dalej.; nie rozpoczynaj rozmów, jeśli gość nie jest skłonny ich wspierać.

Czy starasz się pielęgnować wrażliwość w swoim dziecku? Ta cecha moralna przejawia się w trosce o ludzi, zdolności do empatii, pomocy i pocieszenia. Czy Twój syn, córka jest do tego zdolna? Na przykład okazać współczucie, jeśli w domu są kłopoty lub ktoś jest chory? Czy uczysz swoje dziecko wrażliwości na bliskie osoby – tatę, mamę, babcię, dziadka, aby nie denerwowało go swoim zachowaniem, oferowało pomoc, zauważało jego nastrój i kondycję fizyczną, pytało o jego samopoczucie, brać pod uwagę ich sprawy i nie zakłócać ich odpoczynku?

Już starszy przedszkolak powinien posiadać elementarne poczucie taktu.

...Lena wracając ze szkoły i widząc, że tata je obiad, odsunęła od niego talerz i położyła przed nim książkę: „Teraz ci poczytam!” A kiedy ojciec sprzeciwił się, mówiąc, że posłucha trochę później, córka nadąsana odeszła na bok: „Nie będę się z tobą bawić!”

W takich przypadkach wyjaśnia się dziecku, że nie powinno się tak zachowywać: „Tata wrócił z pracy, jest zmęczony, powinien odpocząć i zjeść. A ty mu przeszkadzasz... Nikt, kto kocha swojego tatę, tak nie robi.

Ważne jest, aby rodzice, przy całej swojej bliskości z dzieckiem, potrafili zachować pewien dystans.

A.S. Makarenko powiedział, że między dorosłym a dzieckiem potrzebna jest nie tylko bliskość, ale także pewien dystans. Dziecko nie może pozwolić na zażyłość w stosunkach z rodzicami; w przeciwnym razie zacierają się znaki nauczyciela i ucznia, a dziecku trudno jest określić granice tego, co dozwolone. Czy uczysz swoje dziecko ostrożności? Kiedy oczekujemy od dzieci uprzejmości, chcemy, aby okazywały ją z dobrych intencji: aby zwrócić na siebie uwagę, pomóc bliskim lub osobom w ich otoczeniu.

Wróciłeś do domu z pracy. Jak przywita Cię dziecko – czy pośpieszy uwolnić Twoje ręce od ciężaru, czy wręczy Ci kapcie? A kiedy zaczniesz przygotowywać się do obiadu, czy zaoferujesz pomoc w nakryciu stołu? A może usiądzie pierwszy i poczeka, aż zostanie obsłużony? Czy zaszczepiasz skromność swojemu dziecku? Ta cecha moralna charakteryzuje prawdziwe dobre maniery. Osoba skromna nie stara się wyglądać oryginalnie, nie eksponuje swojego „ja” i zachowuje się prosto, naturalnie, z godnością.

Skromności towarzyszy szacunek i wrażliwość wobec ludzi, a jednocześnie wysokie wymagania wobec siebie. Czy uczysz dzieci, żeby nie przechwalały się swoimi sukcesami, np. pomyślnie wykonanym zadaniem, piękną sukienką czy zabawką? Nie mówić o czymś, o czym niewiele wie? Czy chwalisz swoje dziecko, tworząc w nim poczucie wyjątkowości?

Jak często mówisz: „Jesteś taki sam jak wszyscy”, „Nie tylko ty możesz to zrobić, ale inni też!”

Niestety często można zobaczyć, jak inni rodzice podziwiają swoje dziecko: jest przedwcześnie rozwinięte, dowcipne, rysuje lepiej niż inni, zna dużo poezji i ma bardziej elegancki garnitur niż jego rówieśnicy. Próbują go wyznaczyć na lidera dziecięcych przedsięwzięć, pouczając: „Nie daj się innym, niech oni ustąpią tobie. Nie gap się!” Zachęcają je do publicznego recytowania lub śpiewania, polecając wcześniej swoje dziecko jako niezwykle utalentowanego (w jego obecności!)

Z indywidualnych przypadkowych działań powstaje cecha charakteru - przesadna zarozumiałość, chęć postawienia swojego „ja” na pierwszym planie.

I stąd odpowiednie zachowanie charakterystyczne dla egoisty. Nie da się tego pogodzić ze skromnością. Ostatnio wielu rodziców chce, aby ich dziecko zachowywało się zrelaksowane (pamiętaj, że jest zrelaksowane, a nie zrelaksowane).

Ale, niestety, nie zawsze potrafią wyznaczyć granice, gdzie kończy się luz, a zaczyna wolność. Pewna matka, która starała się, aby jej dziecko zachowywało się swobodnie i dzięki temu nie wstydziło się obcych, pouczała go: „Nie zwracaj na nikogo uwagi, zachowuj się tak, jakby nikt na ciebie nie patrzył”.

Później, gdy syn zaczął chodzić do szkoły, skarżyła się: „Mój syn w ogóle nas nie bierze pod uwagę, robi, co chce. Zachował się wobec mnie tak bezczelnie w obecności obcych ludzi, że wraz z ojcem byliśmy gotowi rzucić się na ziemię ze wstydu! Zganili go, a on odpowiedział: „Co takiego szczególnego powiedziałem! Pomyśl!

Dorastający człowiek nabywa określone wyobrażenia o tym, jak się zachować, wraz z gromadzeniem się nawyków moralnych oraz rozwojem świadomości i zachowania moralnego. Co w tym zakresie zaleca Program Edukacyjno-Szkoleniowy na każdym poziomie wiekowym? Wiedza o tym jest przydatna dla rodziców, aby móc poruszać się po pedagogice rodzinnej.

Kiedy rodzice są mądrzy

I cnotliwie skromna,

Synowie są również grzeczni.
Sebastiana Branta

W całej historii ludzkości ludzie zawsze troszczyli się i martwili o jedno pytanie, które pozostaje aktualne do dziś: jak wychować dziecko?

Aby znaleźć odpowiedź na to pytanie, wciąż pisze się tysiące książek o moralności i podaje zalecenia. Każdy naukowiec inaczej postrzega najważniejsze aspekty edukacji dziecka, ale wszyscy mają wspólny punkt widzenia. Polega to na tym, że najważniejszą rolę w wychowaniu dziecka odgrywa osobowość samego rodzica. Przykład własnego zachowania rodziców jest najskuteczniejszym sposobem wpływania na dziecko. W tym przypadku I.G. Pestalozzi był pewien, że nawet kara jest postrzegana przez dziecko jako sprawiedliwość.

Warunkiem decydującym o rozwoju osobistym są relacje rozwijające się w interakcji dzieci i rodziców, które znajdują odzwierciedlenie w strukturze rodziny. Życie dorosłych członków rodziny pozostawia swoje piętno w umysłach dzieci znacznie wcześniej, niż zaczynają one zdawać sobie sprawę, że mają już wyrobione nawyki, potrzeby, gusta, gotowe pomysły itp.

Osobisty przykład rodziców ma ogromne znaczenie dla dziecka, ponieważ wpływa na kształtowanie się charakteru, pozycji życiowych, poziomu poczucia własnej wartości, jego zachowania, stosunku do ludzi i ogólnie kształtowania się jego osobowości.

Dzięki emocjonalnej więzi rodziców, którzy kochają i rozumieją swoje obowiązki, od najmłodszych lat kształtują u dziecka normy i styl postępowania, wyjaśniają mu świat ludzkich wartości, wpajają mu, co można, a czego nie należy robić. W procesie rozwoju dziecko internalizuje te nakazy, zakazy i poglądy tak, że stają się one jego własnymi przekonaniami.

Rodzice jest lustrem, ale lustrem, które może się zmienić lub upodobnić do tego, kto w nie patrzy lub próbuje się czegoś z niego nauczyć. Dziecko od pierwszych dni życia przyswaja sobie doświadczenia społeczne, jakby je odciskało. Wygląda jak fotografia. Widziałem i zrobiłem zdjęcie. Otaczający nas świat, zjawiska i zdarzenia, działania ludzi. Dzieci najprawdopodobniej nie będą postępować tak, jak uczą ich rodzice, ale tak, jak żyją.

Według Erica Byrne’a doświadczenia z dzieciństwa mają fundamentalne znaczenie dla kształtowania planu lub scenariusza życia danej osoby.

Relacje z bliskimi w okresie dzieciństwa są źródłem kształtowania się systemu relacji w dorosłości. Przyglądając się rodzicom i nieświadomie ich naśladując, dziecko uczy się rodzinnych wzorców zachowań. Jeśli mąż i żona nie szanują się nawzajem, przeklinają i krzyczą, a potem uczą dziecko grzeczności, dają rady, jak ma żyć w rodzinie, to te słowa trudno uznać za „prawdę”, bo Osobisty przykład rodziców mówi co innego. Czasem w takich rodzinach dzieci nie akceptują programu rodziców, odrzucają go i budują inną strategię rodziny. Oznacza to, że w głębi duszy nie są usatysfakcjonowani związkiem rodziców; ten związek nie jest dla nich wzorem.

Aby stać się osobistym przykładem dla swojego dziecka, możesz przyjąć następujący przepis rodzicielski jako podstawę: „Podstawowe prawo wychowywania dzieci w rodzinie”- przyjmij akceptację, dodaj uznanie, zmieszaj to z pewną dozą miłości i dyspozycyjności, dodaj własną odpowiedzialność, doprawioną kochającym autorytetem ojcowskim i matczynym oraz osobistym przykładem.

Adoptować dziecko- to znaczy kochać go za fakt jego istnienia, a nie za notatkę w pamiętniku. To bezgraniczna wiara, że ​​dziecko, któremu dałeś życie, spełni Twoje oczekiwania. To jest cierpliwość rodziców. Cierpliwość nie polega na tolerowaniu złych uczynków dziecka i przymykaniu na nie oczu, ale na dawaniu mu czasu, aby poczuł i zdał sobie sprawę z tego, co zrobił.

Dostępność w przepisie na wychowanie jest to bardzo istotne dla naszego XXI wieku, ponieważ jesteśmy bardzo zajęci, dużo pracujemy, a bycie dyspozycyjnym oznacza odnajdywanie w sobie siły, odkładanie spraw na bok, pracę i komunikowanie się z dzieckiem. Rodzice muszą pamiętać, że spędzanie czasu z własnym dzieckiem nie oznacza czytania moralności ani sprawdzania lekcji; bycie dostępnym oznacza odczytywanie pytań w oczach dziecka i odpowiadanie mu, powierzanie mu swoich doświadczeń i pomaganie mu je przetrwać. Aby nasze dzieci, zwłaszcza w okresie dojrzewania, nie mówiły, że żyjemy z rodzicami w różnych wymiarach, nie rozumiemy się i nie znajdujemy dla siebie czasu.

Wyznanie kształtuje u dzieci poczucie własnej wartości i potrzeby w rodzinie, jest to akceptacja, pochwała (za coś), pozytywna reakcja rodziny na nawet drobne wysiłki dziecka, zwłaszcza jeśli coś mu nie wychodzi w jego działaniach edukacyjnych .

Kształtowanie odpowiedzialności u dziecka ma ogromne znaczenie w jego życiu. Rodzice każdego dnia muszą okazywać swoim dzieciom poczucie odpowiedzialności za nie. Dotrzymywanie wszystkiego, co obiecują, to mądrość i odpowiedzialność. A jeśli z jakiegoś powodu tak się nie stało, próbują to naprawić. Wpajanie dziecku odpowiedzialności oznacza stosowanie w wychowaniu metody ograniczeń, naukę mówienia „nie”, „nie”. Nie ma nic gorszego w wychowaniu rodzinnym, gdy jeden rodzic mówi „nie”, a drugi na to pozwala.

Prawie każdy chce być dumny ze swojego dziecka. Podstawą sukcesu w tym może być wewnętrzna harmonia każdego z rodziców i spokój między nimi. A jeśli chcesz czegoś nauczyć swoje dziecko, najpierw naucz się tego sam. Jeżeli np. nie zawsze potrafisz panować nad własnymi emocjami, wówczas trudno będzie Ci nauczyć tego swoje dziecko. A najważniejsze to wiedzieć, że w życiu najważniejsze jest dobro dziecka, miłość i troska.

Rodzicielskie wymagania wobec siebie, rodzicielski szacunek dla rodziny, rodzicielska kontrola nad każdym Twoim krokiem – to pierwsza i najważniejsza metoda wychowania!

Osobisty przykład nabiera znaczenia wychowawczego tylko wtedy, gdy dzieci uznają autorytet rodziców. W zachowaniu rodziców, obejmującym całe życie ojcowskie i matczyne – pracę, myślenie, przyzwyczajenia, uczucia, dążenia, tkwią korzenie autorytetu, który powinien tkwić w samych rodzicach, niezależnie od ich stosunku do dzieci.

Słownik objaśniający Ożegowa podaje następującą definicję tego słowa:
Autorytet- 1) ogólnie uznane znaczenie, wpływ, 2) osoba ciesząca się wpływem, uznanie. Autorytet rodziców polega na tym, że potrafią wychowywać i wychowywać dzieci, nie umniejszając ich godności i nie wywyższając jej, jest to ciągła praca nad samodoskonaleniem i samokształceniem.

Jako wskazówkę rodzicom podaje się kilka podstawowych zasad wychowania poprzez osobisty przykład:

Jedność słowa i czynu. Podstawową zasadą jest to, że jeśli rodzice wymagają od dziecka prawdomówności i uczciwości, ale w rzeczywistości nie wzmacniają tych wymagań swoim zachowaniem, to taka sugestia nie przyniesie żadnego efektu. Rozbieżność między słowami i czynami powoduje wielką szkodę w wychowaniu.

· Rozsądna miłość i szacunek do dzieci. Najskuteczniejszymi środkami wychowawczymi są miłość i przywiązanie. Z ich pomocą łatwo wzbudzić w dziecku dobre uczucia, wykształcić w nim dobre nawyki oraz nauczyć go porządku, pracy i posłuszeństwa.

· Jedność wymagań i wpływów edukacyjnych na dzieci ze strony rodziców i innych dorosłych. Niekonsekwencja i niekonsekwencja zniweczą wszelkie „wspólne” wysiłki mające na celu ukształtowanie dziecka na „ideał”.

Zasady (ograniczenia, wymagania, zakazy) muszą być obecne w życiu każdego dziecka. Nie powinno być ich zbyt wiele, powinny być elastyczne i niezbyt kategoryczne. Wymagania rodziców nie powinny stać w wyraźnej sprzeczności z najważniejszymi potrzebami dziecka. Przykładowo, bardzo aktywne dziecko nie może na polecenie rodziców pozostać w bezruchu przez 2 godziny. Zasady muszą być uzgodnione między sobą przez dorosłych.

· Ton, w jakim przekazywane są wymagania lub zakazy, powinien być raczej przyjazny i wyjaśniający niż nakazujący.

· Wspieraj podstawowe aspiracje dziecka (jestem dobry, jestem kochany, potrafię, jestem!).

Można to zrobić za pomocą następujących metod:

· nigdy nie mówimy, że „jesteś zły”, a jedynie „zrobiłeś coś złego”;

· Praca w zespole;

· nie wtrącaj się, gdy możesz sam sobie poradzić; pomoc, jeśli zostaniesz o to poproszony;

· utrzymać sukces;

· podziel się swoimi uczuciami;

· konstruktywnie rozwiązywać konflikty;

· rozmawiać uprzejmie;

Uczniowie jednej ze szkół zaproponowali własną wersję Kodeksu Prawdziwego Rodzica:

Ø Jeśli rodzice wymagają od dziecka, aby czytało dużo i z przyjemnością, oni sami czytają dużo i z przyjemnością, pomimo braku czasu.

Ø Jeśli rodzice żądają, aby dziecko nie kłamało, nie okłamują siebie, innych ani własnego dziecka.

Ø Jeśli rodzice wymagają od dziecka ciężkiej pracy, sami ją okazują i stwarzają warunki, aby dziecko rozwijało zdolność do pracy.

Ø Jeśli rodzice chcą, aby ich dziecko od najmłodszych lat nie uzależniało się od napojów alkoholowych, sami nie powinni tworzyć w swojej rodzinie kultu napojów alkoholowych. Kult napojów alkoholowych może objawiać się tym, że nawet podczas wakacji dla dzieci rodzice nie mogą się bez nich obejść.

Ø Jeśli rodzice chcą, aby ich dziecko traktowało dziadków z troską i szacunkiem, zaczynają od siebie i traktują rodziców z szacunkiem i troską.

Ø Jeśli rodzice chcą, aby ich dziecko nie było uprzedzone do szkoły i nauki, sami z przyjemnością i najgorętszymi uczuciami wspominają dni szkolne.

– napisał A. S. Makarenko, zwracając się do swoich rodziców: „Twoje własne zachowanie jest najważniejszą rzeczą. Nie myśl, że wychowujesz dziecko tylko wtedy, gdy z nim rozmawiasz, uczysz go lub wydajesz mu polecenia. Podnosisz to w każdym momencie swojego życia, nawet gdy nie ma Cię w domu, jak się ubierasz, jak rozmawiasz z innymi ludźmi i o innych ludziach, jak jesteś szczęśliwy lub smutny, jak traktujesz przyjaciół i wrogów, jak się śmiejesz. , czytanie gazety - wszystko to ma ogromne znaczenie dla dziecka. Dziecko widzi lub czuje najmniejsze zmiany w tonie, wszystkie zwroty Twoich myśli docierają do niego w niewidzialny sposób, Ty ich nie zauważasz. A jeśli w domu jesteś niegrzeczny, chełpliwy, pijany, a co gorsza, obrażasz swoją matkę, nie musisz już myśleć o edukacji: już wychowujesz swoje dzieci i źle je wychowujesz, i nie ma żadnej najlepszej rady i metody ci pomogą.”

· Spróbuj małego eksperymentu.

Pierwsze zadanie testowe.

Zapisz na kartce papieru zasady, których wymagasz od dziecka. Teraz szczerze i szczerze przyznaj przed sobą, którego z tych wymagań nie spełniasz w swoim życiu. Przekreśl je. Sprawdź jeszcze raz, co zostało. Jeżeli potrafisz pokazać dziecku przykład w zakresie „nieprzekreślonych” zasad, to możesz śmiało, z czystym sumieniem, domagać się ich wprowadzenia.

Jest wiele Rosjanie przysłowia ludowe wskazujące, że ludzie od czasów starożytnych przywiązywali szczególną wagę do wpływu zachowań rodzicielskich na kształtowanie charakteru dziecka. Są to takie hasła jak: „Niedaleko pada jabłko od jabłoni”, „Jaki dąb, taki klin”, „Jaki korzeń, takie gałęzie” oraz „Jakie ziarno, takie plemię”. Najwyraźniej dlatego niewielu jest zaskoczonych, gdy trudne nastolatki dorastają w rodzinach z rodzicami alkoholikami lub rodzicami kryminalnymi. „Czego możemy oczekiwać od tego biednego dziecka” – wzdychają ludzie wokół. Podobnie jak rodzice, takie dzieci.

Naukowcy od wielu lat podstawa badania naukowe próbowały znaleźć zależność zachowania człowieka od czynników genetycznych. Obecnie psychogenetyka bada rolę dziedziczności w kształtowaniu ludzkiego charakteru i zachowania.

Zdaniem psychogenetyków, przewidywać Bardzo trudne jest to, czy temperament rodziców i ich cechy charakteru zostały przez dziecko odziedziczone, czy też ukształtowały się w wyniku wpływu środowiska. Ale nikt z nich nie wątpi, że na charakter dziecka duży wpływ ma nie genetyka, ale przykład rodziców. Dzieci przejmują cechy charakteru i wzorce zachowań swoich rodziców, dlatego też głównym warunkiem wychowania dziecka na osobę harmonijną, ciekawą i inteligentną jest bycie godnym wzorem do naśladowania dla samych rodziców.

Rodzice, którzy rozumieją i kochają swoje Dziecko, nie karz go, ale spróbuj mu wszystko wyjaśnić i pokazać, jak pokonywać trudności własnym przykładem i wychowywać celowych ludzi. Nie boją się chwalić dziecka, ale też nie folgują wszystkim jego zachciankom. To autorytatywni rodzice, wiedzą, jaki jest sens życia i starają się, aby życie ich dziecka było szczęśliwe i radosne. Dzieci z autorytatywnymi rodzicami od najmłodszych lat wykazują dużą ciekawość, są pewne siebie i energiczne, dzięki tym cechom charakteru osiągają dobry sukces w życiu.

Już od najmłodszych lat dzieci starają się naśladować zachowanie rodzicami, więc zanim zaczniesz domagać się dyscypliny i uczyć dziecko porządku, spójrz na siebie. Czy myjesz ręce przed jedzeniem, prawidłowo trzymasz sztućce, nie garbisz się siedząc przy stole? Jeśli dziecko codziennie obserwuje, jak jego rodzice wstają o tej samej porze, myją się, sprzątają łóżko i naczynia, myją zęby i ćwiczą, to bardzo szybko samo zaczyna wykonywać te same czynności bez przymusu.

W wieku dorosłym nie będzie się spóźniał praca, jego charakterystycznymi cechami charakteru będą dokładność i odpowiedzialność. I odwrotnie, jeśli rodzice czytają gazetę lub oglądają telewizję podczas jedzenia, rozmawiają ze sobą podniesionym głosem, nie myją naczyń po sobie i nie rzucają przedmiotami, dziecko zachowuje się tak samo jak sami rodzice .

Wyjątek od tego zasady są tylko te dzieci, które wyrosły narażone na wpływy innych autorytetów, na przykład dziadków czy wujków, którzy stali się dla niego wzorami do naśladowania. W takich przypadkach dziecko schludnych i uporządkowanych rodziców może wyrosnąć na niechluja, podczas gdy dziecko oszczędnych i oszczędnych rodziców może wyrosnąć na rozrzutnika. Wszyscy dorośli, którzy pozostają z dzieckiem przez dłuższy czas, są wzorami do naśladowania. Dlatego do wyboru niani i przyjaciół dziecka należy podchodzić bardzo odpowiedzialnie.

Otwarta relacja pomiędzy rodzice i dzieci - to bardzo dobrze, ale nie powinny przekraczać wszelkich granic. Nie ma potrzeby oceniać ani źle mówić o swoich rodzicach, krewnych, nauczycielu lub nauczycielu w obecności dzieci. Opowiadaj swoim dzieciom o złych rzeczach, które robią Twoi bliscy, ale pamiętaj też, aby powiedzieć im, że je kochasz, nawet jeśli popełniają błędy.

We współczesnym świecie wiele ludzie stawiają wszystko na pierwszym miejscu i rzucają się w wir pracy, dając pierwszeństwo zaspokojeniu swoich pragnień, a nie właściwemu wychowaniu dziecka. Większość rodziców jest stale przeciążona pracą, pod koniec dnia pracy jest bardzo zmęczona i denerwuje się, gdy dziecko nie słucha ich od pierwszego słowa, rozrzuca zabawki i hałasuje.

W tych przypadkach rodzice wydaje się, że dziecko powinno je rozumieć, ale dzieci to tylko dzieci, nie rozumieją niczego bez wyjaśnienia. Autorytarni rodzice, którzy wierzą, że dziecko musi być im posłuszne we wszystkim, wyrastają na dzieci drażliwe i skłonne do konfliktów. Brakuje im, podobnie jak rodzicom, cierpliwości; sens życia leży dla nich w zaspokajaniu potrzeb materialnych. Pobłażliwi rodzice, którzy nie kontrolują zachowania dziecka i nie pozwalają mu na wszystko, wychowują dzieci agresywne i impulsywne. Nie chcą brać odpowiedzialności, boją się podejmować własne decyzje i nie mają celów w życiu.

Wspomnienia dzieciństwo i relacje z rodzicami towarzyszą nam przez całe życie, za niektórymi z nich podążamy, a inne odrzucamy, uznając, że zachowanie i doświadczenie życiowe starszego pokolenia są dla nas nie do zaakceptowania. Ale przykład zachowań rodziców i sposób ich komunikowania się z nami pozostaje w naszej pamięci i objawia się ze szczególną siłą, gdy sami zostajemy rodzicami.

Aby wyjść pamięć Daj swoim dzieciom żywe wrażenia i wychowuj je na szczęśliwych ludzi, obserwuj swoje działania. Pod żadnym pozorem nie kłam, nie przeklinaj ani nie popełniaj niestosownych czynów, nawet jeśli masz dla nich własne uzasadnienie. Dziecko nie powinno myśleć, że może zrobić coś złego, jeśli ma ku temu dobre powody.

Wychowanie przyjaznego, pełnego szacunku, tolerancyjnego, odpowiedzialnego i pracowitego dziecka to marzenie każdego rodzica. Ale dzieci zawsze patrzą na swoich rodziców i przejmują ich model zachowania w społeczeństwie. A jeśli sam nie spełniasz idealnego standardu, Twoje dziecko ma jeszcze mniejsze szanse na rozwinięcie tych cech.

Oto kilka prostych sposobów, jak możesz dać swojemu dziecku przykład w codziennym życiu, aby mogło być wzorem do naśladowania także dla innych dzieci.

1. Trzymaj drzwi otwarte w miejscach publicznych

Niezależnie od tego, czy wchodzisz do sklepu, biblioteki czy restauracji, prosty gest przytrzymania drzwi uczy Twoje dziecko szacunku i odpowiedzialności za ludzi wokół Ciebie.

2. Dbaj o zwierzęta i rośliny

Jeśli nie chcesz brać na siebie dużej odpowiedzialności, możesz kupić małą roślinę. Ale jeśli masz czas w ciągu dnia, kup dziecku zwierzaka. Pokaż dziecku, jak dbać o żywe istoty i rośliny. Dzięki temu zrozumie, jak ważne jest dawanie i okazywanie miłości.

3. Przeczytaj, aby dać przykład swojemu dziecku.

Dziecko musi zobaczyć, że sam czytasz przed snem; jaką nową książkę kupiłeś lub pożyczyłeś z biblioteki? Aby dawać przykład, musisz przyciągać uwagę inteligentnych odbiorców i czerpać przyjemność z czytania. Korzyści z czytania są nieograniczone, a gdy Twoje dziecko nauczy się doceniać książki i cieszyć się słowami, stanie się lepszym człowiekiem.

4. Wiedz, jak się bawić i żartować

Dobre poczucie humoru to wspaniała cecha. Naucz swoje dziecko, że zarozumiały sarkazm nie zawsze zostanie doceniony przez innych, ale odrobina chichotu z czegoś naprawdę zabawnego to świetny sposób na rozjaśnienie swojego dnia.

5. Połącz się z dużą grupą przyjaciół

Dobrym przykładem jest Twoje zachowanie wśród znajomych. Pokazując przyjaciołom wsparcie, sposób, w jaki wchodzą w interakcje, komunikują się i zachowują, uczysz swoje dziecko, jak zachowywać się w społeczeństwie. I to jest jedna z najważniejszych lekcji w życiu.

6. Zawsze utrzymuj formę

Zaangażuj swoje dziecko we wspólne poranne joggingi, pokazując tym samym znaczenie sportu dla zdrowia. Naśladując Cię i regularnie ćwicząc, Twoje dziecko będzie mogło zaakceptować sport jako część codziennego życia.

7. Bądź mądrym klientem

Naucz swoje dziecko mądrze obchodzić się z pieniędzmi. Na swoim osobistym przykładzie pokaż, jak dokonujesz zakupów i co decyduje o Twojej konkretnej pozycji.

8. Wiedz, jak się zrelaksować

Twoje dziecko powinno z pewnością wiedzieć, że czasami podczas zabawy i zabawy na świeżym powietrzu zabrudzenie dżinsów i śmiech z tego jest rzeczą normalną. Nie skupiaj dziecka zbytnio na czystości i surowości. Rób spontaniczne, zabawne rzeczy, aby zapewnić dziecku relaks.

9. Traktuj starszych z szacunkiem

Powinieneś dawać przykład swojemu dziecku, ustępując miejsca starszym w środkach transportu publicznego, a czasami potrafiąc z nimi porozmawiać, nawet jeśli jest to bezcelowe. Traktowanie osób starszych z szacunkiem pokazuje dziecku, że osoby starsze są zawsze szanowane i uczy się także szanować ich, co zostanie docenione przez społeczeństwo.

Obecnie w naszym kraju funkcjonuje duża liczba placówek oświatowo-rozwojowych dla dzieci o różnych formach własności: placówki przedszkolne (przedszkola), szkoły, internaty, grupy pozaszkolne, ośrodki wczesnego rozwoju, miniprzedszkola. Nie umniejszają one jednak w żaden sposób roli rodziny w wychowaniu dziecka.

Rodzina jest jednym z głównych ogniw w wychowaniu dzieci. Osobowość odgrywa ważną rolę w procesie kształtowania osobowości dziecka od urodzenia. przykład rodziców . Pozytywny przykład jest ważnym czynnikiem i środkiem umożliwiającym dziecku naukę życia. Dzieci wciąż nie potrafią dostatecznie odróżnić, co jest dobre, a co złe, dlatego naśladują zarówno dobre, jak i złe postępowanie rodziców.

Dziecko w dużej mierze zależy od rodziców, chociaż kształtuje się jako integralna indywidualna osobowość. Jego rozwój emocjonalny kształtuje się w dużej mierze na podstawie emocjonalnego kontaktu z rodzicami. Wiele odchyleń w zachowaniu powstaje u dziecka z powodu czynników wewnętrznych lub zewnętrznych., często tworzone przez samych rodziców, czynniki, które niszczą delikatną psychikę dziecka i umieszczają go w kręgu braku zrozumienia, jak się zachować i jak reagować na ten czy inny bodziec.

Wewnętrzne konflikty, z którymi dziecko nie potrafi sobie poradzić, powodują zachowania agresywne, stresują i oddalają je od osoby dorosłej, determinując negatywne tło rozwoju dziecka jako całości. Dlatego rodzice są dla dziecka najważniejszymi nauczycielami w życiu; muszą zrozumieć, ile mogą dziecku zabrać i ile mogą mu dać, mając właściwe pomysły na jego rozwój, pomóc mu rozwijać się we właściwy i pozytywny sposób. kierunek.

Dla dziecka rodzice są wszystkim! Kładą podwaliny pod najważniejsze cechy osobowości ich dziecka: życzliwość, pracowitość, szacunek do innych, schludność, uczciwość i inne cechy. Każdy rodzic ma swoje własne cele w wychowaniu dziecka. Nawet w tej samej rodzinie rodzice nie mają takich samych poglądów na proces wychowania.

Główną zasadą wychowania dzieci jest osobisty przykład rodziców, bo to on kładzie podwaliny pod moralność i właściwości moralne osobowości dziecka. Czasami ludzie wokół nas twierdzą, że dysfunkcyjne dzieci również dorastają w zamożnych rodzinach. Tak, tak się dzieje, jeśli weźmie się pod uwagę, że przykład rodziców to tylko jedna z wielu zasad wychowania dzieci. Oczywiście na dziecko wpływa wiele innych czynników, ale rozważamy jeden z głównych - osobisty przykład rodziców.

Jaki jest osobisty przykład rodziców?

Zachowanie rodziców jest przykładem do naśladowania dla dzieci. Dzieci chłoną więcej tego, co widzą. Jeśli matka używa w swojej mowie czułych słów, dziecko również będzie ich używać. Jeśli rodzice pozwolą na niegrzeczne wyrażenia, dzieci będą używać wulgaryzmów w grach i komunikacji.

Wyrażanie osobistego stosunku do otaczających wydarzeń. Jeśli rodzice widzą, że ktoś pali, powinni konkretnie i trafnie powiedzieć, że ma to negatywny wpływ na zdrowie. I żadnych znaczących słów. Musisz szczerze wyrazić swoją postawę.

Zgodność słów z czynami. Jeśli wymagasz czegoś od dziecka, sam spełnij ten wymóg. Na przykład, jeśli wymagasz od dziecka, aby starannie złożyło swoje rzeczy, zawsze składaj je samodzielnie.

Jeśli dziecko ma wybór – postępować tak, jak mówią rodzice, albo postępować tak, jak oni, to wybierze drugą opcję. Możesz powtarzać dziecku setki razy: „Nie możesz kłamać!”, ale sam często kłamiesz w jego obecności. W najgorszym przypadku przekonasz kogoś (na przykład tatę), aby powiedział komuś coś, co nie jest tym, co faktycznie się wydarzyło. Namawiasz dziecko do kłamstwa.

Błędy w wychowywaniu rodziny:

Dzieci problematyczne są najczęściej skutkiem niewłaściwego wychowania w rodzinie. Istnieje kilka grup błędów popełnianych przez wielu rodziców. Można je podzielić na grupy:

1. Niewłaściwe wyrażanie przez rodziców swoich uczuć;
2. Niekompetencja rodziców;
3. Niezrozumienie wagi przykładu rodziców w procesie wychowania dzieci.

Przyjrzyjmy się bliżej trzeciej grupie – brakowi zrozumienia znaczenia przykładu rodziców w procesie wychowania dzieci. Socjalizacja Twojego dziecka początkowo odbywa się w domu, w rodzinie. To rodzice poprzez swoje zachowanie demonstrują żywe i typowe przykłady wzorców zachowań występujących w społeczeństwie. Nic więc dziwnego, że chłopcy potrafią naśladować agresywnego ojca, a dziewczęta mogą naśladować niegrzeczną i niepohamowaną matkę. Zdecydowana większość dzieci staje się aspołeczna, ponieważ poszła za przykładem swoich rodziców. Bardzo często wielu rodziców nie docenia roli własnego przykładu w procesie wychowania dzieci, a także wymaga od nich tego, czego sami nie robią. Wychowane w ten sposób dzieci zaczynają być kapryśne, nieposłuszne dorosłym, a rodzice tracą wobec nich autorytet.

Dużym i nie mniej poważnym błędem w rodzicielstwie jest brak jednolitych wymagań wobec mamy i taty. Niekorzystny mikroklimat psychologiczny w domu prowadzi do pojawienia się izolacji, zaburzeń psychicznych, a czasem nawet nienawiści do samych rodziców.

Działania dorosłych

Bardzo często rodzice, skarżąc się na nieposłuszeństwo dziecka, posługują się zwrotem: „Nieważne, ile ci powiem, i tak wszystko na nic”. Wielu rodziców uważa, że ​​dziecko można wychować za pomocą słów. Czy słowo jest głównym środkiem wychowania?

W wychowaniu dziecka najważniejsza jest najpierw miłość i troska o dziecko, potem osobisty przykład rodziców, a dopiero potem słowa osoby dorosłej. Osobisty przykład rodziców jest najważniejszą metodą wychowania. Dziecko od pierwszych dni życia chłonie to, co widzi wokół siebie. Dziecko nie postępuje tak, jak go nauczono, ale tak, jak postępują jego rodzice. Wszystko, co widzą, jest przekazywane w ich grach.

Czasami rodzice zastanawiają się, skąd u ich dziecka biorą się złe nawyki. Dorośli zaczynają obwiniać wszystkich, którzy otaczają ich dziecko. Niestety nie widzą, że dziecko skopiowało od nich ten zły nawyk. Zachowanie rodziców jest najważniejszym czynnikiem w edukacji. Należy zawsze pamiętać, że dorośli wychowują dziecko nie tylko rozmawiając z nim, ucząc go, wydając polecenia. Aktywnie i niezauważalnie kształtują osobowość dziecka w każdej minucie jego życia: jak rodzice się ubierają, komunikują, są szczęśliwi i smutni. Wszystkie zasady życiowe dorosłych odgrywają ogromną rolę dla dziecka i jego przyszłego życia w społeczeństwie.

Dzieci w pełni odzwierciedlają działania dorosłych

Aby inni zmienili swoje podejście do Ciebie, musisz zmienić swoje osobiste emocje. Dzieje się tak również w rodzinie. Dzieci poznają otaczający je świat poprzez rodzinę. Jeśli rodzice są zawsze w dobrym humorze, nie tracą ducha i są pewni siebie, to dziecko będzie postrzegało świat pozytywnie, a oni sami będą dobrze traktować ludzi. Jeśli rodzice często są w złym humorze, niespokojni i brakuje im pewności siebie, to dziecko również będzie postrzegało otaczający go świat negatywnie i spodziewało się kłopotów ze strony otaczających go ludzi.

Bardzo ważne jest, aby rodzice monitorowali wyraz twarzy, uczucia i stan dziecka. Jeśli rodzice są niespokojni i boją się wszystkiego, ich dzieci doświadczą takich uczuć. W takich sytuacjach trzeba zacząć od siebie. Uspokój się, przestań się martwić czymkolwiek, kontroluj swoją intonację, głos i mimikę.

Aby dziecko odczuło miłość rodziców, mów do niego życzliwie, kieruj na niego przyjazne spojrzenie. Bardzo ważne jest utrzymanie w domu przyjaznej atmosfery psychologicznej; zwracaj uwagę na otaczające Cię kolory i dźwięki. Rozmawiaj z członkami rodziny cichym głosem, monitoruj oglądanie telewizji i gry, w które gra Twoje dziecko.

Jest takie mądre przysłowie: „Czegokolwiek szukasz, spójrz w głąb siebie”. Dlatego jeśli zauważysz jakiekolwiek zaburzenia zachowania u dziecka, przeanalizuj swoje działania, hobby i cechy osobowe. Wychowując dziecko, zacznij od siebie. Dzieci monitorują zachowanie dorosłych, więc rodzice muszą kontrolować ich działania. Kiedy dorośli postępują właściwie, dzieci nie muszą o tym rozmawiać; chłoną wszystkie dobre rzeczy bez dodatkowych informacji.

Drodzy rodzice, wychowując dziecko, zacznijcie od siebie, od swoich pozytywnych działań, wtedy dziecko rozwinie pozytywne cechy charakteru!

Jak rodzice wpływają na dzieci

1. Dzieci otrzymują większość swoich cech od rodziców w drodze dziedziczenia, resztę - w procesie wychowania.

2. Rodzice nie zawsze są przykładem dla swoich dzieci. Na przykład zamożna rodzina nie zawsze rodzi posłuszne dzieci. Ponadto dysfunkcyjna rodzina niekoniecznie musi mieć problematyczne dzieci.

3. W wychowaniu ważna jest postawa rodziców wobec dziecka. Postawa rodziców wobec dziecka może być różna: ślepa miłość, normalna postawa, brak uwagi wobec dziecka, obojętność wobec dziecka, brak uczuć rodzicielskich do dziecka.

Jeśli rodzice źle traktują swoje dziecko, z biegiem czasu dziecko rozwinie wobec nich negatywne podejście. Kiedy rodzice mają złe relacje, ich dzieci w końcu będą ich źle traktować. Może to być szczególnie widoczne u niezależnych dzieci. Jednak nawet u dzieci niesamodzielnych z czasem może rozwinąć się złe nastawienie do takich rodziców. W tym przypadku rodzice dają zły przykład swoim dzieciom. Celem edukacji rodzicielskiej jest rozwijanie pozytywnych i tłumienie negatywnych cech dziecka.

Stopień wpływu rodziców na dzieci w dużej mierze zależy od autorytetu osoby dorosłej. Im wyższy autorytet osoby dorosłej, tym silniejszy wpływ na działania dziecka. Autorytet rodzica jest bardzo ważnym warunkiem wychowania. Jeśli dorośli nie są dla dziecka autorytetem, to ono ich nie słucha, jest kapryśne i niegrzeczne. Dzieci powinny postrzegać swoich rodziców jako swoich najlepszych przyjaciół. Autorytet dorosłych spada, gdy kłamią w kontaktach z innymi lub nadmiernie okazują dziecku ślepą miłość, zaspokajają wszystkie jego pragnienia, a także poniżają lub tłumią osobowość dziecka.

Drodzy rodzice, zanim wychowacie dziecko, zacznijcie od siebie, od swoich pozytywnych działań i przyjaznego nastawienia do innych. Tylko w tym przypadku Twoje dziecko rozwinie pozytywne cechy charakteru! Bądź autorytetem i prawdziwym przyjacielem swojego dziecka!