Dekorowanie letniego kącika w przedszkolu. Zasady projektowania narożników w przedszkolu

Dzieci w wieku przedszkolnym spędzają dużo czasu w murach przedszkola. Tam jedzą, bawią się, odpoczywają i rozwijają. Dlatego pokój, w którym przebywają dzieci, powinien być jak najbardziej przytulny i wygodny.

Urządzanie sali grupowej w przedszkolu jest integralną częścią całego procesu pedagogicznego. Od tego, jak urządzone jest wnętrze, zależy rozwój artystyczny i estetyczny dzieci, a także ich stan psychofizjologiczny.

O czym należy pamiętać tworząc grupy w przedszkolach?

Tworząc wnętrze, należy wziąć pod uwagę cechy wiekowe dzieci. Każdy wiek ma swoje własne zadania pedagogiczne. Ponadto należy wziąć pod uwagę wielkość pomieszczenia, jego wyposażenie i dostępne wyposażenie.

Gotowe zestawy stojaków mogą być dobrą pomocą w dekorowaniu grupy. Szablony można znaleźć w Internecie lub wykonać na zamówienie. Stojaki są bardzo wygodne w pracy – mogą zawierać informacje o jadłospisie na dany dzień czy plan dnia dzieci, wykazy grup oraz przydatne informacje dla rodziców.

Kolor pokoju ma ogromne znaczenie. Oryginalny projekt grupy przedszkolnej to jasne, bogate kolory.

Wybierając meble należy kierować się zasadą: im mniej, tym lepiej. Lepiej, żeby dzieci miały dużą przestrzeń do zabawy.

Salę w grupie najlepiej podzielić na salę zabaw i część do pracy (do zajęć edukacyjnych). I od tego zaaranżuj przestrzeń.

Projektując grupę żłobkową w przedszkolu należy położyć nacisk na przestrzeń zabaw. Ważne jest, aby dzieci miały półki z zabawkami i miękkimi meblami dziecięcymi. Można także zaaranżować kąciki dziecięce z zestawami określonych narzędzi i zabawek. W przypadku dziewcząt może to być „Sklep” lub „Kuchnia”. Dla chłopców - „Garaż”, „Warsztat” itp.

Dzieci zainteresują także kąciki tematyczne inspirowane popularnymi bajkami czy kreskówkami.

Dzieci z młodszej grupy przedszkola będą zadowolone, jeśli w dekoracji pokoju znajdą się wizerunki ich ulubionych postaci z bajek w formie aplikacji lub naklejek.

Znaczący wzrost powierzchni roboczej należy zaobserwować we wnętrzu grupy środkowej. Projekt środkowej grupy przedszkola to kącik książkowo-matematyczny, kalendarz przyrodniczy. Ponadto może istnieć strefa muzyczna i teatralna.

Program dla dzieci starszych ma na celu przygotowanie dzieci do nauki w szkole. Dlatego urządzając pomieszczenia dla grup seniorskich i przygotowawczych przedszkola, należy położyć nacisk na przestrzeń do zajęć edukacyjnych. Przede wszystkim są to stoły, tablica, szafka z książkami i materiałami edukacyjnymi.

Tworzenie grupy w przedszkolu staje się ciekawym zajęciem, jeśli oprócz nauczycieli biorą w nim udział także rodzice uczniów. Taka interakcja rodzi kreatywne pomysły, a rodzice sami tworzą komfort i bajkę dla swoich pociech. Pomysły na udekorowanie grupy przedszkolnej mogą być bardzo różne. Możesz wybrać motyw marynistyczny, kosmiczny, baśniowy lub leśny. Właściwe jest posiadanie zarówno jednego projektu dla grupy przedszkolnej, jak i kombinacji różnych opcji. Wszystko zależy tylko od dostępnych materiałów i Twojej wyobraźni.

Przedszkole to pierwszy kontakt dziecka z placówką edukacyjną. Dlatego tak ważne jest, aby projekt grupy przedszkolnej był jasny i przyjemny. Wystarczy, że włożysz w to odrobinę wysiłku i wyobraźni – a Twoje dziecko będzie szczęśliwe. Kreatywność i wyobraźnia czynią cuda!

Galiny Fundurak

Rejestracja grupy w przedszkolu z reguły spada na nasze barki, wychowawców.

Aby dzieci czuły się komfortowo, należy zadbać o odpowiednie środowisko grupy był blisko domu. Poza tym jest pięknie i gustownie utworzona grupa ma dla dzieci znaczenie estetyczne i rozwojowe. Najważniejsze jest kreatywne podejście do sprawy. Zwróciłem na to wszystko uwagę moich rodziców. Ktoś pięknie rysuje, ktoś szyje. I to właśnie się wydarzyło.

Nasz grupa się nazywa„Świetliki”. Zaloguj sie grupa jest zaprojektowana w ten sposób. Przykleiłem aplikację z samoprzylepnego papieru do drzwi z płyty sufitowej.

I taki właśnie jestem wydany sala recepcyjna oparta na bajce „Kolobok”. Współpraca z rodzicami.

To jest nasze Drzewo Cudów do twórczej pracy dzieci. Moja praca.

Ściana recepcyjna wydany przyklejanie płyt sufitowych i papieru samoprzylepnego. Także dzieło moich rąk.

Więc ja ozdobiony kącikiem"Zaginiony." Kosz kwiatów, naszyta okładka, litery i wrona wykonane z filcu. Starałem się.

stojak na rękodzieło wykonane z plasteliny. Pudełko na buty oklejone papierem samoprzylepnym i ozdobnym filcem. Uroda!

W Udekorowałem ścianę w pokoju grupowym aplikacją, kontynuacja bajki „Kolobok”. Króliczek wykonany jest z tkaniny, a cała reszta z papieru samoprzylepnego.

Zakątek natury to nie tylko dekoracja grupy, ale także miejsce do samokształcenia. Postanowiłem zrobić stojaki na kwiaty z pniaków i udekoruj filcową pracą. Wspaniali mieszkańcy lasu żyją w zakątku natury. Fiodor i Fenia. Są również wykonane z pniaków.

A to jest nasza Masza. Kącik Mummersów. Pomysł był mój, ale moi rodzice go wprowadzili w życie.

Te obrazy są wykonane z filcu przeze mnie ręce, ozdabiają Grupa.

Zarówno ja, jak i moje dzieci czujemy się tu dobrze Grupa!

Publikacje na ten temat:

Letnia dekoracja witryny własnymi rękami w przedszkolu.

Model DIY do gry fabularnej w przedszkolu „Farma”. Zabawa jest wiodącą aktywnością przedszkolaka, która wpływa na wszystkie jego aspekty.

Środkowa grupa naszego przedszkola nazywa się „Smeshariki”. Wszystkie informacje dla rodziców i dzieci są wykonane w tym samym stylu, z wizerunkami postaci.

Witam, drodzy koledzy i przyjaciele! Zwracam uwagę na projekty zakątków sztuki, matematyki, umiejętności czytania i pisania.To jest śmieszne.

Każda grupa w naszym przedszkolu ma swoją nazwę. Nasza grupa nazywa się „Czerwony Kapturek” i tak zaprojektowałem stojak informacyjny.

Nauczyciel MBDOU „przedszkole nr 130”, Woroneż.

Praca przeznaczona jest dla nauczycieli przedszkolnych placówek oświatowych, jest to projekt grupy i recepcji.

Organizując środowisko przedmiotowe w sali grupowej, w recepcji, staraliśmy się wziąć pod uwagę wszystko, co przyczyniłoby się do rozwoju podstawowych cech osobowości każdego dziecka.

Przedszkole to drugi dom dla pracowników i dzieci. A Ty zawsze chcesz udekorować swój dom, uczynić go przytulnym, oryginalnym, ciepłym i innym od innych.

W naszej grupie nauczyciele i rodzice stworzyli różnorodne środowiska rozwojowe. Co sprawia, że ​​są one przydatne dla wszechstronnego rozwoju dzieci. Grupa skutecznie wdraża model środowiska deweloperskiego.

Od kilku lat wspólnie z partnerem tworzymy komfort w naszej grupie. Przemyślamy każdy zakątek i urządzamy go tak, aby dzieci czuły się przytulnie i komfortowo. Bardzo zależy mi na tym, aby dzieci z przyjemnością chodziły do ​​przedszkola.

Wiele nabyłem dzięki pomocy moich rodziców, część zrobiłem własnymi rękami. Dzięki naszym rodzicom stworzyliśmy atmosferę ciepła i komfortu. Przy dzieciach staramy się zachować porządek, czystość, komfort i dobry nastrój.

Grupa jest bardzo jasna, a chłopaki weseli.

Grupa nazywa się „Słońce”.

W ten sposób zaprojektowano wejście do grupy od strony recepcji. Przykleili słońce i litery na drzwiach z samoprzylepnego papieru, umieścili zdjęcie całej grupy i na górze napisali wiek grupy.

Nad drzwiami wisiało miękkie słońce-zabawka.

Na ścianie znajduje się stojak, na którym zamieszczamy ciekawe i przydatne informacje dla rodziców.

Blok informacyjny menu. Rodzice zawsze mają informację na temat żywienia swoich dzieci.

Na jednej ze ścian wisi fototapeta, którą odziedziczyliśmy po poprzedniej grupie.

Do szafek przyklejono zdjęcie dziecka, a na górze dekoret w kształcie słonecznika, fot. ris7.jpg

Również w recepcji posiadamy algorytm sekwencyjnego ubierania dzieci. Wycinaliśmy obrazki ubrań i przyklejaliśmy je na tablicy. Bardzo wygodne i, jak pokazała praktyka, przydatne informacje dla dzieci.

W wystroju sali recepcyjnej zawsze jest miejsce na pracę i kreatywność dzieci. Dzięki rodzicom zakupiliśmy stoisko „Zrób to sam”, na którym prezentujemy rysunki i aplikacje dzieci.

Stojak na rękodzieło wykonane z plasteliny.

Cała przestrzeń grupowa podzielona jest na centra, strefy i kąciki dostępne dla dzieci.

Zakres badań ustawione tak, aby światło na stoły robocze padało z lewej strony.

Każdy stół i krzesło jest oznaczone w zależności od wzrostu dzieci.

Naprzeciwko stolików umieściliśmy tablicę magnetyczną i flanelograf, tutaj mamy wszystko do GCD.

To nie tylko dekoracja grupy, ale także miejsce samorozwoju dzieci. Główna część roślin znajduje się w tym rogu.

Centralne miejsce w zakątku natury zajmuje kalendarz przyrodniczy.

Eksperymentowanie to jedna z ulubionych zabaw dzieci. W tym celu stworzyliśmy „Kącik eksperymentów”. Gdzie znajdują się przedmioty wykonane z różnych materiałów (drewno, żelazo, plastik), a także piasek, sól, kamienie, magnesy, różne rodzaje papieru. Jest sprzęt do eksperymentowania: szkło powiększające, pipety, latarki itp.

Strefa Gier. Istnieje wiele gier dla dzieci, biorąc pod uwagę wiek i płeć.

Zawiera sprzęt do zajęć indywidualnych, gimnastykę korekcyjną oraz materiały do ​​ćwiczeń ruchowych.

Pomaga nam zaspokoić potrzeby dzieci w zakresie wyrażania siebie poprzez zajęcia teatralne, rysowanie i modelowanie. W narożniku zaprezentowano różnorodne materiały wizualne.

przedstawione w ten sposób. Zdjęcie dziecka zostało naklejone na przyciętą do kieszeni tekturę i zostało podpisane imieniem i nazwiskiem dziecka. Dzieciom bardzo wygodnie jest zobaczyć, kto dzisiaj pełni dyżur w jadalni.

Jest też w grupie kącik literacki i kącik zajęć teatralnych. Zajęcia w tym kąciku mają na celu rozwinięcie zainteresowania książkami i potrzeby czytania.

Korzystamy z różnorodnych teatrów lalkowych (palec, blat, bibabo).

Tworząc przedmiotowe środowisko programistyczne, staraliśmy się uczynić je bogatym informacyjnie, co zapewnia różnorodność tematyki, różnorodność materiałów dydaktycznych i informacyjnych. Wszystkie elementy środowiska rozwojowego są ze sobą połączone pod względem treści, projektu artystycznego i zapewniają znaczącą komunikację między dorosłymi i dziećmi.

Używane książki:

N. V. Nishcheva „Przedmiotowo-przestrzenne środowisko rozwojowe w przedszkolu”.

Letucheva Ekaterina

Drodzy koledzy! Przedstawiam Państwu projekt kącików i placów zabaw w przedszkolu. Każdy plac zabaw jest na bieżąco uzupełniany o pomoce wizualne opracowane przez nauczyciela wspólnie z dziećmi i rodzicami. Kolorowo zaprojektowane przestrzenie przyciągają uwagę dzieci, zwiększają zainteresowanie zabawą i pozwalają efektywnie przyswajać materiał programowy

Szatnia

Kącik „Rozwój”

Cel: zapoznanie się z figurami geometrycznymi i kształtami przedmiotów. Nauka grupowania obiektów według koloru, rozmiaru, kształtu. Rozwój myślenia i motoryki palców. Opanowanie operacji zagnieżdżania, nakładania, łączenia części w całość. Rozwój percepcji wzrokowej i uwagi. Kształtowanie umiejętności egzaminacyjnych. Rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem w celu określenia sensu swoich działań. Rozwijanie umiejętności grupowania obiektów i komponowania obrazów sekwencyjnie. Wzbogacanie aktywnego słownictwa dzieci. Kształcenie umiejętności opisywania i nazywania obiektów na obrazkach.

Kącik gier RPG

Cel: tworzenie akcji odgrywania ról, umiejętności komunikacji w grze. Rozwój umiejętności naśladownictwa i kreatywności. Rozwiń umiejętność korzystania z budynków wykonanych z materiałów budowlanych. (Dr Aibolit, rodzina i inne osoby)

Kącik gier budowlanych

Cel: rozwinięcie pomysłów na temat podstawowych właściwości geometrii wolumetrycznej, głównie dużych form (stabilność, niestabilność, wytrzymałość, w nabyciu umiejętności odtwarzania znanych obiektów w płaszczyźnie poziomej (ścieżki, drabiny, krzesła itp.), rozwinięcie umiejętności współtworzenie z dorosłymi, samodzielna kreatywność, rozwijanie małej motoryki palców, dłoni.Rozwijanie umiejętności budowania mebli, zjeżdżalni, domów.Nauczy się rozumieć modyfikację, zmienność projektu, możliwość budowania nie tylko w poziomie, ale także w pionie Potrafić analizować obiekt, widzieć główne części części, elementy konstrukcji, umiejętność tworzenia ich z różnych kształtów.Rozwijać umiejętności motoryczne i kreatywną wyobraźnię.

Kącik Eksperymentów

Cel: promowanie rozwoju aktywności poznawczej, ciekawości, potrzeby wrażeń mentalnych dzieci, chęci niezależnej wiedzy i refleksji u dzieci

Kącik natury

Cel: wzbogacanie wiedzy dzieci na temat różnorodności świata przyrody, krzewienie miłości i szacunku dla przyrody i środowiska w ogóle. Włączenie dzieci w pielęgnację roślin. Kształtowanie się zalążków kultury ekologicznej, początkowego systemu orientacji wartościowych (postrzeganie siebie jako części natury, relacja człowiek-przyroda) Rozwój myślenia, ciekawości, aktywności poznawczej.

Narożnik „Dom Książki”

Cel: rozwinięcie zainteresowania książką, umiejętność posługiwania się książką. Naucz dzieci słuchać bajek, opowiadań, wierszy. Rozwijaj zainteresowanie książkami ilustrowanymi.

Kącik wychowania fizycznego i zdrowia

Cel: pobudzić chęć dzieci do aktywności fizycznej. Wzmocnienie mięśni kończyn dolnych i górnych, mięśnie kręgosłupa, zapobieganie płaskostopiu. Zaszczepienie u dzieci świadomego podejścia do własnego zdrowia. Zapewniają i regulują poziom aktywności fizycznej dzieci w życiu codziennym.

Kącik muzyczny

Kącik Teatralny

Cel: rozwój kreatywności dzieci w oparciu o dzieła literackie. Kształcenie umiejętności wystawiania prostych przedstawień. Rozwijanie zainteresowań zajęciami teatralno-zabawowymi.

Kącik bezpieczeństwa i młodego pieszego

Cel: utrwalenie wiedzy dzieci na temat przepisów ruchu drogowego, zasad postępowania na ulicy, utrwalenie wiedzy na temat sygnalizacji świetlnej i zasad zachowania zgodnie z sygnalizacją świetlną. Pokaż na przykładzie, do czego może doprowadzić naruszenie przepisów ruchu drogowego. Wykształcić w sobie nawyk prawidłowego zachowania na drodze. Rozwijaj uwagę, wyobraźnię, umiejętność wymyślania sytuacji w grze, koncentrację i logiczne myślenie. Wychowuj kompetentnych pieszych.

Kącik ISO

Cel: kształtowanie potencjału twórczego dzieci, rozwój zainteresowania działalnością artystyczną, kształtowanie percepcji estetycznej, wyobraźni, zdolności artystycznych i twórczych, samodzielności, aktywności. Rozwój motoryki palców.

Kącik matematyczny

Kącik Edukacji Patriotycznej

Cel: rozwinąć zainteresowanie poznawcze swoim krajem, rodzinnym miastem, wioską. Kształtowanie uczuć patriotycznych, przybliżanie symboli naszego kraju.

Kącik rozwoju mowy

Kącik samotności

Publikacje na ten temat:

Analiza obszarów zabaw i materiałów do zabawy w Twojej grupie Nasza grupa nazywa się „?”. Nasza grupa liczy 15 dzieci, w tym: 9 dziewcząt i 6 chłopców. Znajdują się one w pokoju grupowym.

Z doświadczenia zawodowego „Wykorzystanie nowoczesnych technologii gier w przedszkolu” Z doświadczenia zawodowego Temat: „Wykorzystanie nowoczesnych technologii gier w przedszkolu „Kolosok”” 1 slajd Znaczenie wykorzystania nowoczesnych technologii.

Kurs mistrzowski dla nauczycieli „Zastosowanie i wdrażanie metod i technik gier w przedszkolu” Zajęcia mistrzowskie na temat: „Zastosowanie i wdrażanie metod i metod gier w przedszkolu.” Kształtowanie osobowości twórczej dziecka jest innowacyjne.

Projektowanie i wyposażenie kącików muzycznych Konsultacje dla pedagogów na temat: „Projektowanie i wyposażenie kącików muzycznych w grupach przedszkolnych placówek oświatowych” Przygotowane przez Bashlykovą.