Podsumowanie zabaw w grupie żłobkowej. Rozrywka dla maluchów „Odwiedzimy słońce” Materiał na temat Rozrywka dla dzieci w grupie żłobkowej

Ekaterina Rotanova
Letnia zabawa dla grupy żłobkowej

Letnia zabawa

„Lis przyszedł do nas z wizytą”

dla małych dzieci (od 1 roku do 2 lat).

Cel: Wywoływać radosne emocje u dzieci i wzbogacać je o nowe, żywe wrażenia.

Zadania: Rozwijać dzieci mają estetyczne postrzeganie muzyki; przedstawić przyrodę i zwierzęta.

Metody: Piosenki, ćwiczenia, gry.

Uczestnicy:

Wiodący nauczyciel

Kurki - dorosłe

Rekwizyty:

kostium lisa;

Zdjęcia o lecie;

Kosz z małymi zabawkami (Zwierząt).

Postęp rozrywki:

Cześć chłopaki. Powiedz mi, jaka jest pora roku?

Dzieci:

Prowadzący:

Prawidłowy. Lato!

Latem można się opalać

I połóż się na trawie,

Idź do lasu na grzyby,

Złap ryby w rzece.

Można pływać w rzece,

Zdobądź heroiczną siłę

Lato znów do nas zawitało -

To jest bardzo dobre!

Prowadzący:

Trzymajmy się mocno za ręce,

Biegnijmy ścieżką,

Spieszymy, żeby odwiedzić Was latem!

Piosenka o dźwiękach lata

(Piosenka jest wybierana według uznania dyrektora muzycznego. Dzieci spacerują Grupa i podejdź w kółko do leśnej polany).

Wykonywane jest ćwiczenie „W lesie”.

Ćwiczenie „W lesie”

Wiatr wieje nam w twarz

Drzewo zachwiało się

Wiatr wciąż wieje,

Wyginał je w lewo i prawo. (Ręce do góry, przechyla się w lewo i prawo)

Jesteśmy pięknymi kwiatami

Rośniemy na trawnikach

Jeśli nagle zawieje wiatr,

Pochylamy głowy. (Stojąc, ręce na talii. Pochyl się do przodu)

Chrząszcz upadł i nie mógł wstać,

Bardzo współczujemy chrząszczowi.

Czeka, kto mu pomoże?

Jeszcze nie potrafi samodzielnie wstać. (Leżąc na plecach, spokojne ruchy rąk i nóg)

Przewrócił się na brzuch -

Teraz może wstać.

Tylko teraz nie chce

Chce pobawić się słońcem. (Leżąc na brzuchu, opierając się na łokciach. Podnoś i opuszczaj głowę)

Wleciał promień słońca,

Dobrze się z nami bawił.

Zamieniliśmy się w drzewa -

Razem kłanialiśmy się słońcu. (Stojąc, pochyl się nisko podczas wydechu)

Pojawia się kurka

Pieprznik:

Cześć chłopaki.

Wszyscy jesteście tacy zabawni

Z czego jesteś szczęśliwy?

Prowadzący:

Kurki, cieszymy się, że nadeszło lato, stało się takie piękne. Kwiaty kwitną, a my cieszymy się słońcem.

Wykonywana jest piosenka „Sunshine”.

Pieprznik:

Dobra robota!

I znam grę o słońcu i deszczu. Zagrajmy.

Gra się w grę „Słońce i deszcz”.

Prowadzący:

Kurki, przyszłaś do nas z koszem. Co jest w Twoim koszyku?

Pieprznik:

A koszyk nie jest prosty.

Nie jest też pusto!

Zagrajmy w grę „Co mam w koszyku”.

Trwa gra „Co mam w koszyku”.

Pieprznik:

Wspaniale jest się z tobą bawić, jesteś taki żywy i psotny.

Latem - odpoczynek,

Latem - powietrze,

Latem nie będziesz się nudzić

Wykonuj ćwiczenia fizyczne,

Biegaj, skacz i galopuj

Publikacje na ten temat:

Letnia edukacja fizyczna i rozrywka sportowa „Letnia podróż” Cel: kształtowanie u dzieci humanitarnego podejścia do środowiska naturalnego. Cele: - rozwijanie uwagi, koordynacji ruchów, zręczności i szybkości;

Letnia rozrywka dla dzieci drugiej grupy juniorów „Brzoza - biały przyjaciel” Materiały i wyposażenie: Kosz z wielobarwnymi wstążkami, kwiatami, atrybutami do gry „Słońce i Deszcz”, tiary, chusteczki do nosa, opakowania po cukierkach.

Letnia rozrywka dla dzieci „Czarodziejka z Wodicy” Rozrywka dla dzieci z grupy seniorów „Wodna Czarodziejka” Cel: stworzenie w dzieciach radosnego nastroju, pokazanie, jak ogromne znaczenie dla życia ma woda.

Letnia rozrywka dla grup seniorskich i przygotowawczych przedszkolnych placówek oświatowych „Gry wodne” Letnia rozrywka w grupach starszych i przygotowawczych przedszkolnych placówek oświatowych „Gry wodne” Opracowany przez nauczycielkę Elenę Nikołajewną Sevostyanovą. MADOW.

Letnia zabawa dla dzieci z grupy seniorów na temat bezpieczeństwa w ruchu drogowym „Czeburaszka na drodze” Treść programowa: 1. Utrwalanie zasad ruchu drogowego poprzez gry, wiersze i piosenki. 2. Utrwalić wiedzę na temat działania sygnalizacji świetlnej i jej zasad.

Letnia rozrywka „Podróż do krainy kwiatów” dla dzieci w różnym wieku Cel: stworzenie warunków do rozwoju zainteresowań poznawczych dzieci. Zadania: - utrwalenie nazw kwiatów dzikich i dzikich, ich leczniczych.

Letnia rozrywka sportowa dla dzieci młodszej grupy przedszkolnych placówek oświatowych „Hurra, lato!” Letnie animacje sportowe dla dzieci młodszej grupy przedszkolnych placówek oświatowych: Hurra, lato. Cel: Rozbudzenie u dzieci potrzeby zdrowego stylu życia. Zadania:.

Melikjan Irina Aramaisovna
Stanowisko: nauczyciel
Instytucja edukacyjna: Przedszkole MBDOU Verkh-Amonashensky
Miejscowość: obwód krasnojarski wieś Kańsk Wierch-Amonasz
Nazwa materiału: Abstrakcyjny
Temat: Scenariusz zabawy sportowej dla dzieci z grupy żłobkowej „Odwiedziły nas zabawki”
Data publikacji: 17.05.2016
Rozdział: Edukacja przedszkolna

Scenariusz rozrywki sportowej dla dzieci

grupa żłobkowa „Przyjechali do nas z wizytą”

zabawki”

Przygotowane przez: Apakhina T.G.

Melikyan I.A.

Scenariusz zabaw sportowych dla dzieci w grupie żłobkowej.

„Przyjechały do ​​nas zabawki”.
Cel: nauczenie dzieci chodzenia w prostym kierunku; ćwiczyć równowagę; bądź przyjazny dla bohaterów; kultywuj chęć wykonywania rodzajów ruchu: biegania, skakania. Rozwijaj uwagę i pamięć.
Pedagog
(zadaje zagadkę): Długie ucho, kłębek puchu, zręcznie skacze, uwielbia marchewki. Chłopaki, kto to jest?
Dzieci:
Królik.
Pedagog
: Zgadza się, to jest Króliczek (pokazuje zabawkę) Chłopaki, chcecie się pobawić z Króliczkiem?
Dzieci
: Tak.
Pedagog
b: Najpierw pokażmy Królikowi jakie mamy mocne nogi. Dzieci podążają za nauczycielem: 1. podnoszą wysoko nogi, chodzą jak myszy, skaczą jak zające. Ćwiczenia oddechowe „oddychaj przez nos”. 2. Przejdź pomiędzy linami (wąska ścieżka); 3. Chodzenie po desce (mostku).
Pedagog
: Dobra robota chłopcy! Teraz pokażmy Królikowi, jak zręczni jesteśmy. (rozdaje każdemu dziecku po dwie grzechotki) Ćwiczenia wykonuje się w formie zabawy: 1. Pokaż grzechotki i schowaj je za plecami; 2. Unieś grzechotki wysoko nad głowę, a następnie je opuść. 3. Usiądź i zapukaj w grzechotki; 4. Skacz i dzwonij grzechotkami.
Pedagog
: Dobra robota chłopaki, świetnie się bawiliście, bawiąc się grzechotkami. Króliczek też chce się z tobą bawić. Usiądź w kręgu i pobaw się z króliczkiem. Gra „Zajączek”. Mały biały króliczek siada (przysiada) i porusza uszami (porusza rękami, podnosząc je do głowy) W ten sposób, w ten sposób Porusza uszami. Jest zimno, żeby króliczek stał, króliczek musi skakać. Skok-skok, skok-skok (skok) Króliczek musi skakać. Jest zimno, żeby króliczek mógł usiąść, muszę rozgrzać swoje małe łapki. Klaszcz, klaszcz, klaszcz, klaszcz - (klaszcz w dłonie) Musimy rozgrzać nasze małe łapki. Ktoś przestraszył króliczka, króliczek podskoczył i pogalopował.
Pedagog
: Króliczek przestraszył się Mishki (pokazuje zabawkę)
niedźwiedź
: Jestem miłym Miśkiem.Uwielbiam bawić się z dziećmi!
Pedagog:
Chodźcie, pobawimy się z Mishką! Gra „Niedźwiedź w lesie”. Niedźwiedź ma w lesie grzyby, ja zbieram jagody (schylają się, żeby zrywać). Ale Niedźwiedź nie śpi, warczy na nas. R-rr-r (dzieci uciekają na wyznaczone miejsca-krzesła) Rozbrzmiewa muzyka, pojawia się Zajączek, on i Mishka dziękują dzieciom.

Królik:
Brawo chłopaki, dobrze gracie.
niedźwiedź
:Ale czas się pożegnać. Razem: Do widzenia! Dzieci żegnają się z zabawkami.

Są lepiej postrzegane przez dzieci, gdy scenariusz zawiera znane wątki - na przykład rosyjskie opowieści ludowe. Bajki można wcześniej powtarzać na zajęciach, a zarys bajki można wplecić w ulubione ćwiczenia i zabawy dzieci w przedszkolu.

Wakacje w przedszkolu na podstawie bajek:

• pomóc utrwalić wiedzę o zwierzętach leśnych,
• rozwijać u dzieci umiejętność wykonywania elementarnych ruchów rytmicznych: tupania, klaskania, stawiania stóp na piętach,
• przynieść radość.

Publikujemy scenariusz rozrywki muzycznej dla małych dzieci, opracowany przez dyrektora muzycznego - Oborinę Ekaterinę Alkafovną, MBDOU „TsRR-przedszkole nr 161” w mieście Perm.

Scenariusz wakacji VESELY TEREMOK

Dzieci wraz z rodzicami wchodzą do sali, przyglądają się jej, po czym siadają na krzesłach.

Prowadzący: - Jacy dobrzy goście przyszli do nas, chcę cię przywitać. Przygotuj dłonie, będziemy głośno klaskać!

Prezenter przeprowadza z dziećmi muzyczne powitanie.

Prowadzący: „A nasze maluchy mają ładne małe rączki.” Rodzice, poklepujcie maluchy po dłoniach!

Ćwicz „Dłoń”.

Prowadzący: — Dziś wyruszamy w ciekawą podróż. Pojedziemy pociągiem.

Lokomotywa porusza się, porusza się,
Dwie rury i sto kół!

Ćwiczenie rytmiczne „Pociąg”.

Dzieci i rodzice poruszają się po sali jak pociąg.

Prowadzący: - Zobacz, gdzie skończyliśmy? Pewnie jak w bajce! Usiądźmy i zobaczmy, co się stanie?!

Dzieci i rodzice siedzą przed ekranem. Gra piosenka „Teremok”.

Prowadzący:

Jest teremok, teremok na polu,
Nie jest niski, nie wysoki, nie wysoki.
Oto mysz biegająca po polu...
(Pojawia się mysz, która porusza się po ekranie.)
Zobaczyła wieżę i powiedziała:

Mysz:

Kto mieszka w małym domku?
Kto nie mieszka na wysokim miejscu?

Prowadzący: „Nikt jej nie odpowiedział, więc zaczęła mieszkać i mieszkać tam sama”. Któregoś dnia mysz wyszła na spacer.

Mysz wychodzi z domu, spaceruje, widzi dzieci.

Mysz: - Och, w domu nie ma nikogo, nudno jest być samemu. Och, jest tu tak wielu chłopaków! Cześć chłopaki! Zagrajmy w chowanego.

Ćwiczenie rytmiczne „Zabawa w chowanego”.

Prowadzący: - Oto żaba zielonobrzucha.

Żaba:

Jestem zieloną żabą
Kwa-Kwa! Kwa-kwa-kwa!
Jestem wesołym rechotem!
Kwa-kwa! Kwa-kwa-kwa!
Mieszkam na bagnie
Śpiewam moją piosenkę!
Cześć chłopaki!
Bardzo lubię grać
Proponuję zatańczyć!

Ćwiczenie rytmiczne „Będziemy klaskać w dłonie”.

Żaba: - Ja też będę mieszkać w wieży!

Żaba znika.

Prowadzący:

Żaba i mysz zaczęły żyć i żyć,
A zajączek wyskakuje z lasu,
Długouchy Biegacz.

Króliczek skacze.

Zając:

Jestem króliczkiem, nie tchórzem.
Czy nie powinieneś zobaczyć czegoś smacznego na polu?
Soczysta, świeża kapusta?
Cześć chłopaki.
Nasze dzieci tupały
Wszystkie wstążki zostały podniesione.

Prezenter rozdaje taśmy.

Prowadzący:

I weźmiemy wstążki,
Zaczniemy z nimi tańczyć!

Dzieci tańczą ze wstążkami.

Zając: - Ja też będę mieszkać w wieży.

Prowadzący:

Tutaj żyją, nie smucą się,
I wyobraźcie sobie – są silnymi przyjaciółmi.
Lis szedł ścieżką,
Cały las jest piękny!

Pojawia się lis.

Lis:

Jestem lisem z czerwonym ogonem,
Stanę bliżej domu.
Przyszedłem do ciebie, żeby się zabawić,
Przyniosłem grzechotki!

„Gra z grzechotkami”.

Lis:

Och, jak fajnie się bawiliśmy
I wcale nie zmęczony.
Ja też zamieszkam w domu,
Przyjdę cię odwiedzić ponownie.

Lis znika.

Prowadzący:

Zaczęli żyć i żyć,
Piosenki do śpiewania i tańca!
Z lasu wyszedł wierzchołek,
Rozgrzej beczkę na słońcu!

Pojawia się wilk.

Wilk:

Jestem małym szarym wilkiem
Szary kucyk i bok!
Cześć chłopaki.
Ja, góra, zapraszam na taniec „Chok da Chok”.

Zatańcz „Chok da Chok”.

Wilk:

Będę mieszkać w rezydencji
Nie mam już z kim się przyjaźnić!

Wilk wchodzi do rezydencji.

Prowadzący: - Zwierzęta świetnie się bawią w rezydencji! Wtedy z lasu wyszedł niedźwiedź, żeby popatrzeć na wieżę.

Rozrywka w grupie przedszkolnej na temat: „Podróż”

Postęp rozrywki:

Doo-doo-doo na kierunkowskazach.
Kot (postać) wychodzi i mówi: "Panie, miau, cześć, chłopaki. Gdzie poszliście? Chłopaki, mam jaja i nie chcę się bawić sam, pobawimy się razem." (Gra z piłką „Rzuć dalej”). Zachęcając kota, zabierz go ze sobą.
- No cóż, chłopaki, pójdźmy dalej i wsiadajmy do pociągu.
Lis siedzi i płacze.
Prowadzący:
-Och, chłopaki, kto tu płacze? (lis) Przywitajmy się i zapytajmy, co się z nią stało.
Lis:"Witajcie, chłopaki. Wczoraj były moje urodziny, znajomi dali mi lalkę i zgubiłam ją. Proszę o pomoc w jej znalezieniu." (dzieci szukają ukrytej wcześniej lalki). Lis dziękuje dzieciom i idzie z nimi. (Gra plenerowa „Dogonić lalkę”).
Prowadzący:
- Chłopaki, dotarliśmy do stacji Soldatiki. Na tej stacji mieszkają żołnierze, przyjrzyjmy się im. (Obserwacja żołnierzy owadów w celu: przedstawienia dzieciom ogólnego pojęcia o budowie i ich charakterystycznych cechach). Zagrajmy teraz w grę „Złap mnie”.
- Och, chłopaki, nie możemy iść dalej. Przed nami kałuża. Przeskoczmy kałuże (pokaz dla dorosłych). Chłopaki, spójrzcie, jaka piękna jest ta polana, powinniśmy tu odpocząć. (Na podłodze leży kilka papierowych kwiatów). Kochani, spójrzcie, jakie tu są piękne i magiczne kwiaty. Za nimi są napisane zadania, weźmy jeden kwiatek i przeczytajmy go (pokażmy jak zajączek skacze).
2 kwiatki - miauczą jak kot
3 kwiaty - jak leci motyl
4 kwiatki - jak muczenie krowy.
- Teraz przejdźmy dalej. Przystanek „Medvezhonok”. Gra plenerowa „U niedźwiedzia w lesie”. Idźmy dalej, chłopaki.
Jedziemy, idziemy, idziemy
Do odległych krain
Dobrzy sąsiedzi, szczęśliwi przyjaciele.
- Tutaj, chłopaki, dotarliśmy do „Krainy Czarów” i tutaj czekają na nas piękne motyle (rzucające papierowe motyle w powietrze), króliczek słoneczny (bawiący się króliczkiem słonecznym). A teraz, chłopaki, czas wracać do domu. Wsiądźmy do pociągu i zróbmy doo-doo-doo.

Tatiana Woronina
Wychowanie fizyczne, wypoczynek-rozrywka dla dzieci z żłobka i I grupy juniorskiej: „Z wizytą u dzieci”

Wychowanie fizyczne, wypoczynek-rozrywka dla dzieci z przedszkola i I grupy juniorskiej: "W odwiedzanie dzieci» .

Cel: Dzwonić dzieci emocjonalna reakcja na grę i chęć wzięcia w niej udziału, aby zachęcić do aktywności fizycznej.

Zadania:

1. Edukacyjne: (rozwój artystyczny i estetyczny, rozwój fizyczny)

Naucz się poruszać zgodnie z naturą muzyki, kojarz z nią ruchy.

Promuj aktywność fizyczną dzieci; nauczyć się poruszać w przestrzeni.

2. Rozwojowe: rozwijanie wrażliwości emocjonalnej na muzykę.

Rozwijaj uwagę i zdolność reagowania na sygnały.

3. Edukacyjne: (rozwój społeczno-komunikacyjny)

Pielęgnujcie przyjazne nastawienie do siebie nawzajem.

Przenosić wypoczynek-rozrywka:

Carlson wbiega do sali w rytm muzyki (udaje, że lata) i dziecko.

Carlsona: Och, dokąd polecieliśmy ty i ja, kochanie?

Dziecko: Jest tu tak wiele dzieci i wszystkie są takie małe, zupełnie jak ja.

Pedagog: Skończyłeś w przedszkolu. Ale po prostu nie rozumiem, dlaczego przyszedłeś. Kim jesteś? Carlsona: Tak, jestem Carlson i mieszkam na dachu, a to jest mój przyjaciel Baby. Postanowiliśmy trochę polecieć i dotarliśmy na miejsce, silnik był całkowicie wolny (wskazuje na swoje śmigło). Muszę zatankować. Masz jakiś dżem?

Vosp: Dlaczego nie poznałem cię od razu? Nie mamy dżemu, ale dziś mamy święto sportu. Cóż, kiedy już przyjedziesz do naszego przedszkola, możesz zostać i wziąć udział w naszych wakacjach. Nasze dzieci może i są małe, ale pokażą Ci, jakie są zręczne.

Dziecko: To wspaniale!

Carlsona: A co ze mną? Jak mój silnik?

Vosp: Nie martw się, jesteś taki sam jak Carlson. Pomożemy Tobie i chłopakom. Pomóżmy Carlsonowi, dzieci? (dzieci tak) Obiecujemy sprawić Ci tyle radości, że Twój mały silnik zacznie działać.

Carlsona: Brawo!

Vosp: Chłopaki, pokażmy nasze goście jak możemy chodzić po wybojach.

(Nauczyciel rozkłada na dywanie 5-6 obręczy, pokazuje, jak przechodzić ich: podnieś nogi wysoko i nie stawaj na krawędzi obręczy.)

Gra muzyka, dzieci spacerują, przechodzą przez obręcze.

Vosp: A teraz Carlson i Baby! (robią to samo)

Carlsona: Umiem latać, chłopaki, chcecie latać? (dzieci tak)

Carlsona: W takim razie zagrajmy z tobą w grę.

Gra jest rozgrywana „Wróble i samochód”. Na sygnał "Samochód" brzmi piosenka "Samochód" muzyka Popatenko, słowa Naydenova (Pip, pip, jadę drogą).

Dziecko: Przyciąga uwagę dzieci dźwiękiem dzwonu, pokazuje to dzieci, dzwoni do nich i szybko chowa je za plecami. Skazanie: „Ding Ding”. Następnie biegnie na przeciwną stronę sali, dzwoniąc i buczy: „Biegnę, biegnę, biegnę,

Dzwonię. Dotarłszy, szybko się odwraca, kuca, chowa za sobą dzwonek, rozkłada ramiona szeroko na boki i mówi: „Wszyscy, biegnijcie tu do mnie, znajdźcie mój dzwonek”. Dziecku, które znalazło dzwonek "Dziecko" pozwala zadzwonić.

Vosp: Cóż za interesująca gra z dzwonkiem, teraz pobawimy się piłkami. (Oferuje dzieci i goście siedzą na podłodze, przeciwko sobie i toczyć do siebie piłki).

Carlsona: Rzeczywiście, jakie mądre są twoje dzieci! I uwielbiam, gdy piłki skaczą i uciekają. Odżywiam się przynajmniej średnio, ale lubię też skakać jak piłka. Skaczmy jak piłki!

Gra jest rozgrywana „Moja wesoła, dzwoniąca kula”.

Moja wesoła, dzwoniąca kula,

Dokąd uciekłeś?

Żółty, czerwony, niebieski,

Nie mogę za tobą nadążyć!

Dzieci naśladują ruchy piłki i skaczą w miejscu. Do słów „Nie mogę za tobą nadążyć!” biegną w rytm muzyki, a Carlson i Malysh ich doganiają.

Dziecko: Carlson, spójrz, twój silnik działa, czas wracać do domu! Inaczej moja matka mnie straci! Pożegnajmy się z chłopakami.

Baby i Carlsona: Dziękuję chłopaki, naprawdę podobał nam się wasz pobyt, do zobaczenia wkrótce. Do widzenia.

Będzie edukować: Dzieci, powiedzmy nasze pożegnanie z gośćmi! (dzieci żegnają się).

Carlsona: Wszyscy lecimy! (uciekają w rytm muzyki).

Publikacje na ten temat:

Scenariusz wychowania fizycznego w grupie młodszej Rekreacja sportowa dla grupy juniorów nr 3 Cele: - rozwijanie inteligencji i pomysłowości; - Zaszczepić w dziecku potrzebę ruchu i emocji.

Scenariusz zajęć wychowania fizycznego wspólnie z rodzicami w II grupie juniorskiej Podsumowanie zajęć wychowania fizycznego wspólnie z rodzicami w II grupie młodszej przedszkola. Temat: „Podróż do krainy chmur” Cel:.

Scenariusz wychowania fizycznego Scenariusz wypoczynku wychowania fizycznego dla dzieci z grupy średniej „Bądź silny, zręczny, odporny” (z programu „Zdrowy Przedszkolak”) Dzieci wchodzą.

Scenariusz wychowania fizycznego dla dzieci z grupy młodszej „Szkolenie kosmonautów” Data:. Miejsce: hala sportowa. Wyposażenie: obręcze w zależności od liczby dzieci, maty do masażu – 3 szt. ,.

Państwowa przedszkole budżetowe placówka oświatowa przedszkole nr 69 typu ogólnorozwojowego z priorytetową realizacją zajęć.