Biedna Fedya. Historia Zoszczenki. Zoszczenko biedny Fedya przeczytał Podsumowanie historii biednego Fedyi Zoshchenko

W jednym z sierocińców był chłopiec o imieniu Fedya.
Był bardzo smutnym i nudnym chłopcem. Nigdy się nie śmiał. Nie byłem niegrzeczny. A ja nawet nie grałem z chłopakami. Siedział spokojnie na ławce i myślał o czymś.
A dzieci nie podchodziły do niego, bo nie były zainteresowane zabawą z tak nudnym chłopcem.
I pewnego dnia nauczyciel dał Fedyi książkę i powiedział:
- Przeczytaj na głos kilka linijek z tej książki. Chcę wiedzieć, czy dobrze czytasz. Aby wiedzieć, do której klasy cię zapisać.
Fedya zarumieniła się i powiedziała:
- Nie umiem czytać.
A potem wszystkie dzieci spojrzały na niego ze zdziwieniem. A niektórzy nawet się śmiali. Bo chłopiec ma dziesięć lat i nie umie czytać. To zabawne i dziwne.
Nauczyciel zapytał Fedyę:
- Naprawdę nie umiesz czytać? Może nawet nie znasz liter?
I wskazując na literę „A” zapytała:
- Co to za list?
Fedya znów się zarumieniła, po czym zbladła i powiedziała:
- Nie wiem, co to za list.
A potem wszystkie dzieci roześmiały się głośno. A nauczyciel zapytał:
- Jak to się stało, że nadal nie znasz liter?
Fedya powiedział:
- Kiedy miałem pięć lat, hitlerowcy wywieźli nas do Niemiec. Ja i moja mama. I tam pracowaliśmy w fabryce. A tam naziści nie uczyli nas czytać.
Wtedy wszystkie dzieci przestały się śmiać. A nauczyciel zapytał Fedyę:
-Gdzie jest teraz twoja matka?
Wzdychając smutno, Fedya powiedział:
- Zmarła w Niemczech. Była bardzo chora. A ona leżała z wysoką gorączką. Ale hitlerowcy chwycili ją bagnetami i zmusili do pracy. I dlatego umarła.
Nauczyciel powiedział Fedyi:
- Biedny chłopiec. Nie wstydź się, że nie umiesz czytać. Nauczymy Cię. A my będziemy Cię kochać jak swoich.
I zwracając się do chłopaków, powiedziała im:
- Chłopaki, zaproś Fedyę do grania w twoje gry.
Ale Fedya odmówił gry. A on wciąż siedział na ławce, nudny i blady.
I pewnego pięknego dnia nauczyciel wziął go za rękę i zaprowadził do lekarza. A ona jej powiedziała:
- Proszę, daj temu chłopcu trochę proszków, żeby był wesoły i zdrowy. I żeby bawił się z chłopakami, a nie siedział cicho na ławce.
Lekarz powiedział:
- Nie, nie mamy takich proszków. Ale jest jeden sposób, aby zapewnić mu zdrowie i radość oraz bawić się z chłopakami. Jest to konieczne, aby go rozśmieszyć lub przynajmniej uśmiechnąć. A jeśli tak się stanie, będzie zdrowy.
I tak wszystkie dzieci, dowiedziawszy się o tym, zaczęły bawić i rozśmieszać Fedię. Celowo upadli przed niego, żeby go rozśmieszyć. Miauczeli celowo. Skoczyliśmy. I chodzili na rękach. Ale Fedya się nie śmiał.
To prawda, patrzył na to wszystko, ale uśmiech nie pojawił się na jego twarzy.

Wszyscy chłopaki się roześmiali. I tylko Fedya się nie śmiał. A ten chłopak, który się uderzył, też się nie śmiał. Uderzył się tak boleśnie, że nie miał czasu się śmiać. Prawie zaczął płakać. I masując tył głowy, uciekł.
A po tym nieudanym numerze chłopaki wymyślili to.
Zmięli kawałek gazety i uformowali małą kulkę jak piłkę. I przywiązali tę piłkę do łapy kota. Na długi wątek.
Kotka pobiegła i nagle zobaczyła biegnącą za nią papierową kulkę. Oczywiście kot rzucił się do tej piłki, aby ją złapać, ale piłka, która była na sznurku, wymknęła jej się. Kot oszalał, próbując złapać tę piłkę.

Bieżąca strona: 1 (książka ma w sumie 3 strony) [dostępny fragment do czytania: 1 strony]

Michaił Zoszczenko
Najważniejsze. Opowieści dla dzieci

* * *

Śmieszne historie

Dziecko demonstracyjne

Dawno, dawno temu w Leningradzie żył mały chłopiec Pawlik. Miał matkę. I był tata. I była babcia.

Ponadto w ich mieszkaniu mieszkał kot o imieniu Bubenchik.

Dziś rano tata poszedł do pracy. Mama też wyszła. A Pawlik został u babci.

A moja babcia była strasznie stara. I uwielbiała spać na krześle.

Więc tata odszedł. I mama wyszła. Babcia usiadła na krześle. A Pavlik zaczął bawić się na podłodze ze swoim kotem. Chciał, żeby chodziła na tylnych łapach. Ale ona nie chciała. I miauknęła bardzo żałośnie.

Nagle na schodach zadzwonił dzwonek.

Babcia i Pavlik poszli otworzyć drzwi.

To listonosz.

Przyniósł list.

Pawlik wziął list i powiedział:

– Sama powiem tacie.

Listonosz wyszedł. Pavlik znów zapragnął bawić się ze swoim kotem. I nagle widzi, że kota nigdzie nie ma.

Pawlik mówi do swojej babci:

- Babciu, to jest numer - nasz Bubenchik zniknął.

Babcia mówi:

„Bubenchik prawdopodobnie wbiegł po schodach, kiedy otwieraliśmy drzwi listonoszowi”.

Pawlik mówi:

- Nie, to chyba listonosz zabrał mojego Bubenchika. Prawdopodobnie celowo dał nam ten list i zabrał dla siebie mojego wytresowanego kota. To był przebiegły listonosz.

Babcia roześmiała się i powiedziała żartobliwie:

- Jutro przyjdzie listonosz, oddamy mu ten list, a w zamian zabierzemy mu kota.

Babcia więc usiadła na krześle i zasnęła.

I Pawlik włożył płaszcz i kapelusz, wziął list i spokojnie wyszedł na schody.

„Tak będzie lepiej” – myśli. „Teraz oddam list listonoszowi. A teraz lepiej zabiorę mu kota.

Więc Pawlik wyszedł na podwórko. I widzi, że na podwórzu nie ma listonosza.

Pawlik wyszedł na zewnątrz. I poszedł ulicą. I widzi, że na ulicy też nie ma listonosza.

Nagle jakaś rudowłosa pani mówi:

- Och, spójrzcie wszyscy, jakie małe dziecko idzie samotnie ulicą! Prawdopodobnie stracił matkę i zaginął. Ach, wezwij szybko policję!

Nadchodzi policjant z gwizdkiem. Ciotka mówi mu:

- Spójrz na tego małego chłopczyka, około pięcioletniego, który się zgubił.

Policjant mówi:

- Ten chłopiec trzyma list w swoim piórze. W tym liście prawdopodobnie znajduje się adres, pod którym mieszka. Przeczytamy ten adres i dostarczymy dziecko do domu. Dobrze, że zabrał ze sobą list.

Ciocia mówi:

– W Ameryce wielu rodziców celowo wkłada dzieciom listy do kieszeni, żeby się nie zgubiły.

I tymi słowami ciocia chce odebrać list od Pawlika. Paweł jej mówi:

- Dlaczego jesteś zmartwiony? Wiem, gdzie mieszkam.

Ciotka była zaskoczona, że chłopak tak odważnie jej to powiedział. I z podniecenia prawie wpadłem w kałużę.

Potem mówi:

- Spójrz, jaki żywy jest chłopiec. Niech więc powie nam, gdzie mieszka.

Pawlik odpowiada:

– Ulica Fontanka, ósma.

Policjant spojrzał na list i powiedział:

- Wow, to waleczne dziecko - wie, gdzie mieszka.

Ciocia mówi do Pawlika:

– Jak masz na imię i kto jest twoim tatą?

Pawlik mówi:

- Mój tata jest kierowcą. Mama poszła do sklepu. Babcia śpi na krześle. A ja mam na imię Pawlik.

Policjant roześmiał się i powiedział:

– To dziecko walczące, demonstracyjne – wie wszystko. Prawdopodobnie, gdy dorośnie, zostanie szefem policji.

Ciotka mówi do policjanta:

- Zabierz tego chłopca do domu.

Policjant mówi do Pavlika:

- No cóż, mały towarzyszu, wracamy do domu.

Pavlik mówi do policjanta:

„Podaj mi rękę, a zaprowadzę cię do mojego domu”. To jest mój piękny dom.

Tutaj policjant się roześmiał. I rudowłosa ciocia też się roześmiała.

Policjant powiedział:

– To wyjątkowo waleczne, demonstracyjne dziecko. Nie tylko wszystko wie, ale także chce mnie zabrać do domu. To dziecko z pewnością zostanie szefem policji.

Policjant podał więc rękę Pawlikowi i poszli do domu.

Gdy tylko dotarli do domu, nagle nadeszła ich matka.

Mama była zaskoczona, gdy zobaczyła Pavlika idącego ulicą, podniosła go i zaniosła do domu.

W domu trochę go skarciła. Powiedziała:

- Och, paskudny chłopcze, dlaczego wybiegłeś na ulicę?

Pawlik powiedział:

– Chciałem odebrać od listonosza mojego Bubenchika. W przeciwnym razie mój dzwonek zniknął i prawdopodobnie zabrał go listonosz.

Mama powiedziała:

- Co za bezsens! Listonosze nigdy nie zabierają kotów. Na szafie leży twój mały dzwonek.

Pawlik mówi:

- To jest numer. Zobacz, gdzie skoczył mój wytresowany kot.

Mama mówi:

– Ty, paskudny chłopcze, musiałeś ją dręczyć, więc wspięła się na szafę.

Nagle obudziła się babcia.

Babcia nie wiedząc co się stało, mówi do mamy:

– Dziś Pavlik zachowywał się bardzo spokojnie i dobrze. I nawet mnie nie obudził. Powinniśmy mu za to dać cukierka.

Mama mówi:

„Nie musisz dawać mu cukierków, ale postaw go w kącie nosem”. Wybiegł dzisiaj na zewnątrz.

Babcia mówi:

- To jest numer.

Nagle przychodzi tata. Tata chciał się złościć, dlaczego chłopiec wybiegł na ulicę? Ale Pavlik dał tacie list.

Tata mówi:

– Ten list nie jest do mnie, ale do mojej babci.

Potem mówi:

– W Moskwie moja najmłodsza córka urodziła kolejne dziecko.

Pawlik mówi:

– Prawdopodobnie urodziło się walczące dziecko. I prawdopodobnie zostanie szefem policji.

Potem wszyscy się roześmiali i zasiedli do kolacji.

Pierwszym daniem była zupa z ryżem. Na drugie danie - kotlety. Na trzecim była galaretka.

Kot Bubenchik długo patrzył, jak Pavlik je ze swojej szafy. Potem nie wytrzymałem i też postanowiłem coś zjeść.

Skakała z szafy do komody, z komody na krzesło, z krzesła na podłogę.

A potem Pavlik dał jej trochę zupy i trochę galaretki.

A kot był z tego bardzo zadowolony.

Głupia historia

Petya nie był takim małym chłopcem. Miał cztery lata. Ale jego matka uważała go za bardzo małe dziecko. Karmiła go łyżeczką, brała na spacery za rękę, a rano sama go ubierała.

Pewnego dnia Petya obudził się w swoim łóżku.

I matka zaczęła go ubierać.

Ubrała go więc i położyła na nogach obok łóżka. Ale Petya nagle upadł.

Mama pomyślała, że jest niegrzeczny i postawiła go z powrotem na nogi. Ale znowu upadł.

Mama była zaskoczona i po raz trzeci umieściła go przy łóżeczku. Ale dziecko upadło ponownie.

Mama się przestraszyła i zadzwoniła do taty do serwisu.

Powiedziała tacie:

- Wracaj szybko do domu. Coś się stało naszemu chłopcu - nie może ustać na nogach.

Przychodzi więc tata i mówi:

- Nonsens. Nasz chłopczyk dobrze chodzi i biega, nie ma możliwości, żeby upadł.

I natychmiast kładzie chłopca na dywanie. Chłopiec chce iść do swoich zabawek, ale znowu, po raz czwarty, upada.

Tata mówi:

- Musimy szybko wezwać lekarza. Nasz chłopak musiał zachorować. Pewnie wczoraj zjadł za dużo słodyczy.

Wezwano lekarza.

Wchodzi lekarz z okularami i fajką.

Lekarz mówi do Petyi:

- Co to za wiadomość! Dlaczego spadasz?

Petya mówi:

„Nie wiem dlaczego, ale trochę spadam”.

Lekarz mówi do mamy:

- No, rozbierz to dziecko, teraz go zbadam.

Mama rozebrała Petyę, a lekarz zaczął go słuchać.

Lekarz wysłuchał go przez rurkę i powiedział:

– Dziecko jest całkowicie zdrowe. I zaskakujące, dlaczego to spada na ciebie. No dalej, załóż go jeszcze raz i postaw na nogi.

Matka więc szybko ubiera chłopca i kładzie go na podłodze.

A lekarz zakłada mu na nos okulary, żeby lepiej widzieć, jak chłopiec upada. Gdy tylko chłopiec został postawiony na nogi, nagle upadł ponownie.

Lekarz był zdziwiony i powiedział:

- Zadzwoń do profesora. Może profesor domyśli się, dlaczego to dziecko upada.

Tata poszedł zadzwonić do profesora i w tym momencie mały chłopiec Kolya odwiedza Petyę.

Kolya spojrzał na Petyę, roześmiał się i powiedział:

- I wiem, dlaczego Petya upada.

Lekarz mówi:

„Spójrzcie, jaki to uczony mały człowieczek, on wie lepiej ode mnie, dlaczego dzieci upadają”.

Kola mówi:

- Zobacz, jak ubrany jest Petya. Jedna z jego nogawek spodni zwisa luźno, a obie nogi utknęły w drugiej. Dlatego spada.

Tutaj wszyscy wrzeszczeli i jęczeli.

Petya mówi:

- To moja mama mnie ubierała.

Lekarz mówi:

- Nie ma potrzeby dzwonić do profesora. Teraz rozumiemy, dlaczego dziecko upada.

Mama mówi:

„Rano spieszyłem się, żeby ugotować dla niego owsiankę, ale teraz bardzo się martwiłem i dlatego tak źle założyłem mu spodnie”.

Kola mówi:

„Ale zawsze ubieram się sama i takie głupie rzeczy nie przytrafiają się moim nogom”. Dorośli zawsze popełniają błędy.

Petya mówi:

– Teraz ja też się ubiorę.

Potem wszyscy się roześmiali. A lekarz się roześmiał. Pożegnał się ze wszystkimi, a także z Kolą. I zajął się swoimi sprawami.

Tata poszedł do pracy. Mama poszła do kuchni.

A Kolya i Petya pozostali w pokoju. I zaczęli bawić się zabawkami.

A następnego dnia Petya sam założył spodnie i nie przydarzyły mu się już żadne głupie historie.

nie jestem winny

Siedzimy przy stole i jemy naleśniki.

Nagle tata bierze mój talerz i zaczyna jeść moje naleśniki. Płaczę.

Ojciec w okularach. Wygląda poważnie. Broda. Mimo wszystko się śmieje. On mówi:

– Widzisz, jaki jest chciwy. Żal mu jednego naleśnika dla ojca.

Mówię:

- Jeden naleśnik, proszę zjeść. Myślałam, że zjesz wszystko.

Przynoszą zupę. Mówię:

- Tato, chcesz moją zupę?

Tata mówi:

- Nie, poczekam aż przyniosą słodycze. Jeśli dasz mi coś słodkiego, będziesz naprawdę dobrym chłopcem.

Myśląc o galarecie żurawinowej z mlekiem na deser, mówię:

- Proszę. Możesz zjeść moje słodycze.

Nagle przynoszą krem, do którego mam słabość.

Popychając spodek z kremem w stronę ojca, mówię:

- Proszę, jedz, jeśli jesteś taki chciwy.

Ojciec marszczy brwi i odchodzi od stołu.

Matka mówi:

- Idź do ojca i poproś o przebaczenie.

Mówię:

- Nie pójdę. Nie jestem winny.

Odchodzę od stołu, nie dotykając słodyczy.

Wieczorem, kiedy leżę w łóżku, przychodzi mój ojciec. Trzyma w rękach mój spodek z kremem.

Ojciec mówi:

- No cóż, dlaczego nie zjadłeś śmietanki?

Mówię:

- Tato, zjedzmy to na pół. Dlaczego mielibyśmy się o to kłócić?

Ojciec mnie całuje i karmi łyżeczką śmietankę.

Najważniejsze

Dawno, dawno temu żył chłopiec o imieniu Andryusha Ryzhenky. Był tchórzliwym chłopcem. Bał się wszystkiego. Bał się psów, krów, gęsi, myszy, pająków, a nawet kogutów.

Ale przede wszystkim bał się chłopców innych ludzi.

A matka tego chłopca była bardzo, bardzo smutna, że ma tak tchórzliwego syna.

Pewnego pięknego poranka matka tego chłopca powiedziała do niego:

- Och, jak źle, że boisz się wszystkiego. Tylko odważni ludzie żyją dobrze na świecie. Tylko oni pokonują wrogów, gaszą pożary i odważnie latają samolotami. I dlatego wszyscy kochają odważnych ludzi. I wszyscy ich szanują. Dają im prezenty, wręczają odznaczenia i medale. A nikt nie lubi tchórzy. Śmieją się i naśmiewają z nich. A to sprawia, że ich życie jest złe, nudne i nieciekawe.

Chłopiec Andryusha odpowiedział matce w ten sposób:

„Od teraz, mamo, zdecydowałam się być odważną osobą”.

I z tymi słowami Andryusha wyszła na podwórko na spacer.

A na podwórku chłopcy grali w piłkę nożną.

Ci chłopcy zwykle znęcali się nad Andryushą. I bał się ich jak ognia. I zawsze przed nimi uciekał. Ale dzisiaj nie uciekł. Krzyknął do nich:

- Hej chłopaki! Dziś nie boję się ciebie!

Chłopcy byli zaskoczeni, że Andryusha tak śmiało na nich krzyczała. I nawet oni byli trochę przestraszeni. I nawet jedna z nich, Sanka Paloczkin, powiedziała:

– Dziś Andryushka Ryżenki planuje coś przeciwko nam. Lepiej odejdźmy, bo inaczej prawdopodobnie zostaniemy przez niego uderzeni.

Ale chłopcy nie odeszli. Nawzajem. Podbiegli do Andryushy i zaczęli go dotykać. Jeden pociągnął Andryushę za nos. Inny zrzucił czapkę z głowy. Trzeci chłopiec szturchnął Andryuszę pięścią. Krótko mówiąc, trochę pokonali Andryushę. I wrócił do domu z rykiem.

A w domu, ocierając łzy, Andryusha powiedział do matki:

„Mamo, byłam dzisiaj odważna, ale nic dobrego z tego nie wyszło”.

Mama powiedziała:

- Głupi chłopak. Nie wystarczy być odważnym, trzeba też być silnym. Sama odwaga nic nie da zrobić.

A potem Andryusha, niezauważony przez matkę, wziął laskę swojej babci i poszedł z tym kijem na podwórko. Pomyślałem: „Teraz będę silniejszy niż zwykle. Teraz, jeśli mnie zaatakują, rozproszę chłopców w różnych kierunkach”.

Andryusha wyszła z kijem na podwórze. I na podwórzu nie było już chłopców. Szedł tam czarny pies, którego Andryusha zawsze się bała.

Machając kijem, Andryusha powiedziała do tego psa:

„Po prostu spróbuj na mnie szczekać, a dostaniesz to, na co zasługujesz”. Co to jest kij, przekonasz się, kiedy przejdzie ci nad głową.

Pies zaczął szczekać i rzucać się na Andryushę.

Andryusha machając laską, dwukrotnie uderzył psa w głowę, ten jednak pobiegł za nim i lekko rozdarł spodnie Andryushy.

I Andryusha pobiegła do domu z rykiem. A w domu, ocierając łzy, powiedział do matki:

- Mamo, jak to jest? Byłam dzisiaj silna i odważna, ale nic dobrego z tego nie wyszło. Pies rozdarł mi spodnie i prawie mnie ugryzł.

Mama powiedziała:

- Głupi chłopak. Zapomniałem Ci powiedzieć. Nie wystarczy być odważnym i silnym. Trzeba też być mądrym. Zachowałeś się głupio. Machałeś kijem. I to rozgniewało psa. To Twoja wina. Trzeba pomyśleć i trochę pomyśleć. Musisz być mądry.

Następnie Andryusha Ryżenki po raz trzeci wyszła na spacer. Ale na podwórzu nie było już psa. I nie było też chłopców.

A potem Andryusha wyszła na zewnątrz, żeby zobaczyć, gdzie są chłopcy.

A chłopcy pływali w rzece. I Andryusha zaczęła patrzeć, jak się kąpią.

I w tym momencie jeden z chłopców, Sanya Palochkin, zakrztusił się wodą i zaczął krzyczeć, prosząc o ratunek.

Chłopcy przestraszyli się, że się utonął i pobiegli wezwać dorosłych.

Andryusha chciał rzucić się do wody, aby uratować Sanyę Palochkin. I już pobiegł do brzegu. Ale potem pomyślał: „Nie, nie jestem dobrym pływakiem i nie mam siły, żeby uratować Sankę. Zrobię coś mądrzejszego: wsiądę do łodzi i popłynę do niego.

A tuż przy brzegu stała łódź rybacka. Andryusha odepchnął tę ciężką łódź od brzegu i sam do niej wskoczył.

A w łodzi były wiosła. Andryusha zaczął tymi wiosłami uderzać w wodę. Ale mu to nie wyszło - nie wiedział, jak wiosłować. A prąd niósł łódź rybacką na środek rzeki.

I Andryusha zaczęła krzyczeć ze strachu.

I w tym momencie po rzece pływała kolejna łódź.

A siedzieli w nim rybacy.

Ci rybacy uratowali Sanyę Palochkin. A poza tym dogonili łódź Andryushina, zabrali ją na hol i zabrali na brzeg.

Andryusha poszedł do domu i w domu, ocierając łzy, powiedział matce:

- Mamo, byłam dzisiaj odważna - chciałam uratować chłopca. Dziś zachowałem się mądrze, bo nie rzuciłem się do wody, tylko popłynąłem łódką. Dzisiaj byłam silna, bo odepchnęłam ciężką łódkę od brzegu i uderzałam w wodę ciężkimi wiosłami. Ale znów nic dobrego z tego nie wyszło.

Mama powiedziała:

- Głupi chłopak. Zapomniałem powiedzieć Ci o najważniejszej rzeczy. Nie wystarczy być odważnym, mądrym i silnym. To jest za mało. Wciąż trzeba mieć wiedzę. Trzeba umieć wiosłować, pływać, jeździć konno, latać samolotem. Jest wiele rzeczy do poznania. Trzeba znać arytmetykę i algebrę, chemię i geometrię. Aby to wszystko wiedzieć, trzeba się uczyć. Kto się uczy, staje się mądry. A kto jest mądry, musi być odważny. A wszyscy kochają odważnych i mądrych, bo pokonują wrogów, gaszą pożary, ratują ludzi i latają samolotami.

Andryusha powiedziała:

- Od teraz nauczę się wszystkiego.

A mama powiedziała:

- To dobrze.

Nauczyciel historii

Nauczyciel historii nazywa mnie inaczej niż zwykle. Wymawia moje nazwisko nieprzyjemnym tonem. Celowo piszczy i piszczy, wymawiając moje nazwisko. A potem wszyscy uczniowie również zaczynają piszczeć i piszczeć, naśladując nauczyciela.

Nienawidzę, jak mnie tak nazywają. Ale nie wiem, co należy zrobić, aby temu zapobiec.

Stoję przy biurku i odpowiadam na lekcję. Odpowiadam całkiem nieźle. Ale lekcja zawiera słowo „bankiet”.

-Co to jest bankiet? – pyta mnie nauczyciel.

Wiem doskonale, co to jest bankiet. To lunch, jedzenie, formalne spotkanie przy stole, w restauracji. Nie wiem jednak, czy można podać takie wyjaśnienie w odniesieniu do wielkich postaci historycznych. Czy nie jest to zbyt małe wyjaśnienie w kontekście wydarzeń historycznych?

- Co? – pyta nauczycielka, piszcząc. I w tym „ach” słyszę szyderstwo i pogardę wobec mnie.

I słysząc to „aha”, uczniowie również zaczynają piszczeć.

Nauczyciel historii macha do mnie ręką. I wystawia mi złą ocenę. Pod koniec lekcji biegnę za nauczycielem. Dogoniłem go na schodach. Z podekscytowania nie mogę powiedzieć ani słowa. Mam gorączkę.

Widząc mnie w tej formie, nauczyciel mówi:

- Pod koniec kwartału zapytam ponownie. Wyciągnijmy trójkę.

– Nie o tym mówię – mówię. – Jeśli jeszcze raz mnie tak nazwiesz, to ja… ja…

- Co? Co się stało? – mówi nauczyciel.

– Napluję na ciebie – mamroczę.

- Co powiedziałeś? – krzyczy groźnie nauczyciel. I chwytając mnie za rękę, ciągnie na górę, do pokoju reżysera. Ale nagle pozwala mi odejść. Mówi: „Idź na zajęcia”.

Idę na zajęcia i oczekuję, że przyjdzie dyrektor i wyrzuci mnie z sali gimnastycznej. Ale reżyser nie przychodzi.

Kilka dni później nauczyciel historii wzywa mnie do tablicy.

Cicho wymawia moje nazwisko. A kiedy uczniowie z przyzwyczajenia zaczynają piszczeć, nauczyciel uderza pięścią w stół i krzyczy do nich:

- Być cicho!

W klasie panuje kompletna cisza. Mamroczę zadanie, ale myślę o czymś innym. Myślę o tej nauczycielce, która nie poskarżyła się dyrektorowi i wyzwała mnie w inny sposób niż dotychczas. Patrzę na niego i łzy pojawiają się w moich oczach.

Nauczyciel mówi:

- Nie martw się. Przynajmniej wiesz, że to C.

Myślał, że mam łzy w oczach, bo nie znam dobrze lekcji.

Biedna Fedya

W jednym z sierocińców był chłopiec o imieniu Fedya.

Był bardzo smutnym i nudnym chłopcem. Nigdy się nie śmiał. Nie byłem niegrzeczny. A ja nawet nie grałem z chłopakami. Siedział spokojnie na ławce i myślał o czymś.

A dzieci nie podchodziły do niego, bo nie były zainteresowane zabawą z tak nudnym chłopcem.

I pewnego dnia nauczyciel dał Fedyi książkę i powiedział:

– Przeczytaj na głos kilka linijek z tej książki. Chcę wiedzieć, czy dobrze czytasz. Aby wiedzieć, do której klasy cię zapisać.

Fedya zarumieniła się i powiedziała:

A potem wszystkie dzieci spojrzały na niego ze zdziwieniem. A niektórzy nawet się śmiali. Bo chłopiec ma dziesięć lat i nie umie czytać. To zabawne i dziwne.

Nauczyciel zapytał Fedyę:

I wskazując na literę „A” zapytała:

-Co to za list?

Fedya znów się zarumieniła, po czym zbladła i powiedziała:

- Nie wiem, co to za list.

A potem wszystkie dzieci roześmiały się głośno. A nauczyciel zapytał:

- Jak to się stało, że nadal nie znasz liter?

Fedya powiedział:

– Kiedy miałem pięć lat, hitlerowcy wywieźli nas do Niemiec. Ja i moja mama. I tam pracowaliśmy w fabryce. A tam naziści nie uczyli nas czytać.

Wtedy wszystkie dzieci przestały się śmiać. A nauczyciel zapytał Fedyę:

-Gdzie jest teraz twoja matka?

Wzdychając smutno, Fedya powiedział:

– Zmarła w Niemczech. Była bardzo chora. A ona leżała z wysoką gorączką. Ale hitlerowcy chwycili ją bagnetami i zmusili do pracy. I dlatego umarła.

Nauczyciel powiedział Fedyi:

- Biedny chłopiec. Nie wstydź się, że nie umiesz czytać. Nauczymy Cię. A my będziemy Cię kochać jak swoich.

I zwracając się do chłopaków, powiedziała im:

- Chłopaki, zabierzcie Fedyę do grania w wasze gry.

Ale Fedya odmówił gry. A on wciąż siedział na ławce, nudny i blady.

I pewnego pięknego dnia nauczyciel wziął go za rękę i zaprowadził do lekarza. A ona jej powiedziała:

- Proszę, daj temu chłopcu trochę proszków, żeby był wesoły i zdrowy. I żeby bawił się z chłopakami, a nie siedział cicho na ławce.

Lekarz powiedział:

– Nie, nie mamy takich proszków. Ale jest jeden sposób, aby zapewnić mu zdrowie i radość oraz bawić się z chłopakami. Jest to konieczne, aby go rozśmieszyć lub przynajmniej uśmiechnąć. A jeśli tak się stanie, będzie zdrowy.

I tak wszystkie dzieci, dowiedziawszy się o tym, zaczęły bawić i rozśmieszać Fedię. Celowo upadli przed niego, żeby go rozśmieszyć. Miauczeli celowo. Skoczyliśmy. I chodzili na rękach. Ale Fedya się nie śmiał.

To prawda, patrzył na to wszystko, ale uśmiech nie pojawił się na jego twarzy.

A potem dzieci zaczęły wymyślać wyjątkowe liczby, aby rozśmieszyć Fedyę. Na przykład jeden chłopiec wziął kij i celowo uderzył się nim w tył głowy. I uderzył się tak głośno, że wszyscy chłopcy się roześmiali. Ponieważ to było nieoczekiwane i komiczne, że zaczęło się takie dzwonienie.

A po tym nieudanym numerze chłopaki wymyślili to.

Zmięli kawałek gazety i uformowali małą kulkę jak piłkę. I przywiązali tę piłkę do łapy kota. Na długi wątek.

Kotka pobiegła i nagle zobaczyła biegnącą za nią papierową kulkę. Oczywiście kot rzucił się do tej piłki, aby ją złapać, ale piłka, która była na sznurku, wymknęła jej się. Kot oszalał, próbując złapać tę piłkę.

To prawda, że nauczyciel zakazał tego numeru. Powiedziała, że zwierzę nie powinno się tak martwić. A potem dzieci zaczęły łapać tego kota, aby odwiązać od niego papierową kulkę. Ale kot postanowił się go pozbyć samodzielnie. Wspięła się na drzewo, żeby w końcu go nie widzieć. Ale, ku jej zaskoczeniu, papierowa kula również podążyła za nią na drzewo.

To było bardzo komiczne. A wszystkie dzieci śmiały się tak bardzo, że niektóre nawet upadły na trawę.

Ale Fedya nawet tutaj się nie śmiał. I nawet się nie uśmiechnął. A potem dzieci pomyślały, że nigdy nie będzie zdrowy, bo nie może się śmiać.

I pewnego dnia do sierocińca przyszła młoda kobieta. Ktoś Anna Wasiliewna Swietłowa. To była matka jednego chłopca – Griszy Swietłowa. Przyjechała po syna Grishę, żeby zabrać go do domu na niedzielę.

Przyszła taka wesoła. A jej syn też był bardzo szczęśliwy, kiedy ją zobaczył. Biegał i skakał wokół niej. I z przyjemnością zaczął się ubierać, aby wrócić do domu.

A oni już chcieli wyjechać. Ale wtedy Anna Wasiljewna zobaczyła Fiedię, która siedziała na ławce i patrzyła na nich bardzo smutno. I wyglądał tak zamyślony, że Anna Wasiljewna mimowolnie podeszła do niego i powiedziała:

- Nie wracasz dzisiaj do domu, chłopcze?

Fedya powiedział cicho:

- Nie, nie mam domu.

Grisza Swietłow powiedział swojej matce:

– Dzięki nazistom nie ma domu ani matki.

I wtedy Anna Wasiliewna powiedziała do Fiedii:

- Jeśli chcesz, chłopcze, chodź z nami.

Grisza krzyknął:

- Oczywiście, chodź z nami. Nasz dom jest zabawny i ciekawy. Zagrajmy.

I nagle wszyscy zobaczyli, że Fedya się uśmiechnął.

Uśmiechnął się lekko, ale wszyscy to zauważyli, klasnęli w dłonie i powiedzieli:

- Brawo. Uśmiechnął się. Teraz będzie zdrowy.

A potem matka Griszy, Anna Wasiliewna, pocałowała Fiedię i powiedziała mu:

- Od teraz będziesz do nas przychodził w każdą niedzielę. A jeśli chcesz, będę twoją mamą.

A potem wszyscy zobaczyli, że Fedya uśmiechnął się po raz drugi i cicho powiedział:

- Tak, chcę.

I wtedy Anna Wasiljewna ujęła go za rękę, a drugą ręką wzięła za rękę syna. I cała trójka opuściła sierociniec.

I odtąd Fedya odwiedzał ich w każdą niedzielę. Bardzo zaprzyjaźnił się z Grishą. A zmieniło się dużo na lepsze. Stał się wesoły i szczęśliwy. I często żartował i śmiał się.

I pewnego dnia lekarz, widząc go w takim stanie, powiedział:

„Polepszyło mu się, bo zaczął się śmiać”. Śmiech przynosi ludziom zdrowie.

Uwaga! To jest wstępny fragment książki.

Jeśli spodobał Ci się początek książki, pełną wersję możesz nabyć u naszego partnera – dystrybutora legalnych treści, firmy Lits LLC.

Będziesz świetnym wojownikiem. I do tego masz wszystkie cechy - obserwację, pomysłowość, wytrzymałość i inteligencję. Dzięki temu zatrzymaliśmy niemieckiego agenta.

Seryozha zarumienił się z radości i zapytał dowódcę:

Czy istnieją jednostki wojskowe, które łapią szpiegów i sabotażystów, jednostki wymagające od żołnierzy szczególnej pomysłowości i obserwacji?

Dowódca powiedział:

Wszyscy wojownicy muszą być bystrzy i spostrzegawczy. Ale są takie specjalne części. To są nasi żołnierze graniczni. Stoją na straży naszych granic. A straż graniczna wymaga szczególnej czujności i szczególnej pomysłowości. I umiejętność bycia tropicielami.

W tym przypadku – powiedział Seryozha – będę strażą graniczną, kiedy zostanę powołany w szeregi Armii Czerwonej.

A teraz minęły trzy lata.

I teraz spełniło się moje najgorętsze marzenie – zostałem funkcjonariuszem straży granicznej. Teraz to nie Bobik, ale jakiś doskonały pies służbowy, który poprowadzi mnie ścieżką patrolową. I nie będę już musiała uciekać się do pomocy w zatrzymaniu sprawcy.

Pogratulowałem Siergiejowi Wołkowowi spełnienia jego gorącego życzenia. Powiedziałem mu:

Nie ma na świecie nic piękniejszego niż praca, którą wykonujesz zgodnie ze swoim powołaniem. Osoba, która kocha swoją pracę, osiąga wielki sukces. Życzę Ci tego z głębi serca.

Ciekawa historia

Kiedy zaczęła się wojna, Kola Sokołow potrafił liczyć do dziesięciu. Oczywiście nie wystarczy policzyć do dziesięciu, ale są dzieci, które nawet do dziesięciu nie potrafią policzyć.

Na przykład znałem jedną małą dziewczynkę Lyalyę, która potrafiła liczyć tylko do pięciu. A jak liczyła? Powiedziała: „Raz, dwa, cztery, pięć”. I przegapiłem „trójkę”. Czy to jest rachunek? To jest wręcz śmieszne.

Nie, jest mało prawdopodobne, aby taka dziewczyna została w przyszłości naukowcem lub profesorem matematyki. Najprawdopodobniej będzie pracownicą domową lub młodszą woźną z miotłą. Ponieważ ona nie zna liczb.

Więc wykopał dół. I włożył do tej dziury drewniane pudełko, w którym znajdowały się różne jego rzeczy - łyżwy, toporek, mała piła ręczna, składany scyzoryk, porcelanowy króliczek i inne drobne przedmioty.

Włożył to pudełko do dziury. Przykryłem go ziemią. Deptany nogami. I dodatkowo rzucił na wierzch trochę żółtego piasku, żeby nie było widać, że tam jest dziura i coś w tej dziurze leży.

Teraz wyjaśnię ci, dlaczego Kola zakopał w ziemi swoje tak potrzebne mu rzeczy.

On, jego matka i babcia pojechały do miasta Kazań. Ponieważ naziści już wtedy postępowali. I podeszli bardzo blisko swojej wioski. I wszyscy mieszkańcy pośpiesznie zaczęli się opuszczać.

A to oznacza, że Kola, jego matka i babcia również zdecydowały się wyjechać.

I oczywiście nie możesz zabrać ze sobą wszystkich swoich rzeczy. I dlatego mama włożyła do skrzyni trochę rzeczy i zakopała je w ziemi, żeby hitlerowcy ich nie dostali.

Mama naliczyła trzydzieści kroków od drzwi domu. I tam zakopała skrzynię.

Policzyła trzydzieści kroków, żeby poznać miejsce, w którym został pochowany. Nie niszcz całego podwórka, a potem szukaj tej skrzyni. Wystarczy odliczyć trzydzieści kroków w stronę ogrodu, a skrzynię odnajdziemy natychmiast, gdy hitlerowcy zostaną wypędzeni ze wsi.

I tak moja matka zakopała skrzynię trzydzieści kroków od drzwi. A Kola, który potrafił policzyć do dziesięciu, policzył dziesięć kroków. I tam zakopał swoje pudełko.

Tego samego dnia matka, babcia i Kola wyjechały do miasta Kazań. I mieszkali w tym mieście przez prawie cztery lata. I tam Kolya dorastał i zaczął chodzić do szkoły. I nauczyłem się liczyć do stu i więcej.

I w końcu okazało się, że naziści zostali wypędzeni ze wsi, w której kiedyś mieszkał Kola. I nie tylko z tej wsi, ale w ogóle zostali wypędzeni z naszej ziemi. A potem Kola, jego matka i babcia wrócili do swoich rodzinnych miejsc.

Ach, z podekscytowaniem zbliżali się do swojej wioski. Pomyśleliśmy: „Czy nasz dom jest nienaruszony? Czy naziści tego nie spalili? A czy rzeczy zakopane w ziemi są bezpieczne? A może naziści odkopali te rzeczy i zabrali dla siebie? Ach, wielka szkoda, gdyby wzięli dla siebie łyżwy, piłę i siekierę.

Ale w końcu Kola jest w domu. Dom jest nienaruszony, ale oczywiście trochę zniszczony. I wszystkie rzeczy, które pozostały w domu, zniknęły. Naziści je ukradli. Ale mama powiedziała: „To nic. Wciąż mamy mnóstwo rzeczy zakopanych w ziemi.

I tymi słowami mama policzyła trzydzieści kroków i zaczęła kopać łopatą. I wkrótce była przekonana, że skrzynia tam była. A potem Kola powiedział do swojej matki:

To właśnie oznacza arytmetyka. Gdybyśmy tak ot tak zakopali skrzynię, nie doliczylibyśmy się trzydziestu kroków i teraz nie wiedzielibyśmy, gdzie kopać.

W końcu mama otworzyła skrzynię. I wszystko było nienaruszone i w dobrym porządku. I rzeczy nawet nie zmokły, ponieważ na skrzyni położono ceratę. A moja mama i babcia tak się cieszyły, że te rzeczy się zachowały, że nawet zaśpiewały piosenkę: „Świeci księżyc, świeci księżyc”.

A potem Kola z kolei wziął łopatę, policzył dziesięć kroków i powiedział do zgromadzonych wokół niego dzieci sąsiadów:

Gdybym gdzieś zakopał swoje rzeczy, nie doliczyłbym się do dziesięciu kroków, a teraz nawet nie wiedziałbym, gdzie one są. Ale liczenie przynosi ludziom ogromne korzyści. Dzięki arytmetyce wiem teraz, gdzie muszę kopać.

I tymi słowami Kola zaczął kopać. Kopie i kopie, ale nie może znaleźć swojej skrzynki. Już wykopałem głęboką dziurę. Bez pudełka. I zaczął kopać trochę w lewo. I trochę w prawo. Nigdzie.

Chłopaki już zaczęli się śmiać z Nikołaja.

Coś, mówią, twoja arytmetyka ci nie pomogła. Może naziści odkopali Twoje rzeczy i zabrali je dla siebie?

Kola mówi:

Nie, jeśli nie mogli znaleźć naszej ogromnej skrzyni, jest mało prawdopodobne, że znaleźli moje rzeczy. Coś tu jest nie tak.

Kola rzucił łopatę. Usiadł na stopniach werandy. A on tam siedzi, znudzony i smutny. On myśli. Pociera czoło dłonią. I nagle ze śmiechem mówi:

Przestańcie, chłopaki! Wiem, gdzie są moje rzeczy.

I tymi słowami Kola naliczył tylko pięć kroków i powiedział:

To tam leżą.

I biorąc łopatę, zaczął kopać. I rzeczywiście, wkrótce z ziemi wyłoniło się pudełko. I wtedy wszyscy zebrani powiedzieli:

Dziwny. Zakopałeś swoje pudełko dziesięć kroków od drzwi, a teraz on był pięć kroków dalej. Czy podczas wojny Twoja buda naprawdę przeniosła się bliżej domu?

Nie” – powiedział Kola – „pudła nie mogą same się przesuwać”. Oto, co się stało. Kiedy zakopałem moje pudełko, byłem małym dzieckiem. Miałem zaledwie pięć lat. A potem stawiałem małe, wręcz maleńkie kroki. A teraz mam dziewięć, dziesięć lat. I spójrz na moje ogromne kroki. I dlatego zamiast dziesięciu kroków naliczyłem tylko pięć. Arytmetyka przynosi korzyści tym, którzy potrafią zrozumieć, co dzieje się w życiu. Dzieje się tak, że czas posuwa się do przodu. Ludzie rosną. Ich kroki się zmieniają. I nic w życiu nie pozostaje niezmienne.

Następnie Kolya otworzył swoje pudełko. Wszystko było na swoim miejscu. I nawet żelazne rzeczy nie rdzewieją, bo Kola pokrył je smalcem. A takie rzeczy nie mają prawa rdzewieć.

Wkrótce przybył tata Colina. Był sierżantem, odznaczony medalem za odwagę. I Kola powiedział mu wszystko. A tata pochwalił Mikołaja za jego inteligencję i pomysłowość.

I wszyscy byli bardzo zadowoleni i szczęśliwi. Śpiewali, bawili się, a nawet tańczyli.

Biedna Fedya

W jednym z sierocińców był chłopiec o imieniu Fedya.

Był bardzo smutnym i nudnym chłopcem. Nigdy się nie śmiał. Nie byłem niegrzeczny. A ja nawet nie grałem z chłopakami. Siedział spokojnie na ławce i myślał o czymś.

A dzieci nie podchodziły do niego, bo nie były zainteresowane zabawą z tak nudnym chłopcem.

I pewnego dnia nauczyciel dał Fedyi książkę i powiedział:

Przeczytaj na głos kilka linijek z tej książki. Chcę wiedzieć, czy dobrze czytasz. Aby wiedzieć, do której klasy cię zapisać.