ერთობლივი აქტივობები მშობლებთან სკოლაში. კლასგარეშე აქტივობის სცენარი დაწყებით სკოლაში (მე-3 კლასი) მშობლებთან ერთად „მამას ქალიშვილები, დედის ბიჭები. VPR-ის მონაწილეთა მუშაობა მოწმდება იმ დღეს, როდესაც სამუშაოს ახორციელებენ სკოლის მასწავლებლები. შემდეგ ნ

მშობელთა კრების ჩატარების გეგმა 2018-2019 წწ

მშობელთა კრების თემები 2018-2019 წწ

სექტემბერი.

1. 2018-2019 სასწავლო წლის სამუშაო გეგმის დამტკიცება.
2. კვების შესახებ 2018-2019 სასწავლო წელს.
3. სასკოლო ფორმის ნიმუშის დანერგვის შესახებ.
4. მშობელთა საზოგადოების მიერ სასკოლო პორტალის აქტიური გამოყენების აუცილებლობის შესახებ. ცვლილებები GI წვდომის სისტემაში
5. „დანაშაულის, ალკოჰოლიზმისა და ნარკომანიის პრევენცია. კანონების გავლენა პრევენციის სისტემაში“.
6. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა, დასკვნითი სერტიფიცირება მე-9 და მე-11 კლასებში.
7. მოსწავლეთა სოციალური და ფსიქოლოგიური ტესტირება ცუდი ჩვევებისადმი მიდრეკილების დონის დასადგენად.
8. Საგზაო უსაფრთხოება.
9. უსაფრთხო ქცევა ინტერნეტში, უსაფრთხოება რკინიგზაზე (ჰუკინგი).

ნოემბერი

1. უყურადღებობისა და არასრულწლოვანთა დანაშაულის პრევენციის შესახებ. (არასრულწლოვანთა შორის სუიციდის პრევენცია, მოზარდებში სტრესის პრევენცია)
2. მუშაობა სკოლის მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის გაძლიერებაზე.
3. ზამთრის არდადეგების მომზადებასა და ჩატარებაში მშობლების მონაწილეობის, ასევე საახალწლო ღონისძიებების ორგანიზებაში დახმარების შესახებ.
4. საგზაო უსაფრთხოება ზამთრის არდადეგების დროს.
5. სახელმწიფო გამოცდის ჩატარების პროცედურის შესახებ -2019წ
6. მშობელთა კლასის კომიტეტების ეფექტურობის შესახებ.
7. Კიბერ დაცვა.
8. როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს თავიდან აიცილოს „მსხვერპლის“ ქცევის ნიმუში. ბულინგი.

მარტი

1. 1.სკოლის მოსწავლეთა ჯანმრთელობის მდგომარეობის ანალიზი.
2. Კრიმინალის პრევენცია.
3. სკოლაში მოსწავლეებისთვის საკვების ხარისხის შემოწმების ორგანიზაცია SanPin-ის მოთხოვნების შესაბამისად.
4. საგაზაფხულო არდადეგების მომზადებასა და ჩატარებაში მშობლების მონაწილეობის შესახებ
5. მე-9 და მე-11 კლასის მოსწავლეების მომზადება. საბოლოო სერტიფიცირებისთვის.
6. დაეხმარეთ მშობლებს, შექმნან ფსიქოლოგიური კლიმატი, რათა მათ შვილს წარმატებით გაიაროს საბოლოო და გადაცემის სერთიფიკატი.
7. მშობლების სამართლებრივი პასუხისმგებლობა.

1. 2018-2019 სასწავლო წლის სკოლის მასშტაბით მშობელთა კომიტეტის მუშაობის შედეგების ანალიზი.
2. სკოლის მომზადება ახალი სასწავლო წლისთვის.
3. სტუდენტებისთვის საზაფხულო არდადეგების ორგანიზება.
4. მშობლების პასუხისმგებლობა ბავშვების სიცოცხლესა და შეურაცხყოფაზე ზაფხულის რეკრეაციულ პერიოდში.
5. რჩევები მშობლებისთვის ფსიქოლოგებისა და სამედიცინო პერსონალისგან ბავშვებისთვის აქტიური დასვენების ორგანიზების შესახებ.

მშობლებთან მუშაობის გეგმა 2018-2019 წწ

ოჯახი-სკოლის თანამშრომლობის აუცილებლობა და მნიშვნელობა არასოდეს ყოფილა ეჭვქვეშ.ეს არის ოჯახი, რომელიც სამართლიანად განიხილება ბავშვის განვითარებისა და აღზრდის მთავარ ფაქტორად და პირობად. სწორედ ოჯახში იღებს ბავშვი ფიზიკური და სულიერი განვითარების საწყისებს, პირველ ცოდნას მის გარშემო არსებულ სამყაროზე; ოჯახში ყალიბდება პირველი ელემენტარული უნარები ყველა სახის საქმიანობაში, სიკეთის, სიმართლისა და სილამაზის შეფასების საწყისი კრიტერიუმები. ამრიგად, მშობლები არიან ბავშვის პირველი და მთავარი მასწავლებლები სკოლაში შესვლამდე და ასრულებენ ამ როლს მომავალში. ოჯახი სკოლასთან ერთად ქმნის საგანმანათლებლო გარემოში ფაქტორთა იმ უმნიშვნელოვანეს კომპლექსს, რომელიც განაპირობებს მთელი სასწავლო პროცესის წარმატებას ან წარუმატებლობას. გარდა ამისა, ბოლო დროს ძალიან შეიცვალა მშობლების დამოკიდებულება სკოლის მიმართ. გაჩნდა აგრესია და უნდობლობა, რასაც, რა თქმა უნდა, ბავშვებიც შთანთქავენ. სწორედ ამიტომ გადავწყვიტეთ ნაყოფიერი თანამშრომლობის საფუძველზე აღმზრდელობითი სამუშაო გვეწარმოებინა სკოლაში. კლასის მასწავლებლები წამყვან როლს თამაშობენ სკოლასა და ოჯახს შორის თანამშრომლობის ორგანიზებაში. სწორედ მათი ნამუშევარი განსაზღვრავს ოჯახებს რამდენად ესმით სკოლის მიერ გატარებული პოლიტიკა ბავშვების განათლებასა და აღზრდასთან დაკავშირებით და მონაწილეობენ მის განხორციელებაში. კლასის მასწავლებლის პოზიციაა ოჯახურ და სასკოლო განათლებაში პოზიტიური ფაქტორების ჩამოყალიბება, რომლებიც ავსებენ ერთმანეთს.

ერთობლივი ღონისძიებები მშობლებთან 2017-2018 წწ

Დედის დღე

პროექტი "ოჯახი ჩემი სიმდიდრეა"

მასლენიცა "ოჰ ბლინები, ჩემი ბლინები!

შემოდგომა სასწაულების დროა

მასტერკლასი "ხელნაკეთი კრეატიულობა"

საახალწლო შეკრებები

მშობელთა შეხვედრები

ღია გაკვეთილი "წყალობა"

ოჯახური დღესასწაული "როცა ყველა ერთად ვართ"
(კლასგარეშე აქტივობა მე-3 კლასის მოსწავლეებისთვის და მათი მშობლებისთვის)
მიზნები:
მშობლებსა და შვილებს შორის კომუნიკაციის კულტურის ჩამოყალიბება, საკუთარი შვილების აღზრდაში უარყოფითი ასპექტების დანახვის უნარი.
ოჯახსა და სკოლას შორის საკომუნიკაციო კავშირების განვითარება.
ბავშვებში და მშობლებში იუმორის გრძნობის განვითარება, ერთმანეთის პატივისცემა

ღონისძიების მიმდინარეობა

უკრავს სიმღერა "სახლის შესახებ".
...სახლი ისაა სადაც გესმის,
სადაც იმედოვნებენ და ელიან,
სადაც დაივიწყებ ცუდს,
ეს შენი სახლია...
მასწავლებელი: შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო სტუმრებო. ტყუილად არ დავიწყეთ ჩვენი შეხვედრა სახლზე მშვენიერი სიმღერით, რადგან სახლი, ოჯახი თითოეული ჩვენგანისთვის არის ყველაზე მნიშვნელოვანი, ყველაზე საჭირო ცხოვრებაში. ოჯახი... ეს სიტყვა ყველასთვის გასაგებია, როგორც სიტყვები „პური“ და „წყალი“. ეს თითოეულ ჩვენგანთან არის ცხოვრების პირველივე წუთებიდან. ოჯახი სახლია, ეს არის მამა, დედა. ეს არის სიყვარული და საზრუნავი, შრომა და სიხარული, მწუხარება, ჩვევები, ტრადიციები. რას ნიშნავს სიტყვა ოჯახი ჩვენი შვილებისთვის?
სტუდენტი: როდესაც ჩვენი მეგობრული ოჯახი დაიბადა,
მე არ ვიყავი მამაჩემის და დედაჩემის გვერდით.
ხშირად ვუყურებ მათ ლამაზ ფოტოებს
და მე ცოტა გაბრაზებული ვარ და ცოტა ეჭვიანი.
ვეკითხები მამაჩემს: "სად ვიყავი მაშინ?"
მამა პასუხობს: "შენ იქ არ იყავი."
როგორ შეიძლება ასე იყოს ჩემს გარეშე
ასეთი მეგობრული, ბედნიერი ოჯახი დაიბადა?!

სტუდენტი: ძალიან მიყვარს, როცა მთვარე ფანჯრიდან იყურება,
და ზღაპრები ჩუმად ტრიალებენ კუთხეებში.
და ჩემს გვერდით დედაჩემს ხელში უჭირავს,
და თმაზე მსუბუქად მეფერება.

სტუდენტი: დღეს სახლში დასვენების დღეა, დღეს კვირაა.
მე და მამა სამზარეულოში ჯადოქრობას ვაკეთებთ - დედას ფუნთუშებს ვაცხობთ.
სუფრა გავშალეთ და ყვავილები დავყარეთ,
ფუნთუშები მოათავსეთ თეფშზე.
ჩვენ დედას მივცემთ სიყვარულს და თაიგულს,
და დედა დარეცხავს ჭურჭელს.

სტუდენტი: მამაჩემს უყვარს დღიურში
ლამაზად მოაწერეთ ხელი
და იმ ორით მაძლევენ,
ის დედას აძლევს საშუალებას გაერკვეს.

სტუდენტი: დღეს ჩემი დღესასწაულია,
დაბადების დღე დღეს!
მთელი ოჯახი მოვა მოსალოცად
ჩვენ ვამზადებთ კერძებს!
ჩემი ორი ბებია მოვა,
და ორი პატივცემული ბაბუა.
მიყვარს მათი ისტორიების მოსმენა,
დიდებული გამარჯვების დღის შესახებ.
მოვა საყვარელი და
ჩემს პატარა დისშვილთან ერთად.
და მე ვიქნები მნიშვნელოვანი გამოხედვით
აჩვენე მისი წიგნები.
დღეს ძალიან ბედნიერი ვარ!
გელოდები ჩემო ოჯახო!

მასწავლებელი: მე გეტყვით ერთ ლეგენდას. ძველად ერთი ოჯახი იყო - ასი კაცი და მასში სუფევდა მშვიდობა, სიყვარული და ჰარმონია. ამის შესახებ ცნობამ მიაღწია მმართველს. და მან ჰკითხა ოჯახის უფროსს: „როგორ ახერხებთ ცხოვრებას ისე, რომ არ გეჩხუბოთ ან არ შეურაცხყოთ ერთმანეთი? უფროსმა ქაღალდი აიღო და რაღაც დაწერა. ხელმწიფემ შეხედა და გაუკვირდა: ფურცელზე ასჯერ ეწერა ერთი და იგივე სიტყვა „გაგება“!
მართლაც, თუ ოჯახში ან ოჯახში ურთიერთგაგება, ნდობა, სითბო და კომფორტი სუფევს, მაშინ ეს ნამდვილი ბედნიერებაა.
ვფიქრობ, ჩვენი ოჯახები ასე არიან. ჩვენს შეხვედრას ვუწოდეთ "როცა ყველა ერთად ვართ" და მივუძღვენით ორ დღესასწაულს - სამშობლოს დამცველთა დღეს და ყველა ქალისა და ყველა დედის დღესასწაულს.

სტუდენტი: დღეს კლასში დღესასწაულია,
და ჩვენ მოხარული ვართ, რომ ყველა სტუმარს ვხედავთ.
მშვენიერია, რომ ჩვენ ყველანი აქ ვართ
ისევ შევიკრიბეთ.

სტუდენტი: მოწყენილობისთვის - არც ერთი წუთი!
Ხუმრობების მოყოლა! ითამაშეთ!
არ შეიძლება მოწყენილი იყოს!
ჩვენი დღესასწაული გაგახსენდებათ, მეგობრებო!

მასწავლებელი: ბავშვები და მშობლები!
გინდა თუ არ გინდა?
დადგა დრო, რომ იბრძოლოთ!

ᲒᲐᲮᲣᲠᲔᲑᲐ
მშობლები და ბავშვები რიგრიგობით პასუხობენ დავალებას.
1. (ბავშვებისთვის) ყველა ოთახში არის ერთი.
ეს კონცეფცია განიხილება მათემატიკის გაკვეთილებზე.
იგი გამოიყენება ბოროტი ბავშვების დასასჯელად. (კუთხე)
2. (მშობლებს) თუ ის იქ არ არის, მაშინ სიხარული არ არის.
ისინი ამას ერთმანეთს უსურვებენ.
ვერ იყიდი არანაირ ფულში. (ჯანმრთელობა)
3. (ბავშვებისთვის) სპექტაკლს ცირკში, სცენაზე ეძახიან.
ის განსაზღვრავს ყველა სახლს და ბინას.
სავარჯიშოს შესრულებისას იწერება რვეულში. (ნომერი)
4. (მშობლებს) უფრო თბილად და ბედნიერად გრძნობთ თავს.
ყველაზე მეტად ბებიას აქვს, დედაჩემს კი სამსახურიდან სახლში რომ მოდის ხოლმე.
ბავშვებს ის ძალიან სჭირდებათ. (სიკეთე)
5. (ბავშვებს) როცა ადამიანი ყველაფერს სახლში იღებს, სჭირდება თუ არა.
არ უყვარს საჩუქრების მიცემა და გაზიარება.
და ჯობია არაფერი სთხოვო, ის მაინც არ მოგცემს. (ხარბი)
6. (მშობლებს) მოზრდილებს, ჭკვიან ადამიანებს აქვთ.
იგი მზადდება ლაბორატორიაში.
ის მოდის თანდათან, წლების განმავლობაში.
რეკომენდებულია მეტის მიღება. (გამოცდილება)
7. (ბავშვებს) ყველა ადამიანი ოცნებობს მასზე.
არავინ იცის სად ეძებოს იგი.
იმასაც ამბობენ, რომ საქმე ფულს არ ეხება. (ბედნიერება)
8. (მშობლებს) ის ყოველთვის გვენატრება და ამიტომ ხშირად ვუსურვებთ წასულს, ის ვიღაცას თან ახლავს, ამიტომ ბედნიერია.
როდესაც ეს მოხდება, ისინი ამბობენ: "კარგი, იღბლიანი!" (იღბალი)

კონკურსი "დილა"
მასწავლებელი: სახლში ყოველთვის არის სასწრაფო საქმეები გასაკეთებელი, განსაკუთრებით დილით. ყველა ხომ ჩქარობს სადმე მისვლას. ამ დროს ყველა ცდილობს ერთმანეთის დახმარებას.
მონაწილეობის მისაღებად მოწვეულია 4 ოჯახი (2 ოჯახი, რომლის შვილი გოგოა, 2 - ბიჭი), დაყოფილია 2 გუნდად, რათა ერთს ჰყავდეს სხვადასხვა სქესის ბავშვები.
ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲔᲑᲘ:
ა) მამათათვის: 1 – ასუფთავებს კარტოფილს და ჭრის; 2 - ხახვი;
ბ) დედებისთვის: 1 – კერავს ღილაკზე, 2 – ჰალსტუხს აკრავს;
გ) ბავშვებისთვის: ბიჭი გოგოს თასს უკრავს, გოგონა ფეხსაცმლის თასმებს.

მუსიკალური პაუზა
სიმღერა "მამას შესახებ"

მასწავლებელი: ჩვენ ვნახეთ, როგორ ვეხმარებით ერთმანეთს ჩვენს ოჯახებში,
კარგად იცნობენ ერთმანეთს? მოწვეულია 2 ოჯახი.

კონკურსი "მიცანი"
ა) კითხვები ბავშვებისთვის: (მშობლები პასუხებს წერენ ფურცელზე)
- რა კლასი ჰქონდა მამას რუსულად სკოლაში?
- რომელი იყო დედაშენის საყვარელი საგანი სკოლაში?
ბ) დედებისთვის: გაარკვიეთ თქვენი შვილის ხმით
მოწვეულია 5 კაციანი ბავშვების ჯგუფი, მათ შორის ის, ვისი დედაც თამაშშია.
გ) მამებისთვის: ამოიცანი შენი შვილი შეხებით.
მოწვეულია 5 კაციანი ბავშვების ჯგუფი, მათ შორის ის, ვისი მამაც თამაშშია.

სტუდენტი: მე, და და ძმა,
ჯეკი და პატარა ბარსიკი,
მამა, დედა და ბაბუა,
ჩვენი დიდებული ბებია -
ეს ყველაფერი ჩემი ოჯახია.
ყველა ჩემთანაა, ყველასთან მე ვარ!

კონკურსი "რა დაგვიჯდება სახლის აშენება"
მასწავლებელი: ჩვენ ვხედავთ, რამდენად მეგობრული არიან ჩვენი ოჯახები. შემდეგ კონკურსში მონაწილეობის მისაღებად საჭიროა 2 ოჯახი.
დახატე სახლი 30 წამში. დედა და მამა ერთდროულად ხატავენ
და ბავშვი. საუკეთესო სახლი მაყურებლის აპლოდისმენტებით განისაზღვრება.

მუსიკალური პაუზა
სიმღერა დედაზე

კონკურსი "ერთი ყველასათვის..."
მასწავლებელი: ჩვენს თანამედროვე ცხოვრებაში, განსაკუთრებით ბოლო დროს, ხშირად ხდება სხვადასხვა კატასტროფები. ასეთ შემთხვევებში აუცილებელია იყოთ არა მხოლოდ მეგობრული, არამედ გამბედავიც. მოწვეულია 4 ოჯახი - თითო გუნდში 2 ოჯახი.
"წყალდიდობა". მამა გადადის ჰამაკებზე (ფიცრებზე) ნაპირზე, იღებს მაშველს (ჰუპი). უკან გარბის, ოჯახს, დედა-შვილს, სათითაოდ თუ ერთდროულად აიყვანს. ჰოოპს აძლევს სხვა ოჯახს.

DITTS


1. ჩვენ ვიცით ბევრი რამ -
კარგიც და ცუდიც.
მისთვის კარგია მოსმენა
ვინც არცერთს არ იცნობს.

2. მოათავსეთ ყურები თქვენს თავზე,
Მოუსმინეთ ყურადღებით.
ჩვენ ვიმღერებთ შენთვის
Ძალიან კარგი.

3. ჩვენ თავაზიანად ვიქნებით თქვენთან
და ვიბრძოლოთ დღეს
ყველა უხეშ სიტყვაზე
და სულელური ქმედებები.

4. გონივრულად ვისწავლი
და მიიღეთ სწორი A-ები
კარგი, თუ მოგცემენ ორს,
ამაზე მე გავჩუმდები.

5. დღეს ჩავიცვი
სულ ახალი სარაფანი.
შეხედეთ, ბიჭებო!
ჩემს ფრიალებზე.

6. დედები გვიკითხავდნენ ხოლმე
კურდღლებისა და მელას შესახებ,
ახლა თვითონ წავიკითხოთ
სიყვარულზე და მთვარეზე.

7. ჩვენ ვცხოვრობთ საუკეთესო ცხოვრებით
იმიტომ რომ ჩვენთან არის სიცილი!
ჩვენ მას არსად არ დავშორდებით.
სადაც არ უნდა ვიყოთ, ვიცინით!

8. მე რომ პრეზიდენტი ვიყო,
მე გამოვცე ასეთი განკარგულება -
ყველა მშობელი სამსახურიდანაა
სახლში აგზავნიან.

9. მამა, დედა, ძმა და მე -
ჩვენი მეგობრული ოჯახი.
ჩვენ ძლიერები ვართ ერთმანეთისთვის,
ასეთი ოჯახი აღარ არსებობს.

10.მარტო ვარ სახლში
მაგრამ არაფრის კეთება არ მბეზრდება.
მოწყენის დრო არ მაქვს:
დედას უნდა დავეხმაროთ.

11. ოჰ, ბედნიერი ოჯახი,
თუ მეგობრული ოჯახი.
არანაირი სევდა, არანაირი შფოთვა
კარის ზღურბლზე არ დაგხვდებიან.

12. ნაძვის ხეები, ფიჭვის ხეები,
ეკლიანი, მწვანე.
ჩვენი ბებიებიც კი
ბაბუებზე შეყვარებული.

13. ჩვენ ვმღეროდით შენთვის
კარგია თუ ცუდი?
ახლა კი გეკითხებით,
შენ რომ ტაში დაკრა.

კონკურსი "ცეკვა"
მასწავლებელი: გეპატიჟებით საცეკვაოდ ... სკამების გარშემო. (6 ადამიანი - 3 ბავშვი და 3 ზრდასრული)

კონკურსი "მხიარული დასუფთავება"
მასწავლებელი: ყოველდღიური საშინაო დავალება - ბინის დასუფთავება, ჭურჭლის რეცხვა - ყველასთვის მიმზიდველი არ არის. მაგრამ თუ იცით, რომ თქვენი შრომა დაფასდება, მაშინ მისი კეთება გაცილებით სასიამოვნოა. ახლა კი შევეცდებით საშინაო დავალება თამაშად გადავაქციოთ. მონაწილეობს 3 ოჯახი.
1 წუთში შეაგროვეთ თქვენი ნაგავი - იმავე ფერის ქაღალდის ნაჭრები.

მასწავლებელი: დეილ კარნეგი თვლიდა, რომ ღიმილი „ქმნის ბედნიერებას სახლში, ემსახურება როგორც პაროლს მეგობრებისთვის. არაფერი ღირს, მაგრამ ბევრს იძლევა“. ეს არის "ბუნების საუკეთესო ანტიდოტი უბედურების წინააღმდეგ". ყოველთვის არ არის შესაძლებელი ნათელი და ღიმილით ცხოვრება, მაგრამ ამის სწავლა შესაძლებელია.
სტუდენტი: გვინდა, რომ ყველამ გაიცინოს
დაე შენი ოცნებები ყოველთვის ახდეს.
სტუდენტი: დაე იყოს მეგობრობა და ჰარმონია ოჯახში,
დაე, ყველა უბედურება გაიაროს.
სტუდენტი: დაე, მზე უფრო კაშკაშა ანათოს დედამიწაზე,
და მოდით ჩვენი სახეები გახდეს უფრო კეთილი.

სიმღერა "ღიმილი"
ყველა მღერის
მასწავლებელი: ყველას გილოცავთ დღესასწაულს. ბედნიერება, მშვიდობა და სიკეთე!

კლასგარეშე აქტივობის სცენარი "ბავშვობა ყველაზე დაუვიწყარი დროა"

ღონისძიების მიმდინარეობა

ანარეკლი.
ღონისძიების დასაწყისში მშობლებმა მიიღეს ფერადი ქაღალდისგან ამოჭრილი პატარა გულების ნაკრები. დღესასწაულის ბოლოს მშობლები პასუხობენ კლასის მასწავლებლის კითხვებს, რომელიც აჯამებს დღესასწაულს. კითხვები:
- ჩვენ მიერ მომზადებულმა დღესასწაულმა რა განცდა შეგიქმნა?
ისწავლეთ რაიმე ახალი თქვენი მშობლების შესახებ?
გსურთ მიიღოთ მონაწილეობა სხვა ასეთ შეხვედრებში?
პასუხების შემდეგ მშობლები დაფაზე დადებულ Whatman-ის ქაღალდზე ამაგრებენ გულს, რომლის ფერიც ყველაზე სრულად ემთხვევა იმ გრძნობებს, რაც მშობლებმა განიცადეს დღესასწაულის დროს.
მშობლები, სურვილის შემთხვევაში, უტოვებენ ავტოგრაფს Whatman ქაღალდზე და წერენ სურვილებს კლასს.

კლასგარეშე აქტივობა დაწყებით სკოლაში. რა სასწაულია ეს ჩაი!
ოლგა ანატოლიევნა ლიტვინენკო, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი, MBOU "ტაშლინსკაიას საშუალო სკოლა", ორენბურგის რეგიონი, ტიულგანსკის ოლქი, სოფ. ტაშლა.
მასალის აღწერა:სცენარი განკუთვნილია დაწყებით სკოლაში არდადეგების მოსაწყობად. განვითარება შეიძლება სასარგებლო იყოს როგორც დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებისთვის, ასევე დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის.
საგანი. რა სასწაულია ეს ჩაი!
ამ ღონისძიების მომზადებაში გამოყენებული იქნა შემდეგი: საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები:
- KTD ტექნოლოგიები (I.P.Ivanova);
- ჯგუფური საგანმანათლებლო მუშაობის ორგანიზებისა და ჩატარების ტექნოლოგია (ნ.ე. შჩურკოვას მიხედვით);
- თანამშრომლობის პედაგოგიკა;
- პიროვნებაზე ორიენტირებული მიდგომის ტექნოლოგია.
მეთოდები და ტექნიკა:
- ინფორმაციის ვერბალური გადაცემის მეთოდები და სმენითი აღქმა (ტექნიკა: საუბარი, ამბავი);
- ინფორმაციის ვიზუალური გადაცემის და ვიზუალური აღქმის მეთოდი (სიცხადის დემონსტრირების მეთოდი: ცხრილები, პლაკატები);
- სტიმულირებისა და მოტივაციის მეთოდები (ტექნიკა: წარმატების სიტუაციის შექმნა, შემოქმედებითი დავალების შესრულება, ურთიერთდახმარების სიტუაციის შექმნა).
სამიზნე:სწორი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება რუსული ეროვნული ტრადიციების მიმართ; განავითაროს პატრიოტიზმის გრძნობა და სამშობლოს სიყვარული.
Დავალებები:
1. შექმენით პირობები ღონისძიების ერთობლივი ჩატარებისადმი ბავშვებისა და მშობლების ინტერესის გასაღვიძებლად, მჭიდრო კომუნიკაციისა და ურთიერთგაგების ატმოსფეროს შესაქმნელად.
2. ბავშვების ინტერესებში მშობლების ჩართვა, ოჯახში რუსული ტრადიციების დაბრუნება.
3. დაეხმარეთ მოსწავლეების ინტერესის შენარჩუნებას სოციალური ცხოვრებისადმი და აქტიური ცხოვრებისეული პოზიციის ჩამოყალიბებაში.
აღჭურვილობა:
- მცენარეების ილუსტრაციები: ცაცხვი, პიტნა, მოცხარი, ჟოლო, წმინდა იოანეს ვორტი, ორეგანო, ლიმონი;
- პლაკატები;
- მეფის, ელჩების, პროფესორის, სამი დის კოსტიუმები;
- სამოვარი;
- ღვეზელები, ტკბილეული;
- ჩაი;
- spindles, ნართი;
- "ცოცხები" გაზეთიდან.
ეტაპები:
1.მოსწავლეთა მომზადება სამუშაოდ.
2. საბავშვო წარმოდგენა.
3. ისტორიული ცნობები ჩაის შესახებ.
4. მშობლების გამოსვლა.
5. სპექტაკლის დადგმა.
6. გამოცანები, შეჯიბრებები.
7. შეჯამება.
8. რეფლექსია.
9. ჩაის წვეულება.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

შესრულებულია სიმღერა "მოდი, სტუმრებო" ("ჩვენ ვცხოვრობდით ბებიასთან" მელოდიით). ბავშვები მღერიან გუნდს, მშობლები კი პასუხობენ.

ბავშვები:
მობრძანდით, სტუმრებო,
Მოდი ჩვენთან.
ჩვენ მოგცემთ ცოტა ღუმელს,
ჟელეს დაგისვამთ.
მშობლები:
არა, არა, არ გვინდა
ჩვენ ასე დავჯდებით!
ბავშვები:
მობრძანდით, სტუმრებო,
მოდი, ჩვენო.
ცოტა წვნიანს დაგისვამთ
და ჩვენ მოგცემთ ფაფას.
მშობლები:
არა, არა, არ გვინდა
ჩვენ ასე დავჯდებით!
ბავშვები:
დაჯექით სტუმრებო,
გეპატიჟებით.
სამოვარი დაიდგა
მოდი ჩაის მოგცემ.
მშობლები:
მივდივართ, მივდივართ,
და ჩაის დავლევთ.
წამყვანი:ჩაის სმის ტრადიციები სხვადასხვა ქვეყანაში არ ჰგავს ერთმანეთს. მაგალითად, იაპონიაში ეს არის რიტუალი, სადაც ყველა დეტალი წვრილმანამდეა გააზრებული და ყოველი მოძრაობა რაღაცას ნიშნავს. შეეცადეთ გააკეთოთ არასწორი ჟესტი და გააფუჭოთ ჩაის მთელი ცერემონია, ან კიდევ უფრო უარესი, გახდებით მფლობელის მტერი.

Სტუდენტი:რუსეთში ჩაის დალევა ყოველთვის გამოირჩეოდა სიმარტივით და გულწრფელობით. მაგიდაზე სამოვარი, როგორც ჩანს, გიწვევთ დასასვენებლად და ხანგრძლივი ინტიმური საუბრების დასაწყებად.

Სტუდენტი:ჩაის სიყვარულის გამო, წყლის მსმელს გვეძახიან. ჭრიჭინა პრეტზელები, სტუმრებმა და მასპინძლებმა მშვიდად დალიეს ათამდე ჭიქა ჩაი. „ჩაის დასალევად“ მოწვევით, მასპინძლებმა სტუმრებს თავისუფლად ეგრძნო თავი, „ცერემონიის გარეშე“.

Სტუდენტი:მოსკოველები ჩაის პურით ცელქობდნენ. პეტერბურგისგან განსხვავებით, სადაც „ყავას სვამდნენ“, მოსკოვში დილიდან საღამომდე „ჩაის სვამდნენ“.

Სტუდენტი:სტუმრის მოწვევა და ჩაის არ მიცემა უხამსად ითვლებოდა. ჩაის სვამდნენ არა საჭმელად, არამედ ნაკბენად, რათა მისი ნამდვილი გემო შაქრით არ შეეშალათ.

მშობლები კითხულობენ ლექსებს.
მშობელი 1:
გროვაზე, შუქზე
ან მორებზე, რომელთაგან
შეიკრიბა შეკრებები
მოხუცი და ახალგაზრდა.
ჩირაღდნთან იჯექი?
სადღაც სანთლის შუქზე,
ისაუბრეს და იმღერეს სიმღერები
და, რა თქმა უნდა, ჩვენ დავლიეთ ჩაი.
ღვეზელები, ბაგელები, საშრობი
ძალიან კარგები იყვნენ!
ერთი სიტყვით, ეს შეკრებები
ისინი სულის ზეიმი იყო.
მშობელი 2:
ხალხის ცხოვრება საუკუნით გამოირჩევა,
ძველი სამყარო შეიცვალა.
დღეს ჩვენ ყველანი ვართ "ძირითა ხაზში"
პირადი აგარაკები, სახლები, ბინები.
ჩვენი თავისუფალი დრო ზოგჯერ ზედაპირულია,
და რა ვთქვა,
მოსაწყენია ცხოვრება შეკრების გარეშე,
ისინი უნდა აღორძინდეს.

წამყვანი:და მიმოიხედე გარშემო! გვაქვს ნათელი ოთახი, სამოვრები მაგიდებზე, მაგიდები სავსეა კერძებით, მასპინძლები სტუმართმოყვარეები არიან, აკორდეონის დამკვრელი კი შესანიშნავი. რატომ არა შეკრება?

მშობელი:მხოლოდ ერთი პირობაა: აკრძალულია შეკრებაზე მოწყენა, უფლება გაქვს იმღერო, იცეკვო და ხუმრობ.

მშობელი:რა არის შეკრების მიზეზი?

წამყვანი:გამოიცანით! ხალხი მიირთმევს სალათს, ოხრახუშს, კამას, კომბოსტოს და ხახვს. და არის მცენარე, რომლის ფოთლების ჭამა არ შეიძლება, მაგრამ სუფრაზე მაინც ყოველდღე მიირთმევენ. რა სახის მცენარეა ეს? (ჩაი)
ასე რომ, დღეს ჩაიმ ყველა ერთად შეგვახვედრა. ეს არის ძალიან სასწაულებრივი სასმელი. ის კურნავს, ამხიარულებს კომპანიას და ხელს უწყობს ინტიმურ საუბარს. იცი საიდან მოვიდა ჩაი, სად არის მისი სამშობლო? ამის შესახებ ჩაის მეცნიერებათა პროფესორი ცეილონ კიტაევი მოგვითხრობს.

პროფესორი:ჩაის კულტურა ყველაზე ძველია, ხუთი ათასი წლისაა. ჩაის სამშობლოს საკითხი დღემდე საკამათოდ ითვლება. დიდი ხნის განმავლობაში ითვლებოდა ჩინეთი, შემდეგ ინდოეთი და უახლესი ვერსიით ვიეტნამი. ჩაი ჩინეთიდან საერთაშორისო ასპარეზზე გავიდა. ჩინური სიტყვა "ჩა" ნიშნავს "ახალგაზრდა ფოთოლს".

წამყვანი:ეს ძალიან საინტერესოა, პროფესორო. როგორ მოვიდა ჩვენთან ჩაი რუსეთის მიწაზე?

პროფესორი:მაგრამ მოდით ვისაუბროთ ამაზე უფრო დეტალურად. მოითმინეთ, ჩემი ლექცია ორ საათშია დაგეგმილი. გეჩქარებათ?

წამყვანი:ჩვენს სტუმრებს ასეთი ლექციები მობეზრდებათ. იქნებ როგორმე დაჩქარებულმა ტექნოლოგიამ გაარკვიოს ამის შესახებ?

პროფესორი:თუ გსურთ რაიმე უფრო სწრაფი და საინტერესო, წადით თეატრში სპექტაკლის სანახავად "ზღაპარი პირველი რუსული ჩაის წვეულების შესახებ"

სპექტაკლის დადგმა.
სურათი 1.
სამი გოგონა ტრიალებს და მღერიან სიმღერას "ეს არ არის ქარი, რომელიც ღრობს ტოტს"
წამყვანი:
სამი ქალიშვილი ფანჯარასთან
გვიან ღამით ტრიალებს
სტუდენტი 1:
მე რომ დედოფალი ვიყო
შემდეგ მთელი მონათლული სამყაროსთვის
დღესასწაულს მოვამზადებდი.
სტუდენტი 2:
მე რომ დედოფალი ვიყო
მაშინ იქნებოდა ერთი მთელი მსოფლიოსთვის
ტილოებს ვქსოვდი.
სტუდენტი 3:
თუ დედოფალი ვიქნები,
ასე რომ, მე ვარ მამაჩემის მეფე
ჩაის მოგცემ!
სტუდენტი 1:
უფალო, და, გთხოვ,
ეტყობა გტკივა
თავში თუ კბილში.
სისულელეს ლაპარაკობ.
სტუდენტი 2:
ნახე, რაღაც მოვიფიქრე!
დავამშვიდებ მის ამპარტავნებას!
წამყვანი:
ოჰ, ძვირფასო დებო!
სერიოზულად ხარ უნამუსო,
დამშვიდდი ერთი წუთით.
უძველესი დროის შესახებ.
(უყურებს მესამე დას)
და ჩემი და, როგორც ჩანს,
მანაც იცის ეს ზღაპარი.

სურათი 2.
სცენაზე დგას ტახტი, მასზე წარწერა „ცარი“. წარწერა იხსნება: „1638 წ. მიხაილ ფედოროვიჩ რომანოვი“.
მეფე:თქვენ ჩემი ელჩები ხართ, წადით,
თქვენ წახვალთ ალტინ ხანში,
მომეცი სალათები,
შავი და ყავისფერი მელა
დიახ, ძვირფასი ქვები
აუცილებლად დაიჭირე.
წამყვანი:ელჩები დაეთანხმნენ ბრძანებას
და წავიდნენ მშვილდით.
მეფე გახდა, როგორც ყველას ესმის,
ელჩების დაბრუნებას ველოდი.
მეფე:ბევრი ღირებული კურიოზი მაქვს
ალტინ-ხანამ მოამზადა.
როგორ უპასუხებს ალტინ ხანი?
რას გამომიგზავნის საჩუქრად?
წამყვანი:გავიდა დღეები და თვეები...
ელჩები ბრუნდებიან.
მეფე კვებავს და რწყავს მათ,
და ის გიბრძანებს, რომ პასუხი შეინახო.
მეფე:როგორ უპასუხა ალტინ ხანმა?
რა გამომიგზავნა საჩუქრად?
ელჩები:ჩვენ ვიყავით უცხო ქვეყნებში,
ბევრი საოცრება ვნახეთ
ჩვენ ვესტუმრეთ ალტინ ხანს.
ყველაფერი მასზე თითქოს უნაკლოა.
მაგრამ უცნაურებთან ერთად...
შეხედე საჩუქარს, აქ!
საბანი ამოღებულია უჯრიდან და მის ქვეშ არის ჩაის გროვა წარწერით "ჩაი"

წამყვანი:როგორც მეფე-მამამ დაინახა,
რა მოუტანა მას მესინჯერმა?
გაბრაზებულმა დაიწყო სასწაულების მოხდენა
და მას სურდა ელჩების ჩამოხრჩობა.

მეფე:შეხედეთ, ბიჭებო!
ჩაი ხომ დაგვცინის!
ოჰ, რა დამცინავია!
მე წავალ მის წინააღმდეგ ომში!

წამყვანი:მაგრამ, ამჯერად დარბილებული,
მან მსახურებს შემდეგი ბრძანება მისცა:
მოამზადეთ სასწაული ფოთლები
დიახ, მიიტანეთ ბიჭებთან.

ცარ.ისე რომ არ გეშინოდეს,
პირველ ჭიქას მე თვითონ დავლევ.
წამყვანი.ერთი ყლუპი დავლიე... მერე მეორე...
გემო მომეწონა.
ცარ.ციცაბო!
წამყვანი.ჩვენი მეფე გაოცებულია სასწაულით.
ცარ.ცოცხალი რომ ვიყო,
დავიღალე რომ არ ვიცოდე
ჩაი გააკეთეთ ყოველდღე.

(მესამე სტუდენტი გამოდის)
სტუდენტი 3.ოჰ, პატიოსანი სტუმრებო,
ხალხი ჩემი ოჯახი ხართ!
თუ ვიტყუები, ღმერთმა მაპატიოს
მაგრამ ამბავი მიდის
რა ჩაის გარეშე მას შემდეგ?
მათ არ შეუძლიათ რუსეთში ცხოვრება.
წამყვანი.ეს იყო პირველი ჩაის წვეულება რუსეთში. მოგეწონათ ჩვენი შესრულება?
პროფესორი.იცით, რომ არსებობს ორი ლეგენდა, რომელიც საუბრობს იმაზე, თუ როგორ შეიტყვეს ხალხმა ჩაის საიდუმლო? არა?! შემდეგ ჩემი სტუდენტები გეტყვიან ამის შესახებ.
სტუდენტი 1.ერთი ლეგენდის თანახმად, ჩაი არის გამაძლიერებელი სასმელი, რომელიც აშორებს ძილს. და გახსნეს
ესენი არიან ჩინელი მწყემსები, რომლებმაც შენიშნეს, რომ ცხოველები, ბუჩქების გახეხვის შემდეგ, უჩვეულოდ მხიარული და აქტიური გახდნენ. თავიდან მწყემსებმა ჩაის ფოთლების ღეჭვაც სცადეს, მაგრამ ისინი ძალიან მწარე და უგემური იყო. შემდეგ მწყემსებმა დაიწყეს ფოთლების ჩაყრა წყლის ქვაბში და სასმელის დალევა.
სტუდენტი 2.ხალხის ჯგუფი ქალაქიდან მოშორებით ბუნებაში დადიოდა. მოამზადეს საჭმელი და დატოვეს ცოტა გაგრილებისთვის, ხოლო კონტეინერს საჭმელი დააფარეს იქვე ამოსული ბუჩქის ტოტებით. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, როცა სადილზე მივიდნენ, ნახეს, რომ საჭმელი უჩვეულოდ მოხარშული და დარბილებული გახდა და არაჩვეულებრივი გემო შეიძინა, რაც ძალიან მოეწონათ. შემდეგ ხალხმა ამის შესახებ შეატყობინა მკურნალებს, რომლებიც მკურნალობდნენ ბალახებით. მათ დაიწყეს ჩაის ყურადღებით დათვალიერება და მისი შესწავლა.
წამყვანი.რუსეთმა ჩაი ჩინეთთან ბეწვით და ოქროთი გადაიხადა. ჩაი მოსკოვში 11 ათასი კილომეტრის მოშორებით ჩამოიტანეს. ეს მოგზაურობა წელიწადნახევრიდან ორ წლამდე გაგრძელდა. დიდი ხნის განმავლობაში ეს სასმელი იშვიათი იყო, ძალიან ძვირი ღირდა და თავადაზნაურობის პრივილეგიად ითვლებოდა. მაგრამ ახლა ჩაი გახდა ჩვენი ეროვნული სასმელი. და აი მტკიცებულება (მიუთითებს სამოვარზე). მსოფლიოში საუკეთესო "ჩაის მანქანა" რუსეთში გამოიგონეს. ეს არის სამოვარი.
პროფესორი.დიახ, ყველას უხარია ჩაი. თუმცა ასეც ხდება... ოღონდ თავად ეძებე და ყველაფერს გაიგებ.
შესრულებულია სიმღერა - "შენ ხარ ჩემი ოქროს ჩაი" დრამატიზაცია სიმღერაზე "რომ მქონოდა ოქროს მთები". გოგო და ბიჭი მღერიან.
გოგო.ოქროს მთები რომ მქონდეს
და ღვინით სავსე მდინარეები?
ბიჭი.ჩაის ჭიქას მივცემდი ყველაფერს
და ძირამდე დავლევდი.
გოგო.თუ მოვედი სტუმრად
და მოულოდნელად მოხიბლული ხარ სილამაზით?
ბიჭი.ჩაის მოგცემდი,
დიახ, იმდენად, რომ სუნთქვა შეგეკრათ.
გოგო.და თუ მე ვთქვი: ”გამარჯობა,
სასეირნოდ მივდივარ მდინარესთან. ”
ბიჭი.და ალბათ ვეთანხმები
მე მხოლოდ სამოვარს ავიღებ.
გოგო.და თუ მე ვთქვი: ”იგორ,
აბა, მაჩვენე შენი თვალები..."
ბიჭი.გიყურებდი, ვიკულია
და დაუღალავად სვამდა ჩაის.
გოგო.აბა, ესე იგი! ნახვამდის! ჩვენ ვშორდებით!
პატიებას არც კი ითხოვ!
ბიჭი.უფრო ხშირად მოდი ჩემთან
ჩაისთვის ჯემი მოიტანეთ.
წამყვანი.ვინაიდან საუბარი შეეხო სიმღერებს,
მაშინ ვაღიარებ მეგობრებო:
სამყარო სიმღერების გარეშე მოსაწყენი იქნებოდა
სიმღერის გარეშე ვერ ვიცხოვრებთ.
მშობელი (სასურველია გქონდეთ გიტარა).
ცეცხლი იწვის
და ჩაი ქვაბში დუღს,
და სიმღერა გიტარაზე საუბრობს მარადიულზე.
(შესრულებულია სიმღერა "აჰ, ჩაის არომატები", "ყვითელი გიტარის მოხრა")
მე
ყვითელი გიტარის მოსახვევი
ნაზად ეხუტები.
ჩვენ ვსხედვართ სამოვართან,
კვამლი ამოდის.
ინტიმურ საუბარში
უცებ ვიღაც ჩუმად ამბობს:
ჩვენ დღეს შევიკრიბეთ!
II
აჰ, ჩაის არომატები!
და, მოგეხსენებათ, ეს შემთხვევითი არ არის
გართობა, სიმღერები, ხუმრობები
ისინი ჩემს სულში განათდნენ.
ყველა საზრუნავი გაქრება,
და მერე ვიღაცამ წამოიძახა:
"სასიამოვნოა, რომ ჩვენ ყველანი აქ ვართ.
ჩვენ დღეს შევიკრიბეთ!
III
სტუმართმოყვარე დიასახლისები
სუფრა უხვად იყო გაშლილი:
ღვეზელი, ბლინები, ნამცხვრები
და იყო ტკბილეული.
ჩაის დავლევთ
მოდით ყველამ ერთად ვთქვათ:
"სასიამოვნოა, რომ ჩვენ ყველანი აქ ვართ.
ჩვენ დღეს შევიკრიბეთ!
წამყვანი.ცეცხლთან სიმღერა კარგად არის ნამღერი,
და დალიეთ სამკურნალო ჩაი ცეცხლთან.
- დაასახელეთ მწვანილი, რომლითაც შეგიძლიათ ჩაი მოამზადოთ.
- მოგწონს ჩვენი დღესასწაული?
სტუმარი ბედნიერია, რაც იმას ნიშნავს, რომ ყველაფერი რიგზეა! -
მეტ ბედნიერებას ვერ ვისურვებდი.
ახლა კი ხალხური გამოცანები
გირჩევთ გამოიცნოთ.

თავსატეხები.
ვფუფუთავ, ვფუფუთავ, ვფუფუთავ,
აღარ მინდა გათბება.
სახურავი ხმამაღლა დარეკა:
"ჩაი დალიე, წყალი ადუღდა."
(ჩაიდანი.)
რას დებთ ტაფაში?
ჰო, ოთხჯერ ახვევენ?
(ბლინები.)
ყუთი მუხლებზე ცეკვავს -
ხან მღერის, ხან მწარედ ტირის.
(ჰარმონიული.)
ბალახი იზრდება ფერდობებზე
და მწვანე ბორცვებზე.
სუნი ძლიერი და სურნელოვანია,
და მისი მწვანე ფოთოლი
ჩაისთვის გვერგება.
რა სარეველაა, მიპასუხე.
(ორეგანო.)
თხევადი და არა წყალი
თეთრი, არა თოვლი.
(რძე.)
გამოიცანი მარტივად და სწრაფად:
რბილი, აყვავებული და სურნელოვანი,
ის შავია, ის თეთრი,
და ხანდახან იწვება.
(Პური.)
მოყვება შვრიის ფაფა,
ბრინჯით, ხორცით და ფეტვით,
ტკბილია ალუბლით.
ჯერ ღუმელში ჩასვეს.
როგორ წავა იქიდან?
მერე ჭურჭელზე დადეს.
აბა, ახლა დაურეკე ბიჭებს!
ისინი შეჭამენ ყველაფერს ცალ-ცალკე.
(ტორტი.)
ზაფხულში მიხარია, რომ ახალი ვარ
დათვის კენკრა;
და გამხმარი არის მარაგში,
ის გვკურნავს გაციებისგან.
(ჟოლო.)
გვერდით გვიდგას
შავი თვალებით უყურებს.
(შავი მოცხარი.)
სურნელოვანი ყვავილი -
გემრიელი თაფლი.
(ცაცხვის ყვავილები.)
მწვანე ოფისში შევიდა
კაშკაშა ყვითელი ბარონეტი,
ტკბილი ღიმილი -
დიახ, აზრები მჟავეა.
(ლიმონი.)
გაიზარდა ჰამაკზე
ყვითელი ყვავილები:
„ამბობენ, რომ ჩვენი ეშინია
პირქუში მგელიც კი.
(Სტ. ჯონს ვორტი.)
ჯოხზე ზის
წითელ პერანგში
მუცელი სავსეა -
ქვებით სავსე.
(ვარდისფერი კენკრა.)

წამყვანი.ახლა გამოიცანით ეს გამოცანა:
ამ სახლში არის ღუმელი,
ყოველდღე არ ეწევა.
ასევე არის ცოცხი, ეს არის პრობლემა -
ის არასოდეს წმენდს.
ისინი პატივს სცემენ სახლში სითბოს,
სახლის პატრონი კი ორთქლია.
(აბაზანა.)
- ხალხი ამბობს: „ორთქლში მოხარშე, დაიბანე, ასე რომ, წადი სწრაფად და დალიე ჩაი“. და ეს ძალიან სწორია სამედიცინო თვალსაზრისით. აბაზანაში უხვი ოფლიანობა ხდება და წყალი სწრაფად აორთქლდება სხეულიდან. წყლის დაკარგვის დაუყოვნებელი ჩანაცვლება ძალიან მნიშვნელოვანია შინაგანი ორგანოებისთვის, განსაკუთრებით თირკმელებისთვის. ამიტომ, აბაზანის შემდეგ აუცილებლად უნდა დალიოთ ჩაი, სასურველია ვარდის თეძოებით ან ლიმონით.

კონკურსი "რუსული აბანო".
ვის უნდა ორთქლის აბაზანის მიღება?
ვინც პატივს სცემს ორთქლის ოთახს
Მოდი მალე -
არის ცოცხი და წყალი,
ცოცხი ხელში და ძველებურად,
ორთქლის თქვენი მოწინააღმდეგე თავს.
(თითოეული ორი ადამიანი "ორთქლდება" გაზეთის ცოცხებით.)
მხოლოდ ერთი იმარჯვებს
ვინ დაარტყამს ცოცხს სწრაფად?
სტუდენტი 1.სხვათა შორის, ღიმილის გარეშე ვთქვათ,
ჩვენ მხოლოდ ერთი დასკვნა გვაქვს -
ეს ჩაი რითმებს
შეცვალეთ ვიტამინი.
სტუდენტი 2.იცოდე ეს დიდი სიამოვნებით
ჩვენ ყოველთვის მოხარული ვართ მოგესალმოთ.
ახლა კი შენი საზრუნავი გიბიძგებს -
ტყუილად არ ამბობენ: "გართობის დროა!"
ჩვენ არ ვიტყვით, "კარგი გათავისუფლება!" -
გისურვებთ კარგ მოგზაურობას!
ისე, რომ თქვენს გულებში თქვენ შეგიძლიათ დიდხანს
ატარეთ კარგი შეხვედრის სიხარული.
წამყვანი. ნუ გადალახავთ ჩვენს ბარიერს
თუ გზა გაივლის!
Წარმატებები,
უფრო ხშირად გვესტუმრეთ!
(სიმღერა შესრულებულია სიმღერის "იყავი ჯანმრთელი.")
მე
(ბავშვები)
ახლა ჩვენს კლასში არის გართობა და ხუმრობები,
ასე რომ, სიზარმაცისთვის მომენტი არ იყოს.
მოდით, ჩვენი სამოვარი ადუღდეს სტუმრებისთვის,
ყველამ იცოდეს ჩვენი სტუმართმოყვარეობის შესახებ.
II
(მშობლები)
ჩვენ მშვენივრად ვიცით თქვენი სახლისკენ მიმავალი გზა
და გპირდებით ხშირად გესტუმრებით -
ჩვენ უბრალოდ გავჩერდებით და ჩაის დავლევთ.
ჩვენ გვინდა, რომ თქვენ გვაამაყოთ.
შ
(ყველა)
ასე რომ იყავი ჯანმრთელი, იცხოვრე მდიდრულად,
ყველანი მივდივართ სახლში, ქოხში.
ჩვენს დღესასწაულზე სასიამოვნო გასეირნება გვქონდა,
არასოდეს გვინახავს უფრო ლამაზი დღესასწაული!

მოგეწონათ ჩვენი დღესასწაული? რა გაიგეთ ახალი რუსული ეროვნული ტრადიციებისა და ჩაის შესახებ?

დღესასწაული მთავრდება ჩაით.

„დაწყებით სკოლაში მშობლებთან მუშაობის სისტემა“

(სიტყვა სკოლის მასწავლებელთა კონფერენციაზე." სამუშაო გამოცდილებიდან. მასწავლებელი აპოლინარია ალექსანდროვნა ბონდარენკო)

საკმაოდ დიდი ხანია სკოლაში ვმუშაობ და მშობლებთან მუშაობის გარკვეული სისტემა შევიმუშავე.

2009 წლიდან ჩემს საქმიანობაში ყურადღებას ვამახვილებ სულიერ, მორალურ და პატრიოტულ აღზრდაზე. ჩემი მუშაობის მიზანია დაწყებითი სკოლის მოსწავლის პიროვნების ჩამოყალიბებისა და სულიერი და მორალური განვითარების განათლება და სოციალურ-პედაგოგიური მხარდაჭერა.

Დავალებებიმოსწავლეთა სულიერი და მორალური განვითარება და განათლება:

პატრიოტული ფასეულობების ჩამოყალიბება, სულიერი განვითარების უნარი მორალურ პრინციპებსა და მორალურ სტანდარტებზე დაფუძნებული;

ესთეტიკური მოთხოვნილებების, ღირებულებების და გრძნობების ჩამოყალიბება;

შრომისმოყვარეობის განვითარება, სირთულეების დაძლევის უნარი, მიზანდასახულობა და შედეგის მიღწევის გამძლეობა, შემოქმედებითი პოტენციალის რეალიზება;

მასწავლებლებთან, თანატოლებთან, მშობლებთან და უფროს ბავშვებთან საერთო პრობლემების გადაჭრაში თანამშრომლობის უნარ-ჩვევების განვითარება.

კლასის მასწავლებელსა და მშობლებს შორის ერთობლივი აქტივობების ორგანიზებისთვის საჭიროდ მიმაჩნია მოსწავლეთა ოჯახებთან ურთიერთობის აქტიური ფორმების გამოყენება და მშობლების ინიციატივის მხარდაჭერა საკლასო და სასკოლო საქმეებში. ამავდროულად, დარწმუნდით, რომ ბავშვებმა და მათმა მშობლებმა გააცნობიერონ იმ მოთხოვნების მნიშვნელობა, რომელსაც სკოლა უყენებს ოჯახს.

მომავალი პირველკლასელების მშობლებთან შეხვედრა ხშირად ხდება სკოლამდელი აღზრდის მომზადების ეტაპზე, რომელიც ორგანიზებულია ჩვენს სკოლაში და პირველ შეხვედრაზე, სადაც მშობლები ეცნობიან დაწესებულების მარეგულირებელ დოკუმენტებს. შემდეგ ვადგენ წლის საგანმანათლებლო გეგმას, რომელიც მოიცავს სხვადასხვა აქტივობებს მშობლების მონაწილეობით. ამავდროულად, მშობლები თავად ხდებიან ერთობლივი საქმიანობის დაგეგმვის აქტიური მონაწილეები.

მშობლებთან მუშაობის ფორმებიშეიძლება დაიყოს ინდივიდუალურად და ჯგუფად.

ინდივიდუალური კონსულტაციები, საუბრები, შინ ვიზიტები.

ჯგუფი: მშობელთა კრებები, მშობელთა კომიტეტის სხდომები, ერთობლივი გაკვეთილების საათები, არდადეგები, ტექნიკური დოკუმენტაციის მომზადება, ექსკურსიები, ლაშქრობები, მონაწილეობა ბავშვებთან და მშობლებთან შემოქმედებით კონკურსებში, კონსულტაციები თემაზე, პროექტის აქტივობები.

მშობელთა შეხვედრებიმე ვასწავლი სხვადასხვა თემაზე, ყველაზე ხშირად მშობლების თხოვნით, როდესაც ვგეგმავ სამუშაოს წლის განმავლობაში:

ორგანიზაციული "მშობელთა უფლებები და მოვალეობები".

თემატიკა „პირველკლასელების ადაპტაციის სირთულეები“, „სასკოლო კლასები“.

აზრთა გაცვლა „ბავშვის პირველი დღეები სკოლაში“.

საუბარი თამაშის ელემენტებთან "ბავშვთა აგრესიის შესახებ".

სემინარი ან კონსულტაცია "როგორ მოვამზადოთ საშინაო დავალება".

ბიზნეს თამაში "მოდით ვისაუბროთ მეგობრობაზე".

მრგვალი მაგიდა "განათლების მეთოდები", "ჯილდოები და სასჯელები ოჯახში".

მშობელთა კრების წინა დღეს მე ჩვეულებრივ ვატარებ გამოკითხვაბავშვებო, მე თვითონ ვაჯამებ შედეგებს, შემდეგ კი იმავე კითხვებს ვუსვამ მშობლებს და შედარებისთვის ვაძლევ მათ შვილების პასუხებს. ამის შემდეგ განვიხილავთ წარმოშობილ საკითხებს, უთანხმოებებს და ვაძლევ რეკომენდაციებს ან რჩევებს მშობლებს, ლიტერატურის ჩამონათვალს პრობლემის შესახებ. ჩემი აზრით, ასეთი მშობელთა შეხვედრები ძალიან საინტერესო და სასარგებლოა. შეხვედრებისთვის მოსამზადებლად ვიყენებ ნ.ი. დერეკლეევა "ახალი მშობელთა შეხვედრები".

შეხვედრებს ვმართავ კვარტალში ერთხელ, მაგრამ პირველ კლასში მზარდია მათი უფრო ხშირად ორგანიზების საჭიროება. პირველ კლასში შეკრებაზე ერთობლივად ვირჩევთ მშობელთა კომიტეტს. ძირითადად, სანამ არიან მოხალისეები. მაგრამ მე ასევე ვიყენებ მშობლების ჯგუფების შეცვლის სისტემას (კვარტლის მიხედვით). შეხვედრის შემდეგ ვრჩებით კომიტეტთან, ვადგენთ სამუშაო გეგმას და პასუხისმგებელ პირებს. წლის ბოლოს ჩვენ გვესმის ანგარიში.

ვატარებ ერთობლივ გაკვეთილებს დედის დღესთან, ახალ წელს და სხვა დღესასწაულებზე, რომლებსაც ესწრებიან არა მარტო მშობლები, არამედ ბებია-ბაბუაც. დღესასწაულებისთვის ჩემი მშობლები კონკურსებსა და ჩაის წვეულებებს ამზადებენ, მე და ბავშვები კონცერტს და საჩუქრებს ვამზადებთ.

კლასის მშობლები სოციალური პარტნიორები არიან: ისინი თავად ყიდულობენ მასალებს და ახორციელებენ რემონტს. სკოლის კაპიტალური განახლების შემდეგ, საკლასო ოთახისთვის შეიძინეს როლიკებით ჟალუზები. დამოუკიდებლად, მამათა ჯგუფმა ძალიან წარმატებით აღჭურვა ფანჯრის დაჩრდილვა ჭკვიანი დაფაზე მუშაობისთვის. მშობლები ასევე მუდმივი მონაწილეები არიან შვილების თეატრებში და ექსკურსიებზე თანხლებისას.

კოლექტიური შემოქმედებითი საქმიანობა ტრადიციული ხდება.

1 კლასი - KTD "ასე რომ, ჩვენ გავხდით ერთი წლით უფროსი"

მე-2 კლასი - KTD „ოჯახის დღე“ მშობლებთან ერთად ოჯახის შესახებ ანდაზებით პლაკატების დამზადება.

მე-3 კლასი - KTD „ოჯახის დღე. ჩემი მემკვიდრეობა“ (პროექტების შექმნა)

მე -4 კლასი - KTD დღესასწაული "დამშვიდობება დაწყებით სკოლას"

მშობლები შვილებთან ერთად მონაწილეობენ სკოლაში, ქალაქსა და რეგიონში შემოქმედებითი კონკურსები.

სასკოლო შეჯიბრებები: "გუნდების ბრძოლა", "მამა, დედა, მე ვარ სპორტული ოჯახი", "დაიწყება შემოდგომა, ახალი წელი და გაზაფხული", კონკურსი დედებისთვის "მე ვარ ყველაზე, ყველაზე ...", "გურმანი". ”- პროექტი ვეტერანებისთვის და სხვებისთვის.

1 კლასიდან მშობლების თხოვნით ვატარებდი კონსულტაციები საკითხებზეთვეში 2-ჯერ (დღე და დრო განისაზღვრა); მე-3 კლასში - საჭიროებისამებრ.

ასევე, პირველი კლასიდან მშობლებთან ერთად ვიწყებთ პროექტების შექმნას. ეს არის "ჩემი მშობლების პროფესიები", "ჩემი წარმოშობა", მრავალი კვლევითი პროექტი.

გასულ წელს დავესწარი სემინარს „წრეული პრაქტიკის მეთოდოლოგია“. ძალიან პროდუქტიულია ბავშვებთან გამოყენებისას. მომავალ წელს ვგეგმავ მშობლებთან ასეთი სესიის ჩატარებას მშობლების ურთიერთობის გასაძლიერებლად.

ოჯახსა და სკოლას შორის კარგად ჩამოყალიბებული და ორგანიზებული ურთიერთქმედება შესაძლებელს ხდის მშობლებს გააცნობიერონ ახალი ცოდნის შეძენის აუცილებლობა ჯანსაღი და სრულფასოვანი პიროვნების განვითარებისთვის.

რაც უფრო აქტიური იქნება ბავშვებისა და მშობლების თანამშრომლობა საკლასო და კლასგარეშე აქტივობებში, მით მეტი ბავშვი და მშობლები გამდიდრდებიან ცოდნითა და სიბრძნით, რაც ასე აუცილებელია ყველა ოჯახში.

შენიშვნაკლასის მასწავლებელი მოსწავლეთა მშობლებთან ურთიერთობისთვის

1. შექმენით პირობები მშობლებთან კომუნიკაციისთვის, რადგან მათ სჭირდებათ მხარდაჭერა, დახმარება და კარგი რჩევა.

2. ნუ ესაუბრები მშობლებს ნაჩქარევად, გაქცევით, უმჯობესია შეხვედრა სხვა დროს მოაწყოთ.

3. ესაუბრეთ მშობლებს მშვიდი ტონით.

4. იცოდე როგორ მოუსმინო მშობლებს მოთმინებით.

5. ნუ იჩქარებთ დასკვნების გამოტანას! დაფიქრდით რა გსმენიათ.

6. გახსოვდეთ, რომ ნებისმიერ მშობელს სურს მოისმინოს არა მხოლოდ ცუდი, არამედ კარგიც, რაც მომავლის შანსს აძლევს.

7. ყოველი შეხვედრა მოსწავლის ოჯახთან უნდა დასრულდეს კონსტრუქციული რეკომენდაციებით მშობლებისა და თავად ბავშვისთვის.

8. აქტიურ მშობლებს უნდა აცნობონ კლასის მასწავლებელი და სკოლის ადმინისტრაცია.

დავალებული ამოცანები სრულდება დაწყებითი სკოლის პერიოდში. სამომავლოდ მე თვითონ ვხედავ მშობლებთან შემდგომ მაღალხარისხიან მუშაობას ახალგაზრდა თაობის სრულფასოვანი აღზრდისა და განათლებისთვის.