ეტიკეტისა და ქცევის კულტურის შესახებ საგანმანათლებლო ღონისძიების სცენარი. როგორ აფასებდნენ ძველი ბერძნები ოლიმპიელებს?

ვიზიტის ეტიკეტი
(საინფორმაციო საათი)

ქცევის კულტურის ნაკლებობა და ადამიანთა შორის კომუნიკაციის ძირითადი თავაზიანობა დღევანდელი რეალობაა. ჩვენს დროში, ზებგერითი და ელექტრონული ტექნოლოგიების, წარმოუდგენელი აჩქარებების დროს, თანამედროვე ადამიანი დროდადრო აღმოჩნდება ისეთ სიტუაციებში, რომლებიც მისგან სპეციფიკურ ქცევას და კომუნიკაციის უნარს მოითხოვს. ვმოგზაურობთ საზღვარგარეთ, ვდებთ საქმიან და პირად ურთიერთობებს; ვესწრებით დიპლომატიურ მიღებებს, პრეზენტაციებსა და ვერნისაჟებს. ეს ყველაფერი ახალ მოთხოვნებს უყენებს ჩვენს ქცევასა და გარეგნობას, ენასა და კულტურულ მსოფლმხედველობას. სწორედ ამიტომ, ჩვენს ბიბლიოთეკაში 2011 წლის 8 ნოემბერს მე-9 კლასის მოსწავლეებისთვის გაიმართა ღონისძიება „სტუმრების ეტიკეტი“.

ამ ღონისძიების მიზანი იყო ბავშვების ყურადღების მიპყრობა კარგი მანერების წესებისადმი, იმის ჩვენება, თუ რამდენად სასიამოვნო შეიძლება იყოს კომუნიკაცია, თუ დაიცავთ ეტიკეტის წესებს. ახსენით, როგორ მოქმედებს ქცევის წესების ცოდნა და გამოყენება დადებითად ადამიანის იმიჯის ჩამოყალიბებაზე და როგორ შეიძლება მათი დახმარებით სხვებთან ყოველდღიური კონტაქტებით ტკბობა.

ბავშვებმა გაეცნენ ეტიკეტის ისტორიას და ამ სიტყვის მნიშვნელობას და გაეცნენ ეტიკეტის ძირითად მოთხოვნებს. ჩატარდა ვიქტორინა კითხვებით ქცევის წესებთან ტრანსპორტში, რესტორნებში, ტელეფონზე კომუნიკაციისას და ა.შ. ვიქტორინის შედეგების მიხედვით გამოვლინდა და დაჯილდოვდა ნამდვილი „ქალბატონები“ და „ბატონები“. ღონისძიების ყველა მონაწილეს გადაეცა ბუკლეტები „სამღვდელო დისციპლინა“ ანუ კარგი მანერების წესები. ღონისძიების დასასრულს ნაჩვენები იქნა ფილმი „ეტიკეტი - ტრაქტატი მოზარდებისთვის, რომლებსაც სურთ გახდნენ კულტურული ადამიანები“, რამაც დაგვეხმარა იმის გაგებაში, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია სხვადასხვა სიტუაციებში სწორად ქცევა, რამდენად ადვილია წარმატების მიღწევა დაკვირვებით. ეტიკეტი.
მოსწავლეებს მოეწონათ ღონისძიება, მათ აქტიურად მიიღეს მონაწილეობა ვიქტორინაში, ინტერესით უყურეს ფილმს და გაეცნენ წიგნების გამოფენას „ეტიკეტი A-დან Z-მდე“.

ღონისძიების ფარგლებში შესაძლებელი გახდა სტუდენტების ყურადღების მიპყრობა ეტიკეტისა და ადამიანთა ურთიერთგაგების პრობლემებზე. დამსწრეებმა შეძლეს გააფართოვონ თავიანთი გაგება ადამიანური კომუნიკაციის შესახებ და ვიმედოვნებთ, რომ მომავალ ცხოვრებაში ისინი გამოიყენებენ ყველა შესაძლებლობას პრაქტიკაში განახორციელონ ის, რაც ისწავლეს.

ანჟელიკა ფედოსენკო
კლასგარეშე ღონისძიება ქცევის კულტურის გასავითარებლად „ადვილია იყო თავაზიანი“

მარტივია იყო თავაზიანი.

მეთოდოლოგიური განვითარება კლასგარეშე საქმიანობა.

ფედოსენკო A.V. GPD მასწავლებელი

KU Izluchinskaya გამასწორებელი პანსიონი 1.2 ტიპი

ხანტი-მანსისკის ავტონომიური ოკრუგი.

საგანი: მარტივია იყო თავაზიანი.

გაკვეთილის მიზანი: ასწავლე ბავშვებს თავაზიანი მოპყრობა, ნებისმიერი ასაკის ადამიანის პატივისცემა, სამყაროს გაცნობა თავაზიანისიტყვები და მეტყველების ნიმუშები, სულიერად და მორალურად განვითარებული პიროვნების ჩამოყალიბება.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

- Გამარჯობათ ბიჭებო! გაიღიმე! რა სასიამოვნოა შეხედო ადამიანს, რომელიც იღიმება მეგობრული ღიმილით! ჩვენ ყველამ გავიღიმეთ და ცხოვრება, თუნდაც ცოტათი, უფრო ბედნიერი და კეთილი გახდა.

(სიმღერა უკრავს "ღიმილი"

მ.პლიაცკოვსკის სიტყვები,

მუსიკა V. Shainsky,

მულტფილმიდან "პატარა ენოტი").

- ვფიქრობ, ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილი ჩატარდება მეგობრულ ატმოსფეროში, ყველასთვის სასარგებლო.

ბიჭებო, მოუსმინეთ ვალენტინა ოსეევას ისტორიას "მორიგეზე"

დღე მზიანი იყო. ყინულმა ბრჭყვიალა. საციგურაო მოედანზე ცოტა ხალხი იყო. პატარა გოგონა კომიკურად გაშლილი ხელებით დადიოდა სკამიდან სკამზე. ორი სკოლის მოსწავლე სრიალებს იჭერდა და ვიტას უყურებდა.

ვიტია სხვადასხვა ხრიკებს ასრულებდა – ხან ცალ ფეხზე მიდიოდა, ხან ტოპივით ტრიალებდა.

კარგად გააკეთე! - დაუყვირა ერთ-ერთმა ბიჭმა.

ვიტია ისარივით შემოირბინა წრეში, მოტრიალდა და გოგონას შეუვარდა. გოგონა დაეცა. ვიტიას შეეშინდა.

მე შემთხვევით. - თქვა მან და ბეწვის ქურთუკს თოვლი ჩამოწმინდა. - თავი დაიზარა?

გოგონამ გაიცინა:

Მუხლი.

უკნიდან სიცილი მოესმა.

— დამცინიან! - გაიფიქრა ვიტიამ და გაღიზიანებული მოშორდა გოგონას.

რა გასაკვირია - მუხლი! რა ტირილი! - დაიყვირა მან სკოლის მოსწავლეებს გვერდით მანქანით.

Მოდი ჩვენთან! - დაუძახეს.

ვიტია მათ მიუახლოვდა. სამივე ხელჩაკიდებული მხიარულად სრიალებდა ყინულზე. გოგონა კი სკამზე იჯდა, ჩალურჯებულ მუხლს ეფერებოდა და ტიროდა.

ბიჭებო, შემიძლია ვიტიას დავურეკო თავაზიანი ადამიანი? რატომ? (ბავშვების პასუხები).

ყველას - ბავშვებსაც და უფროსებსაც - უნდა, რომ ყველა მათმა მეგობარმა და მეზობელმა და ყველა უცხო გამვლელმაც კი ყოველთვის ყურადღებით მოეპყროს მათ, ყოველთვის უყვარდეს და პატივი სცეს მათ. ისე, რომ მათ არავინ აკეთებს კომენტარს. და საიდუმლო ის არის, რომ მხოლოდ თავაზიანი, კეთილგანწყობილიგარშემომყოფები მას კეთილგანწყობით ეპყრობიან. მხოლოდ თავაზიანიყველას უყვარს და პატივს სცემს ადამიანს.

დღეს კლასში ისევ ვისაუბრებთ ზრდილობა და ქცევის წესები.

Რა არის ეს ზრდილობა?

(ბავშვების პასუხები)

Ზრდილობა- წესიერების წესების დაცვა.

წესიერი კაცინიშნავს წესიერების წესების დაცვას, კეთილგანწყობილი და თავაზიანი.

ბიჭებო, მოდით შევამოწმოთ, დაგავიწყდათ თუ არა "ჯადოსნური" სიტყვები? მე წავიკითხავ ლექსის დასაწყისს და თქვენ უნდა დაასახელოთ ბოლო სიტყვა:

მიიღეთ მონაწილეობა კეთილი სიტყვების გაცვლაში

და უფრო ხშირად ისაუბრეთ (გამარჯობა)

ნუ დაიზარებთ დღის განმავლობაში

თქვით, როცა შეხვდებით (Საღამო მშვიდობისა)

საუზმის შემდეგ შეგიძლიათ

უთხარი ყველა შეფს (Გმადლობთ).

დან ზრდილობა, არა სიბრალულის გამო

უფრო ხშირად ისაუბრეთ (გთხოვ).

როცა წახვალ ყველას დასამშვიდობებლად

უთხარი მარტივი(მშვიდობით)

ფიზიკური აღზრდის წუთი.

Როგორ ხარ? - Ამგვარად! თითები მაღლა

ბანაობ? - Ამგვარად! ცურვის სიმულაცია

როგორ დარბის? - Ამგვარად! ადგილზე გაშვებული

შორს იყურები? - Ამგვარად! პალმა შუბლამდე

მოუთმენლად ელოდებით ლანჩს? - Ამგვარად! მუცლის წრიული დარტყმა

ჩემს უკან აფრინდები? - Ამგვარად! ჩვენ ხელს ვუქნევთ

დილით გძინავს? - Ამგვარად! პალმები ლოყაზე

ცელქი ხარ? - Ამგვარად! ჩვენ ფეხებს ვაჭერთ, თავსა და ხელებს ვატრიალებთ.

ბიჭებო, ახლა მოდით შევხედოთ სიტუაციებს, რომელშიც თითოეული თქვენგანი შეიძლება აღმოჩნდეს. შევადგინოთ „წესები თავაზიანი ადამიანი» , რომელსაც ჩავწერთ და გამოვაქვეყნებთ ყველაზე თვალსაჩინო ადგილას, რათა არასოდეს დაგვავიწყდეს.

სიტუაცია 1.

სამსახურის შემდეგ დედამ სადილი მოამზადა, ჭურჭელი გარეცხა და ტანსაცმლის დასაბანად წავიდა. და მაშა კომფორტულად იჯდა დივანზე და დაიწყო მულტფილმების ყურება.

წესი 1.

თავაზიანიადამიანი მუდმივად ფიქრობს გარშემომყოფებზე.

სიტუაცია 2.

მარინას დაბადების დღეზე მარკერების დიდი ნაკრები აჩუქეს. მეორე დღეს მან ამაყად აჩვენა თავისი საჩუქარი გოგონებს. ”მე მათ არავის მივცემ სანამ ისინი ახალი არიან.”- უთხრა მეგობრებს.

წესი 2.

იყავი თავაზიანიშენს ამხანაგებთან ერთად.

სიტუაცია 3.

საშა კლასში შევარდა, იყვირა: „გამარჯობა, დიმონ! მხოლოდ წითურ სვეტკას მივაწექი. სასაცილო იყო, როცა ის გუბეში ჩავარდა!”

წესი 3.

თავაზიანიადამიანი სხვას არ შეუქმნის უბედურებას, არ შეურაცხყოფს მას შეურაცხმყოფელი მეტსახელით.

სიტუაცია 4.

ერთ დღეს ვოვა ავტობუსით სახლში ბრუნდებოდა. ფანჯარასთან ჩამოჯდა და ინტერესით ათვალიერებდა ქუჩებს. უცებ მოხუცი ქალი ტრამვაიში ჩაჯდა. ვოვამ შეხედა და ფანჯარას მიუბრუნდა.

წესი 4.

თავაზიანიადამიანი ყურადღებიანია ხალხის მიმართ.

სიტუაცია 5.

ნატაშას ბევრი მეგობარი ჰყავს. ისინი ხშირად ხვდებიან, დადიან, თამაშობენ და ერთად ასრულებენ საშინაო დავალებებს. ნატაშას და მის მეგობრებს არასოდეს მობეზრდებათ.

წესი 5.

თავაზიანიადამიანი არ ეჩხუბება მეგობრებს, მუშაობს და თამაშობს ერთად.

ბიჭებო, ახლა მოდით ვითამაშოთ თამაში, რომელიც საშუალებას მოგცემთ გაიგოთ თავაზიანი ხარ. თამაშს ჰქვია "სიმართლის სკამი". ყურადღებით მოუსმინეთ მოძრაობებს და წესებს თამაშები:

სკამზე ზიხარ, ამხანაგებისკენ ზურგით.

ყველას, ვინც მზად არის კითხვებზე პასუხის გასაცემად, შეუძლია დაჯდეს ამ სკამზე. კითხვებს გულწრფელად. დანარჩენი ბიჭები იკითხავენ კითხვები, თქვენთვის საინტერესოა, მაგრამ კითხვებიკითხვები არ უნდა დაისვას შემთხვევით, არამედ ის, რაც ამჟღავნებს მის თვისებებს.

კითხვები:

თავს თვლით თუ არა ზრდილობიანი და განათლებული ადამიანი?

რა "პოზიტიური" თვისებები გაქვთ?

რა "უარყოფითი" თვისებები გაქვთ?

იყო თუ არა შემთხვევები, როცა არაადეკვატურად მოიქცეოდით? თავაზიანადგარშემომყოფებთან მიმართებაში? Ბევრჯერ?

რა „პოზიტიური“ თვისებების დანახვა მოგწონთ ადამიანებში?

რა „უარყოფითი“ თვისებების დანახვა არ ისურვებდით ადამიანებს (კლასელები?

რის შეცვლას ისურვებდით თანატოლებთან, მშობლებთან, მასწავლებლებთან ურთიერთობაში?

კეთილი ადამიანი ხარ და... და ა.შ.

ასე რომ, თქვენ ბევრი რამ ისწავლეთ თქვენი მეგობრების შესახებ. დიდი მადლობა მათ მონაწილეობისთვის, რომ არ ეშინოდათ გამოსვლის და მათთვის მოულოდნელ კითხვებზე პასუხის გაცემის. კითხვები.

და მე მინდა დავასრულო ჩვენი გაკვეთილი ამით სიტყვები:

მინდა დაგემშვიდობო

სანამ დავშორდებით

და ყველა უნდა წავიდეს სახლში,

მინდა დავემშვიდობო

როცა გისურვებ,

ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ იყოთ კეთილი

ჩვენ არ დაგვავიწყდა ჯადოსნური სიტყვები,

ასე რომ კეთილი სიტყვებით

მეგობრებს ესაუბრებოდი.

ჩვენ ახლა ვშორდებით

კარგი მოგზაურობა თქვენ! Დილა მშვიდობისა!

საკლასო საათი "ქცევის კულტურის შესახებ"

Მონაწილეები: 22 ჯგუფის სტუდენტები, კურატორი

მიზნები:

1) ხელი შეუწყოს შემეცნებითი ინტერესის ჩამოყალიბებას ეთიკური ცოდნის, ეთიკური კულტურის საფუძვლების მიმართ;

2) წაახალისოს მოსწავლეები თვითგანვითარებისკენ.

დიზაინი, აღჭურვილობა და ინვენტარი:

Მაგიდაზე:

ა) საკლასო საათის თემა და პოეტი ალექსანდრე მეჟიროვის სიტყვები:

ქარხნებისა და მინდვრების მუშაობა ადვილი არ არის,

მაგრამ გაცილებით რთული სამუშაოა.

ეს სამუშაო უნდა იყოს ხალხში.

ბ) „სიბრძნის ჭიქა“ (შეგიძლიათ დახატოთ ცარცით ან გამოიყენოთ წინასწარ მომზადებული ნახატი ქაღალდზე) და მასზე დამაგრებული ფურცლები სიტუაციებით, პედაგოგიური ამოცანებით, გამონათქვამებით ან აფორიზმებითა ეტიკეტის სფეროდან;

პროგრესი.

I. კურატორის შესავალი სიტყვა, რომელშიც დასახელებულია საკლასო საათის თემა და იკითხება პოეტი ა.მეჟიროვის სიტყვები. მოსწავლეებთან ერთად მოცემულია „ქცევის კულტურის“ ცნების განმარტება. ( ქცევის კულტურა არის ადამიანის ყოველდღიური ქცევის ფორმების ერთობლიობა (სამსახურში, ყოველდღიურ ცხოვრებაში, სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციაში.ადამიანის ყოველდღიური ქცევის ფორმების მთლიანობას () ეწოდება საკლასო საათის თემა და პოეტი A.0) , რომელშიც ამ ქცევის მორალური და ესთეტიკური ნორმები გარე გამოხატულებას პოულობენ).

II. შემოთავაზებულია "სიბრძნის თასით" მუშაობა. მსურველებმა „თასიდან“ ამოიღეთ ფურცელი, რომელშიც მითითებულია სიტუაციები, პედაგოგიური ამოცანები, განცხადებები ან აფორიზმები ეტიკეტის სფეროდან. დაწერილის წაკითხვის შემდეგ მოსწავლე ამართლებს თავის გადაწყვეტილებას ან კომენტარს აკეთებს განცხადებაზე.

ამოცანები-კითხვები:

1.საიდან გაქვთ მოსაზრება ადამიანზე, რომელსაც საერთოდ არ იცნობთ? (ადრე ხალხი უფრო დიდ მნიშვნელობას ანიჭებდა პირველ შთაბეჭდილებას, ვიდრე ახლა. მათ აფასებდნენ გარეგნობითაც კი. ძველი ბერძენი ფილოსოფოსი არისტოტელე წერდა, რომ ადამიანი, რომლის ხელები მუხლებამდე აღწევს, არის მამაცი, პატიოსანი, თავისუფალი მიმოქცევაში და ერთი. აჩეჩილი შაგიანი თმით - მშიშარა.

ნამდვილი სენსაცია გამოიწვია შვეიცარიელი მწერლის ლავატერის ფილოსოფიურმა ტრაქტატმა, „ფიზიოგნომიური ფრაგმენტები“, გამოქვეყნებული 1775 წელს, რომელშიც ავტორი ცდილობს იპოვოს კავშირი ადამიანის სულიერ თვისებებსა და მისი ჩონჩხის სტრუქტურასა და სახის ნაკვთებს შორის. მისი თანამედროვე ეკამათებოდა მას, ხელმძღვანელობდა თეზისით: გარეგნობა მატყუარაა. და მიუხედავად იმისა, რომ დებატები გრძელდება დღემდე, არ შეიძლება უარყო, რომ 90% ადამიანთან ურთიერთობას პირველი შთაბეჭდილების საფუძველზე აშენებს.)

2. თუ არ იცით იმ ადამიანის სახელი, რომელსაც მიმართავთ, როგორ დაიწყოთ ფრაზა? ("გთხოვ მაპატიე..." ან "გთხოვ იყავი კეთილი...")

3.რატომ სტუმრობენ ადამიანები? (შეგიძლიათ გითხრათ ინციდენტი ვოლტერის ცხოვრებიდან.)

4.რატომ დაიბადა გამონათქვამი: „ნუ უყურებ საჩუქარ ცხენს პირში“? (შეგიძლიათ გითხრათ ინციდენტი მოცარტის ცხოვრებიდან.)

5.რომელი ცნობილი წიგნიდან არის ეს რჩევები?

- პირველი ჭურჭელი არ დაიჭიროთ და სითხეში არ ააფეთქოთ, რომ ყველგან შეისხუროს. ჭამის დროს (როცა ჭამ) არ აკოცე.

- როცა რამეს გთავაზობენ, აიღე და დანარჩენი სხვას მიეცი.

- ღორივით ნუ აჭმევ საჭმელს და თავი არ დაიკაწუნო. ნუ ლაპარაკობ ნაჭრის გადაყლაპვის გარეშე.

- ნუ გააკეთებთ ღობეს ძვლებისგან, ქერქებისგან, პურისგან და სხვა ნივთებისგან თქვენს თეფშზე... („ახალგაზრდობის პატიოსანი სარკე“)

6.რა უნდა დაიმახსოვროთ, რომ ის ულვაშებზე ჩამოედინება და პირში მოხვდება? (თქვენ უნდა გახსოვდეთ რომელი კერძები უნდა მიირთვათ.)

7.რას ემსახურებოდა ადრე ნაწილაკი „c“? (რუსეთში მე-19 საუკუნეში ნაწილაკი „ს“ გავრცელებული იყო, როგორც თავაზიანი მიმართვის ნაწილაკი. მას შეიძლება მიემაგრებინა ნებისმიერი მნიშვნელოვანი სიტყვა. იგი წარმოიშვა მისამართიდან „ბატონო“. განსაკუთრებით ფართოდ გავრცელდა ბიუროკრატიულ სფეროში და თანდათანობით. დაიწყო აღქმა, როგორც მორჩილების გამოხატულება.)

8. როგორ დავახასიათოთ ევგენი ონეგინის ქცევა ეტიკეტის თვალსაზრისით?

ყველა ტაშს უკრავს, შემოდის ონეგინი.

დადის სკამებს შორის ფეხებთან...

9. დაასახელეთ ეტიკეტის ძირითადი წესები, თქვენი გადმოსახედიდან.

„სიბრძნის ჭიქის“ სრულად „დალევით“, მოსწავლეები მიდიან დასკვნამდე, რომ ადამიანი ცხოვრობს საზოგადოებაში და უნდა დაიცვას ქცევის გარკვეული წესები: ქცევის წესები სახლში, სკოლაში და სხვა საზოგადოებრივ ადგილებში.

III. ახლა ჩავატარებთ ვიქტორინას და გავარკვევთ, ვინ იცის ქცევის წესები ყველაზე კარგად.

1. ქუჩაში მეგობართან ერთად დადიხართ. ის მიესალმა ადამიანს, რომელსაც არ იცნობ. მეც უნდა გამარჯობა? (დიახ).

2. თქვენ შეხვედით ავტობუსში უკანა პლატფორმიდან და ნახეთ, რომ წინა კართან თქვენი მეგობრები იდგნენ. უნდა მივესალმო მათ? Როგორ? (თავი, ხელის ქნევა).

3. ხშირად ხვდები ვინმეს, როცა კოლეჯში მიდიხარ, მაგრამ არ იცნობ. უნდა მივესალმო? (მიესალმე მათ, ვისთან ერთადაცხშირად გვხვდებიან, მაშინაც კი, თუ მას არ იცნობთ, აუცილებლად).

4. ავტობუსში მყოფი ბიჭი ფანჯარასთან ზის, გოგონა ზის გვერდზე. მიუახლოვდა ქალი ბავშვით ხელში. ვინ უნდა დაუთმოს გზა? (ბიჭი და გოგო ან ფანჯარასთან მიდიან, ან ადგებიან და დედა-შვილს გაუშვებენ).

5. ვარჯიშიდან მოდიხართ. თქვენ აცვიათ თბილი სვიტერი; ძალიან მინდა ავტობუსში ფანჯრის გაღება, მით უმეტეს, რომ ბევრი ხალხი არ არის: ბებია, ბავშვი და მამა უკან სხედან. შესაძლებელია თუ არა ამის გაკეთება? (საჭიროამოითხოვეთ ნებართვა სხვა მგზავრებისგან: „ეს არ დაგიშავებთ,ფანჯარა რომ გავაღო?)

6. ვინ უნდა დაასრულოს სატელეფონო საუბარი პირველმა: ვინ დარეკა ან ვის დაურეკეს? (ვინც დარეკა; თუმცა, თუ თქვენდაურეკეთ უფროსებს, დაასრულონ საუბარი).

7. მართალია, რომ თუ ვინმე აცემინებს, ვერ იტყვი "დალოცე"? რა არის შესაძლებელი? (უმჯობესია ამის იგნორირება.)

8. შეფუთული საჩუქარი რომ მოგიტანეს, შეგიძლია გაშალო და შეხედო? ისინი ამბობენ, რომ თუ დაუყოვნებლივ დაიწყებთ განტვირთვას, თქვენ ავლენთ თქვენს სიხარბეს. (უნდა გაშალო და მადლობა გადაუხადო, სტუმარსაც აინტერესებს, მოეწონა თუ არა საჩუქარი).

9. საღამოს ბიჭი ეპატიჟება გოგონას საცეკვაოდ. ის უარს ამბობს. ის ეკითხება: "რატომ?" რა უნდა უპასუხოს გოგომ? ? (ეტიკეტი საშუალებას აძლევს გოგონას უარი თქვას ცეკვაზე მიწვევაზე მიზეზის ახსნის გარეშე).

10. შენი მეგობარი სხვა ქალაქში მიდის, შენ კი გინდა მასთან ერთად წერილი გაუგზავნო მეგობარს. მჭირდება კონვერტის დალუქვა? (არა, ესმეგობარს შეურაცხყოფთ მის მიმართ უნდობლობის გამოვლენით).

11. კატია, ზინა, ოლია ეზოში სკამზე დასხდნენ. ოლიამ უნდა უთხრას კატიას კონფიდენციალურად, რა ეხება მათ ორს. შეიძლება ამის გაკეთება იქვე? (კონფიდენციალურია ორი ადამიანისთვისმესამე პირის თანდასწრებით შეუძლებელია: მან შეიძლება იფიქროს, რომ ეს მასზეა ან მას არ ენდობიან).

12. მოგეცათ ის, რაც უკვე გაქვთ ან არ გჭირდებათ ან მოგწონთ. რას ეტყოდი იმ ადამიანს, ვინც ეს მისცა? (არ მივყვებიარ განაწყენო ის, ვისაც შენი სიამოვნება სურდაშენი საჩუქარი).

13. ბიჭები ხშირად სესხულობენ ერთმანეთისგან ფულს და სხვადასხვა ნივთებს. შეადგინეთ სესხის გაცემის რამდენიმე წესი, რომლებსაც კეთილგანწყობილი ადამიანები იცავენ. ( სესხი მხოლოდ გადაუდებელ შემთხვევაში უნდა აიღოთ.აუცილებლობა. დავალიანების დაფარვა მითითებულ ვადაში ვალდებულებითგულწრფელი მადლიერებით. არასოდეს გასესხოთ ასეთი ნივთებიროგორც სავარცხელი, სარეცხი პირსახოცი, ტანსაცმელი - ეს არაჰიგიენურია; არ გააკეთო ესისესხე ნივთი, რომელიც ადვილად შეიძლება დაზიანდესდაყენება, ჩანაწერი); თქვენ არ უნდა ისესხოთ იშვიათი და ძვირინივთები, რომლებიც დაკარგვის ან დაზიანების შემთხვევაში, ფული არ არისჩვენ არ შეგვიძლია ანაზღაურება, მაგალითად, იშვიათი საკოლექციო შტამპი,რამდენიმე სპეციალური ფოტო, რომელიც არსებობს მხოლოდნომინალური ასლი (ძველი წიგნი და ა.შ.)

Კურატორი:ახლა თქვენ უნდა იპოვოთ შეცდომები ხალხის ქცევაში.

სკოლის დერეფანში მასწავლებლები საუბრობენ. ოლეგმა დაინახა მათ შორის კურატორი და თავაზიანად თქვა: ”გამარჯობა, ელენა ალექსანდროვნა”. (თქვენ უნდა მიესალმოთ ყველა მასწავლებელს).

კარზე კაკუნი გაისმა. სერგეი, რომელიც აგრძელებდა ჭამას, დაიყვირა: "შედი, ღიაა!" მარინა შემოვიდა, წიგნისთვის მოვიდა. (უნდა შევხვდეთ; დავეხმაროთ გაშიშვლებას; თუ შესაძლებელია, შესთავაზეთ ვახშამი; თუ არა, გადადეთ ვახშამი; შესთავაზეთ მარინას რაიმე გააკეთოს მანამდე.სერგეი დაეძებს წიგნს).

მალე კოლეჯში. გაკვეთილები ჯერ არ დასრულებულა. და დედაჩემმა მთხოვა, კარტოფილი გავფცქვნა და იატაკი გავწმინდე. მაგრამ იგორი არ დადგება საქმეზე. დილით ორი მეზობელი ძმა მივიდა მასთან და მაინც არ წასულა. Რა უნდა ვქნა? (გულახდილად უნდა თქვათ, რომ მას საქმე აქვს, მოითხოვეთ ბოდიში დამოიწვიე სტუმრები სხვა დროს).

ლენა და დედა საგულდაგულოდ მოემზადნენ დაბადების დღისთვის: შეწვეს ღვეზელები, გამოაცხვეს ნამცხვარი, იყიდეს ნაყინი და რძის კოქტეილიც კი გააკეთეს. სტუმრებმა ლენას საჩუქრები შეასხეს, მაგიდასთან დეკორატიულად დასხდნენ და კერძები სწრაფად დაასრულეს. და მოიწყინეს. გოგოები დივანზე მოკალათდნენ, წიგნს ფურცლავდნენ და იცინოდნენ. მეორე კუთხეში ბიჭები ჩექმებს თამაშობდნენ: "მოდით, ბიჭებო, მოდი, ბუკეტი დავარტყით", - თქვა ვიღაცამ. და ბიჭები ჩქარობდნენ. გოგოებიც მიჰყვნენ. (ლენამ დიდი ყურადღება მიაქცია მაგიდას და არ უფიქრია რას გააკეთებდნენ სტუმრები. დედა რომ არ წასულიყო, ის იქნებოდასიტუაციიდან გამოსავალი რომ ყოფილიყო, ლენა დაეხმარებოდა ბიჭების გაერთიანებას).

სანამ მამა ავტობუსში ბილეთს ყიდულობდა, ვაჟმა კომფორტული ადგილი დაიკავა, საფუძვლიანად დაჯდა და დაიყვირა: "მამა, სწრაფად მოდი, მე შენთვის დავიკავე ადგილი!" მამა მივიდა, შვილის ყურისკენ დაიხარა და უთხრა: ...რა ეთქვა? ("შვილო, დაგავიწყდა რომ მე და შენ კაცები ვართ?")

გარდერობის მოსამსახურეს ნივთებს გადაცემისას არასოდეს გადააგდოთ თქვენი ქურთუკი ბარიერზე. დაე, მან თავად გააკეთოს სამუშაო. თუ რამდენიმე ასეული მაყურებლიდან თითოეული ამას გააკეთებს, გარდერობის დამსწრე მკლავებში შესანიშნავ კუნთებს განუვითარდება. ეს სწორი რჩევაა?

უმჯობესია ნომერი თითზე ჩამოკიდოთ, ამიტომ მოსახერხებელი იქნება მისი მოტრიალება ფოიეში და კონცერტის დროს. Მეთანხმები?

თუ თქვენი ადგილები რიგის შუაშია, ნუ ჩქარობთ მათ დაკავებას. ყველა დანარჩენი ჯერ დაჯდეს. მაგრამ მერე, როცა გაივლი, ადგომა მოუწევთ. ეს ვარჯიშს ჰგავს და კარგია თქვენი ჯანმრთელობისთვის. არა, ბიჭებო?

როგორც კი დაჯდებით, დაიწყეთ ტაშის დაკვრა. უბრალოდ არ არის სამართლიანი, რომ უკვე მზად ხარ და შოუ ან ფილმი არ იწყება.

არ დაგავიწყდეთ: თქვენ და თქვენს მეგობარს ხშირად არ გიწევთ ერთმანეთის გვერდით ჯდომა 1,5-2 საათის განმავლობაში. გამოიყენეთ ეს შესაძლებლობა ყველა სიახლეების გასაზიარებლად. ერთი ცუდი რამ: ხანდახან გიწევს ვოკალური იოგების დაძაბვა, რადგან ხმამაღალი მუსიკა ხელს უშლის.

შეიძინეთ შოკოლადის ფილა ბუფეტიდან, მაგრამ არ მიირთვათ იგი მაშინვე. შედით დარბაზში და ხმამაღლა შრიალით, გაშალეთ ფოლგა მხოლოდ მაშინ, როდესაც მომღერალი ან მევიოლინე გამოვა სცენაზე. იცი რა სასიამოვნოა მუსიკის მოსმენისას შოკოლადის და კანფეტების ჭამა?!

დაიმახსოვრეთ, რომ დიდი ხნის განმავლობაში უძრავად ყოფნა ძალიან საზიანოა ორგანიზმისთვის. ამიტომ, მეტი იმოძრავეთ: შემობრუნდით, მოხარეთ, ფეხები წინა სკამის საზურგეს დაეყრდნოთ და მეზობლების ხელები სავარძლებს ჩამოაშორეთ.

ნუ იქნები ეგოისტი. თუ იცით ფილმის ან სპექტაკლის შინაარსი, სწრაფად უთხარით მეზობლებს ყველაზე მნიშვნელოვანი.

საჩუქრის წარდგენისას ნუ დამალავთ მწუხარებას ასეთი მშვენიერი ნივთის დაკარგვის გამო. ბოლოს და ბოლოს, თუ ამ წამს სახე გიხარია, შეიძლება იფიქრონ, რომ უბრალო წვრილმანს წარმოადგენ, რომლის სინანულიც არ ღირს.

აუცილებლად აჩვენეთ საჩუქარი ყველა თქვენს ნაცნობს, მეგობარს და სტუმარს და გამოაცხადეთ: „ეს ვაჩუქე ვოვკას“. თორემ უცებ ვიღაც იფიქრებს, რომ ხელცარიელი მოხვედი, უხერხული აღმოჩნდება.

მიჰყევით საჩუქრის ბედს. დროდადრო შეახსენე შენს მეგობარს: "გახსოვს, მე მოგეცით ციგურების გადასაფარებლები?" იყავი დიპლომატი: დაუფიქრებლად იკითხე: „სხვათა შორის, სად არის ის ყდაები, რომლებიც წინა წელს მოგცეთ?

იმ სამწუხარო შემთხვევებში, როდესაც საჩუქრის მფლობელი უღირსი ადამიანი აღმოჩნდება და, თქვენი აზრით, საჩუქარს ან პირადად თქვენ ცუდად ექცევა, იყავით გადამწყვეტი და მტკიცე. მოითხოვეთ საჩუქრის დაბრუნება. იქნებ ამპარტავან ადამიანს ნამდვილი მეგობრობისა და კეთილშობილების დაფასება ასწავლოს?

მეგობარმა მიმიყვანა საჭადრაკო კლუბში და მითხრა: "გაიცანი". დავიწყე ყველას ხელის ჩამორთმევა და სახელის დარქმევა. და იცინიან, რადგან 9-ჯერ ვთქვი "რუსლან". მერე როგორ გავეცნო? (რუსლანი ჩემს მეგობარს უნდა გავაცნო და შემდეგ ბიჭების სახელები დავასახელო).

Კურატორი: ახლა მოდით შევამოწმოთ, ყოველთვის სწორად იქცევით? მე გთავაზობთ ტესტს და თქვენ დასვით + ან - ფურცლებზე კითხვაზე პასუხის გაცემისას.

1. თუ მოულოდნელად დაგაგვიანდათ სკოლაში, სასეირნოდ ან უეცრად სახლიდან გასვლა, ამის შესახებ აცნობებთ თქვენს ოჯახს ჩანაწერით თუ ტელეფონით?

   არის შემთხვევები, როცა მშობლები რაიმე დიდი საქმით არიან დაკავებულნი (გენერალური დასუფთავება, რემონტი) და გაგიშვებენ გარეთ ან კინოში, „ფეხქვეშ რომ არ ჩაგდე“?

   ცოტა ხნით დადეთ წიგნი და მიმოიხედეთ ბინაში. არის თუ არა ოთახში ნივთები, რომლებიც უადგილოა?

   შეგიძლია დაუყონებლივ, სადმე ნახვის გარეშე დაასახელო შენი მშობლების, ძმების და ბებიების დაბადების დღეები?

   იცით რა ნივთი სჭირდება დედას ან მამას სასწრაფოდ და როდის აპირებენ მის ყიდვას?

   ხდება თუ არა, რომ დედის მითითების გარდა, სხვა საქმეს აკეთებთ „თავისით“, თქვენი ინიციატივით (მაგალითად, გთხოვეს დერეფანში იატაკის გაწმენდა და ასევე ჩადეთ ყველა ფეხსაცმელი. შეკვეთა)?

   დედა ფორთოხლით, ნამცხვრითა და კანფეტით გიმასპინძლებთ. ყოველთვის ამოწმებთ, მიიღეს თუ არა უფროსებმა რაიმე გემრიელი?

   მშობლებს აქვთ უფასო საღამო. სტუმრობას აპირებენ. გამოთქვამთ სახლში არ დარჩენის სურვილს (სთხოვეთ არ წავიდნენ, მოითხოვეთ თან წაიყვანოთ, თქვით, რომ მარტო გეშინიათ, ან იქნებ ჩუმად იჯდეთ მჟავე და უკმაყოფილო სახით)?

   სახლში ზრდასრული სტუმრები გყავთ. თქვენმა ოჯახმა უნდა შეგახსენოთ, რომ რაღაც მშვიდად უნდა გააკეთოთ, არ შეაწუხოთ უფროსები, არ ჩაერიოთ მათ საუბარში?

   გრცხვენიათ სახლში, სტუმრობისას, მუზეუმში, რომ დედას ქურთუკი აჩუქო ან ყურადღების სხვა ნიშნები გამოავლინო?

ახლა გამოთვალეთ თქვენი შედეგი. თუ თქვენ გაქვთ იგივე რიცხვი "+" და "-", მაშინ სწორად იქცევით, თუ "-" მეტია, მაშინ უნდა იფიქროთ თქვენს ქცევაზე.

III. დასკვნითი ნაწილი

ჩვენი კლასის საათის ბოლოს, მინდა ვთქვა:

რა უნდა დავაყენოთ საფუძვლად კარგი მანერების, რომელიც განსაზღვრავს ქცევის კულტურას? (ადამიანის პატივისცემა.)

როგორ იჩენს თავს ადამიანის პატივისცემა? (კეთილგანწყობის, თავაზიანობის, ტაქტის, დელიკატურობის, ბუნებრიობის, თავშეკავების, შემწყნარებლობის თვალსაზრისით.)

რას განსაზღვრავენ ისინი? (სხვა ადამიანის მიმართ გამოხატული პატივისცემის ხარისხი და მისი გამოხატვის ხერხი.)

"მომხიბლავი მოგზაურობა ეტიკეტის ქვეყანაში."

დამატებითი განათლების მასწავლებელი

MBOU DOD "ბავშვთა (ახალგაზრდული) შემოქმედების სასახლე"

ძერჟინსკი, ნიჟნი ნოვგოროდის რეგიონი

ბიბლიოგრაფია.

1. ბოგუსლავსკაია ნ, კუპინა ნ. „მხიარული ეტიკეტი“; ეკატერინბურგი "ARDLTD" 1998 წ.
2. ბუშელევა ბ. „მოდით ვისაუბროთ კარგ მანერებზე“; პეტროზავოდსკი "კარელია" 1991 წ.
3. გალპერინა დ, იაზიკოვა გ (თარგმანი პოლონურიდან) „პოლიტიკურ მეცნიერებათა მაგისტრი ან მოგზაურობა პატაფიის ქვეყანაში“; მოსკოვი "საბავშვო ლიტერატურა" 1991 წ.
4. Nasonkina S. "ეტიკეტის გაკვეთილები"; პეტერბურგის „ავარია“ 1997 წ.
5. ისინი I. „გმადლობთ, გთხოვთ, გამარჯობა“, ლ.: „ლენიზდატი“, სოციალური და კომერციული კომპანია „ჩელოვეკი“ 1991 წ.
6. Oster G. "ცუდი რჩევა" მოსკოვი "როსმენი" 1997 წ.
7. პოდდუბსკაია ლ.რ. მ.: სახალხო განათლება 2003 წ.

განმარტებითი შენიშვნა

მეთოდოლოგიური მასალის აქტუალობის ვალიდობა

თანამედროვე საზოგადოებაში ადამიანის წარმატებით არსებობისთვის აუცილებელია გარკვეულ სოციალურ წრეებში მიღებული ქცევის წესების დაცვა. მოსწავლეთა ქცევის კულტურის თემა უდავოდ აქტუალურია, ვინაიდან ამჟამად ზნეობის მნიშვნელოვანი ნაკლებობაა ბავშვებში, მოზარდებში და ზოგჯერ მოზრდილებში. ადამიანური სისასტიკე, ქედმაღლობა და გულგრილობა იწვევს საზოგადოებაში კონფლიქტების მზარდ რაოდენობას. ამ მხრივ, ეტიკეტის, როგორც ქცევის წესების, გარკვეულ სოციალურ წრეებში მიღებული აქტუალობა ეჭვგარეშეა. სწორედ ბავშვობაში ყალიბდება კულტურული ქცევის უნარები, რომელსაც შემდეგ ბავშვი ატარებს მთელი ცხოვრების მანძილზე.

სამიზნე: მოსწავლეთა კულტურული დონის ამაღლება, მორალური და კულტურული ფასეულობების გაცნობა, სტუდენტების დადებითი პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბებაში წვლილი, გუნდში პოზიტიური კლიმატის შექმნა.

Დავალებები:

• განაზოგადოს ისეთი ცნებები, როგორიცაა "ეტიკეტი", "ზრდილობა", "ჯადოსნური სიტყვები", გააცნოს ბავშვებს ეტიკეტის ისტორია; ასწავლოს ქცევის პრაქტიკული უნარები თეატრში, კონცერტზე, კინოში.
• განუვითარდეთ კომუნიკაციის უნარები, ბავშვების კულტურულად თავდაჯერებული ქცევა სხვადასხვა ცხოვრებისეულ სიტუაციებში და პრაქტიკაში ეტიკეტის წესების სწორად გამოყენება.
• გამოუმუშავეთ სხვისი პიროვნების პატივისცემა, ერთმანეთის მიმართ თავაზიანი დამოკიდებულება და გუნდში ცხოვრების უნარი.

მეთოდოლოგიური რჩევები მოსამზადებელი პერიოდისთვის

ამ ღონისძიებას წინ უნდა უსწრებდეს მომზადება, მათ შორის ერთობლივი შემოქმედება ბავშვებსა და მასწავლებელს შორის.

1) შეკვეთების განაწილება:

• მოამზადეთ კონცერტის ნომერი, გაიმეორეთ სპექტაკლები;
• შეარჩიეთ ისინი, ვინც პასუხისმგებელნი არიან ღონისძიების გახმოვანებაზე და წამყვანს დახმარებაზე.

2) საქმეები, რომლებიც წინ უსწრებს მთავარს და მიზნად ისახავს მას:

• მოამზადოს პლაკატები და სურათები ილუსტრაციებით ღონისძიების თემატიკისთვის;
• მოამზადეთ მედლები - "თეატრალური ეტიკეტის ექსპერტი", "ყველაზე აქტიური მონაწილე", საჩუქრები მონაწილეებისთვის.

3) მასწავლებლის როლი:

• მასწავლებელი ფიქრობს მთელ მოვლენაზე, ავითარებს სცენარს ღონისძიებისთვის და არის მისი მოდერატორი:
• მასწავლებელი ახორციელებს მოსამზადებელ და სარეპეტიციო სამუშაოებს.

აღჭურვილობა

• პლაკატები "კარგი სიტყვა, რა ნათელი დღეა", "ზრდილობა არის მონეტა, რომელიც არ ღირს გამცემს, მაგრამ ანიჭებს სიამოვნებას მიმღებს. აღმოსავლური სიბრძნე”.
• ვიზუალური საშუალებები: ქვეყნის მასშტაბით მოგზაურობის რუკა ეტიკეტი; ილუსტრაციები, სადაც ნაჩვენებია ინფორმაცია ეტიკეტის ისტორიის, ეტიკეტის წესების შესახებ თეატრში და კონცერტზე.
• პოსტერი შეფასებითი განცხადებებით.
• კოსტიუმები თამაშისთვის: იმპროვიზირებული თეატრი "ბრემენის ქალაქის მუსიკოსები".
• მედლები "ყველაზე აქტიური მონაწილისთვის", "თეატრალური ეტიკეტის ექსპერტი"
• მაგნიტოფონი ან მუსიკალური ცენტრი.

ბავშვთა ჯგუფის ზოგადი მახასიათებლები

• ნაერთი: ხალხური მუსიკის სტუდიის განყოფილების სტუდენტები;
• ასაკი - 7-დან 12 წლამდე;
• მონაცემები სტუდენტების მომზადებისა და პიროვნული შესაძლებლობების შესახებ:ყველა ბიჭი წარმატებით სწავლობს მუსიკალურ სტუდიაში. ერუდიტი, თავაზიანი.
• ბავშვების ინდივიდუალური ასაკობრივი მახასიათებლების, ინტერესებისა და მოთხოვნების გათვალისწინებით:ვინაიდან ბავშვები შემოქმედებით საქმიანობას ეწევიან და ხშირად ესწრებიან კონცერტებს, მათ უნდა იცოდნენ თეატრში და კონცერტებზე ეტიკეტის წესები. ღონისძიების დროს აუცილებელია გავითვალისწინოთ ბავშვების ტემპერამენტის განსხვავება, ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლები და მათი სწავლის სხვადასხვა დონე.

Მოსალოდნელი შედეგები

ბავშვები გაიგებენ სიტყვა „ეთიკის“ მნიშვნელობას. ისინი ეტიკეტის ისტორიიდან ახალს შეისწავლიან და მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყანაში ქცევის ნორმებს გაეცნობიან. ისინი მიხვდებიან, რომ მრავალი წესის საფუძველია ადამიანების პატივისცემის დამოკიდებულება ერთმანეთის მიმართ. გაეცანით ეტიკეტის თავისებურებებს თეატრში, კინოში და კონცერტზე. მთავარი შედეგი იქნება ბავშვების უნარი გამოიყენონ მიღებული ცოდნა და უნარები.

თემის მოკლე აღწერა, მეთოდების მახასიათებლები, მუშაობის საშუალებები და ფორმები

თემა: " მომხიბლავი მოგზაურობა ეტიკეტის ქვეყანაში."

ფორმა: რთული ღონისძიება თამაშების, შეჯიბრებების და ფსიქოლოგიური ტრენინგის თამაშების ელემენტებით. Დროის განაწილება: 60 წუთი.

შემოთავაზებული საგანმანათლებლო აქტივობა ეტიკეტზე ეფუძნება ტრენინგისა და განათლების სათამაშო ტექნოლოგიას, თანამშრომლობისა და თანაშემოქმედების ტექნოლოგიას. სათამაშო ტექნოლოგია ხასიათდება თამაშის სცენარების, როლური თამაშების, გასართობი ელემენტების, ემოციური სტრესის მართვისა და მოსალოდნელი შედეგების არსებობით.

გამოყენებული მეთოდებისა და ტექნიკის ცხრილი

მოქმედი პრინციპები:

• ხილვადობისა და ხელმისაწვდომობის პრინციპი
• შეგნებული და შემოქმედებითი საქმიანობა
• ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების სიძლიერის პრინციპი.
• ერთობლივი აქტივობა, თანამშრომლობა ბავშვსა და მასწავლებელს შორის.

სცენარის გეგმა

1) მისალმება. თემატური შეტყობინება.

2) მისალმების თამაში.

3) რა არის „ეტიკეტი“. ეტიკეტის წესები დროთა განმავლობაში იცვლება. ეტიკეტი მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყანაში. "ზრდილობის" კონცეფციის შესავალი.

4) ყვირილი თამაში - დაბნეულობა.

5) "ცუდი რჩევა".

6) "ზრდილობიანი გამოცანები"

7) თამაში "ზრდილობიანი-უზნეო".

8) ამბავი თეატრში და კონცერტებზე ეტიკეტის შესახებ.

9) იმპროვიზირებული თეატრი "ბრემენის ქალაქ მუსიკოსები".

10) ეტიკეტი კინოში.

11) ბლიც ტურნირი "რამდენად კარგად იცით ეტიკეტი?"

12) მოვლენის შეჯამება. ექსპერტებისა და ყველაზე აქტიური მონაწილეების მედლების დაჯილდოება. ბავშვების შეფასება ღონისძიებაში მონაწილეობის შესახებ.

სცენარი

ღონისძიების დაწყებამდე უკრავს მშვიდი მუსიკა

წამყვანი:შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო ბიჭებო! აქ, DDuT მუსიკალურ სტუდიაში სწავლობ სხვადასხვა მუსიკალურ ინსტრუმენტზე დაკვრას და მუსიკალური ნოტაციის საიდუმლოებებს. მაგრამ დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ სრულიად განსხვავებულზე. ჩვენს შეხვედრას ვუძღვნით ეტიკეტსა და ზრდილობას. დავიწყოთ ღიმილით. ბიჭებო, გაიღიმეთ ერთმანეთს. დაე, ღიმილი და კარგი განწყობა იყოს ჩვენი დამხმარე.

ბიჭები მოწვეულნი არიან შექმნან 2 წრე (გარე და შიდა),

პირველის და მეორეს დათვლა და ერთმანეთის მოპირდაპირე დგომა.

თამაში "მილოცვა".

მუსიკის ფონის ხმები

- (ერთად)Გამარჯობა მეგობარო! - ხელის ჩამორთმევა.

Როგორ ხარ? - მხარზე ხელი.

- Სად იყავი? -ყურს გიჭერენ.

- Ავაცილე! - ხელები გულზე.

- მოხვედი? -გაშალე ხელები.

- კარგად! - ჩახუტება, რის შემდეგაც შიდა წრე გადადის 1 ადამიანზე.

წამყვანი:ერთმანეთის მისალმების შემდეგ გავემგზავრეთ ეტიკეტის ქვეყანაში. და ამისათვის ჩვენ ყველა ერთად ვიტყვით სიტყვებს: "ჩვენ უნდა ვიყოთ თავაზიანი, ჩვენ ვმეგობრობთ ეტიკეტთან!"

ამ სიტყვების შემდეგ ჟღერს მუსიკალური ლაიტმოტივი.

ᲛᲔ. ეტიკეტი და ზრდილობა.

პირველ რიგში ერთად ვიფიქროთ რა არის ეტიკეტი.

ბავშვები პასუხობენ. მასწავლებელი აჯამებს ბავშვების გამონათქვამებს.

ეტიკეტი არის ქცევის წესები. ამ სიტყვას აქვს 2 მნიშვნელობა და ფრანგულიდან ითარგმნება როგორც: 1 მნიშვნელობა - იარლიყი, იარლიყი; მე-2 მნიშვნელობა - საზეიმო. თურმე ეტიკეტი დიდი ხნის წინ გაჩნდა. იგი პრიმიტიულ საზოგადოებაში წეს-ჩვეულებებისა და რიტუალების სახით დაიწყო. დროთა განმავლობაში შეიცვალა ეტიკეტის წესები. ბევრი რამ, რაც მიღებული იყო, ვთქვათ, გასულ საუკუნეებში, ახლა მიუღებელია. მაგალითად, ადრე არ იყო ხელსახოცები და ძაღლებს უშვებდნენ დარბაზებში, სადაც რაინდები ქეიფობდნენ, რათა სტუმრებს შეეძლოთ მათზე ხელების მოწმენდა. არ იყო ისეთი დანაჩანგალი, როგორიც ჩანგალი იყო. როდესაც ის გამოჩნდა, მას "ეშმაკის ინსტრუმენტი" უწოდეს. მაგრამ საუკეთესო ტრადიციები შენარჩუნებულია საუკუნეების განმავლობაში.

ეტიკეტი შეიძლება განსხვავდებოდეს მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყანაში. ის, რაც ერთ ქვეყანაშია მიღებული, შეიძლება სრულიად მიუღებელი იყოს მეორეში. ასე რომ, ტიბეტის მკვიდრი, ქუდი იხსნება, ენა გამოჰყავს და მარცხენა ხელი ყურის უკან უჭირავს, თითქოს უსმენს. მაორი ხალხი მისალმების ნაცვლად ცხვირს ეკარება. იაპონელებს აქვთ სამი სახის მშვილდი: დაბალი, საშუალო და მსუბუქი. ჩინელები, ძველ დროში, მეგობართან შეხვედრისას, თავს იჭერდნენ ხელს; ძველი ბერძნები ერთმანეთს მისალმების ნიშნად ეუბნებოდნენ: „გაიხარე!“, თანამედროვეები კი ამბობენ: „იყავი ჯანმრთელი!“ არაბები ერთმანეთს ესალმებიან ფრაზით: „მშვიდობა შენთანა!“, ნავახო ინდიელები: „ყველაფერი კარგადაა!“ და სამოელები ერთმანეთს ყნოსავენ. მუსლიმის სახლში მისვლა. არ გაგიკვირდეთ, ორივე ლოყაზე რომ გაკოცოთ - ეს ეროვნული ჩვეულებაა. უფრო მეტიც, თქვენ უნდა უპასუხოთ მსგავსი. პაკისტანში ადამიანები ასევე ხელებით ჭამენ, უფრო სწორად, მხოლოდ მარჯვენა ხელით იყენებენ. მარცხნივ ითვლება უწმინდურად და თუ შემთხვევით საჭმელს შეეხო კიდეც, პატრონი უბრძანებს კერძის წაღებას. ქცევის განსაკუთრებული წესების გარდა, თითოეულ ქვეყანას აქვს საკუთარი ჟესტების ენა. ჰოლანდიაში საჩვენებელი თითის ტაძარში მოქცევა ნიშნავს, რომ ვიღაცამ თქვა მახვილგონივრული ფრაზა. საკუთარ თავზე საუბრისას ევროპელი მკერდზე მიუთითებს, იაპონელი კი ცხვირზე. ტრადიციებისა და წეს-ჩვეულებების ცოდნის გარეშე, შეგიძლიათ შემთხვევით შეურაცხყოთ სხვა ქვეყნის წარმომადგენელი ან აღმოჩნდეთ უხერხულ სიტუაციაში.

ამრიგად, ეტიკეტი არის მოცემულ საზოგადოებაში და მოცემულ დროს მიღებული ქცევის წესები.

რას ნიშნავს სიტყვა "ზრდილობა"?

ბავშვების პასუხები.

სიტყვა "ზრდილობა" მომდინარეობს სლავური სიტყვიდან "ვეჟე" - ექსპერტი, იცოდე. იყო თავაზიანი ნიშნავს იცოდე როგორ მოიქცე. თავაზიანი ადამიანი ყოველთვის ყურადღებიანია ხალხის მიმართ. ის ცდილობს არ შეუქმნას მათ უბედურება, არ შეურაცხყოს სხვები სიტყვით ან საქმით. არსებობს ეგრეთ წოდებული ზრდილობის ოქროს წესი, რომელიც ამბობს: „მოექეცი სხვა ადამიანებს ისე, როგორც გინდა, რომ მოგექცნენ შენ“.

მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს გაიმეორონ ეს წესი.

როგორიც არ უნდა იყოს ეტიკეტის წესები, ეს ყველაფერი გამოწვეულია ადამიანების მიმართ კეთილი დამოკიდებულებით. უდავოდ, ეტიკეტის მრავალი წესი თქვენთვის ნაცნობია. თამაში დაგვეხმარება მათი დამახსოვრებაში. Ფრთხილად იყავი.

დაბნეულობის ყვირილი თამაში.

სკოლაში ერთად ჩვენ ყოველთვის ვეუბნებით მხოლოდ დეზებს... ა-ებს კი, საიდუმლო არ არის, ჩვენ ყოველთვის ვამბობთ... დედას მადლობას ვუთხარით კანფეტების ჩანთისთვის?... ახლავე წავალთ ბუფეტში, ყველას იქით მივაწექით?... ოჰ, რა. სისულელეა, ყვავილების დაწურვა ყვავილების საწოლში... ჩვენ შეგვიძლია ადვილად გადავაგდოთ ტკბილეულის შეფუთვა ნაგვის ურნაში?... გვავიწყდება ხანდახან „გამარჯობა“? ... უფროსები ვიქნებით და პასუხად ტყუილებს ვიტყვით? ... ჩვენ გვერდით ბაბუა მიდის. გზა დავთმოთ? დავიბანოთ ჩვენი ბინძური ველოსიპედი? Რა თქმა უნდა…

კარზე კაკუნი ისმის. შემოდის 2 ბიჭი, უაზროდ ჩაცმული. 1: აი, აქ ეტიკეტსა და ზრდილობაზე საუბრობენ! მე-2: და მათ გარეშეც მშვენივრად ვიცით ყველაფერი! აი, მისმინე! თუ მეგობრების სანახავად მოდიხარ, არავის მიესალმები. არავის უთხრათ სიტყვები "გთხოვ" ან "მადლობა". მობრუნდი და არავის კითხვებს არ უპასუხო და მერე შენზე არავინ იტყვის, რომ მოლაპარაკე ხარ!

1: თუ მეგობარმა დაბადების დღეზე მიგიწვიათ, საჩუქარი სახლში დატოვეთ, ის თავად გამოგადგებათ. შეეცადეთ დაჯდეთ ნამცხვრის გვერდით, არ ჩაერთოთ საუბრებში: საუბრის დროს ნახევარ კანფეტს შეჭამთ.

მე-2: როცა დაბერდები, იარე ქუჩაში. არ ჩაჯდეთ ავტობუსში - ისევ იქ მოგიწევთ დგომა. ახლა კი სულ ცოტანი არიან, რომ თავიანთი ადგილი დათმო შენთვის, და იმ შორეულ დროში ისინი საერთოდ აღარ იქნება!

1: თუ ზრდასრული დეიდა მივიდა მამასთან ან დედასთან
და არის მნიშვნელოვანი და სერიოზული საუბარი
თქვენ უნდა შემოიპაროთ მას უკნიდან, შეუმჩნევლად და შემდეგ
იყვირე ხმამაღლა, პირდაპირ ყურში: „გაჩერდი, თავი დაანებე! Ხელები მაღლა!"

მე-2: თუ შენი საუკეთესო მეგობარი ჩამოცურდა და დაეცა,

აჩვენე თითი მეგობარს და მუცელზე აიყვანე.

დაე, ნახოს, გუბეში წოლა, - სულაც არ ხარ ნაწყენი.

ნამდვილ მეგობარს არ უყვარს მეგობრების განაწყენება.

1: თუ ლანჩზე ხელზე სალათს დაგისვამთ,

და გრცხვენია სუფრაზე თითების გაწმენდა,

ჩუმად ჩამოწიეთ ისინი მაგიდის ქვეშ და იქ სიჩუმეა

ხელები მეზობლის შარვალზე გაიწმინდე!

წამყვანი:ბიჭებო, მე ვხვდებოდი, ეს ქვეყნის მაცხოვრებლები არიან "პირიქით". შეეცადეთ გამოიცნოთ ეტიკეტის რომელი წესები იყო წარმოდგენილი საპირისპიროდ? არსებობს ეტიკეტის მშვენიერი და ძალიან სასარგებლო წესები: დაუთმეთ ადგილი უხუცესებს ტრანსპორტში, არ შეაწყვეტინოთ გამომსვლელი. მოთხოვნის გაკეთებისას თქვით „გთხოვთ“. მადლობა გადაუხადეთ, თუ რამე კარგს გააკეთებენ თქვენთვის. ამისათვის განსაკუთრებული თავაზიანი სიტყვებია. მათ ასევე უწოდებენ "ჯადოსნობას".

თავაზიანი გამოცანები 1. მართალია სიტყვა მარტივი არ არის, აქ სიბრძნე არ არის. ეს სიტყვა „ოქროსფერი“ ბავშვობიდან გვესმოდა. ამ სიტყვას ვამბობთ, თუ რამეს ვთხოვთ, გვსურს სხვას ვკითხოთ, რომ კეთილგანწყობილნი მივიჩნიოთ. (გთხოვ)

2. კარგი, ეს უფრო მოკლე სიტყვა იქნება, ფასი მაინც

მაღალი, და კიდევ ძალიან მაღალი, ამის სიტყვები ყოველთვის არის.

ჩვენც მას ბავშვობიდან ვიცნობთ, საიდუმლო ძალიან მარტივია,

თითქოს მზე ანათებს, ასოდან იწყება.

ეს არის მადლიერების სიტყვა კარგი საქმეებისთვის,

თითქოს მზეს სიცხადე მოაქვს ჩვენს კეთილ სიტყვებში. (Გმადლობთ)

ახლა მოდით ვისაუბროთ მოქმედებებზე. თუ ზრდილობიან საქციელზე ვლაპარაკობ, ხელებს უკრავთ. თუ არა, დაარტყით ფეხები.

თამაში "ზრდილობიანი-უზრდილობიანი"

გამარჯობა თქვით, როცა შეხვდებით. უბიძგებს და არა ბოდიშს.

სასტვენი, ყვირილი, ხმაურიანი სკოლაში. გზა დაუთმეთ უფროსებს.

არ ადგეთ მასწავლებლის კითხვაზე. მობრძანდით მოსაწვევის გარეშე.

წასვლისას დაემშვიდობე. ვერანდაზე მოწევა.

მას შემდეგ რაც გავარკვიეთ რა არის ეტიკეტი და ზრდილობა, გადავდივართ. მოდით, ყველამ ერთად კიდევ ერთხელ ვთქვათ ჯადოსნური სიტყვები: "ჩვენ უნდა ვიყოთ თავაზიანი, ჩვენ ვმეგობრობთ ეტიკეტთან!"

ბავშვები იმეორებენ. მუსიკალური ლაიტმოტივი ჟღერს.

წამყვანი:ეტიკეტის ქვეყანა უზარმაზარია. ეს რუკა დაგვეხმარება მის გასწვრივ მოგზაურობაში. არსებობს სხვადასხვა სახის ეტიკეტი. მაგალითად, ბიზნესი, დიპლომატიური, სამხედრო, პედაგოგიური, სამედიცინო. და ჩვენ ვისაუბრებთ ეტიკეტზე კონცერტზე, თეატრსა და კინოში.

II. ეტიკეტი თეატრში და კონცერტებზე.

როგორც წესი, მაშინვე ჩნდება კითხვა - რა ჩავიცვათ თეატრში ან კონცერტზე. არც ისე დიდი ხნის წინ, თეატრში სტუმრობისას, ფეხსაცმლის გამოცვლა იყო საჭირო. დღესდღეობით ტანსაცმელს დიდი მნიშვნელობა არ აქვს. ამავე დროს, ის უნდა იყოს ელეგანტური, მაგრამ არა გამომწვევი. არ ჩაიცვათ გახეხილი ჯინსები, დაჭიმული სვიტერები და მაისურები, ზედა ნაწილებს, რომლებიც აჩენს შუა ნაწილს, ასევე სპორტული ან ახალგაზრდული ტანსაცმელი ნახვრეტებითა და ნაჭრებით. თუ კლასიკური მუსიკის კონცერტზე მიდიხართ, გახსოვდეთ, რომ კლასიკური მუსიკა მოითხოვს კლასიკურ კოსტუმს. რა თქმა უნდა, არავინ შეგიშლით ხელს, თუ ჯინსით, სპორტული მაისურით და სანდლებით შემოხვალთ შიშველი ფეხებით, მაგრამ ეს იქნება უპატივცემულობა არა მარტო ხელოვანების, არამედ გარშემომყოფების მიმართ. მოერიდეთ ძლიერ სუნამოებს და ოდეკოლონს.

ილუსტრაცია: ხატვა ახალგაზრდებთან ერთად თანამედროვე ან პლაჟის ტანსაცმელში.

უმჯობესია თეატრში ან საკონცერტო დარბაზში შესვლა დაწყებამდე 10-15 წუთით ადრე. მაშინ გექნებათ დრო, რომ იყიდოთ პროგრამა და მშვიდად დაჯდეთ თქვენს ადგილებზე. თუ თქვენი ადგილები რიგის შუაშია, შეეცადეთ დაიკავოთ ისინი ადრე, მესამე ზარის მოლოდინის გარეშე და არ მოგიწევთ ბოლოს მსხდომთა შეწუხება. თქვენ უნდა მიხვიდეთ თქვენს სკამზე მსხდომთა პირისპირ. ვიწრო უღელტეხილზე მოსიარულეებს რომ შეამჩნიოთ, არ უნდა დაელოდოთ, სანამ გასვლის ნებართვას მოგთხოვენ, არამედ ადექით წინასწარ, დარწმუნდით, რომ მადლობა გადაუხადეთ თავაზიან ადამიანებს, რომლებიც ფეხზე წამოდგნენ, რომ გაგეშვათ.

ადგომისა და დაჯდომისას ეცადეთ ხმა არ აიღოთ. ჩუმად ჩამოწიეთ სავარძელი. ორივე სამაჯურის დაკავება არაკეთილსინდისიერია, რადგან თქვენმა მეზობელმა შეიძლება ასევე მოისურვოს მათზე დაყრდნობა. არ დაეყრდნოთ წინა სავარძლის საზურგეს და არ დაეყრდნოთ მას ფეხებს. არ უნდა შეხედო მაყურებელს ბინოკლებით და უთხრათ სპექტაკლის შინაარსი.

სპექტაკლის დაწყებისას გაიცემა 3 ზარი, სპექტაკლის ან ფილმის დაწყების შემდეგ ყველა საუბარი უნდა შეწყდეს. შეწყვეტილი საუბარი შეიძლება გაგრძელდეს შესვენების დროს ან შესრულების შემდეგ. არ დაგავიწყდეთ მობილურის ზარის გამორთვა.

ეს ასე ხდება: დაწყება იგვიანებს და მაყურებელი იწყებს ტაშს, რათა დააჩქაროს არტისტები. სწორია? არა. თუ დაწყება დაგვიანებულია, მაშინ წარმოიშვა მოულოდნელი პრობლემები. როდესაც ისინი მოგვარდება, მოქმედება დაუყოვნებლივ დაიწყება.

ასე გაიხსნა ფარდა. და ისევ ისმის კითხვა, ტაში უნდა დავუკრათ ამ მომენტში? ტაშის წესებიც არსებობს.

ასე რომ, ჩვეულებრივია ტაში:

• თუ ფარდის აწევის შემდეგ საჭიროა აღფრთოვანების გამოხატვა მხატვრისა და რეჟისორის ნამუშევრებით.
• კონცერტზე: დირიჟორისა და სოლისტების გამოჩენისას;
• როდესაც ცნობილი მომღერალი, მუსიკოსი ან პოპულარული მსახიობი გამოდის თავისი ნიჭის აღიარებით;
• ოპერაში ყველაზე დიდი და რთული არიების შესრულების შემდეგ;
• თეატრში ყოველი მოქმედების და მთელი სპექტაკლის დასრულების შემდეგ, კონცერტზე ყოველი კონცერტის ნომრის, განყოფილების და მთელი კონცერტის შემდეგ;

ტაში არ არის საჭირო:

• შესრულების ან მსახიობობის დროს;
• მუსიკალური ნაწარმოების ცალკეულ ნაწილებს შორის.

რამდენიმე ნაწილისგან შემდგარი მუსიკალური ნაწარმოებები აპლოდისმენტებით არ წყდება. ამიტომ, კონცერტის დროს განსაკუთრებული სიფრთხილე გმართებთ, რომ „მადლობის გადახდა“ ძალიან ადრე არ დაიწყოთ. ამისათვის თქვენ ყურადღებით უნდა წაიკითხოთ პროგრამა კონცერტის დაწყებამდე. თუ მუსიკალური ნაწარმოები შედგება ოთხი ან ხუთი ნაწილისგან, მაშინ თითოეული ნაწილის შესრულების შემდეგ ხდება მცირე პაუზა, ხოლო დირიჟორი არ მიბრუნდება აუდიტორიისკენ და სოლისტი არ დგება თავისი ინსტრუმენტის უკნიდან. ამ პაუზების დროს ტაშის დაკვრა ჩვეულებრივ არ არის, ისინი მხოლოდ ბოლოს უკრავენ. თუ უჭირთ ნაწილების გარჩევა და არ ხართ დარწმუნებული, დაუკრათ თუ არა ტაში, თვალი ადევნეთ თქვენს ირგვლივ უფრო გამოცდილ მაყურებელს. მას შემდეგ, რაც მთელი ნაწარმოები შესრულდება, დირიჟორი უბრუნდება აუდიტორიისკენ და ორკესტრს ანიშნა დადგეს. ან სოლისტი დგება და ქედს იხრის.

ასევე შეძახილები "ბრავო!" ძალაშია მხოლოდ მთელი ნაწილის შესრულების შემდეგ. ამავდროულად, ყვავილებს ჩუქნიან სოლისტებს ან დირიჟორს.

მაგრამ ჯაზის ორკესტრის კონცერტზე შეგიძლიათ ტაში დაუკრათ მას შემდეგ, რაც სოლისტი შეასრულებს თავის როლს, მაშინაც კი, თუ ორკესტრი აგრძელებს დაკვრას. მომღერალს სპექტაკლის დასაწყისშივე შეგიძლიათ ტაში დაუკრათ, თუ ის მაყურებლის თხოვნით, მადლიერების ნიშნად დაიწყებს სიმღერას, მაგრამ, როგორც წესი, ეს ტაში ხანმოკლეა. უხამსობაა აპლოდისმენტების თანხლება ძახილებითა და მუწუკებით.

სპექტაკლის ან კონცერტის დროს შეეცადეთ არ შეაწუხოთ მეზობლები. სცენაზე მომხდარის შესახებ არ უნდა ისაუბროთ ან კომენტარი გააკეთოთ. მაშინაც კი, თუ სპექტაკლი უინტერესო აღმოჩნდება, უნდა იჯდეთ ჩუმად ან დატოვოთ დარბაზი, სასურველია შესვენების დროს. რაც არ უნდა შთააგონოს მაყურებელი, არავითარ შემთხვევაში არ უნდა ადგეთ, არ დაარტყოთ დროს, იმღეროთ ან ისაუბროთ. ნუ დაარტყამთ თითებს, არ აცემოთ დროს თქვენი ფეხებით, არ იმღეროთ თან, არ დააჭიროთ ჩანთის საკეტს ან არ შრიალოთ ტკბილეულის შესაფუთებით, შოკოლადის ფოლგათ ან პროგრამის საშუალებით. უგემოვნობისა და უცოდინრობის ნიშნად ითვლება თან სიმღერა, ხელის დაკვრა ან მუსიკის რიტმზე ფეხის დარტყმა (თუ არტისტი ამას არ გთხოვს).

და მით უმეტეს, დაუშვებელია ამ დროს რაიმეს ჭამა. კონცერტის დროს ყველა საკვები და სასმელი გამორიცხულია, გთხოვთ შეინახოთ შესვენებამდე. თუ თქვენ გაქვთ ხველა ან ცხვირიდან გამონადენი, ეცადეთ არ დაახველოთ ან არ აიფეთქოთ ცხვირი სპორტდარბაზში. მშვიდად უნდა მოუხადო ბოდიში მეზობლებს და დატოვო ოთახი.

თუ შეამჩნევთ, რომ მსახიობმა შეცდომა დაუშვა, აღშფოთება ხმამაღლა არ გამოხატოთ. ფილარმონიული საზოგადოებების დარბაზებში ხმაურს კიდევ უფრო კრიტიკულად განიხილავენ. ამიტომ, თქვენ უნდა მიიღოთ ყველა ზომა, რათა არ ჩაერიოთ. INდარბაზში შესვლა ან გასვლა შეგიძლიათ მხოლოდ ნომრებს შორის და არავითარ შემთხვევაში წარმოდგენის დროს.

თეატრში შესვენებას „ინტერმისია“ ჰქვია. შესვენების დროს შეგიძლიათ ადგეთ თქვენი ადგილებიდან და ისეირნოთ თეატრში. ფოიეში მოსიარულე ადამიანების ყურება, მით უმეტეს, კომენტარების გაკეთება უხამსად ითვლება. შესვენების დროს შეგიძლიათ ბუფეტში წასვლა. რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ მხოლოდ ბუფეტში ჭამა, ფოიეში ჭამა ან დალევა ეტიკეტის დარღვევაა. შესვენების შემდეგაც კი არ არის მიზანშეწონილი დაგვიანება - თუ ფარდის აწევამდე დრო არ გქონდა სკამზე მისასვლელად, დაჯექი ნებისმიერ თავისუფალ სკამზე ან დაბრუნდი გასასვლელში სხვებისთვის ხელის შეშლის გარეშე.

ყველაზე სერიოზულ შეცდომად და თეატრალური ეტიკეტის ნორმების სერიოზულ დარღვევად ითვლება აუდიტორიის გასვლა გაგრძელებისას ან სპექტაკლის დასრულებამდე რამდენიმე წუთით ადრე. თავაზიანი ადამიანი და მადლიერი მაყურებელი, რა თქმა უნდა, დაელოდება იმ მომენტს, როდესაც მას შეუძლია მხურვალე აპლოდისმენტებით მადლობა გადაუხადოს მსახიობებს ან მუსიკოსებს მათი შესრულებისთვის.

როდესაც ტაში იწყება, სოლისტები ან ორკესტრი ტოვებენ სცენას, ფარდა იხურება. თუ აპლოდისმენტები არ წყდება, ისინი ადგილებზე ბრუნდებიან და ისევ ქედს იხრიან. თუ მაყურებელი განაგრძობს ტაშს, მუსიკოსებს შეუძლიათ შეასრულონ ერთი ან რამდენიმე მოკლე ნაწარმოები. ამ მომენტს ჰქვია " შესრულება, როგორც ბისი."ამ შემთხვევაში, თქვენ უნდა იჯდეთ თქვენს ადგილებზე და არ დადგეთ დარბაზში ან დარბაზის კარებთან. და არავითარ შემთხვევაში არ უნდა ადგე და გარდერობში მიხვიდე მუსიკალური ნაწილის დასრულებამდე.

სპექტაკლის შემდეგ, როცა მსახიობები ქედს იხრის და მაყურებელი ტაშს უკრავს, გასასვლელისკენ სირბილი უტაქტია. ჯობია დაელოდო ფარდის ჩამოშლას, ტაშის შეწყვეტას და მხოლოდ ამის შემდეგ მშვიდად გადახვიდე გარდერობში.

ბიჭებო, ახლა მოდით გადავიდეთ თეატრის ჯადოსნურ სამყაროში და ვითამაშოთ მოკლე სპექტაკლი. ამავე დროს, არ დაივიწყოთ ეტიკეტის წესები.

იმპროვიზირებული თეატრი "ბრემენის ქალაქის მუსიკოსები"

(მონაწილეებს ენიჭებათ როლები. წამყვანი კითხულობს ტექსტს, ბავშვები სვამენ თავიანთ შენიშვნებს)

ვირი:პერსპექტივაში მე ცხენი ვარ!

ძაღლი:ვუფ! ჯერ ჩემი მეგობრებისთვის ვიჩხუბებ!

Კატა:მისტერ მიაუ! უცებ გავხდები მსუქანი და მნიშვნელოვანი!

მამალი:კუ-კა-რე-კუ! მოსკოვშიც კი გესმის!

მეზობელ სოფელში, გასულ წელს, ვიღაც გლეხი მოულოდნელად გაგიჟდა. მან განდევნა ყველა ცოცხალი არსება, რომლებიც სახლში გვერდიგვერდ ცხოვრობდნენ 15 წლის განმავლობაში. და მთელი ეს წლები მასთან ერთად ცხოვრობდა მშვიდად: შებუტნოი ვირი: ... ძაღლი, რომელიც აღარ ღრიალებდა: ... ცხოვრობდა მოხუცი ყაჩაღი, რომელსაც უყვარდა არაჟანი: ... ამ კომპანიაში მამალი არ იყო გამოსული. ადგილი:...

კომპანია წყნარად დადიოდა გზაზე, გაჭირვებულებს თათები და ფეხები დაღლილი ჰქონდათ. უეცრად ტყის ქოხში შუქი გაჩნდა - საშინელ მძარცველებს იქ სახლი ჰქონდათ. და მეგობრებმა სწორედ იქ დაიწყეს მსჯელობა, თუ როგორ უნდა შეეშინებინათ მძარცველები. ძაღლმა უცებ პირველმა ჩუმად თქვა: ... ვირმა გადაწყვიტა, რომ არც ის იყო პასიური: ... კატას ძალიან ეშინოდა ღამის ვერძის: ...

მამალმა მძარცველების შეშინება და ხმამაღალი ტირილით გაძევება შესთავაზა. ბოლოს და ბოლოს, თუ ის არა, მეზობლებს ვინმე დაეხმარება:...

ცხოველები ჩუმად წავიდნენ ქოხისკენ და ხმამაღლა, ყველამ ერთბაშად შესძახა (ერთდროულად ყვირიან თავიანთ სიტყვებს).მძარცველები მაშინვე გაიქცნენ სახლიდან. ვინ ცხოვრობდა მასში? ისინი ჩვენთვის ნაცნობია. და კიდევ მრავალი წელი იცხოვრეს მსოფლიოში, მამაცი ვირი: ... ძაღლი, რომელიც მუქარით ღრიალებდა: ... და ხელნაკეთი არაჟნის დახვეწილი მკურნალი: ... და მთავარია მამალი, ის საერთოდ არ არის ზედმეტი: ....

წამყვანი:ჩვენი მოგზაურობა გრძელდება. ახლა კი ჩვენ ვისწავლით როგორ მოვიქცეთ კინოში.

შ ეტიკეტი კინოში.

კინოში ბევრად უფრო ხშირად დავდივართ, ვიდრე თეატრში. და მიუხედავად იმისა, რომ კინოთეატრში ატმოსფერო უფრო დემოკრატიული და ნაკლებად საზეიმოა, კინოთეატრში სტუმრობისას იგივე წესებით უნდა იხელმძღვანელოთ.

გარე ტანსაცმელს კინოში ჩვეულებრივ არ იხსნით. თუ გარე ტანსაცმელი გაიხადე, ფრთხილად, მეზობელთან შეხების გარეშე, ჩაიცვი ქურთუკი კალთაზე. თუ თქვენ გაქვთ ბეწვიანი ქუდი, ის უნდა მოიხსნათ.

რეგულარულ კინო ჩვენებაზე უნდა დაიცვათ იგივე წესები, რაც თეატრშია: არ ატეხოთ ხმაური, მიდით შოუს დაწყებამდე, დაიკავეთ მხოლოდ ადგილები, საჭიროების შემთხვევაში იარეთ მსხდომთა პირისპირ, არ დაღეჭოთ, არ დაასხით ნაგავი. არ დატოვოთ შოუს დასრულებამდე. დარბაზის დატოვება შეგიძლიათ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ფილმი საერთოდ არ გაამართლებს თქვენს მოლოდინებს და ცდილობთ არ შეაწუხოთ სხვები.

ფესტივალის პრემიერებსა და სხვადასხვა კინოფესტივალებზე მოქმედებს ქცევის წესები, ისევე როგორც თეატრში, მათ შორის აპლოდისმენტები ჩვენებისას და მის შემდეგ.

ისევ ჟღერს მუსიკალური ლაიტმოტივი.წამყვანი:ჩვენი მოგზაურობა დასრულდება ბლიც ტურნირით "იცით ეტიკეტის წესები?" დავყოთ 2 გუნდად. გამარჯვებული გუნდის დასადგენად ჟიური გვჭირდება.

IV. ბლიც ტურნირი.

1. შესაძლებელია თუ არა ჭამა თეატრის ფოიეში ან აუდიტორიაში? არა. ამისათვის არის ბუფეტი.

2. ფარდის აწევის შემდეგ ტაშის დაკვრა აუცილებელია? დიახ, თუ თქვენ გჭირდებათ დეკორაციების დამტკიცება.

3. რისი ნახვა შეგიძლიათ თეატრში ბინოკლებით? მხოლოდ სცენა. აუდიტორიისა და აუდიტორიის ყურება მიუღებელია.

4. აუცილებელია თუ არა სპექტაკლის დროს შთაბეჭდილებების გაცვლა? არა. ეს შეიძლება გაკეთდეს შუალედში და შესრულების დასრულების შემდეგ.

5. როგორ იარო მწკრივში მჯდომებთან შენს ადგილას: მათ პირისპირ თუ ზურგით? სახე და მხოლოდ სახე.

6. ჭკვიანი, ცოცხალი ქალი ავტობუსში ჯდება; მის დანახვაზე ბიჭი გვერდით დგება. დიალოგი მიმდინარეობს.

დაჯექი გთხოვ! -კარგი რა ხარ...მადლობა...არაა საჭირო...-დაჯექი დაჯექი. ჩემს ადგილს ყოველთვის ხანდაზმულებს ვუთმობ.

რა ჭირს ბიჭს?

7. ორმა გოგონამ, რომელიც ბიჭის გვერდით გადიოდა, ჩანთიდან ვაშლები მიმოფანტა. დაიხარეს და შეგროვდნენ. ბიჭი, რომელიც ყურადღებით აკვირდება, ამბობს: "აიღეთ, სკამის უკან არის შემობრუნებული". რა ჭირს ბიჭს?

8. ეტიკეტი კარნახობს მადლიერებას თუნდაც უმცირესი სამსახურისთვის. თუ მეგობარმა ჩაიში შავი წიწაკა ჩაასხა და ახლა ხელსახოცი შესთავაზა - ეტიკეტის მიხედვით, საჭიროა თუ არა მას მადლობა გადაუხადო?

9. თავაზიანი მარსიანი არაფრით განსხვავდება თავაზიანი მიწიერისაგან. ჩვეულებრივია თუ არა მარსიანელები მეზობლების მისალმება?

10. მე-16 საუკუნეში მაღალჩინოსნები ერთმანეთს ესალმებისას 17-ჯერ იხრებოდნენ და 16-ჯერ ხტებოდნენ - იმდროინდელი ეტიკეტის მიხედვით. შენ რომ ყოფილიყავი მათ ადგილას, უპასუხებდი უცხო ადამიანის მოკითხვას?

11. პეტია და საშა, რომლებიც იმავე ასაკში არიან, ჯერ არ იცნობენ ერთმანეთს, თუმცა ერთ კორპუსში ცხოვრობენ. და ყოველ ჯერზე, როცა ისინი ხვდებიან მის კართან, პეტია თავაზიანად უღებს გზას საშას, საშა იღიმის, თავაზიანად მადლობას უხდის და გადის. რატომ გგონია რომ ყველაფერი ასე ხდება?

12. აფრიკის ზოგიერთ ტომს შორის ჩვეულია მისალმების ნიშნად ცხვირის გახეხვა. ზოგიერთი ერი ქედს იხრის, სხვები ლოყებს ეფერებიან. ევროპაში კი უკვე მრავალი საუკუნეა, კაცები ასე ესალმებიან: მარჯვენა ხელს უწვდიან ერთმანეთს და აკანკალებენ, მუდამ თვალებში უყურებენ. როგორ ფიქრობთ, საიდან მოვიდა ეს?

13. გარკვეულ სამეფოში, გარკვეულ სახელმწიფოში, ცხოვრობს უბედური მეფე: მისი 13 ყველაზე ჭკვიანი მინისტრი ერთად საუბრობს ყველა საბჭოზე, ასე რომ, არავინ არავის უსმენს და რეალურად ვერაფერს გადაწყვეტს. ეტიკეტის რომელ წესს ურჩევდით ამ მეფეს თავისი სახელმწიფოს პირველი კანონის შედგენას?

14. დღეს მალვინა პინოქიოს ზრდილობის კიდევ ერთ გაკვეთილს ატარებს:
- თუ ვინმეს შეხვდებით პატარა ოთახის კართან, გამოსული პირველი გადის კარიდან, მეორე კი შემოდის...
-ყველა ნეკტს გზას არ დავთმობ!!! – ყვირის ბურატინო!
მართალია ის? Და რატომ?

15. ერთ დღეს, ახალი წლის ღამეს, მე-3 „B“ კლასის ძალიან კარგად აღზრდილი მოსწავლე სკოლაში მიდიოდა იმავე ტროლეიბუსით დირექტორთან ზოია სტეპანოვნასთან ერთად. როგორ უნდა მოიქცეს ტროლეიბუსიდან გასვლისას, რომ დღეს მთელმა სკოლამ იცოდეს 3B-დან თავაზიანი კაცების შესახებ?

16. კონკია შემთხვევით შევიდა მისი საყვარელი ნათლიის სახლში - და მოულოდნელად კარიბჭის მეკარემ უთხრა, რომ დღეს მისი ნათლიას დაბადების დღე იყო! რას აირჩევს კეთილგანწყობილი კონკია (ბოლოს და ბოლოს, მან დაივიწყა დაბადების დღე და დღეს არ ექნება დრო საჩუქრის მოსამზადებლად):
- გაიქცევა და საჩუქარს მოგვიანებით გადასცემს, რომ იმ დღეს ცუდად იყო;
- ის გაიქცევა და საერთოდ "დაავიწყდება" მილოცვა (ბოლოს და ბოლოს, თავაზიანი ხალხი ულოცავს დაბადების დღეს! და განსაკუთრებით ახლობლებს);
- ის მაინც შემოვა - თითქოს არაფერი იცის;
- შემოვა, მოგილოცავთ, ყვავილს მოგცემთ ახლომდებარე გაწმენდიდან;
-სხვა რამეს მოიფიქრებს?

17. მძიმე აბჯარით გამოწყობილმა შესანიშნავმა რაინდმა ცხენი სახლის ზღურბლთან გააჩერა. ვერავინ გაბედა მის შესახვედრად გამოსვლა - საშინელება იყო... ნელ-ნელა ჩამოხტა, კარისკენ შებრუნდა, ჩაფხუტი მოიხადა და შევიდა: "აი, ბატონებო! სალამი მოგიტანეთ ჩემი ოჯახიდან..." - და. გაღიმებული, ახალგაზრდა და სიმპათიური...
მას შემდეგ, ყველა მამაკაცი, ვინც სახლში კარგი განზრახვით შედის, რას აკეთებს?

18. ექიმმა მედუნიცამ დაურეკა ზნაიკას, რათა ეთქვა, რამდენად სასარგებლოა ყინვების დროს თაფლის ჭამა. ეტიკეტის მიხედვით, პირმა, ვინც დარეკა, საუბარი უნდა დაასრულოს. რა უნდა გააკეთოს ზნაიკამ, თუ ის ჩქარობს (მაგალითად, ღილაკთან ერთად კინოში)?

შეჯამება, პრეზენტაცია ჟიურის მიერ, გუნდების დაჯილდოება. მედლები დაჯილდოვდებიან "ეტიკეტის ექსპერტს თეატრში და კონცერტებში" და "ყველაზე აქტიურ მონაწილეს".

ასე რომ, დღეს რაღაც ახალი გავიგეთ ეტიკეტის შესახებ თეატრში, კონცერტზე, კინოში, სპექტაკლების დროს. და მე მჯერა, რომ ყველა კონცერტზე ყველაზე თავაზიანი, მოწესრიგებული და ტაქტიანი იქნებით.

საგანმანათლებლო ღონისძიების თემის არჩევის დასაბუთება

11-12 წლის ბავშვებს აქვთ გარკვეული ფსიქოლოგიური და ფიზიოლოგიური მახასიათებლები. ისინი 13 წლის კრიზისს უახლოვდებიან. კლასი ჰიპერაქტიურია და უჭირს დისციპლინის ორგანიზება როგორც გაკვეთილებზე, ასევე შესვენების დროს. სწორედ ამიტომ შემოგვთავაზეს საგანმანათლებლო ღონისძიება თემაზე „ქცევის კულტურა შესვენების დროს“.

ღონისძიების ზოგადი მახასიათებლები

სამიზნე: დაეხმარეთ ბავშვებს იფიქრონ საკუთარ თავზე, წაახალისეთ ისინი თვითკრიტიკულად შეაფასონ და გამოასწორონ თავიანთი ნაკლოვანებები.

Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს ჯგუფურად და წყვილებში მუშაობა.
ასწავლეთ ბავშვებს ქცევის კულტურა. ისწავლეთ მსჯელობა და გამოიტანეთ დასკვნები.
ერთმანეთისა და სხვების მიმართ პატივისცემის გამომუშავება.

ორგ მომენტი.
- დიდი ხანია გიყურებ, მაინტერესებს როგორ ურთიერთობთ ერთმანეთთან, მონაწილეობთ თამაშებში, როგორ იკვებებით სასადილოში. ზოგ სიტუაციაში მომწონხარ, ზოგში არა. ეს არის ის, რასაც დღეს ერთად განვიხილავთ.
- როგორ ფიქრობთ, რაზე ვისაუბროთ?
- როგორ შეიძლება ამას ერთი სიტყვით უწოდო? (მოქმედება).

დაფაზე გამოკრულია ნიშანი: „ქცევა“.
- რა არის ქცევა?
ქცევა ცხოვრების წესია.
- როგორი ქცევა ხდება?
- რა საქციელზე ვისაუბროთ?(კარგი, სამაგალითო, კულტურული)
- ჩვენი გაკვეთილის თემაა „კულტურული ქცევა შესვენების დროს“.
- რა არის კულტურული ქცევა შესვენების დროს?(არ გაიქცე, ნუ ყვირი….).
დაფაზე ეკიდა ნიშანი: "კულტურა".
რა არის კულტურა?
კულტურა არის რაღაცის მაღალი დონე, მაღალი განვითარება, უნარი.
- სად უნდა გამოიხატოს ეს ქცევის კულტურა?(კაფეტერიაში, ბიბლიოთეკაში, ტუალეტში, საკლასო ოთახში...).
- როგორ უნდა მოვიქცეთ იქ?
- დერეფანში განვიხილავთ ქცევას და ქცევის კულტურას.
- მოუსმინეთ ლექსს "შეცვლა".

Მობრუნება! Მობრუნება!-
ზარი რეკავს.
ვოვა აუცილებლად პირველი იქნება
მიფრინავს ზღურბლიდან.
დაფრინავს ზღურბლზე -
შვიდი ფეხზე ჩამოგდებულია.
მართლა ვოვაა?
დაიძინე მთელი გაკვეთილი?
მართლა ვოვაა?
ხუთი წუთის წინ, არც ერთი სიტყვა
დაფაზე ვერ მითხარით?
თუ ის არის, მაშინ უდავოდ
ეს დიდი ცვლილებაა მასთან!
ვოვას ვერ გააგრძელებ!
შეხედე, რა ცუდია!
მან ეს ხუთ წუთში მოახერხა
ბევრი რამის გადაკეთება:
მან სამი ნაბიჯი გადადგა
(ვასკა, კოლკა და სერიოჟკა),
ნაგლინი სალტო
მოაჯირზე იჯდა,
გაბედულად ჩამოხტა მოაჯირიდან,
თავზე დაარტყა
მან ადგილზევე დააბრუნა ვინმე,
მან მთხოვა დავალებების ჩამოწერა, -
მოკლედ, ყველაფერი გავაკეთე, რაც შემეძლო
აი, ისევ მოვიდა ზარი...
ვოვა უცებ ბრუნდება კლასში.
საწყალი! მასზე სახე არ არის! -
არაფერი, - კვნესის ვოვა, -
მოდით დავისვენოთ კლასში!
- რას ასწავლის ლექსი?(ქცევის კულტურა)
- მოდით განვიხილოთ, როგორ მოვიქცეთ დერეფანში, სასადილო ოთახში, ბიბლიოთეკაში, საკლასო ოთახში.
დაფაზე „ქცევის კულტურა ცვლილების დროს“.
- როგორ უნდა მოიქცეთ დერეფანში?
იარეთ მშვიდად
ისაუბრეთ მშვიდად
დაიცავი სისუფთავე
- წესი შეიძლება გამოვიდეს:
"სკოლაში ყველაფრის გაკეთება შეგიძლია, გარდა იმისა, რომ საკუთარ თავს და სხვებს ზიანი არ მიაყენო!"
- როგორ შეგიძლიათ მოაწყოთ თქვენი დღესასწაული შესვენების დროს?

მუშაობა ჯგუფებში.

(ბავშვები წერენ დაფებზე, შემდეგ, ზოგადი დისკუსიის შემდეგ, მასწავლებელი წერს დაფაზე ყველაფერს, რასაც ბავშვები გვთავაზობენ).
თამაში: თავსატეხები, სამაგიდო თამაშები, ჭადრაკი, მრჩევლების მიერ ორგანიზებულ თამაშებში მონაწილეობა;
დაეხმარეთ მასწავლებელს: გაასუფთავეთ საკლასო ოთახი, გარეცხეთ დაფა, დაურიგეთ რვეულები, მორწყეთ ყვავილები, მორთეთ მერხები;
წადი ბიბლიოთეკაში, წაიკითხე წიგნი;
სასადილო ოთახში წასვლა;
მეგობრებთან შესახვედრად.
- ახლა ჩვენ ვნახავთ, თუ როგორ შეგიძლიათ ესაუბროთ თქვენს მეგობრებს სხვადასხვა თემებზე. მე გთავაზობთ ითამაშოთ ერთი ძალიან საინტერესო თამაში სახელწოდებით "საათი".

თამაში "საათი".

(მოსწავლეები ხატავენ საათის მოდელებს)

ბავშვებს სთხოვენ აირჩიონ საათის დიზაინი და დააყენონ ნომრები საათზე, ახლა იპოვნეთ დრო 11, 12, 1. ამ დროს თქვენ უნდა დადოთ სამი შეხვედრა სხვადასხვა ადამიანთან. მაგალითად: "მაშა, თავისუფალი ხარ 11 საათზე?" ”დიახ, მე თავისუფალი ვარ”, შემდეგ მაშა თავის ციფერბლატზე აყენებს იმ პირის სახელს, რომელთანაც შეხვედრაა დაგეგმილი. ეს ადამიანი შეესაბამება ასო "M". ასე რომ, კიდევ ორი ​​შეხვედრა გვჭირდება. ყველა მზადაა. როდესაც მე ვამბობ: „ხუთი წუთია 11-მდე“, თქვენ ეძებთ იმ ადამიანს, ვისთანაც გაქვთ შეხვედრა იმ დროს. საუბრის თემა დავაყენე. ყველა გასაგებია? იგივე ხდება დანარჩენ ორ შეხვედრაზეც.

თემები: ამინდის შესახებ. ბოლო ნანახ ფილმზე. ჰობიების შესახებ.
- ასწიეთ ხელები, თუ გსიამოვნებთ რომელიმე თანაკლასელთან ურთიერთობა.
- რისი სწავლა გაინტერესებდა? და რა თემაზე?
- ამ თამაშის დახმარებით თქვენ ისწავლეთ ერთმანეთთან ურთიერთობა. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ შეგიძლიათ ესაუბროთ თქვენს მეგობრებს სხვადასხვა თემებზე.

მუშაობა ჯგუფებში.

(ბავშვებს ეძლევათ ბარათები ტექსტით განსახილველად, სთავაზობენ ვარიანტებს და მიიღება გადაწყვეტილება).

დასასრულს წარმოგიდგენთ სიტუაციებს. Რას იზავ?
დერეფანში გადაყრილი ნაგავი დავინახე.
დერეფანში დავინახე, რომ მეგობარს უბიძგებდნენ.
პირველი კლასის მოსწავლე ტირის.
მასწავლებელი ატარებს წიგნების დასტას.
სტუდენტი დარბის "გამაოგნებელი სისწრაფით".

- მადლობა გადაწყვეტისთვის.

შედეგი: რა მოხდებოდა, შესვენების დროს ქცევის წესები რომ არ დაიცვან?

გჭირდებათ ქცევის წესების დაცვა? Რისთვის?

ბიჭებო, მოდით ვისაუბროთ, რას გააკეთებთ შესვენების დროს, რაც ახლა მოხდება? (ჰკითხეთ თითოეულ ბავშვს). შესვენებაზე მიდიხართ და მე მინდა, რომ შესვენების დროს გააკეთოთ ის, რაზეც ახლა ყველამ ისაუბრა.

გისურვებთ წარმატებებს, წარმატებებს, გნახავთ მომავალში !