მშობლებთან მუშაობა. "მშობელთა პარასკევები" თამაშის პროგრამის სცენარი მშობლების მონაწილეობით საბავშვო ბაღის უმცროსი ჯგუფში თამაში "მოემზადე სკოლაში"

ირინა სმირნოვა
სახალისო თამაშები მშობლებთან ერთად

პროგრამის შინაარსი:

1. წვლილი შეიტანეთ ოჯახში ემოციურად პოზიტიური ურთიერთობების განმტკიცებაში, ასევე გააძლიერეთ ურთიერთობა ოჯახსა და საბავშვო ბაღს შორის.

2. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ყოველდღიური რუტინის, ვალეოლოგიური ცოდნის, აგრეთვე ცნებები

3. დაიცავით მთავარი მოძრაობა: სიარულის სახეები (შეზღუდულ საყრდენზე, დაბრკოლებებზე გადაბიჯებით, გველით, რგოლზე ასვლა, იმიტაცია და საცეკვაო მოძრაობები.

4. განავითარეთ სიჩქარე და მოხერხებულობა, ყურადღება და აზროვნება, კრეატიულობა და წარმოსახვა.

5. ერთობაში ჯანსაღი კონკურენციის გრძნობის გაღვივება ერთმანეთის მიმართ კეთილი დამოკიდებულებით.

წინასწარი სამუშაოები:

1. საუბრები ყოველდღიურ რუტინაზე, კლასებში და ბავშვების დამოუკიდებელ საქმიანობაში. კონსოლიდაცია ცნებები: ხილი და ბოსტნეული, ხილი, გეომეტრიული ფორმები.

2. მუსიკალურ-რიტმული კომპოზიციის შესწავლა « სახალისო ვარჯიში» (მულტფილმიდან "კუდის დატენვა", "სად - კვება".

3. მოძრაობისას რგოლში ასვლის სწავლა.

4. ცოდნის გავრცელება შორის მშობლებიჯანსაღი ცხოვრების წესისა და საბავშვო ბაღში ერთობლივი ფიზიკური აღზრდის აუცილებლობის შესახებ.

5. დესკტოპის ბეჭდური მასალის შერჩევა.

ინვენტარი:

ქილები, ორი დიდი რგოლი, ოთხი მოდული, ორი ქოლგა, ორი წყვილი დიდი ფეხსაცმელი, 2 მოლბერტი და 2 მარკერი.

ორი გუნდი (ბავშვები ერთ-ერთ მათგანთან ერთად მშობლები) სპორტული მარშის ხმაზე დარბაზში შესვლა.

წამყვანი:

მამა, დედა + მოძრაობა

და არ არის დაძაბულობა ოჯახში.

ყველასთვის ნათელი ხდება

რომ სასიამოვნოა ბავშვებთან თამაში.

ბიჭებო, მოდით გითხრათ და გაჩვენოთ თქვენთან ერთად მშობლებირა საინტერესოა შენთვის საბავშვო ბაღში ცხოვრება. Მეთანხმები? მაშინ მე გთავაზობთ სპორტული თამაშის დაწყებას "გართობა იწყება"თან დათბობები: "ვინ არის უფრო მეგობრული და უფრო სწრაფად რომ მოიფიქროს გუნდის სახელი?".

მოქმედება - გუნდი ამბობს თავის სახელს მეგობრულად და ერთად

ყველასთვის ნაცნობია სიტუაცია, როცა შენ და შენი შვილი დილით საბავშვო ბაღში მიდიხართ.

სარელეო რბოლა "არ დააგვიანო საბავშვო ბაღში".

მოქმედება - ქოლგის ქვეშ, რომელსაც მოზრდილი ადამიანი უჭირავს, ბავშვი მოძრაობს დიდი ფეხსაცმლით (მამას ჩუსტები)ღირშესანიშნაობამდე და უკან.

თუ საბავშვო ბაღში დროულად მიხვალთ, თქვენი შვილის დღე ვარჯიშებით დაიწყება, რომელსაც ბიჭები ახლა გაჩვენებთ.

ცეკვა "სახალისო გადასახადი"(სიმღერა მულტფილმიდან "კუდის დატენვა")

შემდეგ დროა წყლის პროცედურები.

სარელეო რბოლა "ვალეოლოგიური".

მოქმედება - ბავშვი გადადის ღირშესანიშნაობამდე, აბიჯებს მხოლოდ რბილ მოდულებს, რომლებსაც ზრდასრული მას ათავსებს ყოველ ნაბიჯზე. ღირშესანიშნაობაზე ბავშვი ირჩევს სასურველ აკრძალვის ბარათს მიუღებლად მოქმედებები: რეცხვისას, ჭამის დროს, წიგნის კითხვისას. ბავშვი არჩეული ბარათით გარბის უკან, ხოლო ზრდასრული რბილი მოდულებით (მოდულებს გადასცემს შემდეგ მონაწილეს დასრულებისას).

გარეცხვის შემდეგ არის საუზმე და ბავშვების აღზრდა ხდება მთელი დღის განმავლობაში, რასაც შემდეგი სიმღერა ეხება "VOPI-NUTRITION".

ცეკვა "VOPI-NUTRITION" (ლ. ა. ბურენინას კრებული)

(ცეკვისთვის ბავშვები რიგდებიან წინ მშობლები) .

საუზმის შემდეგ არის სხვადასხვა საინტერესო აქტივობები.

დღეს ჩავატარებთ ყოვლისმომცველ გაკვეთილს, რომელშიც უნდა ვაჩვენოთ ცოდნა მათემატიკის, ნახატისა და ფიზიკური აღზრდის შესახებ.

სარელეო რბოლა "დახატე ადამიანი გეომეტრიული ფიგურებით"

მოქმედება - ზრდასრული ახვევს დიდ რგოლს მოლბერტამდე, რომელშიც ბავშვი ადის მოძრაობის მიმართულებით, იზიდავს შესაბამისად დიდ და პატარა ადამიანს და უკან გარბის.

გაკვეთილების შემდეგ მოდის თქვენი საყვარელი დრო - გასეირნება, სადაც შეგიძლიათ ითამაშოთ გარე თამაშები. თამაშები:

ბოჯბურთები (დათვი)- ბავშვები თამაშობენ გარეშე მშობლები.

ბურთის დაჭერა – ბავშვები მშობლები წრეში გადიან 4-ს(5,6) ბურთი.

GOLDEN GATE - ხალხური თამაში, იმართება მშობლები.

რას აკეთებენ ბავშვები გასეირნების შემდეგ?

სარელეო რბოლა „ვახშამზე ვაზლის და კომპოტის მომზადება“.

მოქმედება - გველივით ირბინეთ ღირშესანიშნაობამდე, უკან სწორი ხაზით, მიიტანეთ ხილი ან ბოსტნეული, შესაბამისად, პლასტმასის თეფშზე.

ამასობაში ზე მშობლები:

კაპიტნის შეჯიბრი მათ შორის მოზარდები:

დედებისთვის - ვის შეუძლია ვაშლის გახეხვა უფრო სწრაფად?

მამებისთვის - ვინ შეჭამს ამ ვაშლს უფრო სწრაფად?

წყნარი დროა - ჟღერს მშვიდი მუსიკა, გუნდები ამზადებენ დავალებას "აჩვენე შენი ოცნება"

მოქმედება - აჩვენეთ რუსული ხალხური ზღაპარი იმიტაციური მოძრაობებით სიტყვების გარეშე, მაგალითად "კოლობოკი"ან "ტურნიპი"- ხვდება მოწინააღმდეგე გუნდი.

ძილისა და შუადღის საჭმლის შემდეგ, მშვიდი თამაშების დროა.

სარელეო რბოლა "არ დარეკო ზარი"

მოქმედება - მშვიდად სიარული ღირსშესანიშნაობამდე და უკან დაბრკოლებები ზარით ხელში; ღირშესანიშნაობაზე თქვენ უნდა მოათავსოთ ერთი მაგიდაზე დაბეჭდილი ბარათი თამაშები.

შეფასება ჟიურის მიერ, მადლობის სიტყვა და გუნდების ხელის ჩამორთმევა.

მე ძალიან ბედნიერი ვარ შენთვის დღეს

და მე მოგცემ ამ რჩევას:

შეასრულეთ ფიზიკური აქტივობა

დილას და საღამოს!

იყავით მეგობრული ფიზიკურ განათლებასთან

მამები, დედები, შვილები.

ჰაერი, სპორტი და ვიტამინები

ყველას სჭირდება მსოფლიოში.

და ჩვენი მხიარული დღესასწაულისთვის

მადლობა ყველას,

თქვენი საჩუქარი ვიტამინი

მე გაძლევ ჯანმრთელობას!

ხილის ჯილდო. ბრძანების გამომავალი ქვეშ მხიარული მუსიკა.

საბავშვო ბაღში მშობლებთან ერთობლივი თამაშების ორგანიზება თანამედროვე სკოლამდელი დაწესებულებების საქმიანობის შესანიშნავი სფეროა. დედებსა და მამებს საშუალება აქვთ ჯგუფურად დააკვირდნენ შვილის ცხოვრებას, გაეცნონ მის რეალურ ინტერესებს, გაიგონ მისი პრობლემები, ნახონ და გაუზიარონ. მასთან ერთად წარმატებები, რომლებიც ხშირად იმალება ყოველდღიური ცხოვრების, სამსახურისა და საოჯახო საქმეების მიღმა. და ასეთი აქტივობები ასევე შესანიშნავი შესაძლებლობაა დაისვენოთ, გაატაროთ დრო ბავშვებისა და სხვა მშობლების გარემოცვაში!

ვიქტორინა

ორი გუნდი - დედები და ბავშვები - ეჯიბრებიან ერთმანეთს, პასუხობენ წამყვანის კითხვებს. ამოცანების სია შეიძლება იყოს ნებისმიერი ხასიათისა და სირთულის - გამოცანები, ბოლო სიტყვის ჩასმა ცნობილ ოთხთავში (სიმღერა, საბავშვო რითმა, რითმა) და ა.შ. თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდს ეძლევა ბარათი ან ჩიპი. მოთამაშეთა ჯგუფი, რომელიც ყველაზე მეტ კარტს დააგროვებს, გამარჯვებული იქნება. ისინი პასუხობენ კითხვებს ან სათითაოდ, ან ხელის აწევის შემდეგ, ან ვინ არის უფრო სწრაფი - ეს წინასწარ არის გადაწყვეტილი. მაგალითად, ჩვენ გთავაზობთ კითხვების შემდეგ ჩამონათვალს უფროსი საბავშვო ბაღებისთვის:

ფორთოხალი ხილია? (დიახ).

არის თუ არა კურდღელი ტყე მოწესრიგებული? (არა, მხოლოდ მგელი, კოდალა ან ჭიანჭველა).

აქვს თუ არა პეპელას სენსორული ორგანო ანტენებზე? (არა, ფეხებზე)

კურდღელს გახელილი თვალებით სძინავს? (დიახ, მოკლე ქუთუთოები აქვს).

ტიტუნა ყველაზე პატარა ფრინველია რუსეთში? (არა, ყველაზე პატარა არის ღვეზელი).

კივი - ეს ჩიტები? (დიახ).

კალიას სმენის ორგანო თავზე აქვს? (არა, ფეხებზე).

მზე ვარსკვლავია? (დიახ.)

ობობა მწერია? (არა, მწერებს აქვთ 6 ფეხი, ობობებს კი 8).

40 ფეხიანი სანტიპედი? (არა, მას 42 ფეხი აქვს).

როგორ გააკეთოთ საკეტი მოწყობილობა სამეფო სახლიდან? (გადააწყვეთ აქცენტი სიტყვაში „ციხე“).

ჯეტ თხილამურს 4 ბორბალი აქვს? (არა, ბორბლები არ აქვს - წყალზე გამოიყენება).

რა საერთო აქვთ მოუსვენარ ბიჭს და ფიჭვს? (მუწუკები).

კანფეტი პირში ვერ შედის - მართალია? (დიახ, ის დამოუკიდებლად ვერ შედის - ის არ დადის, ის იქ უნდა დააყენოს).

დღეები უფრო მოკლეა ზამთარში? (არა, დღეში ყოველთვის 24 საათია).

თამაში "ჩახუტება"

მშობლებთან ამ აქტიური თამაშის დასაწყებად, ბავშვები ქმნიან პატარა (შიდა) წრეს, ხოლო მათი დედები - დიდ (გარე) წრეს. თითოეულ წრეში მონაწილეებს უჭირავთ ხელი. როდესაც მუსიკა იწყება, ჩვილები და მშობლები დადიან საპირისპირო მიმართულებით - საათის ისრის მიმართულებით და საათის ისრის საწინააღმდეგოდ. როგორც კი მელოდია ჩერდება, ყველა ხელებს იხსნის. ყოველი ბავშვი უნდა ეცადოს იპოვოს დედა, მიირბინოს მისკენ და ჩაეხუტოს მას სხვა შვილების წინაშე.

თამაში "იპოვე შენი ფერი"

წამყვანი იწვევს სამ დედას ან ბებიას და თითოეულ მათგანს აძლევს გარკვეული ფერის შარფს (მაგალითად, ვარდისფერი, ლურჯი და თეთრი). ბავშვები იყოფა სამ გუნდად, რომელთაგან თითოეული იღებს შარფებს (განაწილებულია ყველა მოთამაშეზე) სამი ფერის ერთ-ერთი ფერის. როდესაც მშვიდი მუსიკა უკრავს, დედებსა და ჩვილებს შეუძლიათ მშვიდად იარონ ოთახში ნებისმიერი მიმართულებით. უფრო მეტიც, როდესაც ორი ბავშვი ხვდება ერთმანეთს, მათ უნდა გაცვალონ ცხვირსახოცი. როდესაც მუსიკა ჩერდება, დედები ჩერდებიან და ხელსახოცი აწევენ. ბავშვების ამოცანაა სწრაფად მიაღწიონ ქალს, რომელსაც ხელში იმავე ფერის შარფი უჭირავს. გუნდი, რომელიც უფრო სწრაფად ასრულებს დავალებას, იმარჯვებს.

თამაში "გაფუჭე თოჯინა"

ეს თამაში მშობლებთან სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში შესანიშნავია როგორც შეჯიბრი არა მხოლოდ დედებისთვის, არამედ მამებისა და ბავშვებისთვის. როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, გაკვეთილი ყოველთვის ძალიან სახალისოა. მონაწილეები იყოფა გუნდებად. შეიძლება იყოს ორი ("მშობლები" და "შვილები") ან მეტი ("დედები", "მამები", "გოგოები", "ბიჭები"). ყველაფერი დამოკიდებული იქნება დამსწრეთა რაოდენობაზე და შემადგენლობაზე. ზოგჯერ ოჯახები თამაშობენ ერთმანეთს. თითოეულ გუნდს ეძლევა თოჯინა და საფენი. თამაშის მიზანია თოჯინა ბავშვის უფრო სწრაფად და უკეთესად გადახვევა გარკვეულ დროში (მაგალითად, ერთ წუთში). კონკურსის ბოლოს ჟიური აფასებს „ნამუშევრებს“ და გამოარჩევს გამარჯვებულებს.

თამაში "გამოიცანი სუნი"

მონაწილეები იყოფა გუნდებად - "დედები" და "ბავშვები". ყველას თვალდახუჭული. მასპინძელს თითოეულ მოთამაშეს მოაქვს თეფში გარკვეული პროდუქტით, რომელიც უნდა გამოიცნოს სუნით. მაგალითად, არჩეულია შოკოლადი, ლიმონი, ნიორი, ხახვი, ყავა, კიტრი, ახალი პური, ვაშლი, მსხალი, მოხარშული კარტოფილი. გუნდი, რომელიც ყველაზე მეტ სწორ პასუხს გასცემს, გამარჯვებული ხდება.

ლენტები შენი თმის თამაში

დედა-შვილი იყოფა ორ გუნდად. ლიდერის სიგნალით, მოთამაშეები იწყებენ ხელების დაჭერას. გამარჯვებული ის გუნდია, რომელიც ყველაზე სწრაფად ახერხებს ხელებიდან „ჩოლკის“ ქსოვას.

"Baby Mammoth Song" იდეალურია, როგორც მუსიკალური აკომპანიმენტი ამ თამაშის მშობლებთან შეხვედრაზე. წამყვანი დედას თვალებს უკრავს და იწყებს ნელ-ნელა მიჰყავს მას ბავშვების მიერ შექმნილ წრეში. თითოეული ბავშვი რიგრიგობით ამბობს სიტყვას „დედა“ და მშობელმა უნდა იცნოს თავისი შვილი ხმით.

თამაში "იპოვე დედა"

თამაშის მიზანი იგივეა, რაც წინა გაკვეთილზე, მხოლოდ ამჯერად თვალდახუჭულმა ბავშვმა დედა ხმით უნდა ამოიცნოს. მშობლები მორიგეობით ეძახიან ბავშვის სახელს.

ამ აქტივობის ვარიაციაა, როდესაც ლიდერი ყველა თვალდახუჭულ ბავშვს უშვებს დედების წრეში, სადაც შეხებით უნდა გამოიცნონ ვინ ვისი დედაა. როდესაც ბავშვი ირჩევს ქალს, რომელიც, მისი აზრით, მისი დედაა, უნდა ჩაეხუტოს მას, მოხსნას თვალდახუჭული და დარწმუნდეს, რომ მისი არჩევანი სწორია.

ოჯახის კრეატიულობა

მონაწილეები იყოფა ორ გუნდად, რომელთაგან თითოეული შედგება დედისა და მისი შვილისგან. წამყვანი მოთამაშეებს აძლევს დავალებებს, რომლებიც მათ ერთად უნდა შეასრულონ გარკვეული დროის განმავლობაში - 1, 5, 10 წუთი და ა.შ. (დამოკიდებულია დავალების სირთულეზე). დავალებების მაგალითები: დახატეთ არარსებული ცხოველის სურათი კონკრეტული გეომეტრიული ფორმებიდან, დახატეთ ერთი ფერის ყველაზე მეტი ობიექტი (მხოლოდ წითელი, მხოლოდ მწვანე), გააკეთეთ ხელნაკეთობა პლასტილინისგან ან ქაღალდისგან. ჟიური აფასებს ნამუშევარს სიჩქარის, ხარისხის ან მოცულობის მიხედვით და ირჩევს გამარჯვებულ გუნდს.

ყველა თამაში მშობლებთან ერთად საბავშვო ბაღში, რა თქმა უნდა, უნდა დასრულდეს პრიზების საზეიმო შეჯამებით და წარდგენით.

სახალისო თამაშები და შეჯიბრებები ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის

(68752) ნახვები

ეს კონკურსები მასწავლებლებსა და მშობლებს შვილების გართობაში დაეხმარება. მათი ჩატარება შესაძლებელია კლასებში, სადღესასწაულო ღონისძიებებში, სახლში, ქუჩაში.

მეხანძრეები

ამოუხვიეთ ორი პიჯაკის სახელოები და ჩამოკიდეთ სკამების საზურგეებზე. მოათავსეთ სკამები ერთი მეტრის მანძილზე ზურგით ერთმანეთისკენ. ორმეტრიანი თოკი მოათავსეთ სკამების ქვეშ. ორივე მონაწილე დგას სკამებთან. სიგნალზე მათ უნდა აიღონ ქურთუკები, გამოახვიონ სახელოები, ჩაიცვან და ყველა ღილაკი დაამაგრონ. შემდეგ გაიქეცი მოწინააღმდეგის სკამის გარშემო, დაჯექი სკამზე და მოწიე ძაფი.

ვინ უფრო სწრაფია

ბავშვები თოკებით ხელში დგანან სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს რიგში, რათა ხელი არ შეუშალონ ერთმანეთს. 15 - 20 ნაბიჯში იდება ხაზი ან იდება კაბელი დროშებით. შეთანხმებული სიგნალის შემდეგ ყველა ბავშვი ერთდროულად ხტება მოთავსებული კაბელის მიმართულებით. ის, ვინც პირველად მიახლოვდება, იმარჯვებს.

ბურთის მიზანში დარტყმა

ქინძისთავი ან დროშა მოთავსებულია 8-10 მ მანძილზე. გუნდის თითოეული წევრი იღებს უფლებას ერთი სროლის, ის უნდა ეცადოს მიზნის ჩამოგდებას. ყოველი სროლის შემდეგ ბურთი უბრუნდება გუნდს. თუ სამიზნე ჩამოგდებულია, ის იცვლება თავდაპირველ ადგილას. გუნდი, რომელსაც აქვს ყველაზე ზუსტი დარტყმები, იმარჯვებს.
- ბურთი არ დაფრინავს, მაგრამ გორავს მიწის გასწვრივ, ხელით გაშვებული,
- მოთამაშეები ურტყამს ბურთს,
- მოთამაშეები ორივე ხელით აგდებენ ბურთს თავის უკნიდან.

ბურთი რინგზე

გუნდები განლაგებულია ერთ სვეტად, სათითაოდ, კალათბურთის დაფების წინ 2-3 მეტრის მანძილზე. სიგნალის შემდეგ პირველი ნომერი ისვრის ბურთს რგოლზე, შემდეგ დებს ბურთს, მეორე მოთამაშეც იღებს ბურთს და რგოლში აგდებს და ა.შ. გუნდი, რომელიც ურტყამს ყველაზე მეტს, იმარჯვებს.

მხატვრები

წრის ან სცენის ცენტრში არის ორი მოლბერტი ქაღალდით. ლიდერი უწოდებს ორ ხუთკაციან ჯგუფს. ლიდერის სიგნალზე ჯგუფიდან პირველი იღებს ნახშირს და ხატავს ნახატის დასაწყისს, სიგნალზე კი ნახშირს გადასცემს შემდეგს. ამოცანაა ხუთივე კონკურენტმა დახატოს მოცემული ნახატი უფრო სწრაფად, ვიდრე მათი ოპონენტები. ყველამ უნდა მიიღოს მონაწილეობა გათამაშებაში.
დავალებები მარტივია: დახატეთ ორთქლის ლოკომოტივი, ველოსიპედი, ორთქლის გემი, სატვირთო მანქანა, ტრამვაი, თვითმფრინავი და ა.შ.

გააფართოვოს ბურთი

მოთამაშეები იყოფა 2-5 კაციან ჯგუფებად. თითოეული მათგანი იღებს დავალებას: დადგენილ დროში (8 - 10 წუთი) გააფართოვოს თოვლის ბურთი რაც შეიძლება დიდი. იმარჯვებს ჯგუფი, რომელიც ააგორებს ყველაზე დიდ თოვლს მითითებულ დროში.

სამი ბურთის გაშვება

სასტარტო ხაზზე პირველი ადამიანი მოხერხებულად იღებს 3 ბურთს (ფეხბურთი, ფრენბურთი და კალათბურთი). სიგნალზე ის მათთან ერთად გარბის მობრუნებულ დროშასთან და ათავსებს ბურთებს მის მახლობლად. ცარიელი ბრუნდება. შემდეგი მონაწილე ცარიელი გარბის მწოლიარე ბურთებისკენ, აიღებს მათ, მათთან ერთად ბრუნდება გუნდში და 1 მ-მდე არ მიაღწევს, ათავსებს მათ იატაკზე.
- დიდი ბურთების ნაცვლად, შეგიძლიათ აიღოთ 6 ჩოგბურთის ბურთი,
- სირბილის ნაცვლად - ხტუნვა.

ჯაჭვი

გამოყოფილ დროში გააკეთეთ ჯაჭვი ქაღალდის სამაგრების გამოყენებით. ვისი ჯაჭვი უფრო გრძელია, იმარჯვებს კონკურსში.

ააფეთქეთ ბუშტი

ამ კონკურსისთვის დაგჭირდებათ 8 ბუშტი. აუდიტორიიდან შეირჩევა 8 ადამიანი. მათ აძლევენ ბუშტებს. ლიდერის ბრძანებით მონაწილეები იწყებენ ბუშტების გაბერვას, მაგრამ ისე, რომ ბუშტი არ ასკდეს გაბერვისას. იმარჯვებს ის, ვინც პირველი დაასრულებს დავალებას.

ტურპის

მონაწილეობს 6 ბავშვის ორი გუნდი. ეს არის ბაბუა, ბებია, ბაგი, შვილიშვილი, კატა და თაგვი. დარბაზის მოპირდაპირე კედელზე დგას 2 სკამი. თითოეულ სკამზე არის ტურნიკი - ბავშვი, რომელსაც ქუდი ხურავს ტურფის სურათით.
ბაბუა იწყებს თამაშს. სიგნალის დროს ის გარბის ტურში, გარბის და ბრუნდება, ბებია მას მიეჯაჭვა (წელზე აიყვანს) და ერთად აგრძელებენ სირბილს, ისევ შემოუვლიან ტურფს და გარბიან უკან, შემდეგ მათ შვილიშვილი უერთდება. და ა.შ. თამაშის ბოლოს, თაგვს ტურნიკი იჭერს. გუნდი, რომელმაც ყველაზე სწრაფად ამოიღო ტურფა, იმარჯვებს.

ჰოოპ რელე

ტრასაზე 20 - 25 მ მანძილზე ერთმანეთისგან ორი ხაზია გავლებული. თითოეულმა მოთამაშემ უნდა გააგორო ჰოოპ პირველიდან მეორე ხაზამდე, დაბრუნდეს უკან და გადასცეს ჰოოპ მეგობარს. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს რელეს, იმარჯვებს.

კონტრ სარელეო რბოლა ჰოოპით და თოკით

გუნდები ისე დგანან, თითქოს სარელეო რბოლაში არიან. პირველი ქვეჯგუფის მეგზურს აქვს ტანვარჯიშის რგოლი, ხოლო მეორე ქვეჯგუფის მეგზურს - ხტომის თოკი. სიგნალზე, რგოლის მქონე მოთამაშე მიისწრაფვის წინ, ხტუნავს რგოლში (როგორც თოკზე ხტომა). როგორც კი რგოლიანი მოთამაშე გადაკვეთს მოპირდაპირე სვეტის სასტარტო ხაზს, ხტომის თოკით მოთამაშე იწყებს და წინ მიიწევს თოკზე ხტუნვით. დავალების შესრულების შემდეგ, თითოეული მონაწილე გადასცემს აღჭურვილობას სვეტის შემდეგ მოთამაშეს. ეს გრძელდება მანამ, სანამ მონაწილეები არ შეასრულებენ დავალებას და არ შეცვლიან ადგილებს სვეტებში. აკრძალულია სირბილი.

პორტერები

სასტარტო ხაზზე დგას 4 მოთამაშე (თითოეული გუნდიდან 2). ყველა იღებს 3 დიდ ბურთს. ისინი უნდა წაიყვანონ საბოლოო დანიშნულებამდე და დაბრუნდნენ უკან. ძალიან რთულია 3 ბურთის ხელში დაჭერა და დავარდნილი ბურთის აყვანა გარე დახმარების გარეშე ასევე ადვილი არ არის. ამიტომ, პორტერებმა უნდა მოძრაობდნენ ნელა და ფრთხილად (მანძილი არ უნდა იყოს ძალიან დიდი). გუნდი, რომელიც უფრო სწრაფად ასრულებს დავალებას, იმარჯვებს.

ბურთის რბოლა ფეხქვეშ

მოთამაშეები იყოფა 2 გუნდად. პირველი მოთამაშე უკან აგდებს ბურთს მოთამაშეთა გაშლილ ფეხებს შორის. თითოეული გუნდის ბოლო მოთამაშე იხრება, იჭერს ბურთს და მიდის წინ სვეტის გასწვრივ, დგას სვეტის დასაწყისში და ისევ აგზავნის ბურთს გაშლილ ფეხებს შორის და ა.შ. გუნდი, რომელიც ყველაზე სწრაფად დაასრულებს რელეს, იმარჯვებს.

სამი ნახტომი

მონაწილეები იყოფა ორ გუნდად. სასტარტო ხაზიდან 8-10 მ მანძილზე მოათავსეთ გადახტომის თოკი და რგოლი. სიგნალის შემდეგ პირველი პირი, რომელიც თოკს მიაღწია, ხელში აიღებს, ადგილზე სამჯერ ხტუნავს, დებს და გარბის უკან. მეორე პირი იღებს ჰოოპს და აკეთებს მასში სამ ნახტომს და მონაცვლეობით ცვლის ხტომის თოკსა და რგოლს. გუნდი, რომელიც დაასრულებს მას უფრო სწრაფად, გაიმარჯვებს.

ჰოოპ რბოლა

მოთამაშეები იყოფა თანაბარ გუნდებად და რიგდებიან კორტის გვერდითი ხაზების გასწვრივ. თითოეული გუნდის მარჯვენა ფლანგზე არის კაპიტანი; მას ატარებს 10 ტანვარჯიშის რგოლი. სიგნალზე კაპიტანი ხსნის პირველ რგოლს და გადასცემს მას ზემოდან ქვემოდან, ან პირიქით და გადასცემს შემდეგ მოთამაშეს. ამავდროულად, კაპიტანი ამოიღებს მეორე რგოლს და გადასცემს მეზობელს, რომელიც დავალების შესრულების შემდეგ გადასცემს რგოლს. ამრიგად, თითოეული მოთამაშე, რომელმაც გადასცა ჰოპი მეზობელს, მაშინვე იღებს ახალ ჰოპს. ხაზის ბოლო მოთამაშე საკუთარ თავზე დებს ყველა რგოლს. გუნდი, რომლის მოთამაშეებიც უფრო სწრაფად ასრულებენ დავალებას, იღებს გამარჯვებულ ქულას. გუნდი, რომლის მოთამაშეებიც ორჯერ იგებენ, იმარჯვებს.

სწრაფი სამეული

მოთამაშეები წრეში დგანან სამებად - ერთმანეთის მიყოლებით. თითოეული სამის პირველი რიცხვი ერთმანეთს უერთდება და ქმნიან შიდა წრეს. მეორე და მესამე ნომრები, ხელჩაკიდებული, ქმნიან დიდ გარე წრეს. სიგნალზე შიდა წრეში მდგომი ბიჭები გვერდითი ნაბიჯებით მარჯვნიდან გარბიან, გარე წრეში მდგომები კი მარცხნივ. მეორე სიგნალზე მოთამაშეები ათავისუფლებენ ხელებს და დგანან სამში. ყოველ ჯერზე წრეები მოძრაობენ სხვადასხვა მიმართულებით. სამი მოთამაშე, რომლებიც უფრო სწრაფად შეიკრიბებიან, იღებენ მომგებიან ქულას. თამაში გრძელდება 4-5 წუთი. ტრიო, რომლის მოთამაშეც ყველაზე მეტ ქულას დააგროვებს, იმარჯვებს.

აკრძალული მოძრაობა

მოთამაშეები და ლიდერი დგანან წრეში. ლიდერი გადადგამს ნაბიჯს, რათა უფრო შესამჩნევი იყოს. თუ მოთამაშეები ცოტაა, მაშინ შეგიძლიათ დააყენოთ ისინი და დადგეთ მათ წინ. ლიდერი ეპატიჟება ბავშვებს შეასრულონ ყველა მოძრაობა მის შემდეგ, გარდა აკრძალულისა, რომელიც მანამდე მის მიერ იყო დადგენილი. მაგალითად, აკრძალულია მოძრაობის „ქამარზე ხელების“ შესრულება. ლიდერი იწყებს სხვადასხვა მოძრაობებს მუსიკაზე და ყველა მოთამაშე იმეორებს მათ. მოულოდნელად ლიდერი ასრულებს აკრძალულ მოძრაობას. მოთამაშე, რომელიც ამას იმეორებს, დგამს ნაბიჯს წინ და შემდეგ აგრძელებს თამაშს.

თავაზიანობის შემოწმება

ეს შეჯიბრი რთულია და მხოლოდ ერთხელ ტარდება. ბიჭების შეჯიბრის დაწყებამდე მათ წინ გოგონა გადის და თითქოს შემთხვევით, ცხვირსახოცი ჩამოვარდება. იმარჯვებს ის ბიჭი, რომელმაც გამოიცნო შარფი აიღო და გოგონას თავაზიანად დაუბრუნა. ამის შემდეგ გამოცხადდა, რომ ეს იყო პირველი კონკურსი.
ვარიანტი: თუ შეჯიბრი ტარდება ორ გუნდს შორის, მაშინ ქულა ენიჭება იმას, საიდანაც იყო ყველაზე თავაზიანი ბიჭი.

კარგი ზღაპარი

საფუძველი არის ზღაპარი სევდიანი დასასრულით (მაგალითად, თოვლის ქალწული, პატარა ქალთევზა და ა.შ.). ბავშვებს კი ეძლევათ დავალება დაფიქრდნენ იმაზე, თუ როგორ შეიძლება გადაკეთდეს ეს ზღაპარი სხვა ზღაპრების პერსონაჟების გამოყენებით, რათა ის ბედნიერად დასრულდეს. გამარჯვებული ის გუნდია, რომელიც ზღაპარს მინი პიესის სახით ყველაზე მხიარულად და ხალისიანად თამაშობს.

მატარებელი

თამაშის მონაწილეები იყოფა ორ თანაბარ ჯგუფად. თითოეული ჯგუფის მოთამაშეები ერთმანეთს ეჭიდებიან და იდაყვებში მოხრილი მკლავებით ქმნიან ერთ ჯაჭვს.
უფრო ძლიერი და მოხერხებული მონაწილეები - "ღრმულები" - ხდებიან ჯაჭვის წინ. ერთმანეთის საპირისპიროდ დგანან, „საათის მექანიზმი“ იდაყვებში მოხრილ მკლავებსაც ართმევს ერთმანეთს და თითოეული თავისი მიმართულებით იწევს, ცდილობს ან მოწინააღმდეგის ჯაჭვის გატეხვას ან განზრახ ხაზზე გადაზიდვას.
წესი: დაიწყეთ დახევა ზუსტად სიგნალზე.

კონკურსი ხალხური ზღაპრების სიუჟეტზე

ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. წამყვანი ამბობს პირველ სიტყვებს ხალხური ზღაპრების სათაურიდან, მონაწილეებმა უნდა თქვან მთელი სათაური. გუნდი, რომელიც ყველაზე მეტ სწორ პასუხს გასცემს, იმარჯვებს.
1. ივან ცარევიჩი და ნაცრისფერი... (მგელი)
2. და ალიონუშკა და ძმა... (ივანე)
3. ფინისტი - წმინდა... (ფალკონი)
4. პრინცესა - ... (გომბეშო)
5. ბატები - ... (გედები)
6. პაიკით... (შეკვეთა)
7. მოროზი... (ივანოვიჩი)
8. ფიფქია და შვიდი... (ჯუჯები)
9. ცხენი - ... (ხუჭუჭა პატარა კეხი)

ისაუბრეთ შეცდომების გარეშე

ვინც უკეთ წარმოთქვამს ამ ანდაზებს, გაიმარჯვებს:
საშა გზატკეცილზე დადიოდა და საშრობი აწოვებდა.
კარლმა კლარას მოპარა მარჯანი, ხოლო კლარამ კარლს კლარნეტი.
გემები აწკრიალებდნენ და აჭიანურებდნენ, მაგრამ არ დაჭერდნენ.
მან მოახსენა, მაგრამ საკმარისად არ მოახსენა, მაგრამ როცა მეტის მოხსენება დაიწყო, მოახსენა.

ღამის მოგზაურობა

წამყვანი ამბობს, რომ მძღოლს ღამით მოუწევს მგზავრობა განათების გარეშე, ამიტომ მოთამაშეს თვალდახუჭული აქვს. მაგრამ ჯერ მძღოლს ეცნობა სპორტული ქინძისთავებისაგან დამზადებულ ავტომაგისტრალს. საჭეს მძღოლს გადასცემს, წამყვანი სთავაზობს ვარჯიშს და მართვას ისე, რომ არც ერთი ძელი არ ჩამოვარდეს. შემდეგ მოთამაშეს ახვევენ თვალებს და მიჰყავთ საჭესთან. წამყვანი იძლევა ბრძანებას - მინიშნებას, თუ სად უნდა მივმართოთ მძღოლს, აფრთხილებს საფრთხის შესახებ. როდესაც გზა დაასრულა, ლიდერი მძღოლს თვალებს უხსნის. შემდეგ თამაშში შემდეგი მონაწილეები "მიდიან". ის, ვინც ქინძისთავებს ყველაზე ნაკლებად ჩამოაგდებს, იმარჯვებს.

მკვეთრი მსროლელები

კედელზე დამაგრებულია სამიზნე. შეგიძლიათ გამოიყენოთ პატარა ბურთები ან ისრები.
თითოეულ მოთამაშეს აქვს სამი ლელო.
თამაშის შემდეგ მასპინძელი აჯილდოვებს გამარჯვებულებს და ამხნევებს დამარცხებულებს.

შეინარჩუნე ბალანსი

გვერდებზე გაშლილი ხელებით მოთამაშეები, ბაგირებზე მოსიარულეებივით, ხალიჩის კიდეზე დადიან.
ბოლო ვინც ტოვებს რბოლას იმარჯვებს.

საშინელება

პირობები ასეთია - კასეტაში ხუთი კვერცხია. ერთ-ერთი უმია, აფრთხილებს წამყვანი. დანარჩენს კი ადუღებენ. თქვენ უნდა გატეხოთ კვერცხი შუბლზე. ვისაც რაიმე ნედლი წააწყდება, ის ყველაზე მამაცია. (მაგრამ ზოგადად, კვერცხები ყველა მოხარშულია და პრიზი უბრალოდ ენიჭება ბოლო მონაწილეს - მან შეგნებულად აიღო რისკი, გამხდარიყო ყველას სიცილი.)

თამაში "მხიარული ორკესტრი"

თამაშში შეუზღუდავი რაოდენობის ადამიანი მონაწილეობს. ირჩევენ დირიჟორს, დარჩენილი მონაწილეები იყოფა ბალალაიკაზე, აკორდეონისტად, საყვირად, მევიოლინე და ა.შ. მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით. დირიჟორის სიგნალზე, რომელიც მიუთითებს მუსიკოსების ჯგუფზე, ისინი იწყებენ "თამაშს" ნებისმიერი ცნობილი სიმღერის ჰანგზე: ბალალაიკის მოთამაშეები - "Trem, Shake", მევიოლინეები - "tili-tili", საყვირი - "turu". -ru", აკორდეონის შემსრულებლები - "ტრა-ლა-ლა". დავალების სირთულე იმაში მდგომარეობს, რომ მუსიკოსების ცვლის ტემპი მუდმივად იზრდება, დირიჟორი ჯერ ერთ ჯგუფზე მიუთითებს, შემდეგ მეორეზე, და თუ დირიჟორი ორივე ხელით აქნევს, მაშინ მუსიკოსებმა ყველამ ერთად უნდა „იკრას“. თქვენ შეგიძლიათ გაართულოთ დავალება: თუ დირიჟორი ძლიერად აქნევს ხელს, მაშინ მუსიკოსებმა ხმამაღლა უნდა „იკრას“, ხოლო თუ ოდნავ აიქნევს ხელს, მაშინ მუსიკოსები ჩუმად „უკრავენ“.

თამაში "შეაგროვეთ თაიგული"

მონაწილეობს 2 გუნდი 8 კაციანი. გუნდში 1 ბავშვი მებაღეა, დანარჩენი ყვავილები. ყვავილების თავებზე ბავშვებს ქუდები ყვავილების გამოსახულებით. ყვავილების ბავშვები ჯდებიან სვეტში, სათითაოდ, ერთმანეთისგან მნიშვნელოვან მანძილზე. სიგნალის დროს მებოსტნეები გარბიან პირველ ყვავილთან, რომელიც მებაღეს ზურგს უჭერს. უკვე ორივენი გარბიან შემდეგ ყვავილზე და ა.შ. გუნდი, რომელიც პირველი გარბის ფინიშამდე, იმარჯვებს.

ბეჭედი

დაგჭირდებათ გრძელი კაბელი და ბეჭედი. გაატარეთ კაბელი რგოლში და მიამაგრეთ ბოლოები. ბავშვები სხედან წრეში და მუხლებზე რგოლს ათავსებენ. წრის ცენტრში არის მძღოლი. ბავშვები, მძღოლისთვის შეუმჩნეველი, გადააქვთ რგოლი ერთიდან მეორეზე (აუცილებლად არ არის ერთი მიმართულებით, შეგიძლიათ ბეჭდის გადატანა სხვადასხვა მიმართულებით). ამავდროულად, მუსიკა ჟღერს და მძღოლი ყურადღებით აკვირდება ბეჭდის მოძრაობას. როგორც კი მუსიკა ჩერდება, ბეჭედიც ჩერდება. მძღოლმა უნდა მიუთითოს, ვის აქვს ამჟამად ბეჭედი. თუ სწორად გამოიცნობთ, ის ადგილებს იცვლის იმასთან, ვისაც ბეჭედი ჰქონდა.

Და მე!

ყურადღების თამაში.
თამაშის წესები: წამყვანი ყვება ისტორიას საკუთარ თავზე, სასურველია ზღაპარი. სიუჟეტის დროს ის ჩერდება და ხელს მაღლა ასწევს. დანარჩენებმა ყურადღებით უნდა მოუსმინონ და როდესაც ლიდერი ხელს აწევს მაღლა, იყვიროს „და მე“, თუ სიუჟეტში აღნიშნული მოქმედება შეიძლება შეასრულოს ადამიანმა ან გაჩუმდეს, თუ ქმედება არ არის შესაფერისი. მაგალითად, წამყვანი ამბობს:
"ერთ დღეს ტყეში წავედი...
ყველა: "მეც!"
მე ვხედავ ციყვს, რომელიც ხეზე ზის...
-…?
ციყვი ზის და თხილს ღრღნის...
- ….
- დამინახა და მოდი, თხილი დამაგდო...
-…?
-გავექეცი მას...
-…?
-მე სხვა მიმართულებით წავედი...
- ….
- ტყეში დავდივარ, ყვავილებს ვკრეფ...
- …
- სიმღერებს ვმღერი...
- ….
- ვხედავ პატარა თხას, რომელიც ბალახს წვება... -...? - დავუსტვი...
- ….
- შეშინდა პატარა თხა და გაიქცა...
-…?
-და გავაგრძელე...
- …
ამ თამაშში გამარჯვებულები არ არიან - მთავარია მხიარული განწყობა.

გაიმეორეთ

ბავშვები ერთ რიგში დგანან. წილისყრით ან დათვლით ვირჩევ პირველ მონაწილეს. ის ყველას პირისპირ დგას და აკეთებს რაღაც მოძრაობას, მაგალითად: ტაშს უკრავს, ცალ ფეხზე ხტება, თავის მოტრიალებას, ხელების აწევას და ა.შ. შემდეგ ის დგას თავის ადგილზე და მის ადგილს შემდეგი მოთამაშე იკავებს. ის იმეორებს პირველი მონაწილის მოძრაობას და ამატებს საკუთარს.
მესამე მოთამაშე იმეორებს ორ წინა ჟესტს და ამატებს საკუთარს, ასევე თამაშის დანარჩენი მონაწილეები რიგრიგობით. როდესაც მთელი გუნდი დაასრულებს ჩვენებას, თამაში შეიძლება გაგრძელდეს მეორე რაუნდში. მოთამაშე, რომელიც ვერ გაიმეორებს რაიმე ჟესტს, გამორიცხულია თამაშიდან. გამარჯვებული ბოლო ბავშვი დგას.

ბეღურები და ყვავები

თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ მარტო ბავშვთან ერთად, მაგრამ ეს უკეთესია ჯგუფში. წინასწარ შევთანხმდეთ, რას მოიმოქმედებენ ბეღურები და რას იზამენ. მაგალითად, ბრძანებით „ბეღურები“ ბავშვები იატაკზე დაწვებიან. და როდესაც "ყვავები" ბრძანებს, ადექით სკამზე. ახლა თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ თამაში. ზრდასრული ადამიანი ნელა წარმოთქვამს, მარცვლების მიხედვით, "ვო-რო-...ნი!" ბავშვებმა სწრაფად უნდა შეასრულონ ის მოძრაობა, რომელიც დაევალათ ყვავებს. ვინც ბოლოს დაასრულა ან არასწორად გაუკეთა, იხდის ფულს.

ბუმბულის მოწყვეტა

დაგჭირდებათ ტანსაცმლის სამაგრები. რამდენიმე ბავშვი იქნება დამჭერი. მათ აძლევენ ტანსაცმლის სამაგრებს, რომლებსაც ამაგრებენ ტანსაცმელზე. თუ დამჭერი ერთ-ერთ ბავშვს დაიჭერს, ტანსაცმლის სამაგრს უმაგრებს. პირველი დამჭერი, რომელიც თავისუფლდება ტანსაცმლის სამაგრებისგან, იმარჯვებს.

ეძებს ბურთს

თამაშის მონაწილეები წრეში დგანან და თვალებს ხუჭავენ. ლიდერი იღებს პატარა ბურთს ან სხვა წვრილ საგანს და გვერდით აგდებს. ყველა ყურადღებით უსმენს, ცდილობს ხმით გამოიცნოს სად დაეცა ბურთი. ბრძანებაზე "შეხედე!" ბავშვები დარბიან სხვადასხვა მიმართულებით, ეძებენ ბურთს. გამარჯვებულია ის, ვინც იპოვის მას, ჩუმად გარბის წინასწარ შეთანხმებულ ადგილზე და ჯოხით დააკაკუნებს სიტყვებით "ბურთი ჩემია!" თუ სხვა მოთამაშეები გამოიცნობენ ვის აქვს ბურთი, ისინი ცდილობენ დაეწიონ მას და აითვისონ. შემდეგ ბურთი მიდის იმ მოთამაშესთან, რომელიც დაეწია. ახლა სხვებს გარბის.

გლომერულუსი

ბავშვები იყოფიან წყვილებად. თითოეულ წყვილს ეძლევა ძაფის ბურთი და სქელი ფანქარი. ლიდერის სიგნალით, ბავშვები იწყებენ ბურთის ფანქარზე გადახვევას. ერთ-ერთ ბავშვს ბურთი უჭირავს, მეორე ძაფს ახვევს ფანქარს. წყვილი, რომელიც დაასრულებს სამუშაოს ყველაზე სწრაფად, იმარჯვებს. მეორე პრიზი შეიძლება დაჯილდოვდეს ყველაზე სუფთა ბურთისთვის.

ორი ვერძი

ეს თამაში შეიძლება წყვილებში რიგრიგობით ითამაშო. ორი ბავშვი, ფართოდ გაშლილი ფეხებით, ტორსი წინ იხრება და შუბლი ერთმანეთს ეყრდნობა. ხელები ზურგს უკან მოხვია. ამოცანაა დაუპირისპირდეთ ერთმანეთს რაც შეიძლება დიდხანს. შეგიძლიათ ხმები "Bee-ee".

კარტოფილი

მოიწვიე ბავშვები შეამოწმონ მათი ყურადღება, დაკვირვება და რეაქციის სიჩქარე. ამის გაკეთება ძალიან ადვილია. დაე, ბიჭებმა უპასუხონ თქვენს ნებისმიერ კითხვას: "კარტოფილი". კითხვები შეიძლება ყველას მიმართოთ და ზოგჯერ ჯობია ერთიც დაუსვათ. მაგალითად: "რა გაქვთ ამ ადგილას?" (ცხვირისკენ მიუთითებს).
რეაქცია ძნელი წარმოსადგენია. ვინც შეცდომას უშვებს, თამაშს ტოვებს. არ დაგავიწყდეთ აპატიოთ ყველაზე უყურადღებოებს პირველი ორი კითხვის შემდეგ, თორემ ვერავინ გეყოლებათ თამაში რომ გააგრძელოთ. აქ არის რამოდენიმე კითხვა, რომელიც შეგიძლიათ დასვათ:
- დღეს რა მიირთვით ლანჩზე?
- რისი ჭამას ისურვებდი სადილად?
- ვინ არის, ვინც აგვიანებს და ახლა შემოდის დარბაზში?
- დედამ რა მოგიტანა საჩუქრად?
- რაზე ოცნებობ ღამით?
- რა ჰქვია შენს საყვარელ ძაღლს? … და ასე შემდეგ.
თამაშის დასასრულს, აჩუქეთ გამარჯვებულებს - ყველაზე ყურადღებიან ბიჭებს - კომიკური პრიზი - კარტოფილი.

სატვირთო მანქანები

ბავშვთა სატვირთო მანქანებზე მოთავსებულია პლასტმასის ჭიქები ან კიდემდე სავსე წყლის პატარა ვედროები. იმავე სიგრძის თოკები (ბავშვის სიმაღლის მიხედვით) მიბმულია მანქანებზე. ბრძანებით, თქვენ სწრაფად უნდა "გაიტანოთ დატვირთვა" თავიდან ბოლომდე, ცდილობთ წყალი არ გადაიღვაროთ. გამარჯვებულია ის, ვინც ყველაზე სწრაფად მიაღწევს ფინიშის ხაზს და არ დაღვრება წყალი. შეგიძლიათ მიიღოთ ორი პრიზი - სიჩქარისთვის და სიზუსტისთვის.

გააფუჭეთ გაზეთი

მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით დაგჭირდებათ გაზეთები. მოთამაშეების წინ იატაკზე გაშლილი გაზეთი დგას. ამოცანაა გაზეთის დაქუცმაცება წამყვანის სიგნალით, ცდილობს მთელი ფურცელი მუშტში შეაგროვოს.
ვინც ამას პირველი შეძლებს, ის გამარჯვებულია.

ჭკვიანი დამლაგებელი

სათამაშოდ, თქვენ უნდა მოამზადოთ ცოცხი და "ფოთლები" (შეგიძლიათ გამოიყენოთ ქაღალდის პატარა ნაჭრები). წრე შედგენილია - ეს არის "დამლაგებლის" ადგილი. დამლაგებელი შერჩეულია. "დამლაგებელი" ცოცხით წრეში დგას. ლიდერის სიგნალით, დანარჩენი მონაწილეები ვითომ "ქარი" არიან, ანუ წრეში აყრიან ქაღალდს, ხოლო "დამლაგებელი" ნაგავს შლის. "დალაგებული" ითვლება გამარჯვებულად, თუ შეთანხმებული დროის გასვლის შემდეგ (1-2 წუთი) წრეში არ არის არც ერთი ფურცელი.

Ავტოპორტრეტი

ვატმენის ქაღალდის ან მუყაოს ფურცელზე კეთდება ორი ჭრილი ხელებისთვის. მონაწილეები იღებენ თითოეულ ფურცელს, ათავსებენ ხელებს ჭრილებში და ფუნჯით ხატავენ პორტრეტს შეხედვის გარეშე. ვისაც აქვს ყველაზე წარმატებული "შედევრი" იღებს პრიზს.

"მაიმუნი"

ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. რის შემდეგაც პირველი გუნდის მოთამაშეები იკრიბებიან და მოიფიქრებენ სიტყვას მეორე გუნდის ერთ-ერთი მოთამაშისთვის. მისი ამოცანაა გუნდის წევრებს აჩვენოს ეს სიტყვა მხოლოდ ჟესტებით, ყოველგვარი ბგერებისა და სიტყვების გამოყენების გარეშე. როდესაც სიტყვა გამოიცნობს, გუნდები ადგილებს იცვლიან.
მონაწილეთა ასაკიდან გამომდინარე, ფარული სიტყვების სირთულე შეიძლება განსხვავდებოდეს. დაწყებული მარტივი სიტყვებით და ცნებებით, როგორიცაა „მანქანა“, „სახლი“ და დამთავრებული რთული ცნებებით, ფილმების სახელებით, მულტფილმებით, წიგნებით.

ფიფქია

თითოეულ ბავშვს ეძლევა "ფიფქი", ე.ი. ბამბის ბამბის პატარა ბურთი. ბავშვები ხსნიან ფიფქებს და, თქვენი სიგნალით, გაუშვით ჰაერში და იწყებენ მათზე აფეთქებას ქვემოდან, რათა რაც შეიძლება დიდხანს დარჩეს ჰაერში. ყველაზე მოხერხებული იმარჯვებს.

მიწა - წყალი

კონკურსის მონაწილეები ერთ რიგში დგანან. როდესაც ლიდერი ამბობს „მიწა“, ყველა წინ ხტება, როცა ამბობენ „წყალი“, ყველა უკან ხტება. შეჯიბრი ტარდება სწრაფი ტემპით. წამყვანს უფლება აქვს სიტყვის „წყლის“ ნაცვლად წარმოთქვას სხვა სიტყვები, მაგალითად: ზღვა, მდინარე, ყურე, ოკეანე; სიტყვის "მიწის" ნაცვლად - ნაპირი, მიწა, კუნძული. ისინი, ვინც შემთხვევით ხტება, გამორიცხულია, გამარჯვებული არის ბოლო მოთამაშე - ყველაზე ყურადღებიანი.

პორტრეტის დახატვა

მონაწილეები ცდილობენ დახატონ რომელიმე მოპირდაპირე მსხდომთა პორტრეტი. შემდეგ ფოთლები იგზავნება წრეში. ყველა შეეცდება უკანა მხარეს დაწეროს ვის ცნობს ამ პორტრეტში. როდესაც ფოთლები წრეს შემოუვლის და ავტორს დაუბრუნდება, ის დათვლის მონაწილეთა ხმების რაოდენობას, რომლებმაც აღიარეს გათამაშებული. საუკეთესო მხატვარი იმარჯვებს.

ჩაკეტვა

მოთამაშეებს ეძლევათ რამდენიმე გასაღებები და ჩაკეტილი ბოქლომი. აუცილებელია აიღოთ გასაღები მტევანიდან და გახსნათ საკეტი რაც შეიძლება სწრაფად. შეგიძლიათ დადოთ საკეტი კაბინეტზე, სადაც პრიზი იმალება.

სნაიპერი

ყველა მოთამაშე დახუჭავს თვალებს და თითო-ოროლა ამოიღებს მატჩებს წყობიდან. თქვენ არ შეგიძლიათ აჩვენოთ თქვენი მატჩი თქვენს მეზობელს. ერთი ასანთი გატეხილია და ის, ვინც ამოიღებს, ხდება სნაიპერი. მერე ყველა ახელს თვალებს და დღე იწყება. სნაიპერს შეუძლია მოკლას მოთამაშე თვალებში შეხედვით და თვალის დახამხამებით. „მოკლული“ ტოვებს თამაშს და კარგავს ხმის უფლებას.
თუ ერთ-ერთი მოთამაშე შეესწრო „მკვლელობას“, მას უფლება აქვს ხმამაღლა თქვას ამის შესახებ, ამ მომენტში თამაში ჩერდება (ანუ სნაიპერს არ შეუძლია ვინმეს მოკვლა) და მოთამაშეები იგებენ, არის თუ არა კიდევ მოწმეები. თუ არა, თამაში გრძელდება და თუ არის, გაბრაზებული მოთამაშეები ეჭვმიტანილს ლინჩის ქვეშ აყენებენ, მატჩს ართმევენ მას და ამით იგებენ, დაუშვეს თუ არა შეცდომა. სნაიპერის ამოცანაა ყველას ესროლოს მანამ, სანამ ის გამოაშკარავდება, ყველა დანარჩენის ამოცანაა სნაიპერის გამოაშკარავება, სანამ ის ყველას არ ესვრიან.

ჩინური ფეხბურთი

მოთამაშეები დგანან წრეში გარეგნულად, ფეხები მხრების სიგანეზე გაშლილი, ისე რომ თითოეული ფეხი ახლოს დგას მეზობლის სიმეტრიულ ფეხთან. წრის შიგნით არის ბურთი, რომელიც მოთამაშეები ცდილობენ ერთმანეთის კარში გატანას (ანუ ხელით გაახვიონ ბურთი ფეხებს შორის). ის, ვისი ფეხებს შორისაც ხვდება ბურთი, ამოიღებს ერთ ხელს, მეორე გოლის შემდეგ - მეორეს, ხოლო მესამეს - ტოვებს თამაშს.

არამ-შიმ-შიმ

მოთამაშეები დგანან წრეში, მონაცვლეობით სქესის მიხედვით (ანუ ბიჭი-გოგო-ბიჭი-გოგო და ა.შ.), ხოლო ცენტრში მძღოლი. მოთამაშეები რიტმულად უკრავენ ხელებს და გუნდურად ამბობენ შემდეგ სიტყვებს: "არამ-შიმ-შიმ, არამ-შიმ-შიმ, არამეია-ზუფია, მანიშნა მე!" Და ისევ! და ორი! და სამი!”, ამ დროს მძღოლი, თვალებს დახუჭავს და ხელებს წინ უჩვენებს, თავის ადგილზე ბრუნავს და ტექსტის დასრულებისას ჩერდება და თვალებს ახელს. საპირისპირო სქესის წარმომადგენელი, რომელიც ყველაზე ახლოს არის ბრუნვის მიმართულებით მათთვის ნაჩვენები ადგილისკენ, ასევე მიდის ცენტრში, სადაც ისინი დგანან უკან. შემდეგ ყველა დანარჩენი ხელებს ისევ ტაშს უკრავს და ერთხმად ამბობს: „და ერთხელ! და ორი! და სამი!". სამის დათვლაზე, ცენტრში მდგომები თავს გვერდებზე აბრუნებენ. თუ ისინი სხვადასხვა მიმართულებით იყურებიან, მაშინ მძღოლი კოცნის (ჩვეულებრივ ლოყაზე) გამოსულს, თუ ერთი მიმართულებით, ხელს ართმევენ. რის შემდეგაც მძღოლი დგას წრეში, ხოლო ის, ვინც ტოვებს, ხდება მძღოლი.
ასევე არსებობს თამაშის ვერსია, რომელშიც ძლიერი სქესის წარმომადგენლებისთვის, რომლებიც ცენტრში ტრიალებენ, სიტყვები "არამ-შიმ-შიმ, ..." იცვლება "უფრო ფართო, უფრო ფართო, უფრო ფართო წრე"! მას შვიდასი შეყვარებული ჰყავს! ეს ერთი, ეს ერთი, ეს ერთი, ეს და ჩემი საყვარელი ეს არის!“, თუმცა ზოგადად ამას მნიშვნელობა არ აქვს.
პატარა ასაკში თამაშისას, აზრი აქვს კოცნის შეცვლას საშინელი სახეებით, რომლებსაც ცენტრში მყოფი ორი ერთმანეთისკენ უყურებს.

და მივდივარ

მოთამაშეები დგანან წრეში, რომლებიც მიმართულია შიგნით. ერთ-ერთი ადგილი თავისუფალი რჩება. თავისუფალი სივრცის მარჯვნივ მდგომი ხმამაღლა ამბობს: "და მე მოვდივარ!" და მიდის მისკენ. შემდეგი (ანუ ის, ვინც ახლა დგას ცარიელი ადგილის მარჯვნივ) ხმამაღლა ამბობს: "მეც!" და გადადის მასზე, შემდეგი ამბობს "და მე ვარ კურდღელი!" და ასევე ხდება მარჯვნივ. შემდეგი, რომელიც განაგრძობს, ამბობს "და მე ვარ..." და ასახელებს ვიღაცას წრეში მდგომთაგან. დასახელებულის ამოცანაა ცარიელ ადგილას სირბილი. ამ თამაშში შეგიძლიათ დაამატოთ მძღოლი, რომელიც ცარიელ სავარძელში ჩაჯდება, როცა ვინმე ძალიან დიდხანს ფიქრობს.

თამაში "ფარნები"

ამ თამაშში მონაწილეობს 2 გუნდი. თითოეულ გუნდს აქვს 3 ყვითელი ბურთი. წამყვანის ბრძანებით აუდიტორია იწყებს ბურთების ხელიდან ხელში გადაცემას პირველი რიგიდან ბოლომდე. ბურთები (ცეცხლი) უნდა გაუშვათ აწეული ხელებით და უკან დააბრუნოთ იმავე გზით, ცეცხლის ჩაქრობის გარეშე (ანუ ბურთის გაფუჭების გარეშე).

კონკურსი "ვის შეუძლია უფრო სწრაფად შეაგროვოს მონეტები"

კონკურსში მონაწილეობის მიღება შეუძლია 2 ადამიანს (შესაძლებელია მეტი). საიტის ირგვლივ მიმოფანტულია სქელი ქაღალდისგან დამზადებული თამაშის მონეტები. მონაწილეთა ამოცანაა ფულის თვალდახუჭული შეგროვება. ის, ვინც ყველაზე სწრაფად დააგროვებს ყველაზე მეტ მონეტას, იმარჯვებს. ეს შეჯიბრი შეიძლება განმეორდეს 2-3 ჯერ.

Წვიმა

მოთამაშეებს თავისუფლად შეუძლიათ ოთახში ჯდომა. როდესაც ტექსტი იწყება, ყველა ასრულებს ნებაყოფლობით მოძრაობებს. ბოლო სიტყვით "გაჩერდა", ყველა მოძრაობა ჩერდება, თამაშის მონაწილეები თითქოს იყინებიან. მათ გვერდით გამვლელი წამყვანი შენიშნავს გადაადგილებულს. ის ტოვებს თამაშს. მრავალფეროვანი მოძრაობების გამოყენება შესაძლებელია, მაგრამ ყოველთვის დგომისას. თამაშის ბოლოს წამყვანი ასევე აღნიშნავს მათ, ვინც შეასრულა ყველაზე ლამაზი ან რთული მოძრაობები.
ტექსტი:
წვიმა, წვიმა, წვეთი,
წყლის საბერი,
ვჭრი გუბეს, ვჭრი გუბეს,
გაჭრა, გაჭრა, არ გაჭრა
და დაიღალა და გაჩერდა!

სიურპრიზი

ოთახში თოკია გაჭიმული, რომელსაც
სხვადასხვა მცირე პრიზები. ბავშვებს სათითაოდ ახვევენ თვალებს და აძლევენ
მაკრატელი და თვალებით დახუჭული პრიზი მოაჭრეს. (იყავი
ფრთხილად იყავით, არ დატოვოთ ბავშვები მარტო ამ თამაშის დროს!).

ტარაკნების რბოლა

ამ თამაშისთვის დაგჭირდებათ 4 ასანთის ყუთი და 2 ძაფი (ორი მონაწილისთვის). ძაფს აკრავენ წინ ქამარზე, ხოლო ძაფის მეორე ბოლოზე ასანთის კოლოფს აკრავენ ისე, რომ ფეხებს შორის ჩამოკიდება. მეორე ყუთი მოთავსებულია იატაკზე. ფეხებს შორის ყუთები ქანქარის მსგავსად ატრიალებენ, მონაწილეებმა უნდა დააწკაპუნონ იატაკზე დაწოლილი ყუთები. ვინც უფრო სწრაფად დაფარავს წინასწარ განსაზღვრულ მანძილს გამარჯვებულად ითვლება.

თევზაობა

სკამზე დგას ღრმა თეფში, მონაწილეებმა რიგრიგობით უნდა ჩააგდონ მასში ღილაკი ან ბოთლის თავსახური 2-3 მეტრის მანძილიდან, შეეცადონ დაარტყას ისე, რომ ღილაკი თეფშში დარჩეს.
ეს მარტივი თამაში ძალიან მიმზიდველი და საინტერესოა ბავშვებისთვის.

დარაჯი

ბიჭები სხედან სკამებზე ისე, რომ წრე ჩამოყალიბდეს. სკამზე მჯდომი თითოეული ადამიანის უკან უნდა იყოს მოთამაშე, ხოლო ერთი სკამი თავისუფალი უნდა იყოს. მის უკან მდგარმა მოთამაშემ ფრთხილად უნდა მიაპყროს თვალი წრეში მჯდომ რომელიმეს. ყველა მჯდომარე მონაწილე უნდა შეხედოს მოთამაშეს ცარიელი სკამით. მჯდომარე მონაწილე, როცა ხედავს, რომ თვალი ჩაუკრა, სწრაფად უნდა დაჯდეს ცარიელი ადგილი. მჯდომარეთა უკან მდგომი მოთამაშეების ფუნქციებია ხელი შეუშალონ მათ მოთამაშეებს ცარიელ სკამებზე წასვლას. ამისათვის მათ უბრალოდ მჯდომს მხარზე ხელი უნდა დაადოს. თუ "მცველი" არ გაათავისუფლებს "გაქცეულს", ისინი ადგილებს იცვლიან.

ერთი - მუხლი, ორი - მუხლი

ყველა ისევ მჭიდრო წრეში სხედან სკამებზე. შემდეგ ყველამ ხელი უნდა მოათავსოს მარცხენა მხარეს მყოფის მარჯვენა მუხლზე. ჩასვით? ასე რომ, ახლა, მრჩევლიდან დაწყებული, ხელის მსუბუქი ტაში უნდა გაიაროს საათის ისრის მიმართულებით ყველა მუხლზე რიგრიგობით. ჯერ - მრჩევლის მარჯვენა ხელი, შემდეგ მეზობლის მარცხენა ხელი მარჯვნივ, შემდეგ მეზობლის მარჯვენა მარცხნივ, შემდეგ მრჩევლის მარცხენა ხელი და ა.შ.
პირველი ტური ტარდება ისე, რომ ბიჭებმა გაიგონ, როგორ მოიქცნენ. ამის შემდეგ თამაში იწყება. ვინც შეცდა თამაშის დროს, ამოიღებს ხელს, რომელმაც ან დააგვიანა მისი ტაში, ან ადრე გააკეთა. თუ მოთამაშე ამოიღებს ორივე ხელს, ის ტოვებს წრეს და თამაში გრძელდება. დავალების გასართულებლად მრჩეველი უფრო და უფრო სწრაფად იძლევა დათვლას, რომლის მიხედვითაც უნდა მოხდეს ტაში. ბოლო სამი მოთამაშე იმარჯვებს.

ფიგურები

მოთამაშეები წრეში დგანან. წრის შიგნით გაჭიმულია თოკი, რომელსაც ყველას ხელით უჭირავს. წამყვანი განმარტავს, რომ აუცილებელია, დახუჭული თვალებით, ხელების გაუხსნელად, ავაშენოთ კვადრატი, ტოლგვერდა სამკუთხედი, ვარსკვლავი მხოლოდ ზეპირი საუბრების გამოყენებით.

თამაშის დავალების არჩევანი პირდაპირ დამოკიდებულია იმ მიზნებზე, რომელთა მიღწევაც მასწავლებელს სურს მათი მოსწავლეების მშობლებთან ურთიერთობისას. ზოგიერთი თამაში გამოიყენება მხოლოდ ზრდასრული აუდიტორიისთვის, ზოგს მშობლები და ბავშვები ერთად თამაშობენ.

მშობელთა შეხვედრებზე თამაშის გამოყენებისას შეიძლება აღინიშნოს შემდეგი მიზნები.

• განივითარეთ თქვენი გრძნობების, გამოცდილების, ემოციების სიტყვიერი ან არავერბალურად გამოხატვის უნარები.
• უფროსებისა და ბავშვების ნდობის ჩამოყალიბება, რომ ისინი უყვართ.
• ჩამოაყალიბეთ მჭიდრო ურთიერთობა უფროსებსა და ბავშვებს შორის, ასწავლეთ გრძნობების გაგებისა და მიღების უნარს, სხვა ადამიანის თვალსაზრისს და ერთმანეთის თანაგრძნობას.
• გამოუმუშავეთ თანამშრომლობის, პარტნიორობის, უფროსებსა და ბავშვებს შორის ურთიერთობის უნარები.
• ასწავლეთ მშობლებსა და ბავშვებს თანაბარი კომუნიკაციის სტილი.
• გააერთიანეთ ჯგუფის მშობლები ერთობლივი საქმიანობისთვის მომავალში. დააყენეთ ისინი კონსტრუქციული მუშაობისთვის.
• შექმენით მშვიდი ატმოსფერო.
• ჯგუფის მშობლების გაცნობა, გაერთიანება, ემოციური დაძაბულობის მოხსნა.
• მშობლების შემოქმედებითი აზროვნებისა და წარმოსახვის განვითარება.
• შექმენით პოზიტიური დამოკიდებულება შეხვედრის მიმართ.
• შექმენით კომფორტული გარემო შეხვედრის ყველა მონაწილისთვის.
• მშობელთა კრების მონაწილეთა განწყობის გაუმჯობესება, ჯგუფის მშობლების გააქტიურება.

თამაშები ადამიანების ერთმანეთის გასაცნობად

თოვლის ბურთი

ამ თამაშს აქვს რამდენიმე ვარიაცია. მონაწილეები თამაშობენ წრეში (სხედან ან დგანან).

კლასიკურ ვერსიაში მოთამაშეები რიგრიგობით უწოდებენ თავიანთ სახელს და ყველა იმ ადამიანის სახელს, ვინც ადრე დაასახელა თავი. პირველი მონაწილე ახდენს საკუთარი თავის იდენტიფიკაციას. მეორე იმეორებს პირველის სახელს, შემდეგ ამბობს საკუთარს. და ასე შემდეგ ერთმანეთის მიყოლებით წრეში. პირველი მონაწილე, მას შემდეგ, რაც ბოლო დაასრულებს დავალებას, ყველა მოთამაშეს უწოდებს სახელს.

არსებობს ამ თამაშის კიდევ ერთი ვერსია, ის ართულებს იმ ფაქტს, რომ მონაწილეები არა მხოლოდ ამბობენ თავიანთ სახელებს, არამედ ახასიათებენ საკუთარ თავს სახელის პირველი ასოდან დაწყებული ერთი სიტყვით. მაგალითად, ოლგა ბოროტია. უფრო მეტიც, თუ თამაშში თანამოძმეები მონაწილეობენ, მათ სახელებისთვის უნდა აირჩიონ სხვადასხვა სიტყვა-მახასიათებელი. მაგალითად, თუ ერთი ოლგა საკუთარ თავს აღწერს, როგორც "ცუდს", მაშინ მეორემ შეიძლება თავი დაახასიათოს "პასუხისმგებლიანად" და ა.შ.

სახელი - მოძრაობა ("თოვლის ბურთის" ვარიანტი)

თამაშს ართულებს ის ფაქტი, რომ მოთამაშეები, გარდა სახელის წარმოთქმისა, ავლენენ ერთგვარ მოძრაობასაც. და ყველა მომდევნო მონაწილემ უნდა გაიმეოროს ეს მოძრაობები და დაასახელოს ყველა წინა ადამიანის სახელი, შემდეგ კი შესთავაზოს ახალი მოძრაობა, დაასახელოს საკუთარი თავი.

Ავტოპორტრეტი

თითოეული მოთამაშე რიგრიგობით „ხატავს“ თავის ავტოპორტრეტს. თქვენ შეგიძლიათ თქვათ თქვენს შესახებ ან დაახასიათოთ საკუთარი თავი ზოგიერთი საგნის დახმარებით.

სამი დეტალი

ითამაშეს წყვილებში. პირველი მონაწილე მაგიდაზე დებს მის წინ სამ საგანს, რომლებიც თან აქვს. ამ ნივთებზე მეორე პირი გვთავაზობს რა აინტერესებს, რა მიდრეკილებები აქვს მათ მფლობელს. შემდეგ მოთამაშეები იცვლიან როლებს.

ასე რომ, შეხვედრა!

მშობლები თავისუფლად ურთიერთობენ ერთმანეთთან 10 წუთის განმავლობაში. მათი ამოცანაა: იპოვონ იმ ადამიანებს შორის, ვინც რაღაცნაირად მსგავსია საკუთარ თავს. მაგალითად, მას უყვარს მთები; დაბადების დღე ივნისში; აგროვებს მარკებს; ჰყავს ორი შვილი; ცხოვრობს მე-3 სართულზე და ა.შ. თითოეულმა მოთამაშემ უნდა მოძებნოს რაც შეიძლება მეტი მოთამაშე, რომლებსაც აქვთ მსგავსი ჰობი და თვისებები.

კლეუ

საბავშვო ბაღში შეხვედრაზე ყველა მშობელი დგას წრეში. მასწავლებელი, რომელიც იწყებს გაცნობის თამაშს, ისვრის ბურთს ერთ-ერთ მოთამაშეს და ამბობს მის სახელს და ჰობის. შემდეგი, გლომერულუსი გადადის ერთიდან მეორეზე. როდესაც ყველა მოთამაშეს ხელში უჭირავს ძაფი, ისინი იწყებენ ბურთის შემოხვევას, მოუწოდებენ იმ მოთამაშის სახელს და ინტერესებს, საიდანაც ბურთის ძაფი მოვიდა.

თამაშები შფოთვის შესამცირებლად, ემოციურობის სტიმულირებისთვის

სიხარულის ბურთი

მშობლები მასწავლებელთან ერთად წრეში დგანან. მასწავლებელი ამბობს:

მთავარი წესი: თქვენ არ შეგიძლიათ ბურთის დაყრა ან გადაგდება, ის უნდა გააგორო.

სხვათა შორის, ასეთი თამაში შეიძლება ითამაშო ნებისმიერი ასაკის ან თუნდაც შერეული ასაკობრივი ჯგუფის მონაწილეებთან.

ბრაუნის მოძრაობა

ყველა მოთამაშე დგას ოთახში შემთხვევით, დახუჭული თვალებით. ლიდერის სიგნალით, ყველა იწყებს მოძრაობას (ნებისმიერი მიმართულებით), მაგრამ თქვენ ვერ ილაპარაკებთ. სიგნალზე მოთამაშეები ჩერდებიან და თვალებს ახელენ.

მეორე ეტაპიც იგივენაირად მიმდინარეობს, მაგრამ მოთამაშეებს ახლა უნდა ზუზუნი. სიგნალზე ყველა ჩერდება და თვალებს ახელს.

ვარჯიშის დასრულების შემდეგ განიხილება.

• რა შთაბეჭდილებები გქონდა თამაშის პირველ და მეორე ეტაპზე?
• რამ შეგიშალა ხელი თავისუფლად გადაადგილებაში?
• როგორ აიცილეთ თავიდან შეჯახება?

სავარჯიშოს შეჯამებისას მიზანშეწონილია ანალოგიების გავლება იმ შთაბეჭდილებებს შორის, რომლებიც წარმოიქმნება თამაშის სიტუაციაში და იმ შთაბეჭდილებებს შორის, როდესაც ადამიანი ხვდება ახალი ადამიანების ჯგუფს ან აღმოჩნდება უცნობ სიტუაციაში. ეს ანალოგია საშუალებას გვაძლევს გავიგოთ, რატომ განიცდიან ადამიანები შფოთვას და შიშს სხვა ადამიანებთან ურთიერთობისას. დაუცველობა უფრო ხშირად გვხვდება ადამიანებში, რომლებიც უფრო მეტად კონცენტრირდებიან საკუთარ გრძნობებზე, ვიდრე გარშემომყოფებზე.

მოთამაშეები დგანან ან სხედან წრეში. თითოეული ადამიანი მორიგეობით ამბობს, თუ რომელ ბუნებრივ მოვლენას, სეზონს ან საგანს ჰგავს მისი განწყობა და განმარტავს რატომ.

ემოციების ყუთი

ამ თამაშში მასწავლებელი იწვევს მშობლებს, „ემოციების ყუთში“ მოათავსონ თავიანთი შთაბეჭდილებები, გამოცდილება და ემოციები შეხვედრაზე განხილულ საკითხთან დაკავშირებით.

მშობელთა გუნდის შექმნის თამაშები

ასეთი თამაშები ავითარებს ნდობას და ხელს უწყობს გუნდის ერთიანობას.

Ჩვენ ერთად ვართ!

მშობლები და შვილები ერთმანეთის უკან დგანან და წელზე უჭირავთ სავარჯიშოს წინ. ამ მდგომარეობაში ისინი ასრულებენ რამდენიმე დავალებას.

• იარე გველივით.
• იარეთ დიდი მრგვალი აუზის გარშემო.
• გაისეირნეთ უღრან ტყეში.
• გაექცეთ გარეულ ცხოველებს.
• ჭაობის გადაკვეთა.
• საწყის ადგილას დაბრუნება.

მთელი ვარჯიშის განმავლობაში, არ უნდა ჩამოწიოთ ხელები თანამებრძოლებისგან განშორებით.

მუხლუხა

ის თამაშობს როგორც წინა თამაში, მხოლოდ თქვენ შეგიძლიათ შესთავაზოთ სხვადასხვა დავალებები. მთელი გუნდი მუხლუხაა, ამიტომ ყველა ერთად აჩვენებს, როგორ სძინავს, დგება, იბანს, იჭიმება, ვარჯიშობს, ჭამს, ცოცავს და ა.შ.

მთავარი წესი ისაა, რომ ქიაყამ არ უნდა დაკარგოს თავისი მონაწილეები.

ლენტები

მასწავლებელი აძლევს მშობლებს 40-50 სმ სიგრძის ვიწრო ატლასის ლენტებს, მოთამაშეები აკავშირებენ ლენტის ნაწილებს ერთ გრძელ ზოლში და პოულობენ რაიმე საერთოს, რაც მათ აერთიანებს. მაგალითად, პროფესია, ჰობი, ინტერესები, სახელები, საყვარელი საქმიანობა და ა.შ. შემდეგ ყველა რიგრიგობით განმარტავს, თუ რა მისცა მათ გაერთიანების საშუალებას დანარჩენ მოთამაშეებთან.

პრობლემური თამაშები

Მეორე მხრივ

მასწავლებელი შეხვედრაზე აძლევს მშობლებს დავალებას. დაწერეთ მარცხენა ხელით (თუ ადამიანი მემარჯვენეა) ან მარჯვენა ხელით (თუ მემარცხენეა) წინადადება: „მე მიყვარს ჩემი (ჩემი) ქალიშვილი (ვაჟი).“

სიტუაციის გაანალიზებისას უნდა გესმოდეთ, რამდენად რთულია ამ სავარჯიშოს შესრულება და ანალოგიების დახატვა. თამაშს შორის და რამდენად რთულია ბავშვისთვის რაიმე ახლის სწავლა, როცა ეს უნარი ჯერ არ განუვითარებია.

5 სახელი

თამაში საშუალებას გაძლევთ გაიგოთ, რამდენად კარგად იცნობენ მშობლები შვილს. მასწავლებელი წინასწარ ათვალიერებს ბავშვებს, შემდეგ კი შეხვედრაზე იწვევს მშობლებს დაწერონ მეგობრების 5 სახელი, 5 საყვარელი ჰობი, 5 აქტივობა, რომელიც არ მოსწონს მათ შვილს, 5 ყველაზე დასამახსოვრებელი მოვლენა მისთვის, 5 მისი საყვარელი და ნაკლებად საყვარელი საკვები. შედარებულია ბავშვებისა და მშობლების პასუხები. მოზარდებს ყოველთვის არ შეუძლიათ ზუსტად დაასახელონ თავიანთი შვილის ინტერესები და ეს თამაში ეხმარება მათ გაიგონ მეტი შვილის ან ქალიშვილის შესახებ.

ვიმედოვნებთ, რომ ჩვენი თამაშების შერჩევა დაეხმარება მასწავლებლებს, გააფართოვონ მშობელთა შეხვედრები საბავშვო ბაღში ან სკოლაში და გახადონ მათი ურთიერთობა მშობლებთან უფრო საინტერესო და ნაკლებად ფორმალური.

მშობლების ინტერესების გათვალისწინებით გაერთიანებების ორგანიზება და

ბავშვები საბავშვო ბაღში. „კრეატიული მისაღები“ და „მშობელი

პარასკევი."
უფროსი მასწავლებელი პანოვა თ.ნ. MBDOU საბავშვო ბაღი No19 Velikie Luki. „თითოეული ჩვენგანი, მასწავლებელი და მშობელი, ჩვენი წილი პასუხისმგებლობაა იმ საგანძურზე, რომელსაც ბავშვობა ჰქვია“ - ეს სიტყვები ე. არნაუტოვა განსაზღვრავს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების (შემდგომში სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების) და ოჯახის ერთობლივი მუშაობის მნიშვნელობას. ბავშვის პიროვნული განვითარება და მისი ფსიქიკური ჯანმრთელობა დამოკიდებულია უფროსებზე, მათ კოორდინირებულ ქმედებებზე, შეთანხმების მიღწევის უნარზე და ერთმანეთის დახმარებაზე ბავშვების აღზრდაში. ასეთი თანამშრომლობის ეფექტურობა განისაზღვრება ერთმანეთის მიმართ ურთიერთგაგების, ნდობისა და ურთიერთდახმარების ხარისხით. სკოლამდელი აღზრდის კონცეფციის შესაბამისად, მშობლებთან თანამშრომლობის მიდგომა ეფუძნება ოჯახსა და სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ურთიერთობას. ამ მიდგომის არსი არის სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების და ოჯახის ძალისხმევის გაერთიანება ბავშვის პიროვნული განვითარების მიზნით უფროსებთან ერთად, საზოგადოების თითოეული წევრის ინტერესებისა და მახასიათებლების, მისი უფლებებისა და მახასიათებლების გათვალისწინებით. . შეიცვალა თანამშრომლობის გაგებაც:  ინფორმაციის მარტივი გაცვლიდან მასწავლებელსა და მშობელს შორის ინტერპერსონალურ დიალოგამდე;  პარტნიორობა თითოეული მოსწავლის ოჯახთან, აერთიანებს ძალისხმევას ბავშვების განვითარებასა და აღზრდაში;  ინტერესთა საზოგადოების ატმოსფერო.
მშობლებთან მუშაობის ერთ-ერთი ეფექტური გზა კლუბია

Სამუშაო.

"მომავალი სკოლის მოსწავლეების მშობელთა კლუბი"
, რომლის მიზანია დაეხმაროს მშობლებს სასკოლო მომზადებაში, მოემზადონ შესაძლო სირთულეებისთვის, რომელიც მათ შვილს შეიძლება წააწყდეს სკოლაში და ABC of Family Happiness კლუბი. თავად სახელი ვარაუდობს, რომ ოჯახი შეიძლება იყოს ნამდვილად ბედნიერი მხოლოდ მაშინ, როდესაც მასში ყველა ბედნიერია: დედა, მამა და, რა თქმა უნდა, ბავშვი, რომელიც მოელის, რომ მოზარდები გახდნენ მისი მეგობრები, ნამდვილი მხარდაჭერა ცხოვრებაში.
კლუბურ მუშაობაში ერთდროულად რამდენიმე ამოცანა წყდება:
 პარტნიორობის დამყარება მოსწავლეთა ოჯახებთან;  ძალისხმევის გაერთიანება ბავშვების განვითარებისა და განათლებისთვის;  ინტერესთა თანამეგობრობის ატმოსფეროს შექმნა, რაც ხელს უწყობს მშობელთა გუნდისა და პედაგოგიური პროცესის სხვა მონაწილეთა ერთიანობას;  მშობლების საგანმანათლებლო უნარების გააქტიურება და გამდიდრება;  მათი ცნობიერება ოჯახში მათი აღმზრდელობითი როლის შესახებ, ბავშვთან ურთიერთობის გამოცდილება.
კლუბის ძირითადი პრინციპები:
 მშობლების, მასწავლებლებისა და შეხვედრების სხვა მონაწილეთა ნებისმიერი თვალსაზრისის მიღება;
 თანამშრომელი მხარეების კომპეტენციის აღიარება;  კომუნიკაციის კონფიდენციალურობა.
შეხვედრის სავარაუდო თემები:
 აღზრდის ხისტი სტერეოტიპების დაძლევა და მშობლის კომპეტენციის განვითარება (მაგალითად, შეხვედრები თემაზე: „როგორი დედა ვარ?“, „ნამდვილ კაცს ვზრდით“, „დასაჯა თუ...?“ „სუქ-როლი“. -თამაში ბავშვის ცხოვრებაში“);  მშობლების გარკვეული ჯგუფის აქტუალური პრობლემები (მოწვეული არიან ბავშვების მშობლები სხვადასხვა ასაკობრივი ჯგუფიდან, გაერთიანებული საერთო პრობლემით. ეს არის შეხვედრები თემაზე: „ბავშვი, რომელიც არ ისმის“, „და შიშებიც ბავშვობის საფეხურებია. ”);  ერთი ასაკობრივი ჯგუფის მშობლების მოთხოვნების განხილვა (მაგალითად, შეხვედრა კლუბში თემაზე „პირველ კლასში“ ყველაზე მნიშვნელოვანი ჩანდა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მშობლებისთვის);  სხვადასხვა ასაკობრივი ჯგუფის ბავშვების ფსიქოლოგიური პრობლემები (მაგალითად, შეხვედრის თემა „პატარა ბულინგი“ განისაზღვრა უფროსი ასაკობრივი ჯგუფის ბავშვებში აგრესიულობის გახშირებასთან დაკავშირებით). მშობლებისთვის საინტერესოა შეხვედრები
"ეკოლოგიური კლუბი"
, რომლის მუშაობაც თეორიული და პრაქტიკული (შემეცნებითი და გასართობი) გაკვეთილების შერწყმის პრინციპზეა აგებული. ამ კლუბის კლასები ხელს უწყობს მშობლებთან თანამშრომლობის გაფართოებას ბავშვების გარემოსდაცვით განათლებაში, აერთიანებს მშობლებს, იძლევა თვითგამოხატვის შესაძლებლობას (პოეზიის კითხვა, სიმღერა, დრამატიზაცია, სათამაშო აქტივობების დრამატიზაცია და ა.შ.) და შეხვედრა
"კრეატიული მისაღები ოთახი"
, რომელიც შეიქმნა მშობლების შემოქმედებითი პედაგოგიური პოტენციალის განვითარების მიზნით. იმ პირობების დასადგენად, რომლებიც ხელს უწყობს ბავშვებში ცხოვრებისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას, მშობლებს სთხოვეს უპასუხონ შემდეგ კითხვებს:  „რა მოვლენები იწვევს ბავშვებში მხიარულ განწყობას?“,  „რა, თქვენი აზრით, არის თუ არა ბაღის აღმზრდელების გავლენა ბავშვის განწყობაზე?“ ,  „ზეგავლენას ახდენს თუ არა მშობლების ჩართვა ბაღში გამართულ აქტივობებში ბავშვის პოზიტიური განწყობის ჩამოყალიბებაზე?“ მშობლების უმეტესობა ერთობლივ ღონისძიებებს განიხილავს (ბავშვების, მასწავლებლებისა და მშობლების სათამაშო დარბაზები „მშობელთა პარასკევს“, შეხვედრები „კრეატიულ მისაღებში“, არდადეგები, მატიანეები, საკონკურსო პროგრამები და ა.შ.).
ბავშვების გახარება
. საბავშვო ბაღის მასწავლებლებს, მშობლების აზრით, შეუძლიათ და უნდა შეცვალონ ბავშვის განწყობა და კეთილდღეობა პოზიტიური მიმართულებით მათი მონაწილეობით, მზრუნველობით, დაინტერესების უნარით და ბავშვის თამაშში ჩართვით. და ვერაფერი ჩაანაცვლებს ბავშვის სიხარულს და სიამაყეს მისი მშობლებით, რომლებიც ყველასთან თამაშობენ და ყველა ხედავს, რამდენად ჭკვიანები, კეთილები და ლამაზები არიან.
საბავშვო ბაღში არდადეგები არა მხოლოდ ემოციურ კვალს ტოვებს ბავშვის გულზე, არამედ ამდიდრებს მას მორალური შინაარსით. ბავშვების საშემსრულებლო საქმიანობა, შერწყმული უფროსების აქტიურ მონაწილეობასთან, სიურპრიზებთან და თამაშებთან, გადახლართული ემოციური შთაბეჭდილებების საერთო ჯაჭვთან, დღესასწაულს ბავშვის ცხოვრებაში ნათელ მოვლენად აქცევს და დიდხანს რჩება მის მეხსიერებაში. მშობლებისთვის ეს უნიკალური შესაძლებლობაა შევიდნენ ბავშვობის სამყაროში და გახდნენ თამაშში ბავშვის „თანასწორი“.
შეხვედრების დაგეგმვა და ორგანიზება Creative-ში

მისაღები ოთახი“ უკავია სამხატვრო საბჭოს, რომელშიც შედის:
 სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულების ხელმძღვანელი,  უფროსის მოადგილე სასწავლო სამუშაოებში,  მუსიკალური დირექტორი,  მშობლები. სამხატვრო საბჭო კოორდინაციას უწევს შემოქმედებითი მისაღები ოთახის საქმიანობას, წყვეტს ფინანსურ საკითხებს და ამყარებს კონტაქტებს ბავშვობის სოციალურ დაწესებულებებთან. საბჭო აქვეყნებს საკუთარ პუბლიკაციას -
გაზეთი "თეატრი + მე"
, რომელიც თვეში ერთხელ ქვეყნდება. „გაზეთის დებულება“ ასახავს გამომცემლების ორგანიზაციულ-პედაგოგიურ საფუძვლებს, უფლებებსა და მოვალეობებს. თითოეული ნომერი ეძღვნება გასული შეხვედრის თემას და ინფორმაციას მომავალი შეხვედრის შესახებ. ავტორები შეიძლება იყვნენ მშობლები, ადმინისტრაცია, მასწავლებლები და, რა თქმა უნდა, ბავშვები. ყველაზე საინტერესოა „საბავშვო“ მასალა (განცხადებები დღესასწაულის შესახებ, თამაშები, სურვილები ერთმანეთისა და უფროსებისთვის, პასუხები კითხვარის კითხვებზე და ა.შ.). შეხვედრები ასახავს და
თემატური ფოტოები სტენდზე

"Ბედნიერი ერთად"
.
სამხატვრო საბჭოს თითოეული წევრი ასრულებს თავის

ფუნქციები.

საბავშვო ბაღის გამგე:
 ახორციელებს ღონისძიების გენერალურ მართვას;  მშობლებთან და მასწავლებლებთან ერთად განსაზღვრავს შემოქმედებითი შეხვედრების თემებს; ოთახისა და კოსტუმების დიზაინი.

 განსაზღვრავს შემოქმედებითი შეხვედრების თემებს, ღონისძიებების ძირითად აქცენტს;  ასწორებს სკრიპტს;  პასუხისმგებელია მშობლებთან მუშაობის ორგანიზებაზე;  აკონტროლებს მოვლენას.
დამატებითი განათლების მასწავლებელი:
 განსაზღვრავს შემოქმედებითი შეხვედრების თემებს;  შეიმუშავებს სცენარებს მომავალი შეხვედრებისთვის;  ახორციელებს მოსამზადებელ სამუშაოებს მშობლებთან, მასწავლებლებთან და ბავშვებთან მომავალი ღონისძიებებისთვის;  ეძებს ლიტერატურულ მასალას;
 ატარებს რეპეტიციებს მშობლებთან და შვილებთან ერთად;  მონაწილეობს დღესასწაულების ორგანიზებასა და ჩატარებაში.
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
 ეხმარება სცენარის შემუშავებაში;  ირჩევს მუსიკალურ მასალას;  ბავშვებთან და მშობლებთან ერთად სწავლობს ცეკვებსა და სიმღერებს.
განმანათლებლები:
 მშობლებთან ერთად განახორციელოს მოსამზადებელი სამუშაოები;  საორგანიზაციო შეკრების განხორციელება;  ვიზუალური ინფორმაციის მომზადება;  მონაწილეობა მიიღოს ღონისძიებაში.
მშობლები:
 წინადადებების გაკეთება შემოქმედებითი შეხვედრების სცენარზე (თითოეულ ჯგუფს აქვს „კრეატიული იდეების ყუთი“, სადაც მშობლები ათავსებენ თავიანთ იდეებს, წინადადებებს, იდეებს მომავალი ღონისძიების ორგანიზებისა და ჩატარებისთვის);  დახმარებას უწევს ღონისძიების ორგანიზებას, კოსტიუმების, ატრიბუტების, საჩუქრების დამზადებასა და შენობის გაფორმებას;  მონაწილეობა მიიღოს ღონისძიებაში.
შემოქმედებითი შეხვედრების ეტაპები:

1. ორგანიზაციული:
 მოახლოებული დღესასწაულის სცენარის გაცნობა, აზრების გაცვლა;  როლებისა და პასუხისმგებლობების განაწილება;  გამოსახულების გამოსავლენად მხატვრული საშუალებების შერჩევა და დაზუსტება;  საშინაო დავალების განხილვა.
2. მოსამზადებელი.
 ლიტერატურული და მუსიკალური მასალის მოძიება;  საშინაო დავალების შესრულება;  როლზე მუშაობა;  სადღესასწაულო მოსაწვევი ბარათების, საჩუქრების, კოსტიუმებისა და ატრიბუტების დამზადება;  რეპეტიციები;  პრიზების შეძენა და ა.შ.
3. დღესასწაულის ჩატარება.

4. შეჯამება, შთაბეჭდილებების გაზიარება, გაზეთ „თეატრი + ია“-ს გამოცემა.

„კრეატიული შეხვედრების“ ჩატარების ფორმები:
 თეატრალური წარმოდგენები,  თემატური დღეები („მოხუცი“, „სიურპრიზების დღე“, „მშვილდის დღე“, „კლოუნის დღე“ და სხვ.),  ზღაპრების ვიქტორინა,  საკონკურსო პროგრამები,  ლიტერატურული საღამოები,  ინტელექტუალური და გასართობი შოუ,
 თამაშის აქტივობები (როლური თამაში, დიდაქტიკური, სპორტული, გარე თამაშები). მშობლებთან მუშაობის სახეობებისა და ფორმების პრაქტიკული მრავალფეროვნებიდან ყველაზე ეფექტურია
ურთიერთქმედების აქტიური ფორმები
, როცა მშობლები არიან არა მხოლოდ მაყურებლები, არამედ შეხვედრებისა და ღონისძიებების მონაწილენი. ერთ-ერთი ასეთი ფორმა იყო ბავშვების, მასწავლებლებისა და მშობლების ერთობლივი სათამაშო ბიბლიოთეკა „მშობელთა პარასკევები“, რომლის თემებსა და შინაარსს მშობლები ეხმარებიან. ბავშვებთან ერთად საბავშვო ბაღშიც თამაშობენ. „მშობელთა პარასკევები“ ეხმარება მშობლებს განავითარონ ბავშვის ცხოვრებაში თამაშის, როგორც წამყვანი საქმიანობის სწორი გაგება. მაგრამ ბავშვის თამაშის სიმდიდრე განისაზღვრება ზრდასრულთა დამოკიდებულებით მის მიმართ. ბავშვები ინტერესით და მღელვარებით თამაშობენ ადამიანთან, რომელსაც თავად არ დაუკარგავს თამაშის, გამოგონებისა და ფანტაზირების უნარი და უყვარს ბავშვები.
"მშობელთა პარასკევები" ხელს უწყობს სხვადასხვა პრობლემის გადაჭრას,

მათ შორის:
 ორგანიზაციული – მშობელთა გუნდის შექმნა და კონსოლიდაცია;  პიროვნებაზე ორიენტირებული – ასოცირდება თვითგამორკვევასთან, პირადი პასუხისმგებლობის აქტუალიზაციასთან, შეზღუდვების მოხსნასთან და მშობლის რესურსების გამჟღავნებასთან;  შინაარსიანი – მიმდინარე პრობლემების გადაჭრა;  ინსტრუმენტული – საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ რეალური პედაგოგიური სიტუაციებისა და მათი გადაჭრის გზების ანალიზის უნარები.
"მშობელთა პარასკევები" მიზნად ისახავს გაერთიანებას

მასწავლებლებისა და მშობლების ძალისხმევა და უზრუნველყოს:

ბავშვებისთვის:
 დაცვა, ემოციური კომფორტი;  საინტერესო და შინაარსიანი ცხოვრება საბავშვო ბაღში და სახლში;  ძირითადი უნარების განვითარება;  თანატოლებთან ურთიერთობის, ურთიერთგაგებით მოპყრობის უნარი;  საკუთარ თავში და შესაძლებლობებში ნდობის ჩამოყალიბება;
მშობლები:
 ბავშვებთან პირადი კომუნიკაცია;  ჯგუფის საქმეებში აქტიური მონაწილეობა;  პედაგოგიური თანამშრომლობის გამოცდილება, როგორც თქვენს შვილთან, ასევე მასწავლებლებთან;  სამყაროს ხედვა ბავშვის პერსპექტივიდან;  მოეპყარით თქვენს შვილს, როგორც თანასწორს, იმის გაგება, რომ მიუღებელია მისი სხვა ბავშვებთან შედარება;  სათამაშო გარემოში საკუთარი ქცევის ვარიანტების მოდელირების შესაძლებლობა;
 ბავშვის ქმედებებისადმი გულწრფელი ინტერესის გამოხატვა, ემოციური მხარდაჭერისთვის მზადყოფნა;
მასწავლებლები:
 მშობლების ჩართვა ჯგუფურ ცხოვრებაში;  ბავშვებში მშობლების სიყვარულისა და პატივისცემის აღძვრა;  მშობლების სურვილებისა და წინადადებების გათვალისწინება. ასეთი ერთობლივი აქტივობების შედეგი შეიძლება იყოს:  ბავშვთა ნევროზებისა და ნევროზული რეაქციების, ქცევითი დარღვევებისა და ფსიქოლოგიური ხასიათის სხვა პრობლემების პრევენცია;  ემოციური კეთილდღეობის კორექცია, ემოციური დაძაბულობის მოხსნა, აგრესიულობის ინდექსის შემცირება და ქცევის დესტრუქციული ფორმები;  ბავშვის შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარება, პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, კონსტრუქციული ქცევის გაძლიერება.
ერთობლივი აქტივობის თითოეული მონაწილე ასრულებს

მათი ფუნქციები.

უფროსის მოადგილე საგანმანათლებლო სამუშაოებში:
 ახორციელებს ღონისძიების გენერალურ მართვას;  აღმზრდელებთან, აღმზრდელ ფსიქოლოგთან და მშობლებთან ერთად განსაზღვრავს თემას „მშობელთა პარასკევი“, რომელიც დაკავშირებულია ბავშვების საქმიანობის ძირითად სახეებთან და მშობლების პრობლემებთან კონკრეტულ საკითხთან დაკავშირებით;  განსაზღვრავს სათამაშო ბიბლიოთეკების შინაარსს;  განსაზღვრავს „პარასკევების“ საგნობრივ-სივრცითი დიზაინის საკითხებს.
განათლების ფსიქოლოგი:
 აკონტროლებს ბავშვებისა და ღონისძიების ყველა მონაწილის ურთიერთქმედებას;  უწევს კონსულტაციებს მშობლებსა და მასწავლებლებს სათამაშო ბიბლიოთეკებისთვის მომზადების შესახებ.
განმანათლებლები:
 პასუხისმგებელნი არიან ბავშვებისა და მშობლების ქვეჯგუფში;  მონაწილეობა მიიღოს „მშობელთა პარასკევების“ თემის განსაზღვრაში;  განახორციელოს მათთვის თამაშების, ატრიბუტებისა და მასალების შერჩევა;  მშობლებთან მოსამზადებელი სამუშაოების ჩატარება, საორგანიზაციო შეკრება, თამაშების დარიგება მშობლებს შორის.
მშობლები:
 წინადადებების გაკეთება „მშობელთა პარასკევების“ თემებსა და შინაარსზე;  დახმარების გაწევა ღონისძიების მომზადებაში: თამაშებისთვის ატრიბუტების დამზადება, საგნობრივი გარემოს დიზაინი;  თამაშობენ თამაშებს.
"მშობელთა პარასკევების" ეტაპები.

1. მოსამზადებელი
(თეორიული საკითხების განსაზღვრა ღონისძიების პრაქტიკული ნაწილი).
2. ორგანიზაციული
(თამაშების ჩატარებაზე პასუხისმგებელი პირების შერჩევა, ჯგუფის საგნობრივი გარემოს დიზაინი, თამაშებისთვის მასალებისა და ატრიბუტების შერჩევა).
3. ღონისძიების ჩატარება.

4. შეჯამება
(ღონისძიების ანალიზი ყველა მონაწილის მიერ). ღონისძიების სტრუქტურა. ღონისძიების 1 ნაწილი თეორიულია (პასუხისმგებელი მასწავლებლის გამოსვლა). შემდეგ ბავშვებს სთავაზობენ მშობლების მიერ ჩატარებულ თამაშებს: დიდაქტიკური, განმავითარებელი, აქტიური, ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი (სუნთქვითი ვარჯიშები, მაკორექტირებელი ვარჯიშები, თითის ტანვარჯიში, ფიზიკური აღზრდის წუთები და ა.შ.). დასასრულს - შეჯამება. "პარასკევების" თემების განმარტება დაკავშირებულია სკოლამდელ დაწესებულებაში ბავშვთა საქმიანობის ძირითად ტიპებთან: "გარემოსდაცვითი განათლება", "მათემატიკური განვითარება", "მხატვრული და შემოქმედებითი აქტივობა", "სოციალური და მორალური განათლება", "ფიზიკური განვითარება". ”, ასევე ის, რაც მშობლებს ეხება, მაგალითად: ბავშვის დასაძინებლად მომზადება, ოჯახური დღესასწაულის ორგანიზება და ჩატარება, სახლის კინოთეატრი; ბავშვის სოციალური და მორალური ქცევის საკითხები, ბავშვებისა და მოზრდილების გარემოსდაცვითი კულტურა და ა.შ. (იდენტიფიცირებული მშობლების რეგულარული დაკითხვით). ყოველთვიურად დაგეგმილია საერთო თემა სკოლამდელი აღზრდის ყველა ჯგუფისთვის, მაგალითად: "ჯადოსნური ფერები", "ზღაპრის სახელოსნო", "ჯანმრთელი პარასკევი", "დღესასწაული სიხარულით აღვნიშნოთ", "ეკოლოგიური ნიშნები". „მშობელთა პარასკევს“ ბავშვებსა და უფროსებს შორის ურთიერთობის ფორმა შეიძლება იყოს განსხვავებული:  ერთობლივი მონაწილეობა თამაშებში, დრამატიზაციაში და ა.შ. ახალგაზრდა ჯგუფებში;  ბავშვებისა და მშობლების მიერ საშინაო დავალების შესრულება და შესაბამის თემაზე პროექტის დაცვა, უფროსებსა და ბავშვებს შორის თამაშ-კამათში მონაწილეობა, უფროს სკოლამდელ ასაკში ეკოლოგიური შინაარსის გუნდური შეჯიბრის თამაშების ორგანიზება.

ამჟამად კითხვის ნიშნის ქვეშ არ დგას ბავშვთა თამაშის იდეა, როგორც ბავშვებისთვის სოციალური გამოცდილების გადაცემის სპეციალური საშუალება, საშუალება, რომელიც სპონტანურად გაჩნდა და შემდეგ სპეციალურად მუშავდება საზოგადოების მიერ.
ჩვეულებრივია განასხვავოთ თამაშების ორი ძირითადი ტიპი: როლური თამაშები და თამაშები წესებით (დიდაქტიკური, ანუ საგანმანათლებლო და აქტიური). ყველა ამ ტიპის თამაში იყენებს თამაშის მასალას.

ადრეული ბავშვობიდან სათამაშო უზრუნველყოფილია ბავშვის დამოუკიდებელი გამოყენებისთვის. როდესაც ბავშვი სათამაშოთი ასრულებს რაღაც მოქმედებებს, გამოუცდელ დამკვირვებელს ექმნება შთაბეჭდილება, რომ ის თამაშობს. მაგრამ ეს არ ნიშნავს, რომ ის თამაშობს: ის ასრულებს ინდივიდუალურ სათამაშო მოქმედებებს სიუჟეტური კონტექსტის მიღმა, ე.ი. ახორციელებს ჰოლისტიკური სათამაშო აქტივობის მხოლოდ ცალკეულ ფრაგმენტებს.
ამჟამად სათამაშო კულტურის გადაცემა თაობიდან თაობას ირღვევა. ეს, უპირველეს ყოვლისა, განპირობებულია იმით, რომ საბავშვო ბაღებში ჯგუფები ძირითადად ერთნაირი ასაკისაა და აქედან გამომდინარეობს შედეგები: სიუჟეტები და თამაშის წესები არ გადადის უფროსი ბავშვებიდან უმცროსებზე; ოჯახები ძირითადად მცირერიცხოვანია; ოჯახში უფროსი ბავშვები, როგორც წესი, ძალიან დაკავებულები და „ზედმეტად ორგანიზებულები“ ​​არიან; მშობლები, დაკავებულობის, უუნარობის ან ბავშვისთვის სათამაშო აქტივობების მნიშვნელობის არ გაგების გამო, იშვიათად თამაშობენ შვილებთან. ასე რომ, ასეთ ვითარებაში, როდესაც სათამაშო კულტურის გადაცემა თაობიდან თაობას ირღვევა, სათამაშო კავშირები სუსტდება, ტრადიციული ნაკვთები და თამაშის წესები ქრება და თამაშის საშუალებად რჩება მხოლოდ სათამაშო, რომელიც სამწუხაროდ. , ვერ შეცვლის ცოცხალ კომუნიკაციას და ურთიერთობების ცოდნას.
როლური თამაში არის ბავშვების განსაკუთრებული აქტივობა, რომლის სპეციფიკა პირობითია, ჩანაცვლებულია სერიოზულ, რეალურ საქმიანობასთან მიმართებაში. მასში ბავშვები ხელახლა ქმნიან მათ გარშემო არსებულ სამყაროს, ადამიანების ქმედებებსა და ურთიერთობებს და მოვლენებს. დასვენება - იგი ხორციელდება თამაშის მოქმედებების, თამაშის როლების, თამაშის (ობიექტის) სიტუაციის საშუალებით - საშუალებას აძლევს ბავშვებს გააცნობიერონ სიუჟეტური მოვლენა, რომელიც განსაზღვრავს თამაშის სემანტიკურ კონტექსტს.

სიუჟეტი არის ან იმ მოვლენების დეტალური აღწერა, რომლებიც ხდება ზოგიერთ პერსონაჟთან, სიტუაციებში, რომელშიც ისინი აღმოჩნდებიან, მათ ურთიერთობაში (ასეთი სიუჟეტები შეიძლება იყოს ზღაპრები, მოთხრობები), ან შეკუმშული აღწერა, რომელიც აღნიშნავს მხოლოდ თემას. თამაში, მთავარი გმირები, რომელთა მოქმედებები და ურთიერთობები რეპროდუცირებულია პროცესში (თამაში „დედათა და ქალიშვილთა“), სიტუაცია, რომელშიც ვითარდება მოვლენა (თამაში „საავადმყოფო“, „მაღაზია“).
ტრადიციული თამაშები ბავშვებს ადრეულ ბავშვობაში ახლო უფროსებთან ურთიერთობით გადაეცემა. დედა (ან სხვა ახლო ზრდასრული), რომელსაც სურს ბავშვის გართობა და მისი აქტივობის პროვოცირება, ეუბნება მას მარტივ რიტმულ სიუჟეტურ ტექსტებს, როგორიცაა "თეთრი კაჭკაჭი", "რქებიანი თხა". ამავდროულად, იგი არა მხოლოდ ყვება, არამედ აჩვენებს მარტივ მოქმედებებს სიუჟეტის დროს, აძლიერებს მოქმედებებს შესაბამისი ინტონაციით და სახის გამომეტყველებით. ბავშვთან ამ გზით კომუნიკაციისას, ზრდასრული თამაშს ატარებს, როგორც ჰოლისტიკური აქტივობის, პერსონაჟების, მოქმედებების და მოვლენების ჩათვლით, ე.ი. თარგმნის ტრადიციულ სიუჟეტს თამაშის პროცესში.
თავდაპირველად ზრდასრული თამაშობს, ბავშვი მონაწილეობს როგორც მაყურებელი; მისი მონაწილეობა გამოიხატება მხოლოდ ინდივიდუალური, ძალიან მარტივი მოქმედებების გამეორებაში. თანდათანობით, ზრდასრული ზრდის ბავშვის მონაწილეობას. როდესაც ბავშვი ეუფლება სათამაშო აქტივობების მეთოდებს, ზრდასრული იწყებს თავისი დამოუკიდებელი თამაშის ორგანიზებას და თვითონ სულ უფრო მეტად შორდება ერთობლივი აქტივობებს. ბავშვი აღმოჩნდება სათამაშოების სამყაროში, სათამაშო ბავშვების სამყაროში. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ის გადადის ვიწრო, ოჯახური თამაშის ტრადიციიდან საბავშვო ბაღის მასწავლებლების, ეზოს ჯგუფის და ა.შ.

რა როლური თამაშების მოწყობა შეიძლება სახლში?

ოჯახში თამაშების მრავალფეროვნება დამოკიდებული იქნება მშობლების ფანტაზიასა და შემოქმედებით პოტენციალზე: ვიღაც ენთუზიაზმით ააშენებს კოსმოსურ ხომალდს, ვიღაც გახდება ექიმი და დაიწყებს სათამაშოების მკურნალობას, ვიღაც კი ითამაშებს ბავშვთან მაღაზიაში ან ბიბლიოთეკაში. . ამგვარად, მშობლები ბავშვებს გააცნობენ სიტუაციების სამყაროს ყოველდღიურ ცხოვრებაში, განუვითარებენ ბავშვის ფანტაზიას და ასევე აძლევენ ბავშვებს საშუალება სცადონ ზრდასრულის როლი.

რამდენი დრო უნდა დაუთმოთ თამაშს?

თითოეული ბავშვი ინდივიდუალურია, ამიტომ არ არსებობს დროის ლიმიტები თამაშისთვის. როგორც წესი, ნებისმიერ მშობელს შეუძლია გაიგოს, რომელ მომენტში მოიწყენს ბავშვს თამაში და შემდეგ მის გაგრძელებას აზრი არ აქვს.

მშობლების როლი თამაშში

როლურ თამაშზე ზრდასრული ადამიანის ყველაზე აშკარა გავლენა არის მისი წარმოშობა, როდესაც მშობელს აქვს შესაძლებლობა აჩვენოს, როგორ და რისი თამაში შეიძლება. იმის გათვალისწინებით, რომ ბავშვი მიდრეკილია მიბაძვისკენ, როლური თამაშის მიმართულების მიცემით, ზრდასრული მის ხელში ხვდება ბავშვის მომავალ მიდრეკილებებზე ზემოქმედების მძლავრ იარაღს, რითაც ასწავლის მას.

მშობლებმა უნდა დაიმახსოვრონ სამი წესი, რომლებიც გამოიყენება თამაშების ორგანიზებისას:

1. თამაში არ უნდა ეფუძნებოდეს იძულებას.

2. თამაში შემოქმედებითი პროცესია, არ არის საჭირო ბავშვის ხისტი საზღვრების იძულება.

3. შეეცადეთ განავითაროთ თამაში.

თამაშის დაწყების უნარი ისეთივე მნიშვნელოვანია, როგორც მისი შეჩერების, ან სხვა მიმართულებით წაყვანის უნარი.

თუ შეამჩნევთ, რომ ბავშვი რამდენიმე კვირაა თამაშობს ერთსა და იმავე როლურ თამაშს, მაგალითად, მაღაზიაში დადის, თამაშს კი განვითარება არ აქვს და ის ერთსა და იმავე ნაკვეთებს სქროლავს, დროა ჩაერიოთ. პირველ რიგში, თქვენ უნდა დაეხმაროთ თამაშის განვითარებას, შეცვალოთ თამაშის სიტუაცია, დაამატოთ, მაგალითად, ახალი გმირები. შეგიძლიათ გახდეთ მაღაზიის დირექტორი და გამოაცხადოთ, რომ მაღაზია ხსნის ახალ განყოფილებას, რომელიც გაყიდის ახალ ცომეულს. მოიწვიე შენი შვილი, რომ დაიწყოს პურის, ფუნთუშებისა და ნამცხვრების გამოცხობა. ამ გზით თქვენ ჩართავთ ბავშვს სხვა სიტუაციაში.

ზრდასრული ადამიანის მუდმივი ყოფნა, როდესაც ბავშვი მეკობრეებზე ნადირობს, სულაც არ არის საჭირო. ბავშვმა უნდა ისწავლოს საკუთარი წარმოსახვისა და ლოგიკური აზროვნების დამოუკიდებლად განვითარება. ზრდასრული არის დამკვირვებელი, რომელსაც შეუძლია სიტუაციის შეცვლა ან გამოსწორება. ზრდასრული არის ძლიერი, მაგრამ მეორეხარისხოვანი პერსონაჟი როლურ თამაშებში ბავშვთან შედარებით, რომელიც, რა თქმა უნდა, მთავარი გმირია.

გონივრულია ზრდასრული ჩაერიოს, როცა თამაში ძალადობრივ შეთქმულებას იღებს, გმირები ბოროტმოქმედებად იქცევიან. ამავე დროს, ნუ ჩქარობთ თამაშის შეწყვეტას, არამედ გახსოვდეთ, რამდენად კარგად აუხსენით თქვენს შვილს სიკეთის და ბოროტების, კარგისა და ცუდის ცნებები? იქნებ ღირს გაკვეთილის გამეორება და მსგავსი თამაშების თავიდან აცილება? ასევე, მშობლებმა უფრო ახლოს უნდა დაათვალიერონ „ურჩხული“, რომელშიც ბავშვი იქცევა. შესაძლოა ის კეთილი არსება აღმოჩნდეს, რომელიც საფრთხეს არ წარმოადგენს. თანამედროვე მულტფილმებში გარე გამოსახულება მატყუარაა. ამიტომ, შეეცადეთ გააკონტროლოთ ლიტერატურა და გართობა, რომელსაც თქვენი შვილი იღებს. და თუ მას არ შეუძლია დღე გაატაროს რაიმე საეჭვო მულტფილმის გარეშე, უყურეთ მას თქვენს პატარასთან ერთად. თქვენი ესკიზური შენიშვნები პერსონაჟების ქცევის შესახებ, ალბათ, დაიმახსოვრდება. თუ აშკარაა, რომ ბავშვი შეგნებულად თამაშობს სასტიკ და ბოროტ თამაშს, ნება მიეცით ისაუბროს, იქნებ ეს არის დაგროვილი აგრესია და გამოსავალი სჭირდება. იფიქრეთ მის ბუნებაზე. შემდეგ დააინტერესეთ თქვენი შვილი ახალი და საინტერესო თამაშით. დაეხმარეთ ცუდ გმირებს კარგებად გადაქცევაში.

ყველაზე გავრცელებული სიუჟეტური თამაშები

ალბათ ყველაზე უძველესი როლური თამაში არის "ოჯახის" თამაში. ჩვეულებრივ, ბავშვი თავად იწყებს მის თამაშს, მშობელს კი მხოლოდ ამის გაკონტროლება მოეთხოვება და ასევე შეეცადოს გაიგოს, როგორ აფასებს ის მშობლებს და საყვარელ ადამიანებს და არის თუ არა რაიმე პრობლემა.

როლური თამაშის საშუალებით ბავშვს შეუძლია გააცნოს სხვადასხვა პროფესია, მით უმეტეს, თუ რომელიმე მშობელი მათი წარმომადგენელია. კლასიკური მაგალითები: მოთამაშე მძღოლები, ექიმები, პოლიციელები, მასწავლებლები და ა.შ.

როლური თამაში შეიძლება ითამაშო ყველაზე შეზღუდულ სივრცეშიც კი (მაგალითად, მანქანაში, გრძელი მოგზაურობის დროს, თუ, რა თქმა უნდა, არ მართავ მანქანას). ამისთვის საკმარისი გაქვს... ხელები. ჩვენ ვაკეთებთ ფეხებს საჩვენებელი და შუა თითების გამოყენებით და პატარა კაცი გაიქცა. შექმენით როლები თქვენი პატარა ადამიანებისთვის და განაგრძეთ, გადალახეთ სხვადასხვა დაბრკოლებები. ამ თამაშის დიდი უპირატესობაა მშობელსა და შვილს შორის ფიზიკური და სულიერი კონტაქტის შესაძლებლობა.

ისტორიული თამაშების დახმარებით, მაგალითად, რაინდები და პრინცესები, შეგიძლიათ გააცნოთ თქვენი შვილი სხვა სამყაროში და განავითაროთ ინტერესი ისტორიული წარსულის მიმართ.

ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია დავეხმაროთ ან სულაც არ შევუშალოთ ხელი ბავშვის სახლის მშენებლობას - ფარდით დაფარული მაგიდის ქვეშ, სკამებიდან, ბალიშებიდან და ა.შ. უფროსებსაც კი სჭირდებათ სივრცე კონფიდენციალურობისთვის, სადაც შეუძლიათ შეაგროვონ თავიანთი აზრები და თავი დაცულად იგრძნონ, მაგრამ ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია სკოლამდელი ასაკის ბავშვისთვის. ეს ის ადგილია, რომელიც მას შეუძლია აღიაროს, როგორც „საკუთარი“ და იქ ფანტაზიებით ჩაიძიროს.

გარდა ამისა, როლური თამაშები შეიძლება დაეხმაროს ბავშვს გაუმკლავდეს სხვადასხვა ბავშვურ შიშებს. მაგალითად, თუ ბავშვს ეშინია წყლის, მაშინ თამაში "თოჯინის დაბანა" დაგეხმარებათ ამ პრობლემის მოგვარებაში.