ზაფხულის პერიოდის მოდელირება საშუალო ჯგუფისთვის. სამოდელო გაკვეთილის შეჯამება შუა ჯგუფში თემაზე. ტყის მაცხოვრებლები ეკითხებიან

1 კვირის.

1. ნიადაგზე დაკვირვება. ასწავლეთ ბავშვებს დააკვირდნენ ნიადაგს და აღწერონ მისი მდგომარეობა დღის სხვადასხვა დროს.

2. არყის ხეზე დაკვირვება. ასწავლეთ ბავშვებს განასხვავონ ხეები ფოთლებისა და ტოტების მიხედვით, მოექცნენ მათ ფრთხილად და დააკვირდნენ მათ ცვლილებებს წელიწადის დროიდან გამომდინარე.

3. ბუმბერაზი ყურება. ასწავლეთ ბავშვებს იპოვონ მწერების გამორჩეული თვისებები; დაიჭირეთ ისინი სწორად ხელში და არ შეგეშინდეთ; ისაუბრეთ მათ სარგებელზე.

4. კაჭკაჭის ყურება. ასწავლეთ ბავშვებს უყურონ როგორ დაფრინავენ ჩიტები, სად აშენებენ ბუდეებს, ამოიცნონ ჩიტების ხმა და დატკბნენ მათი სიმღერით.

5. მიზნობრივი გასეირნება ბაღში. შეამოწმეთ ბაღი და გაითვალისწინეთ ცვლილებები.

2 კვირა

1. ცაზე დაკვირვება. ასწავლეთ ბავშვებს ცის სიცხადის გარჩევა და ღრუბლების მოძრაობების თვალყურის დევნება; აღწერეთ რა ნახეთ რაც შეიძლება მეტი სიტყვისა და გამოთქმის გამოყენებით.

2. დენდელიონებსა და იისფერებზე დაკვირვება. აჩვენეთ დენდელიონების მასიური ყვავილობა, როგორ გამოირჩევიან ისინი მწვანე მდელოს შუაგულში; აუხსენით, რომ დენდელიონი სამკურნალო მცენარეა; დაადგინეთ რომელი ყვავილები დაიწყებს მალე აყვავებას (იისფერებს აქვთ კვირტები)

3. პეპლის ყურება. ასწავლეთ ბავშვებს იპოვონ მწერების გამორჩეული თვისებები; დაიჭირეთ ისინი სწორად ხელში და არ შეგეშინდეთ; ისაუბრეთ მათ სარგებელზე.

4. გუგულის ყურება. ასწავლეთ ბავშვებს უყურონ როგორ დაფრინავენ ჩიტები, სად აშენებენ ბუდეებს, ამოიცნონ ჩიტების ხმა და დატკბნენ მათი სიმღერით.

5. დაკვირვება

3 კვირა

1. დღის მატებაზე დაკვირვება. ასწავლეთ ბავშვებს დაიცვან მზის მოძრაობა.

2. ნასტურციუმზე დაკვირვებაზე დაკვირვება. გახსოვთ რა დავრგეთ ყვავილების საწოლებში? რა გამოჩნდა მიწიდან? ეს რა ყვავილებია?

3. ჭრიჭინას ყურება. ასწავლეთ ბავშვებს იპოვონ მწერების გამორჩეული თვისებები; დაიჭირეთ ისინი სწორად ხელში და არ შეგეშინდეთ; ისაუბრეთ მათ სარგებელზე.

4. ლარნაკის ყურება. ასწავლეთ ბავშვებს უყურონ როგორ დაფრინავენ ჩიტები, სად აშენებენ ბუდეებს, ამოიცნონ ჩიტების ხმა და დატკბნენ მათი სიმღერით.

5. მზესუმზირის ყურება. გააცანით ბავშვებს ბაღის მცენარე - მზესუმზირა; ესთეტიკური გრძნობების განვითარება.

4 კვირა

1. წვიმაზე დაკვირვება. ასწავლეთ ბავშვებს გაარჩიონ წვიმა ძლიერია თუ მსუბუქი და დააკვირდნენ მის შედეგებს.

2. გვირილებზე დაკვირვება. შეხედეთ გვირილებს ყვავილების ბაღში; ასწავლეთ ყვავილების ფრთხილად მოჭრა; წაიკითხეთ ლექსები და დასვით გამოცანები.

3. ლედიბუგის ყურება. ასწავლეთ ბავშვებს იპოვონ მწერების გამორჩეული თვისებები; დაიჭირეთ ისინი სწორად ხელში და არ შეგეშინდეთ; ისაუბრეთ მათ სარგებელზე.

4. ვაგკუდის ყურება. ასწავლეთ ბავშვებს უყურონ როგორ დაფრინავენ ჩიტები, სად აშენებენ ბუდეებს, ამოიცნონ ჩიტების ხმა და დატკბნენ მათი სიმღერით.

5. მიწისქვეშა ჭიებზე დაკვირვება. გააცნოს ბავშვებს მიწის ჭიები და მათი გარეგნობა; გაარკვიეთ რა სარგებელი მოაქვთ მათ; ისწავლოს დასკვნების გამოტანა და შედარება; ცოცხალი ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

GCD- ის რეზიუმე მხატვრულ შემოქმედებაზე (მოდელირება) შუა ჯგუფში თემაზე: "გაზაფხულის ყვავილები"

2. ძირითადი ნაწილი:
1. საუბარი თემაზე „გაზაფხულის ყვავილები“ ​​ილუსტრაციებზე დაყრდნობით.
განმანათლებელი:
- ეს ყვავილები თქვენთვის ნაცნობია? დაასახელეთ ისინი. ყველა ყვავილი განსხვავებულია. რა ზომისაა იისფერი, კოლტფუტისა და ფიფქიას ყვავილები? ( პატარები) რა ფორმისაა იის ფურცლები? ( მრგვალი, წრის მსგავსი) როგორი ფორმისაა თოვლს ფურცლები? ( ოვალური, ოვალის მსგავსი) რა ფორმის ფურცლები აქვს კოლტფუტს? ( გრძელი და ვიწრო)

2. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი „გაზაფხული მოდის“
აღმზრდელიკითხულობს ტექსტს და აჩვენებს მოძრაობებს:
გაზაფხული მოდის, (ნაბიჯები ადგილზე)
გაზაფხული მღერის (ხელებით თამაში წარმოსახვით მილზე)
გაზაფხული თბება, (მიაღწიე მზისკენ, მოიქეცი)
გაზაფხული ასუფთავებს, (ხელებით მოძრაობები წმენდის იმიტაციით)
ის ხსნის ფოთლებს, (ხელებით აჩვენებს "კვირტს".)
ჩიტები იძახიან, (მოიპატიჟებენ მოძრაობებს.)
მზესთან ცეკვა (დატრიალეთ ადგილზე.)
და ის ხატავს ყვავილებს (ხელებით მოძრაობა ნახატის იმიტაცია)

3. პლასტილინის მოდელირება თემაზე: „კალათი ყვავილებით“ (გუნდური მუშაობა).
განმანათლებელი:
- მზის სიცხისგან ტყეში გალღობილი ლაქები ჩნდება - ეს არის მიწის ნაკვეთები მინდვრებში, ტყეში, სადაც თოვლი აღარ არის. და ყვავილები გამოჩნდება მდელოებში.
განმანათლებელი:
- ყვავილების კრეფა შესაძლებელია? (არა, ყვავილებს ვერ კრეფ)
აღმზრდელიახდენს პლასტილინისგან დამზადებულ კალათის დემონსტრირებას, გვთავაზობს ჯგუფური მუშაობის გაკეთებას - პლასტილინისგან პირველი საგაზაფხულო ყვავილების გამომუშავებას და კალათაზე მიმაგრებას. შეგახსენებთ ყვავილების ფურცლების ფორმასა და ფერს. იწვევს ბავშვებს სხვადასხვა ყვავილების დამზადებაში. ის ეკითხება, როგორ შეიძლება ამის გაკეთება. მუშაობის პროცესში ის ბავშვებს მოუწოდებს შეახსენონ მოდელირების ტექნიკა და საჭიროების შემთხვევაში დახმარებას უწევს. ბავშვები მოდურ ყვავილებს კალათას უმაგრებენ.

3. ასახვა:
აღმზრდელი
-კარგი ბიჭებო! მე და შენ ბევრი ყვავილი გავაკეთეთ და ერთიც არ დაკრეფილია.
ჩვენ არ ვაგროვებთ ყვავილებს -
ეს სილამაზის წვეთებია!
დაე, გაიზარდოს და აყვავდეს
ისინი გვახარებენ!
აღმზრდელიგიწვევთ აღფრთოვანებულიყავით კოლექტიური ნამუშევრებით და დაიმახსოვროთ გამოძერწილი ყვავილების სახელები.

ივნისის გრძელვადიანი გეგმა საშუალო ჯგუფში

თქვენი გარემოს გაცნობა

1 კვირა

ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია სეზონური ცვლილებების შესახებ, რომლებიც ზაფხულში ხდება ბუნებაში.

დააზუსტეთ ზაფხულის დამახასიათებელი ნიშნები.

ბუნებრივი გარემოსადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

კვირა 2

მზის სხივების ჯანმრთელობის სარგებლობისა და ზიანის შესახებ

მწერების და ფრინველების ყურება

მზის შესახებ იდეების სისტემის ჩამოყალიბება, მისი ძირითადი ფუნქციების შესახებ - ანათებს და ათბობს (რომ მზეს ყოველთვის არ მოაქვს სიკეთე ცოცხალ ბუნებას, ზოგჯერ მზეზე გახანგრძლივებული ზემოქმედება იწვევს კანზე დამწვრობას და ადამიანებში მზის დარტყმას, ტყის ხანძარს. ხდება, მინდვრებში მცენარეები შრება).

დააკვირდით მწერებს და ფრინველებს.

განუვითარდეთ ინტერესი ცოცხალი ბუნების მიმართ და ჩამოუყალიბდეთ მზრუნველი დამოკიდებულება მის მიმართ.

კვირა 3

მრავალფეროვანი ყვავილები

გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ყვავილების მრავალფეროვნების შესახებ: ისინი შეიძლება იყოს დიდი და პატარა, მრგვალი და ბრტყელი, როგორც ზარები და ვარსკვლავები; ისინი ყვავილობენ ბაღის მცენარეებზე, ბუჩქებზე, ხეებსა და ბალახებზე; ყვავილების ფერები მოიცავს ცისარტყელის ყველა ფერს.

კვირა 4

წყალი რისთვის არის?

ბავშვების ცოდნის განვითარება წყლის მნიშვნელობის შესახებ ადამიანის ცხოვრებაში; რომ წყალი არსებობს გარემოში სხვადასხვა ფორმით: წვიმა, მდინარეები და ზღვები. მდინარეებში წყალი უსუნოა, უგემური - სუფთა, მასში ბინადრობს ლორწოები და ჯვარცმული კობრი... ზღვაში წყალი მარილიანია, იქ ცხოვრობენ მისი ბინადრები - მედუზები, ზვიგენები, დელფინები და სხვა.

ხელი შეუწყოს წყლის პატივისცემას.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

1 კვირა

კვირა 2

კვირა 3

კვირა 4

ნახატი

"დახატე სურათი ზაფხულის შესახებ":

ისწავლეთ მიღებული შთაბეჭდილებების ასახვა ხელმისაწვდომი საშუალებების გამოყენებით. გააძლიერეთ ფუნჯით შეღებვის ტექნიკა. წაახალისეთ სხვადასხვა საგნების დახატვა ნახატის შინაარსის შესაბამისად.

"მზე და ღრუბელი":

მრგვალი და ოვალური საგნების გამოსახვის უნარის გაძლიერება. გააძლიერეთ გუაშის საღებავებთან და მარკერებთან მუშაობის უნარები.

"Ლამაზი ყვავილები":

გააძლიერეთ ფუნჯით და საღებავებით ხატვის უნარი. ისწავლეთ მცენარის ნაწილების გამოსახვა ნახატზე. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა, სიხარულის განცდა შექმნილი გამოსახულებისგან.

ისწავლეთ სხვადასხვა მიმართულებით მოცურავე თევზის გამოსახვა; სწორად გადმოსცეს მათი ფორმა, კუდი, ფარფლები. გააძლიერეთ ფუნჯით და საღებავებით ხატვის უნარი, განსხვავებული ხასიათის შტრიხებით.

"გააკეთე რაც გინდა":

განავითარეთ დამოუკიდებლობა და კრეატიულობა, საკუთარი გეგმების მიხედვით სურათების შექმნის უნარი. გააძლიერეთ ქანდაკების სხვადასხვა ტექნიკა.

"მზიანი კურდღლები":

ისწავლეთ თქვენი ნამუშევრის შინაარსის განსაზღვრა, გამოიყენეთ ნაცნობი ტექნიკა მოდელირებაში. განავითარეთ წარმოსახვა და კრეატიულობა.

"ხოჭოები ყვავილების საწოლში":

ხოჭოების მოდელირება კონსტრუქციულად, სტრუქტურის გადმოცემა. ნახევარსფეროს გამოძერწვის მეთოდის დაფიქსირება (ბურთის ნაწილობრივი გაბრტყელება).

"ჩვენი აკვარიუმი":

სხვადასხვა მოდელირების ტექნიკის გამოყენების გააქტიურება ლამაზი წყლის მცენარეებისა და დეკორატიული თევზის შესაქმნელად.

აპლიკაცია

მშენებლობა

"პოსტ ბარათი ზაფხულის შესახებ":

გააძლიერეთ მაკრატლით მუშაობის ტექნიკა. ისწავლეთ ფორმების გარდაქმნა კვადრატის სამკუთხედად, წრის ნახევარწრედ ჭრით. კომპოზიციური უნარების განვითარება.

"მზე":

განაგრძეთ ჭრის აპლიკაციის ტექნიკის დაუფლება. თვალისა და ხელის მოძრაობების კოორდინაცია. ბუნების შესწავლის ინტერესის გამომუშავება.

"Ყვავილების საწოლი":

2-3 ქაღალდის ფორმისგან პოლიქრომული ყვავილის დამზადება, ლამაზი ფერის კომბინაციის შერჩევა. ყვავილების დეკორაციის ტექნიკის დაუფლება: ნაპირის გაჭრა ფრთით.

"თევზები თამაშობენ, თევზი ცქრიალა":

ცალკეული ელემენტებისაგან (წრეები, ოვალები, სამკუთხედები) დამზადებული თევზის გამოსახულება. კომპოზიციური უნარების განვითარება.

შრომის განათლება

უფროსების (დამლაგებელი, მზარეული, მძღოლი და ა.შ.) მუშაობისადმი ინტერესის განვითარება და პატივისცემა.

განავითარეთ უფროსების დახმარების სურვილი და უნარი: გაშალეთ მაგიდა, გაასუფთავეთ იატაკი და ვერანდა სათამაშო მოედანზე, ბილიკები.

განუვითარეთ კულტურული კომუნიკაციის უნარები: მადლობა ლანჩისთვის, დახმარებისთვის, გისურვებთ კარგ მადას, დამშვიდობება და ა.შ.

განაგრძეთ თამაშის შემდეგ სათამაშოების გადაყრის უნარის განვითარება, ასევე ზრდასრულთა სამუშაო სიტუაციების თამაში ჩასაცმელი ტანსაცმლის გამოყენებით (პოლიციელი, სამედიცინო მუშაკი, პარიკმახერი და ა.შ.).

დიდაქტიკური და გარე თამაშები

დიდაქტიკური თამაშები

გარე თამაშები

"რა სეზონი"

"ვის შეუძლია დაასახელოს მეტი ქმედება"

"ეს მოხდება თუ არა"

"მოინიშნე სიტყვა"

"იპოვე შეცდომა"

"Რა მოხდა?"

"სად რისი გაკეთება შეგიძლია"

"როდის ხდება ეს?"

"Თქვი სიტყვა"

"რომელი, რომელი, რომელი"

"რა სახის მწერია ეს?"

"დაასრულე წინადადება"

"რა სახის ჩიტია ეს?"

"აირჩიე მსგავსი სიტყვები"

"დამიძახე კეთილად"

"ვის დაამახსოვრებს მეტი"

"მოდი სხვა სიტყვა"

"Რა ვთქვი"

"კიდევ რაზე საუბრობენ?"

"იპოვე რასაც აღვწერ"

"გამოიცანი, რა სახის მცენარეა ეს."

"კურდღელი"

"Ბუ"

"თვითმფრინავი"

"იპოვე და გაჩუმდი"

"სასაცილო ბიჭები ვართ"

"კარუსელი"

"კნუტები და ლეკვები"

"დათვი ტყეში"

"ბაყაყები"

"უსინათლო კაცის ბლეფი ზარით"

"მელა საქათმეში"

"უსახლკარო კურდღელი"

"კურდღელი და მგელი"

"მონადირე და კურდღლები"

"ჩიტები და კატა"

"Სათაგური"

"ვინ სად ცხოვრობს"

"რა ხდება ბუნებაში?"

"ხაფანგები"

"გაყინვა"

"ბავშვები და მგელი"

"იპოვე შენი მეგობარი"

"ლოკოკინა".

მხატვრული ლიტერატურა ბავშვებისთვის წასაკითხად

„Lamb“ (ინგლისური, არრ. S. Marshak);

„მერცხალი“ (სომხური, დიზაინი ი. ტოკმაკოვა);

"მე ტყეში ვარ, მწვანე დელირიუმში...);

„იყიდე მშვილდი“ (შოტლანდიური, თარგმნა ი. ტოკმაკოვა).

"რა არის ტყე?" (იუ. დიმიტრიევი);

„სამი პატარა ღორი“ (ინგლისური, თარგმანი ს. მარშაკის მიერ);

„წითელქუდა“ (C. Perrault);

"და მელა და მგელი";

„როგორც ძაღლი ეძებდა მეგობარს“ (მორდოვიანი, მოდელი ს. ფეტისოვი);

„ფლინტი“ (H.-C. Andersen);

"და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა";

"მამალი და ლობიოს თესლი".

Y. Tuvim "ბოსტნეული";

ი. ეგოროვი "რადიშ", "გოგრა", "სტაფილო", "ბარდა", "კიტრი";

ს. მიხალკოვი „ბიძია სტიოპა“;

ს. მარშაკი "ის ასე უაზროა";

ს.დროჟჟინი "გასეირნება ქუჩაში...";

ლ.კვიტკო „ბებიას ხელები“;

ტიმ სობაკინი "მომავალ ზაფხულამდე".

მოთხრობები და ნოველები

კ.უშინსკი “Caroling Cow”;

ა.ვვედენსკი „გოგონა მაშას შესახებ, ძაღლის, მამლისა და კატის ძაფის შესახებ“;

ე. ჩარუშინი „როგორი ცხოველი?“;

მ.პრიშვინი „ბიჭები და იხვის ჭუკები“, „ჟურკა“;

ნ. ნოსოვი "გასართობი".

გაკვეთილის მიზნები:

- ბუნების სამყაროსადმი ინტერესის გაღვივება, მასზე რეალისტური წარმოდგენის ჩამოყალიბება;

ისწავლეთ ლედიბუგისა და გვირილის გამოსახვა;

- მოძრავი და გაბრტყელების ტექნიკის კონსოლიდაცია;

- განავითაროს ფერის აღქმა, ესთეტიკური გემოვნება;

- განავითაროს ხელის კოორდინაცია და მშვენიერი მოტორული უნარები;

ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება;

გამოიმუშავეთ სიზუსტე პლასტილინთან მუშაობისას.

მასალები და აღჭურვილობა:

სქელი მუყაო ზომა 1/2 A4 (ლურჯი);

პლასტილინის ნაკრები;

სამოდელო დაფა;

სტეკები;

ხელის საწმენდი;

სხვადასხვა მწერების და ველური ყვავილების ილუსტრაციები.

წინასწარი სამუშაო: სხვადასხვა მწერების და ველური ყვავილების ილუსტრაციების გამოკვლევა.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

1.ორგ. ნაწილი

დღეს, ბავშვებო, ჩვენ გავიხსენებთ ზაფხულს. რამდენ თქვენგანს შეუძლია დაასახელოს რამდენიმე ველური ყვავილი? (ბავშვების პასუხები). რატომ უწოდებენ მათ "ველს"? ეს ასეა, რადგან ისინი იზრდება მინდორში, მდელოზე. გამოიცანით ჩემი გამოცანა:

გაუთავებელ მინდორში დები დგანან,

ყვითელი თვალები მზეს უყურებს,

თითოეულ დას აქვს თეთრი წამწამები.

რა თქმა უნდა, ეს არის გვირილა. ხალხს დიდი ხანია უყვარდა ეს ყვავილი, განსაკუთრებით მისი სამკურნალო თვისებების გამო. რა მწერები ცხოვრობენ ყვავილების გვერდით მინდორში და მდელოზე? (ბავშვების პასუხები). დღეს ვისაუბრებთ მწერზე, რომლის გამოტოვებაც ძნელია. გამოიცანით:

რომელი ძროხა, მითხარი ნახვამდის

ჯერ კიდევ ვინმეს მისცა რძე?

მართალია, ლედიბაგ. მას არავის ეშინია, რადგან მზაკვრული დაცვა აქვს. ჩიტები არ ჭამენ მას, რადგან ის გამოყოფს კაუსტიკური და უსიამოვნო სითხეს. მას ასევე შეუძლია მკვდარი პრეტენზია. ლედიბუგი ძალიან სასარგებლო მწერია: ის ანადგურებს ბუგრებს და მცენარეებზე სხვა მავნებლებს. უძველესი დროიდან კეთილ და უვნებელ ადამიანებს „ღვთის ხალხს“ ეძახდნენ. ზუსტად ასე ეჩვენა ადამიანს ეს ბუზი კეთილი და უვნებელი. რატომ ძროხა? დიახ, რადგან შხამიან სითხეს, რომელსაც ბუზი საფრთხის შემთხვევაში გამოყოფს, "რძე" ეწოდა. ასე რომ, ეს იყო "ladybug". როგორც თქვენ ალბათ უკვე მიხვდით, დღეს ჩვენ გამოვსახავთ ლედიბუგს გვირილაზე.

ფიზ. ერთი წუთით:

2. პრაქტიკული ნაწილი.

ბიჭებო, მოდით ავირჩიოთ ფონი სამუშაოდ (ბავშვების უმეტესობა გვთავაზობს ლურჯი ან ცისფერი).

გვირილა . ყვითელი პლასტილინისგან ბურთი უნდა გავაბრტყელოთ და მისგან ოვალური ნამცხვარი გავაკეთოთ. მუყაოს ჰორიზონტალურად ვიღებთ. მოათავსეთ ბრტყელი ნამცხვარი მის ცენტრში. ახლა მოდით გავაკეთოთ ფურცლები. აიღეთ თეთრი პლასტილინი და გააბრტყელეთ იმავე სიგრძის მოკლე ძეხვეული. შემდეგ ვაბრტყელებთ მათ ოვალურ ნამცხვრებად. გაასწორეთ ფურცლები ყვითელი ცენტრის გარშემო, სხივების მსგავსად.

ლედიბაგი . თქვენ უნდა გააბრტყელოთ პატარა ბურთი წითელი პლასტილინისგან, გააბრტყელოთ იგი ბრტყელ ნამცხვრად. გვირილას (სადმე) მივამაგროთ. შემდეგ ვიღებთ შავი პლასტილინის პატარა ნაჭერს და ვახვევთ თხელ სოსისში. დავამაგროთ წითელი ნამცხვრის შუაში. ავიღოთ შავი პლასტილინის კიდევ ერთი ნაჭერი, გავაბრტყელოთ ბურთულად და გავაბრტყელოთ ოვალური ნამცხვრის სახით (ეს ლედიბუგის თავია). რჩება მხოლოდ ზურგზე წერტილების გაკეთება. გავაბრტყელოთ პატარა შავი ბურთულები, გავაბრტყელოთ და დავამაგროთ შავი ზოლის ორივე მხარეს (დაახლოებით სამი წერტილი).

ფოთლები. სურათის დასასრულებლად, დაამშვენეთ იგი კუთხეებში ფოთლებით. ამისათვის ჩვენ ვაბრტყელებთ მწვანე პლასტილინის ბურთულებს ოვალურ ნამცხვრებში, დამატებით ვაბრტყელებთ ორივე მხრიდან. ნახატზე ფოთლებს ვსვამთ და ძარღვებს დასტით ვხატავთ.

თითების გახურება "Ladybugs" მუშაობისას

ლედიბაგის მამა მოდის. (გამოიყენეთ თქვენი მარჯვენა ხელის ყველა თითი მაგიდის გასწვრივ "გასეირნებლად".)

დედა მამას უკან მიჰყვება. (გამოიყენეთ თქვენი მარცხენა ხელის ყველა თითი მაგიდის გასწვრივ "გასეირნებლად".)

ბავშვები მიჰყვებიან დედას ("დადიან" ორივე ხელით).

მათ უკან პატარები იხეტიალებენ.

მათ წითელი ბლუზები აცვიათ. (მოიხვიეთ ხელები, დააჭირეთ თითებს ერთმანეთს.)

ბლუზები შავი წერტილებით. (შეახეთ საჩვენებელი თითები მაგიდაზე.)

მამა ოჯახს საბავშვო ბაღში მიჰყავს და სკოლის შემდეგ სახლში მიჰყავს. (გამოიყენეთ ორივე ხელის ყველა თითი მაგიდის გასწვრივ "გასეირნებლად".)

3. დასკვნითი ნაწილი.

ბიჭებო, დღეს თქვენ ყველამ ბევრი იშრომეთ და თითოეული თქვენგანი მართლაც ზაფხულის სურათი აღმოჩნდა. და არასოდეს დაგავიწყდეთ, რომ არ უნდა შეურაცხყოთ მწერები ან ტყუილად აკრიფოთ ყვავილები. ბუნება უნდა იყოს დაცული!

(ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა. ბავშვები ათვალიერებენ ნახატებს და განიხილავენ).

GCD-ის რეზიუმე

(მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება)

შუა ჯგუფის თემა: "გამარჯობა, ზაფხული".

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება (მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება).

შუა ჯგუფი

თემა: "გამარჯობა, ზაფხული."

1. ბავშვების იდეების გაფართოება ზაფხულის შესახებ.

2. განუვითარდეთ ბავშვებს კომუნიკაციის უნარები უფროსებთან და თანატოლებთან ურთიერთობისას.

3. ბავშვების შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება.

4. განუვითარეთ ბავშვებს წებოს გამოყენებისას სიზუსტე, ასწავლეთ ხისტი ჯაგარით ფუნჯის გამოყენება და გამოუმუშავეთ მშვენიერი საავტომობილო უნარები.

5. ისწავლეთ მოძრაობების შესრულება თამაშის ტექსტის შესაბამისად.

6. განუვითარდეთ ბავშვებს მოტორული უნარები და შესაძლებლობები.

მეთოდები და ტექნიკა: პროდუქტიული აქტივობა (აპლიკაცია, სათამაშო სავარჯიშოები; ვიზუალური: სხვადასხვა ტიპის პეპლების გამოსახულების ჩვენება, მასწავლებლის მაგალითის ჩვენება; ვერბალური: საუბარი პეპლებზე, ყვავილებზე, ზაფხულზე (როგორ გამოიყურებიან, რა მოსწონთ, კითხვა გამოცანები ზაფხულის თემაზე, ახსნა, ინსტრუქციები, თითის ტანვარჯიში, ფიზიკური აღზრდა.

მასალები და აღჭურვილობა: „ბავშვები და ზაფხულის“ ამსახველი ილუსტრაციები, ნახატები სხვადასხვა ტიპის პეპლებით; წებოს ფუნჯები ხისტი ჯაგარებით თითოეული ბავშვისთვის, წებო, ზეთის ქსოვილი მაგიდებისთვის, ფერადი ქაღალდი, პეპლის შაბლონები.

წამყვანი:დიდი ხნის ნანატრი ზაფხული მოვიდა. მზე კაშკაშა და თბილად ანათებს, ყვავილები აყვავდნენ, თბილი ნიავი უბერავს, პეპლები დაფრინავენ, ფუტკარი და ხოჭო ზუზუნებს, კალიები ჭიკჭიკებენ.

თბილი მზე ათბობდა გარუჯულ ქარებს.

Გამარჯობა ზაფხულო! Გამარჯობა ზაფხულო!

ჩვენი სიხარულის დროა. ზაფხული მიდის სოკოზე და ჩქარობს ჟოლოზე.

ეს მადისაღმძვრელია, ჩვენთან ერთად წვნიანი ვაშლის ხრაშუნა.

გზაზე, ბილიკზე, ზაფხული ზღაპარში მიგვიყვანს,

და მზიანი კალათიდან ყველას ღიმილს ურიგებს. (ტ. კონოვალი)

Ბიჭები! იცი რა არის ზაფხული?

ბავშვები:სურათებიდან გითხრათ, რა არის ზაფხული

ახლა ვნახოთ, რამდენად ყურადღებიანი ხართ, მე გეტყვით გამოცანებს და თქვენ შეეცადეთ გამოიცნოთ ისინი.

1. აბა, რომელი თქვენგანი გიპასუხებთ:
ეს არ არის ცეცხლი, მაგრამ მტკივნეულად იწვის,
არა ფარანი, მაგრამ კაშკაშა ანათებს,
და არა მცხობელი, არამედ მცხობელი?
(მზე)

2. მზე ცხვება, ცაცხვი ყვავილობს, ჭვავი მიემართება, ხორბალი ოქროსფერი. ვის შეუძლია თქვას, ვინ იცის, როდის მოხდება ეს? (Ზაფხულში)

3. ის არის მწვანე, მბზინავი,
სრულიად არაწვერა
მთელი დღე ჭიკჭიკებს მდელოზე,
მას სურს სიმღერით გაგვაოცოს.
(ბალახი)

4. წვიმის შემდეგ ხდება
ფარავს ცის ნახევარს.
რკალი ლამაზია, ფერადი

ის გამოჩნდება, შემდეგ დნება.
(ცისარტყელა)

5. მწვანე მყიფე ფეხზე
ბურთი ბილიკთან ახლოს გაიზარდა.
ნიავი შრიალდა
და გაფანტა ეს ბურთი.
(დენდელიონი)

ბიჭებო, მოდით, ახლა დავხუჭოთ თვალები და აღმოვჩნდეთ ყვავილების მდელოში. თბილი მზე ანათებს, ჩიტები მღერიან და ყველგან კაშკაშა და ლამაზი ყვავილები ყვავის. ბიჭებო, რა ყვავილები იცით? (ბავშვების პასუხები)

ყვავილნარში დანახვა
Ლამაზი ყვავილი,
მოწყვეტა მინდოდა.
მაგრამ ღირდა შეხება
ღერო ხელით -
და მაშინვე ყვავილი გაფრინდა. (პეპელა)

რატომ ადარებენ პეპელას ყვავილს? (ბავშვების პასუხები)

ნახეთ რა ლამაზი პეპლები გვყავს სურათებზე, რა ლამაზი ჩაცმულობა აქვთ. (სურათების ნახვა)

გინდათ ჩვენს ჯგუფში ასეთი პეპლები იფრინეს (ბავშვების პასუხები) დღეს გავაკეთებთ აპლიკას და გავაფორმებთ ჯგუფს ჩვენი პეპლებით.

თქვენს წინ არის პეპლის ბლანკები და ფერადი ქაღალდის ფურცლები. გატეხილ აპლიკას გავაკეთებთ. აიღეთ ფერადი ქაღალდი და დაჭერით პატარა ნაჭრებად. ჩვენ ვიყენებთ ფუნჯს ჩვენს ბლანკზე და დაამშვენებს ჩვენს პეპელას, როგორც მოზაიკა. ახლა დახუჭეთ თვალები და შექმენით პეპლის ფრთების ნიმუში, ის შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს.

ბავშვები აკეთებენ სამუშაოს, ამოჭრიან და ფრთებზე აკრავენ ნიმუშებს.

ფიზიკური აღზრდის წუთი.

დილით პეპელას გაეღვიძა

გაიღიმა და გაიწელა

ერთხელ მან თავი დაიბანა ნამით,

ორი - მოხდენილად დატრიალდა,

სამი - დაიხარა და დაჯდა,

ოთხზე გაფრინდა.

ახლა აიღე შენი პეპლები და მაჩვენე, როგორ დაფრინავენ ყვავილებს, ფრთებს ახვევენ, ყვავილებზე ეშვებიან და ტკბილ ნექტარს აგროვებენ.

ეს ის ლამაზი პეპლები გაფრინდნენ დღეს ჩვენთან.

ბიჭებო, მინდა მოგილოცოთ დღესასწაული, მომავალი ზაფხული და მინდა მოგცეთ ტკბილი საჩუქრები.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

GCD-ის რეზიუმე

(მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება)

შუა ჯგუფის თემა: "გამარჯობა ზაფხულს".

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება (მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება).

შუა ჯგუფი

თემა: "გამარჯობა ზაფხულს".

Დავალებები:

1. ბავშვების იდეების გაფართოება ზაფხულის შესახებ.

2. განუვითარდეთ ბავშვებს კომუნიკაციის უნარები უფროსებთან და თანატოლებთან ურთიერთობისას.

3. ბავშვების შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება.

4. განუვითარეთ ბავშვებს წებოს გამოყენებისას სიზუსტე, ასწავლეთ ხისტი ჯაგარით ფუნჯის გამოყენება და გამოუმუშავეთ მშვენიერი საავტომობილო უნარები.

5. ისწავლეთ მოძრაობების შესრულება თამაშის ტექსტის შესაბამისად.

6. განუვითარდეთ ბავშვებს მოტორული უნარები და შესაძლებლობები.

მეთოდები და ტექნიკა: პროდუქტიული აქტივობა (აპლიკაცია, სათამაშო სავარჯიშოები; ვიზუალური: სხვადასხვა ტიპის პეპლების გამოსახულების ჩვენება, მასწავლებლის მაგალითის ჩვენება; ვერბალური: საუბარი პეპლებზე, ყვავილებზე, ზაფხულზე (როგორ გამოიყურებიან, რა მოსწონთ, კითხვა გამოცანები ზაფხულის თემაზე, ახსნა, ინსტრუქციები, თითის ტანვარჯიში, ფიზიკური აღზრდა.

მასალები და აღჭურვილობა: „ბავშვები და ზაფხულის“ ამსახველი ილუსტრაციები, ნახატები სხვადასხვა ტიპის პეპლებით; წებოს ფუნჯები ხისტი ჯაგარებით თითოეული ბავშვისთვის, წებო, ზეთის ქსოვილი მაგიდებისთვის, ფერადი ქაღალდი, პეპლის შაბლონები.

წამყვანი: დიდი ხნის ნანატრი ზაფხული მოვიდა. მზე კაშკაშა და თბილად ანათებს, ყვავილები აყვავდნენ, თბილი ნიავი უბერავს, პეპლები დაფრინავენ, ფუტკარი და ხოჭო ზუზუნებს, კალიები ჭიკჭიკებენ.

თბილი მზე ათბობდა გარუჯულ ქარებს.

Გამარჯობა ზაფხულო! Გამარჯობა ზაფხულო!

ჩვენი სიხარულის დროა. ზაფხული მიდის სოკოზე და ჩქარობს ჟოლოზე.

ეს მადისაღმძვრელია, ჩვენთან ერთად წვნიანი ვაშლის ხრაშუნა.

გზაზე, ბილიკზე, ზაფხული ზღაპარში მიგვიყვანს,

და მზიანი კალათიდან ღიმილს ურიგებს ყველას. (ტ. კონოვალი)

Ბიჭები! იცი რა არის ზაფხული?

ბავშვები: სურათებიდან გითხრათ, რა არის ზაფხული

მუსიკალური თამაში წრეში "ყველა მეგობარი დღეს აქ არის"

ახლა ვნახოთ, რამდენად ყურადღებიანი ხართ, მე გეტყვით გამოცანებს და თქვენ შეეცადეთ გამოიცნოთ ისინი.

1. აბა, რომელი გიპასუხებთ:
   ეს არ არის ცეცხლი, მაგრამ მტკივნეულად იწვის,
   არა ფარანი, მაგრამ კაშკაშა ანათებს,
   და არა მცხობელი, არამედ მცხობელი?
   (მზე)
2. მზე ცხვება, ცაცხვი ყვავილობს, ჭვავი მიდის, ხორბალი ოქროსფერია. ვის შეუძლია თქვას, ვინ იცის, როდის მოხდება ეს? (Ზაფხულში)
3. ის არის მწვანე, მბზინავი,
   სრულიად არაწვერა
   მთელი დღე ჭიკჭიკებს მდელოზე,
   მას სურს სიმღერით გაგვაოცოს.
   (ბალახი)
4. წვიმის შემდეგ ხდება
   ფარავს ცის ნახევარს.
   რკალი ლამაზია, ფერადი

ის გამოჩნდება, შემდეგ დნება.
(ცისარტყელა)

1. მწვანე მყიფე ფეხზე
   ბურთი ბილიკთან ახლოს გაიზარდა.
   ნიავი შრიალდა
   და გაფანტა ეს ბურთი.
   (დენდელიონი)

ბიჭებო, მოდით, ახლა დავხუჭოთ თვალები და აღმოვჩნდეთ ყვავილების მდელოში. თბილი მზე ანათებს, ჩიტები მღერიან და ყველგან კაშკაშა და ლამაზი ყვავილები ყვავის. ბიჭებო, რა ყვავილები იცით? (ბავშვების პასუხები)

ყვავილნარში დანახვა
Ლამაზი ყვავილი,
მოწყვეტა მინდოდა.
მაგრამ ღირდა შეხება
ღერო ხელით -
და მაშინვე ყვავილი გაფრინდა. (პეპელა)

რატომ ადარებენ პეპელას ყვავილს? (ბავშვების პასუხები)

ნახეთ რა ლამაზი პეპლები გვყავს სურათებზე, რა ლამაზი ჩაცმულობა აქვთ. (სურათების ნახვა)

გინდათ ჩვენს ჯგუფში ასეთი პეპლები იფრინეს (ბავშვების პასუხები) დღეს გავაკეთებთ აპლიკას და გავაფორმებთ ჯგუფს ჩვენი პეპლებით.

თქვენს წინ არის პეპლის ბლანკები და ფერადი ქაღალდის ფურცლები. გატეხილ აპლიკას გავაკეთებთ. აიღეთ ფერადი ქაღალდი და დაჭერით პატარა ნაჭრებად. ჩვენ ვიყენებთ ფუნჯს ჩვენს ბლანკზე და დაამშვენებს ჩვენს პეპელას, როგორც მოზაიკა. ახლა დახუჭეთ თვალები და შექმენით პეპლის ფრთების ნიმუში, ის შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს.

ბავშვები აკეთებენ სამუშაოს, ამოჭრიან და ფრთებზე აკრავენ ნიმუშებს.

ფიზიკური აღზრდის წუთი.

დილით პეპელას გაეღვიძა

გაიღიმა და გაიწელა

ერთხელ მან თავი დაიბანა ნამით,

ორი - მოხდენილად დატრიალდა,

სამი - დაიხარა და დაჯდა,

ოთხზე გაფრინდა.

ახლა აიღე შენი პეპლები და მაჩვენე, როგორ დაფრინავენ ყვავილებს, ფრთებს ახვევენ, ყვავილებზე ეშვებიან და ტკბილ ნექტარს აგროვებენ.

ეს ის ლამაზი პეპლები გაფრინდნენ დღეს ჩვენთან.

ბიჭებო, მინდა მოგილოცოთ დღესასწაული, მომავალი ზაფხული და მინდა მოგცეთ ტკბილი საჩუქრები.