გაკვეთილის შეჯამება ბავშვთა სახლებიდან ბავშვების ოჯახში საცხოვრებლად მომზადებაზე. თემა: ჩემი სახლი. გეგმა - ღია კლასგარეშე ღონისძიების შეჯამება "ოჯახი. საოჯახო ღირებულებები და ტრადიციები" ღია ღონისძიებები ბავშვთა სახლის მასწავლებლებისთვის.

ბავშვთა სახლში ბავშვებთან ერთად ღონისძიების შეჯამება ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაციის მიზნით

სამიზნე:მიეცით წარმოდგენა იმაზე, თუ რა არის ფსიქიკური ჯანმრთელობა, ადამიანების გავლენის შესაძლებლობა, გაეცნოთ ჯანმრთელობის გაძლიერებას და შენარჩუნების მეთოდებს.
Დავალებები:
- ფსიქოლოგიური განათლება, ფსიქოლოგიური ჯანმრთელობის კონცეფციის კონსოლიდაცია;
- სტუდენტების ორიენტირება ჯანსაღი ცხოვრების წესისკენ;
- საკუთარი ჯანმრთელობისადმი ინტერესის განვითარება, ბავშვების გაერთიანება.
მეთოდური ტექნიკა:დასვენება, საუბარი-დიალოგი, რეფლექსია.
სახელმძღვანელო:შეხსენება „შევინარჩუნოთ ჯანმრთელობა“; A4 ფურცელი, ფოთლები, ფანქრები მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით, საშლელი.
პოტენციური მონაწილეები:თინეიჯერები.
Მონაწილეთა რაოდენობა: 6-12 ადამიანი.
გაკვეთილის დრო: 45 წუთი.

პრევენციული გაკვეთილის მიმდინარეობა

2. სავარჯიშო "Wish Me..."
მიზანი: ხელსაყრელი განწყობის შექმნა, მონაწილეებს შორის ნდობის ურთიერთობის დამყარება.
დრო: 3 წუთი.
ტექნიკა: პირველი მონაწილიდან დაწყებული, თქვენ უნდა მიხვიდეთ ნებისმიერთან, მიესალმოთ მას და უთხრათ თქვენი დღევანდელი სურვილები. ის, ვისაც პირველი მონაწილე მიუახლოვდა, თავის მხრივ, უნდა მიუახლოვდეს შემდეგს და ასე გაგრძელდეს მანამ, სანამ თითოეული ბავშვი არ მიიღებს დღის სურვილს.
ინსტრუქცია: „მოდით, დღევანდელი გაკვეთილი დავიწყოთ იმით, რომ ვუთხრათ ერთმანეთს დღის სურვილები. პირველ მონაწილეს, რომელსაც ავირჩევ, უნდა მივიდეს ნებისმიერთან, მიესალმოს და უთხრას მას თავისი სურვილი, იგივეს გააკეთებს ჯაჭვში და ასე შემდეგ“.

3. სავარჯიშო - ერთობლივი ნახაზი. "წარმოსახვა თქვენს ჯანმრთელობაზე"
მიზანი: ჯგუფური ურთიერთობის განვითარება.
დრო: 5 წუთი.
ტექნიკა: ყველა იწყებს საკუთარი ნახატის დახატვას, მაგრამ არ ამთავრებს მას. ბრძანებით, ნახატები გადადის წრის გარშემო და ჯგუფის თითოეული წევრი ასრულებს მას. როდესაც ნახატი უბრუნდება მფლობელს, ის ეუბნება რა მოსწონს, რა არა, რისი გადაკეთება სურს, დაამატეთ.
ინსტრუქცია: „პირველმა თქვენგანმა უნდა დაიწყოს ნახატის დახატვა A4 ფურცელზე თანმიმდევრობით, შემდეგ დაკეცოს დახატული ნაწილი და გადასცეს ფურცელი შემდეგ მონაწილეს და ასე გაგრძელდეს სანამ ყველა არ დახატავს თავის ნაწილს. უფრო საინტერესო იქნება, თუ თვალს არ ადევნებთ.”

4. საუბარი-დიალოგი: „რა არის ფსიქოლოგიური ჯანმრთელობა?“
მიზანი: ჩამოყალიბდეს ფსიქოლოგიური ჯანმრთელობის კონცეფცია
დრო: 7 წუთი.
ტექნიკა:
დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ზოგადად ჯანმრთელობაზე და კონკრეტულად ფსიქოლოგიურ ჯანმრთელობაზე.
როგორ გესმით რა არის ჯანმრთელობა?
ბავშვები გამოიცნობენ რა არის ჯანმრთელობა.
ჯანდაცვის მსოფლიო ორგანიზაციის თანახმად, ჯანმრთელობა არის ფიზიკური, გონებრივი და სოციალური კეთილდღეობის მდგომარეობა და არა მხოლოდ დაავადების ან უძლურების არარსებობა.
ფსიქოლოგიური ჯანმრთელობა არის ფსიქიკური კეთილდღეობის მდგომარეობა (კომფორტი), ადეკვატური დამოკიდებულება ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს მიმართ, მტკივნეული ფსიქიკური ფენომენების არარსებობა (ფობიები, ნევროზები).
ფსიქოლოგიურად ჯანმრთელი ადამიანი: არ განიცდის შიშს, როცა ამის რეალური მიზეზი არ არსებობს; არ ეშინია პასუხისმგებლობის აღების თავის ქმედებებზე; ურჩევნია დამოუკიდებლად აზროვნება.
ფსიქიკური ჯანმრთელობის ნიშნებია: ოპტიმიზმი, ნეგატიური ემოციების დაუფლება, თავდაჯერებულობა, თვითშეფასება, ჩვეული კეთილდღეობის შენარჩუნება და შემოქმედების უნარი.
ჯანმრთელი ადამიანის ნიშნები:
- ორგანიზმის წინააღმდეგობა მავნე ფაქტორების მიმართ (დაავადებები, ცუდი ეკოლოგია და ა.შ.);
- ზრდისა და განვითარების ინდიკატორები, რომლებიც შეესაბამება პირის ასაკს;
- სხეულის ფუნქციური მდგომარეობა და სარეზერვო შესაძლებლობები;
- რაიმე დაავადების არარსებობა;
- მორალურ-ნებაყოფლობითი და ღირებულებით-მოტივაციური დამოკიდებულების დონე.
რაზე შეიძლება იყოს დამოკიდებული თქვენი ჯანმრთელობა? (კვებიდან, განწყობიდან, ჰიგიენიდან)
ბავშვებო, დაასახელეთ ყველაზე გავრცელებული სიტუაციები, რომლებიც იწვევს ადამიანის ჯანმრთელობის დაკარგვას.
რატომ სჭირდება ადამიანს ჯანმრთელობა?
ბავშვები სთავაზობენ საკუთარ ვარიანტებს.
ჩვენ გვჭირდება ჯანმრთელობა:
- თვითგადარჩენა. როცა ადამიანმა იცის, რომ ესა თუ ის ქმედება პირდაპირ საფრთხეს უქმნის სიცოცხლეს, არ ასრულებს ამ მოქმედებას;
- შესაძლებლობები თვითგანვითარებისთვის. „თუ ჯანმრთელი ვიქნები, შევძლებ ადამიანებში გარკვეული ადგილის დაკავებას, სოციალური კიბის უფრო მაღალ საფეხურზე ასვლას“;
- მანევრირების უნარი. „თუ ჯანმრთელი ვარ, მე შემიძლია შევცვალო ჩემი როლი საზოგადოებაში და ჩემი მდებარეობა ჩემი გზით“;
- მაქსიმალური კომფორტის მიღწევა. „ჯანმრთელი ვარ, არ მაწუხებს ფიზიკური და ფსიქიკური დისკომფორტი“;
- სიამოვნების მიღება საკუთარი ჯანმრთელობის შენარჩუნებით. „ჯანმრთელობის შეგრძნება სიხარულს მანიჭებს, ამიტომ ყველაფერს ვაკეთებ იმისთვის, რომ განვიცადო ეს გრძნობა“.
ექსპერტები ფსიქოლოგიურ ჯანმრთელობას განმარტავენ, როგორც ფსიქიკური კეთილდღეობის მდგომარეობას, რომელიც ხასიათდება მტკივნეული ფსიქიკური გამოვლინებების არარსებობით და რომელშიც ინდივიდის ქცევა ადეკვატურია გარემომცველი რეალობის მიმართ. თანამედროვე საზოგადოებაში შესაძლებელია ადამიანების ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე დადებითად და უარყოფითად ზემოქმედება.
განსახილველი საკითხები:
- დაასახელეთ ის, რაც ჯანმრთელობას გვიფუჭებს;
- რატომ უნდა ვიყოთ ფსიქოლოგიურად ჯანსაღი ადამიანები?

5. თამაში-სავარჯიშო „სამი თვისება“.
მიზანი: ჯგუფური ურთიერთქმედების განვითარება, მიღებული ცოდნის ათვისება.
დრო: 3 წუთი.
ტექნიკა: ყველა მონაწილე ასახელებს ჯანსაღი პიროვნების თვისებებს ფურცლებზე (თითოეული თვისება ცალკე ფურცელზე). შემდეგ ყველა ფოთოლი მოთავსებულია ერთ კონტეინერში. პირველი მძღოლი ამოიღებს ერთ ფურცელს, ასახელებს ამ ფურცელზე დაწერილ ხარისხს და აძლევს მას, ვისაც, მისი აზრით, ეს თვისება აქვს. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ფოთოლი არ გაქრება. ბოლოს შეჯამებულია შედეგი: ვისაც მეტი ხარისხიანი ფოთოლი აქვს, ის ჯანსაღი ფსიქიკის მფლობელია.

6. ხმის მოტორული ტანვარჯიში, ხმის თერაპია.
მიზანი: ხელსაყრელი ატმოსფეროს შექმნა, ჯანმრთელობის ხმების მომენტი.
დრო: 2 წუთი.
ტექნიკა: ჩვენი სხეული შედგება უჯრედებისგან. ადამიანის სხეულის უჯრედი არის ენერგიის აკუმულატორი, რომელსაც შეუძლია არა მხოლოდ აწარმოოს იგი და ასხივოს იგი მიმდებარე სივრცეში, არამედ რეზონანსული იყოს სისტემებთან, რათა მიიღოს ენერგია გარედან. თითოეულ ორგანოს შეიძლება ჰქონდეს საკუთარი ხმა, რაზეც ის რეაგირებს ენერგიის გაზრდით. ეს თითოეული ინდივიდის პირადი ამოცანაა – შეძლოს მისი სხეულის მოსმენა და მასთან საერთო ენის გამონახვა. თუმცა არის ხმები, რომელთა ენერგიაც ადვილად აღიქვამს ყველა ორგანიზმს.
Მაგალითად:
Y-Y-Y - ეს ხმა იწვევს თავისა და ტვინის რეზონანსს, ხსნის სისხლძარღვთა სპაზმებს, არეგულირებს ქალასშიდა წნევას და ხსნის დაძაბულობასა და თავის ტკივილს.
E-I-I - ეს ბგერა ხელს უწყობს ხახის უჯრედებსა და ქსოვილებს იმოქმედონ ერთი რიტმით. ხმის შესრულება უმჯობესდება, მკურნალობს ყელის ტკივილს და ფარისებრი ჯირკვლის დაავადებებს.
AO - ხმა "A" და "O" შორის, როგორიცაა მომრგვალებული "A" - კურნავს გულმკერდის ღრუს ორგანოებს. ძალიან სასარგებლოა ხველისთვის, განსაკუთრებით ბრონქოსპაზმით და გულის დაავადებების მქონე ადამიანებისთვის.
UE - აზიანებს მუცლის ღრუს ორგანოებს.
MMM - აუმჯობესებს ძვლოვანი სისტემის ფუნქციებს.
AOUM არის უნივერსალური სამკურნალო ხმა, რომელიც ჰარმონიზებს ფსიქიკას.
არსებობს მრავალი სხვა ბგერა და მათი კომბინაციები, რომლებიც სასარგებლო გავლენას ახდენს სხეულზე. იპოვეთ ისინი თქვენთვის.
ხმები უნდა იყოს დოზირებული. ხუთ წუთზე მეტხანს არ უნდა იმღერო. დაიწყეთ 1 წუთით 2-3-ჯერ დღეში, თანდათან გაზარდეთ დრო. იმღერეთ ხმები ზედაპირული ამოსუნთქვის შემდეგ, რომელიც შესრულებულია მუცლით და ზურგით, იგრძნოთ ვიბრაციის გამოჩენა იმ ადგილას, რომელზეც არის თქვენი ყურადღება. თავიდან იგრძნობთ, რომ მხოლოდ ყელზე მღერით. შემდეგ გაჩნდება იმ ორგანოს ჭექა-ქუხილის შეგრძნება, რომელზეც ყურადღებაა მიმართული. შემდეგი ეტაპი არის თქვენი ორგანოს სიმღერა. ხმა უფრო და უფრო ძლიერდება. როდესაც სწორად მღერით, თქვენ ირგვლივ მთელი სივრცის სიმღერას მოისმენთ. ამავდროულად, კონკრეტულად არ დაიძაბებით.

7. სავარჯიშო „ჩემი ტკივილის წაშლა“
მიზანი: ემოციური რეაქცია, ნეგატიური ემოციური მდგომარეობის პოზიტიურად გადაქცევა.
დრო: 10 წუთი.
ტექნიკა: ფურცელზე დახაზეთ თქვენი ტკივილი რაიმე სახის ლაქის სახით, შემდეგ აიღეთ საშლელი და წაშალეთ ის, რაც დახატეთ. ამავდროულად გაიმეორეთ შემდეგი სიტყვები ხმამაღლა: „ტკივილი ქრება. ჩემი (დაასახელეთ სხეულის ის ნაწილები, სადაც ტკივილს განიცდით) აბსოლუტურად ჯანმრთელია. Თავს კარგად ვგრძნობ!" მალე იგრძნობთ, რომ ტკივილისგან თავისუფლდებით, ის უბრალოდ საშლელის ქვეშ გაქრა.

8. დასვენება "ჯადოსნური ტყე"
მიზანი: ემოციური სტრესის მოხსნა.
დრო: 3 წუთი
ტექნიკა: "ტროპიკული კუნძული", "ჯადოსნური ტყე".
1. იჯექი კომფორტულად I.P. დახუჭეთ თვალები და წარმოიდგინეთ, რომ ხედავთ ტროპიკულ კუნძულს, ჯადოსნურ ტყეს. ეს შეიძლება იყოს ადგილი, რომელიც ერთხელ ეწვიეთ, ნახატზე ნანახი ან თქვენი ფანტაზიით დახატული ადგილი.
2. შენ ერთადერთი ადამიანი ხარ ამ ადგილას. თქვენ გარშემორტყმული ხართ მცენარეებით, ხეებით, ყვავილებით, ცხოველებით, ფრინველებით. რა ხმები გესმით, რა სუნი გაქვთ?
3. ხედავ სუფთა ნაპირს და წყალს. როგორი ამინდია ტყეში?
4. თან წაიღეთ ის მშვენიერი გრძნობები, რომლებიც ახლახან განიცადეთ. თქვენ შეგიძლიათ ნებისმიერ დროს დაუბრუნდეთ მათ.

ანარეკლი– ბავშვები უზიარებენ შთაბეჭდილებებს და ამბობენ იმას, რასაც საჭიროდ თვლიან გაკვეთილის თემაზე.

გამოყენებული ლიტერატურის სია:
1. Fopel K. როგორ ვასწავლოთ ბავშვებს თანამშრომლობა? ფსიქოლოგიური თამაშები და სავარჯიშოები: პრაქტიკული სახელმძღვანელო: ტრანს. გერმანულთან ერთად: 4 ტომად. T.1. – მ.: დაბადება, 1998. – 160 გვ., ილ.;
2. ტრენინგები თინეიჯერებთან: პროგრამები, საგაკვეთილო ჩანაწერები/საავტორო კრებული. იუ.ა. გოლუბევა [და სხვები]. – რედ. მე-2, რევ. - ვოლგოგრადი: მასწავლებელი. – 196 გვ.;
3. მ.კურტიშევა როგორ შევინარჩუნოთ ბავშვების ფსიქოლოგიური ჯანმრთელობა. – პეტერბურგი: პეტრე, 2005. – 252 გვ.

განაცხადი

ბლოკის სიგანე px

დააკოპირეთ ეს კოდი და ჩასვით თქვენს ვებსაიტზე

ღია კლასგარეშე ღონისძიების მონახაზი

"ოჯახი. ოჯახური ღირებულებები და ტრადიციები“.

გაკვეთილის მიზანი: ოჯახის შესახებ იდეების ჩამოყალიბება, მისი მნიშვნელობა ცხოვრებაში

2. გამოუმუშავეთ ბავშვების პატივისცემა საყვარელი ადამიანების მიმართ.

3. მიმართეთ მოსწავლეებს ძლიერი, მეგობრული ოჯახის შესაქმნელად

4. განახორციელოს სულიერი და მორალური განათლება.

მეთოდები: ვერბალური – საუბარი, მოსწავლეთა შეტყობინებები; შემოქმედებითი - კითხვა

პოეზია, მუსიკალურ ინსტრუმენტზე დაკვრა, გვირილის შექმნა სურვილებით;

თამაში - თამაში "შეადგინე ანდაზა ოჯახის შესახებ ამ სიტყვებიდან", ვიზუალური -

საპრეზენტაციო დემონსტრირება; პროექტი - პროექტის „ჩემი ოჯახი“ მომზადება.

აღჭურვილობა: მულტიმედიური ინსტალაცია, გვირილები სურვილებით,

სტუდენტების შეტყობინებები, დომრა, ფოტოები, ბავშვების ნახატები.

გაკვეთილების დროს:

მე . ორგანიზების დრო:

გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭებო, ძვირფასო სტუმრებო!

დღეს არაჩვეულებრივი გაკვეთილი გვაქვს. ამის გადაჭრით გაიგებთ მის თემას

რებუსი "7 I":

არაფრით არ შეცვლიდა!

რიცხვს "შვიდი" დავამატებ "მე" -

Რა მოხდება? (ოჯახი)

II . თემატური შეტყობინება და შესავალი საუბარი:

- ასეა, დღეს ვისაუბრებთ ოჯახზე, მის მნიშვნელობაზე ყველა ადამიანის ცხოვრებაში

ადამიანი, ოჯახური ღირებულებების შესახებ, რომელიც ეხმარება ოჯახს წინააღმდეგობის გაწევაში

ნებისმიერი ცხოვრებისეული სირთულე, ოჯახური ტრადიციები.

სლ "ოჯახი" ყველასთვის გასაგებია, როგორც სიტყვები "დედა", "პური", "სამშობლო". მისი ამბავი

მომდინარეობს სიტყვიდან "თესლი". სიყვარულით დარგული პატარა თესლი იძლევა თავის

ისვრის. და იმისათვის, რომ თესლი ამოიზარდოს, თქვენ უნდა იცხოვროთ სიყვარულში და ჰარმონიაში. და

არის ასეთი მცნება - ბრძანება: „პატივი ეცი დედასა და მამასა შენსა და გნებავს

გაიხარე და დიდხანს იცოცხლებ." და თუ ეს ყველაფერი ახდა, ეს ნიშნავს თესლს

მისცა დადებითი გასროლაც რომ იზრდება და რეალური

III . იმუშავეთ გაკვეთილის თემაზე:

- მაშ რა არის ოჯახი?

ა) ოჯახი ყველა ადამიანის ცხოვრებაში ყველაზე მნიშვნელოვანია. ესენი არიან ნათესავები და მეგობრები

ადამიანები, ისინი, ვინც გვიყვარს, ვისგანაც ვიღებთ მაგალითს, ვისზეც ვზრუნავთ, ვისზეც გვსურს

სიკეთე და ბედნიერება.

შეიძლება ითქვას, რომ ეს არის ადამიანთა ჯგუფი, რომელიც შედგება მშობლებისგან, შვილებისგან, შვილიშვილებისგან და

ერთად მცხოვრები ახლო ნათესავები. Მეთანხმები? ვისაც სურს შესთავაზოს

ოჯახის განმარტების საკუთარი ვერსია?

საერთო ინტერესები.

თანამედროვე სამეცნიერო ლიტერატურაში ოჯახი განისაზღვრება, როგორც „...პატარა

სოციალური ჯგუფი, რომელიც დაფუძნებულია სიყვარულზე, ქორწინებასა და ნათესაობაზე

ურთიერთობები; გაერთიანებული საერთო ცხოვრებითა და სახლის მოვლა-პატრონობით,

სამართლებრივი და მორალური ურთიერთობები, დაბადება და აღზრდა

რა შეიძლება იყოს უფრო ღირებული ოჯახისთვის?

რა შეიძლება იყოს ოჯახზე უფრო ღირებული?

მამის სახლი სითბოთი მესალმება,

და სიკეთით გიშვებენ გზაზე!

მამა და დედა და შვილები ერთად

სადღესასწაულო მაგიდასთან იჯდა

და ერთად ისინი საერთოდ არ არიან მოწყენილი,

და ეს საინტერესოა ჩვენთვის ხუთისთვის.

ბავშვი უფროსებისთვის შინაური ცხოველია,

მშობლები ყველაფერში უფრო ბრძენი არიან

საყვარელი მამა - მეგობარი, მარჩენალი,

ა დედა ყველასთან ყველაზე ახლოსაა, ძვირფასო.

Მიყვარს! და დააფასე ბედნიერება!

ოჯახში იბადება

რა შეიძლება იყოს მასზე უფრო ღირებული?

ამ ზღაპრულ მიწაზე.

თამაში: "ამ სიტყვებიდან გააკეთე ანდაზა ოჯახის შესახებ."

- როგორ გესმით მათი? (სტუდენტების პასუხები)

1.რა ხდება ოჯახში, თუ არსებობს განძი?

რისთვის არის განძი, თუ ოჯახში ჰარმონია არის?

2.ოჯახი ცივა - ღუმელია: როგორ, ყველა მიდის.

ოჯახი ღუმელია: ისე ცივა, ყველა იქ იკრიბება.

3.მთელი ოჯახი ერთად არის საჭირო ადგილას.

მთელი ოჯახი ერთად არის - სული ადგილზეა.

- ძნელია ოჯახის გარეშე ადამიანი სრულიად ბედნიერად ჩათვალო.

რატომ არის ოჯახი ასე მნიშვნელოვანი ადამიანისთვის. (სტუდენტების პასუხები)

ბ) ოჯახში ვიღებთ წარმოდგენას ცხოვრებაზე, მორალზე, მორალზე

(რა არის კარგი? რა არის ცუდი? რა არის შესაძლებელი? რა არა?); ჩვენ ვყიდულობთ

ბიზნეს უნარები; ჩვენ ვიღებთ პირველ დამოუკიდებელ მოქმედებებს და

ვიღებთ მათ შეფასებას; ჩვენ ვსწავლობთ სხვისი და საკუთარი ქმედებების შეფასებას

საკუთარი. ოჯახი ძალიან მნიშვნელოვანია ყველა ადამიანისთვის, მაგრამ არა მხოლოდ ოჯახი -

ქვეყნის მომავალი და მომავალი თქვენზეა დამოკიდებული და ამიტომ არის ახლა ეს ასე მნიშვნელოვანი

აირჩიე სწორი გზამკვლევები ცხოვრებაში კარგი დამოკიდებულება, სიყვარული, გრძნობა

დავალიანება ხანდაზმული მშობლების მიმართ, ტრადიციები, ოჯახური მემკვიდრეობა,

სალოცავები, საერთო შეხედულებები, ურთიერთპატივისცემა, ურთიერთდახმარების გრძნობა. სწორედ ეს არის

საშუალებას აძლევს მას დაინგრევა.რას შეუძლია გააერთიანოს ოჯახი?

- ერთ ლეგენდას მოგიყვებით.

ძველად საოცარი ოჯახი ცხოვრობდა. ოჯახი უზარმაზარია, 100 კაციანი და ში

მშვიდობა, სიყვარული და ჰარმონია სუფევდა. ამის შესახებ ჭორები მთელი გზა გავრცელდა

უზენაესი მმართველი. და მან გადაწყვიტა ამ ოჯახის მონახულება. როცა მმართველი

დარწმუნებული იყო, რომ ეს ასე იყო, მან ჰკითხა უფროსს, ოჯახის უფროსს:

"როგორ ახერხებთ იცხოვროთ ჩხუბის გარეშე, ერთმანეთის შეურაცხყოფის გარეშე?"

შემდეგ უფროსმა აიღო ქაღალდი, ასი სიტყვა დაწერა და ხელმწიფეს მისცა. რომ

სწრაფად წავიკითხე და გამიკვირდა: იგივე ასჯერ ეწერა ფურცელზე

- როგორ ფიქრობთ, ეს რა სიტყვაა? (მოსწავლის პასუხები) ("გაგება").

შევეცადოთ შევიმუშავოთ წესები, რომლებსაც მივყავართ

ურთიერთგაგების.

ცხოვრების წესები, რომელთა განხორციელება იწვევს ურთიერთგაგებას

1.დააყენეთ სხვა ადამიანების ინტერესები თქვენსაზე მაღლა.

2. იყავით ერთგული ოჯახის მიმართ, მოერიდეთ მათი ღალატის შესაძლებლობას.

3.იყავი ერთგული და საიმედო.

4. როდესაც პატივს სცემთ სხვა ადამიანებს, პატივი ეცით საკუთარ თავს.

5. იყავით ტოლერანტული სხვა ადამიანების შეხედულებების მიმართ.

6. მოექეცით ადამიანებს, როგორც თანასწორს.

7. ისწავლეთ სხვების თანაგრძნობა, მათ ადგილზე საკუთარი თავის დაყენებით.

8. იცოდეთ როგორ აპატიოთ და ნუ განაწყენდებით.

9. იცხოვრე საკუთარ თავთან და სხვა ადამიანებთან ჰარმონიაში.

10.იყავი მგრძნობიარე.

11. იყავით თავდაჯერებული და თქვენი სახლის ღირსი.

12.გათავისუფლდით ტყუილისა და მოტყუებისგან.

13. იცოდე როგორ გააკონტროლო შენი სურვილები და ქმედებები.

14. მიუდექით მიზნისკენ, დაბრკოლებების მიუხედავად.

15. ეცადე ყველაფერი გააკეთო რაც შეიძლება კარგად.

16. გადადგით პირველი ნაბიჯი წინ, თუ ჩხუბი ან კონფლიქტი წარმოიშობა.

- ეს წესები უნდა გვიხელმძღვანელოს ცხოვრებაში.

- მოდით მოვუსმინოთ იგავს ბედნიერ ოჯახს და შემდეგ შევადგინოთ სია

ბედნიერი ოჯახის ღირებულებები.

ერთ პატარა ქალაქში მეზობლად ორი ოჯახი ცხოვრობს. ზოგიერთი მეუღლე

გამუდმებით ჩხუბობენ, ადანაშაულებენ ერთმანეთს ყველა უსიამოვნებაში და იმის გარკვევაში, თუ რომელი მათგანია მართალი,

და სხვები ცხოვრობენ მეგობრულად ყოველგვარი ჩხუბისა და სკანდალის გარეშე. ჯიუტი უკვირს

მეპატრონე საბედნიეროდ მეზობელია. ეჭვიანი. ეუბნება ქმარს:

-წადი და ნახე როგორ ახერხებენ ყველაფერი მშვიდად და მშვიდად.

მეზობლის სახლთან მივიდა და ღია ფანჯრის ქვეშ მიიმალა. ყურება.

უსმენს. და დიასახლისი აწესრიგებს სახლში ნივთებს. ძვირადღირებული ვაზა

ასუფთავებს მტვერს. უცებ ტელეფონმა დარეკა, ქალს ყურადღება გაფანტა და ვაზა

მაგიდის კიდეზე დადო, ისე რომ ჩამოვარდნილი იყო.

მაგრამ შემდეგ მის ქმარს ოთახში რაღაც სჭირდებოდა. ვაზა დაიჭირა, დაეცა და

ჩამოვარდა. "ოჰ, რა მოხდება ახლა!" ფიქრობს მეზობელი.

ცოლი მივიდა, სინანულით ამოისუნთქა და ქმარს უთხრა:

-Ბოდიში ძვირფასო. მე ვარ დამნაშავე. ისე დაუდევრად მოათავსა ვაზა.

-Რას აკეთებ ძვირფასო? Ეს ჩემი ბრალია. მეჩქარებოდა და ვაზა არ შემიმჩნევია. Მაინც.

ამაზე დიდი უბედურება არ შეგვეძლო.

...მეზობელს გული მტკივნეულად შეეკუმშა. სახლში ნაწყენი მოვიდა. ცოლი

-რა დაგჭირდა ამდენი? შეხედე?

-აბა, როგორ არიან? -ყველას ბრალია. მაგრამ ჩვენ ყველანი კარგად ვართ.

- როგორ გესმით ეს იგავი? (სტუდენტების პასუხები)

ბედნიერი ოჯახი, უპირველეს ყოვლისა, ისაა, ვინც გარედან არ ეძებს დამნაშავეს!!!

ეს ოჯახი შეიძლება იყოს ძლიერი. სადაც არ არის ადგილი ასო I-სთვის, სადაც მხოლოდ სიტყვა WE მართავს,

სადაც არის საერთო ოცნებები.

- შევეცადოთ დავასახელოთ ბედნიერი ოჯახის თვისებები. (სტუდენტების პასუხები)

თანაგრძნობა .(სხვა ადამიანის შეგრძნების უნარი, საკუთარი თავის შეგრძნება

მის ადგილზე.)

Თანასწორობა .(ვვარაუდობთ, რომ თქვენ გაქვთ ერთმანეთის ინტერესები მხედველობაში.)

მხარდაჭერა . (თქვენ ორს ბევრი რამის უნარი გაქვთ.)

ტოლერანტობა . (ადამიანის მიღების უნარი ისეთი, როგორიც არის.)

კომპრომისი . (ერთმანეთის დათმობის უნარი.)

აღიარება. (პატივისცემა და მადლიერება.)

ადაპტაცია. (საჭიროების შემთხვევაში ადაპტაციის უნარი

გარემოებები.)

სიყვარული .(ნაზი ზრუნავთ ერთმანეთზე.)

Ერთგულება . (ერთგულება ერთმანეთის მიმართ.)

Მოსმენის უნარი . (მოუსმინეთ ერთმანეთს.)

იუმორი . (სიცილი ხელს უწყობს ფიზიკურ და ფსიქიკურ ჯანმრთელობას.)

ნდობა . (უსაფრთხოების და თავდაჯერებულობის განცდა.)

სინაზე . (მგრძნობიარე დამოკიდებულება ერთმანეთის მიმართ.)

დროის გატარება ერთად . (ყოველთვის უნდა გამონახოთ დრო

ერთად ყოფნა.)

კარგი ოჯახი

საჩუქრები, შოპინგი, სასიამოვნო ხარჯვა.

შვილების დაბადება, პირველი ნაბიჯი, პირველი ბგერა,

ოცნებობს სიკეთეზე, შფოთვაზე და შფოთვაზე.

მაგრამ მარტო ბედნიერად ცხოვრება შეუძლებელია!

იყავით ყოველთვის ერთად, გაუფრთხილდით სიყვარულს,

მინდა ჩემმა მეგობრებმა თქვან ჩვენზე:

რა კარგია შენი ოჯახი!

გ) ოჯახები ყველა განსხვავებულია. თითოეულ ოჯახს აქვს საკუთარი ცხოვრების წესი, ჩვევები,

წეს-ჩვეულებები, ატმოსფერო, ტრადიციები.

- რას ნიშნავს სიტყვა ტრადიცია? (სტუდენტების პასუხები)

ტრადიცია - ლათინურიდან "გადაცემა". ეს სიტყვა ნიშნავს დამკვიდრებულს და

ადათ-წესები დიდი ხნის განმავლობაში გადადიოდა თაობიდან თაობას,

ბრძანებები, ქცევის წესები )

- რისთვის არის ოჯახური ტრადიციები? (პასუხები მოსწავლეები) ისე რომ ოჯახი იყოს

ძლიერი და მეგობრული.

- იცით როგორი იყო ოჯახების სტრუქტურა ძველად?

სტუდენტის შეტყობინება.

Ერთხელ - დიდი ხნის განმავლობაში ქვეყანაში, სადაც ჩვენ ვცხოვრობთ, არ იყო უზარმაზარი ქალაქები

ლამაზი სახლები, დიდი სოფლების გარეშე. იყო უღრანი ტყეები, რომლებშიც ისინი ცხოვრობდნენ

გარეული ცხოველები. მდინარეების ნაპირას სოფლები იყო. სლავები იქ ცხოვრობდნენ, ასე შემდეგ

ჩვენს წინაპრებს ეძახდნენ. თითოეული ოჯახი - მამა, დედა, შვილები - ცხოვრობდა თავისებურად

ქოხი სხვა ოჯახებისგან განცალკევებით.

გლეხი ჩვეულებრივ ქოხს თავად აშენებდა. ქოხში ცენტრალური ადგილი ეკავა

გამოცხობა. გლეხის ოჯახში ყველას უყვარდა ცხობა. ის არა მხოლოდ ყველას კვებავდა

ოჯახი. მან გაათბო სახლი, თბილი და მყუდრო იყო ყველაზე მძიმე ყინვებშიც კი.

ბავშვებსა და მოხუცებს ღუმელზე ეძინათ. ახალგაზრდა და ჯანმრთელი ხალხი არ უნდა იწვა ღუმელზე

დაშვებული იყო. ისინი ზარმაცი ადამიანებზე ამბობდნენ: ”ის ღუმელზე აგურს ასხამს”. მთავარი

გლეხის ქოხის კუთხეს "წითელ კუთხეს" ეძახდნენ. Სასადილო მაგიდა

მართლმადიდებლური ჩვეულების თანახმად, ის ყოველთვის წითელ კუთხეში იყო განთავსებული. მთელი ოჯახი სუფრაზეა

"ვჭამე" - საჭმელი აიღო. სუფრას ჩვეულებრივ სუფრით აფარებდნენ. ჩართულია

სუფრაზე ყოველთვის მარილის საცერი იყო და პური: მარილი და პური იყო

ოჯახის კეთილდღეობისა და კეთილდღეობის სიმბოლოები. დიდი გლეხის ოჯახი

სუფრა ჩვეულებისამებრ იჯდა. საპატიო ადგილი მაგიდის თავში

დაკავებული მამა. მეპატრონის მარჯვნივ სკამზე მისი ვაჟები ისხდნენ. მარცხენა სკამისთვის იყო

ოჯახის ქალი ნახევარი. დიასახლისი იშვიათად იჯდა მაგიდასთან და მაშინაც

მაღაზიის პირას. ის ღუმელთან იყო დაკავებული და სუფრას საჭმელს მიართმევდა. ქალიშვილები დაეხმარნენ მას.

სუფრასთან დაჯდომისას ყველა დაელოდა პატრონის ბრძანებას: "ღმერთთან ერთად, დავიწყოთ". და

ლაპარაკი, სიცილი, მაგიდაზე დაკაკუნება, ტრიალი, კამათი. განსაკუთრებით

გლეხები პატივისცემით ეპყრობოდნენ პურს. პატრონმა პური მოჭრა და დაარიგა

თითოეულს თავისი წილი პური. პურის გატეხვა არ იყო მიღებული. თუ პური დაეცა

იატაკზე ასწიეს, აკოცეს, პატიება სთხოვეს. მარილს პატივს სცემდნენ.

მას სუფრასთან მიირთმევდნენ ლამაზ წნულ ან ხის "მარილის ლიკებში".

სტუმართმოყვარეობა რუსული ცხოვრების წესი იყო, ჩვეულება, რომელსაც რუსები

ხალხი მაინც ემორჩილება. "პური და მარილი" - ასე ესალმება ხალხი პატრონს,

ჭამის დროს სახლში შესვლა.

გლეხების ოჯახები დიდი და მეგობრული იყო.

მრავალშვილიანი მშობლები შვილებს სიყვარულით და მზრუნველობით ეპყრობოდნენ. მამაო

ასწავლიდა თავის ვაჟებს და დედა ასწავლიდა ქალიშვილებს. მამა შვილს ცხენოსნობას ასწავლის

და კონტროლი ცხენი, ნახირი ნახირი, გუთანი, ხორბალი, თლილი. K 15 -16

წლების განმავლობაში ვაჟი მამის მთავარ თანაშემწედ იქცა, გვერდით მუშაობდა

გოგონებმა ისწავლეს ნაჭრის თოჯინების კეთება, მათთვის სამოსის კერვა, ტრიალი,

თმის ცვენა, სამკაულები, ქუდების კერვა, სამზარეულო,

აღზარდოს უმცროსი დები და ძმები. ნელ-ნელა მივიდა გოგონაზე

იმის გაცნობიერება, რომ იგი - მომავალი დიასახლისი, რომელსაც ყველაფერი შეუძლია

ქალთა ნამუშევარი.

ამრიგად, „კარგი თანამემამულეები“ გლეხის ოჯახებში იზრდებოდნენ - მამები

თანაშემწეები, დიახ, "წითელი ქალწულები" - გამოცდილი ხელოსნები, რომლებიც იზრდებიან,

გადასცეს თავიანთი უნარები შვილებსა და შვილიშვილებს.

ყოველდღიური რუტინა, ადათ-წესები, ცხოვრების წესი და მისი მაცხოვრებლების ჩვევები. დიახ, მარტო

ოჯახებს ურჩევნიათ ადრე ადგომა, სწრაფი საუზმე, წასვლა

იმუშავეთ და საღამოს შეხვდით დაკითხვისა და საუბრის გარეშე. სხვა ოჯახებში

მიიღება საერთო კვება, განიხილება გეგმები, იზრდება

ერთმანეთის პრობლემებზე ყურადღება.

- დავალებას გთხოვ: შეეცადე დაითვალო რამდენი ადამიანია ამ ოჯახში:

მისმინე, ეს ჩემი ოჯახია

ბაბუა, ბებია და ძმა.

სახლში წესრიგი გვაქვს, კარგი

და სისუფთავე, რატომ?

სახლში ორი დედა გვყავს,

ორი მამა, ორი ვაჟი

და, რძალი, ქალიშვილი.

და ყველაზე ახალგაზრდა - ᲛᲔ.

როგორი ოჯახი გვყავს?

(6 ადამიანი)

ამ კომიკური ამოცანის დახმარებით შევეხეთ თემას დაკავშირებული

ურთიერთობები.

1. დიდი ხნის განმავლობაში, რუსულ ოჯახებში ერთ-ერთი ტრადიცია იყო მათი შესწავლის ტრადიცია

წინაპრები, შეადგინეთ თქვენი გენეალოგია, საგვარეულო ხე . განსაკუთრებით ეს

გავრცელებული იყო თავადაზნაურობაში.

ბერძნულიდან თარგმნილი სიტყვა "გენეალოგია" ნიშნავს "ოჯახის ხეს". ნიშნავს,

2. კიდევ ერთი ტრადიციაა ბავშვს შუა სახელის მინიჭება .

სტუდენტის შეტყობინება

რუსული პატრონიმების გამოყენება ძალიან ადრე დაიწყო; პირველი ნახსენები

- ბიჭებო იცით რა არის შუა სახელი?

მოუსმინეთ რა არის პატრონიმი ოჟეგოვის ლექსიკონიდან: პატრონიმი - ნაწილი

გვარი, რომელიც ბავშვს ენიჭება მამის სახელით .

პატრონიმი, როგორც ნომინალური ფორმულის ნაწილი, ასრულებდა სამმაგ ფუნქციას:

ავსებდა სახელს, განასხვავებს მის მფლობელს (გვარის გარდა) თანამოსახელისგან,

განმარტა ნათესაობა ოჯახურ წრეში (მამა-შვილი) და გამოხატა პატივისცემა (ფორმ

ზრდილობა).

მამრობითი პატრონიმის ფორმა თანამედროვე რუსულ ენაზე დამთავრებული

«- "ვიჩი" უბრუნდება ძველი რუსი მთავრების პატრონიმიკას და თავადაზნაურობა მოსკოვის რუ სი ;

« ბოროტ ადამიანებს“ არ ჰქონდათ ასეთი პატრონიმების გამოყენების უფლება.

თავდაპირველად რუსეთში "ნაწყენი", ანუ უცოდინარი ხალხის პატრონიმი

ჩამოყალიბდა ასე: „ივანე პეტროვის ძე“ ან, უფრო გვიანდელი ვერსიით, „ივანე

პეტროვი"; "ფიოდორ ძე ლუკინი" - "ფიოდორ ლუკინი".

3. უძველესი დროიდან რუსეთში არსებობდა ასეთი ტრადიცია: ამავე ოჯახის წარმომადგენლები

ეწევა ერთი ტიპის საქმიანობას .

ასე დავიბადეთ დინასტიები მეთუნეები, მკერავები, მცხობელები, ფეხსაცმლის მწარმოებლები, სამხედროები,

მშენებლები, მხატვრები, მასწავლებლები .

4. არსებობს ტრადიცია - შეაგროვეთ და შეინახეთ ოჯახის ფოტოები .

"საოჯახო ალბომი"

ბინა თავდაყირა დავაყენე, ჩვენს საოჯახო ალბომს ვეძებდი,

რადგან შეუძლებელია იმის გარკვევა, თუ ვის უფრო ვგავარ.

მერე კი ბებიას ვხედავ, ბებია საშინლად მიყვარს.

განსაკუთრებულ პატივს ვაძლევ - გემრიელ ფუნთუშებს აცხობს.

მან მუხლზე დამიქნია, უკეთესი ბაბუა არასდროს შემხვედრია.

და ეს არის ჩემი ძმა სერიოჟა, რომელიც ზუსტად მე გავს,

და საერთოდ, შევამჩნიე: ჩემი ნათესავები - თითქოს ყველა ჩემგან იყო გადაწერილი!

7.00 – აწევა. დილა მშვიდობისა ვუსურვოთ სტუდენტებს. პატივისცემით მოეპყარით ერთმანეთს, საჭიროების შემთხვევაში დანებდით. 7.05 – ვარჯიში. (ატარებენ კლასის ფიზიკურ ტრენერებს). ც.: ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესება. სწორი საავტომობილო აქტივობა. 7.15 – საწოლები კეთდება. ყველა მოსწავლემ უნდა შეანჯღრიოს და აწიოს ფურცლები. O.V.! სერიოჟა ჟუკოვი, გაფარი. 7.20 – დილის ტუალეტი. ც.: პირადი ჰიგიენის უნარ-ჩვევების დანერგვა. მოსწავლეებმა უნდა დაიბანონ სახე, გაიხეხოს კბილები და დაივარცხნოს თმა. გააძლიეროს სანიტარული და ჰიგიენური უნარები. O.V.! ვლად, სვეტა კუშნირი, საშა. 7.30 – საუზმე; 14.30 – სადილი; 18:30 - ვახშამი. ც.: სასადილო ოთახში კვების კულტურისა და ქცევის უნარ-ჩვევების გამომუშავება. მშვიდად შედით სასადილო ოთახში ხმაურის გარეშე, დაჯექით თქვენს ადგილებზე, შეინარჩუნეთ სიჩუმე და წესრიგი. ჭამის შემდეგ დამსწრეები ასუფთავებენ მაგიდებს, წმენდენ იატაკს და ყველა მადლობას უხდის მზარეულებს საჭმლის მომზადებისთვის. (შეამოწმეთ სუფრის გაწყობა, გააცანი კერძების სახელები) ამოცანა: მოითხოვეთ სისუფთავე და წესრიგი ჭამის დროს დიმიტრი ნოვიკოვისგან, იულიასგან; ასწავლეთ ნიკიტას, როგორ გამოიყენოს დანაჩანგალი სწორად. 7.50 – დილის დასუფთავება ჯგუფში გრაფიკის მიხედვით. აკონტროლეთ დასუფთავების ხარისხი. დამსწრეები გადასცემენ საგნებს. 8.10 – მომზადება სკოლისთვის: ტანსაცმლის გამოცვლა (მოსწავლეთა გარეგნობის შემოწმება). ვარჯიშის საჭიროების სტიმულირება. მოამზადეთ ყველაფერი, რაც საჭიროა გაკვეთილებისთვის, დამსწრეები ასუფთავებენ კლასს, ამზადებენ დაფას სამუშაოდ. შეახსენეთ ყველას პასუხისმგებლობა მათ სამუშაოზე 8.30 კლასში - ბავშვები გადასცემენ მასწავლებელს. 14.00 – ბავშვების მიღება სკოლიდან; გაიგეთ ბიჭებისგან, როგორ ჩაიარა სასწავლო დღემ. სკოლის ფორმების გაწმენდა და გადატანა. ც.: დაარწმუნეთ ბავშვები გარდერობის მოწესრიგების მნიშვნელობაში. შეამოწმეთ ყველას ფორმები! O.V! ფომინ ვლად, კირილ! ც.: დაარწმუნეთ ბავშვები გარდერობის მოწესრიგების მნიშვნელობაში. 14.20 – მზადება ლანჩისთვის. ხელების საპნით დაბანა. კონტროლი!მოდულარული ორიგამი (წრე) 14.00-15.00 - გაფარი, სვეტა, კოლია, დიმა, იულია; 15.00-16.00 – ამინა, იულია, საშა, გაფარი – ვოკალური სტუდია.15.30 – საძინებლების მოწესრიგება. (აკონტროლეთ დასუფთავების ხარისხი).16.00 - სასწავლო გაკვეთილი „ოჯახის“ მიმართულებითკითხვარი „როგორი ოჯახის ნახვა მინდა“

16.20 - თვით მომზადება. მიზანი: დაარწმუნოს ბავშვები ცოდნის სარგებელში. ხელი შეუწყოს საშინაო დავალების კეთილსინდისიერად შესრულების აუცილებლობას. ამოცანები: საშინაო დავალების შესრულებისას დუმილისა და წესრიგის მიღწევა. საშასგან, კირილისგან; მოითხოვეთ სიზუსტე წერილობითი ნაწარმოებების წერისას გაფარიდან, ვლადიდან; უზრუნველყოს მაგიდასთან სათანადო ჯდომა (კირილი, ამინა); დროულად მიაწოდოს ინდივიდს. სუსტი მოსწავლეების დახმარება (ფიზიკური აღზრდის ჩატარება; ვარჯიშის შედეგების შეჯამება) 18.30 - საღამოს გასეირნება სუფთა ჰაერზე. გასეირნება-დაკვირვება. მაკორექტირებელი დავალებები: განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება. დააკვირდით ველურ ბუნებას, ბუნებრივ მოვლენებს, უპასუხეთ მასწავლებლის კითხვებსა და დავალებებს. 20.00 – საღამოს დასუფთავება ჯგუფში გრაფიკის მიხედვით. აკონტროლეთ დასუფთავების ხარისხი. 20.15 – საღამოს კაბა. ც.: პირადი ჰიგიენის უნარ-ჩვევების დანერგვა. (მოსწავლეებმა უნდა დაიბანონ სახე, გაიხეხოს კბილები, დაიბანონ ფეხები და ა.შ.) გოგოებო, დაიბანეთ კოლგოტები; ბიჭები - წინდები. კონტროლი!20.30 – შუქი ჩაქრა. მოსწავლეებმა უნდა გაიშიშვლონ, ლამაზად დაკეცონ თავიანთი ნივთები და საბნები და დაიძინონ. (შეახსენეთ მოსწავლეებს ქცევის შესახებ შუქის ჩაქრობის შემდეგ) 21.00 – მოსწავლეების ღამის ძიძას გადაცემა.

საუბარი ბავშვთა სახლის მოსწავლეებთან თემაზე:

"ოჯახური ღირებულებები და ტრადიციები"

სამიზნე:გაღრმავდეს სტუდენტების გაგება ოჯახის ღირებულებისა და კარგი ტრადიციების დაცვის შესახებ, რომელიც აერთიანებს ნათესავებსა და მეგობრებს.

Დავალებები:

ჩაუნერგოს ბავშვებს სიყვარული ოჯახისა და ახლობლების მიმართ, მათდამი პატივისცემა.

ასწავლეთ ბავშვებს უფროსებთან თავაზიანი ურთიერთობა, განუვითარდეთ მათზე ზრუნვის სურვილი.

ჩამოუყალიბდეს ბავშვებს წარმოდგენა ოჯახის შესახებ, როგორც ადამიანები, რომლებიც ერთად ცხოვრობენ, უყვართ ერთმანეთი და ზრუნავენ ერთმანეთზე.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

თქვენთან საუბარი მინდა ზღაპრით დავიწყოთ:

"ვარსკვლავი და მთვარე"

დიდი ხნის წინ, მრავალი საუკუნის წინ, ცაზე იმდენი ვარსკვლავი არ იყო, რამდენიც ახლა. ნათელ ღამეს მხოლოდ ერთი ვარსკვლავი ჩანდა; სინათლე იყო ან კაშკაშა ან ძალიან სუსტი. ერთ დღეს მთვარემ ჰკითხა ვარსკვლავს: "ვარსკვლავო, რატომ არის შენი სინათლე ასე განსხვავებული?" ვარსკვლავი დიდხანს დუმდა და უპასუხა: „ჩემი შუქი ბუნდოვდება, როცა მარტო ვარ. ბოლოს და ბოლოს, ჩემს გვერდით, ჩემნაირი ვარსკვლავიც არ არის. და ძალიან მინდა ჩემს გვერდით ვიღაცის ნახვა და მოსმენა. და ნათელი, როცა ვხედავ აჩქარებულ მოხეტიალეებს. ყოველთვის მაინტერესებდა, რა იზიდავს მათ გზაზე, სადაც ასე ჩქარობენ. ვკითხე მოხეტიალე, რომელიც დიდი ხნის განმავლობაში იყო გზაში. ძალიან დაღლილი ჩანდა, ყოველი ნაბიჯი უჭირდა, მაგრამ თვალები? "როგორი იყო მისი თვალები?" ჰკითხა ლუნამ? სიბნელეში ანათებდნენ ბედნიერებითა და სიხარულით. - რატომ გიხარია, მოხეტიალეო, - ჰკითხა ვარსკვლავმა? მან მიპასუხა, რომ თოვლში გაყინული, პურის ნატეხის გარეშე შიმშილი, სიცხისგან მახრჩობელი, წინ მივდიოდი, ყველა დაბრკოლებას გადავლახავდი, რადგან ვიცოდი, რომ სახლში სითბო და კომფორტი მელოდა, ჩემი ოჯახის - ჩემი ცოლის ზრუნვა. შვილები, შვილიშვილები. მათი ბედნიერი თვალების გულისთვის მზად ვარ შეუძლებელი გავაკეთო. მას შემდეგ ვცდილობ, მეტი სინათლე მივცე იმ მოგზაურებს, რომლებსაც ბედნიერება მოაქვთ საკუთარ სახლში, ოჯახს. ლუნამ ჰკითხა ვარსკვლავს, სურდა თუ არა საკუთარი ოჯახი ჰყოლოდა. "Ეს შესაძლებელია?" – იმედიანად იკითხა ვარსკვლავმა. მთვარე ააფრიალა თავისი ოქროს ხალათის სახელოები და ათასობით ახალი ვარსკვლავი ანათებდა ცაში, რომლებიც ციმციმებდნენ თავიანთი უნიკალური, კაშკაშა შუქით, თითქოს ამბობდნენ: "ჩვენ ახლოს ვართ, აქ ვართ, ახლა ერთი ოჯახი ვართ!"

Კითხვა: როგორ ფიქრობთ, რატომ ითქვა ეს კონკრეტული ზღაპარი? რაზე ვისაუბრებთ დღეს?

(ბავშვების პასუხები).

2) საუბრის თემა: "ოჯახური ღირებულებები და ტრადიციები."

დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ყველაზე მნიშვნელოვანზე, რაც აქვს თითოეულ ადამიანს - მის ოჯახს.

ყურადღება მიაქციეთ ამ სიტყვის მნიშვნელობას (სიტყვის შვიდი-I სქემატური ახსნა, დაფაზე ვხატავთ ყვავილს, პატარა თესლს - ეს არის მე + მამა + დედა + ორი ბებია + ორი ბაბუა).

კითხვები: რა არის შენთვის ოჯახი? რატომ სჭირდება ადამიანს ოჯახი?

(ბავშვების პასუხები).

ოჯახი- ესენი არიან ადამიანები, რომლებიც ერთმანეთთან ნათესავები არიან, ერთად ცხოვრობენ. თუ თავს ცუდად ვგრძნობთ, ძნელია, თუ უბედურება მოგვივიდა, ვინ მოგვისმენს, დაგვეხმარება, დაგვამშვიდებს, რჩევას მოგვცემს, დაგვიცავს. რა თქმა უნდა, ჩვენი ძვირფასი ხალხია დედები, მამები, ბაბუები, ბებიები, ძმები, დები.

Კითხვა:მითხარი, თუ ისე მოხდება, რომ ახლომახლო ნათესავები არ არიან, უცნობები, საერთოდ არ არიან ნათესავები, შეიძლება შენი ოჯახი გახდეს?

(ბავშვების პასუხები)

ოჯახი მთელი ჩვენი ცხოვრების მხარდაჭერაა. ხაზს უსვამს ოჯახის მნიშვნელობას ნ.ა. ნაზარბაევმა 8 სექტემბერი ოჯახის დღედ გამოაცხადა.

Კითხვა:მითხარით, რომელ წელს აღვნიშნეთ ოჯახის დღე პირველად ყაზახეთში?

ერთად ვიფიქროთ ბრძნულ აზრებზე.

ოჯახზე მრავალი ნაწარმოები, მოთხრობები და ლექსები დაიწერა. მაგრამ ყველაზე მოკლე და გასაოცარი პატარა ანდაზებია. ახლა გირჩევთ აგიხსნათ რამდენიმე მათგანის მნიშვნელობა:

მთელი ოჯახი ერთადაა და სული ადგილზეა.

ოქრო და ვერცხლი არ ბერდება, მამას და დედას ფასი არა აქვთ.

ჩემს ოჯახში ფაფა უფრო სქელია:

ბევრ სახლში ვარ ნამყოფი,

ბევრი სხვადასხვა რამ ვნახე

ყველანაირი ფაფა მინახავს,

მაგრამ ჩვენს ძვირფას ოჯახში

ყველაზე სქელი ფაფა

ჩემი საყვარელი ადამიანები სახლში

ფაფა სიყვარულით მზადდება.

კარგი თესლი კარგი გასროლაა.

თესლი იძლევა კარგ ყლორტებს,

თუ სიკეთით იზრდება,

თუ გყავს კეთილი ოჯახი, თუ სიყვარულით ცხოვრობ

მალე ის შენგან გამოვა

კარგი და მშვენიერი მზის ამოსვლა!

წამიერი დუმილით

ისინი ამბობენ, რომ როდესაც ოჯახში სიყვარული და მეგობრობაა, ყვავილები ყვავის ყველას, ვინც მასში ცხოვრობს. გსურთ იგრძნოთ მათი აყვავება? მომისმინე ყურადღებით. იგრძენი თავი კომფორტულად და იჯექი მშვიდად, შემდეგ კი სასწაული მოხდება. მოუსმინეთ თქვენი გულის ცემას. მასში ყვავილის კვირტი იზრდება. დააკვირდით, როგორ ხსნის ყვავილი თავის ნაზ და სურნელოვან ფურცლებს სინათლისა და სითბოსგან.

(მუსიკა სლაიდების ჟღერადობით). 90 წმ

წარმოგიდგენიათ, რა კარგი იქნებოდა, ყვავილები ყველა ადამიანის გულში რომ აყვავდეს? ვიზრუნოთ ამ ყვავილებზე.

ახლა ერთად ვიფიქროთ:

ყველა ოჯახს აქვს განსხვავებული ოჯახური ღირებულებები და ტრადიციები. მითხარი, როგორ გესმის, რა არის ოჯახური ფასეულობები? მაგალითად, შეიძლება თუ არა ძველი სკამი ოჯახის საგანძურად ჩაითვალოს? (ბავშვების პასუხები). ბევრი რამ შეიძლება კლასიფიცირდეს, როგორც ოჯახური ფასეულობები: ძველი ასოები, ბებიის შარფი, ავეჯი, დიდი ბაბუის მიერ დარგული ხე - ეს ასევე ისეთი სულიერი ფასეულობებია, როგორიცაა სიყვარული, ერთგულება, ნდობა. ყველაფერი, რაც ქმნის ჩვენი წინაპრების ხსოვნას, გადადის ღირებულებაში. მაგრამ არის მატერიალური ოჯახური ფასეულობებიც (საბანკო ანგარიში, ოქრო და ა.შ.) რა არის უფრო ღირებული? (ბავშვების პასუხები).

Კითხვა: ახლა მითხარით, როგორ გესმით „ოჯახური ტრადიციები“?

ტექსტებს მოგცემ, წაიკითხავ და მითხარი, რომელ ოჯახურ ტრადიციაზეა საუბარი. ავაშენებთ სახლს, სადაც სამშენებლო მასალა იქნება ოჯახური ტრადიციები, რაც აუცილებელია ოჯახის ძლიერი და ბედნიერი.

იგავი 1 (სიყვარულის შესახებ)

ერთ დღეს სახლზე დააკაკუნეს, სადაც ღარიბი ცოლ-ქმარი ცხოვრობდა. ეს იყო სამი უფროსი, მათი სახელები იყო სიმდიდრე, იღბალი და სიყვარული. მეპატრონეებმა სტუმართმოყვარეობით მიიწვიეს ისინი. მათ უპასუხეს, რომ მათ შეეძლოთ ერთი მათგანის შეშვება, რომ არასოდეს ინანებდნენ.

ცოლ-ქმარი კამათობდნენ: "მოგვეცით სიმდიდრე, ჩვენ ძალიან ღარიბები ვართ!" - თქვა ქმარმა.

- არა, ბედი მომეცი, - ამტკიცებდა ცოლი, - და ჩვენ ბედნიერად ვიცხოვრებთ.

შემდეგ კი მეუღლეებმა ერთმანეთს თვალებში შეხედეს და მაშინვე წამოიძახეს: "სიყვარული უნდა დავარქვათ!"

სამმა უხუცესმა გადალახა ბარიერი და მეუღლეები ძალიან გაოცდნენ. რადგან სადაც სიყვარულია, იქ ყოველთვის იქნება სიმდიდრე და იღბალი, უპასუხეს უხუცესებმა.

Კითხვა: რომელი ჟურნალი მოვა პირველი?

ტექსტი 2 (პატივისცემის შესახებ)

პატივი ეცი მამას და დედას და კარგი იქნება შენთვის. პატივისცემა ნიშნავს მათ ბავშვობაში მორჩილებას, ახალგაზრდობაში კონსულტაციას და ზრდასრულ ასაკში მათზე ზრუნვას. თუ მცნება შესრულდა, ეს ნიშნავს, რომ თესლი ტყუილად არ დათესულა. ხდება ისე, რომ მთელ ოჯახს ერთი ადამიანი აფასებს.

Კითხვა:რომელი ჟურნალი იქნება მესამე?

ტექსტი 3 (მშვიდობა და ჰარმონია)

ოჯახის წევრებს შორის საიმედოობის, მხარდაჭერისა და ნდობის განცდა შენარჩუნდება, თუ სახლში მშვიდობა და ჰარმონია იქნება. როგორც პოპულარული სიბრძნე ამბობს: "შენ არ გჭირდება საგანძური, თუ ოჯახში ჰარმონიაა".

Კითხვა: როგორ გესმით ეს ანდაზა? რა არის შემდეგი ჟურნალი, რომელიც გვექნება?

ტექსტი 4 (გაგება და მოთმინება)

ლეგენდა:ძველად ცხოვრობდა დიდი, მეგობრული ოჯახი 100 კაცისგან შემდგარი. მასში ყოველთვის სიმშვიდე, სიყვარული და ჰარმონია სუფევდა. ამ ოჯახის შესახებ სიტყვებმა მმართველამდე მიაღწია და ოჯახის უფროსს დაურეკა, რათა გაეგო, როგორ ახერხებდნენ ასე ჰარმონიულად ცხოვრებას. პასუხმა მმართველი გააოცა, ფურცელზე 100-ჯერ ეწერა სიტყვები: გაგება და მოთმინება.

სცენა 5 (მოვლის შესახებ)

და თოჯინამ ჰკითხა:

როგორ არის შენი ქალიშვილი?

ისევ ფიჯეტის მაგიდის ქვეშ შეხვედი?

ისევ ლანჩის გარეშე იჯექი მთელი დღე?

ეს ქალიშვილები უბრალოდ კატასტროფაა!

წავედით ვისადილოთ, გრუნტი!

და მე ვკითხე ჩემს ქალიშვილს!

დედა: როგორ არის შენი ქალიშვილი?

ალბათ ისევ ბაღში თამაშობს

ისევ მოვახერხე საჭმლის დავიწყება

"ვახშამი" ბებიამ 100-ჯერ დაიყვირა

შენ კი უპასუხე: „ახლა და ახლა“.

ეს ქალიშვილები უბრალოდ კატასტროფაა!

მალე ასანთის ღეროსავით იქნები.

წავედით ვისადილოთ, გრუნტი!

და დედაჩემს ვკითხე:

ბებია: როგორ არის შენი ქალიშვილი?

ალბათ მთელი დღე საავადმყოფოშია

კიდევ ერთხელ, ერთი წუთი არ გქონდა საჭმელად?

საღამოს კი მშრალი სენდვიჩი ვჭამე

ლანჩის გარეშე მთელი დღე ვერ იჯდები!

ის უკვე ექიმი გახდა, მაგრამ მაინც მოუსვენარია.

ოჰ, ეს ქალიშვილები უბრალოდ უბედურებაა!

მალე ასანთის ღეროსავით იქნები.

წავედით ვისადილოთ, გრუნტი!

3 დედა უყურებს თავის ქალიშვილებს

რა ვუყოთ ჯიუტ ქალიშვილებს?

ყველა: ოჰ, და ადვილი არ არის დედობა.

Კითხვა: რა ოჯახური ტრადიცია გამოავლინეს გოგონებმა?

ტექსტი 6. (ნამუშევარი).

შეიძლება ვიღაცას სასაცილოდ მოეჩვენოს, მაგრამ შაბათობით ბინის დალაგებაც ჩვენი ტრადიციაა! თითოეულ ჩვენგანს აქვს საკუთარი პასუხისმგებლობები, რომლებიც ჩვენი ასაკის მიხედვითაა. ყველა დაკავებულია საქმით - დედა იატაკს რეცხავს, ​​ძმა მტვერს იწმენდს, მე კი ჭურჭელს ვრეცხავ და ნაგავს ვიღებ. ჩვენ ყოველთვის ვაკეთებთ ჩვენს საქმეს მეგობრულად, ზრუნვით და მხარდაჭერით.

Კითხვა: რა ტრადიციაზეა საუბარი? გვაქვს ასეთი ოჯახური ტრადიცია?

ლექსი 7 (სტუმართმოყვარეობის შესახებ)

მოვიდა დიდი ხნის ნანატრი სტუმარი,

ის დიდი ხანია ჩვენს სახლში არ არის,

ჩვენ გვქონდა მასთან შეხვედრის შანსი

გულწრფელობით, თავაზიანი მშვილდით

და მოიტანეს კერძები

დასტარხანის სტუმართმოყვარეობით

ბესპარმაკი ქვაბში იხარშება

ცხვრის ცხიმიანი ხორციდან.

სანამ ჩვენი ლანჩი მზადდებოდა,

ჩვენ თბილად მივესალმებით სტუმარს,

მზრუნველობით თბებოდა

და სურნელოვანი ჩაის ჭიქა,

და აქ ლანგარზე არის ბესპარმაკი

ბატკნის თავი ეწევა...

ცოდნის ტრადიცია არ არის წვრილმანი!

ეს დამჭირდება ცხოვრებაში!

Კითხვა: ბავშვებო, რას დავარქმევთ შემდეგ ჟურნალს? (ბავშვების პასუხები)

ტექსტი 8 (დაცვა)

სამშობლო მამის სახლიდან იწყება. Fatherly ნიშნავს მამობრივ, ეს იგივე ფუძის სიტყვაა, როგორც სამშობლო - ჩვენი მამების მიწა. მამის სიტყვა ძლიერია, შეუვალი. ჩვენს კაცებს ყველაფერი შეუძლიათ: ააშენონ სახლი და რთულ დროს ფეხზე წამოდგნენ სამშობლოს დასაცავად.

Კითხვა:როგორი იქნება ჩვენი სახლის სახურავი? (დაცვა)

რა იქნება ჩვენი სახლის საფუძველი? (ოჯახი)

მე და შენ ავაშენეთ ლამაზი, ძლიერი სახლი, კარგი ტრადიციებით. გავიმეოროთ, ბიჭებო, კიდევ ერთხელ რა ტრადიციებით არის სავსე ჩვენი სახლი.

კითხვა: შეიძლება თუ არა ასეთი სახლი ჩამოინგრა?(ბავშვების პასუხები).

მე და შენ ასევე ერთი დიდი ოჯახი ვართ და ძალიან გვინდა, რომ იყოს მეგობრული და ერთიანი, რათა ჩვენს ოჯახში სიმშვიდე, სიმშვიდე და ურთიერთგაგება სუფევდეს.

ამით დასრულდა ჩვენი საუბარი, მადლობა ყველას ყურადღებისთვის!