რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა, თუ მათ თინეიჯერ შვილს არ სურს სწავლა: ძალით თუ დახმარება - ღირებული რჩევა ფსიქოლოგისგან. ხუთი ძირითადი სასკოლო პრობლემა და როგორ დაეხმაროთ თქვენს შვილს მათთან გამკლავებაში როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს, თუ მას აქვს

რუსეთში და მთელ მსოფლიოში მშობლები ხშირად ჩივიან, რომ მათ შვილს არ სურს სწავლა. ფსიქოლოგის რჩევა ამ სიტუაციის მოგვარების შესახებ დაგეხმარებათ სიტუაციის გაუმჯობესებაში. მაგრამ ყველა მშობელი არ არის მზად, დაიცვას გარკვეული ინსტრუქციები. ყველაზე ხშირად, პრაქტიკაში, ბავშვებს უბრალოდ აიძულებენ ისწავლონ ყველანაირად, ზოგჯერ არც მთლად ჰუმანური. ამის გაკეთება აშკარად არ ღირს. ყოველივე ამის შემდეგ, აუცილებელია თითოეული ბავშვის მიმართ ინდივიდუალური მიდგომის პოვნა. და მაშინ შეძლებთ წარმატების მიღწევას ნებისმიერ საქმეში. სწავლა არ არის გამონაკლისი. მერე რა, რომ ბავშვებს უარს ამბობენ და სწავლა არ სურთ?

უემოციო

ფაქტობრივად, არ არსებობს გარკვეული პასუხი. და მისი მიცემა შეუძლებელი იქნება. თითოეული ბავშვი ინდივიდუალურია. შესაბამისად, ამა თუ იმ შემთხვევაში, შესწავლილ ფენომენს ექნება თავისი მოტივები. ფარული თუ აშკარა - არ აქვს მნიშვნელობა. მთავარია მათი ყოფნა.

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს არ სურს სწავლა? პირველი რჩევა, რომელსაც ნებისმიერი ფსიქოლოგი მოგცემთ, არის სიმშვიდის შენარჩუნება. და შეაფასეთ სიტუაცია, გაანალიზეთ რა ხდება და ბავშვების ქცევა ზედმეტი ემოციების გარეშე.

ხშირად საკვლევ თემას მშობლები მტკივნეულად აღიქვამენ. ისმის ძახილები: "როგორ, არ უნდა სწავლა? დიახ, მე ვუთხარი...". შემდეგი, როგორც წესი, მოჰყვება დასჯას ან სხვა მეთოდს, რათა აიძულოს ბავშვი დაჯდეს თავის სახელმძღვანელოებთან. აღსანიშნავია, რომ ასეთი ქცევა არ იქნება სარგებელი. პირიქით, ეს მხოლოდ ზიანს აყენებს. და როგორც მშობლისთვის, ასევე მოსწავლისთვის.

ინფორმაციის შეგროვება

თქვენს შვილს არ სურს სწავლა? ფსიქოლოგის რჩევა ამ სიტუაციასთან დაკავშირებით ხშირად მიმართულია კონკრეტულად მშობლებზე. მათი ქცევა ხშირად განსაზღვრავს, თუ რამდენად ცდილობენ ბავშვები ახალი ცოდნის მიღებას.

განგაშის დარეკვამდე, ასევე გზების მოფიქრებამდე, რამაც შეიძლება დააინტერესოს ან აიძულოს არასრულწლოვანს უფრო ყურადღებიანი და პასუხისმგებლობით მოეკიდოს სწავლას, რეკომენდებულია რაც შეიძლება მეტი ინფორმაციის შეგროვება მოსწავლის ცხოვრების შესახებ. მაშინაც კი, თუ მშობლები ფიქრობენ, რომ მათ უკვე ყველაფერი იციან. პრაქტიკაში, როგორც წესი, გამოდის, რომ ეს ასე არ არის.

რატომ არ უნდათ ბავშვებს სწავლა? მიზეზები შეიძლება განსხვავდებოდეს. და რაც უფრო მეტს გაიგებს მშობელი ბავშვის სკოლაში ცხოვრების შესახებ, მისი გრძნობებისა და გამოცდილების შესახებ, მით უფრო სწრაფად მოგვარდება სიტუაცია.

სირთულეები

ახლა ცოტა ყველაზე გავრცელებული სცენარების შესახებ. ყოველ ქმედებას, როგორც უკვე ვთქვი, აქვს თავისი მოტივი ან მიზეზი. სწორედ ამას ამბობს ფსიქოლოგია. თქვენს შვილს არ სურს სწავლა?

პირველი მიზეზი, რის გამოც ეს ხდება, არის სირთულეები. სწავლა ბავშვის მუშაობის ტოლფასია. და ეს ხშირად რთულია სკოლის მოსწავლისთვის. ზოგჯერ სწავლის სირთულეები, რომლებსაც ბავშვი აწყდება, აღემატება ზრდასრული ადამიანის ყოველდღიურ სამუშაოს. და იმის გათვალისწინებით, რომ ბავშვებმა ჯერ არ იციან ბრძოლა და არ აქვთ განსაკუთრებული წინააღმდეგობა სტრესის მიმართ, პრობლემის მასშტაბები უზარმაზარი ხდება.

შესაძლოა, ბავშვი უბრალოდ კარგად ვერ ისწავლის მასალას და ვერ უმკლავდება დავალებებს. აქედან გამომდინარეობს სწავლის უხალისობა. ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ბავშვი ცუდია. და ყველა მშობელმა უნდა ახსოვდეს ეს სიმართლე.

ხშირად მსგავსი პრობლემა ჩნდება ერთი სკოლიდან მეორეში გადასვლისას. ეს გამოწვეულია სასკოლო სასწავლო გეგმების, ისევე როგორც მასწავლებლების განსხვავებებით. თქვენს შვილს არ სურს სწავლა? ფსიქოლოგის რჩევა ხშირად ხაზს უსვამს იმას, რომ ბავშვებს სჭირდებათ დახმარება სწავლის სირთულეებთან გამკლავებაში.

ზუსტად როგორ? შეუძლია:

• სკოლის შეცვლა;
• მასწავლებლების შეცვლა;
• დამრიგებლის დაქირავება;
• იმუშავეთ ბავშვთან დამოუკიდებლად (მაგრამ ზედმეტი ემოციების გარეშე, ეს მნიშვნელოვანია).

ზოგჯერ საუკეთესო გამოსავალი ლოდინია. როგორც კი ბავშვი სკოლაში კომფორტულად იგრძნობს თავს, შეძლებს გაუმკლავდეს ამოცანებსა და სირთულეებს, მას გაუჩნდება ახალი ცოდნის მიღების სურვილი.

მოწყენილობა

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს არ სურს სწავლა? არ ინერვიულოთ და ნუ ემოციებით აღსავსე – ეს არის მთავარი. დანარჩენი სიტუაცია საკმაოდ მოსაგვარებელია. განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც საქმე ეხება ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეებს.

ზოგადად, სწავლა ძალიან მოსაწყენი პროცესია. მშობლები, რომლებსაც აწყდებიან შვილების სწავლის სურვილი, ხშირად წუწუნებენ: "ეს ძალიან საინტერესოა!" როგორც წესი, ასეთი ადამიანები სკოლის ასაკში უბრალოდ ივიწყებენ საკუთარ თავს.

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, სწავლა მუშაობის ანალოგია. იქნებ ბავშვი უბრალოდ მოწყენილია კლასში? მაგალითად, მეტი ცოდნის გამო. ან პირიქით, ბავშვები ჩამორჩებიან პროგრამას, რის გამოც კლასში ვერაფერს იგებენ. აქედან მოდის მოწყენილობა. Ეს ნორმალურია.

სიტუაციის გამკლავების რამდენიმე გზა არსებობს:

• სკოლების შეცვლა;
• ბავშვის „ძლიერ“ კლასში გადაყვანა;
• რეპეტიტორობა და გაკვეთილები ინდივიდუალური პროგრამის მიხედვით.

როგორც კი ბავშვი დაინტერესდება სწავლით, ის ამას სიამოვნებით გააკეთებს. ასე მუშაობს ადამიანის სხეული. ყოველთვის უნდა გახსოვდეთ, რომ ბავშვები ზრდასრულები არ არიან. მათი კონცეფცია "უნდა" ჯერ არ არის სრულად ჩამოყალიბებული. ამიტომ სკოლა საინტერესო უნდა იყოს.

კონფლიქტები

თქვენს შვილს არ სურს სწავლა? როგორ შემიძლია დავეხმარო მას? ეს ყველაფერი დამოკიდებულია სიტუაციაზე. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, მნიშვნელოვანია შესწავლილი პრობლემის მიზეზის იდენტიფიცირება. და ბევრი მათგანია.

ხშირად სწავლისა და სკოლაში სიარულის სურვილს კონფლიქტები თრგუნავს. მაგალითად, კლასელებთან ან მასწავლებლებთან. პირველ შემთხვევაში, ყველაფერი უფრო რთულია, ვიდრე ჩანს. კლასელებთან კონფლიქტი ზოგჯერ სწრაფად და დამოუკიდებლად წყდება. ზოგიერთ შემთხვევაში კი ფსიქოლოგებსაც კი აბნევენ. ამიტომ, ხშირად, თუ ბავშვს აქვს მუდმივი პრობლემები კლასში მყოფ „კოლეგებთან“, აუცილებელია ან ბავშვის სხვა კლასში გადაყვანა, ან საერთოდ სკოლის შეცვლა.

მაგრამ მასწავლებლებთან კონფლიქტის შემთხვევაში, შეგიძლიათ გამოასწოროთ სიტუაცია. და მშობლებმა უნდა გააკეთონ ეს. მნიშვნელოვანია გაირკვეს "ჩხუბის" მიზეზი და შემდეგ რაიმე ქმედება. როგორც წესი, ადამიანები უბრალოდ ცვლიან მასწავლებლებს. მაგრამ ზოგჯერ შეგიძლიათ უბრალოდ ესაუბროთ მასწავლებელს და გავლენა მოახდინოთ მასზე. ასევე ხდება, რომ მოსწავლეები და მასწავლებელი „ერთმანეთში არ ერწყმის ერთმანეთს“. ეს ვარიანტი აბნევს ფსიქოლოგებს, მშობლებსა და სკოლის ხელმძღვანელობას. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ჩვეულებრივ გადაწყვეტილებას იღებენ უბრალოდ მასწავლებლების შეცვლაზე.

საჭიროებებს

თანამედროვე ბავშვებს არ სურთ სწავლა - ბევრი ექსპერტი ამ ფაქტს ასახელებს. უფრო მეტიც, პრობლემა ვრცელდება სხვადასხვა ასაკის ბავშვებზე. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ახალი ცოდნისადმი ინტერესის ნაკლებობა სულ უფრო ხშირად ხდება.

ყველაფერს აქვს ახსნა. რატომ არ უნდა ბავშვს სწავლა? მიზეზები, როგორც ხედავთ, მრავალფეროვანია. თუ კონკრეტულად ვსაუბრობთ თანამედროვე თაობაზე, მაშინ, სავარაუდოდ, მათ უბრალოდ არ აქვთ ახალი ცოდნის საჭიროება.

მაგრამ ამ ფენომენის სათავეა პროგრესი თანამედროვე ტექნოლოგიების სფეროში. ყველა ასაკის ბავშვები გაჯეტებზე დამოკიდებულნი ხდებიან. ტექნოლოგია და თამაშები არის ის, რაც სკოლამდელ ბავშვებსაც კი სურთ. მათ უბრალოდ არ აქვთ სწავლის სურვილი, მხოლოდ ქმნიან.

ზოგადად, გაჯეტებზე დამოკიდებულება ბავშვებს ცნობისმოყვარეობას ართმევს. თუ ბავშვს არ სურს წერის სწავლა, ასევე უბრალოდ სკოლაში სიარული და ახალი ცოდნის მიღება, ეს თანამედროვე მშობლების ბრალია. ერთადერთი რჩევა, რასაც ფსიქოლოგები იძლევიან, არის, რომ თავი აარიდოთ გაჯეტებსა და თანამედროვე ტექნოლოგიებზე დამოკიდებულებას და ბავშვები აკვანიდან არ მიაჩვიოთ სმარტფონებსა და პლანშეტებს. და თუ დამოკიდებულება უკვე არსებობს, მოგიწევთ მასთან ბრძოლა. მაგრამ თქვენ არ შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ ჩამოართვათ თქვენს შვილს კომპიუტერი, ტელევიზორი, პლანშეტი, ტელეფონი და თანამედროვე ტექნოლოგიების სხვა "ხიბლი". ეს მხოლოდ გააუარესებს სიტუაციას. მნიშვნელოვანია ფრთხილად შეზღუდოთ ბავშვების გაჯეტებთან გატარებული დრო.

ჯანმრთელობა

სინამდვილეში, თუ ბავშვს არ სურს სწავლა (პირველი კლასი ან სხვა - ეს არც ისე მნიშვნელოვანია), პრობლემები შეიძლება დაიმალოს ადამიანის ცხოვრების ნაკლებად აშკარა ნიუანსებში.

იღლება თუ არა თქვენი შვილი ან მოზარდი მარტივი დავალებების შესრულებისგანაც კი? ძალიან იღლება ის, რომ გარკვეულ საკითხებში დიდი ძალისხმევა არ დახარჯოს? შესაძლებელია მშობლებს განგაშის ატეხვა მოუწიონ. ასეთი ქცევა ხომ ჯანმრთელობის პრობლემების შედეგია. ეს არის მიზეზი, რის გამოც მშობლები ივიწყებენ.

შესაბამისად, როგორც კი ბავშვი 100%-ით ჯანმრთელი იქნება, ახალი ცოდნის სურვილი და მოთხოვნილება გაჩნდება. მაგრამ ეს მხოლოდ იმ შემთხვევაშია, როდესაც პრობლემის სხვა მიზეზები არ არის შესწავლილი.

ჩატვირთვა

სასკოლო სასწავლო გეგმა არის ცვლადი „ღირებულება“. ის მუდმივად იცვლება. ისევე, როგორც სკოლაში დატვირთვა. ეს ფაქტი ყველა მშობელმა უნდა გაითვალისწინოს. თანამედროვე სკოლებში სასკოლო კურიკულუმი მნიშვნელოვნად განსხვავდება საბჭოთა პერიოდისგან.

თქვენს შვილს საერთოდ არ სურს სწავლა? ეს ქცევა ხშირად დაღლილობის აშკარა ნიშანია. ადრე თუ გვიან, ყველა დაღლილი ადამიანი იწვის. მას დასვენება სჭირდება. მხოლოდ ამ შემთხვევაში იქნება შესაძლებელი სწავლისა და ახალი ცოდნის სურვილის დაბრუნება.

მშობლებმა ყველაფერი უნდა გააკეთონ, რომ შვილზე ტვირთი შემცირდეს. ეს არ ნიშნავს, რომ თქვენ მოგიწევთ ყველა საშინაო დავალების შესრულება მოსწავლისთვის. მაგრამ თქვენი შვილის დახმარება და მხარდაჭერა, რაც მას სკოლის შემდეგ დასვენებისა და დასვენების საშუალებას აძლევს, აუცილებელია.

საინტერესო ფაქტი: ხანდახან სწავლის სურვილს „თრგუნავს“ ის დატვირთვა, რომელიც ბავშვს სკოლის შემდეგ ეკისრება. მაგალითად, სხვადასხვა განყოფილებები და კლუბები, ასევე საშინაო საქმეები, მშობლების დახმარება (ვთქვათ, უმცროსი ძმებისა და დების მოვლა). აუცილებელია ბავშვის განტვირთვა ყველა გაგებით. სანამ სტუდენტი დაიღალა, მას სწავლის სურვილი არ გაუჩნდება.

კონცენტრაციის უუნარობა

რა თქმა უნდა, ბავშვის ასაკი განიხილება ბავშვის ქცევაზე გავლენის მნიშვნელოვან ფაქტორად. ამის გათვალისწინება მოუწევს. და შეეგუე. ყოველივე ამის შემდეგ, ზრდა ეტაპობრივი და ხანგრძლივი პროცესია. თითოეულ ასაკს აქვს საკუთარი მახასიათებლები. მათ ხშირად თან ახლავს პრობლემები და წარუმატებლობები. მათ შორის სკოლაშიც.

ბავშვი 6 წლისაა? არ გინდა სწავლა? თქვენ არ უნდა გაკიცხოთ ახლად დამთავრებული სტუდენტი, მაგრამ ასევე არ უნდა დატოვოთ სიტუაცია უყურადღებოდ. მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ 6-7 წლის ასაკში ბავშვებმა უბრალოდ არ იციან დიდი ხნის განმავლობაში არაფერზე კონცენტრირება. თამაშის გარდა. მაგრამ რამდენიმე საათით ჯდომა და მასწავლებლის მოსმენა ბავშვისთვის ადვილი საქმე არ არის.

ფსიქოლოგები და მეცნიერები ირწმუნებიან, რომ ბავშვებს კლასში ინფორმაციის ნორმალურად აღქმა, ასევე სრულად სწავლა მხოლოდ 12 წლის ასაკში შეუძლიათ. დაახლოებით ამ ასაკში ბავშვს უვითარდება „კონტროლი“, ის სწავლობს დიდხანს ჯდომა და მოსმენა, ზღაპრის არსში ჩაღრმავებას. ამას უმცროსი სტუდენტისგან ვერ მოითხოვ.

გარდამავალი ასაკი

თქვენს შვილს (13 წლის) არ სურს სწავლა? ეს პრობლემა მთელ მსოფლიოშია გავრცელებული. მოზარდების მშობლები ხშირად აღნიშნავენ, რომ მათი შვილები უბრალოდ წყვეტენ სწავლისა და ცოდნისკენ სწრაფვას. კლასებში „სრიალებენ“, საშინაო დავალებას არ აკეთებენ და გაკვეთილებსაც აცდენენ!

სამწუხაროდ, დედებისა და მამების უმეტესობა ირჩევს ქცევის არასწორ ტაქტიკას, რაც კიდევ უფრო მეტ ზიანს აყენებს. ბოლოს და ბოლოს, 12-13 წლის ასაკში იწყება სქესობრივი მომწიფება, პიროვნების განვითარების ახალი ეტაპი. აჯანყებისა და უთანხმოების პერიოდი. მოზარდობის პერიოდში სწავლის პრობლემები ნორმალურია.

მშობლებისთვის ამ მომენტში მნიშვნელოვანია არა „დააჭირონ“ ბავშვს, არამედ დაეხმარონ მოსწავლეს მოზარდობის სირთულეებთან გამკლავებაში. ეს ტექნიკა ხელს უწყობს ბავშვებთან ურთიერთობის შენარჩუნებას და ასევე აუმჯობესებს აკადემიურ მოსწრებას. შეგიძლიათ დამრიგებლის დაქირავება, მაგრამ ფანატიზმის გარეშე. ბავშვებს ნებისმიერ ასაკში უნდა ჰქონდეთ დასვენების დრო.

Მოტივაცია

ნებისმიერ პროცესს, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, აქვს თავისი მიზეზები. ბავშვებისთვის, ისევე როგორც მოზრდილებისთვის, მნიშვნელოვანია მოტივაცია. ცოცხალი ორგანიზმი არაფერში ჩაერთვება, თუ ამის მოთხოვნილება და მოტივი არ ექნება.

შესაბამისად, მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა ბავშვს სწავლისადმი ინტერესი „გაუღვივონ“. ძალიან ხშირად პრაქტიკაში არის სიტუაციები, როდესაც წარუმატებლობა ისჯება და წარმატებები მიიღება თავისთავად. ასეთი ქცევა საბოლოოდ გამოიწვევს იმას, რომ ბავშვს აღარ მოუნდება შემდგომი სწავლა. ფსიქოლოგები ასევე აღნიშნავენ, რომ ზოგიერთი დედა და მამა არ მიიჩნევს კარგ შეფასებებს მიღწევად ან თუნდაც სათანადოდ, მაგრამ ცუდი შეფასება მოსწავლეს სერიოზულ შედეგებს ჰპირდება.

დიახ, მშობლების ნებისმიერ ქმედებაში უნდა იყოს სიმკაცრე და სერიოზულობა, მაგრამ ზომიერად. ფსიქოლოგები გვირჩევენ ბავშვის ადგილას დააყენოთ: თუ არ არსებობს გარკვეული ამოცანების შესრულების მოტივაცია, შეასრულებს თუ არა მათ ზრდასრული? არა. ბავშვები ზუსტად ასე იქცევიან.

საბედნიეროდ, შესაძლებელია თქვენი შვილის სწავლის მოტივაცია. მაგრამ თითოეულ სტუდენტს ინდივიდუალური მიდგომა სჭირდება. ზოგისთვის დამატებითი ჯიბის ფული შეიძლება იყოს კარგი მოტივაცია, ზოგისთვის მხოლოდ ქება ან ოჯახური ვახშამი, წარმატების ჯილდოდ ტკბილეული საკმარისია, ზოგისთვის კი შოპინგი მოტივაციას აძლევს. კერძოდ, დიდი. მაგრამ ეს ვარიანტი კარგია დიდი წარმატებისთვის. მაგალითად, თუ კვარტალს წარჩინებით დაასრულებთ, მიიღებთ უახლესი მოდელის სათამაშო კომპიუტერს. მთავარია, ყოველთვის შეასრულოთ თქვენი სიტყვა და არ მოატყუოთ ბავშვი.

მშობლებს ხშირად სჯერათ, რომ დასჯა და „ღვედები“ სწავლის მთავარი მოტივაციაა. თუ ბავშვს შიშში აკავებენ, ის ძალითაც ისწავლის, წარმატებას მიაღწევს და პროგრესირებს. ფაქტობრივად, ასეთი საქციელი მოსწავლესთან კონტაქტის განადგურებას გამოიწვევს, ზოგჯერ სიცოცხლისთვისაც კი. ამიტომ, თქვენ არ უნდა აირჩიოთ ასეთი ტაქტიკა.

კონტროლი

ბოლო სცენარი ასევე საკმაოდ გავრცელებულია. თქვენს შვილს არ სურს სწავლა? ფსიქოლოგის რჩევა მიუთითებს იმაზე, რომ მნიშვნელოვანია ბავშვების დასვენება, მოტივაცია, ისწავლონ დაშინებისა და დაშინების გარეშე, უგულებელყოფის გარეშე. მაგრამ ამავე დროს, მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს ერთი სიმართლე - ნაკლები კონტროლი.

საქმე იმაშია, რომ ბავშვის წინსვლაზე გადაჭარბებული კონტროლი იწვევს იმ ფაქტს, რომ ბავშვებს არ სურთ სწავლა. მით უმეტეს, თუ ყველაფერი სწავლისა და სასწავლო პროცესის გარშემო ტრიალებს. ბავშვი იწყებს ფიქრს, რომ მშობლებისთვის მხოლოდ განათლებაა მნიშვნელოვანი. და ბავშვების ცხოვრების ყველა სხვა სფერო, გრძნობები და გამოცდილება არაფერია. ამიტომ სწავლის სურვილი სრულიად ქრება. ზოგჯერ მის აღდგენას ათწლეულები სჭირდება.

ზოგჯერ მშობლები სრულად აკონტროლებენ მოსწავლის ყოველ ნაბიჯს, რითაც პასუხისმგებელნი არიან ბავშვის ყველა ქმედებაზე. არ არის სწორი. ეს ქცევა მხოლოდ ხელს უშლის სწავლისა და ახალი ცოდნის მიღების სურვილს. ამიერიდან გასაგებია, რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს არ სურს სწავლა. მთავარია გვახსოვდეს, რომ დასჯა და გაკიცხვა სულაც არ არის ის, რაც უმეტეს შემთხვევაში სიტუაციის გაუმჯობესებას უწყობს ხელს.

ახლა გესმით, რატომ არ უნდათ ბავშვებს სწავლა? მიზეზები იმდენად მრავალფეროვანია და დამოკიდებულია ფაქტორების ისეთ უზარმაზარ რაოდენობაზე, რომ ვერასოდეს იტყვით დარწმუნებით, რომ თქვენ ავითარებთ "ბუბუსს".

ხშირად ბავშვები, რომლებმაც გადალახეს გარკვეული ასაკობრივი ზღვარი, წყვეტენ სწავლისადმი ინტერესის გამოხატვას. ეს დამოკიდებულება ძალიან სწრაფად იწვევს დაბალ კლასებს და სხვა პრობლემებს სკოლაში. უმეტეს შემთხვევაში, მოზარდები კარგავენ სწავლის გემოვნებას. რა უნდა გააკეთოს ასეთ სიტუაციაში? უნდა აიძულოთ თქვენი შვილი ისწავლოს? ბავშვთა ფსიქოლოგები იცნობენ ამ პრობლემას, რადგან ის ძალიან ხშირია. შეეცადეთ გამოიყენოთ საექსპერტო რჩევები, რომლებიც მოგცემთ შესაძლებლობას იპოვოთ მიდგომა თქვენს შთამომავლობასთან.

დაადგინეთ პრობლემის არსი

პირველ რიგში, თქვენ უნდა მოძებნოთ მიზეზი, რის გამოც ბავშვს არ სურს სწავლა. ეს ყოველთვის არ არის გამოწვეული სიზარმაცით ან იმით, რომ ბავშვს არ უყვარს სკოლა. მოზარდების ყველაზე გავრცელებული პრობლემები სკოლაში:

• კონფლიქტი მასწავლებელთან. ზოგჯერ მოსწავლე ახერხებს ერთ-ერთ მასწავლებელთან ურთიერთობის გაფუჭებას - ხშირად ეს არის კლასის მასწავლებელი. მასწავლებელიც პიროვნებაა და შეიძლება შეგნებულად ან არ დაუწიოს შეფასება მოზარდს, რომელიც არის უხეში ან გამომწვევად იქცევა, რაც დამახასიათებელია სქესობრივი მომწიფების ასაკის ბავშვებისთვის.
• დაავადების შეფერხება კონკრეტულ საგანში ან მასალის გარკვეული ნაწილის გამოტოვების გამო. ხშირად, ხარვეზები სახელმძღვანელოს შემდგომი სექციების გაუგებრობას იწვევს და პრობლემები თოვლის ბურთივით იზრდება.
• ცხოვრებისეული ღირებულებების გადახედვა. 6-9 კლასის მოსწავლეს უბრალოდ არ ესმის, რატომ უნდა ისწავლოს და რამდენად მნიშვნელოვანია ხარისხიანი განათლების მიღება.

არის სხვა სირთულეებიც, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს სკოლაში სიარულის სურვილი და სწავლის პრობლემები. თუმცა ყველა მათგანი ასე თუ ისე დაკავშირებულია ჩამოთვლილ ფაქტორებთან. მნიშვნელოვანია ეცადოთ გამონახოთ დრო შთამომავლებთან სასაუბროდ და პრობლემის წყაროს გასარკვევად. მიზეზის გაგებით, უფრო ადვილია გამოსავლის ძებნა.

მასწავლებელთან კონფლიქტი ადვილად მოგვარდება მასწავლებელთან საუბრით. მშობლებს ყოველთვის არ მოეთხოვებათ რაიმე ქმედება. საკმარისია მასწავლებელს აჩვენო, რომ შენს შვილზე ღელავ და დაპირება, რომ სახლში ისაუბრებ. მასწავლებელი, რა თქმა უნდა, დააფასებს მშობლების ძალისხმევას და სიტუაცია შეიძლება უფრო ხელსაყრელი გახდეს.

თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ დაეწიოთ თქვენს სწავლას. ზოგიერთ ბავშვს უფრო უადვილდება სწავლა დამრიგებელთან, ვიდრე დედასთან ან მამასთან. სხვებისთვის უფრო შესაფერისია ჯგუფური გაკვეთილები, სადაც შეგიძლიათ ჩარიცხოთ ჩამორჩენილი ბავშვი. ხანდახან უმცროსი სკოლის მოსწავლეებს ეშინიათ მასწავლებელს კითხვების დასმა, კიდევ ერთხელ დაუსვან კითხვა, თუ რა დაავალეს საშინაო დავალებაზე. თქვენ უნდა იმუშაოთ პირველკლასელთან სახლში, აუხსენით, რომ თქვენ უნდა აწიოთ ხელი, თუ გაქვთ შეკითხვები.

როგორ ვაიძულოთ მოზარდი ისწავლოს, თუ სწავლისადმი მისი ინტერესი მთლიანად გაქრა? აუცილებლად ესაუბრეთ მოსწავლეს და დაარწმუნეთ ის განათლების მიღების აუცილებლობაში. აუხსენით, რომ კარგი სწავლა მოგცემთ შესაძლებლობას მიიღოთ გადაწყვეტილება ცხოვრებაში და იპოვოთ თქვენი გზა.

დარწმუნებულია თუ არა თქვენი შვილი, რომ მას სურს გახდეს დიზაინერი, რაც იმას ნიშნავს, რომ მას არ სჭირდება მათემატიკა? უთხარით მათ, რომ სასკოლო სასწავლო გეგმა არის სპეციალიზებული განათლების მიღების საფუძველი.

პატარა ხრიკები

ჩვენ გამოვკვეთეთ ბავშვთან ფსიქოლოგიური მუშაობის ზოგადი მიმართულება. შემდეგ ვისაუბრებთ სხვადასხვა მეთოდებზე, რომლებიც შესანიშნავი საშუალება იქნება სტუდენტის სწავლით დაინტერესებისა და გაკვეთილების გატარებისკენ. ორივე 1-ლი და მე-8 კლასის თითოეული მოსწავლისთვის შეგიძლიათ აირჩიოთ სწავლის წახალისების ინდივიდუალური სქემა. ღირს სცადოთ მოძებნოთ თქვენი მოსწავლის გულის გასაღები. როგორ ვასწავლოთ ბავშვს სწავლა? ჩვენ დარწმუნებული ვართ, რომ ჩვენი რჩევა დაგეხმარებათ ყველაზე რთულ სიტუაციებშიც კი.

კონკურენტული სულისკვეთება

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს სწავლა, თუ ძალისხმევა არ გეხმარებათ? როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ნებისმიერი ასაკის ბავშვებს ადვილად შეუძლიათ ნებისმიერი საგნის მოხიბვლა, კონკურენციის პირობების შექმნით. ეს შეიძლება გაკეთდეს რამდენიმე გზით. მაგალითად, ესაუბრეთ თქვენი თანაკლასელის მშობლებს და მოიწვიეთ ისინი მსგავს თამაშში მონაწილეობის მისაღებად. ორი (სამი, ოთხი) ბავშვიდან რომელი კვირის ბოლოს აჩვენებს საუკეთესო ქულებს, მიიღებს საუკეთესო მოსწავლის სამკერდე ნიშანს. იგივე სამკერდე ნიშანი შეიძლება გადავიდეს სხვა ბავშვზე.

თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ მინი-შეჯიბრები სახლში. მაგალითად, ოჯახის რომელი წევრი მოაგვარებს პრობლემას უფრო სწრაფად, ან შეძლებს ოთხეულის სწავლას. აქ თქვენ მოგიწევთ შვილთან ერთად საგნების შესწავლა, რათა დაეხმაროთ მას გამარჯვებით ისიამოვნოს.

ყოველდღიური რეჟიმი

თქვენ მკაფიოდ უნდა იფიქროთ თქვენს ყოველდღიურ რუტინაზე. ვინაიდან თითქმის შეუძლებელია ბავშვის სწავლის იძულება, ღირს მას რაიმე სახის წახალისება შესთავაზოთ მას შემდეგ, რაც საშინაო დავალებას შეასრულებს. სკოლის შემდეგ ბავშვს შეუძლია დაისვენოს და გააკეთოს ის, რაც მოსწონს. შემდეგი, თქვენ უნდა გამოყოთ რამდენიმე საათი საშინაო დავალებისთვის, რის შემდეგაც მას შეუძლია უყუროს საყვარელ სერიალს. თუმცა, გაკვეთილები უნდა შეამოწმოთ და დავალების დასრულებამდე არ მოგცეთ ტელევიზორის ყურების (კომპიუტერული თამაშების თამაში) უფლება (გირჩევთ წაიკითხოთ :). ამ შემთხვევაში, ის იმუშავებს როგორც სტიმული, რომ ყველაფერი გარკვეული დროით დასრულდეს.

ფინანსური წახალისება

ზოგჯერ ფინანსური წახალისება ეხმარება. ზოგიერთი მშობელი აკადემიური შედეგებისთვის ჯილდოს კომპლექსურ სისტემას ქმნის. მაგალითად, დადებითი შეფასებებისთვის ბავშვი იღებს გარკვეულ თანხას და მინიმუმ ერთი 2 მთლიანად აღადგენს ბალანსს. ან თვის დასაწყისში მშობლები მოსწავლეს მიაწერენ თანხას, საიდანაც თანხა გამოითვლება თითოეულ უარყოფით ქულაზე. ანუ რაც უფრო ნაკლებ ცუდ შეფასებას მიიღებს ბავშვი, მით მეტ თანხას მიიღებს თვის ბოლოს.

არ შეგეშინდეთ მე-5 კლასელი ან უფროსი ბავშვისთვის ფულადი წახალისების შემოღების. ზოგიერთი ფსიქოლოგი თვლის, რომ ეს შთამომავლობას ასწავლის, როგორ გაუმკლავდეს ფულს, არ დახარჯოს და დააფასოს ის, რაც გამოიმუშავა. ფულის დათვლის ცოდნა არის სასარგებლო უნარი, რომელიც გამოგადგებათ ზრდასრულ ასაკში.

იპოვე მეგობრები

თუ ბავშვს არ უნდა სწავლა, მაშინ მას ალბათ სურს საზოგადოებაში წონა ჰქონდეს. გასაკვირია, რომ სწავლა სოციალიზაციის ერთ-ერთი გზაა. შეწყვიტა თუ არა თქვენმა მოზარდმა თანატოლებთან ურთიერთობა, ცოტა მეგობარი ჰყავს? ის შეიძლება იყოს მოტივირებული იმით, რომ ცოდნა დაეხმარება გახდეს საინტერესო მოსაუბრე. გარდა ამისა, ადამიანები, რომლებიც გამოირჩევიან კარგი შეფასებებით, ყოველთვის აფასებენ თანაკლასელებს.

Ყურადღების მიქცევა

შეეცადეთ ითამაშოთ თქვენს სისუსტეებზე. 11-14 წლის ასაკში ბავშვებმა შეიძლება განიცადონ პირველი სიყვარული, რაც ასევე დისონანსს ატარებს სასწავლო პროცესში. მოსწონს თქვენს შვილს თავის კლასში მყოფი გოგონა? მოიწვიე ის, რომ მიიპყრო მისი ყურადღება. თქვენ შეგიძლიათ მოამზადოთ თემა ან პრეზენტაცია შვილთან ერთად. სასურველია თემა იყოს საინტერესო და მთელი კლასი სიამოვნებით მოუსმენს მომხსენებელს. დადებითი შედეგი იქნება ერთგვარი გამარჯვება, რომელიც შთაგაგონებთ და მოგცემთ სწავლის გემოვნებას.

დრო დაუთმეთ

ზოგჯერ ბავშვი ცუდი სწავლით ცდილობს მშობლების ყურადღების მიქცევას. ეს ხდება ოჯახებში, სადაც არის ბავშვი, რომელიც დედის მთელ ყურადღებას იპყრობს და ასევე, სადაც ორივე მშობელი გვიან მუშაობს.

დედამ ან მამამ უნდა გამონახონ გარკვეული დრო თავიანთ დატვირთულ გრაფიკში შთამომავლებთან კომუნიკაციისთვის. თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ სამაგიდო თამაშები თქვენს შვილთან ერთად და კარგად ისაუბროთ ფინჯან ჩაიზე.

ფსიქოლოგები აღნიშნავენ, რომ მნიშვნელოვანია არა ბავშვთან გატარებული დროის რაოდენობა, არამედ მისი ხარისხი. ანუ დროის ეს პერიოდი სავსე უნდა იყოს საუბრებით, მოქმედებებით, მოვლენებით. თქვენ არ უნდა დახარჯოთ თქვენი შრომით გამომუშავებული წუთები საყვედურზე და დადანაშაულებაზე. უმჯობესია იპოვოთ პოზიტიური მომენტები და დარწმუნდეთ, რომ თქვენს შვილს თქვენთან ერთად დროის გატარება სიამოვნებს.

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს არ სურს სწავლა? ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვს ყოველმხრივ აჩვენოთ თქვენი ინტერესი მისი სწავლისადმი, ქცევის არჩეული ხაზის დაცვით და არა განზე გადგომა. შთამომავლობა იგრძნობს, რომ დედას აწუხებს მისი გაკვეთილები და შეეცდება გაახაროს იგი თავისი მიღწევებით.

არსებობს სხვა ქცევითი ელემენტები, რომლებიც უნდა დაიცვან:

• არასოდეს უარყოთ დახმარება საშინაო დავალების შესრულებაში. ზოგჯერ დედა ძალიან დაკავებულია და ვერ უთმობს დროს შვილს. მკაფიოდ უნდა აჩვენოთ, რომ მისი სწავლა ისეთივე მნიშვნელოვანია მშობლებისთვის და შეეცადეთ მას საკუთარ შესაძლებლობებში ნდობა მისცეთ.
• დაიმახსოვრე ქების ძალა. ბევრ მშობელს ავიწყდება შვილის წახალისება. ზოგჯერ მართლაც ძნელია ისეთი რაღაცის პოვნა მაინც, რისთვისაც შექება. ამავდროულად, თუ რეგულარულად ლანძღავთ, უყვირით და აკრიტიკებთ შვილს, ის არ შეეცდება შედეგის მიღწევას. დარწმუნდით, რომ იპოვნეთ რამე, რისთვისაც შეაქებთ სტუდენტს; მას ალბათ აქვს ძლიერი მხარეები. მაგალითად, ყურადღება გაამახვილეთ კარგ მეხსიერებაზე ან ანალიტიკურ გონებაზე. თუ სწორად აკეთებთ, დროთა განმავლობაში, თქვენი მოსწავლე შეეცდება განავითაროს ბუნებრივი შესაძლებლობები, რათა კიდევ უფრო მაღალი შეფასება მიიღოს.
• ნაზად აკონტროლეთ ბავშვი, აჩვენეთ, რომ გაინტერესებთ რა გაიარა კლასმა დღეს. ეს მარტივი ფსიქოლოგიაა - მოტივაცია საკუთარი ინტერესით. ძალიან მნიშვნელოვანია პირველკლასელის სწავლაში დაუყონებლივ ჩაღრმავება, რათა მოგვიანებით არ მოგიწიოთ სასწავლო პროცესში ჩართვა, როცა ის გადავა 6-7 კლასებში.
• მარტივი გზა, რათა დაეხმაროთ თქვენს მოსწავლეს სიამოვნებით წავიდეს გაკვეთილზე, არის მისთვის ზურგჩანთა ან რაიმე სახის სასკოლო აქსესუარის ყიდვა. მცირე განახლებამ შეიძლება დიდი გზა გაიაროს.

სწავლის ალტერნატიული გზები

ზოგჯერ ბავშვს არ სურს სწავლა, რადგან ზოგიერთი ბავშვი უბრალოდ ვერ ეგუება სკოლის წესებს. ამ შემთხვევაში აზრი აქვს სწავლის ალტერნატიულ გზებზე ფიქრს.

1. სახლში სწავლა. სურვილის შემთხვევაში და შესაძლებელია, თუ დედა არ მუშაობს, შეგიძლიათ ასწავლოთ ბავშვს სახლში. ამისათვის თქვენ უნდა დარეგისტრირდეთ სკოლაში, რომელიც სწავლობს დისტანციურ სწავლებას და დროდადრო ჩააბარეთ გამოცდები. სწავლის ეს მეთოდი კარგია, მაგრამ ყველასთვის შესაფერისი არ არის - საჭიროა სერიოზული თვითორგანიზება, რადგან ყოველდღე მოგიწევთ საკუთარი თავის იძულება ისწავლოთ ახალი მასალა. ამავდროულად, საშინაო სწავლების უპირატესობა ბევრია - ბავშვს შეუძლია მეტი დრო დაუთმოს მისთვის რთულ საგნებს, იმ საგნების ხარჯზე, რის ხარჯზეც მისთვის ადვილია ნავიგაცია. გარდა ამისა, შეგიძლიათ დაგეგმოთ გაკვეთილები დღის ნებისმიერ დროს, ისადილოთ სახლში და არ განიცადოთ სტრესი მასწავლებლებთან ურთიერთობისას.
2. ღამის სკოლა. თუ მოზარდს არ სურს სწავლა და ის უკვე 15-16 წლისაა, მას შეუძლია გახდეს საღამოს სკოლის მოსწავლე. ამ სასწავლებლებში ჩარიცხვა არც ისე რთულია, მაგრამ სთავაზობენ გარე სწავლის შესაძლებლობას. ეს შეიძლება იყოს მოტივაციური ფაქტორიც – ბევრ მოზარდს სურს გახდეს დამოუკიდებელი. მათ შეუძლიათ წარმატებით ისწავლონ სასკოლო საგნები სახლში და შემდეგ მიიღონ სერტიფიკატი.

თქვენი შვილის სწავლით დაინტერესება არც ისე რთულია, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს. ღირს მასთან გულწრფელად საუბარი, ახსნა, თუ რატომ გჭირდებათ განათლების მიღება. შეეცადეთ დაარწმუნოთ იგი ყოველდღიურად იმუშაოს, მაგრამ ნუ გაკიცხავთ და ნუ გაკიცხავთ. თუ თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი არ დაემორჩილება დარწმუნებას, ცოტა უნდა დაელოდოთ, შესაძლოა, ბავშვი საბოლოოდ გააცნობიეროს თავისი პასუხისმგებლობა.

სკოლის წლები, უდავოდ, ძალიან მნიშვნელოვანი ეტაპია ყველა ადამიანის ცხოვრებაში, მაგრამ ამავე დროს საკმაოდ რთული. ბავშვების მხოლოდ მცირე ნაწილს შეუძლია საგანმანათლებლო დაწესებულების კედლებში ყოფნის მთელი პერიოდის განმავლობაში მხოლოდ შესანიშნავი ქულების მოტანა სახლში. სკოლის მოსწავლეების უმეტესობა სერიოზულ სირთულეებს განიცდის საგნების შესწავლისას. და რა თქმა უნდა, ეს არ შეიძლება არ შეაწუხოს მშობლებს. ისინი იწყებენ კითხვების დასმას: "როგორ დავეხმაროთ ბავშვს, თუ ის კარგად არ სწავლობს?", "რა უნდა გააკეთოს სიტუაციის გამოსასწორებლად?"

წარუმატებლობის მიზეზები

ხშირად, მამები და დედები იწყებენ ამ პრობლემის მოგვარებას იმის გამო, რომ არადამაკმაყოფილებელი ქულები გამოჩნდა მათი შვილის ან ქალიშვილის დღიურში. მშობლები ფიქრობენ იმაზე, თუ როგორ ასწავლონ შვილს სწავლა, ზოგჯერ აკადემიური მოსწრების დაქვეითების უმნიშვნელო ტენდენციითაც კი. თუმცა, სანამ რაიმე ზომების მიღებას დაიწყებთ, უნდა გესმოდეთ, რა ფაქტორები უწყობს ხელს ასეთი სიტუაციის შექმნას. და ისინი შეიძლება დაიყოს სამ ტიპად.

Მათ შორის:

ბავშვთა ჯანმრთელობის მდგომარეობა;

ბავშვის პიროვნული თვისებები;

სოციალური ფაქტორები.

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ მათ.

ბავშვის ჯანმრთელობა

როგორც წესი, პირველკლასელთა მშობლებს სკოლის წარუმატებლობა არ აწუხებთ. ყოველივე ამის შემდეგ, ტრენინგის დასაწყისშივე მასწავლებელი უბრალოდ არ აძლევს ქულებს თავის სტუდენტებს. და მხოლოდ ზოგიერთ შემთხვევაში უთითებს მასწავლებელი დედებსა და მამებს, რომ მათი შვილი ჩამორჩება პროგრამას.

მაგრამ, როგორც წესი, ის ფაქტი, რომ ბავშვი არ კითხულობს, არ ითვლის და ცუდად აითვისებს სასკოლო საგნებს, ცხადი ხდება მეორე კლასში შესვლისას.

რა შეიძლება იყოს აკადემიური წარუმატებლობის მიზეზები? ისინი ხშირად დაკავშირებულია ბავშვის ცუდ ჯანმრთელობასთან ან განვითარების გარკვეული მახასიათებლების არსებობასთან. ამრიგად, ავადმყოფ ბავშვებს ხშირად უწევთ გაკვეთილების გაცდენა და ისინი იწყებენ ჩამორჩენას სკოლის სასწავლო გეგმის ყველა საგანში. სიტუაციის გამოსასწორებლად მშობლებს დასჭირდებათ პედიატრთან კონსულტაცია და შვილთან ან ქალიშვილთან ერთად გამკვრივების პროცედურების ჩატარება.

თუ დაწყებით სკოლაში და ამავე დროს მას აქვს სხეულის მდგომარეობის გარკვეული თავისებურებები, მაგალითად, მხედველობის ან სმენის დაქვეითება, გონებრივი ჩამორჩენილობა, ცერებრალური დამბლა და ა.შ., მაშინ მისი განათლებისთვის სპეციალური პროგრამა უნდა იქნას გამოყენებული. მისი შემუშავება და გამოყენება ხორციელდება მაშინაც კი, თუ ასეთი სტუდენტები დადიან ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებაში რეგულარულ გაკვეთილზე.

ხშირად ბავშვი კარგად არ სწავლობს დაღლილობისა და ასთენიური სიმპტომების გამო. ამ ფაქტორის აღმოსაფხვრელად მშობლებმა ყურადღება უნდა მიაქციონ იმ დატვირთვას, რომელიც მოსწავლემ უნდა იტვირთოს ცოდნის მიღების პროცესში. სავსებით შესაძლებელია, რომ ის ძალიან დიდი იყოს მისთვის. რა თქმა უნდა, დღეს მნიშვნელოვნად გაფართოვდა დამატებითი შესაძლებლობების სია, რომელთა გამოყენებით ბევრი მამა და დედა ცდილობს ბიძგი მისცეს ბავშვის გაძლიერებულ განვითარებას. ძალიან კარგია, როცა, პროგრამის გარდა, რომელსაც ბავშვები გადიან სკოლაში, შეუძლიათ მიიღონ ახალი უნარები, შესაძლებლობები და ცოდნა სხვადასხვა განყოფილებებსა და კლუბებში. მაგრამ ზოგჯერ ასეთი დატვირთვა იწვევს იმ ფაქტს, რომ დაღლილობა ვითარდება ჯერ კიდევ მყიფე სხეულში და, შედეგად, ბავშვი კარგად არ სწავლობს.

როგორ ავიცილოთ თავიდან ასეთი სიტუაცია? მშობლებმა ყურადღებით უნდა შეისწავლონ შვილის ან ქალიშვილის განრიგი. რამდენად დაკავებულები არიან? ან იქნებ ეს გაუთავებელი წრეში სიარული უბრალოდ ამოწურავს მათ? Როგორ უნდა გააგრძელონ? უნდა შევამცირო ინგლისურის გაკვეთილების რაოდენობა თუ დავტოვო ცეკვა და გავაუქმო ფიგურული სრიალი?

სანამ ამა თუ იმ ნაბიჯის გადადგმას გადაწყვეტთ, ყურადღება უნდა მიაქციოთ, როგორ არის ჩართული ბავშვი ამ წრეებში. მოაქვს მას სიამოვნება მათთან სტუმრობა? რაიმე შედეგს აჩვენებს? თუ პასუხი დადებითია, მაშინ არ არის საჭირო დამატებითი გაკვეთილების გაუქმება. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ბავშვს დიდი ალბათობით დაზარალდება სკოლაში სწავლის გაგრძელების მოტივაცია, ასევე საკუთარი თვითშეფასება.

მაგრამ ხანდახან ისეც ხდება, რომ მშობლებს უბრალოდ არ აქვთ საკმარისი თავისუფალი დრო და არც კი ცდილობენ შვილის რომელიმე კლუბში ჩარიცხვას. მიუხედავად ამისა, მათ ხშირად ესმით ფრაზა „არ მინდა სწავლა“ შვილისგან ან ქალიშვილისგან. ბავშვი ან მოზარდი ძალიან სწრაფად იღლება მაშინაც კი, როდესაც საკმაოდ მარტივ დავალებებს ასრულებს. ამ შემთხვევაში მშობლებმა უბრალოდ უნდა ატეხონ განგაში. ასეთი ქცევა, უეჭველად, ჯანმრთელობის არსებული პრობლემების შედეგია. სამწუხაროდ, ბევრი მამა და დედა ხშირად ივიწყებს ამ მიზეზს, რაც პასუხობს კითხვაზე "რატომ სწავლობს ბავშვი ცუდად?" თუ სტუდენტი აბსოლუტურად ჯანმრთელია, მაშინ აუცილებლად გაჩნდება ახალი ცოდნის შეძენის საჭიროება და სურვილი. მაგრამ ეს მოხდება მხოლოდ მაშინ, როდესაც პრობლემის სხვა მიზეზები არ არის შესწავლილი.

სკოლაში შესასვლელად მოუმზადებლობა

განვიხილოთ პირადი მიზეზები იმისა, რომ ბავშვი ცუდი მოსწავლეა. და ერთ-ერთი მათგანია ბავშვის მოუმზადებლობა სკოლაში შესასვლელად. ამ შემთხვევაში, ფსიქოლოგები გამოყოფენ ორ ფაქტორს:

1. ბავშვის არაფორმირებული HPS. ეს აბრევიატურა მალავს მოსწავლის შინაგან პოზიციას, მის მორალურ მზადყოფნას სწავლის დასაწყებად. დღევანდელ სამყაროში ისინი ცდილობენ ბავშვებს თითქმის მაშინვე აკვანიდან ჩაუნერგონ ცოდნა. ითვლება, რომ ისინი, ვინც სკოლაში დადიან, არა მხოლოდ ფიზიკურად კარგად უნდა იყვნენ მომზადებული. დღევანდელმა პირველკლასელმა, როგორც წესი, უკვე იცის წერა-კითხვა და დათვლა. თუმცა, ეს არ არის ყველაფერი, რაც საჭიროა სასწავლო პროცესის დასაწყებად. ბავშვი ფსიქოლოგიურად მზად უნდა იყოს, რომ გახდეს სკოლის მოსწავლე, რასაც, როგორც წესი, მშობლები ყურადღებას არ აქცევენ. და თუ პირველ კლასში ბავშვი მაინც ახერხებს როგორმე ადაპტაციას, მაშინ, როდესაც ის მეორე კლასელი გახდება, მას შეუძლია განაცხადოს: "მე არ მინდა სწავლა". და ამაში გასაკვირი არაფერია. ასეთ მოსწავლეს ხომ არ აქვს საგანმანათლებლო მოტივაცია. ცოდნის მიღების სათამაშო ფორმა კვლავ დომინირებს მის გონებაში. სავსებით შესაძლებელია, რომ ბავშვის ტვინის სუბკორტიკალური სტრუქტურა, რომელიც პასუხისმგებელია ნებაზე, ანუ მოთმინებაზე და ნებისყოფაზე, რაც აუცილებელია ცოდნის წარმატებული შეძენისთვის, უბრალოდ არ მიაღწია აუცილებელ სიმწიფის სტადიას. როგორ ვასწავლოთ ბავშვს სწავლა? ასეთ შემთხვევაში ფსიქოლოგები გვირჩევენ, მოსწავლეს არ აჩქარდეს დავალების შესრულება, რადგან ასეთ ბავშვებს მეტი დრო დასჭირდებათ საბოლოოდ ადაპტირებისთვის.
2. პედაგოგიური უგულებელყოფა. შესაძლოა, ესეც იყოს ერთ-ერთი მიზეზი იმისა, რომ ბავშვი კარგად არ სწავლობს. უფრო მეტიც, ეს ფაქტორი გვხვდება არა მხოლოდ იმ ოჯახებში, სადაც ცხოვრობენ ალკოჰოლიკები და ყაჩაღები. ძალიან ხშირად, მსგავსი სიტუაცია შეიმჩნევა, როდესაც ინტელექტუალური მშობლები მთელი ძალით ცდილობენ შვილებს მხოლოდ საუკეთესო მისცენ.

უარყოფითი ემოციური მდგომარეობა

ცუდი შესრულების ეს მიზეზი ასევე პირადია. ზოგჯერ ბავშვი აღგზნებულია ან ღელავს. მაგალითად, მას აშინებს ოჯახში გარკვეული ცვლილებები, მათ შორის მშობლების განქორწინება, დის ან ძმის დაბადება, ახალ საცხოვრებელ ადგილას გადასვლა და ა.შ. ის, რაც პატარას ცხოვრებაში მოხდა, ალბათ, ძალიან შეაშინა.

სკოლის მოსწავლეები, რომლებიც მწვავედ განიცდიან მოზარდობას, რომელშიც შეიძლება იყოს უპასუხო სიყვარული და რთული ურთიერთობა თანატოლებთან, ხშირად ცუდად სწავლობენ. რა თქმა უნდა, ბავშვისთვის ასეთ რთულ დროს სხვა ამოცანები დგება წინა პლანზე. როგორ გამოვასწოროთ სიტუაცია ამ შემთხვევაში? აქ უნდა გამოვიდეს ზრდასრული ადამიანი, რომელიც, პირველ რიგში, დაეხმარება მოზარდს მის წინაშე წამოჭრილი პრობლემების გადაჭრაში და მხოლოდ ამის შემდეგ გააუმჯობესებს სწავლას.

ზოგჯერ, ცუდი შეფასებებით, მოსწავლე ცდილობს მშობლების ყურადღება მიიპყროს. სავსებით შესაძლებელია, რომ ის იმყოფება ისეთ მდგომარეობაში, რომელიც მოითხოვს ზრდასრულთა მხარდაჭერას. ან იქნებ ამ გზით გამოხატავს პროტესტს აკრძალვების უზარმაზარი რაოდენობის წინააღმდეგ, რომლებიც ზღუდავს მის ცხოვრებას, აკეთებს ყველაფერს დაუმორჩილებლობაში?

საჭიროებებს

რატომ რეკავს დღეს თითქმის ყველა მშობელი და სკოლა? თანამედროვე სამყაროში ბავშვს არ სურს სწავლა. ეს ფაქტი ბევრმა ექსპერტმა დაადასტურა. უფრო მეტიც, ეს პრობლემა არსებობს სხვადასხვა ასაკის ბავშვებში. და სკოლამდელი ასაკის ბავშვებიც კი სულ უფრო აწუხებენ მამებს, დედებს და მასწავლებლებს ახალი ცოდნის შეძენისადმი ინტერესის სრული ნაკლებობით.

ამ ფენომენის წარმოშობა თანამედროვე ტექნოლოგიების სფეროშია. ბავშვები დიდწილად დამოკიდებულნი ხდებიან გაჯეტებზე. მათ იზიდავთ ტექნიკა და თამაშები. ამავდროულად ქრება ამ სამყაროს შესწავლის სურვილი. ბავშვები, რომლებიც იმყოფებიან ცნობისმოყვარეობის ჩამორთმევის მდგომარეობაში. მათ არ სურთ ისწავლონ წერა, თვლა ან უბრალოდ სკოლაში დასწრება. ამის ბრალი მთლიანად მშობლებს ეკისრებათ. ერთადერთი გამოსავალი ამ სიტუაციიდან არის ბავშვების მოცილება ტაბლეტებიდან და სმარტფონებიდან. მაგრამ მიზანშეწონილია ამის გაკეთება არა დაუყოვნებლივ, არამედ თანდათანობით შეზღუდოთ ბავშვები და მოზარდები გაჯეტებზე დახარჯული დროის განმავლობაში.

კონფლიქტები სკოლაში

დავიწყოთ სოციალური მიზეზების შესწავლა. და მათგან ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული არის კონფლიქტი სკოლის მოსწავლეებს შორის. რასაკვირველია, როცა მთელი კლასი ბავშვს შავ ცხვარად თვლის, ასახელებს და აცინცებს, მაშინ სრულიად გასაგები ხდება, მაგალითად, რატომ ახერხებს ბავშვი ცუდად მათემატიკაში. ცუდი შეფასება სულაც არ არის დამოკიდებული მის ინტელექტუალურ შესაძლებლობებზე. ყოველივე ამის შემდეგ, ასეთ სიტუაციაში თქვენ არ გსურთ მაგალითების გადაჭრა. სტუდენტი, სავარაუდოდ, მხოლოდ ფიქრობს იმაზე, თუ როგორ შეუძლია სწრაფად წავიდეს სახლში ან შური იძიოს თავისი წყენისთვის.

კონფლიქტები ხდება ბავშვებსა და მასწავლებლებს შორის. მასწავლებელს შეიძლება უბრალოდ არ მოეწონოს ბავშვი და დაიწყოს მუდმივი შეცდომის პოვნა რაიმე მიზეზით, არც კი ცდილობს დაეხმაროს და ახსნას გაუგებარი პუნქტები მის საგანში. ასეთი სიტუაციები ასევე არ არის იშვიათი. ყოველივე ამის შემდეგ, ჩვენს სკოლებში ყველა მასწავლებელი არ არის ღვთისგან. უფრო ხშირად, ვიდრე არა, ეს ჩვეულებრივი ადამიანები არიან, რომლებმაც შეიძლება დაკარგონ მოთმინება. ამ შემთხვევაში კი მათი უარყოფითი ემოციები ბავშვებზე აისახება.

კომპლექსური პროგრამა

ეს კიდევ ერთი სოციალური ფაქტორია. კონკრეტული საგნის სასკოლო სასწავლო გეგმა შეიძლება იყოს ძალიან მარტივი ან ძალიან რთული. როგორც პირველ, ისე მეორე შემთხვევაში ბავშვი მოწყენილია.

Რატომ ხდება ეს? ზოგჯერ ბავშვები წერა-კითხვას სახლში ადრეული ასაკიდან სწავლობენ. და თუ სამი წლის ასაკში აითვისეს ანბანი, მაშინ მათ აღარ აინტერესებთ სკოლაში ამის გაკეთება. ბავშვს სურს თამაში. როგორ გამოვასწოროთ ეს სიტუაცია? მიეცით საშუალება მოსწავლეს საკმარისად ითამაშოს, თანდათანობით გადაიტანოს თავისი საქმიანობა საგანმანათლებლო პროგრამის ფარგლებში.

ის ასევე შეიძლება მოსაწყენი იყოს იმ ბავშვებისთვის, რომლებიც ძალიან სწრაფად ეუფლებიან მასალას. და თუ გაკვეთილებზე არ არის ინდივიდუალური მიდგომა თითოეული სტუდენტის მიმართ, მაშინ ისინი იწყებენ "ყვავების დათვლას ფანჯრის მიღმა".

ყოველივე ამის შემდეგ, დავალებები, რომლებსაც მასწავლებელი აძლევს მთელ კლასს, უინტერესო და ძალიან მარტივი ჩანს ასეთი სასწაულებისთვის. როდესაც პროგრამა უფრო რთული ხდება, ამ ბავშვებს უბრალოდ არ აქვთ დრო, შეუერთდნენ პროცესს და იწყებენ C და D-ების შეტანას დღიურში.

როგორ აღმოფხვრა ეს ფენომენი? სიტუაციის გამოსწორება შესაძლებელია:

სკოლის შეცვლა;

ბავშვის „ძლიერ“ კლასში გადაყვანით;

მასთან ინდივიდუალური პროგრამით სწავლა დამრიგებლის დახმარებით.

ბავშვი, რომელიც დაინტერესდება სწავლით, სიამოვნებით დაესწრება სკოლას.

Მოტივაცია

ნებისმიერი პროცესის დაწყება გარკვეულ მიზეზებს შეესაბამება. თქვენ შეგიძლიათ ასწავლოთ ბავშვს სწავლა, თუ აძლიერებთ მის ინტერესს ცოდნისადმი.

სამწუხაროდ, რეალურ ცხოვრებაში, ბევრი მშობელი სჯის შვილებს წარუმატებლობისთვის, ხოლო წარმატებებს თავისთავად თვლის. სწორედ ეს დამოკიდებულება იწვევს იმ ფაქტს, რომ დროთა განმავლობაში ბავშვი კარგავს ინტერესს მიღებული ცოდნის მიმართ და ის იწყებს ცუდად სწავლას.

რა თქმა უნდა, მშობლებმა შვილის ან ქალიშვილის აღზრდას მაქსიმალური სიმკაცრით და სერიოზულობით უნდა მიუდგეთ. თუმცა, ეს უნდა გაკეთდეს ზომიერად. ფსიქოლოგები გვირჩევენ, რომ დედებმა და მამებმა შვილის ადგილზე საკუთარი თავი დააყენონ. თუ მათ არ ექნებათ კონკრეტული დავალების შესრულების მოტივაცია, აიღებენ თუ არა მას? Რათქმაუნდა არა! ბავშვებიც ასე იქცევიან. როგორ დავაინტერესოთ ბავშვი ამ შემთხვევაში? აქ თითოეულ სტუდენტს დასჭირდება ინდივიდუალური მიდგომა. ასე რომ, ზოგიერთი ბავშვისთვის ჯიბის ფული შესანიშნავი მოტივაცია იქნება, ზოგისთვის - გარკვეული შესყიდვები, ზოგისთვის კი - ტკბილეული ან უბრალოდ ქება ოჯახისგან. მაგრამ თქვენ არ უნდა მოატყუოთ თქვენი შვილი, ან მიმართოთ მას სასჯელის სახით ქამრის სახით. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვი, თუნდაც ის იწყებს სწავლაში გარკვეული წარმატების მიღწევას, თანდათან შეწყვეტს მშობლებთან კონტაქტს. უფრო მეტიც, ურთიერთობების ასეთი განადგურება ზოგჯერ სიცოცხლისთვის რჩება.

კონტროლი

რა თქმა უნდა, ბავშვებმა უნდა ისწავლონ და აქტიურად მიიღონ ცოდნა. თუმცა, მათთვის მნიშვნელოვანია ამის გაკეთება დაშინების, უგულებელყოფისა და დაშინების გარეშე. მშობლებმა უნდა გაითვალისწინონ ფსიქოლოგების რჩევები, რომლებიც გვირჩევენ, არ გააკონტროლონ თავიანთი ქალიშვილები და ვაჟები. ყოველივე ამის შემდეგ, სწავლის პროცესისადმი მუდმივი და ძალიან აქტიური ყურადღება ხშირად იწვევს ბავშვის სწავლისადმი თავშეკავებას. სკოლის მოსწავლე იწყებს იმის განცდას, რომ მისი მშობლებისთვის მხოლოდ კარგი შეფასებაა მნიშვნელოვანი, ხოლო მათი შვილების ცხოვრების ყველა სხვა სფერო, მათი გრძნობები და გამოცდილება წვრილმანია. ასეთი აზრები იწვევს სწავლის სურვილის დაკარგვას.

პასუხისმგებლობა

როგორ ვასწავლოთ ბავშვებს სწავლა? ამისათვის მშობლებმა უნდა განავითარონ პასუხისმგებლობა მათში. ეს ხასიათის თვისება დიდი დახმარება იქნება ყველა მამისა და დედისთვის. ეს საშუალებას მოგცემთ დაამყაროთ შესანიშნავი ურთიერთობები ოჯახში, ასევე უზრუნველყოთ, რომ თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი კარგად ისწავლის სკოლაში.

როგორ მივაღწიოთ ამას? სკოლაში სწავლის პირველივე წლებიდან ბავშვებს უნდა ასწავლონ პასუხისმგებლობის აღება საკუთარ ქმედებებზე. სავსებით შესაძლებელია, რომ ბავშვმა დიდხანს შეინარჩუნოს ეს დამოკიდებულება თავისი ქმედებების მიმართ.

მშობლებმა უნდა ასწავლონ ბავშვებს იმის გაგება, რომ ცხოვრებაში ბევრი რამ არის დამოკიდებული მისწრაფებებზე, სურვილებზე და დასრულებულ ქმედებებზე. ასევე, მამებმა და დედებმა უნდა აუხსნან შვილს, რომ სასწავლო პროცესი ერთგვარი სამუშაოა და ძალიან რთული. უფრო მეტიც, მისი შედეგი იქნება სამყაროს შესახებ ცოდნის შეძენა, რომლის ყიდვაც არ შეიძლება ფულით.

დაკარგა თუ არა თქვენმა შვილმა სკოლისადმი ინტერესი და ყოველმხრივ თავს არიდებს საშინაო დავალების შესრულებას? კლასები სწრაფად უარესდება, უფრო და უფრო მეტი პრეტენზია მოდის მასწავლებლებისგან ცუდი ქცევის შესახებ და აპათია გახდა ტიპიური მდგომარეობა?

დიდი ასოთი არ მინდა

როგორც ჩანს, ბავშვი მზად იყო სკოლისთვის და ყოველთვის ავლენდა ინტერესს ცოდნის მიმართ, მაგრამ უცებ დაიწვა.

შიდა პროტესტი

თანამედროვე ბავშვები მტკივნეულად რეაგირებენ სასკოლო განათლების სისტემის დეპერსონალიზაციაზე. ნამდვილი დრამა ვითარდება ოჯახში, სადაც იზრდებიან უნარიანი და ცნობისმოყვარე ბავშვები. პირველ კლასში მოსულები, ენთუზიაზმით აღსავსე, ასეთ ბავშვებს რამდენიმე თვეში კარგავენ სასკოლო სამუშაოს შესრულების სურვილს. არც მუქარა, არც სასჯელი და არც ტკბილი დაპირებები არ შველის.

• შეცვალე სკოლა

სწავლის მიმართ შინაგანი პროტესტი ხშირად გვხვდება ბავშვებში, რომლებიც იძულებულნი არიან დროის 80% დახარჯონ საგნების შესწავლაზე, რომლებიც თავდაპირველად დიდ ინტერესს არ იწვევენ.

არის თუ არა ბავშვი ტიპიური ჰუმანისტი, რომელიც ენთუზიაზმით წერს ზღაპრებს და მაშინვე იმახსოვრებს გრძელ ლექსებს? მაშინ მას ჯოჯოხეთურად გაუჭირდება მათემატიკის სკოლაში სწავლა. ბუნებრივი ნიჭის წინააღმდეგ წასვლას აზრი არ აქვს, უმჯობესია იპოვოთ სკოლა, რომელსაც აქვს შესაბამისი მიკერძოება.

• დამატებითი კურსები + ნაკლები წნევა

თუ სკოლის შეცვლა შეუძლებელია, თქვენ უნდა აირჩიოთ სხვა სტრატეგია. მიეცით თქვენს შვილს საკმარისი რაოდენობის კლასგარეშე ჰობი. მშობლებმა დრო უნდა დაუთმონ ნიჭის იდენტიფიცირებას და შესაფერისი კლუბების ან განყოფილებების პოვნას.

ბუნებრივია, დამატებითი სამუშაო მიიღებს ენერგიას და დროს. ამიტომ, დაუყოვნებლივ მოგიწევთ ფიქრი იმაზე, თუ რომელ სასკოლო საგნებზე შეგიძლიათ ნაკლები ყურადღება მიაქციოთ. მიზანშეწონილია დაეთანხმოთ ბავშვს, რომ გარკვეულ საგნებში მან უნდა მიიღოს მხოლოდ A-ები, მაგრამ ზოგიერთი (განსაკუთრებით სძულს) საკმარისი იქნება B ან თუნდაც C-ის მისაღებად. დამეთანხმებით, სჯობს შეეგუოთ იმ ფაქტს, რომ ბავშვი არ იქნება წარჩინებული მოსწავლე, ვიდრე განავითაროთ მასში სრული ზიზღი თავად სასწავლო პროცესის მიმართ!

კონფლიქტური ატმოსფერო სკოლაში

მასწავლებელთან ცუდი ურთიერთობა ან სერიოზული კონფლიქტი კლასელებთან ხშირად იწვევს ღიად წასვლას. იყენებს თუ არა თქვენი შვილი რაიმე საბაბს სახლში დარჩენისთვის: თავს ავადმყოფად აჩენს, ცრუობს გაკვეთილების გაუქმებაზე, ან თუნდაც ფარულად გამოტოვებს გაკვეთილებს? პრობლემა არის არა ცოდნისადმი ინტერესის დაკარგვა, არამედ არახელსაყრელი გარემო.

დაეხმარეთ ჰარმონიული ურთიერთობების დამყარებაში

თუ ბავშვი სკოლაში მუდმივ ფსიქოლოგიურ ზეწოლას განიცდის, მაშინ სწავლა სწრაფად ხდება სიძულვილი. აუცილებლად უნდა ჰკითხოთ თქვენს შვილს სასკოლო ცხოვრების დეტალების შესახებ. საუბრის დროს ბავშვმა უნდა იგრძნოს, რომ თქვენ მთლიანად მის მხარეზე ხართ!

სიუჟეტი საკუთარი ბავშვობის შესახებ დაგეხმარებათ სიტუაციის გარკვევაში. გაქვთ ეჭვი, რომ თქვენს შვილს რომელიმე მასწავლებელი ძალადობს? უთხარით მას მსგავსი პრობლემის შესახებ თქვენი გამოცდილებიდან და შემდეგ მიეცით საშუალება ისაუბროს.

როგორ დავეხმაროთ ბავშვს სწავლაში, თუ მასწავლებელთან კონფლიქტია? ზოგჯერ საკმარისია მასწავლებელთან პირადი შეხვედრა, რათა გაირკვეს პრობლემის მიზეზი. თუ მასწავლებელი ადეკვატურია, მაშინ შეგიძლიათ ერთად იმუშაოთ, რათა აირჩიოთ საუკეთესო სტრატეგია მის გადასაჭრელად. თუმცა არის სიტუაციები, როდესაც საჭიროა მასწავლებლის ან სკოლის შეცვლა.

თუ ბავშვი გახდა მთელი კლასიდან გარიყული ან ეჩხუბა ზოგიერთ მოსწავლეს, საჭირო იქნება ფსიქოლოგის ინდივიდუალური რჩევა. თქვენ არ უნდა შეცვალოთ სკოლები დაუყოვნებლივ; უმჯობესია დაეხმაროთ გუნდთან ურთიერთობის გაუმჯობესებას. თუმცა, თუ პრობლემის აღმოჩენიდან ერთ წელიწადში მის მიმართ დამოკიდებულება საერთოდ არ შეიცვლება, მის სხვა სკოლაში გადასვლაზე მოგიწევთ ფიქრი.

პროგრამის დაუფლება

თანამედროვე სკოლებში მათ მოსწონთ ბავშვების გადატვირთვა მთელი რიგი გაკვეთილებითა და რთული მასალებით. ხშირად სწავლისადმი ინტერესი ქრება მხოლოდ იმიტომ, რომ ბავშვს არ აქვს დრო, დაეუფლოს მასალას იმ მკაცრი ტემპით, რასაც მასწავლებლები მისგან ითხოვენ.

მეტი ყურადღება მიაქციეთ საშინაო დავალების მომზადებას, შეეცადეთ სწრაფად აღმოფხვრათ "ცარიელი ლაქები" თქვენს ცოდნაში. თუ ცოდნაში ხარვეზები ძალიან დიდია, დახმარება უნდა მიმართოთ დამრიგებელს.

გაცილებით რთულია იმის გადაწყვეტა, თუ როგორ დავეხმარო ბავშვს სკოლაში კარგად წარმართვაში, თუ პრობლემის საფუძველი განვითარების შეფერხებაა. ბევრ მშობელს ეშინია შვილების სპეციალიზებულ სკოლა-ინტერნატებში გადაყვანა, რადგან ეშინიათ სოციალიზაციის შემდგომი პრობლემების. შედეგად, მოზარდობის ასაკში ბავშვი მთლიანად წყვეტს სასკოლო სასწავლო გეგმის ნავიგაციას და უყალიბდება უამრავი კომპლექსი.

გაგზავნეთ თქვენი შვილი გამოსასწორებელ განათლებაზე, მაგრამ დაამატეთ დამატებითი უნარები მის თავისუფალ დროს. მაგალითად, გაგზავნეთ იგი მუსიკალურ სკოლაში, სპორტულ განყოფილებაში, უცხო ენების დამრიგებელზე ან პროგრამირების საბაზისო გაკვეთილებზე (ბავშვის ინტერესებიდან გამომდინარე). ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ დააბალანსოთ თქვენი ზოგადი ცოდნის ნაკლებობა კონკრეტულ სფეროში ღრმა ცოდნასთან - ეს იქნება შესანიშნავი საფუძველი ზრდასრული ცხოვრებისთვის.

Მოტივაციის ნაკლებობა

საშუალო სკოლაში ჩაბარების შემდეგ აკადემიური მოსწრების დაქვეითების მთავარი მიზეზი მოტივაციის ნაკლებობაა. ბავშვი წყვეტს იმის გაგებას, თუ რატომ უნდა დახარჯოს ენერგია სწავლაზე. მასწავლებლების ავტორიტეტი სწრაფად ეცემა, მშობლების მითითებები კი ყრუ ყურს ეცემა. Არ აჰყვეთ პანიკას! თქვენ უბრალოდ უნდა გაარკვიოთ, როგორ მოტივაცია გაუწიოთ თქვენს შვილს სწავლისთვის.

თუ დაწყებით სკოლაში ჯერ კიდევ შესაძლებელი იყო იმაზე ფიქრი, თუ როგორ უნდა აიძულო ბავშვი ისწავლოს, მაშინ საშუალო და საშუალო სკოლაში ასეთი სტრატეგია არ იმუშავებს. ყველაზე გონივრული მიდგომა არის მიზნის დასახვა და ბავშვს კონკრეტული მიზეზების ჩვენება, თუ რატომ სჭირდება მას დრო დახარჯოს მომზადებაში.

მიაწოდეთ მოზარდს მნიშვნელოვანი აზრი: მალე მას მოუწევს გარკვეული პროფესიის დაუფლება, შემდეგ კი სპეციალობაში მუშაობა. თქვენ უნდა გაარკვიოთ რა სფერო აინტერესებს მას, რათა მკაფიოდ აუხსნათ რა უნარები და ცოდნა დასჭირდება მას წარმატებული განხორციელებისთვის.

შედეგის კონსოლიდაცია შეგიძლიათ საწარმოში ექსკურსიით, სადაც მას შეუძლია დააკვირდეს რეალურ სამუშაო პროცესს. პრობლემაზე ასეთი მუშაობის შემდეგ ბავშვი ხვდება, რატომ სჭირდება სკოლას ამდენი დრო და ძალისხმევა დაუთმოს.

ცოდნით გაჯერება

ქალაქის ცხოვრების გიჟური რიტმი პატარა ბავშვებსაც კი აღწევდა. უკვე 2 წლის ასაკში ბევრი ბავშვი სწავლობს დათვლას და წერასაც კი და პირველად ეცნობა უცხო ენებს და სხვა ქვეყნების კულტურას. მშობლები ფაქტიურად ალყაში დგანან ადრეული განვითარების ცენტრებს და ენთუზიაზმით უყურებენ თავიანთი ბავშვის ყოველ წარმატებას. 5 წლის ასაკში ბავშვები, ბაღის გარდა, დადიან 2-3 კლუბში და რეალურად კარგავენ უბრალოდ თამაშის შესაძლებლობას.

გასაკვირი არ არის, რომ დაწყებით სკოლაში ბავშვი ახერხებს სწავლით დაიღალოს! მიეცით თქვენს შვილს საშუალება დაისვენოს და განიცადოს სრულფასოვანი ბავშვობა!

როგორ დააინტერესოთ თქვენი შვილი სწავლით „დამწვრობის“ შემდეგ? იდეალური ვარიანტი იქნება ხანგრძლივი დასვენება ბუნებაში - სანატორიუმში, ზღვასთან ახლოს ან სოფელში საყვარელ ბებიასთან ერთად. ამ დროს მშობლებმა შეგნებულად უნდა მისცენ ბავშვს არაფრის გაკეთების საშუალება, უბრალოდ თავისუფლებაში მხიარულება. როგორც წესი, ერთი ან ორი თვე საკმარისია ნაწილობრივი აღდგენისთვის.

როდესაც თქვენი ბავშვი კვლავ დაიწყებს კითხვების დასმას სამყაროს სტრუქტურის შესახებ, შეგიძლიათ მშვიდად ამოისუნთქოთ - ცნობისმოყვარეობა დაბრუნდა. შემდეგ შეგიძლიათ დააბრუნოთ ბავშვი სკოლაში, მაგრამ მნიშვნელოვანია შეამციროთ კლასგარეშე აქტივობების რაოდენობა და დარწმუნდით, რომ სკოლის შემდეგ ბავშვი მინიმუმ 1,5 საათს ატარებს აქტიურ თამაშებში და ტკბილ „არაფრის კეთებაში“.

წვრილი ძრავის პრობლემები

ცუდი აკადემიური მოსწრების უჩვეულო, მაგრამ გავრცელებული მიზეზი არის ცუდი საავტომობილო უნარები ან კალმის სწორად დაჭერის შეუძლებლობა. ბავშვს უჭირს წერის დაუფლება, ამიტომ საშინაო დავალების შესასრულებლად დრო არ აქვს.

მშვენიერი საავტომობილო უნარები მშვენივრად არის განვითარებული ყველა სახის შემოქმედებით საქმიანობაში:

• მოდელირება
• კონსტრუქტორის შეკრება
• ნახატი
• ხელსაქმის
• დახმარება წიწიბურას დახარისხებაში
• ღილაკებზე კერვა

ეცადეთ, თქვენი შვილი უფრო ხშირად დაკავდეთ ხელით შრომით, რაც მის მიერ სახალისო თამაშად იქნება აღქმული.

სწავლა სიხარულია და არა საზიზღარი საქმე!

ბავშვების გონება ბუნებრივად ცნობისმოყვარეა. თუ გარემოში საკმარისი ნათელი შთაბეჭდილებებია და მშობლები ავლენენ მძაფრ ინტერესს მათ გარშემო არსებული სამყაროს მიმართ, მაშინ პრობლემა: "" შეიძლება დამოუკიდებლად მოგვარდეს.

თუმცა, თუ თავდაპირველად არ იყო ინტერესი ცოდნის მიმართ ან მისი დაკარგვის მიზეზი სრულიად გაუგებარია, საჭირო იქნება კარგი ფსიქოლოგის დახმარება.

მშობლების უმეტესობა დიდ მნიშვნელობას ანიჭებს შვილების განათლებას და ცდილობს, რომ ისინი გამორჩეული ინდივიდები გახადონ. მაგრამ ამავდროულად, მათ ყოველთვის არ ესმით თავიანთი როლი სკოლის სასწავლო პროცესში, ხშირად უშვებენ შეცდომებს ბავშვის აღზრდაში.თანამედროვე საზოგადოებაში დიდი მნიშვნელობა ენიჭება განათლებას და მიღებულ შეფასებას, მშობლების ჩართულობას საგანმანათლებლო პროცესში. პროცესი ხშირად დაკავშირებულია მათი შვილების სკოლაში წარმატებებთან. ამის შედეგი ის არის, რომ ბევრი მშობელი თავს იყრის შვილების აღზრდაში, ხარჯავს უამრავ ფულს, დროსა და ნერვებს.

მაგრამ ამავე დროს, ისინი ყოველთვის არ იღებენ მოსალოდნელ შედეგს, რაც დასტურდება არადამაკმაყოფილებელი ქულებით. განათლების ექსპერტების აზრით, ძალისხმევისთვის ჯილდოს ნაკლებობა ხშირად გამოწვეულია იმით, რომ მშობლებს არ ესმით მათი როლი შვილების განათლებაში, რაც იწვევს მათ შეცდომებს, რომლებიც ხელს უშლის სწავლას. ზოგიერთ შემთხვევაში, ეს არის ქმედებები, რომლებიც დაკავშირებულია არა იმდენად სწავლასთან, არამედ ოჯახში აღზრდის სტილთან, კერძოდ, ისეთი ხშირად განმეორებითი შეცდომები, როგორიცაა გადაჭარბებული ზრუნვა, შეზღუდვების ნაკლებობა, ყველაფრის მიმართ ნეგატიური დამოკიდებულება ან ცუდი მაგალითები.

და სხვა გავრცელებული შეცდომები გულისხმობს, რომ არ იციან ყველაზე შესაფერისი პასუხი კითხვებზე, როგორიცაა: უნდა ისწავლონ თუ არა მშობლებმა შვილებთან ერთად? დაეხმარეთ მათ საშინაო დავალების შესრულებაში? შეამოწმეთ საშინაო დავალების შესრულება? შეამოწმეთ და შეასწორეთ სასკოლო დავალებები, სანამ ბავშვები მათ წარადგენენ? ჯილდო კარგი შეფასებებისთვის? მიეცით დამატებითი დავალებები, თუ მასწავლებელი არ არის ძალიან მომთხოვნი? დამრიგებლების დაქირავება? თვალყური ადევნეთ სწავლის მიმდინარეობას? ესაუბრეთ მასწავლებლებს? წაახალისეთ კლასგარეშე აქტივობებში მონაწილეობა?

მის პროფესიულ გამოცდილებაზე დაყრდნობით, კოლეჯის დირექტორი ჯოან დომენეკი. Fructuós Gelabert ბარსელონაში; ბენჯამინ მონტენეგრო, პიროვნული განვითარების ფსიქოლოგიური საბჭოს წევრი და ანხელ პერალბო, ფსიქოლოგიური ცენტრის მოზარდთა განყოფილების ხელმძღვანელი. ალავა რეიეს, მიაჩნია, რომ მშობლების მიერ სასკოლო განათლებისა და აღზრდის სფეროში ყველაზე გავრცელებული შეცდომები შემდეგია.

1. იმოქმედეთ როგორც მასწავლებლები

ბევრი მშობელი ეხმარება შვილებს საშინაო დავალების მომზადებაში, ახსნის სასწავლო მასალას და ასწორებს მათ ნამუშევრებს. და მაინც, ფსიქოლოგები, აღმზრდელები და მასწავლებლები ერთსულოვან აზრზე არიან, რომ შეუძლებელია ერთდროულად იყოთ მშობლები და მასწავლებლები, მათ შორის იმიტომ, რომ ეს თითქმის ყოველდღე იწვევს კონფლიქტურ სიტუაციებს, ხოლო საგანმანათლებლო პროცესი მშობლებისა და ბავშვების ნამდვილ წამებად იქცევა. . ანხელ პერალბო განმარტავს, რომ გარდა ამისა, „თუ ბავშვები ადრეული ასაკიდან ეჩვევიან იმას, რომ ვინმე მათზე ზრუნავს, ისინი დამოკიდებულნი ხდებიან და იმის ნაცვლად, რომ სწავლაში საჭირო დაჟინებით გამოიჩინონ, მოდუნდებიან და ელოდებიან. - იხილეთ დამოკიდებულება, რის შედეგადაც მათ უვითარდებათ ჩვევა, რომ ვიღაცამ უნდა წარმართოს ისინი.

ბენჯამინ მონტენეგრო ხაზს უსვამს, რომ „მშობელთა როლი არის გააკონტროლონ სამუშაოს დასრულება, სწორად ფორმატირება, რომ არ იყოს დაუმთავრებელი დავალებები შინაარსზე შეხების გარეშე, რადგან საშინაო დავალება ეძლევა მოსწავლეებს დამოუკიდებლად შესასრულებლად“. მაგრამ ექსპერტები აფრთხილებენ, რომ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ თუ ბავშვი მშობლებს ეკითხება ისეთ რამეს, რაც მან არ იცის ან არ ესმის, ისინი ვერ გაუძღვებიან გზას, რათა დაეხმარონ პასუხის პოვნაში.

და იმ შემთხვევებში, როდესაც ბავშვებს უჭირთ სწავლა, როდესაც მათ სჭირდებათ დამატებითი გაკვეთილები ან მასალის განმეორებითი ახსნა, ექსპერტები გვირჩევენ მიმართონ დამრიგებელს ან საგანმანათლებლო ფსიქოლოგს.

ჯოან დომენეკი თვლის, რომ მშობლებმა უნდა აკონტროლონ შვილების სწავლა, მაგრამ ამავდროულად ხაზს უსვამს, რომ არსებობს მთელი რიგი დისციპლინები, რომელთა სწავლებაც სკოლის კომპეტენციაშია და თუ მშობლები ამას ცდილობენ, ამით არღვევენ სასწავლო პროცესს. . „მშობლებმა არ უნდა ასწავლონ შვილებს გამრავლება, რადგან ასე აკეთებს სკოლას. მაგრამ ის, რაც მშობლებმა ნამდვილად უნდა გააკეთონ, არის მათემატიკური ცოდნის გამოყენება შვილებთან ყოველდღიურ ცხოვრებაში, განსაკუთრებით შესყიდვების დროს და ა.შ.

2. შეეცადეთ შექმნათ აინშტაინები თქვენი შვილებისგან

„თანამედროვე ოჯახის დამახასიათებელი თვისებაა შვილების ზედმეტად სტიმულირების სურვილი, დაწყებული ადრეული ასაკიდან, რათა მათ სწრაფად განავითარონ თავიანთი შესაძლებლობები, რაც იწვევს საგანმანათლებლო თამაშების გადაჭარბებულ რაოდენობას, წერა-კითხვის სწავლას, დაწყებული ოთხი წლის ასაკში და წერდა სხვადასხვა კლუბებს მათი შესაძლებლობების გასავითარებლად“, - ამბობს დომენეკი.

კოლეჯის დირექტორი განმარტავს, რომ ბავშვების ადრეული ცოდნით აღზრდის ეს სურვილი იწვევს ზედმეტ სტიმულაციას, რაც დაჩქარებული სწავლისა და ნიჭის გამოვლენისგან შორს, ჩვეულებრივ იწვევს კონტრპროდუქტიულ შედეგებს, რაც გამოიხატება ყურადღების ნაკლებობით, კონცენტრაციის უუნარობით, ჰიპერაქტიურობით...

მეორე მხრივ, გენიოსები შვილების ყოლის ეს სურვილი მშობლებს უშლის ხელს შვილების რეალური შესაძლებლობებისა და მათი პრობლემების გააზრებაში.

„ხშირად, მშობლების გადაჭარბებული მოთხოვნები ნიშნავს, რომ ზღვარი ძალიან მაღალია კონკრეტული ბავშვისთვის, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს მოტივაციის დაქვეითება, წინააღმდეგობის გაზრდა და თვითშეფასების დაქვეითებაც კი, რაც უფრო მეტად შეაფერხებს სწავლის პროცესს“, - ამბობს ფსიქოლოგი ანხელ პერალბო.

ბენჟამინ მონტენეგრო მოჰყავს მშობლების მაგალითი, რომლებიც აიძულებენ ბავშვებს, რომლებსაც აქვთ ცუდი აკადემიური მოსწრება, მონაწილეობა მიიღონ კლასგარეშე აქტივობებში.

„ზოგიერთ ბავშვს უჭირს სკოლაში უცხო ენების სწავლა და ამავდროულად ირიცხება ენისგარეშე კურსებზეც; სხვები, რომლებსაც მათემატიკასთან დაკავშირებული პრობლემები აქვთ, იძულებულნი არიან სკოლის შემდეგ მუსიკისა და სოლფეჯიოს გაკვეთილებზე წავიდნენ. შედეგად, ბავშვები იტანჯებიან ცოდნის გადაჭარბებით, ასევე იმის გამო, რომ ისინი არ ამართლებენ მათზე დაკისრებულ მოლოდინს“, - გვაფრთხილებს ის.

3. გააკეთე ყველაფერი სწავლაზე

მასწავლებლები ამტკიცებენ, რომ მოსწავლეები ხშირად იმეორებენ ფრაზას: „ჩემს მშობლებს მხოლოდ ჩემი შეფასება აინტერესებთ, დანარჩენი არ აინტერესებთ“. ეს ჩივილი ყოველთვის არ არის ობიექტური, მაგრამ ფსიქოლოგები ამბობენ, რომ ის ზუსტად ასახავს იმას, რაც ხდება ზოგიერთ ოჯახში, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც სირთულეები წარმოიქმნება ან ბავშვები ვერ აღწევენ მოსალოდნელ შედეგებს სკოლაში. „სწავლა უმაღლეს ადგილს იკავებს ოჯახურ საზრუნავში და, შედეგად, ყოველდღიურ საუბრებში. ბევრი მშობელი განათლებას შვილების ცხოვრების წინა პლანზე აყენებს. მიუხედავად იმისა, რომ აქტივობები გადამწყვეტ როლს თამაშობს ბავშვების ცხოვრებაში, არ უნდა დავივიწყოთ განვითარების მრავალი სხვა ასპექტი, როგორიცაა სპორტი, თამაშები და კულტურული აქტივობები, თავისუფალი დრო, მომავლის გეგმები და ოჯახური საქმეები, მეგობრები, სოციალური ურთიერთობები, პირადი მიჯაჭვულობა ოჯახში. და იქით.მისი საზღვრები...“ აგრძელებს პერალბო.

4. ჯილდო კარგი შეფასებებისთვის

მშობლების მიერ შვილების სწავლის წახალისების ჩვეულებრივი გზაა ძვირფასი საჩუქრების დაპირება, თუ ისინი კარგ შეფასებებს მიიღებენ. მაგრამ განათლების ექსპერტები ამბობენ, რომ ეს შეცდომაა. „თუ ჩვენ მივმართავთ მსგავს წახალისებას, მაშინ რაღაც არასწორედ მიდის, რადგან ბავშვს სწავლისთვის მატერიალური ჯილდო არ სჭირდება. მათთვის საუკეთესო სტიმული უნდა იყოს ახლის აღმოჩენა, სირთულეების დაძლევა და ინტერესების განვითარება“, - ამბობს სკოლის დირექტორი. ფრუქტუოს გელაბერტი. აღმზრდელებს მიაჩნიათ, რომ კარგი შეფასება იმსახურებს ქებას, მოწონებას და აღნიშვნასაც კი, მაგრამ არა ყიდვას, რადგან ბავშვი მაშინვე ხდება მატერიალური წახალისების მონა. და თუ დაპირებული ჯილდოს მიუხედავად, კარგ შეფასებას ვერ მიიღებს, მისი იმედგაცრუება კიდევ უფრო დიდი იქნება, რადგან სკოლაში წარუმატებლობის გარდა, საჩუქრის გარეშეც დარჩება.

ფსიქოლოგი ბენჯამინ მონტენეგრო განსაკუთრებით აფრთხილებს არარეალურ ჯილდოებს, როგორიცაა მოპედის ყიდვის დაპირება მოზარდისთვის, რომელიც შვიდ კლასს ვერ ჩააბარა, თუ საბოლოოდ გაუმჯობესდება. „ეს აშკარად გადაჭარბებულია, ბავშვში იმედგაცრუებას იწვევს და ხშირად თავად მშობლებს უხერხულ მდგომარეობაში აყენებს, როცა მათი შვილი გაიგებს, რომ ჯილდოს დაპირდნენ მას შემდეგ, რაც მასწავლებელს ესაუბრება და გაიგო, რომ დიდი ალბათობით მოუწევს გამეორება. წელი“, - განმარტავს მონტენეგრო.

გამონაკლის შემთხვევებში, კარგი ქულების დაჯილდოება შეიძლება გამართლებული იყოს. მაგალითად, თუ დისლექსიით დაავადებული სტუდენტი იღებს კარგ შეფასებას ენის გამოცდაზე სპეციალური მომზადების გარეშე.

რაც შეეხება კლასებს, მონტენეგრო აღნიშნავს კიდევ ერთ ჩვეულებრივ შეცდომას, რომელსაც მშობლები უშვებენ: ნაჩქარევი გადაწყვეტილებები. „როდესაც რეიტინგებს ვხედავთ, მაშინვე ვიწყებთ ჩვენი აზრის გამოხატვას, დადებითი თუ უარყოფითი, რაც არასწორია. ამის ნაცვლად, თქვენ უნდა იფიქროთ ორი ან სამი დღის განმავლობაში, გაცივდეთ და მიიღოთ ინფორმირებული გადაწყვეტილება, ”- განმარტავს ის. აღმზრდელები ხაზს უსვამენ, რომ ცუდი შეფასების გამო გაკიცხვის ნაცვლად, მშობლებმა ბავშვებს უნდა ასწავლონ იმედგაცრუებებისა და წარუმატებლობის დაძლევა, დაეხმარონ მათ გაიგონ მიზეზები და მიიღონ სწორი გადაწყვეტილებები მომავალში.

5. გადაიტანეთ სიზარმაცე ნერვულ აშლილობად

მშობლების კიდევ ერთი გავრცელებული შეცდომა არის ის, რომ ცდილობენ თავიანთი შვილების სკოლაში წარუმატებლობა ნერვულ აშლილობას მიაწერონ, ამბობენ ექსპერტები.

„ბევრი ბავშვი სიზარმაცის გამო ვერ ახერხებს საშინაო დავალების შესრულებას ან უბრალოდ სწავლას. მაგრამ ეს მხოლოდ მოუმწიფებლობაა და არა ნერვული აშლილობა. ზოგჯერ ისინი ცდილობენ წარმოადგინონ ეს სიზარმაცე, როგორც იმედგაცრუების ან სტრესის შედეგი, თუმცა სინამდვილეში ჩვენ ვსაუბრობთ დამოუკიდებლობის ნაკლებობაზე“, - ხაზს უსვამს მონტენეგრო.

და დასძენს: ამის დასტურია ის, რომ ეს ბიჭები, რომლებსაც არ შეუძლიათ სწავლა, ასევე არ შეუძლიათ თავიანთი ოთახის მოწესრიგება, სენდვიჩის გაკეთება ან საჭმლის გაცხელება სკოლიდან სახლში მისვლისას.

ანხელ პერალბო ხაზს უსვამს, რომ ხშირ შემთხვევაში, „მშობელთა შეცდომა ასეთია: ისინი ვერ აცნობიერებენ, რომ სიზარმაცის და სწავლის მოტივაციის არქონის მიზეზი არის თითქმის მთელი დროის გამოყენება დასასვენებლად და გასართობად, განსაკუთრებით ტექნოლოგიურ ინოვაციებზე. ახლა იმდენად გავრცელებულია, რაც ხელს უშლის მათ სხვა საგნების შესწავლაში“.

მონტენეგრო ასევე არასწორად მიიჩნევს, როდესაც მშობლები იწვევენ დამრიგებელს, რათა მან შეძლოს ბავშვების საშინაო დავალების კონტროლი და თავად სასწავლო პროცესი. „დამრიგებელი უნდა მოიწვიონ კონკრეტული პრობლემების გადასაჭრელად და საერთოდ არ აკეთონ საშინაო დავალება ბავშვთან ერთად, რადგან ამ შემთხვევაში ის დარჩება მოუმწიფებელი და დაეყრდნობა სხვებს“, - ამბობს ფსიქოლოგი.

6. მოუთმენლობა

ანხელ პერალბო ასევე თვლის, რომ სწავლაში ძალიან სწრაფი შედეგების მიღწევის სურვილი, არ აცნობიერებს, რომ ეს გრძელი პროცესია, ჩვეულებრივ და ძალიან არასასურველ შეცდომად. მშობლების მოუთმენლობა, ექსპერტების აზრით, იწვევს სურვილს, რომ მათმა შვილებმა მაქსიმალურად ისწავლონ უცხო ენები, დაიწყონ წერა-კითხვა დაწყებით სკოლაში შესვლამდე და დაეუფლონ მათემატიკურ ოპერაციებს სასკოლო სასწავლო გეგმის წინ. „სწრაფად და რაც შეიძლება მეტი საგნის სწავლების სურვილი უკიდურესად მცდარია. დანიაში და სხვა დამკვიდრებული განათლების მქონე ქვეყნებში ბავშვები წერა-კითხვას შვიდი წლის ასაკში სწავლობენ“, - ხაზს უსვამს ჯოან დომენეკი.

პერალბო დასძენს, რომ მშობლებს შორის ეს მოუთმენლობა იწვევს მათ ძლიერ აღშფოთებას, როდესაც მათი შვილები აწყდებიან პირველ სწავლაში სირთულეებს ან პირველ ცუდ კლასებს. მშობლებს ავიწყდებათ, რომ სირთულეები და შეცდომები თანდაყოლილია სწავლაში და ბავშვებს, პირველ რიგში, სჭირდებათ სულის სიმშვიდე და შრომისმოყვარეობის სული მთელი სასწავლო წლის განმავლობაში. „მშობლებმა არადამაკმაყოფილებელი შედეგები წარუმატებლად არ უნდა მიიჩნიონ, რადგან ეს იწვევს ბავშვების თვითშეფასების დაქვეითებას, მათი შესაძლებლობების სულ უფრო შესუსტებას“, - აღნიშნავს სპეციალისტი.

7. ნუ დაიცავთ სკოლის მეთოდებს

მოუთმენლობისგან გადატვირთული ზოგიერთი მშობელი ცდილობს ასწავლოს შვილებს კითხვა და დათვლა საკუთარი მეთოდებით, აძლევენ დამატებით საშინაო დავალებებს, არ ითვალისწინებენ იმ ფაქტს, რომ ამით შეიძლება დაარღვიონ სკოლის პედაგოგიური რიტმი. „მშობლებმა უნდა გადაწყვიტონ სკოლის არჩევის შესახებ, გააცნობიერონ, რომ ეთანხმებიან მის მიდგომებს სასწავლო პროცესისადმი და შემდეგ იმუშაონ პარალელურად, დაეხმარონ შვილებს სწავლაში, მაგრამ ამავე დროს პატივი სცენ სკოლის მეთოდოლოგიას, მუშაობენ მასწავლებლებთან ერთი და იგივე მიმართულებით. და არ ეწინააღმდეგება მათ“, - აღნიშნავს დომენეკი.

8. გადაეცათ თქვენი გამოცდილება ბავშვებს

კიდევ ერთი საკმაოდ გავრცელებული შეცდომა, რომელსაც მშობლები უშვებენ, არის საკუთარი სასწავლო გამოცდილების მექანიკურად გადაცემა შვილებზე. „სკოლა ძალიან შეიცვალა და ბავშვებიც. და ის, რაც მოგეწონათ ან რაც მაშინ ისწავლეთ, სულაც არ იქნება თქვენი შვილების წარმატების გარანტი“, - გვაფრთხილებს სკოლის დირექტორი. ფრუქტუოს გელაბერტი. ანხელ პერალბოს ასევე სჯერა, რომ ბევრ ოჯახში „მშობელთა იმედები შვილების სწავლაზე კვლავ ჭარბობს ამ უკანასკნელის პრეფერენციებსა თუ შესაძლებლობებს“ და ბევრი ბავშვი იძულებულია ისწავლოს ის, რაც მათ მშობლებს მოსწონთ.

9. კითხვის ნიშნის ქვეშ აყენებენ მასწავლებლების ქმედებებს

მასწავლებლების მხარდაჭერა, ბავშვების თანდასწრებით მასწავლებელთან მათი უთანხმოების გამუდმებით ჩვენება ზოგიერთი მშობლის კიდევ ერთი შეცდომაა. „მასწავლებლებს აღარ აქვთ კლასში დისციპლინის შენარჩუნების ყოფილი შესაძლებლობა და უკიდურესად არასასურველია, რომ მშობლებმა, მხარდაჭერის ნაცვლად, დაუპირისპირდნენ მათ, ხოლო მოსწავლეებმა, არსებული სიტუაციით ისარგებლონ, მანიპულირებენ მათ და ერთმანეთს დაუპირისპირდნენ, თუმცა. მშობლებს აქვთ მიზნები, მასწავლებლები ერთნაირები არიან“, - ამბობს პერალბო. ამავდროულად, ფსიქოლოგი დასძენს, რომ მასწავლებლები ხშირად ხელმძღვანელობენ თავიანთი სტუდენტების გალამაზებული იდეით, ხშირად არ იციან როგორ იქცევიან სახლში. „მშობლებსა და მოსწავლეებს შორის ურთიერთქმედება და ინფორმაციის გაცვლა შეუძლია დაეხმაროს ბავშვს მიაღწიოს კარგ აკადემიურ შედეგებს და გააუმჯობესოს ქცევა“, - აღნიშნავს ის.

10. იმოქმედეთ როგორც დეტექტივები

მონტენეგროს მიაჩნია, რომ მშობლების კიდევ ერთი მცდარი პოზიციაა, რომ ისინი დეტექტივები ხდებიან. „ზოგიერთი მშობელი აცნობიერებს, თუ როგორ კეთდება საშინაო დავალებები და სხვა სამუშაოები, ასევე გამოცდების თარიღები სოციალური ქსელების ან სხვა ბავშვების მშობლების მეშვეობით, მაგრამ ეს მხოლოდ უნდობლობას იწვევს, არაფრის გადაჭრის გარეშე“, განმარტავს ის. მისი რჩევაა, გადახედოთ თქვენს შვილთან ერთად ყოველდღიური განრიგი და თითოეულ საგანში შესრულებული დავალებები. ექსპერტები არ გვირჩევენ სრულ კონტროლს განახორციელონ სასკოლო დავალებების შესრულებაზე, გამუდმებით შეამოწმონ რას კითხულობს ან უყურებს ბავშვი, დარწმუნებით, რომ ჯობია დააკვირდეთ მას დისტანციაზე, მისცეს მას გარკვეული დამოუკიდებლობა. და თუ მშობლები გადაწყვეტენ ბავშვის ცოდნის შემოწმებას, მონტენეგრო ურჩევს ამის გაკეთებას არა ზეპირად, არამედ სამი-ოთხი კითხვის დაწერას, რადგან „როგორც წესი, ზეპირი გამოცდები არ ტარდება და მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვს შეუძლია კითხვაზე ზეპირადაც კი უპასუხოს, ის მაინც აკეთებს. კარგად არ აკეთებ.“ დაწერს წერილობით ან ბევრ ორთოგრაფიულ შეცდომას დაუშვებს“.

11. ორგანიზაციული პრობლემების გადაჭრა

პედაგოგების თქმით, კიდევ ერთი შეცდომა, რომელსაც მშობლები უშვებენ, შვილებისთვის ორგანიზაციული პრობლემების გადაჭრაა. ”საღამოს შვიდ საათზე ბავშვი ამბობს, რომ ტონერი ამოიწურა და ის ვერ ბეჭდავს სამუშაოს, რომელიც მეორე დღეს უნდა ჩააბრუნოს და ჩვენ ბაბუას ვაგზავნით მაღაზიაში საჭირო კარტრიჯის საყიდლად”, - მაგალითს იძლევა მონტენეგრო. ხაზს უსვამს იმის მნიშვნელობას, რომ ბავშვები თავად მიეჩვიონ პრობლემების გადაჭრას, „თუნდაც ისინი მოგვიანებით ჩაერთონ საქმეში და ამისთვის უფრო დაბალ შეფასებას მიიღებენ. ბოლოს და ბოლოს, რაც უფრო გვიან წარადგენთ საშემოსავლო გადასახადის დეკლარაციას, მით უფრო მაღალი იქნება ჯარიმები, რაც არ უნდა აუხსნათ, რომ ბანკმა დაგვიანებით გამოგიგზავნათ ინვოისები. ეს არის ცხოვრება და ადამიანებმა ადრეული ასაკიდანვე უნდა ისწავლონ მისი ორგანიზება და პრობლემების გადაჭრა“.

მასწავლებლები ასევე არ ეთანხმებიან ზოგიერთი მშობლის პოზიციას, რომლებიც ყოველთვის ამართლებენ მასწავლებლებს შვილების შეცდომებსა და წარუმატებლობას, ყოველთვის ასახელებენ რაიმე გარეგნულ მიზეზებს ან ამოცანის სირთულეს, კითხვის ნიშნის ქვეშ აყენებენ სახელმძღვანელოების კომპეტენციას ან თუნდაც თავად მასწავლებელს.

12. დააკავშირეთ დასჯა საშინაო დავალების შესრულებასთან

"ის ისჯება, ის ასრულებს თავის დავალებას" ან "სანამ საშინაო დავალებას არ შეასრულებ, ტელევიზორში არ წახვალ", ეს ფრაზები ხშირად ისმის ბევრ სახლში. პედაგოგების აზრით, ისინი უნდა აღმოიფხვრას. პირველ რიგში აღნიშნავენ, რადგან საშინაო დავალება მშვიდ და არა ნერვიულ გარემოში უნდა შესრულდეს. მეორეც, მიზანი უნდა იყოს, რომ ბავშვებმა სიამოვნება მიიღონ კითხვითა და სწავლით, ვიდრე ამას დასჯად აღიქვან. და ბოლოს, მათ ასევე არ უნდა განიხილონ კითხვა ან საშინაო დავალება ტელევიზორის ყურების, თამაშების ან მეგობრებთან შეხვედრის აუცილებელ ფასად.