दादी से मिलना. खेल “अद्भुत बैग। अद्भुत थैली संवेदी खेल अद्भुत थैली लक्ष्य खेल किया

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य कार्य, विषय "माली दिवस"

गतिविधि:

1. उपदेशात्मक खेल "अद्भुत बैग"।
2. आउटडोर खेल "ककड़ी"।
3. बगीचे का भ्रमण।
4. "सब्जियां" विषय पर चित्रों की जांच।

प्रगति:

छोटे समूह के बच्चों के साथ बगीचे का भ्रमण

लक्ष्य:
बच्चों को यह अंदाज़ा दें कि सब्जियाँ कैसे उगती हैं; गाजर, शलजम, पत्तागोभी, टमाटर, मिर्च और तोरी को पहचानना और नाम देना सिखाएं।

पाठ की प्रगति:
शिक्षक बच्चों को बिस्तर दिखाते हैं और उनसे "बगीचा", "बिस्तर" शब्द दोहराने के लिए कहते हैं। बच्चों का ध्यान बगीचे में उगी गाजरों की ओर आकर्षित करते हुए शिक्षक कहते हैं:

गाजर दिखाई नहीं दे रही है. यह जमीन में उगता है. और जमीन के ऊपर एक रोयेंदार हरी पूँछ है। अब मैं पूँछ खींचूँगा और गाजर बाहर निकालूँगा। वह 1-2 गाजर निकालता है।
बच्चे उनकी जांच करते हैं और ध्यान देते हैं कि सब्जियां गंदी हैं और उन्हें धोने की जरूरत है। फिर शिक्षक बच्चों को गोभी के सिर दिखाते हैं, इस बात पर जोर देते हुए कि वे बड़े, गोल हैं और दूर से दिखाई देते हैं। इसके बाद, शिक्षक की मदद से बच्चे इस बात से परिचित हो जाते हैं कि यहाँ टमाटर कैसे उगते हैं। यदि संभव हो तो शिक्षक उन्हें हरे और लाल फल दिखाएं। बच्चों के साथ सब्जियों की जांच करने के बाद, शिक्षक बच्चे (कई बच्चों) से यह दिखाने के लिए कहते हैं कि गाजर, टमाटर और गोभी कहाँ उगते हैं; उन बच्चों की प्रशंसा करता है जिन्हें सही बिस्तर मिला है, दूसरों को समझाता है कि प्रत्येक प्रकार की सब्जी की विशेषता क्या है।

उपदेशात्मक खेल "अद्भुत बैग"

लक्ष्य:
बच्चों को वस्तुओं को उनकी विशिष्ट विशेषताओं से पहचानना सिखाएं।

खेल की प्रगति:
खेल का आयोजन करते समय, शिक्षक बच्चों से परिचित वस्तुओं का चयन करता है। बच्चों को अर्धवृत्त में बिठाकर, ताकि सभी वस्तुएँ उन्हें स्पष्ट रूप से दिखाई दें, वयस्क ने थोड़ी बातचीत की। फिर वह कई बच्चों से वस्तुओं के नाम दोहराने और उत्तर देने के लिए कहता है कि उनकी क्या आवश्यकता है।
- अब हम खेलेंगे। जिसे मैं बुलाऊंगा उसे अनुमान लगाना होगा कि मैं बैग में क्या रखूंगा। माशा, मेज पर रखी वस्तुओं को ध्यान से देखो। तुम्हे याद है? अब मुँह मोड़ो! मैं खिलौना बैग में रखूंगा, और फिर आप अनुमान लगा सकते हैं कि मैंने क्या रखा है। अपना हाथ बैग में रखें. वहां क्या है? (बच्चे की प्रतिक्रिया) आपने वस्तु का नाम सही रखा है। अन्य बच्चों को इस प्रकार बुलाया जा सकता है। खेल को जटिल बनाने के लिए, एक और नियम प्रस्तावित है: एक बैग में कई खिलौने रखे जाते हैं। उनके बारे में कोई भी बच्चा नहीं जानता. बुलाया गया बच्चा बैग में हाथ डालकर खिलौनों में से एक को टटोलकर उसके बारे में बात करता है। यदि बच्चे विवरण से खिलौने को पहचान लेंगे तो बैग खुल जाएगा।

आउटडोर खेल "ककड़ी"

1 विकल्प
शिक्षक ककड़ी को चुनता है, जो वृत्त के केंद्र में बैठता है। बच्चे और उनके शिक्षक एक घेरे में चलते हैं और गाते हैं:

ककड़ी, ककड़ी,
आप बिलकुल एक इंसान की तरह हैं.
हमने तुम्हें खाना खिलाया
हमने तुम्हें कुछ पीने को दिया
उन्होंने उसे अपने पैरों पर खड़ा कर दिया (वे खीरे के पास गए और उसे उठाया)
उन्होंने मुझे डांस करने के लिए मजबूर किया.
जितना चाहो नाचो
जिसे चाहो चुन लो.

ककड़ी नाचती है, बच्चे ताली बजाते हैं। नृत्य के बाद, ककड़ी अपनी जगह लेने के लिए दूसरे बच्चे को चुनता है और खेल जारी रहता है।

विकल्प 2
साइट के एक तरफ एक वयस्क है - यह एक चूहा है, और कुछ दूरी पर बच्चे हैं - वे खीरे हैं, उनके बगल में चाक में रेखांकित एक चक्र है - यह एक घर है। एक वयस्क एक कविता पढ़ता है, जिसके दौरान बच्चे दो पैरों पर वयस्कों की ओर कूदते हैं।

> बच्चों के लिए उपदेशात्मक खेल

बच्चों के लिए उपदेशात्मक खेल "अद्भुत बैग"

लक्ष्य: बच्चों को विशिष्ट विशेषताओं के आधार पर वस्तुओं को पहचानना सिखाएं।

प्रगति। खेल का आयोजन करते समय, शिक्षक बच्चों से परिचित वस्तुओं का चयन करता है। बच्चों को अर्धवृत्त में बिठाकर, ताकि सभी वस्तुएँ उन्हें स्पष्ट रूप से दिखाई दें, वयस्क ने थोड़ी बातचीत की। फिर वह कई बच्चों से वस्तुओं के नाम दोहराने और उत्तर देने के लिए कहता है कि उनकी क्या आवश्यकता है।

अब हम खेलेंगे. जिसे मैं बुलाऊंगा उसे अनुमान लगाना होगा कि मैं बैग में क्या रखूंगा। माशा, मेज पर रखी वस्तुओं को ध्यान से देखो। तुम्हे याद है? अब मुँह मोड़ो! मैं खिलौना बैग में रखूंगा, और फिर आप अनुमान लगा सकते हैं कि मैंने क्या रखा है। अपना हाथ बैग में रखें. वहां क्या है? ( बच्चे का उत्तर)आपने आइटम का नाम सही रखा है. अन्य बच्चों को इस प्रकार बुलाया जा सकता है।

खेल को जटिल बनाने के लिए, एक और नियम प्रस्तावित है: एक बैग में कई खिलौने रखे जाते हैं। उनके बारे में कोई भी बच्चा नहीं जानता. बुलाया गया बच्चा बैग में हाथ डालकर खिलौनों में से एक को टटोलकर उसके बारे में बात करता है। यदि बच्चे विवरण से खिलौने को पहचान लेंगे तो बैग खुल जाएगा।

अन्ना गोगोलेवा
उपदेशात्मक खेल "अद्भुत बैग"

उपदेशात्मक खेल» .

वस्तुओं के बारे में बात हो रही है

शिक्षात्मक:

व्याकरण: बच्चों को लिंग में संज्ञा, विशेषण और सर्वनाम का समझौता सिखाएं;

भाषण की ध्वनि संस्कृति: आर, आर ध्वनियों के सही उच्चारण को समेकित करने के लिए, इन ध्वनियों को शब्दों में सुनना सीखें, इन ध्वनियों वाले शब्दों का चयन करें, आर, आर से समृद्ध शब्दों और वाक्यांशों का स्पष्ट और स्पष्ट उच्चारण करें, विभिन्न मात्राओं और गति में स्पष्ट रूप से उच्चारण करें;

जुड़ा भाषण: किसी वस्तु का विवरण लिखने, उसके स्वरूप, गुणों और गुणों के बारे में बात करने की क्षमता को समेकित करना।

विकास संबंधी:

1. धारणा विकसित करें.

2. संचालन के विकास में योगदान करें सोच: तुलना, सामान्यीकरण.

3. भाषण विकास को बढ़ावा देना.

शिक्षात्मक:

1. संचार की संस्कृति को बढ़ावा देना।

2. मैत्रीपूर्ण संबंधों का पोषण करें।

सामग्री। थैलीसब्जियों और फलों के साथ (लंबी गाजर और लंबे खीरे, गोल सेब और गोल संतरे, आयताकार आकार की मूली और उसी आकार का नींबू); खिलौने और वस्तुएँ जिनके नाम में r, r, ध्वनियाँ होती हैं (मछली, चिकन, पेंसिल, बाल्टी, आदि).

पाठ की प्रगति.

शिक्षक मुड़ता है बच्चे: "क्या आप यात्रा पर जाना चाहते हैं?"

"आज हम कहाँ जा रहे हैं, क्या आप जानना चाहते हैं?"

गेमिंग तकनीक: “हम अपनी आँखें बंद कर लेते हैं। आइए 10 तक गिनें।"

शिक्षक: “हम ऊँचे उड़ रहे हैं, धरती से ऊँचे, खेतों के ऊपर, जंगलों के ऊपर। अब उतरने का समय आ गया है. हम अपनी आँखें खोलते हैं. यह क्या है?"

शिक्षक और बच्चों को यह असामान्य लगता है बैग और इसे देखो.

वी. - “चलो आइए खेलते हैं» .

जिसे मैं बुलाता हूँ उसे स्पर्श करके अनुमान लगाना चाहिए कि उसके सामने किस प्रकार की वस्तु आई है और बताना चाहिए कि वह क्या है। वस्तु का नाम बताने की कोई आवश्यकता नहीं है. हर किसी को स्वयं अनुमान लगाना चाहिए कि यह क्या है। विवरण सटीक और पूर्ण होना चाहिए. यदि आप कहते हैं कि यह वस्तु लम्बी है, तो यह स्पष्ट नहीं होगा कि आप किस बारे में बात कर रहे हैं। लेकिन अगर आप कहें कि यह लम्बा है, तिरछा है, चिकना है, तो आप अनुमान लगा लेंगे कि यह क्या है। मैं किस विषय पर बात कर रहा था? फिर से सुनो एक बार: यह लम्बा, आयताकार, चिकना होता है (गाजर)».

बच्चा मेज के पास जाता है और स्पर्श करके वस्तु का अनुमान लगाता है। विवरण देता है. रुचि रखने वाले अपना अनुमान व्यक्त कर सकते हैं। शिक्षक पूछता है प्रशन: "अनुमान लगाओ कि यह क्या है? कौन ऐसा ही सोचता है? कौन अलग सोचता है? आइए देखें वान्या किस विषय पर बात कर रही थी।

यदि उत्तर गलत हैं, तो आपको बच्चे को विवरण स्पष्ट करने के लिए आमंत्रित करना चाहिए, सोचें कि और क्या बताया जाना चाहिए (वस्तु का स्वाद कैसा है, रंग के अनुसार).

एक खेल 2-3 बार दोहराया. शिक्षक नोट करता है कि किस बच्चे ने विषय का सबसे पूर्ण वर्णन किया है।

शारीरिक शिक्षा मिनट.

शिक्षक जानवरों की तस्वीरें दिखाता है, और बच्चे याद करते हैं कि कैसे बादल की गरज: बाघ, कुत्ता, जैसे कौवा टर्र-टर्र करता है, बत्तख टर्र-टर्र करती है, सुअर गुर्राता है, मुर्गा बांग देता है, बिल्ली गुर्राती है, हाथी गुर्राता है, गौरैया चहचहाती है, यानी वे कहते हैं ध्वनि संयोजन: आरआरआर, कैर्र-कैर, क्वैक-क्वैक, ओइंक-ओइंक, कू-का-रे-कू, पुर्र-मुर्र, फ्र्र-फ्र्र, चिक-चिर्क। वयस्क इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित करते हैं कि बच्चे पी, पी, ध्वनियों को उजागर करते हैं।

में। "बच्चे आरआर ध्वनि कितनी अच्छी तरह बोलते हैं"और एक नया गेम पेश करता है। (शब्द जारी रखें - शुद्ध वाणी)

रा-रा-रा - खेल शुरू होता है... (आरए).

रो-रो-रो - लड़के के पास... (आरओ).

रु-रु-रु - हम खेलना जारी रखते हैं... (आरयू).

रय-रय-रय - उन्होंने हमें एक शा... (राय).

री-री-री - वहाँ एक घर है... (दोबारा).

री-री-री - शाखाओं पर बर्फ है... (री).

अर-अर-अर - हमारे सामी उबल रहे हैं... (एआर).

अर-अर-अर - दीवार पर एक पृष्ठभूमि लटकी हुई है... (एआर).

कई बच्चे बारी-बारी से स्पष्ट उच्चारण करते हैं शुद्ध बात: रा-रा-रा - चूहे में छेद है; री-री-री - हम बाल्टी में पानी ले जाते हैं।

शिक्षक प्रस्ताव देता है: "और अब आप में से प्रत्येक अपना नाम बताएगा और बताएगा कि इसमें र, र ध्वनियाँ हैं या नहीं।" तान्या अपना नाम बताती है और तुरंत कहती है कि उसके नाम में कोई ध्वनि आर नहीं है, और शेरोज़ा का दावा है कि उसके नाम में आर है, आदि। फिर शिक्षक बच्चों को अपने नाम में आर या आर सुनने पर हाथ उठाने के लिए आमंत्रित करते हैं। उत्तरों की सराहना की जाती है.

रास्ते में उन्हें साज-सज्जा का सामान मिलता है।

वी. - "हम घर लौट सकते हैं यदि हमें वे सभी वस्तुएँ मिल जाएँ जिनमें र, र ध्वनि है,"

बच्चे कमरे में वस्तुओं को देखते हैं और नोट करते हैं कि किन नामों में र, र, जैसी ध्वनियाँ हैं। (पेंसिल, कंघी, बाल्टी, निर्माण सेट, आदि)

वी. – “शाबाश, आपने सभी कार्य पूरे कर दिये। अब आप घर जा सकते हैं. हम अपनी आँखें बंद करते हैं और 10 तक गिनते हैं।

में। - “अभी हम कहाँ थे? वे क्या कर रहे थे? तुम्हें सबसे ज़्यादा क्या याद है?”

विषय पर प्रकाशन:

अद्भुत थैला. अपने बच्चों के साथ ऐसा अद्भुत बैग बनाने के लिए आपको आवश्यकता होगी: किसी भी रंग और किसी भी आकार का कपड़ा।

मैं एक उपदेशात्मक गेम "द वंडरफुल लिटिल इंजन" का लक्ष्य प्रस्तुत करता हूं: दृश्य-आलंकारिक सोच का विकास, तार्किक सोच के तत्व, कौशल।

छोटे समूह के बच्चों के साथ उपदेशात्मक खेल "वंडरफुल बैग" का सारांशछोटे समूह के बच्चों के साथ उपदेशात्मक खेल "वंडरफुल बैग" का सारांश। ऐलेना एवगेनिवेना डोलगानोवा, एमबीडीओयू "डीएसओवी नंबर 24 "फायरफ्लाई" की शिक्षिका।

कार्यक्रम सामग्री: यह पाठ बच्चों में खिलौनों और वस्तुओं का वर्णन करने, स्नेहपूर्ण और छोटे शब्दों का चयन करने की क्षमता विकसित करता है;

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांश "अद्भुत बैग"लक्ष्य: विषय-संबंधी गतिविधियों में बच्चों की रुचि विकसित करना। मुख्य शैक्षिक क्षेत्र: संज्ञानात्मक विकास। शैक्षिक कार्य.

आयु:

सामग्री:

भागों की संख्या:

पैकिंग आकार:

वज़न:

एक देश:

ब्रांड:

ज़मीन:

• लड़कियों के लिए
• लड़कों के लिए

खेल के नियम:

ज्ञान की शुरुआत आसपास की दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं की धारणा से होती है। अनुभूति के अन्य सभी रूप - स्मरण, सोच, कल्पना - धारणा के आधार पर निर्मित होते हैं और उनके प्रसंस्करण का परिणाम होते हैं। इसलिए, पूर्ण धारणा पर भरोसा किए बिना सामान्य मानसिक विकास असंभव है

संवेदी विकास, एक ओर, बच्चे के सामान्य मानसिक विकास की नींव बनाता है, दूसरी ओर, इसका स्वतंत्र महत्व है, क्योंकि किंडरगार्टन में, स्कूल में और बच्चे की सफल शिक्षा के लिए पूर्ण धारणा आवश्यक है। कई तरह के काम. सबसे कठिन काम बच्चों को किसी वस्तु के आकार की जांच करना सिखाना है।

बच्चे की कल्पनाशक्ति का विकास करना क्यों महत्वपूर्ण है?

कल्पना का विकास पूर्वस्कूली उम्र में सबसे अधिक सक्रिय रूप से होता है। बच्चा परी-कथा और शानदार छवियों को वास्तविक मानता है। उनका स्वयं का जीवन अनुभव अभी भी बहुत छोटा है, इसलिए कल्पना उनकी कमी की भरपाई करने में मदद करती है।

छोटे बच्चों में निष्क्रिय कल्पनाशक्ति विकसित होती है। वे आसानी से वर्णित छवियों की कल्पना कर सकते हैं और अक्सर मानते हैं कि वे वास्तव में मौजूद हैं। पूर्वस्कूली उम्र के अंत तक, कल्पना सक्रिय हो जाती है और रचनात्मक हो जाती है। और बच्चा स्वयं नई छवियाँ बना सकता है। कल्पना का अन्य मानसिक प्रक्रियाओं से गहरा संबंध है: धारणा, सोच, ध्यान, स्मृति और भाषण।

3 साल की उम्र से शुरू करके, बच्चों की संवेदी शिक्षा में मुख्य स्थान उन्हें आम तौर पर स्वीकृत संवेदी मानकों और उनका उपयोग करने के तरीके से परिचित कराना है - इस खिलौने में 15 जोड़ी आकृतियाँ हैं। यह शिक्षक को बच्चों को कोई वस्तु दिखाते समय अनुमति देता है बच्चे, इसे नाम दें, बच्चों को विभिन्न मानकों की एक-दूसरे से तुलना करने का कार्य दें और याद रखें कि ये वस्तुएँ जीवन में कहाँ पाई जाती हैं। इस प्रकार, प्रत्येक मानक को स्मृति में समेकित किया जाता है।

यदि आपका बच्चा 1 से 3 साल के बीच का है तो "वंडरफुल बैग" कैसे खेलें।

हमने एक सजातीय सामग्री ली, जिससे वस्तुओं के आकार पर ध्यान केंद्रित हुआ, क्योंकि यह विषम बनावट से विचलित नहीं होता है। और लकड़ी इसलिए ले ली गई क्योंकि... इसकी गर्म चमक, पैटर्न, रंग और सुगंध अद्वितीय हैं। इसके अलावा, आंकड़े लिंडन से बने होते हैं, जो श्वसन प्रणाली के विकास के लिए फायदेमंद है।

आप बैग में बच्चे को समझने योग्य आकार की 5-6 एकल आकृतियाँ छोड़ दें, उदाहरण के लिए, एक अंडा, एक गेंद, एक रोलिंग पिन, एक मशरूम, एक कटोरा। अपने बच्चे के साथ एक मूर्ति निकालने के बाद, आप उसका नाम रखें और उसे इस मूर्ति से जुड़ी कुछ छोटी परी कथा, कहानी, नर्सरी कविता, गीत आदि सुनाएं। एक निश्चित संख्या में हफ्तों या दिनों के लिए, आपका खेल इस तथ्य में शामिल होगा कि बच्चा बैग से आंकड़े निकालेगा, और आप उनके बारे में कहानियां सुनाएंगे, पिछले वाले का अध्ययन करते समय अपरिचित रूपों को जोड़ देंगे। एक अच्छे दिन, आपका बच्चा सभी आंकड़ों का अच्छी तरह से अध्ययन करेगा, आप चुपचाप जोड़े जोड़ देंगे और उसे खेल के वास्तविक नियमों से परिचित करा देंगे।

अपने बच्चे के साथ स्वयं या पूरे परिवार के साथ खेलने में आलस्य न करें और जब आप स्पर्श द्वारा आंकड़ों का अनुमान नहीं लगा पा रहे हों तो अपने स्वयं के भ्रम को दूर करने का प्रयास करें!

खेल संरचना: लिंडन की लकड़ी से बनी 15 जोड़ी मुड़ने वाली मूर्तियाँ (30 पीसी), और एक लिनन बैग।

उम्र: 3 से 6 साल तक

इस गेम का उद्देश्य बच्चों का संवेदी विकास करना है। इससे न केवल बच्चों की उंगलियां, स्पर्श की भावना और कल्पनाशीलता विकसित होती है, बल्कि बच्चे इसे बेहद पसंद भी करते हैं। इसके अलावा, आप कहीं भी और किसी भी संख्या में बच्चों के साथ खेल सकते हैं। हालाँकि, खेलने के लिए आपको उपकरण की आवश्यकता होती है - एक जादुई थैला। यह मोटे, अपारदर्शी कपड़े से बना कोई भी कपड़े का बैग हो सकता है। लेकिन, निःसंदेह, यह बेहतर होगा यदि बैग सुंदर हो - यह जादुई है!

शैक्षिक खेल "वंडरफुल बैग" के नियम

तो, बैग में विभिन्न प्रकार की छोटी वस्तुएँ रखी जाती हैं - चाबियाँ, गेंदें, क्यूब्स, गुड़िया, कार - जो कुछ भी हाथ में है! बच्चे को अपना हाथ बैग में डालने, कोई भी वस्तु चुनने और आँख मूँद कर अनुमान लगाने के लिए कहा जाता है कि उसने कौन सी वस्तु "पकड़ी" है। फिर वे सामान को बैग से बाहर निकालते हैं और जांचते हैं कि उनका अनुमान सही है या नहीं।

आप खेल को एक प्रतिस्पर्धी लॉटरी बना सकते हैं - फिर इसका उपयोग बच्चों की पार्टी में किया जा सकता है, और आप खिलौनों को एक बैग में रख सकते हैं - जो कोई भी सही अनुमान लगाता है वह खिलौना अपने लिए ले लेता है।

और आप इसे शैक्षिक सामग्री के साथ "लोड" कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, वहां ज्यामितीय आकृतियां और पिंड रखें और बच्चे को एक वृत्त, वर्ग, घन, गेंद, त्रिकोण ढूंढने और निकालने के लिए कहें... या कार्डबोर्ड से काटे गए अक्षरों को मोड़ने के लिए भी कहें। इस मामले में, खेल का उद्देश्य न केवल बच्चों का संवेदी विकास है, बल्कि यह संज्ञानात्मक और शैक्षिक भार भी वहन करता है।

सामान्य तौर पर, "मैजिक बैग" एक बहुआयामी खेल है। यह सब आपकी कल्पना और आपके सामने आने वाले कार्यों पर निर्भर करता है। उदाहरण के लिए, यहां प्राथमिक स्कूली बच्चों के लिए गेम "वंडरफुल बैग" का एक संस्करण है

मनी बैग - 8 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए शैक्षिक खेल

मनी बैग गेम का उद्देश्य बच्चों का संवेदी विकास करना है। यह मज़ेदार तरीके से मानसिक गिनती कौशल को बेहतर बनाने में भी मदद करता है। आख़िरकार, पैसे को गिनती पसंद है! यह 8-9 साल के बड़े बच्चों के लिए बनाया गया है। आप दो, तीन, चार या दो टीमों के साथ खेल सकते हैं। दो से अधिक टीमें भी हो सकती हैं. खेलने के लिए, आपको प्रतिभागियों या टीमों की संख्या के अनुसार छोटे अपारदर्शी कपड़े के बैग की आवश्यकता होगी। यह बेहतर होगा यदि वे सभी अलग-अलग रंग के हों। बैगों का आकार लगभग 20x20 सेमी है। बैग बंधे होने चाहिए। इसके अलावा, प्रत्येक खिलाड़ी के लिए आपको विभिन्न मूल्यवर्ग के लगभग दस सिक्के तैयार करने होंगे। कागज और पेंसिल भी काम आएंगे।
प्रत्येक टीम या खिलाड़ी किसी भी मूल्य के पांच या छह सिक्के बैग में डालता है। उसी समय, "खजाने" की एक सूची संकलित की जाती है। थैले बाँध कर अपने विरोधियों को दे दिये जाते हैं। वे स्पर्श करके यह निर्धारित करने का प्रयास करते हैं कि बैग में कौन से सिक्के हैं और ये सिक्के कितने हैं। यदि खेल में दो से अधिक खिलाड़ी (टीम) भाग लेते हैं, तो बैगों को एक घेरे में घुमाया जाता है, और परिणामी राशि हर बार लिखी जाती है। फिर बैगों को खोला जाता है और उनमें रखे सामान की जांच की जाती है।
यह स्पष्ट है कि गेम का लक्ष्य सिक्कों की संख्या, मूल्य और मात्रा का यथासंभव सटीक अनुमान लगाना है।