वरिष्ठ समूह के लिए यातायात नियमों पर पाठ नोट्स। किसी व्यक्ति के जीवन में संकेत. तैयारी समूह "सड़क वर्णमाला" में ड्राइंग पाठों का सारांश, सड़क चिह्न बनाने पर पाठ

नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान
"किंडरगार्टन नंबर 4" सामान्य विकासात्मक प्रकार
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
सड़क चिन्ह बनाना
"आगे खतरा है!" (जीवन से)
वरिष्ठ समूह

द्वारा पूरा किया गया: वरिष्ठ समूह शिक्षक
रयबत्सोवा तात्याना मिखाइलोव्ना
लक्ष्य: किसी वस्तु के आकार और उसके विवरण को चित्र में व्यक्त करने की क्षमता सीखना।
उद्देश्य: यातायात नियमों के अनुपालन, सटीकता और दृढ़ संकल्प के प्रति एक जिम्मेदार रवैया विकसित करना;
चित्रित वस्तु के साथ अपने चित्र की तुलना करने की क्षमता विकसित करना;
कार्य में निरंतरता बनाए रखने की क्षमता विकसित करें।
प्रारंभिक कार्य: गांव के चारों ओर चौराहे का भ्रमण, सड़क के संकेतों की जांच, कविता पढ़ना, खेल। पद्धति संबंधी समर्थन: प्रदर्शन सामग्री, ड्राइंग बनाने के लिए तकनीकी मानचित्र, सड़क के संकेतों की छवियों वाले कार्ड, पेंसिल, पेंट, ब्रश, नैपकिन, ब्रश, कागज की एक शीट के लिए खड़ा है।
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की प्रगति:
1. संगठनात्मक क्षण.
आप कक्षा में आए
सावधान रहो बच्चों.
अब हमारे पास शारीरिक शिक्षा नहीं है,
और जीवन से चित्रण.
2. विषय पर बातचीत.
शिक्षक आई. गुरिना की कविता "ट्रैफ़िक लाइट" पढ़ता है।
ट्रैफिक लाइट फिर से हरी हो गई है
रास्ता हमेशा की तरह खुलता है
सर्दी और गर्मी में मत भूलना
कभी कोई सड़क संकेत नहीं.
वे रास्ते में हमेशा आपकी मदद करेंगे
सच्चे दोस्तों की तरह
और एक सुरक्षित सड़क
हम इसे उनके बिना नहीं पा सकते...
बोर्ड पर सड़क चिन्हों वाले कार्ड हैं।
- दोस्तों, आप बोर्ड पर प्रस्तुत संकेतों में से कौन से सड़क चिन्हों के बारे में जानते हैं? उन्हे नाम दो।
आज हम एक सड़क चिन्ह बनाएंगे "आगे ख़तरा!" वह किस समूह से संबंधित है? (सूचना संकेतों के समूह के लिए)
नमूना विश्लेषण.
-यह चिन्ह किस आकार का है? (त्रिकोणीय)
- चिन्ह के केंद्र में क्या दर्शाया गया है? (विस्मयादिबोधक चिह्न)।
-ड्राइंग में किन रंगों का उपयोग किया गया है? (लाल काला)।
शारीरिक शिक्षा मिनट
आई.पी. :ओ.एस., बेल्ट पर हाथ।
गिनती 1-8 - बाएँ मुड़ें; 2- आई.पी.; दाहिनी ओर 3-4 समान।
स्कोर 9-12 - आईपी; हाथ छाती के सामने, दाहिना अग्र भाग बायीं ओर से ऊपर; 1-बायाँ पैर एड़ी पर आगे की ओर; 2-4 पैर के अंगूठे को बाएँ से दाएँ मोड़ें; 4-पी.
स्कोर 12-16 - प्रतिस्थापन पैर के साथ भी ऐसा ही।
1-2 गिनें - बायीं ओर दो ताली; 3-4 - दाहिनी ओर भी वैसा ही।
3. व्यावहारिक भाग.
शिक्षक तकनीकी मानचित्र के अनुसार कार्य पूरा करने की प्रक्रिया दिखाता है।
1. एक क्षैतिज रेखा खींचिए और उसका केंद्र निर्धारित कीजिए।
केंद्र के बाएँ और दाएँ हम समान दूरी रखते हैं, बिंदुओं से चिह्नित करते हैं।
2. हम परिणामी बिंदुओं को सीधी रेखाओं से जोड़ते हैं - हमें एक त्रिकोण मिलता है।
3. हम परिणामी त्रिभुज के अंदर एक छोटा त्रिभुज बनाते हैं और ट्रैक के केंद्रीय अक्ष पर विस्मयादिबोधक चिह्न अंकित करते हैं।
4. "आगे ख़तरा!" चित्र समाप्त करें। हम सड़क चिह्न को गौचे पेंट से रंगते हैं।
बच्चे स्वयं कार्य करते हैं।
4. सारांश.
- दोस्तों, चित्र स्पष्ट और सुंदर निकले। तो हमने क्या बनाया? आज आपको क्या पसंद आया और क्या याद आया?

संलग्न फाइल

ऐलेना कुनित्स्याना
तैयारी समूह में ड्राइंग पर ओडी का सार "जीवन से ट्रैफिक लाइट खींचना"

विषय: जीवन से ट्रैफिक लाइट खींचना

- किसी वस्तु के हिस्सों की संरचना, आकार और सापेक्ष स्थिति को चित्र में व्यक्त करना सीखें;

- सटीक रंग भरने के कौशल को मजबूत करें;

- अनुशासित पैदल यात्रियों को शिक्षित करना।

सामग्री और उपकरण:

- ए. सेवर्नी की कविता « ट्रैफिक - लाइट» ;

- प्रदर्शन सामग्री: चित्र बनाने के लिए तकनीकी मानचित्र; चित्र « ट्रैफिक - लाइट» , "चौराहा", "शहर की सड़कें";

- हैंडआउट: मापने वाले शासक, रंगीन वृत्त, गेंदें, स्टेंसिल, पेंसिल।

पाठ की प्रगति

I. संगठनात्मक क्षण।

शिक्षक. आप सभी अपने माता-पिता के साथ बिताई गर्मी की छुट्टियों के बाद 1 सितंबर को किंडरगार्टन आए थे। आपने शायद यात्राएं की होंगी और यात्राएं की होंगी। और हर दिन आपमें से प्रत्येक ने सड़क पार की, जो खतरों और आश्चर्यों से भरी है। और आपको सड़कों पर अधिक आत्मविश्वास महसूस कराने के लिए, अंकल स्त्योपा आज हमारे पाठ में आए। कौन सी कविता इस नायक के बारे में बात करती है? उसका पेशा कौन है, वह क्या करता है? इस कविता के लेखक कौन हैं?

बोर्ड पर एक पुलिसकर्मी अंकल स्टायोपा की छवि दिखाई देती है।

द्वितीय. विषय का परिचय.

1. परिचयात्मक बातचीत.

शिक्षक एक कविता पढ़ता है « ट्रैफिक - लाइट» ए. उत्तरी.

तुम्हें खतरनाक रास्ते से गुजरने में मदद करने के लिए, हम दिन-रात जलते हैं - हरा, पीला, लाल।, हमारा घर - ट्रैफिक - लाइट, हम तीन भाई बहन हैं, हम हैं हम चमकते हैंबहुत देर तक सभी लोगों के लिए सड़क पर

हम तीन अद्भुत रंग हैं

आप हमें अक्सर देखते हैं

लेकिन हमारी सलाह

कभी-कभी आप नहीं सुनते.

सबसे सख्त लाल है रोशनी,

- इंतज़ार! आपको जल्द ही बीच में पीला रंग दिखाई देगा रोशनी.

और इसके पीछे हरा रंग है प्रकाश आगे चमकेगा, हम कहेंगे वह:

बेझिझक सड़क पर उतरें!

यदि आप सिग्नल पर बहस किए बिना ऐसा करते हैं ट्रैफिक - लाइट, आप घर पहुंचेंगे और किंडरगार्टन जाएंगे, बेशक, बहुत जल्द!

2. किसी समस्या की स्थिति का कथन एवं समाधान।

कहानी चित्रण पर बातचीत « ट्रैफिक - लाइट» , "चौराहा", "शहर की सड़कें".

इसकी क्या जरूरत है ट्रैफिक - लाइट? (सड़कों पर यातायात को नियंत्रित करने के लिए।)

3. ध्यान व्यायाम.

शिक्षक बारी-बारी से दो चित्र दिखाता है ट्रैफिक - लाइटविभिन्न संकेतों के साथ (लाल और हरे रंग के साथ).

— दूसरी तस्वीर में क्या बदलाव आया है? (पहले चित्रण में

पर ट्रैफिक - लाइटलाल सिग्नल चालू है, और दूसरा हरा है।)

शिक्षक फिर से पहला चित्रण प्रदर्शित करता है।

- लाल सिग्नल का क्या मतलब है? ट्रैफिक - लाइट? (लाल रंग

ट्रैफिक लाइट का मतलब है: "चाल नहीं!". सभी पैदल यात्रियों को खड़ा होना चाहिए

और अगले सिग्नल की प्रतीक्षा करें ट्रैफिक - लाइट.)

शिक्षक बच्चों का ध्यान दूसरे चित्रण की ओर आकर्षित करता है।

— हरी झंडी का क्या मतलब है? ट्रैफिक - लाइट? (हरा रंग -

“रास्ता खुला है!”. पैदल यात्री सड़क पार कर सकते हैं।)

में « ट्रैफिक - लाइट» अच्छा खेलो।

एक दो तीन चार पांच! ओह, हम लिखते-लिखते थक गये हैं।

(खिंचाव।)में « ट्रैफिक - लाइट» अच्छा खेलो

(अपनी जगह पर चलो।)हम अपने हाथ और पैर फैलाते हैं। (हाथ मिलाते हुए, पैर हिलाते हुए)लाल हमारे लिए प्रकाश "रुकना!"चिल्लाता है, हरी बत्ती का इंतजार करने का आदेश देता है। ताकि इंतजार उबाऊ न हो, हम एक साथ झुकते हैं - पीछे और आगे दोनों तरफ। (झुकाव।)बाएँ, दाएँ मुड़ें।

(धड़ का मोड़।)पीली बत्ती जल रही है, तैयार होने का समय हो गया है।

आइए अपने हाथ और पैर गर्म करें, (सीने के सामने हाथ रखकर झटके।)चलो शुरू करें, बच्चों!

(अपनी जगह पर चलो।)चलो इसे ऊपर उठाएं (उनके हाथ ऊपर उठाएं।)आइए इसे नीचे करें

(उन्होंने इसे नीचे कर दिया।)हम हवाई जहाज की तरह उड़ेंगे.

(कूदते हुए।)जब हरी बत्ती जलेगी तो हम आगे बढ़ सकते हैं। बाएँ, दाएँ, बाएँ, दाएँ, (हाई हिप लिफ्ट के साथ दौड़ना।)हम साहसपूर्वक आगे बढ़ते हैं!

(अपनी जगह पर चलो।) ट्रैफिक - लाइट- एक अच्छा सहायक - हमें थकने नहीं देता।

तृतीय. पाठ का विषय और उद्देश्य बताएं।

आज हम ये ड्राइंग बनाएंगे. मुझे बताओ, आज हम किस विषय पर चित्र बना रहे हैं?

शिक्षक छवि को पिन करता है ब्लैकबोर्ड पर ट्रैफिक लाइट.

चतुर्थ. ध्यान विकसित करने के लिए उंगली की मांसपेशियों के लिए व्यायाम।

गेंद को दोनों हाथों की अंगुलियों से बारी-बारी से स्टेंसिल लाइन के अनुदिश घुमाएँ (सीधी, लहरदार, दांतेदार रेखाएं).

परंपरागत रूप से हम सटीकता और ध्यान को प्रशिक्षित करते हैं। ये गुण बहुत महत्वपूर्ण हैं चित्रकला.

वी. ड्राइंग के क्रम का स्पष्टीकरण और प्रदर्शन

स्टेज I हम लैंडस्केप शीट पर एक जगह का चयन करते हैं और इसे बिंदुओं से चिह्नित करते हैं। हम इन बिंदुओं से होकर दो क्षैतिज रेखाएँ खींचते हैं।

चरण II। एक मापने वाले रूलर का उपयोग करके, हम क्षैतिज रेखाओं पर मध्य का पता लगाते हैं और प्राप्त बिंदुओं से ऊपर और नीचे की दूरी को दूसरे मापने वाले रूलर का उपयोग करके प्लॉट करते हैं। चलो अंक डालते हैं. हम सभी बिंदुओं को रेखाओं से जोड़ते हैं।

चरण III. शीर्ष बिंदु से हम माउंट को दर्शाते हुए एक छोटी रेखा खींचते हैं ट्रैफिक - लाइट.

चरण IV. अब तीन वृत्त लें - लाल, पीला, हरा - और उन्हें चित्र में रखें ट्रैफिक लाइटें भी वैसी ही हैं, जैसा कि बोर्ड पर दिखाया गया है।

आइए सुनिश्चित करें कि वृत्त बिल्कुल स्थित हैं, फिर उन पर गोला बनाएं।

वी चरण. चलिए घेरे हटाते हैं. आइए सहायक रेखाओं को मिटाएँ और चित्र में रंग भरें।

VI. स्वतंत्र काम।

बच्चे चित्रों में स्वयं रंग भरते हैं।

सातवीं. पाठ का सारांश.

— चित्र साफ-सुथरे निकले। सभी संकेत ट्रैफिक - लाइट

सही ढंग से तैनात. चुनें कि आज किसके चित्र बने

- आइए चित्रों को प्रदर्शन स्टैंड पर रखें। का

हम अपनी प्रदर्शनी को क्या नाम देंगे? (" ट्रैफिक लाइट लोगों के लिए मित्र है.

बिना बहस किये सभी संकेतों का पालन करें ट्रैफिक - लाइट!»)

- आप क्या करते हैं आज चित्रित?

- हमने कक्षा में किस बारे में बात की?

-सिग्नल हरा होने पर ही सड़क पार करना न भूलें ट्रैफिक - लाइट!

संकेतों के प्रति सचेत रहें ट्रैफिक - लाइट!

"मैजिक कंट्री - अंडरवाटर किंगडम" ("गीली शीट पर ड्राइंग") ड्राइंग के लिए जीसीडी का सार कार्यक्रम के उद्देश्य: - शैक्षिक - बच्चों को "गीली शीट पर" ड्राइंग के एक अपरंपरागत तरीके से परिचित कराना। रचना संप्रेषित करना सीखें.

"एक रोमांचक कृति।" "तितलियां" सेंट पीटर्सबर्ग राज्य शैक्षिक संस्थान "सेंट पीटर्सबर्ग के मोस्कोवस्की जिले के किंडरगार्टन नंबर 5" विषय पर स्कूल के लिए तैयारी समूह में ड्राइंग पाठ का सारांश तैयारी समूह में कलात्मक और सौंदर्य विकास (ड्राइंग) का सारांश .

वरिष्ठ समूह में ड्राइंग पाठ का सारांश। पिपली तत्वों के साथ चित्रण। .

मध्य समूह में गैर-पारंपरिक ड्राइंग (चीनी के साथ ड्राइंग) पर पाठ "आइए स्नो वुमन को खुश करें" गैर-पारंपरिक ड्राइंग पर एक पाठ का सारांश। मध्य समूह. थीम है "आइए स्नो बाबा को मनोरंजन बनाएं"। चीनी से चित्रकारी. कार्यक्रम सामग्री:.

गैर-पारंपरिक ड्राइंग "हंसमुख स्नोमैन" पर एक पाठ का सारांश (उंगली से चित्र बनाना, प्रहार करना, सूजी से पेंटिंग करना) शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास" गोल आकार की वस्तुओं को चित्रित करना, ड्राइंग को पूरा करने की क्षमता सिखाना जारी रखें।

मार्च वायलेट्स. जीवन से चित्रण खिड़की पर चमकीले बकाइन रंग के साथ वायलेट खिलते हैं। सुबह वे मुझे देखकर मुस्कुराते हैं, वे गर्मियों के प्रति एकजुटता दिखाते हैं। पतझड़ को रोमांस गाने दो और पेड़ों से पत्ते आने दो।

तैयारी समूह में प्रयोग के साथ अपरंपरागत ड्राइंग "जलरंगों के साथ बर्फ पर ड्राइंग" लक्ष्य और उद्देश्य: बर्फ पर ड्राइंग का एक नया तरीका पेश करना। स्वस्थ जीवन शैली के बारे में ज्ञान समेकित करें, कल्पना करने की क्षमता विकसित करें।

जीसीडी. कलात्मक सृजनात्मकता। प्रारंभिक विद्यालय समूह में चित्रण। विषय: "स्कार्लेट फूल।" हथेलियों से चित्र बनाना उद्देश्य: बच्चों को हथेलियों से चित्र बनाने की नई तकनीक से परिचित कराना। फूल की संरचना को मजबूत करें. सार्वजनिक व्यवहार के नियमों को सुदृढ़ करें।

ललित कला में जीसीडी का सार। ललित कला में जीसीडी "हाउसप्लांट" के जीवन से चित्रण। मानसिक शिक्षा. प्राथमिक पारिस्थितिक विचारों का निर्माण। कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा। अच्छा।

जीवन से चित्रण "फूलदान में गुलदस्ता" चित्रण, खेल की तरह, बचपन की सबसे जैविक गतिविधियों में से एक है। हर कोई अच्छी तरह से जानता है कि बच्चों को चित्र बनाना बहुत पसंद होता है। बच्चे सरलता से चित्र बनाते हैं।

इस विषय पर प्रारंभिक स्कूल समूह में ड्राइंग पाठ: "सड़क संकेत"

कार्यक्रम सामग्री:

1. चेतावनी, निषेधात्मक, निर्देशात्मक, सूचनात्मक और दिशात्मक सड़क संकेतों और सेवा संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।
2. विभिन्न दृश्य सामग्रियों (पेंट, रंगीन पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन, जेल पेन) का उपयोग करके सड़क संकेतों को योजनाबद्ध रूप से चित्रित करने की क्षमता का अभ्यास करें।
3. स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करना और रोजमर्रा की जिंदगी में यातायात नियमों का सचेत उपयोग करना।
4. बच्चों का ध्यान और रचनात्मक कल्पना का विकास करें।

प्रारंभिक काम:

• एक समूह में यातायात नियमों की कक्षाएं;
• उपदेशात्मक खेल: "हमारी सड़क", "एक सड़क चिह्न लगाएं", "ट्रैफ़िक लाइट", "कौन सा चिह्न लगता है";
• यातायात नियमों के विषय पर उपन्यास पढ़ना;
• बातचीत "सड़क संकेत";
• रोजमर्रा की जिंदगी में सड़क संकेतों से परिचित होना।

पाठ के लिए सामग्री:

• "क्षतिग्रस्त सड़क संकेत";
• विभिन्न प्रारूपों का कागज;
• सभी बच्चों के लिए पेंट, रंगीन पेंसिल, मार्कर, जेल पेन।

ट्रैफिक लाइट बच्चों से सीखने के लिए आती है।

ट्रैफिक - लाइट:दोस्तों, मैं मदद के लिए आपके पास आया हूं। तथ्य यह है कि मैं एक जादुई देश में रहता हूं, हमारे साथ सब कुछ ठीक था, लेकिन एक दिन कन्फ्यूजन परी ने एक शरारती बवंडर भेजा। उसने सभी सड़क चिन्हों को चुरा लिया और उन्हें देश के किनारे एक गहरी खाई में फेंक दिया। निवासियों को सड़क के संकेत मिले, लेकिन वे इतनी खराब स्थिति में हैं कि वे बस एक आपदा बन गए हैं। अब एक भी चिन्ह अपने जैसा नहीं दिखता, मैं उन्हें अभी आपको दिखाऊंगा ("क्षतिग्रस्त" सड़क चिन्हों को लटकाता है, चिन्हों की जांच करने का समय देता है). शहर में दुर्घटनाएँ होने लगीं, पैदल यात्री कारों के पहिये के नीचे आ गए, कारें रेलवे क्रॉसिंग को पार नहीं कर सकती थीं, जंगली जानवर जंगल के माध्यम से सड़क पार करने से डरते थे, पैदल यात्री ड्राइवरों से झगड़ते थे, यात्री समझ नहीं पाते थे कि "फूड पॉइंट" कहाँ है "रखरखाव बिंदु" कहाँ था और कहाँ था दोस्तों, हमारी मदद करें, कृपया हमारे संकेतों को ठीक करें।

शिक्षक:आइए जादुई भूमि के निवासियों की मदद करें?

बच्चे:हाँ!

शिक्षक:ठीक है, लेकिन पहले हम एक बार फिर दोहराएंगे कि सड़क पर क्या संकेत मौजूद हैं और उनका क्या मतलब है, और ट्रैफिक लाइट हमारी बात सुनेगी और हमें अपनी राय बताएगी।

सड़क चिन्हों के बारे में बच्चों की कहानियाँ।

ट्रैफिक - लाइट:शाबाश दोस्तों, सब कुछ सही है! लेकिन हमें "क्षतिग्रस्त" संकेतों के साथ क्या करना चाहिए?

शिक्षक:चिंता मत करो, ट्रैफिक लाइट, हम आपकी मदद करेंगे, बच्चे आपके लिए मौजूदा संकेत बनाएंगे और नए चिन्ह भी बनाएंगे जो जादुई भूमि के निवासियों को जीवन में मदद करेंगे, ठीक है दोस्तों?

बच्चे:हाँ!

शिक्षक:हम तीन समूहों में विभाजित हो जायेंगे; पहला समूह चेतावनी संकेत बनाएगा, दूसरा समूह निषेधात्मक संकेत बनाएगा, और तीसरा सूचनात्मक और सेवा संकेत बनाएगा।

बच्चों को समूहों में बाँट दिया जाता है और आपस में बाँट लिया जाता है कि कौन कौन से चिन्ह बनाएगा। बच्चों का स्वतंत्र कार्य, जिसके दौरान शिक्षक व्यक्तिगत सहायता, सलाह प्रदान करते हैं और उन्हें ड्राइंग के तरीकों और तकनीकों की याद दिलाते हैं।

शिक्षक:दोस्तों, क्या आपका काम पूरा हो गया? ट्रैफिक लाइट, देखो, क्या हमारे बच्चों ने कार्य पूरा किया?

ट्रैफिक - लाइट:हाँ धन्यवाद।

शिक्षक:लेकिन इतना ही नहीं, अब लोग एक और संकेत देंगे कि उन्होंने खुद इसका आविष्कार किया है। ये संकेत सरल नहीं हैं, वे जादुई भूमि के निवासियों को उनके खुशहाल जीवन में मदद करेंगे।

बच्चे काल्पनिक चिन्ह बनाते हैं।

ट्रैफिक - लाइट:बहुत दिलचस्प, उनका क्या मतलब है?

उनके आविष्कृत संकेतों के बारे में बच्चों की रचनात्मक कहानियाँ।

- धन्यवाद दोस्तों, मैं आपके संकेत और शुभकामनाएं जरूर पहुंचाऊंगा, मुझे जाना ही होगा। अलविदा।

शिक्षक:आपने अच्छा काम किया, कार्य पूरा किया और आपको किसके संकेत और उनके बारे में कहानियाँ सबसे अधिक पसंद आईं?

बच्चों का विश्लेषण और आत्मनिरीक्षण।

- शाबाश, क्या आपको पाठ पसंद आया? अगले पाठ में हम आपको सड़क के नियमों से परिचित कराना जारी रखेंगे।

विषय पर पाठ की रूपरेखा (ड्राइंग, तैयारी समूह):
सड़क के संकेत

तैयारी समूह में दृश्य गतिविधियाँ

पूर्व दर्शन:

अतिरिक्त शिक्षा (कला) के शारिकोवा ओल्गा निकोलायेवना शिक्षक, नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, सामान्य विकास किंडरगार्टन नंबर 45 "रोसिंका"

स्टारी ओस्कोल, बेलगोरोड क्षेत्र।

तैयारी समूह में.

बच्चों को विभिन्न सड़क चिन्हों और उनके उद्देश्यों की जानकारी दें।

विभिन्न दृश्य मीडिया का उपयोग करके छवियों के प्रदर्शन में अपने कौशल में सुधार करें।

रंग का उपयोग करने से पहले पेंसिल से स्केच बनाने की क्षमता विकसित करें।

रचना की भावना विकसित करें, बच्चों को इच्छित ड्राइंग को सामंजस्यपूर्ण रूप से व्यवस्थित करना सिखाएं और स्वतंत्र रूप से दृश्य साधनों का चयन करते हुए, कागज की एक शीट पर अपने विचार को मूर्त रूप दें।

मौजूदा ज्ञान और पहले से चयनित दृश्य कौशल का स्वतंत्र रूप से उपयोग करने की क्षमता विकसित करना।

वृत्त, त्रिभुज, आयत प्रारूप में कागज की शीट।

साधारण पेंसिलें, फ़ेल्ट-टिप पेन, वॉटरकलर पेंट और ब्रश, पानी के जार। सड़क चिन्हों का सेट.

तरीके और तकनीक:

बातचीत, यातायात संकेतों की जांच, कार्य के क्रम की याद, सलाह, प्रोत्साहन, व्यक्तिगत सहायता, सारांश।

सड़कों पर चित्रों में यातायात संकेतों की जांच, यातायात नियमों के अनुपालन की आवश्यकता के बारे में बच्चों के साथ बातचीत।

- दोस्तों, मैं आपका ध्यान उस चीज़ की ओर आकर्षित करना चाहता हूँ जिस पर हमने पहले बहुत कम ध्यान दिया है - शहर की सड़कों पर विभिन्न प्रतीक। सड़कों पर विभिन्न यातायात संकेत लटके हुए हैं। कुछ आप जानते हैं. उदाहरण के लिए, इन संकेतों का क्या मतलब है?

बच्चों को उनके परिचित संकेतों के साथ प्रस्तुत किया जाता है - "मार्ग", "भूमिगत मार्ग", "भूमिगत मार्ग", "सावधानी, बच्चों", "संचरण निषिद्ध"।

- देखिए, किसी कारण से ये सभी चिन्ह आकार और रंग में भिन्न हैं। नीले और सफेद पृष्ठभूमि पर गोल, त्रिकोणीय, चौकोर हैं। क्या आप जानते हैं कि वे इतने भिन्न क्यों हैं? (बच्चों के उत्तर)।

- ये लाल घेरे में चिन्ह हैं - निषेध करना। देखिए: "कोई रास्ता नहीं", "कोई साइकिल नहीं", "कोई पैदल यात्री यातायात नहीं", "कोई मोड़ नहीं"। ये सबसे सख्त संकेत हैं.

- लेकिन ये संकेत - लाल त्रिकोण में - चेतावनी दे रहे हैं। ड्राइवर को वही करना होगा जो उन पर लिखा है।

- वर्गाकार नीली प्लेटों पर संकेत सूचनात्मक या दिशात्मक होते हैं: हम सभी प्रसिद्ध संकेत "संक्रमण", "टेलीफोन", "बस स्टॉप" और अन्य को जानते हैं।

प्रदर्शन के बाद, सभी चिह्न हटा दिए जाते हैं।

— आज मैं आपको अपना स्वयं का सड़क चिह्न बनाने और बनाने के लिए आमंत्रित करता हूं। पहले ये सोचो कि इसका मतलब क्या होगा. फिर कल्पना करें कि कौन सी छवि इसे सबसे अच्छी तरह समझाती है। शायद आपका संकेत बहुत गंभीर और सख्त होगा, या शायद विनोदी होगा।

मेरा सुझाव है कि आप पहले एक पेंसिल स्केच बनाएं और उसके बाद ही रंग के साथ काम करना शुरू करें। आपकी ज़रूरत की हर चीज़ इस टेबल पर है। चित्र बनाना.

बच्चे शांत संगीत की ओर आकर्षित होते हैं।

पाठ के अंत में, कार्यों को प्रदर्शन पर रखा जाता है। कई कार्यों के लेखकों को आमंत्रित करें। सबसे पहले, बच्चों को यह अनुमान लगाने के लिए कहा जाता है कि खींचे गए चिन्ह का क्या मतलब है। फिर बच्चे को संकेत के उद्देश्य के बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करें।

तैयारी समूह "पैदल यात्री विज्ञान" में यातायात नियमों और ड्राइंग पर एकीकृत पाठ

लिडिया इवानोवा
तैयारी समूह "पैदल यात्री विज्ञान" में यातायात नियमों और ड्राइंग पर एकीकृत पाठ

एकीकृत पाठ

जीवन सुरक्षा और चित्रकला

वी तैयारी समूह

इस टॉपिक पर « पैदल यात्री विज्ञान»

इवानोवा लिडिया इवानोव्ना

एमबीडीओयू शिक्षक "किंडरगार्टन नंबर 163"

चेबोक्सरी। , चुवाशिया

1. कक्षाओंयातायात नियमों के अनुसार, चित्रकला.

2. कथा साहित्य पढ़ना साहित्य:

एन. नोसोव "कारें"

एस मिखाल्कोव "अंकल स्टायोपा"

3. शैक्षिक खेल: "ट्रैफ़िक कानून", "हवाई अड्डा".

4. विषय पर पत्रिकाओं में चित्र देखना "परिवहन".

5. शिशु के विश्वकोश को जानना। प्रकाशन गृह रोसमैन, एम., 2006।

6. मनोरंजन "लाल, पीला, हरा"

लक्ष्य: सहायकों के बिना सड़क पार करने के नियमों के बारे में ज्ञान समेकित करें, पैदल पार पथ, ट्रैफिक लाइट, सार्वजनिक परिवहन में व्यवहार के नियम; संकेत का परिचय दें "सावधान, बच्चों!", ध्यान विकसित करें।

ट्रैफिक - लाइट, क्रॉसवॉक, सड़क संकेत, विशेष वाहन-मॉड्यूल, "दोतरफा सड़क", मॉड्यूल बस, स्टीयरिंग व्हील, 3 रंगीन वृत्त (लाल, पीला, हरा, ट्रैफिक लाइट और ट्रैफिक नियंत्रक पोशाक, प्रॉप्स "स्कूल चलने का विज्ञान» .

पाठ की प्रगति

हॉल को सजाया गया है. एक सड़क लेआउट प्रस्तुत किया गया है. बच्चों के साथ शिक्षक हॉल में प्रवेश करता है।

शिक्षक: बच्चों, अब हम संगीत कक्ष में नहीं हैं। कल्पना कीजिए कि हम आँगन में चल रहे हैं। हमने कौन-सा नियम-कथन सीखा और याद रखा है?

बच्चे: यह समय नहीं है - यार्ड मत छोड़ो। केवल आँगन में ही खेलें और सड़क पर न भागें।

शिक्षक: सही। आप ऐसा क्यों नहीं कर सकते?

बच्चे: क्योंकि सड़क पर बहुत सारी कारें हैं और वे सभी तेजी से चलती हैं।

शिक्षक: आज हमसे अपेक्षा है "विद्यालय चलने का विज्ञान» . हम अपने बड़े शहर, सदोवाया स्ट्रीट की सड़कों में से एक के साथ इस स्कूल में जाएंगे। अब हम बनेंगे पैदल चलने वालों. और के लिए पैदल चलने वालोंयातायात के कुछ नियम हैं।

हर जगह और हर जगह अपने नियम हैं,

आपको उन्हें हमेशा जानना चाहिए.

वे उनके बिना नौकायन नहीं करेंगे।

नियमों के मुताबिक ही उड़ान पर जाएं

ध्रुवीय खोजकर्ता और पायलट.

उनके अपने नियम हैं

ड्राइवर और एक पैदल यात्री.

शहर के चारों ओर, सड़क के नीचे

बस इधर उधर मत घूमो:

जब आप नियम नहीं जानते

मुसीबत में पड़ना आसान है.

हर समय सावधान रहें

और पहले से याद रखें:

उनके अपने नियम हैं

ड्राइवर और एक पैदल यात्री!

शिक्षक: अब आइए इन नियमों को याद रखें। ओह, बच्चों! क्या किसी और को यहां पहुंचने की जल्दी है? संभवतः सभी मेहमान हमारे साथ एकत्र नहीं हुए।

एक बच्चा लोमड़ी की पोशाक में दिखाई देता है।

लोमड़ी: नमस्ते बच्चों! मैंने सुना है कि आप सड़क के नियम जानते हैं, और मैं भी उन्हें सीखना चाहता था... मुझे अपने साथ ले चलो।

शिक्षक: तो, हम सदोवया स्ट्रीट पर गए और शूटिंग शुरू कर दी... मैं भूल गया। सड़क के उस हिस्से का क्या नाम है जिस पर लोगों को चलना चाहिए? पैदल चलने वालों?

शिक्षक: यह सही है, बच्चों. पैदल यात्रीफुटपाथ पर चलना चाहिए. उन्हें किस तरफ जाना चाहिए?

शिक्षक: यह सही है, दाहिनी ओर, ताकि दूसरों को परेशानी न हो पैदल चलने वालों. में पैदल यात्रीदरअसल, सबसे महत्वपूर्ण और कठिन काम सड़क पार करना है। तो कृपया मुझे उत्तर दें सवाल: कहाँ पैदल चलने वालोंसड़क पार करनी है?

बच्चे: कड़ाई से निर्दिष्ट स्थान पर

शिक्षक: यह सही है, आपको सख्ती से निर्दिष्ट स्थान पर सड़क पार करनी होगी। इस जगह का नाम क्या है?

बच्चे: क्रॉसवॉक.

शिक्षक: यह धारीदार सड़क है क्रॉसवॉक. यह भी कहा जा सकता है "ज़ेबरा". बच्चे, लेकिन पैदल चलने वालोंसड़क पार करते समय सहायक होते हैं। उनके बारे में पहेलियों को कौन जानता है?

मैं दिन-रात जल रहा हूँ

मैं सबको संकेत देता हूँ,

मेरे पास तीन रंग हैं

मेरा नाम क्या है दोस्तों?

शिक्षक: क्या आपके पास सहायक भी हैं? पैदल यात्री?

देखो कितना ताकतवर आदमी है:

एक हाथ से चलते हुए

शिक्षक: तो, बच्चों, चलो सड़क पार करें पैदल पार पथ, लेकिन पहले हम सहायक के सिग्नल - ट्रैफिक लाइट का इंतजार करेंगे।

हरी बत्ती जलती है. बच्चे सड़क पार कर रहे हैं.

एक खेल "ट्रैफिक - लाइट"हरी बत्ती होने पर बच्चे हिलते हैं। लाल पर - वे खड़े हैं. पीले रंग पर - वे इंतज़ार कर रहे हैं.

शिक्षक: आप कौन सी ट्रैफिक लाइट जानते हैं?

और हरा - अंदर आओ!

शिक्षक: आइए अपना चलना जारी रखें। वे अंदर हमारा इंतज़ार कर रहे हैं "विद्यालय चलने का विज्ञान» . और अब से पैदल चलने वालोंआइए यात्रियों में बदल जाएँ। हम बस से स्कूल जायेंगे. वे उसका कहाँ इंतज़ार कर रहे हैं?

बच्चे: बस स्टॉप पर। (बच्चे बस स्टॉप पर जाते हैं)

शिक्षक: ड्राइवर चुनने के लिए हमें गिनती की कविता का उपयोग करना होगा।

वे सुनहरे बरामदे पर बैठे

आप कौन हैं?

शिक्षक: यदि आप पहेली का अनुमान लगाते हैं, तो बस तुरंत स्टॉप पर पहुंच जाएगी।

क्या चमत्कार है - नीला घर,

खिड़कियाँ चारों ओर चमक रही हैं,

रबर के जूते पहनता है

और यह गैसोलीन पर चलता है.

शिक्षक: ऑटो और बस। हम आराम से बैठ जाते हैं, अपनी सीट लेते हैं और सड़क पर निकल पड़ते हैं।

हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं

हम बिल्ली को अपने साथ ले जा रहे हैं,

क्या कंपनी है!

शिक्षक: जब हम गाड़ी चला रहे हों, तो मुझे सार्वजनिक परिवहन में व्यवहार के नियमों के बारे में बताएं।

बच्चे: वाहन चलाते समय दरवाजे को अपने हाथों से न छुएं। आपको तब तक इंतजार करना होगा जब तक ड्राइवर उन्हें खोल न दे। इसमें एक खास बटन है.

शिक्षक: क्या गाड़ी चलाते समय ड्राइवर से बात करना संभव है?

बच्चे: चालक का ध्यान भटकना नहीं चाहिए।

शिक्षक: क्या खिड़की से बाहर झुकना संभव है?

बच्चे: आप नहीं कर सकते, यह खतरनाक है।

शिक्षक: क्या बस में ऊँची आवाज़ में बात करना संभव है?

बच्चे: नहीं, इससे अन्य यात्रियों को परेशानी होती है।

चालक: रुकना "विद्यालय चलने का विज्ञान» .

शिक्षक: हमें बस से कैसे उतरना चाहिए?

बच्चे: शांति से, सामने के दरवाजे से।

शिक्षक: बहुत अच्छा! आप अच्छे यात्री हैं, आप जानते हैं कि कैसे व्यवहार करना है, और बस या ट्रॉलीबस में किसी ने आपको डांटा नहीं।

बच्चे बस से उतर गये।

शिक्षक: एक नियमित स्कूल में पढ़ाई एबीसी से शुरू होती है, और इसमें पढ़ाई होती है "विद्यालय चलने का विज्ञान» सड़क संकेतों के अध्ययन से शुरुआत होती है।

बच्चे सड़क चिन्हों को देखते हैं और पुकारते हैं उनका: « क्रॉसवॉक» , "भूमिगत क्रॉसिंग", "ध्वनि संकेत निषिद्ध", "साइकिलें प्रतिबंधित हैं", "चलती".

शिक्षक: आज मैं आपको एक नई निशानी से परिचित कराऊंगा। यह आकार में त्रिकोणीय है. इस पर दो लोग बने हुए हैं. यह कहा जाता है "सावधान, बच्चों". मतलब: कहीं आस-पास कोई स्कूल या अन्य बच्चों का संस्थान है। यह चिन्ह यहाँ आपका सहायक होगा पैदल यात्रीऔर ड्राइवर को सावधान रहने की जरूरत है. शाबाश, बच्चों! आपने सड़क संकेतों को सही ढंग से समझा है, और "विद्यालय चलने का विज्ञान» वे तुम्हें ही देंगे "महान"! यह वापस जाने का समय है समूह. चलो फिर से बन जाते हैं पैदल चलने वालों. हम बस स्टॉप पर नहीं जायेंगे. आइए किंडरगार्टन के रास्ते पर चलें। पैदल चलने से आपका स्वास्थ्य बेहतर रहता है।

बच्चे लौट आते हैं « समूह»

शिक्षक बच्चों को प्रस्ताव देता है खींचनाखरगोश के लिए उपहार के रूप में सड़क चिन्ह शिक्षक: दोस्तों, आज आप कहाँ थे? आप कौन थे? आपने इसमें क्या नया सीखा "विद्यालय चलने का विज्ञान» ?

जमीनी स्तर कक्षाओं.

विषय पर एकीकृत सुधारात्मक पाठ: “यार। शरीर के अंग" हमारे किंडरगार्टन "यागोडका" में 1 नवंबर 2012 को इस विषय पर एक जिला कार्यशाला आयोजित की गई थी: "कार्य में शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण।

"पूर्वस्कूली बच्चों की लिंग शिक्षा" विषय पर काम पर रिपोर्ट दिसंबर से मार्च 2013 तक, हमारे किंडरगार्टन में "पूर्वस्कूली बच्चों की लिंग शिक्षा" विषय पर काम किया गया था। इस संबंध में, हमारे औसत में.

वरिष्ठ समूह में यातायात नियमों के लिए जीसीडी का सारांश

वरिष्ठ समूह के बच्चों के साथ यातायात नियमों पर जीसीडी का सारांश

पद्धतिगत विकास किंडरगार्टन शिक्षकों को संबोधित है जो डीडीटीटी की वर्तमान समस्या के प्रति उदासीन नहीं हैं। हमारा ध्यान यह सुनिश्चित करने पर केंद्रित होना चाहिए कि बच्चे को सड़क का डर न हो, बल्कि वह चौकस और सावधान रहे। सड़क के नियमों को जानने से उसे आत्मविश्वास मिलेगा और सुरक्षा की गारंटी मिलेगी।

विषय: "बच्चों को सड़क के नियमों का ज्ञान होना चाहिए"

लक्ष्य:प्रीस्कूलर में सड़क पर सुरक्षित व्यवहार कौशल विकसित करना।

कार्य: बच्चों में तार्किक सोच और ध्यान का विकास, सड़क पर उनके व्यवहार के लिए जिम्मेदारी का विकास, बच्चे की सामान्य संस्कृति के अभिन्न अंग के रूप में सड़क साक्षरता के नियमों का निर्माण, सड़क के प्रति सम्मानजनक और चौकस रवैया विकसित करना उपयोगकर्ता.

उपकरण: स्मृति सारणी, सुरक्षित मार्ग आरेख, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, यातायात नियमों पर लेखक की कार्यपुस्तिका, सड़क स्थितियों के साथ स्कैन किए गए चित्र, एक "प्राचीन" पुस्तक, सड़क थीम पर वस्तुओं वाला एक बॉक्स, नैपकिन, सड़क संकेतों के साथ चित्र, लैंडस्केप शीट, फेल्ट- टिप पेन.

नियोजित परिणाम:बच्चे सक्षम होंगे: सड़क उपयोगकर्ताओं के प्रति सम्मान और विचार प्रदर्शित करना; सुरक्षित सड़क पार करने के पैटर्न का उपयोग करें; यातायात स्थितियों का विश्लेषण करें और उनसे बचें; सड़क पर स्थिति का निरीक्षण और आकलन करने का कौशल रखें।

(बच्चे कुर्सियों पर अर्धवृत्त में बैठते हैं)

शिक्षक:मैं अपने साथ एक प्राचीन पुस्तक लाया हूं और मैं आपको कुछ पढ़कर सुनाऊंगा:

बहुत समय पहले, जब कारें नहीं थीं, लोग पैदल या घोड़ों पर, हथियारों और ढालों के साथ चलते थे, आप सड़क पर कभी किसी से नहीं मिलते थे...

और जब दो योद्धा एक संकरे रास्ते पर मिलते थे, तो उनमें से प्रत्येक दूसरे को जाने देने के लिए दाहिनी ओर पीछे हट जाता था और अपने बाएं हाथ में ढाल लेकर अजनबी से खुद को बचाता था।

इस प्रकार पहला नियम सामने आया - दाहिनी ओर चलें। साल बीतते गए... कई कारें सड़कों पर दिखाई दीं। वे पैदल चलने वालों और गाड़ी चलाने वालों के लिए नियम लेकर आए, जिससे सड़क पर चलना और भी मुश्किल हो गया। आपको क्या लगता है लोग और क्या लेकर आए हैं? (ट्रैफ़िक नियम)

मेरे पास एक और स्मार्ट किताब है (दिखा रहा हूँ)। इसमें सभी यातायात नियम शामिल हैं और कई प्रश्न हैं। क्या किसी ने ऐसी किताब देखी है? क्या आप नियम जानते हैं? हम अब उनके बारे में बात करेंगे।

· जिस सड़क पर फुटपाथ नहीं है उस पर कैसे चलें? (क्या आप जानते हैं कि सड़क पर सही तरीके से कैसे चलना है? सड़क किस चीज से बनी है?) सड़क और फुटपाथ। फुटपाथ पर कौन चल रहा है? सड़क मार्ग किसके लिए है?

· चित्रों में उन वस्तुओं का चयन करें जो सड़क पर आपकी दृष्टि में बाधा बन सकती हैं? (कैसे एक बर्फ़ का बहाव, एक पेड़, एक घर, एक बड़ी कार सड़क पर दृश्य में हस्तक्षेप कर सकती है)

· क्या ये वस्तुएं सड़क पर खतरनाक हैं? (कांच, डिब्बे, पत्थर) वे सड़क पर कहाँ दिखाई दे सकते हैं? (आप ऐसी चीजों को कार की खिड़की से बाहर नहीं फेंक सकते; आप सड़क को प्रदूषित नहीं कर सकते, क्योंकि कांच के टुकड़े कारों के पहियों को नुकसान पहुंचा सकते हैं और दुर्घटना हो सकती है)। अच्छा।

2. शिक्षक: बच्चों, इस टेबल को देखो, क्या तुम्हें इसमें रुचि है कि वहां क्या है? टेबल पर जाएं (नैपकिन के नीचे अलग-अलग वस्तुएं हैं; स्पर्श करके, उन वस्तुओं को चुनने का प्रयास करें, जो आपकी राय में, सड़क यातायात से संबंधित हैं)। (फिर मैं रुमाल हटाता हूं, बच्चे चुनते हैं और समझाते हैं कि कौन सी विशिष्ट वस्तु सड़क यातायात से संबंधित है)।

3. आश्चर्य का क्षण.

शिक्षक:मेरे पास आपके लिए एक रहस्यमय बॉक्स है, इसमें 2 वस्तुएं हैं और यह एक ऐसे व्यक्ति का है जिसका पेशा सड़क यातायात से संबंधित है। किसने अनुमान लगाया? यह व्यक्ति सड़क पर कारों को रोक सकता है (टोपी, डंडा, सड़क संकेत) ऐसा एक पेशा है - यातायात पुलिस निरीक्षक।

जो सबसे बहादुर होगा वह युवा इंस्पेक्टर होगा, टोपी लगाओ, डंडा उठाओ, और क्या है बाहर निकालो। (संकेत). मैं पहेलियाँ पढ़ता हूँ, बच्चे उत्तर देते हैं। यदि उत्तर सही है, तो बाल निरीक्षक छड़ी को ऊपर उठाता है, गलत उत्तर देने पर नीचे।

हमें यहीं खड़े होकर इंतजार करना होगा.'

यदि आप अपनी माँ का हाथ पकड़ेंगे तो यह और भी अच्छा है

आपके पास खेलने के लिए हमेशा समय होगा

हर चीज़ के लिए समय होगा

यदि आपको बस में चढ़ना है,

आप शांति से उसका इंतजार करें. (बस स्टॉप स्थान)

यह चिन्ह हमें बताता है:

यहां अच्छे डॉक्टर बैठते हैं. (चिकित्सा सहायता स्टेशन)

यहाँ कांटा है, यहाँ चाकू है,

आप साइन पास नहीं कर सकते.

हम थोड़ा खा लेंगे

और चलो सड़क पर उतरें। (खाद्य स्टेशन)

यदि इस प्रकार का कोई चिन्ह लटका हो -

इसका मतलब है कि यहां का रास्ता बंद है.

शायद वे डामर बिछा रहे हैं

शायद वे ईंट ला रहे हों,

क्या वे ऊंची इमारत बना रहे हैं? (पदयात्री निषेध)

सभी इंजन बंद हो जाते हैं

और ड्राइवर चौकस हैं.

यदि संकेत कहते हैं:

स्कूल, किंडरगार्टन के करीब। (बच्चों ध्यान दें)

वह कौन सा चिन्ह लटका हुआ है?

"रुकना!" - वह मशीनों से कहता है।

संक्रमण, साहसपूर्वक आगे बढ़ें

काली और सफ़ेद धारियाँ. (क्रॉसवॉक)

(प्रत्येक पहेली के बाद, बच्चे वांछित संकेत ढूंढते हैं।)

4. शारीरिक व्यायाम.

शिक्षक: आपने बहुत अच्छा काम किया, अब खेल खेलते हैं "यातायात पुलिस निरीक्षक क्या पहन रहा है?"

5. टेबल पर बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ।

शिक्षक: आगे हमारे पास कार्यपुस्तिका से एक जिम्मेदार और स्वतंत्र कार्य होगा "घर से स्कूल तक एक सुरक्षित रास्ता बनाना।" (स्कूल और घर को रंग में हाइलाइट किया गया है, हर किसी का घर अलग है, क्योंकि हम अलग-अलग पते पर रहते हैं - बच्चे चित्र बनाते हैं, आप सभी इस वर्कशीट को घर ले जाएंगे और क्लिनिक, किराने की दुकान पर "जाएंगे", और आपके माता-पिता जांच करेंगे )

6. शिक्षक: शाबाश, अब एक रंगीन शीट पर हम चित्र को वांछित सड़क चिन्ह के साथ जोड़ देंगे। ध्यान से देखिए तस्वीरों में क्या दिखाया गया है? ट्रैफिक पुलिस यहां किस तरह का रोड साइन लगाएगी? (अपने पड़ोसी की जाँच करें)

7. शिक्षक: हम एक चमत्कार बनाएंगे - एक ऐसा मोबाइल जो कभी भी यातायात नियमों का उल्लंघन नहीं करेगा (बच्चों की कल्पनाएँ 3 मिनट)

8. पाठ का सारांश.चित्रों की जाँच करते समय, मैं बच्चों को यातायात नियमों के बुकमार्क प्रस्तुत करता हूँ - मैं प्रत्येक बच्चे को नामांकित करता हूँ। (सबसे दिलचस्प चमत्कारी मोबाइल, शानदार ड्राइंग, अविश्वसनीय विचार के लिए।)

यह दिलचस्प है:

• बीमा पेंशन 2018 पर कानून 400-एफजेड अनुच्छेद 36 के अनुसार, बीमा पेंशन पर नया कानून 1 जनवरी 2015 को लागू होता है, अनुच्छेद 17 के भाग 14 और 15 को छोड़कर, जो 1 जनवरी 2016 को लागू होता है। .कानून की चर्चा. कानून 400-एफजेड "बीमा पेंशन पर" ("पेंशन […]
"जोड़। जोड़ के नियम। एस/आर" विषय पर गणित के एक पाठ का सारांश। (5वीं कक्षा) इन्फोरोक पाठ्यक्रमों पर 60% तक की छूट का लाभ उठाने के लिए जल्दी करें। हम आपको याद दिलाते हैं कि एक शिक्षक के पेशेवर मानक (रूस के श्रम मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित) के अनुसार, यदि आप ऐसा करते हैं सिखाए गए के अनुरूप कुछ नहीं है […] सामग्री विज्ञान में चरणों का नियम किसी भी विषम प्रणाली में अलग-अलग सजातीय, भौतिक या रासायनिक रूप से भिन्न, यंत्रवत् अलग-अलग हिस्से होते हैं जिन्हें चरण कहा जाता है। उदाहरण के लिए, अवक्षेप में NaCl क्रिस्टल और ऊपर जलवाष्प के साथ सोडियम क्लोराइड का एक संतृप्त घोल […]

ऐलेना क्रास्नोपेरोवा
ड्राइंग पाठ का सारांश "सड़क चिन्ह हमारे मित्र हैं"

सुधारात्मक शिक्षा कार्य:

नियमों के बारे में अपना ज्ञान मजबूत करें ट्रैफ़िक;

बच्चों में यह जागरूकता लाएँ कि एक बड़े शहर में सभी गतिविधियाँ विशेष नियमों - नियमों के अधीन होती हैं ट्रैफ़िक.

विभिन्न दृश्य मीडिया का उपयोग करके छवियों के प्रदर्शन में कौशल में सुधार करना;

रंग का उपयोग करने से पहले किसी चित्र को पेंसिल से स्केच करने की क्षमता विकसित करें।

सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य:

तार्किक सोच विकसित करें;

पर्याप्त रूप से प्रतिक्रिया देने की तत्परता विकसित करें सड़कस्थितियाँ और उनके परिणामों की भविष्यवाणी करना;

रचना की भावना विकसित करें, बच्चों को शीट के तल पर इच्छित चित्र को सामंजस्यपूर्ण ढंग से व्यवस्थित करना सिखाएं;

रचनात्मकता विकसित करें, चित्र बनाना सीखें और स्वतंत्र रूप से दृश्य मीडिया का चयन करते हुए अपने विचार को कागज पर उतारें।

सुधारात्मक और शैक्षिक कार्य:

ध्यान, एकाग्रता, आत्म-संरक्षण की भावना विकसित करें;

मौजूदा ज्ञान और पहले से विकसित दृश्य कौशल का स्वतंत्र रूप से उपयोग करने की क्षमता विकसित करना।

सामग्री:

सड़कों की छवियों, विभिन्न शहर की छवियों के साथ विषय चित्र;

तय करना सड़क चिन्ह या उनकी छवियाँ;

विभाजित करना « लक्षण» , गेम के लिए "इकट्ठा करना संकेत» ;

आकार में कागज की शीट सड़क के संकेत;

रंगीन और साधारण पेंसिलें, फ़ेल्ट-टिप पेन;

मिटाने वाले।

पाठ की प्रगति:

शिक्षक: दोस्तो! आप और मैं चौड़ी सड़कों वाले एक बड़े, खूबसूरत शहर में रहते हैं। सड़क और राजमार्ग पर कई कारें और ट्रक चल रहे हैं, साथ ही ट्राम और बसें भी चल रही हैं। और कोई किसी को परेशान नहीं करता. आपके अनुसार सड़क पर व्यवस्था बनाए रखने में क्या मदद मिलती है? (नियम ट्रैफ़िक.) हाँ, ये नियम हैं ट्रैफ़िक. ये नियम किसके लिए हैं? (ड्राइवरों और पैदल चलने वालों के लिए।)

निस्संदेह, आपने साथ में संकेत और पट्टिकाएँ देखी होंगी सड़कें, सड़कों पर, फुटपाथ के पास। यह सड़क के संकेत. वे ड्राइवरों को बताते हैं कि वे कहाँ गाड़ी चला सकते हैं और कहाँ नहीं, उन्हें कहाँ मुड़ने की अनुमति है और कहाँ उन्हें अनुमति नहीं है, क्या वे यहाँ रुक सकते हैं और क्या उन्हें अधिक शांति से गाड़ी चलानी चाहिए।

जिस शहर में आप और मैं रहते हैं,

इसकी तुलना एबीसी पुस्तक से की जा सकती है।

सड़कों, रास्तों की वर्णमाला, सड़कें

यह शहर हमें हर समय एक सीख देता है।

यहाँ यह है, वर्णमाला - ऊपर सिर:

लक्षणफुटपाथ के किनारे लटका दिया गया.

शहर की वर्णमाला हमेशा याद रखें,

ताकि आपको कोई परेशानी ना हो.

अलग सड़कों पर सड़क चिन्ह लटके हुए हैं. कुछ आप जानते हैं. उदाहरण के लिए, इनका क्या मतलब है? लक्षण?

(बच्चे प्रस्तुत हैं संकेत वे जानते हैं -"क्रॉसवॉक", "भूमिगत क्रॉसिंग", "ऊपरी मार्ग", "सावधान, बच्चों", "सड़क ऊपर".

देखो, किसी न किसी कारण से हर कोई लक्षणआकार और रंग में भिन्न। नीले और सफेद पृष्ठभूमि पर गोल, त्रिकोणीय, चौकोर हैं। आप जानते हैं कि वे इतने अलग क्यों हैं. (बच्चों के उत्तर।)

ये वाले लक्षणलाल घेरे में - निषेध करना।

संकेत"अंदर आना मन है":

ड्राइवर का संकेत डरावना है,

कारों का प्रवेश वर्जित है!

जल्दबाजी में प्रयास न करें

ईंट के पार ड्राइव करें!

संकेत"पदयात्री निषेध"

बारिश हो या धूप

यहां कोई पैदल यात्री नहीं है.

उन्हें बताता है एक पर हस्ताक्षर करें:

"आपको जाने की अनुमति नहीं है!"

संकेत"मुड़ना वर्जित है"

इन रास्ते पर संकेत

इसे किसी भी चीज़ के लिए न चूकें।

उनकी एक चिंता है -

हमें पलटने से मना करो.

ये सबसे सख्त हैं लक्षण.

लेकिन इन लक्षण- लाल त्रिकोण में - चेतावनी. वे ड्राइवर को किसी खतरे से आगाह करते हैं।

संकेत"ट्राम लाइन के साथ चौराहा"

अरे ड्राइवर, जम्हाई मत लो!

आगे एक ट्राम है.

थोड़ा धीरे करो

उसे दे दो रास्ता.

संकेत“फिसलन सड़क"

बोलता हे यह चिन्ह सख्त है:

"बहुत फिसलन भरा सड़क.

क्या आप के साथ हैं प्रिय, मजाक मत करो,

स्टीयरिंग व्हील को व्यर्थ मत घुमाओ!

संकेत"ख़तरनाक मोड़"

यह अलार्म संकेत बजता है -

यह एक खतरनाक मोड़ है!

बेशक आप यहां जा सकते हैं,

बस बहुत सावधान रहें -

किसी से आगे न निकलें

यात्रियों को न बदलें.

लेकिन इन लक्षणनीले वृत्तों पर निर्देशात्मक हैं। उन पर क्या बीत रही है अनिर्णित, ड्राइवर को इसका अनुपालन करना होगा।

संकेत"न्यूनतम गति सीमा"

बोलता हे संकेत: "वास्तव में,

तुम मुश्किल से क्यों घिसट रहे हो?

भले ही आप तीन सिर वाले सांप हों,

क्या आप धीमी गति से गाड़ी चलाने का साहस नहीं करते!"

लक्षणचौकोर नीली प्लेटों पर - सूचनात्मक या दिशात्मक।

संकेत"बस, ट्रॉलीबस, ट्राम और टैक्सी स्टॉप"

इस जगह पर एक पैदल यात्री है

परिवहन धैर्यपूर्वक प्रतीक्षा कर रहा है.

वह चलते-चलते थक गया है

यात्री बनना चाहता है.

संकेत"टेलीफ़ोन"

यदि आपको कॉल करने की आवश्यकता है

चाहे घर हो या विदेश,

संकेत मदद करेगा, वह कहेगा,

अपना फ़ोन कहाँ खोजें!

संकेत"प्राथमिक चिकित्सा स्टेशन"

अगर किसी का पैर टूट जाए,

यहां डॉक्टर हमेशा मदद करेंगे.

प्राथमिक चिकित्सा उपलब्ध करायी जायेगी

(शो के बाद सब कुछ चिन्ह हटा दिए जाते हैं.)

एक खेल "इकट्ठा करना सड़क चिह्न» .

शिक्षक: बच्चों, यहाँ देखो चित्रित यातायात चिह्न. हमें उन सभी को इकट्ठा करना होगा और उनके बारे में सब कुछ बताना होगा।

डामर पर धारियाँ हैं

और पर चिन्ह पर धारियाँ हैं,

केवल यहाँ जब रोशनी हरी होती है,

सड़क पार करो, बच्चों!

("क्रॉसवॉक")

लाल घेरे पर साइकिल,

इसका मतलब है कि यहां यात्रा करना खतरनाक है!

("साइकिलें प्रतिबंधित हैं")

नीले घेरे में पैदल यात्री -

अपना समय ले लो, यह आ रहा है!

रास्ता सुरक्षित है,

वह यहाँ डरता नहीं है!

("पैदल यात्री रास्ता» )

यह संकेत - हम बहुत अच्छे दोस्त हैं,

तुम्हें परेशानी से बचाएगा

और ठीक फुटपाथ पर,

चालकों को चेतावनी दी गई है:

"सावधान, बच्चों!"

("बच्चे")

शिक्षक: आज मैं आपको सोचने के लिए आमंत्रित करता हूं अपना स्वयं का सड़क चिह्न बनाएं. सबसे पहले, यह समझें कि इसका क्या मतलब होगा। फिर कल्पना करें कि कौन सी छवि इसे सबसे अच्छी तरह समझाती है। शायद आपका संकेतबहुत गंभीर और सख्त और शायद विनोदी होगा।

मेरा सुझाव है कि आप पहले एक पेंसिल स्केच बनाएं और उसके बाद ही रंग के साथ काम करना शुरू करें। आपकी ज़रूरत की हर चीज़ आपकी टेबल पर है।

(बच्चे शांत, शांत संगीत की ओर आकर्षित होते हैं।)

निष्कर्ष। कृतियों को प्रदर्शनी में रखा गया है। शिक्षक कई सबसे दिलचस्प कार्यों के लेखकों को आमंत्रित करते हैं। सबसे पहले, वह बच्चों से अनुमान लगाने के लिए कहता है कि इसका क्या मतलब है। चित्रित चिन्ह. फिर मंच लेखक को दिया जाता है। वह उद्देश्य के बारे में बताते हैं संकेत, क्यों यह विशेष छवि अन्य सभी की तुलना में उद्देश्य को बेहतर बताती है संकेत.

विषय पर प्रकाशन:

जीसीडी का सार "सड़क चिन्ह सच्चे मित्र होते हैं""सड़क संकेत सच्चे मित्र हैं" कार्यान्वयन का रूप: शारीरिक शिक्षा और अवकाश। लक्ष्य:- सचेतन दृष्टिकोण का निर्माण करना।

"मेरे दोस्त - सड़क चिन्ह!" - प्री-स्कूल समूह में मज़ालक्ष्य: ट्रैफिक लाइट, सड़क संकेतों के अर्थ और यातायात नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। उद्देश्य: ज्ञान को समेकित करना।

तैयारी समूह "रोड साइन्स" के बच्चों के साथ यातायात नियमों के अध्ययन पर एक एकीकृत पाठ का सारांशपोडॉल्स्क शिक्षा समिति के नगर जिले का प्रशासन, नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, संयुक्त किंडरगार्टन।

यातायात नियमों के लिए जीसीडी का सारांश "सड़क संकेत"उद्देश्य: 1. बच्चों को कुछ सड़क चिन्हों से परिचित कराना और उनका अर्थ समझाना। 2. सड़क पर सुरक्षित व्यवहार के लिए कौशल विकसित करें।

मध्य समूह में यातायात नियमों पर जीसीडी का सारांश "सड़क संकेत हमारे मित्र हैं!"शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "सामाजिक-संचार विकास", "शारीरिक विकास", "संज्ञानात्मक विकास", "भाषण विकास"।

बड़े बच्चों के लिए यातायात नियमों पर एक पाठ का सारांश "सड़क संकेत किस लिए हैं?" 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए पाठ नोट्स। विषय: "सड़क संकेतों की आवश्यकता क्यों है?" उद्देश्य। बच्चों को चेतावनियों, निर्देशों और निषेधों से परिचित कराएं।

मध्य समूह के लिए यातायात नियम पाठ का सारांश "हमारे सबसे अच्छे दोस्त सड़क नियम हैं"लक्ष्य: एक पैदल यात्री के रूप में यातायात नियमों के अनुपालन के प्रति सचेत रवैया विकसित करना, सुरक्षा के ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना।

यातायात नियमों पर आधारित नाटक "सड़क और संकेत हमारे मित्र हैं" (वरिष्ठ समूह) की पटकथायातायात नियमों पर आधारित नाटक की पटकथा "सड़क और संकेत हमारे मित्र हैं।" वरिष्ठ समूह “हम सभी एक-दूसरे को लंबे समय से जानते हैं।

माता-पिता के साथ विभिन्न आयु वर्ग के बच्चों के लिए खेल अवकाश का परिदृश्य "सड़क के संकेत हमारे मित्र हैं"।खेल अवकाश परिदृश्य "सड़क के संकेत हमारे मित्र हैं" (माता-पिता के साथ)। लक्ष्य: शिक्षकों के बीच बातचीत के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

मध्य समूह "सड़क संकेत" में यातायात नियमों पर पाठ सारांशयातायात नियमों पर मध्य समूह के लिए पाठ नोट्स। लक्ष्य: यातायात नियमों का ज्ञान विकसित करना और उन्हें व्यावहारिक रूप से लागू करना।

छवि पुस्तकालय:

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "संयुक्त प्रकार का किंडरगार्टन नंबर 10 "अल्टिनचेक", तातारस्तान गणराज्य के अज़नाकेवो, अज़नाकेव्स्की नगरपालिका जिला

"रोड एबीसी"

तैयारी समूह में ड्राइंग पाठ का सारांश

करिएवा आर.एफ. द्वारा तैयार किया गया।

शिक्षक प्रथम तिमाही श्रेणियाँ

लक्ष्य : यातायात नियमों, सड़क संकेतों और उनके उद्देश्य के बारे में बच्चों के विचारों को अद्यतन करें।

कार्य:

शिक्षात्मक : विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के माध्यम से बच्चों द्वारा सड़क संकेतों के बारे में अर्जित ज्ञान को रोजमर्रा की जिंदगी में लागू करने को बढ़ावा देना।

शैक्षिक: सड़क पर अपनी सुरक्षा के प्रति व्यवहार की संस्कृति और सचेत दृष्टिकोण को बढ़ावा दें।

विकासात्मक: बच्चों में व्यवहार करने की क्षमता विकसित करें और सड़क पर सुरक्षित रहने के प्रति सचेत रवैया अपनाएं।

तरीके और तकनीक:

मौखिक: बातचीत, पहेलियाँ, बच्चों के लिए व्यावहारिक क्रियाएँ करने के निर्देश।

तस्वीर : संकेतों और खतरनाक स्थितियों का चित्रण।

व्यावहारिक: एक खेल: "रंगीन कारें", सड़क चिन्ह बनाना।

प्रारंभिक काम:

1. लक्षित सैर "हमारे शहर की सड़कों के किनारे", "पैदल यात्री क्रॉसिंग तक"

2. खेल "रंगीन कारें" सीखना;

3. आउटडोर गेम "रंगीन कारें" के लिए विशेषताएँ बनाना

4. दृश्य उपदेशात्मक सहायता का उपयोग करके बातचीत "शहर की सड़कों पर परेशानी से कैसे बचें"

5.यातायात नियमों के बारे में कविताएँ पढ़ना;

6. "सड़क पर सबक" पोस्टरों को देखते हुए

7.रंग भरने वाले पन्नों को यातायात नियमों के अनुसार रंगना;

8.बोर्ड गेम "रोड मोज़ेक";

9. वीडियो पत्र लिखने और रिकॉर्ड करने में माता-पिता की सहायता करें

अपेक्षित परिणाम:

बच्चे यातायात नियमों के बारे में अर्जित ज्ञान को विभिन्न गतिविधियों में प्रयोग करते हैं।

उत्पादक गतिविधियों में, वे "रोड साइन्स" पुस्तक बनाने के एक सामान्य लक्ष्य से एकजुट होते हैं।

अपनी सुरक्षा के लिए यातायात नियमों का पालन करने की आवश्यकता को पहचानें।

बच्चों के काम को व्यवस्थित करने के रूप

बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ: लक्षित सैर, बातचीत, खेल सीखना, कविता पढ़ना, पोस्टर देखना।

बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ: बोर्ड गेम, सड़क चिन्ह बनाना, किताब बनाना।

उपकरण और सामग्री:

स्क्रीन, प्रोजेक्टर, "पेडेस्ट्रियन", "ऑन द रोड विद द क्लाउड्स" गानों की ऑडियो रिकॉर्डिंग।

प्रदर्शन और हैंडआउट सामग्री: सड़क पर स्थितियों के साथ चित्र, आउटडोर गेम "रंगीन कारें", रंगीन मोम क्रेयॉन, एल्बम शीट, चित्रफलक के लिए विशेषताएँ।

पाठ की प्रगति

शिक्षक: दोस्तों, आज हमें अपने समूह के नाम एक पत्र प्राप्त हुआ। आइए जानें इसे किसने भेजा है. कालीन पर बैठ जाओ.

हाय दोस्तों! मेरा नाम रियाना है. मैं जल्द ही स्कूल जाऊंगा. मुझे शहर की सड़कों, चौराहों के किनारे स्कूल जाना होगा। लेकिन, मुझे नहीं पता कि सही तरीके से सड़क कहां पार करनी है, सभी संकेतों का क्या मतलब है। कृपया मेरी मदद करो!"

बच्चों, आप भी भविष्य में पहली कक्षा के छात्र हैं और रियाना की तरह आपको भी सड़क खुद ही पार करनी होगी। आप और मैं पैदल यात्री के पास शहर में घूमे। और उन्होंने देखा कि नगर आश्चर्यों से भरा हुआ है।

क्या आप रियाना की मुश्किल में मदद कर सकते हैं?

बच्चे: हम कोशिश करेंगे।

शिक्षक : हम उसकी कैसे मदद कर सकते हैं, हमें क्या करना चाहिए?

बच्चे: हम जो जानते हैं उसके बारे में रियाना को बताएं, तस्वीरें दिखाएं, चित्र बनाएं, कार्टून दिखाएं, मदद के लिए एक किताब बनाएं।

शिक्षक: आपने कई विचार प्रस्तावित किए, लेकिन एक विचार मुझे बहुत दिलचस्प लगा - एक पुस्तक बनाना - एक सहायक। क्या आप सहमत हैं?

बच्चे: हाँ

शिक्षक: हम अपनी भविष्य की पुस्तक को क्या कहेंगे?बच्चे: "सड़क संकेत", "सड़क के नियम।" "रोड एबीसी"।

शिक्षक: मैं हमारी पुस्तक का नाम "रोड साइन्स" रखने का प्रस्ताव करता हूँ। क्या आप सहमत हैं?

बच्चे: हाँ।

शिक्षक: हम अपनी पुस्तक में कौन सी सामग्री शामिल करेंगे?

बच्चे : पहेलियाँ, संकेतों के साथ चित्र, यातायात नियमों के बारे में कविताएँ।

शिक्षक: आप अभी तक लिखना नहीं जानते, लेकिन आप क्या कर सकते हैं?

बच्चे: खींचना।

शिक्षक: आप क्या बना सकते हैं?

बच्चे : संकेत, ट्रैफिक लाइट, ज़ेबरा क्रॉसिंग, आदि।

शिक्षक: मैं पुस्तक में सड़क चिन्हों के चित्र शामिल करने का सुझाव देता हूँ। क्या आप सहमत हैं?

बच्चे: हाँ।

शिक्षक: पुस्तक में सड़क चिन्ह बनाने के लिए, मैं यह जाँचना चाहता हूँ कि आप उन्हें कितना जानते हैं। मैं तुमसे एक पहेली पूछूंगा, और यदि तुम इसका अनुमान लगाओगे तो पहेली खुल जायेगी।

उनकी तीन आंखें हैं

प्रत्येक तरफ तीन

और यद्यपि अभी तक कभी नहीं

उसने एक बार में सभी की ओर नहीं देखा -

उसे सभी आंखों की जरूरत है.

यह काफी समय से यहीं लटका हुआ है।

यह क्या है?... (ट्रैफिक लाइट)।

सफेद त्रिकोण, लाल सीमा.

अद्भुत छोटी ट्रेन

खिड़की पर धुंए के साथ.

यह लोकोमोटिव एक सनकी दादा द्वारा चलाया जाता है।

आप में से कौन मुझे बता सकता है

यह किस प्रकार का संकेत है?... (बिना अवरोध वाला रेलवे क्रॉसिंग)।

ये कैसा चमत्कार है?

ऊँट की तरह दो कूबड़?

यह चिन्ह त्रिकोणीय है

इसे क्या कहते हैं? (रफ़ रोड)।

यह संकेत चेतावनी देता है

यहाँ की सड़क टेढ़ी-मेढ़ी है,

और आगे एक कार इंतज़ार कर रही है

खड़ी... (खतरनाक मोड़).

एक गोल चिन्ह जिसमें एक खिड़की है,

जल्दबाज़ी मत करो

थोड़ा सोचो

यह क्या है, ईंटों का ढेर? (अंदर आना मन है)।

मैं सड़क के नियमों का विशेषज्ञ हूं

मैंने अपनी कार यहीं पार्क की

बाड़ के पास राइजर पर -

उसे भी आराम की जरूरत है. (पार्किंग की जगह)

लाल घेरा, और उसमें मेरा दोस्त है,

एक तेज़ दोस्त साइकिल है.

संकेत कहता है: यहाँ और आसपास

साइकिलों के लिए कोई पहुंच नहीं है। (साइकिल चलाना प्रतिबंधित है)

धारीदार घोड़ा,

उसका नाम "ज़ेबरा" है।

लेकिन चिड़ियाघर वाला नहीं,

लोग उस पर चलते रहते हैं. (क्रॉसवॉक)

शिक्षक: शाबाश, आप सड़क के संकेतों को अच्छी तरह जानते हैं। लेकिन सड़क आश्चर्य से भरी है. क्या आप जानते हैं कि इस पर कैसा व्यवहार करना है? हम इसकी जाँच करेंगे!

मैं खेल "रंगीन कारें" खेलने का प्रस्ताव करता हूं। आइए खेल के नियमों को याद रखें (हमें दो टीमों में विभाजित होना चाहिए: लाल और हरी कारें, अपने हाथों में कार के स्टीयरिंग व्हील पकड़ें, एक ट्रैफिक लाइट चुनें। कारें "लाल" पर खड़ी होती हैं " ट्रैफिक लाइट, और कारें "पीले" सिग्नल पर खड़ी हैं)। वे जगह-जगह चलते हैं, "हरे रंग पर" - वे चलते हैं (खेल खेला जा रहा है)

मैंने यह सुनिश्चित किया कि आप यातायात नियमों और सड़क संकेतों को अच्छी तरह से जानते हों। पुस्तक का चित्रांकन करने से पहले आइए उन पर एक नजर डालें। मेज पर जाओ (वे मेज पर आते हैं। वे चिन्हों के चित्र देखते हैं)। प्रत्येक चित्र पुस्तक के पन्नों में से एक होगा। अपनी ड्राइंग सामग्री चुनें और काम पर लग जाएं।

तुम पन्ने बनाओ, और मैं किताब का कवर बनाऊंगा। (एक आवरण बनाता है, कठिनाइयों वाले बच्चों की मदद करता है)।

आइए देखें कि हमारे पास क्या है और एक किताब बनाएं (चित्र देखें)। पत्तों को एक दूसरे से कैसे जोड़ें?

बच्चे : गोंद लगाएं, सिलें, छेद पंच का प्रयोग करें और डोरी से बांधें।

शिक्षक: शाबाश, आप कई तरीके जानते हैं, और मैं एक और तरीका जानता हूं: एक फ़ोल्डर जिसमें पारदर्शी आवेषण डाले जाते हैं (मैं फाइलों के साथ एक फ़ोल्डर दिखाता हूं और बच्चों के साथ मिलकर मैं फाइलों में चित्र डालूंगा)। हमारे द्वारा बनाई गई पुस्तक को देखें। हम रियान को किताब कैसे देंगे?

अंतिम। आइए इसे मेल से भेजें. क्या आपको लगता है कि हमने रियाना को उसकी मुश्किल स्थिति में मदद की? हमने इसके लिए क्या किया है? यह किताब रियान को क्या सिखाएगी? आप इस तथ्य के बारे में कैसा महसूस करते हैं कि आपने और मैंने रियाना की मदद की? बहुत अच्छा!

संज्ञानात्मक विकास और ड्राइंग पर एक एकीकृत पाठ का सारांश

"सड़क संकेत" विषय परबड़े बच्चों के लिए

कार्य: चेतावनी, निषेधात्मक, निर्देशात्मक, सूचनात्मक और दिशात्मक सड़क संकेतों और सेवा संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना;

विभिन्न दृश्य सामग्रियों (पेंट, रंगीन पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन, जेल पेन) का उपयोग करके सड़क संकेतों को योजनाबद्ध रूप से चित्रित करने की क्षमता का प्रयोग करें;

स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करना, रोजमर्रा की जिंदगी में यातायात नियमों के ज्ञान का सचेत उपयोग;

बच्चों का ध्यान और रचनात्मक कल्पना विकसित करें.

शब्दावली कार्य: चेतावनी, निषेधात्मक, सूचनात्मक, शिक्षाप्रद, अनुदेशात्मक।
व्यक्तिगत काम: उन बच्चों की मदद करें जिन्हें संकेतों की छवियां चुनने और दृश्य सामग्री चुनने में कठिनाई होती है।
तरीके: गेमिंग, दृश्य, मौखिक, व्यावहारिक, अनुमानी, आंशिक रूप से खोज, प्रेरक।
तकनीकें: परीक्षा, वार्तालाप, साहित्यिक अभिव्यक्ति, निर्देश, स्पष्टीकरण, स्वतंत्र गतिविधि, विभिन्न दृश्य सामग्रियों का उपयोग,

कुल? समस्या की स्थिति, अनुनय, प्रोत्साहन, नायक के आगमन को शामिल करके संसाधनशीलता और गतिविधि, बच्चों की गतिविधि का विकास।

प्रारंभिक काम: बातचीत "सड़क संकेत"; एक समूह में यातायात नियमों की कक्षाएं; उपदेशात्मक खेल "सावधान पैदल यात्री", "एबीसी ऑफ रोड साइन्स", "स्मार्ट मशीनें", यातायात नियमों के विषय पर कथा पढ़ना; रोजमर्रा की जिंदगी में सड़क संकेतों से परिचित होना।

पाठ के लिए सामग्री: खिलौना बनी, "क्षतिग्रस्त सड़क संकेत", विभिन्न आकारों के कागज, पेंट, रंगीन पेंसिल, पेन, मोम क्रेयॉन।
पाठ की प्रगति:
(स्वेतोफ्रिक पाठ के लिए बच्चों से मिलने आता है। )
ट्रैफिक - लाइट: दोस्तों, मैं मदद के लिए आपके पास आया हूं। तथ्य यह है कि मैं एक जादुई देश में रहता हूं, हमारे साथ सब कुछ ठीक था, लेकिन एक दिन कन्फ्यूजन परी ने एक शरारती बवंडर भेजा। उसने सभी सड़क चिन्हों को चुरा लिया और उन्हें देश के किनारे एक गहरी खाई में फेंक दिया। निवासियों को सड़क के संकेत मिले, लेकिन वे इतनी खराब स्थिति में हैं कि वे बस एक आपदा बन गए हैं। अब एक भी चिन्ह अपने आप से मिलता-जुलता नहीं है, अब मैं उन्हें आपको दिखाऊंगा ("क्षतिग्रस्त" सड़क चिन्हों को लटकाता हूं, चिन्हों की जांच करने का समय देता हूं)। शहर में दुर्घटनाएँ होने लगीं, पैदल यात्री कारों के पहिये के नीचे आ गए, कारें रेलवे क्रॉसिंग को पार नहीं कर सकती थीं, जंगली जानवर जंगल के माध्यम से सड़क पार करने से डरते थे, पैदल यात्री ड्राइवरों से झगड़ते थे, यात्री समझ नहीं पाते थे कि "फूड पॉइंट" कहाँ है "रखरखाव बिंदु" कहाँ था और कहाँ था। दोस्तों, हमारी मदद करें, कृपया हमारे संकेतों को ठीक करें।
शिक्षक: आइए जादुई भूमि के निवासियों की मदद करें?
बच्चे: हाँ!
शिक्षक: ठीक है, लेकिन पहले हम एक बार फिर दोहराएंगे कि सड़क पर क्या संकेत मौजूद हैं और उनका क्या मतलब है, और ट्रैफिक लाइट हमारी बात सुनेगी और हमें अपनी राय बताएगी।
(सड़क चिन्हों के बारे में बच्चों की कहानियाँ)
बच्चे: चेतावनी, निषेध, अनुदेशात्मक और सूचनात्मक.
शिक्षकचेतावनी संकेतों के बारे में बात करने का सुझाव देता है।
बच्चा:याद रखें, वयस्क और प्रीस्कूलर:

यह संकेत सदैव सचेत करता रहेगा

यदि आप एक लाल त्रिकोण देखते हैं,

इसका मतलब है कि कुछ हमारे आगे इंतज़ार कर रहा है।
शिक्षकबोर्ड पर लगे चेतावनी संकेतों के बारे में बात करने का सुझाव देता है। ये सड़क कार्य, रेलवे क्रॉसिंग हैं।
(बच्चे बताते हैं.)
शिक्षक: निषेध चिह्न क्या कहते हैं? और वे क्या हैं?
बच्चा:ये सिग्नल सूरज की तरह गोल हैं. लाल रिम से घिरा हुआ,
बीच में एक सफेद खिड़की है,
हर संकेत ड्राइवर के लिए एक सबक है.
(बच्चे संकेतों के बारे में बात करते हैं: « साइकिलें प्रतिबंधित हैं"
"पैदल चलना निषिद्ध है", "बिना रुके चलना निषिद्ध है।")
शिक्षक: आप अन्य कौन से लक्षण जानते हैं?
बच्चे:अनुदेशात्मक!
बच्चा:निर्देशात्मक संकेत आपको बताते हैं कि क्या करना है -
कहाँ जाना है और कहाँ जाना है.
वृत्त नीला है और किनारा सफ़ेद है,
कृपया ध्यान दीजिए।
(फिर बच्चे संकेतों के बारे में बात करते हैं: "साइकिल पथ", "पैदल यात्री क्रॉसिंग", "भूमिगत और भूमिगत मार्ग")
शिक्षक:सूचना संकेत भी हैं। वे लोगों को सड़क की समस्याओं के बारे में बताते हैं. पेंटिंग "सेवा चिन्ह" दिखाएं और बच्चों के साथ इस पर चर्चा करें।
शिक्षक:अब पहेली का अनुमान लगाएं: "यहां वह सड़क पर काला बूट पहने खड़ा है। एक पैर पर तीन आंखों वाला बिजूका।" कैसा बिजूका? (ट्रैफिक - लाइट)
बच्चे:ट्रैफिक - लाइट!
शिक्षक: दोस्तों, यदि कोई ट्रैफिक लाइट नहीं है, तो यातायात को एक गश्ती दल द्वारा नियंत्रित किया जाता है।
बाल रक्षक:

सरल कानून का पालन करें
लाल बत्ती आ गयी

पीला चमका - रुको

हरी बत्ती - जाओ!
(शिक्षक "लाल, पीला, हरा" खेल खेलने का सुझाव देते हैं)

शिक्षक:दोस्तो, ट्रैफिक - लाइट: पहेलियां पूछना चाहता है
यह घर कैसा चमत्कार है,
खिड़कियाँ चारों ओर चमक रही हैं,
रबर के जूते पहनता है
क्या यह गैसोलीन पर चलता है? (बस)
(शिक्षक बस की सवारी करने की पेशकश करता है; बच्चों में से एक को ड्राइवर बनने के लिए आमंत्रित करता है (बच्चा घेरा लगाता है और स्टॉप के पास पहुंचता है)
शिक्षक: जो भी व्यक्ति बस से जाना चाहता है, उसे टिकट के बजाय बस में आचरण का नियम बताना होगा।
(बच्चे नियम बताते हैं, पीछे से घेरा पकड़ लेते हैं और गाड़ी चला देते हैं। रास्ते में, अन्य बच्चे किताबों को देखते हुए सड़क पर बात कर रहे हैं। बस रुकती है। दृष्टिकोण रक्षकऔर कहते हैं)रक्षक:एक मिनट रुको, गर्लफ्रेंड्स,
तुम्हारी आँखें कहाँ हैं, तुम्हारे कान कहाँ हैं?
इसका अंत दुखद होगा
बहुत परेशानी हो सकती है.
आख़िरकार, सड़क कोई वाचनालय नहीं है

और बातचीत की जगह नहीं.
(लड़कियां अपनी जगह चली जाती हैं, बस निकल जाती है।
वे गाड़ी चलाते हैं, लेकिन सड़क पर लड़के गेंद खेल रहे हैं। बस अचानक रुकती है और उतर जाती है रक्षक।)
रक्षक:सड़क पर, बच्चे,
ये गेम मत खेलो.
आप बिना पीछे देखे दौड़ सकते हैं

आँगन में और खेल के मैदान में.

बच्चे चढ़ते हैं और बस चल देती है।
(बस चलने लगती है, लेकिन रास्ते में खड़ी हो जाती है ट्रैफिक - लाइटऔर लाल बत्ती जलती है। बस रुकती है, फिर पीली और हरी। बस चलती रहती है और स्टॉप पर पहुंचती है, बच्चे चढ़ जाते हैं।)
शिक्षक:तो हमने एक बहुत ही महत्वपूर्ण मुद्दे पर बात की - यातायात नियम और हमारे सहायक - सड़क संकेत। बच्चों, आइए एक बार फिर से आंदोलन के बुनियादी नियमों को याद करें:
लाल बत्ती जलती है - रुको।
पीला चमक गया - रुको.
और हरी बत्ती - जाओ!
(बहुत बढ़िया दोस्तों। मुझे आशा है कि आप सभी सड़क के इन सरल लेकिन बहुत महत्वपूर्ण नियमों का पालन करेंगे.)
ट्रैफिक - लाइट: शाबाश दोस्तों, सब कुछ सही है! लेकिन हमें "क्षतिग्रस्त" संकेतों के साथ क्या करना चाहिए?
शिक्षक: चिंता मत करो, ट्रैफिक लाइट, हम आपकी मदद करेंगे, बच्चे आपके लिए मौजूदा संकेत बनाएंगे और नए चिन्ह भी बनाएंगे जो जादुई भूमि के निवासियों को जीवन में मदद करेंगे, ठीक है दोस्तों?
बच्चे: हाँ! सही!
शिक्षक: हम तीन समूहों में विभाजित हो जायेंगे; पहला समूह चेतावनी संकेत (त्रिकोण आकार, लाल सीमा वाला सफेद क्षेत्र - ड्राइवरों और पैदल चलने वालों को संभावित खतरे के बारे में चेतावनी देगा) बनाएगा; दूसरा समूह निषेधात्मक है (एक वृत्त का आकार, परिधि के चारों ओर एक लाल सीमा के साथ मैदान का रंग सफेद है - ड्राइवरों के लिए कुछ युद्धाभ्यास निषिद्ध हैं: तेज गति, रुकना, पार्किंग); और तीसरा - सूचना, दिशात्मक और सेवा संकेत (चतुर्भुज आकार, नीला क्षेत्र - ड्राइवरों और यात्रियों को पार्किंग स्थल, भोजन दुकानों, अस्पतालों के स्थानों के बारे में सूचित करें)।
(बच्चों को समूहों में विभाजित किया जाता है और आपस में बांट लिया जाता है कि कौन कौन से चिन्ह बनाएगा। बच्चों का स्वतंत्र कार्य, जिसके दौरान शिक्षक व्यक्तिगत सहायता प्रदान करता है, संकेत देता है, ड्राइंग के तरीकों और तकनीकों के बारे में याद दिलाता है।)
शिक्षक: दोस्तों, क्या आपका काम पूरा हो गया? ट्रैफिक लाइट, देखो, क्या हमारे बच्चों ने कार्य पूरा किया?
ट्रैफिक - लाइट: हाँ धन्यवाद।
शिक्षक: लेकिन इतना ही नहीं, अब लोग एक और संकेत देंगे कि उन्होंने खुद इसका आविष्कार किया है। ये संकेत सरल नहीं हैं, वे जादुई भूमि के निवासियों को उनके खुशहाल जीवन में मदद करेंगे।
(बच्चे आविष्कृत चिन्ह बनाते हैं।)
ट्रैफिक - लाइट: बहुत दिलचस्प, उनका क्या मतलब है?
उनके आविष्कृत संकेतों के बारे में बच्चों की रचनात्मक कहानियाँ।
- धन्यवाद दोस्तों, मैं आपके संकेत और शुभकामनाएं जरूर पहुंचाऊंगा, मुझे जाना ही होगा। अलविदा।
शिक्षक: आपने अच्छा काम किया, कार्य पूरा किया और आपको किसके संकेत और उनके बारे में कहानियाँ अधिक पसंद आईं?