प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए नाटकीय और खेल गतिविधियों पर मनोरंजन का सारांश। प्रथम कनिष्ठ समूह में अवकाश

बच्चों में गेमिंग गतिविधि के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया और उसमें भाग लेने की इच्छा पैदा करना;

बच्चों को एक-दूसरे को धक्का दिए बिना या चोट पहुँचाए बिना एक साथ खेलना सिखाएँ;

अन्य बच्चों की मदद करने के लिए अधिक निपुण बच्चों को सिखाएं;

बच्चों को एक परी-कथा चरित्र के प्रति सहानुभूति और सहानुभूति रखना सिखाएं;

शैक्षिक उद्देश्य:

बच्चों को शिक्षक का भाषण सुनना सिखाएं;

रंग धारणा विकसित करें;

ध्यान विकसित करें;

मोटर कार्य:

बच्चों को अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने के लिए प्रोत्साहित करें;

शिक्षक के पीछे झुंड में चलने में बच्चों के कौशल को मजबूत करना;

बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाना जारी रखें;

बच्चों को शिक्षक के संकेत पर दौड़ना और रुकना सिखाएं;

मनोरंजन का मुख्य उद्देश्य: बच्चों को खुश करना, कार्यों में सक्रियता, स्वतंत्रता और पहल दिखाना।

उपकरण: जंगल (क्रिसमस के पेड़, फूल), दलदल, धारा (नीले कपड़े से बनी), पाइन शंकु के साथ टोकरियाँ, मशरूम।

पाठ की प्रगति:

बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और एक घेरे में खड़े हो जाते हैं। शिक्षक उन्हें "ट्रेन से" जंगल में सैर करने के लिए आमंत्रित करते हैं। बच्चे "गाड़ियों में" सीटें लेते हैं (वे शिक्षक के पीछे एक कॉलम में पंक्तिबद्ध होते हैं)। कंडक्टर सीटी बजाता है और ट्रेन चल देती है। गाना "ट्रेन"

आइए एक मज़ेदार ट्रेन पर चलते हैं। ट्रेन आ गई, शू-शू-शू। कंडक्टर रुकने की घोषणा करता है। लोग कारों से "बाहर निकलें"।

प्रशिक्षक:बच्चे! हम जंगल में पहुंचे. यहाँ एक आनंददायक समाशोधन है। लेकिन उस तक पहुंचने के लिए, आपको दलदल को पार करना होगा, फिर धारा पर कूदना होगा। आइए पहले कुछ व्यायाम करें, फिर बाधा पर काबू पाना आसान हो जाएगा।

सुबह जल्दी क्रम में, खरगोश करता है चार्ज :

1. वह अपने पंजे ऊपर उठाता है और उनके साथ मजे से खेलता है।

वह अपने पंजे नीचे रखता है और खुशी से खेलता है।

2. खरगोश अपना सिर घुमाता है, वह बहुत मजाकिया है।

3. खरगोश नीचे बैठ जाता है, खरगोश गहरी सांस लेता है।

(बैठो और आहें भरो)।

प्रशिक्षक:आइए अब शंकुओं वाली टोकरियाँ लें और समाशोधन की ओर चलें। सावधान रहें, यहां दलदल है! आपको अपने पैरों को गीला किए बिना इसके माध्यम से चलना होगा।

खेल "एक संकरे रास्ते पर" (स्वास्थ्य पथ पर चलते हुए; बच्चे एक-एक करके पथ पर चलते हैं, प्रशिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि बच्चे एक-दूसरे को धक्का न दें)।

प्रशिक्षक:बहुत अच्छा! किसी के भी पैर गीले नहीं हुए! अब आइए इस धारा को पार करने का प्रयास करें।

खेल "धारा के पार कूदो"

आपको उस धारा पर कूदना होगा जहां यह चौड़ी है (40 सेमी) और जहां यह संकीर्ण है (20 सेमी)

शिक्षक:आप शायद थक गये हैं. अब हम इसी झील के किनारे आराम करेंगे। बच्चे शिक्षक के साथ किनारे पर "बैठते" हैं।

(दरवाजे पर दस्तक होती है और एक भालू अंदर आता है।)

भालू:नमस्कार दोस्तों, मैं आपसे मिलने आया हूं और आपके साथ खेलना चाहता हूं।

खेल "एट द बियर इन द फॉरेस्ट" खेला जा रहा है

छोटों के लिए एक खेल. खेल में सभी प्रतिभागियों में से एक ड्राइवर का चयन किया जाता है, जिसे "भालू" नियुक्त किया जाता है। खेल के मैदान पर दो वृत्त बनाये जाते हैं। पहला घेरा "भालू" की मांद है, दूसरा खेल में अन्य सभी प्रतिभागियों का घर है।

खेल शुरू होता है, और बच्चे यह कहते हुए घर से निकल जाते हैं:

जंगल में भालू द्वारा

मैं मशरूम और जामुन लेता हूं।

लेकिन भालू को नींद नहीं आती,

और वह हम पर गुर्राता है।

बच्चों द्वारा ये शब्द कहने के बाद, "भालू" मांद से बाहर भागता है और बच्चों में से एक को पकड़ने की कोशिश करता है। अगर किसी के पास घर में भागने का समय नहीं है और "भालू" उसे पकड़ लेता है, तो वह खुद "भालू" बन जाता है और मांद में चला जाता है।

प्रशिक्षक:और यहाँ एक हर्षित समाशोधन है। यहां एक सुंदर हिंडोला हमारा इंतजार कर रहा है (रिबन के साथ बहुरंगी घेरा)।

खेल "हिंडोला" खेला जाता है।

खेल की तैयारी: खिलाड़ी 6-8 मीटर व्यास वाले एक घेरे में खड़े होते हैं। नेता के संकेत पर वे जोर से कहते हैं

“बमुश्किल, मुश्किल से, मुश्किल से।

हिंडोले घूम रहे हैं

और फिर चारों ओर, चारों ओर

सब लोग भागो, भागो, भागो।"

पाठ के अनुसार, बच्चे एक घेरे में चलते हैं, पहले धीरे-धीरे और फिर धीरे-धीरे अपनी गति तेज़ करते हैं। बच्चों के दो घेरे दौड़ने के बाद, वे धीरे-धीरे यह कहते हुए चलना शुरू करते हैं:

“चुप रहो, चुप रहो, जल्दी मत करो!

हिंडोला बंद करो!

एक-दो, एक-दो!

खेल समाप्त हो गया है!"

हिंडोले की गति धीमी हो जाती है, बच्चे अपने हाथ नीचे कर लेते हैं; खेल दोहराया जाता है, बच्चे दूसरी दिशा में एक वृत्त में घूमते हैं।

भालू:ओह, धन्यवाद मेरे दोस्तों, मुझे आपके साथ बहुत मजा आया, मुझे आपके साथ अच्छा लगा और मैंने आपके लिए उपहार तैयार किए (कैंडी हाथ देता है)।बच्चों के साथ मिलकर हम भालू को धन्यवाद देते हैं और उसे विदा करते हैं।

शारीरिक शिक्षा अध्यापक

एमबी प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान नंबर 4 "एकियात" तातारस्तान गणराज्य।

लक्ष्य:एक आनंदमय मूड बनाएँ;
- बच्चों की कल्पनाशक्ति का विकास करें
- माता-पिता के साथ संयुक्त मोटर गतिविधियों के साथ बच्चों के मोटर अनुभव को समृद्ध करना;
- मोटर स्वतंत्रता के विकास को बढ़ावा देना;
- व्यवहार की संस्कृति विकसित करें;
- रचनात्मक रचना के लिए स्वतंत्र खोज को प्रोत्साहित करें;
- एक काल्पनिक भूमिका निभाना सीखें।

उपकरण:एक हवेली की छवि; परी कथा नायकों की टोपियाँ: चूहे, मेंढक, बिल्लियाँ, खरगोश, लोमड़ी, भेड़िये, भालू;
संगीत वाद्ययंत्र:टेप रिकॉर्डर, कैसेट, डिस्क।

संगठन और आचरण के तरीके

(टावर खेल के मैदान के छोटे किनारे पर स्थित है। खेल में अग्रणी भूमिका माता-पिता द्वारा निभाई जाती है, जो खेल के कथानक के अनुसार पोशाक पहनते हैं) अग्रणी।

मैदान में एक टावर है
वह नीच नहीं है; लंबा नहीं।
उसे हमारे साथ खेलने दो.
टावर में कौन रहता है?
दोस्तों, आइए मिलकर पूछें:
छोटे से घर में कौन रहता है?
क्या कोई नीची जगह पर रहता है?

चूहा(हवेली से बाहर चला जाता है)।

मैं एक छोटा सा चूहा हूँ.
मैं बिलकुल भी कायर नहीं हूँ!
गोल नृत्य में शामिल हों:
तुम सब चूहे हो.
वास्या एक बिल्ली है!

एक लड़के को मास्क-टोपी पहनाती है और उसे घेरे के बीच में बिठा देती है।

प्रस्तुतकर्ता और माउस(एक घेरे में घूमते हुए)।

चूहे गोल घेरे में नाचते हैं
बिल्ली बिस्तर पर पड़ी ऊंघ रही है.
चुप रहो, चूहे। शोर ना करें
और बिल्ली को मत जगाओ.

चूहों।

त्रा-ता-ता-त्रा-ता-ता,
हम बिल्ली से नहीं डरते!

(आउटडोर खेल "बिल्ली और चूहे" 2-3 बार दोहराया जाता है)

प्रस्तुतकर्ता और बच्चे।

छोटे से घर में कौन रहता है?
क्या कोई नीची जगह पर रहता है?

एक छोटे से खांचे में
जंगल के किनारे
दिन-रात वे जोर-जोर से टर्र-टर्र करते हैं...

बच्चे।

मेंढक।क्वा-ए-ए-ए? आइए सबसे मेंढक खेल खेलें। चलो एक दलदल बनाते हैं

(टावर से बाहर कूदता है और बच्चों के साथ मिलकर एक घेरे में रस्सी बिछाता है।)

यहाँ रास्ते में मेंढक हैं
वे अपने पैर फैलाकर कूदते हैं।
क्वा-क्वा-क्वा-क्वा
वे अपने पैर फैलाकर कूदते हैं

(वे अपनी उंगलियां फैलाते हुए दो पैरों पर कूदते हैं।)

पोखर से टीले तक
हाँ, मिज के लिए कूदो! (विभिन्न वस्तुओं पर चढ़ें)
क्वा-क्वा-क्वा-क्वा
हाँ, चूहे के पीछे कूदो
उन्हें अब खाने का मन नहीं करता.
फिर से अपने दलदल में कूदो। (वे नीचे कूद पड़ते हैं।)

(आउटडोर खेल "मेंढक" 2-3 बार दोहराया जाता है।)

प्रस्तुतकर्ता और बच्चे।

छोटे से घर में कौन रहता है?
क्या कोई नीची जगह पर रहता है?

करगोश(टॉवर से बाहर कूदता है)

एक दो तीन। चार पांच?
खरगोश के कूदने के लिए कोई जगह नहीं है,
हर जगह एक भेड़िया घूम रहा है, एक भेड़िया।
क्या वह अपने दाँत क्लिक करता है, क्लिक करता है? अग्रणी।

और हम झाड़ियों में छिप जायेंगे,
छिप जाओ, ज़ैन्का, और तुम भी!

(बच्चे बराबर वस्तुओं के पीछे छिपते हैं)

भेड़िया(फेफड़ों के साथ चलता है, सस्वर बोलता है)।

मैं एक झबरा भूरा भेड़िया हूँ
मैं खरगोशों के बारे में बहुत कुछ जानता हूँ!
वे उछल-कूद करते हैं।
वे मेरे दांतों में लग जायेंगे!..
उह, कोई नहीं है.
मैं एक झाड़ी के पीछे छुप जाऊंगा और इंतजार करूंगा...

अग्रणी।

खरगोश कूद रहे हैं
स्कोक। उछल कूद (बच्चे प्रकट होते हैं)
हरी घास के मैदान के लिए,
वे घास काटते हैं, सुनो,
कहीं कोई भेड़िया तो नहीं आ रहा... भेड़िया!

(भेड़िया बच्चों का पीछा कर रहा है। लेकिन वह केवल खेल रहा है, पकड़ नहीं रहा है। आउटडोर गेम "हार्स एंड द वुल्फ" 2-3 बार दोहराया जाता है।)

प्रस्तुतकर्ता और बच्चे।

छोटे से घर में कौन रहता है?
क्या कोई नीची जगह पर रहता है?

अग्रणी।

कोई जवाब नहीं देता... दोस्तों! आप परी कथा जानते हैं. बताओ अब टावर से किसे निकलना चाहिए?.. लोमड़ी बाहर क्यों नहीं आती? ...मैं यही लेकर आया हूं: चलो उसे फुसलाकर बाहर ले जाएं, कुड़कुड़ाना, कुड़कुड़ाना, कांव-कांव करना शुरू करें... वह सोचेगी कि मुर्गियां आ गई हैं। बस यह मत भूलिए कि आपको उससे तुरंत दूर चिकन कॉप में भागना है।

(आउटडोर गेम "फॉक्स इन द चिकन कॉप" - "रन टू द हाउस" प्रकार का एक सरलीकृत संस्करण 2-3 बार दोहराया जाता है)।

लोमड़ी:
मैं एक लोमड़ी हूँ चाहे कुछ भी हो,
मैं अश्रव्य रूप से चलता हूँ।
खैर, मुर्गियाँ, यहाँ!
एक शिकारी तुम्हें पकड़ लेगा! प्रस्तुतकर्ता और बच्चे।

छोटे से घर में कौन रहता है?
क्या कोई नीची जगह पर रहता है?

भालू(बच्चों के पीछे दिखाई देता है)। मैं एक छोटे से घर में रहना चाहता हूं, लेकिन वे मुझे अंदर नहीं जाने देते, वे कहते हैं कि मुझे कुछ करना नहीं आता। यह सच नहीं है, मैं गा सकता हूँ: ओह!

और लंबे समय तक मैं
अद्भुत नर्तक!

अग्रणी।आओ मिशेंका, नाचो। बच्चों को देखने दो! (भालू अजीब तरह से नाचता है।)

वाह मिश्का - शाबाश! उसके साथ नाचो, दोस्तों!

(एक रूसी लोक राग के साथ डफ, झुनझुने, बैरल अंगों और पाइप की संगत में सामान्य हर्षित नृत्य।)

क्या मस्त डांस है
यह हमारे आँगन में चल रहा है!
कोई भी स्थिर नहीं खड़ा है
हर कोई हमारे साथ नाच रहा है,
हर कोई पैर पटक रहा है
क्या हर कोई ताली बजा रहा है?
यहाँ कुछ मज़ेदार चीज़ें हैं -
पूरी सड़क नाचने लगी!

प्रथम जूनियर समूह के लिए "जर्नी टू द फेयरीटेल फ़ॉरेस्ट" शारीरिक शिक्षा मनोरंजन।

लक्ष्य: मोटर गतिविधि में भावनात्मक रुचि का विकास

बच्चों में गतिशीलता की आवश्यकता पैदा करना।

बुनियादी प्रकार की गतिविधियों को करने की क्षमता को मजबूत करें: साँप दौड़ना, एक समय में एक कॉलम में चलना, ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर फेंकना।

सहनशक्ति, चपलता और सरलता विकसित करें।

उपकरण: गोल मुलायम मॉड्यूल, स्पोर्ट्स स्लीव, जानवरों के सिल्हूट, जंगलों की तस्वीरें, कपड़े और रूई से बने स्नोबॉल।

प्रतिभागी: शिक्षक, बच्चे, संगीत निर्देशक।

मनोरंजन की प्रगति.

तुम लोग आ जाओ

हर कोई मेरी ओर देखता है

हम आपके साथ घूमने चलेंगे

जंगल में जानवरों से मिलें

लेकिन ये जंगल सिर्फ जंगल नहीं है,

यह जंगल एक वंडरलैंड है

बच्चे एक-एक करके एक कॉलम में पंक्तिबद्ध होते हैं और एक-दूसरे का अनुसरण करते हैं।

हम चल रहे हैं, हम चल रहे हैं,

ठीक रास्ते पर

हम इसे अच्छे से बढ़ाते हैं

हमारे पैर उठाओ!

बच्चे अपने पैरों को ऊँचा उठाकर चलने का प्रयास करते हैं, जैसा कि शिक्षक ने दिखाया है।

यहाँ हम लोग एक परी जंगल में हैं।

वह सर्दियों में मांद में सोता है,

धीरे-धीरे वह खर्राटे लेता है,

और वह उठता है, ठीक है, दहाड़ता है,

उसका नाम क्या है - (भालू)।

आइए भालू की तरह मांद में चढ़ें

एक चाप के नीचे चारों तरफ रेंगना।

लाल गाजर पसंद है

वह गोभी को बहुत चतुराई से कुतरता है,

वह कूदता है, अब यहाँ, अब वहाँ,

जंगलों और खेतों के माध्यम से,

धूसर, सफ़ेद और तिरछा,

कौन कहता है वह है - (हरे)।

दोस्तों, आइए खरगोशों की तरह कूदें।

दो पैरों पर कूदना.

जंगल में हवा चलती है

(बच्चे "विंड" व्यायाम करते हैं: I.p. - पैर कंधे की चौड़ाई से अलग, हाथ बेल्ट पर। 1-3 की गिनती पर, दाईं ओर झुकें; 4 की गिनती पर, I.p. लें)

- मेरे बारे में, ट्रिकी-आइज़ के बारे में,

क्या आप कविताएँ और परीकथाएँ जानते हैं?

मेरी पूँछ चोटी की तरह झाड़ीदार है!

मैं सुंदर हूँ....

ताकि बन्नी लोमड़ी से न डरे, आइए लोमड़ी को डराएँ और वह भाग जाएगी।

बच्चे "ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर फेंकना" अभ्यास करते हैं, बारी-बारी से लोमड़ी के मॉडल पर गेंद फेंकते हैं।

हमने लोमड़ी को भगाया।

खैर, हम थोड़ा इधर-उधर घूमे,

हम पहले ही सभी जानवरों का दौरा कर चुके हैं

अब समय आ गया है दोस्तों, जाने का।

लेकिन हमें जंगल को क्या देना चाहिए?

चलो सब चलें

हम तुम्हें अलग-अलग गुब्बारे देंगे।

इससे पहले कि हम उन्हें दे दें,

हम पहले उन्हें बेवकूफ़ बनाएंगे.

बच्चे साँस लेने का व्यायाम करते हैं।

हवा अंदर ली गई - एक गुब्बारा फुलाया गया।

एक बार फिर हमने हवा ली - दूसरा गुब्बारा फुलाया गया।

और हमने आखिरी सांस ली - हमने तीसरा गुब्बारा फुलाया...

हमारे जाने से पहले,

हमें सभी को धन्यवाद देना चाहिए

क्योंकि यह बहुत अच्छा था, क्योंकि यह मज़ेदार था।

एक सुंदर वन-वंडरलैंड!

हम आपको बताते हैं - धन्यवाद!

और अब वे मेरे पीछे हैं

और सभी लोग घर चल दिये

प्रथम कनिष्ठ समूह के बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा

"सर्दी-सर्दी।"

कार्य:

एक के बाद एक कॉलम में चलने और दौड़ने का व्यायाम करें, ऊंचे घुटनों के बल चलें,

सभी दिशाओं में दौड़ने, दो पैरों पर कूदने, आगे बढ़ने, एक ही समय में दोनों पैरों से धक्का देने को मजबूत करें।

चपलता, गति, सहनशक्ति और ध्यान, संतुलन विकसित करें।

बच्चों में खेल अभ्यास के प्रति सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करना, शारीरिक शिक्षा के प्रति प्रेम पैदा करना।

उपकरण और सामग्री: हेरिंगबोन, विभिन्न ऊंचाइयों के चाप, घन।

पाठ की प्रगति.

बच्चे जिम में प्रवेश करते हैं और लाइन में लग जाते हैं।

प्रशिक्षक:"बच्चे मौज-मस्ती कर रहे हैं। बर्फबारी हो रही है - सुबह से बर्फबारी हो रही है।"

छुट्टियाँ आ रही हैं - नया साल,

क्रिसमस ट्री हमसे मिलने आएगा।

लड़के और जानवर दोनों ही छुट्टियों का इंतज़ार कर रहे हैं।

लेकिन जानवर जंगल में रहते हैं।

हम आज उनसे मिलने जायेंगे” (हाँ)

संगीत की धुन पर एक-एक करके एक वृत्त में एक स्तंभ में चलना। संगत.

प्रशिक्षक: “हम बर्फ के बहाव से गुजर रहे हैं

अपने पैर ऊंचे उठाओ!

हम बर्फ़ के बहाव के बीच से चल रहे हैं

और हम बिल्कुल भी नहीं थकते।” ऊँचे घुटनों के बल चलना।

प्रशिक्षक:"सर्दियों में जंगल में ठंड होती है -

सब मेरे पीछे दौड़े!

दौड़ने में ज्यादा मजा आएगा

दौड़ने से हम गर्म रहेंगे।" एक कॉलम में तेजी से दौड़ना।

प्रशिक्षक:"हम रास्ते पर चलते हैं,

हम अपने हाथ गर्म करते हैं।" हर कदम पर ताली बजाते हुए चलना।

प्रशिक्षक:"यहाँ एक समाशोधन है, यहाँ एक जंगल है,

यहाँ एक पेड़ है जो आकाश तक पहुँचता है!”

एक वृत्त में गठन. सर्कल के बीच में एक क्रिसमस ट्री रखा गया है।

सामान्य विकासात्मक अभ्यास.

यहाँ आसमान तक पहुँचने वाला पेड़ है।

वह ऐसी ही है

क्रिसमस ट्री बड़ा है!”

अपनी बाहों को ऊपर उठाएं और फैलाएं।

चमकीले खिलौने.

यहाँ मिठाइयाँ और गुब्बारे हैं,

जिंजरब्रेड कुकीज़, पटाखे.

खिलौने बाहर निकालो

मिलकर क्रिसमस ट्री सजाएँ।”

नीचे झुकें (एक खिलौना लें), अपनी बाहों को आगे की ओर फैलाएं (क्रिसमस ट्री को सजाने की नकल)।

मैं दिखावा करने लगा.

और लड़के और लड़कियाँ

वे मुस्कुराने लगे.

सभी लड़कों को यह पसंद है

सुंदर क्रिसमस ट्री।"

अपनी उंगलियाँ फैलाएँ, अपने शरीर को दाएँ, बाएँ, भुजाओं को बगल की ओर मोड़ें।

और क्या वह अपने कान हिलाता है?

पेड़ के नीचे चुपचाप कौन रो रहा है?

और चुपचाप कांपता है?

हम एक साथ बैठे और खड़े हुए,

उन्होंने किसी को नहीं देखा.

हम बैठे, एक साथ खड़े हुए,

अचानक उन्हें एक खरगोश दिखाई दिया।”

स्क्वैट्स, हाथ शरीर के साथ।

ऊपर तारा जल रहा है।”

बैठे हुए, हाथ पीछे टिके हुए। अपने सीधे पैर को एक-एक करके ऊपर उठाएं।

हाँ, अपने दोस्तों को बुलाओ।

यहाँ खरगोश दौड़ते हुए आये,

हमने एक चमत्कारिक क्रिसमस ट्री देखा,

वे उछल-कूद करने लगे और मौज-मस्ती करने लगे

और अपने चारों ओर घूमो।"

अपनी धुरी के चारों ओर, दो पैरों पर कूदना.

प्रशिक्षक:“जानवर (लोमड़ियाँ, खरगोश) छुट्टी मनाने के लिए जंगल में नए साल के पेड़ पर आएंगे।

बुनियादी हलचलें.

बच्चे दो स्तंभों में पंक्तिबद्ध होते हैं।

मेहराब के नीचे चारों तरफ रेंगना।

आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना।

आउटडोर खेल "मैजिक क्रिसमस ट्री"।

बच्चे एक सुंदर क्रिसमस ट्री का चित्रण करते हुए स्थिर हो जाते हैं। सिग्नल पर: "रात", बच्चे हॉल के चारों ओर बिखर जाते हैं, सिग्नल पर: "फॉरेस्टर", वे क्रिसमस ट्री के आकार में जम जाते हैं। वनपाल क्रिसमस पेड़ों के चारों ओर घूमता है और सबसे सीधे पेड़ों का चयन करता है।

श्वास व्यायाम "क्लैपरबोर्ड"।

अपनी नाक से सांस लें, अपनी भुजाओं को बगल में फैलाएं, अपने मुंह से सांस छोड़ें, अपनी हथेलियों को अपने पैरों पर थपथपाएं।

प्रशिक्षक: “हमने क्रिसमस ट्री सजाया, सभी जानवर छुट्टी के लिए तैयार थे। अब वे भी हमारी तरह खुशी-खुशी और सौहार्दपूर्ण ढंग से नया साल मनाएंगे। और अब हमारे लिए शीतकालीन जंगल को अलविदा कहने और समूह में जाने का समय आ गया है।

« परी कथाओं की भूमि की यात्रा।"

1 मिली. समूह।

कार्यक्रम सामग्री:

एक समय में एक कॉलम में चलने की क्षमता को मजबूत करें; हाथ और पैर की गतिविधियों का समन्वय करते हुए चलना और दौड़ना; संतुलन बनाए रखते हुए झुके हुए बोर्ड पर चलें; लाइन से हटे बिना एक दूसरे के पीछे दौड़ने का अभ्यास करें; झुकी हुई जिम्नास्टिक बेंच से आधे मुड़े पैरों पर कूदना सिखाएं।

बच्चों को संयुक्त आउटडोर खेलों में शामिल करें; एक साथ खेलने की क्षमता विकसित करना; पारस्परिक सहायता की भावना विकसित करें।

उपकरण: बच्चों की संख्या के अनुसार क्यूब्स, एक झुकी हुई जिम्नास्टिक बेंच, बच्चों की संख्या के अनुसार बाल्टियाँ।

पात्र: बिल्ली, भेड़िया - तैयारी समूह के बच्चे।

पाठ की प्रगति

शिक्षक: चलो दोस्तों को इकट्ठा करें,

यह सड़क पर उतरने का समय है.

परी कथा हमारे लिए द्वार खोलती है

और हमारे लोगों को अंदर आने दो।

दरवाज़े खुलते हैं

परी कथा शुरू होती है.

1 परी कथा "टेरेमोक"»

शिक्षक: मैदान में एक टावर है।

अरे हाँ, हम कितने अच्छे हैं,

आप समझ नहीं पाएंगे कि इसमें कौन रहता है.

आइए दिखाते हैं हवेली में कौन रहता है.

बच्चे अनुकरणात्मक हरकतें करते हैं:

चूहा - नोरुष्का (पैर की उंगलियों पर चलना)

बन्नी - धावक (पैर की उंगलियों पर कूदना)

मेंढक - टर्र-टर्र (बैठ जाओ और कहो "क्वा-क्वा-क्वा")

क्लबफुट भालू (वैडलिंग)

भाग 2।

क्यूब्स के साथ KOU

में केयरगिवर: अगली परी कथा की ओर आगे बढ़ने के लिए, हमें निम्नलिखित अभ्यास पूरे करने होंगे:

आई.पी.: फीट की चौड़ाई अलग। नीचे दोनों हाथों में घन है.

1-2 अपने हाथ ऊपर उठाएं

3-4 नीचे

2. "आगे झुकता है"

आई.पी.: पैर कंधे की चौड़ाई से अलग, हाथों में घन छाती के सामने

3. "बैठना"

आईपी: बैठे हुए, पैर क्रॉस किए हुए, हाथों में क्यूब।

बाईं ओर भी

(प्रत्येक 4 बार)

4. बैठना।

5. कूदना।

आई.पी.: पैर एक साथ, हाथ बेल्ट पर, घन फर्श पर।

दो पैरों पर एक घन के चारों ओर कूदना।

आंदोलन के मुख्य प्रकार

(बच्चे एक घेरे में चलते हैं, एक दूसरे के ऊपर घन रखते हैं, एक घर बनाते हैं। शिक्षक निर्मित घर के पास एक खींची हुई आग रखते हैं।)

2 परी कथा "बिल्ली का घर"

तिली-तिली! तिलि - बम

कोस्किन के घर में आग लग गई।

बिल्ली बाहर कूद गई!

उसकी आंखें उभर आईं.

बिल्ली:मदद करना! बचाना!

आग जलाएं

(बच्चे दीवार के पास रखी बाल्टियाँ लेते हैं, एक के बाद एक खंभों में बिल्ली के पीछे दौड़ते हैं और एक तात्कालिक कुएं से पानी निकालते हैं, आग पर एक-एक करके पानी डालते हैं) 2-3 बार

शिक्षक: एक! एक बार!

और आग बुझ गयी!

बिल्ली बच्चों को अगली परी कथा में ले जाती है (आंदोलन दिखाते हुए)

1) एक झुके हुए बोर्ड पर चलना।

2) झुके हुए बोर्ड से कूदना

3 परी कथा "सात छोटी बकरियाँ"

पी/गेम "वुल्फ"

शिक्षक: ओह, यह वही भेड़िया है जो बच्चों को खाना चाहता था।

हम क्या करते हैं? आइए उससे बचने की कोशिश करें.

(3 बार करें)

3 भाग। कम गतिशीलता वाला खेल "बच्चों को ढूंढें।"

बच्चे हॉल में घूमते हैं और 7 छिपी हुई बकरियों को ढूंढते हैं। वे इसे एक पेड़ के पास लगाते हैं जो बिल्ली के घर के पास खड़ा है।

एक वृत्त बनाना। संक्षेप करना।

समूह में चलना

युवा समूह में शारीरिक शिक्षा

विषय: "सुखद यात्रा"

कार्य: 1) जानवरों की आदतों (वे कैसे चलते हैं, वे हमसे कैसे बात करते हैं) के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें।

2) अपने चारों ओर, एक घेरे से दूसरे घेरे तक, एक ही स्थान पर दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें।

3) चलने की क्षमता को मजबूत करें, पूरे पैर पर चलें, और एक के बाद एक कॉलम में चलें।

4) शारीरिक गतिविधि की आवश्यकता विकसित करें।

5) रचनात्मक मोटर गतिविधि विकसित करें।

व्यक्तिगत कार्य - दो पैरों पर कूदने का व्यक्तिगत अभ्यास (मौके पर, अपने चारों ओर, घेरा से घेरा तक)। ध्वनि संगत के साथ, जानवर की छवि के सटीक प्रतिनिधित्व के साथ अनुकरणात्मक आंदोलनों का अभ्यास करें।

शिक्षक की तैयारी: कक्षाओं से खाली समय में, बच्चों को जानवरों - खरगोश, घोड़ा, बिल्ली, मुर्गी से परिचित कराएं और उनकी आदतों के बारे में बात करें। मनोरंजन कक्ष को सजाने में मदद करें.

सी ओ डी आर ए टी आई ओ एन एस

हॉल को वसंत समाशोधन (पेड़, फूल) के रूप में सजाया गया है, समाशोधन में विभिन्न नरम खिलौने (खरगोश, भालू, कुत्ते) हैं, और बड़े क्यूब्स से एक "स्टेशन" बनाया गया है।

बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और "ट्रेन" की तरह एक के बाद एक पंक्तिबद्ध होते हैं, उनके हाथ एक-दूसरे के कंधों पर रखे जाते हैं, जो कोई भी नेता के रूप में खड़ा होता है वह अपनी बाहों को कोहनी पर मोड़ता है - वह मुख्य इंजन है, बाकी बच्चे गाड़ियां हैं .

अग्रणी- अब, आप और मैं एक ट्रेन और गाड़ियों में बदल जाएंगे और अपने दोस्तों - खिलौनों के साथ एक मजेदार यात्रा पर निकलेंगे, उनके साथ मिलकर हम खेलेंगे और उन हरकतों का प्रदर्शन करेंगे जो हमारे खिलौने करना पसंद करते हैं।

अग्रणी- और अब सड़क पर उतरने का समय है, इंजन को संकेत दें (बच्चा चिल्लाता है

"तू-तू-तू") और बच्चे एक के बाद एक ट्रेन की तरह आगे बढ़ते हैं, धुन पर (फोनोग्राम - "कुकराचा", संग्रह "दुनिया भर में"), और एक ही समय में कहते हैं - "चुख-चुख- चुख”)।

बच्चे ट्रेन की तरह हॉल के चारों ओर एक के बाद एक चक्कर लगाते हैं, और "स्टेशन" पर रुकते हैं, जहाँ "बनी" की तस्वीर होती है।

अग्रणी- तो, ​​हम आ गए हैं, इस स्टेशन पर वे रहते हैं - बन्नीज़। आइए उनके साथ उछल-कूद करें और घूमें। बच्चे संगीत की धुन पर दो पैरों पर कूदते हैं, हाथ छाती पर मोड़ते हैं, पैर एक साथ रखते हैं

"दोस्त बनाए"

अपने चारों ओर छलांग लगाएं, पैर एक साथ जुड़े हुए हों;

- "बन्नी ड्रम पर दस्तक दे रहा है" - बच्चे "बूम - बूम - बूम" कहते हुए अपने पेट पर हल्के से मारते हैं, जैसे ड्रम पर।

अग्रणी- और अब, खरगोशों ने थोड़ी शरारत करने और पोखरों में कूदने का फैसला किया! (घेरा से घेरा तक कूदना, बेल्ट पर हाथ, पैर एक साथ)।

प्रस्तुतकर्ता -हमारे पास ऐसे अद्भुत खरगोश हैं, वे बहुत ऊंची छलांग लगा रहे थे, और शायद थक गए थे। आइए मेरी तरह अपने हाथों को थाम लें और पत्तियों को उड़ा दें (नाक से सांस लें, मुंह से सांस छोड़ें)।

खैर, अब समय आ गया है कि हम सड़क पर निकलें, अपने नए दोस्तों से मिलें, आइए खरगोशों का हाथ हिलाएँ, ट्रेन पर चढ़ें और आगे बढ़ें।

बच्चे ट्रेन की तरह एक के बाद एक कतार में खड़े होते हैं और हॉल के चारों ओर घूमते रहते हैं। वे कहते हैं "चू-चू-चू", और ट्रेन कहती है "तू-तू-ऊ-ऊ"। वे "स्टेशन" के पास रुकते हैं जहाँ एक तस्वीर है - चिकन और बत्तख का बच्चा।

प्रस्तुतकर्ता -हम मुर्गियों और बत्तखों से मिलने आए हैं, आइए उनके साथ खेलें:

अपनी भुजाओं की भुजाओं की लयबद्ध गति के साथ अपनी एड़ियों के बल चलना;

अपनी पीठ को आगे की ओर झुकाएं, लेकिन अपना सिर नीचे किए बिना, अपनी बाहों को ऊपर उठाएं - "पंखों की तरह" और अपनी उंगलियों से काम करें;

ऊँचे घुटनों और भुजाओं को बगल की ओर फैलाकर एक ही स्थान पर चलना

"कॉकरेल"।

अग्रणी- और बत्तखों के साथ हम नृत्य करेंगे (साउंडट्रैक लगता है -

"बत्तखों का नृत्य")

प्रस्तुतकर्ता -बत्तखों ने बहुत अच्छा नृत्य किया, और शायद थक गए हैं, आइए "कॉकरेल" की तरह अपनी नाक से सांस लें (नाक से सांस लें, मुंह बंद रखें, मुंह से सांस छोड़ें -

"कू-का-रे-कू", और अपने "पंख" उठाओ - हाथ ऊपर)।

सभी "कारें" हमारी "ट्रेन" के पीछे खड़ी हो गईं और हम आगे बढ़ गए।

बच्चे साउंडट्रैक के साथ हॉल के चारों ओर एक घेरे में चलते हैं। वे "स्टेशन" के पास रुकते हैं जहाँ एक तस्वीर है - घोड़े।

अग्रणी- बच्चों, क्या आप जानते हैं कि घोड़े नमस्ते कैसे कहते हैं? वे अपना सिर लहराते हैं और अपने खुरों से ज़मीन पर मारते हैं। आइए घोड़ों को नमस्ते कहें (बच्चे व्यायाम करते हैं)।

और अब, चलो घोड़ों की सवारी करें - खेल "चलो घोड़े की सवारी करें।" बच्चों को लगाम दी जाती है, एक बच्चा सवार है, दूसरा घोड़ा है, इन शब्दों के लिए: "लेकिन" - गति में बदलाव के साथ दौड़ना। - "वाह" - दाएँ और बाएँ पैरों से फिसलने वाले नल। फिर वे जगह बदल लेते हैं.

अग्रणी- हमारे पास कितने अद्भुत घोड़े हैं! वे असली लोगों की तरह हॉल में इधर-उधर उछल-कूद करने लगे और जोर-जोर से हमसे "बात" करने लगे। आइए अपने घोड़ा मित्रों को अलविदा कहें और फिर से उनसे मिलने जाएँ।

बच्चे ट्रेन की तरह कतार में खड़े होते हैं और हॉल के चारों ओर साउंडट्रैक पर चलते हैं। वे "स्टेशन" के पास रुकते हैं, जहाँ तस्वीर किट्टियों की है।

प्रस्तुतकर्ता -हम छोटी-छोटी योनियों से मिलने आये थे। और वे वास्तव में हमें देखना और जानना चाहते हैं। आइए बिल्ली के बच्चों को दिखाएं कि हम क्या कर सकते हैं। बच्चे प्रदर्शन करते हैं: - अपने हाथों और घुटनों के सहारे रेंगना;

आगे के पैरों और पिछले पैरों पर खिंचाव;

चारों तरफ बैठकर बिल्ली को "धोया" जाता है, हाथ से मानो पंजे से थूथन और नाक को "धोया" जाता है - वे चूहे के पीछे "कूदते" हैं, चारों तरफ बैठकर, आगे और ऊपर की ओर कूदते हैं।

हमें अपने नए दोस्त-चूतियाँ बहुत पसंद आईं। चलो पाइप पर बिल्लीयों के साथ खेलें। साँस लेने का व्यायाम - "पाइप"।

अग्रणी- ठीक है, अब हमारे लिए समूह में लौटने का समय आ गया है। आइए अपनी "कारों" में बैठें, "लोकोमोटिव" हमारे लिए सीटी बजाएगा और समूह में जाएगा।

ट्रेन की तरह पूरे हॉल में घूमना और हॉल से बाहर निकलना

एक शो के साथ नाट्य-संगीतमय मनोरंजन

परी कथाएँ "कोलोबोक"

लक्ष्य: 1. बच्चों के साथ लोककथाओं के कार्यों को याद करें - परिचित नर्सरी कविताएँ, पहेलियाँ, चुटकुले;

2. बच्चों को परी कथा के पात्रों के साथ अनुभव करना सिखाएं;

3. बच्चों में सकारात्मक भावनाएँ जगाएँ।

प्रारंभिक काम:

1. परी कथा "कोलोबोक" पढ़ना;

2. चित्रण की परीक्षा;

3. एक आकृति बनाना - एक वृत्त;

4. परिचित नर्सरी कविताओं की पुनरावृत्ति;

5. संगीत कोने में बच्चों के खेल।

पद्धतिगत तकनीकें:

1. संगीत वाद्ययंत्र बजाते बच्चे;

2. बच्चों के साथ कोई परिचित गाना गाना;

3. उपदेशात्मक खेल "कौन चिल्ला रहा है?";

4. बच्चों से बातचीत (प्रश्न और उत्तर)

5. स्वतंत्र कार्य;

6. व्यक्तिगत कार्य;

7. मनोरंजन का विश्लेषण (परिणाम)।

मनोरंजन की प्रगति:

1. भैंसे आते हैं, संगीतमय चम्मच बजाते हैं और रूसी गाते हैं

लोक गीत "लडुस्की-लडुस्की"। वे बच्चों को सामूहिक गायन में शामिल करते हैं और उन्हें झुनझुने देते हैं।

2. विदूषक: “नमस्कार दोस्तों! हम मज़ाकिया विदूषक हैं, हम प्यार करते हैं

क्या आपको इससे प्यार है?

बच्चे:हाँ!

बफ़ून्स: “आपने बहुत अच्छा बजाया और गाया, और आपकी उंगलियाँ ऐसा कर सकती हैं

तुम्हारे साथ खेलना?

बच्चे: हाँ!

विदूषक:तो फिर आओ मिलकर खेल "बी" खेलें। अंगूठे तक मेहमान...?

बच्चे:उंगली का खेल दिखाओ.

1. मूर्खों: “दोस्तों, जब हम आपके पास गए तो हमें यह अद्भुत लगा

थैली।" इसमें क्या है?

आइये एक नजर डालते हैं? वे बैग लेकर वहां से निकल जाते हैं

बिल्ली का बच्चा (वह म्याऊ करता है)।

विदूषक:" यह कौन है?"

बच्चे:बिल्ली।

भैंसे: "वह कैसे चिल्लाती है?"

बच्चे:" म्यांऊ म्यांऊ"।

विदूषक:कौन जानता है कि नर्सरी कविता क्या है?

बच्चे, किसी वयस्क की मदद से, नर्सरी कविताएँ सुनाते हैं:

"किसोनका-मुरीसोनका";

"बिल्ली तोरज़ोक गई"

विदूषक:क्या बैग में कुछ और भी है? वे इसे वहां से प्राप्त करते हैं

मुर्गा (वह बांग देता है)

बच्चे:मुर्गा.

विदूषक: "वह कैसे चिल्लाता है?"

बच्चे:"कू-का-रे-कू।"

विदूषक:आप कौन सी नर्सरी कविता जानते हैं?

« कॉकरेल, सुनहरी कंघी कॉकरेल"

विदूषक:क्या बैग खाली नहीं है? देखो बच्चों

कैसी सब्जी?

बच्चे: ककड़ी

विदूषक: "कौन सा रंग?"

बच्चे: हरा.

मूर्खों: क्या आप कोई नर्सरी कविता जानते हैं?

बच्चे, किसी वयस्क की मदद से, एक नर्सरी कविता सुनाते हैं:

"खीरा"।

1. मूर्खों: “बहुत बढ़िया दोस्तों, अब आराम करो, बैठ जाओ

कुर्सियाँ, और हम सभी को एक परी कथा दिखाएँगे।

1. बिबाबो गुड़िया के साथ परी कथा "कोलोबोक"।

रूसी लोक कथा "कोलोबोक"

एक समय की बात है, एक बूढ़ा आदमी एक बूढ़ी औरत के साथ रहता था। बूढ़ा आदमी पूछता है:

रोटी बनाओ, बुढ़िया।

किस चीज़ से सेंकना है? आटा नहीं है.

एह, बुढ़िया! बॉक्स के साथ खुरचें, नीचे की ओर निशान लगाएं; शायद तुम्हें पर्याप्त आटा मिल जाये।

बुढ़िया ने पंख लिया, उसे डिब्बे के चारों ओर खुरचा, नीचे से झाड़ू लगाई और लगभग दो मुट्ठी आटा इकट्ठा किया। उसने उसे मलाई में गूंथ लिया, तेल में तला और खिड़की पर रख कर रख दिया।

जूड़ा वहीं पड़ा रहा और वहीं पड़ा रहा, और अचानक वह लुढ़क गया - खिड़की से बेंच तक, बेंच से फर्श तक, फर्श के साथ और दरवाज़ों तक, दहलीज से कूदकर प्रवेश द्वार में, प्रवेश द्वार से बरामदे तक, ओसारे से आँगन तक, आँगन से फाटक के पार, आगे-आगे।

रोटी सड़क पर घूम रही है, और एक खरगोश उससे मिलता है:

मुझे मत खाओ, छोटे खरगोश! "मैं तुम्हारे लिए एक गाना गाऊंगा," बन ने कहा और गाया:

मैं बक्सा खुरच रहा हूँ

दिन के अंत तक यह बह गया,

खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित,

हाँ, मक्खन में सूत है,

खिड़की पर ठंड है;

मैंने अपने दादाजी का घर छोड़ दिया

मैंने अपनी दादी का घर छोड़ दिया

हे खरगोश, दूर चले जाना तुम्हारे लिए बुद्धिमानी नहीं है!

कोलोबोक, कोलोबोक! मैं तुम्हें खा जाऊँगा!

मुझे मत खाओ, ग्रे वुल्फ! मैं तुम्हें एक गाना गाऊंगा!

मैं बक्सा खुरच रहा हूँ

दिन के अंत तक यह बह गया,

खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित,

हाँ, मक्खन में सूत है,

खिड़की पर ठंड है;

मैंने अपने दादाजी का घर छोड़ दिया

मैंने अपनी दादी का घर छोड़ दिया

मैंने खरगोश छोड़ दिया

तुम, भेड़िया, चतुराई से बच नहीं सकते!

कोलोबोक, कोलोबोक! मैं तुम्हें खा जाऊँगा।

तुम मुझे कहाँ खा सकते हो, क्लबफुट!

मैं बक्सा खुरच रहा हूँ

दिन के अंत तक यह बह गया,

खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित,

हाँ, मक्खन में सूत है,

खिड़की पर ठंड है;

मैंने अपने दादाजी का घर छोड़ दिया

मैंने अपनी दादी का घर छोड़ दिया

मैंने खरगोश छोड़ दिया

मैंने भेड़िये को छोड़ दिया

तुम, भालू, चतुराई से बच नहीं सकते!

और वह फिर लुढ़क गया; केवल भालू ने उसे देखा!.. बन लुढ़कता है और लुढ़कता है, और एक लोमड़ी उससे मिलती है:

नमस्ते बन! आप कितने प्यारे हैं! और बन ने गाया:

मैं बक्सा खुरच रहा हूँ

दिन के अंत तक यह बह गया,

खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित,

हाँ, मक्खन में सूत है,

खिड़की पर ठंड है;

मैंने अपने दादाजी का घर छोड़ दिया

मैंने अपनी दादी का घर छोड़ दिया

मैंने खरगोश छोड़ दिया

मैंने भेड़िये को छोड़ दिया

भालू चला गया है

तुमसे, लोमड़ी, मैं और भी अधिक छोड़ दूँगा!

कितना अच्छा गाना है! - लोमड़ी ने कहा। - लेकिन मैं, छोटा बन, बूढ़ा हो गया हूं, मैं ठीक से सुन नहीं पाता; मेरे चेहरे पर बैठो और एक बार और जोर से गाओ।

कोलोबोक लोमड़ी के चेहरे पर कूद गया और वही गाना गाया।

धन्यवाद, कोलोबोक! अच्छा गाना, मुझे इसे सुनना अच्छा लगेगा! "मेरी जीभ पर बैठो और आखिरी बार गाओ," लोमड़ी ने कहा और अपनी जीभ बाहर निकाली।

जिंजरब्रेड आदमी मूर्खतापूर्वक उसकी जीभ पर कूद पड़ा, और लोमड़ी - आह! - और खा लिया.

6. शो के अंत में, स्क्रीन के पीछे से एक खूंटी लुढ़कती है, और उसमें झूठ बोलते हैं

मिठाइयाँ, विदूषक बच्चों का इलाज करते हैं

संगीतमय मनोरंजन का सारांश "मिश्का का जन्मदिन"

कार्यक्रम सामग्री:

• संगीतमय छापों को समृद्ध करें, एक आनंदमय मनोदशा बनाएं।
• लय की भावना विकसित करें, परिचित संगीतमय लयबद्ध गतिविधियों (ताली बजाना, पेट भरना, उछलना, अपने चारों ओर चक्कर लगाना, जोड़े में संगीत के लयबद्ध प्रदर्शन का अभ्यास करें, संगीत की विपरीत प्रकृति के अनुसार चलना सीखना जारी रखें, प्राकृतिक गतिविधियों में सुधार करें।
• बच्चों को किसी वयस्क के साथ गाने के लिए प्रोत्साहित करें, गाने के स्वर और चरित्र को बताएं,

उपकरण:

एक खिलौना भालू के लिए एक घर, 2 क्रिसमस पेड़, 2 बेंच, एक खिलौना खरगोश, एक खिलौना कुत्ता, शहद के लिए एक बैरल, बच्चों की संख्या के अनुसार नृत्य करने के लिए स्कार्फ, बच्चों के लिए उपहार।

मनोरंजन की प्रगति:

बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं; हॉल के केंद्र में एक घर है, उसके बगल में बेंच और क्रिसमस पेड़ हैं।

अग्रणी:

जंगल के किनारे आप एक रंगा हुआ घर देख सकते हैं। वह बेल्किन नहीं है, वह ज़ैकिन नहीं है, यह घर-घर मिशकिन है। यह मिशुत्का का जन्मदिन है, नृत्य और भोजन होगा। दरवाजे पर बरामदे पर मिश्का अपने मेहमानों का इंतजार कर रही है।

दोस्तों, चलो घर तक चलें और दस्तक दें। छोटे बच्चों के साथ संगीत कक्षाओं में, आप देख सकते हैं कि कैसे जो बच्चे ज्यादा रुचि नहीं दिखाते थे वे अधिक सक्रिय हो जाते हैं, उत्साहित बच्चे थोड़ा शांत हो जाते हैं, और लगभग सभी बच्चे उत्साहपूर्वक संगीत के साथ खेलते हैं और कार्यों को पूरा करते हैं। दुर्भाग्य से, पर्याप्त पद्धतिगत साहित्य नहीं है जो 1 से 3 साल के बच्चों के लिए संगीत पाठ पर दिलचस्प नोट्स प्रदान करता हो। प्रस्तावित पाठ आपको न केवल बच्चों की संगीत शिक्षा की समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है, संवेदी विकास पर कक्षाओं के साथ बातचीत प्रदान करता है, बल्कि आपको बच्चों के लिए एक छोटी छुट्टी का आयोजन करने की भी अनुमति देगा।

(संगीत के लिए, भालू घर छोड़ देता है, इधर-उधर घूमता है, बच्चों को देखता है।)

बच्चे और अग्रणी:नमस्ते, मिशेंका, मेरे दोस्त!

भालू:नमस्कार मेरे बच्चों, मेरे प्यारे अतिथियों!

अग्रणी:

जन्मदिन मुबारक हो, मिश्का! सभी बच्चे बधाई देते हैं। मालिक खुश है, मेहमान खुश हैं, सभी लोग मौज कर रहे हैं। सभी को एक साथ गाना और नृत्य करना है, गोल नृत्य शुरू करें! यू. स्लोनोव का गीत "जन्मदिन" (दो बार प्रस्तुत किया गया)

अग्रणी:

मिश्का को इतनी खुशी हुई कि वह डांस करने चला गया और एक दोस्त चुनने लगा। खेल "टेडी बियर विजिट के लिए आता है" एम. राउचवर्गर (टेडी बियर बच्चों के साथ नृत्य करता है)

अग्रणी:बच्चों को एक साथ कहने दें: "बधाई हो!" बधाई हो!" (मिश्का को घेरे के बीच में बिठाएं और उसके चारों ओर बैठें) प्रिय मिश्का, सभी बच्चों की ओर से हार्दिक बधाई स्वीकार करें। गीत "लडुस्की" आर.एन.पी. गिरफ्तार। जी. फ्रिडा (सपा. दो बार)

अग्रणी:(मिश्का को अपने कान की ओर झुकाता है) मिश्का मेरे कान में फुसफुसाती है, वह फिर से नृत्य करना चाहता है। मिश्का नृत्य. आर.एन.पी. "पोल्यंका"। (बच्चे ताली बजाते हैं)।

अग्रणी:

और अब हम तुम्हारे लिए नाचेंगे, मिश्का। नृत्य "उंगलियाँ - हाथ" आर.एन.एम. ए.आर.आर. एम. राउचवर्गर.

अग्रणी:उन्होंने कितना आनंदपूर्वक नृत्य किया, और अब हम खेलेंगे। आओ, मेरी दोस्त मिशेंका, बच्चों के हाथ देखो। टी. लोमोवा द्वारा खेल "हमारे हाथ कहाँ हैं"।

भालू:आप लोग मजाकिया हैं, मुझे आपके साथ खेलने में दिलचस्पी है। मेरे पास रूमाल हैं, आओ उनसे खेलें।

जी. विखारेवा द्वारा खेल "रुमाल के साथ छुपन-छुपाई"।

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं. दरवाजे पर दस्तक हुई. खरगोश और कुत्ता संगीत की धुन पर दौड़ते हैं।

वे मिश्का के पास पहुंचे।

बनी:जन्मदिन मुबारक हो, प्रिय भालू!

कुत्ता:जन्मदिन मुबारक हो, हमारे दोस्त!

एक साथ:

हम इसे लाए, अनुमान लगाओ क्या? सुगंधित शहद, सुनहरा. बहुत स्वादिष्ट और गाढ़ा. अपनी मदद करो, मिश्का। (मिश्का बैरल लेती है, उसे चखती है और कहती है:) धन्यवाद, यह बहुत स्वादिष्ट है। मैं सभी का शहद से उपचार करूँगा।

अग्रणी:हमारी मिश्का के कितने मज़ेदार दोस्त हैं। हमारे पास आओ, हम तुम्हारे बारे में गीत गाएंगे

गाने: "बनी" आर.एन.एम. जी. लोबचेव "डॉग" एम. रैचवर्गर द्वारा (गाते समय खिलौने बजाए जाते हैं)

भालू:धन्यवाद दोस्तों, आप मेरे दोस्तों के बारे में मज़ेदार गाने जानते हैं, और अब हम सब एक साथ कैच अप खेलेंगे। सबसे पहले हम कुत्ते को पकड़ेंगे।

खेल "पकड़ो""(खेल दोहराया जाता है और बच्चे बनी को पकड़ लेते हैं)

अग्रणी:भालू, खरगोश और कुत्ता, पकड़ो, दोस्तों!

खेल दोबारा दोहराया जाता है.

भालू:ठीक है, हे चतुर लोगों, हमने किसी को नहीं पकड़ा है। और अब अपने जन्मदिन पर मैं उपहार बाँटूँगा!

भालू और प्रस्तुतकर्ता बच्चों को उपहार देते हैं। बच्चे आपको धन्यवाद देते हैं और कमरे से चले जाते हैं।

प्रथम जूनियर ग्रुप में यातायात नियमों पर मनोरंजन का सारांश "सड़क पर मत खेलो" उद्देश्य:- बच्चों को बुनियादी यातायात नियमों से परिचित कराना। - पाठ के आधार पर प्रश्नों का उत्तर देना सीखें। - एक अच्छा मूड, एक सकारात्मक भावनात्मक स्थिति बनाएं। - अपनी शब्दावली समृद्ध करें. शब्दावली: ट्रैफिक लाइट, ज़ेबरा क्रॉसिंग, पैदल यात्री क्रॉसिंग, उपकरण: स्टीयरिंग व्हील, ज़ेबरा क्रॉसिंग, रोड साइन। प्रगति: वेद:- दोस्तों, आज पुर नाम की एक बिल्ली हमसे मिलने आएगी। वह वास्तव में आपके साथ खेलना चाहता है. आइए जोर-जोर से ताली बजाएं ताकि वह जल्द ही हमारे पास आ जाए। (बच्चे ताली बजाते हैं। बिल्ली प्रवेश करती है)। बिल्ली:- हेलो दोस्तों! मेरा नाम मुरलिका है. मैं एक बिल्ली हूं जो जहां चाहती है और जब चाहती है, अपनी मर्जी से चलती है। वेद: - प्रिय बिल्ली पुर, क्या आप हमेशा सड़क पर व्यवहार के नियमों का पालन करते हैं, अर्थात्। सड़क पर? बिल्ली:- मैं कोई नियम नहीं जानती और मैं उनका पालन नहीं करना चाहती। मुझे बस चलना पसंद है. वेद: - ओह, दोस्तों, मुझे मुरलिक के लिए डर है, कहीं वह मुसीबत में न पड़ जाए! आख़िरकार, वह पैदल यात्री के नियमों को नहीं जानता। बिल्ली:-चलो टहलने चलें? वेद:- ठीक है, चलो चलते हैं। आपको बस फुटपाथ पर चलने की जरूरत है। बिल्ली:- अच्छा, मैं केवल फुटपाथ पर ही क्यों चलूँ? वेद:- दोस्तों, चलो मुरलिका के साथ "कार्स" गेम खेलें? (बच्चे स्टीयरिंग व्हील अपने हाथों में लेते हैं और शिक्षक के साथ एक घेरे में चलते हैं, समय-समय पर एक काल्पनिक ध्वनि संकेत दबाते हैं। बिल्ली बच्चों के बीच डरकर दौड़ती है।) वेद: - अच्छा, चलो सब गैरेज में चलते हैं। बिल्ली:-वाह, मैं तो डर गई थी। चारों तरफ से गाड़ियाँ आ रही थीं, मेरे पास टहलने का समय नहीं था, मैं खुद कैसे सुरक्षित रह पाता। वेद: - आप देखिए, आपके साथ मुसीबत लगभग घटित हो गई थी, आप कारों के पहिये के नीचे आ सकते थे। हमें फुटपाथ पर चलना चाहिए! बिल्ली:- अच्छा, ठीक है, मैं तुम्हारे फुटपाथ पर चलूंगी। यदि मुझे सड़क के दूसरी ओर जाना हो तो मुझे क्या करना चाहिए? वेद: - आपको "ज़ेबरा" की तलाश करनी होगी। बिल्ली:- ज़ेबरा? वह गर्म देशों में रहती है। वेद:- ज़ेबरा अफ्रीका में रहता है, बहुत धारीदार। वह पानी पीता है, घास चबाता है और मौज-मस्ती करना चाहता है। और हमारी सड़क पर, यहाँ चौराहे पर, यह एक ज़ेबरा की तरह है, बिल्कुल सही, एक धारीदार संक्रमण। बिल्ली:- अच्छा, मुझे इसकी आवश्यकता क्यों है? वेद: - "ज़ेबरा" सड़क का एक खंड है जिसके साथ पैदल चलने वालों को सड़क पार करने की अनुमति दी जाती है, जो चौड़ी सफेद रेखाओं द्वारा इंगित की जाती है: एक सफेद पट्टी, एक काली पट्टी और फिर से सफेद, आदि। बिल्ली:- अब मुझे समझ आया कि ज़ेबरा कहाँ है। आपको ज़ेबरा क्रॉसिंग पर सड़क पार करनी होगी। वेद:- हाँ, यहाँ भी एक चिन्ह है। दोस्तों, कौन सी ज्यामितीय आकृति एक व्यक्ति को पैदल यात्री क्रॉसिंग पर चलते हुए दर्शाती है? बच्चे:- वर्ग। बिल्ली:- और अगर मुझे ऐसा कोई चिन्ह और तुम्हारा यह ज़ेबरा नहीं मिला, तो मुझे सड़क पार नहीं करनी चाहिए? वेद:-आइए तीन आंखों वाली ट्रैफिक लाइट के बारे में बात शुरू करते हैं। यह व्यर्थ नहीं है कि यह हमारे ऊपर रंगीन रोशनी से जलता है! बिल्ली :- यह कैसा जानवर है ? वेद:- एक ट्रैफिक लाइट आपको सड़क पार करने में मदद करेगी। वह कहेगा तुम कर सकते हो

कार्यक्रम सामग्री:

• बच्चों को भाषण और खेल क्रियाओं के माध्यम से वयस्कों के साथ संचार में प्रवेश करना सिखाएं, इशारों, चेहरे के भावों, स्वरों में एक छवि व्यक्त करने के साधन खोजें;
• किसी परी कथा को जानने की प्रक्रिया में वर्तमान घटनाओं पर भावनात्मक प्रतिक्रिया को प्रोत्साहित करना;

सामग्री और उपकरण:

• टेबलटॉप कठपुतली थिएटर "रयाबा हेन",
• खिलौना-बी-बा-बो कॉकरेल, कैप-मास्क चिकन, खेलने के लिए बड़ा स्कार्फ, संगीत संगत, ऑडियो रिकॉर्डिंग

नाट्य एवं खेल गतिविधियों पर मनोरंजन नोट्स संचालित करने की पद्धति:

बच्चे पी. त्चैकोव्स्की (नंबर 1 "मॉर्निंग ऑन द फ़ार्म", संगीत डिस्क "बेबी इन द विलेज") की "इतालवी गीत" की ध्वनि के साथ हॉल में प्रवेश करते हैं। शिक्षक बच्चों को एक परी कथा सुनने के लिए आमंत्रित करता है।

में।एक बार की बात है वहाँ एक दादा और एक महिला रहते थे। और उनके पास रयाबा मुर्गी और गोल्डन स्कैलप कॉकरेल (मेज पर एक कॉकरेल गुड़िया दिखाई देती है) थी।
पेट्या बाकी सभी से पहले उठी,
मैंने एक गीत के साथ सूर्य का स्वागत किया।
पेट्या, पेट्या द कॉकरेल
सुनहरी कंघी,
तुम इतनी जल्दी क्यों उठ गये?
"कू-का-रे-कू" चिल्लाया?

कॉकरेल.ताकि लोग ज्यादा न सोएं
साफ़ सूर्योदय..
हैलो बच्चों! आपने नमस्ते क्यों नहीं कहा? शायद आपके पास कोई जीभ नहीं है? शिक्षक के साथ बच्चे (अपनी जीभ दिखाते और छिपाते हुए): हूँ! मैं इसे किसी को नहीं दूँगा!

कॉकरेल.आपके पास जीभ है. लेकिन शायद आपके गले में दर्द है? आप अपना मुंह क्यों नहीं खोलते?
शिक्षक के साथ बच्चे (अपना मुँह चौड़ा करके): आह-आह!

कॉकरेल.नहीं, क्या किसी के गले में खराश है? शायद बच्चे अभी तक जागे नहीं हैं? आओ नन्ही आँखों, उठो! होंठ, दाँत, मुस्कान!
बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर अपनी आँखें खोलते हैं और मुस्कुराते हैं।

में।तभी दादा और महिला जाग गए और रयाबा मुर्गी भी उठ खड़ी हुई।
(परी कथा के पात्र मेज पर दिखाई देते हैं। नेता परी कथा दिखाता है, शो के दौरान बच्चों को इसके पात्रों की आवाज़ की नकल करने के लिए आकर्षित करता है।)

कॉकरेल.कू-का-रे-कू! मुर्गा,
क्या यह बाहर अच्छा है?
कू-का-रे-कू! दस गुना -
मैं तुम्हारे बारे में चिंतित हूँ।
मैं चिंतित हूं, मैं व्यस्त हूं,
मैंने जोर से अपने पंख फड़फड़ाये.
मैं ज़ोर-ज़ोर से चिल्ला रहा हूँ
क्योंकि मैं एक मुर्गा हूँ.

मुर्गी.बकवास करना बंद करो! को-को-को...
हम सब यहीं हैं... ज्यादा दूर नहीं...

(मुर्गे की भूमिका मुर्गे का दुपट्टा पहने हुए शिक्षक द्वारा निभाई जाती है)।

गाना "चिकन"(टी. पोपटेंको)

एक मुर्गी, एक मुर्गी, एक धब्बेदार मुर्गी यार्ड के चारों ओर घूम रही है ("मुर्गी" बच्चे शिक्षक, "मुर्गी" का अनुसरण करते हैं)।
पीले, पीले, पीले मुर्गियाँ निकलती हैं:
- ज्यादा दूर मत भागो ("मुर्गी" अपनी उंगली हिलाती है)।
अनाज की तलाश करें - सह-सह-सह! ("मुर्गियां" अपना सिर हिलाती हैं)।
को-को-को! ("मुर्गियां" नीचे बैठती हैं और फर्श पर उंगलियां उठाती हैं ("दाने चबाती हैं")।

में।छोटे लड़के, पीली मुर्गियाँ
वे सभी दिशाओं में भाग गये.
तुम उन्हें ढूंढ लोगी, माँ

मुर्गी.हाँ!

खेल "छिपाएँ और तलाशें"

हम लुका-छिपी खेलते हैं, बच्चे छिप जाते हैं (बच्चे एक तंग झुंड में खड़े होते हैं)।
बच्चे, पीली मुर्गियाँ छिप गईं (नेता उन्हें ढक देता है)।
मैं आँगन में घूमता हूँ, मुझे कोई बच्चा नहीं मिलता (बड़े दुपट्टे के साथ)।
मेरे लड़के, पीली मुर्गियाँ कहाँ हैं? ("मुर्गी" बच्चों की तलाश में घूमती है)।
मैं रूमाल के पास जाऊंगा, शायद मुझे वहां बच्चे मिल जाएंगे (बच्चों के पास जाता है)।
कौन रूमाल के नीचे खड़ा होकर चुपचाप चीख़ रहा है?
- पी-पी-पी... (बच्चे दुपट्टे के नीचे से चीख़ते हैं)।
यहाँ मेरे लड़के हैं, पीली मुर्गियाँ! ("मुर्गी" अपना दुपट्टा उतारती है और खुश होती है)।

में।लड़कियाँ नाचने लगीं,
वे अपने पंख फड़फड़ाने लगे ("मुर्गी" और "चूजे" नृत्य करते हैं)।

में।पीली मुर्गियाँ, फुर्तीले बच्चे,
आओ नाचें, शाबाश!
आप थोड़ा थके हुए हैं
अब आपके लिए समूह में शामिल होने का समय आ गया है!

जी. कुर्द्युकोवा, वी. बेरेज़ोव्स्काया

लक्ष्य:

• स्वस्थ जीवन शैली के बारे में बच्चों के प्रारंभिक विचारों का निर्माण करना।
• सांस्कृतिक और स्वच्छ आदतें विकसित करें।
• बुनियादी गतिविधियों का अभ्यास करें
• बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

सामग्री:

• दो गुड़िया, एक पसली वाला रास्ता, एक अद्भुत बैग, एक कंघी, एक हेयरब्रश, एक तौलिया, एक टूथब्रश, टूथपेस्ट, एक पालना, एक मेहराब, एक फोनोग्राम

पाठ की प्रगति:

प्र. जब मेहमान हमारे पास आते हैं तो हमें बहुत अच्छा लगता है। देखो आज कितने लोग हैं।

हर सुबह हम एक दूसरे से कहते हैं: "शुभ प्रभात" ताकि हमारा पूरा दिन अच्छा बीते.

आइए ये जादुई शब्द कहें और मेहमानों को लिखें।

आइए अब हम सब एक घेरे में खड़े हों:

(अभ्यास जारी है)

छोटी आँखें, छोटी आँखें, क्या तुम जाग रहे हो?
कान, कान, क्या तुम जाग रहे हो?
हाथ, हाथ, क्या तुम जाग रहे हो?
पैर, पैर, क्या तुम जाग रहे हो?

और उन्होंने यह भी वादा किया कि वे आज गुड़ियों के साथ हमसे मिलने आएंगे। कात्या गुड़िया और मरीना गुड़िया।

गुड़िया बच्चे इंतज़ार कर रहे हैं।
गुड़िया काम क्यों नहीं करतीं?
हम खुद उनके पास जाएंगे,
हम पता लगाएंगे कि क्या हुआ.

(बच्चे मालिश पथ पर चलते हैं).

यहां हमारे पैर चल रहे हैं
रास्ते में सीधे कात्या की ओर।
और राह आसान नहीं है
-क्या खूबसूरती है!

संगीत बज रहा है "लाला लल्ला लोरी" .

वह किस प्रकार का संगीत है?
हमारी कात्या अभी भी सो रही है।
काय करते?
मैं कात्या को कैसे जगा सकता हूँ?

शायद हम डूब जायेंगे? (स्टॉम्प).

शायद हमें ताली बजानी चाहिए? (ताली).

आइए गुड़िया से जादुई शब्द कहें: "शुभ प्रभात"

(गुड़िया जाग जाती है।)

गुड़िया कात्या: सुप्रभात, बच्चों!
मैं आपसे मिलने आना चाहता हूँ,
लेकिन मुझे नहीं पता कि वहां कैसे पहुंचा जाए।
हाथ उठना नहीं चाहते.

प्र. दोस्तों, हम हर सुबह क्या करते हैं ताकि उठना आसान हो जाए, और पूरा दिन ऐसा रहे

प्रसन्न और स्वस्थ रहने के लिए?

बच्चे: व्यायाम करें।

प्रश्न: आप, कत्यूषा, लेटें नहीं, अपने व्यायाम से दोस्ती करें।

(बच्चे व्यायाम करते हैं)

प्रश्न: क्या तुम्हें सब कुछ याद है, कत्यूषा? कृपया जल्दी से पूछें. हम हमेशा मेहमानों का स्वागत करते हैं.

प्रश्न: अब चलो गुड़िया तान्या से मिलने चलें। वह बहुत दूर रहती है, लेकिन मेरे पास है

जादुई द्वार. हम इस गेट से रेंगेंगे और तुरंत खुद को तान्या की गुड़िया के पास पाएंगे।

(बच्चे चाप के नीचे चारों तरफ रेंगते हैं और गुड़िया के घर पर पहुँचते हैं)

प्रश्न: यह कौन सी अजीब तस्वीर है?
ओह, और गंदी तान्या!
आपके गालों और माथे पर गंदगी!
गर्दन पर, नाक पर गंदगी.

ऐसा होना शर्म की बात है!

जाओ अपना चेहरा धो लो!

गुड़िया फुसफुसाती है.

प्रश्न: दोस्तों, तान्या को बहुत शर्म आती है। वह नहीं जानती कि शुद्ध होने के लिए क्या करना चाहिए

और खूबसूरत। लेकिन आप और मैं जानते हैं और अब हम तान्या को बताएंगे।

और इससे हमें इसमें मदद मिलेगी "जादुई थैला"

(बच्चे स्पर्श से अनुमान लगाते हैं और स्वच्छता वस्तुओं के नाम बताते हैं: मोश, कंघी, टूथब्रश,

तौलिया।)

उंगली का खेल. "बच्चों को खुद को साफ़ करने के लिए क्या चाहिए?"

(बच्चे सवालों के जवाब देते हैं और अपनी उंगलियां मोड़ते हैं)

बच्चों को खुद को साफ़ करने के लिए क्या चाहिए? हमें थोड़ा पानी चाहिए.

आपके हाथों से गंदगी क्या धोती है? साबुन बच्चों की मदद करता है!

ताकि आपके दांतों में दर्द न हो. वे सदैव चमकते रहें। मदद करता है.. 'टूथब्रश।

उन्होंने स्वयं को साफ-सुथरा धोया। बच्चे क्या करने पहुंचे? एक तौलिया।

ताकि आपके बाल उलझें नहीं, ताकि वे हमेशा हमारी बात मानें, ताकि आप खूबसूरत रहें

केश, हमारी मदद करता है.. ‚कंघी।

गुड़िया बच्चों को धन्यवाद देती है।

बी: चलो, जल्दी से अपना चेहरा धो लो. और हमसे मिलने आओ.

(बच्चों को संबोधित करते हुए)

हमने सभी गुड़ियों से मुलाकात की और उन्हें सब कुछ सिखाया। जल्द ही वे हमसे मिलने आएंगे और कहेंगे: "

नमस्ते, हम यहाँ हैं!

और हम ट्रेन से समूह में जाएंगे और वहां उनका इंतजार करेंगे।

बच्चे साउंडट्रैक पर चले जाते हैं।