प्रत्येक दिन के लिए दूसरे कनिष्ठ समूह में कैलेंडर योजना। दूसरे कनिष्ठ समूह में कैलेंडर और विषयगत योजना। सप्ताह का विषय: “मैं और मेरा परिवार। जीसीडी. कथा साहित्य पढ़ना

गुरीवा नादेज़्दा विक्टोरोव्ना
नौकरी का नाम:अध्यापक
शैक्षिक संस्था: MBDOU किंडरगार्टन "इवुष्का"
इलाका:निज़नी नोवगोरोड क्षेत्र, बोर शहर, ओक्टेराब्स्की गांव
सामग्री का नाम:पद्धतिगत विकास
विषय:"दूसरे जूनियर ग्रुप में शेड्यूलिंग"
प्रकाशन तिथि: 19.05.2018
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

सहकारी गतिविधि.

आये हुए बच्चों के साथ, परिचित गीतों और नर्सरी कविताओं की पुनरावृत्ति "दूर दूर,

दूर घास के मैदान में वे चर रहे हैं...", "मुर्गी टहलने निकली थी", "टेडी बियर"

भाषण खेल: "कहाँ है... माशा, आदि।" - बच्चों को उनके नाम पर प्रतिक्रिया देना सिखाएं:

उपदेशात्मक खेल: "ढूंढें (दिखाएं) ... (लिसा, आदि)" - पढ़ाना जारी रखें

समूह में बच्चों के नाम याद रखें।

खेल-स्थिति "बगीचे में पत्तियां"- बच्चों को एक नई परी कथा से परिचित कराएं।

सुबह व्यायाम (जटिल संख्या 1 "कॉकरेल")

स्वतंत्र गतिविधि.

संगीत और लयबद्ध अभ्यास: "कैसे झुनझुने बजते हैं" (रूसी)।

लोक राग), संगीत पर नृत्य।

टहलना।

अवलोकन।बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि एक पत्ता ज़मीन पर पड़ा है

तेजी से, जबकि दूसरा घूमता है और धीरे-धीरे जमीन पर गिर जाता है।

सुबह हम यार्ड में जाते हैं -

पत्ते बारिश की तरह गिर रहे हैं...

बच्चों के साथ इस बारे में बात करना जारी रखें कि रेत कितनी ठंडी, गंदी है,

आप इसे अपने मुँह में नहीं डाल सकते, आप बीमार हो सकते हैं।

पत्तियों के साथ खेल.हवा पत्तों से खेलती है,

शाखाओं से पत्तियाँ टूट जाती हैं।

पीले पत्ते उड़ रहे हैं

सीधे लोगों के हाथ में.

काम:खिलौनों को एक निश्चित स्थान पर एकत्रित करें।

बाहर के खेल:पुल पर बकरियों की संरक्षण क्षमता का विकास

संतुलन

1 जीसीडी. संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ। "मुर्गा-

कॉकरेल।"

लक्ष्य: बच्चों को अस्थायी अवधारणाओं से परिचित कराना: सुबह, आलंकारिक विकास करना

सोच। सांस्कृतिक और स्वच्छता संबंधी कौशल विकसित करें।

मिले। और तकनीकें: आश्चर्य का क्षण - मुर्गे की उपस्थिति, मुर्गे के साथ संवाद,

पढ़ना नर्सरी कविताएँ "कॉकरेल, कॉकरेल", खेल। पूर्व। "गुड़िया को पोशाक पहनाओ" अनुस्मारक,

कॉकरेल को विदाई, विश्लेषण।

2 जीसीडी. भौतिक संस्कृति।

लक्ष्य: खड़े होकर लंबी छलांग लगाना सिखाना, किसी वस्तु को फेंककर मजबूत करना

सिर के पीछे से लेकर; संतुलन की भावना के विकास को बढ़ावा देना और

आंदोलनों का समन्वय.

1 भाग. शिक्षक के पीछे चलना और दौड़ना।

भाग 2। वस्तुओं के साथ सामान्य विकासात्मक अभ्यास।

मुख्य प्रकार की गतिविधियाँ: गेंद को दोनों हाथों से पीछे से कुछ दूरी पर फेंकना

सिर, खड़े होकर रस्सी पर लंबी छलांग, पी.आई. "गेंद को पकड़ें।"

भाग 3. सिग्नल पर रुकते हुए शांति से चलें।

शाम।

सहकारी गतिविधि.

उपदेशात्मक खेल: "मटर, बीन्स को हिलाओ" (मटर को हिलाओ

उंगलियाँ एक कंटेनर से दूसरे कंटेनर तक) - ठीक मोटर कौशल विकसित करें

उंगलियों

वासिलिसा के साथ शरद ऋतु के पत्तों के बारे में एक कविता सीखें

पत्ता झड़े, पत्ता गिरे, पीले पत्ते उड़ रहे हैं।

वे सरसराहट करते हैं और पैरों के नीचे सरसराहट करते हैं, जल्द ही बगीचा खाली हो जाएगा।

आउटडोर खेल "सवारी करें और गेंद को पकड़ें।" लक्ष्य: कौशल विकसित करना

गेंद को जोर से धकेलें.

काम:खेल के बाद कुर्सियाँ हटा दें।

खेल केन्द्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। विभिन्न के साथ खेल

निर्माण किट के प्रकार - बच्चों का ध्यान निर्माण सामग्री की ओर आकर्षित करने के लिए।

सुबह। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

समूह में बच्चों का स्वागत. उपदेशात्मक खेल "कौन कैसे चिल्लाता है" उद्देश्य: पढ़ाना

अंतिम कार्यक्रम कार्टून हर्षित वनस्पति उद्यान देखना है।

केजीएन.खेल "हम धोने आए थे" उद्देश्य: बच्चों को खुद को सही तरीके से धोना सिखाना;

सांस्कृतिक और स्वच्छता संबंधी कौशल विकसित करें।

सुबह व्यायाम (जटिल संख्या 1 "कॉकरेल")

स्वतंत्र गतिविधि.

"गेंद को पकड़ें"

लक्ष्य: गेंदों को दोनों हाथों से एक-दूसरे पर नीचे से ऊपर फेंकना और उन्हें पकड़ना सीखना,

आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।

पतझड़ के पत्तों का अवलोकन.लक्ष्य: बच्चों को इससे परिचित कराना

शरद ऋतु के विशिष्ट लक्षण.

एक पीला पत्ता, एक लाल पत्ता, रास्ते पर गिरेगा।

इसका मतलब है, इसका मतलब है - शरद ऋतु हमसे मिलने आ रही है।

बाहर के खेल"पक्षी उड़ रहे हैं" उद्देश्य: यह सिखाना कि अंदर कैसे हरकतें करनी हैं

पाठ के साथ पत्राचार.

श्रम गतिविधि"आइए एक गुलदस्ता इकट्ठा करें" लक्ष्य: बच्चों को आकर्षित करना

सरल श्रम क्रियाएं करना, सौंदर्यबोध का निर्माण करना

खेल गतिविधि"हम निर्माता हैं" लक्ष्य: बच्चों को पढ़ाना जारी रखें

मॉडल के अनुसार प्राथमिक भवन बनाएं, रुचि बनाए रखें

स्वयं का निर्माण करें. बाहरी सामग्री वाले खेल.

2NOD.Iso.गतिविधियाँ। आवेदन पत्र।"ये वे पत्तियाँ हैं जो हमारे पास हैं।"

शरद ऋतु के पत्तों का पैनल; नीले रंग पर खूबसूरत पत्तियां लगाना सीखें

पृष्ठभूमि और उन्हें गोंद; बच्चों को अनुप्रयोग तकनीक से परिचित कराएं: लागू करें

फॉर्म के किनारे पर गोंद लगाएं, ध्यान से पृष्ठभूमि पर लगाएं और हल्के से दबाएं

रुमाल; रंग और आकार की समझ विकसित करना; उज्ज्वल में रुचि पैदा करें

प्राकृतिक घटनाएं।

मिले। और तकनीक: आश्चर्य.क्षण - गुड़िया शरद ऋतु के फूलों का एक सुंदर गुलदस्ता लेकर आई

पत्ते, पत्तों को देखना, पढ़ना। कविता। वी. शिपुनोवा “शरद ऋतु

गुलदस्ता", पत्ती गिरने के बारे में बातचीत, कार्रवाई के तरीकों का प्रदर्शन, इंडस्ट्रीज़। काम,

गतिशील विराम “हाथ ऊपर करो, विश्लेषण-प्रोत्साहन।

शाम। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

नींद के बाद जिम्नास्टिक: "हम हारमोनिका बजाते हैं"

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "घोड़ा"

व्यक्तिगत कार्य: पोलिना और जाखड़ को 4-5 का पिरामिड बनाना सिखाएं

एक ही रंग के छल्ले. लक्ष्य: हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना।

फिंगर गेम "हम ताली बजाते हैं।" ठीक मोटर कौशल विकसित करें,

शिक्षक के बाद गतिविधियों को दोहराना सीखें।

काम:हम समूह में व्यवस्था ला रहे हैं।

स्वतंत्र गतिविधि.

लक्ष्य: खेलते समय सकारात्मक संबंध बनाना।

सुबह। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

आये हुए बच्चों के साथ उंगलियों का खेल: "कठिन छोटे मेमने",

"हम घोड़े पर बैठकर खाना खाते हैं" लक्ष्य: बच्चों की याददाश्त, कल्पना शक्ति का विकास करना

फ़ाइन मोटर स्किल्स

उपदेशात्मक खेल "घोड़े" - बच्चों को आंदोलनों की नकल करना सिखाएं और

वे जो ध्वनियाँ निकालते हैं।

बच्चों के साथ कविता सीखें.

हवा पत्तों से खेलती है, शाखाओं से आँसू बहाती है।

पीली पत्तियाँ उड़कर सीधे बच्चों के हाथों में आ रही हैं।

सुबह व्यायाम (जटिल संख्या 2 "घोड़े")

स्वतंत्र गतिविधि.

भूमिका-निभाने के अभ्यास: "चलो गुड़िया को झुलाएँ", "चलो गुड़िया को घुमाएँ अलीना"

व्हीलचेयर में"

पेंटिंग को देखते हुए: "सूअर और सूअर के बच्चे"

टहलना। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

बिल्ली का अवलोकन.

लक्ष्य: - एक घरेलू जानवर - एक बिल्ली के विचार का विस्तार करें;

जानवरों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।

श्रम गतिविधि"आइए कंकड़ इकट्ठा करें" लक्ष्य: इच्छा पैदा करना

शिक्षक की मदद करें

अपने बच्चों के साथ नर्सरी कविता "चूत, बिल्ली, गोबर..." याद रखें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "चूत से दूर भागो" - एक दिशा में भागना सिखाओ।

झूले की सवारी. साइट पर स्वतंत्र गतिविधि.

1 जीसीडी. भाषण विकास. "बन्नी कूद रहा है।"

लक्ष्य: बच्चों को एक परिचित खिलौने को पहचानने, क्रियाओं को समझने के लिए प्रोत्साहित करना (हरे)।

गाजर ढूंढता है, पाता है और खाता है)। मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें

खेल के दौरान। एक सक्रिय शब्दावली बनाएं: कूदो-कूदो, बनी, आगे।

मिले। और तकनीकें: आश्चर्य. वह क्षण जैप की उपस्थिति का है। टीएसए, परीक्षा

खिलौने, प्रश्न, और "छोटा भूरा खरगोश बैठा है," खेल। पूर्व। एक खिलौने के साथ

प्रोत्साहन, विश्लेषण.

2 जीसीडी. भौतिक संस्कृति।

लक्ष्य: एक निश्चित दिशा में जोड़े में चलना सीखें, गेंद फेंकें

छाती से दूरी; गेंद को घुमाने का अभ्यास करें; ध्यान से पढ़ाओ

शिक्षक की बात सुनें और सिग्नल के चलने की प्रतीक्षा करें।

1 भाग. खड़खड़ाहट के साथ चलना और दौड़ना।

भाग 2। खड़खड़ाहट के साथ सामान्य विकासात्मक अभ्यास।

मुख्य प्रकार की गतिविधियाँ: गेंद को छाती से कुछ दूरी पर फेंकना,

गेंद को घुमाना, पी.आई. "धारा के माध्यम से।"

शाम। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

जिमनास्टिक जागृति. स्वास्थ्य का एक मिनट.

बच्चों को वेल्क्रो फास्टनरों को खोलना और उपयोग करने का अभ्यास करना सिखाएं

अन्य प्रकार के फास्टनरों. नकली खेल: “बिल्ली।”

अपनी पूँछ हिलाता है," "बिल्ली के बच्चे अपने पंजे से खुद को धोते हैं," "बिल्ली के बच्चे दूध पीते हैं।"

परिचित गीतों और नर्सरी कविताओं की पुनरावृत्ति "बारिश, बारिश टपक-टपक-टपककर"

"बड़े पैर सड़क पर चले," "चूत, बिल्ली, बिल्ली, गंदगी।"

काम:"आइए समूह में व्यवस्था बहाल करें"

खिलौनों को साफ करने की आदत डालें .

स्वतंत्र गतिविधि.

गतिहीन बच्चों के साथ फिंगर जिम्नास्टिक

“मैगपाई-मैगपाई”, “सींग वाली बकरी आ रही है”, “ठीक है-ठीक है”, “यह उंगली।”

- दादा"।

सुबह। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

उपदेशात्मक अभ्यास: "दिखाएँ और नाम दें" - भागों को दिखाना सीखें

पशु शरीर (कान, नाक, आंखें, पंजे, पूंछ) उंगली का खेल "बकरी"

सींग वाला"

संवेदी खेल: "गेंद को गोल छेद में धकेलें", "गेंदों को इकट्ठा करें,

क्यूब्स” - गेंद और क्यूब के बीच अंतर करना सीखें।

ई. चारुशिन पढ़ना "चिकन"

खाद्य संस्कृति का पोषण (याना, जैस्मीन)

स्वतंत्र गतिविधि.

रोल-प्लेइंग व्यायाम: "चूत को खाना खिलाओ", "चूत को सुला दो"

रेत की छोटी-छोटी इमारतें बनाने में बच्चों को शामिल करें,

रेत के गुणों के बारे में बच्चों की समझ विकसित करना।

टहलना। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

बारिश देखो, मौसम की स्थिति का नाम बताने की क्षमता को समेकित करें: गर्म,

बारिश हो रही है।

उपदेशात्मक कार्य “एक बड़ा (छोटा) पत्ता ढूंढो

नौकरी प्रशिक्षण:

बाहर के खेल"झबरा कुत्ता" - खेल के नियमों का पालन करें।

साइट पर स्वतंत्र गतिविधि.

1 जीसीडी. संगीत संबंधी गतिविधि.

2NOD.Iso.गतिविधियाँ। निर्माण

शाम। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

एक कुत्ते के खिलौने को देखते हुए, आकार में दो कुत्तों की तुलना करते हुए,

ध्वनि उच्चारण - ओनोमेटोपोइया विकसित करें।

केजीएन.प्राथमिक स्व-सेवा कौशल तैयार करें: साथ सिखाएं

किसी वयस्क की मदद से कपड़े पहनें।

भाषण खेल "कौन क्या कहता है?":

मुझे चूत बहुत पसंद है, मैं उसके साथ गाना गाऊंगा:

"म्याऊं, म्याऊं, म्याऊं, म्याऊं, म्याऊं, म्याऊं!"

और मुझे कुत्ता बहुत पसंद है, मैं उसके साथ गाना गाऊंगा:

"वोफ़, वूफ़, वूफ़, वूफ़, वूफ़, वूफ़"

कहानी खेल "ट्रीट" उद्देश्य: सुविधाओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना

पालतू भोजन।

काम:खिलौने धोना. बच्चों को काम में शामिल करें.

स्वतंत्र गतिविधि.

संगीत और लयबद्ध अभ्यास: ई. ज़ेलेज़्नोवा "आइए ताली बजाएं",

"पैर और हथेलियाँ।"

गतिज रेत के साथ खेल.

सुबह। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

सहकारी गतिविधि.

आये हुए बच्चों के साथ, डी/आई "हम टहलने के लिए क्या पहनेंगे"

लक्ष्य: बच्चों को कपड़ों की वस्तुओं के सही नाम बताना सिखाना

संवेदी खेल: "घर में कौन रहता है?" - बच्चों को नेविगेट करना सिखाएं

दो आकार.

डी/यू "किसके पास किस प्रकार का फर कोट है" (संवेदी के संदर्भ में - स्पर्श के विकास के लिए

संवेदनाएँ)

समूह स्थितियों में अनुकूलन की अवधि के दौरान बच्चों का अवलोकन।

केजीएन. अपने हाथों को अपने तौलिये से सुखाने और उसे लटकाने की क्षमता को मजबूत करें

आपकी तस्वीर।

सुबह व्यायाम (जटिल संख्या 2 "घोड़े")

स्वतंत्र गतिविधि.

रेत के साथ खेल: "कुत्ते को छुपाएं" डायपर गुड़िया का परिचय,

गुड़ियों के साथ स्वतंत्र खेल.

टहलना। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

हवा देखोपेड़ कैसे हिलते हैं इस पर ध्यान दें।

गोल नृत्य खेल"बहुत दूर, वे घास के मैदान में चर रहे हैं..." कार्य करने की क्षमता

मौखिक संकेत के अनुसार, शब्दों को क्रियाओं के साथ जोड़ें।

नौकरी प्रशिक्षण:जाने से पहले खिलौने इकट्ठा करना सीखें

चलता है, बाल्टियों में पत्ते इकट्ठा करता है, उन्हें एक निश्चित स्थान पर ले जाता है।

कम गतिशीलता वाला खेल"कुत्ते के पास जाओ" - चलने का अभ्यास करें

बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र गतिविधि।

1NOD.Iso.गतिविधि। चित्रकला. "हवा"।

कार्यक्रम सामग्री: "नृत्य" की छवि बनाने के तरीके दिखाएं

हवा; ब्रश से पेंटिंग करना सीखना जारी रखें - निःशुल्क खर्च करें

अराजक रेखाएँ: "गीली" ड्राइंग तकनीक का एक विचार दें;

माध्यम के रूप में रेखा के साथ प्रयोग के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ

कलात्मक अभिव्यक्ति; बच्चों को नीले रंग से परिचित कराएं;

एक आँख विकसित करें, कागज के एक टुकड़े पर नेविगेट करने की क्षमता, उससे आगे न जाने की

चित्र बनाते समय इसकी सीमाएँ; उत्पादक में रुचि पैदा करें

गतिविधियाँ।

तरीके और तकनीक:

शाम। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

जिमनास्टिक जागृति. स्वास्थ्य के मिनट.

मंचन "रबुशेका हेन", "मुरीसेन्का लिटिल हेन" (लोक

उपदेशात्मक खेल: "एक खिलौना लाओ" (आदेश)

संगीत के लिए लयबद्ध गति.

गीत "ऑटम" (संगीत यू. चिचकोव, गीत आई. मज़्निन) की आवाज़ पर बच्चे प्रदर्शन करते हैं

हाथों में पतझड़ के पत्तों के साथ गतिविधियाँ: घूमना, बैठना,

पत्तों को ऊपर उठाएं और उन्हें लहराएं।

काम:खेल के मैदानों की सफ़ाई करना. शिक्षक को हर संभव सहायता प्रदान करें।

स्वतंत्र गतिविधि.

संगीतमय और लयबद्ध व्यायाम: गीत "एक कुत्ता हमारे पास आया"

एक कुत्ते के साथ नृत्य.

पेश है मुद्रित बोर्ड गेम "चित्र एकत्र करें" - घर का बना

जानवरों।

सुबह। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

"माशा द कन्फ्यूज्ड" कविता पढ़ना

लक्ष्य: सक्रिय भाषण और स्मृति का विकास।

माशा ने अपनी गुड़िया खो दी, माशा ने अपनी किताबें खो दीं।

और सभी ने उससे कहा: "तुम, माशा, भ्रमित हो।"

और बेचारी छोटी लड़की ने सुधार करने की कोशिश की...

और इसलिए, बेचारी, वह खो गई और खो गई।

उंगली का खेल "सींग वाली बकरी"

ऑडियो रिकॉर्डिंग, पालतू जानवर कैसे "बोलते हैं" का ज्ञान समेकित करते हैं।

केजीएन. बच्चों का ध्यान भोजन की ओर आकर्षित करना; व्यक्तिगत कार्य पर

खाद्य संस्कृति को बढ़ावा देना (सोन्या टी, दीमा पी.)

स्वतंत्र गतिविधि.

दृष्टांतों को देख रहे हैं.

उद्देश्य: घरेलू पशुओं (बिल्ली, कुत्ता, बकरी, आदि) के बारे में जानकारी देना

घोड़ा), ध्यान, भाषण विकसित करें।

मुलायम पंजे, और पंजों में खरोंचें हैं।

चंचल बकरी,

वह अपने पैरों से लात मारता है और अपने सींगों से बट मारता है।

1 जीसीडी. संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ। "आश्चर्यजनक

थैली।"

लक्ष्य: फलों के नामकरण में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना: नाशपाती, सेब, केला;

चित्र में उन्हें पहचानें; प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें।

मिले। और तकनीक: खिड़की के बाहर मौसम को देखते हुए, आश्चर्य.पल-

एक अद्भुत बैग के साथ तान्या गुड़िया की उपस्थिति, खेल "अनुमान लगाओ कि यह क्या है", इंडस्ट्रीज़।

मदद, डी.आई. "एक चित्र लीजिए", विश्लेषण - प्रोत्साहन।

2 जीसीडी. भौतिक संस्कृति।

उद्देश्य: झुके हुए बोर्ड पर चलना सिखाना, किसी वस्तु को फेंकने का अभ्यास करना

छाती से दूरी, आंदोलनों के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करना सिखाएं

अन्य बच्चे, संकेत पर कार्य करें।

1 भाग. रिबन लेकर चलना और दौड़ना।

भाग 2। टेप के साथ सामान्य विकासात्मक अभ्यास।

मुख्य प्रकार की गतिविधियाँ: छाती से कुछ दूरी पर गेंद फेंकना, चलना

झुका हुआ बोर्ड ऊपर और नीचे, पी.आई. "सूरज और बारिश।"

भाग 3. चलना, पैर की उंगलियों पर चलना.

टहलना। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

चौकीदार के कार्य का अवलोकन करना। लक्ष्य: काम के प्रति सम्मान पैदा करना

वयस्क. दूसरों की मदद करने की इच्छा पैदा करें।

आउटडोर खेल "झबरा कुत्ता" उद्देश्य: क्षमताओं का विकास करना

नकल, ध्यान. पाठ के अनुसार हरकतें करें।

बच्चों के अनुरोध पर खेल गतिविधियाँ (आउटडोर खिलौनों के साथ) उद्देश्य:

स्वतंत्रता और रचनात्मकता का विकास करें।

व्यक्तिगत कार्य साशा, दीमा "कूदो - कूदो - कूदो" लक्ष्य: विकास करना

चपलता, प्रतिक्रिया और गति की गति।

शाम। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

मसाज बॉल्स के साथ व्यायाम "स्नेही हेजहोग" लक्ष्य: विकास

फ़ाइन मोटर स्किल्स।

उपदेशात्मक खेल "पालतू जानवर" उद्देश्य: अंतर करना और नाम देना सिखाना

शरीर के अंग।

ई. चारुशिन "गाय" पढ़ना - सामग्री पर बातचीत।

श्रम: बच्चों को खिलौने दूर रखना सिखाना जारी रखें। मिलकर काम करना सीखें

एक वयस्क और एक दोस्त के साथ

स्वतंत्र गतिविधि.

पेंटिंग की जांच: "बछड़ों के साथ गाय।"

सुबह। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

आये हुए बच्चों के साथ एक उपदेशात्मक खेल "बगीचे में क्या उगता है।" लक्ष्य:

बच्चों को सब्जियों के नाम बताना और उनमें अंतर करना सिखाएं, उनकी शब्दावली सक्रिय करें।

बच्चों को एक खेल की स्थिति प्रदान करें: गुड़िया पालने में सो रही है, और खरगोश भी सो रहा है।

सोना चाहता है. आइए उन्हें बिस्तर पर सुलाएं, और जब वे उठेंगे, तो हम उन्हें खाना खिलाएंगे।

किया। खेल "कौन चिल्ला रहा है?" - घर में अंतर करना सीखें। दिखने में जानवर

दृष्टि और ध्वनियाँ बनीं।

केजीएन. प्रत्येक बच्चे के साथ स्व-देखभाल कौशल को मजबूत करें (हाथ धोना,

तौलिए से हाथ सुखाना, खुद ही पॉटी जाना)।

स्वतंत्र गतिविधि.

के. चुकोवस्की की परी कथा "चिकन" पढ़ना

उद्देश्य: कथा साहित्य से परिचित होना, बच्चों को ध्यान से पढ़ाना

शिक्षक की कहानी सुनो.

1 जीसीडी. संगीत संबंधी गतिविधि.

2NOD.Iso.गतिविधियाँ। मॉडलिंग."आइए हाथी के लिए एक घर बनाएं।" (कथानक)।

सीधी गति से हथेलियों के बीच मिट्टी की एक गांठ; कौशल विकसित करना

आकार के आधार पर वस्तुओं में अंतर करना (मोटा-पतला, लंबा-छोटा);

बच्चों में चरित्र के प्रति सहानुभूति और उसकी मदद करने की इच्छा पैदा करें।

मिले। और तकनीकें: चित्रों को देखकर, प्रेरणा - भालू ने घर तोड़ दिया

हेजहोग, हेजहोग की उपस्थिति, टहनियाँ देखना, प्रश्न, दिखाना

मॉडलिंग विधियों के शिक्षक, पाठक। कविता। "मिट्टी की छड़ें", इंडस्ट्रीज़। मदद करना,

विश्लेषण - प्रोत्साहन.

टहलना. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

अवलोकन - रेत को देखना उद्देश्य: अवलोकन कौशल विकसित करना।

आउटडोर गेम "ट्रेन" उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे को पकड़कर चलना सिखाना,

बिना धक्का दिये.

श्रम गतिविधि "चलो टहनियाँ इकट्ठा करें" उद्देश्य: प्रदर्शन करना सिखाना

सरल आदेश.

खेल गतिविधि "चिकन - कोरीडालिस" उद्देश्य: साथ मिलकर खेलना सिखाना

समकक्ष लोग। एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं।

दीमा डी, कियुशा के साथ व्यक्तिगत कार्य "सही ढंग से उच्चारण करना"

लक्ष्य: पृथक स्वर ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण करने का अभ्यास करना।

स्वतंत्र गतिविधि.

शाम। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

किसी वयस्क की मदद से कपड़े पहनें।

बाहर के खेल। "हिंडोला" लक्ष्य: एक घेरे में खड़ा होना सिखाना जारी रखें,

पाठ के अनुसार एक वृत्त में घूमें।

कट-आउट चित्र "पूंछ" - ध्यान विकसित करें।

नर्सरी कविता पढ़ना "ब्यूरेनुष्का को दूध दो।"

खेल की स्थिति "कौन चिल्ला रहा है?"

स्वतंत्र गतिविधि.

उपदेशात्मक खेल.

"एक पिरामिड इकट्ठा करो"

लक्ष्य: 6 रिंगों के पिरामिड को इकट्ठा करना सीखें, बड़े, छोटे और के बीच अंतर करें

छोटी वस्तुएं.

सुबह। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

सहकारी गतिविधि.

आए बच्चों के साथ मशहूर पालतू जानवरों को भी याद किया

गेम असाइनमेंट: "हर चीज़ का अपना स्थान होता है" - कौशल को मजबूत करें

खेलने के बाद खिलौनों को उनके स्थान पर वापस रख दें, इच्छा पैदा करें

वयस्कों की मदद करें.

आपको टोपी और दस्ताने पहनने की आवश्यकता क्यों है, इस बारे में बातचीत से आपकी शब्दावली विकसित होगी।

क्लॉथस्पिन "ड्रेस" के साथ खेल - हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए।

केजीएन. सांस्कृतिक स्वच्छता कौशल - हाथ धोना और सिखाना जारी रखें

भोजन से पहले और बाद में चेहरा।

स्वतंत्र गतिविधि.

खेल के लिए एक बड़ा मोज़ेक पेश करें। हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

खेलों के लिए "इनसेट गेम्स" का सुझाव दें - आकार और आकार का अध्ययन।

खड़खड़ाहट के साथ खेल.

1 जीसीडी. भाषण विकास. "एक लड़का कुत्ते के साथ खेलता है।"

लक्ष्य: बच्चों को इसमें चित्रित महत्वपूर्ण कथानक को समझने के लिए प्रोत्साहित करना

चित्र, स्पष्टीकरण सुनने की क्षमता विकसित करना, शब्दावली का विस्तार करना:

कुत्ता, फूल, बैठना, देखना, देना, खेलना।

मिले। और तकनीकें: चित्र को देखना, शिक्षक की कहानी, प्रश्न

2 जीसीडी. भौतिक संस्कृति।

लक्ष्य: गेंद फेंकना और पकड़ना सीखें; झुके हुए बोर्ड पर चलने का अभ्यास करें;

संतुलन, आँख की भावना विकसित करना; सहनशक्ति विकसित करें.

1 भाग. गति परिवर्तन के साथ चलना और दौड़ना।

भाग 2। घेरा के साथ सामान्य विकासात्मक अभ्यास।

मुख्य प्रकार की गतिविधियाँ: गेंद फेंकना और पकड़ना, ढलान पर चलना

बोर्ड ऊपर और नीचे, पी. और "धूप और बारिश।"

भाग 3. शिक्षक के पीछे जोड़े में शांत भाव से चलना।

टहलना। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

बारिश देखना. लक्ष्य: परिवर्तनों के बारे में विचार तैयार करना

निर्जीव प्रकृति; व्यवहार की संस्कृति विकसित करें

डी/आई: "कट्या ने कौन सी पोशाक पहनी है?" वस्तुओं को गर्म नाम देने का अभ्यास करें

आउटडोर गेम: "मेरी मज़ेदार रिंगिंग बॉल" - दो पर कूदने का अभ्यास करें

कार्य असाइनमेंट: टहलने के बाद खिलौने इकट्ठा करें।

स्वतंत्र गतिविधि: बाहरी सामग्री के साथ खेल।

शाम। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

फिंगर जिम्नास्टिक "भ्रमित"

डी/ गेम: "मैत्रियोश्का" उद्देश्य: आकार के अनुसार मिलान का अभ्यास करना।

रूसी लोक खेल: "बॉल अप"

केजीएन. प्राथमिक स्व-सेवा कौशल तैयार करें: साथ सिखाएं

किसी वयस्क की मदद से कपड़े पहनें।

संगीतमय खेल "हम ताली बजाते हैं" उद्देश्य: लय की भावना विकसित करना, सिखाना

संगीत के साथ एक साथ गतिविधियाँ करें।

स्वतंत्र गतिविधि.

बच्चों का ध्यान मम्मर्स कॉर्नर की ओर आकर्षित करें। नए मुखौटे देख रहे हैं

और टोपियाँ, स्कर्ट आज़माएँ।

गेम के लिए इन्सर्ट ऑफ़र करें. वस्तुओं को आकार के आधार पर सहसंबंधित करना सीखें,

उन्हें उपयुक्त छिद्रों में डालें।

सुबह। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

आए हुए बच्चों के साथ "हैलो कहो" अभ्यास करें। उद्देश्य: याद दिलाना

समूह में प्रवेश करते समय नमस्ते कहने की आवश्यकता।

उपदेशात्मक खेल "हमारे पास कौन आया?" उद्देश्य: जानवरों को पहचानना सिखाना

ओनोमेटोपोइया।

गुरनीज़ के साथ खेल. साशा को बिना धक्का दिए कारों को घुमाना सिखाना जारी रखें

अन्य बच्चे।

खेल व्यायाम. "हम पेट भर रहे हैं और पेट भर रहे हैं।" लक्ष्य: समन्वय विकसित करना

आंदोलनों.

खेल की स्थिति "आइए कात्या को चम्मच सही ढंग से पकड़ना सिखाएं" - गठन

केजीएन और स्वयं-सेवा कौशल।

बिस्तर पर जाने से पहले अपने जूते और चड्डी उतारना खुद को सिखाएं।

स्वतंत्र गतिविधि.

अपने पसंदीदा खिलौनों के साथ खेलने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

विभिन्न रंगों के 3 घनों से एक टावर बनाएं।

संगीत पुस्तकों की समीक्षा करना.

टहलना। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

राहगीरों का अवलोकन. बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि लोग कैसे कपड़े पहनते हैं

सर्द ऋतु।

बच्चों को अपने क्षेत्र में चलना सिखाते रहें।

काम। बच्चों को टहलने के बाद खिलौने दूर रखना सिखाएं।

पी/गेम "कैच-अप"। एक निश्चित दिशा में दौड़ना सीखें।

बाहरी सामग्री वाले बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

1 जीसीडी. संगीत संबंधी गतिविधि.

2NOD.Iso.गतिविधियाँ। निर्माण "चार ईंटों की मीनार

लाल"

लक्ष्य: बिना गिनती के ईंटों से टावर बनाने के कौशल को मजबूत करना। नमूना

शाम। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

फिंगर जिम्नास्टिक "वॉशिंग" - हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास।

खेल अभ्यास: "जूतों में झगड़ा हुआ - दोस्त बन गए"

उपदेशात्मक खेल "हमारे पास कौन आया?" उद्देश्य: जानवरों को पहचानना सिखाना

ओनोमेटोपोइया।

गतिहीन खेल "गेंद पकड़ो"।

बच्चों के लिए अनुकूलन कार्ड भरना।

स्वतंत्र गतिविधि.

"झुनझुने के साथ खेल।"

निर्माण सामग्री के साथ खेल. बॉल के खेल। गेंद को एक दूसरे की ओर घुमाना

बैठने की स्थिति से.

सुबह। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

"बच्चों को ई. चारुशिन की कहानी "चिकन" पढ़ना। सोच-विचार

पाठ के लिए चित्रण।"

लक्ष्य: किसी छोटे काम को सुनना सीखें, किसी चित्र को देखना सीखें।

कहाँ-कहाँ? कहाँ-कहाँ? आओ, आओ, सब लोग यहाँ!

चलो, माँ की शरण में आओ। कहा चली गयी आप!

डी/यू "गुड़िया के लिए जूते चुनें" - दो मात्राओं में नेविगेट करना सिखाएं।

केजीएन. खेल की स्थिति "सबसे साफ हाथ किसके हैं?"

फिंगर गेम "मेरा परिवार"

स्वतंत्र गतिविधि.

स्वतंत्र खेल गतिविधि.

लक्ष्य: बिना किसी टकराव के शांति से खेलना सीखें।

उपदेशात्मक खेल "मोती इकट्ठा करें" उद्देश्य: रंग सिखाना: पीला, नीला और

1NOD.Iso.गतिविधि। चित्रकला।"शरद ऋतु की बारिश"।

कार्यक्रम सामग्री: बच्चों की संकेतों की समझ का विस्तार करें

शरद ऋतु; रंगीन पेंसिलों से शरद ऋतु की बारिश बनाना सीखें; मजबूत

अपने हाथ में एक पेंसिल पकड़ने और दबाव को नियंत्रित करने की क्षमता; शिक्षित

उत्पादक गतिविधियों में बच्चों की रुचि।

मिले। और तकनीकें: पढ़ें. कविता। "क्रैक-क्रैश", शरद ऋतु के बारे में बातचीत, दिखाएँ,

अनुस्मारक, इंडस्ट्रीज़ मदद, उंगली. खेल "बारिश, और अधिक," पढ़ें। कविता। "कैसे

गरजते बादलों से", प्रोत्साहन, प्रदर्शनी डिज़ाइन।

2 जीसीडी. कथा साहित्य पढ़ना.

टहलना। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

बारिश देखना

लक्ष्य: बच्चों के साथ शरद ऋतु के विशिष्ट लक्षणों को सुदृढ़ करना: ठंड है, बारिश हो रही है।

हमारे लिए एक लंबे पैर पर

रास्ते में बारिश उछल रही है...

आउटडोर खेल "बारिश और धूप" उद्देश्य: बच्चों को जोड़-जोड़ का आदी बनाना

छोटे समूहों में खेल.

श्रम गतिविधि "चलो खिलौने इकट्ठा करें"

लक्ष्य: खेल ख़त्म होने के बाद खेल के कमरे में व्यवस्था बनाए रखना सिखाना।

खेल सामग्री को उसके स्थान पर व्यवस्थित करें।

खेल गतिविधि "माँ बच्चों को खाना खिलाती है"

लक्ष्य: बच्चों में स्वतंत्र रूप से खिलौने चुनने की इच्छा को बढ़ावा देना

खेल के लिए विशेषताएँ, और उन्हें स्थानापन्न आइटम के रूप में उपयोग करें।

व्यक्तिगत कार्य "पीली पत्तियाँ एकत्रित करना।" लक्ष्य: सीखना जारी रखें

बच्चे वस्तुओं के गुणों के नाम बताते हैं।

शाम। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

केजीएन. प्राथमिक स्व-सेवा कौशल तैयार करें: साथ सिखाएं

किसी वयस्क की मदद से कपड़े पहनें।

गतिहीन खेल "पेनकेक्स"

लक्ष्य: लय की भावना विकसित करना, एक पैटर्न के अनुसार गति करना सिखाना

वयस्क।

ठीक है, ठीक है,

कहाँ थे? दादी द्वारा.

आपने क्या खाया? दलिया।

तुमने क्या पिया? - दही...

स्वतंत्र गतिविधि.

एस/आर खेल "नाम दिवस" ​​उद्देश्य: खेल के कथानक को विकसित करना, छोटे स्तर पर खेलना सिखाना

समूह, संवादात्मक भाषण विकसित करें।

हमने आपके नाम दिवस के लिए रोटी कैसे बनाई,

ये है चौड़ाई, ये हैं रात्रिभोज...

सुबह। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

आये हुए बच्चों के साथ उपदेशात्मक अभ्यास "कपड़ों के नाम बताओ और उन्हें पहनो"

उसे गुड़िया पर" - कपड़े ढूंढें, अलग करें।

परी कथा "रयाबा हेन" पर प्रस्तुति। लक्ष्य: बच्चों को सुनना सिखाएं

नाटकीय संस्करण में एक परी कथा; कहानी को समझने में आपकी मदद करें. इच्छा जगाओ

बच्चे वयस्कों के बाद अलग-अलग शब्दों और वाक्यांशों को दोहराते हैं

कैसे कपड़े पहने जाएं यह सिखाने के लिए उपदेशात्मक गुड़िया के साथ खेल स्थितियाँ

कपड़े उतारना

संवेदी विकास "एक पिरामिड इकट्ठा करें"

लक्ष्य: बच्चों को बड़े से लेकर छोटे छल्ले तक पिरामिड बनाना सिखाना।

केजीएन. सांस्कृतिक स्वच्छता कौशल - हाथ धोना और सिखाना जारी रखें

भोजन से पहले और बाद में चेहरा।

स्वतंत्र गतिविधि.

बच्चों के लिए स्वतंत्र गतिविधि "मोती इकट्ठा करें", "लंबा, छोटा"

लक्ष्य: बच्चों को विभिन्न प्रकार के खेल खेलने के लिए प्रोत्साहित करें।

1 जीसीडी. संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ। "स्लेटी

बिल्ली।"

अलग-अलग हिस्सों को हाइलाइट करें: पूंछ, कान, आंखें, कंघी; विकास करना

दृश्य बोध। के प्रति अच्छी भावनाएं पैदा करें

जानवर, उनकी देखभाल करने की इच्छा।

मिले। और तकनीकें: आश्चर्य. क्षण - परदे के पीछे से भौंकने की आवाजें आ रही हैं, सवाल हैं,

कुत्ते को देखना, मुख्य भागों पर प्रकाश डालना, बिल्ली को जानना आदि

सादृश्य द्वारा एक मुर्गा, खेल "जानवर खोजें", पी.आई. "ग्रे बिल्ली"

विश्लेषण - प्रोत्साहन.

2 जीसीडी. भौतिक संस्कृति।

उद्देश्य: खड़े होकर लंबी छलांग लगाने, बैग फेंकने का अभ्यास करना

बाधाओं पर कदम रखते हुए, दाएं और बाएं हाथ से दूरी तय करें;

सिग्नल पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता को मजबूत करें।

1 भाग. शिक्षक के साथ चलना और दौड़ना।

भाग 2। एक बैग के साथ सामान्य विकासात्मक अभ्यास।

मुख्य प्रकार की गतिविधियाँ: दाएँ और बाएँ हाथ से कुछ दूरी पर फेंकना,

खड़े होकर रस्सी के ऊपर दो पैरों पर लंबी छलांग लगाना, आगे बढ़ना

बाधा, पी.आई. "मुझे पकड़ाे"।

भाग 3. सिग्नल पर रुककर चलना।

टहलना। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

पंछी देखना। लक्ष्य: पक्षी अवलोकन जारी रखें

कथानक; शरीर के मुख्य भागों में अंतर करना सीखें।

आउटडोर खेल: "गौरैया और बिल्ली।" लक्ष्य:- सिखाना, धीरे से कूदना;

एक-दूसरे को छुए बिना दौड़ें, जगह घेरते समय सावधान रहना सिखाएं, नहीं

एक दोस्त को धक्का दो

फिंगर जिम्नास्टिक "शरद ऋतु के पत्ते"

मैं/यू "आगे बढ़ें।" उद्देश्य: बच्चों को किसी वस्तु पर कदम रखने का प्रशिक्षण देना।

किंडरगार्टन में स्वस्थ घूमना।

शाम। S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

सहकारी गतिविधि.

सीजीएन और स्वयं-सेवा कौशल का निर्माण

खेल की स्थिति "आइए बन्नी से भी जल्दी तैयार हो जाएं।"

उपदेशात्मक व्यायाम "कपड़े का आधा हिस्सा ढूंढें" - विकास के लिए

ध्यान।

क्लॉथस्पिन "ड्रेस" के साथ खेल - ड्रेस बनाने के लिए क्लॉथस्पिन का उपयोग करें

नीचे लंबी आस्तीन और तामझाम।

नर्सरी कविता "ठीक है, ठीक है" के लिए लयबद्ध ताली बजाने का अभ्यास करें - सोन्या,

स्वतंत्र गतिविधि.

परियों की कहानियाँ "शलजम", "रयाबा हेन" सुनना।

लकड़ी के निर्माण किट भागों से निर्माण। लक्ष्य: विकास करना

बच्चों की रचनात्मक क्षमता.

विक्टोरिया रुम्यंतसेवा
एक सप्ताह के लिए दूसरे कनिष्ठ समूह में कैलेंडर विषयगत योजना। सप्ताह का थीम: "परिवहन"

सप्ताह का विषय: « परिवहन» (23.04-27.04) .

सोमवार 23.04

सुबह:

बातचीत: "क्या हुआ है परिवहन?»

लक्ष्य: के बारे में एक विचार दें परिवहन, इसकी क्या आवश्यकता है।

डी/खेल "गाड़ी गैराज में रखो"

लक्ष्य: बच्चों को आकार के आधार पर वस्तुओं में अंतर करने का अभ्यास कराएं, उन्हें गैरेज और कारों को आकार के आधार पर सहसंबंधित करना सिखाएं।

परिस्थितिजन्य बातचीत "आप पैदल या कार से किंडरगार्टन कैसे पहुंचे?"

लक्ष्य: भाषण विकास, शब्दावली संवर्धन।

बाहर के खेल "बस"

लक्ष्य: बच्चों को खेल में अन्य प्रतिभागियों के आंदोलनों के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करते हुए, जोड़े में चलना सिखाएं; उन्हें रंगों को पहचानना और उनके अनुसार चाल बदलना सिखाएं।

ज्ञान संबंधी विकास (एफसीसीएम)विषय पर "इतनी अलग कारें"

शारीरिक विकास (समूह) №91

टहलना:

अवलोकन सं.

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"टैग"

लक्ष्य: सभी दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें; नेविगेट करना सीखें अंतरिक्ष.

"बाधा कोर्स"

लक्ष्य: एक दूसरे के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सीखें; आँख विकसित करो.

बाहर के खेल: "सूरज और बारिश".

लक्ष्य: खेल के बुनियादी नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करना।

क्षेत्र में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ

लक्ष्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलना सिखाएं।

शाम:

ए. बार्टो की एक कविता का पाठ "ट्रक".

लक्ष्य: हम भाषण विकसित करते हैं, स्मृति को प्रशिक्षित करते हैं, अपनी शब्दावली को समृद्ध करते हैं।

शब्द का खेल "कार सिग्नल बनाओ" (शांत-जोर से)

लक्ष्य: बच्चों को संकेत का उच्चारण जोर से और शांति से करना सिखाएं

रंगीन पेंसिलों से पन्ने रंगना "कारें"

लक्ष्य: बच्चों को आउटलाइन से परे जाए बिना सिल्हूट पर पेंटिंग करना सिखाएं

कहानी-संचालित भूमिका-खेल खेल "अस्पताल". दृश्य नं.

आउटडोर खेल "विमान"

लक्ष्य: में अभिविन्यास विकसित करें अंतरिक्ष.

चलना 2

अवलोकन सं.

पी/आई "गौरैया और कार"

लक्ष्य। बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना, शिक्षक के संकेत पर चलना शुरू करना और उसे बदलना, अपनी जगह ढूंढना सिखाना।

पी/आई ट्रेन

लक्ष्य: बच्चों में ध्वनि संकेत के अनुसार गति करने की क्षमता विकसित करना, स्तंभ बनाने के कौशल को समेकित करना, चलने, एक दूसरे के पीछे दौड़ने का अभ्यास करना।

व्यायाम "लॉन पर खरगोश"

लक्ष्य: आगे कूदने का अभ्यास करें.

व्यक्तिगत काम:

मंगलवार 24. 04.

सुबह व्यायाम परिसर संख्या 16

सुबह:

"खिलौना कारों को देख रहे हैं"

लक्ष्य: बच्चों के बारे में प्राथमिक विचारों का निर्माण करना परिवहनतात्कालिक पर्यावरण के साधन (ट्रक, कार, सड़क, सड़क)।

भाषण खेल "लगता है हम क्या करेंगे"

लक्ष्य: बच्चों को स्पष्ट रूप से ध्वनियों और ओनोमेटोपोइया का उच्चारण करने के लिए प्रोत्साहित करें, कलात्मक और स्वर तंत्र के विकास को बढ़ावा दें। भाषण में विभिन्न प्रजातियों के नामों को सुदृढ़ करें परिवहन.

परिस्थितिजन्य बातचीत "किंडरगार्टन के रास्ते में आपने कौन सी कारें देखीं?"

लक्ष्य: भाषण विकास, विषय पर शब्दावली का संवर्धन हफ्तों, अवलोकन।

निर्धारित कार्य: मछलियों को खाना खिलाना

लक्ष्य: बच्चों को मछलियों की देखभाल करना सिखाएं

ज्ञान संबंधी विकास (एफईएमपी). №4

कलात्मक एवं सौन्दर्यात्मक विकास

(संगीत).

टहलना:

अवलोकन सं.

बाहर के खेल "चालक"

लक्ष्य: बच्चों की मोटर गतिविधि विकसित करें।

पी/आई "ट्राम"

लक्ष्य: बच्चों को जोड़ों में चलना सिखाएं, उनकी गतिविधियों के साथ समन्वय स्थापित करें

अन्य खिलाड़ी; उन्हें रंगों को पहचानना और उनके अनुसार चाल बदलना सिखाएं।

व्यक्तिगत शारीरिक कार्य (धड़ मुड़ता है, बाजू झुकती है, दो पैरों पर कूदती है).दशा एच, ग्लीब के, एंजेलिना के

शाम:

नींद नंबर 7 के बाद जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स

विषय पर बातचीत: “बचपन में आपकी पसंदीदा कार। बगीचा".

लक्ष्य: खिलौने के बारे में इसकी विशेषताओं के बारे में बात करना, यह सबसे पसंदीदा क्यों है, बच्चों के भाषण का विकास।

फिक्शन पढ़ना एम. इलिन और ई. सेगल की कहानी पढ़ना "हमारी सड़क पर कारें"

लक्ष्य: विशेष प्रकार के जमीनी शहरी क्षेत्रों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें परिवहन

कहानी-संचालित भूमिका-खेल खेल "अस्पताल". दृश्य नं.

शैक्षिक खेल "जहाजों".

लक्ष्य: लकड़ियाँ गिनकर नावें बनाना सीखना।

चलना 2

अवलोकन सं.

पी/गेम "कारें".

लक्ष्य: बुनियादी गतिविधियों का विकास (चलना, दौड़ना, कूदना, शारीरिक गुणों का विकास करना (गति, निपुणता)कल्याण बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करता है, सभी शरीर प्रणालियों का विकास करता है

बाकी बच्चों के साथ: डी/आई "सवारी करता है, तैरता है, उड़ता है"

लक्ष्य: ध्यान, बुद्धि का विकास, प्रकारों के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना परिवहन.

कार्य - आदेश: बरामदे में टहलने के बाद खिलौने इकट्ठा करें

लक्ष्य: बच्चों को सरल कार्य करना सिखाएं।

व्यक्तिगत काम:

बुधवार 25.04.

सुबह:

बातचीत "मैं किंडरगार्टन में क्या लेकर गया था?".

लक्ष्य: सड़क सुरक्षा के नियम याद रखें, नाम तय करें परिवहन.

व्यायाम "तस्वीर में क्या दिखाया गया है".

लक्ष्य: शीर्षक ठीक करें परिवहन, इसे वर्गीकृत करने की क्षमता।

बाहर के खेल "पैर"

लक्ष्य: कविता के पाठ के अनुसार कार्य करना सिखाएं।

उपदेशात्मक खेल: "एक अनेक है"

लक्ष्य: कर्तावाचक और जननवाचक मामलों में बहुवचन संज्ञा बनाने की क्षमता विकसित करना (बस - बसें - बसें)

(एप्लिक).

विषय: "कार".

टहलना:

OOD: शारीरिक विकास (वायु). № 93

अवलोकन सं.

पी. और. "झंडे तक कौन तेजी से पहुंच सकता है".

लक्ष्य: दौड़ने में आने वाली बाधाओं को दूर करना सिखाएं।

पी. और. "चरवाहा और झुंड".

लक्ष्य: एक चाप के नीचे रेंगने की क्षमता विकसित करना।

एस. आर. एक खेल "ट्राम".

लक्ष्य: बच्चों के साथ स्टॉप के नाम याद रखें, शर्मीले बच्चों को भी भाग लेने में शामिल करें।

इंडस्ट्रीज़ कार्य खेल व्यायाम "एक संकरे रास्ते पर"

लक्ष्य: मोटर कौशल का विकास (सर्कल से सर्कल की ओर बढ़ते हुए). टिमोफ़े, दशा के साथ।

शाम:

नींद नंबर 7 के बाद जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स

ई. मिलर द्वारा पढ़ना "द मोल एंड द लिटिल कार".

लक्ष्य: कार्य का परिचय दें.

चित्रण देख रहे हैं "ट्राम और ट्रॉलीबस".

लक्ष्य: बच्चों को वस्तुओं की समानताएं और अंतर देखना सिखाएं, बिजली की अवधारणा से परिचित कराएं परिवहन.

व्यायाम "झूला".

लक्ष्य: बच्चों को जोड़ियों में कार्य करना सिखाएं।

कहानी-संचालित भूमिका-खेल खेल "अस्पताल". दृश्य नं.

चलना 2

अवलोकन सं.

पी/आई: "धारा के माध्यम से".

लक्ष्य: बच्चों को बाधा पार करने का प्रशिक्षण दें।

कम गतिशीलता वाला खेल "कार रोको"

लक्ष्य: बच्चों में एक-दूसरे से टकराए बिना वृत्तों में दौड़ने की क्षमता विकसित करना, प्रतिक्रियाओं की गति विकसित करना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करना।

स्वतंत्र खेल गतिविधि.

लक्ष्य: बच्चों को पढ़ाओ समूहसंयुक्त खेलों के लिए दो या तीन लोग।

व्यक्तिगत काम:

गुरुवार 26.04.

प्रातःकालीन व्यायाम परिसर संख्या 16

सुबह:

ड्राइवर के काम के बारे में बातचीत.

लक्ष्य: व्यवसायों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।

डी. और. "मेंढक और छोटे मेंढक".

लक्ष्य: बच्चों का भाषण ध्यान विकसित करें।

उँगलियाँ हरकत के साथ खेलती हैं "कार"

लक्ष्य: बच्चों को पाठ के अनुसार गतिविधियां करना सिखाएं

पी/एन "पक्षी और कार".

लक्ष्य: निपुणता, गति, अभिविन्यास विकसित करें अंतरिक्ष, ध्यान

भाषण विकास « परिवहन»

कलात्मक-सौन्दर्यात्मक विकास (संगीत).

टहलना:

अवलोकन सं.

पी. और. "इसे फेंको - इसे पकड़ो।"

लक्ष्य: गेंद फेंकने और पकड़ने की क्षमता विकसित करना।

पी. और. "हवाई जहाज".

लक्ष्य: चपलता और सहनशक्ति विकसित करें.

इंडस्ट्रीज़ कार्य व्यायाम "घोड़े"आर्टेम, किरा के साथ।

लक्ष्य: कदम बढ़ा कर दौड़ने का कौशल विकसित करना।

उपनाम सीखना "बारिश, और अधिक बारिश"

लक्ष्य: कौशल विकसित करें दोहरानाशिक्षक को बुलाओ.

शाम:

नींद नंबर 7 के बाद जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स

बातचीत: "आचरण के नियम परिवहन»

लक्ष्य: बच्चों को सार्वजनिक व्यवहार के नियमों से परिचित कराएं परिवहन, अन्य यात्रियों के प्रति सम्मान की भावना पैदा करें, अपने कार्यों के लिए ज़िम्मेदारी लें, स्मृति, सोच, भाषण, ध्यान विकसित करें।

कुर्बान चोलिएव की कविता "ड्राइवर्स" पढ़ना।

लक्ष्य: बच्चों को नई कविता से परिचित कराएं।

कहानी-संचालित भूमिका-खेल खेल "अस्पताल". दृश्य नं.

उपदेशात्मक खेल: "ढूंढें और नाम दें".

लक्ष्य: अर्थ वाले शब्दों का अर्थ समझें परिवहन, चित्र में वस्तुओं की व्यवस्था।

चलना 2

अवलोकन सं.

पी/एन "हम ड्राइवर हैं"

लक्ष्य: ड्राइवर के काम के बारे में ज्ञान को समेकित करना; इलाके को नेविगेट करना सीखें.

पी/एन "रंगीन कारें".

लक्ष्य: बच्चों को दौड़ने की एक्सरसाइज कराएं।

पी/एन "गौरैया और कार"

लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाएं।

व्यक्तिगत काम:

शुक्रवार 27.04.

प्रातःकालीन व्यायाम परिसर संख्या 16

सुबह:

बातचीत:"सभी बच्चों को यह जानना आवश्यक है कि सड़क पर कैसे चलना है"

लक्ष्य: बच्चों को सड़क चिन्हों से परिचित कराना, अलग-अलग रंगों वाले समान चित्र दिखाना और उनका उद्देश्य समझाना।

स्थिति - संचार "मशीनें सहायक हैं"

लक्ष्य: बच्चों के साथ पता लगाएं कि कौन सी मशीनें मानव कार्य को आसान बनाती हैं; बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें.

संगीतमय और उपदेशात्मक एक खेल: "यात्रा"

लक्ष्य: गाने सुनना और प्रस्तुत करना सीखें परिवहन. "हम जा रहे हैं, जा रहे हैं, जा रहे हैं...", नकल करना "ध्वनि" (कार के शोर, ट्राम की घंटी, हॉर्न की ध्वनि, आदि की नकल)

प्रकृति के एक कोने में कार्य असाइनमेंट

लक्ष्य: पानी के डिब्बे से इनडोर पौधों को पानी दें - फूलों के प्रति प्रेम, शिक्षक की मदद करने की इच्छा पैदा करें।

कलात्मक एवं सौन्दर्यात्मक विकास (चित्रकला) "खूबसूरत ट्रेन"

टहलना:

अवलोकन सं.

पी/एन "कारें"

लक्ष्य: अन्य बच्चों के साथ आउटडोर गेम खेलने की इच्छा पैदा करें, सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता का अभ्यास करें और सभी दिशाओं में दौड़ें।

खेल व्यायाम: "चालक".

लक्ष्य: चालक की गतिविधियों, ध्वनि संकेत का अनुकरण करें।

मोटर कौशल के विकास पर व्यक्तिगत कार्य लोगों का एक समूह"मेरी ओर दौड़ो".

लक्ष्य: बच्चों को ध्वनि संकेत और खेल के नियमों के अनुसार कार्य करना सिखाएं। नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें अंतरिक्ष.

श्रम गतिविधि: सूखी टहनियों के क्षेत्र की सफाई करना

लक्ष्य: बच्चों में उचित कार्य कौशल और व्यवस्था के प्रति सचेत रवैया विकसित करना। काम करने की इच्छा को प्रोत्साहित करें, प्राप्त परिणामों पर खुशी मनाना सिखाएं।

शाम:

नींद नंबर 7 के बाद जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स

शारीरिक विकास (संगीत) №92

एग्निया बार्टो की कविता "ट्रक" पढ़ना।

लक्ष्य: बच्चों को छोटी काव्य कृतियों को याद करना सिखाएं, उन्हें शांत गति से स्पष्ट रूप से पुन: प्रस्तुत करें।

कहानी-संचालित भूमिका-खेल खेल "अस्पताल". दृश्य नं.

परिस्थितिजन्य बातचीत “जिसने हवाई जहाज से उड़ान भरी है या ट्रेन से यात्रा की है, अपने विचार साझा करें।

लक्ष्य: भाषण का विकास, शब्दावली का संवर्धन, साथियों को सुनने की क्षमता का विकास।

बाहर के खेल "मज़ेदार ट्रेन"

लक्ष्य: एक साथ खेलने की इच्छा पैदा करें, एक-दूसरे के पीछे चलने की क्षमता विकसित करें, सामने वाले बच्चे को कसकर पकड़ें, संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करें।

चलना 2

अवलोकन सं.

पी/एन "बिल्ली और चूहे"

लक्ष्य: शिक्षक के संकेत पर समन्वित क्रियाएं सिखाएं, दौड़ने का अभ्यास करें।

पी/एन "हवाई जहाज"

लक्ष्य: आउटडोर खेलों में रुचि पैदा करना, सभी दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करना, खेल के दौरान सुरक्षित आवाजाही के नियमों की याद दिलाना।

क्षेत्र में बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ।

व्यक्तिगत काम.

MADOOU "सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन नंबर 66" निज़नेकमस्क, तातारस्तान गणराज्य।

27 फरवरी से 3 मार्च तक द्वितीय कनिष्ठ समूह क्रमांक 9 में शैक्षिक कार्य की योजना बनाना।

सप्ताह का विषय: "मास्लेनित्सा सप्ताह"

लक्ष्य: बच्चों को राष्ट्रीय अवकाश - मास्लेनित्सा से परिचित कराना।

उद्देश्य: बच्चों को राष्ट्रीय अवकाश और उसके रीति-रिवाजों से परिचित कराना; बच्चों में लोक परंपराओं के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करना, इन परंपराओं को जारी रखने की इच्छा पैदा करना

अंतिम कार्यक्रम: संगीतमय मनोरंजन "प्रिय मास्लेनित्सा!" . लक्ष्य: नियमों का परिचय देना और रूसी लोक खेल खेलना सिखाना। दिनांक: 3 मार्च (गली)

दिनांक 02/27/2017 सप्ताह का दिन: सोमवार

6 से 10 फरवरी तक द्वितीय कनिष्ठ समूह क्रमांक 9 में शैक्षिक कार्य की योजना बनाना।

सप्ताह का विषय: "बड़े और छोटे सितारे"

लक्ष्य: मानव जीवन के स्रोत के रूप में ग्रह के प्रति एक जागरूक, देखभाल करने वाला रवैया बनाना।

उद्देश्य: आसपास की दुनिया, जीवित और निर्जीव प्रकृति के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना; पृथ्वी और आकाश का अंदाज़ा दो; हमारे ग्रह - पृथ्वी के प्रति एक देखभालपूर्ण रवैया बनाने के लिए।

सुबह के व्यायाम का परिसर। आउटडोर स्विचगियर

अंतिम कार्यक्रम: माता-पिता के लिए चित्रों की प्रदर्शनी "स्वर्गीय सितारे" . लक्ष्य: बच्चों में रचनात्मक कल्पना और फंतासी विकसित करना; शैक्षिक प्रक्रिया में परिवारों को शामिल करना। दिनांक: 10 फरवरी.

दिनांक 6.02. 2017 सप्ताह का दिन: सोमवार

13 से 17 फरवरी तक द्वितीय कनिष्ठ समूह क्रमांक 9 में शैक्षिक कार्य की योजना बनाना।

सप्ताह का विषय: "मूल भाषा का दशक"

लक्ष्य: मूल भाषा के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करना।

उद्देश्य: बच्चों को यह विचार देना कि रूस में कई राष्ट्रीयताएँ रहती हैं और प्रत्येक राष्ट्र की अपनी मूल भाषा है; तातारस्तान में रहने वाली मुख्य राष्ट्रीयताओं का परिचय दें (रूसी, टाटार); मूल भाषा के प्रति रुचि और सम्मान पैदा करें।

सुबह के व्यायाम का परिसर। आउटडोर स्विचगियर

अंतिम घटना: नदी का नाटकीयकरण। एन। परिकथाएं "फॉक्स और खरगोश" . लक्ष्य: बच्चों को कथानक के विकास और पात्रों के कार्यों का अनुसरण करना सिखाना। दिनांक: 17 फ़रवरी.

दिनांक 13/02/2017 सप्ताह का दिन: सोमवार

20 से 22 फरवरी तक द्वितीय कनिष्ठ समूह क्रमांक 9 में शैक्षिक कार्य की योजना।

सप्ताह का विषय: "मेरे पिताजी सबसे अच्छे हैं"

लक्ष्य: बच्चों को छुट्टी से परिचित कराना - पितृभूमि के रक्षक दिवस।

उद्देश्य: रूसी सेना के बारे में, सभी कमजोर लोगों के रक्षक के रूप में पुरुषों के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करना; पितृभूमि के रक्षकों के प्रति सम्मान पैदा करें, गर्व की भावना पैदा करें।

सुबह के व्यायाम का परिसर। आउटडोर स्विचगियर

अंतिम कार्यक्रम: लेगो कंस्ट्रक्टर "सैन्य उपकरण" के माता-पिता के साथ संयुक्त कार्यों की प्रदर्शनी। लक्ष्य: बच्चों और माता-पिता की संयुक्त रचनात्मकता को सक्रिय करना, बच्चों में खुशी लाना। दिनांक: 20 से 28 फरवरी तक.

दिनांक 02/20/2017 सप्ताह का दिन: सोमवार

30 फरवरी से 3 फरवरी तक द्वितीय कनिष्ठ समूह क्रमांक 9 में शैक्षिक कार्य की योजना।

सप्ताह का विषय: "शीतकालीन परिवर्तन"

लक्ष्य: बच्चों को सर्दियों में जानवरों और पक्षियों के जीवन की जानकारी देना।

उद्देश्य: जंगल के जानवर सर्दी कैसे बिताते हैं, इसके बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; बच्चों को कुछ ऐसे जानवरों की विशेषताओं से परिचित कराएं जो साल के अलग-अलग समय पर अपना कोट बदलते हैं; बच्चों में सर्दियों में पक्षियों के जीवन के बारे में एक विचार बनाना; जानवरों और पक्षियों की मदद करने की इच्छा पैदा करें।

सुबह के व्यायाम का परिसर। आउटडोर स्विचगियर

अंतिम कार्यक्रम: "सर्दियों में पक्षियों को खाना खिलाएँ" अभियान। लक्ष्य: जानवरों और पक्षियों की मदद करने की इच्छा पैदा करना। दिनांक: 3 फरवरी.

दिनांक 01/30/2017 सप्ताह का दिन: सोमवार

ऐलेना बेग्लोवा
दूसरे कनिष्ठ समूह में कैलेंडर और विषयगत योजना। सप्ताह का विषय: "पेशे"।

दूसरे कनिष्ठ समूह में कैलेंडर और विषयगत योजना। सप्ताह का विषय: "पेशे"

सोमवार

जीसीडी

1. संगीत गतिविधि.

शैक्षिक क्षेत्र:

"कलात्मक और सौंदर्य विकास"

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक और संचार विकास, भाषण विकास, संज्ञानात्मक विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास, शारीरिक विकास।

विषय: "पेशा संगीतकार"

1. रचनात्मक संगीत क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। बच्चों को संगीत संस्कृति से परिचित कराएं। कलात्मक और सौन्दर्यपरक स्वाद विकसित करना। अपनी नृत्य चालें सुधारें. ("कलात्मक और सौंदर्य विकास")।

2. बच्चों के भाषण को शब्दों से समृद्ध करें: नोट्स, संगीत वाद्ययंत्र, ऑर्केस्ट्रा, संगीतकार; बच्चों के भाषण में उपकरणों के नामों को सक्रिय करें; कलात्मक तंत्र विकसित करें। ("भाषण विकास")।

3. बच्चों को संगीतकार के पेशे और गतिविधियों से परिचित कराएं। रचनात्मकता से जुड़े लोगों के व्यवसायों के बारे में बच्चों में विशिष्ट विचारों के संचय को बढ़ावा देना: संगीतकार, गायक, नर्तक, संगीतकार। ("ज्ञान संबंधी विकास")।

4. जिज्ञासा, कल्पनाशीलता, साथियों के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करें; एक वयस्क और एक-दूसरे के भाषण को सुनने की क्षमता विकसित करें।

("सामाजिक-संचार विकास")।

5. सही मुद्रा का निर्माण. मोटर कौशल का विकास और सुधार। ("शारीरिक विकास")।

तरीके और तकनीक:

2. संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ।

शैक्षिक क्षेत्र: "संज्ञानात्मक विकास"।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: भाषण विकास, शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक विकास।

विषय: "शोर उपकरणों का परिचय"

1. बच्चों को कुछ ध्वनि यंत्रों से परिचित कराएं। संगीतमय शोर वाद्ययंत्रों (टैम्बोरिन, खड़खड़ाहट, घंटियाँ, घंटियाँ, लकड़ी के चम्मच ("संज्ञानात्मक विकास") की उपस्थिति और ध्वनि का एक विचार देने के लिए

2. बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें और विशेषणों का उपयोग करके उपकरणों का वर्णन करने की क्षमता विकसित करें। ("भाषण विकास")

3. आउटडोर खेल के माध्यम से बच्चों के शारीरिक विकास को बढ़ावा देना। ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना। ("शारीरिक विकास")।

सामग्री और उपकरण: शोर यंत्र (टैम्बोरिन, खड़खड़ाहट, घंटियाँ, घंटियाँ, लकड़ी के चम्मच)

विधियाँ और तकनीकें: व्यावहारिक: खेल अभ्यास; दृश्य: खिलौनों को देखना;

मौखिक: स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, समर्थन, निर्देश

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क (सारांश देखें)

डी/आई "उन अनावश्यक चीजों को हटा दें जो संगीत से संबंधित नहीं हैं।" लक्ष्य: बच्चों को संगीत के बारे में ज्ञान देना। यंत्र. डी/आई "पेशे"। लक्ष्य: "कार्य के मॉडल" के आधार पर, एक वयस्क के काम के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना। ऐसी वस्तुओं का परिचय दें जो मानव कार्य को आसान बनाती हैं। वस्तुओं को उनके उपयोग के आधार पर वर्गीकृत करना सिखाएं।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए खेल। फिंगर गेम्स "कुकिंग कॉम्पोट"। लक्ष्य: बच्चों की भाषण गतिविधि विकसित करना, श्रवण ध्यान, स्मृति, सोच विकसित करना, बच्चों के हाथों की सामान्य और ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

प्रकृति के एक कोने में एक शिक्षक के कार्य का अवलोकन करना। लक्ष्य: बच्चों को एक वयस्क के काम का निरीक्षण करना सिखाना, हर संभव सहायता प्रदान करना, कड़ी मेहनत और प्रकृति में रुचि विकसित करना

चलना 1.

आसपास के लोगों के काम और परिवहन के संचालन का अवलोकन करना। लक्ष्य: सामान्य शब्द "कार" से परिचित होना और बच्चे किस प्रकार की कारों को जानते हैं। ड्राइवरों के काम के बारे में बात करें. वयस्कों के काम के प्रति रुचि और सम्मान को बढ़ावा देना। विभिन्न प्रकार के कार्यों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

ट्र. निर्देश। साइट से बर्फ हटाई जा रही है.

आधार I. "आइए इसे बर्फ बनाएं," "घोंसलों में पक्षी," "पक्षी उड़ रहे हैं" लक्ष्य: मोटर गतिविधि विकसित करना।

कोल्या के साथ व्यक्तिगत कार्य। आंदोलनों का विकास.

शाम। नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिमनास्टिक, संगीत के लिए मालिश पथ पर चलना

बीएसडी. "मैं दुनिया का अन्वेषण करता हूं" कपड़े धोने के कमरे का भ्रमण। लक्ष्य: बच्चों को किंडरगार्टन में धोबी के काम से परिचित कराना। बच्चों में विश्लेषण करने, सामान्यीकरण करने और सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करें। अपनी शब्दावली समृद्ध करें; सुसंगत भाषण और तार्किक सोच के विकास को बढ़ावा देना। वयस्कों के काम के प्रति सम्मानजनक रवैया अपनाएं। खेल की स्थिति "आओ गुड़िया के कपड़े धोएँ"

चलना 2. बस का निरीक्षण करना। उद्देश्य: उपस्थिति से वाहनों को अलग करना सीखें; कार के मुख्य भागों का नाम दें; बस में व्यवहार कौशल को मजबूत करें।

काम। निर्देश। साइट की ओर जाने वाले रास्ते को साफ़ किया जा रहा है। लक्ष्य: कंधे के ब्लेड का सही तरीके से उपयोग करना सिखाना। पी/आई "कौवे और गौरैया", "ईगल उल्लू और पक्षी", "गौरैया और कार"। लक्ष्य: बच्चों को एक साथ खेलने के लिए प्रेरित करना।

मंगलवार।

जीसीडी

1. संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ (एफईएमपी)

शैक्षिक क्षेत्र:

"ज्ञान संबंधी विकास"

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक और संचार विकास, भाषण विकास, शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक विकास

विषय: "आओ जोकर के साथ खेलें"

1 बच्चों को रंग और आकार के आधार पर वस्तुओं को अलग करना और समूहित करना सिखाना जारी रखें; सुपरइम्पोज़िंग द्वारा वस्तुओं की तुलना करने के कौशल में सुधार करना, तुलना के परिणामों को अधिक - कम, व्यापक - संकीर्ण शब्दों के साथ परिभाषित करना; 1 - 5 तक गिनती को समेकित करना; ज्यामितीय आकृतियों के नाम; एक समूह में वस्तुओं की सामान्य और विशिष्ट विशेषताओं को देखने की क्षमता विकसित करना; भागों से एक चित्र पुनः बनाएँ; ज्यामितीय आकृतियों से वस्तुएँ बनाना। ("ज्ञान संबंधी विकास")।

2. हैंडआउट्स ("भाषण विकास") पर काम करते समय सहवर्ती और अंतिम भाषण का उपयोग करना सीखें।

3. एक टीम में काम करने की क्षमता, सौहार्द की भावना ("सामाजिक और संचार विकास") विकसित करें।

4. शारीरिक व्यायाम के माध्यम से विद्यार्थियों में शारीरिक गतिविधि की आवश्यकता का निर्माण। ("शारीरिक विकास")।

सामग्री और उपकरण:

हैंडआउट: मुर्गी, घर, कार, बिल्ली का बच्चा बनाने के लिए ज्यामितीय आकृतियाँ

किया। सामग्री: लिफाफे में एक जोकर का चित्र है, जो चार भागों में कटा हुआ है; संगीत वाद्ययंत्र (ड्रम, घंटी, पाइप, डफ, खड़खड़ाहट); जोकर पोशाक (वयस्कों के लिए)। संगीत संगत: पी. आई. त्चिकोवस्की का बैले "द नटक्रैकर"।

तरीके और तकनीक: व्यावहारिक; दृश्य; मौखिक: स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, समर्थन, निर्देश

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क (सारांश देखें)

2 मोटर गतिविधि

विषय: "हम एथलीट हैं।"

1. बच्चों को बेंच पर रेंगते समय, झुके हुए बोर्ड पर चलते हुए, स्टंप से स्टंप तक, कॉलर के नीचे रेंगते समय संतुलन बनाए रखने के लिए प्रशिक्षित करें; मोटर गतिविधि की आवश्यकता का समर्थन करें, बच्चों के मोटर अनुभव को समृद्ध करें; बच्चे के शारीरिक गुणों का विकास करें; करने की क्षमता विकसित करें किसी पात्र की सरलतम गतिविधियों को व्यक्त करें ( पक्षी).(शारीरिक विकास)

2. बच्चों की भावनात्मक स्थिति, आत्मविश्वास बढ़ाएं और संचार कौशल विकसित करें। (बच्चों में गेमिंग गतिविधियों के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया और इसमें भाग लेने की इच्छा पैदा करना; (सामाजिक-संचार विकास)

3. आउटडोर गेम आयोजित करते समय संचार और संस्कृति के साधन के रूप में मास्टर भाषण; सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली को समृद्ध करें; सरल काव्य वाक्यांशों और शब्दों का उच्चारण करके भाषण की समझ विकसित करें। ("भाषण विकास")।

सामग्री और उपकरण: छोटी कुर्सी, सभी बच्चों के लिए पदक, रिब्ड ट्रैक, कालीन, चाप, गेंदें, गेंद फेंकने के लिए टोकरी, बेंच।

विधियाँ और तकनीकें: व्यावहारिक: आउटडोर खेल; खेल अभ्यास; दृश्य: दिखाना कि गतिविधियाँ कैसे करनी हैं; मौखिक: स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, समर्थन, निर्देश

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क (सारांश देखें)

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

मोटर. सुबह के अभ्यास।

लक्ष्य: भावनात्मक मनोदशा बनाना, मोटर अनुभव को संचित और समृद्ध करना, बच्चों में मोटर गतिविधि और शारीरिक सुधार की आवश्यकता पैदा करना

बातचीत। "स्केटिंग रिंक पर व्यवहार के नियमों के बारे में", पोस्टरों की जांच - "बर्फ पर खतरा, स्की के साथ"। लक्ष्य: बच्चों को बुनियादी शीतकालीन सुरक्षा नियमों के बारे में जानकारी देना।

बातचीत "पेशे क्या हैं?" विभिन्न लोगों के काम के बारे में बच्चों की समझ को मजबूत करें

पेशे।

डी/आई "पेशे"। वयस्कों के कार्य के बारे में बच्चों के विचार स्पष्ट करें। उन वस्तुओं के बारे में ज्ञान का विस्तार करें जो मानव कार्य को आसान बनाती हैं।

सैर 1. सर्दियों में पक्षियों को देखना। लक्ष्य: सर्दियों में पक्षियों के जीवन के बारे में ज्ञान को गहरा करना; उनकी मदद करने की क्षमता और इच्छा विकसित करना।

ट्र. निर्देश। फावड़े से बर्फ हटा रहे हैं, रास्ते साफ़ कर रहे हैं। लक्ष्य: एक साथ काम करना सीखें, सामान्य प्रयासों से लक्ष्य हासिल करें।

पी/आई "मक्खी पर पक्षियों को पकड़ना" (रूसी लोक)। लक्ष्य: सिग्नल पर तुरंत कार्य करना सीखें; एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ें। "इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ।" उद्देश्य: लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास करना, निपुणता विकसित करना

करीना के साथ व्यक्तिगत कार्य - दूरी में स्नोबॉल फेंकना।

बीएसडी. "एक जिज्ञासु व्यक्ति से सबक" किंडरगार्टन की रसोई का भ्रमण। " लक्ष्य: रसोइये के पेशे के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और ठोसीकरण करना।

एस/आर गेम "चलो गुड़िया के लिए रात का खाना पकाते हैं।" उद्देश्य: खेल गतिविधियों में वयस्कों के काम के बारे में ज्ञान को प्रतिबिंबित करने की इच्छा को प्रोत्साहित करना।

बातचीत "आपके माता-पिता क्या करते हैं?" लक्ष्य: बच्चों को पूरे वाक्यों में उत्तर देना सिखाएं। एल्बम "माता-पिता के पेशे" की समीक्षा। लक्ष्य: लोगों के जीवन में पेशे के महत्व को समझें, विभिन्न व्यवसायों के लोगों के काम के परिणामों के प्रति सम्मान पैदा करें, बच्चों के एकालाप भाषण का विकास करें

टहलना 2. पक्षियों को दाना डालते समय देखना। लक्ष्य: पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना; पक्षियों की आदतों के बारे में ज्ञान विकसित करना; प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें।

काम। निर्देश। पक्षियों को दाना डालना. लक्ष्य: स्वतंत्र कार्यान्वयन को प्रोत्साहित करना

बुनियादी काम (पक्षियों को खाना खिलाना, क्षेत्र की सफाई करना); जानवरों की देखभाल करने की इच्छा विकसित करें।

पी/आई "गौरैया और बिल्ली।" लक्ष्य: अपने घुटनों को मोड़कर धीरे से कूदना सीखें; एक-दूसरे को छुए बिना दौड़ें, ड्राइवर को चकमा दें; जल्दी से भागें, अपनी जगह ढूंढें।

बुधवार

जीसीडी

1. संगीत गतिविधि.

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक और संचार विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास।

विषय: "जादुई घर से आश्चर्य"

1. संगीत धारणा, संगीत प्रतिक्रिया, संगीत क्षमताओं का विकास करना; संगीत छापों के संचय को बढ़ावा देना। ("कलात्मक और सौंदर्य विकास")

2. मैत्रीपूर्ण संबंध, एक-दूसरे के साथ कार्य करने की क्षमता विकसित करें। ("सामाजिक-संचार विकास")

सामग्री और उपकरण: बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों के साथ एक सपाट घर (टैम्बोरिन, घंटी, बिबाबो खिलौने (कुत्ता, बनी, स्क्वीकर पक्षी, मुस्कुराते हुए चेहरे की तस्वीर के साथ कार्डबोर्ड फूल और उपदेशात्मक खेल के लिए बीच में एक सोते हुए व्यक्ति, एक बनी टोपी- नकाब।

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क (सारांश देखें)

2. दृश्य गतिविधि.

शैक्षिक क्षेत्र: कलात्मक और सौंदर्य विकास।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: कलात्मक और सौंदर्य विकास, शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक विकास

विषय: "हम छोटे कलाकार हैं" (हथेलियों से चित्र बनाना)।

1. बच्चों में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों - हथेली मुद्रण का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना; कल्पनाशीलता, रंग और आकार की समझ, हाथ की छाप को पूरा करने की क्षमता विकसित करना; ब्रश तकनीक में सुधार करना; ड्राइंग करते समय सटीकता विकसित करें।

कलात्मक और सौंदर्य विकास")

2. बढ़िया मोटर कौशल और स्वतंत्रता ("शारीरिक विकास") विकसित करें।

3. विभिन्न दृश्य सामग्रियों का उपयोग करके गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों की विभिन्न विधियों और तकनीकों का परिचय देना जारी रखें। ("ज्ञान संबंधी विकास")।

सामग्री और उपकरण:

अपने हाथों से चित्र बनाने के लिए विशेष हल्के रंग के पेंट, ऑयलक्लॉथ, हाथ धोने के लिए एक कटोरे में पानी, हाथ पोंछने के लिए नैपकिन, पेंट के साथ तश्तरी, प्रत्येक बच्चे के लिए फेल्ट-टिप पेन, व्हाटमैन पेपर की एक शीट।

तरीके और तकनीक: व्यावहारिक; दृश्य; मौखिक: स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, समर्थन, निर्देश

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क (सारांश देखें)

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

मोटर.

सुबह के अभ्यास।

लक्ष्य: बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराना, बच्चों के शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत करना।

बातचीत "हमारे माता-पिता कैसे काम करते हैं।" व्यक्तिगत अनुभव से एक सुसंगत कहानी लिखने की क्षमता को मजबूत करें।

डी/आई "दूसरे तरीके से कहें" यह सिखाने के लिए कि विलोम शब्द का चयन कैसे करें और सोच कैसे विकसित करें। डी/आई "विभिन्न व्यवसायों के लोगों के लिए उपकरण।" लक्ष्य: विभिन्न व्यवसायों के लोगों के लिए आवश्यक उपकरणों और वस्तुओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

इंडस्ट्रीज़ काम (मिशा, करीना): सप्ताह के दिनों, दिन के कुछ हिस्सों के नाम तय करें।

वॉक1. बर्फ का अवलोकन - प्रकृति में परिवर्तन के बारे में बुनियादी विचार बनाना। "वहाँ किस प्रकार की बर्फ है?"

लक्ष्य: खुरचनी और फावड़े का उपयोग करना सिखाना जारी रखें।

आधार और "बर्ड्स एंड चिक्स", "कैचिंग बर्ड्स" (आर. एन. गेम, "स्नोबॉल को आगे कौन फेंकेगा?")। उद्देश्य: खेल में बारी के नियमों को सिखाना, एक सामान्य वस्तु के साथ समान क्रियाओं की आवश्यकता होती है।

नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिमनास्टिक, संगीत के लिए मालिश पथ पर चलना

बीएसडी. शीतकालीन सुरक्षा पाठ।" लक्ष्य: सर्दियों में सुरक्षित व्यवहार कौशल विकसित करना, सुरक्षा नियमों के बारे में प्रीस्कूलरों की समझ का विस्तार करना। सर्दियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को नवीनीकृत करें, बर्फ और बर्फ के गुण; बच्चों में व्यक्तिगत सुरक्षा के प्रति एक जिम्मेदार रवैया विकसित करें; बच्चों को सर्दियों में सुरक्षित व्यवहार सिखाएं

वार्तालाप "हमारा पसंदीदा बढ़ई" लक्ष्य: बच्चों को व्यवसायों से परिचित कराना जारी रखना; "बढ़ई" जैसे पेशे के महत्व का अंदाजा लगा सकेंगे; इस पेशे के व्यक्ति के प्रति, उसके काम के लिए कृतज्ञता और सम्मान की भावना पैदा करें।

"बिल्डर्स" विषय पर चित्रों और प्रतिकृतियों की जांच लक्ष्य: बिल्डरों के काम के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना, चित्रकार, बढ़ई, राजमिस्त्री के व्यवसायों के बारे में ज्ञान को स्पष्ट करना, बिल्डरों द्वारा उपयोग किए जाने वाले उपकरणों के बारे में ज्ञान का विस्तार और स्पष्ट करना। काम करें, भाषण विकसित करें। निर्माण खेल

लक्ष्य: प्रस्तावित परिस्थितियों के अनुसार विभिन्न भवनों के निर्माण में बच्चों को प्रशिक्षित करना, वस्तुओं और घटनाओं को उनके संबंधों में देखने की क्षमता विकसित करना, डिजाइन कौशल और कल्पना विकसित करना।

पदयात्रा 2. शीतकाल में पैदल पथ का परिचय। उद्देश्य: सड़क पर व्यवहार के नियमों का एक विचार तैयार करना; स्थानीय नेविगेशन कौशल विकसित करें।

खेल: "बर्नर"। उद्देश्य: खेल के नियमों का पालन करना सिखाना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करना।

काम। निर्देश। फावड़ों से बर्फ़ खोदना, रास्ते साफ करना। लक्ष्य: संयुक्त प्रयासों से किसी कार्य को कैसे प्राप्त किया जाए, यह सिखाना

गुरुवार

जीसीडी

1. मोटर गतिविधि.

शैक्षिक क्षेत्र: शारीरिक विकास।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक और संचार विकास, भाषण विकास, शारीरिक विकास।

विषय: शारीरिक शिक्षा "विंटर-विंटर" (टहलने पर)

1. बच्चों को खेल कार्यों (शारीरिक विकास) के माध्यम से एक कॉलम बनाने के लिए प्रेरित करें

सामग्री और उपकरण: टैम्बोरिन

तरीके और तकनीक:

प्रैक्टिकल: आउटडोर खेल; खेल अभ्यास

दृश्य: गतिविधियों को करने के तरीके दिखाना

मौखिक: स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, समर्थन, निर्देश

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क (सारांश देखें)

2. संचार गतिविधियाँ। शैक्षिक क्षेत्र: "सामाजिक-संचार विकास"

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक और संचार विकास, भाषण विकास, शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास

विषय: "रसोइया के पेशे का परिचय"

1. रसोइया के पेशे, उसकी कार्य प्रक्रियाओं और उसकी सहायक वस्तुओं से परिचित होना। ("ज्ञान संबंधी विकास")

2. मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें, सकारात्मक संपर्क स्थापित करें और पर्याप्त आत्म-सम्मान बनाएं। (सामाजिक एवं सामुदायिक विकास)

3सुसंगत भाषण कौशल विकसित करना, भाषण कथनों का सही शाब्दिक और व्याकरणिक स्वरूप तैयार करना। शाब्दिक द्वारा बच्चों की शब्दावली का संवर्धन

विषय "व्यंजन", "सब्जियां", "फल"। ("भाषण विकास")।

4. पहेलियों ("कलात्मक और सौंदर्य विकास") के आधार पर दुनिया की समग्र तस्वीर बनाने के लिए कलात्मक धारणा विकसित करें।

सामग्री और उपकरण:

तरीके और तकनीक: व्यावहारिक: खेल कार्य; दृश्य; मौखिक: स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, समर्थन, निर्देश सामने की बातचीत

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क (सारांश देखें)

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

मोटर गतिविधि।

सुबह के अभ्यास। लक्ष्य: भावनात्मक मनोदशा बनाना, मोटर अनुभव को संचित और समृद्ध करना, बच्चों में मोटर गतिविधि और शारीरिक सुधार की आवश्यकता विकसित करना।

वार्तालाप "सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं, सभी व्यवसायों की आवश्यकता है।" लोगों के व्यवसायों की समझ को मजबूत करने के लिए, इस विषय पर शब्दावली को स्पष्ट और विस्तारित करें।

वॉक 1 ताजी गिरी बर्फ का अवलोकन। लक्ष्य: सर्दियों का एक विचार तैयार करना; सर्दियों की प्रकृति की सुंदरता, सैर के आनंद से एक सौंदर्य अनुभव पैदा करना।

निर्धारित कार्य। साइट से बर्फ हटाई जा रही है.

लक्ष्य: खुरचनी और फावड़े का उपयोग करना सिखाना जारी रखें।

पी/आई "उल्लू", "एक जोड़ा खोजें", "पक्षी झुंड" लक्ष्य मोटर गतिविधि विकसित करना है।

सोने के बाद शाम को स्वस्थ जिमनास्टिक, संगीत के लिए मालिश पथ पर चलना। फ़िंगर जिम्नास्टिक "क्या क्रिसमस ट्री है"

बीएसडी. "भाषण रचनात्मकता।" विषय पर एक कहानी संकलित करना "मैंने माँ (पिताजी) की कैसे मदद की", "मेरे अच्छे कर्म" (तस्वीरों और चित्रों के आधार पर)। लक्ष्य: बच्चों में एक अच्छा मूड, एक सकारात्मक भावनात्मक मूड बनाना; पढ़ाना चित्र के आधार पर लघु कथाएँ कैसे लिखें, सुसंगत रूप से पढ़ाएँ, चित्र की सामग्री को व्यक्त करें, शिक्षक के उदाहरण द्वारा निर्देशित हों, वयस्कों के काम के लिए सम्मान पैदा करें, मदद करने की इच्छा रखें।

एस/पी गेम "कुक"। लक्ष्य: मौजूदा ज्ञान के आधार पर खेलने की क्षमता विकसित करना।

खेल गतिविधि. डी/आई "काम के लिए किसे क्या चाहिए?" लक्ष्य बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना है कि विभिन्न चीजें लोगों को उनके काम में मदद करती हैं - उपकरण, वयस्कों के काम में रुचि पैदा करना, काम करने की इच्छा पैदा करना

ट्र. खेलों के बाद सफ़ाई करने का कार्य। लक्ष्य: बच्चों में उचित कार्य कौशल विकसित करना, उन्हें तर्कसंगत रूप से कार्य करना सिखाना, संयुक्त कार्य में भाग लेने की इच्छा और व्यवस्था बनाए रखने और बहाल करने की इच्छा को प्रोत्साहित करना।

वॉक 2 ठंढे पैटर्न का अवलोकन करना लक्ष्य: खिड़की पर ठंढे पैटर्न का निरीक्षण करना। आउटडोर खेल: "बनी" उपदेशात्मक खेल: "हवा क्या है?" लक्ष्य: शब्दावली का विस्तार करें. करीना के साथ शारीरिक शिक्षा में आई/आर: खड़ी लंबी कूद।

शुक्रवार।

जीसीडी

1. दृश्य गतिविधि.

शैक्षिक क्षेत्र: कलात्मक और सौंदर्य विकास।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; विकास; शारीरिक विकास; वाणी विकास; सामाजिक और संचार विकास

विषय: "हम लोग रसोइया हैं, हम कुकीज़ बनाएंगे।" (नमक के आटे से मॉडलिंग)

1. मॉडलिंग में रुचि पैदा करें; ("कलात्मक और सौंदर्य विकास")।

2. बच्चों के सामान्य और बढ़िया मोटर कौशल और आंखों का विकास करना; ("शारीरिक विकास")।

3. व्यवसायों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और ठोसकरण करें (पेशा रसोइया (संज्ञानात्मक विकास)।

4. इस विषय पर शब्दावली को सक्रिय और समृद्ध करें, विशेषणों का सही ढंग से उपयोग करने के कौशल को मजबूत करें, शिक्षक के प्रश्नों का स्पष्ट उत्तर देने की क्षमता में सुधार करें (भाषण विकास)।

5. व्यावहारिक गतिविधियों में स्वतंत्रता और सहभागिता की इच्छा विकसित करें। बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना, वयस्कों के काम के प्रति सम्मान (सामाजिक और संचार विकास)

सामग्री और उपकरण: परोसने की विशेषताओं के साथ गुड़िया की मेज, कुकीज़ बनाने के लिए शेफ के उपकरण (रोलिंग पिन, कटिंग बोर्ड, मोल्ड, बेकिंग शीट); नमक का आटा, तख्त, ढेर, नैपकिन।

तरीके और तकनीक: व्यावहारिक;

दृश्य: यह दिखाना कि यह कैसे करना है; मौखिक: स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, समर्थन, निर्देश

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क (सारांश देखें)

2. मोटर गतिविधि।

शैक्षिक क्षेत्र: शारीरिक विकास।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक और संचार विकास, भाषण विकास, शारीरिक विकास।

1 बच्चों को चलना और दौड़ना सिखाना जारी रखें, साथ ही यह सुनिश्चित करें कि वे एक-दूसरे से आगे न निकलें या पीछे न रहें। (शारीरिक विकास)

2. बच्चों की भावनात्मक स्थिति, आत्मविश्वास बढ़ाएं और संचार कौशल विकसित करें (सामाजिक और संचार विकास)

3. आउटडोर गेम (भाषण विकास) आयोजित करते समय संचार और संस्कृति के साधन के रूप में भाषण में महारत हासिल करें।

सामग्री और उपकरण:

तरीके और तकनीक:

प्रैक्टिकल: आउटडोर खेल; खेल अभ्यास

दृश्य: गतिविधियों को करने के तरीके दिखाना

मौखिक: स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, समर्थन, निर्देश

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क (सारांश देखें)

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

मोटर. सुबह के अभ्यास। लक्ष्य: भावनात्मक मनोदशा बनाना, मोटर अनुभव को संचित और समृद्ध करना, बच्चों में मोटर गतिविधि और शारीरिक सुधार की आवश्यकता विकसित करना।

एन/ए गेम "इन चीजों की जरूरत किसे है" लक्ष्य: विभिन्न व्यवसायों के बारे में, उन वस्तुओं के बारे में बच्चों का ज्ञान विकसित करना जिनकी उन्हें आवश्यकता है। "अनुमान लगाएं" लक्ष्य: बच्चों में कपड़ों (वर्दी) की विशिष्ट विशेषताओं के आधार पर किसी पेशे को पहचानने और उसका नाम बताने की क्षमता विकसित करना।

दृष्टांतों की जांच: "पेशे"; आईसीटी. लक्ष्य: "पेशे" के विषय पर अपनी शब्दावली का विस्तार करें। डी/आई "किसी को बताएं कि उन्हें काम के लिए क्या चाहिए" (उपकरण) लक्ष्य: विषयों के बारे में ज्ञान विकसित करना।

बातचीत "किंडरगार्टन में कौन काम करता है।" लक्ष्य: नर्स और डॉक्टर, लॉन्ड्रेस, कुक, चौकीदार और अन्य किंडरगार्टन श्रमिकों के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, उनके काम के प्रति रुचि और सम्मान पैदा करना, काम के लिए कृतज्ञता की भावना विकसित करना। बच्चों के लिए वयस्कों की इच्छा, हम उन्हें हर संभव मदद देते हैं और उन्हें सिखाते हैं कि अर्जित ज्ञान को सामूहिक रचनात्मक खेल में कैसे लागू किया जाए।

केजीएन की शिक्षा: सही ढंग से पढ़ाना जारी रखें, एक चम्मच का उपयोग करें, रोटी उखड़ें नहीं।

चलना 1.

सर्दियों में चौकीदार के काम की निगरानी करना। लक्ष्य: वयस्कों के काम के बारे में ज्ञान का विस्तार करना; उनके काम के प्रति सम्मान विकसित करें।

पी/आई "ध्यान से सुनो", "स्तन", "कौवे और कुत्ता" लक्ष्य: विभिन्न दिशाओं में दौड़ना सीखें

ट्र. निर्देश। बर्फ़ के रास्ते साफ़ करें. लक्ष्य: फुटपाथ और बर्फ के क्षेत्र को साफ करने में मदद करने के लिए चौकीदार को प्रोत्साहित करना

करीना, मिशा के साथ मैं/आर। एक के बाद एक चलने का अभ्यास करें।

सोने के बाद जिमनास्टिक. स्व-मालिश के तत्वउद्देश्य: नींद से जागने की ओर संक्रमण को सुविधाजनक बनाना

बीएसडी. "स्वास्थ्य सबक"। कथानक एक भूमिका निभाने वाला खेल है। "हम दशा की गुड़िया के गले का इलाज कर रहे हैं" लक्ष्य: बच्चों को डॉक्टर के पेशे से परिचित कराना जारी रखना, बच्चों को विभिन्न प्रकार की खेल गतिविधियाँ सिखाना जो डॉक्टर के काम को प्रतिबिंबित करती हैं, भूमिका निभाने वाली बातचीत में प्रवेश करने की क्षमता विकसित करना साथियों, भूमिका में परिवर्तन के आधार पर संवाद की सामग्री को बदलना, खेल में सांस्कृतिक व्यवहार और संचार के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करना, पेशे के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना "डॉक्टर" डी/आई "विषय पर पहेलियों का अनुमान लगाना" : "पेशे"। लक्ष्य: बच्चों का भाषण ध्यान और भाषण सुनवाई विकसित करना।

वॉक 2 "परिवहन का अवलोकन"

उद्देश्य: दिखावट से वाहनों में अंतर करना सिखाना। ट्र. निर्देश। : क्षेत्र की सफाई. लक्ष्य: बर्फ फावड़े का सही ढंग से उपयोग करना सीखें।

पी/आई "ट्राम" उद्देश्य: बच्चों को जोड़े में चलना सिखाना, अन्य खिलाड़ियों की गतिविधियों के साथ उनकी गतिविधियों का समन्वय करना; उन्हें रंगों को पहचानना और उनके अनुसार "कारों" की चाल को बदलना सिखाएं। लक्ष्य: उन्हें सड़क के नियमों का पालन करना सिखाना।

दूसरे कनिष्ठ समूह में कैलेंडर और विषयगत योजना।

द्वारा तैयार: स्वेतलाना निकोलायेवना सेडोवा, एमबीडीओयू नंबर 3 "कोलोबोक", निज़नी नोवगोरोड में शिक्षक।

सप्ताह का विषय: "सब्जियाँ और फल"

हफ्तों

तरीका

दिन

समूह और उपसमूह

गतिविधि

व्यक्ति

काम

सोमवार

सुबह

वार्तालाप, प्रदर्शन के साथ स्थितिजन्य बातचीत "सब्जियाँ और फल"

लक्ष्य: परिचित सब्जियों और फलों के नाम बताना सीखें, बाहरी विशेषताओं (रंग, आकार, स्वाद) को उजागर करें; भाषण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली को नए शब्दों से समृद्ध करें।

पी/आई: "हमारे पास एक सब्जी का बगीचा है।"

लक्ष्य: खेल के पाठ के अनुसार खेल क्रियाएँ करना सिखाना।

काम प्रकृति के एक कोने में. बच्चों को फिकस की पत्तियों को पोंछने के लिए कहें।

लक्ष्य: कड़ी मेहनत और कार्य गतिविधियों में भाग लेने की इच्छा पैदा करना।

सब्जियों और फलों के नाम तय करना: इवान, स्टीफन, किरिल।

सब्जियों और फलों के चित्र देख रहे हैं।

लक्ष्य: दृश्य स्मृति और भाषण विकसित करना।

सिर हिलाकर सहमति देना।

संगीत की दुनिया

कार्य: 1. बच्चों को संगीत सुनना और उस पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया देना सिखाना जारी रखें।

2. बच्चों को ओनोमेटोपोइया सिखाएं। सांस लेना सीखें.

सामाजिक संसार

विषय: "चमत्कारी सब्जियाँ।"

उद्देश्य: बच्चों को सब्जी फसलों के फलों से परिचित कराना। उस स्थान के बारे में ज्ञान को समेकित करना जहां वे उगते हैं - वनस्पति उद्यान। चित्र के अनुसार किसी सब्जी का उसकी विशिष्ट विशेषताओं के अनुसार वर्णन करने की क्षमता को मजबूत करें। प्रकृति और उन लोगों के प्रति कृतज्ञ भावनाएँ विकसित करना जारी रखें, जो अपने काम की बदौलत फसल प्राप्त करते हैं।

सामग्री: सब्जियों के चित्र.

तरीके और तकनीक: मौखिक, दृश्य, गेमिंग।

साहित्य: वी.एन. वोल्चकोवा "किंडरगार्टन के दूसरे कनिष्ठ समूह में पाठ नोट्स", पृष्ठ 81।

टहलना

अवलोकन मौसम की स्थिति के अनुसार

लक्ष्य: विशेषता के आधार पर वर्ष का समय निर्धारित करना सीखना

संकेत.

काम : खेलने के लिए रेत में पानी देना।

लक्ष्य: क्षेत्र में स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखना सिखाना,

वयस्कों को मदद के लिए प्रोत्साहित करें; इस ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि सूखी रेत उखड़ जाती है, और यदि आप इसे पानी देते हैं, तो यह गीली हो जाती है और आप इससे गुड़िया के लिए पाई बना सकते हैं।

पी/गेम : "गौरैया और एक कार।"

लक्ष्य: बच्चों को संकेत मिलने पर तेजी से दौड़ना सिखाना, लेकिन नहीं

एक-दूसरे से टकराएं, हिलना शुरू करें और शिक्षक के संकेत पर इसे बदलें, उनकी जगह ढूंढें।

भूमिका निभाने वाला खेल "हम सूप बना रहे हैं।"

लक्ष्य: बच्चों को सहकारी खेल में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें।

बच्चों को 2-3 लोगों के समूह में खेलने के लिए एकजुट होने में मदद करेंपरव्यक्तिगत प्राथमिकताओं के आधार पर।

लड़कों के एक उपसमूह के साथ PHYS पर व्यक्तिगत कार्य।

लक्ष्य: सैंडबॉक्स के चारों ओर घूमते हुए दो पैरों पर कूदने की क्षमता को मजबूत करना।

शब्द का खेल "विटामिन्का"

उद्देश्य: मानव स्वास्थ्य के लिए फायदेमंद सब्जियों और फलों के बारे में विचारों को समेकित करना।

शब्दों और छोटे वाक्यांशों को स्पष्ट रूप से उच्चारण करने की क्षमता विकसित करें, प्राकृतिक स्वर के साथ शांति से बोलें

सोने से पहले काम करें

गतिविधि केंद्रों में बच्चों के लिए निःशुल्क गतिविधि।

लक्ष्य: बच्चों को कई लोगों के समूह में खेलना सिखाएं।

आर.एन.एस. पढ़ना "टेरेमोक"

लक्ष्य: रूसी लोक कला का परिचय देना।

शाम

बाहर के खेल "जंगल में भालू द्वारा"

लक्ष्य: खेल सीखें, सिग्नल पर कार्य करना सीखें।पढ़ना परी कथाएँ "माशा और भालू"

लक्ष्य: परियों की कहानियाँ सुनने में रुचि पैदा करना।

नास्त्य, वान्या, मरीना के साथ व्यक्तिगत डिजाइन कार्य।

किया./गेम "आइए छोटे क्यूब्स से घोंसला बनाने वाली गुड़िया के लिए एक घर बनाएं"।

लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

के.जी. के अनुसार परिस्थितिजन्य बातचीत एन.: "सही ढंग से कैसे कपड़े पहने?"

लक्ष्य: स्व-देखभाल कौशल को मजबूत करना।

टहलना

अवलोकन आकाश और बादलों के पीछे.

लक्ष्य: निर्जीव प्राकृतिक घटनाओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना जारी रखें। "बादल" की अवधारणा को स्पष्ट करें।

पी/गेम: "नारंगी"

लक्ष्य: बच्चों को संकेत मिलने पर तेजी से दौड़ना, एक-दूसरे से न टकराना सिखाना और वाणी का विकास करना।

बच्चों के अनुरोध पर स्वतंत्र खेल

आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य: खेल अभ्यास "टर्न एंड स्पिन", "हम बहादुर, कुशल हैं।" (दशा, डेनिस, वरवरा)

लक्ष्य: सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता को मजबूत करना।

पी/गेम :"गेंद चूकना मत।"

लक्ष्य: गेंद को गिराए या रुके बिना पास करना सीखें; मित्रता को बढ़ावा देना

हफ्तों

तरीका

दिन

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

समूह और उपसमूह

गतिविधि

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

मंगलवार

सुबह

बच्चों के साथ संवाद की स्थिति : « सब्जियाँ और फल सबसे अधिक विटामिन युक्त खाद्य पदार्थ हैं».

लक्ष्य: स्वस्थ सब्जियों और फलों के बारे में बच्चों के विचार बनाना;सब्जियों और फलों के स्वरूप का वर्णन करना सीखें।

पी/गेम : « अपना रंग ढूंढें"
लक्ष्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास बनाना, सिग्नल पर कार्य करना सिखाना, निपुणता और ध्यान विकसित करना।

काम : बच्चों को अलमारियों पर पड़ी धूल पोंछने के लिए कहें।

लक्ष्य: कड़ी मेहनत, कार्य गतिविधियों में भाग लेने और वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।

गणित में यूरा, ओलेग, ओलेया के साथ व्यक्तिगत कार्य

डी/आई "बड़ा या छोटा"

उद्देश्य: आकार के आधार पर वस्तुओं में अंतर करना सिखाना।

उंगली का खेल “हम पत्तागोभी काटते-काटते हैं।”

लक्ष्य: बच्चों के साथ संचार में उंगलियों के आकार के उपयोग की सीमा का विस्तार करें: ठीक मोटर कौशल विकसित करें.

सिर हिलाकर सहमति देना।

शारीरिक विकास

क्रमांक 7, पृ. 36

भाषण विकास

विषय: "गुड़िया हमसे मिलने आई थीं।"

कार्य:-सुसंगत भाषण. गुड़ियों को देखना और उनका वर्णन करना सीखें। शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करें, किसी वयस्क की मदद से एक छोटी वर्णनात्मक कहानी लिखें।

शब्दकोश और व्याकरण. किसी वस्तु के रंग को नाम देना सीखें, विलोम शब्द का प्रयोग करें, और संज्ञा के साथ रंग को दर्शाने वाले लिंग और विशेषणों की संख्या पर सहमत हों।

भाषण की ध्वनि संस्कृति. ध्वनि के सही उच्चारण को स्पष्ट और समेकित करें o 9पृथक, ध्वनि संयोजनों में, शब्दों में); बच्चों का ध्यान शब्दों में इस ध्वनि की उपस्थिति की ओर आकर्षित करें।

सामग्री: पोशाक में गोरी गुड़िया, जूते, मोज़े, सिर पर धनुष। पतलून, ब्लाउज, अलग रंग के जूते और मोज़े में एक श्यामला गुड़िया। खिलौने: डॉक्टर ऐबोलिट, गधा।

साहित्य: ओ.एस. उशाकोवा "3-4 साल के बच्चों का भाषण विकास"

क्रमांक 4, पृ. 29.

टहलना

हवा को देखना.

लक्ष्य: हवा के बारे में बच्चों के ज्ञान को ठोस और समेकित करना। हवा की ताकत निर्धारित करना सीखें.

काम : हम गिरे हुए पत्ते इकट्ठा करते हैं।

लक्ष्य: बच्चों को काम करने के लिए प्रेरित करना और वयस्कों की मदद करना।

पी/गेम:"हवाई जहाज"।

लक्ष्य : बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाएं, उन्हें सिग्नल को ध्यान से सुनना और चलना शुरू करना सिखाएं। खेल की प्रगति. बच्चे हवाई जहाज बनने का नाटक करते हैं और खेल के मैदान में घूमते हैं।

भूमिका निभाने वाला खेल : "सेब की दुकान पर।"

लक्ष्य:

वी

लड़कियों के एक उपसमूह के साथ PHYS पर व्यक्तिगत कार्य।

लक्ष्य: एक ही स्थान पर ऊंचाई पर दो पैरों पर कूदने की क्षमता को मजबूत करना।

उपदेशात्मक खेल . “कैसी हवा?” - बच्चे हवा के बारे में बात करते हैं, उसका वर्णन करते हैं।

लक्ष्य: सापेक्ष विशेषणों का चयन करना सीखें।

सोने से पहले काम करें

भोजन करते समय सावधानी बरतना सीखें।

लक्ष्य: भोजन करते समय सही व्यवहार करने की क्षमता को मजबूत करना। सावधानीपूर्वक खाने के कौशल को मजबूत करें। खाने के बाद नैपकिन का उपयोग करना, धन्यवाद कहना और कुर्सी को ऊपर उठाना सिखाना जारी रखें।

शाम

बोर्ड शैक्षिक खेल : "सब्जियाँ और फल"

लक्ष्य: अवधारणाओं के बीच अंतर करना सीखें: सब्जियां और फल; बच्चों की संज्ञानात्मक रुचियों, स्मृति, सोच और बुद्धि का विकास करें।

नाट्यकरण परी कथाएँ "शलजम"

लक्ष्य: एक आनंदमय मूड बनाएं; परियों की कहानियों के प्रति प्रेम पैदा करें।

लीना, दीमा, आन्या के साथ भाषण विकास पर व्यक्तिगत कार्य।

लक्ष्य: आज के बाहर के मौसम का वर्णन करना सीखें, एक छोटा सुसंगत पाठ लिखें।

काम : "हर खिलौने की अपनी जगह होती है"

उद्देश्य: बच्चों को खिलौने दूर रखना सिखाना

टहलना

पी/गेम : "सूरज और बारिश"
लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना, सभी दिशाओं में चलने और दौड़ने की क्षमता विकसित करना; सिग्नल पर कार्य करना सिखाएं.

लक्ष्य: खेल के लिए विषय चुनने में स्वतंत्रता विकसित करना

करीना, शिमोन के साथ PHYS पर व्यक्तिगत कार्य।

बाएँ और दाएँ हाथ से छोटी गेंद फेंकना।

लक्ष्य: आँख, फेंकने की शक्ति विकसित करना

कम गतिशीलता वाला खेल

"अंदाजा लगाओ कौन चिल्ला रहा है"

लक्ष्य: ध्यान, श्रवण का विकास।

हफ्तों

तरीका

दिन

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

समूह और उपसमूह

गतिविधि

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

बुधवार

सुबह

बच्चों के साथ संवाद की स्थिति : "स्वस्थ फल और सब्जियाँ।"

लक्ष्य: सब्जियाँ और फल कहाँ उगते हैं, इसके बारे में ज्ञान समेकित करें; सब्जियों और फलों का उनकी विशिष्ट विशेषताओं के अनुसार वर्णन करना सीखें: रंग, आकार; स्व-देखभाल कौशल और अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने की इच्छा विकसित करें

पी/गेम : « अपना घर ढूंढो"
लक्ष्य: सिग्नल पर कार्य करने, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना; निपुणता, ध्यान, विभिन्न दिशाओं में जाने की क्षमता विकसित करना

श्रम: समूह में फूलों को पानी देना।

मूर्तिकला पर स्टेपा, दशा, ओलेया के साथ व्यक्तिगत कार्य।

लक्ष्य: प्लास्टिसिन से "बेलनाकार" आकार की वस्तुओं (स्तंभों) को बनाना सीखना जारी रखें।

लक्ष्य: आवश्यकता के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करनाहाथ धोने से पहले आस्तीनें ऊपर कर लें।

सिर हिलाकर सहमति देना।

शारीरिक विकास

उद्देश्य: बच्चों को चलते और दौड़ते समय शिक्षक के संकेत पर रुकना, रस्सी के नीचे रेंगना और निचले तल पर चलते समय संतुलन का अभ्यास करना सिखाना जारी रखें।

साहित्य: एल.आई. पेंज़ुलेवा "3-4 साल के बच्चों के साथ शारीरिक प्रशिक्षण"

क्रमांक 8, पृ. 37

गणितीय विकास

उद्देश्य: 1. बच्चों को वृत्त और वर्ग के बीच अंतर करना सिखाएं, उन्हें दृष्टि और स्पर्श का उपयोग करके आकृतियों की जांच करने का अभ्यास कराएं।

2. बच्चों को बाएँ और दाएँ स्थित दो पट्टियों पर निर्दिष्ट संख्या में वस्तुएँ बिछाने का अभ्यास कराएँ।

3. भाषण में जटिल वाक्यों का उपयोग करके अपने कार्यों की व्याख्या करना सीखें। दाएं और बाएं हाथों के बीच अंतर करने की क्षमता को मजबूत करें।

सामग्री: कागज की दो पट्टियाँ: लाल और हरा; प्रत्येक बच्चे के लिए एक वर्ग और कई वृत्त; वृत्त के आकार में वस्तुएँ।

क्रमांक 7, पृ. 17.

टहलना

अवलोकनकोहरे के पीछे.

लक्ष्य: बच्चों को कोहरे जैसी प्राकृतिक घटना से परिचित कराना।

काम : पेड़ की पत्तियों से रास्ता साफ़ करना.

लक्ष्य: झाड़ू और कूड़ेदान का उपयोग करना सीखें; जो आपने शुरू किया था उसे पूरा करें

पी/गेम : . "हमारा बगीचा ठीक है"

लक्ष्य: ध्यान, स्मृति, गति की गति का विकास

भूमिका निभाने वाला खेल : "आइए बन्नी के लिए एक घर बनाएं"

लक्ष्य: बच्चों को सहकारी खेल में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें। विभिन्न प्रकार के खेलों में रुचि विकसित करें।

व्लाद और लेरॉय के साथ PHYS पर व्यक्तिगत कार्य।

लक्ष्य: संतुलन बनाए रखते हुए सीमित सतह पर चलना सीखें।

उपदेशात्मक खेल . "सबसे सुंदर पत्ता ढूंढें"

लक्ष्य: शरद ऋतु के पत्तों की सुंदरता, उनके आकार, रंग पर ध्यान देना सिखाना।

सोने से पहले काम करें

खेल की स्थिति: "आइए कात्या की गुड़िया के लिए टेबल सेट करें"

उद्देश्य: नानी के काम का निरीक्षण कैसे करें और टेबल को ठीक से कैसे सेट करें, यह सिखाना।

शाम

पी/गेम: " ककड़ी... ककड़ी..."
लक्ष्य: दो पैरों पर सीधी दिशा में कूदने की क्षमता विकसित करना; एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें; पाठ के अनुसार खेल क्रियाएँ करें

के.आई. द्वारा पद्य में एक परी कथा पढ़ना। चुकोवस्की "मोइदोदिर"। लक्ष्य: बच्चों को किसी काव्य कृति को भावनात्मक रूप से समझना, विषय और सामग्री से अवगत होना, याद रखने और अभिव्यंजक रूप से चौपाइयों को पुन: पेश करने की इच्छा पैदा करना सिखाना।

अलीसा और निकिता के साथ भाषण विकास पर व्यक्तिगत कार्य।

लक्ष्य: एक संक्षिप्त पाठ को दोबारा कहना सीखें।

उपदेशात्मक खेल: "अपना स्थान खोजें"

लक्ष्य: बच्चों को सब्जियों और फलों का वर्गीकरण करना सिखाना।

टहलना

पी/गेम: "चुपचाप भागो"
लक्ष्य: सहनशक्ति, धैर्य और चुपचाप चलने की क्षमता विकसित करना।

आउटडोर खिलौनों के साथ बच्चों के अनुरोध पर स्वतंत्र खेल

लक्ष्य: खेल के लिए विषय चुनने में स्वतंत्रता विकसित करना।

सोन्या और वान्या के साथ PHYS पर व्यक्तिगत कार्य।

लक्ष्य: गेंद को नीचे फेंकना और दोनों हाथों से पकड़ना सीखें।

आकर्षण "बुलबुला"

लक्ष्य: बच्चों के वाक् तंत्र के विकास को बढ़ावा देना, साँस छोड़ने की शक्ति विकसित करना; एक आनंदपूर्ण मूड बनाएं.

हफ्तों

तरीका

दिन

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

समूह और उपसमूह

गतिविधि

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

गुरुवार

सुबह

उपदेशात्मक खेल:"अपने हाथ से ताली बजाएं"

लक्ष्य: सब्जियों और फलों के नाम सुनने, उन्हें चित्रों में खोजने, श्रवण धारणा विकसित करने की क्षमता को मजबूत करें.

बच्चों के साथ संचार की स्थिति: "जिसके बगल में मैं रहता हूँ" लक्ष्य: परिवार के सदस्यों का नाम बताने में सक्षम होना।

श्रम: निर्माण कोने को साफ करें

लक्ष्य: व्यवस्था सिखाना, शुरू किए गए कार्य को अंत तक लाना।

व्लाद, ओलेग, मरीना के साथ व्यक्तिगत डिज़ाइन कार्य।

लक्ष्य: शिक्षक के उदाहरण का अनुसरण करते हुए घनों से नीला टावर बनाना सीखें।

के.जी.एन. पर स्थितिजन्य बातचीत

लक्ष्य: कौशल को समेकित करनामेज पर सही ढंग से बैठें, कुर्सी को मेज के करीब ले जाएँ, चम्मच सही ढंग से पकड़ें, बर्तनों के क्रम का ध्यान रखें।

सिर हिलाकर सहमति देना।

संगीत की दुनिया

कार्य: 1. बच्चों को संगीत सुनना और उस पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया देना सिखाना जारी रखें।

2. गाते समय गाने की प्रकृति के अनुरूप हरकतें करना सीखें

3. तेज़ और धीमी आवाज़ के बीच अंतर करना सीखें।

विषय: "एक बार एक मालकिन बाज़ार से आई..."

उद्देश्य: बाजार में सब्जियां खरीदते समय वयस्कों की गतिविधियों में बच्चों की रुचि जगाना। गोल और अंडाकार आकृतियों का परिचय देना जारी रखें, उन्हें ड्राइंग में उनकी विशेषताओं को व्यक्त करना सिखाएं।

सामग्री: गौचे, आकार की जांच के लिए सब्जियां, सब्जियों के स्टेंसिल (गाजर, मटर, गोभी, आलू, चुकंदर, आदि), एक बड़ी टोकरी का सिल्हूट।

तरीके और तकनीक: मौखिक, दृश्य।

साहित्य: वी.एन. वोल्चकोवा "किंडरगार्टन के दूसरे कनिष्ठ समूह के लिए पाठ नोट्स", पृष्ठ 85।

टहलना

अवलोकनकीड़ों के लिए.

लक्ष्य: कीड़ों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करें। व्यक्तिगत अनुभव के आधार पर विश्लेषण करना और निष्कर्ष निकालना सीखें।

काम : क्षेत्र से टहनियाँ एकत्र करें.

लक्ष्य: बच्चों में वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।

पी/गेम : "हवा और पत्तियां"

लक्ष्य: एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखें, मोटर गतिविधि विकसित करें।

भूमिका निभाने वाला खेल : "परिवार"

लक्ष्य: कहानियों में दो पात्रों (मां-बेटी) के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करना; स्थानापन्न खिलौनों के साथ व्यक्तिगत खेलों में, अपने लिए और खिलौने के लिए भूमिका निभाएँ।

किरिल, आर्टेम के साथ PHYS पर व्यक्तिगत कार्य।

संतुलन व्यायाम. जिमनास्टिक बेंच पर, जमीन पर रखे बोर्ड पर चलना।

लक्ष्य: बुनियादी आंदोलन कौशल विकसित करें।

कीड़ों के बारे में एक कविता याद करना.

लक्ष्य: भाषण विकसित करना, शब्दावली सक्रिय करना।

शरद ऋतु में ततैया का रंग पीला हो जाता है

धारीदार और क्रोधी, -

जाहिर है, दादी की रचना

इससे उन्हें कोई शांति नहीं मिलती.

और जैम और मुरब्बा

हमारे पास यह है, और उनके पास भी है

लानत है।

(वी. स्टेपानोव)

सोने से पहले काम करें

रूसी लोक कथा "द वुल्फ एंड द लिटिल गोट्स" पढ़ना।

लक्ष्य: परियों की कहानियों को सुनने, कार्रवाई के विकास का अनुसरण करने और पात्रों के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता विकसित करना

कैंटीन ड्यूटी.

उद्देश्य: पढ़ाना रात के खाने के लिए टेबल सेट करें, सावधानी से काम करें।

शाम

पी/गेम: " धूप और बारिश"
लक्ष्य: बच्चों को संकेत पर कार्य करना, शब्दों को सुनना सिखाना।

कविता पढ़ना "मकान मालकिन एक बार बाजार से आई।"

लक्ष्य: भाषण विकसित करें, ध्यान से सुनें, चर्चा करें।

पी/एन: "बहुरंगी अंगूठियां।"

लक्ष्य: रंग टोन के बीच संबंध स्थापित करना और उन्हें नाम देना सीखना।

व्यक्तिगत काम

के.जी.एन. के अनुसार ईगोर, डेनिस के साथ।

लक्ष्य: साबुन से हाथ धोने और तौलिए से पोंछने की क्षमता को मजबूत करें।

फ़िंगर जिम्नास्टिक: "मेरा परिवार", "अंगूठियाँ एकत्रित करना"।

लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल, ध्यान, भाषण, दृश्य धारणा और दृश्य स्मृति विकसित करना।

टहलना

पी/एन: . "घेरे में आ जाओ।"

लक्ष्य: विभिन्न वस्तुओं के साथ कार्य करने की क्षमता में सुधार करना; दोनों हाथों से वस्तुओं को एक निश्चित दिशा में फेंकने की क्षमता विकसित करना; आँख, समन्वय, निपुणता विकसित करें।

बच्चों की पसंद की स्वतंत्र गतिविधियाँ।

लक्ष्य: बच्चों में एक साथ खेलने और एक-दूसरे की मदद करने की इच्छा पैदा करना।

व्यक्तिगत काम

यूरा और लीना के साथ शारीरिक शिक्षा में।

लक्ष्य: गेंद के पीछे दौड़ते समय तेजी से गति की दिशा बदलना सीखें।

डी/आई: "यार्ड में"

लक्ष्य: भाषण सुनने और ओनोमेटोपोइया क्षमता का विकास।

हफ्तों

तरीका

दिन

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

समूह और उपसमूह

गतिविधि

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

शुक्रवार

सुबह

मनोरंजन "यह खेल ज़दोरोविस्क शहर की यात्रा है या एक बार फिर सब्जियों और फलों के लाभों के बारे में है।"

लक्ष्य: सब्जियों और फलों के अर्थ के बारे में बच्चों के अर्जित ज्ञान को समेकित करना।

पी/एन: " गेंद किसके पास है?
लक्ष्य: सचेतनता विकसित करना; खेल के नियमों के अनुसार खेल क्रियाएं करने की क्षमता को समेकित करना।

प्रकृति के किसी कोने में काम करें. फूलों को पानी देना.

लक्ष्य: पौधों के प्रति सम्मान पैदा करें.

ईगोर, स्टेपा के साथ ZKR पर व्यक्तिगत कार्य।

लक्ष्य: स्पष्ट प्रो का अभ्यास करनाशब्दों में ध्वनियों का घिसाव,वाक्यांश भाषण.

गतिविधि केन्द्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

लक्ष्य: पास-पास खेलना सीखें।

डी/गेम "मोज़ेक"।

लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सिर हिलाकर सहमति देना।

शारीरिक विकास

उद्देश्य: बच्चों को एक घेरे में दौड़ने और चलने में व्यायाम कराना, एक सीमित क्षेत्र में चलने और दौड़ने के दौरान स्थिर संतुलन बनाए रखना, दो पैरों पर जगह-जगह कूदना,

साहित्य: एल.आई. पेंज़ुलेवा "3-4 साल के बच्चों के साथ शारीरिक प्रशिक्षण"

क्रमांक 5, पृ. 33

कला और कलात्मक गतिविधि की दुनिया. आवेदन पत्र।

विषय: "पत्तों वाला सेब"

उद्देश्य: बच्चों को 2-3 तैयार सिल्हूट (एक सेब और एक पत्ती) से एक संपूर्ण एप्लिक छवि बनाना सिखाना, पृष्ठभूमि पर असमान तत्वों से एक रचना बनाने की क्षमता विकसित करना, सर्वश्रेष्ठ की तलाश में भागों को स्थानांतरित करना प्लेसमेंट और उन्हें एक-एक करके चिपकाएँ।

सामग्री: विभिन्न रंगों के सेब, सेब और पत्तियों के सिल्हूट को चित्रित करने वाली पेंटिंग - तैयार रूप, कागज की चादरें, गोंद, नैपकिन।

तरीके: दृश्य, दिखाना, मौखिक, खेल

साहित्य: एन.एन. लियोनोव "कलात्मक रचनात्मकता", दूसरा कनिष्ठ समूह, पृष्ठ 137।

टहलना

पक्षियों को दाना खिलाते समय देखना

लक्ष्य: पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना; पक्षियों की आदतों के बारे में ज्ञान विकसित करना; प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें।

श्रम: पक्षियों को दाना डालना। साइट की सफ़ाई

लक्ष्य: स्वतंत्र कार्यान्वयन को प्रोत्साहित करना

बुनियादी काम (पक्षियों को खाना खिलाना, क्षेत्र की सफाई करना); जानवरों की देखभाल करने की इच्छा विकसित करें।

पी/एन: "गौरैया और बिल्ली।"

लक्ष्य: अपने घुटनों को मोड़कर धीरे से कूदना सीखें; एक-दूसरे को छुए बिना दौड़ें, ड्राइवर को चकमा दें; जल्दी से भाग जाओ, अपना स्थान ढूंढो; जगह लेते समय सावधान रहें और अपने मित्र को धक्का न दें।

कथानक- रोल-प्लेइंग गेम (बच्चों की पसंद)

लक्ष्य:

दशा, वर्या के साथ PHYS पर व्यक्तिगत कार्य।

चलने का अभ्यास करें. एक अतिरिक्त कदम आगे बढ़ाते हुए चलना।

लक्ष्य: बुनियादी आंदोलन कौशल विकसित करना।

पक्षियों के बारे में कविताएँ और पहेलियाँ।

लक्ष्य: वाणी का विकास करना, काव्यात्मक शब्द में रुचि पैदा करना।

पहेलियां सुलझाना सीखें.

एक तेज़ कील आकाश में दौड़ती है।

(क्रेन)

ठंड उन्हें बहुत डराती है

वे गर्म देशों के लिए उड़ान भरते हैं,

वे गा नहीं सकते और आनंद नहीं ले सकते।

कौन झुण्ड में इकट्ठे हुए?

(पक्षी) एस्पेन के पेड़ों से पत्तियाँ गिर रही हैं,

सोने से पहले काम करें

केजीएन का गठन।

लक्ष्य: वॉशरूम में सही ढंग से व्यवहार करने की क्षमता को सुदृढ़ करना - शोर न करें, धक्का न दें, पानी न छिड़कें, अपने हाथों को पोंछकर सुखा लें।

शाम

डी/गेम: "असमान को ढूंढो।"

लक्ष्य: वस्तुओं को एक विशेषता के अनुसार संयोजित करने और उनमें से जो अनावश्यक है उसे पहचानने का कौशल विकसित करना।

पी/गेम: "घोड़े"

लक्ष्य: जानवर की हरकतों की नकल करते हुए, अपने पैरों को ऊंचा उठाकर चलना सीखें।

करीना, लीना के साथ व्यक्तिगत ड्राइंग कार्य।

लक्ष्य: पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करना।

वी. सुतीव की कहानियाँ "चिकन" और "डकलिंग" पढ़ना।

लक्ष्य: शब्दावली का विस्तार करना

टहलना

पी/एन: "बगुला, बगुला, सारस।"

लक्ष्य: मोटर गतिविधि विकसित करें, एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखें।

ध्यान और निपुणता विकसित करें।

सामग्री ले जाने वाले बच्चों को चुनकर स्वतंत्र गतिविधि।

लक्ष्य: बच्चों में एक साथ खेलने और एक-दूसरे की मदद करने की इच्छा पैदा करना।

शिमोन और यूरा के साथ PHYS पर व्यक्तिगत कार्य।

खेल व्यायाम

"चलो खाई के ऊपर से कूदें।"

लक्ष्य: आगे कूदना.

बच्चों के अनुरोध पर एक गेंद के साथ पी/एन।

लक्ष्य: गेंद को पकड़ना और फेंकना सीखें।

सप्ताह की थीम: "गोल्डन ऑटम"

हफ्तों

तरीका

दिन

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

समूह और उपसमूह

गतिविधि

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सोमवार

सुबह

पढ़ना: ई. लावेरेंटिएवा "दोस्ताना बिल्ली का बच्चा", चित्रों को देखते हुए।

लक्ष्य: बच्चों को काम को ध्यान से सुनना और उसकी सामग्री को समझना सिखाना। पढ़ने में रुचि जगाएं, सौन्दर्यात्मक भावनाओं का विकास करें।

गोल नृत्य खेल "स्पाइडर-स्पाइडर" (रूसी लोक खेल)।

लक्ष्य: बच्चों को खेल क्रियाएँ करने के लिए प्रशिक्षित करना (एक घेरे में खड़े होना, घेरा तोड़े बिना घूमना, गाने के बोल के अनुसार क्रियाएँ करना)। लय की भावना विकसित करें.

भाषण विकास पर स्टेपा, दशा, ओलेआ के साथ व्यक्तिगत कार्य।

उपदेशात्मक खेल "किसका घर?"

लक्ष्य: बच्चों को जंगली जानवरों को पहचानने और उनके घरों का नाम रखने के लिए प्रशिक्षित करना। अपनी शब्दावली समृद्ध करें, शब्दों का सही और स्पष्ट उच्चारण करना सीखें।

प्रकृति के एक कोने में काम करें: अवलोकन "फूलों को पानी देना।"

लक्ष्य: बच्चों को इनडोर पौधों की देखभाल में शामिल श्रम कार्यों से परिचित कराना जारी रखें और उन्हें उनके उद्देश्य के बारे में बताएं। बच्चों को पौधों के नाम याद दिलाएँ।

सिर हिलाकर सहमति देना।

संगीत की दुनिया

विषय: "शरद ऋतु, शरद ऋतु, कृपया हमसे मिलें"

सामग्री: तिलिचेवा द्वारा संगीतमय लयबद्ध गतिविधियाँ "मार्च एंड रन", अलेक्जेंड्रोव द्वारा "ऑटम लिटिल डॉग" सुनना, सुनने और आवाज विकसित करने के लिए व्यायाम "शांत और तेज़ घंटियाँ", मिखाइलेंको द्वारा "ऑटम" गाना, नृत्य "फिंगर्स एंड हैंड्स", खेल "मकान"।

प्राकृतिक संसार

विषय: "सन्टी को देखना"

उद्देश्य: मॉडल का उपयोग करके इस विचार को स्पष्ट करना कि एक पेड़ एक पौधा है, इसके मुख्य भागों (जड़, तना, शाखाएँ, पत्तियाँ) के बारे में। पेड़ों को देखने में रुचि पैदा करें।

सामग्री: मॉडल "बर्च की संरचनात्मक विशेषताएं (जड़, तना, शाखाएं, पत्तियां)।

तरीके और तकनीक: अवलोकन, बातचीत, खेल, दृश्य।

साहित्य: ओ.ए. वोरोन्केविच "पारिस्थितिकी में आपका स्वागत है!" पृष्ठ 32.

टहलना

पंछी देखना। पढ़ना: ई. ब्लागिनिना "उड़ जाओ, उड़ जाओ"; ई. ट्रुटनेवा "जैकडॉ"; आई. टोकमाकोवा "कबूतर"।

उद्देश्य: बच्चों को परिचित पक्षियों के नाम बताने के लिए आमंत्रित करें, रंग और आकार के आधार पर उनकी तुलना करें। आसपास की प्रकृति में रुचि विकसित करें, अवलोकन करें, जिज्ञासा करें, कलात्मक शब्द को समझना सिखाएं।

स्वतंत्र गतिविधि.

लक्ष्य: आपको रुचि की गतिविधियाँ खोजने, खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

साथ मिलकर मित्रता और सहनशीलता विकसित करें।

आउटडोर खेल "पक्षी और चूजे"।

लक्ष्य: बच्चों को खेल क्रियाएँ करने के लिए प्रशिक्षित करना, खेल के नियमों का पालन करना और शिक्षक के संकेत पर कार्य करना।

उपदेशात्मक खेल "वही खोजें।"

लक्ष्य: बच्चों को बर्च, मेपल, चेस्टनट, रोवन की पत्तियों को खोजने और नाम देने के लिए प्रशिक्षित करना, आकार, आकार, रंग के आधार पर उनकी तुलना करना।

(मरीना, वर्या।)

उपदेशात्मक खेल "क्या है कहाँ है?"

लक्ष्य: किसी अन्य वस्तु के संबंध में किसी वस्तु का स्थान निर्धारित करने की क्षमता विकसित करना, भाषण में "अंदर", "पर", "नीचे", "पीछे", "के बारे में", "सामने" पूर्वसर्गों का उपयोग करना।

(आर्टोम, दशा।)

श्रम कार्य: सैंडबॉक्स में रेत इकट्ठा करना, स्लाइड बनाना।

लक्ष्य: रेत के साथ काम करते समय बच्चों को उचित कार्य गतिविधियाँ करने, उपकरण का उपयोग करने और व्यक्तिगत स्वच्छता और सुरक्षा नियमों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करना। बच्चों में काम करने की इच्छा का समर्थन करें और उसे प्रोत्साहित करें, परिश्रम का विकास करें।

सोने से पहले काम करें

लक्ष्य: सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल विकसित करना, बच्चों को स्वतंत्र रूप से खाना सिखाना, चम्मच को सही ढंग से पकड़ना, प्लेट पर झुकना, मेज पर सही व्यवहार करना सिखाना।

शाम

"कपड़े", "जूते", "व्यंजन", "घरेलू और जंगली जानवर" विषयों पर उपदेशात्मक खेल "इसे सही नाम दें"।

लक्ष्य: बच्चों को एक निश्चित मानदंड के अनुसार वस्तुओं को वर्गीकृत करने में प्रशिक्षित करना, भाषण में सामान्यीकृत शब्दों का उपयोग करना।

पी/एन: "चूहे और बिल्ली।"

लक्ष्य: बच्चों को सिग्नल पर कार्य करना सिखाना, दौड़ते समय गतिविधियों का समन्वय विकसित करना

रचनात्मक कार्यशाला: टिकटों के साथ ड्राइंग।

लक्ष्य: बच्चों को नई तकनीकों से परिचित कराना, उन्हें विभिन्न टिकटों का उपयोग करके पैटर्न बनाना सिखाना। रचनात्मक क्षमताएं विकसित करें.

(लेना, लैरा।)

नर्सरी कविता "बनी, डांस" याद करना।

लक्ष्य: बच्चों को नर्सरी कविताएँ अभिव्यंजक ढंग से सुनाने के लिए प्रोत्साहित करना। स्मृति विकसित करें, उचित आंदोलनों के साथ भाषण देने का अभ्यास करें।

टहलना

लक्ष्य: कहानियों में दो पात्रों (ड्राइवर-यात्री, माँ-बेटी, डॉक्टर-रोगी) के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करना; स्थानापन्न खिलौनों के साथ व्यक्तिगत खेलों में, अपने लिए और खिलौने के लिए भूमिका निभाएँ।

बच्चों को किसी विशेष भूमिका के लिए स्वतंत्र रूप से विशेषताओं का चयन करने का प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित करें; खेल के माहौल को गायब वस्तुओं और खिलौनों से पूरक करें।

आउटडोर खिलौनों के साथ बच्चों के अनुरोध पर स्वतंत्र खेल

लक्ष्य: स्वतंत्रता का विकास करनाखेल के लिए विषय चुनने में।

अलीसा, निकिता के साथ PHYS पर व्यक्तिगत कार्य।

लक्ष्य: संतुलन का अभ्यास करें. एक पैर की एड़ी दूसरे पैर के अंगूठे को छूते हुए सीधे, सीमित रास्ते (चौड़ाई 15-20 सेमी, लंबाई 2-2.5 मीटर) पर चलना।

आउटडोर खेल "धूप और बारिश"।

लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाएं, उन्हें सिग्नल पर कार्य करना सिखाएं

अध्यापक

हफ्तों

तरीका

दिन

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

समूह और उपसमूह

गतिविधि

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

मंगलवार

सुबह

"गोल्डन ऑटम" विषय पर ऋतुओं के बारे में एक एल्बम पर विचार। पढ़ना: ई. गोलोविन "शरद ऋतु"।

लक्ष्य: शरद ऋतु के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना, इसकी "सुनहरी शरद ऋतु" नामक अवधि के बारे में, इसकी विशिष्ट विशेषताओं के बारे में ज्ञान को सामान्य बनाना। कथा साहित्य में रुचि के विकास को बढ़ावा देना।

भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार": खेल की स्थिति "माँ बच्चों को सुलाती है।"

लक्ष्य: बच्चों में भूमिका चुनने और खेल में कई परस्पर संबंधित क्रियाएं करने की क्षमता विकसित करना। बिस्तरों का सही नाम रखने और उनके उद्देश्य को समझने का अभ्यास करें।

कार्य असाइनमेंट: प्रकृति के एक कोने में पौधों की देखभाल करना।

लक्ष्य: इनडोर पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को अद्यतन करना, शिक्षक की मदद से पौधों को पानी देना और मिट्टी को ढीला करना सिखाना।

(नास्त्य, सोन्या)

पुस्तक के कोने में काम करें: परी कथाओं "टेरेमोक", "द रयाबा हेन" के चित्रों के आधार पर एक रीटेलिंग संकलित करना।

पी/ और "सूरज और बारिश"।

लक्ष्य: खेल क्रियाओं को सही ढंग से करने का अभ्यास करना। शारीरिक गतिविधि में रुचि और सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण बनाए रखें।

सिर हिलाकर सहमति देना।

शारीरिक विकास

उद्देश्य: चलते और दौड़ते समय शिक्षक के संकेत पर रुकने, कूदते समय मुड़े पैरों पर उतरने और गेंदों को घुमाने का अभ्यास करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना।

साहित्य: एल.आई. पेंज़ुलेवा "3-4 साल के बच्चों के साथ शारीरिक प्रशिक्षण"

क्रमांक 6, पृ. 34

कथा साहित्य का परिचय

विषय: "जानवरों के बारे में कविताएँ"

उद्देश्य: काव्य को भावनात्मक रूप से समझना, काव्य ग्रंथों की सामग्री को समझना, काव्य भाषण की लय को महसूस करना सिखाना; स्वतंत्र बयानों में अपने विचारों की अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करें।

सामग्री: खिलौने - कॉकरेल, हेजहोग, बनी; दर्पण, जानवरों की चमकदार तस्वीरें।

तरीके और तकनीक: दृश्य, मौखिक, खेल।

साहित्य: ओ.एस. उषाकोवा "3-5 वर्ष के बच्चों के लिए साहित्य का परिचय", पृष्ठ 15।

टहलना

अवलोकन: हवा, बादल, बादल। पढ़ना: ए. पुश्किन "हवा, हवा, आप शक्तिशाली हैं..." (काम "द टेल ऑफ़ द स्लीपिंग प्रिंसेस एंड द सेवन नाइट्स" से अंश)।

लक्ष्य: प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना, उन्हें हवा की विशेषताओं और इसे देखने के तरीकों से परिचित कराना। बच्चों को कल्पना से परिचित कराते हुए उनके आसपास के परिवेश के बारे में उनकी समझ को समृद्ध करें।

कार्य असाइनमेंट: शिल्प के लिए चेस्टनट इकट्ठा करना। लक्ष्य: बच्चों को एक वयस्क के साथ श्रम क्रियाएं करने के लिए प्रशिक्षित करना, संयुक्त कार्य में भाग लेने की इच्छा को प्रोत्साहित करना। कल्पना और दृश्य धारणा विकसित करें।

रोल-प्लेइंग गेम "दुकान": खेल की स्थिति "विक्रेता फल तोलता है।"

लक्ष्य: बच्चों को ऑब्जेक्ट-गेम इंटरैक्शन की तकनीकों से परिचित कराना, उन्हें एक भूमिका निभाने के लिए प्रोत्साहित करना, विभिन्न विशेषताओं और स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना।

करीना, शिमोन, यूरा के साथ PHYS पर व्यक्तिगत कार्य।

लक्ष्य: संतुलन का अभ्यास करें. जिमनास्टिक बेंच पर, जमीन पर रखे बोर्ड पर चलना।

गिरे हुए पत्तों के "शरद कालीन" को देखते हुए।

लक्ष्य: शरद ऋतु की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना, भाषण में विभिन्न रंगों को दर्शाने वाले विशेषणों के उपयोग को प्रोत्साहित करना।

पी/आई: "धूप और बारिश।"

लक्ष्य: खेल क्रियाओं को सही ढंग से निष्पादित करना सिखाना। शारीरिक गतिविधि में रुचि और सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण बनाए रखें।

सोने से पहले काम करें

वार्तालाप "टेबल व्यवहार।"

उद्देश्य: स्व-सेवा और सांस्कृतिक-स्वच्छता कौशल विकसित करना, बच्चों को स्वतंत्र रूप से खाने के लिए प्रशिक्षित करना, इस तथ्य पर ध्यान देना कि उन्हें एक चम्मच सही ढंग से पकड़ना है, प्लेट पर झुकना है, चुपचाप खाने की कोशिश करना है, मुंह से भोजन चबाना है बंद किया हुआ।

शाम

पी/एन: "अपना स्थान ढूंढें।"

लक्ष्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना, मोटर गतिविधि की प्रक्रिया में गतिविधि विकसित करना।

डी/आई: "एक समान वस्तु का नाम बताइए।"

लक्ष्य: किसी वस्तु का आकार निर्धारित करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना, उन्हें आकार के आधार पर वस्तुओं की पहचान और अंतर स्थापित करना सिखाना।

कार्य असाइनमेंट: निर्माण सामग्री की सफाई करना।

लक्ष्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से काम पूरा करने के लिए प्रोत्साहित करें और अपनी स्वतंत्रता पर गर्व करें

व्यक्तिगत ड्राइंग कार्य: शरद ऋतु ड्राइंग। (बच्चों का उपसमूह)

लक्ष्य: बच्चों को शरद ऋतु का चित्रण करना सिखाना, इस मौसम की विशेषता वाले तत्वों (पीले, लाल पत्ते) के साथ ड्राइंग को पूरक करना, ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करना और ध्यान से पेंट चुनना।

केजीएन पर परिस्थितिजन्य बातचीत। "हम अपने हाथ ठीक से धोते हैं।"

लक्ष्य: बच्चों में बुनियादी सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल विकसित करना, उन्हें सही तरीके से हाथ धोना और अपनी उंगलियों को अच्छी तरह से सुखाना सिखाना

टहलना

स्वतंत्र मोटर गतिविधि।

लक्ष्य: बच्चों को खेल, खेल उपकरण के लिए विशेषताओं का चयन करने और साथियों के साथ बातचीत करने के लिए प्रशिक्षित करना।

पी/एन: « झबरा कुत्ता »
लक्ष्य: बच्चों को पाठ के अनुसार चलना सिखाना, जल्दी से गति की दिशा बदलना, दौड़ना, पकड़ने वाले की पकड़ में न आने की कोशिश करना।

दीमा और डेनिस के साथ PHYS पर व्यक्तिगत कार्य। वस्तुओं के माध्यम से चलना.

लक्ष्य: वस्तुओं पर कदम रखते हुए सीधे रास्ते पर चलने का अभ्यास करें। संतुलन की भावना विकसित करें. चलते समय व्यायाम करने की इच्छा पैदा करें

प्रयोग: कच्ची रेत के गुणों का अध्ययन।

उद्देश्य: बच्चों को रेत छूने के लिए आमंत्रित करें, उसकी एक गांठ बनाएं, उन्हें यह निष्कर्ष निकालने में मदद करें कि रेत घनी और ढलने योग्य है; रचनात्मक कौशल में सुधार करें.

हफ्तों

तरीका

दिन

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

समूह और उपसमूह

गतिविधि

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

बुधवार

सुबह

जंगल में व्यवहार के नियमों के बारे में बच्चों के साथ संवाद करने की स्थिति।

लक्ष्य: पौधों और जानवरों के साथ बातचीत के तरीकों के बारे में प्राथमिक विचार बनाना जारी रखना, शरद ऋतु की प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और सामान्य बनाना, उन्हें व्याकरणिक रूप से प्रश्नों और उत्तरों को सही ढंग से बनाना सिखाना।

उपदेशात्मक खेल: "फूलदान-प्लेट-टोकरी।"

लक्ष्य: पौधों और उनके फलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करना; उन्हें वर्गीकृत करने की क्षमता को समेकित करें।

प्रकृति के एक कोने में श्रम: बड़े पौधों की पत्तियों से धूल पोंछें

लक्ष्य: पौधों के प्रति सम्मान पैदा करना।

व्लाद और ईगोर के साथ गणित में व्यक्तिगत कार्य।

लक्ष्य: समुच्चय को "एक", "अनेक", "एक नहीं" शब्दों से परिभाषित करना सीखना».

शरद ऋतु के बारे में पेंटिंग देख रहा हूँ।

लक्ष्य: बच्चों को यह निर्धारित करना सिखाना कि चित्रों में चित्रित घटनाएँ किस काल की हैं, दो अवधियों की तुलना करना, समानताओं और अंतरों की पहचान करना, अवलोकन कौशल, भाषण विकसित करना और उन्हें प्रकृति की सुंदरता को देखना सिखाना।

सिर हिलाकर सहमति देना।

शारीरिक विकास

उद्देश्य: एक घेरे में चलने और दौड़ने की क्षमता को मजबूत करना जारी रखना, एक-दूसरे की ओर लुढ़कते समय गेंद को ऊर्जावान प्रतिकर्षण सिखाना, चारों तरफ रेंगने का अभ्यास करना

साहित्य: एल.आई. पेंज़ुलेवा "3-4 साल के बच्चों के साथ शारीरिक प्रशिक्षण"

क्रमांक 7, पृ. 36

गणितीय विकास

उद्देश्य: 1. बच्चों को दिखाएँ कि वस्तुएँ लंबाई में भिन्न हो सकती हैं।

2. अनुप्रयोग की विधि का उपयोग करके विपरीत लंबाई की वस्तुओं की तुलना करना सीखें, तुलना के परिणामों को लंबे या छोटे शब्दों में प्रतिबिंबित करें।

सामग्री: दो तख्ते: लंबे और छोटे; पेड़ों के मॉडल, जानवरों के सिल्हूट: गिलहरी, खरगोश, मेंढक; वृत्त, हरा, नारंगी सफेद।

तरीके:दृश्य, मौखिक, खेल।

साहित्य: एल.एन. कोरोटोव्सिख "पूर्वस्कूली बच्चों में गणितीय अवधारणाओं के विकास के लिए पाठ योजनाएँ।"

क्रमांक 8, पृष्ठ 19.

टहलना

बिल्ली का अवलोकन.

लक्ष्य: घरेलू जानवरों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें, उनकी उपस्थिति का वर्णन करने का अभ्यास करें, बिल्ली के शरीर के अंगों का नामकरण करें। जानवरों की देखभाल की इच्छा जगाएं।

गोल नृत्य खेल "बबल" (रूसी लोक खेल)।

लक्ष्य: बच्चों को खेल क्रियाओं को सटीक रूप से करने के लिए प्रशिक्षित करना (एक घेरे में खड़े होना, इसे चौड़ा, संकीर्ण बनाना), बोले गए शब्दों के साथ उनकी गतिविधियों का समन्वय करना। मोटर अनुभव को समृद्ध करें।

श्रम कार्य: साइट पर पत्तों की सफाई करना।

लक्ष्य: बच्चों को उचित कार्य करना और उपकरणों का उपयोग करना सिखाना। शुरू किए गए काम को अंजाम तक पहुंचाने की जरूरत पर ध्यान दें.

रोल-प्लेइंग गेम "कात्या की गुड़िया के लिए एक घर बनाना"

लक्ष्य: बच्चों को विभिन्न भूमिकाएँ निभाना सिखाना, बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना। घर की दीवारें और छत बनाने के लिए उचित निर्माण सामग्री का उपयोग करें।

नास्त्य, दशा, वान्या के साथ PHYS पर व्यक्तिगत कार्य।

उन्नति के साथ कूदना।

उद्देश्य: आगे की गति के साथ कूदने का अभ्यास करना, मोटर गतिविधि विकसित करना। व्यायाम करने की इच्छा विकसित करें

उपदेशात्मक खेल "अजमोद को खिलौने इकट्ठा करने में मदद करें।"

उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न खिलौनों में अंतर्निहित मूल समतल आकृति की पहचान करने के लिए प्रशिक्षित करना, इन आकृतियों को उपदेशात्मक बॉक्स के छिद्रों के साथ सहसंबंधित करने का अभ्यास कराना।

सोने से पहले काम करें

वार्तालाप "चम्मच"।

लक्ष्य: स्व-सेवा कौशल और सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल विकसित करना, बच्चों को चम्मच जैसे कटलरी से परिचित कराना और इसका उपयोग करने का अभ्यास कराना। अपनी शब्दावली समृद्ध करें.

शाम

मनोरंजन: नाटक "कैप्रिज़्का"।

लक्ष्य: नाट्य गतिविधियों में बच्चों की रुचि जगाना, कठपुतली शो में घटनाओं के विकास का अनुसरण करने की क्षमता विकसित करना। समूह में व्यवहार के नियमों, वयस्कों के साथ संचार के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित और सामान्यीकृत करना।

आउटडोर गेम "बॉल इन ए सर्कल"।

लक्ष्य: बच्चों को दोनों हाथों से क्षैतिज लक्ष्य पर गेंद फेंकना सिखाना, सुरक्षा नियमों का पालन करना। हाथों की सकल मोटर कौशल विकसित करें।

किरिल, शिमोन के साथ व्यक्तिगत मूर्तिकला का काम।

लक्ष्य: बच्चों को हथेली की सीधी गति से प्लास्टिसिन को रोल करने की क्षमता में प्रशिक्षित करना। हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

नर्सरी कविता याद करना "रात आ गई है।"

लक्ष्य: स्मृति विकसित करना, बच्चों को एक संक्षिप्त पाठ को स्पष्ट रूप से याद करने के लिए प्रशिक्षित करना।

टहलना

स्वतंत्र खेल गतिविधि. अपने पसंदीदा खिलौनों के साथ खेलना, अपने पसंदीदा खेल खेलना।

उद्देश्य: बच्चों की कल्पनाशीलता, कल्पनाशीलता और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना।

पी/आई "ट्रेन"।

लक्ष्य: बच्चों को एक के बाद एक खड़े होना, एक निश्चित दिशा में मध्यम गति से आगे बढ़ना और "सही" के बीच अंतर करना सिखाना। "बाएं"

खेल व्यायाम "चेस्टनट इकट्ठा करें।"

लक्ष्य: प्राकृतिक सामग्री से भविष्य के शिल्प के लिए साइट पर बच्चों को बाल्टियों और टोकरियों में चेस्टनट इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें। एक साथ मिलकर, एक साथ काम करने का, एक दूसरे की मदद करने का अभ्यास करें। (वर्या, अलीसा।)

डी/आई "कागज का वही टुकड़ा ढूंढो।"

लक्ष्य: बच्चों को पेड़ की पत्तियों में अंतर करना और उन्हें कुछ पेड़ों से जोड़ना सिखाना। सुसंगत भाषण विकसित करें।

हफ्तों

तरीका

दिन

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

समूह और उपसमूह

गतिविधि

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

गुरुवार

सुबह

ई. एडिएन्को को पढ़ना "शरद ऋतु आ गई है।"

लक्ष्य: मौसमी प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें, उन्हें साहित्यिक कार्यों की सामग्री को समझना सिखाएं।

श्रम: कैंटीन ड्यूटी। नैपकिन बिछाने में मदद करें.

लक्ष्य: बच्चों को सरल और व्यवहार्य कार्यों में शामिल करें, उनमें कड़ी मेहनत करने की भावना पैदा करें।

आउटडोर खेल "राउंड डांस"।

लक्ष्य: बच्चों को गोल नृत्य करना सिखाएं; स्क्वैट्स का अभ्यास करें.

आन्या, दीमा के साथ केजीएन पर व्यक्तिगत कार्य।

लक्ष्य: हाथ धोने से पहले आस्तीन ऊपर करना सीखें।

प्रकृति कैलेंडर के साथ कार्य करना।

लक्ष्य: बच्चों को ऋतुओं की विशिष्ट विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें, उन्हें ऋतुओं के नाम बताना सिखाएँ। प्रकृति कैलेंडर खोजने और वर्ष के वर्तमान समय को चिह्नित करने का अभ्यास करें।

सिर हिलाकर सहमति देना।

संगीत की दुनिया

थीम: "जादूगरनी शरद ऋतु"

उद्देश्य: बच्चों को संगीत की प्रकृति के अनुसार चलना सिखाना; किसी गीत की मनोदशा और विषय-वस्तु को समझना, संगीत की शांत और तेज़ ध्वनियों के बीच अंतर करना, विभिन्न नृत्य तत्वों को सिखाना, गीत के बोलों के अनुसार विशिष्ट गतिविधियों को व्यक्त करना सीखना। गीत सीखने की प्रक्रिया में गायन कौशल तैयार करना। लयबद्ध तरीके से चलना सीखें, अपनी पीठ सीधी रखें और आसानी से दौड़ें। उन्हें एक-दूसरे के प्रति दया दिखाने के लिए प्रोत्साहित करें, पत्ते कैसे उड़ते हैं, इस बारे में बात करें। बच्चों के संगीत अनुभवों को समृद्ध करें और शरद ऋतु की प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें। शरद ऋतु और प्राकृतिक घटनाओं के बारे में सक्रिय बातचीत को प्रोत्साहित करें।

सामग्री: तिलिचेवा द्वारा संगीतमय लयबद्ध गतिविधियां "मार्च एंड रन", अलेक्जेंड्रोव द्वारा "ऑटम लिटिल डॉग" सुनना, श्रवण और आवाज विकसित करने के लिए व्यायाम "साइलेंट एंड लाउड बेल्स", मिखाइलेंको द्वारा "ऑटम" गाना, नृत्य "फिंगर्स एंड हैंड्स", खेल "मकान"।

कला और कलात्मक गतिविधि की दुनिया. चित्रकला।

विषय: "पत्तों का बहुरंगी कालीन"

उद्देश्य: सौंदर्य बोध विकसित करना, कल्पनाशील विचार बनाना। बच्चों को ब्रश को सही ढंग से पकड़ना, पूरे ब्रिसल्स को पेंट में डुबाना और जार के किनारे पर मौजूद अतिरिक्त बूंदों को हटाना सिखाएं। कागज पर ब्रश के ब्रिसल्स लगाकर पत्तियां बनाना सीखें।

सामग्री: पतझड़ के पेड़ के पत्ते, ½ लैंडस्केप पेपर, गौचे पेंट (लाल, पीला), पानी के जार, ब्रश (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

तरीके और तकनीक: दृश्य, मौखिक, खेल

साहित्य: टी. एस. कोमारोवा नंबर 11 पी. 52

टहलना

अवलोकन: पेड़ों पर पत्तियाँ। "ऑटम" गाना गाते हुए (आई. किश्को द्वारा संगीत, टी. वोल्गिना द्वारा संगीत)।

लक्ष्य: बच्चों में प्राकृतिक घटनाओं में सुंदरता देखने की क्षमता विकसित करना, रंगों के बारे में ज्ञान को अद्यतन करना। शिक्षक के बाद वाक्यांशों के अंत के साथ गाना सीखें, शब्दों को याद रखें और खींचकर गाएं।

आउटडोर खेल "बंदर"।

लक्ष्य: मोटर गतिविधि को बढ़ाने के लिए बच्चों को रस्सी के नीचे रेंगने का प्रशिक्षण देना। शारीरिक शिक्षा में रुचि बनाये रखें।

श्रम कार्य: सुखाने और शिल्प के लिए पत्तियां एकत्र करना।

लक्ष्य: बच्चों के भाषण को सक्रिय करना और पौधों के नाम, पत्तियों के रंग से संबंधित अवधारणाओं को स्पष्ट करना और उनकी पसंद को समझाने की क्षमता विकसित करना।

भूमिका निभाने वाला खेल (बच्चों के अनुरोध पर)

लक्ष्य: बच्चों को भूमिका निभाने के तरीके बताएं।

एक-दूसरे के साथ बातचीत करने और घुलने-मिलने की क्षमता विकसित करेंवीएक साथ एक छोटा खेल।

लैरा और वान्या के साथ PHYS पर व्यक्तिगत कार्य।

कदम बढ़ाने का कौशल विकसित करें.

उद्देश्य: बच्चों को बाधाओं से पार पाने के लिए प्रशिक्षित करना।

उपदेशात्मक खेल "हमारे कपड़े"।

लक्ष्य: बच्चों को खेल के नियमों के अनुसार कार्य करना सिखाना: कपड़ों की वस्तुओं (जैकेट, कोट, पतलून, स्कार्फ), रंग, भागों (कॉलर, जेब) को सही ढंग से दिखाना।

आस्तीन, आदि); एक वयस्क और एक बच्चे के कपड़ों के आकार की तुलना करें।

सोने से पहले काम करें

"मोइदोदिर" पुस्तक की समीक्षा।

लक्ष्य: बच्चों को किताब देखने के लिए आमंत्रित करें, मोइदोदिर का गाना सुनें, सांस्कृतिक, स्वच्छ और आत्म-देखभाल कौशल के निर्माण को बढ़ावा दें।

शाम

आउटडोर खेल "मेरे पास दौड़ो।" जटिलता: दो ड्राइवर चुने गए हैं।

लक्ष्य: बच्चों के स्थानिक अभिविन्यास कौशल में सुधार करना और उन्हें शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाना। दौड़ते समय बुनियादी गतिविधियों को सही ढंग से करने की क्षमता विकसित करें।

फिंगर गेम "मेरा परिवार"

लक्ष्य: हाथों की बढ़िया मोटर कौशल का विकास।

उपदेशात्मक खेल"एक अनेक है।"

लक्ष्य: किसी अंक को संज्ञा के साथ समन्वयित करने की क्षमता को मजबूत करना।

संज्ञानात्मक विकास पर व्यक्तिगत कार्य: तार्किक-गणितीय खेल वी.वी. द्वारा। वोस्कोबोविच "मैजिक स्क्वायर" (दशा, किरिल)

लक्ष्य: हाथों की बढ़िया मोटर कौशल, स्थानिक सोच, संवेदी क्षमताएं, विचार प्रक्रियाएं, डिजाइन कौशल, रचनात्मकता विकसित करें।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ

लक्ष्य: बच्चों को रुचि की गतिविधियाँ खोजना, स्वतंत्रता और रचनात्मकता विकसित करना सिखाना।

टहलना

आउटडोर खेल "ट्रेन"।

लक्ष्य: बच्चों को खेल के नियमों के अनुसार कार्य करना सिखाना, एक नेता (मार्गदर्शक) चुनने के लिए गिनती की कविता का उपयोग करना, और लयबद्ध और लगातार आंदोलनों का प्रदर्शन करना।

बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ

लक्ष्य: बच्चों में खेल चुनने की स्वतंत्रता, मैत्रीपूर्ण खेल को प्रोत्साहित करना

मरीना, नास्त्य के साथ व्यक्तिगत ड्राइंग कार्य।

मोम क्रेयॉन के साथ ड्राइंग.

लक्ष्य: बच्चों को वैक्स क्रेयॉन से परिचित कराना और यह दिखाना कि उनके साथ कैसे काम करना है।

आउटडोर खेल "एक, दो, तीन - भागो!"

लक्ष्य:बच्चों को सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता में प्रशिक्षित करना; दौड़ने की गति और सामूहिक क्रियाओं में सामंजस्य विकसित करना।

हफ्तों

तरीका

दिन

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

समूह और उपसमूह

गतिविधि

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

शुक्रवार

सुबह

"खुशी और उदासी" विषय पर बच्चों के साथ संचार की स्थिति। तस्वीरों वाले एल्बम "इमोशन्स" को देखते हुए।

उद्देश्य: बच्चों को लोगों की विभिन्न भावनात्मक स्थितियों से परिचित कराना, उनके घटित होने के कारणों पर चर्चा करना, उन्हें बाहरी अभिव्यक्तियों द्वारा उन्हें पहचानना सिखाना।

श्रम कार्य: खेल के मैदानों में चीज़ों को व्यवस्थित करना।

लक्ष्य: बच्चों को निर्दिष्ट स्थानों पर खिलौनों को मोड़ने और व्यवस्थित करने के लिए प्रशिक्षित करना, कार्य भागीदारों के साथ कार्यों का समन्वय करना, कार्य असाइनमेंट के बारे में बच्चों की समझ को समृद्ध करना।

मज़ेदार खेल "म्यूज़िकल टॉप" या "यूला"।

लक्ष्य: बच्चों को नए खिलौनों से परिचित कराना, उनके नाम सक्रिय शब्दकोश में दर्ज करना। भावनात्मक तनाव को रोकने में मदद करें और बच्चों को संवाद करने के लिए परिस्थितियाँ प्रदान करें।

करीना और स्टेपा के साथ व्यक्तिगत मूर्तिकला का काम।

"बारंकी"

लक्ष्य: बच्चों को सीधी गति से प्लास्टिसिन को रोल करने, परिणामी छड़ी के सिरों को जोड़ने और उसके आधार पर विभिन्न शिल्प बनाने के लिए प्रशिक्षित करना। बढ़िया मोटर कौशल और कल्पनाशीलता विकसित करें।

एल्बम "ऑटम" की समीक्षा।

उद्देश्य: शरद ऋतु के संकेतों के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित, सामान्यीकृत और पूरक बनाना। भाषण में तीव्रता लाएं और शरद ऋतु की प्राकृतिक घटनाओं से जुड़ी अवधारणाओं को स्पष्ट करें।

सिर हिलाकर सहमति देना।

शारीरिक विकास

उद्देश्य: बच्चों में चलते और दौड़ते समय शिक्षक के संकेत पर रुकने, रस्सी के नीचे रेंगने और निचले तल पर चलते समय संतुलन का अभ्यास करने की क्षमता को मजबूत करना।

साहित्य: एल.आई. पेंज़ुलेवा "3-4 साल के बच्चों के साथ शारीरिक प्रशिक्षण"

क्रमांक 8, पृ. 37

कला और कलात्मक गतिविधि की दुनिया. मॉडलिंग.

विषय: "स्टंप पर मशरूम।"

उद्देश्य: बच्चों को दो या तीन भागों (पैर, टोपी, समाशोधन या काई) से रचनात्मक तरीके से मशरूम बनाना सिखाएं। मशरूम कैप की मॉडलिंग की तकनीक दिखाएं: एक गेंद को रोल करें और उसे जिंजरब्रेड या डिस्क के आकार में चपटा करें। भागों के मजबूत और साफ-सुथरे कनेक्शन की आवश्यकता पर ध्यान दें। सामूहिक रचना "मशरूम ऑन ए स्टंप" बनाने में रुचि जगाएं। निर्माण और संयोजन की क्षमताएँ विकसित करें। जिज्ञासा और सटीकता पैदा करें।

सामग्री: भूरे, सफेद, पीले, नारंगी, लाल और हरे रंग में प्लास्टिसिन; कागज और कपड़े के नैपकिन, ऑयलक्लोथ।

तरीके और तकनीक: प्रदर्शन, दृश्य, मौखिक।

साहित्य: आई. ए. लाइकोवा “किंडरगार्टन में कला गतिविधियाँ। कनिष्ठ समूह", पृष्ठ 44

टहलना

आकाश और सूर्य का अवलोकन.

लक्ष्य: प्राकृतिक घटनाओं में बच्चों की रुचि विकसित करना, सरल कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करने का अभ्यास करना, भाषण में अपनी टिप्पणियों और निष्कर्षों को व्यक्त करना।

आउटडोर खेल "मच्छर पकड़ो"।

लक्ष्य: बच्चों को दोनों पैरों से जोर-जोर से धक्का देकर अपनी जगह पर कूदना सिखाना। ध्यान केंद्रित करने और ध्यान विकसित करने की क्षमता विकसित करें।

भूमिका निभाने वाले खेल "अस्पताल": खेल की स्थिति "मेरी बेटी के गले में खराश है"

लक्ष्य: पेंटिंग्स को देखने और फिक्शन पढ़ने के दौरान प्राप्त इंप्रेशन के आधार पर रोल-प्लेइंग गेम्स के विकास को बढ़ावा देना। बच्चों को भूमिका निभाने के तरीके बताएं।

श्रम कार्य: साइट पर कंकड़ इकट्ठा करना।

लक्ष्य: बच्चों को निर्देशों के अनुसार कार्य करने, समूह कार्य में भाग लेने और व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों का पालन करने के लिए प्रशिक्षित करना।

वर्या और ओलेग के साथ PHYS पर व्यक्तिगत कार्य।

व्यायाम "गेंद पकड़ो"

लक्ष्य: बच्चों में गेंद को ऊपर फेंकने और उसे पकड़ने की क्षमता विकसित करना। सकल मोटर कौशल और हाथ की मांसपेशियों का विकास करें, मोटर अनुभव को समृद्ध करें।

व्यायाम "घोंघा"। (टी. सोबाकिन की कविता "स्नेल" पर आधारित कार्य)।

लक्ष्य: बच्चों में भाषण की ध्वनि संस्कृति के निर्माण को बढ़ावा देना, भाषण की सही गति का विकास और स्वर की अभिव्यक्ति।

सोने से पहले काम करें

खेल की स्थिति "फ़िल्या को सर्दी लग गई।"

उद्देश्य: बच्चों को सर्दी से बचने के तरीके के बारे में बताना, ठीक होने की अवधि के दौरान सांस्कृतिक व्यवहार के नियमों के बारे में (रुमाल, नैपकिन आदि का उपयोग करना), उचित सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल विकसित करना।

शाम

पढ़ना: वाई. कोरिनेट्स "द लास्ट एप्पल"

लक्ष्य: शरद ऋतु के विशिष्ट संकेतों और सर्दियों के आगमन के संकेतों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना। कलात्मक शब्द में रुचि पैदा करना।

आउटडोर खेल "गिरते पत्ते"।

उद्देश्य: बच्चों को यह विचार करने के लिए आमंत्रित करें कि हवा पत्तों को कैसे घुमाती है, आदेशों को सुनने की क्षमता विकसित करना और शिक्षक के मौखिक निर्देशों और प्रदर्शनों के अनुसार कार्य करना।

डेनिस और यूरा के साथ व्यक्तिगत ड्राइंग कार्य।

गौचे पेंट और कपास झाड़ू के साथ ड्राइंग "शरद ऋतु की बारिश"।

लक्ष्य: बच्चों को एक नई तकनीक से परिचित कराना, रुई के फाहे से गौचे उठाने का अभ्यास करना, ड्राइंग में रंग के धब्बे रखने की आवृत्ति का निरीक्षण करना। अपने डिज़ाइन के अनुसार रंग चुनने का अभ्यास करें।

खेल की स्थिति "विनम्र भालू"। कार्य: बच्चों को स्थिति के अनुसार अपने भाषण में विनम्र शब्दों का उपयोग करने, नमस्ते, अलविदा कहने और उनकी मदद के लिए धन्यवाद देने के लिए प्रशिक्षित करना।

टहलना

अवलोकन, शैक्षिक कहानी "शरद ऋतु में स्प्रूस।"

लक्ष्य: बच्चों को स्प्रूस की विशिष्ट विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें, शिक्षक द्वारा नामित पेड़ के हिस्सों को खोजने की क्षमता विकसित करें। अवलोकन कौशल विकसित करें.

आउटडोर खेल "झबरा कुत्ता"।

उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करने, पाठ के अनुसार कार्य करने के लिए प्रशिक्षित करना। शारीरिक गतिविधि बढ़ाएँ.

दीमा, ओला के साथ PHYS पर व्यक्तिगत कार्य।

पेपर शीट के साथ खेल अभ्यास।

लक्ष्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदने के लिए प्रशिक्षित करना, अपने हाथ से "पत्ती" तक पहुंचने का अभ्यास करना। तंत्रिका तनाव को रोकने और बच्चों में खुशी लाने में मदद करें।

खेल - साबुन के बुलबुले के साथ मज़ा।

उद्देश्य: साबुन के बुलबुले उड़ाने की क्षमता विकसित करना, सुरक्षा नियमों का परिचय देना। थकान को रोकने और बच्चों को आनंद देने में मदद करें।