Детские работы на тему проект родной город. Мой город - капелька россии - проект для дошкольников. Пословицы и поговорки о Родине

Мария Гумирова
Проект «Мой мой родной город»

Актуальность темы

Одним из ведущих условий патриотического воспитания детей является их ознакомление с историей родного края . Необходимость развития интересов дошкольников в этой области связана с социальным запросом общества.

В огромном мире у каждого есть своя малая Родина, и мы несем по жизни в сердце ее частицу. Воспитать в ребенке патриотические чувства означает воспитать привязанность и любовь к малой Родине. И если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, нам необходимо сделать немало, чтобы они полюбили то место, где родились и живут.

Чтобы вызвать интерес к родному городу , необходим подбор материала, который был бы доступен для восприятия ребенка, оставлял яркие впечатления. Это могут быть образы природы, общественные события, традиции, труд близких людей. Полученные знания о родном городе будут способствовать воспитанию у дошкольников таких чувств как привязанность, любовь к родному краю .

Проблема :

Дети не задумываются о том, что город , в котором они живут – это их малая родина. Не знают ничего об его истории, достопримечательностях. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.

Участники проекта :

Воспитанники старшей группы;

Родители;

Воспитатели группы;

Социальные партнеры.

Социальные партнеры :

Детская библиотека;

Музеи города ;

Экскурсия по достопримечательностям города .

Цель проекта :

Сформировать первичные представления детей старшего дошкольного возраста о родном городе .

Задачи :

Обучающие задачи :

Формировать у детей старшего дошкольного возраста представления о своем городе ;

Расширять знания детей об историческом прошлом родного города ;

Познакомить детей с достопримечательностями города Асбеста ;

Познакомить детей с символикой (флаг, герб, гимном) города ;

Познакомить с промышленностью города .

2. Развивающие задачи :

Расширять и обогащать словарь;

Развивать умение вести диалог между воспитателем и ребёнком, между детьми;

Вызвать у детей познавательный интерес, желание узнать новое о том, где они родились и живут;

3. Воспитательные задачи :

Воспитывать у детей чувство привязанности к своему родному городу ;

Воспитывать у воспитанников чувство гордости за свой город ;

Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада;

Планируемый результат.

1. Обогащенные и систематизированные знания детей об истории города ;

2. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной темы;

3. Повышение родительской компетентности по представленной проблеме;

4. Участие семей воспитанников в воспитательно - образовательном процессе;

План реализации проекта

Этапы Деятельность

дети родители педагоги

1. Органи-зационный Беседы на тему :

- «Улицы города » ;

- «Достопримечатель-ности» ;

- «Символика города »

Просмотр презентаций. Информирование родителей о проекте : обсуждение темы проекта , путей решения, возможностей для реализации Определение темы проекта .

Формулировка цели и задач. Составление плана основного этапа проекта .

Опрос детей.

Подбор инструментария.

2. Планиро-вание деятельности Самостоятельная и творческая деятельность Беседы с родителями о необходимости участии их в проекте . Проведение совместной деятельности по плану.

Заключи-тельный

Опрос детей по теме на знания, полученные в ходе реализации проекта . Творческие работы с детьми Спортивная эстафета «Мой город »

2. План осуществления проекта (основной этап)

Сроки/ дата Совместная деятельность Самостоятельная/Свободная творческая деятельность детей Совместная работа родителей с детьми

Образовательная деятельность в режимные моменты Непосредственно-образовательная деятельность

07.11 Рисование : «Дома на нашей улице» . Беседа «Моя малая родина» С/и «Семья» .

Пословицы, поговорки о городе .

Прослушивание и заучивание гимна

Настольная игра «Город » , лото «Профессии»

Игра «Доскажи словечко» , собери картинку

Д/и «Что нужно для работы»

Рисование по желанию детей Разучивание стихотворений.

Чтение произведений про город

Оформление и представление мини проектов о названии улицы где живут дети

Оформление альбома «Улицы нашего города »

Спортивное мероприятие «Мой город »

08.11 Беседа «Мой город » Конструирование «Домик»

09.11 Чтение рассказа «Наше отечество» Ушинский К. Д. Аппликация «Дома на нашей улице»

10.11 Просмотр презентации «история города от Кудельки до Асбеста» Рисование «Сказочный домик»

11.11. Тематическая прогулка по улицам города Беседа «Улицы нашего города »

14.11. Просмотр презентации «Природа нашего города » Беседа «Достопримечате-льности города »

15.11. Знакомство с символикой нашего города Рисование «Ночной город »

16.11. Рисование «Профессии» Беседа на тему «Профессии нашего города »

17.11. Посещение ДК, работа по проекту «Мой город » Конструирование «Высотное здание»

18.11. Чтение «Моя родина» Пришвин М. М. Беседа «Родной город »

3. Итоги проекта :

18.11. – пройдет спортивное мероприятие «Мой город » .

Публикации по теме:

«Город мой любимый, город мой родной». Развлечение в старшей группе «Город мой любимый, город мой родной» Развлечение в старшей группе. Составители: Подорожкина Наталия Леонидовна музыкальный руководитель.

Проект на тему: «Наша Родина – Россия. Мой родной город – Сертолово.» группы компенсирующей направленности «Цветики» № 9» Проблемное поле:.

НОД «Судак - родной город!» Конспект НОД для детей подготовительной группы «Судак – родной город» Цель: Обобщать знания о Судаке, познакомить детей с достопримечательностями.

Образовательный проект для детей подготовительной к школе группы «Мой родной город Гулькевичи» ПРОЕКТ «Мой родной город Гулькевичи» Актуальность проблемы. «Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца» К. Паустовский.

У каждого человека есть своя маленькая родина, часть большой и необъятной нашей страны:

"Широка страна моя родная, много в ней лесов полей и рек,
Я другой такой страны не знаю, где так вольно дышит человек!"

Альметьевск, мой город родной! Какие чистые, прозрачные и звенящие родники окружают тебя! Как приятно в жаркий день наслаждаться прохладной водой! А какие душистые ягоды растут в наших лесах! Невозможно забыть их запах. Душица, зверобой, ромашка, мать-мачеха - целая зеленая аптека. Можно встать под березкой, и она зарядит тебя своей биоэнергией.

Но не только прекрасной природой славен Альметьевск. Главное богатство это люди, которые прославляют его творениями своих рук и мыслей. В городском парке есть аллея героев-труда, чьими руками создан Альметьевск.

Я всейдушой хочу, чтобы моим воспитанникам, город, в котором они живут, стал бы любимым, этот проект посвящается городу Альметьевску, который является нашей маленькой Родиной.

Основная проблема: Формирование знаний у детей о родном городе.

Цель проекта: Воспитание у детей нравственно-патриотических чувств в процессе знакомства с родным городом и любви к своему родному городу, расширение умственного кругозора и познавательного интереса.

Задачи: Познакомить детей с историей возникновения города, с главными достопримечательностями, с биографиями людей, в честь которых названы улицы нашего города (Белоглазова, Сулеймановой, Строителей), с видами транспорта.

Этапы реализации проекта

• Сентябрь 2012 г.
• Формирование цели и задач

• Октябрь-ноябрь 20012 г.
• Разработка проекта. Подбор методической литературы.

• Декабрь 2012 г.
• Создание в группе предметно-развивающей среды: макет города, дидактические игры, альбом о писателях и поэтах города Альметьевска.

• Январь-апрель 2013 г.
• Выполнение проекта. Практическая часть.

• Май 2012 г.
• Итоги и презентация работы.

Направление проекта.

1. Мой город: прошлое и настоящее
2. Улицы родного города
3. История возникновения города
4. Виды транспорта

Работа с детьми:

Занятие: “Знакомство с городом - селом”.

• Создание фотоальбома, посвящённого городу
• Детская игровая деятельность: “Дома на нашей улице”.
• Экскурсия на близлежащую улицу.
• Изготовление праздничной открытки к юбилею города - 60-летию со дня основания

Занятие: “Путешествие по родному городу”.

1. Работа с родителями:
2. Поездка с детьми в краеведческий музей
3. Оформление фотовыставки “Улица, на которой я живу”.
4. Прогулки детей с родителями по улицам города.
5. Консультация: “История родного города”.
6. Подготовка презентации: “Развитие видов транспорта”.
7. Анкетирование родителей.
8. Оборудованиеи пополнениеразвивающей среды.
9. Оформить папку-передвижку “город Альметьевск”.
10. Приобрести набор открыток с достопримечательностями родного города.
11. Собрать материал об улицах нашего города.
12. Оформить альбом “Культура, традиции и обычаи”.

План работы

Педагогический проект в ДОУ « Мой город»

Актуальность реализации проекта:

Дети- это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну. Начинать воспитание любви к своей родине нужно с малого. С любви к своему городу.

Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский, краткосрочный.

Вид проекта : семейный, групповой.

Проблема:

Дети не задумываются о том, что город, в котором они живут – это их малая родина. Не знают ничего об его истории, достопримечательностях.

Ожидаемые результаты: дети имеют начальные знания об истории родного города, могут рассказать об интересных, исторических местах своей малой родины, умеют опыт совместной деятельности с родителями.

Сроки проведения: октябрь-ноябрь 2015 года.

Возраст детей: старшая группа

Цель проекта: создать условия для развития у детей патриотических чувств, для повышения активности участия родителей в жизни группы.

Задачи:

воспитывать у детей любовь к родному город,сформировать у детей начальные представления об истории родного города, его достопримечательностях, расширять кругозор детей и словарный запас,

развивать патриотические чувства у детей, продолжать работу над развитием творческих способностей детей.

1 этап.

1. Подобрать необходимую литературу, иллюстрационный материал, материал для игровой деятельности детей для успешной реализации проекта.

2. Заинтересовать детей и родителей темой проекта, сподвигнуть их к совместной деятельности, направленной на достижение цели проекта.

3. Создать необходимую базу для продуктивной и творческой деятельности детей.

4. Составить перспективный план мероприятий.

2 этап. Реализация проекта.

Организация деятельности проекта.

3.1. Игровая деятельность.

*** Сюжетно-ролевая игра «Идём в детский сад», «Семья», « Экскурсия по городу».

Цель: развивать у детей патриотические чувства, учить подражать взрослым: маме, папе, бабушке, дедушке; воспитывать любовь к родному дому, городу; продолжать учить играть всем вместе, дружеским взаимоотношениям со сверстниками.

*** Настольно-печатная игра «Город», лото «Профессии»

Цель: воспитывать любовь и уважение к окружающим нас людям, расширять кругозор и обогащать словарный запас детей новыми терминами, развивать связную речь.

*** Словесные игры «Путь - дорога », «Доскажи словечко», «Ты мне – я тебе».

Цель: расширить у детей знания об улицах города, научить их правильно произносить, продолжать развивать умение слушать и слышать собеседника, развивать речь, память, образное мышление.

3.2.Речевое развитие:

Цель: формировать у детей понятие «малая родина», расширить словарный запас, воспитывать любовь к родному краю, воспитывать бережное отношение к окружающей природе, учить внимательно наблюдать и слушать, развивать речь и память.

Чтение стихов и небольших рассказов уральских писателей.

Беседа: «Кто где живёт?», «Где родился, там и пригодился», «Чем помочь родному городу?», «Достопримечательности родного города», «Улочки - закоулочки.

Чтение пословиц и поговорок о родине, загадки.

Музыкально-театрализованная деятельность.

Цель: учить слушать импровизировать, развивать ритмику движений, учить соответствовать выбранной роли.

3.4. Художественно-эстетическое развитие:

Цель: развивать творческие способности детей, прививать аккуратность в работе, воспитывать любовь к труду.

Изготовление коллективных работ «Березовая роща», «Любимый сердцу уголок».

3.5. Фотовыставки «Природа родного края»

Цель: воспитывать патриотические чувства, чувство гордости за родной край, учить видеть прекрасное в простых вещах.

3.6. Продуктивная деятельность.

Рисунок: «На детской площадке», «Мой дом», «Моя семья».

Аппликации: «Детский сад», «У пруда».

Лепка: «Деревья вокруг», «Домик в деревне».

3.7. Экскурсии по городу

Продукт проектной деятельности.

4.1. Коллективная работа «Березовая роща».

4.2. Коллективная работа «Любимый сердцу уголок»

4.3. Выставка в группе «Достопримечательности нашего города».

4.4. Фотовыставки в группе «Природа родного города»,

Тема : Мой город

Тип проекта : открытый, исследовательский, кратковременный. Осуществляется внутри ДОУ в контакте с семьями воспитанников.

Участники проекта : дети старшей группы , воспитатели, родители.

Срок реализации : краткосрочный (две недели)

Актуальность проекта :

Неотъемлемая часть любой системы образования - воспитание патриотизма. Патриотизм - это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине - накопление ими социального опыта жизни в своем городе , усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого детьми, мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине.

Цель проекта :

Развитие познавательной активности детей, повышение интереса к истории и культуре нашего города , формирование чувства патриотизма;

Воспитание любви к Отечеству, к городу в котором живем , гордости за её культуру,

Формирование социальной позиции участника и созидателя общественной жизни;

Формирование интереса к коллективной, игровой, продуктивной, творческой деятельности.

Ресурсное обеспечение :

Открытки, буклеты, фотографии о родном городе , крае

Фотографии улиц родного города

Альбомы с видами улиц, на которых находятся знакомые всем здания, архитектурные ансамбли, памятники.

Слайды, фильмы о памятных местах «малой Родины»

Художественные произведения и литературные материалы

Дидактические игры

Картотека дидактических игр :

«Мой город »

Цель : закрепить знания детей о родном городе , достопримечательностях, любимых для отдыха местах

Цель : закрепить умение детей ориентироваться на местности, правильно выбирать маршрут до нужного места, развивать память, внимание.

города »

Цель города Лыткарино ; развивать внимание, память, связную речь.

«Парные картинки»

Цель : закрепить знания детей о достопримечательностях города , умение подбирать правильно пару к своей картинке. (составление картинки из нескольких частей по типу пазлов)

Цель : закрепить знания детей о том, что у каждой улицы должно быть название; закрепить знания детей о том, на какой улице они живут; развивать внимание; память.

Лото «Мой любимый город »

Цель : закрепить знания детей о достопримечательностях города , памятных местах, местах отдыха, любимых улицах; формировать умение работать в команде; развивать связную речь, память, мышление, внимание.

Подготовительный этап :

Выявить уровень знаний детей о родном городе с помощью вопросов , бесед;

Составление списков информационных источников, справочников, методической литературы, художественной литературы;

. подготовка необходимых печатных материалов;

Информирование родителей об участии детей в проекте , вовлечение их в проект ;

Определение времени для работы над проектом ;

Подборка интернет ресурсов, сохранение ссылок;

План действий :

. Постановка проблемы : Что мы знаем о родном городе ? Что хотим узнать?

Определение предстоящей деятельности : Как нам найти ответы на вопросы?

Планирование деятельности детьми совместно с взрослыми, определение средств и способов реализации проекта .

Выполнение проекта детьми и взрослыми .

Обсуждение результатов.

Определение перспектив проектирования .

Деятельностный этап

Области Задачи Содержание

Познание Формировать устойчивый интерес и заботливое отношение к родному городу , чувство патриотизма, чувство гордости быть гражданином города Лыткарино . Расширять представления детей о достопримечательностях родного города Формировать восприятие целостной картины мира, расширять кругозор детей; познакомить с именами людей прославивших родной город . дидактические игры :

«Мой город »

«Кто быстрее доберется до реки?» (до вокзала, дойдет до библиотеки, до школы, театра)

«Достопримечательности родного города » , «Мой адрес» , «Жилое,нежилое» ,

«Парные картинки»

«Чтобы было, если все улицы будут без названия»

Лото «Мой любимый город » , рассматривание иллюстраций зданий различного назначения, фотографий зданий ближайшего окружения. Пословицы и поговорки о дружбе, загадки про городские здания .

Речевое развитие Развивать все компоненты устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности

Беседы : «Интересное рядом» , «Наша улица» , «Дома бывают разные» , «Что есть в нашем городе для детей »

Социально - коммуникативное развитие Воспитывать любовь к родному городу , чувство уважения к своему народу, бережное отношение к тому, что сделано их трудом. С/р игра «Путешествие по улице» , Беседы : «Всем ребятам надо знать как по улице шагать» , «Что производят в нашем городе » , Экскурсии к памятным местам, связанным с жизнью героев труда. Рассматривание трудовых наград

Художественно - эстетическое развитие Развивать продуктивную деятельность детей и детское творчество

«Наша улица» , Разные дома», «Мой город » , «Мой любимый уголок Колпино» ,

Физическое развитие Способствовать развитию двигательной активности детей, координации. Подвижные игры по желанию детей

Методы проекта :

Практические

1. Создание развивающей среды, обеспечивающей развитие интереса и любознательности.

2. Экскурсии и наблюдения, расширяющие кругозор ребенка.

3. Работа в мини-музее «Мой город » с целью формирования знаний о родном городе .

4. Дидактические игры.

5. Подвижные игры.

6. Моделирование.

Словесные

1. Беседы.

2. Чтение художественной литературы.

3. Заучивание стихотворений.

4. Рассказывание 5. Развлечения.

Наглядные

1. Организация выставок.

2. Сбор фотоматериалов.

3. Рассматривание иллюстраций.

4. Информационные стенды.

5. Личный пример взрослых.

6. Моделирование.

Предполагаемый результат :

Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.

Освоение доступных знаний об истории родного города .

Приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения со взрослыми.

Проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, оказание посильной помощи.

Предварительная работа :

. С педагогами :

-подготовить подробную информацию о проекте с описанием целей , задач и хода реализации проекта ;

. С родителями :

Информирование родителей о проекте , его целях, задачах, формах и методах работы с детьми.

-подготовить консультации по теме проекта .

. С детьми :

Беседы с детьми о родном городе ;

Рассматривание альбома и иллюстраций;

Работа с родителями

Консультации для родителей по теме проекта ;

Фото - выставка «Мой любимый уголок Лыткарино»

Пополнение родителями уголка про Лыткарино.

Проект

«Мой город – капелька России»

Актуальность:

Дошкольный возраст – это период становления личности, благоприятный для формирования высоких нравственных чувств, к которым относится чувство патриотизма, период глубокого интереса ко всему новому, неизвестному. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где родился человек.

Проблема:

Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок, с известными людьми, которые строили наш город. Взрослые порой не уделяют должного внимания решению данного вопроса, поэтому дети не владеют достаточной информацией о родном городе. А, не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.

Цель проекта: Знакомство воспитанников детского сада с историей, достопримечательностями и объектами инфраструктуры города Ачинска.

Задачи для педагогов:

Выявить знания дошкольников об истории родного города, его достопримечательностях и объектах инфраструктуры посредством педагогической диагностики для дальнейшего планирования воспитательно – образовательного процесса;

Разработать и внедрить в деятельность ДОУ (группы) план работы (подпроект) по ознакомлению с родным городом, включающий в себя беседы, дидактические игры, НОД, открытые мероприятия, досуги, тематические экскурсии, диагностический материал;

Обобщить опыт работы по данной теме: собрать материал и оформить методическое пособие «Ознакомление дошкольников с городом Ачинском»;

Способствовать привлечению родителей (законных представителей) воспитанников к решению данного вопроса посредством включения в педагогический процесс «Семейного маршрута выходного дня».

Задачи для детей:

- закрепить знания детей о родном городе, познакомить с его историческим и культурным наследием;

Продолжать знакомить с главными современными достопримечательностями города, формировать начала экологической культуры на основе ознакомления с флорой и фауной его окрестностей;

Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него, желание сделать его еще красивее.

Участники проекта: все воспитанники МБДОУ «Д/с № 47», педагоги, родители (законные представители) воспитанников.

Внешние связи: филиал № 3 городской детской библиотеки, Краеведческий музей им. Каргополова, МОУ СОШ № 11, № 8, Ачинский драматический театр, театр кукол «Сказка».

Сроки реализации: 26 сентября по 15 декабря 2016.

Место реализации: МБДОУ «Д/с № 47».

Ресурсы обеспечения проекта:

Кадровые: заведующий, заместитель заведующего по ВОР, заместитель заведующего по АХР, старший воспитатель, воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.

Информационные: методические разработки, презентации, научная и художественная литература по теме проекта, ресурс интернета.

Материально – технические: наглядные и дидактические пособия, музыкальный центр, ноутбук, мультимедийный проектор, экран, цифровой фотоаппарат.

Формы и методы работы:

проектная деятельность;

городские пятиминутки;

виртуальные экскурсии и прогулки;

презентации;

конкурсы, викторины, досуги;

акции;

тематическая выставка, фотовыставка.

Ожидаемый результат:

Дети:

имеют представление о прошлом и настоящем родного города;

называют достопримечательности Ачинска;

совместно со взрослыми участвуют в выставках, конкурсах, викторинах.

Педагоги:

обобщен материал по теме «Мой город – капелька России»;

разработано методическое пособие «Ознакомление дошкольников с городом Ачинском».

Родители (законные представители):

приняли участие в «Семейном маршруте выходного дня», предоставили фотоотчет.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный – проведение педагогической диагностики в возрастных группах (по необходимости), подбор наглядного и игрового материала, изучение методической литературы, разработка плана (подпроекта) по ознакомлению воспитанников с родным городом.

Практический – реализация плана мероприятий (подпроектов) через интеграцию разных видов детской деятельности.

Заключительный – оценка эффективности реализации проекта, участие во Всероссийском конкурсе «География большой страны».

«Ключевые темы проекта»

«От острога до наших дней»;

«Мой родной Ачинск»;

«Символика города»;

«Памятные места родного города»;

«Ачинск спортивный»;

«Город – труженик»;

«Люди, прославившие Ачинск»;

«Городской транспорт».

План реализации совместных общесадовых мероприятий

Акция

«За чистый город»

Октябрь

Территория детского сада

Зам. зав. по АХР

Выставка детских рисунков «Милый сердцу уголок»

Октябрь - ноябрь

МБДОУ

«Д/с № 47»

Дети дошкольного возраста, педагоги, родители (законные представители)

Воспитатели групп

Викторина «Колесо истории»

Октябрь - ноябрь

МБДОУ

«Д/с № 47»

Дети старшего дошкольного возраста

6 -7 лет

Воспитатели групп

Акция

«Свет, тепло, воды потоки сэкономим для потомков»

Ноябрь

МБДОУ

«Д/с № 47»

Воспитанники и сотрудники детского сада

Зам. зав. по АХР, методический совет, воспитатели групп

Краевой конкурс

«Мой сказочный край»

Ноябрь - декабрь

Краевой уровень

Дети старшего дошкольного возраста 5-7 лет, родители (законные представители), сотрудники

Всероссийский конкурс «География большой страны»

Декабрь

Региональный уровень

Воспитанники и сотрудники детского сада

Зам. зав. по ВОР, методический совет

Фотоотчет

«Город, в котором хочется жить!»

Декабрь

МБДОУ

«Д/с № 47»

Воспитанники и родители (законные представители)

Зам. зав. по ВОР, методический совет, воспитатели групп

Посещение краеведческого музея

В течение года

Краеведческий музей им. Каргополова

Заведующий, зам. зав. по ВОР

Посещение драматического театра

В течение года

Драматический театр

Дети старшего дошкольного возраста 5-7 лет, родители (законные представители), педагоги

Заведующий,

зам. зав. по ВОР