День матери (2 младшая и средняя группы). Тематическая неделя "день матери" День матери планирование во 2 младшей группе

Началась весна! Все готовятся к празднованию Международного женского дня. Малыши не остаются в стороне. Всю неделю они рассказывают о своих мамах, повторяют стихи о них и готовятся к празднику бабушек и мам. Дети изготавливают подарки для мам и бабушек, вспоминают, как взрослым можно помогать. Методику проведения познавательных игр, бесед и упражнений, стихи о маме и т.д. вы найдёте в приложении к плану «Тематическая неделя «Моя мама лучше всех!».

Социально-коммуникативное развитие

В области социально-коммуникативного развития продолжается знакомство детей с правилами безопасного поведения на дороге через мультфильмы, приобщение детей к труду через игровые ситуации «Покажем Маше, как складывать игрушки», «Мусорить и подметать», трудовые поручения на участке и в группе.

Познавательное развитие

Создавая условия для познавательного развития, педагог привлекает детей к рассматриванию ветки сирени в вазе, предлагает сравнить её с веткой без почек и листьев. Воспитатель показывает детям новые игры с пуговицами для развития восприятия и математических представлений.

Речевое развитие

Помимо чтения во 2 половине дня для речевого развития педагог планирует игры «Что ты слышал», «У кого что», проговаривание чистоговорок и развлекательную игру «Ма-моч-ка».

Художественно-эстетическое развитие

Игры, направленные на расширение представлений о дымковских игрушках «Найди пару», «Сложи узор», упражнения «Красивое платье», «Собери бусы» способствуют художественно-эстетическому развитию детей. В конце недели дети оформляют стенгазету «Моя мама лучше всех!»

Физическое развитие

Дети продолжают знакомиться с полезными свойствами моркови и других овощей и фруктов , повторяют правила знакомых игр, разучивают физминутку «Дружно маме помогаем». Создавая условия для физического развития, педагог организует разные упражнения с мячом и самостоятельную двигательную деятельность.

Ознакомьтесь с фрагментом тематической недели

Понедельник
ОО		Познавательное развитие	Речевое развитие		Физическое развитие
1 п.д.	Составление описательных рассказов о маме. Цель: учить составлять небольшие рассказы, воспитывать любовь и уважение к маме.	Рассказ воспитателя о празднике 8 Марта. Цель: продолжить знакомство детей с праздниками в нашей стране.	Упражнения «Как я маму называю ласково». Цель: учить использовать в речи ласковые слова.	Рассматривание фотографий мам. Цель: выяснить, что каждая мама очень красивая, формировать уважение к маме.	Физминутка «Дружно маме помогаем». Цель: учить выполнять подражательные движения.
Про-гулка	Расчистка площадки для игр. Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.	Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.	Игры с «Волшебными кубиками». Цель: закреплять навыки произношения звуков.	Хороводная игра «Подарки». Цель: закрепить умение водить хороводы.	П.и. «Подбрось — поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч. П.и. «Через ручеёк». Цель: упражнять в сохранении устойчивого равновесия в прыжках.
ОД
2 п.д.	Рассказ «Моя мама — самая красивая». Цель: продолжить формировать трепетное отношение к маме.	Наблюдение за веткой сирени. Цель: показать значение тепла для растений.	Чтение Е. Благинина «Мамин день». Цель: создать у детей праздничное настроение.	Д.и. «Найди пару». Цель: продолжать учить находить знакомую дымковскую игрушку по контуру.	Рассматривание морковки. Цель: познакомить детей с полезными свойствами моркови.
Вторник
ОО	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие
1 п.д.	Просмотр и обсуждение мультфильма «Азбука безопасности на дороге, 5 серия, уроки тётушки Совы». Цель: расширить представления детей о правилах безопасного поведения на дороге.	Упражнение «Что бывает круглым». Цель: учить находить предметы определённой формы в окружении, развитие воображения и мышления.	Чтение стихов Г. Виеру «Моя мама — доктор», «Моя мама — почтальон» и др. Цель: расширить представления детей о профессиях мамы.	Настольная игра «Геометрическое домино». Цель: закреплять названия геометрических фигур.	Упражнение «Пронеси, не урони». Цель: развлечь детей.
Про-гулка	Сгребание снега лопатой. Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.	Рассматривание семейного альбома. Цель: формировать уважительное отношение ко взрослым.	Упражнение «У кого что?». Цель: активизировать в речи употребление предлога «у».	Пение венгерской песенки «Мамин праздник». Цель: формировать умение петь без напряжения.	П.и. «Через ручеёк». Цель: упражнять в сохранении устойчивого равновесия в прыжках. П.и. «Найди себе пару». Цель: формировать умение действовать по сигналу воспитателя.
ОД

План тематической недели

«Мамы всякие нужны, мамы всякие важны».

(2 младшая группа)

Понедельник

1 половина дня

Беседа о мамином дне «Мамочка любимая»

Игра с мячом «Назови маму по имени»

НОД Развитие речи «Мамочку свою люблю»

Познакомить детей со стих. И. Косякова «Всё она», совершенствовать диалогическую речь детей.

2 половина дня

Чтение Е. Благинина «Мамин день»

Пальчиковая гимнастика «Маму я свою люблю».

Сюжетно-ролевая игра «Семья» (игровая ситуация: кукла Маша поздравляет маму с праздником).

Вторник

1 половина дня

Беседа о том, как мамы заботится о своих детях.

Словесные игры: «Кто больше назовет действий» (активизировать употребление в речи глаголов, закрепить умение образовывать различные глагольные формы)

НОД Познавательное развитие: «Вот так мама, золотая прямо»

Продолжать знакомить детей с трудом мамы, воспитывать уважение к маме и желание рассказывать о ней.

2 половина дня

Чтение Д. Габе «Мама»

Д/и «Букет» (расширять словарь, закреплять названия растений (цветов)

Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери» (игровая ситуация: мама купает дочку).

Среда

1 половина дня

Беседа «Как я помогаю маме дома».

Д/и «Накрой на стол».

НОД Познавательное развитие (ФЭМП). Игровая ситуация «Подберём вазы для цветов»

Совершенствовать представления о величине (высоте) и способы сравнения с использованием приложения.

Пальчиковая игра «Расцвели подснежники»

2 половина дня

Чтение Е. Благинина «Посидим в тишине»

Д/и «Чей малыш» (учить детей узнавать и называть детёнышей и их мам домашних животных)

Фотовыставка «Мама работает».

Четверг

1 половина дня

Беседа с детьми об интересах, профессии каждой мамы с рассматриванием фотографий

Словесные игры: «Профессии»

(учить соотносить действия людей с их профессиями, соответствующие глаголы с

существительными)

НОД Аппликация «Цветы в подарок маме»

Учить составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь (подарок). Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представление.

2 половина дня

Чтение «А что у вас?» С. Михалкова

Вечер загадок: «Отгадай, что нужно маме для работы»

Сюжетно-ролевая игра «Мама-врач»

Пятница

1 половина дня

Беседа «Мама - лучший друг».

Формирование к. г. н. - игровая ситуация «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом»

НОД Рисование «Цветы для мамочки»

Вызвать желание нарисовать картину в подарок маме, учить рисовать цветы на основе представления о внешнем виде растения, упражнять в технике рисования гуашевыми красками, развивать чувство формы и цвета.

2 половина дня

Чтение Е. Благинина «Солнышко»

Ситуативные беседы: Чем любит мама заниматься дома. Вкусное блюдо, которое готовит моя мама.

Сюжетно-ролевая игра «Семья» (игровая ситуация: мама готовит обед)

На прогулке:

Игры на прогулке «Где моя мама?»

Повторить как зовут мам у разных звериных детёнышей, как они созывают своих детей; учить слушать звуки без опоры на зрительный образ.

Подвижные игры:

«Наседка и цыплята», «Птички и птенчики», «Кошка и котята»

Двигательное упражнение «Большие и маленькие»

Игры со снегом «Испечём пирог для мамы»

Проект: « День матери»

Актуальность
Мать считается хранительницей семьи. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Формирование отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, иногда любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. Праздник « День матери» служит, напоминанием необходимости уважительного отношения не только в обществе, но и в семье. И сколько бы хороших, добрых слов не было сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку- маме.

Реализация проекта осуществляется через интеграцию образовательных областей.

Тип проекта: Информационно-творческий.

Участники проекта: Дети, родители воспитанников, воспитатель Говтова И.А

Возраст детей: 2 младшая группа (3- 4 года)

Ресурсное обеспечение: Клей, кисти, цветная бумага, цветной картон, фотографии мам, книги о маме.

Цель проекта: Углубить знания детей о семейных традициях. Воспитывать любовь и уважение к семье, маме. Воспитывать умение ценить мамину заботу.

Задачи проекта: Формировать у детей целостное представление образа матери, играющей большую роль в жизни каждого человека.
Познакомить со стихотворениями и произведениями художественной литературы по теме « Мамочка- любимая»
Развивать творческие способности детей через пение, театрализованную деятельность, творческую совместную деятельность детей и мам.

Ожидаемый результат: Расширятся представления детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений. Будет обеспечено взаимодействие родителей, детей и воспитателей, работающих над единой целью.

Продукт проекта: Аппликация « Портрет мамы» .Стенгазета « С праздником мамочка». Совместный праздник детей, мам, воспитателей « Хорошо быть рядом с мамой». Совместное чаепитие посвященное мамам.

Этапы проекта:

1 этап Постановка проблемы Вопрос « Зачем нужна человеку мама?»
Подготовить книги со стихами и рассказами о маме. Подготовить материал для продуктивной деятельности. Подготовить консультацию для родителей.

2 этап Реализация проекта.

Социально-коммуникативное развитие: Беседы: « Зачем нужна человеку мама?» , « Как я помогаю маме»
Беседы о бытовых приборах и правилах безопасности « Почему мне мама говорит: Нельзя!»
Составление рассказов « С кем я живу», « Какая моя мама»
Игра « Мамин портрет»
Сюжетно-ролевая игра « Дочки- матери»

Физическое развитие: Подвижные игры « Курица и цыплята», « Птички и птенчики», « Кошка и котята»

Познавательное развитие: Д/ И « Найди пару», « Чей детеныш», « Какая наша мама», « Назови маму»
Беседа « Где работает твоя мама? » Ситуативная беседа « Одежду аккуратно уберу и маме помогу»
Игровая ситуация « Мамины помощники»

Речевое развитие: Беседа « Чем можно порадовать маму?»
Пальчиковая игра « Есть у мамы» , « Семья»
Игра « Ласковые слова для мамочки»

Художественно-эстетическое развитие: Чтение художественной литературы пословицы, поговорки, стихи о маме.
Драматизация сказки « Три медведя»
Разучивание песен о маме»
Творческая мастерская: Аппликация « Портрет мамы», Лепка « Я для милой мамочки, испеку два пряничка», Рисование « Ай, да,на ножки, украсим маме сапожки»

Итог проекта:

Совместное чаепитие посвященное мамам. Совместный праздник « Хорошо быть рядом с мамой»

«День матери:»

«Мамочка любимая моя» мамочки»

23.11-28.11

Познавательное развитие:

Образовательный компонент «Окружающий мир»

Формировать представления детей о значении мамы в семье. Формировать эмоционально-положительное отношение к близким людям. способствовать к сознанию теплых взаимоотношений в семье

вызвать интерес к работе повседневных забот о матери, желание оказывать непосильную помощь

Развивать творческие способности, желание делать подарки маме

Воспитывать чувство сопричастности к общим делам своей семьи.. Воспитывать уважение, бережное отношение к матери

НОД «Окружающий мир»:

Тема: Мир вокруг нас: «Вот какая мама золотая прямо»

Ситуации общения и накопления положительного социально-эмоционального опыта: «Вот какая мама, золотая прямо», «Как я помогаю маме», «Мама лучший друг», «Как мама заботится о детях»,

«Чем любит мама дома заниматься», «О маме и бабушке».

Игровая деятельность:

Сюжетно-ролевая игра: «Магазин подарков», «Семья. Готовим маме праздничный ужин», «Наших кукол мы возьмём и на праздник пойдем», «Мама заболела, кто приготовит ужин?», «Поможем папе приготовить обед», «Мама купает дочку».

Развивающие игры: «Чего не стало?», «Назови одним словом», «Мой портрет», «Угадай где стоит», «Кому, что нужно для работы?», «Где чья мама?», «Накрой на стол».

Разбор игровых ситуаций: «Я один дома», «Мы в театре с мамой».

Опытно-экспериментальная деятельность: «Свет и тень»

Рассматривание иллюстративного материала «Мамина работа», «Мама готовит обед», «В парикмахерской», «Семья. Готовим ужин», «В магазине», «Дети гуляют на участке возле детского сада»

Образовательный компонент

«Развитие математических представлений»

Формировать умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, пользоваться словами один, много.

Продолжать развивать умение детей различать и называть круг и квадрат. Развивать у детей зрительное восприятие, внимание, речь.

Воспитывать умение отвечать на вопросы взрослого

Игровая деятельность:

Развивающие игры: «Четвертый лишний», «Сложи узоры», «Подбери фигуру», «Соберем бусы», «Собери картинку», «Третий лишний»,

Речевое развитие

Формировать умение вслушиваться в стихотворную форму загадок, отвечать на вопросы взрослого. Активизировать прилагательные, глаголы. Развивать у детей произношение звуков [м], [п] Закреплять умение уточнять состав своей семьи.

Воспитывать с уважением относиться к своим мамам.

НОД «Развитие речи»:

Тема: Заучивание стихотворения наизусть «Мама»

Звуковая культура речи.

Игровая деятельность:

Словесные развивающие игры: «Подбери картинку», «Доскажи словечко», «Опиши, я отгадаю», «Что сначала, что потом», «Назови ласково», «Как зовут твою маму?»

Художественно-эстетическое развитие:

НОД «Рисование»:

Тема: «Поможем мамочке»

Развивать навыки детей составлять узор в определенной последовательности, правильно чередуя фигуры по величине (большие и маленькие). Развивать умение отличать круг и квадрат. Развивать чувство ритма. Воспитывать умение детей правильно наклеивать детали на бумагу .

НОД «Аппликация»:

Тема: «Коврик для мамы»

Творческая мастерская: Изготовление детьми своими руками открыток в подарок мамам к празднику «День матери».

Чтение художественной литературы:

Развивать интерес детей к литературе. Развивать любознательность, познавательную активность, внимание, слуховое восприятие, связную речь; активизировать словарь. Воспитывать желание к постоянному общению с книгой совместно со взрослым и в самостоятельной деятельности.

Художественная литература:

Я. Аким «Мама», заучивание стихотворения Д. Грабе «Мама» рассказ 3.

русские нар. Сказки «Снегурушка и лиса», «Кот и лиса», С.Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?», песенки, потешки, заучивание стихов по выбору педагога. А. Барто «Разговор с мамой» А что у вас? » С. Михалкова

Физическое развитие:

Учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске, упражнять в ходьбе и беге врассыпную, используя всю площадь зала, с остановкой по сигналу, в прокатывании мяча; закреплять умение ходить змейкой, прыгать с небольшой высоты. Развивать ловкость и глазомер.

Подвижная игра: : «Бегите к флажку», «Кто бросит дальше?», «Мы солдаты», «Найди своё место», «Запусти ракету на луну», «Сбей кеглю», «Ловкий пограничник», «Маленький самолётик», «Мы смелые», «Воробушки и автомобиль», «Пойдём гулять!», «Ты, мороз, мороз, мороз».

Тематические план тематической недели

«Мамочка милая моя»

Цель:

Формировать представление о семье и своем месте в ней. Побуждать называть членов семьи, род их занятий. Воспитывать желание проявлять заботу о родных и близких

День недели
Понедельник	Утро: Общение: «Моя мама». Рассматривание фотографий о своих мам, сюжетные картинки.. Ц: Познакомить детей с понятием семья, воспитывать доброе отношение к семье. 2. Д\и «Назови ласково» Ц:Учить подбирать ласковые слова 3. П\гим «Маму я свою люблю» Ц: Развивать мелкую моторику рук Чтение стихотвор-я о маме Игра – забава «Мы топаем ногами, мы хлопаем руками…. Ц: Стимулировать самостоятельное выполнение движений под мелодию, учить более четко выполнять движения. НОД НОД Познавательное развитие: Окружающий мир «Вот так мама, золотая прямо» Продолжать знакомить детей с трудом мамы, воспитывать уважение к маме и желание рассказывать о ней. Вечер Конструирование: Тема: «Бусы». Цель: Развивать умения детей мастерить простейшие игрушки из природного материала, бумаги Сюжетно-ролевая игра «Семья» (игровая ситуация: кукла Маша поздравляет маму с праздником) . Цель: Формировать умения детей действовать в соответствии сюжетом, играть взаимосвязанные роли.
Работа с родителями: Папка передвижка «День матери в России»
Вторник	Утро: Общение: «Как я помогаю маме». Ц: Развивать речь детей воспитывать уважение к труду взрослых, воспитывать желание помогать взрослым. 2. Чтение стихо-я «А что у вас?» Ц: Расширять знания о труде взрослых, умение слушать 3. Д\ и «Накрой на стол» Ц: Закоерить знания детей о сервировке стола. 4. Чистоговорки:. «ша-ша-ша мама моет малыша» Ц: Развивать звуковую культуру речи. 5. А\г «Трубочка», «Улыбочка» Ц: Развивать подвижность губ и языка. НОД Речевое развитие «Мамочку свою люблю и подарок подарю» Цель: : Развивать умения детей отвечать на вопросы воспитателя. Составлять с помощью воспитателя короткий рассказ, пользуясь алгоритмом; Уточнять и закреплять правильное произношение согласных звуков. Активизировать прилагательные и глаголы. Оборудование: пиктограмма Совершенствовать диалогическую речь детей. Вечер: Художественная литература Чтение Е. Благинина «Посидим в тишине» Я. Аким «Мама», заучивание стихотворения Ц: Развивать умение слушать прививать любовь к художественному слову. Проблемная ситуация: «Мама заболела, кто приготовит обед?» Игровая ситуация «Поможем папе приготовить обед, постирать белье» Ц: Введение новых атрибутов для обогащение опыта, продолжать учить детей выполнять роли в соответствии с замыслом сюжета. Муз дид игра «Угадай на чем игрю?» Ц: Развитие муз слуха и тембра.
Работа с родителями: Консультация «Воспитание добротой»
Среда	Утро: Общение: о том, как мамы заботится о своих детях. Словесные игры: «Кто больше назовет действий» Цель: активизировать употребление в речи глаголов, закрепить умение образовывать различные глагольные формы. 2. П\гим «Расцвели подснежники» Цель: Развивать мелкую моторику рук Работа в уголке природы: полив цветов. Цель: расширять представления детей о способах ухода за комнатными растениями. 3. Разучивание стихотворения о мама Цель: Помочь детям понять смысл стихот-я, развивать память. НОД Познавательное развитие (ФЭМП) . «Подберём вазы для цветов» Цель: Совершенствовать представления о величине (высоте) и способы ср6авнения с использованием приложения. Вечер: Проблемная ситуация: «Слоник заболел, потому что ничего не ел» Игровая ситуация: «Расскажем слонику, за чем нужно кушать» С-р игра: «Семья. Ждем гостей. Готовим праздничный ужин» Цель: Способствовать развитию сюжетно ролевых игр «Семья», использовать в игре свои знания.
Работа с родителями Фото выставка «Мамочка любимая моя»
Четверг	Утро: Общение: «Мамы есть у всех» Цель: дать детям представление, что у всех есть мамы. Развивать добрые, нежные чувства к своим родным людям и уважение к семьям животных на примере их сходства. 2. Д\игра «Кого не стало?» Ц:Развивать зрительную память, внимание, связную речь 3. Работа в уголке сенсорного развития. Игра «Прищепки» Ц: Развивать мелкую моторику рук, воображение. 4. Коррекционно- развив. игра «Минута тишины» Ц: Развивать у детей волевые процессы, различать «можно», «нельзя» 5. Воспитание КГН Формирование к. г. н. – игровая ситуация «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом» НОД Рисование «Поможем мамочке» Цель: Формировать у детей представления о заготовке продуктов на зиму; упражнять в рисовании предметов округлой формы и закрашивании изоюбражений; совершенствовать технику рисования кистью; Развивать чувство цвета и ритма; Воспитывать любовь и уважение к маме, желание помочь ей. Вечер: Опытно – экспериментальная деятельность «Свет и тень» Цель: Определить факторы внешней среды, необходимые для роста и развития растений, помочь установить, как растение ищет свет. Сюжетно – ролевая игра «Семья. Идем с мамой в театр» Цель: Развивать умения детей разворачивать сюжет игры, способствовать обогащению сюжета, установлению жружеских взаимоотношений, развивать эмпатию.
Работа с родителями Выставка творческих работ «Золотые руки мамы»
Пятница	Утро: Общение: Чем любит мама заниматься дома. Вкусное блюдо, которое готовит моя мама. Цель: Активизировать речь детей, побуждать высказываться из личного опыта. 2. Арт \гим. «Улыбочка» Ц: Развивать подвижнгсть губ 3. П\г «Букет для мамочки» Ц: Развивать мелкую моторику рук. 4. Воспитание КГН «Чайная ложка» Цель: Формировать навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки, закрепить умение пользоваться чайной ложкой. НОД Аппликация «Цветы в подарок маме» Учить составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь (подарок). Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представление. Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представление. Вечер: Театрализованное представление «Концерт для кукол» Цель: Развивать творческие способности детей, стремление к творчеству, обеспечивать эмоциональное благополучие детей. Инсценировка р.н.песенки «Серенькая кошечка» Цель: создать радостное настроение у детей, побуждать к напеву песни вместе с педагогом. Творческая мастерская «Подарок для мамы» Цель: Развивать умения детей скатывать жгутики из пластилина, выкладывать ими контур рисунка. Развивать мелкую моторику рук, творческие способности. Хозяйственно – бытовой труд: «У нас большая стирка» Цель: Познакомить с новым трудовым действием, активизировать в речи соответствующие слова и выражения.
Работа с родителями Развлечение с мамами «Мама слово дорогое»

«От рождения до школы» Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования /под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой/.
Т.М. «Экологические занятия с детьми 5-7 лет» Лакоценин С.С.
«Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром» Павлова Л.Ю.
Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»
Волчкова В.Н., Степанова Н.В.» Конспекты занятий в детском саду»
Зырянова Л.Н., Лужбина Т.В. «Занятия по развитию реси в доу»
Петрова Т.И. «Игры и занятия по развитию речи»
Ушакова Т.С. «Занятия по развитию речи»
Дыбина О.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим»
Рыжова Н.А. «Не просто сказки»
«Математика в доу» Колесникова Е.В.
Симановский А.Э. «Развитие творческого мышления детей»
Михайлова З.А. «Игровые занимательные задачи для дошкольников»
Ушакова О.С. «Знакомим дошкольников с литературой»
«Воспитание нравственной чувствительности у дошкольников» А.М. Виноградова
«Нравственное воспитание в детском саду» Петрова В.И.
«Изобразительная деятельность в детском саду» Лыкова И.А.
Р.С.Буре. социально-нравственное воспитание дошкольников. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 80с
Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду: Младшая группа». - М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 80с..

Название проекта: «Жизнь хороша и жить хорошо, когда мама рядом».

Тип проекта: краткосрочный, групповой.

Цель проекта: создание условий для всестороннего развития младшего дошкольника, воспитание уважения, бережного и заботливого отношения к матери; развитие творческих способностей.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с праздником - «День Матери»;

2. Углубить знания детей о роли мамы в их жизни;

3. Развивать интерес ребёнка к своим близким;

4. Воспитывать уважительное, трепетное отношение к самому дорогому человеку на свете – маме;

5. Помочь узнать эпизоды ее детства и сравнить себя с мамой маленькой, испытать эмоциональное единение.

Этапы:

Перечень основных мероприятий реализации проекта:

1. Чтение стихов, потешек, песен, пословиц и поговорок по теме.

2. Тематическое занятие: Беседа «Как мама меня бережет». Настольный театр «Волк и семеро козлят» (показ детьми).

3. Заучивание стихов о маме. Изготовление подарков для мам.

4. Консультация для родителей «Давай поиграем, мама!».

5. Развлечение «Из детства наших мам».

Исполнители проекта: воспитатели группы, дети, родители.

Ожидаемые конечные результаты:

3. Совместная деятельность детей, педагогов, родителей сближает в достижении общей цели воспитания гармонически развитых детей.

4. Поисковая работа и её результат:

фотовыставка «Моя мамочка»; Лото «Мамы и детёныши»), пополнение игрового уголка атрибутами для сюжетно-ролевой игры «Дочки-матери».

Актуальность темы:

День Матери - один из самых лучезарных праздников в детском саду. Несмотря на ноябрьское ненастье, он несет в себе море тепла, любви, нежности. Этот праздник уже заслужил признание среди детей и взрослых.

Проблема: зачем человеку нужна мама?

Целевые группы проекта и их интересы:

Дети 3-4 лет – развитие интереса к близким людям, воспитание уважительного отношения к маме;

Родители – участие в жизни группы;

Педагоги – реализация творческого потенциала, привлечение внимания к проблеме воспитания дошкольников, повышение рейтинга дошкольного образовательного учреждения.

Механизм реализации проекта.

Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата;

Обсуждение с родителями проекта, выявление возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта;

Поиск различных средств достижения целей.

Чтение стихов, потешек, песен, пословиц и поговорок по теме.

Тематическое занятие: Беседа «Как мама меня бережет». Настольный театр «Волк и семеро козлят» (показ детьми).

Заучивание стихов о маме. Изготовление подарков для мам.

Консультация для родителей «Давай поиграем, мама!».

Развлечение «Из детства наших мам».

Оформление фотовфставки «Моя мамочка»

Анализ и классификация собранного материала;

Ожидаемые результаты:

1. Расширять представления детей о роли мамы в семье.

2. Обогащение и активизация словарного запаса детей.

3. Совместная деятельность детей, педагогов, родителей сближает в достижении общей цели.