Праздник летних именинников в начальной школе. Сценарий праздника День летних именинников.docx - Праздник«День рождения - праздник весёлый» День летних именинников. Игра «Волшебная коробочка»

"День летнего именинника" проводится с целью сформировать культуру поздравления с Днем рождения в классном коллективе, для того, чтобы сформировать представление об организации торжественных мероприятий в школе, а также для создания теплого, уютного климата в классном коллективе. Материал предназначен для учителей начальных классов, воспитателей групп продленного, кому интересен вопрос создания, поддержания доброжелательных отношений, внимательности к друзьям и товарищам среди обучающихся 6-8 лет.

Красочное оформление "Дня летнего именинника" способствует формированию эстетическому воспитанию школьников, созданию атмосферы праздника, радостному настроению, что всегда располагает детей к общению, активности. Материал включает в себя идею организации и проведения "Дня летнего именинника", в него включен раздел "конкурсы для именинников и игры с детьми". Первое позволяет именинникам почувствовать себя особенными на празднике, а второе - не дает скучать всем остальным ребятам, тоже поучавствовать в конкурсах, поиграть. "День летнего именинника" - праздник для всего класса.

Фрагмент

Классный час предназначен для детей в возрасте 6-8 лет.

Предварительно детям дается задание подготовить «Визитную карточку» о себе.

Цели: сформировать культуру поздравления с Днем рождения в классном коллективе; дать представление об организации торжественных мероприятий; создание уютного микроклимата в классном коллективе.

Задачи:

1) провести предварительную работу с родителями и детьми (распределение обязанностей);

2) создать условия для реализации творческих задумок обучающихся, в том числе и для именинников («Визитные карточки»);

3) организовать групповое выполнение заданий (веселых, конкурсных) и самостоятельное;

4) познакомить с традициями на День рождения.

Оборудование, инвентарь: компьютер; колонки; музыкальная подборка; шляпа; две бумажные рыбки на веревочках, каждая из которых привязана к карандашу; два маленьких красных воздушных шарика; подарки именинникам.

Оформление: колонны из воздушных шаров, плакат с надписью «С Днем рождения!» и плакаты с именами «летних именинников»

Предполагаемые результаты:

В классном коллективе сформируется культура поздравления с Днем рождения;

Дети получат представление об организации торжественных мероприятий;

Поддержание уютного микроклимата в классном коллективе.

Тема воспитательного мероприятия тесно связана с «дружбой».

I . Приветствие «Летних именинников»

Под музыку «Ежик резиновый, ежик малиновый» в класс входят виновники торжества. Их приветствуют аплодисментами.

Ведущий: Дорогие наши именинники, вот и наступил тот день, когда и ваши друзья и учитель смогут поздравить вас с Днем рождения.

Начнем, пожалуй, с поздравления ребят из класса. Они приготовили вам подарок - песню «Пусть бегут неуклюже».

Звучит песня «Пусть бегут неуклюже» в исполнении ребят.

Ведущий: С прошедшим Днём рождения, хочу поздравить каждого из вас!

Пока еще доброе детство
И мамочка рядом всегда.
Ребенок ты самый прелестный,
Пускай не изменят года
Твою очень светлую душу,
Веселый, покладистый нрав.
И много друзей и подружек
Пусть будут тебя окружать!
***

Замечательный ребенок
День рождения отмечает!
Дай Господь ему силенок,
Пусть о жизни сам узнает.
Не запнется о проблемы
И невзгоды на пути...
Если что, поможем все мы
Счастье, веру обрести!

Именинники принимают поздравления, затем под аплодисменты садятся на свои места.

II . Традиции на День рождения

Ведущий: У других ребят из класса Дни рождения наступают в течение учебного года. Мы их поздравляем, оказываем внимание.

И возникает вопрос, когда же поздравлять тех ребят, День рождения у которых летом, во время каникул?

Ребята, а как же их поздравлять во время каникул?

Ответы детей: «можно позвонить», «придти поздравить домой», «в конце учебного года», «в начале следующего учебного года» и др.

Ведущий: Вы правы, что можно и нужно звонить, поздравлять, про друзей не забывать. Только заранее поздравлять нельзя. Кто знает почему?

Ответы детей.

Ведущий: Суеверие гласит, что поздравлять «еще не родившегося человека» равносильно зазыванию неприятностей и бед в его жизнь. А если несчастья с ним все-таки начнут случаться, то виноват в этом будет только несвоевременный доброжелатель. Конечно, это всего лишь одна из «бабушкиных сказок». Подтвердить этот факт нельзя.

Отсюда и примета, что в день рождения нельзя предаваться грустным мыслям и ссориться.

Существует и другая примета: если именинник не отблагодарит гостей, то добрые духи могут не послать ему прибыли. Раньше существовал обычай, по которому празднующий день рождения должен был сделать каждому гостю подарок. В наше время этот обычаи утрачен и сохранился только в некоторых странах Востока.

Пирог. Над головой празднующего день рождения разламывают пирог с яйцами и гречневой кашей. Помимо удачи этот обряд приносит деньги, прибыль, здоровье. Пирог потом не едят. В старину после праздника его отдавали нищим или уносили на перекресток. Дело в том, что, по поверьям, слева у человека обитает злой дух, а справа - добрый. Перекресток - место их встречи, и оба получат там по своей по-ловинке пирога.

Поздравления. Традиция, заставляющая выслушивать множество поздравлений в день рождения, относится к временам, когда у колыбели новорожденного требовалось многословно восхищаться: «Умный, красивый, счастливый»... Такое нахваливание малыша было заклятьем его на удачу: не нахвалишь - вырастет несчастливым. Но когда ребенок подрастет, похвалы, конечно, нужно умерить. Обряд нахваливания касается только очень маленьких детей. Взрослому в день рождения также необходимо слышать добрые слова в свой адрес. Лучше всего - в стихах, потому что рифмы и ритм го-раздо активней привлекают положительные энергии, чем краткое пожелание: "Удачи тебе и здоровья».

Свечи. «Когда родился человек, на небе загорается новая звезда, чтобы освещать ему путь», - гласит поверье. Звезда - символ души человека, надежда и сила, веду-щие за собой.

III . «Визитные карточки» именинников

Ведущий: Давайте посмотрим, какие у нас умелые, талантливые, красивые именинники.

«Визитные карточки» именинников. Встречаем первого именинника - …!

Именинники по очереди выступают. Ребята поддерживают их аплодисментами.

IV . Конкурсы именинникам, игры с классом

Ведущий: Ребята, а давайте проверим, кто из именинников самый везучий.

Конкурс «Волшебная шляпа». Именинников просят встать в круг, лицом внутрь. Одному из них в руки даётся «волшебная шляпа». Как только зазвучит музыка, нужно вокруг себя обернуться и передать шляпу соседу справа. Сосед, которому передали шляпу, делает то же самое (оборачивается вокруг себя и после этого передает шляпу своему соседу справа). Передача шляпы происходит до тех пор, пока музыка не остановится. У кого в руках шляпа - тот покидает игру. Остальные начинают вновь передавать шляпу. Конкурс заканчивается, когда останется один ребенок. Он победитель!

Конкурс «На рыбалке». Двум ребятам выдается по «удочке», к которым привязаны веревочки одинаковой длины, на концах которых привязаны бумажные рыбки. Задача каждого ребенка - как можно быстрее «поймать» рыбку (накрутить веревку на карандаш до рыбки). Побеждает тот, кто выполнит это задание первым.

Сороконожки . Сформируйте из всех участников будущей игры две команды. Команды становятся параллельно друг другу, каждая формирует свою линию-очередь. На расстоянии от каждой команды ставится стул, на него кладется маленький красный шарик «земляничка». Игроки в команде должны держать игроков, стоящих впереди, за талию. Задача: по свистку ведущего, каждая команда должна как можно быстрее обежать стул, обежав стул «голова» сороконожки берет «земляничку» и «сороконожка» возвращается на стартовую позицию. Однако движение должно происходить осторожно - если кто-то из игроков снимет руки или руку с талии другого игрока, команда считается проигравшей. Побеждает команда, проделавшая путь без ошибок, прибывшая на стартовую позицию первой.

Ведущий: Ребята, вы все сегодня молодцы!

V . Поздравление именинников, чаепитие.

Ведущий: Пора перейти к самой вкусной части нашего торжества - праздничному чаепитию!

Именинники приглашают всех за стол. Ребята рассаживаются за праздничным столом.

Ведущий: Дорогие именинники, от имени всего класса и учителя примите поздравление с прошедшим Днём рождения!

Вручение подарков именинникам. Слова благодарности за поздравление от именинников. Чаепитие.

Звучит веселая музыка.

Оборудование: веночки из цветочков и из листиков по количеству именинников. Карточки с буквами и цифрами, 2 альбомных листа и цв. карандаши для конкурса №2, две половинки ватмана и 2 маркера для конкурса №4, мультимедийный проигрыватель и детские песенки.

Учитель: Добрый день дорогие ребята и гости нашего праздника. Мы собрались здесь, чтобы поздравить тех, кто празднуют свой день рождения летом и осенью.

После лета жаркого

Приходит осень яркая

Сегодня именинников

Одарим мы подарками!

Собрались гости и друзья,
Чтоб именинников поздравить
Но где ж они? Не вижу я
Кого сегодня нам прославить.

Покажитесь, к нам идите,
Именинники скорей.
Вас приятно будет видеть
С вами будет веселей.

Учитель приглашает именинников: (июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь)

Собирайтесь все в кружок -
Испекли мы каравай!
Кто его захочет съесть -
К нам быстрее, не зевай!

(Все встают в круг и исполняют хороводную игру “Каравай”. В середине круга сменяются именинники).

Каравай

Как на Серёжины именины
Испекли мы каравай:
Вот такой вышины! (дети поднимают руки как можно выше)
Вот такой нижины! (дети опускают руки как можно ниже)
Вот такой ширины! (дети разбегаются как можно шире)
Вот такой ужины! (дети сходятся к центру)
Каравай, каравай,
Кого хочешь, выбирай!
Я люблю, признаться, всех,
А Настеньку больше всех.

Учитель: А сейчас мы проведём соревнования меду виновниками торжества! Именинники поделитесь на 2 команды: «Лето» и «Осень». Выберите капитана команды.

Ваши старания будут оценивать жюри __________________________________

(родители)

Конкурс 1 «Блицтурнир»

Я задаю вопрос команде «Лето». Зрители молчат, если команда не справляется с ответом, то на вопрос отвечает команда «Осень». И наоборот, если «Осень» не знает ответа, отвечать станет команда – «Лето». Каждой команде задам по три вопроса, за каждый правильный ответ команда получает 3 балла

1. Овощ, в котором находят младенцев. (капуста)

2. Какой овощ звали копать в песне Антошку? (картошку)

1. Крышка стола имеет 4 угла. Один угол отпилили. Сколько у стола стало углов? (пять)

2. Заготовка для кареты золушки. (тыква)

1. У какого слона нет хобота? (у шахматного)

2. Назовите детский юмористический киножурнал. (Ералаш)

Конкурс 2 «Обгонялка»

Задание: расставь буквы по порядку в соответствии с цифрами. Напишите слова, которые у вас получились.

Команда, которая первой справится с заданием получает 5 баллов

(МЫ ВАС ЛЮБИМ ИМЕНИННИКИ)

Игра со зрителями

Пока команды выполняют задание, я попрошу вас, зрителей, немножечко мне помочь. К нам в класс пришли письма для именинников , только отправители забыли подписаться, давайте ка отгадаем, от кого они.

У малыша на дне рожденья,
Объелся сильно я вареньем,
Прилететь к Вам не могу,
Я больной сейчас лежу,
Сплю и вижу чудный сон,
С днем варенья, ....
Дети: Карлсон.

В шляпе я широкополой
Заблудился на Луне,
Коротышка я веселый
Все детишки рады мне
Всем рассказываю байки
С днем рожденья.
Ваш....

Дети: Незнайка.

Я мальчишка деревянный,
Я доверчивый, простой,
Позабыл я, как ни странно,
Где мой ключик золотой
Носом длинным, острым, тонким
Я проткнул одну картину
Нос застрял! Нужна подмога
С днем рожденья!...

Дети: Буратино.

Гномы, короли, придворные,
А так же все мои знакомые
Спешат поздравить с днем рождения
И дружно попросить прощения,
Что праздник посетить не смогут -
Размыло в Англии дорогу.
Добрая сердечная и в меру сладкоежка,
Очень развеселая ваша....

Дети: Белоснежка!

Конкурс 3 «Игра со стульями»

Стулья ставятся в кружок, на одно меньше, чем именинников, звучит музыка дети танцуют вокруг стульчиков, музыка стихла, ребята заняли места, кому не хватило – выходит из игры. Победитель принесёт 5 баллов своей команде.

Конкурс 4 «Художники»

С закрытыми глазами нарисовать «Весёлое солнышко».

Команда, которая первой справится с заданием и у которой солнышко будет похоже на солнышко - получает 5 баллов

Конкурс 5 «Капитанов»

Я загадала одну известную сказку. И чтобы ее отгадать, я буду давать вам подсказки. Подсказок будет пять. Если вы угадаете с первой попытки, то получите 5 баллов, если со второй уже 4 балла, и так по убывающей. Начинает отвечать тот капитан, команда которого имеет меньше баллов.

Подсказки:

1. Главная героиня этого произведения неожиданно нашла некий предмет и разбогатела.

2. На свой день рождения она пригласила много друзей и устроила пир.

3. Её попытались похитить, но неожиданно появился смельчак и спас её.

4. Дело кончилось свадьбой.

5. Самым ценным состоянием главной героини был самовар.

Ответ: Муха – Цокотуха

Учитель и жюри - Подведение итогов, награждение именинников.

Учитель: И в заключении праздника я хочу обратиться к именинникам.

С днём рожденья мы вас поздравляем.
В день осенний мы вам желаем,
Чтоб росли людьми хорошими,
Были добрыми и пригожими.
Будьте здоровы и счастливы,
Веселы в будни и праздники!

Всех к столу мы приглашаем -

Сладостями угощаем!

Конкурс 7 «Кот в мешке»

(объяснить словами, какое слово написано на листке, не называя это слово)

8. Нос снеговика (морковь)

11. Как называются зайчата, которые родились осенью? (листопаднички)

12. Продукт, который получают из свеклы и тростника. (сахар)

13. Подземная железная дорога. (метро)

14. Краснощекий сеньор. (помидор)

Какой жук носит название того месяца, в котором он родился? (майский)

Для полноценного прохождения процесса обучения и формирования личности ребенка необходим соответствующий микроклимат между педагогами и учащимися, самими учащимися, образовательным учреждением и семьей в целом. Семья - часть общечеловеческого коллектива, важнейший институт социализации подрастающего поколения. Какую бы сторону развития мы не взяли, всегда окажется, что решающая роль его эффективности на том или ином этапе играет семья.
Человек не рождается личностью. Развитие личности происходит в течение всей жизни по мере его прохождения через различные социальные институты (семья, детский сад, школа). На каждом этапе развития ребенок находится независимо от него существующих условий и подвергается системе воздействия как со стороны управляемых внешних, так и внутренних факторов. Этот процесс приводит к появлению моральных, интеллектуальных, эстетических убеждений, которые становятся мотивом поведения и деятельности человека.
В соответствии с законом РФ «Об образовании» развитие личности ребёнка является одним из приоритетных принципов государственной политики. Его реализация возможна лишь при условии объединения усилий всех заинтересованных в развитии личности ребенка социальных и государственных институтов. Образовательное учреждение должно создавать все необходимые условия для личностного роста ребенка. Эффективность воспитания ребенка зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья.

Не каждый родитель разрешит своему чаду пригласить на День рождение всех своих одноклассников класса, поэтому лучше устроить день Именинника в школе. Ребенок будет чувствовать себя уютно в кругу друзей при этом оставаясь в центре внимания. С первого класса я провожу дни именинников по временам года. Дети с нетерпением ждут эти мероприятия. В начале учебного года мы поздравляем летних именинников.

Цель: поздравление детей, у которых дни рождения были летом, воспитание дружбы, взаимоуважения, внимания к друг другу.

Задачи: 1. Разучить новые песни, научить культурно вести себя за столом.

2. Воспитывать в детях чувство толерантности, товарищества, взаимовыручки.

3. Способствовать сплочению единого коллектива.

Ход мероприятия

Оборудование: оформление класса: шары, плакат «С днём рождения», цветы, подарки для именинников.

Песня «Пусть бегут неуклюже..»

Именинники находятся вне класса. Появляется Лесная Царевна. Она в зеленом платье. Желательно, чтобы эту роль исполнял ктонибудь из школьников старшего возраста, но можно доверить ее и учащемуся начальных классов.

Лесная Царевна. Я Лесная Царевна и могу перенести нас всех обратно в теплое лето. Давайте совершим это путешествие!

Ученик 1й

Кто какое время года

Больше любит у природы?

Здесь другого нет ответа:

Лучше всех, конечно, лето!

Ученик 2й

Ярко солнце светит

В воздухе тепло,

И куда не глянешь,

Всё кругом светло.

Ученик 3й

Всё от солнца яркого в мире расцвело,

И на день рождения лето к нам пришло!

Лесная царевна - Праздник мы сейчас откроем

Игры, пляски здесь устроим.

Повернитесь все друг к другу

И пожмите руки другу.

Руки вверх все поднимите

И вверху пошевелите

Крикнем весело УРА!

Сегодня у нас праздник- день рождения летних,

День радости, счастья, веселья, волнения. Пока наши именинники ожидают приглашения зайти в класс, давайте напишем им поздравительную открытку! Давайте вспомним самые хорошие слова-признаки, которые мы знаем!

Текст открытки:

Наши одноклассники! Поздравляем вас с вашим ____ днем рождения! Мы очень рады учиться в одном классе с такими _____ и ________ ребятами! Все девочки очень _____, а мальчики - ________. Желаем вам оставаться такими же ________ и ________ друзьями! Желаем радовать _______ оценками ваших ________ родителей! К этому поздравлению присоединяется ваша ________ учительница Кристина Анатольевна!

Давайте поприветствуем наших именинников!

Поздравление именинников.

Ученик 1й

Мы вас поздравляем,

Много радости желаем,

Не болеть и не чихать

И пятерки получать!

Ученик 2й

Мы хотим вам пожелать

Никогда не унывать

И всегда на день рожденья

Сто подарков получать

Ученик 3й

Кем бы в жизни вы не стали,

Лишь бы только не устали

Открывать и удивляться,

Покорять, не покоряться.

Ученик 4й

Верить чуду, верить людям.

Мы же помогать вам будем.

Шагать вам дальними путями,

Ни перед чем не отступать.

И все намеченное вами

Пусть будет сделано на пять!

Посмотрите, посмотрите!

Лесная царевна: - А теперь поиграем в игру «Да-нет-ки»

Игра «Да-нет-ки»

Веселые данетки - без фантиков "конфетки"

Только "да" и только "нет" - дайте правильный ответ!

- Если ты бежишь в буфет, Значит, ты голодный? ... (да)

- В небе месяц и звезда - Значит, это полдень? ... (нет)

- На лётном поле поезда Готовы к старту в небо? ... (нет)

- Кто много кушает конфет, Тот сладкоежка, верно? ... (да)

- Кастрюля и сковорода Нужны для ловли рыбы? ... (нет)

- Если любишь ты балет, То пойдешь в театр? ... (нет)

- Растут усы и борода У тех, кто ходит в садик? ... (нет)

- Если ленишься всегда, В дневнике пятерки? ... (нет)

- Ты с аппетитом съел обед, Сказать спасибо нужно? ... (да)

- Если врешь везде, всегда, Значит, ты правдивый? ... (нет)

- В колодце чистая вода, Чтоб плавать и нырять там? ... (нет)

Игра с именинниками

Лесная царевна: - А теперь узнаем всю правду о наших именинниках! (на листочках написаны следующие вопросы. Ребенок вытаскивает из одной коробочки и зачитывает. Затем из другой коробочки вытаскивает ответ на свой вопрос)

Примерные вопросы:

Слушаешься ли ты родителей?

Когда ты будешь учиться на одни пятерки?

Что тебе сегодня снилось?

Прогуливаешь ли ты уроки?

Считаешь ли ты себя умным?

Ваше заветное желание?

Ты обижаешь девочек?

Чистишь ли ты зубы?

Примерные ответы:

Когда сплю.

Только этим и занимаюсь.

Об этом лучше скажет учитель.

Яйца курицу не учат.

Не ем, не сплю, только об этом и думаю.

Когда рак свистнет.

Временами бывает.

И это называется «по секрету всему свету».

Всё зависит от моего настроения

Лесная царевна: - В круг пошире становитесь,

К танцу музыка зовет.

Крепче за руки беритесь

Танец утят вас ждет.

/Танец маленьких утят/

Лесная царевна: - Дети, а что принято дарить на День рождения?

Все: Подарки! (Вручение подарков)

Лесная царевна: -Поздравление от нас - это раз!
Шлем Вам добрые слова - это два!
Быть все время впереди - это три!
Жить со всеми в дружбе, в мире, -
Это, кажется, четыре.
Никогда не унывать - это пять!
Приумножить все, что есть - это шесть!
Быть внимательным ко всем - это семь!
Быть всегда в нормальном весе -
Это восемь, девять, десять!
Ну а к этому в придачу -
Счастья, Радости, Удачи! (вместе)

Лесная царевна:

Всех к столу мы приглашаем -

Сладостями угощаем.

Приложение

Игра «Не верь глазам своим».

Движение одни, говорить другое. Дети делают то, что слышат, а не видят.

6.Игра на внимание и умение слышать. Я начинаю, а вы подпеваете: видели – видели, в зоопарке видели!

А если этого не видели, то кричите: «Обманула! Обманула!»

За решеткой у ворот

Спит огромный бегемот.

До чего сердит и лют

Хищный зверь – большой верблюд!

На хвостах висят мартышки,

То-то рады ребятишки.

Пони – маленькие кони.

До чего красивы пони!

За морями, за домами

Ходит курица с рогами.

Выше ели и осины

Полетели вдруг пингвины.

А вчера – вот это дело! –

Галка по небу летела.

6. А теперь споем песню крокодила Гены.

/песня/

А теперь Мальчики поют « ме –ме - ме ».

Девочки поют «ой-ой-ой».

Начали…

ТЕАТРАЛЬНАЯ ПРЕМЬЕРА

Инсценировка сказки “Репка” на именинный лад.

Репка:

“Я вас всех люблю!”

Руки разводятся в стороны.

Дед:

“Ох, ты моя сладенькая!”

Сложенные вместе ладони прижимаются к груди.

Бабка:

“Дай я тебя поцелую!”

Правая рука от плеча резко опускается вниз (жест принятия решения)

Внучка:

“Сейчас будут танцы!”

Кокетливо делает реверанс.

Жучка:

“Чужих нет?”

Делает правой рукой “козырек” над головой.

Кошка:

“А тортик весь съели?”

Говорит подбоченясь,с жеманством.

Мышка:

“Вы что, меня забыли?”

Говорит пискляво, с тревогой и обидой.

Игра «Да-Нет»

Слушай мою первую команду
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только "Да" и только "Нет"
Дружно дайте мне ответ:
Если "нет" вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите "Да",
В ладоши хлопайте тогда.

В школу ходит старый дед.
Это правда, дети? ... (Нет - дети стучат ногами)
Внука водит он туда?
Отвечайте дружно... (Да - хлопают в ладоши)
Лед - замерзшая вода?
Отвечаем дружно... (Да)
После пятницы - среда?
Дружно мы ответим... (Нет)
Ель зеленая всегда?
Отвечаем, дети... (Да)
День рожденья - день веселый? ... (Да)
Ждут вас игры и приколы? ... (Да)
С юмором у вас в порядке? ... (Да)
Сейчас мы делаем зарядку? ... (Нет)
Именинников поздравим? ... (Да)
Или к бабушке отправим? ... (Нет)
Им подарим шоколадку? ... (Да)
Поцелуем сладко-сладко? ... (Да)
С днем рожденья поздравляем!
И, конечно пожелаем:
Вырастать Им всем больше... (Да)
Непременно быть потолще! ... (Нет)
Быть здоровыми, умными, сильными! ... (Да)
И крикливыми, и драчливыми... (Нет)
Чтоб родители любили! ... (Да)
Ремешком чтоб чаще били! ... (Нет)
Чтоб мороженным кормили! ... (Да)
Может, хватит поздравлять?
Дальше будем мы играть? ... (Да)

Только сегодня и только сейчас
Чудесные конкурсы пройдут для вас

«Блицтурнир»

1. У какого слона нет хобота? (у шахматного)

3. Крышка стола имеет 4 угла. Один угол отпилили. Сколько у стола стало углов? (пять)

4. Сама пестрая, ест зеленое, дает белое (корова)

5. Назовите детский юмористический киножурнал. (Ералаш)

6. Какой жук носит название того месяца, в котором он родился? (майский)

7. Овощ, в котором находят младенцев. (капуста)

8. Нос снеговика (морковь)

9. Заготовка для кареты золушки. (тыква)

10. Какой овощ звали копать в песне Антошку? (картошку)

11. Как называются зайчата, которые родились осенью? (листопаднички)

12. Продукт, который получают из свеклы и тростника. (сахар)

13. Подземная железная дорога. (метро)

14. Краснощекий сеньор. (помидор)

Конкурс «Сказочный герой»

Поздравления для именинников, только ваши друзья забыли подписаться, и вам самим придется догадаться, от кого письма.

У малыша на дне рожденья,

Объелся сильно я вареньем,

Прилететь к Вам не могу,

Я больной сейчас лежу,

Сплю и вижу чудный сон,

С днем варенья, ....

Дети: Карлсон.

В шляпе я широкополой

Заблудился на Луне,

Коротышка я веселый

Все детишки рады мне

Всем рассказываю байки

С днем рожденья.

Ваш....

Дети: Незнайка.

Я мальчишка деревянный,

Я доверчивый, простой,

Позабыл я, как ни странно,

Где мой ключик золотой

Носом длинным, острым, тонким

Я проткнул одну картину

Нос застрял! Нужна подмога

С днем рожденья!...

Дети: Буратино.

Ведущий:

Гномы, короли, придворные,

А так же все мои знакомые

Спешат поздравить с днем рождения

И дружно попросить прощения,

Что праздник посетить не смогут -

Размыло в Англии дорогу.

Добрая сердечная и в меру сладкоежка,

Очень развеселая ваша....

Дети: Белоснежка!

Конкурс «Художники»

Дети делятся на две команды. Первому участнику завязывают глаза, дают фломастер и отправляют к доске нарисовать на ватмане часть заданного предварительно ведущим сказочного героя. Каждый по очереди дорисовывает героя.

День именинника

(лето – осень)

Карманова Н.Н.

Учитель начальных классов

МОУ ИСОШ № 1

День именинника (лето – осень)

Утренник во втором классе

«…К сожаленью, День рождения только раз в году…»

Но грустить по этому поводу не нужно, т.к. его мы можем отметить еще раз с друзьями – одноклассниками.

День именинника немного отличается от Дня рождения.

День рождения – это когда человек родился, а День именинника - это день почитаемого святого, имя которого вы носите, упоминаемого в месяцеслове Русской православной церкви.

В старину в этот день, когда рождался человек, смотрели в календарь, чье имя упоминалось в святцах, так и называли новорожденного

День рождения и день именин совпадал и праздновался раз в году.

У кого – то и сейчас они совпадают.

День именин – это второй после Дня рождения праздник.

Ну, а мы с вами сегодня будем чествовать тех, кто родился летом и осенью.

Выходят чтецы

1 чтец: Кто, какое время года

Больше любит у природы?

Здесь другого нет ответа:

Лучше всех, конечно, лето!

Можно плавать, загорать,

Для венка цветов нарвать.

2 чтец: В лес по ягоды ходить,

Рыбку в речке половить.

Очень хочется узнать,

Кто родился летом?

И кого нам поздравлять?

Как узнать об этом?

Ведущая: В гости к нам Июнь пришел.

С пеньем птиц, с гуденьем пчел.

Здравствуй, здравствуй, месяц наш!

Что ты нам в подарок дашь?

Прозвенел Июнь в ответ:

Июнь: У меня секретов нет,

В День рождения дарю

Я вам яркую зарю,

Поле, речку, летний зной

И в цветах весь край родной.

Ведущая: Вслед за радостным Июнем

Брат второй идет – Июль

Июль: Ожидай нас, летний лес, мы приедем скоро

Сколько сказок и чудес у лесного бора!

Позовет Июль ребят по лесной дорожке,

Жарко ягоды горят у меня в лукошке.

Ведущая: Вот и третий месяц – Август

В наш выходит хоровод.

Август: Славно Август потрудился,

На полях снопы стоят,

Золотистым караваем

Урожай придет к нам в дом.

Тот, кто в августе родился,

Будет хлебу верный брат!

Всем ребятам пожелаю

От души дружить с трудом!

Ведущая: Время именинников поздравить,

Как же всех ребят сейчас узнать,

Кто родился в Августе, кто нет,

И кому Июнь с Июлем шлют привет?

Это мы сейчас узнаем.

Ну – ка, именинники, все ко мне идите,

По команде месяц свой вы скорей ищите!

Раз, два, три, месяц свой ищи!

(Именинники подбегают к своему месяцу)

Задания июньским именинникам:

1. Лиственное дерево – медонос (Липа)

2. Чего меньше: книг или учебников? (Учебников)

3. На лугу живет скрипач

Носит фрак и ходит вскачь (Кузнечик)

Задания июльским именинникам:

1 Лиственное дерево с белой корой (Береза)

2. Чего меньше: игрушек или кукол? (Кукол)

3. Абрикос и груша – это…(Фрукты)

Задания августовским именинникам:

1.Лиственный кустарник, растущий в скверах и парках, стреляющий семенами из стручков (Акация)

2. У какого растения вместо листьев колючки? (У кактуса)

3. Расселась барыня на грядке,

Одета в шумные шелка.

Мы для нее готовим кадки

И крупной соли полмешка. (Капуста)

Ведущая: Поздравляем! С заданиями вы справились, а сейчас для вас звучит песня.

Ведущая: Снова осень к нам приходит в сентябре.

Часто дождь играть мешает во дворе.

Но зато, какие краски, посмотри,

На кустах, на всех деревьях у листвы.

Сентябрь: Все раскрасит осень во множество цветов,

Много ягод нам подарит и грибов.

Вот как здорово родиться в Сентябре,

Будто осень улыбается тебе!

Октябрь: Солнышко неярко светит.

Сразу вслед за сентябрем,

Заглянул в окошко месяц,

Что зовем мы Октябрем.

Ноябрь: Стало небо серым в Ноябре,

Часто дождик сыплет на дворе.

Птицы стаями на юг от нас летят

И деревья облетевшие стоят.

Ведущая: Скоро осень с нами попрощается,

Будем рады зимушке – зиме.

А сегодня мы поздравить собираемся

Кто родился в Сентябре, Октябре и Ноябре.

Поскорее выходите, месяц свой найдите!

Задания для сентябрьских именинников:

1. Рыжий Егорка упал на озерко

Сам не потонул и воды не всколыхнул

Что это? (Лист)

2. Назовите самую большую ягоду. (Арбуз)

3. У какого дерева листья осенью красные? (Клен)

Задания для октябрьских именинников:

1. Какой цветок считают последней улыбкой осени, и он похож на звезду? (Астра)

2. Самое долговечное дерево. (Дуб)

3. Где у кузнечика уши? (На ногах)

Задания для ноябрьских именинников:

1. Кто носит шляпу на ноге? (Гриб)

2. Какая самая высокая трава на Земле? (Бамбук)

3. Какого зверя называют сохатым? (Лось)

Ведущая: Поздравляем и вас! Молодцы, все задания оказались вам по плечу!

Для вас звучит песня.

Чтец 3: Наши именинники талантливы, умны.

Наши именинники надежны и дружны.

Без них в нашем классе было бы грустно.

Без взрослых таких было бы скучно!

Чтец 4: С Днем рождения поздравляем.

И от всей души желаем

Счастья, радости, успеха,

Не болеть, не унывать…

Есть побольше, крепче спать…

Чтец 5: Учиться в школе всем на «5»,

Уметь активно отдыхать.

Чтоб в школе был всегда успех,

И звучал ваш звонкий смех.

Ведущая: А сейчас пришла пора

Именинников поздравить

С днем чудесным, Днем рожденья,

Вас мы поздравляем!

Именинникам подарки

Мы с радостью вручаем!

Вручение подарков именинникам.

Чаепитие

Конкурсы:

1.Эстафета «Воздушный шарик» Пронести воздушный шарик на ложке, не уронив его.

2. Эстафета « Рак пятится назад». Идти спиной до стула, сесть на него, встать и идти обратно.

3. Эстафета «Не уроню!». Пробежать до стула и обратно с листом картона на голове.

4. Конкурс « Мотальщик». Соревнуются 2 человека. Кто быстрей намотает веревочку на палочку или на карандаш.

5. Эстафета « Бег в мешках».

6. Конкурс « Кура лапой». Написать свое имя на листке бумаги фломастером, привязанным к лыжной палке.

7. Конкурс «Чья снежинка дольше не упадет». Кусочек ваты нужно как можно дольше удержать в воздухе, дуя на него.

8. Конкурс «Рыбалка». Удочка с конфетой. Участник ловит конфету ртом, держа руки за спиной.

9. Конкурс «Меткий стрелок». Попасть шишкой в ведро. Правой рукой – левше. Левой рукой - правше.

10. «Преодоление горных хребтов». С завязанными глазами пройти по вытянутой на полу скакалке.

11. Эстафета «Золушка». Один человек берет ведро с кубиками, бежит и высыпает их, а ведро передает следующему участнику. Тот бежит, собирает, приносит в команду, третий игрок убегает, рассыпает кубики и возвращается с пустым ведром и т.д.

12. Конкурс « Обувайка» Игрок с завязанными глазами должен отыскать и надеть одинаковую пару обуви из 4 – 5 пар.

13. Конкурс «Контрабандист». Используются упаковки киндер – сюрпризов в одном из которых лежит ватка, смоченная духами. Нужно с завязанными глазами по запаху определить нужную упаковку.

14. Игра « Фанты»

15.Конкурс «Корзина с потерянными вещами» по произведениям К.И.Чуковского.

Конкурс «Корзина с потерянными вещами»

1. Мочалка («Мойдодыр», « …И мочалку словно галку, словно галку проглотил»)

2. Перчатки («Телефон», «А потом зазвонили зайчатки:

Нельзя ли прислать перчатки?»).

3. Шоколадка (« Доктор Айболит», «И всем по порядку дает шоколадку…»)

4. Монета (« Муха – Цокотуха», «Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла…»).

5. Телефон (« Телефон», «У меня зазвонил телефон…»

6. Воздушный Шарик, («Тараканище», «А за ним комарики на воздушном шарике..»

7. Мыло («Мойдодыр», «Вот и мыло подскочило..»

8. Блюдце («Федорино горе», «А за ними блюдца…».

Сценарий праздника

«День «летних» именинников»

(для учащихся 3-4 классов) .

Преамбула : В нашем классе принято всех учащихся поздравлять с Днем рождения. А как быть с теми ребятами, у кого День рождения летом? Для них проводится праздник «День «летних» именинников» в начале учебного года, на который приглашаются и родители.

Цели:

- поздравить учащихся, у которых летом был День рождения;

Воспитывать уважительное отношение и дружеское общение, чувство коллективизма.

Оборудование: портреты именинников, нарисованные учащимися; воздушные шары (для каждого именинника), на которых написаны названия знаков зодиака: дева, близнецы, лев, рак;

«цветик-семицветик», на лепестках которого с обратной стороны написаны задания для именинников; коробка с подарками; 2 конверта с половинками открыток; реквизит для конкурсов; магнитофон.

План проведения праздника.

1.Поздравление «летних» именинников учителем и одноклассниками.

2. Чаепитие.

3. Проведение конкурсов.

Ход праздника.

I . Поздравление «летних» именинников учителем и одноклассниками.

Учитель приветствует гостей, учащихся и их родителей на первом в учебном году празднике. Обращаясь к ученикам, он предлагает угадать, что это за праздник.

Учитель загадывает загадки:

Чудный праздник есть на свете,

По подаркам чемпион,

Знают взрослые и дети:

Раз в году бывает он.

Любят все его и ждут,

Торт со свечками пекут…

Угадали? Без сомненья,

Этот праздник – (День рожденья).

Солнце печет,

Липа цветет.

Рожь колосится,

Золотится пшеница.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (Летом.)

(Учащиеся, отгадав загадки, называют праздник.)

Затем учитель, обращаясь к ученикам и родителям, говорит:

Друзья мои! Всех приглашаю

На праздник в наш уютный класс.

И всем вам громко объявляю:

«День «летних» именинников» у нас!

Кто родился летом,

Все сюда идите!

Поскорее нам, друзья,

Себя вы покажите!

А мы вам песню споем.

Выходят именинники, а учащиеся поют песню («Песенка крокодила Гены», А. Тимофеевский).

Учитель, показывая на именинников, говорит:

Вот они у нас какие

Наши именинники.

Самые …. (Учащиеся по очереди говорят: красивые, умные, веселые и т.д.)

День рождения – один из самых лучших праздников каждого человека.

Учащиеся 3 класса «Б» читают стихи. (Из книги « От всей души», И.С.Возяков.)

Екатерина Аракелян

День рождения – особая дата,

Этот праздник ни с чем не сравнить,

Кто-то добрый придумал когда-то

Имениннику радость дарить.

Анастасия Гребецкая

В осенний этот день

Мы лето вспоминаем,

И Дни рожденья летние

Всем классом отмечаем.

Анастасия Дмитриева

С Днем рожденья поздравляем

И от всей души желаем:

Счастья, радости, добра,

Быть веселыми всегда.

Валерия Харебина

Желаем здоровья, желаем успеха,

Чтоб слезы блестели только от смеха,

Чтоб счастье и радость в улыбке светились,

Чтоб все пожеланья осуществились.

Никита Марченко

Нашим именинникам

Шлем большой привет!

Поздравляем от души вас

И желаем жить без бед.

Павел Кулешов

Пожелаем вам, друзья,

Мира, счастья и добра.

Вы старательно учитесь,

Не упрямьтесь, не ленитесь.

Мам и пап не огорчайте

И пятерки получайте.

Учитель спрашивает учащихся, знают ли они, что означают имена именинников (Марина, Эдуард, Владимир, Кирилл, Петр, Трофим и Анастасия). Предлагается угадать о каком имени идет речь.

(Из книги « С днем ангела». 500 именных поздравлений, И.А.Яворовская.)

Это имя в переводе с латинского языка означает « морская ». (Марина.)

А это имя в переводе с древнеславянского языка означает «владеющий миром». (Владимир.)

Какое имя в переводе с древнегерманского означает « защищающий собственность»? (Эдуард.)

В переводе с греческого языка остальные имена означают: «господин» (Кирилл), «камень» (Петр), «питомец» (Трофим), «воскресшая (Анастасия).

Учитель:

Вот такие интересные имена у наших именинников. Давно замечено, что имя и судьба человека неразрывно связаны между собой. Имя, данное при рождении, определяет характер, возможно и весь жизненный путь. Для вас, дорогие именинники, одноклассники приготовили именные поздравления.

(Из книги « С днем Ангела! 500 именных поздравлений», И.А.Яворовская).

Учащиеся 3 класса «Б» читают стихи.

Максим Боровиков

Марина, пусть, как даль морская,

Прекрасной будет жизнь твоя,

Чтоб не печалила и малость,

И все на свете получалось.

Марат Кобилов

Владимир, владеющий миром,

Ты стал нашей жизни кумиром.

И крепко семьею любим.

Твоих устремлений звезда

Пусть ярко сияет всегда.

Никита Мельников

Пусть тебе хватает сил

Самым лучшим быть, Кирилл,

Самым добрым, самым честным,

В каждом деле – интересным.

Егор Федотов

Петр, будь как камень пред обидой,

Опорой для семьи ты будь,

Не подавая даже вида,

Когда ударит кто-нибудь.

Артур Носков

Трофим, чтоб жизнь прожить

Не как – нибудь,

Семье и делу предан будь.

Иван Гончаров

Уж если собственность имеешь -

Защита ей нужна всегда,

Ты это, Эдуард, умеешь,

Не оплошаешь никогда.

Игорь Тихонов

Анастасия воскрешает

Надежду, истину, мечту.

Да пусть бы каждый день в России

Рождалось по Анастасии.

Учитель рассказывает учащимся, что не только имя определяет судьбу человека. Сейчас многие люди верят в гороскопы. Учитель предлагает узнать, что же говорят звезды о наших именинниках, среди которых есть близнецы, раки, львы и девы. Именинники выбирают шарик со своим знаком зодиака (шарики подписаны), достают текст, который лежит внутри, и читают.

(Из книги « Звезды и судьбы», Гумун И.В., Наумкина Н.П. и др.)

Близнецы – необыкновенно активные, артистические, неугомонные и очень впечатлительные дети. Любят разнообразие во всем. Легко вступают в общение, друзей меняют часто. Способны к иностранным языкам.

Раки – очень чувствительны и ранимы. Они не любят, когда их обижают. Зато эти дети очень покладисты с теми людьми, которые их любят. Раки чутки и привязчивы и никогда не захотят огорчать того человека, которого они любят. Родители, устраивайте ребенку сюрпризы и праздники. Маленький рак любит чудеса.

Лев

Ребенок очень активен, чуток к похвале, не любит одиночества. Эти дети любят роль гостеприимных хозяев. Им очень полезно иметь домашних животных. Эти дети любят музыку и театр, обожают всевозможные вечера и праздники. Это лидеры и вожаки детворы в лучшем смысле слова.

Дева

Кто лучший помощник в доме? Дева. У кого в порядке игрушки, тетрадки и книжки? У девы. Девы не любят шума. Их интересуют интеллектуальные игры, шахматы.

Учитель:

А теперь вернемся «с неба на землю». Для вас, дорогие именинники, поздравление – шутка. Сейчас одноклассники споют школьные частушки.

Учащиеся 3»Б» класса поют частушки.

Анна Гаджун

Кто сегодня именинник

Тех мы поздравляем

И частушки для них

Звонко запеваем.

Елена Орлова

Начался учебный год,

Часики затикали,

А у Насти есть вопрос,

«Скоро ли каникулы?»

Валерия Харебина

Эдуард пример решал,

А Трофим ему мешал.

Вот, ребята, вам пример

Как нельзя решать пример.

Екатерина Аракелян

Дженис всех быстрей бежит

И съезжает с горки,

А за партой он дрожит,

C ловно мышка в норке.

Филипп Меньшов

Буквы в Кириной тетради

Не стоят, как на параде.

Буквы прыгают и пляшут,

Кире хвостиками машут.

Анастасия Стерлягова

Задача трудная попалась,

Она от Вовы « отбивалась».

Но Вова так ее «схватил»,

Что за пять минут решил.

Анастасия Гребецкая

Чемпионом прозванный,

Петр кидает в цель

Желтый неопознанный

Летающий портфель.

Анастасия Дмитриева

Марина кончила дела

Сегодня раньше срока:

Две косички заплела

Всего за два урока.

Милена Осокина

Хорошо частушки пели

Хорошо и окали

Мы бы очень все хотели,

Чтоб вы нам похлопали.

Учитель:

- Ребята, на этом сюрпризы для вас не заканчиваются. У меня тоже есть подарок. Угадайте, что я вам хочу подарить.

Нарядные сестренки

Весь день гостей встречают,

Медом угощают. (Цветы.)

Посмотрите, ребята, какой красивый цветок я нашла летом на лугу. Я хочу подарить его нашим именинникам. Но это необычный цветок. В какой сказке мы встречали такой цветок? (Катаев В.П., «Цветик-семицветик».) В чем заключалось его волшебство? (Он исполнял желания.) Ребята, а что хотят все взрослые и дети в свой День рождения? (Получить подарок.) Если наши именинники выполнят задания, которые написаны на лепестках, то их желание исполнится.

Задания.

1.Расскажи свое любимое стихотворение (лучше про лето).

2.Спой свою любимую песню (лучше про лето).

3.Расскажи анекдот или лучше смешную историю (которая произошла с тобой летом).

4.Изобрази человека, объевшегося тортом.

5.Станцуй веселый танец.

6.Отгадай 3 летние загадки.

Приходил – стучал по крыше,

Уходил – никто не слышал.

(Дождь.)

Ни зверь, ни птица,

А нос, как спица,

Летит – кричит,

Сидит – молчит.

Кто его убьет,

C вою кровь прольет.

(Комар.)

На солнце я похожий,

И солнце я люблю,

За солнцем поворачиваю

Голову свою.

(Подсолнух.)

7. Назови 3 вида летнего спорта.

Именинникам вручается красивая коробка, но чтобы ее открыть, они должны угадать, что там лежит.

Учитель загадывает загадку:

Источник знаний дарим мы тебе!

Расширит эта вещь твой кругозор,

Ум станет не по возрасту остер –

Глядишь, и изменения в судьбе…

А то б не стали этим одарять.

(Книга.)

(Учитель дарит именинникам книги.)

Учитель предлагает учащимся потанцевать. Именинники ищут себе пару, используя 7 поздравительных открыток, разрезанных пополам. Первые 7 половинок раздаются именинникам, а другие 7 половинок желающим танцевать с ними. У кого части открытки совпали, тот становится парой . (Звучит веселая музыка. Дети танцуют.)

Учитель: - Дорогие ребята, первая часть нашего огонька подошла к концу. Мы пели, танцевали, читали стихи. А что за День рожденья без угощенья? Приглашаю всех за праздничный стол.

II . Чаепитие.

III . Проведение «летних» конкурсов.

Учитель объявляет о начале второй части праздничного огонька.

День рождения был бы, наверное, не столь интересен и радостен, если бы на нем не было игр, развлечений. Учащимся предлагается разделиться на 2 команды и поучаствовать в «летних» конкурсах.

Создается жюри (из родителей). В состав жюри входят:

1.Большакова Анна Ивановна

2.Иванова Анна Кирилловна

3.Ермакова Светлана Александровна

Задание 1. Нарисуйте картину « Лето в деревне» (участвует вся команда).

Участники каждой команды обсуждают, что они будут рисовать. Затем участники по очереди выходят к доске и изображают только один предмет на общей картине. Каждому на это дается 30 секунд. После того, как все участники выполнят задание, картина оценивается жюри.

Задание 2. Помогите бабушке принести воды из «колодца» (участвует вся команда).

У каждой команды 2 стула, расположенные напротив друг друга. На одном тарелка с водой и ложка (« колодец и ведро»), на другом – стакан (« бочка»). Участники по очереди бегут к «колодцу», набирают воду в «ведро» и несут в «бочку». После того, как все участники выполнят задание, жюри оценивает у кого в «бочке» больше воды.

Задание 3. Прикрепите корове хвост (участвует вся команда).

Кого можно встретить летом в деревне? Конечно же различных домашних животных. А вот и корова. Она так сильно махала хвостом, отгоняя мух, что потеряла его. Помогите корове. С завязанными глазами прикрепите ей хвост. Жюри подводит итоги.

Задание 4. По «кочкам» перейдите «болото» (участвует вся команда).

А теперь оправимся в лес за «грибами». На пути «болото». Каждой команде выдается 2 листа бумаги. Это «кочки». Наступать можно только на них, передвигая их вперед. Участники по очереди выполняют задание. Жюри оценивает, какая команда быстрее и правильно перешла «болото».

Задание 5. Собирайте «грибы» (участвуют по 2 человека от каждой команды).

Участникам выдается по корзинке. На полу разложены детали «Лего». Это «грибы». По сигналу ведущего участники каждой команды начинают собирать «грибы» в корзинки.

Жюри оценивает, у какой команды больше грибов.

Задание 6. Рыбалка (участвуют по 1 человеку от каждой команды).

Каждому участнику сзади привязывается веревочка, на конце которой карандаш (это «удочка»). Чтобы поймать «рыбу», надо закинуть «удочку» в «реку» (2-х литровая бутылка). По сигналу ведущего участники пытаются попасть карандашом в горлышко бутылки. Выигрывают тот, у кого это получится быстрее.

Вариант II

Детям выдаются удочки с магнитами. На полу разложены магнитные рыбки. Выигрывает та команда, участник которой «поймает» больше рыбы.

Жюри подводит общий итог по всем заданиям.

Учитель читает стихотворение:

Окончен наш праздник, друзья!

Проститься теперь нам пора.

Вы не печальтесь, не грустите,

А лучше дружно прокричите

Всем именинникам слова.

« С Днем рождения , ура!»