Erkek çocuklar daha çok annelerine benzerken, kız çocukları her iki ebeveynden de kromozom alıyor. Bilim insanları neden daha fazla erkek çocuğun doğduğunu açıkladı

Herkes okul biyoloji ders kitaplarından, döllenme sırasında dişi veya erkek embriyo oluşma olasılığının bire bir ilişkili olduğunu bilir. Doğmamış çocuğun cinsiyeti, X kromozomu veya Y kromozomu içeren spermin tipinin kadının yumurtasını döllediğine bağlıdır. Aynı zamanda biyologlar, bir erkeğin vücudunda üretilen her iki sperm türünün sayısının aynı olduğunu, bunun da çocuğun cinsiyetinin belirlenmesinde belirleyici bir rol oynama konusunda gerçekten eşit şansa sahip oldukları anlamına geldiğini savunuyorlar.

Bununla birlikte, dünyanın dört bir yanındaki demograflar şunu söylüyor:

Aslında kızlardan daha fazla erkek çocuk doğuyor ve bilim insanları bu eğilimin Homo sapiens türünün ortaya çıkışıyla aynı dönemde oluştuğunu iddia ediyor.

Bununla birlikte, böyle bir tablonun kadın embriyolarının ölüm oranının daha yüksek olmasından kaynaklandığı varsayılamaz: tıbbi istatistikler, hamilelik sırasında - en azından sonraki aşamalarında - erkek embriyoların daha sık öldüğünü göstermektedir.

Bu gözlemler, araştırmacıların, erkek embriyolarının daha az canlı olmasına rağmen hamileliğin sonunda hayatta kalma oranlarının hala daha yüksek olması nedeniyle, bu onların döllenme sırasında dişi embriyolara göre önemli ölçüde üstün olmaları gerektiği anlamına geldiği sonucuna varmalarını sağladı. Bugün dünya istatistikleri gösteriyor ki

Her 100 kız çocuğuna karşılık ortalama 105 erkek çocuk doğuyor (farklı ülkelerde 104'ten 107'ye kadar sapmalarla). Kavramsal olarak eşitsizliğin daha da büyük olması gerektiği ortaya çıktı.

Bu model, örneğin insanların yeni doğurganlık modellerine geçtiği ve anne yaşının giderek arttığı ülkelerde geçerli olmayabilir. Demograflar ve doktorlar, kadın yaşlandıkça erkek embriyolarının hayatta kalma şansının daha da azaldığını ve doğan ortalama kız çocuk sayısının arttığını belirtiyor.

Çin veya Hindistan gibi Asya ülkelerinde, aileler mümkün olduğu kadar çok erkek çocuk sahibi olmaya çalıştıklarından, seçici kürtaj (hamileliğin çocuğun cinsiyetine göre sonlandırılması) hâlâ yaygın. Hatta Amerikalı feminist Anne Warren bu olguya atıfta bulunmak için özel bir terim bile icat etti: “cinsiyet katliamı”. Çin'deki 2010 nüfus sayımı sonuçları, ülkede her 100 kız çocuğuna karşılık 118 erkek çocuğunun doğduğunu gösterdi.

İstatistiksel tahminlere göre 2020-2030 yılına kadar her beş Çinli erkekten biri eşiz kalacak.

Uzmanlara göre bu nesil zorunlu bekarlar, potansiyel bir sosyal istikrarsızlık kaynağı olabilir.

Ancak en son demografik eğilimler bile şu soruyu yanıtlayamadı: Neden tüm biyoloji yasalarının aksine, gebe kalma sırasında erkek embriyoları dişi embriyolardan daha sık oluşuyor? Fresh Pond Araştırma Enstitüsü'nden (Cambridge, Massachusetts, ABD) Stephen Orzack liderliğindeki bir grup İngiliz ve Amerikalı bilim adamı, embriyo oluşumunun ve bunların daha da gelişmesinin tüm sırlarını ortaya çıkarmayı ve aynı zamanda bazı demografi varsayımlarını çürütmeyi başardı. Araştırmacıların çalışmalarına adanmış bir makale yayınlanan PNAS dergisinde.

Stephen Orzack'ın ekibi, 1995'ten 2004'e kadar Amerika Birleşik Devletleri, Kanada ve diğer birçok Avrupa ülkesinde hamile kalan çocuklara ilişkin bilgileri analiz etti. Bilim adamları sadece doğal gebeliklere değil (bu durumda, çocuğun cinsiyeti gebe kaldıktan sonraki 3-6. günde amniyosentez - amniyotik sıvının analizi kullanılarak belirlendi), aynı zamanda in vitro fertilizasyon kullanılarak oluşturulan gebeliklere de dikkat etti. Araştırmacılar ayrıca düşükler ve indüklenen gebeliklerle ilgili verileri de dikkate aldı.

Toplamda, bilim adamları yaklaşık 31 milyon embriyo hakkında bilgi topladılar; bu, bu tür çalışmalarda mutlak bir rekordur.

Bir çocuğun cinsiyetinin en erken aşamalarda - hamileliğin ilk haftasında - belirlenmesi, aslında biyoloji yasalarının ihlal edilmediğini gösterdi: gebe kalma sırasındaki erkek ve dişi embriyoların sayısının aslında aynı olduğu ortaya çıktı. Erkek embriyolarının yaşama şansının olmadığı düşüncesi de çürütüldü. Aslında erkek çocuklar daha çok hamileliğin ilk 1-2 haftasında ve 28-35. haftalarda ölürler. Dönemin geri kalan kısmında dişi embriyoların ölüm oranı çok daha yüksektir.

Böylece bilim adamları, modern demografinin iki varsayımını aynı anda çürütmeyi başardılar: gebe kalma sırasındaki cinsiyet orantısızlığı ve erkek embriyolarının sağlıksızlığı hakkında.

Araştırmacılar, çalışmalarının sonuçlarının demografları bilimlerinin bazı hükümlerini yeniden gözden geçirmeye zorlayacağını göz ardı etmiyor.

Araştırmacıların biyoloji yasalarının etkinliğini kanıtlayabildikleri gerçeğine rağmen, gelecekteki ebeveynlerin erkek veya kız çocuk sahibi olma olasılığını hiçbir şekilde artıramayacağı düşünülmemelidir. Bu nedenle, en yüksek yeterlilik kategorisindeki kadın doğum uzmanı-jinekolog Georgy Mestergazi, sperm aktivitesinin "erkek" veya "kadın" olmasına bağlı olduğunu belirtiyor. "Dişi" X spermi uzun mesafe koşucularıyla karşılaştırılabilir: daha büyüktürler, daha dayanıklıdırlar, daha yavaş hareket ederler ve oldukça uzun bir süre boyunca fallop tüplerinden geçebilirler ve ardından yumurtlamayı yaklaşık 72 saat "bekleyebilirler".

Ancak Y spermleri daha çok hızlı ve kısa mesafelerde hareket eden sprinterlere benzer: Yumurtaya yakın olmaları durumunda yumurtayı dölleme şansları daha yüksektir. Bir erkek veya kız çocuğuna hamile kalma olasılığının, boşalmanın gerçekleştiği yere bağlı olarak değişebileceği ortaya çıktı: rahim ağzı veya vajina yakınında. Dahası, "erkek" ve "dişi" spermler farklı ortamlarda farklı hissederler: birincisi alkali bir ortamı tercih eder, ikincisi ise asidik bir ortamı tercih eder.

Birçok öğretmen okuldaki sorunların çoğunun erkek çocuklarda ortaya çıktığını doğrulayacaktır. Kızlar çoğu durumda daha iyi adapte olurlar, daha çalışkandırlar, sınıftaki konuları daha hızlı kavrarlar ve ödevlerini daha gayretle yaparlar. Erkek çocuklar arasında saldırgan davranışlar ve öğretmenlerin yorumlarını dinlemeyi reddetme daha yaygındır.

Avustralyalı psikolog Maggie Dent, erkek çocukların okuldaki zorluklarını bir dizi ciddi nedene bağlıyor. Bunlardan biri okula erken giriştir. Avustralya'da okula 6 yaşında başlamak gelenektir ancak aslında ebeveynler çocuklarını 5 yaşında okula göndermektedir. Ancak okullarda erkek çocukların gelişimsel özellikleri çok az dikkate alınıyor, bu da onların akademik performanslarını ve okula gitme isteklerini azaltıyor.

Erkekler okulda neden zor anlar yaşar?

Son zamanlarda bazı endişe verici eğilimler gözlemledik:

4-6 yaş arası giderek daha fazla sayıda erkek çocuk okuldan uzaklaştırılıyor veya okuldan atılıyor.
Erkek çocuklarda giderek daha fazla dikkat eksikliği bozukluğu ve karşıt olma karşı gelme bozukluğu tanısı konuluyor.
Okullarda giderek daha fazla özel sınıf bulunuyor ve bu sınıflardaki öğrencilerin %97'si erkek öğrencilerden oluşuyor.
Kumar bağımlılığı olan erkek çocukların sayısı sürekli artıyor.

Saygı duyduğum bir ebeveynlik uzmanı olan Steve Biddulph, yıllardır erkek çocukların okula başladıklarında nasıl ciddi sorunlarla karşılaştıklarını ve bu sorunların onları ve öğrenmelerini olumsuz etkilediğini yazıyor.

Okul öncesi döneme ilişkin araştırmalar, okula başladıklarında erkeklerin kızlardan 6 ila 12 ay, hatta bazen 18 ay kadar geride olduğunu gösteriyor.

Avustralya eğitime başlama yaşını önemli ölçüde düşürdü; altı yaşındakiler için normal olan şey artık beş yaşındakilere de sunuluyor. 10-20 yıl önce, 8 yaşında gelişimsel bir gecikmeyle karşı karşıya kalan bir çocuk, o anda yeteneklerinin ötesinde olan görevleri yerine getirmeye zorlanmadığı takdirde, çoğu zaman geri kalanına yetişiyordu.

Sürekli tekrarlanan başarısızlıklar, "Ben aptalım, ben aptalım" tavrını yaratır ve bu tutum çocuğun zihnine girdikten sonra bununla ilgili herhangi bir şey yapmak çok zordur. Ve bu tür tutumlar maalesef kendi kendini gerçekleştiren bir kehanete dönüşebilir. Acı ama gerçek.

Bu nedenle Avustralyalı çocukların okula başlama yaşının resmi olarak düşürülmesinden endişe duyuyorum. Biddulph, Bringing Up Boys adlı mükemmel kitabında, eğitim yaklaşımımızı yeniden gözden geçirmemiz ve erkek çocukları 5 yaşından sonra okula göndermemiz gerektiğini, 5 yaşında direnenlerin geri kalan yıllar boyunca okula karşı mücadele edeceğini söylüyor. Ve birçoğu onunla aynı fikirde:

“Erkek çocuklar kızlardan daha geç konuşmaya başlıyor ve konuşmaları kızlardan tam bir yıl sonra yani 4 yaşında tamamen anlaşılır hale geliyor. Ruth Hanford Morhard, Destined to Move kitabında, okul öncesi çağdaki kızların aynı yaştaki erkeklere göre daha geniş kelime dağarcığına, daha uzun cümlelere ve daha iyi dilbilgisine sahip olduğunu söylüyor.

Duygusal güvenlik açığı

Beş yaşındaki çocuklar üzerinde artan baskı aynı zamanda daha az oynamaları ve dolayısıyla daha az hareket etmeleri anlamına geliyor. Aynı zamanda, fiziksel aktivite çoğu küçük erkek çocuk için önemli bir aktivitedir ve onların kendi davranışlarını düzenlemelerine yardımcı olur. Pek çok erkek çocuk kıpırdadığında veya kıpırdadığında eleştirilir, ancak bu şekilde konsantre olmaya çalışırlar - çünkü hareket beyindeki serotonin düzeyini artırır ve bu da yeni bilgi ve becerilerde daha başarılı ustalaşmaya katkıda bulunur.

Kısmen artan hormonlar nedeniyle, kısmen yavaşlayan dil ve duygusal gelişim nedeniyle, kısmen de toplumdan gelen baskı nedeniyle (ki bu da erkek çocuklara her zaman ve ne pahasına olursa olsun güçlü ve başarılı olmaları gerektiğini aşılar) erkekler anında duygusal olarak çeşitli düzeylerde acı çekerler.

Erkek çocukların ve erkeklerin kadınlar kadar duygusal olmadıklarına dair bir yanılgı var ama bu doğru değil. Sadece bu duyguları farklı şekilde işlerler ve farklı şekilde ifade ederler. Biraz genelleme yapmak gerekirse, erkeklerin sözde "kötü" duygularının neyle ilgili olduğunu anlamaları için daha fazla zamana ihtiyaçları olduğunu, kızların ise duygunun kendisinden yorumuna daha hızlı ilerlediğini söyleyebiliriz.

Erkek çocuklar duygusal açıdan savunmasız hissettiklerinde (okulun ilk yılının akademik taleplerini karşılamadıklarını algıladıklarında olduğu gibi) giderek daha fazla öfkelenirler. Öfke, acil bir durumda tamamen kabul edilebilir bir duygudur, ancak günlük hayata, özellikle de okul hayatına pek uymaz.

Bir erkek çocuk kendini savunmasız ve utanmış hissettiğinde, üzgün olduğunda, sıkıldığında veya hastalandığında, kendisinden ne istendiğini anlamadığında veya bir şeyler yolunda gitmediğinde öfkelenir ve bu öfke genellikle saldırgan davranışlarla ifade edilir. davranış.

Bir erkek çocuğunun önemli yetişkinlere karşı hissettiği bağlılık ne kadar güçlüyse, duygusal dünyası da o kadar güvenli hale gelir ve davranışları da o kadar iyi olur. Üzücü olan şey, sürekli iç kavgalar nedeniyle erkek çocuklarımızın kızlara göre daha fazla hata yapması, daha sık bir şeyleri kırması, daha sık unutması ve disiplinin zorluklarına daha fazla maruz kalmasıdır. Pek çok ilkokul öğretmeni üzgün/öfkeli çocuk sendromundan bahseder; kendini terk edilmiş veya kaygılı hisseden genç bir çocuğun bu duyguyu hızla saldırgan davranışa dönüştürmesi.

Filozof ve yazar Michael Gurian, erkekliğin görünmez motorunun kişinin kendi değerini kanıtlama, kendine saygı kazanma arzusu olduğuna inanıyor. Hiç kimse bir erkeğe kendine değer verme duygusunu veremez; o bunu kendisine vermelidir. Bunu başarmak için erkekler ve erkekler yeteneklerini, zaferlerini ve bağımsızlıklarını göstermenin dışsal yollarını ararlar ve bu onların çok erken yaşlardan itibaren hayatta nerede anlamlı amaç ve anlam bulabileceklerini anlamalarına yardımcı olur. Bu kendi içlerinde gerçekleşen bir savaştır.

Erkekler genellikle rekabetçi, aktif görünürler ve sürekli olarak değerlerini ve önemlerini kanıtlayabilecekleri durumları ararlar. Küçük çocuklar başarılı olamadıklarında (bir kule inşa etmede, ağaca tırmanmada, bir oyunu kazanmada veya bir soruyu doğru cevaplamada başarısız olduklarında) bu başarısızlık noktalarından kaçınırlar. Son yıllarda giderek artan bir şekilde erkek çocukların okula gitme konusundaki isteksizliğiyle karşı karşıya kalıyoruz.

Erkek çocukların doğal dürtüselliğinin kökeninin biyolojiye dayandığına inanılıyor. Bazı araştırmacılar, sakinleştirici etkisi olan bir nörotransmiter olan serotoninin daha düşük seviyelerine sahip olduklarına ve bu nedenle kendi dürtülerini kontrol etmekte daha fazla zorluk yaşadıklarına inanıyor. Bu hipotezi, hormonların yanı sıra kültürel ve sosyal baskıların olası etkisiyle birleştirirseniz, erkek çocukların neden bu kadar inanılmaz derecede fiziksel olarak aktif, rekabetçi, risk alan ve sürekli olarak ortaya çıkan erkekliklerini doğrulamanın yollarını aradıklarını anlayabiliriz.

Erkekler okulda ne zaman acı çeker?

Erkek çocuklar açık kuralları ve sınırları olan etkinliklerden yararlanır ancak bunların çok fazla olmaması gerekir. Erkekler, öğretmenin çok fazla talimat verdiği durumlarda zorluk yaşayabilirler ve okul kuralları ve beklentileri de dahil olmak üzere hatırlamaları gereken çok fazla şey vardır. Erkek çocukların çoğu öğretmeni memnun etmek, her şeyi hatırlamak ve her şeyi doğru yapmak için o kadar çabalıyorlar ki, eğlenmeye ve yoğun derslere ara vermeye zamanları olmadığında çok yoruluyorlar. Teneffüs ve öğle yemeği enerji dengenizi yenilemek için son derece önemlidir. Pek çok küçük erkek çocuk (ve tabii ki kızlar) için okula gitmeden önce biraz yürümek veya teneffüslerde oyun oynamak önemlidir; bu onların akademik zorluklarla yüzleşmek için güç kazanmalarına yardımcı olacaktır.

Çoğu erkek çocuk hayal kırıklığı ve başarısızlıkla başa çıkabilmek için bir yetişkinin yardımına ihtiyaç duyar. Kazanmak zihniyetinde oldukları için başarısızlıkları son derece olumsuz algılarlar.

Bir çocuk sınıftaki bir görevle baş edemediğinde - bir cümleyi yazamadığında veya karmaşık bir kelimeyi doğru telaffuz edemediğinde, zaten içten içe mağlup hisseder, bu nedenle cezai önlemlerle veya kayıtsızlıkla karşı karşıya kalırsa, kırılganlık duygularıyla saldırganlık yoluyla başa çıkacaktır.

Bir göz kırpma ve bir gülümseme, desteğin harika bir işaretidir.

Okuldaki birçok erkek çocuk, ebeveynlerinden ayrılmanın stresini sessizce yaşıyor. Yeni okul ortamına uyum sağladıkça kendilerini terk edilmiş ve sevilmemiş hissedebilirler ve bu nedenle özel ilgi ve bakıma ihtiyaç duyabilirler.

Unutmayın, erkeklere duyulan sevgi sadece kelimelerle ifade edilmez - oğlunuzu kucaklamayı, sırtına dostça bir şaplak atmayı, başını okşamayı, "çak bir beşlik" demeyi ve elini çırpmayı, göz kırpmayı, gülümsemeyi deneyin. Bütün bunlar minik duyarlı çocuklarımız için sevgi ve şefkatin göstergesidir. Onların ihtiyaçlarına cevap verirsek, ilk öğretmenleriyle el ele çalışırsak çocuklarımız aynı tarafta olduğumuzu hissedebilirler.

"Erkek öğrencilerin özgüvenleri çok kırılgan, hatta kız öğrencilerinkinden daha zayıf." Dr. William Pollack "Gerçek Çocuklar" Oğullarımızı çocukluk efsanelerinden nasıl kurtarabiliriz?"

Okula başlayacak erkek çocuğu olan ailelere önerilerim:

Okulu çok fazla süslememeli, çocuğunuza oranın ne kadar eğlenceli, ilginç ve harika olacağını, burayı ne kadar seveceğini anlatmalısınız.
Onlara okumayı öğreneceklerini söylemeyin. Çoğu erkek çocuk ilk haftanın sonunda bunu hâlâ öğrenemedikleri için üzülür.
İyi bir arkadaşın varlığı veya erken ortaya çıkışı, okula başarılı bir şekilde uyum sağlamak için kritik öneme sahiptir.
Teneffüse ve oyuna önem verin; okula gitmek için harika bir nedendir!
Okulun özgürce oynayabileceğiniz iyi bir oyun alanına sahip olmasını umut edin ve dua edin (gerçekten arayın) - çocuklar onu seviyor ve buna hava gibi ihtiyaç duyuyor!
Çocukların okulda tuvalete gitmeyi sevmediklerini, okuldan sonra da tuvalete erişimin kolay olmadığı yerlere gitmediklerini unutmayın.
Sizi görür görmez açlıktan ölmeye başlayacaklar - buna önceden hazırlanın.
Arabada öfke nöbeti geçirmek sizi ne kadar özlediklerini göstermenin bir yoludur!
Bu öfke nöbetlerine önceden hazırlanın - sizi neşelendirebilecek çeşitli komik şeyleri yanınıza alın - kanatlar, takma dişler, maskeler ve diğer komik rezaletler.
Beni sorularla rahatsız etme: “Okul nasıl? Hangi yeni şeyleri öğrendin? Kiminle oynadın? Büyük ihtimalle akşama, yüzme ve yatma vaktine kadar hiçbir şey hatırlamayacaktır.
Korkunç “ev ödevi” kelimesini söylemeden önce oğlunuzun enerji eksikliğini telafi etmeye çalışın.
Çocuk dışarı çıkmak istemiyorsa sakin bir televizyon programı veya 20 dakikalık gadget'lar onun okulu unutmasına yardımcı olacaktır. Biraz sessizliğe ihtiyacı var.
Çocuğunuzun okumayı öğrenme isteğini desteklemek için komik hikayeleri, şakaları ve bilmeceleri daha sık okuyun (bu özellikle erkek çocuklar için zor olabilir).
Sözsüz sevgi ve şefkat belirtilerini unutmayın.
Durumu tırmandırmayın; ona okulun ne kadar önemli olduğunu ve öğretmenin güvenini kazanmanın ne kadar önemli olduğunu anlatmayın. Bu çok fazla.
Hafta sonu planları hakkında daha fazla konuşun, böylece okul günlerinde sabırsızlıkla bekleyeceği ve çabalayacağı bir şeyler olsun.
Akşam çantasını toplamasına yardım edin.
Çocuğunuz küçükken sabah okulu koleksiyonlarından fazla bir şey beklemeyin. Küçük bir çocuk için üç şey yeterlidir (tabii ki 14 yaşındaki bir çocuk için değil). Kalk, yemek ye, giyin. Ve ona sessizce dişlerini fırçalamasını hatırlat. Sabahları yatağı ve oyuncakları temizlemekle uğraşmayın; bu çok fazla stres demektir.
Çocuk odasına ve buzdolabına onun için (henüz okuyamıyorsa resimlerle birlikte) bir yapılacaklar listesi asın - sabahları ne yapmalı. Erkekler aslında bazı şeyleri unutabilirler, özellikle de yorgunlarsa ve okula gitmeyi gerçekten istemiyorlarsa. Bu şekilde size sormadan ve sizi rahatsız etmeden kendilerini test edebilirler.
Cesaretlendirin, ikna edin ve okula ve özellikle de öğretmene karşı olumlu bir tutum sağlayın. Çocuğunuzun önünde asla öğretmeni hakkında kötü konuşmayın.
Eşiniz ya da yakın arkadaşlarınızla birlikte kendinize biraz ara verip okul stresinden kurtulmayı unutmayın. Kahve ve çikolata size yardımcı olacaktır!

Erkeklerin de kızlar kadar duygusal açıdan hassas yaratıklar olduğunu ve bu ipuçlarının çoğunun kızlar konusunda da size yardımcı olacağını unutmayın.

Erkek çocuklar kendi başlarına eşit ve sorunsuz bir şekilde büyümezler.

Erkek çocuklar kendi başlarına eşit ve sorunsuz bir şekilde büyümezler. Çocuğunuza sadece sağlıklı tahıllar tıkıştırarak, ona temiz gömlekler vererek kendinizi rahatsız edecek bir durum yok. veGüzel bir gün oğlun gerçek bir erkek olarak uyanacak! Belirli bir eğitim programını takip etmek gerekir.

Bir çocuk sürekli ilgi alanınızdaysa, muhtemelen onun her geçen gün nasıl büyüdüğünü, hayatının farklı dönemlerinde ruh halinin ve enerjisinin nasıl değiştiğini fark etmişsinizdir. Önemli olan çocuğun neye, ne zaman ihtiyacı olduğunu anlamaktır.

Neyse ki bugün erkek çocuklar doğmadı ve biz onları yetiştirme konusunda öncü değiliz. Her dünya kültürü erkek çocuk yetiştirme sorunuyla karşılaşmış ve kendi çözümlerini sunmuştur. Ancak son yıllarda, yaşam temposunun özellikle telaşlı hale geldiği bir zamanda, erkek çocuk yetiştirmek için gerçek bir program yaratma ihtiyacını bir şekilde gözden kaçırdık. Başka şeylerle çok meşgulüz!

Ergenliğin üç aşaması evrenseldir ve zamanın dışında var olur. Bunları ailemle tartışırken her zaman şunu duyuyorum: "Bu doğru!", çünkü ebeveynlik deneyimi bu varsayımların doğruluğunu doğruluyor.

Kısaca gelişimin üç aşaması hakkında

1. İlk aşama, doğumdan altı yaşına kadar olan dönemi kapsar; bu dönem, çocuğun annesiyle en yakın bağ kurduğu yaştır. Her ne kadar baba çocuğun hayatında çok büyük bir rol oynasa da, bu "onun" oğludur. Bu dönemdeki eğitimin amacı, çocuğa büyük bir sevgi ve güvenlik duygusu kazandırmak, onu büyük ve heyecan verici bir yolculuk olarak yaşam boyu "yüklemektir".

2. İkinci aşama altı ila on dört yaş arası sürer - çocuğun kendi içsel duygularını takip ederek erkek olmayı öğrenmek istediği ve babasına, onun ilgi alanlarına ve eylemlerine giderek daha yakından baktığı yaş dönemi. (Anne çok yakın bir insan olmasına ve etrafındaki dünya giderek daha ilginç hale gelmesine rağmen.) Bu dönemdeki eğitimin amacı, nezaket ve açıklığı unutmadan çocuğun bilgi düzeyini artırmak ve yeteneklerini geliştirmektir. uyumlu bir kişiliğin gelişimi için çaba göstermektir. Oğlunuz bu yaşta erkek olduğu için sevinç ve rahatlık hissetmeye başlar.

3. Ve son olarak, on dört yaşından yetişkinliğe kadar olan dönem, bir çocuğun yetişkin yaşamına tam olarak hazırlanmak istiyorsa, bir erkek akıl hocasının katılımına ihtiyaç duyduğu dönemdir. Anne ve baba bir şekilde arka plana çekilirler, ancak oğulları için değerli bir akıl hocası bulmaları gerekir ki, beceriksiz akranlarının bilgi ve deneyimleriyle yetinmek zorunda kalmasın. Bu aşamadaki eğitimin amacı, becerileri öğretmek, sorumluluk duygusu ve özgüven aşılamak ve onları aktif olarak yetişkin yaşamına dahil etmektir.

Lütfen bu aşamaların hiçbir şekilde çocuk üzerindeki etkinin bir ebeveynden diğerine ani veya ani bir şekilde aktarılması anlamına gelmediğini unutmayın. Her iki ebeveynin de oğullarının çocukluktan yetişkinliğe kadar hayatında aktif rol alması en iyisidir. Ergenlik dönemleri yalnızca vurgunun değiştiğini gösterir: Örneğin altı ile on üç yaşları arasında baba öne çıkar ve on dört yaşından itibaren mentorların etkisi artar. Bir mentor seçerken ana kriter güvenlik ve dürüstlüktür.

Bu üç aşamayı bilerek kendiniz için bir eylem programını açıkça tanımlayabilirsiniz. Örneğin altı ile on dört yaşları arasındaki erkek çocuk babalarının, aileden maddi ve manevi olarak uzaklaştırılmaması gerektiği gibi, işkolik olmaması da çok açıktır. Eğer bu gerçekleşirse, bu yalnızca oğulların zararına olacaktır. (Yine de modern babalar tam olarak bunu yapıyor; çoğumuz bunu çocukluğumuzun deneyimlerinden doğrulayabiliriz.)

Erkek çocukların gelişim aşamaları, oğullarımız ergenliğe ulaştıkça toplumdan ekstra yardıma ihtiyacımız olduğunu gösteriyor. Bir zamanlar bu tür destek, erkek çocuklarını çırak ve çırak olarak çalıştıran akrabalar (amcalar ve büyükbabalar) veya usta ustalar tarafından sağlanırdı.

Ne yazık ki, bugün gençlerin büyük dünyaya gitmesi sıklıkla oluyor, ancak onları bekleyen, yardım eli uzatan kimse yok gibi görünüyor ve ergenliklerini ve gençliklerini tehlikeli bir evsizlik içinde geçirmek zorunda kalıyorlar. Bazıları hiç büyümüyor.

Pek çok sorunun, özellikle erkek çocukların davranışları, okuldaki motivasyon eksikliği ve ardından kanunla ilgili sorunların (sarhoşken araba kullanmak, kavgalar vb.) bizim bunu yapmamamızdan kaynaklandığını söylemek doğru olur. Erkek çocuğunun gelişim özelliklerini bilmesi ve onlara zamanında gerekli yardımları sağlayamaması.

Erkek çocukların gelişiminin üç aşamasını bilmek çok önemlidir, bu nedenle bunlara ayrıntılı olarak bakmalı ve nasıl tepki vereceğimize karar vermeliyiz. Şu anda yaptığımız da bu.

Doğumdan altıya kadar: ihale yılları

Bebekler bebektir. Kız ya da erkek olması ne çocuğun kendisi ne de ebeveynleri için önemli değildir. Bebekler kucaklanmayı, oynanmayı, kucaklanmayı ve memnuniyetle kıkırdamayı severler; etraflarındaki dünyayı gözlemlemeyi severler. Bebeklerin çok çeşitli mizaçları vardır. Bazıları oldukça kolaydır - sakin ve rahattırlar, uzun süre uyurlar. Diğerleri gürültülü ve huzursuzdur, her zaman eylem talep ederler. Korku dolu ve huzursuz biri, yanında birisinin olduğuna ve sevildiğine dair sürekli güvenceye ihtiyaç duyan biri.

Yaşamın bu döneminde bebeğin en az bir kişiyle bağ hissetmesi gerekir. Kural olarak annemle birlikte. Bebeği sütüyle beslemenin yanı sıra, özel bir coşku ve yüksek motivasyona sahip olan ve doğası gereği çocuğa yaklaşımında özel bir yumuşaklık ve şefkatle donatılmış olan anne, bebeğin ihtiyaçlarını tam olarak karşılamaya en hazırlıklı olan annedir. Kendi hormonları (özellikle emzirme sırasında üretilen prolaktin), kadının çocuğuyla birlikte olma isteğini ve tüm dikkatini ona odaklamasını sağlar.

Babalar da emzirme dışında yeni doğmuş bir bebeğin tüm ihtiyaçlarını karşılayabilir ancak bunu biraz farklı yaparlar. Araştırmalar onların çocukla oyunlarda daha aktif olduklarını, onu heyecanlandırmayı sevdiklerini, annelerin ise onu sakinleştirmeye çalıştıklarını gösteriyor. (Ancak babalar da anneler gibi uykusuzluk çekmeye başlayınca gürültülü oyunlara zamanları kalmaz ve çocuğu sakinleştirmeyi de ihmal etmezler!)

Cinsiyet farklılıklarının ilk belirtileri

Kız ve erkek çocuklar arasındaki bazı genetik farklılıklar bebeklik döneminden itibaren ortaya çıkmaya başlar. Erkek çocuklar başkalarının yüzlerine karşı daha az duyarlıdır. Kızların dokunma duyusu daha gelişmiştir. Erkek çocuklar daha hızlı büyür ve daha aktif bir şekilde güç kazanırlar, ancak annelerinden ayrılığı daha keskin bir şekilde algılarlar. Çocuklar yürümeye başladığında kız ve erkek çocuklar arasındaki fark daha da belirgin hale gelir. Erkek çocuklar genellikle oynamak ve hareket etmek için daha fazla alana ihtiyaç duyarlar. Nesneleri tutup manipüle etmeyi ve bloklarla yüksek kuleler inşa etmeyi severler, kızlar ise yerleri tamir etmeyi tercih ederler. Anaokulunda erkekler gruptaki yeni çocukları görmezden gelir, ancak kızlar onları hemen fark eder ve arkadaş olurlar.

Ne yazık ki yetişkinler erkek çocuklarına daha katı davranıyor. Araştırmalar, ebeveynlerin kız çocuklarını yeni doğmuş olsalar bile çok daha sık kucaklayıp kucakladıklarını gösteriyor. Erkeklerle daha az konuşuyorlar. Ve anneler erkek çocuklarını daha sık ve daha acı verici bir şekilde cezalandırıyor.

Eğer anne şefkat ve ilginin ana kaynağı ise, erkek çocuk için de sevgi ve şefkatin ilk modeli olur. Çocuğun hayatının ikinci yılından itibaren, yürümeye başladığı andan itibaren anne, çocuğu kırmadan, utandırmadan, ilişkilerinin sınırlarını kesin bir şekilde belirleyebilir ve çocuk bunu hayatının geri kalanında öğrenecektir. Annesinin kalbinde özel bir yere sahip olduğunu biliyor.

Bir annenin erkek çocuğuna ilgi ve zevkle ders vermesi ve onunla konuşması onun konuşma becerisinin ve sosyalliğinin gelişmesine yardımcı olur. Erkek çocuklar için bunun ne kadar önemli olduğunu daha sonra göreceğiz, çünkü iletişim becerileri konusunda yardıma kızlardan daha fazla ihtiyaç duyuyorlar.

Eğer anne, oğlunun yaşamının ilk veya iki yılında kendisini en derin depresyonun içinde bulursa ve çocukla iletişime kapalıysa, çocuğun zihninde bir hüzün boyutu belirir. Bir anne oğlunu kızdırırsa, döverse ya da gücendirirse sevildiğinden şüphe etmeye başlar. Annenin dinlenme, rahatlama ve çocukla iletişim kurmaya zaman bulabilmesi için diğer aile bireylerinin desteğine ve yardımına ihtiyacı vardır. Kendine bakması gerekiyor, sonra çocuğa tam olarak bakabilir.

Anne, çocuğunun kertenkele kovaladığını veya kumdan Paskalya pastası yaptığını görünce sevindiğini ifade eder; onun başarılarından gurur duyar. Baba oğlunu sıkar, onunla güreş oynar, aynı zamanda şefkat ve ilgi gösterir, kitap okur, çocuğu hastalandığında onu teselli eder. Bebek, erkeklerin nazik ve aynı zamanda birlikte olmanın ilginç olduğunu, kitap okuyabileceklerini ve ev işlerine yardım edebileceklerini öğrenir.

Ev en iyisidir

Mümkünse, erkek çocuğun üç yaşına gelene kadar ebeveynlerinden biriyle evde kalması en iyisidir. Kreşler veya bebek evleri üç yaş altı erkek çocukların bakımı için pek uygun değildir. Araştırmalar, erkeklerin sevdiklerinden ayrılma olasılığının kızlara göre daha yüksek olduğunu ve terk edilme duygusu nedeniyle duygusal stres yaşama olasılıklarının daha yüksek olduğunu gösteriyor. Bunun sonucunda kaygı ve saldırganlık gelişir ve bu davranış biçimi çocukta okulda da devam eder.

Sevgi dolu bir ebeveynin bakımı veya aile bakımı daha çok tercih edilir. Küçük çocukların yakınlarda sevgi dolu bir kişinin varlığına ihtiyacı vardır. Erkek çocukların bu hayatta öğrenmesi gereken ilk dersler nezaket, güven, sıcaklık ve neşe dersleridir.

Kısacası…

Altı yaşına kadar çocuğun cinsiyetinin pek bir önemi yoktur ve bu konuya çok fazla odaklanmamak gerekir. Kural olarak anneler çocuğa en yakın kişidir ancak babanın rolü de küçümsenmemelidir. Yaşamının bu döneminde bir çocuk için en önemli şey ilgi odağı olmak ve yanında sevgi dolu iki ebeveynin varlığını hissetmektir. Bu şekilde bir güvenlik duygusu, temel iletişim becerileri ve bilgi edinme ve başkalarıyla etkileşim kurma arzusunu geliştirir.

Ancak bu dönem çok çabuk geçiyor. O halde anı yakalayın ve bebeğinizin tadını çıkarın!

Altıdan on üçe kadar: erkekliğe ilgi

Altı yaşında erkek çocuklar önemli bir değişime uğrarlar. Sanki içlerinde o ana kadar uyuyan bir erkeklik uyanıyor. Çok fazla televizyon izlemeyen çocuklar bile birdenbire silahlara ilgi duymaya, Süpermen şapkası takmayı, güreşmeyi, dövüşmeyi, gürültülü oyunlar oynamayı hayal etmeye başlıyor. Ve çok önemli bir şey daha oluyor: Bu, tüm ülkeler ve kültürler için tipiktir.

Altı yaş civarında oğlanlar babalarından, büyükbabalarından ya da başka bir adamdan soyutlanmış gibi görünüyorlar. Bir erkeğe yakın olma, ondan öğrenme, taklit etme arzusu içlerinde uyanır. “Erkek olmayı öğrenmek” istiyorlar.

Eğer baba bu dönemde oğlunu görmezden gelirse, erkek çocuk sırf onun dikkatini çekmek için sıklıkla vahşi davranışlarda bulunacaktır.

Erkek çocuklar babalarının dikkatini çekmek için hırsızlık yapmaya, yatağı ıslatmaya, okulda saldırganlık göstermeye ve diğer uygunsuz davranışlarda bulunmaya başlayabilirler.

Anneler hala çok önemli

Babaya olan ilginin bu ani değişimi annenin olay yerinden ayrıldığı anlamına gelmiyor. Bazı ülkelerde (Amerika Birleşik Devletleri gibi) anneler, altı yaşındaki oğullarına "sertlik" katmak için sıklıkla onlardan uzaklaşıyor. (Bu, Britanya'da çocukların yatılı okula gönderildiği yaştır.) Ancak Olga Silverstein'ın Courage in Raising Real Men adlı kitabında iddia ettiği gibi, bu fikir sinsicedir. Erkek çocukların her konuda annelerine güvenebileceklerini bilmeleri ve onlardaki şefkatli duyguları bastırmamaları gerekir. Çocuğun annesine yakın olması en iyisidir, tabii ki babası da yakında olacaktır. Eğer baba, oğlunun annenin çıkarlarıyla fazla ilgilendiğini hissediyorsa (ki bu olur), etkisini artırması gerekir - hiçbir durumda anneyi eleştirmesin! Bazen baba çok katı davranır veya oğlundan daha fazla talepte bulunur ve oğlu ondan korkmaya başlar.

Erken yaşta bir anne aniden oğlundan uzaklaşırsa veya onu sıcaklıktan ve ilgiden mahrum bırakırsa, sonuç üzücüdür: kızgınlığı ve acıyı bastırmaya çalışan çocuk, kendisini annesine bağlayan ipleri - şefkati - kesiyor gibi görünüyor ve aşk.

İçgüdüleri ona, eğer annesinden bir yanıt bulamazlarsa sıcak duygular göstermenin zor olduğunu söyler. Bir erkek çocuk kendine böyle bir engel koyarsa, büyüyünce oldukça sert ve kaba olacak ve çocuklarına ve karısına karşı sıcaklık ve şefkat göstermesi pek mümkün olmayacaktır. Duygusal olarak sıkışan, insanlarla iletişim kuramayan bu tür erkekleri (patronlar, babalar, kocalar) hepimiz çok iyi tanıyoruz. Oğullarımızın böyle olmadığından emin olabiliriz ve bunun için onlara daha sık sarılmamız gerekiyor - beş, on ve on beş yaşlarında.

Babalığın Beş Emri

İşte babalık hakkında öğrenebileceğiniz birkaç ders daha.

1. Mümkün olduğu kadar erken başlayın. Hamilelik döneminden itibaren ebeveynlik sürecine katılın. Bebekle ilgili umutlarınız hakkında anne adayıyla konuşun ve doğumdan itibaren bebeğin bakımına dahil olun. Bu, gelecekteki ilişkilerin kurulmasında önemli bir aşamadır. Erken yaşta bir çocuğa bakmak sizi disipline eder ve yaşam önceliklerinizi değiştirir.

Unutmayın: Yeni doğan bebeklere bakan babalar, onlarla aynı dalga boyuna uyum sağlarlar ve buna derin bir dalma denir. Bu arada, erkekler gecenin ortasında bir çocuğu sakinleştirmek konusunda mükemmel bir iş çıkarıyorlar; onu sallıyorlar, sallıyorlar ve şarkılar söylüyorlar! Anne tavuk olmayın, ancak çocuğun annesinin veya diğer deneyimli akıl hocalarının tavsiyelerine kesinlikle uyun. Ve başarılarınızla gurur duyun. İşle çok meşgul olsanız bile hafta sonlarınızı veya tatillerinizi çocuğunuzla vakit geçirmek için kullanın. İki yaşından itibaren anneyi hafta sonları sizi çocukla bırakmaya davet edin; rolünüzle mükemmel bir iş çıkardığınızı fark edeceksiniz.

2. Zaman bulun. Bu en önemlisi. Babalar, şunu unutmayın: İş seyahatleri de dahil olmak üzere haftada elli beş ila altmış saatinizi işte harcıyorsanız, bir baba olarak sorumluluklarınızı yerine getiremezsiniz. Oğullarınızın hayatta sorunları olacak ve bu sizi mutlaka etkileyecektir. Babaların oynamak, gülmek, çocuklarına ders vermek, onlarla eğlenmek için eve zamanında gelmeleri gerekiyor. Şirketlerde ve küçük işletmelerde çalışmak ailenin düşmanı haline gelir. Çoğu zaman babalar daha düşük kazancı tercih eder, ancak aileyle daha fazla zaman geçirme fırsatına sahip olurlar. Bu nedenle bir dahaki sefere size daha uzun çalışma saatleri ve daha fazla seyahat gerektiren bir terfi teklif edildiğinde, ciddi olarak patronunuza "Üzgünüm ama çocuklarım önce gelir" demeyi düşünün.

3. Duygularınızı geri tutmayın. Oğlunuz reşit oluncaya kadar ona sarılmak, onunla eğlenmek, güreş yapmak haram değil! Bu gürültülü oyunları daha sessiz eğlencelerle birleştirin: Çocuklar hikayelere karşı çok duyarlıdırlar, sadece babalarının yanına oturmayı, şarkı söylemeyi veya müzik çalmayı severler. Çocuklarınıza ne kadar akıllı, güzel ve yaratıcı olduklarını söyleyin (onları sık sık ve içtenlikle övün). Eğer ebeveynleriniz duyguları konusunda bu kadar açık değilse, bunu nasıl yapacağınızı öğrenmeniz gerekecek.

Bazı erkekler, oğullarına şefkat göstermenin onu "mavi" yapacağından korkuyor. Hiç de öyle değil. Üstelik bunun tersi de doğrudur. Konuştuğum pek çok gey ve biseksüel erkek, baba sevgisi eksikliğinin, erkek sevgisine duydukları özlemi kısmen açıkladığını itiraf ediyor.

4. Daha eğlenceli.Çocuklarınızın tadını çıkarın. Eğer onlarla sadece suçluluk veya zorunluluk nedeniyle vakit geçirirseniz, bunun bir faydası olmayacaktır. İkinizin de keyif alacağı aktiviteleri bulmaya çalışın. Çocukları “görev yükünden” kurtarın, ancak onları ev işlerine yardım etmeye de güçlü bir şekilde teşvik edin. Ders dışı aktivitelerini bir veya iki spor veya diğer aktivitelerle sınırlayın, böylece sadece kendileri olmaya zaman ayırsınlar. Boş zamanlarını amaçsızca dolaşmayacakları şekilde düzenleyin; yürüyüşlere, oyunlara ve sohbetlere ayırın. Oyunlarda aşırı rekabetçi olmaktan kaçının. Çocuklarınıza sürekli öğretin, bildiğiniz her şeyi onlarla paylaşın.

5. Disiplini unutmayın. Bugün pek çok baba, eğitimin tüm zor konularını yarıya bırakarak kendilerine “iyi baba” rolünü seçiyor. Ancak yine de erkeklere karar alma süreçlerine katılmalarını ve çocuğun ev ödevlerini ve ev işlerini nasıl yaptığını izlemelerini tavsiye ediyoruz. Disiplin standartlarını sakin ama kararlı bir şekilde oluşturun. Bazen çocuğa şaplak atma isteği duyulsa da, fiziksel saldırıya başvurmayın. Saygı konusunda ısrar edin. Kendinizi küçük görmeyin. Çocuğunuzu dinlediğinizden ve onun duygu ve deneyimlerini dikkate aldığınızdan emin olun. Çocuğun annesiyle yetiştirmeyle ilgili küresel sorunları tartışın: “Her şeyi başarıyor muyuz? Neyin değişmesi gerekiyor?” Bir çocuğu birlikte büyütmek ebeveynleri birbirine yakınlaştırır.

Taklit edilecek bir nesne arayın

Altı ila on dört yaşları arasındaki bir erkek çocuk hâlâ annesine tapar ve ondan çok şey öğrenebilir. Ancak ilgi alanları değişir: Bir erkekten öğrenmeye giderek daha fazla ilgi duyar. Çocuk büyüdüğünü fark eder. Ve gelişimin tamamlanması için, bir erkekten "mümkün olduğu kadar çok veriyi kendisine yüklemesi" gerekiyor.

Anne bunu ancak sakin bir şekilde kabul edebilir, sıcak kalarak ve destek sağlamaya hazır olabilir. Babanın görevi, eğitime katılımını kademeli olarak yoğunlaştırmaktır. Baba ortalıkta değilse, çocuk çevresinde, örneğin okulda bir erkek aramaya başlar. Ancak bugün, özellikle ilkokullarda öğretmenler arasında giderek daha az erkek var ve bu da belli bir sorun yaratıyor.

Bekar anne

Binlerce yıl boyunca bekar anneler erkek çocuklarını tek başına büyütmek zorunda kaldı. Kadınların değerli erkekler yetiştirebileceğine şüphe yok ama -ki bu çok büyük bir "ama"- konuştuğum kadınlar çevrelerinde örnek alınacak erkekleri bulduklarını, akrabalarına, arkadaşlarına, okullarına yardım çağrısında bulunduklarını her zaman vurguladılar. öğretmenler, spor antrenörleri, gençlik örgütleri liderleri (cinsel taciz riskinden kaçınmak için bunları büyük bir özenle seçmek).

Kısacası…

Erkek çocuk ilkokul ve ortaokul yıllarında annesi ve babasıyla daha fazla vakit geçirmeye, onlardan yardım almaya, onlardan hayat bilgisi ve tecrübesi edinmeye, onların arkadaşlığından keyif almaya ihtiyaç duyar. Duygusal açıdan bakıldığında bu dönemde baba ön plana çıkar. Çocuk ondan öğrenmeye, sözlerini dinlemeye hazır. Kural olarak babasına bakmaya başlar. Annelerin kızacak çok şeyi var!

Altı ila on dört yaş arasındaki bu zaman dilimi, babaya oğlunu etkilemek (ve erkeksi karakterinin temellerini atmak) için ideal bir fırsat sağlar. Bu, verimli bir şekilde harcanması gereken zamandır. Herhangi bir küçük eylem faydalıdır: yaz akşamları açık havada oynamak; “hayata dair” sohbetler ve kendi çocukluklarına dair hikayeler eşliğinde yürüyüşler; ve hobileri veya sporları paylaşmak. Bu dönemde oğlunuzun hafızasında, onu hayatı boyunca besleyecek hoş çocukluk anıları yerleşir.

Oğlunuz çok soğukkanlı davranırsa paniğe kapılmayın: bu davranış tarzı muhtemelen onun okulunda kabul ediliyor. Israrcı olun ve yapmacık kayıtsızlık maskesinin altında neşeli ve oyunbaz bir çocuğun olduğunu keşfedeceksiniz. Oğlunuz gerçekten yanınızda olmak istiyorsa, onunla vakit geçirme fırsatını kaçırmayın. Gençliğine yaklaştıkça ilgi alanları onu çevresindeki dünyaya çekecektir. Yapabileceğim tek şey sizi bunu yapmaya teşvik etmek: Oğlunuzun hayatının bir parçası olma şansınızı kaçırmayın!

On Dört ve Üzeri: Erkek Olmak

On dört yaş civarında yeni bir ergenlik dönemi başlıyor. Kural olarak, bu yaşta erkek çocukların boyları gözle görülür şekilde uzar, ancak vücutta da dramatik bir değişiklik meydana gelir: testosteron seviyeleri neredeyse yüzde 800 artar!

Her şey bireysel olsa da, bu yaşta ortak bir noktaları vardır: Daha inatçı, huzursuz olurlar ve ruh halleri sıklıkla değişir. Ve bu onların daha da kötüye gitmesi anlamına gelmiyor, sadece içlerinde yeni bir kişilik doğuyor ve doğum her zaman mücadeleyi içeriyor. Ciddi sorulara yanıt bulmaları, yeni maceralara atılmaları, yeni hedefler belirlemeleri, gelecek için öncelikler belirlemeleri gerekiyor; ancak yine de iç saatleri onları yaşamaya zorluyor.

Bu yaşta çocuklarla temasımızı büyük ölçüde kaybettiğimize inanıyorum. Gençlere standart talepler sunuyoruz: Okulda daha fazla çalışkanlık, evde daha fazla iş. Ancak bir gencin daha fazlasına ihtiyacı vardır. Hem hormonal hem de fiziksel olarak yetişkinlerin dünyasına girmeye istekli ve biz onu beş veya altı yıl daha çocuklukta tutmak istiyoruz! Sorunların ortaya çıkması şaşırtıcı değil.

Ama aslında çocuğun ruhunu yükseltmeniz, tutkusunu yaratıcı bir yöne kanalize etmeniz, ona kanatlarını açma fırsatı vermeniz gerekiyor. Ebeveynlerin kabuslar şeklinde yaşadığı tüm sıkıntılar (ergenlik maceracılığı, alkol, uyuşturucu, suç), gençliğin şöhret ve kahramanlık susuzluğunu serbest bırakacak kanalları bulamamamızdan kaynaklanmaktadır. Erkekler yetişkinlerin dünyasına bakarlar ve inanmak veya katılmak istedikleri hiçbir şey görmezler. Protestoları bile reklamcılar ve müzik endüstrisi tarafından paketlenip bir meta olarak sunuluyor.

Adamlar daha temiz ve daha iyi bir yere geçmek istiyorlar ama böyle bir yer görünmüyor.

Eskilerin Yaptıkları

Eskimolardan Afrika kabilelerine kadar her medeniyette, her zaman ve her kıtada, genç erkekler tüm toplumdan özel ilgi ve ilgi görmüştür. Eski kültürler, ebeveynlerin genç erkek çocuklarını güvenilebilecek ve uzun vadede ebeveynlik sürecine katılmaya istekli diğer yetişkinlerin yardımı olmadan yetiştiremeyeceklerini biliyordu ve biz de yeni öğrenmeye başlıyoruz.

Bu yaklaşımın bir nedeni de on dört yaşındaki oğullarla babalarının birbirlerini delirtmeleridir. Çoğu zaman bir baba yalnızca oğlunu sevebilir. Ama artık sevmek ve öğretmek mümkün değil. (Babanızın size araba sürmeyi öğrettiği zamanı hatırlıyor musunuz?) Bazı nedenlerden dolayı, iki adam kaçınılmaz olarak kafa kafaya çarpıyor ve bu da sorunu daha da kötüleştiriyor. Dışarıdan biri yardıma geldiğinde babalar ve oğullar çok daha sakinleşirler. (Bu konuyla ilgili birkaç film bile yapıldı - örneğin, Albert Finney'nin başrolünde olduğu "Bobby Fischer'ı Aramak" ve "Ülke Gezisi".)

Geleneksel olarak genç bir adamın yetişkinliğe girmesine yardımcı olmak için iki yöntem uygulanıyordu. Öncelikle gençler, onlara zanaat öğretebilecek yetişkin erkekler tarafından kanat altına alınıp doğru yola yönlendirildiler. İkinci olarak, mentorluğun belirli aşamalarında, klanın veya kabilenin büyükleri genç erkekleri mesleğin kutsal törenlerine başlattı. Bu süreç, erkek çocukların yetişkin yaşamıyla tanışmasını amaçlayan ciddi denemeleri içeriyordu.

Lakota Kabilelerinde İnisiyasyon

Amerika'nın yerli halkı Lakota'yı “Kurtlarla Dans” filminden tanıyor olabilirsiniz. Onlar, erkekler ve kadınlar arasındaki özellikle sıcak ilişkilerin damgasını vurduğu, zengin bir kültüre sahip, enerjik ve başarılı insanlardan oluşan bir kabileydi.

Yaklaşık on dört yaşlarında Lakotalı erkek çocuklar, görme testi adı verilen bir tür güç testine tabi tutuldu. Çocuk dağın tepesine tırmanmak ve orada oturup açlığın neden olduğu vizyonları veya halüsinasyonları beklemek zorunda kaldı. Vizyonun çocuğa hayatı boyunca rehberlik edecek belirli bir göksel varlık şeklinde görüneceği varsayıldı. Çocuk dağın zirvesinde titrerken karanlıktan dağ aslanlarının tehditkar kükremelerini duyabiliyordu. Aslında bu sesler çocuğun güvenliğini sağlayan kabilenin erkekleri tarafından yapılıyordu. Oğlanlar kabile için fazlasıyla değerli materyallerdi ve hiç kimse onları anlamsız risklere maruz bırakamazdı.

Genç kabileye döndüğünde başarısı gürültülü bir şekilde kutlandı. Ancak o günden sonra tam iki yıl boyunca annesiyle konuşmasına izin verilmedi.

Lakotalı anneler, tüm avcı-toplayıcı kabilelerin kadınları gibi çocuklarıyla çok yakın ve şefkatlidirler ve çocuklar genellikle kulübelerde onlarla birlikte uyurlar. Lakotalılar, eğer bir erkek çocuk, erkeğe geçiş töreninden hemen sonra annesiyle konuşursa, çocukluğa dönme isteğinin çok büyük olacağına ve onun kadın dünyasına geri döneceğine ve asla büyümeyeceğine inanıyordu.

İki yıl sonra anne ve oğlunu yeniden bir araya getirmek için bir tören düzenlendi, ancak bu sırada oğul artık bir erkekti ve annesine karşı tutumu yeni statüsüne uygundu. Bu efsaneyi benim ağzımdan duyan kadınlar bunu çok dokunaklı, hem hüzünlü hem de sevinçli buldular. Lakotalı anneler, karşılığında artık yetişkin olan oğullarından sevgi, saygı ve dostluk göreceklerinden emin olarak çocuklarını kasıtlı olarak serbest bıraktılar.

Lakota gelenekleriyle tam bir tezat oluşturan, (Babbett Smith'in Anneler ve Oğullar'da işaret ettiği gibi) genellikle utangaç, çocuksu ve kayıtsız olan anneler ve oğullar arasındaki modern ilişkiler vardır. Oğullar annelerine yakın kalmaktan korkarlar ve aynı zamanda erkek olduklarında bile annelerinin bakımından kendilerini kurtaramazlar. Bağımlı konumlarını başka herhangi bir kadınla olan ilişkilerine aktarırlar. Erkek kardeşliğine geçiş töreninden geçmedikleri için erkeklere güvenmezler ve erkek arkadaşlığına inanmazlar. Tekrar anne muamelesi görecekleri ve kontrol edilecekleri korkusuyla kadınlara taahhütte bulunmak istemiyorlar. “Hayır” erkekleri bu şekilde ortaya çıkıyor.

Gençler ancak kadınların dünyasını terk ederek annelik kabuğunu kırabilir ve kadınlara yetişkin gibi davranmaya başlayabilir. Aile içi zulüm, ihanet, evlilik hayatındaki başarısızlıklar mutlaka kadınlarla yaşanan sorunların sonucu değildir; bunun nedeni tam olarak erkek çocukların gerekli dönüşüm yolundan geçmemiş olmasıdır.

Eski zamanlarda annelerin ve babaların oğullarını güvenle yanlış ellere vereceğinden şüphe duyabilirsiniz. Ama gerçekte korkmak için hiçbir neden yoktu. Akıl hocaları iyi tanınan ve güvenilen adamlardı. Kadınlar bu yardımı anladılar ve memnuniyetle karşıladılar çünkü sezgisel olarak bunun ihtiyacını hissettiler. Sorunlu bir genç çocuğu aileden serbest bırakarak, muhtemelen daha sonra gurur duyacakları olgun ve kendi kendine yeten bir genç adamı geri aldılar.

Yetişkinliğe geçiş tek seferlik bir olay olarak adlandırılamaz. Bazen bir çocuğa erkek gibi davranmayı, sorumluluk almayı öğretmek, böylece güçlenip gerçek bir erkek olmasını sağlamak aylar alırdı. Bu tür ritüellerin ayrıntılarını çok iyi bilmiyoruz. Bazen acımasız ve korkutucuydular (ve hiçbir şekilde tekrarını istemiyoruz), ama bir amaç için, düşünceli bir şekilde yapıldılar ve sonuçlar etkileyiciydi.

Atalarımızın deneyimlerini özetleyerek şunu söyleyebiliriz: Herhangi bir kabilenin hayatta kalması, bilgili ve sorumlu gençlerin yetiştirilmesine bağlıydı. Bu bir ölüm kalım meselesiydi ve çok ciddiye alındı. Her toplum, gençlerin eğitimi için tüm yetişkin nüfusun ortak çabalarını içeren kendi programını geliştirdi.

Modern dünyada

Günümüzde mentorluk çoğunlukla yoktur veya dönemsel bir biçimde mevcuttur. Mentorların kendileri - spor antrenörleri, akrabalar, öğretmenler, patronlar - rollerini nadiren anlarlar ve kural olarak bunu kötü bir şekilde yerine getirirler. Mentorluk genellikle iş becerileri ve geliştirme programının bir parçası olarak iş başında gerçekleşti. Bütün bunlar geçmişte kaldı. Hafta sonları yerel bir süpermarkette çalışan genç bir adamın orada bir akıl hocasıyla tanışması pek mümkün değildir.

Akıl hocası yoksa

Yakınında bir akıl hocası yoksa genç bir adam yetişkinliğe giden yolda birçok sorunla karşılaşabilir. Kendisini savunmak ve bağımsızlığını savunmak amacıyla ebeveynleriyle gereksiz bir mücadeleye girebilir. Veya depresyona girip içine kapanabilir. Bu yaştaki çocuklar, cinsiyet, kariyer seçimi, uyuşturucu ve alkole karşı tutumlar gibi çok karmaşık soruların yanıtlarını aramak zorundadır. Eğer anne ve baba hala çocuğa çok zaman ayırıyorsa, onun çıkarları doğrultusunda yaşıyorsa, düşüncelerini ve şüphelerini isteyerek onlarla paylaşır. Ancak bazen bir gencin diğer yetişkinlerle konuşması gerekir. Bir çalışma, aile dışından yetişkin bir arkadaşa sahip olmanın, gencin suç faaliyetlerine karışmasını engellediğini ortaya çıkardı. (Tabii o arkadaşın kendisi de bir suçlu değilse.)

Gençler hayatta kendi yollarını seçmeye çalışırlar. Dine ilgi duyabilirler, internete kapılabilirler, müzik ya da spora, sörf ya da rock'a ilgi duyabilirler. Çocukları ilgi alanlarına göre organize edemezsek onlar kendi gruplarını oluşturacaklar. Ancak sorun şu ki, bu gruplar yalnızca yalnız kalplerden oluşan bir topluluk haline gelebilir ve buradaki çocuklar herhangi bir beceri veya bilgi alamazlar. Pek çok erkek çocuğunun şirketi yalnızca zayıf bağlantılara dayanıyor ve içlerinde hiçbir çıkar topluluğu ve destek yok.

En kötüsü gençleri kendi kaderlerine bırakmamızdır. Bu nedenle gerçekten profesyonel öğretmenlere, spor antrenörlerine, izci organizasyonlarının liderlerine, genç işçilere - genel olarak genç nesille ilgilenen yetişkinlere ihtiyacımız var. Gençlerin hayatlarına düzen getirebilecek insanlara ihtiyacımız var.

Günümüzde çocuk yetiştirme sürecinde en aktif olanlar annelerdir ve babalık henüz yeni yeni canlanmaktadır. Ve toplumda iyi akıl hocaları bulmak hâlâ bir sorun.

Kısaca asıl konu hakkında...

1. Doğumdan altı yaşına kadar erkek çocukların sevmeyi öğrenmelerine yardımcı olmak için çok fazla ilgiye ve şefkate ihtiyaçları vardır. Onlarla konuşarak ve onlara öğreterek onların bu dünyaya girmelerine yardımcı oluyoruz. Kural olarak anne bu rolü en iyi şekilde yerine getirir, ancak baba da sürece katılabilir.

2. Altı yaş civarında erkek çocuk, erkeksi olan her şeye büyük ilgi göstermeye başlar ve baba asıl ebeveyn olur. Oğluna ne kadar zaman ve ilgi ayıracağı önemlidir. Annenin rolü hala önemlidir ve oğlu daha büyük diye ondan uzaklaşmamalıdır.

3. On dört yaşından itibaren erkek çocukların akıl hocalarına, onlara kişisel bakım gösterecek ve yavaş yavaş büyük dünyaya adım atmalarına yardımcı olacak yetişkinlere ihtiyacı vardır. Eski uygarlıklarda bir geçiş töreni benimsenmişti ve mentorluk eğitimin vazgeçilmez bir özelliğiydi.

4. Bekar anneler erkek çocuklarını iyi yetiştirebilirler ancak rol model olarak uygun bir erkeği seçerken dikkatli olmaları gerekir. Ayrıca bekar annelerin (iki kişinin işini yaptıkları için) kendi sağlıklarına daha fazla zaman ayırmaları gerekir.

Vücutları daha fazla antikor ürettiğinden bağışıklık sistemi daha gelişmiştir. Bu nedenle hastalıkları daha kolay tolere ederler. Bebekler daha beşikten itibaren bağırsak koliklerinden muzdariptir; bağırsak spazmları daha yoğundur ve daha uzun sürer. Erkek çocuklarda zeka geriliği, nevroz ve düztabanlık vakaları daha fazladır. Kızların omurga hareketliliği daha belirgin olmasına rağmen duruş bozukluğu yaşama olasılığı daha yüksektir.

Kızlarda solunum hızı daha yüksek, dakika hacmi ve solunum derinliğinin yanı sıra oksijen tüketimi de daha düşüktür.

Kız çocuklarından iki kat daha fazla hasta erkek çocuk var. Erkek çocuklarda mide-bağırsak hastalıkları 3-6 kat daha sık görülüyor. Genç erkeklerin yaralanma olasılığı daha yüksektir; bunun temel nedeni onların risk alma eğilimleridir. Bu gerçeklere rağmen doktorlar, çocuğun sağlığının öncelikle cinsiyete değil, çeşitli hastalıklara genetik yatkınlığa, doğuştan anomalilerin varlığına ve ebeveynlerin çocuğa karşı tutumuna bağlı olacağı konusunda hemfikirdir.

Kız ve erkek çocukların gelişiminin özellikleri

Bilim adamları, araştırma sonuçlarına dayanarak, erkek çocuklarda beynin mekansal algıdan sorumlu bölgesinin çok daha hızlı geliştiğini, dolayısıyla akranlarından bir ila iki ay daha erken yürümeye başladıklarını bulmuşlardır. Bununla birlikte, beynin konuşma süreciyle ilişkili bölgesinde kızların çok daha fazla sinir ucu vardır, bu nedenle birkaç ay daha erken konuşmaya başlarlar ve ayrıca iletişim kurarken ifadeler ve karmaşık cümleler kullanırlar. Erkek çocukların nesnelerin kokularını, şekillerini ve renklerini ayırt etme yetenekleri daha az gelişmiştir. Kız çocukları gürültüye karşı daha duyarlıdır ve cilt hassasiyetleri daha fazladır.

Genel olarak kızların beyni erkeklerden daha hızlı gelişir. Bu nedenle, çocuklara karma veya ayrı sınıflarda en iyi şekilde nasıl eğitim verileceği konusunda tartışmalar hala devam etmektedir.

Kızlarda dokunma hassasiyeti daha belirgindir, dolayısıyla acıya daha sert tepki verirler. Ağrının algılanması aynı zamanda ebeveynlerin çocuğa aşıladıkları şeylerden de etkilenir. Örneğin, bir çocuğa onun geleceğin erkeği olduğunu ve acı çektiğinde ağlamaması gerektiğini söyleyebilirler. Farklı cinsiyetteki çocuklar strese farklı tepkiler verir. Erkekler kısa süreli, stresli durumlara daha hızlı tepki verirler; görevlerle daha hızlı başa çıkarlar ve daha aktif kararlar alırlar. Kızlar, uzun süreli stresi çok daha sakin bir şekilde tolere ederler; bu, uzun süreli bir çatışma veya uzun süre doktora gitme ihtiyacıyla ilişkilendirilebilir.

Zamanımızda cinsiyet farkı ortadan kalktı: Erkekler isteyerek çocuklara bakıyor ve nakış işliyor, kadınlar ise büyük şirketleri yönetiyor ve fabrikalar kuruyor. Ama yine de erkekler ve kızlar birbirinden farklıdır. Bunun en şaşırtıcı kanıtlarını topladık.

Tanınmış Amerikalı doktor ve psikolog Leonard Sacks, çok satan kitabı Why Gender Matters'da kız ve erkek çocuklar arasındaki farklara ilişkin olağanüstü gerçekleri bir araya getirdi. İşte bunlardan en ilginçleri

Kızlar erkeklerden daha iyi duyarlar. Prematüre kızlar için müzik daha hızlı iyileşmelerine yardımcı olur, ancak erkekler için aynı şey geçerli değildir. Erkeklerin dikkati daha kolay dağılır; öğretmenin sakin bir tonda söylediklerini gerçekten duymazlar. Ancak kızların gürültülü bir sınıfta ders görmesi zordur. Eğer ders bir erkek tarafından veriliyorsa, ön sıradaki kızlar için gürültü çok fazla olabilir. Eğer ders bir kadın tarafından veriliyorsa, arka sıralardaki çocuklar çok sessiz olacak ve oyun oynamaya başlayacaklardır.
Farklı görüyorlar. Erkekler hareketi ve koyu renkleri tanımada daha iyiyken, kızlar şekilleri ve parlak renkleri tanımada daha iyidir. İki ya da üç yaşındaki kızlar daha çok renkli insanlar çiziyor ve erkekler de aslında çizimde yer almayan bir roketin yörüngesi olan siyah karalamalar çiziyor.
Erkekler riski sever. Ve her yaşta. Ayrıca sürekli olarak yeteneklerini abartırlar ve yaralanma olasılıkları çok daha yüksektir. Tehlikeli olan her şey bir erkek çocuk için çok çekicidir! Bu rezaletin sorumluluğunu üstlenmek daha iyidir: Oğlunuzla spor yapın ve onu risklerden koruyun.
Ancak kızlar risk almayı sevmezler ve iş trenin çatısından atlamak olduğunda bu çok hoş bir şeydir. Ama bir kariyer için hiç de iyi değil.
Erkekler daha sık.(Bilim adamları 20 kez hesapladılar). Şaşmamalı. Arkadaş edinmek için birbirlerine isimler takmaları ve birbirlerine vurmaları şaşırtıcı: bu bir iletişim biçimi. Erkeklerin acı eşiği de özellikle stresli durumlarda daha yüksektir.
Kızlar sözcükleri kullanarak tartışırlar. Ama aynı zamanda uzun bir süre - aylarca, yıllarca. Saldırganlıkları ve zalimlikleri, incelikli psikolojik şiddet ile ifade edilebilir ve... Kızınızın birçok farklı şirkete (spor, kulüp, hobi) ve en az bir "destek grubuna" sahip olması iyidir.
Farklı şekillerde arkadaştırlar. Kızlar için sohbetler ve paylaşılan sırlar önemlidir. Erkekler için bu ortak bir aktivitedir: birkaç saat boyunca birlikte oynayabilirler ve tek kelime bile söylemezler. Kız çocuğu zor zamanlar geçirdiğinde arkadaşlarından destek arar. Bir erkek çocuk zor zamanlar geçirdiğinde arkadaşlarından kaçar.
Stres erkekler için iyidir ama kızlar için değildir. Erkekler zamanları kısıtlı olduğunda, üzerlerinde biraz baskı oluşturduğunda ve yarışmalar yaptıklarında daha iyi öğrenirler. Kızlar ise tam tersine, üzerlerine baskı uygulandığında "sarkarlar".
Beyinleri farklı şekilde gelişir.İki yaşındaki erkek çocuklar, bloklarla inşaat yapma konusunda beş yaşındaki kızlara göre daha başarılıdır. Ve üç yaşındaki kızlar insani duyguları yedi yaşındaki erkeklerden daha iyi anlıyorlar.
Farklı ilgi alanları var. Kızlar kurgu kitaplarını, erkekler ise tarihi ve popüler bilim kitaplarını sever. Ancak sorun şu ki, çoğu okul kitabı "kız kitabı" oluyor çünkü onları anneler ve öğretmenler seçiyor. Erkeklerin kendilerini "kahramanın yerine koyması" ve başkalarının duygularını keşfetmesi zordur, ancak heyecan verici olaylarla ilgilenirler. Gazete okumak erkek çocuklarda da işe yarar, unutmayın. Evet cinsiyet çok önemli. Çocuk yetiştirirken mutlaka oğlunuz veya kızınız olup olmadığını hesaba katmanız gerekir. Modern dünya bizi aksi yönde ikna etmeye çalışsa da, bunlar gerçekten farklı.