Öğretmenlerin favorilere nasıl davrandığı. Öğretmeninizi kazanmanın diğer yolları

Elbette ideal bir öğretmen her çocuğun anahtarını bulmalı, objektif, adil ve bilge olmalıdır. Ancak gerçekte, eski tarz filmlerde değil, bazen işler farklı olur. Hem çocuğa karşı aşırı iltifat hem de önyargılı bir tutum, harika okul yıllarını mahvedebilir.

yıldız tozu

Kız Sveta her öğretmenin hayalidir. Güzel, akıllı, itaatkar: Elini uzatıyor, tüm okul yarışmalarını kazanıyor, tartışmıyor veya kavga etmiyor. “Keşke herkes böyle olsaydı!” – sınıf öğretmeni iç çeker. Bunu diğer öğretmenlere, Sveta'ya, yüzü gülen, gururlu ebeveynlerine ve hatta sınıf arkadaşlarına tekrarlamaktan asla yorulmuyor. Görünüşe göre sorun ne? Çocuğun özgüveni artar, popülaritesi artar: kızlar ve erkekler en sevdikleriyle arkadaş olmaya çalışırlar - belki de üzerlerine bir anlık şöhret düşecektir.

Elbette öğretmen de diğerleri gibi bir insandır. Tamamen insani bir bakış açısıyla bakıldığında, bazı çocuklar ona özellikle çekici gelebilir. Ancak bu sempatiyi açıkça göstermek, hem "favorinin" kendisine hem de başkalarına zarar vermek anlamına gelir.

Bu arada, güçlü ve deneyimli öğretmenlerin bir çocuğu seçip teşvik etme olasılıkları çok daha düşüktür. Belki de kendi profesyonelliklerinin dışarıdan onaylanmasına ihtiyaçları yoktur: neler yapabileceklerini zaten biliyorlar. Ve zayıf bir öğretmen, sınıfta akıllı bir öğrencinin ve mükemmel bir öğrencinin olmasından gurur duyar, bu onun doğrudan değeri olmasa bile. Maşa (Petya, Sveta) çok iyi bilindiğine göre iyi anlatmış demektir. Fakir bir öğrenci olan Vitya ise tüm sistemi yok eder ve otomatik olarak öfkeye neden olur.

Okul “yıldızlarını” bekleyen sorunlar:

Sınıf arkadaşlarına kıskançlık: bencil sebeplerden dolayı arkadaşlık kadar tatsızdır;
Düşük talepler: Öğretmen, evcil hayvanın küçük hatalarını affederek ona kötülük yapmış olur. "Özel pozisyona" alışan çocuk rahatlayacak ve daha sonra daha objektif başka bir öğretmenin notlarına geçebilir;
çaresizlik: küçük okul çocukları için öğretmen gibi güçlü ve etkili bir yetişkinin desteğine alışan çocuk, başkalarıyla ilişki kurmayı öğrenemeyecektir;
şişirilmiş özgüven: okul "yıldızları", kendileri için her şeyin kolay ve basit olduğundan emin, herhangi bir onaylanmamayı çok acı verici bir şekilde algılıyor ve övgü kazanmak için mümkün olan her şekilde çabalıyor.

Genel olarak, öğretmenin övgüsü ebeveynlerin gururunu ne kadar gururlandırıyor olursa olsun, durumun değiştirilmesi gerekiyor. Ve ne kadar erken olursa o kadar iyi.

Çocukla konuşurken: Çocuğa öğretmenin notlarının ve övgülerinin bilginin tek kriteri olmadığını açıklamaya değer. Ancak diğer uç noktaya gitmeye gerek yok: Öğretmenin sevgisini ciddiyet ve alaycı sözlerle telafi etmek. Bu aileye olan güveni güçlendirmeyecektir. Diğer çocuklar hakkında aşağılayıcı ifadelerden kaçının. Tam tersine, sınıf arkadaşlarınızın sadece "iyi adamları" veya aynı "yıldızları" değil, iyi ve güçlü yanlarını birlikte bulmaya çalışın.

Günlüğünüz yalnızca A alsa bile bilginizi periyodik olarak test edin: bu, bilgi boşluklarını kontrol etmenizi ve ortadan kaldırmanızı kolaylaştıracaktır.

Öğretmenle konuşuyoruz: Gerekirse öğretmenden önce şaka yollu, sonra ciddi bir şekilde çocuğu övmemesini veya dışlamamasını isteyin. Ve eğer bir konu onun için çok kolaysa, tam tersine ona daha karmaşık bir görev verin.

Aşkı bekliyorum

Seryozha oğlan gibi bir çocuk, sadece yavaş ve soğukkanlı. Genç öğretmenin neden onu şaka konusu olarak seçtiğini anlamak zor. “Egorov” sınıfta tanınan bir isim haline geldi. Peki neden Egorov gibi ortalığı kazıyorsun? Yine sınıfta Egorov'la birlikte uyuyorsunuz. Seryozha, mizacından dolayı sakince tepki verir, ancak okuldan ısrarla hoşlanmaz.

Çocuğa haksızlık yapılması hiçbir ebeveyni kayıtsız bırakamaz. İşte duruyor, çok küçük, çok mutsuz, burnunu çekiyor... Acilen gidip bu öğretmenlerle ilgilenmemiz gerekiyor! Ancak ihlale girmeden önce durumu araştırın: Her şey gerçekten çocuğun söylediği gibi mi? Çocukların hayal kurmayı veya abartmayı sevdikleri bir sır değil. Ve en zeki olanlar, annelerine duydukları şikayetleri canlı renklerle anlatarak, kötü not için öğretmenden intikam bile alabiliyorlar. Başlangıç olarak mantıklı:

Diğer ebeveynlerle konuşun; çocuklar genellikle onlara neler olduğunu anlatır;
Çocuğun davranışını gözlemleyin: okula gitmekten mutlu mu, yemek yiyor ve iyi uyuyor mu;
mola vermek veya ders dışı bir etkinlik için okula gitmek;
Öğretmenin kendisi hakkında sorular sorun.

“Sevilmezliğin” dereceleri farklı olabilir:

Açık düşmanlık . En dikkat çekici ve şiddetli şekli. Alay, hakaret ve hatta saldırı, acil müdahale gerektiren şeylerdir. Tüm bunların gerçekleştiğine ikna olduğunuzda, müdürle güvenli bir şekilde iletişime geçebilir, hatta mahkemeye gidebilir, başka bir sınıfa veya okula geçmeyi düşünebilir ve bir çocuk psikoloğunu ziyaret edebilirsiniz. Eğer vakalar kesinlikle çirkinse, çocuğunuzun çantasına bir ses kayıt cihazı koyabilirsiniz; suçlamalarda bulunmadan önce, suçlamaların adil olduğundan emin olmak iyi olacaktır.

Nitelik toplama . Kural olarak, düzenli olarak ve pek de adil olmayan bir küçümsemeyle ifade edilirler. Güdüler: “akıllı olmamak için” ve “çok fazla.” Genellikle düzenlilik veya diğer küçük şeylerde hata bulurlar. Eğer öğe sevilen biriyse ve çocuk bunu gerçekten iyi biliyorsa bu özellikle rahatsız edicidir.

Bu durumda öncelikle bilgi seviyenizi kendiniz kontrol etmeli ve ancak o zaman öğretmene başvurmalısınız. Her türlü konuşmaya sakin ve kibar bir şekilde başlayın: öğrencinizin hangi sorunları olduğunu, daha iyi bir sonuç elde etmek için nelere dikkat etmeniz gerektiğini sorun. Eğer yorum dizisi devam ederse yönetmene başvurarak haksızlıktan şikayet edebilirsiniz.

Çocuğunuza, sizin ve onun için asıl şeyin notlar değil, gerçek sonuçlar olduğunu açıklayın. Ancak bazen öğretmenlerin talepleri, disipline ve doğruluk konusunda artan ilgi hoş olmayabilir. Ancak tüm insanlar farklıdır ve buna sakince tepki vermeyi öğrenmeliyiz. Sonuçta öğretmen değişecek ama bilgi sende kalacak.

Kayıtsızlık . Teşhis edilmesi en zor olanıdır. Görünüşe göre çığlık atmıyor, dırdır etmiyor ama bir şeyler ters gidiyor ve çocuk bunu hissediyor. Bazen bakışlar ve tonlamalar kelimelerden daha çok acı verir. Bununla öğretmene yaklaşamazsınız. Gerçekten şunu söyleyemezsin: “Bir şekilde Seryozha'ma biraz gülümsüyorsun ve ona Vitya ve Petya gibi hazine demiyorsun. Gidip bir rapor yazacağım." Ancak bazen bir öğretmenle yapılan gizli bir görüşme, iletişim kurulmasına yardımcı olur.

Çocuğunuzla konuşmaya da değer. Onlara tüm yetişkinlerin farklı olduğunu söyleyin. Ancak öğretmenin asıl görevi öğretmektir ve arkadaşlar ve akrabalar onu sevecek ve övecektir. Bana sınıf arkadaşlarınızla ilişkileri nasıl geliştireceğinizi, arkadaş edineceğinizi ve yaş grubunuzda nasıl popüler olacağınızı söyleyin. Ve elbette ailede gerekli sevgi ve anlayışı sağlayın. O zaman öğretmenin ilgisizliği daha kolay algılanacaktır.

Değmez:

Çocuğun önünde öğretmen veya genel olarak öğretmenler hakkında aşağılayıcı bir şekilde konuşmak;
teneffüs sırasında sorunları diğer çocukların önünde çözmeye çalışın;
Öğretmeni hediyeler veya parayla "yatıştırın" - bir kutu çikolatadan sonra aniden bir çocuğa "aşık olan" bir öğretmenin güvenilir olması pek olası değildir.

Marina Belenkaya

Elbette sevgili öğretmenler, siz de bahsedeceğim ortak gerçeklerin çok iyi farkındasınız. Ancak mesleki niteliklerinizi hiç sorgulamadan bu makaleyi sonuna kadar okumanızı tavsiye ederim.

Ve öğretmenlerin evcil hayvanları hakkında konuşacak. Açık: Eğer favoriler varsa, her zaman "favori olmayanlar" da olacaktır. Bu iki kamp arasında sizin çabalarınızın yarattığı çatışma, diğer şeylerin yanı sıra, bir tarafın ayrıcalığı ve diğer tarafın memnuniyetsizliği - hakkında konuşacağımız sorun budur.

Gerçek #1.Çocukların adalet duygusu son sınıra kadar yükseltilir. Öğretmenin kendilerine ve diğer öğrencilere karşı tutumuna duyarlıdırlar. Çocuklar kendilerine istedikleri gibi davranılmadığında her zaman incinirler. Ve çoğu zaman bir öğrencinin öğretmene karşı olumsuz tutumu, çocuğun öğretmenden yeterince ilgi görmemesi ve çalışmalarının yeterli bir değerlendirmesini görmemesinden kaynaklanmaktadır. Çünkü değerlendirme öğretmenin vicdanı, zekası ve yeterliliği meselesidir. Ve değerlendirmelerin yeterliliği her şeyden önce öğretmenlerin mesleki ve insani niteliklerine bağlıdır.

Gerçek #2. Akıllı bir öğretmen favorileri ayırmamalı ("gerekli" kelimesinin kendisini sevmeme rağmen, bu durumda bundan kaçınılamaz). Bilge bir öğretmen herkesi anlamaya çalışır. Bu zordur çünkü öğretmen sıradan bir insandır ve her şeye ve herkese karşı kendi tavrını belirleme hakkına sahiptir. Herkes ısrarlı bir düşmanlık uyandırabilir veya tam tersine, öğretmenin favorisi haline gelebilir ve bazen öğretmenin kendisi için bile anlaşılmaz olan nedenlerden dolayı olabilir.

Beğendiğiniz bir isme sahip olan çocuklar, ismini bilinçaltınızda algılamadığınız çocuklara göre kendilerine karşı daha olumlu bir tutuma sahip olacaklardır. Bu, başa çıkılması kolay, tamamen öznel bir nedendir. Başka bir durum: Dersteki bir öğrenci sizi kasıtlı olarak bazen konunun konusu hakkında, bazen de kapsamının ötesine geçerek bir sohbete kışkırtır. İstemeden ortaya çıkan öfkenin üstesinden gelmek için öğrenciyi vakarla ve sabırla dinlemeli ve ona bir cevap vermelisiniz.

Herhangi bir öğretmenin zihninde, favoriler için potansiyel bir aday olan ideal bir öğrencinin imajı vardır. Şu şekilde açıklanabilir: Öğrenci iletişime, öğrenmeye ve işbirliğine açıktır, bilgi için çaba gösterir, orta derecede disiplinlidir ve bir takım olumlu kişisel niteliklere sahiptir. Böyle bir öğrenci, öğretmene harcanan çabadan tatmin olma fırsatı verir. Öğretmen, kendisi her zaman bunun farkında olmasa da, en azından bir şekilde bu ideale yaklaşan çocukları “rahat” öğrenciler ve iyi insanlar olarak algılar, onlara daha sık sorar, daha aktif olarak destekler. Öğretmen, kendisinin haberi olmadan, tarafsızlığına kesinlikle ikna olarak onları yönlendirir ve onlara yardım eder.

Kendinize şu soruyu sorun: "Diğer disiplinsiz ve çatışmalı çocuklar beni sinirlendirip bana uymazken neden N'yi tercih ediyorum?" - herkes bunu yapamaz. Çünkü bu tutum oldukça mantıklı. Yaşayan her insan gibi bir öğretmenin de farklı duyguları vardır ve öğrencilerinden birini daha çok sevdiği ve birisinin olumsuz duygulara neden olduğu için onu kınamaya değmez. Başka bir soru da, bir öğretmenin açıkça zayıf bilgiye iyi notlar vererek sempatisini açıkça gösterme hakkına sahip olup olmadığıdır? En azından bu tür davranışlar onun profesyonellik eksikliğini gösterir. Çünkü bir öğretmenin öğrencilere karşı tutumunda standart tarafsızlıktır ama her zaman ilgili ve şefkatlidir.

Başka bir şey de öğretmenlerin "hırsız" çocukları gibi favorileri kategorisidir... Bilgi için çabalamayabilirler, disipline edilmeyebilirler - bunlar zorunlu favorilerdir, "zorunluluktan dolayı" favorilerdir. Bu durumda ne yapılacağı her biriniz için bir vicdan meselesidir.

Okul çocukları bu tür durumlara şiddetle tepki veriyor, forumlarda birbirlerine şikayet ediyorlar, bu sorunu maksimalizmlerinin tüm ciddiyeti ile tartışıyorlar. İşte internetten bazı alıntılar:

Ve çoğunlukla iyi öğretmenlerimiz var... Ama "kötü" olanlar da var... Üçüncü sınıfta yeni bir okula taşındığımda böyle bir durum vardı. Sınıf öğretmenimiz belli bir NN'ydi. Ve sınıfındaki bir kızın da mücevher mağazaları zincirinin sahibi olan bir babası vardı. Ve tabii ki NN hızla aileleriyle arkadaş oldu. Bu kız, Sashenka, her zaman sadece A alıyordu ve tahtada "yüzerken" bile NN onu dışarı çıkardı, zavallı şey. Sınıfı bir şekilde hoşgörülüydü. Ancak başka bir kız hayatında ilk kez yurt dışına uçacağı için sevindiğinde Sashenka esnedi ve şöyle dedi: “Haydi Türkiye, bunda ne özel var... Bundan çok sıkıldım, her gün oraya gidiyoruz. hafta sonu...". Elbette 9 yaşındayken pek bir şey anlamadım ama yine de bir başkasının boş yere teşvik edilmesinin ne kadar saldırgan olduğunu öğrendim!

Öğretmenler farklıdır: Bazıları gerçekten iyi çalışan kişilere iyi notlar verir. Onlar için öğrenciye karşı kişisel tutum önemli değil. Bazıları ise tam tersine sınıfı “sınıflara” bölerek sadece belirli öğrencilere iyi notlar veriyor. Diğerleri ne kadar çabalarlarsa çabalasınlar yine de kötü notlar alıyorlar.

Öğrencinin ona karşı tutumundan ziyade bilgisi perspektifinden değerlendirmek gerektiğine inanıyorum. Farklı öğretmenler ve farklı öğrenciler var ama benim açımdan kişisel ilişkiler nedeniyle notun düşürülmesi tamamen yanlış. Sonuçta okula bir şeyler öğrenmek için geliyoruz. Tavsiye: Eğer bir öğretmen aranızda bir anlaşmazlık olduğu için notlarını düşürmeye başlarsa, bunu müdüre, müdüre vb. söylemeniz gerekir.

Bana öyle geliyor ki, bilginizi değerlendirirken öğrenciler ve öğretmenler arasındaki ilişkinin önemli olmaması gerekir. Sınıf arkadaşlarımdan biri favori olmaya çalıştıktan sonra tüm öğretmenler onu küçümsemeye başladı.

Daha önce öğretmenimle iyi bir ilişki kuramıyordum. Ve ne kadar uğraşırsam uğraşayım A alamadım. Bir gün annem dayanamayıp onunla konuştu ve nedense iyi notlar bir nehir gibi aktı! Gerçekten daha mı akıllı oldum?

Bir gün öğretmene yanıldığını söyledim. Öğretmen çılgınca bağırmaya başladı ve sonunda sınavdan düşük not aldım! Ve şimdi bana her derste bunu hatırlatıyorlar ki bu onun aptallığı.

Bazı öğretmenlerin favorileri var. Ve sevmedikleri öğrenciler var. Örneğin: Sınıfımızda tarih öğretmeninin genellikle her zaman sınıftan attığı bir çocuk var. Ve paralel bilgisayar bilimleri sınıfından arkadaşımın oldukça kızgın bir öğretmeni var ve bu öğretmen onunla çok iyi anlaşıyor ve ona iyi notlar veriyor. İşte onlar bu - bu öğretmenler! Ancak bazı öğrenciler, örneğin sınıfta dinlemedikleri takdirde, böyle bir muameleyi hak ediyorlar.

Sınıfımızda öğretmenlere yalakalık yapan bir kız var ama bu ona hiçbir şekilde yardımcı olmuyor.

Eğer ilişki iyiyse, buna göre notlar da daha iyidir. Bir öğretmen, kendisiyle ilişkisi iyi olan bir öğrenciyi çağırırsa, öğretmen ona daha nazik davranır, hatta ona yardım eder. Ve neredeyse hiç tanımadığı ve onun hakkında hiçbir şey bilmediği bir kişiyi ararsa tavrı daha sert olacaktır. Ve eğer bir öğrenci kendini olumsuz hissederse, o zaman kaçınılmaz olarak kaybolmaya ve hata yapmaya başlar.

Öğretmenle ilişki ne kadar iyi olursa öğrencinin notları da o kadar iyi olur. İyi notlar almak için öğretmeni dinlemeli ya da ona yalakalık yapmalısınız.

Öğretmenlerin herkese kayıtsız kalmadığını düşünüyorum, çünkü her insanın kendi zevkleri vardır ve herkese özel davranılma hakkı vardır. Bunun okulda iyi olup olmadığından emin değilim, çünkü arkadaşınızla aynı ödevi yazmanız ama notunuzun daha düşük olması çok yazık.

Öğretmenlerin bazı öğrencilere karşı önyargılı olduğu ve temelde onların notlarını abarttığı veya küçümsediği sıklıkla görülür. Bununla baş etmek çok zordur. Burada bir öğretmenle tanıştığınız ilk anlar önemlidir; kendinizi onun önünde nasıl konumlandırdığınız, böyle bir değerlendirmeye nasıl hak kazanabileceğinizdir. Bu nedenle en azından öğretmene ve konuya saygı duymalısınız, çünkü öğretmenler o kadar da canavar değiller, sadece notlarını düşürmekle kalmayacaklar. Her şeyi doğru yaparsanız, denersiniz, “favori” olursunuz, ancak tam tersi olursa her şey hemen anlaşılır ve öğretmenin size karşı tutumu tamamen farklıdır.

Dürüst olmak gerekirse, öğretmenlerin öğrenciye profesyonel bir bakış açısıyla bakması gerekir. Ancak çoğu zaman bir öğretmen sizi pek sevmediği için notunuzu düşürebilir! Ama bu yanlış! Ayrıca A notu için rüşvet alınabilecek öğretmenler de var. Öğretmen para almamalı...

Bir sınavımız vardı ve matematik öğretmeni bana hemen 2 verdi... kahretsin. Bundan önce matematikten hiç 2 almamıştım. Anlamaya başladım, bir kıza (en sevdiğim) yaklaştım, işi karşılaştırdım... sadece 1 görevde yanlışım olduğu ortaya çıktı, geri kalanı hala aynıydı. Onda 5, bende 2. Gidip bu 2 defteri masanın üzerine attım ve dedim ki, bu ne anlama geliyor? Orada bir şeyler mırıldanmaya çalıştı ama işe yaramadı, kanıtı masanın üzerindeydi. Kızgın bir yüzle bana 4 verdi... sonra 2 yıl boyunca beni kemirdi... atı, kahretsin.

Onlara, favorilere ve favorilerini seçen öğretmenlere dayanamıyorum. Hiçbir zaman “favoriler” olmaya çalışmadım çünkü sınıf arkadaşlarımın onlara nasıl davrandığını gördüm, kendime karşı bu tür bir tavır istemedim ve öğretmenlerden taviz almaya ihtiyacım yoktu.

Eski sınıf arkadaşımız beni seviyordu. Dürüst olmak gerekirse, benim yerimde başkası olsaydı notun tamamen farklı olacağını fark etmek hiç de hoş değil... İyi notları seviyorum ama onlardan yalnızca hak edildiğinde keyif alıyorum.

Hiçbir zaman kendimi öğretmenlerden yana tutmadım... Onlarla eşit olarak konuştum. Öğretmenler öğrencilerinin çabalarını teşvik etmelidir, ancak bunlardan herhangi birini favorileri olarak seçecek kadar değil.

Mezuniyet partisinde bir öğretmenimize “Dünyanın en sevilmeyen, en saygısız, en haksız öğretmenine” yazılı bir kart verdik. O hak ediyordu...

Bu alıntılar, TÜM öğretmenlerin önyargıdan suçlu olduğuna dair istemsizce belirttiğimiz aksiyomu doğrulamaktadır. Ancak bazı insanlar bunun farkına varıyor ve bir şekilde durumu tersine çevirmeye çalışıyor. Çoğu bunu düşünmüyor bile. Bu durumu düzeltmek istiyorsak önce kendimizden başlamalıyız. Ve buradaki tek tarif, her öğrenciye karşı hoşgörünün yanı sıra öz kontrol ve kişinin kendi davranışının ayık bir analizidir. Başka tarif yok ve olamaz.

Performanslarını artırmak isteyenler için ayrıntılı talimatlar.

Bir öğretmenin gözdesi olmak, onun gözünde diğerlerinden biraz daha yüksek olmak ve buna bağlı olarak iyi notlar şeklinde ikramiye almak anlamına gelir. Doğru, önce bunun için savaşman gerekecek. Ama inanın bana, buna değer!

1. Adım: İlginizi gösterin

Konuyla ilgili sorular sorun. Pek çok kişi, bunun yetersizliklerini gösterdiğini düşündükleri için sormaya utanıyor. Bu görüş hatalıdır: Dinleyicilerin yeni materyali algılarken soru sorması ve onların varlığının konuya kayıtsız olmadıklarının bir işareti olması mantıklıdır. Doğru, başkalarının söylediklerini takip etmeye çalışın - böylece kendinizi tekrarlamak zorunda kalmazsınız - bu öğretmen üzerinde tam tersi bir etki yaratacak ve dikkatsiz olduğunuzu gösterecektir. Ve elbette, ders sırasında onu bir sürü soru bombardımanına tutmamalısınız - gerekli tüm materyali verecek vaktinin olmaması riski vardır.
Tüm ödevleri zamanında teslim edin. Evet, kendinizi organize etmenin ve gereken her şeyi zamanında yapmanın kolay bir iş olmadığını anlıyoruz. Ancak öncelikle malzemeleri zamanında teslim ederek, tamamlanmadığı takdirde kartopu gibi birikebilecek görevlerin birikmesinden kendinizi kurtarırsınız. İkincisi, öğretmene saygı gösterirsiniz - yönetimden uyması gereken kendi programı vardır ve gecikirse onun için zorluklar ortaya çıkabilir. Üçüncüsü, boş zamanını son teslim tarihinden sonra gönderilen evrakları kontrol ederek harcamak istemez.
Gerekenden biraz fazlasını yapın. Kendi inisiyatifinizle aldığınız ek iş yükü hem kendiniz için bir fayda (yeni bir zorluk) hem de öğretmen için keyifli bir an. Örneğin, sizden en az 5 sayfalık bir makale yazmanızı isterse, yaklaşık 6 sayfa yazmanız tavsiye edilir - bu şekilde, bu sefil sayfaları kendinizden sıkmadığınızı, minimum görevi tamamlamaya çalıştığınızı göstereceksiniz, ancak görevi oldukça keyifle tamamladığınızı ve ek yüklere hazır olduğunuzu.

Fotoğraf tumblr.com

Öğretmeninizden yardım istemekten çekinmeyin.Öğretmeninizle ders saatleri dışında her zaman iletişime geçebilirsiniz, ancak yalnızca materyali yeterince incelediğiniz ve hala bazı boşluklarınızın olduğunu fark ettiğiniz durumlarda.
Saygı göster.Öğretmen bu pozisyona gelmek için uzun bir yol kat etti. İnsanların yeni şeyler öğrenmesine nasıl yardımcı olabileceğini öğrenmek için uzun yıllar harcadığı için saygıyı hak ediyor. Ancak elbette öğretmen bir robot değildir; hata yapabilir veya bir şeye dikkat etmeyebilir. Her şeyi bilen biri gibi davranmaya ve öğretmenin yetersiz yeterlilik gösterdiği anları aramaya gerek yok - bu sadece hem onu hem de sınıf arkadaşlarını rahatsız edecektir. Elbette bir öğretmeni düzeltebilirsiniz, ancak bunu olabildiğince dikkatli ve ancak haklı olduğunuza ikna olduğunuzda yapmalısınız.

Adım 2: Kendiniz olun

Öğretmene kim olduğunuzu bildirin. Bilim kurguyu mu seviyorsunuz, amigoluğu mu seviyorsunuz yoksa doktor olmayı mı hayal ediyorsunuz? Öğretmenin tercihlerinizi bilmesi harikadır ancak bunu öğrenme sürecine müdahale etmeyecek şekilde yapın. Örneğin, eğer bir parti kızıysanız, partinizin davetiyelerini sınıfta dağıtmanıza gerek yoktur.
Sizi bağlayabilecek bir şey bulmaya çalışın.Öğretmen sizde benzer bir ruh hissederse veya ona yakın birini hatırlatırsanız, bu iyi bir ilişkiye sahip olacağınızın neredeyse yüzde yüz garantisidir.
Dürüst ol. Derse hazır değilseniz, o zaman kaçmanıza ve mantıksız bahaneler bulmanıza gerek yok. Hazırlıklı olmadığınızı dürüstçe kabul edip (varsa) nedenini açıklamanız çok daha etkili olacaktır. Öğretmenin size yer vermesi ve örneğin işin son tarihini uzatması oldukça olasıdır.

Fotoğraf tumblr.com

3. Adım. Öğretmeni bir kişi olarak görün

Okul dışında öğretmenin de herkes gibi bir insan olduğunu unutmayın. Kişisel bir hayatı, kendi endişeleri ve sorunları var. Öğretmenin yaşlı köpeğinin nasıl olduğunu veya örneğin öğretmenin yaz tatili için planlarının ne olduğunu nazikçe sorabilirsiniz. Kibar olun, mesafenizi koruyun ve en önemlisi, asla öğretmenin arkasından dedikodu yapmayın - er ya da geç bu söylentiler ona ulaşacak ve bundan pek zevk alınmayacak.
Gülümseyin ve iyimser olun. Okul çocuklarının sınıfı öğretmenin günlük çalışma yeridir. Kendinizi onun yerinde hayal edin: Birkaç düzine memnun olmayan yüzün nihayet zilin çalmasını beklediği bir odaya geliyorsunuz. Katılıyorum, kıskanılacak bir rol mü? Bu nedenle öğretmeninizi bir kez daha fazla yormamaya çalışın ve onun işini anlayın. Ve elbette sadece okulda değil, okul dışında da merhaba demeyi unutmayın.
Notlarınız konusunda makul olun.Öğretmen size not vermeden önce çalışmanızı ve genel performansınızı birkaç kez gözden geçirdi. Aldığınız derecelendirmeye katılmıyor musunuz? Öncelikle kendinize dürüstçe cevap verin: Daha yüksek bir puan almak için gerçekten mümkün olan her şeyi yaptınız mı? Evet olduğundan eminseniz öğretmeninize gidin ve performansınızı nasıl artırabileceğiniz konusunda onunla konuşun. Size imkansız bir görev vereceğinden korkmayın; tam tersine, sonuçlara odaklanmanızı takdir edecektir.
Yardımınızı teklif edin.Öğretmenlerin de herkes gibi insan olduğunu söylemiştik. Bu, fiziksel yorgunluğun onlara yabancı olmadığı anlamına gelir. Ancak her zaman yardımcı olabilirsiniz: Tahtayı silmeyi, malzemeleri dağıtmayı, gerekli ekipmanı sınıfa getirmeyi teklif edin.

Planınızı uygulamaya başlamadan önce, "öğretmen" ve "öğretmen" kavramlarını birbirinden ayırmakta fayda var, çünkü öğretmenlere çoğunlukla okulda çalışanlar denir ve öğretmenler de belirli bir disiplini daha yüksek düzeyde öğreten kişilerdir. Eğitim kurumu. “Öğrenci” ve “çırak” için de aynı şey geçerli.

Öğretmenlerin nesnelliği genellikle öğretmenlerinkinden çok daha yüksektir. Neden? Çünkü öğretmenler gençler ya da çocuklar arasında çalışıyor. Çoğu zaman öğretmenler nazik ve anlayışlı kadınlardır. Üniversitelerde, "bükülmemeye" ve mümkün olduğunca adil ve objektif olmaya çalışan çok sayıda deneyimli profesör tarafından eğitim verilmektedir.

Bu avantajlardan mutlaka yararlanılmalıdır. Öncelikle kazanmaya çalışın: Öğretmene konuyu anlamaya çalıştığınız, kendinize ve gücünüzü verdiğiniz izlenimini verin, sorular sorun, ilgi yanılsaması yaratın. Hatta dayanılmaz konuyu daha çok sevmeye bile başlayabilirsiniz.

İkinci olarak, öğretmen dergisindeki sayıların çok şey ifade ettiğini unutmayın: mükemmel öğrencilere veya şok öğrencilere, kendi kayıtsızlıklarını görmelerine rağmen sıklıkla taviz verilir. Bu çok önemli bir psikolojik an. Eğer bir öğretmen çevresinde 1'ler ve 4'ler olan birine C verirse, o (öğretmen) kendini bu "kural istisnası"na yanıt vermeye zorlar.

Bir öğretmen C öğrencisine C verirse, seçimini açıklamayı gerekli görmez çünkü çoğunluğun geri kalanı onu destekleyecektir.

Ortaokulda (5-8. Sınıflar) çalışmalarıma kayıtsızdım. 9-11. Sınıflarda tüm materyalleri ezberlemeye başladım ve dersleri kaçırmadım ama öğretmenler yine de C notlarını esirgemediler ve taviz vermediler - tutumları önyargılıydı.

Öğretmeninizi kazanmanın diğer yolları.

Birisi böyle bir soru sormaya karar verdiyse, muhtemelen öğretmenlerin gerçek "favorilerini" görmüş, bu adamların neye benzediğini görmüştür.

Düzgünlüğü ve görgü kurallarını hafife almayın: öğretmenler selamlanmayı severler ve öğrencilerin üniforma veya en azından düzgün bir gömlek giymesine daha yatkındırlar. Bilim adamları bunu tespit etti, evet.

Öğretmen pohpohlamanızı yalamaya çalıştığınızı söylese bile, pohpohlamayı ve yalamayı bırakmayın. Her zaman işe yarar. Öğretmenler çoğunlukla düşük maaşlı ve çoğunluk ile aynı sorunları yaşayan kişilerdir: yıkanmamış bulaşıklar, boşta kalan çocuklar veya içki içen bir koca, ipotek vb. Bu nedenle sıradan "bugün iyi görünüyorsun" sözünü duymaktan memnun olacaklar. Önemli olan bunu belli bir şekilde ve belli bir anda söylemektir.

Yenemeyeceğiniz öğretmenler var. Öğrencilere sempati göstermelerine rağmen çoğunlukla objektif olarak not verirler. Ama onların da sizin hakkınızda zihinsel bir algı noktası var, sadece onu bulmanız gerekiyor.

Her öğretmene yaklaşımı özel olmalıdır, o zaman öğretmenin size yaklaşımı da özel olacaktır. Öğretmenlerin ilgisizliği gerçekten sevmediğini unutmayın: önemli etkinliklere devamsızlık, derslere katılamama, ödevleri zamanında teslim edememe.

Bir senedir ortalıkta olmayan bir kimse, son imtihanda ne zekasıyla ne de görgüsüyle kurtulamaz.

Hatırlanması gereken en önemli şey, eğer konuyu incelerseniz ve üzerine enerji harcarsanız kimseyi kazanmak zorunda kalmayacaksınız. Bilginiz herkesi kazanacak.

DatsoPic 2.0 2009, Andrey Datso