อุบัติเหตุจราจรในโรงเรียนอนุบาล รายงานกิจกรรมที่ดำเนินการเพื่อป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนน ความรู้และทักษะในการปฏิบัติตนอย่างปลอดภัยบนท้องถนน

พ่อแม่ที่รัก! เราขอนำเสนอแคมเปญทางสังคม “มันทำงานไม่ได้หากไม่มีคุณ” ซึ่งมีเป้าหมายเพื่อปรับปรุงความปลอดภัยของผู้โดยสารที่เป็นเด็ก

วีรบุรุษแห่งการรณรงค์เพื่อสังคม - ตัวแทนของอาชีพต่าง ๆ - บอกว่าเหตุใดผู้ปกครองบางคนในปัจจุบันจึงหยุดใส่ใจกับสิ่งที่ชัดเจนเพื่อความปลอดภัยของเด็กในรถและเหตุใดจึงสำคัญมาก พวกเขากระตุ้น: เมื่อมีเด็กอยู่ในรถ ให้เปิดโหมด "เด็ก"

สารวัตรตำรวจจราจรไปเยี่ยมเด็กๆ โรงเรียนอนุบาล Rostock

ไม่มีวิชาใดที่เรียนในสถาบันก่อนวัยเรียนที่ส่งผลต่อความปลอดภัยของเด็กมากเท่ากับการเรียนรู้กฎจราจร มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่สามารถให้ความรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนแก่เขา ซึ่งสามารถกลายเป็นทักษะที่ยั่งยืนได้ ดังนั้นเราจึงทำงานอย่างใกล้ชิดกับผู้ตรวจการของรัฐของกรมตำรวจจราจรของแผนกโฆษณาชวนเชื่อของกรมตำรวจจราจรของ DniPBD กรมตรวจความปลอดภัยการจราจรของรัฐของคณะกรรมการหลักของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียสำหรับ NSO กัปตันตำรวจ โอ.เอ็น. ไกนิสแมน. และพันตำรวจเอก Hristolyubova S.P.

การประชุมครั้งต่อไปในโรงเรียนอนุบาล "รอสต็อก" ของเราเกิดขึ้นในวันที่ 22 มีนาคม 2562 Olga Nikolaevna และ Svetlana Petrovna จัดทำวิดีโอบทเรียนเกี่ยวกับกฎจราจรกับเด็ก ๆ และจัดชั้นเรียนต้นแบบกับเด็ก ๆ กลุ่มที่มีอายุมากกว่าเกี่ยวกับการทำป้ายถนนและสัญญาณไฟจราจร เด็กๆ รู้สึกยินดีที่ได้เข้าร่วมกิจกรรมที่นำเสนอ การประชุมจึงจัดขึ้นในบรรยากาศที่อบอุ่นและเป็นกันเอง

หน้าต่างสาย

พ่อแม่ที่รัก! ระวังบนท้องถนน!

สมาชิก YuID ไปเยี่ยมเด็กๆ ที่ Rostok MKDOU d/s

• ผู้ตรวจสอบการจราจรรุ่นเยาว์จากสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ โรงเรียนมัธยม NSO OTS "Tulinsky Quarter" ไปเยี่ยมเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาล การรู้กฎจราจรรวมถึงเด็กก่อนวัยเรียนเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับทุกคนโดยไม่มีข้อยกเว้น วิธีที่ดีที่สุดในการอธิบายกฎที่ “ซับซ้อน” เหล่านี้ให้เด็กเล็กฟังคืออะไร แน่นอนว่าเมื่อมีการแสดงออกมาในรูปแบบเทพนิยาย! สมาชิก YID แบ่งปันความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรและพฤติกรรมบนท้องถนนในรูปของฮีโร่ในเทพนิยายที่คุ้นเคย เด็กก่อนวัยเรียนรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งและนักแสดงเองก็ได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมายด้วยการสนับสนุนจากผู้ชมเช่นนี้!

โปรโมชั่น "มองเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้นบนท้องถนน"

ผู้ปกครอง-ผู้ขับขี่

หน้าต่างสาย

ข้อมูลอุบัติเหตุ

เป็นเวลา 2 เดือน ปี 2559

จดทะเบียนในอาณาเขตของภูมิภาคโนโวซีบีสค์

26

ซึ่งใน4 ผู้คนเสียชีวิตและ 33 บุคคลได้รับบาดเจ็บ

ในช่วงเวลาเดียวกันของปีที่แล้ว ได้รับการจดทะเบียนในภูมิภาคโนโวซีบีสค์ 24 อุบัติเหตุจราจร,

ซึ่งใน 6 ผู้คนเสียชีวิตและ 33 บุคคล ได้รับบาดเจ็บ

เนื่องจากความผิดของผู้ขับขี่

เกิดขึ้น 24 อุบัติเหตุจราจร,

ซึ่งใน 3 ผู้คนเสียชีวิตและ32 ผู้ได้รับบาดเจ็บ

เนื่องจากความผิดของเมาแล้วขับ

เกิดขึ้น 2

ซึ่งใน 1 บุคคลนั้นเสียชีวิตและ 1 ชายได้รับบาดเจ็บ

เนื่องจากความผิดของคนเดินเท้า

เกิดขึ้น 2 อุบัติเหตุจราจร,

ซึ่งใน 1 บุคคลนั้นเสียชีวิตและ1 ชายได้รับบาดเจ็บ

ประเภทของอุบัติเหตุทางถนนแบ่งได้ดังนี้

การชนกัน: 18; การให้ทิป: 0; ชนยานพาหนะที่ยืน:0;

ชนสิ่งกีดขวาง:2; ตีคนเดินเท้า:6;

ตีนักปั่นจักรยาน:0; ผู้โดยสารล้ม: 0.

สาเหตุหลักของอุบัติเหตุทางถนน:

- การไม่ปฏิบัติตามขีดจำกัดความเร็ว – อุบัติเหตุทางถนน 5 ครั้ง;

- การขับรถเข้าไปในการจราจรที่กำลังสวนทาง – อุบัติเหตุ 2 ครั้ง;

- การไม่ปฏิบัติตามคำสั่งการเดินทาง – อุบัติเหตุ 4 ครั้ง;

- ไม่มีสิทธิ์ควบคุม - อุบัติเหตุ 3 ครั้ง;

- สภาพถนนไม่น่าพอใจ – อุบัติเหตุทางถนน 5 ครั้ง;

- เนื่องจากความผิดปกติทางเทคนิคของยานพาหนะ - อุบัติเหตุ 0 ครั้ง;

เกี่ยวข้องกับเด็กอายุต่ำกว่า 16 ปี

เกิดขึ้น 4 อุบัติเหตุจราจรทางถนนซึ่ง

4 ผู้เยาว์ได้รับบาดเจ็บ

สำหรับช่วงเดียวกันของปีที่แล้วด้วยการมีส่วนร่วมของผู้เยาว์

ลงทะเบียนแล้ว 1 อุบัติเหตุจราจร,

ซึ่งใน 1 เด็กได้รับบาดเจ็บ

__________________________________________________________________________________________________

กรมตำรวจจราจรแห่งรัฐตรวจความปลอดภัยการจราจรของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียสำหรับภูมิภาคโนโวซีบีร์สค์

มองเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้นบนท้องถนน

อันเป็นผลมาจากการแข่งขันระดับภูมิภาค "Save Life and Health" เด็ก ๆ ของกลุ่ม "Pathfinders" ของ MBDOU - โรงเรียนอนุบาล "Rostok" ในหมู่บ้าน Tulinsky กลายเป็นผู้ชนะรางวัลในการเสนอชื่อ "Journey to the Green Light" เด็กๆ ของกลุ่มนี้เรียนที่ Magic Brush Art Studio ภายใต้การแนะนำของอาจารย์ Lyubov Arngoldovna Tokareva รายการประกวดทำจากแป้งแพนเค้ก โดยมีผู้เข้าร่วมงานดังต่อไปนี้:

ฮอฟฟ์แมนไดอาน่า - อายุ 6 ปี

อลีนา กริบาโนวา - อายุ 5 ปี

คาเรลินา เซเนีย - อายุ 5 ปี

Chervyakova Victoria - อายุ 5 ปี

Yasyukevich Ulyana - อายุ 5 ปี

MADO DSKV หมายเลข 38 "โดโมเวนอค", นิซเนวาร์ตอฟสค์

การป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็กในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน

ดาวน์โหลด (เนื้อหาเต็ม)

Dontsova Z.O. อาจารย์

ตามกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ความปลอดภัยทางถนน" หลักการสำคัญของการรับรองความปลอดภัยทางถนนคือ: ลำดับความสำคัญของชีวิตและสุขภาพของพลเมืองที่เข้าร่วมในการจราจรบนถนน; ลำดับความสำคัญของความรับผิดชอบของรัฐในการรับรองความปลอดภัยทางถนนเหนือความรับผิดชอบของพลเมืองที่เข้าร่วมในการจราจรบนถนน การเคารพผลประโยชน์ของพลเมือง สังคม และรัฐ

ทุกวันนี้แม้ว่ารัฐของเราจะดำเนินการอย่างจริงจังในด้านกฎระเบียบทางกฎหมายในเรื่องของความปลอดภัยในชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียน แต่ในทางปฏิบัติแล้วสาเหตุของอุบัติเหตุร้ายแรงกับเด็กตลอดจนการคุ้มครองสุขภาพและสุขภาพของพวกเขาในระดับต่ำ ชีวิตยังดำรงอยู่ไม่มากพอ

เห็นได้ชัดว่าการศึกษามีบทบาทสำคัญในการรับประกันความมั่นคงของชาติของรัฐใด ๆ ตลอดจนชีวิตของแต่ละบุคคลและสังคม ชีวิตสมัยใหม่ได้พิสูจน์ให้เห็นถึงความจำเป็นในการรับรองความปลอดภัยในชีวิต และจำเป็นต้องมีการฝึกอบรมสำหรับพนักงานก่อนวัยเรียน ผู้ปกครอง และนักเรียนในการดำเนินชีวิตที่ปลอดภัยในสภาวะที่ยากลำบากของปัญหาทางสังคม ปัญหาที่มนุษย์สร้างขึ้น ทางธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม

งานที่สำคัญอีกชั้นหนึ่งคือการป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรบนถนนของเด็ก และการพัฒนาทักษะของเด็กสำหรับพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน ความหนาแน่นของการจราจรที่เพิ่มขึ้นทำให้ถนนเป็นอันตรายต่อเด็กมากขึ้น ดังนั้น ประเด็นในการป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็กจึงไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องไป

อัตราการบาดเจ็บของเด็กในประเทศของเราสูงกว่าในประเทศอื่นๆ หลายสิบเท่า ทำให้เราต้องหยุดการสอนเด็กให้ประพฤติตัวอย่างปลอดภัยบนท้องถนนเป็นหัวข้อรอง การสอนเด็กๆ ถึงกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนในขณะที่เด็กอยู่ในโรงเรียนอนุบาลสามารถลดผลกระทบร้ายแรงและโอกาสที่เขาจะเกิดอุบัติเหตุได้ สิ่งเดียวที่สามารถช่วยเด็กบนท้องถนนได้คือศรัทธาในคุณสมบัติต้องห้ามของสีแดง คนเดียวที่สามารถโน้มน้าวเขาเรื่องนี้ได้คือผู้ใหญ่ และวิธีเดียวก็คือโดยการเป็นตัวอย่าง

สาเหตุของอุบัติเหตุทางถนน

สาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของอุบัติเหตุทางถนน:

1. การเข้าถนนในที่ที่ไม่ระบุตำแหน่งหน้าการจราจรใกล้เคียง (ลูก ๆ ของเราบางคนมีนิสัยชอบหยุดก่อนข้ามถนน ตรวจสอบอย่างรอบคอบก่อนข้ามถนน ตรวจสอบอย่างรอบคอบ โดยหันหน้า และติดตามสถานการณ์บนทาง ซ้ายและขวาขณะขับรถ)

2. การเข้าถนนเพราะรถบัส รถเข็น หรือสิ่งกีดขวางอื่นๆ (ลูกๆ ของเราไม่ชินกับการเดินไปทางม้าลายหลังจากลงจากรถหรือสำรวจถนนก่อนจะออกจากหลังพุ่มไม้หรือกองหิมะ)

3. การเล่นบนถนน (ลูก ๆ ของเราคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าพื้นที่ว่างทั้งหมดเป็นสถานที่สำหรับเล่นเกม)

4. การเดินไปตามถนน (ถึงแม้จะมีทางเท้าอยู่ใกล้ๆ แต่เด็กส่วนใหญ่ก็มีนิสัยชอบเดินไปตามถนนซึ่งส่วนใหญ่มักมีการละเมิดทุกประเภท)

ในกรณีส่วนใหญ่ไม่มีเจตนาร้าย พฤติกรรมของเด็กบนท้องถนนได้รับอิทธิพลจากปัจจัยหลายประการ ซึ่งจำเป็นต้องเน้นย้ำถึงความสำคัญโดยเฉพาะด้านอายุและลักษณะทางสรีรวิทยาของเด็ก ซึ่งเราจะพิจารณาต่อไป

ประเด็นหลักของปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับ “พื้นที่จราจร”:

· เด็กเป็นคนเดินเท้า

· เด็ก-ผู้โดยสาร

· เด็ก - คนขับยานพาหนะสำหรับเด็ก (จักรยาน สกู๊ตเตอร์ เลื่อน โรลเลอร์สเก็ต ฯลฯ)

ประเด็นเหล่านี้เป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างระบบงานในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับกฎจราจร

งานสอนทักษะพฤติกรรมปลอดภัยให้กับเด็กๆ บนท้องถนน ไม่ควรจัดขึ้นเพียงครั้งเดียว จะต้องมีการวางแผนอย่างเป็นระบบและสม่ำเสมอ ไม่ควรรวมอยู่ในส่วนแยกต่างหาก แต่เป็นองค์ประกอบเชิงตรรกะในกิจกรรมเด็กทุกประเภทเพื่อให้เด็กถ่ายทอดความรู้ "เชิงทฤษฎี" ที่ได้มาผ่านกิจกรรมที่มีประสิทธิผลแล้วนำไปประยุกต์ใช้ในเกมและชีวิตประจำวันนอกโรงเรียนอนุบาล ครูจะกำหนดเวลาและเวลาในการอุทิศให้กับกิจกรรมประเภทใดประเภทหนึ่งกับเด็กในทิศทางที่กำหนดขึ้นอยู่กับเงื่อนไขหัวข้อฤดูกาลสภาพของเด็กประเภทของกิจกรรม ฯลฯ

สำหรับแต่ละกลุ่มอายุ จำเป็นต้องกำหนดเป้าหมายและแนวปฏิบัติที่ครูควรมุ่งมั่นในการทำงานกับเด็ก ขอแนะนำให้รวมบางหัวข้อเข้าด้วยกัน (กฎพฤติกรรมบนท้องถนน - การให้ความช่วยเหลือ - ความพิการ) เนื่องจากการใช้สื่อจากส่วนอื่นจะช่วยอธิบายให้เด็ก ๆ เข้าใจถึงผลที่ตามมาจากพฤติกรรมที่ถูกต้องและไม่ถูกต้องบนท้องถนน มีความจำเป็นต้องกลับไปสู่คำถามเดิมหลายๆ ครั้ง กระตุ้นความสนใจของเด็ก โดยให้ผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการสอนในงานประเภทนี้: ครู ผู้ปกครอง ประชาชน ผู้สำเร็จการศึกษาในอดีต

ขั้นตอนการจัดกระบวนการศึกษาในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน

เพื่อพัฒนาความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนน

ขั้นแรก - นี่คือการวินิจฉัย - ชี้แจงความคิดของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจรนั่นคือประสบการณ์ส่วนตัวของพวกเขาซึ่งครูสามารถไว้วางใจได้ การวินิจฉัยดังกล่าวมีความจำเป็นในทุกกลุ่มอายุ ช่วยให้ครูประเมินความรู้และระดับความสามารถของเด็กได้

ระยะที่สอง - เป็นการขยายแนวคิดเบื้องต้นของเด็ก ๆ การสะสมความรู้ใหม่เกี่ยวกับกฎความปลอดภัยผ่านชั้นเรียน การสนทนา และการท่องจำกฎการคล้องจอง

ขั้นตอนที่สาม - การรวบรวมความรู้ที่ได้รับและการสร้างทัศนคติที่มีสติต่อการปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยโดยการอ่านและอภิปรายผลงานนิยาย เกมละคร การสังเกตระหว่างการท่องเที่ยวและจากประสบการณ์ส่วนตัว

ขั้นตอนที่สี่ - พัฒนาความรู้สึกรับผิดชอบต่อเด็กและ ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับความพร้อมในการรับผิดชอบการกระทำของตน. เด็กในวัยก่อนวัยเรียน ยอมรับและซึมซับข้อเรียกร้องที่มีต่อพวกเขา และความเต็มใจที่จะรับผิดชอบอย่างเต็มที่ต่อการกระทำของพวกเขาจะมาในภายหลัง

ขั้นตอนที่ห้า - การพัฒนาเด็กให้รู้สึกถึงการควบคุมและการควบคุมตนเอง เนื่องจากเมื่อสอนกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมที่ปลอดภัย คุณสมบัติเหล่านี้ส่วนใหญ่ช่วยให้เด็กนำทางสถานการณ์ได้อย่างทันท่วงทีและถูกต้อง

อุปกรณ์ช่วยสอนด้วยภาพและเทคนิคสมัยใหม่มีบทบาทสำคัญในการกำหนดกฎเกณฑ์พฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนนของเด็ก ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา ครูสามารถใช้แนวทางที่เป็นนวัตกรรมในทิศทางนี้และแก้ไขงานที่ได้รับมอบหมายได้อย่างครอบคลุม:

- เกี่ยวกับการศึกษาดำเนินการโดยการปลูกฝัง "ความรู้สึก" ของถนนและอันตรายให้กับเด็ก ๆ แต่ไม่กลัวสภาพแวดล้อมของถนน แต่เป็นความสามารถในการนำทาง

-การพัฒนามุ่งเป้าไปที่การพัฒนากระบวนการรับรู้ในเด็ก: สมาธิ, จินตนาการ, การคิดเชิงตรรกะ, ความจำ, การพูดและทักษะยนต์เพื่อการประสานการเคลื่อนไหวซึ่งจำเป็นสำหรับเด็กในการนำทางบนถนนอย่างถูกต้อง

-เกี่ยวกับการศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะและนิสัยที่เป็นประโยชน์ของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน ความเข้าใจและความตระหนักในการกระทำที่เป็นอันตรายและปลอดภัยที่ปฏิบัติตามกฎจราจร

คำแนะนำในการสอนพฤติกรรมที่ปลอดภัย

บนถนนกับเด็กก่อนวัยเรียน

ฉัน ทิศทาง- ผ่านการรับรู้โดยตรงต่อโลกรอบตัว ซึ่งในระหว่างนั้นเด็ก ๆ จะคุ้นเคยกับสถานการณ์บนท้องถนนต่างๆ พวกเขารับรู้และตั้งชื่อวัตถุ ปรากฏการณ์ การกระทำของผู้คน ความสัมพันธ์ระหว่างกัน วิเคราะห์ความสัมพันธ์เหล่านี้และสรุปผล

ทิศทางที่สอง- ผ่านความรู้ความเป็นจริงด้วยความช่วยเหลือจากเรื่องราวจากผู้ปกครอง นักการศึกษา การอ่านนิยาย ดูการ์ตูน รายการทีวี ภาพยนตร์ กิจกรรมกลางแจ้ง เกมกระดาน และการสอน

พื้นที่เหล่านี้จะต้องรวมกันเพื่อเพิ่มคุณค่า รวบรวม และชี้แจงข้อมูลทั้งหมดที่เด็กได้รับ ทั้งในกระบวนการสังเกตโดยตรงเกี่ยวกับชีวิตโดยรอบและจากแหล่งอื่น

ตัวเลือกสำหรับการจัดงานสนับสนุน

ความปลอดภัยในชีวิตกับเด็กก่อนวัยเรียน:

สำหรับเด็กที่มีอายุต่างกัน เนื้อหาการฝึกอบรมจะถูกสร้างขึ้นตามลำดับ:

1. แนวทางการคัดเลือกในการเลือกหัวข้อเรื่องความปลอดภัยในชีวิตตามหลักการจากง่ายไปซับซ้อน: สำหรับเด็กเล็ก - คนเดียว สำหรับเด็กวัยกลางคน - อื่น ๆ สำหรับเด็กโต - ที่สาม

2. หัวข้อเดียวกันเรื่องความปลอดภัยในชีวิตถูกนำมาใช้ในการทำงานในกลุ่มต่างๆ

ในทั้งสองกรณีควรใช้วิธีที่เหมาะสมกับลักษณะอายุของเด็ก คุณควรคำนึงถึงปัจจัยเช่นองค์ประกอบของกลุ่ม: ในฤดูร้อนหรือระหว่างการกักกันเมื่อมีเด็กน้อย ไม่ควรให้เนื้อหาหลักของเนื้อหา คุณสามารถรวมเนื้อหาที่ครอบคลุมเท่านั้น

การเรียนรู้พื้นฐานของความปลอดภัยทางถนนกับเด็กก่อนวัยเรียนถือเป็นงานที่ท้าทายมาก นี่เป็นเพราะอายุและลักษณะทางจิตสรีรวิทยาของการรับรู้ข้อมูลที่แปลกใหม่สำหรับพวกเขา

จะเตรียมลูกให้พร้อมในสถานการณ์ที่ไม่ปกติได้อย่างไร? ขั้นแรก วิเคราะห์และประเมินสถานการณ์จริงหลายๆ สถานการณ์ขณะเดิน ประการที่สอง ปลูกฝังความรู้สึกตื่นตัวในสถานการณ์อันตราย และสอนให้พวกเขาควบคุมอารมณ์และปฏิกิริยาของตนเอง ประการที่สาม เรียนรู้ที่จะควบคุมร่างกายของคุณ เข้าใจขอบเขตและความสามารถทางกายภาพของมัน และถ่ายทอดประสบการณ์ที่ได้รับไปยังสถานการณ์ใหม่ๆ

การสอนลูกของคุณให้พูดการกระทำของเขามีประโยชน์เพื่อที่พวกเขาจะเป็นส่วนหนึ่งของความทรงจำของกล้ามเนื้อและคำพูดภายใน มีความจำเป็นต้องอธิบายและทำซ้ำกับเด็ก ๆ ว่าพวกเขาควรประพฤติตัวบนถนนและในการขนส่งอย่างไรหลายครั้งและบ่อยครั้งเพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนไม่เพียงจดจำและเข้าใจอัลกอริทึมของพฤติกรรมเท่านั้น แต่ยังดำเนินการในสถานการณ์มาตรฐานอย่างมั่นใจ มีความสามารถและรอบคอบ เพื่อให้พวกเขาพัฒนานิสัยพฤติกรรมที่ถูกต้องบนท้องถนน

นิสัยคือพฤติกรรมของมนุษย์ที่ได้รับการเสริมกำลังด้วยการทำซ้ำๆ ซ้ำๆ นิสัยชอบหยุดหน้าถนน มองซ้ายขวา หันศีรษะ ข้ามถนนเฉพาะที่ที่กำหนด การดูแลความปลอดภัย ย่อมปรากฏได้ก็ต่อเมื่อต้องทำงานหนักทุกวัน ความรู้ทางทฤษฎีที่เด็กได้รับเกี่ยวกับกฎจราจรนั้นจำเป็นต้องได้รับการเสริมกำลังด้วยการทำซ้ำเชิงปฏิบัติอย่างเป็นระบบจำนวนมาก หากทุกวันเมื่อเข้าใกล้ถนน คุณบอกลูกว่า "หยุด ถนน!" การหยุดจะกลายเป็นนิสัยสำหรับเขา หากคุณมักจะพาลูกไปที่ทางม้าลายหลังจากลงจากรถบัสแล้ว เส้นทางนี้จะคุ้นเคยกับเขา

เพื่อพัฒนานิสัยเชิงบวก ไม่จำเป็นต้องพาลูกไปตามถนน ซึ่งสามารถทำได้เป็นกลุ่มเมื่อจัดชั้นเรียนเกี่ยวกับกฎจราจรโดยมีสัญลักษณ์และคุณลักษณะของถนนขั้นต่ำ

รูปแบบ วิธีการ และวิธีการทำให้เด็กคุ้นเคยกับกฎเกณฑ์

พฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน

1. กิจกรรมเกม:

เกมกลางแจ้ง

เกมการสอน

เกมกระดานและสิ่งพิมพ์

เกมเล่นตามบทบาท

เกมละครและเกมละคร

เวิร์คช็อปเกมบนเว็บไซต์การขนส่ง

2. กิจกรรมการเรียนรู้

ชั้นเรียน

หัวข้อการแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกฎจราจรสามารถเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียนในส่วนใดก็ได้ของโปรแกรมหรือบทเรียนการทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมอย่างครบถ้วน

การตรวจสอบภาพวาดและภาพประกอบ

รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาจากภาพวาด

รวบรวมเรื่องราวจากประสบการณ์ส่วนตัว

การเรียนรู้บทกวี

เล่นเกมฝึกซ้อมสถานการณ์พฤติกรรมที่ถูกต้องและไม่ถูกต้องบนท้องถนน ในระบบขนส่งสาธารณะ ฯลฯ

การแก้ปัญหาและสถานการณ์ปัญหา

ฟังบันทึกเสียงเพลงและนิทาน

ดูการ์ตูนและสไลด์

ในชั้นเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมการผลิต ขอแนะนำให้ทำงานรายบุคคลและกลุ่มในหัวข้อที่เกี่ยวข้องโดยใช้โอกาสที่หลากหลายในการสร้างแบบจำลองด้วยวัสดุต่างๆ ภาพสีในสมุดระบายสี

ในฐานะกิจกรรมสร้างสรรค์ มอบวัสดุก่อสร้างที่สามารถนำมาใช้สร้างถนนให้กับเด็กๆ ได้ การขนย้าย, ทางแยก, อาคารต่างๆ, การคมนาคม

ในชั้นเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาจำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขสำหรับการเรียนรู้กฎจราจรบนถนนที่เกี่ยวข้องกับการแยกทิศทางเชิงพื้นที่ (ด้านใดของทางเท้าที่ควรเดินบนทางเท้าวิธีเลี่ยงยานพาหนะที่จอดอยู่วิธีข้าม ถนน); คุณควรเรียนรู้การใช้แผน แผนภาพ แบบจำลอง (ค้นหาถนนโดยใช้คำอธิบายด้วยวาจา ภาพวาด แผนภาพ) แก้ปัญหาเชิงตรรกะ ปัญหาเรื่องตลก

การสนทนาแบบทดสอบ

รูปแบบงานเหล่านี้ดำเนินการเพื่อระบุความรู้และแนวคิดที่มีอยู่ของเด็ก กำหนดขอบเขตที่ต้องมีการฝึกอบรมพิเศษในอนาคต หัวข้อตัวอย่างสำหรับการสนทนาและแบบทดสอบ:

· “เหตุใดเด็กจึงไม่สามารถออกไปข้างนอกได้หากไม่มีผู้ใหญ่”

· “ทำไมเราถึงเล่นบนทางเท้าไม่ได้?”

· “ต้องปฏิบัติตามกฎอะไรบ้างเมื่อข้ามถนน”

· “คุณรู้อะไรเกี่ยวกับงานของผู้ตรวจตำรวจจราจรบ้าง”

· “ป้ายจราจรมีไว้เพื่อใคร”

· “คุณควรปฏิบัติตนอย่างไรเมื่อใช้บริการขนส่งสาธารณะ” ฯลฯ

โครงการเกม: "Good Road of Childhood", "Road ABC", "Traffic Light School", "Spasaykin School", "Pedestrian ABC"

ได้รับการพัฒนาและดำเนินการโดยมีเป้าหมายเพื่อให้เด็กได้ซึมซับปัญหาให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น และให้ผู้ใช้ถนนที่เป็นผู้ใหญ่มีส่วนร่วมในงานนี้ โครงการต่างๆ ได้แก่:

การดำเนินการด้านความปลอดภัยที่วางแผนไว้ตามสภาพภูมิอากาศและฤดูกาล: "ข้อควรระวัง น้ำแข็ง!" "ความสนใจ หิมะ (หมอก)!" "วันของคนเดินถนนและคนขับรถที่สุภาพ" "เส้นทางสู่โรงเรียนอนุบาลที่ปลอดภัย" ฯลฯ

รายงานภาพถ่าย;

วันหยุด แบบทดสอบ การแสดง;

มีการออกแผ่นพับสัญญาณและหนังสือพิมพ์

กำลังตั้งแผงถ่ายรูป

3. กิจกรรมทางศิลปะ

อ่านนิยาย.

ครูควรเลือกผลงานที่อธิบายกฎเกณฑ์พฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนนได้ชัดเจนที่สุด

วิธีการทำงานกับงานศิลปะประกอบด้วย:

· การอ่านงานด้วยอารมณ์ความรู้สึกที่แสดงออก

· อ่านงานซ้ำและให้เด็กมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์เนื้อหาอย่างง่าย ๆ ทำให้พวกเขาเข้าใจเหตุผลของการละเมิดกฎและความเป็นไปได้ในการหลีกเลี่ยง

· สนทนากับเด็กๆ ในเนื้อหา โดยใช้ภาพประกอบจากหนังสือและภาพที่คัดสรรมาเป็นพิเศษ

·การเรียนรู้กฎการคล้องจองหรือบทกวี

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมศิลปะและทัศนศิลป์ ควรจัดให้มีสิ่งต่อไปนี้:

การแข่งขันวาดภาพ

นิทรรศการแบบจำลองเค้าโครง

การสร้างคุณสมบัติสำหรับเกม

ภายในกรอบของกิจกรรมศิลปะและสุนทรพจน์มีการดำเนินการดังต่อไปนี้:

ตอนเย็นลึกลับ

แบบทดสอบ;

การประกวดบทกวีและเรื่องสั้น

ความบันเทิง วันหยุด;

การแสดงละคร.

ในระหว่างการเล่นเกม การแสดงละคร และแบบทดสอบ เด็กๆ จะได้เรียนรู้และเสริมสร้างกฎเกณฑ์การเดินเท้าที่สำคัญ การจัดวันหยุดและความบันเทิงเป็นรูปแบบการทำงานที่มีประสิทธิภาพในการป้องกันเด็กๆ จากการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนน และสอนกฎจราจร

ธีมวันหยุด:

• “เวิร์คช็อปสร้างสรรค์ “สัญญาณไฟจราจร”
• "การแสดงละคร "โรงเรียนวิทยาแสงจราจร"
• "แบบทดสอบ" ผู้อยู่อาศัยในประเทศ "ถนน"
• “กีฬาผลัด “จอลลี่ ครอสโร้ด”
• “นิทรรศการโปสเตอร์ “ระวังปัญหาเมื่อไม่มี”

เข้าถึงได้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

มุมมองทั่วไป:

· รู้ชื่อและนามสกุล ที่อยู่บ้าน หมายเลขโทรศัพท์

· มีความคิดถึงสถานการณ์อันตรายที่อาจเกิดขึ้นบนท้องถนนและเมื่อเล่นในสนาม เมื่อขี่จักรยาน (สกู๊ตเตอร์ โรลเลอร์สเก็ต)

แนวคิดเกี่ยวกับสถานการณ์อันตรายในบางส่วนของถนนคนเดิน:

รู้กฎจราจรต่อไปนี้:

· ข้ามถนนเฉพาะเมื่อไฟจราจรเป็นสีเขียวเท่านั้น

· ห้ามเล่นบนหรือใกล้ถนน

· ข้ามถนนเฉพาะทางม้าลายเท่านั้น

· เมื่อข้ามถนน ให้มองไปทางซ้ายก่อน และเมื่อถึงตรงกลางให้มองไปทางขวา

· รู้โครงสร้างของถนน

· รู้จักป้ายจราจรสำหรับคนเดินเท้าและผู้ขับขี่

รู้กฎเกณฑ์พฤติกรรมในการขนส่ง:

· เด็กไม่ได้รับอนุญาตให้เดินทางด้วยระบบขนส่งสาธารณะโดยไม่มีผู้ปกครองโดยไม่มีผู้ใหญ่ไปด้วย

· อย่ายืนที่ประตู

· พูดเบาๆ เพื่อไม่ให้รบกวนผู้อื่น

· คุณต้องไม่ยื่นมือออกนอกหน้าต่างที่เปิดอยู่

· หลีกทางให้ผู้สูงอายุและผู้โดยสารที่มีเด็กเล็ก

รู้และปฏิบัติตามกฎความประพฤติในสนาม:

· ห้ามออกไปไหนโดยไม่ได้รับอนุญาตจากผู้ใหญ่

·เล่นบนสนามเด็กเล่นเท่านั้น

· อย่าเล่นใกล้ถนน

· ห้ามขี่บนถนน

ในการจัดงานเพื่อป้องกัน DDTT ควรปฏิบัติตามหลักการดังต่อไปนี้:

1. ความเป็นระบบ

งานนี้ควรดำเนินการตลอดทั้งปีการศึกษาโดยมีการกระจายเนื้อหาที่ยืดหยุ่นตลอดทั้งวัน ในฤดูหนาว ขอแนะนำให้จัดกิจกรรมและเกมตามโมเดล ในมุมเล่น และในฤดูร้อน มักจะดำเนินการในพื้นที่ที่มีเครื่องหมายถนน ในขณะที่เดินไปตามถนนในเมือง ให้ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่ความจริงที่ว่าการเคลื่อนที่ของยานพาหนะและคนเดินถนนอยู่ภายใต้กฎพิเศษ และปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ในการข้ามถนนอย่างเคร่งครัด

2. โดยคำนึงถึงสภาพท้องถิ่น

เมื่อสร้างสภาพแวดล้อมเพื่อการพัฒนาซึ่งรวมถึงคู่มือ เกม และสื่อการเล่นเกม ควรคำนึงว่าเด็กก่อนวัยเรียนในเมืองและในชนบทมีประสบการณ์ด้านพฤติกรรมบนท้องถนนและท้องถนนที่แตกต่างกัน เมื่อไปถึงเมือง เด็กในชนบทมักจะพบว่าตัวเองไม่ได้เตรียมพร้อมสำหรับพฤติกรรมที่เหมาะสมบนท้องถนนและในการขนส่ง เด็กในเมืองอาจประสบปัญหาในพื้นที่ชนบท: สูญเสียความระมัดระวังและความระมัดระวังบนท้องถนน ในกระบวนการทำงานการสอนแบบกำหนดเป้าหมาย คุณสามารถชดเชยความเพิกเฉยของเด็กเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมในสภาวะที่ไม่ปกติได้หากคุณใช้แบบจำลองของถนนในเมืองและในชนบทและถนนในชนบท เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กในเมืองสามารถหาทางกลับบ้านและข้ามถนนในสถานที่ที่ปลอดภัยที่สุดหากจำเป็น

3. โดยคำนึงถึงลักษณะอายุในเนื้อหาและรูปแบบงาน

ควรให้ความสนใจอย่างมากกับประเด็นการปรับปรุงคุณสมบัติของครูในประเด็นนี้ เพื่อจุดประสงค์นี้ จะต้องสร้างวัสดุและฐานทางเทคนิคที่เหมาะสมในห้องระเบียบวิธี สำหรับครูและกิจกรรมระเบียบวิธีต่างๆ จะดำเนินการร่วมกัน:

1. มีการจัดทำโฟลเดอร์เกี่ยวกับความรับผิดชอบของคนเดินเท้าและผู้โดยสาร

2. จัดสัมมนา เวิร์คช็อป โต๊ะกลม

3. จัดให้มีการให้คำปรึกษาสำหรับครูโดยได้รับเชิญจากผู้เชี่ยวชาญด้านตำรวจจราจร แพทย์ และนักจิตวิทยา

4. การนำเสนอมัลติมีเดียดำเนินการจากประสบการณ์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเมือง

การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนารายวิชาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อพัฒนาความรู้และทักษะสำหรับพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนในเด็กก่อนวัยเรียน

ฟังก์ชั่นการจัดระเบียบ โดยมีเป้าหมายในการนำเสนอคุณลักษณะ เกม ของเล่นยนต์สำหรับเด็กเพื่อใช้ในกิจกรรมประเภทต่างๆ เพื่อพัฒนาทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน

ฟังก์ชั่นการศึกษา การเติมและการสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาจะต้องมุ่งเน้นอย่างรอบคอบในการสร้างสถานการณ์ทางการศึกษาในสภาพความเป็นอยู่ที่เฉพาะเจาะจง

ฟังก์ชั่นพัฒนาการ สภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับการพัฒนาทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนและทางถนนนั้นจัดโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็กในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งและระดับที่พวกเขาเชี่ยวชาญความรู้และทักษะที่จำเป็น

ครูต้องใช้ความเป็นไปได้ทั้งหมดของสภาพแวดล้อมการพัฒนารายวิชาของสถาบันและกลุ่มในการทำงานในด้านนี้โดยมีส่วนร่วมในการเปลี่ยนแปลง

ในเวลาเดียวกันเขาต้องคำนึงว่าเด็กเล็กส่วนใหญ่จัดการกับวัตถุในสภาพแวดล้อมและเกมของเด็กโตมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแบบจำลองโลกผ่านอัลกอริธึมของเหตุการณ์พล็อต

ทำงานร่วมกับผู้ปกครองเพื่อพัฒนาเด็กวัยก่อนเข้าโรงเรียน

ความรู้และทักษะในการปฏิบัติตนอย่างปลอดภัยบนท้องถนน

การป้องกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนนของเด็กเป็นปัญหาของสังคมโดยรวม การสอนให้เด็กๆ ประพฤติตนอย่างถูกต้องบนท้องถนนต้องเริ่มตั้งแต่อายุยังน้อย หน้าที่ของครูและผู้ปกครองคือการให้ความรู้แก่เด็กก่อนวัยเรียนในปัจจุบันในฐานะผู้ใช้ถนนที่มีความสามารถและมีระเบียบวินัย

ความร่วมมือกับผู้ปกครองไม่ควรมีลักษณะเป็นการประกาศหรือการสอน การสื่อสารรูปแบบนี้ไม่มีประสิทธิภาพ หน้าที่ของครูคือโอนผู้ปกครองจากประเภทผู้ฟังที่ไม่โต้ตอบไปยังผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา ผู้ปกครองต้องจดจำความรับผิดชอบสำหรับบุตรหลานของตนอยู่เสมอ เนื่องจากพฤติกรรมที่ไม่ระมัดระวังและบางครั้งก็จงใจละเมิดกฎจราจร อุบัติเหตุจราจรอาจเกิดขึ้นได้

ความสำคัญของการศึกษาครอบครัวอยู่ที่การดำเนินการอย่างต่อเนื่องตั้งแต่คลอดบุตร และสร้างขึ้นบนพื้นฐานของการติดต่อทางอารมณ์ที่ใกล้ชิดระหว่างพ่อแม่และลูก ภารกิจหลักคือการพัฒนาแนวทางที่เป็นหนึ่งเดียวกัน ข้อกำหนดด้านการสอนที่สม่ำเสมอสำหรับเด็กในประเด็นนี้โดยครูอนุบาลและผู้ปกครอง

คำแนะนำในการทำงานร่วมกับผู้ปกครองเพื่อป้องกันการบาดเจ็บบนท้องถนนของเด็ก:

- ดึงดูดความสนใจของชุมชนผู้ปกครองต่อปัญหาที่มีอยู่อธิบายให้ผู้ปกครองทราบถึงความจำเป็นในการปฏิบัติตามกฎจราจรและให้พวกเขามีส่วนร่วมในการสร้างเงื่อนไขที่เอื้อต่อการพัฒนาความรู้และทักษะทางเดินเท้าในเด็ก

การพัฒนาแผนปฏิบัติการร่วม

ส่งเสริมพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนสำหรับผู้ใช้ถนนทุกคนโดยใช้ข้อมูลภาพ: โปสเตอร์ หนังสือพิมพ์ติดผนัง หนังสือ นิตยสาร วิดีโอ แผงถ่ายรูป เพื่อป้องกันพฤติกรรมที่เป็นอันตรายบนท้องถนน

เพิ่มระดับความสามารถของผู้ใหญ่ในความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรและพฤติกรรมบนท้องถนน

เพิ่มความเข้มงวดในการใช้เบาะนิรภัยสำหรับเด็กในรถยนต์

การทำความคุ้นเคยกับลักษณะทางจิตสรีรวิทยาและอายุของการรับรู้ข้อมูลพื้นฐานความปลอดภัยทางถนนโดยเด็กก่อนวัยเรียนและชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

แจ้งเกี่ยวกับรูปแบบและวิธีการปลูกฝังให้เด็กเคารพกฎจราจรและการนำไปปฏิบัติ

เพิ่มการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในกระบวนการสอนของสถาบันก่อนวัยเรียน: ในการจัดและจัดกิจกรรมร่วมกันโดยใช้ประสบการณ์วิชาชีพในฐานะบุคลากรทางการแพทย์เจ้าหน้าที่ตำรวจ

การเชิญชวนให้ความร่วมมือในการจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนารายวิชาทั้งในร่มและกลางแจ้งที่สถาบันก่อนวัยเรียน

การทำความคุ้นเคยกับผลการติดตามพลวัตของการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนในภูมิภาค เมือง ภูมิภาค

ศึกษาความคิดเห็นของประชาชนเกี่ยวกับประเด็นความปลอดภัยทางถนนและการดำเนินมาตรการป้องกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนนของเด็ก

การมีส่วนร่วมในแคมเปญโฆษณาชวนเชื่อที่มุ่งพัฒนาทัศนคติแบบเหมารวมที่มั่นคงเกี่ยวกับพฤติกรรมการปฏิบัติตามกฎหมายในหมู่ผู้ใช้ถนน

เพิ่มบทบาทของชุมชนผู้ปกครองในการดำเนินมาตรการป้องกันกับเด็ก ผู้ปกครอง และเจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาล

ปรับปรุงรูปแบบการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนอนุบาลและครอบครัวเพื่อป้องกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนนของเด็ก

ให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับการสอนกฎจราจรให้กับเด็ก

ควรให้ความสนใจอย่างมากในโรงเรียนอนุบาลกับการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ในการประชุมและการสนทนา ควรใช้ข้อความภาพเพื่อเน้นความรับผิดชอบทางศีลธรรมที่มีต่อผู้ใหญ่ ผู้ปกครองควรเป็นตัวอย่างให้กับบุตรหลานของตนโดยปฏิบัติตามข้อกำหนดของวินัยบนท้องถนนอย่างไม่มีเงื่อนไข เนื่องจากเด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ที่จะฝ่าฝืนกฎแห่งพฤติกรรมจากผู้ใหญ่เป็นอันดับแรก เฉพาะในการทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิดของโรงเรียนอนุบาลและครอบครัวเท่านั้นที่เด็ก ๆ จะสามารถพัฒนาทักษะที่มั่นคงของพฤติกรรมทางวัฒนธรรมบนท้องถนนได้ ซึ่งเป็นวินัยที่กระตุ้นให้พวกเขาเชื่อฟังคำสั่ง จากนั้นนิสัยการเดินบนถนนอย่างถูกต้องจะกลายเป็นบรรทัดฐานสำหรับเด็ก

เมื่อจัดงานสำคัญดังกล่าวในการป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็กร่วมกับผู้ปกครองของนักเรียนจำเป็นต้องพิจารณาการมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่กำลังดำเนินอยู่ ควรมีการประชุมผู้ปกครองแยกต่างหากเพื่อจุดประสงค์นี้ ซึ่งผู้ปกครองควรได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับมาตรการพื้นฐานเพื่อความปลอดภัยของลูก ๆ บนท้องถนน

เยฟเจเนีย กรูชา
รายงานกิจกรรมที่ดำเนินการเพื่อป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนน

โดยมีจุดประสงค์ของ การป้องกันอุบัติเหตุและการจราจร–อุบัติเหตุการขนส่งที่เกี่ยวข้องกับคนเดินเท้ารวมทั้งเด็กในโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 45 "ไข่มุก" จัดกิจกรรมมากมาย:

สำหรับผู้ปกครองนักเรียนชั้นอนุบาล จัดขึ้นการบรรยายสรุปที่ไม่ได้กำหนดไว้ในหัวข้อ “การเคลื่อนไหวอย่างปลอดภัย”. พวกเขานึกถึงกฎเกณฑ์ในการรับส่งเด็ก การเดินทางด้วยการเดินเท้า และการข้ามถนน ในตอนท้ายของการสนทนา ผู้ปกครองได้รับการเตือนเรื่องการดูแลความปลอดภัยของเด็กๆ และ การป้องกันการบาดเจ็บทางถนน.

มี ดำเนินการประชุมผู้ปกครองที่ หัวข้อ: « ถนนและเด็ก» , "ทราบ! จดจำ! สังเกต!, “ความปลอดภัย ถนน» . มีการเตรียมแบบทดสอบในกลุ่มเตรียมความพร้อม "ทำตามกฏ การจราจร» สำหรับผู้ปกครอง รวมถึงคำถามต่างๆ ในหัวข้อกฎจราจร งานสร้างสรรค์ และปริศนา

เเฟชั่นโชว์ "เรืองแสงในที่มืด"โดยเด็กๆ อวดเสื้อผ้าสะท้อนแสงที่พ่อแม่เตรียมไว้ให้

โรงเรียนอนุบาลได้รับการตรวจเยี่ยมโดยสารวัตรตำรวจจราจร R. A. Solonar เขา มีการสนทนาในหัวข้อ"ความปลอดภัย การจราจร» .

สมาชิกของคณะกรรมาธิการ "เพื่อความปลอดภัยในการจราจร"มุมความปลอดภัยได้รับการออกแบบ เลือกวรรณกรรม และคุณลักษณะสำหรับเกมที่ถูกสร้างขึ้น ในการประชุมคณะกรรมการประจำเดือน กำลังดำเนินการวิเคราะห์ถนน-อุบัติเหตุการขนส่งที่เกี่ยวข้องกับผู้เยาว์

ข้อมูลเกี่ยวกับ มาตรการป้องกันอุบัติเหตุจราจรทางถนน-เหตุการณ์การขนส่งบนเว็บไซต์สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

มีกฎอยู่ทุกที่ คุณต้องรู้กฎเหล่านี้อยู่เสมอ หากไม่มีสิ่งเหล่านี้ เรือต่างๆ จะไม่แล่นหรือออกจากท่าเรือ นักสำรวจขั้วโลกและนักบินออกเดินทางตามกฎเกณฑ์ ของพวกเขา.

ให้คำปรึกษา “การป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็ก”การป้องกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนนของเด็กเป็นปัญหาของสังคมโดยรวม การสอนให้เด็กๆ ประพฤติตนอย่างถูกต้องบนท้องถนนเป็นสิ่งจำเป็น

ประสบการณ์ในการป้องกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุจราจรทางถนนของเด็ก

องค์กรงานป้องกันเพื่อป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็ก ๆ “ ระวังคนเดินถนน!”เป้าหมาย: เพื่อชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับองค์ประกอบของถนน (ถนน, ทางม้าลาย, ทางเท้า, เกี่ยวกับการไหลของการจราจร, เกี่ยวกับการทำงานของสัญญาณไฟจราจร)

แผนปฏิบัติการป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนในช่วงฤดูร้อนในกลุ่มผู้อาวุโสลำดับ กิจกรรม วันที่รับผิดชอบ 1 สนทนากับเด็กๆ ในหัวข้อ “จะข้ามถนนที่ไหนและอย่างไร” มิถุนายน ครูกลุ่ม 2 แสดงท่าที

การป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรบนถนนของเด็กการป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็กใน MBDOU "DS "Romashka" สถานการณ์ในหมู่บ้านของเราที่มีการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็ก

โครงการป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็ก “เส้นทางดีสู่วัยเด็ก”สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนที่รัฐเป็นเจ้าของ "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 18" Vesnyanka "" ประเภทการพัฒนาทั่วไปที่มีการดำเนินการตามลำดับความสำคัญ

โครงการป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็กโครงการป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็ก ณ สถานศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลสำหรับเด็ก

กลุ่ม: เฉลี่ย.

เป้า: ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนในเมือง สอนให้พวกเขาปฏิบัติตามกฎจราจร

1. สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับบ้านเกิด รวบรวมแนวคิดเรื่อง "ถนน" "การคมนาคม" "คนเดินเท้า"

2. ขยายความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรตามสถานการณ์ปัญหา

3. เปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก: ถนน, ทางเท้า, ทางม้าลาย, ทางม้าลาย, ทางแยก, ตรอก

4. เพื่อสร้างแนวคิดในการปฐมนิเทศให้กับเด็ก ๆ บนท้องถนน (มองซ้ายมองขวา)

วัสดุ:โมเดลพื้นบ้าน ลายทางม้าลาย ป้ายทางม้าลาย โมเดลสัญญาณไฟจราจร

ความคืบหน้าของบทเรียน

เราอาศัยอยู่ในเมืองที่สวยงามแห่งหนึ่งของรัสเซีย ในเมือง…. ( นิจเนวาร์ตอฟสค์). เมืองของเราใหญ่มีคนอาศัยอยู่มากมาย ในเมืองมีบ้านหลายหลัง ถนนหลายสายที่ประกอบกันเป็นเขตย่อยทั้งหมด ถนนแต่ละสายมีชื่อของตัวเอง

คุณอาศัยอยู่บนถนนอะไร?

ถนนที่โรงเรียนอนุบาลของเราตั้งอยู่ชื่ออะไร?

บนท้องถนนมีอะไรบ้าง? ( บ้าน ร้านค้า ร้านขายยา โรงเรียน สวน โรงพยาบาล ฯลฯ)

ถนนเป็นสิ่งมีชีวิตขนาดใหญ่ที่ใช้ชีวิตตามกฎของมันเอง มีบ้านเรือนตั้งเรียงราย ผู้คนเร่งรีบ การจราจรเคลื่อนตัวไปตามถนน คุณเคยเห็นยานพาหนะประเภทใดบนท้องถนนในเมือง? ( รถบัส, เนื้อทราย, รถยนต์, ยานพาหนะพิเศษ: รถพยาบาล, รถดับเพลิง, รถตำรวจ. ขณะที่เด็ก ๆ กำลังตอบ ครูให้ดูภาพการขนส่งในเมือง)

เป็นเรื่องไม่ดีเมื่อปัญหาและเหตุการณ์ต่างๆ เกิดขึ้นบนท้องถนน เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหานี้ ตำรวจจะลาดตระเวนตามท้องถนน และบนถนนจะมีสัญญาณไฟจราจรหรือตัวควบคุมการจราจรเพื่อความปลอดภัยของเรา

เพื่อนๆ รถจะไปไหนล่ะ? ( ระหว่างทางไป.)

ผู้คนไปที่ไหน? ( บนทางเท้า.)

ขวา. เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหา ผู้ใช้ถนนทุกคนจะต้องปฏิบัติตามกฎ รถยนต์กำลังเคลื่อนตัวไปตามถนน ขับรถผ่านส่วนต่างๆและคน-คนเดินถนนควรเดินไปตามทาง ทางเท้า. ทางเท้า -นี่เป็นส่วนหนึ่งของถนนที่มีไว้สำหรับการสัญจรคนเดินเท้า

คุณควรเดินบนทางเท้าด้านไหน? ( ทางขวา.) ถูกต้อง เพื่อไม่ให้รบกวนคนเดินถนนคนอื่น คุณต้องจำไว้ว่าให้เดินทางด้านขวาของทางเท้า

พวกคุณเก่งมาก คุณรู้ทุกอย่าง! ถึงเวลาที่เราจะออกไปเดินเล่น เราจำเป็นต้องซื้อของขวัญวันเกิดให้ตุ๊กตาคัทย่าของเรา เราจะซื้ออะไร? ( หนังสือที่มีภาพสวยงาม.)

ลองจินตนาการว่าเราทุกคนออกไปข้างนอกด้วยกันเพื่อไปซื้อของขวัญ

นี่คือถนนที่มีรถวิ่งเร็วตลอดทาง นี่คือทางเท้าที่คนเดินเท้าเดิน

พวกเราควรจะไปที่ไหน? (บนทางเท้า) เราควรเดินไปด้านไหนเพื่อไม่ให้ชนหรือรบกวนคนเดินถนนคนอื่น? (ทางขวา) ถูกต้อง ทำได้ดีมาก

พวกคุณดูสิร้านที่คุณสามารถซื้อหนังสือให้คัทย่าของเราอยู่ฝั่งตรงข้ามของถนนเหรอ? เราควรทำอย่างไร? ( เราต้องข้ามถนน)

ขวา. ฉันรู้บทกวีเกี่ยวกับวิธีการทำอย่างถูกต้องด้วยซ้ำ

ในกรณีที่มีทางแยกที่มีเสียงดัง

มันไม่ง่ายเลยที่จะข้าม

หากคุณไม่ทราบกฎเกณฑ์

ให้เด็ก ๆ จำไว้อย่างมั่นคง:

เขาทำสิ่งที่ถูกต้อง

ใครเท่านั้นเมื่อไฟเป็นสีเขียว

มันกำลังมาฝั่งตรงข้ามถนน!

เพื่อนๆคะ ไฟเขียวนี่คืออะไรคะ? ( สัญญาณไฟจราจร.) คุณรู้จักสัญญาณไฟจราจรอะไรบ้าง? พวกเขาหมายถึงอะไร? ( สีแดง. สีเหลือง. สีเขียว. ไฟแดง - ไม่มีถนน ไฟสีเหลือง - คุณหยุดรอ และไฟเขียว - GO!)

แต่ไม่มีสัญญาณไฟจราจรใกล้เรา? เราจะข้ามถนนได้อย่างไร? ( ตามแนวทางม้าลาย)

ถูกต้องครับเพื่อนๆ ทางม้าลาย– แถบสีขาวบนถนน พวกเขาแจ้งให้ผู้คนทราบว่าต้องข้ามถนนเฉพาะที่นี่เท่านั้น และแถบเหล่านี้เรียกว่าทางม้าลายหรือเรียกอีกอย่างว่า "ม้าลาย" ทำไมคุณถึงคิดว่า "ม้าลาย"? (แสดงภาพสัตว์และทางม้าลาย) เหตุใดแถบจึงเป็นสีขาว ( สีขาวมองเห็นได้ชัดเจนในเวลากลางคืน)

คนเดินเท้า ข้ามถนนที่ทางม้าลาย และเพื่อให้มองเห็นทางม้าลายได้แต่ไกล พวกเขาจึงมีป้ายบอกทางว่า "ทางม้าลาย" มาดูกัน. คุณเห็นอะไร? มันแสดงให้เห็นแถบ - นี่คือทางม้าลายและคนที่เดินไปตามทางนั้น คุณต้องข้ามถนนตรงทางม้าลายให้ถูกต้อง ก่อนที่จะไป, มองไปทางซ้ายมีรถยนต์คันใดบ้างที่มาถึงกลางคันแล้ว มองไปทางขวา,ถ้าไม่มีรถก็เดินหน้าไป. (กฎการข้ามถนนซ้ำหลายครั้ง บังคับ: หันศีรษะไปทางขวาและซ้าย)

มีถนนอยู่บนทางของเด็กผู้ชาย

การคมนาคมเดินทางได้รวดเร็วและมาก

ไม่มีสัญญาณไฟจราจรในบริเวณใกล้เคียง

ป้ายบอกทางจะให้คำแนะนำ

เราต้องเดินไปข้างหน้าอีกหน่อย

ที่ที่มีม้าลายอยู่ตลอดทาง

"ทางม้าลาย" -

คุณสามารถก้าวไปข้างหน้าได้

เพื่อนๆ เห็นป้าย “ทางม้าลาย” มั้ย? นั่นคือสิ่งที่เราสามารถข้ามถนนได้

นี่คือป้าย "ทางม้าลาย" นี่คือ "ม้าลาย" - แถบสีขาว ซึ่งหมายความว่าคุณสามารถข้ามถนนได้ที่นี่

ก่อนอื่น เรามาทวนกฎอีกครั้ง: คุณจะข้ามถนนอย่างไร? ( มองซ้ายแล้วมองขวา)

ใช่แล้ว เรามองไปทางซ้ายไม่มีรถ - ไปมี รอให้มันหยุด เราก็ไป เรามาถึงตรงกลาง มองไปทางขวา มีรถ เราก็รอจนรถหยุด และจากนั้นเราก็ไป

ดังนั้นเราจึงข้ามถนน ย้ายแล้ว ขวาและใน ถูกที่แล้ว- ตามแนวทางม้าลาย ที่นี่เป็นร้านของเรา เรามาเลือกของขวัญสำหรับตุ๊กตา Katya ของเรากันดีกว่า คุณชอบหนังสือเล่มไหน?

ถึงเวลากลับแล้ว และถนนก็อยู่ตรงหน้าเราอีกครั้ง เราจะเดินหน้าต่อไปอย่างไร? (กฎการข้ามถนนที่ทางม้าลายมีการทำซ้ำ)

เรากลับมาพร้อมกับของขวัญสำหรับ Katya ของเรา - หนังสือสวย ๆ พร้อมรูปภาพ

และพวกเราได้เรียนรู้มากมายและเรียนรู้มากมาย มาบอกคัทย่าว่าเราได้เรียนรู้อะไรบ้างในวันนี้ (จะข้ามถนนอย่างไรหากไม่มีสัญญาณไฟจราจร ทางม้าลาย หรือ ทางม้าลาย คืออะไร ป้าย "ทางม้าลาย" มีลักษณะอย่างไร วิธีข้ามถนนที่ทางม้าลายอย่างถูกต้อง .)

ทำได้ดีมาก ตอนนี้คุณก็รู้กฎจราจรดียิ่งขึ้นแล้ว จำไว้เสมอและปฏิบัติตามเพราะกฎเหล่านี้จะช่วยช่วยชีวิตและสุขภาพของคุณ

Amelchakova Lyubov Aleksandrovna อาจารย์
MBDOU d/s หมายเลข 20 "ปลาโลมา" เทศบาลตำบล Sayanogorsk

ความสำเร็จในการป้องกันอุบัติเหตุทางถนนกับเด็กส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับจิตสำนึก วัฒนธรรมส่วนบุคคล และวินัยของผู้ใหญ่เอง วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการให้ความรู้แก่คนเดินถนนตัวเล็กคือตัวอย่างพฤติกรรมของพ่อแม่และคนรอบข้างบนท้องถนน

ถนนสายนี้ติดอันดับ 1 ในบรรดาสถิติที่น่าเศร้าเกี่ยวกับการบาดเจ็บและการเสียชีวิตของเด็ก จังหวะที่บ้าคลั่งของชีวิตสมัยใหม่ทำให้เกิดหิมะถล่มของการคมนาคมที่เร่งรีบไปตามถนนของเรา และหิมะถล่มของคนเดินถนนที่เร่งรีบตลอดทางเท้า

ตราบใดที่เด็กอยู่กับคุณ เขาก็ปลอดภัย แต่เมื่ออายุ 6-7 ขวบ เด็ก ๆ โดยเฉพาะเด็กผู้ชายมีความปรารถนาที่จะเป็นอิสระอย่างชัดเจน วันหนึ่ง ลูกน้อยของคุณดึงมือของเขาออกแล้วบอกว่าไม่จำเป็นต้องไปโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนไปด้วย เขาจะไปได้ไกลกว่านี้ด้วยตัวเอง วันนี้คุณทำให้เด็กเชื่อ แต่พรุ่งนี้เขาจะยืนกรานด้วยตัวเองอย่างแน่นอนและคุณจะยอมแพ้ โดยให้ความมั่นใจกับตัวเองว่าเขารู้เส้นทางทั้งภายในและภายนอก

ลองจินตนาการว่าสัญญาณไฟจราจรขาดและไม่มีตัวควบคุมการจราจรอยู่ใกล้ๆ... คนสร้างถนนได้ปิดกั้นเส้นทางปกติ และเด็กต้องเลือกเส้นทางใหม่โดยอิสระ...

เด็กยังไม่เพียงพอที่จะรู้กฎเกณฑ์การสัญจรของผู้คนและการคมนาคมขนส่งได้ดี - เขาต้องเข้าใจสาระสำคัญของพวกเขาสามารถประเมินสถานการณ์และเชื่อมั่นภายในว่าความกล้าหาญของผู้ฝ่าฝืนจราจรเป็นความโง่เขลาที่เป็นอันตราย มีเพียงแนวทางนี้เท่านั้นที่สามารถปกป้องคนเดินถนนตัวเล็กได้จริงๆ

เด็กจะต้องรู้แน่วแน่ว่าสามารถข้ามถนนได้เฉพาะในสถานที่ที่กำหนดเท่านั้น: ที่ทางม้าลายและทางแยก แต่ในกรณีนี้ก็ไม่มีใครรับประกันความปลอดภัยของมันได้ ดังนั้นก่อนออกไปสู่ถนนให้หยุดโดยให้ลูกอยู่ห่างจากขอบถนนประมาณ 50 ซม. - 1 เมตร โดยคำนึงถึงข้อเท็จจริงที่ว่าต้องหันศีรษะไปทางซ้ายและขวาและหากมี ไม่มีการจราจรที่อันตรายทั้งสองด้านสามารถออกสู่ถนนส่วนได้ คุณต้องข้ามถนนด้วยก้าวที่สงบและวัดผลได้ และห้ามวิ่งไม่ว่าในกรณีใดก็ตาม

ทางม้าลายที่ไม่ได้รับการควบคุมเป็นอันตรายต่อเด็ก ๆ สิ่งสำคัญสำหรับเด็กคือต้องแน่ใจว่าระยะห่างจากรถทั้งสองด้านจะช่วยให้เขาข้ามถนนได้โดยไม่ต้องหยุดกลางถนน ที่ทางข้ามถนนที่มีการควบคุม ให้อธิบายให้ลูกของคุณทราบว่าสัญญาณไฟจราจรสีแดงและสีเหลืองเป็นสิ่งต้องห้าม การเข้าสู่ถนนเมื่อสัญญาณเป็นสีเหลืองเป็นอันตรายอย่างยิ่ง เนื่องจากรถบางคันเข้าทางแยกและในขณะเดียวกันก็เพิ่มความเร็ว สัญญาณสีเขียวอนุญาต แต่ไม่รับประกันว่าจะมีคนข้ามถนนได้อย่างปลอดภัย ดังนั้นก่อนเข้าถนนคุณต้องมองไปทางซ้ายและขวาและตรวจสอบให้แน่ใจว่ารถทุกคันหยุดแล้วและไม่มีอันตราย

กฎสำหรับพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนในเมืองของเรา:

• ข้ามถนนด้วยความเร็วที่วัดได้ เมื่อออกไปบนถนนให้หยุดพูด - เด็กจะต้องคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าเมื่อข้ามถนนคุณต้องมีสมาธิ
• ข้ามถนนเฉพาะเวลาที่สัญญาณเป็นสีเขียวเท่านั้น เมื่อสัญญาณไฟจราจรเป็นสีแดงหรือสีเหลือง อันตรายมาก ไม่ว่าจะขับเร็วแค่ไหนก็ตาม
• ข้ามถนนเฉพาะในสถานที่ที่มีป้ายจราจร "ทางข้ามถนน" เท่านั้น
• ลงจากรถบัสหรือแท็กซี่ก่อน มิฉะนั้นเด็กอาจล้มหรือวิ่งไปบนถนนได้
• เชิญชวนบุตรหลานของคุณให้มีส่วนร่วมในการสังเกตสถานการณ์บนท้องถนน แสดงให้เขาเห็นรถที่กำลังเตรียมเลี้ยว ขับด้วยความเร็วสูง ฯลฯ
• การเดินออกไปพร้อมกับเด็กจากหลังพุ่มไม้ ตลิ่งหิมะ หรือรถที่จอดอยู่โดยไม่ได้ตรวจดูถนนก่อนถือเป็นข้อผิดพลาดทั่วไป และไม่ควรปล่อยให้เด็กพูดซ้ำ แสดงจุดผ่านแดนที่ถูกต้องให้พวกเขาดู
• ห้ามเด็กเล่นใกล้ถนนหรือบนถนน แสดงให้ฉันเห็นว่าคุณสามารถเล่นได้ที่ไหน

หนังสือมือสอง:

• Avdeeva N.N., Knyazeva N.L., Styorkina R.B. ความปลอดภัย: หนังสือเรียนพื้นฐานความปลอดภัยในชีวิตสำหรับเด็กวัยก่อนเข้าเรียนระดับสูง
• Radzievskaya L.I. คุณและถนน ABC แห่งความปลอดภัยสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและวัยประถมศึกษา
• เชเรปาโนวา เอส.เอ็น. กฎหมายจราจร.