เยี่ยมคุณย่า. เกม “กระเป๋าวิเศษ เกมประสาทสัมผัสกระเป๋าที่ยอดเยี่ยม ทำเกมเป้าหมายกระเป๋าที่ยอดเยี่ยม

งานสุขภาพภาคฤดูร้อนกับเด็กวัยก่อนเรียนประถมศึกษา หัวข้อ “วันชาวสวน”

กิจกรรม:

1. เกมการสอน "กระเป๋าวิเศษ"
2. เกมกลางแจ้ง "แตงกวา"
3. เที่ยวชมสวน
4. สอบภาพประกอบหัวข้อ “ผัก”

ความคืบหน้า:

เที่ยวสวนกับเด็ก ๆ ในกลุ่มน้อง

เป้า:
ให้เด็ก ๆ เข้าใจว่าผักเติบโตได้อย่างไร สอนให้รู้จักและตั้งชื่อแครอท หัวผักกาด กะหล่ำปลี มะเขือเทศ พริก และบวบ

ความคืบหน้าของบทเรียน:
ครูแสดงเตียงให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาพูดคำว่า "สวน", "เตียง" ซ้ำ ดึงความสนใจของเด็กไปที่แครอทที่ปลูกในสวน ครูพูดว่า:

แครอทก็มองไม่เห็น มันเติบโตในพื้นดิน และเหนือพื้นดินมีหางสีเขียวปุย ตอนนี้ฉันจะดึงหางแล้วดึงแครอทออก เขาดึงแครอทออกมา 1-2 หัว
เด็กๆ ตรวจสอบและสังเกตว่าผักสกปรกและจำเป็นต้องล้าง จากนั้นครูก็โชว์หัวกะหล่ำปลีให้เด็กๆ ดู โดยเน้นว่าหัวกะหล่ำปลีมีขนาดใหญ่ กลม และมองเห็นได้จากระยะไกล จากนั้น เด็ก ๆ จะได้รับความช่วยเหลือจากครูเพื่อทำความคุ้นเคยกับการปลูกมะเขือเทศที่นี่ หากเป็นไปได้ ครูให้พวกเขาดูผลไม้สีเขียวและสีแดง หลังจากตรวจดูผักร่วมกับเด็ก ๆ แล้ว ครูขอให้เด็ก (เด็กหลายคน) แสดงให้เห็นว่าแครอท มะเขือเทศ และกะหล่ำปลีเติบโตที่ใด ชมเชยเด็ก ๆ ที่พบเตียงที่เหมาะสม อธิบายให้คนอื่น ๆ ฟังว่าผักแต่ละประเภทมีลักษณะอย่างไร

เกมการสอน "กระเป๋าวิเศษ"

เป้า:
สอนให้เด็กรู้จักวัตถุตามลักษณะเฉพาะของมัน

ความคืบหน้าของเกม:
เมื่อจัดเกมครูจะเลือกสิ่งของที่เด็กคุ้นเคย โดยให้เด็กนั่งเป็นครึ่งวงกลมเพื่อให้มองเห็นสิ่งของทั้งหมดได้ชัดเจน ผู้ใหญ่จึงสนทนาสั้นๆ จากนั้นเขาขอให้เด็กหลายๆ คนพูดชื่อสิ่งของต่างๆ ซ้ำและตอบสิ่งที่พวกเขาต้องใช้
- ตอนนี้เราจะเล่น คนที่ฉันโทรหาต้องเดาว่าฉันจะใส่อะไรลงในกระเป๋า Masha ดูวัตถุที่อยู่บนโต๊ะอย่างระมัดระวัง คุณจำได้ไหม? ตอนนี้หันไป! ฉันจะใส่ของเล่นลงในกระเป๋า แล้วคุณคงเดาได้ว่าฉันใส่อะไร วางมือของคุณไว้ในกระเป๋า อะไรอยู่ในนั้น? (คำตอบของเด็ก) คุณตั้งชื่อวัตถุถูกต้อง เด็กคนอื่นสามารถเรียกได้ด้วยวิธีนี้ เพื่อให้เกมซับซ้อนขึ้นจึงเสนอกฎอีกข้อหนึ่ง: วางของเล่นหลายชิ้นไว้ในถุง ไม่มีเด็กคนใดรู้เกี่ยวกับพวกเขา เด็กที่ถูกเรียกเอามือล้วงกระเป๋าแล้วคลำหาของเล่นชิ้นหนึ่งพูดถึงมัน กระเป๋าจะเปิดออกหากเด็กจำของเล่นได้ตามคำอธิบาย

เกมกลางแจ้ง "แตงกวา"

1 ตัวเลือก
ครูเลือกแตงกวาซึ่งนั่งอยู่ตรงกลางวงกลม เด็ก ๆ และครูเดินเป็นวงกลมแล้วร้องเพลง:

แตงกวา, แตงกวา,
คุณเป็นเหมือนมนุษย์คนหนึ่ง
เราเลี้ยงคุณ
เราให้คุณดื่มอะไรสักอย่าง
พวกเขาวางเขาลง (เดินไปหาแตงกวาแล้วหยิบมันขึ้นมา)
พวกเขาบังคับให้ฉันเต้นรำ
เต้นได้มากเท่าที่คุณต้องการ
เลือกใครก็ได้ที่คุณต้องการ

แตงกวาเต้น เด็กๆ ปรบมือ หลังจากเต้นรำ แตงกวาก็เลือกเด็กอีกคนมาแทนที่ และเกมก็ดำเนินต่อไป

ตัวเลือกที่ 2
ด้านหนึ่งของไซต์มีผู้ใหญ่ - นี่คือหนูและเด็ก ๆ ในระยะไกล - พวกมันคือแตงกวา ถัดจากพวกเขามีวงกลมเขียนด้วยชอล์ก - นี่คือบ้าน ผู้ใหญ่อ่านบทกวี โดยให้เด็กๆ กระโดดสองขาเข้าหาผู้ใหญ่

> เกมการสอนสำหรับเด็ก

เกมการสอนสำหรับเด็ก “กระเป๋าวิเศษ”

เป้า: สอนให้เด็กรู้จักวัตถุตามลักษณะเฉพาะ

ความคืบหน้า. เมื่อจัดเกมครูจะเลือกสิ่งของที่เด็กคุ้นเคย โดยให้เด็กนั่งเป็นครึ่งวงกลมเพื่อให้มองเห็นสิ่งของทั้งหมดได้ชัดเจน ผู้ใหญ่จึงสนทนาสั้นๆ จากนั้นเขาขอให้เด็กหลายๆ คนพูดชื่อสิ่งของต่างๆ ซ้ำและตอบสิ่งที่พวกเขาต้องใช้

ตอนนี้เราจะเล่น คนที่ฉันโทรหาต้องเดาว่าฉันจะใส่อะไรลงในกระเป๋า Masha ดูวัตถุที่อยู่บนโต๊ะอย่างระมัดระวัง คุณจำได้ไหม? ตอนนี้หันไป! ฉันจะใส่ของเล่นลงในกระเป๋า แล้วคุณคงเดาได้ว่าฉันใส่อะไร วางมือของคุณไว้ในกระเป๋า อะไรอยู่ในนั้น? ( คำตอบของเด็ก)คุณตั้งชื่อรายการอย่างถูกต้อง เด็กคนอื่นสามารถเรียกได้ด้วยวิธีนี้

เพื่อให้เกมซับซ้อนขึ้นจึงเสนอกฎอีกข้อหนึ่ง: วางของเล่นหลายชิ้นไว้ในถุง ไม่มีเด็กคนใดรู้เกี่ยวกับพวกเขา เด็กที่ถูกเรียกเอามือล้วงกระเป๋าแล้วคลำหาของเล่นชิ้นหนึ่งพูดถึงมัน กระเป๋าจะเปิดออกหากเด็กจำของเล่นได้ตามคำอธิบาย

แอนนา โกโกเลวา
เกมการสอน "กระเป๋าวิเศษ"

เกมการสอน» .

พูดคุยเกี่ยวกับวัตถุ

เกี่ยวกับการศึกษา:

ไวยากรณ์: สอนเด็กๆ ให้รู้จักการตกลงของคำนาม คำคุณศัพท์ และคำสรรพนามในเรื่องเพศ

วัฒนธรรมการพูดที่ดี: เพื่อรวมการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง r, r, เรียนรู้ที่จะได้ยินเสียงเหล่านี้ในคำ, เลือกคำด้วยเสียงเหล่านี้, ออกเสียงคำและวลีที่อุดมไปด้วย r, r อย่างชัดเจนและชัดเจน, ออกเสียงอย่างชัดเจนในระดับเสียงและจังหวะที่แตกต่างกัน

คำพูดที่เชื่อมต่อ: รวบรวมความสามารถในการเขียนคำอธิบายของวัตถุ พูดคุยเกี่ยวกับรูปลักษณ์ คุณภาพ และคุณสมบัติของวัตถุ

พัฒนาการ:

1. พัฒนาการรับรู้

2. มีส่วนช่วยในการพัฒนาการดำเนินงาน กำลังคิด: การเปรียบเทียบลักษณะทั่วไป

3. ส่งเสริมการพัฒนาคำพูด

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. ส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งการสื่อสาร

2. เสริมสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตร

วัสดุ. กระเป๋ากับผักและผลไม้ (แครอทยาวและแตงกวายาว, แอปเปิ้ลกลมและส้มกลม, หัวไชเท้ารูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าและมะนาวรูปเดียวกัน); ของเล่นและวัตถุที่มีชื่อมีเสียง r, r, (ปลา ไก่ ดินสอ ถัง ฯลฯ).

ความคืบหน้าของบทเรียน

ครูหันไปหา เด็ก: “ไปเที่ยวกันมั้ย?”

“วันนี้เราจะไปไหนกัน อยากรู้ไหม”

เทคนิคการเล่นเกม: “เราหลับตาลง มานับถึง 10 กันดีกว่า”

นักการศึกษา: “เรากำลังบินสูง สูงเหนือดิน เหนือทุ่งนา เหนือป่าไม้ ตอนนี้ถึงเวลาลงจอดแล้ว เราเปิดตาของเรา มันคืออะไร?"

ครูและเด็กๆ พบว่าไม่ธรรมดา กระเป๋าและดูมัน.

V. -“ เอาล่ะ มาเล่นกัน» .

คนที่ฉันเรียกต้องเดาด้วยการสัมผัสว่าเขาเจอวัตถุชนิดใดและบอกว่ามันคืออะไร ไม่จำเป็นต้องตั้งชื่อรายการ ทุกคนต้องเดาด้วยตัวเองว่ามันคืออะไร คำอธิบายจะต้องถูกต้องและครบถ้วน ถ้าคุณบอกว่าวัตถุนี้ยาวขึ้น ก็จะไม่ชัดเจนว่าคุณกำลังพูดถึงอะไร แต่ถ้าคุณบอกว่ามันยาว เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า เรียบ คุณก็เดาได้เลยว่ามันคืออะไร ฉันกำลังพูดถึงเรื่องอะไร? ฟังอีกครั้ง ครั้งหนึ่ง: มีลักษณะยาว เป็นรูปขอบขนาน เรียบ (แครอท)».

เด็กไปที่โต๊ะแล้วเดาวัตถุด้วยการสัมผัส ให้คำอธิบาย ผู้สนใจสามารถทายผลได้ ครูถาม คำถาม: “เดาสิว่ามันคืออะไร? ใครคิดเหมือนกันบ้างคะ? ใครคิดต่างบ้าง? เรามาดูกันว่า Vanya พูดถึงเรื่องอะไร”

หากคำตอบไม่ถูกต้องควรเชิญชวนให้เด็กอธิบายคำอธิบายและคิดว่าควรบอกอะไรอีก (รสชาติของสินค้าเป็นอย่างไรตามสี).

เกมทำซ้ำ 2-3 ครั้ง ครูจดบันทึกว่าเด็กคนไหนอธิบายวิชานี้ได้ครบถ้วนที่สุด

นาทีพลศึกษา

ครูแสดงภาพสัตว์ต่างๆ และเด็กๆ จำได้ว่าทำอย่างไร คำราม: เสือ สุนัข เหมือนอีการ้อง เป็ดต้มตุ๋น หมูร้อง ไก่ขัน แมวส่งเสียงร้องครวญคราง เม่นส่งเสียงร้อง นกกระจอกร้องเจี๊ยก ๆ กล่าวคือ การผสมผสานเสียง: rrr, carr-carr, quack-quack, oink-oink, ku-ka-re-ku, purr-murr, frr-frr, chik-chirk ผู้ใหญ่ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าเด็ก ๆ เน้นเสียง p, p, .

ใน. “เด็กๆ ออกเสียงได้ดีแค่ไหน rr”และนำเสนอเกมใหม่ (ต่อคำว่า - คำพูดบริสุทธิ์)

รา-รา-รา - เกมเริ่มต้นขึ้น... (รา).

โร-โร-โร - เด็กชายมี... (โร).

Ru-ru-ru - เราเล่นกันต่อ... (รัสเซีย).

Ry-ry-ry - พวกเขาให้เรา sha... (รี่).

Re-re-re-มีบ้านอยู่บน... (อีกครั้ง).

Ri-ri-ri - มีหิมะปกคลุมกิ่งก้าน... (ริ).

อา-อา-อาร – ซามิของเรากำลังเดือด... (อาร์).

อาอาอา - มีพื้นหลังแขวนอยู่บนผนัง... (อาร์).

เด็กหลายคนผลัดกันออกเสียงอย่างชัดเจน พูดคุยอย่างบริสุทธิ์: Ra-ra-ra - เมาส์มีรู re-re-re- เราพกน้ำไว้ในถัง

อาจารย์เสนอ.: “และตอนนี้พวกคุณแต่ละคนจะพูดชื่อของคุณและบอกว่ามันมีเสียง r, r หรือไม่” ทันย่าพูดชื่อของเธอและบอกทันทีว่าชื่อของเธอไม่มีเสียง และ Seryozha อ้างว่ามี r อยู่ในชื่อของเขา ฯลฯ จากนั้นครูก็ชวนเด็ก ๆ ให้ยกมือขึ้นหากพวกเขาได้ยิน r หรือ r ในนามของพวกเขา คำตอบได้รับการชื่นชม

ระหว่างทางก็พบกับเฟอร์นิเจอร์

V. – “เราสามารถกลับบ้านได้หากพบวัตถุทั้งหมดที่มีเสียง r, r”

เด็ก ๆ มองดูสิ่งของในห้องและสังเกตว่าชื่อใดมีเสียง r, r, (ดินสอ หวี ถัง ชุดก่อสร้าง ฯลฯ)

V. – “ทำได้ดีมาก คุณทำภารกิจทั้งหมดเสร็จแล้ว ตอนนี้คุณสามารถกลับบ้านได้แล้ว เราหลับตาแล้วนับถึง 10”

ใน. - “เมื่อกี้เราอยู่ที่ไหน? พวกเขากำลังทำอะไรอยู่? คุณจำอะไรได้มากที่สุด?”

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

กระเป๋าวิเศษ ในการทำกระเป๋าที่แสนวิเศษให้กับลูก ๆ ของคุณ คุณจะต้องมีผ้าทุกสีและทุกขนาด

ฉันเสนอเกมการสอน "The Wonderful Little Engine" เป้าหมาย: การพัฒนาการคิดเชิงภาพองค์ประกอบของการคิดเชิงตรรกะทักษะ

สรุปเกมการสอน “Wonderful Bag” กับเด็กๆ กลุ่มน้องสรุปเกมการสอน “Wonderful Bag” กับเด็กๆ กลุ่มน้อง Elena Evgenievna Dolganova อาจารย์ของ MBDOU “DSOV หมายเลข 24 “FIREFLY”

เนื้อหาของโปรแกรม: บทเรียนนี้พัฒนาให้เด็กมีความสามารถในการอธิบายของเล่นและวัตถุ เลือกคำที่รักใคร่และตัวจิ๋ว

สรุปกิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนชั้นประถมศึกษา “กระเป๋าวิเศษ”เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชา สาขาวิชาหลัก: การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ งานด้านการศึกษา

อายุ:

วัสดุ:

จำนวนชิ้นส่วน:

ขนาดบรรจุ:

น้ำหนัก:

ประเทศ:

ยี่ห้อ:

พื้น:

• สำหรับผู้หญิง
• สำหรับเด็กผู้ชาย

กฎของเกม:

ความรู้เริ่มต้นด้วยการรับรู้วัตถุและปรากฏการณ์ของโลกรอบตัว การรับรู้รูปแบบอื่นๆ ทั้งหมด เช่น การท่องจำ การคิด จินตนาการ ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของการรับรู้และเป็นผลมาจากการประมวลผล ดังนั้นการพัฒนาจิตตามปกติจึงเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการรับรู้อย่างสมบูรณ์

ในด้านหนึ่งการพัฒนาทางประสาทสัมผัสเป็นรากฐานของการพัฒนาจิตใจโดยทั่วไปของเด็กในทางกลับกันก็มีความสำคัญอย่างเป็นอิสระเนื่องจากการรับรู้อย่างเต็มที่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการศึกษาที่ประสบความสำเร็จของเด็กในโรงเรียนอนุบาลที่โรงเรียนและสำหรับ งานหลายประเภท สิ่งที่ยากที่สุดคือการสอนให้เด็กตรวจสอบรูปร่างของวัตถุ

ทำไมการพัฒนาจินตนาการของเด็กจึงสำคัญ?

การพัฒนาจินตนาการเกิดขึ้นมากที่สุดในวัยก่อนเรียน เด็กรับรู้ถึงเทพนิยายและภาพที่น่าอัศจรรย์เหมือนจริง ประสบการณ์ชีวิตของเขาเองยังน้อยเกินไป ดังนั้น จินตนาการจะช่วยชดเชยการขาดหายไปของเขา

เด็กเล็กมีจินตนาการที่พัฒนาแล้ว พวกเขาสามารถจินตนาการถึงภาพที่บรรยายได้อย่างง่ายดายและมักจะคิดว่าภาพเหล่านั้นมีอยู่จริง เมื่อสิ้นสุดวัยอนุบาล จินตนาการจะถูกกระตุ้นและสร้างสรรค์ และเด็กสามารถสร้างภาพใหม่ได้ด้วยตัวเอง จินตนาการมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับกระบวนการทางจิตอื่นๆ ได้แก่ การรับรู้ การคิด ความสนใจ ความทรงจำ และคำพูด

เริ่มตั้งแต่อายุ 3 ขวบ สิ่งสำคัญในการศึกษาด้านประสาทสัมผัสของเด็กคือการทำความคุ้นเคยกับมาตรฐานทางประสาทสัมผัสที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปและวิธีการใช้งาน - ของเล่นชิ้นนี้มีตัวเลข 15 คู่ สิ่งนี้ช่วยให้ครูเมื่อแสดงวัตถุให้เด็กดู เด็ก ๆ เสนองานให้เด็ก ๆ เพื่อเปรียบเทียบมาตรฐานที่แตกต่างกันและจำไว้ว่าวัตถุเหล่านี้พบได้ที่ไหนในชีวิต ด้วยวิธีนี้ แต่ละมาตรฐานจะถูกรวมไว้ในหน่วยความจำ

วิธีเล่น “Wonderful Bag” หากลูกของคุณอายุระหว่าง 1 ถึง 3 ขวบ

เราใช้วัสดุที่เป็นเนื้อเดียวกันจึงเน้นความสนใจไปที่รูปร่างของวัตถุเพราะว่า มันไม่ได้ถูกรบกวนด้วยพื้นผิวที่ต่างกัน และไม้ก็ถูกยึดไปเพราะว่า... ความแวววาว ลวดลาย สีสัน และกลิ่นหอมอันอบอุ่นเป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัว นอกจากนี้ตัวเลขยังทำจากดอกลินเดนซึ่งเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาระบบทางเดินหายใจ

คุณทิ้งรูปร่างเดี่ยว 5-6 ตัวไว้ในถุงที่ทารกเข้าใจได้เช่นไข่ลูกบอลหมุดกลิ้งเห็ดชาม เมื่อดึงตุ๊กตาตัวหนึ่งออกมาพร้อมกับลูกน้อยของคุณ คุณตั้งชื่อมันและเล่านิทานเล็ก ๆ เรื่องราว เพลงกล่อมเด็ก เพลง ฯลฯ ที่เกี่ยวข้องกับตุ๊กตาตัวนี้ให้เขาฟัง ในช่วงหลายสัปดาห์หรือหลายวัน เกมของคุณจะประกอบด้วยความจริงที่ว่าเด็กทารกจะหยิบตัวเลขออกจากกระเป๋า และคุณจะเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับพวกเขา โดยเพิ่มรูปแบบที่ไม่คุ้นเคยในขณะที่คุณศึกษารูปแบบก่อนหน้านี้ สักวันหนึ่ง ลูกของคุณจะศึกษาตัวเลขทั้งหมดให้ดี คุณจะเพิ่มคู่อย่างเงียบๆ และแนะนำให้เขารู้จักกับกฎที่แท้จริงของเกม

อย่าขี้เกียจที่จะเล่นกับลูกของคุณด้วยตัวคุณเองหรือทั้งครอบครัว และพยายามเอาชนะความสับสนของคุณเองเมื่อคุณไม่สามารถเดาตัวเลขด้วยการสัมผัสได้!

องค์ประกอบของเกม: ตุ๊กตาหมุนได้ 15 คู่ (30 ชิ้น) ทำจากไม้ลินเดนและถุงผ้าลินิน

อายุ: ตั้งแต่ 3 - 6 ปี

เกมนี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทางประสาทสัมผัสของเด็ก มันไม่เพียงพัฒนานิ้วมือของเด็ก ความรู้สึกสัมผัส และจินตนาการเท่านั้น แต่เด็กๆ ยังชอบมันมากอีกด้วย นอกจากนี้คุณยังสามารถเล่นได้ทุกที่และกับเด็กกี่คนก็ได้ อย่างไรก็ตามในการเล่นคุณต้องมีอุปกรณ์ - กระเป๋าวิเศษ นี่อาจเป็นถุงผ้าใดก็ได้ที่ทำจากผ้าหนาและทึบแสง แต่แน่นอนว่ามันจะดีกว่าถ้ากระเป๋าสวย - มันวิเศษมาก!

กฎของเกมการศึกษา "Wonderful Bag"

ดังนั้นจึงมีการวางสิ่งของขนาดเล็กต่างๆ ไว้ในกระเป๋า - กุญแจ ลูกบอล ลูกบาศก์ ตุ๊กตา รถยนต์ - อะไรก็ตามที่อยู่ในมือ! ขอให้เด็กเอามือใส่กระเป๋าเลือกสิ่งของใด ๆ แล้วเดาสุ่มสี่สุ่มห้าว่าเขา "จับได้" สิ่งของใด จากนั้นพวกเขาก็นำของออกจากกระเป๋าและตรวจสอบว่าเดาถูกหรือไม่

คุณสามารถทำให้เกมเป็นลอตเตอรีที่แข่งขันได้ - จากนั้นสามารถใช้ในงานปาร์ตี้ของเด็ก ๆ และคุณสามารถใส่ของเล่นไว้ในกระเป๋าได้ - ใครก็ตามที่ทายถูกก็จะรับของเล่นไปเอง

และคุณสามารถ "โหลด" ด้วยเนื้อหาทางการศึกษาได้ ตัวอย่างเช่น วางรูปทรงเรขาคณิตและรูปร่างไว้ตรงนั้นแล้วขอให้เด็กค้นหาและดึงวงกลม สี่เหลี่ยม ลูกบาศก์ ลูกบอล สามเหลี่ยมออกมา... หรือแม้แต่พับตัวอักษรที่ตัดจากกระดาษแข็งออกมา ในกรณีนี้ เกมดังกล่าวไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทางประสาทสัมผัสของเด็กเท่านั้น แต่ยังเน้นภาระด้านความรู้ความเข้าใจและการศึกษาอีกด้วย

โดยทั่วไป “Magic Bag” เป็นเกมที่มีหลายแง่มุม ทุกอย่างขึ้นอยู่กับจินตนาการและงานที่คุณเผชิญ ตัวอย่างเช่นนี่คือเวอร์ชันของเกม "Wonderful Bag" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

กระเป๋าเงิน - เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 8 ปีขึ้นไป

เกม Money Bag มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทางประสาทสัมผัสของเด็ก ยังช่วยพัฒนาทักษะการนับเลขในใจอย่างสนุกสนาน ท้ายที่สุดแล้วเงินก็ชอบการนับ! ออกแบบมาสำหรับเด็กโตอายุ 8-9 ปี คุณสามารถเล่นกับสอง, สาม, สี่หรือสองทีม อาจมีมากกว่าสองทีมก็ได้ ในการเล่น คุณจะต้องมีถุงผ้าทึบแสงขนาดเล็ก - ตามจำนวนผู้เข้าร่วมหรือทีม มันจะดีกว่าถ้าพวกมันมีสีต่างกันทั้งหมด ขนาดของถุงประมาณ 20x20 ซม. ต้องผูกถุงไว้ นอกจากนี้ สำหรับผู้เล่นแต่ละคน คุณจะต้องเตรียมเหรียญที่แตกต่างกันประมาณ 10 เหรียญ กระดาษและดินสอก็มีประโยชน์เช่นกัน
แต่ละทีมหรือผู้เล่นจะใส่เหรียญจำนวนห้าหรือหกเหรียญลงในกระเป๋า ในขณะเดียวกันก็รวบรวมรายชื่อ "สมบัติ" ถุงจะถูกมัดและส่งต่อไปให้ฝ่ายตรงข้าม พวกเขาพยายามตรวจสอบด้วยการสัมผัสว่าเหรียญใดอยู่ในกระเป๋าและจำนวนเหรียญเหล่านี้ หากมีผู้เล่น (ทีม) มากกว่าสองคนเข้าร่วมในเกม กระเป๋าจะถูกส่งเป็นวงกลม และจำนวนผลลัพธ์จะถูกเขียนลงในแต่ละครั้ง จากนั้นถุงจะถูกเปิดและตรวจสอบสิ่งที่อยู่ภายใน
ชัดเจนว่าเป้าหมายของเกมคือการเดาตัวเลข สกุลเงิน และจำนวนเหรียญให้แม่นยำที่สุด