ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் தரநிலைகளின்படி மூத்த குழுவிற்கான பொழுதுபோக்குத் திட்டம். மழலையர் பள்ளியில் ஓய்வு நடவடிக்கைகள். மழலையர் பள்ளியில் ஓய்வு மற்றும் பொழுதுபோக்குகளை ஏற்பாடு செய்வதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்

நிரல் உள்ளடக்கம்:

• விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துங்கள்.
• ஹீரோக்களின் செயல்களை சரியாக மதிப்பிடுங்கள்.
• நீதி, நன்மை, நட்பு, தைரியம் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
• குழந்தைகளின் ஆக்கப்பூர்வமான வெளிப்பாடுகளை உருவாக்குதல், விளையாட்டுப் படங்களை வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்துதல் (நயவஞ்சக நரி, பெருமை சேவல் போன்றவை).
• குழந்தைகளிடமிருந்து உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டவும்.

நிகழ்வின் முன்னேற்றம்

மேடையில் ஒரு விசித்திரக் காட்டின் நிழல் உள்ளது. ஒரு கதைசொல்லி அவள் கைகளில் "தேவதைக் கதைகள்" என்ற கல்வெட்டுடன் ஒரு பெரிய புத்தகத்தை வைத்திருப்பார்.

வாசிலிசா. வணக்கம் நண்பர்களே!

வணக்கம், அன்புள்ள விருந்தினர்கள்!

நான் கதைசொல்லி வாசிலிசா,

நினைவில் கொள்ள உங்களை அழைத்தேன்

பழைய விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் புதியவற்றைக் கேளுங்கள்.

இன்று நாம் விசித்திரக் கதைகளைப் பார்க்கிறோம்,

புத்தகத்தில் விசித்திரக் கதைகளின் மொத்த திரள் உள்ளது,

இங்கே என் நண்பர்கள் என்னுடன் வசிக்கிறார்கள்.

ஒவ்வொரு விசித்திரக் கதையின் அனைத்து ஹீரோக்கள்

அவர்கள் பாடல்கள், விளையாட்டுகள் மற்றும் நடனங்களை விரும்புகிறார்கள்.

ஒரு விசித்திரக் கதையில் எதுவும் நடக்கலாம்

எங்கள் விசித்திரக் கதை முன்னால் உள்ளது.

ஒரு விசித்திரக் கதை கதவைத் தட்டும்,

விருந்தாளியை உள்ளே வரச் சொன்னாங்க.

(சோகமான மஷெங்கா நுழைகிறார்)

கதைசொல்லி. ஹலோ மஷெங்கா, நீங்கள் ஏன் மிகவும் சோகமாக இருக்கிறீர்கள்?

மாஷா. அத்தை வாசிலிசா, சகோதரர் இவானுஷ்கா காணாமல் போனார். நான் அவரை எங்கு தேடினாலும், காட்டில், தோட்டத்தில், பாபா யாகத்திற்குச் சென்றேன், எங்கும் அவரைக் காணவில்லை. இவானுஷ்கா ஏதாவது பிரச்சனையில் இருக்கிறாரா?

கதைசொல்லி. காத்திருங்கள், மஷெங்கா, வருத்தப்படுங்கள். நான் உங்களுக்கு உதவுகிறேன்.

இதோ உங்களுக்கு ஒரு இறகு தருகிறேன்

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது மந்திரமானது.

இறகு பிரகாசிக்கும்

விசித்திரக் கதைகளில் கதவுகளைத் திறக்கவும்.

மஷெங்கா, உங்கள் சகோதரர் ஏதோ விசித்திரக் கதையில் தொலைந்து போயிருக்கலாம்.

விசித்திரக் கதைகளுடன் புத்தகம் எவ்வளவு பெரியது என்று பாருங்கள். குழந்தை "நாக்-நாக்-நாக்" என்ற குழந்தைகளின் புத்தகத்தைத் தட்டுகிறது, இதோ, பக்கங்கள் உயிர்ப்பிக்கப்படுகின்றன. ஒரு மந்திர இறகு, மஷெங்காவை அசைத்தால், அது உங்களை எந்த விசித்திரக் கதைக்கும் கொண்டு செல்லும்.

மாஷா. உங்கள் பேனாவை பிரகாசமாக ஒளிரச் செய்யுங்கள்!

உங்கள் பேனாவை சூடாக ஒளிரச் செய்யுங்கள்!

ஒரு புதிய விசித்திரக் கதை தொடங்குகிறது

என் அன்பான சகோதரனே, உன்னைக் கண்டுபிடி!

(மஷெங்கா வெளியேறுகிறார்).

கதைசொல்லி புத்தகத்தைத் திறக்கிறார்:

பாட்டி ஒரு ரொட்டியையோ அல்லது அப்பத்தையோ பிசையவில்லை.

நான் அடுப்பில் இருந்து பை அல்லது ரோல்ஸ் எதையும் எடுக்கவில்லை,

நான் அதை மேஜையில் வைத்தேன்,

அவன் பாட்டியை விட்டு சென்றான்

தாத்தாவை விட்டுப் பிரிந்தார்.

கால்கள் இல்லாமல் ஓடுபவர் யார்?

இது ஒரு வட்ட ரொட்டி! (விளக்கம் காட்டுகிறது)

மஷெங்கா எந்த விசித்திரக் கதையில் தன்னைக் கண்டுபிடித்தார்?

குழந்தைகள். கோலோபோக்.

(கோலோபோக், ஓநாய், முயல், கரடி, நரி புத்தகத்திலிருந்து வெளியே வந்து, ஒரு வட்டத்தில் நடக்க, கோலோபோக் பாடுகிறார்)

கோலோபோக். நான் பெட்டியை துடைக்கிறேன், கொட்டகையை துடைக்கிறேன்.

எனக்கு ஒரு முரட்டு பக்கம் உள்ளது, நான் யார், குழந்தைகள் - (ரொட்டி).

விளையாட்டு "Kolobok".

மாஷா. கோலோபோக், நீங்கள் என் சகோதரர் இவானுஷ்காவைப் பார்த்தீர்களா?

கோலோபோக். இல்லை, அவர் எங்கள் விசித்திரக் கதையைச் சேர்ந்தவர் அல்ல.

கதைசொல்லி. சோகமாக இருக்காதீர்கள், மஷெங்கா, ஒரு புதிய விசித்திரக் கதையைத் தொடங்குங்கள்.

மாஷா. உங்கள் பேனாவை பிரகாசமாக ஒளிரச் செய்யுங்கள்!

உங்கள் பேனாவை சூடாக ஒளிரச் செய்யுங்கள்!

ஒரு புதிய விசித்திரக் கதை தொடங்குகிறது

என்னை கண்டுபிடி, என் அன்பு சகோதரனே!

கதைசொல்லி. மஷெங்காவின் பேனா அவரை எந்த விசித்திரக் கதைக்கு கொண்டு சென்றது என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது?

(மூன்று சிறிய பன்றிகள் இசைக்கு ஓடுகின்றன)

1 பன்றி. பாடல்கள் மற்றும் நடனங்கள் பற்றி எங்களுக்கு நிறைய தெரியும்,

சாம்பல் ஓநாய்க்கு நாங்கள் பயப்படவில்லை.

நாங்கள் மூன்று வேடிக்கையான சகோதரர்கள்

எங்கள் பெயர்.....(பன்றிக்குட்டிகள்)

கதைசொல்லி. குழந்தைகளே, மஷெங்கா எந்த விசித்திரக் கதையில் தன்னைக் கண்டுபிடித்தார்?

குழந்தைகள். மூன்று சிறிய பன்றிகள்

2 பன்றிக்குட்டி. நாங்கள் மூன்று சகோதரர்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறோம்

நாங்கள் ஓடி விளையாட விரும்புகிறோம்

நண்பர்களே உங்களை அழைக்கிறோம்

கனவுகளில் ஒன்றாக நடனமாடுவோம்.

பாடல் "கிராகோவியாக் தொடங்குவோம்".

மாஷா. Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf, நீங்கள் என் சகோதரனைப் பார்த்தீர்களா?

(பன்றிக்குட்டிகள் தாங்கள் பார்க்கவில்லை என்று பதிலளித்து விட்டுச் செல்கின்றன)

கதைசொல்லி. சோகமாக இருக்காதீர்கள், மஷெங்கா, உங்கள் இறகுகளை அசைக்கவும்.

மாஷா. உங்கள் பேனாவை பிரகாசமாக ஒளிரச் செய்யுங்கள்!

உங்கள் பேனாவை சூடாக ஒளிரச் செய்யுங்கள்!

ஒரு புதிய விசித்திரக் கதை தொடங்குகிறது

என்னை கண்டுபிடி, என் அன்பு சகோதரனே!

(லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்டின் பாடல் பதிவில் ஒலிக்கிறது)

லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட். இங்கே நான் படத்திலிருந்து வந்துள்ளேன், நான் ஒரு கூடையில் பரிசுகளை எடுத்துச் செல்கிறேன்,

ஒரு பானை வெண்ணெய், மற்றும் ஒரு சுவையான பை.

கதைசொல்லி. குழந்தைகளே, இந்த பெண் யார், எந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து?

குழந்தைகள். லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட். (குழந்தைகளுடன் அமர்ந்தார். ஓநாய் அலறல் கேட்கிறது).

ஓநாய். அவள் எங்கே? அவள் எங்கே? அது இங்கே எங்காவது இருக்க வேண்டும். என் மதிய உணவு சுவையாக இருக்கும். நீங்கள் அவளை சந்தித்தீர்களா?

குழந்தைகள். இல்லை

(அவர் அவளைத் தேடுகிறார், கண்டுபிடித்தார், நடுவில் கையால் இழுக்கிறார்.)

கதைசொல்லி. வெட்கக்கேடு, ஓநாய்!

அவர் சிறியவர்களை புண்படுத்தத் தொடங்கினார்.

அவமானம் இல்லையா?

அவர்கள் உங்களுடன் விளையாட விரும்பவில்லை.

நீங்கள் விருந்தினராக எங்களிடம் வருவீர்கள்,

மழையிலும் குளிரிலும் உங்களை வீட்டிற்குள் அனுமதிப்போம்.

இது மிகவும் நல்லது,

எல்லோரும் சேர்ந்து விளையாடினால்.

ஓநாய், உறுமுவதை நிறுத்து

அனைவரையும் நடனமாட அழைக்கவும்.

போல்கா நடனம்.

(நடுவில் லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்டுடன் ஓநாய் நடனமாடுகிறது)

மாஷா. தயவுசெய்து சொல்லுங்கள், நீங்கள் என் சகோதரனைப் பார்த்தீர்களா?

ஓநாய். இல்லை, அவர் எங்கள் விசித்திரக் கதையைச் சேர்ந்தவர் அல்ல.

மாஷா. உங்கள் பேனாவை பிரகாசமாக ஒளிரச் செய்யுங்கள்!

உங்கள் பேனாவை சூடாக ஒளிரச் செய்யுங்கள்!

ஒரு புதிய விசித்திரக் கதை தொடங்குகிறது

என்னை கண்டுபிடி, என் அன்பு சகோதரனே!

கதைசொல்லி. சோர்வடைய வேண்டாம், மஷெங்கா, மீண்டும் பார்ப்போம்.

கதைசொல்லி. ஸ்பர்ஸ் கொண்ட சேவல்,

அவரது வால் வடிவங்கள் உள்ளன.

இந்த விசித்திரக் கதை பற்றியது

பூனையால் சேவல் எப்படி காப்பாற்றப்படுகிறது. இந்த விசித்திரக் கதை என்ன வகையான குழந்தைகள்?

(சேவல் தீர்ந்துவிடும்)

சேவல். கு-கா-ரீ-கு, கோ-கோ-கோ.

அருகில் ஒரு நரி இருக்கிறது.

நான் என்ன செய்ய வேண்டும், அதுதான் பிரச்சனை.

என்னை எங்காவது மறைத்து விடுங்கள்.

கதைசொல்லி. சோகமாக இருக்காதே சேவல்

சீக்கிரம் பைக்குள் போ.

மேலும் பயப்பட வேண்டாம், தைரியமாக இருங்கள்

உனக்கும் அவளுக்கும் இடையே சமாதானம் செய்வோம்.

(ஒரு பையில் மறைக்கிறது)

நரி ஓ, இது இங்கே சேவல் போன்ற வாசனை!

இப்போது சில ஜிப்லெட்களை சாப்பிடலாம்.

பெட்டியா, பெட்டியா, காக்கரெல்,

என் அருமை நண்பா நீ எங்கே இருக்கிறாய்?

உனக்காக கொண்டு வந்தேன்

மற்றும் பட்டாணி மற்றும் தினை.

சேவல். நீ, நரி, அவசரப்படாதே,

முதலில் என்னை கண்டுபிடி.

நரி இதோ ஒரு வகையான பை!

அதில் ஒரு சேவல் இருக்கலாம்.

(சேவல் வெளியே குதித்து ஓடுகிறது)

சேவல். கிட்டி, சகோதரரே, எனக்கு உதவுங்கள்!

பூனை. என்ன சத்தம், என்ன நடக்கிறது?

யார் கத்துகிறார்கள், யார் இங்கு பிடிபடுகிறார்கள்?

சேவல். இது நான், உங்கள் சேவல்,

எனக்கு உதவுங்கள் நண்பரே!

பூனை. பெட்டியா, எத்தனை முறை பார்க்கிறாய்?

நான் உங்களுக்கு உத்தரவு கொடுத்தேன்.

நீங்கள் கேட்கவில்லை, ஓடிவிட்டீர்கள்

மீண்டும் நான் சிக்கலில் மாட்டினேன்.

இந்த முறை உன்னை காப்பாற்றுகிறேன்

நான் நரியிடம் கேட்பேன்:

"அன்பாகவும் அன்பாகவும் இருங்கள்

சேவலை விடுங்கள்."

நரி அப்படியே ஆகட்டும் என்று ஒப்புக்கொள்கிறேன்

கதைசொல்லி. குழந்தைகள், அவர்கள் ஒருபோதும் சண்டையிடாதபடி, அவர்களுக்கு ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்.

நட்பின் பாடல்

(இவானுஷ்காவைப் பற்றி மஷெங்கா கேட்கிறார். பூனை அவரைப் பார்க்கவில்லை என்று பதிலளித்தது)

மாஷா. நாங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும், அத்தை வாசிலிசா? இதுதான் கடைசி விசித்திரக் கதை.

கதைசொல்லி. காத்திருங்கள், மஷெங்கா, அழுங்கள், எனது புத்தகத்தில் இன்னும் ஒரு இலை உள்ளது. இங்கே வரையப்பட்டவர் யார் என்று பாருங்கள்?

மாஷா. ஆம், இது எனது இவானுஷ்கா. எங்க தம்பி?

இவானுஷ்கா. நான் இங்கே இருக்கிறேன், மஷெங்கா, மழலையர் பள்ளியில் உள்ள குழந்தைகளைப் பார்க்கிறேன்.

கதைசொல்லி. எனவே "தேவதைக் கதைகளின் நிலத்திற்கு" எங்கள் பயணம் முடிந்தது. இப்போது நான் போக வேண்டும். குட்பை குழந்தைகளே!

மாஷா. காத்திரு, காத்திரு! வாசிலிசா அத்தை, உங்கள் கருணைக்கு நன்றி. இப்போது நான் உங்கள் அனைவரையும் மேசைக்கு அழைக்கிறேன், உங்களுக்கு பைகளுக்கு உபசரிக்கிறேன். வெண்ணெய் மற்றும் புளிப்பு கிரீம் கொண்ட பழுப்பு துண்டுகள்.

விக்டோரியா தாராசோவா
மூத்த குழுவில் பொழுதுபோக்கு "வேடிக்கை விளையாட்டுகளின் திருவிழா"

கஜகஸ்தான், சரண் d/s "பக்யித்"

இலக்கு:

நனவுடன் கற்பிக்கவும் மற்றும் விளையாட்டின் விதிகளை கடைபிடிக்கவும். உருவாக்கு குழந்தைகளின் விடுமுறை மனநிலை. அபிவிருத்தி செய்யுங்கள்விளையாட்டுகளில் குழந்தைகளின் மோட்டார் செயல்பாடு, இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை. நாட்டுப்புற வெளிப்புற விளையாட்டுகளை விளையாடும் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள். வளர்ச்சிமக்களின் விளையாட்டுகளில் ஆர்வம். சுறுசுறுப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பொறுமை, வேகம். சகாக்களுடன் நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சகிப்புத்தன்மை மற்றும் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: ஒரு கப்பலின் மாதிரி, இரண்டு குதிரைகள், இரண்டு நாற்காலிகள், இரண்டு பிங்-பாங் பந்துகள், இரண்டு ஆழமான தண்ணீர் தட்டுகள், ஒரு சிறிய மேஜை, ஒரு கந்தல் வட்டம், இரண்டு பந்துகள், ஒரு கயிறு, வெவ்வேறு வண்ணங்களின் 4 வளையங்கள், எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப சலசலப்புகள் குழந்தைகள்.

குழந்தைகள் இசைக்கு மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள்.

1 வது வழங்குபவர்: வணக்கம், அன்புள்ள விருந்தினர்களே! நாங்கள் உங்களுக்காக நீண்ட காலமாக காத்திருக்கிறோம், நீங்கள் இல்லாமல் நாங்கள் விடுமுறையைத் தொடங்க மாட்டோம். இன்று விளையாட்டுகள், நடனம், சிரிப்புகள் இருக்கும். அனைவருக்கும் போதுமான மகிழ்ச்சி உள்ளது.

2வது தொகுப்பாளர்: கவனம், கவனம்! அனைத்து சிறுவர், சிறுமியரையும் அழைக்கிறோம் வேடிக்கையான விளையாட்டுகளின் விடுமுறை. உங்களுடன் தைரியம், வேகம் மற்றும் புத்தி கூர்மை ஆகியவற்றை எடுத்துக் கொள்ளுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன்.

1 வது வழங்குபவர்: இன்று நாம் நினைவு கூரக் கூடியுள்ளோம் பழைய காலம், நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளை விளையாடுங்கள். ஒவ்வொரு தேசத்திற்கும் அதன் சொந்த மரபுகள், அதன் சொந்த பாடல்கள், விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் உள்ளன. வெள்ளை, கருப்பு, மஞ்சள் - வெவ்வேறு நிறங்களின் தோலுடன் நமது கிரகத்தில் பலர் உள்ளனர். மேலும் அவர்கள் அனைவரும் நிம்மதியாக வாழ விரும்புகிறார்கள். நண்பர்களே ஒரு கப்பலை உருவாக்கி அதற்கு பெயர் வைப்போம் "நட்பு". எங்கள் கப்பல் கடல் மற்றும் பெருங்கடல்களைக் கடந்து வெவ்வேறு நாடுகளுக்குச் செல்லட்டும்.

2வது தொகுப்பாளர்: எங்கள் படகு கஜகஸ்தான் நிலையத்திலிருந்து புறப்படுகிறது. மேலும் கஜகஸ்தானில் பிடித்த விளையாட்டு விளையாட்டு "பைகா".

கசாக் நாட்டுப்புற விளையாட்டு "பைகா".

குழந்தைகள் 6 பேர் கொண்ட 2 நெடுவரிசைகளில் நிற்கிறார்கள். இரு அணிகளிலும் உள்ள முதல் வீரர்கள் குதிரையைப் பெறுகிறார்கள். மைல்கல்லுக்கு சவாரி செய்வதும், திரும்பிச் சென்று குதிரையை அடுத்தவருக்குக் கொடுப்பதும்தான் பணி. ரிலேவை முதலில் முடித்த அணி வெற்றி பெறுகிறது.

1 வது வழங்குபவர்: நாங்கள் எங்கள் முதல் நிறுத்தத்தை வடக்கு நாடான நோர்வேயில் செய்கிறோம். இங்குள்ள இயல்பு மிகவும் கடுமையானது. கடல் கரையில் மோதுகிறது. அங்கு வசிக்கும் மீனவர்கள் தினமும் கடலுக்கு சென்று மீன் பிடித்து வருகின்றனர். நாங்கள் ஒரு நோர்வே நாட்டுப்புற விளையாட்டை விளையாடுவோம் "சீன்".

நோர்வே நாட்டுப்புற விளையாட்டு "சீன்".

இரண்டு வீரர்கள் கைகோர்த்து மீனைப் போன்ற குழந்தைகளைப் பிடிக்கிறார்கள். தப்பிக்க முயற்சிக்கிறது "சீன்". ஒருவரைப் பிடித்த பிறகு, வீரர்கள் தங்கள் கைகளை இணைக்க வேண்டும், இதனால் பிடிபட்ட நபர் ஒரு வட்டத்தில் முடிவடையும். பிறகு பிடிக்கிறார்கள் "மீன்"ஏற்கனவே நாங்கள் மூன்று பேர். பிடிபட்ட அனைவரும் ஒரு பகுதியாக மாறுகிறார்கள் "சீன்".

2வது தொகுப்பாளர்: எங்கள் படகு பயணிக்கிறது. குழந்தைகள் படகில் உட்கார்ந்து, ஒருவருக்கொருவர் தோள்களில் கைகளை வைத்து, கடல் இசையின் ஒலிகளுக்கு ஆடுகிறார்கள்.

இங்கே மற்றொரு வடக்கு நாடு - நெதர்லாந்து. இது சிறியது மற்றும் கிட்டத்தட்ட முற்றிலும் தண்ணீரில் நிற்கிறது. நெதர்லாந்தில் எப்போதும் பலத்த காற்று வீசுகிறது.

டச்சு விளையாட்டு "வெட்ரோடுய்"

இரண்டு குழந்தைகள் விளையாட்டில் பங்கேற்கிறார்கள். ஒவ்வொரு நபருக்கும் முன்னால் ஒரு பிங் பாங் பந்துடன் ஒரு ஆழமான தட்டு உள்ளது. குழந்தைகள் அதிலிருந்து ஒரு பந்தை ஊத வேண்டும். அதை வேகமாக செய்யும் வீரர் வெற்றி பெறுகிறார்.

1 வது வழங்குபவர்: இப்போது எங்கள் கப்பல் இங்கிலாந்து நோக்கி செல்கிறது, ஒரு பெரிய தீவில் அமைந்துள்ளது. இங்கிலாந்து எப்போதும் மழை காலநிலை மற்றும் மூடுபனிக்கு பிரபலமானது. ஆனால் ஆங்கிலேயக் குழந்தைகள், உலகில் உள்ள எல்லாக் குழந்தைகளையும் போலவே, விளையாடுவதை விரும்புகிறார்கள்.

ஆங்கில நாட்டுப்புற விளையாட்டு "பொறி".

ஒரு அணியின் வீரர்கள் ஒரு பெரிய வட்டத்தை உருவாக்கி, கைகளைப் பிடித்து அவற்றை உயர்த்துகிறார்கள், இரண்டாவது அணியின் வீரர்கள் இசை விளையாடும்போது இந்த வட்டத்தின் வழியாக ஓட வேண்டும். இசை முடிந்ததும், முதல் அணியின் வீரர்கள் தங்கள் கைகளை கீழே இறக்கி இரண்டாவது அணியின் வீரர்களைப் பிடிக்கிறார்கள், வட்டத்தில் மீதமுள்ள வீரர்கள் பிடிபட்டதாகக் கருதப்படுகிறார்கள். ஒரு விருப்பமாக, விளையாட்டு ஒரு கந்தல் வட்டத்துடன் விளையாடப்படுகிறது.

2வது தொகுப்பாளர்: நாங்கள் பாதையை மாற்றி, தெற்கே, ஆப்பிரிக்காவின் கரையோரப் பயணம் - பெரிய கறுப்புக் கண்டம். ஆப்பிரிக்கா மிகவும் வெப்பமானது மற்றும் பெரிய சஹாரா பாலைவனத்தைக் கொண்டுள்ளது. மக்கள் தண்ணீரை சேமிக்கிறார்கள் முயற்சிஒரு துளி கூட சிந்தவில்லை. நீங்களும் நானும் நீர் சுமப்பவர்களாக மாறுவோம்.

ஆப்பிரிக்க விளையாட்டு "நீர் கேரியர்கள்"

குழந்தைகள் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டு, பந்தை தங்கள் தலையில் சுமந்து, தங்கள் கையால் ஆதரிக்கிறார்கள். முதலில் பணியை முடித்த அணி வெற்றி பெறுகிறது.

1 வது வழங்குபவர்: இப்போது நாங்கள் பிரேசிலின் கடற்கரைக்கு பயணிக்கிறோம். அதில் நிறைய சதுப்பு நிலங்கள் உள்ளன. ஆனால் பிரேசிலிய குழந்தைகள், எல்லா குழந்தைகளையும் போலவே, விளையாட விரும்புகிறார்கள்.

பிரேசிலிய நாட்டுப்புற விளையாட்டு "பகல் மற்றும் இரவு".

மண்டபத்தின் நடுவில் ஒரு கோடு வரையப்பட்டுள்ளது. சிறுவர்கள் ஒருபுறம், பெண்கள் மறுபுறம், ஒருவருக்கொருவர் முதுகில் நிற்கிறார்கள். அவர்களுக்கு இடையே முன்னணி. சிறுவர் அணி – "இரவு", மற்றும் பெண்கள் அணி - "நாள்". கட்டளை மூலம் "இரவு!", சிறுவர்கள் பெண்களைப் பிடிக்கிறார்கள், மற்றும் கட்டளையின் பேரில் "டேய்!", பெண்கள் சிறுவர்களைப் பிடிக்கிறார்கள்.

2வது தொகுப்பாளர்: நாங்கள் பல நாடுகளுக்குப் பயணம் செய்திருக்கிறோம், இன்னும் நாங்கள் பார்க்காதவை இன்னும் நிறைய உள்ளன, ஆனால் நாங்கள் கஜகஸ்தானுக்குத் திரும்ப வேண்டிய நேரம் இது. எங்கள் தாய்நாட்டை விட அழகாக எதுவும் இல்லை.

1 வது வழங்குபவர்: நாங்கள் சென்ற ஒவ்வொரு நாட்டிலும், குழந்தைகளுக்குப் பிடித்தமான விளையாட்டுகளை விளையாடினோம்.

கசாக் விளையாட்டை விளையாடுவோம் "யுர்ட்".

கசாக் நாட்டுப்புற விளையாட்டு "யுர்ட்"

விளையாட்டில் பலர் பங்கேற்கிறார்கள் குழந்தைகளின் துணைக்குழுக்கள், ஒவ்வொன்றும் தளத்தின் சுற்றளவைச் சுற்றி ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறது. ஒவ்வொரு வட்டத்தின் மையத்திலும் ஒரு வளையம் உள்ளது. கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு, ஒவ்வொருவரும் அவரவர் வழியில் செல்கிறார்கள் துணைக்குழுக்கள்ஒரு வட்டத்தில் மற்றும் அவர்கள் கூறுகிறார்கள்: "நாங்கள், வேடிக்கையான தோழர்களே, நாம் அனைவரும் ஒரு வட்டத்தில் கூடி, விளையாடுவோம், நடனமாடுவோம், புல்வெளிக்கு விரைவோம்." பிறகு எல்லாம் துணைக்குழுக்கள்இசைக்கு தளம் முழுவதும் ஓடவும். இசை நிறுத்தப்பட்ட பிறகு, குழந்தைகள் விரைவாக தங்கள் வளையங்களுக்கு ஓடி, வளையத்தை எடுத்து ஒரு கூடாரத்தின் வடிவத்தில் தலைக்கு மேலே உயர்த்துகிறார்கள். (அது ஒரு யூர்ட்டாக மாறிவிடும்).

2வது தொகுப்பாளர்: நல்லது நண்பர்களே!

வலுவான, திறமையான, நட்பு மற்றும் தைரியமான!

1 வது வழங்குபவர்: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது உண்மை, நண்பர்களே, இது கிரகத்தில் நல்லது,

குழந்தைகள் கிரகத்தின் எஜமானர்களாக இருக்கும்போது!

யாரையும் துன்பத்திலிருந்து காப்போம்

ஒரு பெரிய மற்றும் நம்பகமான நீல பந்து!

2வது தொகுப்பாளர்: நம் முடிப்போம் விடுமுறைவேடிக்கையான விளையாட்டுகள் நட்பு மற்றும் வேடிக்கையான விளையாட்டு "சீக்கிரம் எடு!"

விளையாட்டு "சீக்கிரம் எடு".

ஒரு பெரிய வட்டம் தரையில் சுண்ணாம்புடன் வரையப்பட்டுள்ளது, அதில் சலசலப்புகள் சிதறடிக்கப்படுகின்றன. ரசிகர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று மகிழ்ச்சியான இசையுடன் நகரத் தொடங்குகிறார்கள். இசை அணைக்கப்படுகிறது, அவ்வளவுதான் முயற்சி செய்கிறார்கள்சலசலப்பைப் பிடித்து மேலே தூக்குங்கள். சத்தம் வராதவன் அவன் இடத்தில் அமர்ந்து கொள்கிறான். விளையாட்டு தொடரும் போது, ​​சலசலப்புகள் வழங்குபவர்களால் அகற்றப்படும்.

குழந்தைகள் இசைக்கு மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

வழங்குபவர்: வணக்கம், அன்பான விருந்தினர்களே, மகிழ்ச்சியான ரஷ்ய நாட்டுப்புற விடுமுறைக்கு எங்களுடன் சேர உங்களை அழைக்கிறோம். மஸ்லெனிட்சா மிகவும் பழமையான விடுமுறை, அது அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது.

இனிய குழந்தைகள் விழா HOLIDAY OF FUN GUYS கேம் புரோகிராம் ஆச்சர்யம்: ஹலோ பாய்ஸ், ஹலோ கேர்ள்ஸ்! நீங்கள் என்னை அடையாளம் காணவில்லை, நான் ஆச்சரியப்படுகிறேன். உடனே இல்லை.

முன்னோக்கு பொழுதுபோக்குத் திட்டம்

தயாரிப்பில்

ஆசிரியர் Kazantseva I.A.

செப்டம்பர்

1.தீம் மாலை"அறிவு நிலத்திற்கு பயணம்"

குறிக்கோள்: பள்ளிக்கான மாணவர்களின் ஊக்கத் தயார்நிலையை உருவாக்குதல், பள்ளியைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வளப்படுத்துதல்.

2. சோப்பு குமிழிகள் திருவிழா

நோக்கம்: குழந்தைகளில் சாதகமான உணர்ச்சி நிலையை உருவாக்குதல்

3.உடல் ஓய்வு"அறிவுக்கு முன்னோக்கி"

குறிக்கோள்: குழந்தைகளின் மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துதல், வேகம் மற்றும் சுறுசுறுப்பை வளர்ப்பது. பாம்பு போல் ஓடவும், பந்தை உருட்டவும் பழகுங்கள். சுதந்திரம் மற்றும் முன்முயற்சியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

4.இசை பொழுதுபோக்கு"அறிவுப் பரப்பில் சாகசம்"

குறிக்கோள்: இசைப் படைப்புகளுடன் பழகுவதற்கான செயல்பாட்டில் பொது விடுமுறை நாட்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல்.

1. வினாடி வினா "ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்"

இலக்குகள்: குழந்தைகளுக்கு என்ன விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் என்ன விசித்திரக் கதைகள் தெரியும் என்பதைக் கண்டறிய, "நாட்டுப்புற" மற்றும் "இலக்கிய" விசித்திரக் கதைகளின் புதிய கருத்துக்களை அறிமுகப்படுத்த, விசித்திரக் கதைகளில் சிறந்த நிபுணர்களை அடையாளம் காணவும்;

2. டேபிள்டாப் தியேட்டர் விசித்திரக் கதையின் ஆர்ப்பாட்டம்"வாத்துக்கள் ஸ்வான்ஸ்"

குறிக்கோள்: குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொண்டுவருவது, நாடக விளையாட்டில் தீவிரமாக பங்கேற்க குழந்தைகளை ஊக்குவிப்பது, குழந்தைகளின் பேச்சை செயல்படுத்துவது, கற்பனையை வளர்ப்பது;

3.இசை ஓய்வு: "விசிட்டிங் இலையுதிர்"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைச் சேர்க்கவும், பாடல்கள் மற்றும் நடனங்கள் மூலம் மகிழ்ச்சியான மனநிலையையும் நேர்மறையான அணுகுமுறையையும் உருவாக்குங்கள்.

4.உடல் ஓய்வு: "இலையுதிர் காலம் எங்களைப் பார்க்க வந்துவிட்டது"

குறிக்கோள்கள்: ஆரோக்கியத்தில் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது. பல்வேறு தடைகளை கடக்கும் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள். ஓடப் பழகுங்கள். சாமர்த்தியத்தை வளர்க்கப் பழகுங்கள். குழு ஒற்றுமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இசைக்கு இயக்கங்களைச் செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

1. புதிர்களின் மாலை."நான் உங்களுக்கு ஒரு புதிர் சொல்கிறேன், நீங்கள் புதிர் யூகிக்கிறீர்கள்."

நோக்கம்: சுற்றியுள்ள பொருட்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்தவும், வளப்படுத்தவும், தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளவும், புதிர்களைத் தீர்க்கும் திறன் மற்றும் அவர்களின் பதிலை நியாயப்படுத்தவும்.

2.காட்சி n குழந்தைகளுக்கான டேபிள் தியேட்டர்"எண்ணக் கற்றுக் கொண்ட ஆடு"

குறிக்கோள்: குறிக்கோள்: குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருவது, நாடக விளையாட்டில் தீவிரமாக பங்கேற்க குழந்தைகளை ஊக்குவித்தல், குழந்தைகளின் பேச்சை செயல்படுத்துதல்.

3. உடற்கல்வி "வாழ்க வாழ்க!"

குறிக்கோள்: ஒருவரின் ஆரோக்கியத்தைப் பற்றிய நனவான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல், ஒருவரின் ஆரோக்கியத்தை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்ப்பது, பொழுதுபோக்கு செயல்பாட்டின் போது குழந்தைகளில் உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டுவது மற்றும் அதில் பங்கேற்க விருப்பம்.

4.இசை ஓய்வு"இலையுதிர் இலை வீழ்ச்சி"

இலக்கு . இலையுதிர் காலத்தைப் பற்றிய கலைக் கருத்துக்களை வளப்படுத்துங்கள், குழந்தைகள் கேட்கும்போதும், பாடல்களைப் பாடும்போதும், நடனமாடும்போதும் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.

1.தீம் மாலை"ஹலோ குளிர்கால குளிர்காலம்"

குறிக்கோள்: குளிர்கால இயற்கையின் அழகை மகிமைப்படுத்தும் ரஷ்ய கவிஞர்கள், எழுத்தாளர்கள், கலைஞர்களின் படைப்புகளுக்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்.

2.கலை படைப்பாற்றல்"நம் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிப்போம்"

குறிக்கோள்: புத்தாண்டு விடுமுறையின் மரபுகள், கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்காரங்கள் தோன்றிய வரலாறு மற்றும் அதன் உற்பத்தியின் தொழில்நுட்பம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல்.

3. உடற்கல்வி"ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைத் தேடி"

இலக்குகள்: விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் மூலம் உடல் பயிற்சியில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை அதிகரிக்க, மோட்டார் மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் மூலம் குழந்தையின் உணர்ச்சி வளர்ச்சியை மேம்படுத்துதல்.

4. கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் மேட்டினி"குளிர்கால கதை"

குறிக்கோள்: குழந்தைகளை மகிழ்விப்பது மற்றும் மகிழ்விப்பது, விளையாட்டு சூழ்நிலையில் எவ்வாறு பழகுவது என்பதை குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பித்தல்.

1. இலக்கிய மாலை"பிற நாடுகளில் புத்தாண்டைக் கொண்டாடுவது எப்படி"

இலக்கு: புத்தாண்டு கொண்டாட்டம், பிற நாடுகளில் விடுமுறையின் சின்னங்கள் மற்றும் மரபுகள் பற்றிய கருத்துக்களை வளப்படுத்தவும்;

2. உடற்கல்வி"குறும்பு பந்துகள் »

குறிக்கோள்கள்: நட்பு உணர்வை வளர்ப்பது, ஒரு குழுவில் விளையாடும் திறன், குழந்தைகளின் செயல்பாட்டைத் தூண்டுதல், உணர்ச்சி நல்வாழ்வை உறுதி செய்தல், உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டுகளில் ஆர்வத்தையும் அன்பையும் ஏற்படுத்துதல்.

3. இசை ஓய்வு"கார்ட்டூன்கள் மூலம் பயணம்"

இலக்கு: உங்களுக்கு பிடித்த கார்ட்டூன்களின் பாடல்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

1.தீம் மாலை"கருணை உலகை ஆளுகிறது"

இலக்கு: குழந்தைகளிடையே நட்பு உறவுகளை வளர்ப்பது, பச்சாதாபம், பதிலளிக்கும் தன்மை, நீதி, அடக்கம், கூட்டுத்தன்மை போன்ற குணங்களை வளர்ப்பது.

2. கல்வி கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பது"மூன்று ஹீரோக்கள்", "அலியோஷா போபோவிச் மற்றும் துகாரின் தி சர்ப்பன்"

குறிக்கோள்: குழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குதல்; சுற்றுச்சூழலில் ஆர்வத்தையும் ஆர்வத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3. உடற்கல்வி « "அட்டி-பேட்டி"

குறிக்கோள்கள்: பாலர் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துதல், உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டுகளில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துதல், மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மேம்படுத்துதல், குழந்தைகளின் உணர்ச்சி நிலையை மேம்படுத்துதல் மற்றும் தேசபக்தியின் உணர்வை வளர்ப்பது.

4. விளையாட்டு மற்றும் இசை ஓய்வு "ஆரோக்கியமான உடலில், ஆரோக்கியமான மனம்"

குறிக்கோள்: உங்கள் ஆரோக்கியத்தை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை வலுப்படுத்துங்கள் மற்றும் இசை விளையாட்டுகள், நடனம் மற்றும் பாடல்கள் மூலம் சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்துங்கள்.

இலக்கு: ஒரு பண்டிகை சூழ்நிலை மற்றும் நேர்மறையான உணர்ச்சி பின்னணியை உருவாக்குதல்.

2. தீம் மாலை"அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம், அனைத்து தொழில்களும் தேவை"

குறிக்கோள்: தொழில்களில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை விரிவுபடுத்துதல்; ஒவ்வொரு தொழிலுக்கும் மரியாதை மற்றும் மதிப்பு; வெவ்வேறு தொழில்களில் உள்ள பெரியவர்களின் பணிக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது.

3. உடற்கல்வி"இளம் விளையாட்டு வீரர்கள்"

இலக்குகள்: மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்; உடல் உடற்பயிற்சி மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மூலம் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துதல்; நட்பு உணர்வுகளை வளர்ப்பது, ஒரு குழுவில் உடல் பயிற்சிகளை செய்யும் திறன்.

4.இசை வினாடி வினா "இவ்வாறு இயற்கையானது வானிலை வித்தியாசமாக இருக்க வேண்டும் என்று எண்ணியது"

குறிக்கோள்: இசையைக் கேட்பதன் மூலம் இயற்கையின் அன்பை வளர்ப்பது.

1.இசை ஓய்வு“சிரியுங்கள் குழந்தைகளே! ஹா-ஹா-ஹா!"

குறிக்கோள்: விடுதலை மற்றும் தன்னம்பிக்கை நிலையுடன் தொடர்புடைய நேர்மறையான சுய உணர்வின் வளர்ச்சி.

2. தீம் மாலை"பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்காவுடன் நட்சத்திரங்களை நோக்கி"

குறிக்கோள்: விண்வெளி, சூரிய குடும்பம் மற்றும் அதன் கிரகங்கள் மற்றும் மனித விண்வெளி ஆய்வு பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.

3.கல்வித் திரைப்படங்களைப் பார்ப்பது"இந்த மர்ம உலகம் விண்வெளி »

குறிக்கோள்: சமூக யதார்த்தத்தின் அறிவியல் அறிவில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.. 4. உடற்கல்வி"இளம் விண்வெளி வீரர்கள்"

குறிக்கோள்: உடல் குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: சகிப்புத்தன்மை, வேகம், எதிர்வினை வலிமை; குழந்தைகளின் உடற்கல்வியில் மழலையர் பள்ளிக்கும் குடும்பத்திற்கும் இடையிலான உறவை செயல்படுத்துதல்.

1.இசை வினாடி வினா"இசை நாள்"

குறிக்கோள்: குழந்தைகளின் இசை கலாச்சாரத்தை செயல்படுத்தவும், வளப்படுத்தவும்.

2. உடற்கல்வி"வெற்றி நாள்"

குறிக்கோள்: உடல் பயிற்சிகளைச் செய்வதில் நிலையான ஆர்வத்தை உருவாக்குதல், அடிப்படை உடல் குணங்களை வளர்ப்பது. கூட்டு ரிலே பந்தயங்களின் போது உறுதிப்பாடு, விடாமுயற்சி மற்றும் தோழமை உணர்வை வளர்ப்பது.

3.நிலக்கீல் மீது சுண்ணாம்பு கொண்டு வரைதல்"வண்ணமயமான கிரேயன்கள்"

குறிக்கோள்: குழந்தைகளில் சாதகமான, உணர்ச்சி, மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குதல்

4.பட்டமளிப்பு விழா "நாங்கள் எவ்வளவு பெரியவர்களாகிவிட்டோம்."

குழந்தை பருவ பதிவுகளின் பிரகாசமும் செழுமையும் பல ஆண்டுகளாக குழந்தையின் நினைவில் இருக்கும், மேலும் விடுமுறைகள் வாழ்க்கையில் சிறப்பு உணர்வுகளையும் மறக்க முடியாத உணர்ச்சி அனுபவங்களையும் கொண்டு வருகின்றன, இது குழந்தைகளின் நேர்மறையான எதிர்வினை மற்றும் கதைகள், விளையாட்டுகள் மற்றும் வரைபடங்களில் உள்ள பதிவுகளின் பிரதிபலிப்பால் உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது. . ஆனால் ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் விடுமுறையின் பங்கு குழந்தையின் உணர்ச்சிக் கோளத்தின் வளர்ச்சிக்கு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை. இந்த வகை இசை மற்றும் கற்பித்தல் செயல்பாடு நாட்டுப்புற, கிளாசிக்கல் மற்றும் நவீன இசையின் மாஸ்டரிங் வேலைகளில் இசை மற்றும் செவிவழி அனுபவத்தை செறிவூட்டுவதன் மூலம் இசை கலாச்சாரத்தின் அடித்தளங்களை உருவாக்குவதற்கான வாய்ப்பை உருவாக்குகிறது. செயல்திறன் திறன்கள் மேம்படுத்தப்பட்டு குழந்தைகளின் ஆக்கப்பூர்வமான சுய வெளிப்பாட்டிற்கான நிலைமைகள் உருவாக்கப்படுகின்றன.

இது சம்பந்தமாக, குழந்தைகள் விடுமுறையைத் தயாரிக்கும் ஆசிரியர்களுக்கு மிகவும் உயர்ந்த தொழில்முறை தேவைகள் விதிக்கப்படுகின்றன, அதை வைத்திருத்தல் மற்றும் குழந்தைகளின் அபிப்ராயங்களை ஒருங்கிணைத்தல்: பாரம்பரிய இசைக் கல்வி முறைகளில் தேர்ச்சி, ஒரு கருவியை வாசிக்கும் நுட்பம், நவீன கண்டுபிடிப்புகளில் நோக்குநிலை, அவர்களின் சொந்த படைப்பு தேடல், படிப்பது குழந்தைகளின் நலன்கள்.

சேகரிப்பில் வழங்கப்பட்ட விடுமுறைகள் அவற்றின் வடிவங்களில் வேறுபடுகின்றன: மதினிகள், பொழுதுபோக்கு மற்றும் இலக்கிய மற்றும் இசை நிகழ்வுகள். இந்த மாதிரிகள் ஒருவருக்கொருவர் கட்டமைப்பில் மட்டுமல்ல, பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் நடத்தை பாணியிலும் வேறுபடுகின்றன. முன்மொழியப்பட்ட பொருள் குழந்தைகள் தங்கள் உணர்வுகளையும் அனுபவங்களையும் பாடல்கள், நடனங்கள் மற்றும் கவிதைகள் மூலம் வெளிப்படுத்த உதவுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இசைத் தொகுப்பில் நாட்டுப்புறக் கதைகள், ரஷ்ய கிளாசிக்ஸ் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான இசை ஆகியவை உள்ளன.

குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடிய நவீன இசையைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியம் விலக்கப்படவில்லை.

மூத்த பாலர் வயதினரின் வயது மற்றும் உளவியல் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு காட்சிகள் எழுதப்பட்டுள்ளன, மேலும் அவை சதி அடிப்படையிலானவை, அங்கு முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் குழந்தைகள். ஒரு குழந்தை விடுமுறையில் அலட்சியமாக இருப்பதைத் தடுக்காதது அடிப்படையில் முக்கியமானது, அனைவருக்கும் ஒரு சிறிய ஆனால் ஈடுசெய்ய முடியாத பாத்திரம் கிடைக்கும்.

இது சம்பந்தமாக, ஸ்கிரிப்டுகள் பலவிதமான விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களுடன் மிகவும் பணக்காரர் என்ற தோற்றத்தை அளிக்கிறது. முழு ஸ்கிரிப்டையும் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படவில்லை, ஆனால் தனிப்பட்ட துண்டுகளை மட்டுமே பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

கருப்பொருள் கவனம் பருவத்தின் அடிப்படையில் காட்சி மாதிரிகளை இணைப்பதை சாத்தியமாக்கியது:

குளிர்கால விடுமுறை நாட்களில் புத்தாண்டு விசித்திரக் கதைக்கான பயணங்கள், தந்தை ஃப்ரோஸ்ட் மற்றும் ஸ்னோ மெய்டனுடனான சந்திப்புகள், நகைச்சுவைகள், குளிர்கால வேடிக்கை பற்றிய கவிதைகள்;

இலையுதிர் விடுமுறைகள் இயற்கையின் பரிசுகளுடன் விளையாட்டு நிகழ்வுகள், விளையாட்டுகள்-இலையுதிர் இயற்கையில் பயணம்;

வசந்தம் - தாய்மார்கள் மற்றும் பாட்டிகளுக்கான பண்டிகை நிகழ்ச்சிகளை ஒரு விசித்திரக் கதை மற்றும் சூரியனுடனான சந்திப்பு, பறவைகளின் ஹப்பப் மற்றும் வசந்த புதுப்பித்தலால் கொண்டு வரப்பட்ட மகிழ்ச்சி ஆகியவற்றை இணைக்கவும்.

தற்போது, ​​பாலர் நிறுவனங்களின் பல இசை இயக்குநர்களுக்கு இசைத் தொகுப்பைப் புதுப்பிப்பது ஒரு அவசரப் பிரச்சனையாக உள்ளது. இங்குதான் சேகரிப்பின் தாள் இசை பயன்பாடு உதவியாக இருக்கும்.

எனவே, குழந்தைகளின் இசை விடுமுறைக்கான காட்சிகளின் வளர்ச்சி என்பது இசைக் கல்வியின் உள்ளடக்கத்தைப் புதுப்பிப்பதற்கான ஒரு வழியாகும், மேலும் குழந்தையின் ஆளுமைக்கு மட்டுமல்லாமல், அவரது இசை ஆர்வங்கள், திறன்களின் வெளிப்பாடுகள் மற்றும் அவரது படைப்பு விருப்பங்களின் மேலும் வளர்ச்சி ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது.

முன்மொழியப்பட்ட பொருள் இசை இயக்குனர்கள் நடைமுறை வேலைகளை வெற்றிகரமாக ஒழுங்கமைக்க உதவும் என்று நம்புகிறோம், மேலும் குழந்தைகள் வாழ்நாள் முழுவதும் விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்குகளை நினைவில் வைத்திருப்பார்கள்.

5-6 வயது குழந்தைகளுக்கான விடுமுறைகள், பொழுதுபோக்கு மற்றும் விளையாட்டு நிகழ்ச்சிகளுக்கான காட்சிகள்

பணிகள்:

- ஒன்றாக விளையாடுவதன் மூலம் மகிழ்ச்சியைக் கொடுங்கள்;

- கற்பனை, நகைச்சுவை உணர்வு, கலைத்திறன், துல்லியம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

- ஒன்றாக விளையாடுவதற்கான விருப்பத்தையும் சகாக்களிடம் நட்பு மனப்பான்மையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொழுதுபோக்காளர்களின் நாட்டிற்குச் செல்வதாக ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கூறுகிறார். எல்லோரும் அங்கு வேடிக்கையான விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறார்கள். குழந்தைகள் "திறந்தவெளிகளில் ஒன்றாக நடப்பது வேடிக்கையாக இருக்கிறது" (இசை வி. ஷைன்ஸ்கி, பாடல் வரிகள் எம். மாடுசோவ்ஸ்கி) பாடலுக்குச் செல்கிறார்கள்.

திறந்தவெளியில் ஒன்றாக நடப்பது வேடிக்கையாக இருக்கிறது,

திறந்த வெளிகள் வழியாக, திறந்த வெளிகள் முழுவதும்.

மற்றும், நிச்சயமாக, கோரஸில் பாடுவது நல்லது,

கோரஸில் சிறந்தது, கோரஸில் சிறந்தது.

எண்டர்டெய்னர்களின் நாட்டில் வசிப்பவர்களுக்கு மக்களை சிரிக்க வைப்பது மற்றும் அவர்களுக்காக வருத்தப்படுவது எப்படி என்பது தெரியும்.

ஆசிரியர் கேட்க முன்வருகிறார். யாரோ பரிதாபமாக மியாவ் செய்கிறார்கள். இது ஒரு ஏழை பூனைக்குட்டி.

வேடிக்கையான விளையாட்டு "ஏழை பூனைக்குட்டி"

ஓட்டுநர் ஒரு பூனைக்குட்டியைப் பின்பற்றுகிறார்: ஒரு வீரரிடமிருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு நகர்ந்து, அவர் மண்டியிட்டு, அனைத்து நான்கு கால்களிலும், மியாவ்ஸ், பர்ர்ஸ், பர்ர்ஸ் மற்றும் அதே நேரத்தில் முடிவில்லாமல் முகங்களை உருவாக்குகிறார் - மிகவும் பெருங்களிப்புடையவர், சிறந்தது. "பூனைக்குட்டி" யாரிடம் பேசுகிறதோ அவர் தலையில் தட்ட வேண்டும், எந்த வகையிலும் புன்னகைக்காமல், மூன்று முறை சொல்ல வேண்டும்: "ஏழை, ஏழை, கருப்பு, கருப்பு பூனைக்குட்டி முத்தம்!" டிரைவர் யாரையாவது சிரிக்க வைக்க முடிந்தால், அவர் ஒரு "பூனைக்குட்டி" ஆகிறார். ஆசிரியர் சீரற்ற சொற்றொடர்கள் அல்லது பூனைக்குட்டியுடன் தாய் பூனை விளையாடுவதன் மூலம் வேடிக்கையான சூழ்நிலைகளை உருவாக்கலாம்.

"ஒன்றாக நடப்பது வேடிக்கையாக இருக்கிறது..." என்ற பாடலுக்கு குழந்தைகள் தங்கள் பயணத்தைத் தொடர்கின்றனர்.

பொழுதுபோக்காளர்களின் நாட்டில், அனைத்து குடியிருப்பாளர்களும் மிகவும் கவனத்துடன் இருக்கிறார்கள், ஏனெனில் அவர்கள் ஒரு வேடிக்கையான சூழ்நிலைக்கு வரலாம் என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார். "ஹேண்ட்ஸ் அண்ட் நாக்ஸ்" விளையாட்டில் குழந்தைகளின் கவனத்தை சோதிக்க சலுகைகள்.

அனைத்து வீரர்களும் ஒரு வரிசையில் நின்று தங்கள் கைகளை குறைக்கிறார்கள். ஆசிரியர் இந்த வார்த்தைகளுடன் விளையாட்டைத் தொடங்குகிறார்:

தட்டு-தட்ட, தட்டு-தட்ட,

தட்டு-தட்ட, தட்டு-தட்ட,

விளையாட்டு தொடங்குகிறது.

ஆசிரியர் வெவ்வேறு கட்டளைகளை வழங்குகிறார், அதற்கு குழந்தைகள் உடனடியாக செயல்பட வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக: "கைகளை மேலே!", "ஒரு முஷ்டியில் கைகள்!", "மூக்கால் கை!", "உங்கள் கையால் உங்கள் காதை சொறிந்து கொள்ளுங்கள்!", "உங்கள் வலது கையால் உங்கள் இடது பாதத்தின் குதிகால் மீது தொடவும்!" முதலியன அவ்வப்போது டிரைவர் கட்டளை கொடுக்கிறார்: "கைகள் மற்றும் தட்டுங்கள்!" - மற்றும் அனைவரும் கைதட்ட வேண்டும். தவறு செய்பவர் வெளியே இருக்கிறார்.

குழந்தைகள் "ஒன்றாக நடப்பது வேடிக்கையாக இருக்கிறது ..." பாடலுக்கு நாட்டின் மிகவும் திறமையான குடியிருப்பாளர்களின் தெருவுக்குச் செல்கிறது.

இரண்டு அணிகளுக்கு இடையே ஒரு போட்டி ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது "யார் அதிகம் அடிப்பார்கள்?" பல பிரகாசமான வண்ண டின் கேன்கள் தூண்கள் அல்லது மரங்களுக்கு இடையில் ஒரு கோட்டில் தொங்கவிடப்படுகின்றன. குழந்தைகள் கந்தல் அல்லது டென்னிஸ் பந்துகளைப் பயன்படுத்தி 2-3 மீ தூரத்தில் இருந்து ஜாடிகளை அடிக்க முயற்சிக்கிறார்கள், அதிக முறை அடிக்கும் அணி வெற்றி பெறுகிறது. இரண்டாவது சுற்றில், குழந்தைகள் கேன்களின் பிரமிட்டைத் தட்டலாம்.

குழந்தைகள் வேடிக்கையான பாடகர்களின் தெருவுக்குச் சென்று ஒரு அசாதாரண கச்சேரியில் தங்களைக் காண்கிறார்கள். ஆசிரியர் அதில் பங்கேற்க முன்வருகிறார்.

ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு விலங்கைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது, அதன் ஒலிகளைப் பின்பற்றுவது எளிது. இவை வீட்டு விலங்குகளா அல்லது காட்டு விலங்குகளா என்பதை விளையாட்டிற்கு முன் விவாதிப்பது நல்லது. விலங்கு பாடகர் குழுவின் நடத்துனராக ஒரு குழந்தை தேர்வு செய்யப்படுகிறது. நடத்துனர் தோராயமாக சில விலங்குகளின் ஒலிகளை உருவாக்குகிறார், அதைத் தேர்ந்தெடுத்த குழந்தைகள் மட்டுமே பதிலளிக்கிறார்கள். நடத்துனர் குழந்தைகளில் யாரை சித்தரிக்கிறார் என்பதை நினைவில் வைத்து, கச்சேரிக்குப் பிறகு அவருக்கு பெயரிட வேண்டும். அவர் தவறு செய்தால், தோழர்களின் முடிவின்படி, அவர் இரண்டாவது சுற்றில் இருக்க முடியும்.

ஒரு சிறிய ஓபராவை ஏற்பாடு செய்ய ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.

குழந்தைகள் ஒரே நேரத்தில் பாடவும் விளையாடவும் வேண்டும். நீதிபதி ஒரு தவளை பொம்மை அல்லது பார்ஸ்லி தியேட்டரில் இருந்து ஒரு தவளை இருக்கும். இது ஒரு ஆசிரியரால் நிர்வகிக்கப்படுகிறது. குழந்தைகள் சரணம் மூலம் உரை சரணத்தைப் பாடுகிறார்கள், மேலும் தவளை அதனுடன் தொடர்புடைய இயக்கங்களைச் செய்கிறது.

மாலையில் சூரியன் மறைகிறது, (1)

பறவைகள் எங்கும் மௌனம் சாதிக்கின்றன. (2)

ஆனால் புறநகருக்கு வெளியே உள்ள குளத்திலிருந்து (3)

பாட்டு வருகிறது: (4)

பச்சை நிற டெயில்கோட்டில் தனிப்பாடல் செய்பவர் (5)

அவர் எங்கள் கரைக்கு வெளியே வந்தார். (6)

இப்போது அவர் உலகில் உள்ள அனைவரையும் விட சிறப்பாகப் பாடுவார்: (7)

“க்வா-க்வா-க்வா, க்வா-க்வா-க்வா, க்வா-க்வா-க்வா”, (8)

மேலும் அவர் அனைவரையும் நோக்கி தனது பாதத்தை அசைக்கிறார். (9)

திடீரென்று, எங்கும் இல்லாமல்,

ஒரு ஈ உள்ளே பறந்தது. (10-11)

எங்கள் தனிப்பாடல் அவரது வயிற்றில் அடித்தது, (12)

சோகமாக பெருமூச்சு விட்டார் (13)

மேலும், தனது தொண்டையை அகலமாக திறந்து, (14)

ஏழையை விழுங்கினான். (15)

ஆனால் - ஓ திகில்! - பிடிக்கவில்லை (16)

அவர் ஒரு ஈ, அவர் அதை துப்பினார்! (17)

முதல் நான்கு வரிகளுக்கு, தவளை பொம்மையுடன் கை அசையவில்லை.

5 - ஒரு தவளை ஒரு மேம்பட்ட கட்டத்தில் தோன்றுகிறது.

6 - கரையில் ஊர்ந்து, தனது டெயில்கோட்டை மென்மையாக்குகிறது.

7 - பார்வையாளர்களை வணங்குகிறார், தொண்டையை சுத்தம் செய்கிறார்.

8 - பாடுகிறார், வாயைத் திறந்து மூடுகிறார்.

9 - தோழர்களை நோக்கி தனது பாதத்தை அசைக்கிறார்.

10-11 - ஈ சுற்றி பறந்த பிறகு தவளை அதன் தலையைத் திருப்புகிறது.

12 - அடிவயிற்றில் பக்கவாதம்.

13 - பெருமூச்சுகள்.

14 - பாடுவதை விட அதன் வாயை அகலமாக திறக்கிறது.

15 - ஒரு ஈவை விழுங்குகிறது.

16 - தவளையிடமிருந்து வெறுப்பின் ஒரு முகம்.

17 - இந்த பொம்மையை ஓட்டும் நபரை அவள் இடது கன்னத்தில் துப்பினாள்.

இந்த காட்சியின் வேறு எந்த வகைகளும் சாத்தியம்: நான் இன்னும் ஈவை விரும்பினேன், ஈ ஒரு குளவியாக மாறியது, தவளை கரகரப்பானது, இனி பாடாது போன்றவை.

குழந்தைகள் பாடலுக்கு வேடிக்கையான கலைஞர்களின் தெருவுக்குச் செல்கிறார்கள். வாட்மேன் காகிதத் தாள்களைக் கொண்ட இரண்டு பெரிய ஈசல்கள் அவர்களுக்குக் காத்திருக்கின்றன. ஆசிரியர் குழந்தைகளை கலைஞர்களாக அழைக்கிறார். குழந்தைகளை இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கிறது. ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினரும் தங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு ஈசலில் உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் அல்லது குறிப்பான்கள் மூலம் வரைபடத்தின் சில விவரங்களை வரைகிறார்கள். K. Chukovsky "Zakalyaka" கவிதைக்கு.

அவர்கள் முரோச்காவுக்கு ஒரு நோட்புக் கொடுத்தார்கள்,

மூர் வரையத் தொடங்கினார்.

"இது ஒரு ஷாகி கிறிஸ்துமஸ் மரம்.

இது கொம்புள்ள ஆடு.

இவர் தாடி வைத்தவர்.

இது புகைபோக்கி கொண்ட வீடு."

"சரி, இது என்ன,

புரிந்துகொள்ள முடியாத, அற்புதமான,

பத்து கால்களுடன்

பத்து கொம்புகளுடன்?

“இது பைக்கா-சகல்யாகா

நான் அதை என் தலையில் இருந்து உருவாக்கினேன்."

"ஏன் நோட்டுப் புத்தகத்தை எறிந்தாய்,

நீங்கள் வரைவதை நிறுத்திவிட்டீர்களா?

"நான் அவளைப் பற்றி பயப்படுகிறேன்!"

இதன் விளைவாக வரும் வரைபடங்களைப் பார்த்து அவர்கள் சிரிக்கிறார்கள், கலைஞர் என்ன வரைய விரும்புகிறார் என்று யூகிக்கிறார்கள்.

குழந்தைகள் தியேட்டர் தெருவுக்குச் செல்கிறார்கள். ஆசிரியர் ஒரு அசாதாரண நாடகத்தை "பிம் அண்ட் பாம் தி பியர் கப்ஸ்" செய்ய முன்வருகிறார், அது அங்கேயே தயாரிக்கப்படும். பிபாபோ தியேட்டர் பொம்மைகளுக்காக ஒரு சிறிய மேடை அமைக்கப்படுகிறது. இரண்டு குழந்தைகள் ஸ்கிட்டில் பங்கேற்கிறார்கள், மீதமுள்ளவர்கள் பார்வையாளர்கள். ஆசிரியர் கலைஞர்களை வார்த்தைகளால் தூண்டுகிறார்.

Bim. என் பெயர் பிம்.

போம்.நானும் - போம்.

Bim.என்னால் நன்றாக முணுமுணுக்க முடியும்: r-r-r, brum-brum-brum!

போம்.நான் பாடக் கற்றுக்கொண்டேன்: பூ-பூ-பூ, பூ-பூ-பூ, பூ, பூ!

Bim. ஆனால் என்னால் குறட்டை விட முடியும்: hr-r-r-r, hr-r-r-r!

போம். மேலும் உலகில் உள்ள அனைவரையும் விட நான் நன்றாக தும்முகிறேன்: ap-ap-ap-chhi-i-i!

Bim. ஓ, போம், நீங்கள் என்னை எப்படி பயமுறுத்துகிறீர்கள்!

போம். சரி, பீம், கோபப்படாதே, ஒளிந்து விளையாடுவோம். பிம் மற்றும் போம் (ஒன்றாக). ஹூரே! அருமை!

Bim.போம், என்னைத் தேடுகிறீர்களா?

போம்.நான் தேடுகிறேன். நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள்?

Bim. ஆம், இங்கேயே.

பிம் மறைந்துள்ளது.

போம்(சோகம்). நீங்கள் வெளியே வருவது நல்லது, இல்லையெனில் நான் உன்னைக் கண்டுபிடிக்க முடியாது.

Bim.ஓ, போம், நீங்கள் எவ்வளவு முட்டாள்!

போம்.பிம், நன்றாகப் போகலாம், எங்கே தெரியுமா?

Bim.இல்லை, எனக்குத் தெரியாது, ஆனால் தேனீக் கூட்டிற்குச் செல்வது நல்லது. போம். அதைத்தான் நான் உங்களுக்கு வழங்குகிறேன். அங்கே தேன் இருக்கிறது!

பிம் மற்றும் போம்(ஒன்றாக). சரி, கொஞ்சம் வேடிக்கை பார்ப்போம்!

குழந்தைகள் கலைஞர்களுக்கு முணுமுணுக்கவும், பாடவும், குறட்டை விடவும், உறுமவும் உதவுகிறார்கள்.

முடிவில், குழந்தைகள் தங்கள் பதிவுகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு நாட்டிற்கு மேலும் பயணங்களைத் திட்டமிடுகிறார்கள்.