அட்டைப் பெட்டியால் செய்யப்பட்ட தொகுதி கடிகாரம். மாஸ்டர் வகுப்பு “அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து விளையாட்டு கடிகாரத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது. அதை நீங்களே உருவாக்குவதற்கான படிப்படியான வழிமுறைகள்

டயல் மாதிரியைப் பாருங்கள். படிப்படியான புகைப்படங்களுடன் முதன்மை வகுப்பு

நேரத்தை வீணடிக்கும் மனிதன்
அவர் எவ்வளவு வயதானவர் என்பதை அவரே கவனிக்கவில்லை.
இ ஸ்வார்ட்ஸ்
பண்டைய காலங்களில் கூட, நேரம் மற்றும் இடத்தில் எவ்வாறு செல்ல வேண்டும் என்பதை மக்கள் அறிந்திருந்தனர்:
நட்சத்திரங்களின் படி, சூரியனின் படி, முதல் சூரியக் கடிகாரம் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.
சந்திரன், நீர், மெழுகுவர்த்தி, மணல், எண்ணெய்: மனிதன் தனது இருப்பு முழுவதும் அனைத்து வகையான கடிகாரங்களையும் கண்டுபிடித்தான்.
அத்தகைய ஒரு தனித்துவமான கண்டுபிடிப்பு உலகளாவிய பயன்பாட்டைக் கண்டுபிடிக்கத் தவறவில்லை. முதல் கடிகாரங்கள் பல மனிதகுலத்திற்கு நீண்ட மற்றும் உண்மையாக சேவை செய்தன, ஆனால் காலப்போக்கில், மிகவும் நவீன மற்றும் வசதியான கடிகார மாதிரிகள் தோன்றின.
இன்றைய மாறும் உலகில், ஒவ்வொரு நிமிடமும் நீங்கள் பாராட்ட வேண்டும், ஏனெனில் "நேரம் பணம்" என்பது ஒவ்வொரு ஆண்டும் மிகவும் பொருத்தமானது. உங்களைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்ள, நீங்கள் நேரத்தைப் பற்றிய நல்ல உணர்வைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.
கடிகாரத்தை சரியாக வழிநடத்த ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பது ஒரு உண்மையான கலை. இந்த வகையான செயல்பாட்டிற்கு ஒரே பதவிக்கான வெவ்வேறு பெயர்களை விளக்குவதற்கு நிறைய நேரம் செலவிட வேண்டும். முக்கிய விஷயம் பொறுமை மற்றும் காத்திருக்கும் திறன், மற்றும் குழந்தையிடமிருந்து திறன்கள் மற்றும் திறன்களை உடனடியாக கோருவதில்லை.
முதல் மற்றும் சிறந்த கருவி கைகள் கொண்ட வீட்டு கடிகாரம், இன்று நாம் அதை உருவாக்குவோம்.

அவர்கள் எல்லா நேரத்திலும் செல்கிறார்கள்.
ஒரு நபர் அல்ல. (பார்க்க)
நாங்கள் பகலில் தூங்குவதில்லை
நாங்கள் இரவில் தூங்குவதில்லை
மற்றும் இரவும் பகலும்
தட்டுகிறோம், தட்டுகிறோம். (பார்க்க)
எனக்கு கால்கள் இல்லை, ஆனால் நான் நடக்கிறேன்
எனக்கு வாய் இல்லை, ஆனால் நான் சொல்வேன்,
எப்போது தூங்க வேண்டும், எப்போது எழுந்திருக்க வேண்டும்,
வேலையை எப்போது தொடங்குவது. (பார்க்க)
இங்கே அம்புகள் கொண்ட ஒரு குடிசை,
மற்றும் உள்ளே ஒரு காக்கா அமர்ந்திருக்கிறது

மேலும் கத்துகிறார்: “குக்-கு, குக்-கு!
நான் நிமிடங்களைப் பாதுகாக்கிறேன்!" (கடிகாரம்)
பார்க்கவும்.
எப்போது படுக்கைக்குச் சென்று எழுந்திருக்க வேண்டும்
நாம் எப்போது விளையாட்டைத் தொடங்க வேண்டும்?
பாடத்திற்கு எப்போது உட்கார வேண்டும்
ராஸ்பெர்ரிகளுடன் ஒரு பை இருக்கும்போது -
கடிகாரம் எல்லாவற்றையும் சரியாகச் சொல்லும்.
எனவே கேள்வி: "இது என்ன நேரம்?" -
நீங்கள் ஒவ்வொரு முறையும் பதிலளிக்கலாம்.
ஒரு கடிகாரம் ஒரு மாய பரிசு.
உங்கள் மீது அதிகாரம் செலுத்தும் நேரம் இதுவல்ல.
நீங்கள் அவருக்கு மேலே இருக்கிறீர்கள் - அவர் பிரகாசமாக இருக்கட்டும்
ஒவ்வொரு நாளும் ஒவ்வொரு மணிநேரமும் உங்களுடையது!
கடிகாரம் கவனக்குறைவை பொறுத்துக்கொள்ளாது,
மகிழ்ச்சியில், கடிகாரத்தை உணருங்கள்.
அவை செல்வம் மற்றும் அங்கீகாரம்
அவர்கள் குறிப்பிட்ட நேரத்தில் அதை எங்களிடம் கொண்டு வருகிறார்கள்.

பொருள்:
வண்ண அட்டை,
வண்ண காகிதம் (இயற்கை தாள்),
கத்தரிக்கோல்,
பசை,
நூல், ஊசி,
சிறிய தட்டையான பொத்தான்
து ளையிடும் கருவி.

நாமே கடிகாரங்களை உருவாக்கி, நேரத்தைச் சொல்லக் கற்றுக்கொள்வோம்! காலப்போக்கில் சுவாரஸ்யமான விளையாட்டுகளைக் கற்றுக்கொள்வோம், மேலும் பயனுள்ள பொருட்களைப் பதிவிறக்கவும் முடியும்! நேரத்தை சுதந்திரமாக வழிநடத்தும் திறன் ஒரு குழந்தையை மிகவும் சுதந்திரமாகவும் பொறுப்பாகவும் ஆக்குகிறது, எனவே பாலர் வயதில் ஏற்கனவே ஒரு கடிகாரத்தின் டயல் மூலம் நேரத்தைச் சொல்ல கற்றுக்கொடுப்பது நல்லது.

எலெக்ட்ரானிக் கடிகாரங்கள் இந்தப் பணியை பெரிதும் எளிதாக்கினாலும், டைம் ஸ்பேஸ் காட்சிப்படுத்துவது டயல்தான்.

"நேரத்தைச் சொல்ல கற்றுக்கொள்வது எப்படி" என்ற கல்வி வீடியோவைப் பாருங்கள்:

அதே நேரத்தில், கடிகாரத்தால் நேரத்தைக் கற்பிக்கும்போது, ​​​​குழந்தைகளுக்கு "நிமிடம்", "இரண்டாவது" மற்றும் "மணிநேரம்" என்ற கருத்துக்கள் மிகவும் சுருக்கமானவை என்பதை தொடர்ந்து நினைவில் கொள்வது மிகவும் முக்கியம், ஏனெனில் அவற்றை உண்மையான நேர இடைவெளிகளுடன் ஒப்பிட முடியாது. . இந்த புள்ளி சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும்.

உங்கள் சொந்த கைகளால் உங்கள் குழந்தையுடன் ஒரு கடிகாரத்தை எப்படி உருவாக்குவது?

போதும் எளிமையானது. இதற்கு உங்களுக்கு இது தேவைப்படும்:

• திசைகாட்டி (அல்லது முடிக்கப்பட்ட வட்டம்);
• தடித்த அட்டை;
• குறிப்பான்;
• ஒரு எளிய பென்சில்;
• ஆட்சியாளர்;
• கத்தரிக்கோல்;
• ஒரு தலையுடன் புஷ்பின்.

அட்டைப் பெட்டியில் ஒரு வட்டத்தை வரைந்து அதன் விளிம்பில் மணிநேரங்களைக் குறிக்கும் எண்களை வைக்கிறோம். ஒரு ஆட்சியாளரைப் பயன்படுத்தி, வட்டத்தின் மையத்திலிருந்து எண்களுக்கான தூரத்தை அளந்து, அந்த நீளத்தின் குறுகிய நிமிடக் கையை உருவாக்கவும். நாங்கள் செண்ட்ரியை அகலமாகவும் குறுகியதாகவும் ஆக்குகிறோம். புஷ் முள் பயன்படுத்தி மையத்தில் உள்ள அம்புகளை சரிசெய்கிறோம். தயார்!

அதை உருவாக்க நீங்கள் மிகவும் சிக்கலான ஆயத்த டெம்ப்ளேட்டைப் பயன்படுத்தலாம் - எடுத்துக்காட்டாக, தடிமனான அச்சுப்பொறி தாளில் நகரும் கைகளால் ஒரு கடிகாரத்தை அச்சிட்டு, அதை ஒரு அட்டை தளத்தில் ஒட்டவும்.

• நேரத்தை சொல்ல கற்றுக்கொள்வது எப்படி?

ஒரு எளிய திட்டத்தின் படி ஒரு குழந்தையுடன் கடிகாரங்களைப் படிக்கிறோம்:

1. சிறிய கை மணியையும், நீண்ட மற்றும் குறுகிய கை நிமிடத்தையும் காட்டுகிறது என்று நாங்கள் விளக்குகிறோம். எங்களிடம் மிகக் குறைவான மணிநேரங்கள் உள்ளன (அதனால்தான் கை சிறியது), ஆனால் அவை நீண்ட காலம் நீடிக்கும் (அதனால்தான் கை மிகவும் அகலமானது) என்பதில் நீங்கள் கவனம் செலுத்தினால் இந்த விளக்கம் மிகவும் தர்க்கரீதியாகத் தெரிகிறது. மற்றும் நிறைய நிமிடங்கள் உள்ளன (அதனால்தான் கை நீளமானது), ஆனால் அவை விரைவாக கடந்து செல்கின்றன (அதனால்தான் இது மிகவும் குறுகியது). நாங்கள் கைகளைக் கலந்து குழந்தையைக் காட்டச் சொல்கிறோம்: எந்தக் கை மணிநேரங்களைக் காட்டுகிறது மற்றும் நிமிடங்களைக் காட்டுகிறது? குழந்தை அம்புகளை தவறாமல் வேறுபடுத்தி அறியும் வரை நாங்கள் பயிற்சி செய்கிறோம்.
2. மணிக்கூண்டு எத்தனை மணிநேரம் காட்டுகிறது என்பதைப் பார்க்க கற்றுக்கொள்கிறோம். இரண்டு எண்களுக்கு இடையில் ஒரு இடைநிலை நிலையில் வைக்கப்படும் போது பொதுவாக குழந்தைகள் குழப்பமடைகிறார்கள், எனவே நீங்கள் இந்த கட்டத்தில் வேலை செய்ய வேண்டும்.
3. இரண்டு மணி நேரத்திற்குள் ஐந்து நிமிடங்கள் பொருந்தும் என்பதை நாங்கள் விளக்குகிறோம். தெளிவுக்காக, நிமிடங்கள் தனித்தனியாக எழுதப்பட்ட டயலைப் பயன்படுத்துவது நல்லது. (இது எங்கள் கட்டுரையின் தனி பத்தியில் விவாதிக்கப்படும்). நாங்கள் பயிற்சி செய்கிறோம்: நாங்கள் எண்ணை அழைத்து, எத்தனை நிமிடங்கள் என்று சொல்ல குழந்தையை கேட்கிறோம். அத்தகைய பயிற்சிக்குப் பிறகு, நிமிட கை மாஸ்டரிங் கடினமாக இருக்காது.
4. நாங்கள் இறுதி கட்டத்திற்கு செல்கிறோம்: ஒரு குறிப்பிட்ட நிலையில் கைகளை வைத்து, கடிகாரம் எந்த நேரத்தில் காட்டுகிறது என்பதை தீர்மானிக்க குழந்தையை அழைக்கிறோம். நாங்கள் அம்புகளை நகர்த்துகிறோம், மீண்டும் நேரத்தை தீர்மானிக்கிறோம்.

பின்னர் அம்புகளை விரும்பிய நிலையில் வைக்க குழந்தையை கேட்கிறோம் (உதாரணமாக, 5:30, 6:40, முதலியன).

உண்மையான கடிகாரங்களில் எங்கள் திறமைகளை நாங்கள் கண்டிப்பாக பயிற்சி செய்கிறோம். ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும், குழந்தையின் ஆர்வம் இன்னும் சுறுசுறுப்பாக இருக்கும்போது, ​​அது என்ன நேரம் என்று அவரிடம் கேளுங்கள்.

நேரம் என்ன என்பதை நீங்கள் ஏன் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்? நேரம் மற்றும் தினசரி வழக்கம்.

பெரும்பாலும் நேரத்தைச் சொல்லக் கற்றுக்கொண்ட ஒரு குழந்தைக்கு அது ஏன் தேவை என்று புரியவில்லை. எனவே, ஒரு குழந்தையுடன் நேரம் படிக்கும்போது, ​​பாடங்களை நடைமுறைப்படுத்துவதை உறுதிசெய்கிறோம்.

எனவே, சிறப்பு அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி, குழந்தையின் உண்மையான தினசரி வழக்கத்துடன் நேரத்தை இணைப்பது எளிது - அவர் எப்போது எழுந்திருக்கிறார், விளையாடுகிறார், பொம்மைகளை வைக்கிறார், மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார், கார்ட்டூன்களைப் பார்க்கிறார் மற்றும் விளையாட்டுப் பிரிவில் வகுப்புகளைத் தொடங்குகிறார். . இந்த கட்டத்தில், ஒரு காலகட்டத்தின் கால அளவைப் புரிந்துகொள்வதற்கு நாங்கள் சுமூகமாக நகர்கிறோம், ஒரு கடிகாரத்தின் டயலுடன் எங்கள் செயல்களை ஒப்பிட்டுப் பார்க்க கற்றுக்கொள்கிறோம்.

மாதிரி அட்டைகள் "படங்களில் 1 ஆம் வகுப்பு மாணவரின் தினசரி வழக்கம்"

ஒரு குழந்தைக்கு 5 நிமிடங்களை தெளிவாகக் காண்பிப்பது எப்படி? ஒரு குழந்தைக்கு 60 நிமிடங்களை எப்படி தெளிவாகக் காட்டுவது?

ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, குழந்தைகள் பெரும்பாலும் நிமிடங்களைத் தீர்மானிப்பது கடினம். இந்த திறமையை முழுமையாக்குவதற்கு, நீங்கள் சிறப்பு டயல்களைப் பயன்படுத்தலாம் - எடுத்துக்காட்டாக, மடிப்பு விளிம்புடன் ஒரு டயல். மணிநேரங்கள் அதன் மேல் பகுதியில் எழுதப்பட்டுள்ளன; அருகிலுள்ள மணிநேரங்களுக்கு இடையிலான ஒவ்வொரு இடைவெளியும் 5 பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, அவை பிரகாசமான மார்க்கருடன் வரையப்படுகின்றன.

எண்ணிலிருந்து எண்ணுக்கு அம்புக்குறியின் ஒரு கட்டத்தில், 5 நிமிடங்கள் கடந்து செல்லும், ஒன்று அல்ல என்பதை நினைவில் கொள்ள இது உதவுகிறது. பிரதான டயலின் கீழ் கூடுதல் ஒன்றை இணைக்கிறோம், அதில் அனைத்து நிமிடங்களும் எழுதப்பட்டுள்ளன (5, 10, 15, முதலியன). பாடத்தின் போது, ​​நாங்கள் நேரத்தைத் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கிறோம் மற்றும் குழந்தை எத்தனை நிமிடங்கள் உள்நுழைந்துள்ளது என்பதை கீழ் டயலில் உள்ள பதவியுடன் ஒப்பிடுகிறோம்.

முக்கிய ஒன்றின் வெளிப்புற விளிம்பில் குறிக்கப்பட்ட நிமிடங்களுடன் நீங்கள் கூடுதல் டயல் செய்யலாம் - காட்சி நினைவகம் குழந்தை இந்த தகவலை அறிய உதவும்.

கட்டமைப்பாளருடன் நேரத்தின் காட்சி ஆய்வு

தெளிவுக்காக, வழக்கமான லெகோ கன்ஸ்ட்ரக்டரைப் பயன்படுத்தலாம், நாங்கள் அதைப் பயன்படுத்தினோம். டயல் ஒரு பெரிய தாளில் வரையப்பட்டுள்ளது, உள் விளிம்பில் மணிநேரம் மற்றும் வெளிப்புற விளிம்பில் நிமிடங்கள். கட்டுமானத் தொகுதிகளைப் பயன்படுத்தி, அதே தொகுதிகளை அம்புக்குறியைப் பயன்படுத்தி அதன் வரையறைகளை இடுகிறோம். அம்புக்குறியை நகர்த்தி, அது எவ்வளவு நேரம் காட்டியது என்பதைத் தீர்மானிக்கிறோம். லெகோ 2 இலிருந்து டயல் செய்யுங்கள்

1 வினாடியில் என்ன செய்யலாம்? 1 நிமிடத்தில் என்ன செய்யலாம்?

ஒவ்வொரு காலகட்டத்தின் காலத்தையும் குழந்தை நன்றாக உணர, அவர் ஒரு உண்மையான கடிகாரத்துடன் வேலை செய்யக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, நாங்கள் சிறிய சோதனைகளை நடத்துகிறோம் - இந்த அல்லது அந்த செயலைச் செய்ய எவ்வளவு நேரம் ஆகும், என்ன செய்ய முடியும் என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம். நியமிக்கப்பட்ட காலம். இது ஒரு தனி விளையாட்டாக செய்யப்படலாம் அல்லது சாதாரண அன்றாட நடவடிக்கைகளுடன் இணைக்கப்படலாம் - உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை காலை உணவு, கழுவுதல், ஆடை அணிவதற்கு எவ்வளவு நேரம் எடுக்கும் என்பதை தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும். எனவே அவர் படிப்படியாக தனது நேரத்தை கணக்கிட கற்றுக்கொள்வார்.

நம்பிக்கையுடன் நேரத்தைச் சொல்லக்கூடிய குழந்தைகளுக்கு, சரியான நேரத்தை எண்களில் எழுதும் திறனைப் பயிற்சி செய்ய பரிந்துரைக்கிறோம்.

பாலர் குழந்தைகளுக்கான படிப்பு நேரத்தை பள்ளியில் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் ஒரு எளிய உடற்பயிற்சி மூலம் முடிக்க முடியும்: கைகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட நிலை டயலில் வரையப்பட்டுள்ளது, மேலும் அதன் கீழ் உள்ள பெட்டிகளில் டயல் எந்த நேரத்தைக் காட்டுகிறது என்பதை நீங்கள் எழுத வேண்டும். உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் சேர்க்கைக்கான பல சோதனைகளில் இந்தப் பணி பயன்படுத்தப்படுகிறது.

கடிகாரங்கள் மற்றும் நேரம் பற்றிய புதிர்கள்

நிச்சயமாக, எந்தவொரு குழந்தையும் ஒரு ஜோடி புதிர்களை யூகிக்க அல்லது ஒரு கடிகாரத்தைப் பற்றி ஒரு எளிய ரைம் கற்றுக்கொள்ள மகிழ்ச்சியாக இருக்கும். உதாரணமாக, இவை:

இரவும் பகலும் அவர்கள் செல்கிறார்கள்,

மேலும் அவர்கள் அசைய மாட்டார்கள். (பார்க்க)

அணில் போல் ஓடுகிறது

டயலில்... (அம்புக்குறி)

அவர் தனது கடைசி அடியை எடுத்து வைக்கிறார் - மேலும் ஒரு மணி நேரம் கடந்துவிட்டது. (நிமிட கை)

நான் கால்கள் இல்லாமல் நடக்கிறேன்

நான் வாய் இல்லாமல் பேசுகிறேன்.

அனைவருக்கும் சுட்டிக்காட்டுகிறேன்

நான் அனைவருக்கும் அறிவுறுத்துகிறேன். (பார்க்க)

தேவையற்ற சொற்றொடர்கள் இல்லாமல்,

பல வார்த்தைகள் இல்லாமல்,

கடிகாரத்தின் டிக் டிக் உங்களுக்குச் சொல்லும்,

எப்போது தூங்க வேண்டும்

எப்போது விளையாட வேண்டும்

எப்போது வெளியே ஓட வேண்டும்.

குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதில், சரியான நேரத்தில் எவ்வாறு செல்ல வேண்டும் என்பதை அவர்களுக்கு கற்பிப்பது மிகவும் முக்கியம். ஆனால் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் இது எப்போதும் எளிதானது அல்ல. கற்றல் செயல்முறையை பொழுதுபோக்காகவும் பயனுள்ளதாகவும் மாற்ற, நீங்கள் உண்மையான அலாரம் கடிகாரத்தை உருவாக்கலாம். ஸ்கிராப் பொருட்களிலிருந்து ஒரு கடிகாரத்தை உருவாக்குதல். உங்கள் குழந்தையுடன் நீங்கள் படைப்பாற்றலில் ஈடுபட்டால், பொருள் சிக்கல்கள் இல்லாமல் உறிஞ்சப்படும்.

அலாரம் கடிகாரத்தை உருவாக்க, நமக்கு பின்வரும் பொருட்கள் தேவைப்படும்:

• தடித்த அட்டை
• படைப்பாற்றலுக்கான அட்டை
• குறுவட்டு
• வெள்ளை காகித தாள்
• வெப்ப துப்பாக்கி (சூடான பசை)
• மணி
• gouache வண்ணப்பூச்சுகள்
• கலை அல்லது எழுதுபொருள் கத்தி
• இடுக்கி
• நகைகள் அல்லது கம்பி துண்டு தயாரிப்பதற்கான கார்னேஷன்கள்

வட்டு மற்றும் காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட DIY கடிகாரம், புகைப்படங்கள் மற்றும் படிப்படியான விளக்கத்துடன் கூடிய முதன்மை வகுப்பு

கடிகாரங்களைத் தயாரிப்பதற்கு முன், நாம் செய்ய வேண்டியது:

1 வாட்ச் பாகங்கள் டெம்ப்ளேட்டை அச்சிட்டு டயல் செய்யவும்.

2 அட்டைப் பெட்டியில் (அட்டைப் பெட்டி சிறந்தது) அலாரக் கடிகாரத்திற்கான ஸ்டாண்டின் பகுதியைக் கோடிட்டுக் காட்டுகிறோம்.

3
கலை அல்லது எழுதுபொருள் கத்தியைப் பயன்படுத்தி நிலைப்பாட்டை வெட்டுகிறோம். மேசையின் வேலை மேற்பரப்பை சேதப்படுத்தாமல் இருக்க, நாங்கள் ஒரு ரப்பர் செய்யப்பட்ட பாயில் வெட்டுகிறோம்.

4
டயலுக்கான எண்களை வெட்டுங்கள்.

5
படைப்பாற்றலுக்காக சாதாரண அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து அலாரம் கடிகாரக் கொம்புகளை வெட்டி அவற்றை கௌச்சே பெயிண்ட் மூலம் சிவப்பு வண்ணம் தீட்டுகிறோம்.

6
ஒரு சிடி மற்றும் சூடான பசை நான்கு எண்களை சிவப்பு சட்டத்தில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்: மூன்று, ஆறு, ஒன்பது மற்றும் பன்னிரண்டு.

7
அவற்றுக்கிடையே எண்களை நீல சட்டத்தில் வரிசையாக வைக்கிறோம்.

8
டெம்ப்ளேட்டைப் பயன்படுத்தி, கைகளை (நிமிடம் மற்றும் மணிநேரம்), அதே போல் இரண்டு வட்டங்களையும் வெட்டுகிறோம். நிமிட கையை வெள்ளை, மணி கையை பழுப்பு அல்லது கருப்பு நிறத்தில் வர்ணிக்கிறோம். நாங்கள் இரண்டு வட்டங்களை மஞ்சள் வண்ணம் தீட்டுகிறோம், கடிகாரம் இருபுறமும் பழுப்பு நிறத்தில் நிற்கிறது.

9
சூடான பசையைப் பயன்படுத்தி பன்னிரண்டாம் எண்ணுக்கு மேல் அலாரக் கடிகாரக் கொம்புகளை ஒட்டவும்.

10
இப்போது சுவிட்ச் பொறிமுறையைக் கையாள்வோம். இதைச் செய்ய, இரண்டு வட்டங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், நகைகள் மற்றும் அம்புகளை உருவாக்குவதற்கான ஒரு ஆணி, முன்பு வட்டங்கள் மற்றும் அம்புகளில் துளைகளை உருவாக்கியது.

11
நாம் கைகளின் துளைகள் வழியாக ஒரு ஆணியை கடந்து செல்கிறோம், வெள்ளை நிமிடம் பழுப்பு மணியின் மேல் அமைந்திருக்க வேண்டும்.

12
அடுத்து, ஆணியில் ஒரு வட்டத்தை வைக்கிறோம்.

13
முடிக்கப்பட்ட சுவிட்ச் கட்டமைப்பை வட்டில் உள்ள துளைக்குள் செருகுவோம்.

14
தலைகீழ் பக்கத்தில் நாம் இரண்டாவது வட்டத்தை ஆணி மீது சரம் செய்கிறோம்.

15
நாம் மேல் ஒரு மணி வைத்து, பின்னர் இடுக்கி கொண்டு ஆணி இறுதியில் குனிய.

16
சரியான நேரத்தைக் காட்ட கைகள் தயாராக உள்ளன.

17
இப்போது ஸ்டாண்டை எடுத்து மடிப்புக் கோட்டில் பாதியாக வளைக்கவும்.

18
வெட்டப்பட்ட துளைகளில் எங்கள் அலாரம் கடிகாரத்தை வைக்கிறோம்.

19
அலாரம் கடிகாரம் தயாராக உள்ளது. சுழலும் அம்புகளுக்கு நன்றி, நீங்கள் எந்த நேரத்தையும் அமைக்கலாம், மேலும், உங்கள் குழந்தைக்கு நேரம் என்ன என்பதை எளிதாகக் கற்பிக்கவும்.

20 இதோ ஒரு டிஸ்க் மற்றும் பேப்பரில் இருந்து தயாரிக்கப்பட்ட கைவினைக் கடிகாரம், நாங்கள் எங்கள் சொந்த கைகளால் செய்தோம். எங்கள் மாஸ்டர் வகுப்பைப் பயன்படுத்தி அதை உருவாக்குவது மிகவும் எளிதானது.

ஒரு கடிகாரத்தின் மூலம் நேரத்தைப் புரிந்துகொள்ள ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பது அவ்வளவு எளிதானது அல்ல. ஆனால் அது செய்யப்பட வேண்டும். அத்தகைய நடவடிக்கைகளின் போது உங்கள் குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமாக இருக்க, அவருடன் ஒரு காட்சி உதவி செய்யுங்கள் - அட்டைப் பெட்டியால் செய்யப்பட்ட கடிகாரம். உங்கள் சொந்தக் கைகளால் அம்புகளை உருவாக்கவும் எண்களை எழுதவும் உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும். என்னை நம்புங்கள், உங்கள் குழந்தை அத்தகைய கல்வி பொம்மையுடன் விளையாடி மகிழ்வார். இந்த கட்டுரையில் முன்மொழியப்பட்ட மாஸ்டர் வகுப்பு குழந்தைகளுக்கு நேரத்தின் கருத்தை கற்பிக்க அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து ஒரு கடிகாரத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்று உங்களுக்குச் சொல்லும்.

பொருட்கள் மற்றும் கருவிகள்

போலி கடிகாரத்தை உருவாக்க உங்களுக்கு இது தேவைப்படும்:

• மூன்று வண்ணங்களில் தடித்த அட்டை;
• ஒரு திசைகாட்டி அல்லது இரண்டு தட்டுகள்;
• கத்தரிக்கோல்;
• எழுதுகோல்;
• நட்டு கொண்ட போல்ட்;
• PVA பசை;
• குறிப்பான்கள்;
• அலங்கார கூறுகள்.

அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து கடிகாரத்தை உருவாக்குவது எப்படி: செயல்முறை விளக்கம்

1. வெவ்வேறு வண்ணங்களின் அட்டைத் தாள்களில், இரண்டு வட்டங்களை வரைய ஒரு திசைகாட்டி பயன்படுத்தவும் (அல்லது வட்டம் இரண்டு தட்டுகள்). இரண்டாவது பகுதி முதல் பகுதியை விட சற்று சிறியதாக இருக்க வேண்டும். அவற்றை வெட்டி, ஒன்றன் மேல் ஒன்றாக ஒட்டவும். இரு வட்டங்களின் மையங்களும் இணைந்திருப்பதை உறுதிசெய்ய முயற்சிக்கவும்.
2. அட்டையில் விரும்பிய வடிவத்தின் அம்புகளை வரைந்து அவற்றை வெட்டுங்கள். அட்டை மிகவும் தடிமனாக இல்லாவிட்டால், அதை பாதியாக ஒன்றாக ஒட்டவும். இந்த வாட்ச் பகுதி நீடித்தது என்பது முக்கியம்.
3. செவ்வக அட்டையின் முழுத் தாளில் ஒரு சுற்று காலியாக ஒட்டவும். தட்டையான மற்றும் கடினமான ஒன்றை அதன் மீது வைத்து உலர விடவும். பசை வழங்கிய ஈரப்பதத்திலிருந்து தயாரிப்பு சிதைந்துவிடாதபடி இது அவசியம்.
4. வட்டத்தின் மையத்தில் ஒரு துளை குத்தி, அம்புகளில் அதே துளைகளை உருவாக்கவும். ஒரு சிறிய போல்ட் மற்றும் நட்டு பயன்படுத்தி, தயாரிப்பு அடிப்படைக்கு அம்புகளை இணைக்கவும்.
5. குறிப்பான்களைப் பயன்படுத்தி, வெளிப்புற வட்டத்தின் விளிம்பில் 1 முதல் 12 வரையிலான எண்களை எழுதவும். எதிர்காலத்தில், குழந்தை இந்த சின்னங்களைப் பயன்படுத்தி நேரத்தைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொண்டால், பக்கத்தில் 13 முதல் 24 வரையிலான மதிப்புகளைச் சேர்க்கலாம்.
6. உங்கள் சிறிய அறிவு-அனைத்தும் விரும்பும் வகையில் தயாரிப்பை அலங்கரிக்கவும். இந்த ஸ்டிக்கர்கள், வரைபடங்கள், applique இருக்க முடியும்.

அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து ஒரு கடிகாரத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும். தயாரிப்பின் இந்த பதிப்பு ஒருவேளை எளிமையானது மற்றும் மிகவும் மலிவு. வயதான குழந்தைகளுடன் நீங்கள் வேறு மாதிரியை செய்யலாம்.

ஒரு சுவாரஸ்யமான யோசனை: அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து மட்டுமல்ல, அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து ஒரு கடிகாரத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது?

உண்மையான பொறிமுறையுடன் கூடிய இந்தப் போலிக் கடிகாரத்தை உங்கள் பிள்ளை மிகவும் விரும்புவார். அவர் கைகளை நகர்த்தவும் சுதந்திரமாக நேரத்தை அமைக்கவும் முடியும். அத்தகைய தயாரிப்பு தயாரிக்க, உங்களுக்கு பின்வரும் பொருட்கள் தேவைப்படும்:

• நெளி அட்டை;
• அம்புகளுடன்;
• பிளாஸ்டிக் தொப்பிகள் (பாட்டில்கள், வைட்டமின்களின் ஜாடிகள், கோவாச் பெயிண்ட் பெட்டிகள்) - 12 துண்டுகள்;
• பசை துப்பாக்கி;
• கத்தரிக்கோல்;
• எழுதுகோல்.

படிப்படியான வழிமுறைகள்: அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து ஒரு கடிகாரத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது

1. அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து ஒரு பெரிய வட்டத்தை வெட்டுங்கள்.
2. இமைகளை ஒருவருக்கொருவர் ஏறக்குறைய ஒரே தூரத்தில் வைக்கவும், வெப்ப துப்பாக்கியைப் பயன்படுத்தி அவற்றை ஒட்டவும்.
3. தயாரிப்பு மையத்தில் ஒரு துளை குத்து. நெளி அட்டையை சிரமமின்றி துளைக்க முடியும் என்பதால் இதை பென்சிலால் எளிதாகச் செய்யலாம்.
4. உள்ளேயும் வெளியேயும் அம்புகளை நிறுவவும்.
5. ஒவ்வொரு மூடியிலும் ஒரு மார்க்கருடன் ஒரு எண்ணை எழுதவும் அல்லது காகிதத்தில் ஒட்டவும்.

அவ்வளவுதான். கடிகாரம் தயாராக உள்ளது. பொறிமுறையானது வேலை செய்தால், அத்தகைய போலி நேரத்தை சரியாகக் காட்டலாம் மற்றும் ஒரு கல்வி பொம்மையாக மட்டுமல்லாமல், குழந்தைகள் அறையில் ஒரு சாதாரண சுவர் கடிகாரமாகவும் செயல்பட முடியும்.

உங்கள் வீட்டில் குழந்தைகள் வளர்ந்து கொண்டிருந்தால், "அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து கடிகாரத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது" என்ற எங்கள் முதன்மை வகுப்பைக் கவனியுங்கள். தொழில்துறை கடிகாரத்தை விட வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட பொருளைக் கொண்டு விளையாடுவதை குழந்தைகள் அதிகம் விரும்புவார்கள். வேடிக்கையான மற்றும் பயனுள்ள செயல்பாடுகள்!

கடிகாரத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது குறித்த படிப்படியான வழிமுறைகளை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம் - ஒரு குழந்தைக்கு நேர அமைப்பாளர். இத்தகைய கடிகாரங்கள் குழந்தைகள் வேடிக்கையாகவும் எளிதாகவும் செல்ல உதவும்.

நேரத்துக்குப் பதிலாக என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைக் காட்டும் கடிகாரம் இருந்தால் நன்றாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்களா? குழந்தைகள் எப்போது மதிய உணவு, சிற்றுண்டி அல்லது இப்போது அதை ஏன் செய்ய வேண்டும் என்று தொடர்ந்து கேட்கிறார்கள், எனவே எல்லா கேள்விகளுக்கும் பதில்களைக் கொண்ட ஒரு கடிகாரம் அவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். அட்டவணை மாறும்போது, ​​அனைத்து விவரங்களையும் மீண்டும் இணைக்க முடியும்.

கடிகாரங்கள் தயாரிப்பதற்கான பொருட்கள்:

• தடித்த துணி
• மறைந்து போகும் மை கொண்ட பேனா அல்லது மார்க்கர்
• வளையம் (சுவர் கடிகார அளவு)
• ஒரு கடிகாரத்தில் இயந்திரம்
• வெல்க்ரோவுடன் துணி துண்டுகள்
• உணர்ந்தேன்
• எம்பிராய்டரி நூல்கள்
• தையல் இயந்திரம்
• அட்டை
• சூடான பசை துப்பாக்கி
• பல்வேறு வார்ப்புருக்கள்

நாளை ஒழுங்கமைக்க குழந்தைகள் கடிகாரத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது, படிப்படியான வழிமுறைகள்:

1. கடிகாரங்களுக்கு, கடினமான கேன்வாஸைப் பயன்படுத்துவது சிறந்தது. வளையத்திற்குள் உள்ள துணியை சம பாகங்களாக வரையவும்.

2. வட்டத்தின் விளிம்பிலிருந்து 1-2 செ.மீ அளவை அளந்து, ஒவ்வொரு கோடுகளிலும் ஒரு சிறிய துண்டு வெல்க்ரோவை தைக்கவும்.

3. கோடுகள் மறைந்து போக துணியை தண்ணீரில் தெளிக்கவும். மை கழுவப்படாவிட்டால், நீங்கள் துணியை மெதுவாக துவைக்கலாம், பின்னர் அதை வளையத்தில் திரித்து இறுக்கமாக இழுக்கவும்.

4. அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து ஒரு வட்டத்தை வெட்டுங்கள், அது வளையத்திற்குள் பொருந்தும். "கடிகாரத்தை" முன் பக்கமாகத் திருப்பி, மீதமுள்ள துணியை அட்டைப் பெட்டியின் கீழ் வைக்கவும். பாதுகாக்க சூடான பசை துப்பாக்கியைப் பயன்படுத்தவும்.

5. குழந்தைகள் குழப்பமடைவதைத் தடுக்க, நீங்கள் பொறிமுறை அமைப்பிலிருந்து நிமிடம் மற்றும் இரண்டாவது கைகளை அகற்றலாம்.

6. அட்டை மற்றும் துணியில் ஒரு பெரிய துளை செய்து, தொகுப்பில் உள்ள வழிமுறைகளைப் பின்பற்றி பொறிமுறையை இணைக்கவும்.

7. ஒவ்வொரு "மணிநேரத்திற்கும்", இரண்டு உணர்ந்த வட்டங்களை வெட்டுங்கள். வட்டங்களில் ஒன்றை தைத்து அலங்கரிக்கவும், மறுபுறம் வெல்க்ரோவின் ஒரு பகுதியை தைக்கவும்.

8. ஒரு இயந்திரத்தைப் பயன்படுத்தி அல்லது கையால் தவறான பக்கங்களிலிருந்து இரண்டு வட்டங்களை தைக்கவும்

சிறிய படுக்கைகள் என்பது பகல் அல்லது இரவு, எழுந்து படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் என்று அர்த்தம்.

மிகவும் அசல் தீர்வு பிரஞ்சு முடிச்சுகளிலிருந்து தயாரிக்கப்பட்ட ஓட்மீல் மற்றும் வேடிக்கையான வளையப்பட்ட துளிகளுடன் கூடிய மழை.

ஒவ்வொரு சின்னங்களையும் அலங்கரிப்பது எப்படி என்பதற்கு இன்னும் சில எடுத்துக்காட்டுகள். நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, பிரஞ்சு முடிச்சுகளைப் பயன்படுத்தி பல விவரங்கள் செய்யப்படுகின்றன.