Na obisku pri babici. Igra "Čudovita torba. Wonderful pouch senzorična igra Did game beautiful pouch goal

Poletno zdravstveno delo z otroki osnovne predšolske starosti, tema "Dan vrtnarja"

dogodki:

1. Didaktična igra "Čudovita torba".
2. Igra na prostem "Kumara".
3. Ekskurzija na vrt.
4. Pregled ilustracij na temo "Zelenjava".

Napredek dela:

Ekskurzija na vrt z otroki mlajše skupine

Cilj:
Dajte otrokom predstavo o tem, kako raste zelenjava; naučiti prepoznati in poimenovati korenje, repo, zelje, paradižnik, papriko in bučko.

Napredek lekcije:
Učitelj otrokom pokaže gredice in jih prosi, naj ponovijo besede "vrt", "gredice". Učitelj otrokom pritegne pozornost na korenje, ki raste na vrtu, in reče:

Korenček se ne vidi. Raste v zemlji. In nad tlemi je puhast zelen rep. Zdaj bom potegnil za rep in izvlekel korenjaka. Izpuli 1-2 korenčka.
Otroci jih pregledajo in opazijo, da je zelenjava umazana in jo je treba oprati. Nato učitelj otrokom pokaže zeljne glave in poudari, da so velike, okrogle in vidne že od daleč. Nato se otroci s pomočjo učitelja seznanijo s tem, kako pri nas rastejo paradižniki. Če je mogoče, jim učitelj pokaže zelene in rdeče sadeže. Po pregledu zelenjave z otroki učitelj prosi otroka (več otrok), naj pokažejo, kje rastejo korenje, paradižnik in zelje; pohvali otroke, ki so našli pravo posteljo, drugim razloži, kaj je značilno za posamezno vrsto zelenjave.

Didaktična igra "Čudovita torba"

Cilj:
Naučite otroke prepoznati predmete po njihovih značilnostih.

Napredek igre:
Pri organizaciji igre učitelj izbere predmete, ki so otrokom znani. Ko otroke posadijo v polkrog, tako da so jim vsi predmeti jasno vidni, se odrasel kratek pogovor. Nato več otrok prosi, naj ponovijo imena predmetov in odgovorijo, za kaj so potrebni.
- Zdaj se bomo igrali. Tisti, ki ga pokličem, mora uganiti, kaj bom dal v vrečko. Maša, pozorno poglej predmete, ki so na mizi. se spomniš Zdaj pa se obrni stran! Pospravil bom igračo v vrečko, potem pa lahko uganete, kaj sem dal. Postavite roko v vrečko. Kaj je notri? (Odgovor otroka) Predmet ste pravilno poimenovali. Druge otroke lahko pokličete na ta način. Da bi zapletli igro, je predlagano še eno pravilo: več igrač je postavljenih v vrečko. Nihče od otrok ne ve zanje. Poklicani otrok, ki položi roko v vrečko in otipa eno od igrač, govori o tem. Vrečka se odpre, če otroci prepoznajo igračo po opisu.

Igra na prostem "Kumara"

1 možnost
Učitelj izbere Kumaro, ki sedi v središču kroga. Otroci in učiteljica hodijo v krogu in pojejo:

Kumare, kumare,
Ti si kot človek.
Nahranili smo te
Dali smo vam nekaj piti
Postavijo ga na noge (stopijo do kumare in jo poberejo)
Prisilili so me plesati.
Pleši kolikor hočeš
Izberi kogar hočeš.

Kumare plešejo, otroci ploskajo z rokami. Po plesu Kumarica izbere drugega otroka na njegovo mesto in igra se nadaljuje.

Možnost 2
Na eni strani mesta je odrasel človek - to je miška, na daljavo pa so otroci - to so kumare, poleg njih je s kredo obrisan krog - to je hiša. Odrasel prebere pesem, med katero otroci skačejo na dveh nogah proti odraslemu.

> Didaktične igre za otroke

Didaktična igra za otroke "Čudovita torba"

CILJ: naučiti otroke prepoznavati predmete po značilnih lastnostih.

NAPREDEK. Pri organizaciji igre učitelj izbere predmete, ki so otrokom znani. Ko otroke posadijo v polkrog, tako da so jim vsi predmeti jasno vidni, se odrasel kratek pogovor. Nato več otrok prosi, naj ponovijo imena predmetov in odgovorijo, za kaj so potrebni.

Zdaj se bomo igrali. Tisti, ki ga pokličem, mora uganiti, kaj bom dal v vrečko. Maša, pozorno poglej predmete, ki so na mizi. se spomniš Zdaj pa se obrni stran! Pospravil bom igračo v vrečko, potem pa lahko uganete, kaj sem dal. Postavite roko v vrečko. Kaj je notri? ( otrokov odgovor) Predmet ste pravilno poimenovali. Druge otroke lahko pokličete na ta način.

Da bi igro zapletli, je predlagano še eno pravilo: več igrač je postavljenih v vrečko. Nihče od otrok ne ve zanje. Poklicani otrok, ki položi roko v vrečko in otipa eno od igrač, govori o tem. Vrečka se odpre, če otroci prepoznajo igračo po opisu.

Anna Gogoleva
Didaktična igra "Čudovita torba"

Didaktična igra» .

Pogovor o predmetih

Poučna:

Slovnica: učiti otroke sporazumevanja samostalnikov, pridevnikov in zaimkov v spolu;

Zvočna kultura govora: utrditi pravilno izgovorjavo zvokov r, r, naučiti se slišati te zvoke v besedah, izbrati besede s temi zvoki, jasno in jasno izgovarjati besede in besedne zveze, bogate z r, r, jasno izgovoriti frazo z različnimi glasnostmi in tempom;

Povezani govor: utrditi sposobnost pisanja opisa predmeta, govoriti o njegovem videzu, lastnostih in lastnostih.

Razvojni:

1. Razvijte zaznavanje.

2. Prispevati k razvoju poslovanja razmišljanje: primerjava, posploševanje.

3. Spodbujajte razvoj govora.

Poučna:

1. Negujte kulturo komuniciranja.

2. Negujte prijateljske odnose.

Material. Torbica z zelenjavo in sadjem (dolgo korenje in dolge kumare, okrogla jabolka in okrogle pomaranče, podolgovate redkvice in enake limone); igrače in predmeti, katerih imena vsebujejo glasove r, r, (riba, piščanec, svinčnik, vedro itd.).

Napredek lekcije.

Učitelj se obrne na otroci: "Želite iti na izlet?"

"Kam gremo danes, te zanima?"

Igralna tehnika: »Zapremo oči. Štejmo do 10."

Vzgojiteljica: »Letimo visoko, visoko nad zemljo, nad polji, nad gozdovi. Zdaj je čas za pristanek. Odpremo oči. kaj je to

Učitelju in otrokom se zdi nenavadno vrečko in jo poglej.

V. - »Naj igrajmo se» .

Tisti, ki ga pokličem, mora na otip uganiti, na kakšen predmet je naletel, in povedati, kaj je. Predmeta ni treba poimenovati. Vsak mora sam uganiti, za kaj gre. Opis mora biti točen in popoln. Če rečete, da je ta predmet podolgovat, vam ne bo jasno, o čem govorite. Če pa rečete, da je podolgovat, podolgovat, gladek, potem boste uganili, kaj je. O kateri temi sem govoril? Poslušaj še enkrat enkrat: je podolgovat, podolgovat, gladek (korenček)».

Otrok gre k mizi in z dotikom ugiba predmet. Poda opis. Zainteresirani lahko izrazijo svoja ugibanja. Učitelj vpraša vprašanja: »Uganete, kaj je? Kdo misli enako? Kdo misli drugače? Poglejmo, o kateri temi je govoril Vanja.«

Če so odgovori napačni, povabite otroka, naj pojasni opis, razmisli, kaj bi še povedal (kakšen je okus artikla, po barvi).

Igra ponoviti 2-3 krat. Učitelj opazi, kateri od otrok je najbolj natančno opisal predmet.

Minuta telesne vzgoje.

Učitelj pokaže slike živali, otroci pa se spomnijo, kako renčanje: tiger, pes, kot vrana kvaka, raca kvaka, prašič godrnja, petelin zapori, mačka prede, jež smrči, vrabec čivka, t.j. zvočne kombinacije: rrr, carr-carr, kvak-kvak, oink-oink, ku-ka-re-ku, prede-murr, frr-frr, čik-čik. Odrasla oseba opozarja na dejstvo, da otroci poudarjajo zvoke p, p, .

IN. "Kako dobro otroci izgovorijo zvok rr" in ponuja novo igro. (Nadaljuj besedo - Čisti govor)

Ra-ra-ra - igra se začne ... (ra).

Ro-ro-ro - fant ima... (ro).

Ru-ru-ru - nadaljujemo z igranjem ... (ru).

Ry-ry-ry - dali so nam sha ... (ry).

Re-re-re - na ... (re).

Ri-ri-ri - na vejah je sneg ... (ri).

Ar-ar-ar – naši Samiji vrejo... (ar).

Ar-ar-ar - na steni visi ozadje ... (ar).

Več otrok se izmenično razločno izgovarja čisti govor: Ra-ra-ra - miška ima luknjo; re-re-re - nosimo vodo v vedru.

Učiteljica ponuja: "In zdaj bo vsak od vas povedal svoje ime in povedal, ali vsebuje glasove r, r ali ne." Tanja pove svoje ime in takoj pove, da v njenem imenu ni glasu r, Serjoža pa trdi, da je v njegovem imenu r itd. Nato učitelj povabi otroke, naj dvignejo roke, če v svojem imenu slišijo r ali r. Odgovori so cenjeni.

Na poti naletijo na pohištvo.

V. – »Domov se lahko vrnemo, če najdemo vse predmete, v katerih je zvok r, r,«

Otroci si ogledujejo predmete v sobi in ugotavljajo, katera imena imajo glasove r, r,. (svinčnik, glavnik, vedro, gradbeni set itd.)

V. – »Bravo, opravili ste vse naloge. Zdaj lahko greš domov. Zapremo oči in štejemo do 10.”

IN - »Kje smo bili ravno zdaj? Kaj si naredil? Kaj vam je najbolj ostalo v spominu?”

Publikacije na temo:

Čudovita torbica. Da bi skupaj z otroki izdelali tako čudovito torbo, boste potrebovali: blago katere koli barve in velikosti.

Ponujam didaktično igro "Čudoviti mali motor" Cilj: razvoj vizualno-figurativnega mišljenja, elementov logičnega razmišljanja, spretnosti.

Povzetek didaktične igre "Čudovita torba" z otroki mlajše skupine Povzetek didaktične igre "Čudovita torba" z otroki mlajše skupine. Dolganova Elena Evgenievna, učiteljica MBDOU “DSOV št. 24 “FIREFLY”.

Programska vsebina: Ta lekcija pri otrocih razvija sposobnost opisovanja igrač in predmetov, izbiranja ljubkovalnih in pomanjševalnih besed;

Povzetek izobraževalnih dejavnosti za otroke osnovne predšolske starosti "Čudovita torba" Namen: razviti zanimanje otrok za dejavnosti, povezane s predmetom. Glavno izobraževalno področje: kognitivni razvoj. Vzgojne naloge.

starost:

Material:

Število delov:

Velikost paketa:

Teža:

država:

Znamka:

nadstropje:

• Za dekleta
• Za fante

PRAVILA IGRE:

Znanje se začne z zaznavanjem predmetov in pojavov okoliškega sveta. Vse druge oblike spoznavanja – pomnjenje, mišljenje, domišljija – so zgrajene na podlagi zaznav in so rezultat njihove predelave. Zato je normalen duševni razvoj nemogoč brez zanašanja na popolno zaznavo

Senzorični razvoj je po eni strani temelj otrokovega celovitega duševnega razvoja, po drugi strani pa ima samostojen pomen, saj je polno zaznavanje potrebno za otrokovo uspešno šolanje v vrtcu, šoli in za številna dela. . Najtežje je naučiti otroke preučevati obliko predmeta.

Zakaj je pomembno razvijati otrokovo domišljijo?

Razvoj domišljije se najbolj aktivno pojavlja v predšolski dobi. Otrok dojema pravljične in fantastične podobe kot resnične. Njegove lastne življenjske izkušnje so še vedno premajhne, ​​zato domišljija pomaga nadomestiti njegovo pomanjkanje.

Majhni otroci imajo razvito pasivno domišljijo. Opisane podobe si zlahka predstavljajo in pogosto menijo, da resnično obstajajo. Do konca predšolske dobe se domišljija aktivira in postane ustvarjalna. In otrok lahko sam ustvarja nove slike. Domišljija je tesno povezana z drugimi duševnimi procesi: zaznavanjem, mišljenjem, pozornostjo, spominom in govorom.

Od 3. leta naprej je glavno mesto pri senzoričnem izobraževanju otrok njihovo seznanjanje s splošno sprejetimi senzoričnimi standardi in načini njihove uporabe - ta igrača vsebuje 15 parov figur, kar omogoča učitelju, da pokaže predmet majhnim otrokom , poimenujte, otrokom ponudite naloge, da primerjajo različne standarde med seboj in se spomnijo, kje se ti predmeti nahajajo v življenju. Na ta način se vsak standard utrdi v pomnilniku.

Kako igrati "Čudovita torba", če je vaš otrok star med 1 in 3 leti.

Vzeli smo homogen material in s tem usmerili pozornost obliko predmetov, saj ne zmotijo ​​ga heterogene teksture. In les so vzeli, ker ... njen topel sijaj, vzorec, barva in aroma so edinstveni. Poleg tega so figure narejene iz lipe, ki blagodejno vpliva na razvoj dihal.

V vrečki pustite 5-6 posameznih figur otroku razumljive oblike, na primer jajce, žoga, valjar, goba, skleda. Ko z otrokom izvlečete eno figurico, jo poimenujte in mu povejte kakšno majhno pravljico, zgodbo, otroško pesmico, pesmico itd., Povezano s to figurico. Določeno število tednov ali dni bo vaša igra sestavljena iz dejstva, da bo dojenček jemal figure iz vrečke, vi pa boste pripovedovali zgodbe o njih in dodajali neznane oblike, medtem ko preučujete prejšnje. Nekega lepega dne bo vaš otrok dobro naštudiral vse figure, vi pa boste tiho dodajali pare in mu predstavili prava pravila igre.

Ne bodite preveč leni, da bi se igrali s svojim otrokom sami ali z vso družino in poskusite premagati lastno zmedo, ko ne morete uganiti številk na dotik!

IGRALNA SESTAVA: 15 parov vrtljivih figur (30 kom), iz lipovega lesa in lanena vreča.

Starost: od 3 - 6 let

Ta igra je namenjena senzoričnemu razvoju otrok. Ne le da razvija otroške prstke, njihov tip in domišljijo, ampak je otrokom tudi zelo všeč. Poleg tega se lahko igrate kjer koli in s poljubnim številom otrok. Vendar pa za igro potrebujete opremo - čarobno torbo. To je lahko katera koli torba iz debelega neprozornega blaga. Seveda pa bo bolje, če bo torba lepa - čarobna je!

Pravila izobraževalne igre "Čudovita torba"

Tako se v torbo spravijo različni majhni predmeti - ključi, žoge, kocke, punčke, avtomobilčki - karkoli je pri roki! Otrok mora dati roko v vrečko, izbrati kateri koli predmet in na slepo uganiti, kateri predmet je "ujel". Nato predmet vzamejo iz vrečke in preverijo, ali so uganili prav ali ne.

Igro lahko naredite za tekmovalno loterijo - potem jo lahko uporabite na otroški zabavi, igrače pa lahko spravite v vrečko - kdor pravilno ugane, si vzame igračo zase.

In lahko ga "naložite" z izobraževalno vsebino. Tja na primer položite geometrijske like in telesa ter prosite otroka, naj poišče in izvleče krog, kvadrat, kocko, kroglo, trikotnik ... Ali celo zloži črke, izrezane iz kartona. V tem primeru igra ni namenjena le senzoričnemu razvoju otrok, ampak nosi tudi kognitivno in izobraževalno obremenitev.

Na splošno je "Magic Bag" večplastna igra. Vse je odvisno od vaše domišljije in nalog, s katerimi se soočate. Tukaj je na primer različica igre "Čudovita torba" za osnovnošolce

Money bag - izobraževalna igra za otroke od 8 let

Igra "Money Bag" je namenjena senzoričnemu razvoju otrok. Prav tako pomaga izboljšati mentalne sposobnosti štetja na zabaven način. Navsezadnje denar rad šteje! Zasnovan je za starejše otroke 8-9 let. Igrate lahko z dvema, tremi, štirimi ali dvema ekipama. Lahko sta tudi več kot dve ekipi. Za igro boste potrebovali majhne neprozorne vrečke iz blaga - glede na število udeležencev ali ekip. Bolje bi bilo, če bi bili vsi različnih barv. Velikost vreč je približno 20x20 cm. Poleg tega morate za vsakega igralca pripraviti približno deset kovancev različnih apoenov. Prav vam bodo prišli tudi papir in svinčniki.
Vsaka ekipa ali igralec da pet ali šest kovancev poljubne vrednosti v vrečko. Hkrati se sestavi seznam »zakladov«. Vreče so zavezane in podane nasprotnikom. Na otip skušajo ugotoviti, kateri kovanci so v vrečki in količino teh kovancev. Če v igri sodelujeta več kot dva igralca (ekipe), se vrečke podajajo v krogu in vsakič zapišejo dobljeni znesek. Nato se vrečke odprejo in preveri njihova vsebina.
Jasno je, da je cilj igre čim bolj natančno uganiti število, apoen in količino kovancev.