Beležnica z domačo nalogo logopeda - posvet za starše na to temo. Datoteka z logopedskimi zvezki za logopedsko terapijo na temo Zvezek za domače naloge
Sodobna popravna vzgoja, tako kot splošna izobrazba, ne bi smela biti le učinkovita, ampak tudi udobna. Za optimizacijo učnega procesa in povečanje njegove učinkovitosti so bila razvita posebna orodja. Eden od teh so delovni zvezki. Uporabljajo se na skoraj vseh predmetih. Logopedska terapija v vrtcu in šoli vključuje tudi delo z zvezki.
Značilnosti logopedskih delovnih zvezkov
Posebni zvezki za logopedijo imajo, tako kot vsi drugi, dva cilja:
- optimizacija postopka dokončanja nalog (upošteva se število nalog in minimalni čas, potreben za njihovo rešitev);
- tematsko ocenjevanje. Pri logopediji so učinkoviti rezultati na prvem mestu. Opravljene naloge imajo pomembno diagnostično vrednost. Kažejo na korekcijsko dinamiko in se ocenjujejo predvsem ne številčno.
Vsak logopedski zvezek, ki ga lahko kupite v spletni trgovini Shopmatic, ima preverjeno zgradbo. Strokovnjaki logopedije so ji izbrali potrebne vaje in naloge, ki jih rešuje skupaj z učiteljem in samostojno.
Kako uporabljati zvezek?
Logopedski zvezek se za razliko od klasičnega predmetnega zvezka ne navezuje neposredno na določen učbenik in ne usmerja dela z njim. Je dodaten praktični vodnik. Tak prenosnik lahko kupite poceni, vendar bo prinesel veliko koristi.
Uporaba praktičnih tiskanih medijev v povezavi z drugimi orodji dopolnilnega pouka omogoča ne le optimizacijo izobraževalnega procesa in pospešitev doseganja rezultatov. Logopedski delovni zvezek služi kot nekakšen simulator za otroka z govorno motnjo. Zagotavlja doslednost prakse, kar povečuje učinkovitost popravne vzgoje kot celote.
Pri Shopmaticu lahko naročite široko paleto logopedskih zvezkov. Namenjene so učencem različnih starosti. Naročite lahko tudi logopedske delovne zvezke, namenjene odpravljanju različnih motenj. Tematski materiali bodo zagotovili hitre in trajnostne učne rezultate.
Vse posebne korekcijske pripomočke pri Shopmaticu ponujamo z dostavo. Način izbere kupec. Roke določi izvajalec storitve (kurirska služba).
Zvezki z domačimi nalogami logopeda za starše
Kako pripraviti zvezke za domačo nalogo logopeda? Vsak otrok naj ima svoj zvezek, kamor se beleži vsebina logopedskega dela. Staršem razložijo, kako oblikovati ta zvezek, in dobijo primere domačih nalog (skiciranje predmetov, lepljenje nalepk, pisanje pesmi, zgodb itd.).
Naloge logopeda za starše vključujejo glavne dele: Artikulacijska gimnastika, ki vključuje vaje, ki pripravljajo artikulacijsko strukturo za ustvarjanje manjkajočih zvokov. V nadaljnjem delu so dodane vaje avtomatizacije (pravilna izgovorjava danih glasov v zlogih, besedah, frazni in samostojni govor otroka). Te vaje je treba izvajati doma vsak dan 3- do 5-krat na dan. Vaje se izvajajo pred ogledalom (da se otrok lahko kontrolira). Treba je doseči jasno, natančno, gladko izvajanje gibov.
Naloga za razvoj fonemskega zaznavanja in izobraževanje o osnovah glasovno-zlogovne analize in sinteze. Niz leksikalnih in slovničnih nalog je namenjen bogatenju pasivnega besednega zaklada, predvsem pa spodbujanju in uporabi pridobljenega znanja v otrokovem aktivnem govoru, z vajami o besedotvorju, spremembah v rodu, številih in padih, o usklajevanju pridevnikov. in števniki s samostalniki; pregib z uporabo predpon, pripon, združevanje debla; izbor sorodnih, posploševalnih in pojasnjevalnih besed. Naloge za razvoj koherentnega govora: to je gradnja preprostih in zapletenih skupnih stavkov s predlogi in brez njih (po shemi); To so opisne zgodbe po načrtu in shemi; z nizom risbnih slik in eno risbo, na podlagi predmetnih slik in s predstavitvijo, z uporabo pomožnih besed; obnove in samostojne ustvarjalne zgodbe otrok; pomnjenje pesmi, izbranih za otroka. Naloge za razvoj finih motoričnih sposobnosti in pripravo roke za pisanje: sledenje po konturi, dokončanje risbe elementov, senčenje v različnih smereh na različne načine glede na model; delo s šablonami in predlogami; rezanje in lepljenje slik; risbe, aplikacije, grafični nareki; tipkanje črk, zlogov, besed in stavkov ter majhnih povezanih besedil.
Na notranji strani prve platnice starši dobijo priporočila za domačo nalogo z otrokom. Na primer: "Bolje je, da vsako nalogo opravite v 2-3 korakih, ki ne trajajo več kot 15-20 minut v predlaganem zaporedju."
Obvestilo logopeda staršem (pravila za učenje z otrokom doma).
Vsak dan delajte z otrokom doma. Pouk izvajajte v mirnem, prijaznem okolju, tako da se lahko otrok obvlada. Vse naloge (razen grafičnih) se rešujejo ustno, odrasli pa vpiše otrokov odgovor. Otrok samostojno opravlja grafične naloge pod obveznim nadzorom odrasle osebe. Zelo pomembno je zagotoviti, da so naloge natančno opravljene. Naredite samo tisto, kar je zahtevano v nalogi.
Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski
Domača naloga logopeda za starše
Naloga za izboljšanje leksikalnih in slovničnih kategorij. Zasnovan za domačo uporabo....
Priporočila za starše o izpolnjevanju domačih nalog logopeda
Kompleks artikulacijske gimnastike v zvezku za domačo nalogo
Predstavljen je kompleks artikulacijske gimnastike, ki ga lahko priročno postavite v otroški zvezek za domače naloge.
Datoteka za domače naloge logopeda za otroke in njihove starše "Sounds S-S"
Kartoteka je predstavljena v obliki kartic velikosti A5. Naloge postopoma postajajo kompleksnejše in ustrezajo stopnjam postavljanja in avtomatizacije teh glasov: zlogov, besed, besednih zvez, besednih zvez, stavkov ...
Preverjanje ekspresivnega govora pri otroku – Ime in prva črka priimka otroka ter starost (Kirill G. 6 let)
5 tehnik
Metoda 1. Kontekstualni govor
Namen: ugotoviti kontekstualno razumevanje fraznega govora
10 vprašanj (dialog) postavlja vprašanja po naslednjih načelih: Ali si star 6 let? In otrok vam odgovori bodisi tako, da prikima z glavo ali vam kako drugače da jasno vedeti, da je govor in vaše vprašanje razumel.
Nekam zapišemo % pravilnih odgovorov in naredimo sklep o tej tehniki
Zaključek: domnevamo lahko, da je otrok razumel % odgovora, to je srednja/visoka/nizka raven
Metoda 2. Razumevanje pomenov besed
Namen: prepoznavanje otrokovega pasivnega besedišča
Potrebujete 60 kart, 30 predmetov - delov govora bitij. In 30-glalolov
1 skupina samostalnikov + 1 skupina glagolov - besede iz otroškega govora, ki nimajo pomenske in fonetične podobnosti
Jabolko, kocke, vedro
Dela, skače, hrani
2g. Snov+glagol – skupina srednje frekvence, ki ima glasovno podobnost
Medvedek, skleda, miška
Bere, šteje
3 skupine tvorjenke + glagol – besede, vključene v eno pomensko polje
Palčniki-rokavice
Pere-pere-pere
Pred otroka postavimo 1 skupino samostalnikov 10 kosov - in rečemo pokaži, kje je jabolko, kje je vedro ... zapišemo, koliko pravilnih kartončkov smo vzeli.
1 skupina glagolov 10 kosov - pokažite, kje se hrani, opazimo pa tudi vse o otroku
Zaključek: lahko domnevamo, da ima otrok %, to je srednje visoka, nizka raven.
Metoda 3. Razumevanje stavkov
Namen: preučiti, kako dobro otrok razume stavke
Enostavne slike zapletov z nedvoumno interpretacijo 5-6 kart
Navedla je neumen primer: za zdaj je slika knjige v torbi, kjer je knjiga na torbi, kjer je torba v knjigi
Prikažemo % pravilnih odgovorov
Zaključek: lahko ponudimo...
4. način: Razumevanje navodil
Namen: preveriti, kako dobro zna otrok slediti navodilom
10 navodil, ki jih odrasel prosi otroka, naj upošteva
Obstaja slika matere in hčerke (pokažite, kje je mamina hči, kje je hčerkina mama)
Pravilnost odgovorov se izračuna v %
Zaključek: domnevamo lahko, da je otrok dosegel povprečno raven.. razumevanje vseh ponujenih navodil
Metoda 5. Fonetični sluh
Namen: preučevanje fonetičnega sluha
Vse naloge bodo usmerjene na 2 zvoka, Z in Š
1 možnost za zaznavanje zvoka v vrsti z največjim kontrastom
B, k, š, t, r, š, d, š, d
Ba, ka, ša, ta, ra, ša, ga, ša, ja
Možnost 2 z nizkim kontrastom
P, š, x, ž, š, k, t, š
Pa, ša, ha, fa, ša, kA, ta, ša
3 možnost z minimalnim kontrastom
S, š, ž, š, z, š, x, ž, š
SA, sha, zha, sha, for, sha, ha, zha, sha
S prepoznavanjem zvoka v besedah
1 z največjim kontrastom
Hiša, šola, torba, ribič, koča
2 z nizkim kontrastom
Sani, klobuk, hrošč, nož
3 z minimalnim kontrastom
Torba, sušilni stroj, avto, snežne kepe, kotliček, krtača, skodelica, zajček
Vse naloge je dala nekomu v skeniranje, da si jih ne bomo izmišljali sami, naj jih objavi tukaj.
Naloge nekje od 86 do 88 za impresiven govor.
Elizaveta Savilova
Sodelujoči avtorji: učitelj-logoped Savilova Elizaveta Anatolyevna, učitelj-logoped Gorokhova Irina Nikolaevna. Iz izkušenj našega logopedskega dela vam predstavljamo nekaj vaj iz » Zvezki za domače naloge za" Učinkovitost naloge predstavljeno v našem zvezki potrjeno z dolgoletno prakso. Vaje so dostopne, zabavne, disciplinirajo in otroka naučijo samostojnega izvajanja. Navsezadnje je pomembno, da starši pravočasno zagotovijo pomoč svojemu otroku, da utrdijo rezultate dela, ki so ga opravili učitelji.
Delo s starši je najpomembnejši člen v korektivnem delu.
Veliko vlogo pri nastanku motenj govornega razvoja in nevrotičnih govornih motenj otroci vlogo igrajo negativni dejavniki, kot sta pasivnost staršev in njihova psihološka in pedagoška nesposobnost. Po mnenju M. F. Fomičeve, I. V. Roždestvenske, N. S. Žukove in drugih avtorjev starši pogosto ne razumejo, ne vedo oz. podcenjevati pomen in pomen razvoja vseh strani otrokov govor, medtem ko ... »veščina pravilnega govori, tako kot dobre veščine, pridobimo v družini.« Sistematično, spretno izobraževanje govori ne le zagotavlja razvoj, ampak tudi v večini primerov preprečuje nastanek govora pomanjkljivosti, pri čemer je še posebej pomembna pomoč staršev, ki delajo pod vodstvom logopeda.
Pri delu s starši je več izzivov naloge: oblikovati njihovo pripravljenost za učinkovito pedagoško delo z otroki - popraviti otrokove senzomotorične in govorne procese, razviti fine motorične sposobnosti, pomagati obvladati pravilno izgovorjavo domačih glasov. govori, delo na leksično-slovnični zgradbi govor in koherenten govor, tudi pripravljajo otroka na opismenjevanje, branje in pisanje. te naloge se izvajajo ob različnih dogodkih.
Pri spoznavanju družine je treba pojasniti pomen izvajanja praktične domača naloga. Najprej starše povabimo na pogovore, svetovanja in jih poučimo o individualnem delu naloge. Pozornost pritegne vedenje staršev pri nastopu domača naloga, njihove lastnosti govori, metode vodenja doma.
Starši težijo k dolgotrajnemu delu z otrokom, ki lahko poteka ne le za mizo, ampak tudi na poti domov, na sprehodu, v različnih domače situacije.
Knjiga domačih nalog
Za otroci 6-7 let s splošno govorno nerazvitostjo.
Dragi starši!
Pred vami zvezek za domače naloge z otrokom v logopedski skupini.
Med delom z otrokom, Ti prispevaš:
Njegov govorni razvoj in priprava na šolo;
Razvoj njegove pozornosti, spomina, razmišljanja;
razvoj otrokove vidne in slušne pozornosti;
Razvoj njegove sposobnosti navigacije v prostoru;
Priprava otrokove roke na pisanje;
dopolnitev in razširitev otrokovega besedišča;
Oblikovanje koherentnega njegovi govori, učenje otroka pismenosti, branja, pisanja;
Razvijanje otrokove sposobnosti komuniciranja z vrstniki in odraslimi.
Diplomant vrtca mora imeti predstavo o sebi in svetu okoli sebe; sposobni reševati intelektualne in osebne probleme naloge; upravljati svoje vedenje; upoštevati pravila komunikacije in obnašanja v družbi; biti čustveno odziven, vedoželjen, aktiven in pripravljen na učne aktivnosti, ki temeljijo na pridobljenih spretnostih in znanjih.
Vsak telovadba Bolje je izvajati v 2-3 odmerkih, ki ne trajajo več kot 15-20 minut v predlaganem zaporedju.
Otrok naj v družini sliši le pravilen govor. Privzgojite pravilne govorne sposobnosti, poudarite uspehe, pohvalite, ko si to zasluži - to bo pomagalo okrepiti otrokovo samozavest.
Želimo vam uspeh!
Beležnica
domača naloga
Za otroci 6-7 let s splošno govorno nerazvitostjo.
Predmet: "Gobe in jagode"
1 Naučite se izštevanke.
Nosim škatlo
V škatli je gliva,
In borovnice
Borovnica,
In brusnice,
Koščičasta jagoda,
In lešnik -
Beži, ne stoj!
2 Igra "Razloži besedo".
Primer. Jurček - raste pod trepetliko
jurčki ___
Russula___ Boletus___
jurčki___
Mušnica ___
Kanta za olje___
Volnuška ___
Lisička ___
3 Česa je več v gozdu? Jagode ali brusnice?
4 Katere gobe se skrivajo na sliki? Oglejte si jih, poimenujte gobe, jih preštejte.
5 Igra "Četrto kolo". Kaj je ekstra? Zakaj?
Brusnica, močvirje, brusnica, borovnica. ___
Maline, košara, kosmulje, ribez. ___
6 Igra »Kakšen sok? Kakšno marmelado?
Primer. Iz jagod - jagodni sok, jagodna marmelada.
Iz malin - ___
Iz borovnic - ___
Od Rowan - ___
Iz brusnic - ___
Iz robid - ___
Iz ribeza - ___
7 Barvni Carlson in dva enaka kozarca marmelade. *Kakšno marmelado imate radi? **Povej mi, kako narediti marmelado.
*telovadba
** telovadba povečana kompleksnost
Črka K in glasovi K, Kь.
1 Osenčite črko K po vzorcu. 2 Poišči in pobarvaj črko K.
V katero barvo ga boste pobarvali? Zakaj?
3 Pobarvaj slike, ki imajo v imenu glas K.
4 Vnesite črke Kk glede na model.
5 Preberi šifrirano besedo na podlagi prvih glasov besed, ki poimenujejo narisane predmete.
Predmet: "Prezimujoče ptice"
1 Naučite se uganke, narišite odgovor.
Trkam na les, rad bi našel črva. Čeprav se je skril pod lubje, bo še vedno moj.
2 Štejte od 1 do 10.
En golob, dva golobčka, ___
Ena vrana, dve ___
En vrabec, dva ___
3 Poišči podobnosti in razlike med vrano in sinico.
4 Igra "Zakaj se tako imenuje?"Pojasnite pomen težkih besed:
Primer. Dolgorepi - ptica ima dolg rep.
sivooki ___
rdečeprsi ___
Črnooka ___
Pegasta glava ___
Pridna ___
Selitveni ___
Swiftwing ___
Toploljubna ___ Žužkojeda ___
Hitronogi ___
Ostrokljun ___
5 Igra "Za kaj?"
Povej mi, zakaj ima ptica kljun? ___
Zakaj ptica potrebuje krila? ___
Zakaj ptice potrebujejo perje? ___
Za kaj ptica potrebuje rep? ___
Zakaj imajo ptice kremplje? ___
Zakaj imajo ptice oči? ___
6 Igra "Kaj lahko naredijo ptice?" Poimenujte besede dejanja.
Ptice lahko letijo, ___
Slovar: prileteti, prileteti, odleteti, prileteti, peti, žvrgoleti, kričati, mahati, zviti se, odložiti, izvaliti, negovati, uničevati škodljive žuželke.
7 Poišči in pobarvaj srako, vrabca, sinico.
* Poimenuj vse prezimujoče ptice v naših krajih.
**Katere ptice prihajajo k nam pozimi? Zakaj?
*telovadba ustreza programski vsebini
** telovadba povečana kompleksnost
Črka M in glasovi M, Мь
1 Veliko črko pobarvaj modro, 2 Na črko postavi pike
in mala je zelena.
M je soglasnik.
3 Poveži s črko M samo tiste predmete, katerih imena se začnejo z glasovi M ali Mь.
4 Oblike naj bodo enake.
5 Prečrtaj črko, ki se razlikuje od ostalih.
6 Zapiši po modelu.
Predmet: »Praznik božičnega drevesa. Zimska zabava"
1. Naučite se pesmi S. Ya
Decembra, decembra
Vsa drevesa so srebrna.
Naša reka, kot v pravljici,
Mraz je čez noč utrl pot,
Posodobljene drsalke, sani,
Iz gozda sem prinesel božično drevo.
Drevo je najprej zajokalo
Od domača toplina.
Zjutraj sem nehal jokati,
Zadihala je in oživela.
Njegove iglice rahlo trepetajo,
Na vejah so zasvetile luči,
Kot lestev, božično drevo,
Zasvetijo luči.
2. Igra "Eden je mnogo".
Fant drsa. Fantje ___
Fant smuča. Fantje ___
Deklica se sanka. dekleta ___
Deklica se spušča po toboganu. dekleta ___
3. Nažrebi darila, ki jih želiš najti pod drevescem na silvestrovo.
4. Izberite besede-znake.
božično drevo (ki) ___
Praznik (kateri) ___
božične igrače (ki) ___
dedek mraz (kateri) ___
Snežna deklica (ki) ___
Prisoten (ki) ___
5. Dopolni in pobarvaj drugo sliko.
* Doma okrasite božično drevo? Kako okrasite božično drevo?
** Katero božično drevo je bolje okrasiti? Hiše za praznik v živo oz
umetno? Zakaj?
*telovadba ustreza programski vsebini
** telovadba povečana kompleksnost
Glas in črka O
1 Obarvajte rdeče. 2 Osenčite. 3 Poišči in pobarvaj
obe črki in zapomni si. črka O.
O je samoglasnik.
4 Poveži s črko O samo tiste predmete, katerih imena se začnejo na glas O.
5 Dopolni črko O.
6 Prečrtaj črko, ki se razlikuje od ostalih.
7 Zapiši po modelu.
Literatura.
1. Agranovich Z. E. Logopedsko delo za premagovanje kršitev zlogovne strukture besed v otroci. SPb. : Tisk za otroke, 2000.
2. Vasiljeva L. A. Slovnica in besedišče v novih pesmih za otroci 5-7 let. SPb. : Karo, 2008.
3. Epifanova O. V. Razvoj govori. Svet okoli nas. Volgograd: Učiteljica, 2007
4. Karpova S. I., Mamaeva V. V. Razvoj govori in kognitivne sposobnosti predšolskih otrok 6-7 let. SPb. : Govor 2007.
5. Krupenchuk O.I. Nauči me govoriti pravilno. SPb. : Litera, 2001.
6. Konovalenko V.V. Frontalni govorni tečaji v pripravljalni skupini za otroci s FFN. M. : GNOM in D, 2003.
7. Lopukhina I. S. Govorna terapija: vaje za razvoj govori. SPb. : Childhood-Press, 1997.
8. Smirnova L. N. Govorna terapija v vrtcu. M. : Mozaika-Sintez, 2004.
9. Teremkova N. E. Govorna terapija domače naloge za otroke 5-7 let. M. : GNOM in D, 2005.
10. Yakimovich O. A. Predšolski zvezek 6-7 let.Logopedske igre in vaje: domača naloga.Volgograd: Učiteljica, 2011.
Nalaganje...
