Tematski teden "Igre in igrače" v starejši skupini. Načrtovanje za teden. Koledarski načrt na temo "igrače" v starejši skupini

Srednja skupina "Sanjači" 22.01.2018 - 26.01.2018

Zadeva:"Moja najljubša igrača."

Vsebina programa:

Razviti znanje o različnih vrstah igrač, njihovem namenu in lastnostih materiala, iz katerega so izdelane.

Otrokom vzbudite skrben odnos do igrač, naučite jih skrbno ravnati z njimi.

Ohranite željo, da igrače po igrah postavite na posebej določeno mesto.

Dan v tednu	Način	Integracija izobraževalnih področij	Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij			Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe)	Interakcija s starši/socialnimi partnerji
			Skupina, podskupina	Posameznik	Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

ponedeljek		Telesni razvoj.	Igra-vaja "Jutranji pozdrav". Cilj: razviti komunikacijske sposobnosti, ustvariti pozitivno klimo v skupini. Jutranje vaje. Prstna gimnastika.	Vika in Lisa predstavita delu v igralniških centrih. Bodite pozorni na videz, gojite navado urejenosti.	Situacijski pogovor "Kakšne igrače obstajajo?": oblikovati kulturo vedenja, obogatiti otrokov besedni zaklad, razširiti njihovo razumevanje materialov, iz katerih so izdelane igrače.		Otrokom povejte o pravilih vedenja "Nevarne situacije v otrokovem življenju."
	Neposredne izobraževalne dejavnosti	Umetniški in estetski razvoj. Hood. Ocena razvoj.(glasba)	risanje. "Piramida". Krepite otrokovo sposobnost risanja okroglih predmetov različnih barv. Po načrtu glasbenega vodje
	Hodi	Socialni in komunikacijski razvoj Razvoj govora Telesni razvoj Kognitivni razvoj	Opazovanje stanja vremena: naučite se določiti letni čas po značilnih znakih.	Delovna aktivnost v kotičku narave.	Vaja »barve okoli nas«: vadite iskanje določene barve ali odtenka v predmetih okoli nas.	Zagotovite možnost izbire igralnega materiala.
	Delo pred spanjem.	Socialni in komunikacijski razvoj Razvoj govora	Izgovorjava čistih izrekov. Namen: razvoj fonetičnega sluha in zmožnosti onomatopeje.
		Socialni in komunikacijski razvoj Razvoj govora	Pogovor o pravilnem ravnanju z igračami. Cilj: razvijati skrben odnos do stvari v vrtcu.	Ustvarite pogoje za s/r igre "Moja družina", "Trgovina", majhne igrače, zelenjava in sadje, živali.		Ilustracije slik "Pomočniki"Priročnik "Pozor, požar!" mehke živalske igrače.

NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA (za teden – 19. 9. do 23. 9.) Tema: "Moje najljubše igrače"

Cilj:Oblikovanje socialnih in moralnih lastnosti pri otrocih z organizacijo različnih vrst dejavnosti: igrive, kognitivne, produktivne. Otrokovo obvladovanje igralnih dejanj, ki odražajo znane življenjske situacije.

Zaključni dogodek:

Datum zaključne prireditve:23.09.2016

Odgovorni za zaključno prireditev:Lepekhina O.A.

Dan v tednu

Način

skupina,

podskupina

Posameznik

zjutraj:

Fizični trening

Kompleks jutranje vadbe št. 1

Dihalne vaje"Napihni lica"

Pogovor: "Moja najljubša igrača"

Pisanje zgodbe o vaši igrači z Arino in Katjo.

Dodajte slike za ogled z različnimi vrstami igrač.

D/I "Eden - mnogo"

S/R igra "Pogostimo punčko s čajem."

Mapa – gibanje “Igrače v otrokovem življenju”

(posvetovanje za starše).

Obrnite se na starše s prošnjo: prinesite knjige na temo "Igrače"

Telesni razvoj

Tarča: Razviti orientacijo v prostoru pri hoji v različnih smereh; naučite se hoje na zmanjšani površini opore, medtem ko ohranjate ravnotežje.

(L.I. Penzulaeva str. 27-28)

manekenstvo

Namen: Zbuditi zanimanje otrok za modeliranje kot obliko umetniške dejavnosti. Razvijte sposobnost kotaljenja žoge s krožnimi gibi dlani. Krepite roke, razvijajte fine motorične sposobnosti.

(I.A. Lykova str. 16)

Hoja:

Sprehod 1.

Spremljanje vremena

Tarča: naučijo se določiti letni čas glede na njegove značilnosti.

P/I "Vrabci in avto."

Hoja in tek v ravni smeri z Glebom, Vladom, Kirilom.

Vodna igra "Ribolov"

Pesek za zalivanje za igro.Cilji: utrditi znanje, da se suh pesek drobi in če gazalijemo, postane vlažna in jo lahko izklešeš v pirogovi za punčke.

Po igri v prostoru odstranimo igrače.

delo pred spanjem

Pogovor-utemeljevanje "Naši občutki in čustva." Igralna situacija "Iz česa so narejene igrače? »Branje pesmi "Medved" in "Bik".

Večer:

Gimnastika po spanju.

Hoja po masažnih poteh.

Ogled risanke "Pozabljene igrače."

"Zgradimo hišo za naše igrače" z Viko, Leroy.

Samostojne igralne dejavnosti z najljubšimi igračami.

S/R “Trgovina z igračami”

Hodi.

P/I "Sonce in dež" Igre-poskusi s peskom (S kakšnim peskom lahko gradite)

Dan v tednu

Način

Integracija izobraževalnih področij

Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe)

Interakcija s starši/socialnimi partnerji

skupina,

podskupina

Posameznik

zjutraj:

Socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; Telesni razvoj.

Fizični trening

Jutranje vaje

Artikulacijska gimnastika:"zajček"

Oglejte si predstavitev Toy Story

Učiteljeva zgodba: "Iz česa so narejene igrače?"

"Poiščite igračo po opisu" s Polino, Artemom, Danilom.

Gledanje ilustracij igrač, ogledovanje ilustracij knjig.

S/R igra "Lutka je zbolela"

Posvetovanje: "Kako otroke seznaniti s pravljicami"

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Glasba

Po načrtih. glasba glavo

Razvoj govora

Tema: Gledanje igrač - vlakci, krave, kukavice, petelini.

Namen: voditi do sestavljanja kratke opisne zgodbe o igrači. Naučite se pravilno poimenovati predmete, njihove posamezne dele, lastnosti. Pojasnite in utrdite pravilno izgovorjavo zvoka "u", naučite se izgovarjati besede s tem zvokom dolgo in gladko na enem izdihu, naučite se prepoznati prisotnost zvoka "u" v besedah.

(O.S. Ushakova str. 18-20)

Hoja:

Sprehod št. 4

Opazovanje ptic med hranjenjem

"Vstopite v krog" z Artemom. Kiril, Arina.

Cilji:

razvijajo oči, koordinacijo, spretnost.

Hranjenje ptic.

P/I "Vrabci in mačka"

delo pred spanjem

Naučite se držati žlico s tremi prsti. Situacijski pogovor "Pospravljamo igrače." Branje pravljice "Trije medvedi" L. N. Tolstoja

Večer:

Gimnastika po spanju.

Hoja po poti zdravja.

Z Glebom, Danilom, Zaurom bomo zgradili garažo za avtomobile.

Igralna vaja "Pokaži mi žival, ki jo imenujem"

Hodi.

Igre z zunanjim materialom. P/I "Vrabci in mačka." Pogovor "Kakšno je vreme danes?"

Dan v tednu

Način

Integracija izobraževalnih področij

Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe)

Interakcija s starši/socialnimi partnerji

skupina,

podskupina

Posameznik

zjutraj:

Socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; Telesni razvoj.

Fizični trening

Jutranje vaje.

Prstna gimnastika "Prsti so zaspali"

Gledanje mehkih igrač in izmišljanje pravljic o njih.

D/I "Najdi čigav rep" z Vladom, Arslanom, Polino.

Oblikovanje albuma "Moja najljubša igrača".

Z/R igra "Bolnišnica"

Individualni pogovor z Vladovo mamo o preoblačenju otroka.

Učenje doma pesmi A. Barta iz cikla "Igrače".

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Phys. razvoj

Cilj:Otroke vadite v hoji in teku kot celotna skupina naravnost za učiteljem. Naučite se skakati na dveh nogah na mestu. Gojite ljubezen do telesne vzgoje.

(L.I. Penzulaeva str. 28-29)

risanje

Tema: "Moja smešna žogica za zvonjenje"

Cilj: Naučiti se skleniti črto v obroč. Vadite tehnike slikanja z gvaš barvami. Razvijte svoje oko. Vzbudite zanimanje za risanje igrač.

(I.A. Lykova str. 18)

Hoja:

Hodi 5

"Pogled v cvetlično korito"

Cilji:

še naprej učite razlikovati in poimenovati dve cvetnicirazlike v barvi, velikosti, bodite pozorni na njihovo barvanje;

gojiti ljubezen do narave.

Skakanje na dveh nogah s Katjo, Vladom, Glebom.

P/I "Ptica v gnezdu"

Pometanje poti.

delo pred spanjem

Situacijski pogovor: “Zakaj bi si morali pred jedjo umiti roke.” Branje pravljice "Volk in sedem kozličkov"

Večer:

Gimnastika po spanju.

Priredba pesmi A. Barta "Teddy Bear".

Barvanje silhuet igrač z Artemom, Katjo. Arina.

Otroke spomnite, da morajo biti knjige in igrače v redu. Spremljajte, kako otroci pospravljajo igrače in pospravljajo središča dejavnosti. Brezplačne dejavnosti za otroke v ustvarjalnih centrih, knjige.

Hodi.

D/i "Poišči, kaj bom poimenoval." Igre z zunanjim materialom.

Dan v tednu

Način

Integracija izobraževalnih področij

Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe)

Interakcija s starši/socialnimi partnerji

skupina,

podskupina

Posameznik

zjutraj:

Socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; Telesni razvoj.

Fizični trening

Jutranje vaje

Gimnastika za oči "Nihalo"

Pogovorite se o tem, kje se lahko igrate z žogo.

"Nežne besede za punčke" s Katjo, Zaurom, Arslanom.

Popestrite Likovni kotiček s pobarvankami Igrače

S/R igra "Bolnišnica"

Posvetovanje: "Izbira igrač za sprehod"

Pogovori o temah, ki zanimajo starše.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

FEMP

Cilj:Utrjujemo sposobnost razlikovanja in poimenovanja žoge (krogle) in kocke (kocke), ne glede na barvo in velikost figur.(I. A. Pomoraeva str. 11)

Gradnja

Tema: "Stople"

Cilj: Naučiti se zgraditi kupolo iz gradbenega materiala. Razviti razumevanje oblike. Gojite zanimanje za razrede.

(obsežne lekcije str.31)

Telesna vzgoja na sprehodu

PTIČKI IN PIŠČANČKI Kartica2

Cilj: Razviti pri otrocih sposobnost izvajanja gibov na učiteljev signal. Nauči se zapomniti svoje mesto. Vadite tek v različne smeri, ne da bi se dotikali drug drugega.

(kartica 2Kartoteka - igre in vaje na prostem za otroke 2. mlajše skupine)

Hoja:

Sprehod 6 "Opazovanje oblakov".

"Od udarca do udarca" z Glebom, Artemom, Arino.

Cilji:

nadaljujte z učenjem skakanja na dveh nogah;

skok z visokih predmetov, mehak pristanek, upogibanjenoge na kolenih;

izboljšati skakalne sposobnosti.

Zbiranje odpadlega listja in drugih odpadkov na mestu.

P/I "Sonce in dež"

delo pred spanjem

Igralna situacija "Kako se je zajček naučil pravilno držati žlico." Branje "Zayushkina koča."

Večer:

Gimnastika po spanju. Po poti zdravja"

Situacijski pogovor o tem, kako ravnati z igračami, da bodo ostale vesele in vesele.

Večer ugank o igračah

D/i "Poišči barve, ki so na sliki" z Danilom, Artemom, Kirilom.

Stole razporedimo v skupino.

S/R igra "Vrtec"

Hodi.

Igre z zunanjim materialom. Samostojna dejavnost otrok.

Dan v tednu

Način

Integracija izobraževalnih področij

Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe)

Interakcija s starši/socialnimi partnerji

skupina,

podskupina

Posameznik

zjutraj:

Socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; Telesni razvoj.

Fizični trening

Jutranje vaje

Prstna gimnastika: "Ena, dva, tri, štiri, pet ..."

predstavitev "Naš najljubši vrtec"

Problemska situacija: »Zakaj potrebujemo igrače? »

Govoriti čiste besede s Kirilom in Arslanom.

Razstava knjig "Igrače".

D/I "Eden je mnogo"

S/R igra "Bolnišnica"

Oblikovanje foto kolaža na temo: "Igranje doma"

Posvetovanje o vprašanjih starševstva.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Glasba

Po načrtih glasbenega vodje

FCCM

Tema: "V našem vrtcu je dobro."

Namen: Naučiti otroke krmariti po nekaterih delih vrtca. gojiti prijateljski odnos. Spoštovanje do delavcev vrtca.

(O.V. Dybina str. 30-32)

Hoja:

Hodi 7

Opazovanje ptic

Cilji:

nadaljujte z opazovanjem ptic na mestu;

naučijo se razlikovati glavne dele telesa;

razvijati in gojiti skrben odnos do ptic.

"Vstopite v krog" z Arino, Glebom, Polino.

Cilj:

izboljšati sposobnost delovanja z različnimi predmeti;

razviti sposobnost metanja predmetov v določeno smer z obema rokama;

razvijajo oči, koordinacijo, spretnost.

Hranjenje ptic.

P/I "Vrabci in mačka"

delo pred spanjem

Razvijte sposobnost pravilnega obnašanja v umivalnici - ne povzročajte hrupa, ne potiskajte, ne brizgajte vode, obrišite roke do suhega.Pogovor "Biti zdrav." Branje "Moidodyr" K.I. Chukovsky

Večer:

Gimnastika po spanju

Hoja po masažnih preprogah.

Zabava "Najljubše igrače".

Z Danilom, Artemom, Zaurom zgradimo garažo za avto.

Igrače postavimo na svoja mesta.

S/R igra "Družina"

Hodi.

P/I "Hiccup Sparrows" Igre z zunanjim materialom.

Izčrpne opombe

Celovito tematsko načrtovanje v srednji skupini "Igrače se zbirajo za počitnice"

Aitova M.M., učiteljica MBDOU D/S št. 21 "Pravljica", Stary Oskol

Kompleksno tematsko načrtovanje v srednji skupini "Igrače se zbirajo za počitnice" (.doc)

decembra (Pozdravljeni, gost, zima!)

3 teden (19.12 - 23.12) Tema: "Igrače se zbirajo za počitnice."

Cilj: Okrepite splošni koncept "igrače". Aktivirati znanje o vrstah igrač in materialih, iz katerih so izdelane. Vzgojite skrb

odnos do njih. Razviti sposobnost izvajanja sezonskih opazovanj. Uvesti zimske počitnice.

Zaključni dogodek: Razstava "Moja najljubša igrača".

Dan v tednu	Način
Dan v tednu	Način	skupina, podskupina	posameznik	izobraževalne dejavnosti v kritičnih trenutkih
	Jaz polovico dneva	Jutranji pozdrav, ustvarjanje veselega vzdušja v skupini. Najava teme bloka. Cognition Center - ogledovanje igrač v skupinski sobi. Z: gojiti skrben odnos do igrač.	"Najdi nekoga tako visokega kot ti." H: vadite primerjavo predmetov po višini.	Center narave. Skrb za sobne rastline. H: izboljšati sposobnost otrok za brisanje listov rastlin, pomagati si zapomniti pravilne tehnike dela, aktivirati imena sobnih rastlin v slovarju.	Center "Spoznanje" - Pregled ilustracij, slik na novoletne teme, knjig za branje in ogled.
		Kognitivni razvoj. Tema: »Vodni in zračni promet. Parnik." Z: predstavite imena vrst vodnega in zračnega prometa, njihove sestavne dele, naučite se jih primerjati; umetniška beseda - pesem, uganke, trenutek presenečenja - lutka - Nevem.

	Hodi	Opazovanja psov. Z: razširiti otrokovo razumevanje psa, njegovega videza, vedenja; gojiti ljubezen do živali; primerjaj: kaj je skupno in kakšna je razlika med živim psom in psom igračo. P/n "Dohiti letalo." Z: naučite se hitro teči na učiteljev signal, ne da bi se ozirali nazaj.	Razvijte sposobnost natančnega metanja snežnih kep v tarčo - Seryozha, Mark, Camilla.	Kognitivne in raziskovalne dejavnosti: Eksperiment z ledom. H: predstavi lastnosti ledu (tanek, krhek, zlomi se z lopato, topi se od vročine). skrivnost: Pozimi greje, spomladi tli, poleti izgine (led).	delo: kidanje snega okoli dreves. Z: gojiti željo po delu. P/i "Velikani - palčki". Z: naučite se izmenjevati hojo z majhnimi in širokimi koraki. Tukaj je hroščov pes, vijugasti rep. Zobje so ostri, dlaka je pestra. Vau!
	II pol. dan	Gimnastika po spanju. Literarna branja: I. Surikov "Zima". Z. Aleksandrova "Snežna kepa". Z: ohraniti pozornost in zanimanje za besedo v literarnem delu.	Še naprej učite otroke, da se oblečejo po spanju v pravilnem zaporedju - Sonya, Timur, Vera.	KGN. "Učenje česanja las." Z: vcepiti veščine samooskrbe; gojiti pozornost do videza.	Center "Igra" s/r "Trgovina z igračami". H: vnesti elemente socialnih komunikacijskih veščin, razviti dialog vlog "prodajalec - kupec"; oblikovati pozitivne odnose med otroki.
	Hodi	Opazovanje zimskega neba. Z: bodite pozorni na lepoto zimskega neba; gojiti ljubezen do narave. P/n "Zadeti tarčo." Z: naučite se metati žogo v tarčo, razviti natančnost.	Igralna vaja "Skok v stoje" - Katya, Yura, Varya.	D/i "Ena, dva, tri, poišči, kaj bi lahko bilo nevarno." Cilj: utrjevanje idej o virih nevarnosti v hiši, razvijanje inteligence in pozornosti.	"Igre s palicami Cuisenaire." Z: razvoj matematičnih sposobnosti otrok. P/i "Od sledi do sledi." Z: nadaljujte z učenjem, kako upoštevati pravila igre.
Interakcija s starši

Dan v tednu	Način	Skupne dejavnosti med odraslimi in otroki, ob upoštevanju povezovanje izobraževalnih področij			Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vse skupinske sobe)
Dan v tednu	Način	skupina, podskupina	posameznik	izobraževalne dejavnosti v kritičnih trenutkih
	Jaz polovico dneva	Jutranje vaje. Pogovor "Naše glasbene igrače." Z: dajte otrokom idejo o glasbenih igračah, v čem so si podobne in drugačne od drugih igrač.	Igra "Kaj se je spremenilo?" Z: razviti opazovanje, pozornost.	Situacijski pogovor "Milo je naš prijatelj." Z: poučite otroke o potrebi po umivanju rok z milom.	Igralni center - D/i "Kje je igrača?" Z: orientacija v prostoru.
		Razvoj govora. Tema: Sestavljanje zgodbe na podlagi kompleta igrač "Incident v gozdu." Z: spodbujati sestavljanje kratkih zgodb na podlagi nabora igrač; naučijo se pravilno uporabljati predloge v, na, pod, med; umetniška beseda, trenutek presenečenja - punčka fanta, igrače - dve jelki, ježek in ježek; slike - hrošč, žirafa, škarje, zastavica, pes, kocka, zalivalka, vedro; slika "Jež".

	Hodi	Gledanje vetra. Z: vzbuditi zanimanje za svet okoli nas, oblikovati realno predstavo o naravi, razširiti obzorja. P/i "Dva mraza". Z: naučiti se teči v vse smeri, razvijati sposobnosti orientacije v prostoru, hitrost.	Vadite drsanje na ledeni stezi, medtem ko ohranjate varnost - Artem, Vova, Arseny.	Uganke:- Smrči, renči, lomi veje, podira ljudi z nog (veter). Upogiba drevesa k tlom, dviguje oblake, dviguje valove tako v reki kot v morju (veter).	Prinesite lopate, da očistite sneg s poti. delo:čiste poti do verande. P/i "Mačka in miši". Z: naučiti se ravnati v skladu z besedami.
	II pol. dan	Poživljajoča gimnastika po spanju. Hoja po gumbih. Branje pesmi:"Mama, poglej skozi okno ..." A. Fet, "Zima" I. Surikova.	Vadite iskanje številk od 1 do 5, štetje do 5 in nazaj - Seryozha, Diana, Mark.	D/i “Čudovita vrečka” H: utrditi sposobnost pravilnega poimenovanja predmetov, ki ležijo v vrečki, opisati njihovo barvo in obliko.	Center "Igra" s/r "Družina". Z: spodbujati razvoj prijateljskih odnosov, gostoljubnost, sposobnost razvijanja zapleta.
	Hodi	Gledanje snega. Z: razširiti razumevanje pojavov nežive narave; učiti sklepati, primerjati, vzbuditi zanimanje za naravo. P/i "Vrabci", "Sova". Z: razviti sposobnost teka, ne da bi se zaleteli drug v drugega.	"Poimenuj zimske mesece" - Polina, Artem, Vova. Z: nauči se poimenovati zimske mesece z znaki.	Igralna vaja "Pametne igrače". H: utrditi znanje otrok na temo "igrače", dati idejo o "pametnih" igračah: knjigah, tiskanih družabnih igrah, ugankah, Lego kockah.	Center za ustvarjalnost - Učenje otrok risanja snežink (svinčniki, flomastri, barvice).
Interakcija s starši Opomba "Pazite se gripe."

Dan v tednu	Način	Skupne dejavnosti med odraslimi in otroki, ob upoštevanju povezovanje izobraževalnih področij				Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vse skupinske sobe)
		skupina, podskupina	posameznik		izobraževalne dejavnosti v kritičnih trenutkih
	Jaz polovico dneva	Jutranje vaje. Pogovor "Kaj ima igrača?" Z: utrditi znanje otrok o igračah: njihov pomen.	Učenje pisanja zgodbe o igračah - Polina, Artem, Vova.		KGN - vaja "Nauči Neznanca uporabljati robček."	Center "Igra" - D / i "Katera igrača je izginila." Z: spodbujati razvoj spomina in pozornosti.
		REMP. Tema: "Ritem" (iskanje in sestavljanje vzorcev). C: oblikujte idejo o ritmu (vzorci), sposobnost v najpreprostejših primerih videti vzorec in sestaviti niz redno izmenjujočih se predmetov ali figur; utrjujejo geometrijske oblike, utrjujejo zmožnost prepoznavanja in poimenovanja lastnosti predmetov ter jih uporabljajo pri reševanju nalog.

	Hodi	Nadzor transporta. Z: utrditi znanje otrok o vozilih. P/i "Lokomotiva" Z: naučiti se premikati z različnimi hitrostmi, spremeniti smer. Vadite izgovarjavo zvokov. Otroke povabite, naj narišejo avto v snegu.		Drsenje po ledeni poti - Mark, Adeline, Zakhar, Ksyusha.	Učenje na pamet pesmi O. Vysotskaya "Na saneh." Sani so se skotalile navzdol Drži se, punčka! Pazi, da ne padeš - Pred nami je jarek! Voziti moramo previdno V nasprotnem primeru se lahko zrušite!	Oddaljeni material: lopate, vedra. delo: odmetavati sneg do debel dreves. Igra s snežnimi kepami in s snegom "Naredimo snežake."
	II pol. dan	Poživljajoča gimnastika po spanju. Hoja po rebrasti poti. Branje pravljice "Zayushkina's Hut." Z: pogovor o vsebini, pregled ilustracij.		Obogatitev čutnih izkušenj otrok - Varya, Seryozha. Igra "Gumbi".	Ponovitev pesmi o igračah A. Barta "Igrače", "Medved", "Žoga", "Konj".	Center "Igra" s/r "Zoo". Z: razširite svoje razumevanje delavcev v živalskem vrtu, sposobnost govoriti o živalih.
	Hodi	Opazovanje zimskega neba. Z: razviti sposobnost videti lepoto neba, razviti ustvarjalno domišljijo in vzbuditi željo po fantaziranju. Igralna situacija "Šoferji". Z: naučiti otroke igrati skupaj, prijateljsko in izbrati prave atribute za igro.		Povabite Diano in Seryozha, da sestavita sliko iz kock Z: da razvijeta razmišljanje, pozornost in vztrajnost.	Kognitivne in raziskovalne dejavnosti: "Kako si ogreti roke?" Z: Ugotovite pogoje, v katerih se lahko predmeti segrejejo (trenje, gibanje; ohranjanje toplote). Material za igro: palčniki so debeli in tanki.	Design Center - ponudite otrokom Logic Cubes. Z: razvijati razmišljanje in pozornost. Center "Ustvarjalnost" - otrokom ponudite plastelin, papir, svinčnike.
Interakcija s starši Individualni pogovori s starši na njihovo željo.

Zarkua Alena
Načrtovanje izobraževalnega dela za teden, srednja skupina na temo "Igrače"

(na teden od 21.11.2016 do 25.11.2016)

Predmet: « igrače»

Zaključna prireditev: Večerna zabava »Moj najljubši igrače» . Datum finala dogodkov: petek 25.11.2016

dogodkov: vzgojitelji.

Dan tedne

Integracija izobraževati izobraževalni okolju skupine)

skupina,

podskupina

Posameznik Poučna

jutro: Phys. razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Pogovor: « igrače» - predstavite ime igrače; naučite se jih primerjati po velikosti, iz katerega materiala so narejeni.

Branje poezije E. Ranneva "A igrače ne rastejo» . Razprava.

Prstna gimnastika « igrače» Izgovorjava sikajočih zvokov z Yaroslavom Z, Aleno P, (kartice z podoba igrač) . Ogled tematskih slik in revij.

Situacijski pogovor "Zakaj otroci potrebujejo igrače?» Tarča:

Razviti domišljija, sposobnost razmišljanja in sklepanja, ustvarjalne sposobnosti. Pripravite teme. slike, revije.

Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost, ob pripravi: piramide, kocke, lutke, avtomobilčki itd. igrače.

Di,

Posvetovanje v kotičku za starše "Vzgoja otroka skozi igro".

Vključite starše v izdelavo atributov za igre vlog.

Razvoj govora

Telesni razvoj

1. Razvoj govora. Predmet: « igrače» nsportal.ru›Kindergarten›Razvoj govora›…rechi-na-temu-igrushki-v

Tarča: ustvarjanje pogojev za oblikovanje otrokovih predstav o igrače. Urjenje spretnosti tvorjenja pridevnikov; povezovati samostalnike s pridevniki v spolu, številu, padcu; Razširitev in sistematizacija besedišča; naučite otroke pisati opisne zgodbe o igrače; razviti vizualni in slušni spomin.

2. Telovadite med hojo. Predmet: "Mi- igrače» nsportal.ru›Kindergarten›Fizična vzgoja›…/fizkulturnoe-zanyatie…

Tarča: izboljšati otrokove sposobnosti hoje po vodoravni in nagnjeni deski, plezati čez hlod. Razvijte motorične sposobnosti z imitacijo gibov. Gojite zanimanje za šport.

Hodi:

Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Estetski razvoj nape

Nadzor zmrzali. Nadaljujte s seznanjanjem otrok z naravnimi pojavi; gojiti opazovanje in radovednost.

Znaki, izreki, pregovori.

št "Ena, dva, tri - pokaži mi igračo» , "Mačka in miši", razvijati motorično aktivnost otrok med hojo. "Kakšno nebo". Tarča: Naučite otroke izbrati pridevnike tako, da odgovorite na učiteljeva vprašanja o tem, kako je videti nebo danes. Obogatite besedni zaklad, oblikujte slovnično strukturo govora. (Arina M, Katja Z.)

Situacijski pogovor »Ulica je polna presenečenj. Ali je mogoče vzeti nekaj, kar se najde na ulici? igrače» Tarča: razvijati spretnosti varnega vedenja med hojo. Samostojna dejavnost otrok na sprehodu, igre po lastni izbiri. Pretvori pozornost do otrokovih odnosov in izhodov iz konfliktnih situacij.

delo pred spanjem Branje pesmi A. Barta. Razprava. KGN. Otroke opomnite, naj previdno položijo svoja oblačila na svoje stole.

Večer:

S/r igra: "Trgovina igrače»

Tarča: Še naprej razvijajte sposobnost usklajevanja svojih dejanj z dejanji partnerjev, opazujte interakcije vlog in odnose v igri.

"Kaj je v torbi?". Tarča: naučite otroke uporabljati svoje znanje o obliki, vadite pravilno korelacijo predmetov z geometrijo vzorec. (Ulyana K, Alisa N, Diana K.) Di "Kateri, kateri, kateri?".

Tarča: nauči se izbrati definicije, ki ustrezajo danemu predmetu ali pojavu. Vadim M, Katja Z.

Otrokom ponudite pobarvanke in šablone na to temo. Dopolnitev tankega kota. literature z zgodbami in pesmimi na to temo.

ob pripravi: atributi za s/r igro "Trgovina igrače» , pripraviti igrače, oprema za trgovine.

Pripravite teme. pobarvanke

Hodi

Nadaljujte z opazovanjem sprememb v naravi. P/ in: "Glej in ponovi" razvoj agilnosti, vzdržljivosti, pozornosti.

S/r igre po izboru otrok.

NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA(na teden od 21.11.2016 do 25.11.2016)

Predmet: « igrače»

Zaključna prireditev: Večerna zabava »Moj najljubši igrače» . Datum finala dogodkov: petek 25.11.2016

Odgovoren za vodenje finala dogodkov: vzgojitelji.

Dan tedne

Integracija izobraževati-l področja Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalni organizacija za razvoj regij okolju za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vse sobe skupine) Interakcija s starši/socialnimi partnerji

skupina,

podskupina

Posameznik Poučna dejavnost v omejenih trenutkih

jutro: Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje.

Pogovor »Povej mi o svoji ljubljeni igrača» . Razprava.

Sestavljanje ugank o igrače.

Di "Eden-mnogo" Tarča: obliki množinska oblika samostalnikov.

jaz/u "Žirafa ima lise in lise" Di "Jaz začnem, ti nadaljuj" Tarča: naučite otroke, da se domislijo končnic stavkov. Matvey K, Sonya K. Branje "pravljice o zajčku, pred katerim so bežali igrače» . Razprava.

Di "Spravi stvari v red"- še naprej razvijati sposobnost pospravljanja za seboj igrače, vzdržujte red v skupini in doma, gojite skrben odnos do igrače.

Razstava tematskih slik. Dopolnitev tankega kota. literature z zgodbami, pesmimi, ugankami o igrače.

Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih.

D/i, družabne igre za otroke na temo.

Ind. pogovori s starši o dobrobiti otrok

Individualni pogovor: "Kateri otroci imajo raje igrače?»

Individualni pogovor "Katere igre igrati z otrokom doma".

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Kognitivni razvoj

Estetika nape. razvoj

1. FEMP. Predmet. Lekcija 6. (E.V. Kolesnikova, str. 29 Nadaljevanje)

Tarča: še naprej utrjujte znanje o številki 1, o trikotniku geometrijske figure, naučite se ga najti med mnogimi drugimi; utrditi sposobnost primerjanja znanih predmetov po velikosti (veliki, manjši, najmanjši, združiti predmete po tej lastnosti; naučiti se povezovati število s številom predmetov; ugibati uganke na podlagi vizualno zaznanih informacij.

2. Glasba. Avtor: načrt glasbeni vodja.

Hodi:

Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Umetniški in estetski razvoj

Nadaljujte z opazovanjem dreves in grmovnic.

Tarča: naučiti prepoznati in razlikovati drevesa in grmovnice po njihovih značilnostih.

št "barve". Cilji: naučite se zapomniti barvo barve, hitro teči na učiteljev signal, bodite pozorni; vadite tek v pravo smer do določenega mesta. "Se zgodi - ne zgodi se" (z žogo). Tarča: razvijati spomin, mišljenje, hitrost reakcije. (Matvey K, Alisa G.)

Situacijski pogovor

"Požrešen - dober ali slab". Razprava.

Branje poezije Y. Akima "požrešen". Razprava. delo – zbirati na mestu so velike ruševine. Tarča

delo pred spanjem Branje pesmi A. Barta. Razprava. KGN. Spomnite se na prednosti dnevnega spanca.

Večer:

Zdravilna gimnastika po spanju. Hoja po masažni preprogi.

Branje, pogovor in učenje na pamet pesmi M. Plyatskovskega

"Urni mehanizem igrača» .

Konstrukcija iz papirja - origami "Letalo". Barvanje obrti. DI "Reci nasprotno" Tarča: vadite otroke pri izbiri antonimnih besed z Yaroslav Z, Dasha U, Nastya I. Klubny uro: Avtor upraviteljev načrt.

Družabne in tiskane igre

"Seznanjene slike", "domino", "Uganke".

Tarča: gojite sposobnost skupne igre, upoštevajte pravila.

Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost, ob pripravi: d/i, družabne igre.

Dopolnite tanek kotiček. literature s pesmimi, ugankami o igrače.

Dopolnite kotiček z materiali za otroško ustvarjalnost.

Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih.

Hodi

Opazovanje vremena, primerjava jutranjega in večernega vremena. št "Zabavne vaje"- razvijati koordinacijo gibov.

NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA(na teden od 21.11.2016 do 25.11.2016)

Predmet: « igrače»

Zaključna prireditev: Večerna zabava »Moj najljubši igrače» . Datum finala dogodkov: petek 25.11.2016

Odgovoren za vodenje finala dogodkov: vzgojitelji.

Dan tedne

skupina,

podskupina

Posameznik Poučna dejavnost v omejenih trenutkih

jutro: Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj Sprejemanje otrok. Jutranje vaje.

Pogovor "Folk igrače» - dati otrokom idejo o folklori igrače, v čem so si podobni in drugačni od sodobnih. (Dymkovskaya, Bogorodsky, Kargopolsky, Filimonovsky igrače).

Sestavljanje in ugibanje ugank o igrače. "Opišite brez poimenovanja" Tarča: naučite otroke pisati opis igrače(Sofia K, Sofia M, Slava P.) Gledanje ljudskih slik igrače: Dymkovskaya, Bogorodskaya, Kargopolskaya, Filimonovskaya igrača. Pregled in študij vzorcev dekorativne in uporabne umetnosti.

Pogovor "Zgodovina nastanka Dymkovo igrače» . Razprava.

Predstavitev tem. slike, ilustracije dekorativne in uporabne umetnosti.

Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih.

Ind. pogovori s starši o dobrobiti otrok

Posvetovanje »Nisem požrešen, kako otroka naučiti deliti igrače» .

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Telesni razvoj

Estetski razvoj nape

1. Pouk telesne vzgoje. avtor .

2. Umetniški in estetski razvoj

risanje. Predmet: "Dymkovski konj" (slika Dymkovo igrače) nsportal.ru›Kindergarten›Risanje›…-v-sredney-gruppe…

Tarča: Razviti otrokovo sposobnost izdelave vzorca iz elementov Dymkovo freske: pike, ravne vodoravne črte, vdolbine, obroči, krogi, široke črte narišite s stranjo čopiča, ozke črte in pike pa s koncem ščetin čopiča. Razvijte občutek za barvo, sposobnost primerjanja vzorcev po barvah, izberite najlepše z uporabo elementov Dymkovo igrače. Krtačo uporabljajte previdno. Spodbujajte neodvisnost in ustvarjalnost. Razviti domišljija, figurativno dojemanje, dialoški govor.

Hodi:

Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Estetski razvoj kapuce Še naprej opazujte sezonske spremembe. Tarča: oblikovati pojme o naravnih pojavih (zmrzal, mraz, pomanjšanje dneva, nočitev). DI "Kaj se je spremenilo?" Tarča: naučiti se vzpostavljati vzročno-posledične zveze.

št »Ujemi se igrača» , izboljšati tek v eno in različne smeri; Vsebina: Otroci tečejo v različne smeri in dohitijo otroka z igrača.

Di "Izmisli si drugo besedo", razširite svoj besedni zaklad. Z Ilya R, Matvey K, Diana K. Razprava o folk znaki: kakršno je vreme novembra, tak maj; Novembrske noči so temne pred snegom. Izvlecite lopate zbirati sneg za gradnjo tobogana in ledene figure - še naprej gojite trdo delo, spretnost delati prijateljsko in skupaj.

Samostojna dejavnost otrok na območju, igre z zunanjimi materiali - razvoj spretnosti v skupnih igralnih dejavnostih.

delo pred spanjem Branje N. Nosov "telefon". Okrepite spretnost lepega zlaganja oblačil.

Večer:

Zdravilna gimnastika po spanju. Hoja po masažni preprogi.

Dramatizacijska igra po motivih ruske ljudske pravljice "Sestra Alyonushka in brat Ivanushka". Tarča: Naučite otroke uporabljati različne izrazne besede govorno sredstvo, obrazna mimika, gibi za izražanje čustev in značajev likov. Razvijte izrazni govor, naučite se jasno izgovarjati besede.

DI "Gradi igrača» Tarča: uveljaviti sposobnost gradnje sliko vaše najljubše igrače z uporabo geometrijskih oblik. Katja Z, Arina M, Sofija M. Klub uro: Avtor upraviteljev načrt.

Situacijski pogovor - »Kaj pomeni pregovor? "Iščite prijatelja in če ga najdete, pazite."? - oblikovati moralno vzgojo otrok. Dopolnitev tankega kota. literature z zgodbami in pesmimi na to temo.

Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost, ob pripravi: atributi za igro - dramatizacija. Didaktične in družabne igre za otroke.

Pripravite teme. pobarvanke

Hodi

Opazovanje odtisov stopal v snegu. DI "Kje so čigave sledi?" Tarča: razvijati sposobnosti opazovanja, domišljija, utrditi znanje o svetu okoli nas. P/I "Kdo manjka?".

NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA(na teden od 21.11.2016 do 25.11.2016)

Predmet: « igrače»

Zaključna prireditev: Večerna zabava »Moj najljubši igrače» . Datum finala dogodkov: petek 25.11.2016

Odgovoren za vodenje finala dogodkov: vzgojitelji.

Dan tedne

skupina,

podskupina

Posameznik Poučna dejavnost v omejenih trenutkih

jutro: Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje.

Pogovor "Pametno igrače» .

Tarča: utrdite znanje otrok o temi « igrače» , dajte idejo o "pametno" igrače: knjige, družabne igre, sestavljanke, lego kocke. itd

D/i »Kaj (-oe-, -aya-? igrače» utrditi znanje otrok o materialih, iz katerih so izdelani igrače. Vaja Ilya R, Katya Z, Ulyana K v kvantitativnem izračunu, razmerje med številom predmetov in številom.

D/igra « igrače» . Situacijski pogovor "Če ne bi bilo igrače, to…". Razprava. Tarča: naučite otroke sklepati med sklepanjem, izobraževati

skrben odnos do igrače. Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost otrok, ob pripravi: d/i "Spravi stvari v red", loto, mozaik itd.

Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih.

Ind. pogovori s starši o dobrobiti otrok

Posvetovanje za starše:

»Igrajmo se skupaj : povejte otrokom o varnosti"

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Kognitivni razvoj

Estetski razvoj nape

1. Varnost. Predmet: "Nevarni predmeti okoli nas" nsportal.ru›…žalost…bezbednosti…2015/11/22…opasnye…

Tarča: Ustvarite socialno razvojno situacijo za oblikovanje otrokovih predstav o nevarnih predmetih in igrače. Razviti sposobnost razlikovanja takih predmetov v skupini in doma. Spodbujanje razvoja logičnega mišljenja, spomina, slušne pozornosti in zaznavanja. Gojite natančnost, ko delo z nevarnimi predmeti.

2. Glasba (Avtor načrti muz. upravitelj).

Hodi:

Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Napa-estetski razvoj Otroke še naprej seznanjajte z lastnostmi sneg: lahka, hladna, lepljiva, bela, označljiva (odtisi nekega predmeta).

št "Najdi si partnerja"

Vadite otroke Matvey A, Alena P, Ayana K. v metanju snežne kepe v vodoravno tarčo. Tarča: razvijajte oko, vadite met z desno in levo roko. Izkušnje s snegom. V kozarec zajemajte sneg ter ga dodajte skupina. Kaj se je zgodilo s snegom v sobi? Preglejte vodo in ugotovite, da je umazana. Vsebuje saje, prah, majhne predmete itd. pojasnjujejo, da snežinke pri padanju poberejo vse, kar je bilo v zraku. Delo je očistiti območje snega. Tarča: gojite spretnosti trdega dela. Samostojna gibalna aktivnost otrok na območju.

delo pred spanjem KGN. Pripovedovanje zgodbe, ki temelji na zapletu sov. risanka "V živo Igrača» . Razprava.

Večer:

Zdravilna gimnastika po spanju. Hoja po masažni preprogi.

Branje leposlovja z elementi D/ in: "Varnost doma in čudni odrasli" po pravljici "Volk in sedem kozličkov", "ogenj" po odlomku iz pravljice "Mačja hiša je zagorela". Di "Zberi sliko"

(Tovornjak, letalo, vrh, lutka). Vadim M, Rostislav Z, Daša U. Tarča: Naučiti se sestavljati dele v celoto, razvijati pozornost, spomin, motoriko rok.

Di "Nevarno - ni nevarno", utrditi znanje o nevarnih predmetih.

Di "Koga naj pokličem?" utrditi znanje otrok o tel. reševalne službe 101.02, 03.

Otrokom ponudite teme. barvanje, risanje.

Dopolnitev tankega kota. literature z zgodbami na to temo. Ustvarite pogoje za tanke. ustvarjalnost otrok. Razstava d/iger.

Samostojne igralne dejavnosti v zavodih za zaposlovanje.

Hodi

Opazovanje oblakov in oblakov na večernem nebu. Tarča: naučite otroke prepoznati snežne oblake. P/I "Veter, led in mraz", "Čigave sledi?".

Samostojna motorična aktivnost otrok.

NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA(na teden od 21.11.2016 do 25.11.2016)

Predmet: « igrače»

Zaključna prireditev: Večerna zabava »Moj najljubši igrače» . Datum finala dogodkov: petek 25.11.2016

Odgovoren za vodenje finala dogodkov: vzgojitelji.

Dan tedne

skupina,

podskupina

Posameznik Poučna dejavnost v omejenih trenutkih

jutro: Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje.

Pogovor "Mamin praznik!". Razprava. Otroške zgodbe o mami. Branje in učenje pesmi o mami.

Besedna igra "Kakšna je moja mama" (ljubeča, prijazen, veselo, pametno) Tarča: gojiti prijazen odnos do matere.

Z Liso M, Dasho U, Viko H. D/i "Štej igrače» Tarča: vadijo usklajevanje števnikov s samostalniki. (ena žoga, dve žogi itd.) Branje in razprava - Nadaljujte z izboljšavami

kultura prehranjevanja: pravilno uporabljajte jedilni pribor; jesti previdno, ohranjati pravilno držo za mizo; podati zahtevo, hvala. Dopolnitev tankega kota. literaturo z zgodbami, pesmimi, ugankami o dobrih delih, dobrih in slabih delih. Predstavitev knjige O. M. Zhuravleva "Pravila vedenja za dobro vzgojene otroke".

Samostojna dejavnost otrok.

Ind. pogovori s starši o dobrobiti otrok

Ind. pogovori s starši "Kako in kaj z otroki doma"

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Telesni razvoj

Estetski razvoj nape

1. Pouk telesne vzgoje. Avtor: načrt delavca telesne vzgoje.

2. Uporaba: Predmet: "Razglednica za mamo" spletna stran›…konspekt-po…v-srednei…otkrytka…mamy.html

Tarča: Izdelava voščilnice za mamico. Ustvarite pogoje za razvoj zanimanja za aplikacijo. Krepite otrokove spretnosti pravilne razporeditve oblik na list papirja, razvijajte prostorsko mišljenje in domišljija. Spodbujajte željo po skrbi za svojo mamo in jo razveselite z ročno izdelanimi darili.

Hodi:

Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Napa-estetski razvoj Opazovanje mimoidočih. Tarča: Pretvori bodite pozorni na oblačila mimoidočih in otrok. Določite imena oblačil, kaj ona: toplo ali ne? Zakaj? Oblikovati predstave otrok o sezonskih oblačilih. Skok v daljino s položaja.

Tarča: razvijati spretnosti za pravilno izvedbo vaje.

Ilya R, Vika A, Ulyana K. Razprava o situaciji "Mama je utrujena, a se želiš igrati?" "Kaj boš naredil?". "Kako lahko vznemirimo svojo mamo?". Odvoz delovne opreme na gradbišču. Delo - pometite verando pred snegom.

Samostojne dejavnosti otrok med sprehodom.

delo pred spanjem Branje zgodbe Yu "mati". Razprava. KGN.

Večer:

Zdravilna gimnastika po spanju. Hoja po masažni preprogi.

S/r igra "Družina. Praznik - čestitke mami". Tarča: Spodbujajte otroke k ustvarjalni reprodukciji družinskega življenja v igrah, naučite jih pripraviti okolje za igro. Prispevajte k nastanku

prijateljski odnosi med otroki, razvoj dialoške oblike govora.

DI "Izmisli si uganko" Tarča: vadite otroke v sestavljanju ugank o svojih ljubljenih igrače, z uporabo elementov njihovega opisa. (Nastja I, Alisa G.) Neodvisno igranje dejavnost: družabne igre - naučite otroke dogovarjati o interakcijah, razpravljati o dejanjih igre. Razviti neodvisnost pri organiziranju iger.

Atributi za s/r igre.

Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost otrok, ob pripravi: d/i, družabne igre, loto, domine

Gospodinjstvo delo: moj igrače– gojiti kulturo dela spoštovanje do igrače.

Hodi

Igra na prostem "Kdor je poklican, ujame žogo". Naloge: Otroke seznanite s pravili igre, povejte jim, kaj morajo igralci narediti, kako pravilno ravnati v različnih situacijah igre. Razviti spretnost, natančnost, gojiti pogum, samozavest.

Načrtuje teden iger in igrač in v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom za izobraževanje se ta tema odraža na vseh izobraževalnih področjih. Med tednom se predšolski otroci spomnijo pravilnega ravnanja z igračami, utrdijo svoje znanje o igračah Dymkovo in Gorodets ter se seznanijo z igračo Kargopol in značilnostmi njenega slikanja. Branje pesmi in zgodb o igračah omogoča otrokom, da razširijo svoje razumevanje stopenj izdelave in namena igrač. Podroben opis učiteljevih zgodb, govorne vaje na to temo, scenarij za lutkovno predstavo "Katyushine igrače" itd. Najdete v prilogi k načrtu "Tematski teden "Igre in igrače".

Socialni in komunikacijski razvoj

Otroci se spominjajo dneva zmage, se seznanijo z grbom svoje domovine in rešijo problematično situacijo "Vse igrače so izginile iz skupine." Socialni in komunikacijski razvoj spodbujajo tudi pogovori o moških in ženskih poklicih, gospodinjskih opravilih in samoanaliza »Moja dobra dela«.

Kognitivni razvoj

Pri reševanju problemov kognitivnega razvoja učitelj otrokom ponudi igre "Tangram, Geocon, Columbus Egg." Starejši predšolski otroci na sprehodu opazujejo žuželke, rast krompirja ter eksperimentirajo s peskom in glino. Učitelj otrokom pripoveduje o zgodovini igrač, o tem, kdo nam izdeluje igrače. V igrah z žogo otroci utrjujejo svoje znanje o živalih severa in se še naprej učijo risati v kvadratke.

Razvoj govora

Na področju razvoja govora je predvidena prstna gimnastika "Imam igrače ...", branje "Naughty Doll" T. Kryukova, igra "Kaj se zgodi spomladi" in pisanje opisnih zgodb po načrtu.

Umetniški in estetski razvoj

Teden se začne z ogledom predstavitve "Kargopol Toy", nato si otroci ogledajo album in pobarvajo igrače Kargopol. Lutkarske sposobnosti se utrjujejo v produkciji lutkovnega gledališča "Katyusha's Toys" otroci rišejo svoje najljubše igrače in izdelujejo domače igrače iz papirja, kar spodbuja umetniški in estetski razvoj.

Telesni razvoj

Učitelj ne zanemari ljudskih iger na prostem. Na področju telesnega razvoja so načrtovane ljudske igre »Čaj, čaj, pomagaj«, »Palica - trkal«, »Gorilniki« itd. Otroci spoznavajo hrano, ki je dobra za zobe, rešujejo uganke o pripomočkih za osebno higieno, kar prispeva k oblikovanju urejenosti in urejenosti.

Oglejte si delček tematskega tedna

ponedeljek
OO		Kognitivni razvoj	Razvoj govora		Telesni razvoj
1 p.d.	Pogovor "Kaj sem videl na paradi." Namen: z otroki se spomnite praznika 9. maja.	Pogovor z otroki o ruskih ljudskih igračah in igrah. Namen: predstaviti ljudske igrače, ljudske obrti in igre.	Igra "Metanje zlogov." Namen: naučiti se oblikovati besede na podlagi prvega zloga, razviti fonemsko zavest.	Predstavitev "Igrača Kargopol". Namen: seznaniti otroke z obrtjo, dati idejo o posebnostih slikanja.	Jutranje ogrevanje "Najljubše igrače". Namen: razviti fizične lastnosti.
Pro- razcvet	Seznanjanje otrok s pregovori, ki so spremljali ljudi pri njihovem delu. Namen: pomagati otrokom razumeti pomen pregovorov.	Gledanje pikapolonice. Cilji: razširiti znanje in razumevanje o značilnostih videza pikapolonice; gojiti pozoren in skrben odnos do vseh živih bitij.	s.r. igra "V trgovini z igračami." Cilj: utrditi sposobnost pisanja opisnih zgodb po načrtu.	Samostojne igre v gledališkem kotičku. Cilj: osvoboditi otroke, razviti domišljijo.	P.i. "Čaj, čaj, pomagaj mi." Namen: razviti fizične lastnosti. Ljudska igra "Gori, gori jasno." Cilj: zapomni si besede.
OD
2 p.d.	Pogovor "O čem pripoveduje naš grb." Namen: oblikovati domoljubna čustva.	Kognitivna in raziskovalna dejavnost "Kdo naredi igrače za nas?" Namen: razširiti razumevanje poklicev in tehnologij za izdelavo igrač iz različnih materialov.	"Moje igrače" O. Kras. Namen: naučiti se pozorno poslušati delo.	Risba "Kako se igramo v vrtcu." Namen: naučiti se porazdeliti sliko po celotnem listu in ohraniti razmerja predmetov.	Vaja "Kdo bo z nogami zbral največ igrač." Cilj: razvijati psihomotorične funkcije in spretnost.
torek
OO	Socialni in komunikacijski razvoj	Kognitivni razvoj	Razvoj govora	Umetniški in estetski razvoj	Telesni razvoj
1 p.d.	Razprava o zgodbi T.A. Shorygina "Strašilo". Cilj: gojiti željo po urejenosti.	Igre "Tangram, geocon, Columbus jajce." Cilj: razviti zaznavanje, analitično mišljenje in sposobnost osredotočanja na model.	Branje otroških pesmic, šal, pesmic. Namen: nadaljevanje seznanjanja z ljudsko umetnostjo.	Pobarvanke "Kargopol mlada dama". Namen: gojiti estetski okus, utrditi sposobnost dela s čopičem.	Igralna vaja "Povej Nevemu, kdo ... so nogometaši (hokejisti, športniki)." Namen: razširiti predstave o športnih poklicih.
Pro- razcvet	Igra vlog "Izlet v otroški svet" (z razdelitvijo vlog glede na spol: fantje - vozniki, oče, sin; dekleta - mati, hči, prodajalec, sprevodnik, blagajnik). Namen: razviti ustvarjalnost, sposobnost predstavljanja slik v domišljiji in njihovo ekspresivno prikazovanje.	Opazovanje različnih vrst transporta. Cilj: utrditi znanje, da oseba uporablja kolo, ki ne potrebuje bencina; oseba se premika z vrtenjem pedal.	Di. "Zakaj se je to zgodilo." Namen: naučiti otroke najti vzrok dogodkov in ga izraziti z besedami.	Igra "Spremembe". Namen: naučiti otroke ustvarjati slike predmetov v svoji domišljiji na podlagi zaznavanja shematičnih slik posameznih delov teh predmetov.	Ekipna igra "Spremeni zastavo". Cilj: razviti sposobnost igranja v ekipah. P.i. "Ne zmoči si nog." Cilj: razviti ravnotežje.
OD

Tematski teden "Igre in igrače" v starejši skupini. Načrtovanje za teden. Koledarski načrt na temo "igrače" v starejši skupini

Izčrpne opombe

Celovito tematsko načrtovanje v srednji skupini "Igrače se zbirajo za počitnice"

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Oglejte si delček tematskega tedna

ponedeljek

torek