Tehnike pomnjenja informacij ali kaj so mnemotehnike. Osnovne mnemotehnične tehnike za pomnjenje informacij. Primer pomnjenja numeričnih informacij

Mnemotehnike (tehnike mnemotehnike) so posebne metode pomnjenja določenih vrst informacij, ki temeljijo na posebnostih človeške psihologije, pa tudi na štirih pravilih pomnjenja, ki so bila podana v prejšnjih lekcijah. Poznavanje in uporaba posebnih mnemotehnik vam bo omogočilo, da si boste bolje zapomnili digitalne informacije, specifična besedila in izraze, imena, obraze in priimke, tuje besede, izraze in še marsikaj. Ta lekcija bo zajemala osnove mnemotehnike, opisala pa bo tudi osnovne tehnike in metode za pomnjenje različnih vrst informacij.

Kaj je mnemotehnika?

Če si morate nekatere številke zapomniti dlje časa, lahko uporabite naslednje mnemonike:

Povezava z drugimi znanimi številkami. Dale Carnegie svetuje, da si zapomnite datume tako, da jih povežete s pomembnimi datumi, ki jih poznate. Zlahka si je na primer zapomniti, da se je Kulikovska bitka zgodila točno 600 let pred poletnimi olimpijskimi igrami v Moskvi.

Shedd sistem (Shed sistem). Majhne številke, na primer zgodovinske datume ali kratke telefonske številke, se lahko naučite tako, da sestavite posebno frazo, v kateri je vsaka beseda v strogo določenem vrstnem redu in ima število črk, ki ustreza zapomnjeni številki. Na primer, če si želite zapomniti številko 467, potem morate pripraviti besedno zvezo, v kateri bo prva beseda sestavljena iz 4 črk, druga - iz 6 in tretja beseda - iz 7 črk. Tako številka 467 ustreza besedni zvezi "slon galopira" (4, 6 oziroma 7 črk). Ničla v tem sistemu pogosto ustreza besedi z 10 ali poljubnim številom črk.

rime. Pogosto si je priročno zapomniti veliko število števil z ustvarjanjem rim ali pesmi. Ta metoda je primerna, če si morate določene številke zapomniti dlje časa in imate možnost preživeti nekaj časa. Tako si lahko zlahka zapomnite, kateri znaki so za decimalno vejico števila "Pi".

Pomnjenje imen in obrazov

Zelo pogosto se moramo spomniti ljudi, ki smo jih pravkar srečali. Vsi smo ponavadi prijazni do tistih, ki se spomnijo našega imena. Da bi si hitro in natančno zapomnili imena in obraze ljudi, obstajajo naslednje mnemotehnike.

Pokažite zanimanje za osebo, malo poklepetala, ga nagovarjala po imenu. Tu deluje več pravil pomnjenja. Prvič, pokažete zanimanje za osebo in prejmete informacije o njej, ki lahko služijo kot osnova za ustvarjanje asociacij z njo. Drugič, večkrat ponovite njegovo ime, kar prav tako izboljša pomnjenje.

Povezava z drugo osebo, ki vam je dobro znana z istim imenom. Mnogi od nas si bomo na primer zlahka zapomnili ime osebe, če je vaš soimenjak. Prav tako si je enostavno zapomniti imena ljudi, ki sovpadajo z imeni vaših staršev in dobrih prijateljev. Toda tudi če ne poznate imena osebe, ki si jo morate zapomniti, se poskusite spomniti znanih osebnosti z istimi imeni: igralcev, politikov, glasbenikov.

Izbor drugih sprememb njegovega imena. Na primer, ime Alexander ima več sprememb: Sasha, San, Shura. Ko se oseba predstavi, poskusite tiho poimenovati več sprememb njenega imena.

Pisanje imena. Pomislite, kako je napisano ime osebe – predstavljajte si ga vizualno. Koliko črk je v tem imenu? Kaj je prva črka? Odgovori na ta vprašanja bodo še bolj utrdili podobo imena osebe v vaši vizualni zaznavi. Če je mogoče, lahko celo napišete ime osebe na papir, da izboljšate zaznavo.

Spominjanje priimkov. Priimke si lahko zapomnite z uporabo mnemoničnih tehnik, ki temeljijo na vizualnih asociacijah. Začeti morate z iskanjem mentalne zamenjave ali spremembe priimka. Na primer, moj priimek Buyanov je mogoče povezati z otokom Buyan iz otroških pravljic, pa tudi z nasilnim temperamentom. Nato se izbere kakšna opazna lastnost osebe, na primer obrazna lastnost ali lastnost (ki je bolj primerna za priimek Buyanov), ki mora biti vezana na izbrano priimkovo asociacijo.

Pomnjenje tujih jezikov

Jezikovna mnemotehnika bo koristna za pomnjenje besed, izrazov, slovničnih pravil, glagolskih oblik itd.

Metoda fonetičnih asociacij (MPA). Ta metoda se je pojavila zaradi dejstva, da v vseh jezikih sveta obstajajo besede ali deli besed, ki zvenijo enako, vendar imajo različne pomene. Poleg tega v različnih jezikih obstajajo besede, ki imajo skupen izvor. Na primer, besedo videz si lahko zapomnimo tako, da jo povežemo s podobno zvenečo rusko besedo »čebula«. In pri rezanju čebule je ne moremo »gledati«, ker se nam solzijo oči.

Metoda interakcije vseh občutkov (MSI). Ta mnemonični pristop je uporaben za tiste, ki želijo tekoče govoriti tuji jezik. Če vam besede ne pridejo na misel samodejno, jezika ne boste mogli govoriti tekoče. Zato ni glavno, da si tujo besedo zapomnimo kot prevod domače besede, ampak da tujo besedo takoj povežemo neposredno z ustreznim pojmom. Če se želite naučiti besede "skodelica", si predstavljajte skodelico z ročajem in držite sliko v mislih, večkrat izgovorite "skodelica", pri čemer se poskušajte ne spomniti besede "skodelica".

Zakaj si kljub dobremu spominu težko zapomnimo številke, telefonske številke, predvsem pa datume? To se da popraviti. Mnemotehnika bo pomagala, o čemer bomo razpravljali v našem članku.

Mnemotehnika - kaj je to?

Najprej se pogovorimo nekaj o mnemotehniki. Iz grščine pomeni »umetnost pomnjenja«. To je niz metodologij in pravil, ki so namenjeni izboljšanju delovanja spomina. Pomagajo organizirati informacije, ki prihajajo v možgane, in ustvarjajo asociativne slike.

Pomnjenje številk in zapletenih besed poteka tako, da jih pretvorimo v nekaj barvitih slik, zahvaljujoč temu so informacije trdno pritrjene v naših glavah. Mnemotehnika ni nič drugega kot izvajanje mnemotehnike v praksi. To je niz tehnik, ki vam pomagajo zapomniti velike količine informacij.

Vsakdo lahko obvlada mnemotehniko v kateri koli starosti. Če želite to narediti, vam ni treba imeti supermoči ali posebnega znanja. Vse bo odvisno samo od tega, koliko časa ste temu pripravljeni nameniti.

Vrste mnemotehnike

Poglejmo jih:

Folk. Široko uporabljena mnemonična tehnika. To ni specifičen sistem pomnjenja, to so določene tehnike, ki jih ljudje uporabljajo nezavedno. Posredno so nas njihove uporabe učili v vrtcu in šoli. Seveda je njihova učinkovitost nizka, nima znanstvene podlage in strogega sistema.
Klasična. V starih časih so ga uporabljali za pomnjenje dolgih govornih govorov. Obseg tehnik na tem področju je majhen. Najboljši primer klasične mnemotehnike bo metoda "Cicero", ki jo bomo obravnavali spodaj, in "Obešalnik".
Pedagoški. Za razliko od klasičnega ni uporabljena kot osnova, zato je razumljiva in dostopna večini ljudi. Tu je poudarek na naravnem pomnjenju z izboljšano izkušnjo preučevane snovi. To ni nič drugega kot večkratno branje besedil, z drugimi besedami, nabijanje, zapisovanje, kopiranje knjižnih ilustracij. Običajni učni proces. V 16. stoletju je ta mnemotehnika zmagala nad klasično. Metode prvega se še danes uporabljajo v sodobnem izobraževalnem sistemu.
Cirkuška, ali kot jo imenujejo tudi "raznovrstna" mnemotehnika. Uporablja klasična načela. Posebna značilnost je posebno kodiranje informacij, ki je šifrirano povsod v obraznih izrazih, kretnjah in glasovni intonaciji. Glavna stvar ni niti samo pomnjenje, temveč prenos kode od pomočnika do izvajalca na različne načine. Izkazalo se je, da je uporabljen le del mnemotehnike.
Šport. Govorimo o mnemonističnih tekmovanjih. Tekmujejo po dveh kriterijih: hitrost pomnjenja in količina enkrat zapomnitve informacije.
Sodobna mnemotehnika. Podprta je s prisotnostjo teoretične podlage. Obstoječe tehnike, ki temeljijo na teoriji, se izpopolnijo in združijo v poseben sistem pomnjenja, ki bo namenjen reševanju določenega problema. Recimo, obstajajo sklopi vaj za učenje tujega jezika. Dober primer bi bila metoda Giordano, ki vam omogoča, da si zapomnite jasne in natančne informacije.

Torej, na kratko smo preučili vrste mnemotehnike, nadaljujmo z razpravo o naslednjem vprašanju.

kako deluje

Mnemotehnika je torej sistem pomnjenja. Težko si zapomnimo in reproduciramo številke, številske serije, sezname besed itd., ne pa logičnih, asociativnih in drugih povezav med temi predmeti. Preko njih je lažje najti informacije v spominu. In če takih povezanih niti ni, jih je treba ustvariti. Na tem deluje večina mnemoničnih tehnik.

Kako dolgo so lahko ti šifrirani predmeti shranjeni v naših glavah? Kolikor je treba. Glavna stvar je, da jih občasno razmnožujete.

Spomin, tako kot naše telo, zahteva nenehno delo. Bolj ko je obremenjen, učinkovitejše je njegovo delovanje. Mnemotehnika je znana že od antičnih časov. Stari Grki so opazili neposredno povezavo med spominom in čutili. Veljalo je, da več čustev človek prejme v procesu življenja, bolj živi bodo njegovi spomini. Zato je pri izvajanju vaj za pomnjenje potrebno povezati bliskovne asociacije.

Osnova so združenja. Samo če se naučiš poustvariti pravilne in močne slike v svoji glavi, lahko greš naprej. Nelogične in čudne asociacije prispevajo k boljšemu spominu.

Kako ustvariti združenje?

Obstaja več pravil:

Slika, ki se prikaže, vam bo pomagala zapomniti informacije.
Slika mora biti nelogična, smešna in celo nesmiselna. Bolj nenavadna situacija se pojavi v vaši glavi, močneje se bo zasidrala v vaši zavesti. Če vam uspe ustvariti miselno podobo predmeta, je to že pol uspeha.
Mnemotehnika za začetnike se bo zdela enostavna, če se boste naučili poustvariti velike, svetle in podrobne slike. Priporočljivo je, da v ta proces vključite vse svoje čute.
Naj bo združenje smešno, prva stvar, ki mi je prišla na misel.
Predstavite se. Za večjo učinkovitost pomnjenja aktivirajte asociacijo.

Na primer, zapomniti si morate dve besedi: "kamela" in "peskovnik". Predstavljajte si, da se igrate v peskovniku in delate velikonočne pirhe. In v daljavi, blizu gugalnice, stoji kamela in žveči trn. In potem se je usedel zraven nje in postavil svoje ogromne noge na stran, da so se prilegale v majhen peskovnik. Gledaš in razmišljaš, zakaj je kamela tukaj? Prišla sem v peskovnik po sina. Kaj je tukaj pozabil? Nenadoma je kamela poskočila in izginila za ovinkom, otrok pa je stekel za velikanom.

Zato, da bi naš spomin dolgo ohranil prejete informacije, je treba suha dejstva nadomestiti s svetlimi slikami. Obstaja veliko mnemotehničnih tehnik, o nekaterih bomo podrobneje govorili spodaj, zato ima vsaka številne značilnosti:

Inovativnost. Bistvo je, da ni pomembno, katero tehniko izberete in kako zahtevna je, glavno je, da je vaja nova, s tem pa bodo koristi večje. Cilj je izstopiti iz cone udobja.
Stopnja težavnosti. Treba je izbrati treninge, na katerih se je treba potruditi in pridobiti znanje. Na primer, naučite se novega jezika.
Zanimanje, brez katerega ne prideš daleč. Pa vendar je treba sprejemati naloge z naraščajočo težavnostno stopnjo. Moral bi biti visok, vendar ne tako visok, da bi razkril vašo nesposobnost.

Rezultate lahko dosežemo le z rednimi treningi. Tako smo na kratko obravnavali vprašanje, kaj je mnemotehnika, in se malo pogovarjali o tehnikah, na katere se bomo vrnili pozneje. Ugotovimo, kako se naučiti mnemotehnike.

Ne glede na to, ali gre za mnemotehniko za začetnike ali ste že obvladali nekaj osnov, morate vedeti, da ga morate za razvoj sistema pomnjenja uporabljati pogosteje. Vredno je začeti s preprostimi nalogami. Če se morate naučiti zapomniti številke, začnite s telefonskimi številkami in kreditnimi karticami. Izmislite si dolg niz številk, na primer geslo za svoj račun, nastavite zaščito in urite svoj spomin.

Če si želite zapomniti neštevilske informacije, lahko uporabite knjigo, ne pa leposlovja. Ker mnemotehnika - kaj je to? To je nabor metod in tehnik, ki vam omogočajo, da si zapomnite velike količine informacij. In roman, kot vemo, vsebuje zaplet z logičnim zaporedjem povezanih dogodkov. Prisotnost teh povezav olajša asimilacijo materiala. Naj bo boljša fizika, kemija ali geografija.

In še nekaj nasvetov o mnemotehniki za začetnike:

Izbira metode. Pomembno je, da izberete pravi sistem, ki je najbolj primeren in ustreza vašemu načinu razmišljanja in dojemanja.
Izbor slik in povezav. Nekateri viri dajejo jasna priporočila, na primer predstaviti določene predmete in kaj je treba z njimi narediti. Toda vsaka oseba ima individualnost in prejete informacije pretvori v podobe na podlagi osebnih izkušenj z uporabo svojih asociacij. Zato se ne ustavljajte in obupajte, podana priporočila so lahko izhodišča.
Ponavljanje. Dobre rezultate lahko dosežemo s številnimi rednimi vadbami. Izvajati jih je treba vsak dan ali vsaj trikrat na teden. Pridobljene izkušnje je treba utrditi, veščino je treba pripeljati do avtomatizma, da jo lahko brez težav uporabimo kadarkoli. Ponavljajte različne fraze. Svojemu spominu morate pokazati, da so shranjeni predmeti za vas relevantni in pomembni; iz njega odstranite material, ki ste ga tja dali že davno.
umirjeno Vaditi morate v popolni tišini. Ne, to je mogoče storiti v podzemni železnici, vendar je glavna stvar, da se lahko koncentrirate in abstrahirate od sveta okoli sebe. Na začetni stopnji obvladovanja metode ne dovolite, da bi nepovabljena čustva, jeza, stres ipd. motili proces. Prvič, težko bo razumeti, ali je primeren za vas, in drugič, pri nadaljnjem delu je lahko njegova uporaba povezana s temi asociacijami, kar bo motilo proces pomnjenja.

Fascinantno, glavna stvar je, da se najprej odločite, za kakšen namen potrebujete razvit spomin: zapomnite si številke (telefonske številke, gesla), se učite tujega jezika ali prava.

Pri preučevanju metod mnemotehnike za začetnike je glavna napaka iluzija, da se mnogi po več treningih imajo za profesionalce. Društvo ne deluje v pravem trenutku. To je vse zato, ker je malo praktičnih veščin za dolgotrajno zapomnitev informacij. Zdelo se je, da je povezava med slikami pravilna, vendar ni delovala. Vaditi morate veliko in vztrajno in metode mnemotehnike vas bodo ubogale korak za korakom.

Zakaj na splošno potrebujemo mnemotehniko?

Prvič, mnemotehnika je samoizobraževanje. Ne samo, da se naučimo zapomniti velike količine informacij, izboljša delovanje možganov, in drugič, s tem izboljša naš spomin. In tretjič, stalna uporaba tehnik vam bo omogočila vključitev in uporabo:

Pozor. Kot veste, sta spomin in pozornost tesno povezana. Sledenje povezavam med slikami in zamenjava predmetov s slikami uri pozornost in izboljšuje koncentracijo na izvedena dejanja.
Domišljijsko razmišljanje. Njegov razvoj omogoča hitro analizo in sprejemanje odločitev.
Sposobnost vizualizacije. Sposobnost risanja slik in asociativnih slik za njih je edinstvena priložnost, ki pomaga hitro zapomniti velike količine informacij. In na splošno spremeni življenje na bolje, pogledaš z drugimi očmi.
Domišljija, ki jo mnemotehnika odlično razvija. Opazili boste, kako hitro lahko najdete rešitev, vaša vizija pa bo svetla in nekonvencionalna, drugim pa se bo zdela težka.

Na splošno mnemotehnika prispeva k dejstvu, da sta obe hemisferi možganov vključeni v delo, leva je odgovorna za logiko, desna za domišljijo. Običajno ljudje uporabljajo samo eno poloblo, levo. Ker uporabljajo logičen pristop k reševanju problema, s povezovanjem pravega pa se zmogljivosti možganov uporabljajo veliko širše, zaradi česar je miselni proces učinkovitejši.

Oglejmo si osnovne tehnike

Vadijo jih lahko vsak dan in čisto vsi:

Osnovna "verižna" metoda za pomnjenje velikega števila predmetov. Enostavno je. Priporočljivo za začetnike v mnemotehniki. Recimo, da si moramo zapomniti seznam izdelkov za nakup. Kar naredimo, je, da si zamislimo svetlo sliko in jo v mislih zlepimo skupaj z drugim predmetom, enako barvitim, enake velikosti. Te slike so nato povezane v pare. Ko je povezava vzpostavljena, se prva slika odstrani iz zavesti s prenosom pozornosti na drugo. Po tem nastane povezava med drugim in tretjim itd. Ko se spomnimo verige, se v mislih pojavi več podob hkrati.

Na primer, kupiti morate piščanca, jajca in proso. Predstavljamo piščanca, ki vali jajca. Piščančki so se izvalili in začenjajo kljuvati proso. In tako naprej, nastane cel stolp podob. Tako si lahko zapomnite do sto imen.

Sprejem "Matrjoška". Tukaj so slike združene v parih. Prva slika asociacije je vedno večja in vsebuje drugo. Tukaj je, tako kot pri gnezdilnici, ena slika v drugi, medtem ko se nam majhen element zdi velik in je povezan z delom velikega predmeta. Ko sta povezana, pozornost preusmerimo na manjšo, druga naj izgine iz zavesti. Nato jo miselno povečamo in dodamo še tretjo. In tako dalje. Slike so ugnezdene druga v drugo. V tem primeru bi se morali jasno pojaviti samo dve sliki.
Sprejem "Simbolizacija". Uporablja se za pomnjenje abstraktnih pojmov. Ko kodirate sliko, se morate vprašati, kako jo je mogoče predstaviti. Recimo, da je mraz povezan z ledom, poletje s smaragdno travo, pomlad s šopkom tulipanov, jesen pa z rumenimi javorjevimi listi.

Razlika med mnemoničnimi tehnikami in nabijanjem je v tem, da se v drugem primeru informacije zapomnijo po večkratnem branju in ponavljanju. Tukaj se pomnjenje zgodi takoj, nato pa je treba po določenem algoritmu ponoviti prejete informacije.

Zdaj je jasno, da je mnemotehnika za razvoj spomina učinkovita metoda. Zahvaljujoč njej se izboljša ne samo spomin, ampak se poveča tudi hitrost branja in hitreje absorbirajo informacije.

Katere druge mnemotehnike in metode za razvoj spomina obstajajo?

Pogovorimo se o metodi "Cicero" za pomnjenje besedilnih informacij. Ime je dobil po veliki zgodovinski osebnosti, filozofu, politiku, odličnem pravniku, odličnem govorniku, ki je ob koncu svojega življenja postal konzul. Veliko je prispeval k razvoju evropske kulture. Razglasili so ga za državnega sovražnika in ga usmrtili, a spomin nanj je ostal za vedno.

Mark Tulij Ciceron je imel edinstven spomin, po katerem je slovel, bil je izvrsten govornik, vse svoje govore je govoril brez pogleda na list, ponavljal datume, številke in številna dejstva ter imena. Uporabljal je le tehnike mnemotehnike, ki jih je v praksi uporabljal starogrški pesnik Simonid.

Najprej opredelimo, kako metoda deluje

Ima tudi drugo ime: "Rimska soba". Bistvo je, da so slike pritrjene na znano okolico hiše, ki se pojavlja v določenem zaporedju. Zahvaljujoč tem asociacijam so bili znani notranji predmeti zlahka reproducirani v spominu, na katerega so bile priložene številke, datumi in imena. Ta metoda je priljubljena v mnemotehniki med začetniki.

Princip delovanja

Ta metoda mnemotehnike je zelo zanimiva. Obstajajo določena pravila za zapomnitev:

Notranjost sobe, pisarne ali celotnega stanovanja je matrica, na katero so vezane asociacije predmetov, ki si jih je treba zapomniti. Tukaj je pomembno, da se držite določenega zaporedja, na primer, premikajte se v smeri urinega kazalca ali na desni strani, če si predstavljate pot od doma do službe.
Pritrditev matrice. Potrebno je večkrat mentalno hoditi po sobi, da se spomnimo jasne razporeditve predmetov.
Povezovanje informacij z določenimi matričnimi predmeti, na primer z dekorjem sobe ali pisarne.

Obstaja nekaj funkcij, ki olajšajo proces pomnjenja s to metodo:

Slike morajo biti vezane na predmete, ki so dobro osvetljeni.
Resnična velikost predmeta mora biti obrnjena; če je predmet velik, si ga predstavljajte majhnega in obratno.
Povezava znanega predmeta z novo podobo mora biti svetla in dinamična. Uporabite lahko akcijsko tehniko ali preprosto vključite namišljeno pisano barvanje.

Tukaj je primer metode "Cicero".

Za izhodišče bomo uporabili notranjost sobe: vrata, vogal, okno, ogledalo, kavč. Besede, ki si jih je treba zapomniti: angel, podgana, ogenj, starec, sekira.

Asociacija bo izgledala takole: pristopim k vratom in vidim angela, ki ga slepi svetloba. Odprem vrata in v kot steče ogromna podgana. Pogledam na okno, ki ga je zajel plamen. Nato zagledam ogledalo, iz katerega me gleda starec. Stopim do kavča in ga začnem udarjati s sekiro.

Mnemotehnika je priljubljena pri odraslih in ne samo. Uporablja ga lahko vsak, je učinkovit in enostaven za uporabo. "Rimska soba" vas bo naučila enostavno zapomniti informacije in jih kadar koli reproducirati, nič slabše od razvpitega zvočnika.

In na koncu bi rad opozoril, da morate k vsemu pristopiti pametno. Literature z metodami pomnjenja je veliko, vendar knjige mešajo različne, včasih nezdružljive tehnike. Izkazalo se je, da gre za nekakšno fušo, v kateri ni mogoče zaslediti nobenega sistema. Druga težava je popolno pomanjkanje teoretične utemeljitve uporabljenih metod. Brez teorije bo vsaka praksa neučinkovita. Izraza »mnemotehnika« in »samoizobraževanje« sta enaka, saj z razvijanjem spomina na različne načine pridobimo veliko novega znanja. In nenehno se morate izboljševati.

Pozdravljeni, dragi bralci!

Imate težave s spominom? Ali si težko zapomnite številke in dogodke? Potem vam bo pomagala mnemotehnika. Ne veš kaj je to? Nato vam bom predstavil ta koncept in zapomnili si boste vse za vedno.

Si ga želiš? Spoznajte: mnemotehniko - tehnike pomnjenja številskih kombinacij, dogodkov, besed na podlagi asociacij.

Mnemotehnika kot sredstvo pomnjenja je nastala v starih časih. Grki so prvi opazili, da je človekov spomin neposredno povezan z njegovimi čutili. Več vtisov kot oseba prejme, svetlejši so spomini. Torej, da bi si nekaj zapomnili, morate povezati različne asociacije.

Da bi spomin dolgo ohranil nekatere besede ali številke, je treba dejstva in predmete nadomestiti s koncepti in idejami, ki imajo kinestetično, vizualno in slušno predstavitev. Z drugimi besedami, suhoparna dejstva v naših glavah nadomestimo z bolj živimi in impresivnimi podobami.

Mnemotehnika daje neverjetne rezultate. Zapomnili si boste lahko na stotine telefonskih številk, slovničnih pravil, šal, orisov itd. Želite poskusiti? Potem pa začnimo.

Zapomni si številke z uporabo mnemotehnike

Če se morate naučiti velikega števila številk (avtomobilske tablice, telefonske številke, matematične operacije), lahko izberete eno izmed svojih najljubših metod pomnjenja z uporabo mnemotehnike.

Alfanumerična koda. Tehnika temelji na dejstvu, da je vsaki številki od 0 do 9 dodeljena črka, ki ustreza imenu številke, na primer: 1 - p (krat), nič - n itd. Če si želite zapomniti veliko število, ga morate razdeliti na pare številk in vsaki dodeliti črko. Nato se besede tvorijo s temi črkami: 58-53 (PV-PT - Peacock Got Lost). Najbolje je, da pripravite nekaj stavkov ali koherentno besedilo, potem bo pomnjenje veliko boljše.
"Obešalnik". To je nenavadna tehnika, ki vključuje ustvarjanje soglasniške ali asociativne serije za vsako besedo. Nato je s temi besedami sestavljena zgodba ali pravljica. Za lažje pomnjenje lahko uporabite rime, na primer: en je mojster, dva je glava itd. Včasih so številke predstavljene kot ena krivulja gumbov na telefonu.

Kombinacija slik in številk. Ta tehnika se nanaša na obliko zapisa številke. Na primer, ena je videti kot palica ali svinčnik, ničla je videti kot sonce itd. Nato se najdene slike združijo v zanimivo, nepozabno zgodbo.
O'Brienova metoda. Podobno je prejšnjim in je sestavljeno iz tega, da vsaki številki dodelite podobo znane osebe.

Uporabite samo eno metodo! Ne poskušajte uporabiti vsega naenkrat! To je zelo težko in ni produktivno. Tehnike so namenjene kratkoročnemu pomnjenju.

Dobri so, če se morate hitro pripraviti na izpit ali drug pomemben dogodek. S to metodo se ne boste mogli naučiti vse fizike ali matematike. Čeprav, kdo ve?

Učenje tujih jezikov z uporabo mnemotehnike

Eden največjih izzivov pri učenju tujih jezikov je pomnjenje besed. Tradicionalno nabijanje žal ne obrodi vedno sadov. Da si ne samo zapomnite zvoka in pomena besede, ampak da si jo lahko v pogovoru prikličete v pravem trenutku in jo uporabite v praksi, uporabite naslednji algoritem pomnjenja:

Ustvari sliko na podlagi besede.
Z asociacijo poveži sliko s pomenom besede.
Prikličite sliko iz spomina v pravem trenutku in obnovite zvok besede.

Obrnemo se na primer učenja angleških besed s tehniko mnemotehnike, saj je ta jezik danes najbolj zahtevan v mednarodni komunikaciji.

Navedimo primer: sova v angleščini pomeni "sova". Podobno je ruski besedi "aul", ki pomeni "vzhodna naselja". Predstavljajte si, da sova leta po vasi. Obnovite to sliko v pravem trenutku in zvok bo prišel k vam sam.

Bolje je, da si takšne »spomine« ustvarite sami. Tako bodo shranjeni v spominu, ker ste jih izumili vi.

Če pa nimate dovolj domišljije in časa za razmišljanje o vsaki besedi, lahko uporabite že pripravljene tehnike. Slike so že izmišljene za vas: samo udejanjite jih.

Mnogi sodobni učitelji mnemotehnike trdijo, da si lahko, če tehniko popolnoma obvladate, zapomnite 100 besed na uro. Je to resnično?

Mnenja ljudi, ki so obiskovali seminarje mnemotehnike na različnih forumih, pravijo, da tehnika resnično deluje. Vendar se je treba temu prilagoditi in uglasiti svoje možgane. Ni vsak od nas pripravljen pogledati v slovar in si izmišljevati smešnih zgodb ter se jih potem spomniti!

Tehnike pomnjenja zgodovinskih dejstev z uporabo mnemotehnike

Kdo od nas ni trpel zaradi dejstva, da mora pripraviti naloge iz zgodovine za izpit, vendar si ni mogoče zapomniti vseh datumov in dogodkov? To je zato, ker za pripravo na izpit iz zgodovine niste uporabili tehnik mnemotehnike. Tukaj lahko kombinirate več metod hkrati.

Najprej morate razumeti, da zgodovina niso le datumi, ampak njihovo specifično zaporedje. Če si jih želite zapomniti po vrstnem redu, morate narediti vrsto asociacij.

Poglejmo si primer. Predpostavimo, da se soočamo z nalogo, da obvladamo datum smrti Bizanca - 1453.

Sestavimo številčno-črkovno kodo. Če želite to narediti, vsaki številki dodelimo črko. Pot bo 4-chsch, 5-pb, 3-kh. Skupaj prideva do besede, recimo Sliver. Lahko vzamete druge zapise in jih ustvarite sami.
Nato kodiramo glede na sozvočje. Bizanc je v skladu s plastično vizumsko kartico.
Kot sklicevanje na imperij predstavljamo cesarsko krono.

Vse elemente povežemo v domišljiji. Naj bo to številka kartice v kotu in njena vrsta - krona.

V pravem trenutku si predstavljajte zemljevid in dešifrirajte to sliko. Verjemite mi, to bo enostavno narediti.

Ali mnemotehnika deluje?

Marsikdo bo ob pogledu na verigo povezav, ki jo morajo izpeljati, rekel, da je pretežka. Če si želite zapomniti en sam datum ali vrsto številk, si morate izmisliti cele zgodbe.

Sprva se ta proces zdi delovno intenziven, saj zahteva napenjanje domišljije, v vsakdanjem življenju pa tega ne počnemo tako pogosto. Toda po nekaj vajah bo pomnjenje prišlo samo po sebi.

Mnemonične verige resnično delujejo. Dejstvo je, da naš spomin raje ne hrani suhoparnih dejstev in nesmiselnih besed in številk, temveč slike. Danes je to znanstveno dejstvo dostopno vsakomur, vendar ga ne uporabljamo sebi v prid.

V starih časih so imeli egipčanski duhovniki tako imenovano »znanost o podobah«. To je bil skrivni nauk, skrbno varovan pred navadnimi ljudmi. Zakaj nam je podoba tako pomembna?

Če pozorno sledite svojemu toku misli, boste razumeli, da ne razmišljate z besedami ali številkami, ampak s slikami. Če je beseda povezana s pojmom, si jo boste zlahka zapomnili in morda vam bo celo vzbudila določene občutke.

Enako je s številkami. Celo ljudi okoli sebe dojemamo kot neke podobe, ki so si jih ustvarili.

Zakaj ne bi sami ustvarili slike za spomin? Postopoma se boste navadili na ta način razmišljanja in brez njega ne boste mogli obstati. Mnemotehnika bo vaš najboljši pomočnik.

Danes se to znanost poučuje celo v nekaterih šolah. Ne zaman. Mogoče lahko vzgojimo generacijo z nenavadnimi sposobnostmi. Toda za hitro štetje uporabljajo drugačno tehniko - .

Ljudje že od antičnih časov pripisujejo velik pomen sposobnosti pomnjenja in zadrževanja informacij, upravičeno verjamejo, da je uspeh osebe v kateri koli dejavnosti v veliki meri odvisen od tega. V antiki je proces pomnjenja veljal za pravo umetnost, ki jo je podpirala ena od devetih muz - Mnemosyne. Zato so umetnost ohranjanja znanja v spominu poimenovali mnemotehnika, tehnike nadzora pa mnemotehnika ali mnemotehnika.

Proces pomnjenja je osnova našega spomina in če želite obvladati umetnost mnemotehnike, morate dobro razumeti, kako delujejo njeni zakoni.

Ste že kdaj opazili, da je naš spomin selektiven? Nekatere stvari si zlahka in hitro zapomnimo, nekatere informacije pa kljub vztrajnemu nabijanju kar nočejo ostati v glavi. Stvar je v tem, da pomnjenje deluje drugače; v resnici obstajata dve popolnoma različni vrsti pomnjenja, za kateri veljajo različni zakoni.

Nehoteno pomnjenje

Zahvaljujoč njej se v našem spominu skoraj brez napora in pogosto nezavedno shrani ogromno informacij. Pridobiti potrebno znanje brez kakršnega koli truda so sanje vseh šolarjev in študentov. Da pa si informacije nenamerno zapomnimo, so potrebni številni pogoji:

Glavna je naslednja: nehote se spomnimo, kaj pritegne našo pozornost - žive, nenavadne informacije, povezane z našimi interesi, ali tiste, ki so povzročile močan čustveni odziv.
Informacije, vključene v dejavnost, si je lažje zapomniti. To je takrat, ko znanja ne potrebujemo le za pomnjenje (kot se pogosto dogaja v šoli in na univerzi), temveč za opravljanje poklicnih dolžnosti ali za to, kar imamo radi. V tem primeru možgani pridobljeno znanje hitro ocenijo kot pomembno in potrebno ter se utrdijo v spominu, njihova nenehna udeležba v dejavnosti pa zagotavlja dolgotrajno shranjevanje. Tako si učitelj, ki poučuje predmet, zapomni gradivo hitreje in bolje kot študent, ki ga posluša.

Spomin je po naravi asociativen. To pomeni, da med procesom pomnjenja v možganih nastajajo pogojno-časovne povezave (asociacije) med novimi in obstoječimi informacijami. Deluje kot nekakšno sidro, ki drži znanje. A za to mora obstajati povezava med novim in starim. V zvezi s popolnoma novimi informacijami, ki nimajo nobene povezave z našimi izkušnjami, neprostovoljno pomnjenje ne deluje.

In če teh pogojev ni, se je treba potruditi, da si jih zapomnimo in uporabimo drugačne.

Prostovoljno pomnjenje

Najpogosteje je potrebno namensko, premišljeno ohranjanje informacij, še posebej, če moramo prejete podatke shraniti za daljši čas.

Prostovoljno pomnjenje ima večstopenjsko strukturo:

Ko so informacije na prvi stopnji kratkoročnega spomina, se shranijo za kratek čas, ravno toliko, da možgani ocenijo njihovo potrebo in pomembnost – od 30 sekund do nekaj minut.
Da bi se znanje utrdilo in prešlo na raven dolgoročnega spomina, je potreben nastanek začasnih povezav med žarišči vzbujanja v možganski skorji.
Pri nehotenem pomnjenju nastanejo same od sebe, kadar pa ni pogojev za njihov nastanek, potem moramo poskrbeti za njihovo namensko ustvarjanje.

To pomeni, da prostovoljno pomnjenje vključuje različne metode in tehnike za utrjevanje in shranjevanje pridobljenega znanja v spomin. Vsak pozna eno od teh tehnik in jo uporablja ves čas, že v šoli. To je tehnika ponavljanja. Če se nova informacija večkrat ponovi, to povzroči, da živčni impulz večkrat preide skozi verigo nevronov v možganih in nastanejo te iste začasne povezave.

Toda ta metoda je delovno intenzivna, neučinkovita in primerna le za majhne količine informacij. Poskusite si na primer zapomniti učbenik psihologije ali fizike. Ste ga že poskusili? In kako, je bilo uspešno? Najverjetneje ne, razen če imate. Metoda ponavljajočega se ponavljanja poleg tega, da je delovno intenzivna in neučinkovita, pripelje do situacije, ko se počutite, kot da vam nabrekne glava od obilice informacij, novo znanje pa se ne absorbira. To ni posledica prenapolnjenosti dolgoročnega spomina – njegov obseg je ogromen. In s kratkoročnimi in operativnimi preobremenitvami, ki so povezane z obdelavo informacij.

Če želite obvladati umetnost mnemotehnike, potem je bolje, da prakso pomnjenja popolnoma opustite in uporabite učinkovitejše metode in tehnike.

Asociativne figurativne tehnike

Metode pomnjenja informacij, ki temeljijo na asociativnem spominu in veljajo za najstarejše. Te tehnike so nastale, ko so imeli naši predniki še slabo razvito abstraktno logično mišljenje. Zato je pomnjenje na podlagi slik preprosto, priročno in ga lahko uporablja tudi majhen otrok.

Mimogrede, starodavne asociativno-figurativne tehnike za pomnjenje in reprodukcijo informacij se prenašajo iz generacije v generacijo in nekatere so dosegle nas. In mislim, da jih včasih uporabiš. To so tako imenovani spominski vozli. S tem, ko zavežemo vozel, naredimo križ na dlani ali navijemo nit na prst, ponovimo, kar si moramo zapomniti. V tem času se v naših možganih vzpostavi asociativna povezava med znakom "vozlišče" in določeno informacijo. In potem, takoj ko vidimo ta "vozel", se nam v glavi takoj pojavi nekaj, česar bi se morali spomniti.

V daljni preteklosti je obstajala celo zavozlana črka, kjer je vsak vozel, vezan na poseben način, pomenil določen blok informacij. In mož se je pogovarjal, prstal po protju z vozli in se spomnil, o čem naj govori naprej. Vlogo "vozlov" lahko igrajo školjke, raznobarvni kamenčki in risbe na tablici.

Dandanes si nihče ne zapomni velike količine informacij z uporabo "vozlov". Vendar pa je mogoče priporočiti nekatere tehnike, povezane z aktiviranjem asociativno-figurativnega mišljenja.

Tehnike za pomnjenje številk

Mnogi ljudje si težko zapomnijo številke. Ne gre samo za to, da gre za abstraktne, največkrat suhoparne informacije, ampak tudi za to, da ne zahtevajo razmišljanja. Razen seveda, če ne gre za numerični primer ali matematični problem. In tisto, kar možgani nikakor ne predelajo, ni vključeno v miselno dejavnost, si zapomni najslabše.

Če namesto številk uporabite slike, povezane z njimi, potem je proces pomnjenja bistveno poenostavljen, aktivna miselna dejavnost pa spodbuja pomnjenje.

Slike asociacij so običajno individualne narave, vsak si lahko izmisli svoje, glavna stvar je, da so zanimive in svetle. Na primer, številko 32 si je enostavno zapomniti, ker pomeni 3 vesele gosi. In če je 732, potem gosi sledijo zgrbljeni babici (številka 7). Podoba za številko 31 je lahko trojček konj, ki jih vozi kočijaž. Toda to sliko je mogoče ustvariti za bolj zapleteno številsko serijo 324-17-05: tri vesele goske so sedele na stolu, zgrbljena babica s palico pa jim je prinesla posodo in zajemalko.

Slike naj bodo čim bolj živahne in gibljive; poskušajte ustvariti smiselno sliko, nekakšno risanko. To bo znatno povečalo učinkovitost pomnjenja in poznejše reprodukcije informacij.

Če niste dobri v domišljijskem razmišljanju, lahko številke povežete z besedami, ki se začnejo z isto črko ali imajo toliko črk, kolikor jih morate zapomniti. Na primer: 457 – "Peter obožuje ribolov."

Asociacije so lahko smiselne, številke pa si lažje zapomnimo, če jih povežemo (vzpostavimo povezavo) s številko hiše in stanovanja, dnevom in letnico rojstva, številko šole itd.

Pomnjenje imen in besednih skupin

Za pomnjenje imen so primerne tudi asociativno-figurativne tehnike. Načelo je še vedno enako - vzpostavljanje povezav in asociacij s slikami, ki so se pojavile v možganih.

Uspeh te tehnike je možen le, če so asociacije, prvič, žive, in drugič, povezane z določeno osebo. Na primer: Mihail Belov je polarni medved. To je najpreprostejša možnost. Toda Irina Stroganova je bolj zapletena. Kaj lahko najdete tukaj? Strogi in ranljivi (če se lastnosti ujemajo), vitki in rdeči, strašljivi in kletvi, šibajoči in risajoči itd.

Pogosto je težava pri zapomnjenju seznama nepovezanih besed. Pri pomnjenju morate med njimi vzpostaviti figurativno ali pomensko povezavo. Na primer, seznam stvari, ki jih moramo kupiti: kruh, sladkor, papir za tiskalnik, sukanec in žeblje. Sestavimo stavek: "Kruh in sladkor, zavita v papir in povezana z nitmi, visita na žeblju."

Pomnjenje besedila

Veliko besedilo si je seveda težje zapomniti in se ga ne bi smeli učiti besedo za besedo. Tudi v tem primeru bodo pomagale asociativno-figurativne tehnike. Sem spada Ciceronova znana metoda »Rimske sobe«, s katero si lahko zapomnimo besedilo sporočila, poročila ali govora na seminarju. Njegovo bistvo je naslednje.

Previdno preberite besedilo sporočila, hkrati pa ga razdelite na majhne koščke - pomenske dele. Vsak del naj vsebuje ključno idejo, ki jo je mogoče povzeti v kratkem stavku. Mimogrede, samo ta razdelitev besedila vam bo pomagala zapomniti.

Predstavljajte si sobo, ki vam je znana, na primer lastno stanovanje z vso opremo, pohištvom, dodatki itd.

Vstopite v stanovanje.
Začnite ponovno brati besedilo in hkrati "polagajte" izbrane dele besedila na različne kose pohištva, ne pozabite ponoviti glavnih idej. Uvod boste na primer postavili na ogledalo na desni strani, naslednji prehod pa na nočno omarico pod ogledalom. Naslednji del boste postavili na polico za čevlje. Se spomnite, za kaj gre? Nato se premaknite s hodnika v sobo in nadaljujte s polaganjem besedila.
Ko postavite vse pomenske dele, ponovno poglejte po stanovanju, preverite, ali so vsi na svojih mestih, za to uporabite kratke fraze-ideje.
Nato si predstavljajte, da odidete skozi vrata in jih zaklenete, da nihče ne more spremeniti vrstnega reda kosov.

Ta metoda je zelo učinkovita, vendar deluje le, če znate dovolj dobro govoriti, torej koherentno izraziti svoje misli o vsebini zadeve, in poznate terminologijo, če imate znanstveno sporočilo. Navsezadnje si svojega poročila niste zapomnili besedo za besedo.

Ciceronova metoda rimske sobe se imenuje tudi metoda mest. Ne temelji le na figurativno-asociativnem pomnjenju, ampak tudi na semantičnem. Semantične tehnike trenutno veljajo za osnovne za pomnjenje velikih količin besedilnih informacij.

Metoda semantičnega pomnjenja

Ta vrsta pomnjenja temelji na enem od temeljnih zakonov spomina: da se informacije ohranijo, morajo možgani delati na njih. In semantično pomnjenje predpostavlja aktivno miselno delo na materialu. In to, mimogrede, ni všeč metoda za tiste, ki bi se radi naučili, kako enostavno asimilirati zapletene informacije, ne da bi se potrudili. To se ne zgodi tako. Obvladovanje katere koli dejavnosti zahteva napor in mnemotehnika ni izjema.

Pomenske tehnike se nanašajo predvsem na pomnjenje besedila. So v veliki meri individualni in odvisni tako od značilnosti človekovega razmišljanja kot od narave gradiva, ki si ga je treba zapomniti. Vendar je treba upoštevati nekaj splošnih pravil:

Ne pozabite, da potrebujete informacije, ki si jih želite zapomniti. O tem se prepričajte sami. Nič ne ovira pridobivanja znanja bolj kot prepričanje, da je neuporabno.
Poskusite razumeti in razumeti besedilo. Če je predstavitev preveč zapletena, jo med branjem »prevedite« v jezik, ki vam bolj ustreza.
Ne oklepajte se posameznih besed, fraz, formulacij. Osredotočite se na zapomnitev pomena, to pa je nemogoče brez razumevanja.
Označite glavne misli in ne bodite leni, da sestavite načrt. Pomagal vam bo razumeti besedilo in razvrstiti glavne pomenske enote. Ohranjanje logičnega zaporedja pri premikanju od točke do točke; zavedanje povezav med točkami zmanjša količino časa za pomnjenje.
Dopolnite svoje glavne ideje s primeri; vedno si jih zapomnite bolje kot suhoparne teoretične formulacije. Če je v besedilu premalo primerov, si jih izmislite sami. Uporabite svoje izkušnje, informacije iz knjig, filmov in poklicnih dejavnosti.
Postavljajte vprašanja, odlično aktivirajo razmišljanje in pomagajo pri razumevanju zapletene snovi. Razum, polemiziraj z avtorjem in s seboj. Predstavljajte si nevidnega sogovornika in se z njim pogovorite o najbolj spornih vprašanjih.
Vedno si delaj zapiske. Prvič, to vam bo omogočilo, da se osredotočite na glavno stvar, saj ne boste zapisali vsega, ampak le bistvene. Drugič, pisanje na bolj organiziran in linearen način vam bo omogočilo organiziranje in organiziranje informacij, ki se jih spomnite. Tretjič, pisanje povezuje tudi motorični spomin s semantičnim spominom, kar bistveno poveča učinkovitost pomnjenja.

Nekaterim se ti nasveti morda zdijo preveč zapleteni. Če pa se navadite delati s katerim koli besedilom na ta način, si boste vse zapomnili zlahka in preprosto in trajalo bo malo časa. Vsaj manj kot trikratno branje istega besedila. In učinkovitost shranjevanja informacij bo veliko večja.

Ne pozabite, da semantično pomnjenje zahteva dobro razvit, svoboden govor in spodoben besedni zaklad. Toda to kakovost boste razvili tudi, če boste upoštevali nasvete o organiziranju pomenskega pomnjenja.

Sprejem verzifikacije

Poleg dobro znanih in običajnih mnemotehničnih tehnik obstajajo precej izvirne, a tudi učinkovite. Ena od teh metod je metoda verzifikacije - to je rimanje, verzifikacija. Mislim, da ste opazili, da si je pesem lažje zapomniti kot prozno besedilo. Glavni razlog tukaj je rima (čeprav je pomemben tudi ritem). Rime igrajo vlogo kavljev, ki izvlečejo naslednjo vrstico. V tem primeru se vzpostavljajo tudi asociacijske povezave, ki pa so zvočne in ritmične narave.

Ta tehnika se pogosto uporablja v šoli za pomnjenje pravil in zakonov. Na primer, znani stavek "Pitagorejske hlače so enake na vseh straneh" pomaga zapomniti, da je kvadrat hipotenuze trikotnika enak vsoti kvadratov njegovih nog. In to je iz ruščine:

Vozi, drži, poglej in poglej,
dihati, slišati, sovražiti
in odvisen, in vrtenje,
tako žaliti kot prenašati.
Spomnili se boste, prijatelji,
Ne morejo se konjugirati z "e".

Na splošno lahko tehniko verzifikacije uporabimo za zapomnitev katere koli majhne količine informacij. Na primer zaporedja barv v mavričnem spektru: »Kako je nekoč Jacques Zvonar z glavo razbil luč«. Ta rimana vrstica je manj znana, a bolj zanimiva od običajne: »Vsak lovec želi vedeti, kje sedi fazan.«

In to je vrstni red planetov v sončnem sistemu: "Vemo, Yulijina mama je zjutraj jedla tablete." Toda tistim, ki na splošno radi pišejo poezijo, lahko priporočamo, da si omislijo beležke z rimami.

Zelo pogosto se ljudje po preučevanju informacij o mnemoničnih tehnikah skeptično smejijo in se jim ne mudi, da bi jih uporabili. Zakaj? Ne zato, ker ne verjamejo v njihovo učinkovitost, temveč zato, ker verjamejo, da jih je lažje in hitreje ponoviti 25-krat kot napisati pesem, sestaviti načrt ali pripraviti svetlo, živo sliko, še manj razmišljati o zapleteno in dolgočasno besedilo. To je tisto, o čemer morate razmišljati!

To je to! Zakaj potrebujete nesmiselno dolgočasne, fragmentarne (vseh si tako ali tako ne boste zapomnili) informacije? Predlagane tehnike niso le mnemotehnike, temveč razvijajo mišljenje in ustvarjajo navado pravilnega, smiselnega pomnjenja. Z njihovo pomočjo lahko resnično obvladate umetnost mnemotehnike.

Video različica članka:

Zgodovina mnemotehnike. - Sistem, ki uporablja lokalni pomnilnik. - Pomnjenje z uporabo mnemotehnike: številke v kronologiji, statistika itd., pomnjenje nepovezanih imen, besed itd. - Pomnjenje velikih števil. - Primeri iz predavanj g. Feinsteina.

Zdaj bomo prešli na umetnost pomnjenja, ki se imenuje mnemotehnika ali mnemotehnika. Glavna naloga te umetnosti je nakazati načine, kako si v kratkem času zapomniti tako veliko število podatkov, ki bi jih bilo brez kakršnih koli pomožnih tehnik zelo težko, včasih pa popolnoma nemogoče zapomniti.

Učitelji mnemotehnike pa imajo veliko širše cilje: po njihovem mnenju je mogoče zahvaljujoč tej umetnosti »pridobiti odličen spomin«. Ko smo si pridobili dober spomin, se z veliko lahkoto spomnimo vsega. Toda med to in to nalogo je velika razlika: prva je čisto možna, druga nemogoča.

Ta umetnost je zelo starega izvora. Nekateri pravijo, da so jo poznali na vzhodu, drugi menijo, da je grški pesnik Simonid (umrl 469 pr. n. št.) pravi izumitelj te umetnosti. O njegovem izumu je rečeno naslednje. Simonida so povabili na pojedino k bogatašu. Ko so gostje že sedeli za mizo, so Simonida obvestili, da sta prišla dva mladeniča, ki ga želita videti. Takoj je vstal od mize in odšel, a ni našel nikogar. Ko je odšel, se je soba, v kateri je bila pojedina, zrušila in vsi v njej so bili pobiti. Tisti, ki so želeli pokopati svoje mrtve sorodnike in prijatelje, niso mogli prepoznati njihovih pohabljenih trupel. Nato se je Simonid poskušal spomniti, v kakšnem vrstnem redu so pojedini sedeli za mizo, in po mestu, ki so ga zasedli, je lahko prepoznal vsako truplo. To mu je dalo povod za odkritje zakonitosti, da si je mogoče zapomniti podobo znane osebe iz kraja, to pa ga je pripeljalo do odkritja metode pomnjenja, o kateri bom govoril v nadaljevanju.

Med drugimi umetnostmi, ki so jih sofisti ponujali mladim, je bila mnemotehnika. Seveda je imela ta umetnost za Grke veliko privlačnosti, saj je umetnost govorništva, ki je v tistem času cvetela, zahtevala obsežno učenje na pamet. Opozoriti je treba, da niti en grški ali rimski govorec ni govoril z javnostjo z zapiski v roki, kar je seveda povzročilo potrebo po iskanju tehnik umetnega pomnjenja. Dejansko vidimo, da se pozneje mnemotehnika nenehno povezuje z "retoriko".

V delih Cicerona in Kvintilijana najdemo predstavitev mnemotehnike (obstaja mnenje, da je v času Cicerona obstajala cela mnemotehnična literatura), ki so jo nato skoraj do besede ponavljali srednjeveški znanstveniki, pa tudi v 19. stoletje.

Številni znani srednjeveški in kasnejši učenjaki so se ponudili za poučevanje te umetnosti; med njimi srečamo imena, kot sta Raymond Lullia in Giordano Bruno; na potovanjih po različnih mestih Evrope so predlagali to, kot so poimenovali, memoria technica. Tudi v srednjem veku je bila ta umetnost zelo uspešna in ni težko razumeti, zakaj. Ogromno je bilo treba znati na pamet; za teološke razprave, ki so bile v tistem času še posebej izvajane, je bilo treba znati na pamet cele odlomke iz svetega pisma; Včasih je bilo treba natančno navesti, v kateri knjigi, poglavju, odstavku ipd. se nahaja znano mesto. Vsem tem težavam se je mogoče izogniti le z uporabo mnemotehnike.

Zanimanje za to umetnost, lahko bi rekli, ni nikoli usahnilo, še posebej pa se je obudilo v začetku tega stoletja. Pojavi se vrsta različnih del, predlagani so različni mnemotehnični sistemi (obstajali so npr. poljski, francoski itd. - literatura na to temo je nenavadno številna. Nato avtor našteje na desetine imen in knjig).

Poskušali so celo uporabiti mnemotehniko v šolah (na primer Refentlov sistem v 40. letih 19. stoletja). Po izjavah tistih, ki so bili priča uporabi tega sistema, so bili rezultati nepričakovani: otroci so se z velikim zanimanjem učili pravil mnemotehnike in jih tako uspešno uporabljali, da so si lahko hitro zapomnili kronološke podatke, številke iz geografije, zgodovine itd.

Tukaj so besede direktorja ene izobraževalne ustanove:

1. Metoda gospoda Refentlova je popolnoma skladna z naravo spomina in tako rekoč kopirana iz funkcij te duhovne moči; spravi v red in po pravilih, kar je spomin naredil nezavedno.

2. Predstavitev metode je lahko razumljiva tudi otrokom, mlajšim od deset let.

3. Ta metoda se lahko koristno uporablja za ohranjanje v spominu velikega števila imen, številk, tujih besed itd.

4. Uporabno za krepitev duhovne moči in kot prijetna zabava za mlade. Otroci so zelo radi sprejeli to metodo, ki je krepila in oživljala njihov naravni spomin.

Vse, kar smo brali in slišali o umetnosti gospoda Refentlova, dokazuje, da ni dejanje močnega spomina po naravi, ampak bolj posledica njegovih metod; in verjamemo, da lahko tudi ljudje, ki niso obdarjeni z odličnim spominom, dosežejo enake rezultate s pravilno vadbo.

Poskusi, ki jih je leta 1839 v Frankfurtu na Majni izvedel mnemotehnik Castillo in o katerih so poročali očividci, so vzbudili splošno presenečenje. Javnosti je posredoval program, ki je vseboval 20 tisoč najtežje zapomniljivih podatkov iz skoraj vseh ved, in na vprašanja različnih ljudi o teh vedah te podatke reproduciral z največjo natančnostjo. Ko je samo enkrat prebral številke, stavke itd., ki jih je javnost zapisala na ločene liste papirja, jih je lahko vse reproducirao in še več, v kakršnem koli vrstnem redu se je od njega zahtevalo.

V zunanji zgodovini mnemotehnike najdemo trenutke, ki kažejo, da je bila ta umetnost prej uporabljena v špekulativne namene. Eden od znanih mnemonikov je bil Lambert Schenkel (rojen okoli leta 1547). Dolgo je potoval in poučeval svojo umetnost po Franciji, Nemčiji in Belgiji ter pritegnil splošno pozornost. Njegovi učenci so morali priseči, da bodo ohranili skrivnost njegovega sistema. Ker ni imel časa iti povsod, kamor je bilo potrebno, je namesto njega poslal svojega učenca Martina Sommerja, da bi z njim delil zasluženi denar, vendar je Sommer izdal svojega učitelja: ne samo, da ga ni hotel deliti. z njim s svojimi dohodki, razkril pa je tudi njegovo skrivnost s knjigo, ki jo je izdal v Benetkah.

Pravzaprav je bil Schenkel sistem izposojen od starodavnih, vendar ga sam predstavlja kot izvirnega in, ko ga preučuje, predlaga uporabo magičnih sredstev, ker je nemogoče z naravnimi sredstvi doseči tisto, kar počne zahvaljujoč svoji umetnosti.

Lavrentij Friz, ki je napisal knjigo z naslovom »Kratko navodilo, kako neverjetno okrepiti spomin« (1525), v predgovoru pravi, da je »v tej živi meji iz trnja mogoče najti odlično stvar, namreč popravek naravnega spomina, ki ne popušča truda.« tudi najbolj vztrajna pridnost in tako rekoč dlako z osla.« Mimogrede, avtor nas v svojem eseju uči, da se spomin nahaja v zadnjem delu glave, da je treba jesti piščance, jed, majhne ptice, mlade pečene zajčke, za sladico pa breskve, orehe, dobro rdeče vino itd. rekel, da je v ta namen zelo koristno jesti medvedjo maščobo, možgane petelin in drugih ptic.

Še pred kratkim, leta 1836, je bila v nemščini izdana brošura z naslovom »Umetnost pridobivanja tako veselega spomina, da bi lahko besedo za besedo reproducirali vse, kar smo slišali ali prebrali«. Ta brošura je bila prodana zaprta kot previdnostni ukrep. Njena prva stran pripoveduje zgodbo o starcu, ki je imel izreden spomin. Po njegovi smrti naj bi med njegovimi papirji našli recept za krepitev spomina; Ta recept vsebuje do 30 narkotičnih zdravil, ki jih je treba zdrobiti in vliti v posodo, preliti z vinom, za kar mora ta sestava stati v pečici tri tedne. Po tem obdobju si morate zjutraj in zvečer temeljito umiti lase in predvsem templje s to infuzijo, po kateri se bodo pojavili osupljivi rezultati.

Kot sem rekel, obstaja veliko mnemoničnih sistemov; v resnici se tako najstarejši kot najnovejši med seboj zelo malo razlikujejo. Razmislimo o bistvu le najpomembnejših od njih.

Nekateri sistemi uporabljajo tisto stran vidnega spomina, ki nam pomaga zapomniti kraje; To vrsto spomina v psihologiji imenujemo lokalni spomin ali krajevni spomin. Zahvaljujoč njej se lahko živo spomnimo krajev, ki smo jih videli, in vsega, kar je povezano (povezano) z njimi, kot v zgornjem primeru si je Simonid zapomnil kraje, ki so jih gostili, in njihove obraze; oboje je bilo v njegovem spominu tako tesno povezano, da se je moral spomniti le krajev, da bi si zapomnil obraze. Če si torej želimo nekaj zapomniti, lahko to povežemo s slavnim krajem; na primer z javno stavbo, s kakšno hišo na slavni ulici ali z opremo sobe; ko se spominjamo teh krajev ali predmetov, se ideje, povezane z njimi, pozneje pojavijo v spominu. Cicero, Quintilian in drugi starodavni znanstveniki so priporočali to metodo pomnjenja.

V poznejših sistemih po istem principu je situacija naslednja: v svoji domišljiji si zamislimo določeno število sob in razdelimo stene in tla vsake sobe na devet enakih delov ali kvadratov, po 3 v vrsti. V nadstropju sobe so enote; na prvi steni so številke, sestavljene iz ene desetice z enicami, na drugi steni so številke, sestavljene iz dveh desetic z enicami, na tretji steni - s tremi deseticami z enicami, na četrti - s štirimi deseticami z enicami. Številke 10, 20, 30, 40 so na stropu nad pripadajočimi stenami; 50 zavzema sredino stropa.

Tako ima vsaka soba približno 50 sedežev, hiša z 10 sobami pa 500 sedežev. V svoji domišljiji si lahko predstavljate vrsto hiš, ulico in celo celo mesto, kot so to počeli srednjeveški znanstveniki, ki so takšna namišljena mesta imenovali »mnemotehnična«.

Zdaj, ko imamo na voljo toliko mest, nadaljujemo takole.

Za vsako mesto si izmislimo svojo sliko, ki jo postavimo na to mesto. Na 10. mestu je na primer podoba ladje, na 30. mestu je podoba konja itd. Z eno besedo, vsak kraj bi moral imeti ustrezno podobo.

Zelo natančno si moramo zapomniti, kateri kraj, katera določena slika ustreza, da lahko takoj ugotovimo, na katerem mestu se nahaja na primer slika škarij ali katera slika je v 8. hiši, v prvi sobi na petem mestu. Če smo se tega dobro naučili, potem si kronološke podatke lahko zapomnimo na naslednji način.

Na primer, spomniti se moramo, da je Henrik Ptičar prišel na prestol leta 919. Zamenjajmo najprej ime Heinricha Ptitselova s kakšnim pojmom ali simbolom, ki bi nas spominjal na njegovo ime; Vzemimo za primer besedo "celica". Ker si moramo zapomniti številko 919, se bomo prepeljali na 919. mesto. Če ima vsaka soba 50 sedežev, potem bo 919. sedež v 18. sobi na prvi steni desno spodaj; tam bomo našli podobo kamele; Zdaj bi morali simbol "kletka" v naših mislih povezati s podobo "kamele". Če ta povezava postane dovolj močna, potem se bomo, ko se spomnimo "kletke" (simbol Heinricha Ptitselova), spomnili tudi kamele in vemo, da je kamela na 919. mestu. Tako si ni težko zapomniti leta, ko je Henrik Ptitselov prišel na prestol. Ali tukaj je še en primer. Recimo, da si želimo vtisniti v spomin letnico izuma tiska. Da bi to naredili, moramo izbrati simbol za tipografijo, na primer "knjigo", nato pa v našem mnemoničnem mestu poiskati ustrezno mesto (tj. 1436), in sicer znamenito hišo, nato pa znamenito stanovanje, znamenito sobo v njem. , in v tej sobi je ustrezen trg ali mesto. Recimo, da imamo na tem mestu podobo mačke; potem miselno »damo to knjigo mački v hrambo«. Da bi se pozneje spomnili letnice izuma tiska, si moramo zapomniti predmet, ki simbolizira tisk, in podobo, ki je z njim povezana. Ko se spomnimo, da je to podoba mačke, ki se nahaja v takem in takem kvadratu takšne in take sobe, potem se lahko spomnimo letnice, ki jo iščemo.

Na enak način si lahko zapomnimo vsebino govora. Da bi to naredili, razdelimo govor na določeno število delov; za vsak del si izmislimo simbol in nato vsakega od teh simbolov po vrstnem redu povežemo s slikami na znanih mestih v prostoru. Če postane ta povezava med simboli in podobami krajev močna, potem si lahko zlahka zapomnimo vsebino celotnega govora; ta vrstni red zlahka vzpostavimo, saj dobro poznamo vrstni red slik krajev; če se spomnimo teh slednjih, zlahka obnovimo vrstni red simbolov in na podlagi simbolov obnovimo sam govor.

Rečeno je, da lahko s to metodo pridobimo sposobnost reprodukcije velikega števila nepovezanih idej in besed, potem ko jih enkrat slišimo.

Ta sistem pomnjenja je bil široko uporabljen v srednjem veku. V tistih časih so si znanstveniki v mislih zgradili cela »mnemonična« mesta s številnimi ulicami, trgi in hišami; z dolgotrajnim razmišljanjem so ti mojstri dosegli točko, da so se počutili popolnoma domače v svojem mentalnem mestu. Število hiš, ulic, velikost hiš, njihova razdelitev na določeno število prostorov je bila določena vnaprej; enako se je zgodilo z notranjo strukturo hiš, okrasitvijo sten in niš, polnjenjem prostorov z nekaterimi stvarmi. V tistih časih to seveda ni bilo težko, ker je imela znanost neko popolnost, ni šla naprej; zato bi celotno enciklopedijo znanja brez težav umestili v nek okvir, kar so tudi storili srednjeveški znanstveniki, ko so si na pravkar nakazan način poskušali zapomniti vsebino ene ali druge znanosti skozi miselna mesta, ulice, hiše, sobe. itd.

Kaj lahko rečemo o primernosti tega sistema za pomnjenje? Vsakdo lahko takoj vidi, da je zelo umeten in da si je morda včasih preprosto zapomniti nekatere kronološke podatke veliko lažje kot s pomočjo pomožnih tehnik, ki jih ponuja ta sistem. In sam način zamenjave imen s simboli vsebuje veliko poljubnih in zato težko zapomniti. Pravzaprav lahko »knjigotiskanje« simboliziramo ne le s »knjigo«, ampak tudi z Janezom Gutenbergom itd., in kako naj se spomnimo, da smo tako ali drugače simbolizirali to ali ono dejstvo: navsezadnje skozi knjigo lahko simboliziramo tudi »trgovino s knjigami« in »razsvetljenstvo« itd. Končno obstajajo pojmi, za katere je zelo težko najti simbole, na primer abstraktni pojmi. Tudi če domnevamo, da te tehnike olajšajo pomnjenje, še vedno ne moremo priznati, da je mnemotehnični sistem, ki smo ga pravkar orisali, lahko primeren predvsem za tiste, ki imajo dober vizualni spomin. Res je, da ima večina ljudi boljši vizualni spomin kot druge vrste, vendar že vemo, da obstajajo ljudje, ki imajo zelo slab spomin in ki se po besedah profesorja Strickerja, ko si prikličejo vsebino članka, ne zapomnijo strani, ampak zvočne besede; in če je tako, potem navedene mnemotehnične tehnike komajda morejo biti primerne za te posameznike.

Sistem, ki smo si ga pravkar ogledali, uporablja lokalni pomnilnik. Drug sistem uporablja verbalni spomin. Tako se uporablja na primer pri pomnjenju številk.

(Izum naslednjega sistema mnemotehnike pripisujejo Winckelmannu, ki ga je objavil leta 1648. Po Refentlowu hrani Hanoverski arhiv rokopis Leibniza v latinščini. Ta rokopis nosi naslov »Skrivni način, s katerim se lahko vtisnejo števila v spomin do nepozabnosti, zlasti tiste, ki jih najdemo v kronologiji, skupaj z neskončnim številom drugih, in lahko tudi okrepijo moč spomina na neverjeten način.« Vendar je zelo dvomljivo, da je takšen rokopis pripadal Leibnizu. .)

Ker si je številke zelo težko zapomniti, jih moramo pretvoriti v besede in za to namesto vsake številke uporabiti ustrezno črko, kot je navedeno v naslednji tabeli.

Skladnosti med črkami in številkami si ni zelo težko zapomniti.

Predlaga se uporaba tega sistema za pomnjenje na naslednji način.

Recimo, da se želimo spomniti leta Vladimirjevega krsta - 988. Namesto številk 988 zamenjamo črke, ki jim ustrezajo, dobimo d-v-v. Zdaj bi morali med te črke vstaviti nekaj drugih črk, tako da dobimo besede, ki imajo pomen in nas spominjajo na navedeni dogodek. Z vstavljanjem črk na naveden način dobimo naslednje besede: dajanje vere; in te besede nas spominjajo na dogodek Vladimirjevega krsta, kajti »s tem, ko je dal krščansko vero«, si je prislužil naziv Enakoapostolski.

Letnica bitke pri Kalki 1240 je označena s črkama n k l (enoto pri pomnjenju zavržemo). Z vstavljanjem črk dobimo besedo "klican". To je povezano z bitko pri Kalki: "Rusi so s tem, ko so ubili mongolske veleposlanike, sami sebi priklicali nesrečo."

Letnica Kulikovske bitke 1380 je prikazana s črkama z v l. Iz teh črk dobimo besedo "preobremenjeni". "Kulikovo polje je bilo posejano s trupli."

Na popolnoma enak način predlagajo pomnjenje številk v drugih vedah, na primer v geografiji. Recimo, da želimo opozoriti, da območje Azije zavzema 870 tisoč kvadratnih metrov. milje; namesto 870 dobimo črke b c l; iz tega tvorimo besede "vsi ljudje" na zgoraj omenjeni način. »Azija je zibelka celotne človeške rase (vseh ljudi).

Višina gore Ciborazo je 20 tisoč čevljev. 20 je predstavljen s črkama n l; iz teh črk dobimo besedo "nemogoče" (Ne morete se povzpeti na Mount Chimborazo, ker je strma).

Ararat ima 16 tisoč čevljev. 16 je predstavljen s črkama p w; izkaže se, da je beseda odločena. (Odločeno je bilo, da se je barka ustavila na njej).

V kemiji je uporaba te metode naslednja: recimo, da se moramo spomniti, da je specifična vrednost živega srebra 13,5; 13,5 = p z b = "teče navzgor"; specifična teža arzena = 5,77 = p c c = "pazi" ali b d g = "beži."

V sodni praksi je vsebina člena 947 izražena s črkami d b g = "Ubežnikom, ki so vstopili v regijo Novorossiysk iz drugih provinc." (Vsebina navedenega člena).

Na enak način si seveda lahko zapomnite števila v vseh drugih vedah.

V mnemotehničnih sistemih, ki uporabljajo verbalni spomin, se priporočajo naslednje tehnike, s katerimi si lahko zapomnimo številna imena.

Namesto imen, če si jih težko zapomnimo, izberemo besede ali imena, ki zvenijo enako in jih primerjamo med seboj. Na primer, zapomniti si moramo imena sedmih grških modrecev: Solon, Periander, Chilon, Pittacus, Bias, Cleoblulus. Postavimo Peru namesto Periandra, Chile namesto Chilona, nikelj namesto Pittacusa, pivo namesto Biasa, deteljo namesto Cleobulusa in nato sestavimo naslednji stavek: »Solon stoji z levo nogo na zemljevidu Peruja in z desno nogo na zemljevidu Čila, v desni roki drži bakren kovanec, v levi pa steklenico piva in gleda v polje detelje (Gartenbach, uk. op., 101).

Obstaja še en način za zapomnitev imen. Za to, kot na primer v tem primeru, se vzamejo samo prvi zlogi imen: Per (Periandra), Pi (Pittacus), Ta (Thales), So (Solon), Bi (Bias), Hi (Chilon) , Kle (Kleobul) ). Iz teh zlogov bo nastala ločena beseda - Perpitasobihicle, prek katere lahko reproduciramo vsa ta imena. Ali pa ti prvi zlogi sestavljajo celo besedno zvezo.

Da bi si zapomnili nekoherentne ideje, je treba v skladu s pravili mnemonike takšne ideje izraziti z značilnimi besedami in nato podati njihovo povezavo. Na primer, sedem čudes starodavnega sveta je bilo: viseči vrtovi kraljice Babilona v Babilonu, egipčanske piramide, kip olimpskega Zevsa v Helladi, ki ga je izklesal Fidija, Dianin tempelj v Efezu, Rodoško uho, svetilnik na otoku Pharos pri Aleksandriji in mavzolej, ki ga je zgradila kraljica Artemizija za svojega moža Mavzola. Da bi si zapomnili vse to, je sestavljena naslednja fraza: »V vrtu vidimo piramido, na vrhu katere je kip; notranjost te piramide je kot tempelj; Vhod varuje velikanska bakrena konica, katere prazna glava služi kot svetilnik in je nekoliko manjša od mavzoleja.

Predlagajo uporabo iste metode, da bi si zapomnili celo vrsto anekdot ali zgodb; Če želite to narediti, morate iz vsake zgodbe vzeti eno besedo ali besedno zvezo, značilno za to zgodbo, nato pa te posamezne besede povezati skupaj in vstaviti nekaj idej, ki bi jim lahko dale določen pomen, približno tako, kot je bilo pravkar storjeno.

V mnemotehniki obstaja tehnika, s katero si lahko zapomnite zelo velika števila. S to tehniko si lahko zapomnite številke, sestavljene iz sto ali več števk. Tistim, ki ne vedo, kako neverjetno enostavno je to mogoče doseči, se umetnost mnemotehnike zdi čudežna. Tehnika je naslednja.

Za pomnjenje velikih števil se enkrat za vselej sestavi tabela, ki se jo nauči na pamet. Ta tabela je sestavljena tako, da vsako enomestno ali dvomestno število do 99 ustreza določeni besedi.

Ko bo bralcu jasno, kako je taka tabela sestavljena, mu bo takoj postalo jasno, kako se lahko uporablja za zapomnitev velikih števil.

Recimo, da v navedeni tabeli številka 17 ustreza besedi "deska", številka 21 - "raca", številka 52 - "sablja", številka 56 - "železo". Predpostavimo, da si želimo zapomniti 17215256. Da bi to naredili, ga z vejico razdelimo na robove od desne proti levi; tedaj bomo dobili naslednje številke: 17 - 21 - 52 - 56. Vemo pa že, da te številke ustrezajo besedam: deska, raca, sablja, železo. Namesto števil si bomo poskušali zapomniti niz besed. To je veliko lažje. In da bi si zapomnili niz besed, moramo iz tega niza nepovezanih besed sestaviti frazo, ki bi imela določen pomen. Ta stavek bo na primer naslednji: "Na deski sedi raca, ki je bila prebodena s sabljo, ker za ta namen ni bilo drugega železa." Ko smo si zapomnili takšno besedno zvezo in iz vnaprej sestavljene tabele vemo, da besedna tabla ustreza številki 17, beseda raca številki 21 itd., Lahko takoj reproduciramo celotno številko z uporabo posameznih besed. S takšnimi tehnikami si lahko celo zapomnite Ludolfovo številko, ki je, kot veste, sestavljena iz 126 števk.

Poleg zgoraj navedenih metod pomnjenja besed in izrazov, ki med seboj niso povezani, obstaja še ena metoda, ki velja za novo, vendar po mojem mnenju ne vsebuje nič bistveno novega. To je naslednje.

Recimo, da si moramo zapomniti dve besedi: pero in nos, ki med seboj nista logično povezani. Prejšnja mnemotehnika bi za ta namen sestavila frazo, ki bi vsebovala besedi: "pero" in "nos". Po vsej verjetnosti bi si izmislili besedno zvezo: »na nosu je pero« ali kaj podobnega. Po novem so vstavljene besede: črnilo, steklenička s črnilom, steklenička za njuhanje. Asociativna povezava je lahko razumljiva: "pero, steklenica s črnilom, steklenica za njuhanje, nos."

Bralec zlahka ugotovi, da v tem pravzaprav ni nič novega. Navsezadnje je glavno načelo mnemotehnike narediti nekakšne vstavke, ki bi vzpostavili asociativno povezavo med besedami, med katerimi v resnici te povezave ni, in če vstavimo eno besedo ali tri, kot v tem primeru, to ne bo bistveno spremenilo. Te stranske asociacije tudi tukaj, kot prej, le otežujejo pomnjenje.

Da bi bralec to lahko preveril, vzemimo metodo spominjanja, po tem sistemu, predsednikov ZDA: Washingtona, Adamsa, Thomasa Jeffersona itd. Upoštevali bomo le imena prvih dveh predsednikov. Če želite to narediti, si morate zapomniti naslednjo vrsto besed, ki so med seboj asociativno povezane:

Za tiste, ki ne znate angleško, vam bom pokazal povezavo med temi besedami. Predsednik (predsednik) ima na koncu vdrtino, ki se zaradi asociacije po podobnosti imenuje zobozdravnik (zobozdravnik).

Zobozdravnik zaradi povezanosti po sosedstvu povzroča drow (pulenje, trganje zob, puljenje na silo).

Drow povzroči odpoved (zavrnitev), zaradi asociacije nasprotno, ker potegniti pomeni uporabiti fizično silo, premagati določen odpor; zavrniti pomeni ne uporabiti truda, ne pokazati nobenega odpora.

Odpovedati se, zaradi asociacije podobnosti, vzbuja self-scrifici (samožrtvovanje je dobro znano zgodovinsko dejstvo iz Washingtonskega življenja).

Samopožrtvovalnost spominja na Washington kot abstraktno definicijo osebe, znane kot Washington.

Washington vzbuja zaradi asociacije po podobnosti (zvoka) jutranje umivanje. Jutranje umivanje povzroči poročno jutro zaradi asociacije po podobnosti (ena skupna beseda).

Poročno jutro spominja na Poročni šopek (dogodek, povezan z življenjem naslednjega predsednika Adamsa), zaradi asociacije po podobnosti. Poročni šopek spominja na Vrt (vrt), zaradi asociacije sosedstva Vrt spominja na Eden - v ruščini Eden (razmerje rodu in vrste); Eden imenuje Adamsa po asociaciji po sosedstvu. Adam - drugi predsednik itd.

Ista tehnika se uporablja za spominjanje drugih predsednikov.

Enaka metoda se uporablja za pomnjenje tujih besed ...

... Za zaključek pregleda mnemotehničnih sistemov mi preostane še, da omenim sistem g. Feinsteina. Pravzaprav bi o njem lahko povsem molčal, saj ne vsebuje ničesar, kar ne bi bilo v najpogostejših knjigah o mnemotehniki, vendar se mi zdi nujno, da ga omenim, najprej zato, ker z imenom g Feinstein vzbuja idejo o mnemotehnika v sodobnem ruskem bralcu, drugič, ker je v njegovih rokah mnemotehnika prevzela tisto karikaturalno obliko, ki bralcu omogoča pravilno oceno same te umetnosti.

»Z mojo metodo,« pravi g. Feinstein, »ki temelji na zakonih fiziologije, logike, psihologije in pedagogike, se spomin vrne tistim, ki so ga izgubili, postane dober za tiste, ki imajo slabo, in boljši za tiste, ki imajo dobro. .”

"Moj sistem spodbuja razvoj tudi najšibkejšega spomina in ga pripelje do najvišje možne stopnje popolnosti," itd.

Da bi si po sistemu gospoda Feinsteina zapomnili številne besede, kot so led, lan, gozd, luža, šapa, loka, lok, lev, lira, til, si morate predstavljati naslednjo sliko: »Zima ... Vse naokoli je sneg. Pred vami na levi se vleče dolga reka, prekrita z ledom, prav tam leži veliko lanu, ki se povezuje z najbližjim gozdom. V gozdu vidiš veliko lužo, v kateri zapaziš ogromno šapo, na njej pa leži težka palica; Velik lok je privezan na palico, ki je v zobeh leva, na hrbtu katerega je iz neznanega razloga privezana lira, obešena s tilom.

Da bi si zapomnili imena ruskih knezov v vrstnem redu "Rurik, Oleg, Igor, Olga, Svjatoslav, Vladimir Sveti, Jaroslav Modri, Vladimir Monomakh, Mstislav, Izjaslav," po metodi gospoda Fainsteina, morate narediti naslednje. Najprej si morate zapomniti 10 besed, ki zvenijo podobno tem imenom. Te besede so: "roka, jelen, jegulja, jelša, slava, sveto, nivo, nežno, maščevanje, jasli."

Če želite zapomniti teh deset nepovezanih besed, morate narediti ustrezne vstavke. Točno:

1) roka ... noga ... hitre noge ... jelen

2) jelen ... gozd ... kača ... jegulja

3) jegulja ... gora ... visoko ... drevo ... jelša

4) jelša ... drzen ... drzen beseda ... slava

5) slava ... molitev ... duhovnik ... svetnik

6) sveti ... tempelj ... stopnja

7) nivo... stol... mehak

8) nežno ... krutost ... maščevanje

9) maščevanje ... brutalen občutek ... žival ... konj ... jasli

Ko smo preučili teh 10 besed, jih je treba povezati z imeni princev na naslednji način:

1) Roka = ru--ryu--Rurik.

2) Jelen = Oleg.

3) Jegulja = Igor.

4) Alder = Olga.

5) Slava = Svjatoslav.

6) Sveti = Vladimir Sveti.

7) Stopnja = Jaroslav Modri.

8) Mehko = Vladimir Monomah.

9) Maščevanje = Mstislav.

10) Vrtec = Izyaslav.

Tukaj, na primer, po sistemu gospoda Fainsteina, kako bi se lahko spomnili Puškinove pesmi "Cigani".

Čez gozdnate bregove

V uri večerne tišine

Hrup in pesmi pod šotori,

In luči so ugasnjene.

Pozdravljeno srečno pleme!

Prepoznam vaše ognje!

Sam bi to naredil v drugem času

Odžagal sem te šotore.

Jutri ob prvem svitu

Vaša prosta sled bo izginila,

Odšel boš, a za seboj

Tvoj pesnik ne bo šel.

Tava ponoči

In stare potegavščine

Pozabljen zaradi podeželske blaženosti

In domača tišina.

Če si želite zapomniti to pesem po metodi g. Feinsteina, morate eno besedo vsakega verza povezati z eno besedo naslednjega verza, vendar na enak način, kot smo videli zgoraj, namreč z vstavljanjem nekaj besed, ki bi vzpostavile asociativno povezavo. Kako je to storjeno v tem primeru, bo bralec zdaj videl sam.

»Tu se zatečemo k pomoči domišljije,« pravi gospod Feinstein. Predstavljamo si, da so »Cigani

Nad gozdnatimi bregovi

ki so nam še posebej prijetni

V uri večerne tišine

Nasprotje tišine je hrup:

Hrup in pesmi pod šotori

v slednjem gorijo majhne svečke, katerih ogenj je komaj viden

In luči so ugasnjene

v postavljeni besedi se sliši zvok "žena"; žena in mož, predstavnika plemena:

Pozdravljeno srečno pleme!

pleme zveni kot plamen, kar je še posebej vidno na kresu:

Prepoznam tvoje ognje

v katerem ogenj sveti; Nasprotje ognja je voda v morju, kjer so ribe in med njimi som-sam:

Sam bi to naredil v drugem času

Vsi se želijo zabavati

Te šotore sem pospravil

Šotori so običajno brez strehe, na strehi so pogosto ptice s perjem

Jutri ob prvem svitu

Žarek hitro izgine

Vaša prosta sled bo izginila

Odtise naredijo stopala, s katerimi hodimo,

Odšel boš

Če bo odšel, bo šel

Toda vaš pesnik vam ne bo sledil

Pesnikove misli hitro letijo, navadnemu človeku pa se zdi, da tavajo in tavajo.

Tava ponoči

Stanovanje za vojake je običajno dodeljeno z ukazom poveljnika, ukazi so potegavščina

In stare potegavščine

Marsikdo pozabi na staro

Pozabljen zaradi podeželske blaženosti

Tisti, ki se ne giblje pogosto in stalno sedi doma, kjer je včasih tiho, postane nežen.

In domača tišina...

Svoje knjige ne bom obremenjeval z nadaljnjimi citati iz predavanj g. Feinsteina (Citat iz predavanj g. Feinsteina, natisnjen s pomočjo aparata za množenje, tako imenovani ciklostil), ker je vse ostalo v njegovem predmetu vse iste vrste, vendar se ne morem zadržati, da ne bi omenil, da sem se, ko sem se seznanil s tem, kako je treba tako lepe pesmi, kot je pravkar navedena, preučevati z njegovo metodo, spomnil ocene nekega pisca o pomenu mnemotehnike. Po njegovem mnenju »možgani norca ne smejo imeti tako groznega videza kot možgani osebe, ki se nenehno ukvarja z mnemotehniko. Ta pisec je verjetno imel v mislih prav možgane tistih ljudi, ki nekaj proučujejo s pomočjo mnemotehničnih pripomočkov, kot so tehnike gospoda Feinsteina.

To je bistvena vsebina mnemotehnike. Z njegovo pomočjo si je mogoče zapomniti številne nepovezane besede, si zapomniti kronologijo in na splošno številčne podatke na različnih področjih. S tem je popolnoma izčrpana vsebina mnemotehnike in sistem ene mnemotehnike se bodisi sploh ne razlikuje od sistema druge ali pa se razlikuje v zelo nepomembnih značilnostih.

Kljub temu pa se občasno najdejo učitelji mnemotehnike, ki trdijo, da je njihov sistem drugačen od vseh dosedanjih, da je popolnoma izviren in vodi do izjemnih rezultatov.

Tako so na primer trenutno trije učitelji mnemotehnike, od katerih dva "krepita" spomin svojih učencev za zelo visoko plačilo, eden pa za zmerno plačilo. To je natanko Loisette v Londonu, Poelman v Münchnu in gospod Feinstein v Odesi. (Loysette za svoj tečaj zaračuna 5 gvinej ali 105 mark (približno 50 rubljev); g. Feinstein zaračuna 50 rubljev za svoj »celoten tečaj prefinjenosti in krepitve spomina«. Pelman se zadovolji s skromnejšim honorarjem: zaračuna le 20 mark (približno 9 rubljev).

| | |