Nasveti, kako otroka pravilno naučiti primernega vedenja v družbi. Kako otroka naučiti obnašanja v družbi Kako se otrok obnaša v družbi

V naši kulturi hitrih rešitev, obsedeni z doseganjem rezultatov v najkrajšem možnem času, postane vedenje alfa in omega. Če smo dosegli poslušnost, čeprav začasno, se smatramo, da smo dosegli svoj cilj. Ko pa boste začeli razmišljati o navezanosti in ranljivosti, boste spoznali, da so metode vedenjskega pristopa – nalaganje sankcij in umetno ustvarjenih posledic, jemanje privilegijev – obsojene na neuspeh. Kaznovanje vodi v sovražnost in aktivira čustvene obrambne mehanizme. Ko otroka v odgovor na izbruh ignoriramo, ga izoliramo zaradi slabega vedenja ali mu odrečemo naklonjenost, spodkopavamo njegov občutek varnosti. Z ukazovanjem otroku izzovemo njegov odpor - tako kot če bi ga poskušali »podkupiti«. Kakšne metode potem ostanejo staršem?

Sedem načel naravne discipline

1. Uporabite intimnost in ne ločitev, da bi vaš otrok ustregel.

Ločitev je bila za starše vedno glavni as na drobno. Danes se promovira kot novodobna tehnika, imenovana "time out". Če odstranite modno oznako, postane očitno, da to orodje za spreminjanje vedenja ni nič drugega kot predelana oblika bojkota: izolacija, ignoriranje, zanemarjanje, odvzem topline. Ti ukrepi so vedno povzročili več težav, kot jih rešili.

2. Ko se pojavijo težave, se ukvarjajte z odnosom, ne z incidentom.

Ko gre kaj narobe, je zelo pogosto naš prvi instinkt, da se pogovorimo o vedenju, ki je povzročilo težavo. V psihologiji se to imenuje "načelo takojšnjega odziva", ki temelji na ideji, da če o vedenju ne razpravljamo takoj, bomo zamudili priložnost, da se naučimo lekcije.

Ob upoštevanju pomena odnosov bi moral biti naš prvi korak, da poskušamo, če je potrebno, ustaviti neželeno vedenje in ohraniti navezanost nedotaknjeno. K incidentu in težavam z vedenjem se lahko vedno vrnete pozneje, ko čustveni izbruh mine in se znova povežete s svojim otrokom.

3. Ko je vaš otrok zaradi nečesa razburjen, ga spravite v jok, namesto da bi ga poskušali naučiti.

Ne pozabite, da je eden glavnih pomenov besede disciplina učenje. Velik del našega poslanstva kot staršev je, da svoje otroke naučimo stvari, ki jih morajo vedeti. ampak kako?

Te življenjske lekcije so veliko manj rezultat razumevanja pravil, kot pa prilagajanja. Ključ do prilagajanja je občutek nesmiselnosti, ko poskušamo doseči nekaj nedosegljivega in spremeniti nekaj, na kar nimamo vpliva. Ko se proces prilagajanja odvija tako, kot se mora, se lekcije naučijo same. Narava staršem ne postavlja nemogočih nalog.

V oktobru Inštitut Neufeld založba "Resource" in revija "Družinska vzgoja" bo organiziral obisk Gordona Neufelda v Moskvi in ​​Sankt Peterburgu (za prebivalce drugih mest bo organiziran spletni prenos).

http://neufeldinstitute.com/int/ru/russia-2016/

http://apisarevskaya.e-autopay.com/checkout/239370

4. Oblikujte dobre namene namesto iskanja dobrega vedenja.

Obstaja mnenje, da zgolj nameni niso dovolj, da je treba spodbujati in odobravati le primerno vedenje. Vsi se spomnimo, kam vodi pot, tlakovana z dobrimi nameni. Z razvojnega vidika nič ne more biti dlje od resnice. Dobri nameni so vredni več kot zlato; namera je seme vrednot in vir občutka odgovornosti. Postavlja temelj za mešane občutke. Zanikati pomen namere pomeni ne uporabiti enega najpomembnejših orodij v otrokovem mentalnem arzenalu.

5. Izzovite mešana čustva, namesto da poskušate ustaviti impulzivno vedenje.

»Nehaj trkati«, »Ne prekinjaj«, »Nehaj«, »Pusti me pri miru«, »Nehaj se obnašati kot majhen otrok«, »Ne bodi nesramen«, »Zberi se«, »Nehaj tekati naokoli ,« »Ne bodi neumen«, »Pusti jo pri miru«, »Ne bodi pohlepen.« Poskusi, da bi ustavili impulzivno vedenje, so obsojeni na neuspeh: prav lahko se postavite na pot vlaka in ga poskušate ustaviti. Kadar otrokovo vedenje vodijo čustva in nagoni, ga je s soočenjem in vzklikanjem ukazov skoraj nemogoče poklicati k redu.

6. Ko imate opravka z impulzivnim otrokom, poskusite "napisati" želeno vedenje, namesto da zahtevate zrelost.

Vsi otroci niso pripravljeni na "napredne" metode vzdrževanja in poučevanja discipline, o katerih smo govorili zgoraj. Na primer, tisti med njimi, ki še niso sposobni doživljanja nasprotujočih si čustev, ne morejo ravnati uravnoteženo, ne glede na to, kako spretni in prizadevni vzgojitelji smo.

Obstaja še en način interakcije z nezrelim otrokom: namesto da od njega zahtevamo samostojno izkazovanje zrelosti, lahko predpišemo scenarij za želeno vedenje. Upoštevanje naših navodil ne bo naredilo otroka bolj zrelega, mu bo pa omogočilo, da deluje v socialnih situacijah, ki jim drugače še ni kos.

7. Če ne morete spremeniti otroka, poskusite spremeniti okoliščine.

Manj ko otrok potrebuje disciplino, bolj učinkovita bo katera koli tehnika. Velja tudi nasprotno: bolj ko otrok potrebuje disciplino, manj učinkovite bodo standardne tehnike za njeno vzdrževanje.

Pri vprašanjih ne bodo pomagali zapiski in poučni pogovori. Največje, kar je mogoče doseči na ta način, je samodejno izvajanje splošno sprejetih ritualov: pozdrav, slovo, opravičilo. Če želite otroka naučiti obnašanja v družbi, ne morete storiti brez vsakodnevnega osebnega zgleda.

Razviti osnovno razumevanje lepega vedenja

Ne šumejte z zavitki bonbonov v gledališču, ne mečite jih pod noge na ulici, zahvalite se natakarici v kavarni, da vam je prinesla naročilo, ne jemljite igrač prijateljem v peskovniku - vse to so majhne stvari. stvari, ki sestavljajo vzgojo. Če želite, da jim otrok sledi, to storite sami in otrokovo pozornost usmerite na tole: "Natakarici smo se zahvalili, da se je potrudila in nam prinesla sladoled." V gledališče ne bomo nosili bonbonov, da ne bi zašumeli ovoj in motili gledanje predstave.«

Bodite vljudni do svojega otroka

Lepega vedenja ne prihranjujte za družabna srečanja ali uradne dogodke. Otrok naj jih vidi pri vsakodnevni uporabi. Še posebej pomembno je, da se v odnosu do njega uporablja lepo vedenje. Ste ga slučajno udarili? opraviči se Recite dobro jutro, ko se srečate, hvala za najmanjše opravljene storitve. Bodite prvi, ki jih pozdravite in se jim zahvalite, ne da bi čakali, da to stori otrok.

Vljudnost med starši bi morala biti tudi pri otroku v redu. Ko bi videl takšno razmerje, mu niti na kraj pameti ne bi prišlo, da bi se obnašal drugače. Hkrati je smiselno razlikovati med otrokovim komunikacijskim slogom z odraslimi in z vrstniki. Če lahko v komunikaciji z vrstniki uporabljate določene izraze, naj bo to tabu pri pogovoru z odraslimi.

Naučite svojega otroka, da se opraviči

Jasno povejte, da opravičilo ne pomeni, da je otrok kakor koli slab. Vsi ljudje včasih delajo napake, se motijo, in ni vam treba biti sram priznati, da se motijo, in popraviti napake. To vedenje ga samo dviguje v očeh drugih.

Pokažite primere iz življenja

Otroka opozorite na negativne in pozitivne primere vedenja. Te situacije se lahko pojavijo tako na ulici kot v filmih in knjigah. Otroka povabite, naj se pogovori o situaciji, kaj je po njegovem mnenju v situaciji dobro in kaj slabo, kako bi se v njej obnašal.

Skozi igro učite vljudnost in lepo vedenje.

Igra je eden od učinkovitih načinov, kako otroku pokazati različne vidike komunikacije in načine reševanja različnih konfliktov. Uporabite svoje najljubše igrače in najrazličnejše prizore iz življenja. Ne pozabite utemeljiti pravil vedenja: pomembno je, da otrok ve, zakaj se mora tako obnašati.

Ste že kdaj videli otroke v trgovini: otroke, ki niso bili naučeni, kako se pravilno obnašati, otroke, ki niso bili naučeni nobenih manir! Z okenc grabijo vse, kar vidijo, ne upoštevajo čakalne vrste, potiskajo, se prebijajo naprej, so nesramni do odraslih in se pogovarjajo s starši. Če ste starš, se verjetno sprašujete, kaj lahko storite, da preprečite, da bi se vaš otrok spremenil v malo pošast, ki je za druge groza. Kljub temu, da je vsak otrok nepopoln in nepopoln, obstaja
nekaj stvari, ki vam bodo pomagale popraviti situacijo in otroka naučiti, da se bo v javnosti lepo obnašal, da vam kasneje ne bo treba zardevati zaradi njega.

Najpomembnejša stvar, ki jo morate narediti, da otroku privzgojite dobre manire, je doslednost. Če svojemu otroku dovolite, da se doma obnaša tako, kot hoče, na javnih mestih pa ga silite v določena pravila in drug red, bo vaš otrok popolnoma zmeden, mu bo nerazumljivo in temu primerno ne pričakujte od njega popolno poslušnost. Zmedeni otroci ne razumejo takoj, kaj se od njih zahteva, in obstaja velika verjetnost, da bo njihovo vedenje ušlo izpod nadzora.

Drug način, kako otroka naučiti pravilnega vedenja, je, da nadzirate njegovo vedenje ne le v javnosti, ampak tudi doma. Če sami doma ne upoštevate pravil bontona, bo to za vašega otroka slab zgled in mislil bo, da se mora tako obnašati. Zato morate za uspeh dati zgled, kako se obnašati, in tudi nadzorovati njegovo vedenje.

Vendar to ni potrebno, če je vaš otrok doma. Če znate otroku to pravilno razložiti in vas razume, potem lahko otroku omogočite, da se doma obnaša bolj sproščeno kot na javnih mestih. Vsak človek bi moral imeti prostor, kjer se lahko sprosti in ni treba biti standard obnašanja. In seveda bi bilo najbolje, če bi bil tak prostor za vašega otroka dom. Ko ste otroku razložili, kako se obnašati v družbi, katera pravila je treba upoštevati na javnih mestih, kaj je dobro in kaj slabo, potem lahko rečete, da je včasih zelo luštno in smešno biti malo nor v obnašanju. (bodite življenje zabave). Toda hkrati se mora vaš otrok še vedno držati pravil obnašanja v družbi, vedeti mora, da ga tako smešno in srčkano vedenje ne izvzema iz določenih družbenih norm vedenja.

Učenje pravilnega vedenja in pravilnega vedenja se mora začeti že od rojstva otroka, še preden se nauči govoriti. Lahko rečete: "Hvala" in "Prosim", vsakič, ko se pogovarjate z dojenčkom, na primer po hranjenju otroka, se lahko zahvalite, kot v njegovem imenu, tako da rečete: "Hvala" in takoj odgovorite mu: »V tvoje zdravje,« na ta način Tako bo otrok, ko se bo naučil govoriti, sam uporabljal te besede. Tudi, ko otroku podajate igračo, uporabite besedo: "Prosim" itd. To je odličen način, da svojega otroka naučite teh besed, celo z veseljem jih bo ponavljal za vami, saj te besede govorita mama in oče.

Toda eno pravilo vedenja je obvezno za vse otroke - to je, da morate svojega otroka naučiti spoštljivo nagovarjati odrasle. Tako na primer v Angliji otroci nagovarjajo odrasle: »gospod« ali »gospa«, »gospod« ali »gospa«, »gospod«, »gospa«, pri nas pa se te besede ne uporabljajo. Ker pa nekateri odrasli pripisujejo velik pomen temu, kako jih otroci naslavljajo, bi jih moral vaš otrok naslavljati s srednjim imenom in ne samo s »teta« ali »stric«. Otroku morate razložiti, kako se obrniti na znance in prijatelje, da ne bodo užaljeni, kako poklicati neznance itd. Če svojega otroka naučite, da z ljudmi ravna korektno in spoštljivo, ne bo žalil drugih. Seveda, če odrasla oseba, ki jo vaš otrok pozna, pravi, da ga nikakor ni treba klicati po patronimu, potem pri tem ne bi smeli vztrajati.

Otroke je treba naučiti poslušati in ne prekinjati drugih. Seveda je to zelo težko, vendar je zelo pomembno in potrebno za uspešno prihodnost vašega otroka. Kot veste, je treba vsakega človeka poslušati, zato bodo tisti, ki znajo poslušati, vedno dosegli uspeh pri komuniciranju z ljudmi. Otroka na to vsakič znova opomnite počasi in nikakor ne delajte iz tega velikih težav. Ker se otrok včasih mudi, je zaskrbljen, zmeden, lahko pozabi, kaj ste mu povedali in kaj ste mu namenili, zato je, ko se to zgodi, dovolj nežen opomin.

Ne pozabite, otroci potrebujejo čas, da razvijejo bistvene motorične sposobnosti, kot je prehranjevanje brez polivanja, brez polivanja in žvečenje z zaprtimi usti. Od otroka ne zahtevajte vedenja, za katerega fizično ni prilagojen. Postopoma mu vcepljajte pravilno vedenje v družbi, ne hitite, vsako pravilo mora ustrezati starosti dojenčka. Ko bo to dejansko lahko sprejel in izvajal in boste vzgojili lepo vzgojenega otroka, se bo vsaj obnašal dobro večino časa, ki ga preživi v družbi.

"Kako naučiti otroka, da se obnaša v družbi."

Javna mesta sploh niso dolgočasne besede, ampak pomembne besede. Otroku razložite njihov pomen. Vsi ljudje se združujejo v društva. Na primer, v vrtcu in šoli obstaja skupnost otrok. In pri nas se vsem prebivalcem skupaj reče družba. Javna mesta so prevozno sredstvo, s katerim potujemo. Kinodvorane, koncertne dvorane, muzeji, kjer se ljudje sprostijo. Pa tudi menze, kavarne, restavracije in seveda trgovine, kjer se vsak dan zbira veliko ljudi. Zelo pomembno je, da v teh krajih poznamo pravila obnašanja in jih poskušamo upoštevati.

Kako naučiti obnašanja na javnih mestih? Postopoma, potrpežljivo, dan za dnem, z lastnim zgledom in praktičnim usvajanjem.

Šestletni otrok je v vsakem trenutku pripravljen pomagati mami in paziti nanjo. Naj hodi na vaši levi, če je fant. Dajte mu svojo »težko torbo«, prosite ga za roko, da se nanjo nasloni, ko greste čez lužo.Ne pozabite, da se otrok na ulici ne more obnašati tiho in mirno kot odrasel. Mora teči, prehiteti vse, kričati, pojesti nekaj okusnega, vreči zavitek bonbona na pločnik. Če strogo spremljamo njegovo vedenje, bomo vzgojili osebo, ki jo mučijo odgovornosti. In da se to ne bi zgodilo, otroku ne preprečite, da bi pokazal svoja čustva, ampak ga nevsiljivo navadite na red, ki je vzpostavljen v družbi. Na primer:

Tako daleč si bežal od mene. Skrbi me zate.

Izgubili smo te izpred oči in se prestrašili.

Mimogrede, ali nisi opazil, da si med skakanjem na eni nogi potisnil babico in se nisi opravičil?

Poglej, kako umazano je zunaj. Celo neprijetno je iti. Škoda, da ljudje ne znajo uporabljati smetnjakov...

Med sprehodom je prijetno pojesti sladoled ali žemljico. Otroku razložite, da je to mogoče storiti na klopi v javnem vrtu ali parku.

V prometu so pravila obnašanja preprosta in razumna: ne posegajte drug v drugega. Prav tako ne smete nadlegovati tujcev, biti nadležni in radovedni. Zato v javnem prevozu ne smete kričati, se prepirati, biti nesramni in se prepirati z drugimi. Igrajte se s svojim predšolskim otrokom: prosite ga, naj prešteje, koliko avtomobilov mimo vas, koliko otrok vstopi v avtobus, koliko postankov mimo. Te igre, ki zabavajo in razvijajo um, so uporabne in bodo za nekaj časa popestrile vaše potovanje.

Dragi starši! Bodite dosledni v svojih dejanjih in zahtevah, bodite potrpežljivi in ​​rezultat bo prišel! In ne pozabite, da je osebni zgled vaš pomočnik pri spodbujanju kulture obnašanja v družbi!

Kaj storiti, če je vaš dojenček poreden in kriči v trgovini, avtobusu, kavarni?

Pred kratkim se je moja prijateljica - srečna mama 4-letne Danilke - dobesedno s solzami v očeh pritoževala, da jo je sram, da se s svojim otrokom pojavi na javnih mestih. Sramoti jo vedno in povsod: v trgovini glasno zahteva nakup drage stvari, na avtobusu pa deli vtise s celotno kabino, kot je: "Se spomniš, kako je naš oče danes ...?" Vladimirjeva psihologinja Natalya Feldman je govorila o tem, ali je mogoče predšolske otroke naučiti pravilnega obnašanja na javnih mestih in kako to storiti.

Samo pritegne pozornost

- Natalija Borisovna, kako naučiti otroka, da se pravilno obnaša na javnih mestih?

Odločiti se moramo, kaj je PRAVILNO vedenje. Z vidika staršev mora biti otrok zadržan, skromen, ne sme motiti drugih ljudi, pritegniti pozornosti nase ali prekiniti tišine. Po eni strani je to pravilno, po drugi strani pa je to vedenje primerno predvsem za starše. Pomislite: česa se največkrat boji mati, katere otrok začne teči ali jokati na javnem mestu? Negativna reakcija ljudi okoli nje nanjo in ne na otroka: "Kakšna mati, ne more vzgajati otroka!" Izkazalo se je, da je otrokovo slabo vedenje enačeno z izjavo "sem slaba mama" (ali, drugače, "slab oče"). Toda v nekaterih situacijah otrok preprosto ne more mirno sedeti in biti tiho - to so značilnosti njegove psihe. Ali pa obstajajo drugi razlogi za kaprice. Vse primere, ko otrok joka ali povzroča hrup, je treba strogo razlikovati.

Kako?

Otrok praviloma ničesar ne počne brez razloga ali iz škode. Na primer, pogosto je njegovo vedenje način, da pritegne pozornost nase. In tu se postavlja vprašanje: za kakšen namen? Najverjetneje je odgovor naslednji: otrok ne prejema sistematično pozornosti, dokler se dobro obnaša. Preprosto ga ne opazijo. In takoj, ko začne zganjati hrup in biti muhast, so starši pozorni in ga začnejo grajati. Toda za otroka je v resnici pomembno, da je pozornost. Hkrati praviloma ne misli: "Kričal bom na vso trgovino in mama bo pozorna name," - to je v veliki meri nezaveden mehanizem. Tako je odprava vzroka povsem preprosta: otroku bodite bolj pozorni kot računalniku ali telefonu.

Vendar ni vedno takšne priložnosti: mama mora zvečer opraviti gospodinjska opravila, oče morda dela na računalniku - ni nujno, da se tam igra z igračami ...

Otroku ni treba ves večer slediti in kazati močnega zanimanja za katero koli njegovo dejanje. Ko bo potrebna pozornost, vas bo o tem obvestil. Glavna stvar je, da otroka ne ščetkate. Z dojenčkom se morate pogovarjati, komunicirati, brati knjige ... Odrasel otrok, star šest ali sedem let, lahko priteče in reče mami ali očetu: "Lahko sedem s teboj?" Lahko mu spleza v naročje, se stisne, nekaj časa le tiho sedi, nato pa spet odhiti igrat. Dobil je svoj delež pozornosti. Majhni otroci potrebujejo več teh trenutkov tesne komunikacije. Koliko, je težko reči, saj je to stvar posameznika. Glavna stvar je, da kakovostna komunikacija otroku omogoča, da postane bolj neodvisen in se nauči zasedati.

Zdaj sta dve skrajnosti. Ena je otrokocentrična pozicija, ko je otrok središče družine in so njegove želje vedno na prvem mestu. Drugi je odnos do otrok kot nekakšnih nezemeljskih bitij ali živali, ki jih je treba trenirati in vzgajati. Gre za iste ljudi, le da imajo manj izkušenj, njihova psiha in intelektualna dejavnost pa sta nekoliko drugače strukturirani. Ker še niso odrasli. Sicer pa se ne razlikujejo od odraslih.

Oba zgoraj opisana položaja povzročata težave, zato se morate držati zlate sredine. Pomembno je tudi zadovoljiti otrokove osnovne potrebe po ljubezni, varnosti, komunikaciji in mu razložiti, da imajo lahko tudi drugi družinski člani svoje želje in skrbi, ki jih je treba obravnavati spoštljivo.

Eno pravilo za vse

Kaj pa, če starši posvečajo otroku dovolj pozornosti, v trgovini pa začne še vedno muhasti in zahteva sladoled, igračo?..

Če kaprice niso posledica pomanjkanja pozornosti in so starši o tem stoodstotno prepričani, potem je treba v tem primeru otroku ponuditi izbiro. Moram reči: danes vam lahko kupimo samo to ali to, sami izberite, kaj želite več.

- Kaj če ne moremo kupiti ničesar več - zmanjkuje nam denarja, zato smo prišli samo po kruh in mleko?

Če imajo starši minimalno količino denarja za mleko in kruh, potem lahko porabijo dodaten drobiž v razponu od 20 do 50 rubljev. Vedno lahko kupite sir za 15 rubljev. Toda svojega otroka morate naučiti, da ni vedno mogoče dobiti, kar želite. Recite: »Resnično želim kupiti ta drag sir, zelo ga imam rad. Ampak tega si ne morem privoščiti. Kupili ga bomo za praznik. In zdaj nimamo veliko denarja, zato bomo kupili samo to ...« In otrok, ko bo videl, da njegova mama od sebe zahteva popolnoma enake zahteve kot od njega, bo prenehal zahtevati, da mu kupi nekaj dragega. In ne bo razloga za škandal in manipulacijo. Tukaj je zelo pomembno: če govorimo o dejstvu, da denar v družini ni zelo dober in smo prisiljeni izbrati, kaj bomo kupili, potem to pravilo deluje za vse. Takrat se otrok počuti kot udeleženec procesa – upoštevan je.

Trgovina je urejena. Naslednje mesto, kjer se otroci pogosto ne znajo pravilno obnašati, je javni prevoz. Iz neznanega razloga se morajo glasno pogovarjati s celim salonom in starši se počutijo precej nerodno, še posebej, če otroci začnejo vsem okoli (v pogovoru z mamo) pripovedovati podrobnosti svojega družinskega življenja. Kot razumem, ne morete grajati ...

Včasih se odrasli celo začnejo pogovarjati s celim salonom. O pravilih vedenja na javnih mestih se je bolje pogovarjati z otrokom ne takrat, ko se obnaša napačno, ampak takrat, ko mu ljudje okoli njega »pomagajo« pri vzgoji. Bolje je, da se o vsem pogovorite vnaprej, v mirnem vzdušju. Zakaj grajati, če otrok ne ve, da na avtobusu ne smeš kričati? Ravno zdajle sta veselo skakala in kričala na ulici in je bilo možno, saj sta bila v parku in nihče nikogar ni motil, potem pa sta se usedla v prevoz, otrok je bil še zelo veselo razpoložen, imel je se še ni umiril in je po inerciji še naprej glasno govoril.. Če v tem trenutku prejme razdraženo pripombo, potem ne razume, kaj se je zgodilo. Ne ve, da tukaj obstajajo drugačna pravila obnašanja, zato, če želite, da se otrok obnaša v skladu z vašimi predstavami o spodobnosti, se o vsem pogovorite vnaprej in pojasnite, zakaj je to potrebno.

- Kako je z obnašanjem v gostinskih lokalih?

Otroci imajo v psihi, da ne morejo tako kot odrasli - tri ure ali več - sedeti za mizo. Dejstvo je, da se otroci v kavarnah hitro naveličajo. Še posebej, če so to predšolski otroci. In zanje je to povsem normalno vedenje. Otrok ne more mirno sedeti in poslušati pogovorov več kot pol ure. Mora se gibati, igrati in komunicirati. Torej obstajata le dve možnosti: ali morate izbrati javne gostinske objekte, kjer je kotiček za otroke, ali pa otroka pustiti doma - z babico, sorodniki ali varuško.

- Kaj pa vzgoja otroka tako, da sedi in molči?

Za petletnike je to nerealno. In otrokom se ni treba posmehovati.

Toda obstajajo situacije, ko je treba sedeti. In včasih več kot eno uro. Na primer v vrsti v bolnišnici ... In tiho je, ker je okoli veliko otrok in so bolni ...

Če je to predšolski otrok, morate s seboj vzeti kakšno "zabavo". Lahko je knjiga, pobarvanka ali manjša igračka - punčka, ki se jo da na roko ... Glavna ideja je, da ni pobega iz čakalnih vrst, otrok se bo utrudil, razumemo pa, da otrok ne more dolgo sedeti pri miru, mu bo dolgčas, mi pa razmišljamo, kako bi ga zabavali na vse znane načine. Toda dejavnost mora biti tiha in sedeča. Ne nesemo žoge v bolnišnico.

Natalija Feldman Fotografija: iz osebnega arhiva N. Feldmana

MK pomoč

Kaj igrati med sedenjem v vrsti?

"Vlomilec" . Vzemite šop ključev, prosite otroka, naj se obrne stran in narišite njihove obrise na kos papirja. Nato prosite otroka, naj izbere ključ, ki se ujema s silhueto. Uporabite lahko ne samo ključe, ampak vse, kar imate v torbici.

"Raziskovalec" . Od doma najprej vzemite povečevalno steklo. Naj vaš otrok na bankovcu najde, kar si želite, in prebere »skrivne napise«.

"Besede" . Otrok naj poimenuje predmete, ki se začnejo z določeno črko. Pritegnite njegovo pozornost na predmete, ki ga obkrožajo. Potem se lahko naloga zaplete z gradnjo verig besed. Zadnja črka besede služi kot prva črka naslednje (»cat-stand-bus…«).

"Veseli prsti" . Vzemite kemični svinčnik in na konice prstov narišite smešne obraze, jim dajte imena, na primer Veselun, Dobryak, Zlyuchka, Ryzhik ... Izmislite si pravljico o njih. Narišete lahko tudi živali. Primerne so tudi že pripravljene prstne igrače.

"Sanjač" . Na list papirja narišite krog in enega za drugim dodajte nove podrobnosti: nos, ušesa, pege. Prav lahko bi bila kakšna fantastična zver.

"Kaj manjka?". Pred otroka postavite več predmetov in mu dajte čas, da si zapomni. Nato, ko se otrok obrne stran, enega odstranite. Otrok mora uganiti, kaj manjka. Potem boste zamenjali mesta.

"Najljubši junaki" . Vsak otrok ima najljubšo knjigo ali risanko. Poskusite se spomniti njihovih junakov. Zmaga tisti, ki navede največ imen. Otrokom je ta igra všeč, ker pri njej zmagajo, ker so »na svojem ozemlju«.

Otroka lahko tudi povabite, naj ugotovi, kako uporabiti znane predmete v nenavadnih situacijah. Na primer, šal lahko ovijete okoli svoje roke in ustvarite palčnik. Mobilni telefon bi bil odličen diapozitiv za sponke. Tako ne boste samo preživljali časa v vrsti, ampak tudi razvijali otrokovo logiko, domišljijo in pozornost.