Starševska avtoriteta v družini je igra. Izobraževanje v mestu Murmansk. Poslušajte svojega otroka

»Najprej otrok – kralj, nato služabnik in v adolescenci- prijatelj"

Takoj opredelimo terminologijo.Starševska avtoriteta – to je povratna informacija od otroka, njegova ljubezen, globoko spoštovanje do njega starš, spoštovanje, spoštovanje do njega, dojemanje njega kot najpametnejšega, najbolj razgledanega, ki mu želite slediti in se od njega veliko naučiti. Opazite, da ni niti kančka strahu pred starš(prepotenten, neupoštevanje svojega otroka, tepež).V tem primeru oblast lažno, vsiljeno, ki temelji le na kaznih in ustrahovanju.
Brez resnice oblast Nemogoče je vzgajati otroka. Višja kot je, lažji in bolj harmoničen je izobraževalni proces. U avtoritativni starš otrok se želi učiti življenja, mu verjame, se z njim identificira.

Če otrok ne dojame svojega starš kako avtoritativno, se bo: prepiral z njim, ga ne bo ubogal, ravnal nasprotno, branil svoj »jaz«, se izmikal izpolnitvi zahtev starši, postavite se zgoraj starš.

POMISLITE, KDO STE: ODRASEL, STARŠ ALI OTROK?

Vsak človek ima tri podosebnosti ali stanja sebe: odrasel, otrok in starš. V stanju »jaz sem otrok« človek ne razmišlja o odgovornosti, je impulziven, impulziven, zelo čustven, vtisljiv, odvisen od drugih, se iz srca smeje, vpije, trese mu vse telo, ima šibek samokontrolo, deluje. v poslušnosti željam in nagnjenjem. V stanju "sem odrasel" človek nosi polno odgovornost zase, je racionalen, vzpostavlja enakopravne partnerske odnose z ljudmi in je neodvisen. Toda ko je podosebnost aktivna v človeku " jaz sem starš»Ne prevzema odgovornosti le zase, ampak tudi za druge. Odnosi niso zgrajeni iz položaja enakovrednih odraslih, ampak iz položaja "jaz sem na vrhu", popolnoma prepričan v svoj prav.
Pomislite, kako se običajno obnašate do svojega otroka? Kakšen položaj zavzamete v komunikaciji z njim: "Zgoraj", "Spodaj" ali "Enako". Če v težkih situacijah in težavah z otrokom izgubite nadzor nad sabo, začnete kričati, postanete histerični, se zlomite, se počutite nemočne in da niste kos svojemu otroku, potem je v vas aktivna subosebnost »Jaz sem otrok«. Analizirajte, v katerih življenjskih situacijah se v vas aktivira ta podosebnost. V odnosih z možem, prijatelji, starši, v službi, katera podosebnost pri vas prevladuje? Zakaj se s svojim otrokom obnašaš kot otrok? Ta položaj ima eno prednost: pomaga vam, da se zbližate z otrokom in včasih starš zna biti z otrokom otročje spontan, a le včasih. Na primer na morju, čofotajte v vodi, igrajte nogomet, se skrivalnice, pozimi se kepajte itd. V drugih situacijah je takšno stališče nesprejemljivo, sicer starševska avtoriteta bo prišlo v nič in vaš otrok bo gospodar v hiši, ne vi.
Ne glede na to, kaj se zgodi, ne glede na to, kakšna težava ali problem se pojavi z vašim otrokom starš ne sme pokazati, da nečesa ne more obvladati, ne ve, kaj bi naredil, ali ni prepričan vase. Tudi previjanje, oblačenje in nanašanje na prsi je treba opraviti z samozavestno roko. Staršu v vsem je treba sporočiti, da ve, kaj dela, in se spoprijeti z morebitnimi težavami.
Zastavite si vprašanje »Kdo je gospodar v hiši?« To vprašanje postavite svojemu otroku. Odgovor mora biti jasen: "Vi" in vaš zakonec.

DRUŽINSKA HIERARHIJA

Še enkrat o "Kdo je šef"? Če otroka pretirano ščitimo, oz starš se počuti negotovega pri vzgoji otroka, potem bo seveda otrok gospodar. Toda zaradi starosti lahko takšna vloga v družini otroku povzroči le škodo. Otroke je treba naučiti, da brez odraslih ne morejo preživeti, in jih morajo poslušati. V odnosu z otrokom morate zavzeti položaj ne enakovredno, ampak nekoliko višje. Če želite, da vaš otrok upošteva vaše mnenje, morate vsi družinski člani z vami ravnati spoštljivo. Za vsako ceno se izogibajte družinskim prepirom in škandalom. V njih se ljudje običajno poskušajo drug drugega ponižati, dokazati, da imajo prav, drug o drugem govoriti ne v najboljši luči. Otrok takega ne bo spoštoval starši, še posebej nekdo, ki v takšnih sporih redno izgublja ali je v konfliktih zelo agresiven in udari drugega družinskega člana. V družini, kjer se oče in mati, stari starši spoštujejo, pozorno poslušajo in upoštevajo mnenja svojih otrok, bo otrok spoštoval svoje starši, biti navdušen nad njimi.

MOČ IN PRAVICA

Od starši moč in pravičnost morata priti. V problematični situaciji se ne smete zlomiti in vpiti– To je neposredni dokaz vaše nemoči, ne morete reči "ne vem, kaj naj naredim, izčrpan sem, vseeno mi je več." Če pride do težke situacije z otrokom ali najstnikom, morate biti čim bolj mirni in samozavestni, to bo izžarevalo notranjo moč in želeli bodo opraviti z vami. Trzav, nenehno pod stresom, histeričen starš nikoli ne bo osvojil oblast pri svojem otroku, in obratno, miren, uravnotežen, razumen človek vzbuja spoštovanje in občutek varnosti.©Avtorica članka, ki ga zdaj berete, Nadežda Khramčenko/

Če vas otrok sploh ne upošteva, utihnite, pojdite v drug prostor in ga kaznujte s svojo nepazljivostjo in popolno ignoranco, dokler se ne pokesa in vas iskreno prosi za odpuščanje. V težki situaciji krivega otroka ne grajajte, ne zvalite nanj plaz obtožb, ampak z njim razčistite njegova dejanja: v čem se je motil, kakšne negativne posledice bi lahko imela takšna dejanja, kako bi lahko ravnali drugače. , kot v podobni situaciji v naslednjem enkrat naredi. Vprašajte ga, kako se lahko popravi. Naj to vsekakor stori. To bo pošteno in otrok vas ne bo premagal. Navsezadnje otroci zelo pogosto s svojim vedenjem tipajo meje dovoljenega, kaj smejo in česa ne. Starši treba je pokazati trdnost in vzdržljivost, ne slediti otroku, ki manipulira z njimi. Kršitev discipline v šoli, nesramnost, nesramnost starši ne bi smel kar tako pobegniti. Obsodba nečednih dejanj in pokora krivde s strani otroka sta obvezni. Če otroka kaznujete, naj kazen sledi takoj po prekršku in ne naslednji dan. Najboljše vrste kazni– To je odvzem nečesa pomembnega za otroka. Kazen mora biti primerna prekršku. Nesprejemljivo je strogo kaznovati za majhen prekršek, za res zelo slabo dejanje pa zelo blago.

BODI DOSLEDNA. NE KONTRADIRAJTE SEBI

Če želite to narediti, razumejte svoj sistem življenjskih vrednot in načel, poglede na svet, oblikujte "Kaj je" dobro "in kaj je" slabo ". Prenesite to svojemu otroku, postavite sistem življenjskih prioritet in si ne nasprotujte. Na primer, če danes rečete, kako pomembno je, da se učite v šoli, vam ni treba naslednji dan, ko ste prejeli D na testu, vpiti, da vam je vseeno, kaj vaš otrok dobi v četrtletju ali če redno mu ponavljajte, kako pomembno je, da zaupate ljudem in komunicirate. S fanti, ko pridete iz službe, ne smete obrekovati sodelavcev, kritizirati šefov in hišnega upravitelja, razpravljati o prijateljicah ali, če poučujete. vaš otrok, da kraja ni dobra, ne vlecite ga iz službe, če je slaba.
Na splošno pazite, da si ne nasprotujete.

VZORNIK

Avtoritativni starš – to starš nekoga, ki mu želite biti podobni, nekoga, ki ga želite posnemati. Poglejte se od zunaj. Ali lahko s svojimi pogledi na življenje, na svet, dejanji in videzom vzbudite občudovanje svojega otroka in njegovih prijateljev? Oče, ki leži na kavču, čemerna mati, ki ne more storiti ničesar, z lenim možem ne bo nikoli mogla postati avtoritativni starši. Kdorkoli starš vedno obstaja velik razlog za samorazvoj in samoizobraževanje– vzbujati občutek ponosa svojim lastnim otrokom.
In še nekaj priporočil:
- spoštujte svojega otroka, ne ponižujte ga. Upoštevajte njegovo mnenje, pojasnite svoje zahteve in razloge zanje. Na primer: "Po obroku morate jesti sladkarije, sicer bo vaše zdravje ogroženo";
- v njem gojite neodvisnost, to je, ne pokroviteljski ga. Preveč zaščiteni otroci verjamejo, da jim odrasli dolgujejo vse. Kam gre? oblast? ©Avtorica članka, ki ga zdaj berete, Nadežda Khramčenko/

Od 3. leta naprej uvajajte odgovornosti, njihov obseg postopoma širite. najprej– To je seveda pospravljanje igrač, zbiranje posode z mize po jedi. Še več. Bodite zahtevni do svojega otroka, vendar nikoli ne čutite in ne dokazujte svoje večvrednosti nad njim;
- gojiti spoštovanje do starejših in strahospoštovanje do njih. Otrok bi moral že od malih nog vedeti: v pogovoru z njimi ne smete prekinjati odraslih, se klovnati, delati grimas in se prepirati, v prevozu je treba odstopiti svoj sedež starejšim, pomagati mami nositi vrečke iz trgovine itd. . Otroku preprosto in jasno razložite, kako naj se obnaša z odraslimi, na različnih javnih mestih itd. Otroke je treba vzgajati tako, da jim preprosto ne pride na misel, da bi kritizirali ali razpravljali o dejanjih odraslih;
- poskrbite za svoje starejše starši in naučite svojega otroka paziti nanje in jim izkazovati znake pozornosti. Odlično bi bilo, če bi vero »Pomagajte šibkim in slabotnim, skrbite za starejše!« živelo v tradiciji vaše družine.
Če povzamem, bom še enkrat ponovil najosnovnejša pravila, potrebna za nastanek in vzdrževanje starševska avtoriteta:
- ne nasprotujte si;
- bodite uravnoteženi in samozavestni starš in miren;
- v družini je nujno medsebojno spoštovanje;
- bodite zahtevni in pošteni do otroka;
- postanite mu vzor;
- bodite pozorni na svojega otroka, ne ponižujte ga;
- na vrh družinske hierarhije postavite starejše družinske člane, ne otroka.

Če imate težave z vzgojo otroka, se lahko vedno obrnete name psihološka pomoč pri otroku. Začetno posvetovanje je vedno diagnoza z zbiranjem psiholog psihološka anamneza staršev, diagnostični pogovor z različnimi tehnikami z otrokom in priporočila staršem. Cena je 1500 rubljev, vključno z obiski na domu. Trajanje 2 uri. Naprej - popravni razredi. So zelo dostopni po ceni in organizaciji (na otrokovem domu ali v specialistični ordinaciji), 600-800 rubljev, vključno z obiskom psihologa na domu.Lahko se prijavite na posvet Če niste v Sankt Peterburgu, ampak v drugem delu sveta, je takšna pomoč na voljo inpreko Skypa. Podrobnosti na strani"Storitve otroškega psihologa" . Lahko dobite tudi nasvet staršev

Za otroka sta mama in oče središče vesolja in nesporna avtoriteta. Toda ko gre otrok v šolo, se njegovi pogledi na svet dramatično spremenijo, začne poslušati mnenja učitelja, prijateljev in sošolcev. Otrokovi starši, ki poskušajo ponovno pridobiti izgubljeno avtoriteto in povrniti zaupanje, pogosto ravnajo narobe. Glavna napaka staršev, ki si prizadevajo povrniti svojo avtoriteto, je ta, da poskušajo izvajati pritisk na otroka. Obstajajo različne vrste lažnih avtoritet:

Starševska avtoriteta temelji na ustrahovanju. Mame in očeta ne zanima, kaj se dogaja z otrokom in zakaj to počne. Ob kakršni koli neposlušnosti in izražanju svojega mnenja postanejo razdraženi, kričijo in celo dvignejo roko na otroka. Če med takšnimi vzgojnimi pogovori otrok postane zaskrbljen in utihne, potem je odrasel vesel, da je s svojim vedenjem lahko povzročil strah. Otrok je nenehno prisiljen lagati in se izmikati, da bi se izognil še eni kazni.

Psihologi menijo, da je avtoriteta pedantnosti vrsta avtoritete zatiranja. V tem primeru močno voljni avtoritarni starši, ki jih vodijo najboljši nameni, strogo nadzorujejo življenje svojega sina ali hčerke. Otroku ni treba sam reševati nobenih težav, v vsem se zanaša na mnenje odraslih. Toda med odraščanjem si večina otrok prizadeva pobegniti iz pretirane skrbi staršev. In če v tem času srečajo nekoga, ki se zdi bolj avtoritativen, bo otrok začel ubogati to osebo.

Nekateri starši, ki veliko časa preživijo v službi, svoje otroke pustijo v varstvu babice oz. Ne da bi videl starše v bližini, otrok nenehno sliši: "Mama je rekla, mama tega ne dovoli." Na ta način je skoraj nemogoče pridobiti starševsko avtoriteto. Otrok ne zaznava avtoritete odsotnega starša in ne posluša njegovih besed v redkih trenutkih komunikacije.

Psihologi tako lažno vrsto avtoritete prepoznavajo tudi kot avtoriteto starševstva. Najpogosteje se to zgodi v družini, kjer je enemu ali obema staršema uspelo doseči visok položaj v življenju in materialno bogastvo. Otroku nenehno govorijo, kakšne uspehe sta dosegla oče ali mama in kakšne vrline imata. V tem primeru se otroci po vzoru svojih staršev začnejo arogantno obnašati do drugih in se hvaliti z bogastvom in položajem svoje družine. Otroci, ki odraščajo v taki družini, sčasoma povečajo svoje zahteve in zaničujejo očeta in mamo, če jima ne moreta zagotoviti vseh potreb.

Avtoriteta poučevanja se ustvari, ko starši svojemu otroku nenehno pridigajo z razlogom ali brez njega. Namesto da bi se z najstnikom le pogovarjali, razpravljali o njegovem problemu in skupaj poskušali najti rešitev, starši ponavljajo dolga predavanja, se spominjajo svojega življenja in se izkazujejo kot pravilni in nezmotljivi. V tem primeru otroci postanejo zagrenjeni, poskušajo delovati iz kljubovanja, ne da bi čutili najmanjše spoštovanje do odraslih.

Avtoriteta demonstrativne ljubezni se izraža v tem, da starši začnejo nenehno božati in pomilovati svojega otroka ter v zameno zahtevati enako vedenje. Takšen »teror z ljubeznijo« je običajno značilen za matere. Otroku se pripoveduje, da mama dela vse za njegovo dobro, ne da bi prizanašala sebi, očita se mu krutost in nerazumevanje. V tem primeru se najstnik hitro preneha odzivati na demonstrativno vedenje staršev in lahko odraste ciničen in krut. V odgovor na pritožbe in izraze ljubezni ne bo doživel nobenih drugih občutkov razen prezira.

Če starši podkupijo otrokovo dobro vedenje z obljubami ugodnosti, daril ali denarja, psihologi temu vedenju pravijo podkupovanje avtoritete. Otroci se hitro prilagodijo, da se vedejo tako, da dobijo, kar hočejo. Otrok ve, da bo v zameno za pomoč v hiši prejel denarno nagrado. Včasih začne mali izsiljevalec staršem postavljati pogoje: "Če mi ne kupiš novega telefona, bom šel od doma."

Za najbolj neprimerno vrsto starševske avtoritete velja avtoriteta prijaznosti. Oče in mati, ki se držita tega vedenja, otroku dovoljujeta dobesedno vse, samo da se izogneta konfliktom. Po svojih najboljših močeh se trudijo pokazati svojo prijaznost in zvestobo. Toda najprej se ta odnos obrne proti staršem: otroci hitro razumejo njihovo permisivnost, postanejo predrzni in prenehajo spoštovati slabovoljne odrasle.

Starši si morajo sami zapomniti pomembna pravila.

Starševsko avtoriteto ustvarjajo številni dejavniki: klima v družini, odnos staršev do drugih ljudi, dejanja staršev v različnih situacijah. Da bi otrok izkazal spoštovanje do svojih staršev, morajo odrasli sami dati zgled, kako izkazati pozornost do človeka, skrbeti zanj in spoštovati njegove interese. Zelo pomembno je poznati okuse in želje otroka, razumeti mladinsko kulturo in modo. Če starši ne marajo otrokovih hobijev, to ne pomeni, da najstnik počne nekaj slabega.
V prisotnosti otroka nikoli ne smete kritizirati njegovih prijateljev, učiteljev in sošolcev. Otrokom je treba zaupati, jim dati priložnost, da so samostojni in izražajo svojo individualnost. Starši bi morali biti vedno pošteni do svojih otrok. Otroku ni mogoče nekaj groziti ali mu kategorično prepovedati, saj je bil prav prepovedani sadež ves čas najbolj privlačen.
Tudi če resnično želite nenehno skrbeti za svojega otroka, morate te impulze omejiti. Majhen človek se mora naučiti biti neodvisen.
Otroka vam ni treba sram prositi za odpuščanje. Navsezadnje tudi odrasli radi delamo napake.
Otroke je treba že od malih nog vključiti v razprave o družinskih vprašanjih, povezanih z nakupom stvari, jedilnikom praznične mize in načrti za počitnice.
Pri otroku je treba razviti spoštovanje do dela. Vedeti mora, da se to spoštovanje ne meri po količini zasluženega denarja, temveč po pomembnosti opravljenega dela.
Odličen način za zabavo in obenem krepitev avtoritete staršev je to.

Svetlana Radionova
Posvetovanje za starše "Starševska avtoriteta"

Oblast ni dana od narave. Pomen avtoritete je v tem, da je sprejeta kot nedvomno dostojanstvo starejšega, kot njegova moč in vrednost, vidna skozi otroške oči, in ne zahteva nobenega dokaza. Oče in mati morata imeti avtoriteto v očeh otroka. Avtoriteto je mogoče organizirati v vsaki družini in pravzaprav ni zelo težko. Toda na žalost se v zadnjem času pogosto najdejo starši, ki svojo avtoriteto organizirajo na napačnih temeljih. Obstaja več vrst lažne avtoritete. Naj na kratko opišemo te organe.

Avtoriteta prijateljstva. Mati in hči, oče in sin ne samo da lahko, ampak bi morali biti prijatelji. Še vedno pa starši ostajajo starejši člani ekipe, otroci pa učenci. V primeru, ko prijateljstvo doseže skrajne meje, starševska vzgoja preneha. Otroci postanejo »vzgojitelji« in začnejo vzgajati svoje starše.

Avtoriteta ljubezni. To je najbolj neustavljiva avtoriteta. Otrokova poslušnost je organizirana z otroško ljubeznijo, vendar je ne povzročajo izlivi in poljubi, temveč le prijaznost, nežnost in ustrežljivost staršev. Mama in oče dovolita otroku vse in se obnašata kot dobra angela. Starši se bojijo konfliktov in imajo raje družinski mir in tišino. Toda v resnici otroci v takih družinah preprosto začnejo ukazovati svojim staršem.

Avtoriteta pedantnosti. S tovrstno avtoriteto starši delujejo kot birokrati. Otroku posvečajo več pozornosti, delajo z njim, prepričani so, da je njihova beseda sveta in otroci bi jih morali poslušati s strahom. Starši okoli sebe ne opazijo ničesar razen svojih birokratskih nadrejenih. Življenje otrok v takih družinah ni opazno, zdi se, da gre neopaženo, mimo staršev.

Avtoriteta zatiranja. Zaradi te vrste avtoritete najbolj trpijo očetje. Če v družini oče vedno glasno kriči, se jezi za vsako malenkost, ob vsaki priložnosti prime za pas in vedno kaznuje otroka za vsak prekršek ali krivdo, potem je to avtoriteta zatiranja. To je najstrašnejša vrsta avtoritete za otroka.

Pooblastilo za podkupovanje. To je najbolj nemoralna vrsta avtoritete. Poslušnost otrok se preprosto kupi z darili in obljubami. Starši brez obotavljanja rečejo, če boš ubogal, ti bom kupil novo igro ali kaj drugega ali pa gremo morda kam.

Avtoriteta razdalje. S tovrstno avtoriteto otroci več časa preživijo s starimi starši ali hišno pomočnico v vrtcu kot s starši. Verjamejo, da se je treba z njimi manj pogovarjati in ostati na distanci, da bi jih otroci ubogali. Takšni starši le občasno delujejo kot šefi. In izobraževanje se spušča v nakup te ali one stvari, sladkarij. Ta vrsta avtoritete ne bo prinesla nobene koristi.

Avtoriteta sklepanja. V tem primeru starši otroka preprosto dolgočasijo s svojim neskončnim moraliziranjem, opominjanji in naučevanjem. Pozabljajo, da otrok ni odrasel in ima pravico do lastnega življenja, ki jo je treba spoštovati. Otrok se najmanj želi ukvarjati z razmišljanjem, živi bolj čustveno. Otroci v sklepanju ne vidijo avtoritete staršev.

Avtoriteta bahatosti. Nekateri starši se imajo za najpomembnejše, zaslužene, najbolj in svojo pomembnost začnejo dokazovati na vsakem koraku, tudi svojim otrokom. Posledično tudi otroci začnejo biti arogantni: moj oče je šef, moj oče je najbolj izjemen direktor itd. Takšna arogantnost je tudi med materami: imam najboljšo obleko, bila sem v tujini. Osnova za arogantnost pri otrocih je: draga igrača, telefon, izlet v letovišče itd.

Pogosto se zgodi, da starši ne razmišljajo o nobeni avtoriteti, živijo, kot morajo, in otroke nekako vzgajajo. Danes imajo eno pravilo pri vzgoji, jutri pa drugo - razpoloženje se je spremenilo!

Zgodi se tudi, da ima vsak starš svojo vizijo avtoritete. In zgodi se, da niti oče niti mati sploh nista pozorna na otroka in skrbita le zase, za svoj mir.

Samo življenje in delo staršev ter njihovo obnašanje! Starši bi se morali vedno zanimati za življenje svojih otrok in vedeti, kaj se z njimi dogaja. Avtoriteta znanja bo seveda vodila v avtoriteto pomoči. Navsezadnje je v življenju vsakega otroka veliko primerov, ko potrebuje nasvet in pomoč, ko ne ve, kaj storiti. Otrok morda ne prosi za pomoč, ker ne ve, kako to storiti. Sami mu morate priskočiti na pomoč. Pomoč staršev ne sme biti vsiljiva, nadležna ali utrujajoča. In v nekaterih primerih morajo starši dati otroku pravico, da se sam reši iz težke situacije.

Pomembna linija starševske avtoritete je linija odgovornosti. Otrok mora vedeti, da so starši odgovorni ne le zase, ampak tudi zanj do družbe in drugih ljudi. In v nekaterih primerih morajo biti zahteve staršev do otrok izražene v najstrožji obliki, ne dopuščajo ugovorov.

Naloga izgradnje starševske avtoritete v družini je povsem rešljiva naloga. Starši morajo pravilno izbrati svoje prioritete in se spomniti, da so sadovi avtoritarnosti v družini na prvi pogled le sladki, v resnici pa se bo njihova grenkoba pokazala in vplivala na starše, ki so izbrali avtoritarnost kot način komuniciranja s svojimi otroki, da bi zadovoljili svoje življenjske naravnanosti. . Starševska avtoriteta je svetla luč, ki bo otrokom v kateri koli življenjski situaciji osvetlila pot do družine in doma.

Literatura: A. S. Makarenko. "Knjiga za starše."

Da bi bila naša sreča popolna, potrebujemo naklonjenost in pomoč ljudi okoli nas, slednji bodo pristali na to, da nas bodo imeli radi in spoštovali, nam pomagali pri naših načrtih, delali za našo srečo le toliko, kolikor smo pripravljeni delati zanjo. njihovo dobro počutje, se ta nujna povezava imenuje moralna dolžnost, moralna obveznost.
P.A. Holbach

Pomemben pogoj za vzgojo je starševska avtoriteta - vpliv očeta in matere na otroke, ki temelji na znanju, moralnih vrlinah, vzbujanju spoštovanja do staršev in navsezadnje do odraslih nasploh.

Če analiziramo izkušnje družinske vzgoje, lahko pridemo do naslednjega zaključka: vsi starši ne razumejo pomena lastne avtoritete pri vzgoji otrok. Veliko je lažnih avtoritet, ki jih mora razrednik poznati, da bi otroku pomagal izvleči se iz težke situacije v družini.

Avtoriteta zatiranja.

Danes prizadene tako očete kot matere. Starši iz vseh razlogov postanejo razdraženi, jezni, povzdignejo glas in se včasih zatečejo k fizičnim metodam vpliva. Takšne starše popolnoma ne zanima, kakšne težave ima njihov otrok in kako se počuti. Ob takšnem terorju otrok odraste slabovoljen, potrt, zmeden ali, nasprotno, tiran, ki se maščuje za potlačeno otroštvo. Starši, ki otroka vzgajajo tako, da uničujejo njegove »hote«, se z otrokom pogovarjajo v tonu, ki ne dopušča ugovorov, v pogovoru poslušajo in slišijo samo sebe, uživajo v strahu in navdušenju v očeh in obnašanju svojega otroka. Takšni starši so šibki pomočniki razrednika in uporabiti njihovo pomoč in podporo, izbrati jih za zaveznike, pomeni otroka dokončno odvrniti od dejstva, da dobrota obstaja. Sodelovanje razrednika s takimi starši bi moralo temeljiti na stališču moči pravičnosti. Le tako starši ne bodo toliko sodelovali pri izobraževanju učencev, kolikor bodo pošteno izpolnjevali zahteve razrednika.

Avtoriteta starševstva.

Nekateri starši, ki zasedajo visoke položaje, dokazujejo svoj položaj in zasluge na vsakem koraku: pri sosedih, znancih in v šoli, kjer se šola njihov otrok. Če se to v družini spodbuja, otroci zelo hitro začnejo izkoriščati zasluge svojih staršev, a ker ne morejo kritično pogledati nase od zunaj, postanejo hvalisavi in arogantni. Toda sčasoma se razmere spreminjajo. Ko odrastejo, se takšni otroci pogosto začnejo sramovati svojih staršev. Večinoma se sramujejo staršev, ki izkazujejo svoj položaj, v zadregi so zaradi lastnih očetov in mater, trudijo se biti čim manj s starši in ne želijo, da bi se starši udeleževali splošnih razrednih prireditev. . Primer tega je epizoda iz filma Živeli bomo do ponedeljka, ko učenka prosi razredničarko odpuščanja za svojega anonimnega očeta.

V komunikaciji s takimi starši mora biti razrednik po eni strani dovolj trden in odločen, sposoben zagovarjati in dokazovati svoje mnenje staršem učenca, po drugi strani pa dovolj kompetenten in avtoritativen v očeh. otroka samega. Avtoriteta razrednika v očeh otroka lahko pomaga spremeniti družinsko vzdušje, prisili starše, da drugače pogledajo na odnose s samim otrokom, njegovimi vrstniki in učitelji.

Avtoriteta pedantnosti.

Starši ne glede na otrokovo mnenje dajejo ukaze in zahtevajo njihovo natančno in brezpogojno izvrševanje. Otroci iz takšnih družin bodisi ubogajo in potem trpijo zaradi pomanjkanja samostojnosti ali pa se upirajo zahtevam odraslih in takrat pride do konfliktnih situacij, ki otroka pogosto ogrožajo. Razrednik mora biti sposoben čim bolj vključiti starše v življenje razreda: prikazati način življenja, prikazati pozitivne običaje in tradicije vzgoje otrok v drugih družinah.

Včasih je manifestacija starševske pedantnosti namenjena samo dokazovanju moči nad lastnim otrokom, ki mu še enkrat dokazuje, da je v starševski avtoriteti in se s tem neuporabno prepirati. V tem primeru bi moral razrednik organizirati takšne roditeljske sestanke in predlagati teme za razpravo, ki bodo staršem omogočile slišati mnenja samih učencev o določenih situacijah, ki se pojavljajo v družinah.

Avtoriteta vzgoje.

V takšni družini otroka mučijo z neskončnimi nauki in poučnimi pogovori. Kot primer je navedena lastna izkušnja, ki ni vedno pozitivna. Otroci postanejo zagrenjeni nad moralnimi nauki, se jih navadijo in se nanje nehajo odzivati, nočejo poslušati in slišati svojih staršev. To pogosto privede do odkritega spopada med otroki in starši.

Da bi pomagal otroku v takšni situaciji, mora razrednik nenehno izkoriščati možnosti obšolskega dela skupaj s starši in učenci, da lahko družina z otrokom več komunicira v neformalnem okolju, starši pa vidijo pozitivne primere odnosov med ljudje v drugih družinah.

Avtoriteta demonstrativne ljubezni.

To je razmetljivo izkazovanje starševske ljubezni, božanje otroka, izpolnjevanje njegovih želja kot odgovor na manifestacijo nežnosti do staršev. Te družine najpogosteje proizvajajo cinike, preračunljive poslovneže, krute in agresivne ljudi. Ni skrivnost, da demonstrativna ljubezen ni vedno iskrena. Včasih se v takšnih družinah za zaprtimi vrati dogajajo grozljive stvari, ki sploh niso primer starševske ljubezni in naklonjenosti.

Razrednik mora takšne družine obiskati in staršem pojasniti, da pravo stanje poznajo tako šola kot učitelji. Otrokom v takšnih družinah je treba pomagati premagati slabe navade, ki so lahko povezane s pristajanjem staršev.

Avtoriteta prijaznosti.

Poslušnost otrok se pridobi s starševsko prijaznostjo, nežnostjo, popustljivostjo, ki se včasih spremeni v brezobzirnost. Starši se bojijo konfliktov in jih zapustijo, žrtvujejo se. Otroci v takšni družini so muhasti, zahtevni in ukazujejo staršem.
Razrednik mora svoje delo z razredom in učenčevo družino strukturirati tako, da učenci vidijo, kaj pomeni prava in namišljena prijaznost. Razrednik mora takšnim družinam in učencem naložiti sistemske zahteve, ki v nobenem primeru ne smejo biti kršene. Razrednik mora prikazati negativne posledice takšne avtoritete v odnosu do otroka. S takimi starši je treba izvajati resno in ciljno individualno delo.

Pooblastilo za podkupovanje.

Otrokovo lepo vedenje se kupuje z darili ali obljubami neke vrste koristi. Posledice takšne avtoritete so še posebej hude v družini, kjer ni dogovora med očetom in mamo, kjer se vsak trudi otroka pridobiti na svojo stran. V takih razmerah otroci na podlagi osebnih koristi manevrirajo in se prilagajajo situacijam.

Vsaka mati in vsak oče želi, da bi bil otrok dober, da bi odraščal srečen, obdarjen z vsemi vrstami talentov, duševno in telesno popolnostjo. V praksi žal ne gre vedno tako. Težava je v tem, da obstaja velika razlika med tem, kaj si starši želijo od svojih otrok, in tem, kaj dejansko storijo, da bi to dobili.

Idealno različico starševske avtoritete je težko določiti. Pri delu s starši se mora razrednik spomniti, da se nekatere negativne lastnosti otrokovega značaja lahko oblikujejo pod vplivom starševske avtoritete, in to upoštevati pri organizaciji dejavnosti z otroško ekipo.

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova

"Vrtec za splošni razvojni tip "Pravljica"

Povzetek govora na roditeljski konferenci

Pripravljeno in izvedeno:

pedagoški psiholog

z. Vas Unyugan

Dragi starši!

Zelo sem vesel našega srečanja. Danes vam bom predstavil pojem "avtoriteta".

Svoj govor bi rad začel z besedami Francozov. Filozof Paul Henri Holbach: »Da bi bila naša sreča popolna, potrebujemo naklonjenost in pomoč ljudi okoli nas, slednji bodo privolili, da nas bodo ljubili in spoštovali, nam pomagali pri naših načrtih, delali za našo srečo le do te mere, da pripravljeni smo delati za njihovo blaginjo, ta nujna povezanost se imenuje moralna dolžnost, moralna obveznost.«

"Kaj je avtoriteta?" - to vprašanje skrbi mnoge od nas. Starševska družina velja za enega najpomembnejših in najvplivnejših dejavnikov pri vzgoji vsakega otroka. Družinske razmere, vključno s socialnim statusom, poklicem, gmotno stopnjo in stopnjo izobrazbe staršev, določajo življenjsko pot otroka. Praktično ni družbenega ali psihološkega vidika otrokovega vedenja, ki ne bi bil odvisen od družinskih razmer.

Starševska avtoriteta igra veliko vlogo pri vzgoji otroka.

Žal se najdejo starši, ki takšno avtoriteto organizirajo na lažnih osnovah. Obstaja veliko vrst takšnih lažnih avtoritet, po njihovem premisleku bomo lažje ugotovili, kakšna naj bi bila prava avtoriteta. Torej, začnimo razmišljati o lažnih vrstah starševske avtoritete.

Avtoriteta ljubezni. To je naša najpogostejša vrsta lažne avtoritete. Starši v takšnih družinah hvalijo otroka, mu izkazujejo svoja čustva in ga ščitijo pred morebitnimi težavami. Vzdušje nežnosti, pohvale, slepe ljubezni, avanture, ugajanja, skupaj s stalno skrbjo za življenje in zdravje sina ali hčere, ustvarja v družini egoista, ki odrašča nikogar ne upošteva in razvije odvisnost. položaj.

Avtoriteta prijaznosti. To je tako rekoč najbolj neumna vrsta avtoritete. V tovrstnih družinah starši otroku dovolijo vse. Dojenček živi v ozračju odpuščanja, izpolnjevanja vsake njegove muhe ali muhe. Otroci ukazujejo staršem, so muhasti, trmasti in zahtevajo prepovedano. Posledično bo družina vzgojila ljubljenca, ki ima pretirane zahteve, zahteve, daje malo družbi in družini in ne priznava prepovedi.

Avtoriteta zatiranja. To je najstrašnejša vrsta avtoritete, čeprav ne najbolj škodljiva. S takšno avtoriteto se razvije avtoritaren slog znotrajdružinskih odnosov, ki izhaja predvsem iz očeta. V nekaterih družinah, ki živijo s starši, tovrstno starševstvo pogosto izvira iz starejše generacije. Zahtevajo podrejenost ne le od otrok, ampak tudi od drugih odraslih družinskih članov in s tem onemogočajo razvoj otrokovih potencialov. Če pride do neposlušnosti ali upiranja, oče ali babica postane razdražena in kriči. V takšni družini je otrok pogosto kaznovan. Naravno je, da odraste slabovolen, zaprt, zatrt otrok ali, nasprotno, despot.

Avtoriteta pedantnosti (t.j. pretirana resnost). V takšni družini starši, ki poskušajo ohraniti distanco med seboj in otrokom, se z njim pogovarjajo na izrazito suhoparen, dolgočasen način in ob vsaki priložnosti berejo dolga predavanja in poučevanja. Običajno z otrokom v takem

družine se ne upošteva, njegovo mnenje se ne vpraša. V takem okolju dojenček bodisi uboga in izvaja vse ukaze odraslih bodisi začne protestirati, biti muhast in trmast. Posledično odraste slabovoljna, breziniciativna, odvisna oseba s prepirljivim značajem.

Avtoriteta domišljavosti (tj. nečimrnega ponosa). Vrsta lažne avtoritete je v zadnjih letih postala zelo pogosta. Starši v takšni družini so pretirano ponosni na svoje dosežke in jih poudarjajo pred drugimi. V takih družinah niso ponosni na to, kar »zmorejo«, temveč na to, kar »imajo«. V teh družinah vlada kult denarja in povezav, zamenjujejo se prave in lažne vrednote. V vzdušju nenehnega poudarjanja svojih prednosti, izražanja prezira do drugih, ki nimajo tistega, kar je za te družine najpomembnejše, odrasli pri otrocih oblikujejo potrošniško psihologijo. Otroci v takih družinah odraščajo v bahače, beloroke ljudi, preudarne poslovneže in lenuhe.

Pooblastilo za podkupovanje. Najbolj nemoralna oblika oblasti. Starši, ne da bi opazili, "kupijo" poslušnost in dober odnos svojih otrok do sebe s pomočjo daril in neskončnih obljub. "Če se boste dobro obnašali, vam bom kupil ..." - učitelji pogosto slišimo, kako se starši pogovarjajo s svojim otrokom. Tako v takšni družini odrašča otrok, ki zase nikoli ne bo naredil ničesar nedonosnega. Poskušal bo izkoristiti vse.

Avtoriteta prijateljstva. Oče in sin, mati in hči so lahko prijatelji in bi morali biti prijatelji, vendar morajo starši ostati starejši člani družinske ekipe, otroci pa njihovi učenci. Če prijateljstvo doseže skrajne meje, se izobraževanje ustavi. V tem primeru se lahko začne nasprotni proces: otroci začnejo izobraževati svoje starše. Avtoriteta prijateljstva je pogosteje opažena med inteligenco. V teh družinah otroci svoje starše mimogrede kličejo Petka in Maša, se iz njih norčujejo, jih nesramno odrežejo in jim na vsakem koraku pridigajo. Tu ne more biti govora o prijateljstvu, saj je prijateljstvo nemogoče brez medsebojnega spoštovanja.

Avtoriteta sklepanja (t.j. nagnjenost k razmišljanju v moralizirajočem tonu). V tem primeru starši otroku dobesedno »požrejo« življenje z neskončnimi predavanji, godrnjanjem, poučevanjem in poučnimi pogovori. V taki družini je vedno malo veselja in nasmeha. Starši pozabljajo, da je treba otrokovo življenje spoštovati, preudarnost in logika pa prihajata postopoma.

Avtoriteta razdalje. Nekaj staršev je prepričanih, da se morajo otroci manj pogovarjati z njimi, se izogibati in se obnašati »kot šefi«, da bi jih otroci ubogali. Ta vrsta lažne avtoritete je še posebej značilna za nekatere intelektualne družine. Tu so očetje nedosegljivi. Imajo ločeno pisarno, v katero nihče ne sme vstopiti. Obeduje ločeno in se zabava ločeno. Za otroke običajno skrbi babica ali gospodinja. Ali se ne sliši relevantno! Razlika je le v tem, da je avtoriteta distance lastna predvsem naši družbi do družin nove »elite«. Otrok v takšnih družinah odrašča v materialni blaginji, česar pa ne moremo reči o dovolj čustvenem odnosu s starši. Praviloma je obkrožen s celo vrsto neznancev, ki opravljajo pedagoške funkcije. Tak otrok je osamljen in išče dostopne načine za zadovoljitev svojih potreb po komunikaciji z ljubljenimi. Toda nadomestna razmerja ne zapolnijo praznine, ki se rodi v njegovem srcu. Posledica takšne avtoritete je lahko alkoholizem in odvisnost od drog pri odraslem sinu ali hčerki.

Tu smo si ogledali več vrst lažne avtoritete.

Pridobivanje avtoritete v očeh lastnega otroka je mukotrpno delo očeta in matere. Mnenja staršev o sorodnikih in prijateljih, ljudeh okoli njih, sodelavcih, obnašanje staršev v družinskem krogu in zunaj njega, dejanja staršev, njihov odnos do dela in tujcev v vsakdanjem življenju, odnos staršev drug do drugega – vse to so sestavine starševska avtoriteta.

Avtoriteta staršev v očeh otroka je predvsem želja, da staršem povedo resnico, ne glede na to, kako grenka je za očeta in mamo. Otroci bodo to storili le, če jim bodo starši razložili, da je nemogoče živeti brez napak.

Avtoritativni starši si ne zadajo kaznovanja otroka, pomembno jim je, da se otrok zaveda resnosti storjenega dejanja v odnosu do drugih ljudi in samega sebe. Avtoriteta staršev ni v tem, da povzdignejo glas, poberejo pas, kričijo, dokler jim bobniči ne zdržijo, temveč v tem, da mirno, brez nepotrebne histerije analizirajo situacijo in otroku postavijo zahteve, tako da razume: to je je to, kar govorijo o njem enkrat za vselej.

Druga pomembna lastnost staršev, ki želijo biti avtoritativni v očeh svojih otrok, je odsotnost strahu pred otrokovo kritiko.

Svet se spreminja, otroci 21. stoletja imajo drugačne informacijske zmožnosti, zmorejo marsikaj, česar starši ne morejo. Od njih bi se morali učiti tudi starši, ki želijo ohraniti avtoriteto v očeh svojih otrok.

Da bi otrok želel komunicirati z vami, se morate spomniti, da je osnova za komunikacijo med starši in otroki 6 načel, ki jih lahko zapišete v obliki recept

to recept lahko postane osnovni zakon vzgoje otrok v družini. Njegova vsebina je približno takšna: vzemi Posvojitev, mu dodajte spoved, zmešajte z določeno količino starševska ljubezen in razpoložljivost, dodajte svoje odgovornost začinjeno z ljubeznijo očetovska in materinska avtoriteta.

Z otroki ne bi smeli iti v skrajnosti.

In za vaše skrbi in trud

Zlovoljni očitek nehvaležnosti:

Niso vas prosili, da jih rodite.

Iz vsega navedenega lahko sklepamo sklep: oblast - to je vpliv osebe, ki temelji na znanju, moralnih vrlinah in življenjskih izkušnjah. bodi

In zdaj Preidimo k analizi vprašalnikov.

Po analizi vaših odgovorov na predlagani vprašalnik smo se ponovno prepričali, da so sodobni starši izobraževalno pismeni; brati pedagoško literaturo; posvetujte se s strokovnjaki in skupinskimi učitelji o vprašanjih, ki vas zanimajo.

Predlagani vprašalnik je vseboval tri bloke. Predlagam, da poslušate rezultate prvega bloka vprašalnika.

Na vprašanje " Kaj mislite, kaj pomeni pojem »starševska avtoriteta«? Prejeti so bili naslednji odgovori:

Ravnanje staršev, lastni zgled staršev, pravičnost, poštenost, ljubezen; /4 osebe/

In 16 staršev je odgovorilo popolnoma pravilno:

- »avtoriteta« je sinonim za koncept »spoštovanja«. Zato lahko nekdo, ki si zasluži spoštovanje, velja za avtoritativnega, za to pa morate biti vzor. Zato morajo starši v celoti odgovarjati za svoja dejanja in dejanja, ne dajati praznih obljub in spoštovati otrokovo osebnost.

Vzgoja otroka je kompleksen pedagoški proces in brez kaznovanja in spodbujanja ne gre.

Kako potem starši kaznujejo tvoji otroci?

Sploh niso kaznovani /7 oseb/

Postavili so ga v kot; /9 oseb/

Prikrajšani so za užitke, kot je obisk, prikrajšani za najljubšo igračo; /3 osebe/

Omejite gledanje animiranih filmov in iger na računalniku; /7 oseb/

Razpravljajo o prekršku, se pogovarjajo iz srca, /18 ljudi/

Dejansko so to sprejemljive metode kaznovanja. Ne smemo pozabiti, da telesno kaznovanje, ignoriranje otroka, odvzem ljubezni in naklonjenosti niso dovoljeni. Obsoja in kaznuje se dejanje, nezaželeno dejanje, ne otrokova osebnost.

Kaj je kazen? Kazen sploh ni dejanje kaznovalca, ampak tisto, kar se dogaja v duši otroka, ki ga kaznujejo, kar ob tem doživlja.

S psihološkega vidika je to dobro poznan neprijeten, stiskajoč občutek sramu in ponižanja, ki se ga želite čim prej znebiti in zanj nikoli več skrbeti. Brez tega občutka je kazen le odprto nasilje. Ni izobraževalno.

Kazen ima trojni pomen:

Otrok mora svoje dejanje razumeti, se zavedati, se popraviti in tega ne ponoviti.

Kako gre? s spodbudami ?

Učinkovitejši je kot izobraževalno orodje. Če kazen le ustavi slaba dejanja, potem se spodbuda osredotoča na dobra in jih krepi.

Pa vendar, kako starši spodbujajo svoje otroke?

Kupite sladkarije, darila ali kar koli, kar otrok želi; /15 oseb/

Poljubljava se; /2 osebi/

pohvala; /24 oseb/

Najboljše plačilo za otroka je spoznanje, da je razveselil svoje najdražje, darilo poleg tega pa le simbolizira to.

Iz odgovorov staršev izhaja, da pri vzgoji otroka predvsem nimajo posebnih težav.

Na vprašanje "Kako izračunati, ali imate avtoriteto pri svojem otroku?" prejeli smo naslednje odgovore:

Nisem povsem ali nisem prepričan; /2 osebi/

Včasih ali ne vedno; /1 oseba/

ne vem; /1 oseba/

Pritrdilni odgovor je "da"; /38 oseb/

Preidimo k drugemu bloku vprašalnika.

Vprašanje 1: "Ali veste, od česa je odvisno otrokovo psihično razpoloženje za ves dan?" Prejeti so bili naslednji odgovori:

Da /41 oseb/

Ne /8 oseb/

Vprašanje 2: “Katero vprašanje postavite svojemu otroku, ko se vrne iz vrtca?”:

- "S čim so te danes hranili?" /9 oseb/

- "Kaj je bilo zanimivo?" /27 oseb/

- "Kaj ste naredili danes?" /2 osebi/

Na vprašanje »Kaj veste o tem, kako se odzivati na uspehe in neuspehe otroka v vrtcu?« je 26 oseb veliko bralo in veliko ve, 19 oseb o tem ve malo, 3 osebe pa nič.

»Ali je treba Imate kakšen nasvet glede nadzorovanja otrokovega dela doma in mu zagotovite primerno pomoč?« 23 staršev je nasvet sprejelo, 26 staršev je zavrnilo.

In za zadnje vprašanje v tem bloku "Ali menite, da so agresivne intonacije sestavni del vzgojnega procesa v družini?" Prejeti so bili naslednji odgovori:

Ja, samo tako lahko vplivaš na otroka /1 oseba/

Ja, vendar se tega izogibam /30 ljudi/

Ne, to ni res /18 oseb/

In zadnji /tretji blok/ je predstavljen vaši pozornosti v obliki tabele, z rezultati odgovorov na vprašanja, ki jih lahko vidite na diapozitivu ...

V predšolski dobi otrokovo prostovoljno vedenje še ni dovolj razvito. So impulzivni in nemirni. S pravilnim vzgojnim vplivom se te pomanjkljivosti s starostjo odpravijo.

Glavna stvar je, da svojega otroka sprejmete takšnega, kot je, ga razumete in ljubite.

Hvala za vašo pozornost!!!