Otrok ne želi slišati, kaj mu govorijo. Če se zdi, da vas otrok ne sliši

Sanje vsakega starša so, da bi otrok prvič poslušal njegove besede. Ampak starši običajno govorijo strašno dolgočasne stvari, nekaj takega: nauči se domače naloge, pomij posodo, pospravi igrače. Poleg tega bodo začeli celotno razpravo o tem, zakaj je otrok tako neposlušen in nepazljiv!

Če bi se starši pogosteje slišali od zunaj, potem tudi sami ne bi želeli poslušati - le zahteve in navodila. Kaj pa starši? Kako se pogovarjati z otrokom, da bo izpolnil svoje zahteve brez škandalov in težav? Skrivnost otroške pozornosti razkrije psihologinja Ekaterina Murashova (predlagamo, da preberete poglavje iz njene knjige "Ljubiti ali vzgajati?")

Če otrok ne sliši običajnih besed, mora iskati nove

Povej mi, kako naj ga prepričamo, da nas sliši?

Mlada ženska živčnega videza, vendar precej urejena. Miren blond moški s kodrasto brado.

Deček, star pet ali šest let, vztrajno obvladuje mojo bogato ponudbo igrač. Mama daje otroku veliko ukazov, ne da bi ukrepala: »Paša, odloži tole! Zakaj greš tja? Ste vprašali zdravnika za dovoljenje? Najprej to postavi na svoje mesto, šele potem ...« Fant se na njene besede nikakor ne odzove. Na koncu sem se lotil velikega magneta, na katerega sem na različne načine lepil majhne kovance.

Biti slišan? - sem še enkrat vprašal in skomignil z rameni. - No, verjetno mu povej nekaj zanimivega ... Paša, če streseš kovance na mizo in premakneš dva majhna magneta pod pokrov mize, potem bodo kovanci plazili po mizi. Kot na svojem. Lahko se jim celo postavite po robu, če poskusite ...

Kaj pa govoriš?! - ženska je dobesedno poletela v zrak. - Ne mislim na zabavo, ampak na tisto, kar bi moralo biti! Morate jesti, umiti roke, umiti zobe, se obleči in opraviti naloge logopeda. Upam, da se strinjate s tem? Jaz ga začnem budit uro in pol preden naj bi šli v vrtec! In sama vstanem pred dvema, da možu in njemu pripravim zajtrk, saj, vidiš, on v vrtcu ne zajtrkuje! Zjutraj ne more vstati, ker imamo vsak večer dve uri bikoborbo! Da konča z gledanjem televizije, igro in se gre umivat in spat, mu moram dvajsetkrat, stokrat povedati - najprej mirno, potem kriči, potem na silo ugasnem to presneto televizijo, potem kriči in se poskuša boriti. , potem mož prime za pas ... Ko pomislim, kaj bo v šoli, sem blizu histerije!

Karto sem hitro prelistala. Od samega začetka nevropatolog Paše ni obtožil praktično ničesar, zato je šlo le za metode družinske vzgoje.

Paša te ne sliši predvsem zato, ker mu tvoje besede nič ne pomenijo in jim nič ne sledi,« sem rekla. - Tukaj in zdaj ste že šestkrat rekli: "Paša, postavi ga na svoje mesto!" - vendar niso naredili čisto nič. Zakaj bi te moral poslušati?

prav! - me je moški podprl z grmečim nizkim glasom. - Torej ji tudi jaz rečem: zakaj se brezveze praskaš po jeziku? Samo vedeti mora ...

Pa kaj – kar takoj ga premagati, ali kaj?! - je vzkliknila mati ogorčeno.

Zakaj premagati? - Bil sem presenečen. - Samo disciplinskemu ukazu mora takoj slediti dejanje, ki ga potrdi. In če ni mogoče takoj ukrepati, potem molčite.

No, kako naj bi tukaj ravnal prav? - radovedno je vprašala mama. - Poglejte, kako vse pograbi, vrže na preprogo in molči?

Vaša izbira. Najbolj razumno bi bilo vprašati mene, saj tukaj v pisarni jaz postavljam pravila. Potrdil bi svojo odgovornost in te razrešil. Lahko pa prevzamejo tudi odgovornost: "Paša, to moramo postaviti na svoje mesto!" - če ni ubogal, so vstali, vzeli igračo in jo vrnili na svoje mesto. Vprašanja, kot je "Zakaj to počneš?" - na splošno prazen pretres zraka. Otrok šestega leta življenja nanje praviloma ne more odgovoriti...

Kaj je v šestem letu! »V četrtem desetletju ne zmorem vedno,« se je oče dobrodušno zasmejal in pojasnil: »Kot razumete, tudi mene prosi.«

Se pravi, ni ga treba ponavljati. Naredi to takoj. V redu ... Ampak kaj? Ali naj takoj ugasnem TV? Ustaviti igro? Te potegnem iz postelje?

Ampak ves čas bo kričal!

Ne bo se dogajalo ves čas. Ko bo razumel, da vaše besede pomenijo točno to, kar ste rekli, bo nehal kričati in vsi se bodo takoj počutili bolje. Navsezadnje številne ure dnevnih bikoborb izčrpajo ne samo vas, ampak tudi Pašo. In ne pozabite na pozitivno krepitev želenega vedenja: če vas takoj posluša, se mu zahvalite.

Hvala?! - Mamine obrvi so se dvignile. - Za kaj je to?! To bi moral človek...

"Toda zanj je vse to tvoja muha," sem rekla. - Hoče se igrati, in tukaj si s svojim umivanjem rok (Čukči jih, mimogrede, nikoli ne umivajo pred jedjo). Ko poje, hoče teči in se igrati, vi pa želite »krožnik vreči v umivalnik!« (mimogrede, aristokrati niso nosili krožnikov v kuhinjo; imeli so služabnike). Takšna so pravila v vaši družini in za vas veljajo, vendar je veliko lažje in prijetneje postaviti pozitivna pravila. Če "pogojno pravilno" vedenje ne povzroči nevtralne reakcije, ampak očitno pozitivno, se bo Paša tega lažje naučil. Se strinjate?

Na splošno ja ... Ampak o njegovem kriku. Še vedno predvidevam ... Že dolgo ne razume besed "nemogoče" in "mora".

Da bi olajšali situacijo, si lahko izmislite kakšno besedno zvezo, ki bi označila konec razprave. To bi moralo biti nekaj, kar se nikoli ne uporablja v vašem običajnem govoru. Na primer: "Chingachgook je povedal vse!", "Žoga je končana, sveče so ugasnile!" itd. Da tovariš ve, da je bilo rečeno, in to je vse. V podporo vašim pravilom in zahtevam se razvije nekaj podobnega pogojnemu refleksu.

Vem - kot Pavlov psi! točno tako! Pashka, prinesi! - veseli očka se je spet zasmejal.

Oče, mama, glej, glej, na robu stoji! - je v svojem tonu zavpil sin, ki mu je končno uspelo podrediti trmaste kovance.

Razred! Naj poskusim! - oče je poskočil.

Ob odhodu sta oče in sin razpravljala o magnetnih lastnostih snovi - kolikor sem slišal, je doma prvi obljubil, da bo drugemu pokazal elektromagnet. Mama je odšla, zmajala z glavo in očitno nadaljevala miselno prepiranje z menoj.

Šest mesecev pozneje sem v prvem nadstropju klinike zaslišal znani, veselo ropotajoči bas: »Tega od mene ne boste pričakovali, državljan Gadjukin! Ne bom vam pokazal načrta letališča!« (citat iz Deniskinih zgodb). Oče in sin sta stala blizu stojnice z igračami.

Oh dobro! - je rekel opazno odrasel paša in na svoje mesto postavil nekaj večnoge pošasti. - Gremo na igrišče z gugalnicami?

Ko me je oče zagledal in spoznal, mi je veselo pomežiknil:

Prekleto deluje! In celo pomaga s svojo ženo! Konec koncev velik človek - Pavlov!

točno tako! - ostro sem prikimal. - Ivan Petrovič Pavlov je sijajen ruski znanstvenik. Vso srečo!

– Pri svojem delu otroškega psihologa se zelo pogosto srečujem s pritožbami staršev o težavah pri vzgoji, zlasti: zakaj morate desetkrat ponoviti isto zahtevo? Zakaj otrok sliši in izpolni mojo zahtevo šele, ko že začnem kričati? Zakaj so nekatere moje zahteve popolnoma prezrte, kot da nisem ničesar prosil? - pravi Vittoria.

Vsa taka vprašanja se nanašajo na en pojav, imenovan »selektivna gluhost«. Seveda ne govorimo o telesni okvari sluha pri otroku, saj otrok odlično sliši prijetne prošnje, prijazne besede, zanimive pogovore odraslih in se nanje pravilno odzove. Vendar kršitev še vedno obstaja, le da je na povsem drugem področju - na področju komunikacij. Izkazalo se je, da svoje prošnje ni vedno lahko posredovati otroku, tako da jo sliši in takoj začne izpolnjevati.

Razlogi

Eden od razlogov, zakaj vaš otrok ignorira vaše zahteve, je, da on starost in značilnosti živčnega sistema. Opazujte otroka, ki je zaposlen z nečim, kar mu je izjemno zanimivo. V tem trenutku zanj pravzaprav nič ne obstaja. In če je v tem trenutku izražena prošnja, kakšne so možnosti staršev, da bodo slišani? Praktično so enake nič. Poleg tega otrok enostavno ne more hitro preklopiti z ene vrste dejavnosti na drugo, tako kot odrasel, zato bo navodilo, naj konča z igro na tablici in si gre umiti roke pred kosilom, najverjetneje ostalo brez odgovora.

Mama štiriletne Ire se pritožuje, da deklica nikoli ne sliši njenih prošenj prvič. Na recepciji se izkaže, da se težava nanaša predvsem na situacije, ko Irochka sedi pred televizorjem ali igra na tablici. Kar v moji pisarni postavljamo eksperiment - mama otroku predvaja risanko. Irishka je popolnoma potopljena v gledanje. Po kratkem času iz njenega odmaknjenega videza postane jasno, da je dogajanje na platnu popolnoma prevzelo otroka. Z mamo sva dogovorjeni, da naslednjič pred začetkom gledanja Iri povejo do kdaj lahko gleda risanko, prav tako naj ji mama pove, kaj bosta naredila po koncu ogleda - pojdi k mizi, pripravi se zunaj itd. Učinek tako preprostih dejanj se je izkazal za zelo učinkovitega.
Življenjska zgodba

Preprosta pravila

Pravila vam bodo pomagala, da boste svoje želje lažje posredovali predšolskemu otroku. Če je vaš otrok zaposlen z nečim razburljivim in ga potrebujete, da dokonča svojo nalogo in izpolni vašo zahtevo, ne kričite iz drugega prostora v upanju, da vas bodo slišali. Najprej pojdite do otroka. Poglejte, kaj ga je tako očaralo. Če imate čas, mu postavite nekaj vprašanj v zvezi z njegovim poklicem. Vaša pozornost bo otroka postavila v pozitivno razpoloženje.

Nato sestavite svoj stavek takole: »Vidim, da ste zelo navdušeni nad gradnjo garaže. Dve nadstropji ste že zgradili, pred vami pa je še toliko dela - zgraditi morate rampo za vstop avtomobilov, tukaj urediti avtopralnico in bencinsko črpalko! Super si se vsega domislil! Ne razstavljajmo te stavbe, zelo je kul. Ampak zdaj je čas kosila in čas je, da končaš igro. Ali potrebujete še nekaj minut, da dokončate tretje nadstropje, ali se lahko zdaj ustavite in si greste umiti roke?«

Na ta način odrasli pokaže otroku, da je njegova igra pomembna in zanimiva zadeva. Daje vam možnost, da ga dokončate, namesto da ga kar tam opustite, in vas vnaprej opozori na nadaljnje dogodke. Vsa ta dejanja večkrat povečajo možnosti za poslušnost!

Seveda pa nimamo vedno dovolj časa za dolge pogovore z otrokom, preden izrazimo svojo zahtevo. Uporabite naslednjo metodo: objemite otroka za ramena ali se dotaknite roke, poglejte ga v oči, ga pokličite po imenu in začnite svojo prošnjo z besedami: »Maša, zdaj je zelo pomembno, da me poslušaš. Zamujamo na kliniko, zato moramo ravno zdaj odložiti igrače (to igrico lahko zaključite zvečer) ter obleči obleko in nogavice. Čakajo te že na kavču.”

Zelo pomembno je pohvaliti otroka, če je takoj ubogal. In najbolje je reči: "Super je, da imam tako pozorno dekle, ki raste!" Ni mi bilo treba desetkrat ponoviti svoje prošnje: samo enkrat sem vprašal in takoj ste slišali. Kako super fant si! Zdaj bova verjetno imela čas do zdravnika, na poti pa ti bom povedal zanimivo zgodbo.«

Če se neposlušnosti pridruži "gluhota".

Varuška pride k meni na razvojne tečaje za otroke z dveletno Danyo. To je zelo pameten fant, navajen, da od odraslih vedno dobi, kar hoče. Ko se mu katera od nalog ne zdi preveč zanimiva, začne tekati okoli skupne mize in prevračati otroške stole. Varuška hiti za njim in kriči: "Danya, nehaj! Danya, ne moreš narediti tega!«, medtem ko ga je ganila njegova otroška spontanost in se nasmejal. To se nadaljuje, dokler se vsi stoli ne uležejo z dvignjenimi nogami ali dokler varuška končno ne dohiti Danya. Hkrati dojenček to situacijo dojema kot zabavno igro in niti ne bo ubogal.
Življenjska zgodba

Po večkratnem opazovanju tega vedenja sem se z varuško dogovorila, da fantka odslej ne bo več lovila (tako odpravimo element igre in zabave). Namesto tega bo Dani povedala, da bo moral pobrati vsak stol, ki mu pade pod roko (tako da se bo otrok soočil s posledicami svojih dejanj).

Prvič Danya iskreno ni razumel, zakaj nihče ni pozoren nanj in je na tla položil le tri od šestih stolov. In sprva jih res nisem želel postaviti na svoje mesto. Vendar je bila varuška z mojo pomočjo vztrajna. Mimogrede, Dana je potrebovala še dve lekciji, da je popolnoma premagala navado podiranja stolov. In varuška je pridobila pomembno izkušnjo: da otrok prošnjo sliši, je pomembno, da jo jemlje resno in otroka vedno sooči s posledicami lastne neposlušnosti. Ta metoda je vedno učinkovitejša od moraliziranja.

Opomniki, ki ne delujejo

Kaj pa zahteve, ki se nanašajo na dnevne gospodinjske dejavnosti, kot so umivanje rok po sprehodu, umivanje zob pred spanjem, pospravljanje igrač? Včasih se starši resnično silno trudijo, da bi svoje otroke naučili tega delati brez opominov, in tukaj je selektivna gluhost pogostejša kot običajno.

Da ne bi vsak dan ponavljali vsakdanjih zahtev, imejte kartice s slikami, ki bodo prikazovale potrebna dejanja. Torej, na hodniku lahko obesite kartico z ravnimi čevlji, lepo obešenimi oblačili in podobo otroka, ki si umiva roke. V igri - karta z igračami, nameščenimi na mestih itd. Takšne slike pomagajo predšolskim otrokom, da ne pozabijo hišnih pravil. In namesto "Kolikokrat sem rekel, da si moraš po sprehodu umiti roke!" Preživite lahko samo z kretnjo, ki kaže proti visečim slikam.

Razumne zahteve

Kako pogosto uporabljate tako splošna navodila, kot so: "Pojdi stran!", "Nehaj!", "Pristojno se obnašaj!" ali samo vzklikanje po imenu? Takšne formulacije zvenijo zelo nejasno in nejasno - otrok ne more vedno natančno razumeti, kaj v tem trenutku želite od njega. Zato mu je najlažje, da jih preprosto ignorira in vklopi "selektivno gluhost", namesto da poskuša slediti nejasnemu navodilu.

Konkretna, enostavna navodila otroku pomagajo, da se lažje osredotoči in natančno razume, kaj se od njega pričakuje. Namesto "Pojdi stran!" reci: "Daj te avtomobile v škatlo in daj knjige na polico." Namesto "Pristojno se obnašaj!" recite: "Prosim, govorite z normalnim glasom in znižajte glas." Zamenjajte kričanje po imenu s frazo: "Želim, da prideš in me primeš za roko."

Drug način boja proti izgubi sluha je opozarjanje na posledice. Na primer: »Zdaj želim zagnati pomivalni stroj. Kdor mi ne prinese svoje posode, jo bo pomil ročno.« Ali: »Čas je, da pospravimo igrače. In kdor ne sliši, da je čas za čiščenje, bo zvečer sedel brez igrač. Ker imamo pravilo: kdor ne pospravi igrač, se z njimi ne igra več.« Takšne formulacije preprečujejo, da bi morali isto zahtevo ponoviti stokrat.

Da bo predšolski otrok lahko nadzoroval čas, kdaj naj konča z igro, gledanjem risank ali katero koli drugo zanimivo dejavnostjo, mu podarite peščeno uro - nazorno prikazuje potek časa. S to uporabno napravo pred očmi otrok ne bo več mogel »pozabiti«, da se igra bliža koncu in bo kmalu moral na vašo željo postoriti nekaj drugega.

Ali se vaš dojenček ne odziva na prošnje, ne obrača glave, tudi če ga kličete po imenu? Zdi se vam, da to počne zato, da bi vas motil. Vendar ni vedno tako. Morda ima otrok težave s sluhom.

Danes bomo govorili o razlogih za okvaro sluha, kakšne so lahko posledice in kako razumeti, ali dobro slišite otrok.

Izguba sluha in vzroki za nastanek.

Strokovnjaki identificirajo 3 prijazen izguba sluha:

1. Prirojena.

Nastane kot posledica zapletov pri gestacijsko obdobje: toksikoza, nevarnost splava, jemanje antibiotikov. Vzrok za prirojeno okvaro sluha je lahko tudi patološki porod: dolgotrajen ali prehiter porod, razdrobljena posteljica, carski rez, anomalije, ki bi lahko povzročile motnjo oskrbe nerojenega otroka s kisikom.

2. Dedno.

Pojavi se pri dojenčkih starši ki imajo okvaro sluha. Zdravniki zagotavljajo, da če je vsaj eden od staršev naglušen, je tveganje za rojstvo otroka s takšno patologijo približno 50%.

3. Kupljeno.

Ta vrsta izgube sluha je lahko posledica naslednjega: dejavniki:

kopičenje umazanije ali voska v ušesih - v tem primeru bo pomagalo rešiti težavo ORL zdravnik;
vnetni proces v srednjem ušesu - to bolezen je treba zdraviti takoj, sicer bo bobnič poškodovan, kar bo povzročilo izgubo sluha;
poškodba ki je bil posledica hrupa - pri dolgotrajni izpostavljenosti preglasnim zvokom lahko otrok za nekaj časa delno izgubi sluh;
prisotnost okužbe - to vključuje mumps, meningitis, ošpice in oslovski kašelj.

Za otroka je zelo pomembno, da ima dober sluh, še posebej za novorojenčke in dojenčke, saj s sluhom spoznavajo svet okoli sebe in se naučijo komunicirati s starši in drugimi ljudmi. Otroci, ki imajo težave s sluhom, doživljajo zaostanki v razvoju govora, zaradi česar ne morejo normalno komunicirati z drugimi. Da bi se temu izognili, je pomembno, da pravočasno ugotovite kršitve in se o tem posvetujete z zdravnikom.

Kako razumeti, da ima otrok slab sluh?

Če želite preveriti, ali ima vaš dojenček težave s sluhom, bodite pozorni na naslednje: simptomi:

dojenček ni pozoren na nepričakovane in precej glasne zvoke;
otrok se ne odziva na vaš glas;
do štirih mesecev starosti se ne odziva govoriti drugi ljudje;
do starosti štirih mesecev ne posluša glasbe iz igrače;
Otrok nenehno trza z ušesi. To lahko pomeni, da obstaja okužba ali povečan pritisk v ušesih;
do šestih mesecev otrok ne oddaja nobenih zvokov zvoki, nenehno molči;
do 2 let ne izgovarja besed ali fraz;
do enega leta starosti otrok ne upošteva vaših zahtev;
otrok je nekomunikativen in kaže agresijo;
vsaka beseda se večkrat ponovi;
sledi pri pogovoru ustnice sogovornik in njegova obrazna mimika;
ne reagira na govorečo osebo, če je za otrokovim hrbtom;
pri gledanju televizije poveča glasnost;
ne sliši govora po telefonu.

Če ima vaš dojenček katerega od teh simptomov, poiščite pomoč specialista ORL, ki bo lahko natančno diagnosticiral diagnoza.

Z odraščanjem naših otrok rastejo tudi težave, povezane z njihovo vzgojo. Do nedavnega je bil glavni problem, kako in s čim nahraniti tega večnega »nezaželenega«. Še včeraj je bilo glavno jasno razložiti, zakaj ne morete vzeti igrač drugih ljudi ... Danes pa nas otrok sam uči, kako živeti, in s svojim vedenjem pogosto bega starše. Kako najti medsebojno razumevanje (in ali ga je mogoče najti), ko ga kot otrok ne moreš razumeti in se še nisi naučil razumeti kot odrasel?

Najtežji čas za starše (in tudi za otroka samega) je obdobje med 13. in 14. letom. V tem času se pojavijo dvomi o zmožnostih lastne osebnosti in občutek manjvrednosti dosežejo največjo moč. Mladostnik doživlja nenehni pritisk odraslih in hkrati čuti skrbno oceno vrstnikov. Vse, kar se zgodi v tem času, se kopiči v njegovi psihološki prtljagi in je zelo pomembno za to, kakšno bo njegovo odraslo življenje. V tem obdobju je človek poln dvomov vase, pogosto je podvržen psihološkemu pritisku odraslih in njegova osebnost je lahko tako uničena, da jo bo v prihodnosti težko (in včasih preprosto nemogoče) obnoviti. To se morajo spomniti vsi starši, ki vzgajajo najstniškega otroka. Torej, glavne težave te starosti.

Problem 1. "Moj otrok me ne sliši."

V pomoč vam bodo naslednja pravila:

Pravilo 1. Ko nagovarjate otroka, recite manj, ne več. V tem primeru povečate verjetnost, da boste razumljeni in slišani. Zakaj? Ker pa otroci potrebujejo več časa, da dojamejo, kaj slišijo, preden nekaj odgovorijo (imajo popolnoma drugačno hitrost obdelave informacij kot odrasli). Če torej otroka vprašate ali nekaj zahtevate, počakajte vsaj pet sekund - otrok bo absorbiral več informacij in zelo verjetno dal ustrezen odgovor. poskusite govorite kratko in natančno, izogibajte se dolgim monologom. Pri tej starosti otrok postane bolj dojemljiv, če ve, da mu ne bo treba poslušati celega predavanja. Na primer: »Prosim, pospravi omaro, preden greš na sprehod«, »Zdaj se moraš učiti fiziko« itd. Včasih je dovolj ena beseda opomnika: »Čiščenje!«, »Literatura!«

Pravilo 2. Govorite prijazno, vljudno - kot bi radi, da se z vami govori - in ... tiho. Nižji, pridušeni glas človeka običajno preseneti in otrok vas bo zagotovo nehal poslušati. Ni zaman, da učitelji tako uspešno uporabljajo to tehniko, da bi pritegnili pozornost besnega razreda.

Pravilo 3. Bodite pozoren poslušalec, ne pustite se motiti s tujimi zadevami, ko vam otrok nekaj pripoveduje. Poslušajte ga dvakrat več kot govorite. Vaš odraščajoči otrok preprosto ne bo mogel postati pozoren poslušalec, če nima nikogar, od katerega bi se tega naučil. Poskrbite, da boste sami lahko zgled, kaj zahtevate od svojega otroka (bodite pozorni na to, kako poslušate moža, prijatelje, družino in seveda otroka samega).

Pravilo 4.Če ste zelo razdraženi, ne smete začeti pogovora. Vaša razdraženost in agresija se bosta takoj prenesla na vašega otroka in on vas ne bo več slišal. To je posledica dejstva, da je ena od psiholoških značilnosti te starosti čustvena nestabilnost, predvsem zaradi hormonske spremembe, ki se pojavljajo v otrokovem telesu.

5. praviloPreden karkoli rečeš vzpostavite očesni stik z otrokom. Sprva poskrbi, da te gleda, in ne na stran (če ne, prosite, da vas pogledam - ta tehnika deluje tudi pri odraslih, na primer pri možeh). Ko se pogledata v oči - otrok vam je na voljo, lahko oblikujete svojo zahtevo ali vprašanje. Če to počnete ves čas, ko potrebujete otrokovo pozornost, ga boste naučili poslušati vas.

Pravilo 6.Najstnikom je pogosto težko takoj preusmeriti pozornost na vaše vprašanje, še posebej, če so zaposleni z nečim, kar jim je res všeč. Poleg tega vas otrok morda res ne sliši (to je značilnost pozornosti v tej starosti). V tem primeru dajati opozorila– določite časovno omejitev: »Želim govoriti s tabo čez minuto, prosim, vzemi si odmor« ali »Čez dve minuti bom potreboval tvojo pomoč.« V tem primeru določeni časovni interval ne sme presegati pet minut, sicer bo najstnik preprosto pozabil.

Problem 2. »Nevljudnost, nespoštovanje starejših. Moj otrok je ves čas razdražen.”

Psihološki razlogi za to vedenje: potreba, da se počutijo kot odrasli. Obstaja želja, da bi se počutil odrasel, a prave odraslosti še ni. Najstniški otrok še ne more uživati privilegijev, ki jih človeku daje status odrasle osebe, vendar je že izgubil prednosti, ki jih je imel v otroštvu. Tako najstnik ne ve, kako pokazati svojo "zrelost", in najde najlažji način - nevljudnost, nesramne fraze, ki si jih prej ni mogel privoščiti. In tukaj je zelo pomembno, da se starši obnašajo pravilno, da ne samo kričijo in "zdrobijo" z avtoriteto, ampak da popravijo situacijo.

1. praviloČe je vaš otrok nesramen, to mu takoj opozorite tako da vedno ve, da je prestopil mejo. Svoje komentarje usmerite na otrokovo vedenje, ne na otrokovo osebnost.. Na primer: »Ko govorim s teboj, zavijaš z očmi. To je znak nespoštovanja. Tega ti ni treba več početi,« »To, da mi govoriš, naj te »pustim pri miru«, ko govorim s tabo, je nesprejemljivo. Poskusi se prepričati, da tega ne ponovim več."

2. pravilo. Naučite se z otrokom pogovarjati kot z enakovrednim , ne čuvajte otrok in ne zatirajte - pustite mu, da začuti vašo pomembnost, da ne bo iskal drugih načinov, da bi dobil ta občutek. Pogosteje se posvetujte z njim o različnih družinskih vprašanjih - možno je, da bo ponudil kakšno svežo rešitev in v takšni situaciji ni treba biti nesramen, poleg tega bo nesramnost tukaj videti otročje.

Pravilo 3. Otroku razložite, kaj je prav in kaj narobe, kaj je mogoče in kaj ne. . Ne mislite, da se otrok sam zna pravilno obnašati. Še vedno resnično potrebuje vašo avtoriteto. Samo poskusite to storiti ne v obliki moralne lekcije, ampak med prijateljskim pogovorom, ali še bolje, na primeru lastne izkušnje.

Pravilo 4.poskusite ne spuščaj se v prepire. Ni vam treba demonstrativno vzdihovati, skomigniti z rameni, pokazati, da ste jezni, prepričevati, preklinjati - takšne taktike samo poslabšajo takšno vedenje. Praksa kaže, da najstniški otroci prenehajo biti nesramni in predrzni, ko vidijo, da je to neučinkovito pri pritegovanju pozornosti odraslih. Zato ostanite nevtralni in se ne odzivajte. Poglejte na primer nekaj od daleč in če to ne pomaga, se zaprite v drugo sobo. Samo zavrnite nadaljevanje pogovora, medtem ko je otrok nesramen, in to storite Vedno.

5. praviloTudi če se najstnik obnaša nepravilno in nesramno, ozmerjajte ga samo iz oči v oči in ne v prisotnosti drugih odraslih ali najstnikov. Najstniki Zelo boleče dojema vsako kritiko, naslovljeno nanj, kar lahko privede do izrazitega nasprotovanja in bo samo povečalo nevljudnost.

Problem 3. "Moj otrok ves čas laže."

Vzrok.Na žalost v adolescenci laganje, še posebej, če se je zgodilo prej, za otroka postane bolj navadno, laže pogosteje. V komunikaciji z odraslimi to se zdi, ker Vedno več je skrivnosti staršev, in torej razloge za zavajanje. V komunikaciji z vrstniki- polepšati svoje lastnosti, zmožnosti in sposobnosti. Zelo slabo je, ko to preide v navado, in trditev, da bo šlo samo od sebe, je tukaj očitno neprimerna. Otroka morate poskušati nežno, občutljivo, a odločno odvaditi laganja.

1. pravilo: Predpostavi poštenost in zahtevaj resnicoljubnost. Nenehno pojasnjujte svoj odnos do poštenosti: "Vsi v naši družini bi morali biti pošteni drug do drugega." Pred tem pa analizirajte, kakšen zgled poštenosti dajete sami. Ali tudi sami uporabljate »bele« laži? Ali ste prosili svojega otroka, da se oglasi na telefon, da vas ni doma, ko ste, itd.

Pravilo 2. Poskusite prepoznati možne razloge za prevaro. Praviloma najstnik začne lagati predvsem zato, da bi pritegnil pozornost staršev, odraslih in prijateljev. Na drugem mestu je zavist, obup, zamera ali jeza. In na tretjem – strah pred kaznijo ali strah pred tem, da bi starše razočarali. Poleg tega neposredno vprašanje na to temo ne deluje: sam praviloma ne pozna natančno pravih razlogov. Sami analizirajte: kdaj se je začelo laganje, komu laže - vsem ali samo nekaterim?

Pravilo 3. Čeprav da vaš otrok ni več dojenček, mu še naprej razlagajte, zakaj je laganje slabo. Navedite prepričljive argumente in jih spremljajte z jasnimi primeri, ki so blizu otrokovi starosti: laganje lahko povzroči težave, pogosto zelo velike; trpi tudi ugled vaša skupina vrstnikov vam preneha zaupati(v adolescenci ima to zelo velik vpliv); prevara užali, zlasti najbližje ljudi itd. Postavljajte vprašanja ki bodo otroku pomagali razumeti, do česa lahko takšno vedenje vodi, in počakati na odgovor nanje. Na primer: "Če ne držiš besede, kako ti lahko zaupam?" itd.

Pravilo 4.Ne pozabite, da najstniki pogosto lažejo, da bi pritegnili pozornost. Na podlagi tega, poskušajte se ne odzvati prestrogo na pretiravanje ali izkrivljanje resnice. Če je vaš otrok naredil natanko to, poskušajte ostati mirni – vaše kričanje in jamranje bo le spodbudilo beg, ne pa tudi poštenost.

Pravilo 5. Vnesite "kazen" za laganje. Še več, izberite način, da vaš otrok zaradi njegove uporabe ne bo več hotel goljufati. Na primer, naj vsakič, ko je prevaral, piše opravičilo»žrtev« - mati, oče itd. (Koristno vam bo prebrati napisano, da boste razumeli svojega otroka).

Problem 4. "Nenehna želja po moči."

Psihološki razlog. Želja po prevladi v adolescenci je največkrat posledica povečane potrebe po odobravanju, nizkega samospoštovanja(zelo pogost spremljevalec obdobja pubertete) in preprosto – pomanjkanje komunikacijskih veščin. »Če mi uspe doseči cilj, pomeni, da je dobro, pomeni, da me prijatelji spoštujejo,« razmišlja najstnik. Seveda ne morete korenito spremeniti otrokovega gospodovalnega duha, lahko pa ga naučite, da upošteva mnenja drugih.

1. praviloPrevidno razumejte vedenje svojega najstnika. Ne glede na razlog za njegovo gospodovalno obnašanje je glavno, da se tega zaveda.

2. pravilo.Izkoristite trenutek, ko se otrok pravilno obnaša, in ga pohvalite (ne bodite presenečeni, ta metoda je enako učinkovita pri mlajših šolarjih in najstnikih) - spodbuda ga vedno spodbudi, da se tako vede pogosteje.

3. praviloPoveljniki morajo jasno povedati, da je njihovo vedenje nespoštljivo in pogosto boli. Zato otroka povabite k »zamenjavi vloge«: »Predstavljajte si, da ste ..., ki mu prijatelj ves čas narekuje, kaj naj počne, česa ne, kaj sme in kaj ne. Kaj misliš, o čem trenutno razmišlja? kaj čuti?

Pravilo 4.Pojasnite, da se morate izmenjevati. Dobro je biti vedno prvi, vendar ne smete ostro zatirati in posegati v okolico. Konec koncev, čeprav je v svojem majhnem krogu poveljnik, je možno, da bo v novem veljal za navzgor. Pojasnite mu, da je v mnogih primerih, če želite biti prepoznani, najprej znati »priti v vrsto«, veliko bolj pomembno je, da znate nadzorovati nihanje razpoloženja, znati počakati in spoštovati čakalno vrsto.

5. praviloOtroku razložite, da "ukazovanje" pomeni tudi prevzemite odgovornost za svoje ekipe. "Vodja" mora razumeti in celo čutiti, katera dejanja skupine so najbolj primerna za njene člane. Skrbeti mora za skupino kot celoto in za vsako osebo posebej. Tudi če je to včasih v določenem primeru v nasprotju z osebnimi željami vodje. Le tako lahko »poveljnik« postane pravi Vodja, Vodja uspešne skupine, ki spoštuje svojega vodjo.

Ko vzgajamo otroka, se moramo zavedati, da se ne odzivamo samo na dejanja naših otrok, ampak tudi naši otroci občutljivo reagirajo na dejanja svojih staršev. Zato je treba reči o naslednjem "Če ...".

Če je otrok nenehno kritiziran, se nauči sovražiti.
Če otrok živi v sovražnosti, se nauči agresivnosti.
Če je otrok zasmehovan, postane zaprt.
Če otrok odrašča v grajanju, se nauči živeti s krivdo.
Če otrok odrašča v strpnosti, se nauči sprejemati druge.
Če otroka spodbujamo, se nauči verjeti vase.
Če je otrok pohvaljen, se nauči biti hvaležen.
Če otrok odrašča v poštenosti, se nauči biti pošten.
Če otrok živi varno, se nauči zaupati ljudem.
Če je otrok podprt, se nauči ceniti sebe.
Če otrok živi v razumevanju in prijaznosti, se nauči najti ljubezen v tem svetu.

Res bi si želel, da bi vsak starš, ki vzgaja mladostnika, razumel, da je biti najstnik zelo težko, ko išče svojo pot v novem svetu skozi najtežje preizkušnje. Ne glede na to, kako težko vam je, ga ne pustite samega na tem delu njegove življenjske poti, postanite njegov »vodnik«. Težko življenjsko obdobje bo minilo in otrok ne bo nikoli pozabil vaše pomoči.

Toda ne glede na to, kakšen je otrok: majhen ali najstnik; poslušen ali nemiren, mora vedeti in čutiti, da ga ljubijo najdražji ljudje na svetu. Dejstvo je, da ko otroku izrazimo svojo ljubezen, mu damo podporo in občutek bližine s seboj, ki sta potrebna za njegovo popolno samorazkritje in uresničitev. Reči "ljubim te" je le ena možnost. Obstaja veliko drugih besed in tihih kretenj, ki so primernejše za določeno situacijo in krepijo otrokovo samozavest, sprejemanje miru in ljubezni. Najpomembneje je, da vas vodijo lastni občutki, poslušajte sebe, da poiščete svoje osebne besede in jih ne zadržujete zase, ampak jih obvezno povejte otroku in vanje vložite vso moč svoje ljubezni.

V.G. Ageeva na podlagi internetnih gradiv

Ena od mojih strank se je nekoč pritožila: »Utrujen sem delati kot papiga! Sinu lahko rečem 15-krat: ugasni televizijo, obuj se nazaj, vzemi krožnik. Samo ne reagira, dokler ne zakričim! In na splošno, ali obstajajo otroci, ki prvič ubogajo?«

Ta deček Vanya je star 7 let. Povabila sem njega in mamo na obisk. Otrok je vstopil in najprej je sam prižgal TV, brez vprašanja. Vprašal sem ga: "Vanja, prosim ugasni TV". Iz navade ni reagiral. Stopila sem do njega, ga prijela za roko, ga pogledala v oči in rekla: "Vanja, TV". Nato ga je mirno ugasnil in preostale tri ure izpolnil vse moje zahteve prvič.

Vanjini mami sem pokazal, da sploh ne gre za otroka. Obstajajo le odrasli, ki stvari ne ponavljajo dvakrat.

Otroke je treba učiti sliši nas in nas ubogaj prvič. Ko mati veliko govori, njen glas za otroka postane ozadje in res ne sliši več.

Ženske načeloma po naravi veliko govorimo. Na dan moramo spregovoriti od 5 do 10 tisoč besed! Si lahko predstavljate? Vendar sploh ni potrebno, da ves ta tok izlijete na otroka. Lahko pokličete svoje prijatelje, svojo mamo, prepustite nekaj besed svojemu možu.

Ena najpogostejših težav je otroci dobijo veliko navodil , nenehno nekaj sprašuje, vendar ne spremlja napredka:

»Kam si šel? Ne moreš tja! Eh, vedno se kaj zapletaš!« - pravi mama in sama pomaga dojenčku splezati na mesto, kamor mu je pravkar prepovedala plezanje ...

Čez vikend sem gledal: Otrok meče kamenčke v reko. Zdi se, kakšna lepa in prijetna dejavnost. Toda moja mama stoji blizu in pravi: "Kako mečeš? Pojdimo v drugo smer. Oh, nisem razumel ... Vstani - potem ti bo bolje. Zakaj mečeš vse kamne hkrati? Ali želite povzročiti dež? No, vrzi ga že, zakaj si zmrznil!« Otrok je molčal in iz vsega je bilo jasno, da matere sploh ne sliši.

Če se prepoznate v tem opisu, se ustavite.

1. Delite svoje pogovore z otrokom v 2 različni vrsti:

Sproščena komunikacija. Samo pogovor v katerem ni mesta za navodila. Tukaj je lahko veliko besed, čustev, vprašanj.
Prošnje, navodila, zahteve. To so kratka sporočila, ki se enkrat ponovijo. Nato se spremlja njihovo izvajanje.

Majhni otroci so zelo aktivni. Nenehno potrebujejo gibanje, igro, hrup. Med igrami naj bo minimalnih prepovedi. Najpomembneje je, da ne poškodujete sebe, drugih ljudi ali poškodujete vredne ali tuje lastnine – ostalo je v redu. Če obstajajo drage igrače, s katerimi je treba skrbno ravnati, jih lahko odložite višje in jih odnesete za mirne skupne igre z mamo in očetom.

Na veliko število zahtev in navodil lahko otrok doživi eno od dveh nasprotnih reakcij - upor ali brezbrižnost.

Če se otrok upre , bo uničil vse na svoji poti. Vrzi histeriko, upiraj se svojim zahtevam. Vso svojo moč porabi za odpor, medtem ko mu je ta energija dana za razvoj in rast.
Brezbrižnost je odsotnost želja pri otroku. Tak dojenček bo sedel v kotu in čakal na navodila mame. Kaj naj stori? Kopanje peska z lopatico? Gugalnica na gugalnici? Jesti? To je zelo žalostno, ker otrok preprosto izgubi zanimanje za življenje ...

3. Zanikanje zamenjajte z željo.

Sporočilo: "Ne sedi na mokrih stvareh" lahko povzroči, da otrok postane zmeden. Ne sedite - ampak kaj storiti? Otrok lažje razume, kaj hočejo od njega, če rečete: "Vstani iz mokrega". Tukaj je vse jasno - vstati morate!

Nekaj primerov zamenjav:

"Ne kriči!" - »Govori bolj tiho. Ššššš..."
"Ne meči žoge v kuhinjo" - "Igraj se z žogo v svoji sobi"
"Hodiš zelo počasi!" - "Hodite hitreje, prosim"

4. Vzpostavite stik.

Tudi izkušene matere to pogosto zanemarjajo. Otrok ima veliko dela! V njegovi glavi se nenehno vrtijo misli in primerjave, pojavljajo se nove ideje ... Težko mu je, da se takoj iztrga iz tega kroga in teče, da izpolni vašo zahtevo. Zato pritegnite otrokovo pozornost: primite ga za roko, ujemite njegov pogled, v odgovor pokimajte - Kot, da, mama, slišal sem te.

Obstajajo trenutki, ko je vredno biti pozoren na to, kaj otrok trenutno počne. in kako težko mu je preklopiti na izpolnitev zahteve. Včasih morate otroka vnaprej opozoriti. Na primer, otrok v aktivni igri ali naša zahteva bo zahtevala popolno spremembo dejavnosti:

"Čez 10 minut se bomo pripravili na spanje"
"Teci še 5 minut in gremo domov"

5. Spremljajte izvajanje vaših navodil.

Rekli so, kaj mora otrok storiti - ustavi se, ne reci ničesar več, poglej otrokovo reakcijo.

Če je naredil, kar ste zahtevali, se mu nasmehnite, prikimajte ali recite "v redu".
Če niste, stopite, primite roko, poglejte v oči: »Mama je rekla, poberi igračo. Naredi prosim"

Naj bodo materine besede, materine prošnje dragocene za otroka. pravzaprav Takšen blagoslov je poslušati svojo mamo